遵規守紀你我先行相關作文20篇
遵規守紀你我先行 篇1
國小六年級作文 ,1046字作為靈石一小的一名普通的學生，我怎麼也忘不了那段被人們瘋傳的令人揪心的視訊，忘不了那個曾經活蹦亂跳在一小幼兒園然而卻被車輪碾壓過失去生命的孩子，忘不了家人們撕心裂肺的哭喊聲，忘不了人們的尖叫聲、嘈雜聲……
就是那條我們再熟悉不過的街道，還是那條交叉與街道的寬敞公路，我們無數次快樂地穿行在這裡，它直通學校的大門，但誰能料想，一瞬間就在一瞬間厄運降臨了……那是一個極為普通的夏日午後，太陽的火舌舔舐著大地，毒辣辣地炙烤著公路，又到了上學時間了，孩子們急速穿梭在上學的路上，此時，一位爸爸牽著兒子的手緩緩的走向學校，兒子臉上洋溢著甜美的笑容，邁著輕盈的步子，突然兒子掙脫了爸爸的手，邊跑邊叫喊衝向馬路，說時遲那時快，一輛藍色的麵包車疾馳而來，以迅雷不急掩耳之勢準確無誤的將小孩捲入車底並拖行一段，“哧——”車停了，爸爸飛奔過來，可是孩子的笑聲沒有了，靜靜地躺在車底不再動彈了，叫喊聲、哭泣聲……震耳欲聾。這個寶貝還沒來得及走向與他幼兒園同在一個院落的靈石一小，估計他曾無數次的憧憬過踏入靈石一小這個能給他知識，給他夢想的學校。一次次看著視訊的我多想大喊一聲：“寶貝！你給我站住！別亂跑！”可是一切的一切都無濟於事，眨眼間只剩下一灘紅紅的鮮血，在烈日下格外的赤眼，警醒。
細細想來如果寶貝記得入園第一天老師講過的“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”“在通過路口時先看在等後通過”的話語；爸爸如果謹記接送孩子應該緊緊拉住孩子手的規矩；司機如果銘記通過路口前減速慢行的交規；悲劇就不會上演。“千里之堤，潰於蟻穴”呀！小細節，大損失，小規則，大災難，生活中遵規守紀來不得半點馬虎！”
想想，我們小學生的哪一天，不面臨著這些小小的遵規守紀的選擇：考場上，一道題不會，是作弊得高分，還是承認自己不會下去查缺補漏？吃完了零食，是把包裝袋扔到地上，還是裝在口袋裡尋找垃圾箱？課間是追逐打鬧，還是輕聲慢步？上課是積極思考，還是偷懶開小差？經過十字路口，是停下遵守訊號燈，還是快步搶行？……
舉手之間，方顯素質；點滴之中，足見品行。俗話說：“無規矩不成方圓！”細微之中我們能做到的有很多很多……
遵規守紀文明做人 篇2
國小六年級作文 ,777字古人云：“不以規矩，不能成方圓。”所謂規矩就是制度，只有守規矩，才能保護自己的自由和權益，構建更和諧的社會。
“國有國法，家有家規。”在我們的生活中，處處有規矩。在這些規章制度之中，如果不遵守，就要付出慘重的代價。
就在剛剛消逝的昨天，在重慶的一輛公交車上，一位錯過下車地點的女乘客，與司機發生爭吵，甚至動手毆打司機，強行讓司機在違規處停車。最終導致這輛公交車墜入江中，15人無一倖免。就因為這個不遵守交通規則的人，因為她錯過了一站，而讓一車人因她錯過了一生。
不僅僅在重慶，就在我們的附近—榜山北溪頭村。三名小學生因為不遵守《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，私自到河邊玩耍，不慎跌入河中，溺水身亡。
類似這樣的事例比比皆是：野生動物園老虎咬人事件；往飛機發動機內扔硬幣事件；闖紅燈事件……這些數不勝數的報道，哪件不是告訴我們要遵守法律法規的呢？
我們中華民族是一個有著五千多年燦爛文化的文明古國，遵紀守法、文明禮貌是我們的傳統美德。三國時期，偉大的政治家、軍事家曹操就是很好的典範。東漢末年，軍閥混戰，民不聊生。曹操為得民心，特意制定了嚴格而具體的法令。有一次，曹操的戰馬受到驚嚇，踏壞了莊稼。曹操不肯原諒自己，一面抽打戰馬，一面抽出戰刀就要自裁。在眾人的相勸下，最後曹操“割發代首”。他的這一之舉，起了震懾全軍的效果。
時代的進步，社會的發展，更需要每一個人遵規守紀，文明做人。有一位思想家曾經說過：“播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。”
作為新時代的小學生，祖國未來的接班人。從現在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守學校的各種規章制度，法律法規。從小養成良好的行為習慣，有效地學習，使我們每一個人都成為對社會有用的人。
“遵規守紀，文明做人！”從自己做起，讓我們共同創造出一個和諧、歡樂的家園吧！
遵規守紀做文明人 篇3
高一作文 ,841字古人云：“沒有規矩，不成方圓。”所謂“國有國法，家有家規”只就說明，在我們的日常生活中，處處都有規矩。
自然，很多人都會抱怨，說：這些規矩限制了我們的自由，妨礙了我們的權利。但是換一個角度來想，正是有這些規矩的存在，我們的社會，校園，家庭才能有序的執行著嗎？
在現在這個社會上，仍然存在著許多的暴力行為，我們可以做一個假想：如果殺人不犯法的話，那麼每天的死亡率是有多大，這個社會是有多麼的動亂不安。正是因為有法律的存在，我們才能生活的安居樂業，幸福快樂。正是有著交通法的存在，車輛才能正常的行駛，避免了很多的交通事故。法律保護著我們。自然，為了回報社會，我們也應該做一些事情，例如：看見有人摔倒，我們可以主動的扶起來，在炎熱的夏天，看見掃大街的工人，我們主動的遞給她們一瓶水和毛巾，對他們說一聲：“你們辛苦了。”著不就是美麗中國的樣子，這不就是作為一個文明人應該具有的素質麼？
