遨遊銀泰城相關作文20篇
遨遊銀泰城 篇1
國小四年級作文 ,515字節日的銀泰城，似乎比以往更熱鬧了。剛到門口就讓人驚歎無比，簇簇火樹銀花閃爍著迷人的熒光，一點點，一朵朵，一片片，各種彩光互相交錯著，給人一種夢幻般的感覺。
懷著愉悅的心情走進商場門口，眼前的景象頓時讓我眼花繚亂。一隻只大紅燈籠高高掛滿了商城，喜慶的音樂融合著濃濃的年味兒，讓我們心情倍感舒暢。商城裡各色成人時裝，飾品在燈光下更顯新穎靚麗，適合不同年齡的兒童服裝玩具及各類家居用品吸引著媽媽們。
城中央，一家家烤麵包店不斷地散發著誘人的奶香，埃菲爾鐵塔式的特色小吃鋪排滿了長龍隊伍。我的口水也不住的往上湧，妹妹喊著：“姐姐！媽媽讓你試衣服，快穿呀”！這才想起是來買新衣服的。忍不住，還是買了香噴噴的魷魚圈，忽然不遠處傳來一陣陣孩子們的歡笑聲，我和妹妹飛奔過去，只見一大群孩子正爭先恐後的玩著攀巖遊戲，他們有的高舉手臂，有的咬緊牙關奮力向上攀巖，也有的在傍邊加油助威，有些尖叫著分享著攀巖帶來的勝利喜悅。
再看這邊，是在孩子們在玩賽車，一輛輛賽車在孩子們掌中遙控下，穩當地穿越於險峻的模型軌道中，這車技令大人們都讚不絕口。還有兩輪站立式單杆電動車，集環保與健身為一體也深受孩子們的喜愛。
銀泰城不僅是購物的天堂，還是孩子們開心的樂園！
在書中遨遊 篇2
國小五年級作文 ,705字“書是人類進步的階梯”高爾基曾經說過這麼一句話。是的，書籍能讓人增長知識，能讓人足不出戶就能遨遊世界，還能讓人結識很多的好朋友，有海的女兒，有白雪公主，有孫悟空，還有七個小矮人呢！
我愛書，書就像甘甜的露水讓我飲用，她還像我的母親，手牽著手把我領進了童話的世界，我見到堅強不屈的，不向命運低頭的海倫凯勒；我見到了身患運動神經元疾病還繼續研究宇宙的霍金；我還見到了發現了相對論的愛因斯坦，他們在對著我微笑，我也笑了，那是最甜美的笑容，我看完了書，自己也從童話般的世界裡走了出來，但是我不會忘記書裡那童話般的世界，也不會忘記他們對我微笑，那種笑是一種對我的鼓勵和期盼。
我愛知識，書裡能很多有用的知識，讓我眼花繚亂，不知道該從那裡看起，書裡還有很多名言警句，有的讓我們勤奮學習，有的讓我們珍惜時間，有的讓我們孝敬父母，還有的讓我們自信，自強，其中，我最喜歡的是“明日復明日，明日何其多，我生侍明日，萬事成蹉跎。”這句話讓我明白了時間要擠才能更多，時間就像一條小河，過去了就沒有了，不能總想著明天再去做。
書籍還讓我懂得什麼是文明，文明就是當地上有廢紙時，順手撿起，扔到垃圾箱；文明就是當別人亂吐痰時，上前阻止他；文明就是不亂講話，當別人講話細心聽；文明還是不打架、不罵人，看到別人打架要阻止。這樣，才能建設成一個和諧的社會。
書是一個能讓人類進步的好東西，俗話說的好，“活到老，學到老。”我們在任何時間，任何地點，隨時都能看書，書，它是一種家家都有的東西，她是人生命中的一部分，和人們飲用的水，呼吸的空氣一樣，有著很重要的作用。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讓我們一起在書中遨遊吧！勇攀高峰！
遨遊美食世界 篇3
國小五年級作文 ,996字一陣陣誘人的香味從我們班絲絲飄出，瀰漫在空氣中，令人陶醉。一陣陣歡呼雀躍的歡呼聲震耳欲聾。告訴你吧，這是我班香味與歡呼聲的源泉—美食節。