一個和諧的校園，是有著嚴格地校規校紀的，就拿我們學校來說吧，我們的學校就有著嚴格地校規校紀，對於校園暴力，玩手機等嚴重違紀行為，絕不姑息，嚴懲不貸。對於宿舍管理方面，我校也有著嚴格地規章制度。嚴禁在宿舍內吸菸，不許在熄燈後說話等。如果出現以上情況，就會給相應的班級扣分，班主任也制訂了相關的懲罰措施，從而保障了學生的有良好的學習環境。對此，我感到非常榮幸，能到這個學校學習，這些制度的存在，規範著我做一個文明的高中生。
說到家庭，想必很多人都會想到自己的家風家規，一個家庭的和睦與家風家貌有著密切的聯絡，在古代的富貴人家中，都有著嚴明的家規，如果違反家規的話，就會收到家法處置。
僅管這些規矩可能限制著我們的自由，但是用另一種眼光看待的話，他卻是教會我們做人，規範我們做事的好法寶。只要我們遵守規矩，做一個文明人，那麼就會在這些規矩中享受著我們的權利。我們就會體會到規矩生活中的快樂。
最後，我倡議大家遵守規則，做一個文明的人。
遵紀守法我先行 篇4
國二作文 ,952字天空中，鳥兒在自由自在地飛翔；小河裡，魚兒在無憂無慮地遊逛。看到這快樂的畫面，有的同學會想：要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好。這種想法對不對呢，當然不對。俗話說：沒有規矩，不成方圓。世上沒有不受約束的自由，遵紀守法是我們的責任和義務。
當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到翻書的沙沙聲，這一片自由的寧靜多麼寶貴！若有人不守紀律，高聲談箋，這自由就消失了。
走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛闖紅燈。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可他們認為這只是芝麻粒兒的小事，忽略了安全，從而釀成大錯，讓無數家庭支離破碎，讓無數無辜的人承受痛苦！
我們小學生在做任何事之前，一定要三思而後行，用紀律和法律來約束自己，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
在一個風和日麗的日子裡，我和表弟一同到公園遊玩。進門不遠處，是一片茂盛的草地，遠遠望去，綠油油一片，像一塊綠地毯，讓人看了就想躺在上面。表弟對我說：“表姐，咱們進去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服！”我剛要回答他，忽然，看見草坪邊的警示牌，上面寫著“小草青青，腳下留情”幾個大字。於是，我搖搖頭，指了指牌子。可表弟毫不在乎地說：“哼！又沒人看見，怕什麼？”我大聲反駁：“既然有警示，我們就應該按要求做。老師不是經常教育我們要做遵紀守法的小市民嗎？”表弟無可奈何地搖搖頭：“言之有理，聽你的！”我們開心地笑了！
可現實中很多同學就是拿紀律當兒戲，上課不認真聽講，喜歡講小話，做小動作；下課後喜歡做危險遊戲，垃圾隨手扔；吃飯時不排隊，故意擠鬧；不愛惜糧食，亂潑亂倒；見到老師沒有禮貌，不打招呼；貪圖便宜，隨便拿別人的東西；放學不走路隊，校外不走人行橫道，亂穿馬路。
遵紀守法是人們公認的美德，國有國法，家有家規，校有校紀。我們小學生要從小嚴格要求自己，規範自己的行為。
在校園裡，看見地上的果皮紙屑，我們要彎腰去撿，因為隨手撿起的是一片垃圾，純潔的是自己的靈魂；看見牆壁上有墨水的印跡，我們要輕輕擦去，因為有意擦去的是一塊汙漬，崇高的是自己的精神；看見嘩嘩流水的水龍頭，我們要趕緊關上，因為浪費就是可恥的犯罪！
同學們，只有遵紀守法，我們才能擁有真正的自由、快樂和幸福。讓我們從小事做起，從我做起，自尊、自強、自愛，做一個遵紀守法的好學生吧！
遵守規則從你我做起 篇5
國小六年級作文 ,538字“不以規矩，不能成方圓。”每個班都有班規，我們班也不例外。每位同學都把班規背得滾瓜爛熟，當然也包括我。可我們真的把班規記在心裡了嗎？讓我們去看看吧！
按照班規，我們上課時應當積極舉手發言，這一點我們做得還是不錯的。看！上課時那一隻只舉起的小手，無論誰看了都會喜笑顏開。但是，有一條班規我遵守得不好，就是按時值日。
有一天，輪到我值日，我卻渾然不知，早把這件事拋到九霄雲外去了，中午一到教室就懶洋洋地趴在桌子上。班主任發現沒人值日，就大發雷霆，問是誰值日。這時，我才想起是自己值日。我向班主任承認了錯誤，並保證以後不會再忘記。現在，我想到一個方法，在我值日時，多叫幾個同學提醒我，我也把這件事記在手心上，這樣就可以改掉這個壞毛病。
對於班規，許多人對它視而不見，明明醒目地貼在班務欄上，可還是有許多人違反。我覺得我們應該把班規記在心裡，而不是嘴上說說就算了，這種紙上談兵是沒有用的。我覺得我們還應該建立一個管理小組，每天讓班上的同學背一遍班規後，再讓大家說說自己哪方面做得不好，應該怎樣改正，每個星期換一組。當然，最重要的是自律，如果自己管好自己了，那遵守班規就是件輕而易舉的事情了。
我們一定要自律，那我們班就更優秀了。最後，我呼籲大家：遵守班規，從你我做起，從身邊小事做起！
守望漢字，你我同行 篇6
高二作文 ,820字若是傷心了難過了，便說“藍瘦，香菇”，若是想表達讚美，便說“菇涼辣麼美”，“有沒有”成了“有木有”，“同學”成了“童鞋”……不知不覺，那一陣的造詞熱潮湧入了我們的生活。漢字失落在荒蕪裡，帶著歷史的風塵和瑪雅古城般漸漸無人問津，或被人玩弄於股掌間，拼字造句玩著樂此不疲的造詞遊戲。
漢語，可比肩四大發明堪稱世界奇蹟。從倉頡造字的石破驚天到甲骨金篆隸行草，從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從詩詞含蓄到白話流利，它沉澱著悠久的歲月光華，擁有著春風吹又生的頑強生命力。網路語言，追求時尚新潮無可厚非，但只能錦上添花，不可喧賓奪主。我們要做的是守望，而不是褻瀆。
許淵衝近百歲仍堅持漢譯英法，只為向外國展現我們漢語的驚豔與瑰麗。周有光窮盡一生創立漢語拼音體系，為母語獻上了一份珍貴的禮物。在他們眼中，漢語的隻言片語偏傍部首，亦是金玉珠貝；遣詞造句，莫不是一番精心，經歷數次苦吟推敲。而我們，卻在無休止地揮霍歷史贈予的遺產，在時代個性解放的洪流裡橫衝直撞。當“春去也，飛紅萬點愁如海”只由一句“藍瘦香菇”敷衍，當“有美一人清揚婉兮”只有一句“菇涼辣麼美”代替，“晚來天欲雪，能飲一杯無”的清新不復存在，“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”的深情蕩然無存……我們所做的，無異於焚琴煮鶴，所寫所謂的奇文，更是被“潮語”衝擊得千瘡百孔。
漢語岐長路，漫漫且修遠，怎能讓一時的熱潮玷汙我們神聖的文字？王蒙疾呼：“不要讓漢語再哭泣。”如木鐸醒世。此時此刻，保護漢語已刻不容緩。《中國詩詞大會》堪稱電視界的一股清流，用隔著千年的優雅潤澤這炙熱的世間，千秋文字依舊蘊意悠長，情意綿綿。“朗讀者”用朗讀治癒心靈，離開網路叢生的文字亂象，人們在閱讀中口齒噙香，如品一盞清茶，香遠益清。把文字上升到至雅，攜文字走過江南煙雨迷濛，塞北平沙孤煙，聽文字背後的歷史低吟，如一朵妙法蓮花徐徐開啟。
堅信一時的歧路不過是插曲，漢字的純潔才是永恆。漢字至雅，莫問情深。守望漢字，你我同行。
綠化校園我先行 篇7
高一作文 ,811字當你走過校園內的茵茵草坪，看到無知的學生踐踏而過的背影；當你漫步於廣闊的操場看到滿天的落葉紙袋飄零；當你跑過正在施工中的新圖書館，回眸去發現轟然倒地的大樹。你是無動於衷，還是默默苦痛？
我們的校園，不，應該是我們的家園。它曾陪我們走過幾載春秋，它又是怎樣的犧牲和奉獻自己來為我們提供學習和娛樂的場所？而我們，這些所謂的莘莘學子，又做了什麼呢？
鏡頭一：
一個烈日炎炎的午後，小賣部賣冷飲的地方擠滿了不少人，大家熱得恨不得把衣服脫下來扇風。一個同學進去了，又一個同學進去了……不一會兒，出來幾個手上拿著各式各樣的雪糕。只見他們把包裝紙一剝，隨手就扔到了地上，然後面不改色地揚長而去。
鏡頭二：
下午放學後，我們幾個同宿舍的朋友一起回宿舍休息。路旁的草坪是我們的必經之路。我們有說有笑地走著。看見前面兩個漂亮的小姑娘在打鬧，其中一個一不留兒神竟跑進了草坪裡。接著另一個也追趕著跑了進去。我們看到的依舊是兩張快樂的臉，可又有多少棵小草在我們看不見的地方哭啊。
鏡頭三：
教室的后角落裡坐著幾名打遊戲的男生。只有一部遊戲機，他們好像在輪流玩。過了一會兒，可能其中一個男生想霸佔這部遊戲機，便對其他人說：“老子自己玩，你們閃一邊去！”“他媽的，找死啊……”“靠我XX，你們給我滾！”再也看不下去了，再也聽不下去這骯髒的語言了，便悄然離去了。
這些事情在校園內屢見不鮮，到底是必然，還是偶然？到底是反映個別事件，還是代表大多數人的行為？我不瞭解，也不想去了解。我只知道我們的校園需要綠化，不僅要綠化校園環境，還要綠化文明！
同學們，你想加入我們綠化校園的活動嗎？那麼請做到：
1、隨手帶走垃圾，自覺拾取垃圾並投入垃圾箱。
2、珍惜生活資源，養成良好生活習慣。
3、愛護花草樹木，不攀爬樹木、折斷花朵，不亂寫亂畫。
綠化校園，從我做起；
做文明學生，從小事做起。
讓我們攜起手來，愛護我們的學習環境，留下我們文明的足跡，展現我們的心靈！
綠色家園，你我同行 篇8
國二作文 ,499字前不久，我們學校開展了關於環保的活動，使我有了許多感觸。
環境是我們人類賴以生存的基本條件，如果我們破壞了環境，這等於摧毀了我們賴以生存的最基本條件。目前，生態環境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度地受到了汙染。
在我們日常生活中，一條條清澈見底的小溪被汙染，變成了臭氣熏天的臭水溝，一株株美麗的花草樹木被汙染，變得黑乎乎的即將凋謝，一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“傑作”！