“美食大會”正式開始了。班上立刻炸開了鍋，嬉笑聲一浪賽過一浪。原本乾淨整潔的課桌早已被“美食大軍”所覆蓋。我組組員不約而同地拿出美食分門別類地擺放好。小沛不緊不慢地將三明治置於中間，四個小蛋糕眾星拱月般環繞在三明治周圍。我組經過苦思冥想的大腦作戰後，“眾星拱月”這個與眾不同的名字當之無愧的成為了我們的美食之名。我們細緻的擺放使原本已令人垂涎三尺的美食更加別具一格，我們獨具匠心的名字為它增添了幾分有趣。放眼望去，大家都深深地陷入忙碌的漩渦中，都為了美食忙得面紅耳赤，七手八腳。瞧小夏的手不自覺的伸向蛋糕上的一顆葡萄，一把奪來，迫不及待地塞進嘴裡。我怒氣衝衝地望著她，她嬉皮笑臉地望著我，一直喃喃自語：“真好吃！”看著她那熊樣，我忍不住“撲哧”一笑。
美食大會進入白熱化階段了，分享美食的環節也隨之降臨了。那一群群“美食大軍”無時無刻地吸引著同學們的眼球。那一陣陣令人陶醉的香味引得我的口水“飛流直下三千尺！”這琳琅滿目、一應俱全的美食讓人光看著就兩眼發光，特想大開“吃”戒，同學們肚子裡的饞蟲正在蠢蠢欲動，像壓抑不住的火苗，做好了飽餐一頓的準備。望著桌子上那一群群龐大的“美食大軍”，我們肚子裡的饞蟲開始大發神威，以風捲殘雲般“掃蕩”著桌子上的美食。美食在外面瘋狂的“掃蕩”下無一倖免，一掃而光。看！小沛正在向我炫耀著她手中的“戰利品”—巧克力呢！只見她不緊不慢地喝著手中的酸奶，不時抿抿嘴，不時咂咂嘴，心中甚是快樂，好一副快活神仙的樣子。看著她的樣子，心中忽然有股羨慕之情油然而生。我以迅雷不及掩耳之勢穿過熙熙攘攘的人群，以風捲殘雲般的速度奪來一隻油光發亮的雞翅。我拿起雞翅一口咬下，可口的汁水順著嘴脣流進嘴裡，在舌頭上打轉、滯留。它肉質鮮嫩，肥而不膩，使人回味無窮。雞翅濃郁的香味一直索繞在我的鼻尖。吃著雞翅，我欣喜若狂，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。瞧！小夏一手拿著蛋糕，一手拿著棒棒糖，狼吞虎嚥地吃著。她嘴角上殘留著的些許薯片渣使我捧腹大笑，還挺著個圓溜溜的大肚子呢！同學們細細的咀嚼聲，讚不絕口的讚揚聲歡快愉悅的嘻笑聲，響聲一片。
“美食節”在同學們的歡呼雀躍下落下了帷幕。遨遊在美食世界的我們會將這段美好的記憶銘記於心。
遨遊十六 篇4
高三作文 ,812字十六歲的我們，十六歲的夢想，十六歲的感悟，十六年來的收穫……
十六歲是花季，鮮花盛開，但有時會帶點憔悴。拖著兩腮望著窗外，我感到有些落寞。校園裡那曾經茂密青翠的樹開始“黃蝶紛飛”，兩隻燕子從天邊掠過，真有“無可奈何花落去，似曾相識”燕歸來之感。腦子裡突然閃過席慕容的話：青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無暇，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。我怔怔地有了一些了悟，昨日湛藍的天飄忽的雲昨日的歡笑昨日的一切都已是過眼煙雲，令我們觸手不及了。
十六歲是雨季，彩虹初現，但有時也會有點昏暗。一個人在雨裡，我嚐到了苦澀，收起雨傘，讓我們彼此親近，雨輕輕地觸控我，洗去我心靈的塵土，默默地陪伴我，釋放我的身心。走進雨的世界裡，深深地感悟到“梨花一枝春帶雨”的脫俗，身邊清涼清涼的，有一種若有若無的清新。
十六歲是霧季，白煙繚繞，但有時也會有點渺茫。讀書中的我，很想努力在努力地學習，讓老師歡心，家長放心，但一種力不從心的感覺穿透我的思想，使我感到無法自制與無奈。讀書讀書在讀書，學習學習在學習，為什麼本來是一樁快樂有趣的事會變得如此枯燥乏味？為了考試，我就得犧牲愛好，規範好今天。難道書就是得到一個“奉旨行乞”的飯碗？