此時，我有一個久置心中的疑惑：一個動物活在世上，都會愛自己的家園，珍惜自己的家園。而一個人—這樣的高階動物，為何卻對所處的環境如此不屑呢？如果大家都缺乏環保意識，不重視環境問題，那我們的家園還會美麗嗎？
環保，是否困擾著你、我、他？不是的，因為環保是每個人應盡的責任，而不是很難做到的事情。只要拒絕使用一次性製成品，減少白色垃圾的產生，不亂丟生活垃圾，按環保要求分類存放；不要向水中拋灑汙染物，節約用電、水、煤等資源。
“環保”是一種舉手之勞，也是必須的人類生存的舉動，所以我們要拉起手來，共同創造一個綠色而美好的家園。綠色家園，你我同行！
防災減災，你我同行 篇9
國三作文 ,802字人們還未從汶川大地震的陰影中走出來，青海玉樹地震，日本大地震又接踵而至，人員傷亡眾多，由此看來防災減災是多麼的重要
2008年，汶川發生了里氏80級特大地震，在這次地震中，千千萬萬的房屋倒塌了，千千萬萬的人失去了生命，千千萬萬的人與親人陰陽相隔。有親人活著的，他們與親人包頭痛苦，親人死了的，他們只能在一片廢墟中大呼親人的名字。失去父母，失去孩子，這都是最殘忍的，是最令人痛不欲生的，在地震期間，一位又一位人類文明的工程師為了祖國的花朵而犧牲自己的生命奉獻出了自己的靈魂，將自己的生命獻給了世界上最偉大的事業--教育。而且再搶險過程中，類似“求求你，讓我在救一個，我還能再救一個”的話，戰士們說了無數遍，只為多救出一個孩子，更有許多戰士獻出了自己寶貴的生命，他們都是累死在崗位上或被餘震壓在樓板下的，也許許多人都會感嘆；“為什麼會發生災難，為什麼不能提前預測，為什麼不能防止呢？
阻止地震的發生，這是不可能的，預測地震的到來，這也是現代科學技術所不能夠的，我們所能做的，只是在地震之前，從一些異常情況中得到警示，在地震中，臨危不亂，能夠採取相應的自我保護措施。
比如，在地震前有許多動物會感知到次聲皮，從而致使他們的行為異常；家畜會亂跳亂叫，像瘋了一樣。
在地震時我們不要慌亂，不要留戀財務而失去逃生的最佳時期，如果來不及跑，可找一些牆角堅硬的物體，在下面躲藏，如果被壓在廢墟下，也不要喪失生存的信心，在聽到人聲時，大聲呼救。
在這次地震中，傷之最多的是在校學生，所以學校應該多開展地震演練，在災區中的其中一個學校，平時特別注重地震的模擬訓練，結果在地震到來時，學生們井然有序地撤退到操場，沒有擁擠，沒有踩踏事件的發生，幾乎沒有傷亡，這就告訴我們平時訓練的重要性，這也告訴我們即使不能避免地震，但可以將災難帶來的災難降到最低。
其實，最重要的還是自己，所以，讓我們手牽手，共同做好防災減災的工作？
愛惜糧食你我同行 篇10
國小六年級作文 ,609字俗話說：靜以修身，儉以養德。而我們現在的生活節奏不斷加快，生活條件也日益優越，人們漸漸養成了無法靜心去完成一件事情，不再節約糧食的壞毛病。以前，我也是這樣，每次吃飯都會掉很多的飯粒，吃不完也覺得無所謂，面對父母的批評，我還找很多的理由來狡辯。但是自從那天我看到外婆的眼神之後，我才意識到愛惜糧食的重要性。
那天我正在吃中午飯，一不小心，幾顆白花花的小米飯落掉在地上。我望了望地上，也懶得伸手去撿，又毫不在乎地繼續扒起飯來。外婆看見了，說：“欣心，你看見米飯掉在地上為何不撿起來呢？”“唉，外婆，那不過是幾顆小米飯掉了就算了，待會兒掃地把它掃掉就行了。”我一邊扒飯一邊漫不經心地說。外婆突然嚴肅地說：“你這樣想就錯了。你想，在烈日當頭的天氣下，農民伯伯這樣艱辛地種植糧食，這飯實在是來之不易呀！以前，我們能吃頓飽飯都是十分艱難，我像你這種年紀早就下田幫忙了。所以我們應該愛惜每一顆糧食，哪怕是一顆小米飯呢？你真是身在福不知福呀！”我聽了，恍然大悟。“對呀！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊。我怎麼能忘呢？”我立即羞愧地低著頭，撿起米飯來。外婆那滄桑的臉上浮現出甜蜜的笑容。
我望著碗中可愛的米飯，彷彿又聽到外婆親切的叮囑聲，彷彿又看到外婆再田裡認真幹活的認真勁兒，一種敬佩之情油然而生。
小夥伴們，讓我們積極行動起來，儘自己的一分力量，從小養成節約的好習慣。吃飯時吃多少盛多少，不亂扔剩飯菜；在學校進餐時不浪費、愛惜每一顆糧食。
節能你我進行時 篇11
國小五年級作文 ,1409字當你在太陽能熱水下沐浴時，你不開心嗎？當你在節能燈下學習時，你一定也很舒適吧？當你幫助家長提著布袋購物籃走出超市時，你肯定覺得自己也成了一個有環保責任心的成熟小公民啦！
當然，也許你已經習以為常了，畢竟社會發展到今天，隨著科技的不斷創新，我們的生活也愈加精彩、舒適、時尚、文明，其中，節能環保也突顯時代特色，不知不覺的，我們越來越多的人在消費生活、享受時尚的同時也扮演了節能環保的角色。
紫氣東來滿眼春
今年暑假，我們一家來到鄉下姑媽家，看到他們做飯、照明、洗浴都用上了沼氣。
看到姑媽兩口為張羅建沼氣池而疲憊卻快慰的笑臉，我們都驚歎這兩口作為普通農民的睿智眼光。