憔悴的鮮花謝了會再開，淅瀝的雨下了會停，天邊的霧太陽出來會散……在我們十六歲的天空裡，會有哭，會有笑。笑，笑得燦爛；哭，哭得淋漓。笑得最純，最自然，哭得最真、最暢快，這才是十六歲的個性。
十六歲是一張潔白的畫板，你可以隨意地畫上你喜歡的東西，塗上你喜歡的顏色，紅、綠、藍、紫……，構成一個繽紛的世界。十六歲，正是水木年華，它是一個放飛的風箏，儘管它曾幻想過掙脫牽著它的線，但它事實上又不能離開線，沒有牽線人的正確把航，它就會重重地由天上一跤摔下來……
我們十六歲了，屬於半成年，粉紅色的日記本又向前翻了幾頁，日曆又撕了幾張，花瓣又脫落了幾片……明天？充滿了無限的期待與憧憬，但願十六歲能畫上一個完美的句號。
遨遊太空 篇5
國二作文 ,980字傍晚，蔚藍的天空中掛了一輪金黃的明月，我抱著一本《宇宙奧祕知多少》在銀紗似的月光下低迴品味，不禁抬頭仰望這一輪明月，陷入了無限的遐想之中……
朦朧中，我跌跌撞撞的進入了浩瀚無邊的宇宙。哇！宇宙可真大啊！可以容納多少行星啊！如果我生活在這裡，我就可以盡情地玩耍，自由地嘻戲，那該多好啊！
“快過來啊！”忽然，一陣急促的呼喊聲打斷了我的思緒。回頭一看，原來是月球姑娘在向我招手呢！我行雲流水般地來到她的面前。月球可真美啊！她發著耀眼的銀光，有著沉魚落雁之貌，閒目羞花之容。她邀請我進入她的內殼裡參觀。不一會兒，我就到達了目的地。頓時，眼前的景象使我驚呆了：月球裡翡翠似的森林比比皆是；藍寶石似的湖泊細細流淌；高大挺拔的群峰聳入雲端；溫和的人們和可愛的動物在叢林間追逐打鬧……好一派欣欣向榮的景象。月球姑娘告訴我，生活在她身上的人們十分愛護環境，從來不砍伐森林，亂扔垃圾，不讓她受到一絲一毫的傷害，所以她才那麼精神抖擻、紅光滿面，我想：如果我們能夠像月球人那樣愛護我們的地球母親的話，就不會導致今天要在茫茫宇宙中尋找另一個家了，“嘆……”。
告別了月球姑娘，我又來到了人類的源起之地—金星。金星爺爺正躺在安樂椅上呼呼大睡呢。我仔細打量了他一番，發現在金星爺爺的面板上有2萬多座城市的殘骸。啊！我明白了，金星爺爺也曾經是人類可愛的家園啊！忽然，我彷彿看到了金星爺爺返老還童了，他變得那麼童真，那麼可愛。我想，金星爺爺是多麼無私啊！他也曾經為人類的居住立下了汗馬功勞，現在應該安享晚年了吧！
接著，我又來到海王星上，頓時眼前一亮，這裡春曖花開，百鳥爭鳴，萬物爭榮，使我不由想起了蘇軾的“水光瀲灩睛方好，山色空濛雨亦奇”。多美的景色啊！原來海王星也有春夏秋冬呀！生活在這個人間仙境上的生物是多麼幸福啊！但是，這茫茫星球，卻不見一個生物，周圍一片寂靜，我想，將來科技發達了，我們人類一定要來享受這“仙境”……
宇宙中還有許多形形色色的星體，叫做恆星。在恆星世界，真使我大開眼界，有雙星、主序星、巨星、白矮星、球狀體、星團、聚星等豐富的恆星。為我的太空之旅劃上一了個圓滿的句號。
鬧鐘尖銳而刺耳的聲音把我從神奇的宇宙拉回來了。原來這只是一個奇妙而美好的夢！但這個美麗的夢讓我明白了：在點點繁星之中，地球只是滄海一粟，我們要好好學習科學文化知識，探索更多的宇宙奧祕！
遨遊太空 篇6
國小六年級作文 ,668字晚上，我透過窗戶看見深藍色的天空上掛著一輪彎月，便開始想像起來……
“咦，窗戶外面是什麼東西呀？”我滿懷好奇心的看著窗戶那個碩大無比的東西，“啊！我明白了，這個肯定是電視上所說的外星人的飛碟吧！”突然，一道閃亮的光芒劃過，飛碟的門打開了，從裡面走出來一個綠衣了—想必這就是外星人了吧！它態度誠懇地說：“歡迎您與我們一起進行一次遨遊太空旅行。”接著一道白光把我接到了飛船裡面。不一會兒就飛向了太空。
“哇！太棒了，這兒怎麼會有這麼多的星球啊，少說也有十億多顆星球吧。”我驚訝地說。“是的，這裡居住著許多像我們一樣的外星人，看，那就是我們所居住的星球。”外星人機械的跟我解釋說，接著我和它們去看了它們居住的星球和實驗基地，發現它們有著許多有趣的發明：有健忘巧克力、會說話的鬧鐘、自動垃圾桶、知識面包……許許多多的各式各樣的發明，令我驚歎不已。之後，我又和外星人去遨遊太陽系，看看裡面究竟有什麼樣的奧祕。“啊！好刺眼的光芒，我們還是到別的星球裡去探祕吧！”我難受的說。仰望上面，夜晚的星空真是既美麗又奇妙呀！外星人還給我介紹了牛郎織女星、北極星等許多星星。我真是高興到了極點了，同時也感受到了外星人對我的熱情，讓我知道了外星人才不是人們口中所說的“怪物”呢。
最後，我們看到了一個蔚藍的星球—人類的家園—地球。飛船從天空降落下來，黑暗中出現了一縷白色的光，外星人把我送回了家裡，瞬間便飛走了，我依依不捨地向它們揮手說“再見！”
“運年，還不快睡覺，很晚了。”媽媽大聲叫起來。唉，真可惜，原來這只是一場夢幻！
遨遊於書中世界 篇7
國三作文 ,720字書，它是一個很奇妙的東西，遨遊於其中便會被它的精彩而吸引住。
喜歡在燈下，捧著清茶，品一本經典的詩詞。隔著嫋嫋的霧氣遙想千年以前的世界，那一首首詩詞就像一朵朵絢麗的煙花。漸漸在我眼前綻放，於是，我的心慢慢沉醉到古典詩詞的境界之中。我彷彿看見，陸游夢中的鐵馬冰河，蘇軾面前的拍案驚濤，孟浩然眼裡的月映濤江，辛棄疾醉中撫摸的三尺寶劍，白居易六月西湖的映日荷花。
喜歡在午後，倚在窗前，讀一本感人的戲劇。在劇中人物的帶領下，我彷彿也置身於戲劇的舞臺上。那一幕幕戲劇，如同一條條奔騰起伏的河流，既有磅礴的高潮，也有迂同平靜的低谷，令人迴腸蕩氣。讀《雷雨》，我為之感慨萬分，《哈姆萊特》我為丹麥王子的勇氣和智慧而深深折服，為克勞迪斯的那陰險狡詐而大大震驚；讀《威尼斯商人》我會痛恨殘酷無情的奸商夏洛克，也為聰明伶俐的鮑西亞而擊節讚歎……
下雨的日子倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影裡的秦淮河》，讓豔美的文字敲擊我的心扉；再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨；夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味《人生的感悟》……
無論是在青春含露的清晨，還是在殘陽似血的黃昏；無論是在豔陽高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，詩篇都是我最親密的伴侶，它教會我堅強，告訴我大義，讓我倘佯於“慈母手中線，遊子身上衣”的親情世界裡，讓我流連於忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“的人界仙境裡，讓我感動於“但願人長久，千里共嬋娟”的綿綿情意裡，讓我忘情於“夕陽無限好，只是近黃昏”的人生感慨裡。是詩充實了我的大腦，照亮我的人生旅途！
花季的我漫步於書花之園圃，遨遊於書香之殿閣，發現了讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千……
遨遊書海的樂趣 篇8
國小五年級作文 ,509字我看過很多書，我覺得遨遊書海真是一件快樂的事情。
像飛機掠過雲層，像河水流過大海，讀書時間過得是那麼歡快。