原來姑媽家辦了一個養豬場，但因為用電、環衛等系列問題困擾，他們一度不得開心。有一天，僅有初中水平的姑媽瞥見電視裡關於沼氣既節能又環保的介紹後，也突發奇想：何不建個沼氣池呢？於是夫妻倆一拍即合，踏破鐵鞋查資料，三進城裡求技術，終於在歷經千辛萬苦後玉成其事。
望著因建了沼氣池而整潔煥然一新的養豬場，曾對生態環境有悲觀情緒的爸爸這時也不由得增加了信心：“看來節能環保在咱農村還真是有盼頭呢！”
更令我們欣慰的是：現在姑媽所在村莊的許多村民也開始躍躍欲試，籌建沼氣池……
“點點滴滴”都是愛
眾所周知，水是生命之源，也更有“再不珍惜水資源，地球上最後一滴水將是人類的眼淚”這樣的話警示世人。
應該說，在節水方面，我們家做的較早，也很有效果。刷牙時，我們只倒剛好夠用的水，平時衛生間總擺放著一隻集水用的大塑料桶，每次洗臉、洗手、洗腳的水都會被倒入這隻大水桶中收集起來，用來沖洗馬桶；洗菜、淘米的水自然用來澆花。這種一水多用的方式貌似微不足道，其實可以省下不少水。
更有時，我和爸爸愛在使用水龍頭、沖洗衛生器具上動腦筋，比如在馬桶水箱裡放入磚塊，這樣沖洗時，一次出水量少些，更節水。
熱也好，冷也好，適“度”最好
現在一般家庭都用上了空調，怕冷懼熱似乎已成了現代人的通病。我們小區的李大伯膀大腰圓，一到炎熱盛夏，就“憋”得慌啊！可鄰居們到他家串門做客，都在笑他“摳門”—空調安裝在家，總是很少自己用，常常拿把芭蕉扇吧嗒吧嗒地扇著，只有來了客人才開啟空調，還將空調溫度設在26度，不過你看他倒是振振有詞：這樣也是顧國家大局省電節能啊！你要說我摳，我怎麼又是好煙好茶招待你呀！
你看，李大伯就是這樣一個有覺悟的人，佩服！
萬紫千紅總是春
“一枝獨秀不是春”，節能減排也不是有限於個人或些許人的事，而是社會性、群眾性的自我覺悟、自我行動。身為城關六小的學生，我為母校在開展節能環保活動方面的做法而自豪。
學校平時充分利用壁櫥窗、黑板報、廣播、班會、演講等多種形式對學生進行節能環保教育，讓節能觀念深入師生之心。如今的校園整潔漂亮不說，早起晨讀的學生在校內外就餐少了許多使用一次性餐具的不良現象。天天與書本筆紙打交道的我們似乎都已覺悟到了這就是資源哪，不珍惜，不節約，隨意丟棄尚未使用完的紙張、筆頭就是最大的浪費，如今書本迴圈使用也在全校全面實施開了。節能環保在我校正蔚然成風。
你、我、他同住一個地球村，我們都是村中的一員，我們當然反對盲目追求經濟發展而不顧及生態的做法。節能減排，保護資源，捍衛地球家園，是每個人義不容辭的責任。從我做起，從眼前開始，讓諸如節約一滴水、一度電、拒用一次性方便袋等節能環保實踐活動真正行之有效地開展進行下去，當是人類的幸事！
創衛你我同行 篇12
國一作文 ,842字“一座座青山緊相連，一朵朵白雲繞山間……”每當唱起這首歌，我就心曠神怡，激動不已，一種幸福感油然而生。是啊，誰不說咱家鄉好呢？巍巍雁門顯雄風，潺潺滹沱誦古城。代縣，我可愛的家鄉，一座有著悠久歷史的文化名城，有無數的代州兒女曾為之驕傲。可是，不知從何時起，城市面貌在悄悄地發生著變化：街道不再整潔，樹木不再蔥鬱，天空不再蔚藍，白雲不再飄逸，垃圾堆隨處可見，小廣告氾濫成災……親愛的朋友，看到這一切，我們痛心，我們疾首，我們的家園生病了，我們還能坐視不管嗎？
不，不能再遲疑，不能再猶豫。作為代縣人，我們有責任，有義務去改變自己的生存環境，改變家鄉的陳容舊貌。就在今年，我們迎來了創衛的大好契機，縣委、縣政府積極響應省市建立國家衛生縣城的號召，創衛的號角已經吹響，全縣人民意氣風發、鬥志昂揚，正走在創衛的陽光路上。我們歡呼，我們雀躍。作為少先隊員，我們能為創衛做些什麼呢？
記得媽媽常對我說：我是代縣人，我文明，代縣文明；我美麗，代縣美麗。記得老師常對我講：代縣是我家，創衛靠大家。我銘記在心，並付諸行動。當我們走在大街上，順手撿起一個易拉罐兒、一個雪糕袋兒，一塊西瓜皮兒，這就是為創衛做貢獻；當看到有人隨地吐痰，我們能夠上前及時勸阻，這就是為創衛做貢獻；當我們在公園裡散步，看到有人踩踏草地、亂折花木時，能夠曉之以理，動之以情地耐心勸說，這也是為創衛做貢獻。在教室裡主動放好衛生工具，在校園裡隨手撿起一片廢紙，在馬路上自覺遵守交通規則，在公共場所尊老愛幼、文明禮讓……這一切的一切都是在為創衛做貢獻。我們要相信：城市讓我們的生活更美好，我們一定也能讓城市更漂亮，只要我們每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步。創衛就在我們身邊，創衛就在我們手邊。
親愛的同學們，為了我們共同的家園，為了代縣美好的明天，讓我們齊心協力，積極投身到創衛活動中，讓文明禮儀之花開遍縣城的每一個角落。我堅信，不久的將來，我們一定會用自己勤勞的雙手描繪出一幅絢麗多彩的嶄新畫卷！同學們，行動起來吧，創衛，你我同行！
你我同行 篇13
高三作文 ,799字海明威曾言：“沒有人是海面上一座孤立的島嶼。”的確，世界像一個巨大的網，每個人都與形形色色的人有著千絲萬縷的聯絡。
面對紛紛擾擾的世界，只有融入群體，方可看到人生的瑰麗。
亞里士多德說過：“離群索居的人，不是野獸就是神明。”人是群居性動物，離不開群體，離不開社會，任何偉大成就都有著群體的共同努力。
《千與千尋》《龍貓》等多部動畫電影是許多人童年記憶中的一抹明豔色彩，其製作人宮崎駿也被稱為“劃時代的動畫大師”。不可否認，宮崎駿個人的繪畫技藝、觀點構思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕後人員。試問：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機會收穫如此多他的動畫所帶給我們的感動嗎？可見，個人的出彩是很重要，但個體只有融入群體之中，才能創造出更輝煌的成就。
洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣佈的繁星。“飛人”喬丹曾四次帶領公牛隊奪得世聯賽冠軍，但當他被成群的記者、粉絲讚美時，他卻感謝公牛隊：“是公牛隊成就了‘飛人’喬丹。”且不說球隊參加比賽有一定的人數限制，就說喬丹即使再厲害，以一當十也會分身乏力。所以，群體成就個體，個體離不開群體，就像植物被扔進沙漠不可生存一樣。
但也許會有人反駁道，古時孔子提倡“君子慎獨”，今時人們倡導獨處，在孤獨中修養自我。這難道不是應該脫離人群嗎？
誠然，現代社會生活節奏快，人與人之間的關係錯綜複雜，我們當於獨處之中尋求內心的寧靜。但尋求獨處並非離群索居，沒有人能夠脫離社會，不論是孔子的慎獨還是今人的獨處，所表達的是能夠忍受內心的孤獨感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬斷的是精神與物質、慾望的聯絡，而非與人們、與社會的聯絡。每一個在孤獨中沉澱自我的人，必將回歸群體，藉助群體的力量，在群體之中展現自我風采！
可見，世界的本質是聯絡。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個體融入群體，才能到達更遠的地方，看見更多的風景，收穫更多的精彩。
讓正能量與你我同行 篇14
國一作文 ,814字當“誠信缺失”再一次被推上風口浪尖，當“愛心公益”再一次進入視線。一股悄然興起的“正能量”席捲我們身邊，我們因此與正能量同行。
誠信做人，正能量與你我同行。“仁義禮智信”作為晉商求財的法則，對於誠信古人已給我們提供了榜樣，我們不能讓祖先因我們的誠信缺失而蒙羞。有這樣一個故事，一位商人因出差到了南京，因匆忙忘了繳納話費，所以只能向賣電話充值卡的大娘求助，或許是因為疏忽，大娘給她手機中多衝了一百元錢，而這也許是大娘一天的收入。但是大娘寧願自己吃虧，也不曾違背誠信。與大人物相比，這些人是不起眼的，但社會因為這些人的存在，誠信之勢蔚然成風。
獻身公益，正能量與你我同行。經理了地震之難的國人，在雅安地震中再一次讓世人震撼。對待同胞的蒙難，捐款捐物，中國這個文明古國再一次因為愛而震撼世界，哈力克，一個靠賣羊肉串為生的小商販，用自己的付出資助貧困學生。這些在別人眼中不可能的事，這些平常人做到了，公益與我們並不遙遠。獻身公益，讓正能量充斥人間。
理性愛國，正能量與你我同行。當領土爭端再一次進入公眾視線，“黃巖島”、“釣魚島”時間，對此國人並沒有採取過激的行為，只是在表達自己的抗議。當日本地震發生時，作為鄰國，我們沒有因歷史問題糾結而猶豫，果斷地派出救援隊。我們不否認日本在侵華戰爭中犯下的罪行，但是在人類的災難面前，我們更加理智。我們愛國，但是我們卻在踐行一種獨特的方式。因為我們的大度，世界看好中國，而作為國人對文化的認同感和民族的歸屬感將更加強烈。
對我們來說，類似的事件屢見不鮮。雷鋒成為幾代人心中的偶像，而就在這窮鄉僻壤的小城鎮，救人英雄的事傳遍了大街小巷，正能量就在你我身邊。
正能量與我們並不遙遠。對於父母的孝，容納別人的惡，寬容別人的錯，這些小事亦是正能量的體現，正能量不是高談闊論，我們與之並不遙遠。
讓社會充滿正能量，這不僅僅是一個簡單的願望，當所有人踐行這樣的準則，正氣之勢必蔚然成風。
讓正能量與你我同行！
陽光體育你我同行 篇15
高一作文 ,836字綠茵場上，你是否還記得那時的吶喊呼威聲？你是否還記得邁越終點線的那一刻？那時的拼搏，那時的汗水，你還記得嗎？
只是一場實力懸殊的比賽。對於小凡，身材消瘦，弱不勝衣的他在一群人高馬大的運動強者中格外扎眼。小凡只是被臨時換人上場的，否則，像這種運動會，他是無論如何也不會參與的。小凡望向遠處似乎一望無際的跑道，他看著周圍的參賽者，彷彿聽到了他們的嘲笑聲。自不量力！小凡這樣想著，對於這次1200米的比賽，更加恐懼。
當午後溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息。舒倘，漫長。小凡已經對這次比賽抱以了絕望。在發令槍的一聲令下，小凡跟隨著運動員們一起跑出……不多時，小凡已被遠遠地拋在後面。望著前方一個個向著終點衝去的人，他漸漸放慢了腳步。“加油啊！小凡！”跑道外圈傳來同學們的吶威聲。此時的小凡早已如同一條脫水的魚，瀕臨崩潰。