我最早的讀物是《格林童話》，看到《灰姑娘》悲慘的出生，然後又成為了王妃，我先是淚落如珠，後來又欣喜若狂。《小紅帽》裡的大灰狼的凶惡，小紅帽的機智，獵人的勇敢都使我著迷。
我們縣開了一家書店，我常到那兒去讀書。《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《三十六計》、《三國演義》、《紅樓夢》……我都去看過，有時放假我整天就泡在那個書店裡，拼命的吮吸書裡的營養。
書看多了，我積累的知識也越來越多了。有一次我們寫一篇作文，題目是《爸爸我想對你說》，我在作文裡把爸爸自己總是做錯事，卻偏要來教導我的幾件事：教我數學算式，不管是否有括號都要按順序計算；教我認地圖上的方位是上南下北，左東右西；上數學課只要有時間也要練習寫字等等如實地寫了出來。老師認為我的作文寫得特別好，就幫我發到報紙上了，後來居然在《鄂東晚報》上發表了。我的高興不言而喻，但也使我懂得是讀書給我帶來這樣的殊榮。
儘管現在電視上的動畫片很吸引人，我也愛看動畫片，但是我如果有一本好書在手，我會放棄一切，遨遊在書海里。因為書才是快樂的源泉。
書海遨遊 篇9
國二作文 ,708字風吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那浩瀚的書海為我提供生命的養分，令我陶醉，令我欣喜……
—題記
我行走在歷史的道路上，道路兩旁是書籍。在路上，我可以不懼黑夜，不懼遙遠，因為書是我夜中的群星，璀璨無比，書是我路上的旅伴，不離不棄。那是一片遼闊的草原，每一株草中，都藏了一本泛著濃郁墨香的好書。
萬籟俱寂，漫漫長夜，相伴月下點一盞孤燈。古人云，月下讀書，可解長夜之苦，淡淡月光輕柔地灑在書頁上，紙上的字彷彿化作月下舞者。飄飛的綵帶，忽起忽落，曼妙的舞姿只應天上有。想到辛棄疾那句“誰共我，醉明月？”一定要有友人相伴才可賞月麼，李白不是吟出“舉杯邀明月對影成三人”麼？邀明月共舞，好不醉人，更何況，身邊有好書相伴，這是歷代名士與我相伴啊，怎能不陶醉？
這裡有九曲十八彎的河水，有古樸依舊的小橋，有靠岸小憩的商船，有金髮碧眼的美少女。這就是沙翁筆下的威尼斯，駐足遠瞰，不知小說裡機智美麗的鮑西婭小姐現在是否與英俊的男主角幸福的生活著；那對因種種機緣巧合的走到一起的僕人，是否正肩並肩看日落西沉；那當年要不多不少一英鎊肉的夏洛克是否改邪歸正，拋卻一身令人作嘔的銅臭味來換回安享天倫之樂的美好……這裡是那樣優美，“半江瑟瑟半江紅”，紅了我的眼，紅了我的臉。
綠意蒼蒼，野徑古亭，執琴者撫琴於亭內，悅耳的琴聲在山谷中迴盪。亭內坐一位手拿詩書的儒生，在琴聲下沉靜於書中，山有情，水有趣，草木皆生命，書中的詩如同有了生命一般，生動無比。讀書人完全沉醉在與自然交融而成的境界裡，渾然忘我。
我願做那月下的雅士，在月光的撫摸下，將書印入腦海；也願作那江邊駐足的遊人，觀看世間滄桑；更願做那深山亭中的儒生，與書與自然融為一體。
與外星人一起遨遊太空 篇10
國小六年級作文 ,915字遨遊太空可是我平生最大的願望，那裡肯定十分神奇，十分……。哈哈，想不到有一天我的這個願望真的實現了。
星期六，我正獨自一人在家看書，突然從天上降下來一艘宇宙飛船，穩穩地停在我的面前。我充滿好奇地向飛船走去，突然從飛船上走下來一個外星人。那外星人怪怪的，身材高大，眼睛紅紅的，鼻子尖尖的，嘴巴是四方形的，可把我嚇壞了。正在我不知所措時，他開口了：“小朋友，想不想跟我去月球去看一下？”我抖著身子，支支吾吾地說：“你……你是誰？”“小朋友，你不用害怕，我不會傷害你的。”他笑著對我說。看著他真誠地笑臉，我一下子就放鬆了下來，點點頭，帶著我的夢想和好奇，和他一起坐上了宇宙飛船，飛向月球。飛到半途中，我感覺呼吸有點困難，就對外星人說：“有沒有氧氣瓶？”他馬上按了一個紅色按鈕，氧氣瓶便出來了，我這才覺著好多了。我又對他說：“還有多遠啊？”“就快到了。”確實沒過多久。我們就來到了月球上。我好奇地望著這一切，眼前的情景使我驚呆了。這裡簡直是人間仙境，真是太美了！蘋果形的房子，上了一層蘋果味的塗料，遠遠一聞還有一種蘋果的香味呢。房子門前有很多花草，最突出的是門前的兩棵大樹，樹上結滿了各種水果，有梨子、蘋果、草莓、楊梅……。我摘了一個梨子，啊，好甜！吃完了水果，外星人把我帶到了他的家裡。“這裡真乾淨啊！”我不由得驚歎道。房子裡面一塵不染，擺滿了大大小小的機器人。只見他隨手按了一個機器人的鼻子，吃的東西立馬就飛了出來。我完全被這些機器人吸引了，好奇的左按按，右按按，我心裡想什麼，立馬就有什麼，真是太好玩了。吃完東西后，我又隨著他到外面逛了一圈。外面的空氣真是新鮮啊，動物成群，鳥兒成隊，到處一片生機盎然，我完全被眼前的景色迷住了。唉，如果我能永遠住在這裡多好啊！可是，愉快的時間總是過得很快的，我得離開這裡了。懷著依依不捨的心情，我坐著飛船回到了家。
到太空遨遊是我一直以來的夢想，而今，當這個夢想成為現實時，我覺得實在是太神奇了，太幸福了。最讓我難忘的是那兒優美的環境，那麼幹淨，那麼舒適。再看看我們周邊的環境，是那麼的不可比。同學們，愛護地球，保護環境，是我們每個地球人的光榮職責。就讓我們一起努力，把我們的家園建設的更加美麗吧！
未來遨遊記 篇11
想象作文 ,823字有一天，我乘上了時光機器，按下“2500年，地球，中國”的按鈕，一眨眼，來到了神祕的未來世界。
突然間，我落在一塊草坪上，我知道已經到了，但強忍著沒睜開眼睛，我幻想著：車水馬龍的商業街，琳琅滿目的商場，一幢幢像巨人一樣的摩天大樓，園林清雅的風景區點綴在城市的各個角落。未來真美好啊！我迫不及待地睜開眼睛，讓我大吃一驚！只見腳下雜草叢生，根本不是什麼“草坪”，遠遠望去塵土飛揚，一片廢墟，太陽烤著龜裂的大地，大地上荒草悽悽，根本沒有生機！
我目瞪口呆，不敢相信自己所看到的一切，我喊了幾聲：“有人嗎？有人嗎？”突然一個個子矮小，面板黝黑的老人不知從哪裡跳了出來，他手裡拿著刀，我驚恐萬分，我把我來的經過告訴了他，只見他連聲嘆氣，說出了地球大變樣的原因。
原來，在近幾個世紀中，由於人類不停地汙染自己的母親—地球，導致地球漸漸虛弱下來，母親慷慨地為人類提供資源，可人類得寸進尺，隨意浪費資源，到處瘋狂地開採，自然母親就生病了，但人類並沒有停下黑手。母親發著高燒，終於有一天，她爆發了，溫度急劇升高，溫室效應增強，大氣層被破壞，水資源枯竭，幾年都沒下雨，動植物頻臨滅絕，人類只好用人工降雨，但每人每天的用水、用電受到了嚴格限制，牛羊都成了一級保護動物！社會上盜賊頻出，人類產生恐慌。為了搶奪食物，爆發了第三、四、五次世界大戰，血流成河，死的人不計其數，不僅如此，還爆發了傳染病，人類生活在水生火熱之中。人類嘗試了移民，可飛船卻撞上了太空垃圾，船墜毀了。孩子，請告訴那時候的人類，不要重蹈覆轍，記住：“我們只有一個地球，否則，我們別無去處。但存方寸地，留與子孫耕！”突然，我彷彿掉進了黑洞，掉得越來越深……
我驚醒過來，原來是一場夢，但好像是親身經歷一樣，我想：我要努力保護地球，從身邊的小事做起，記住那位老人說的話！難道我們忍心把地球給破壞嗎？
我又想起老人語重心長的話：“我們只有一個地球，否則，我們別無去處。但存方寸地，留與子孫耕啊！”