就在小凡想要放棄時，他的身邊掠過幾道熟悉的身影，是他的同學！“我們來陪跑”，“倒數第一也沒關係的，只要你跑完全程，就是最棒的！”他們一邊陪著小凡跑一邊為他加油打氣。有了同學們的陪伴，小凡不再感到害怕了。他突然想起以前讀過的書中有魯迅先生這樣一段話：“即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到他所想的目標。”對啊！不管有多困難，只要馳而不息，一定可以到達終點的。
隨著時間的流逝，小凡已經體力不支，他想下一秒就倒在跑道上。此時他的臉色蒼白，瘦弱的身體在跑道上搖搖欲墜。他覺得他的腳像灌了鉛一樣地沉。“加油啊！小凡。馬上就要到終點了。”他看著遠處一個個人衝向終點，心裡彷彿升起了冉冉的希望。身體裡又燃起了火花，他大步邁向終點……
比賽結束後，小凡倒在跑道上，望著藍藍的天，陽光燦爛，他的眼被陽光刺痛。小凡心裡湧起一股莫名的情感。他突然很想哭。因為他知道，他成功了……
梁啟超曾在他的《少年中國說》說過：“少年強則國強。”陽光下，我們有同一個夢想。
我們每個人都是“小凡”，我們都曾經努力過，無論結果如何，我們已經知道，我們是成功的！
陽光體育，我們同行！
低碳生活我先行 篇16
國小五年級作文 ,869字地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。現在城市正在倡導文明環境，只要我們不汙染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。於是，我和父母開始了一段低碳生活。
有一次，我和爸爸媽媽一起去購物，雖然說是購物，但我們只買了一點東西，便準備開車回家了。爸爸連忙上前拉住我和媽媽說：“購物太少不太好，儘可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車油，更何況我們現在不是還講究低碳嗎？”媽媽說：“這是個好辦法。”因此，我們就儘量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。
去年暑假，我覺得在家裡開空調還是太熱，而且還費電，便拉著爸爸媽媽一起去李輝莊金水湖游泳。媽媽說“李輝莊離我們這裡很遠，我們開車去吧！”我連忙說“開車汙染環境，我們一家三口騎自行車去吧！”爸爸稱讚道“好主意，你真是個懂得節儉的好孩子呀！”於是，我們就騎著自行車來到了游泳池，這樣，既鍛鍊了身體，又節約了能源。真是一舉兩得。
還有一次，爸爸幫我削鉛筆，發現一支短鉛筆，拿起來想往垃圾桶裡扔，我急忙攔住爸爸。爸爸說：“這麼短的鉛筆，握都握不住了，扔了吧。換支新的鉛筆。”我靈機一動，從抽屜裡找出一個我以前留下來的、寫完了的空圓珠筆桿，把短鉛筆頭插進去一點，我示範給爸爸看，手握著空圓珠筆桿，短鉛筆又可以寫字了。爸爸驚訝地開玩笑，道：“嘖嘖，還真不能小看你呢。挺會廢物利用的，這又是你的低碳小發明吧，我看可以申請個專利了。”
平常，我們家的水還迴圈用呢！比如；媽媽做飯淘米用完的水再澆花，而花兒還能吸收淘米水中的營養，從而長得更美了，這樣不僅節約了水，還能讓花兒更好地成長。還有媽媽在洗衣服時，用後面幾遍乾淨的水衝馬桶雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不彼。
同學們，做到低碳環保只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天，你們能做到嗎？
共享時代你我同行 篇17
記敘文 ,868字近日，共享單車在上海掀起熱潮。週末攜家人騎車出行成為一種時尚。你或許對這種流行感到理所當然，但我卻認為，它正體現了人們思想理念的改變。
如今的人樂於自由，願意付出代價來換得無拘無束，這是我眼裡最重要的一點。裴多菲的名句有云“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”，這其實是人們內心的寫照。但在上個世紀的動盪下，這種理念被深埋於心。試問，戰爭中連生命都無法保證，自由又從何說起？正因為這種局面，人們被奴役。他們忍受，但沒有忘記內心的追求。如今，騎著單車，他們可以在內心對自己說，我是自由的，我是快樂的。
而另外一個引人深思的話題則是近年高考作文的一份材料，某書店24小時營業，燈火通宵，走進來的不論是清潔工，大學生還是流浪者，店員從不趕人，他說，只要走進來的，每一位都是我的顧客。這個書店實質有共享書店的雛形，但又與圖書館有別。店員的話告訴我們，在共享書店裡，人人都是平等的，都只是渴求知識的孩童。
這，我認為，則是擺脫封建思想的一種體現。封建，某種意義上就代表了不公。它將人成功的最大因素歸於環境，而且這是人無法通過奮鬥和努力達到的。但在改革的新思想引入後，這種觀念才在人們心底出現。絕大多數人，由於封建的影響，拒絕平等。身份尊貴的人希望自己依然養尊處優，社會底層人民卻愈加的自卑，直到共享的出現，人們在接受它帶給我們的福利的同時，更加深入地瞭解了平等，認可了平等。這一點是彌足可貴的。
當然，共享最重要的一點影響還是對資源的節約。一部單車，就算一天要被人使用四個小時，它也有二十個小時是空閒的，這，就是沒有最大程度地利用好資源。通過共享，一輛單車可以隨時供有需要的人使用。全市若有20萬人每天需騎共享單車，根據每個人用車時間段的不同，也許只要五萬輛單車就綽綽有餘。而如果這二十萬人每人購買自行車，某種意義上就造成了資源浪費。由此，共享單車的出現說明人們其實已經有意識地開始保護整個環境了。
以上即是我對共享的見解。共享時代，你我同行，希望人們珍惜所有的共享資源，因為正是這些看似微小的改變，讓我們的思想上升到了一個新的高度。
垃圾分類我先行，爭做環保小達人 篇18
國小六年級作文 ,699字7月29日，我們勁鬆小學202班向日葵小隊來到衙前開展暑期實踐，學習垃圾分類知識，參觀垃圾處理過程，宣傳環境保護理念，爭當環保小達人。
“垃圾分類益處多，環境保護靠大家。”“垃圾分類齊動手，變廢為寶我最棒。”在衙前鎮政府禮堂舉行的培訓講座上，杭州瑞賽可環境工程有限公司的工作人員通過多媒體演示、講解，讓我們體會到了“垃圾是放錯地方的資源”。
“垃圾分一分，環境美十分。”“餐廚垃圾單獨放，有害垃圾別亂扔，回收垃圾可變寶，其他垃圾放放好。”在琅琅上口的歌謠中，我們認真學習了生活垃圾的分類方法，學會了四類生活垃圾分別投入何種顏色的分類垃圾桶。在知識問答中，我們將剛剛學到的垃圾分類知識學以致用：舊報紙、廢塑料要投進藍色可回收垃圾桶，剩飯菜、魚骨頭要扔進綠色餐廚垃圾桶，廢電池、破燈管要投到紅色有害垃圾桶，衛生紙、爛泥土要扔到黃色其他垃圾桶。在垃圾分類辨識小遊戲中，我們準確地將自己手中的“垃圾卡片”一一投到紅、黃、藍、綠色的對應垃圾桶中。在分組畫垃圾環節，我們天馬行空地想象，各種垃圾在我們五彩的畫筆中變得栩栩如生。
培訓講座結束後，我們來到衙前生活垃圾資源化處理站參觀。當看到平常家裡丟掉的剩菜剩飯、瓜皮果殼、骨頭蛋殼、茶葉渣之類的餐廚垃圾經過處理站的大機器“消化吸收”後，變出來的是高濃度的生物有機肥，我們都覺得這樣的“變廢為寶”十分神奇，太不可思議了。
我們還把專門準備的清涼飲料送給處理站的工人們，感謝他們酷暑下的辛勤勞動。我們每位隊員還得到了一份由餐廚垃圾轉化製作的有機肥。今天的活動十分有意義，我們要將今天學到的知識分享給同學、家人和朋友，並鼓勵大家共同參與“垃圾分類、綠色環保”的活動。
垃圾分類我先行 篇19
國小四年級作文 ,705字垃圾分類我先行，綠色生活共建立，為了增強我們青少年的環保意識和實踐垃圾分類的自覺性。星期五放學時，老師給我們佈置了一道作業—分組進行垃圾分類調查活動。我很榮幸的成為了組長，於是，我將調查活動的時間定在了星期天上午十點。
這天，天氣晴朗。我們早早的來到了約定的地方，全組人員到齊後，我們的調查活動開始了。我們選了兩個小區作為調查目標，首先，我們分成兩組，對我們自己居住的小區進行了調查，看看小區的垃圾是否進行了分類，是怎樣分類的。二十分鐘過後，我們聚集到一起進行了討論，結果得出的結論是：小區沒有設立垃圾分類，每個固定的地方都只放了一個垃圾桶，所以居民沒有將垃圾分類，而是把所有垃圾丟在一起，這是不對的做法。
我們又來到了隔壁小區，一走進大門，遠遠的就看到有兩個垃圾桶整齊並排的放在一起，我們飛奔過去，看到綠顏色的垃圾桶上寫著可回收垃圾，黃顏色垃圾桶上寫著其他垃圾。這時，我媽媽開始提問了：“你們知道垃圾怎麼分類嗎？”組員們開始爭先恐後地搶答起來，你一言我一語，把自己知道的都說出來了，可是，媽媽說還不夠全面，然後耐心的告訴我們垃圾如何分類，為什麼要分類處理，以及垃圾分類的重要性。讓我們知道如果不將垃圾分類，既造成了可再生資源的浪費，還讓有毒垃圾汙染環境、破壞土壤，這樣會危害我們的地球。
所以我暗下決心，保護環境，從我做起，雖然我一個人只能貢獻出一份小小的力量，但我會告訴身邊的人：儘量少製造垃圾，將舊紙箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等廚房垃圾分開，過期藥品、廢電池不能隨意丟棄，要把它們放在適合它們的“家”裡。只有人人蔘與保護環境，才能保護好地球，使我們的天更藍，水更清，環境更加美好！
創衛你我同行 篇20
國小五年級作文 ,413字一條條清澈的小河變得渾濁無比，烏黑的河面上漂著已經腐爛的死魚死蝦；明朗的天空被工廠折磨得烏煙瘴氣；路旁垃圾桶的旁邊一座座“垃圾山”也十分壯觀……
親愛的朋友們，這些可惡的現象到底是誰造成的呀？“啊？是我們自己麼？”大家為什麼要這樣？大家為什麼不能一起保護環境？
當你在不經意的時候，往地上隨便吐一口痰，可曾想過清潔工人要費多大的心思來清理乾淨？當你將塑料袋扔向河面時，可曾想過自己的行為將會帶來什麼後果？當你旅遊時刻下“某某到此一遊”時，可曾想過這是在自己的臉上抹黑？
朋友們，面對這些惡劣的現象，我們一定不能坐視不管，要行動起來。每當有空時，精心栽下一棵小樹，將來就可能變成一片茂密的森林。當手中有垃圾的時候，提著耐心走一會兒，將它丟進垃圾桶。當父母要開車出門時，要及時勸告他們，多走路，少開車，減少汽車尾氣的排放。
就讓我們手拉手，種下一顆顆小樹苗，為祖國新增一份綠色。就讓我們手拉手，撥開一團團黑煙，讓祖國變得更加明亮！