遨遊知識海洋 篇12
國二作文 ,607字邁入學校的大門，我們就好像進入了知識的海洋，遨遊其間，盡情享受人生的樂趣。老師引領我們尋找一把寶貴的鑰匙，去開啟知識寶藏的大門。不同的學科，就好像七彩的陽光，散發著獨特的光芒。
語文課上，我學會了如何表情達意，學會了用我手寫我心。我徜徉在詩詞歌賦的世界裡，感受了李白的灑脫豪邁、杜牧的懷才不遇、杜甫的憂國憂民、辛棄疾的愛國情懷，又為李清照的滿腔愁情憂心不已……
歷史課，就像一個時空穿梭機，帶我到祖國的歷朝歷代去遊玩，讓我感受了中國古代勞動人民的智慧，並深深歎服於他們的創造力。在朝代的更迭中，我認識了一個又一個英雄人物，他們反抗壓迫，他們保家衛國……
英語課，我感覺她就像一個有點小脾氣的嬌嬌小姐。如果我真心實意對待她，她也會將心裡話都告訴我，讓我瞭解她的想法。如果我對她不冷不熱，她就會對我置之不理，讓我對她摸不著頭緒，讓我與她漸行漸遠……
數學，是一位略顯嚴肅的朋友。我覺得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細心，他就會和我說“拜拜”。他高興時，我會輕易地弄懂他，不高興時，就算我絞盡腦汁，他也會讓我摸不著頭腦。
生物課，他是一位開朗的朋友，願意和任何人做朋友，他會帶我觀賞各種有趣、美麗而可愛的動物和植物，瞭解它們是如何生存和繁衍下一代，甚至我們還可以知道它們身體的結構。這裡面其樂無窮，讓我們樂以忘憂……
在知識的海洋裡，我願意永遠沉迷其間，盡情遨遊，永不上岸！
遊銀杏湖 篇13
敘事作文 ,963字今天是3月16日，特別喜歡的一天，我們要去銀杏湖春遊啦！早上醒來，感覺像是長了翅膀，飛快地做著每件事情。早飯沒吃幾口，就迫不及待地拿起書包往學校去了。
一進教室，特別的場景：有的同學大聲唱歌，有的同學笑得前仰後合，有的同學正講著銀杏湖的好……教室已變成了慶典的禮堂。隨著同學們陸陸續續走進，氣氛越來越活躍，竟然有同學站到了桌子上，爬到了窗臺上，他們大聲地叫嚷著，沒人聽得懂的外星語。隔壁班級也傳來了此起彼伏的喧鬧聲……這是大家出發前的興奮。
終於排隊上車了，竄到車上，都想搶佔靠窗的觀光座位。我很幸運，坐到了第三排靠窗的位置。剛剛坐下，我們一個個就開始展示揹包裡帶的各種各樣的零食，看著瞧著，說著笑著。我們的車快樂地前行，李木華竟被顛簸地靠著索老師睡著了，也許他在夢裡已經先到了銀杏湖。車上的吵嚷聲漸漸高了起來，我不用看也知道，目的地銀杏湖到了。老師一聲命令：“下車！”我衝到車門前，下了車。
“哇！空氣好清新啊！”放眼望去，大片大片綠油油的草地。大家情不自禁地瘋狂奔跑著，確切地說是蜂擁而上，也不管要到哪兒去，我聽到的只是“呼呼”地風聲。老師帶領我們來到了“安徒生童話劇場”，進去後有點奇怪，四周圍著鐵柱子，鐵柱中間拴著一根根粗鏈條。還沒明白這樣為何，木偶劇開演了。最喜歡《國王的新衣》，國王想穿世上最漂亮的衣服，狡猾的裁縫根本沒有做衣服，他欺騙國王說：“這件衣服只有聰明人能看見，愚笨的人是看不見的。”國王雖然也看不見，但他不想在大家面前承認自己愚笨，就光著身子上街了。只有一個小男還說了真話：“他其實什麼也沒穿呀！”全場同學哈哈大笑，國王真的是光著身子的。笑得正歡呢，劇場下所有的燈瞬間都滅了，只有舞臺上的燈還亮著。讓我們吃驚的事情發生了，座位在動，舞臺向後退，座位下像是有輪子在轉動，不一會兒，“咔嚓”停了，我們又到了另一個場景，另一個舞臺，原來這裡的椅子是會動的椅子。
我們穿過長長的隧道，兩邊是玻璃展廳，透過玻璃窗，清楚地看到一隻只高大凶猛的恐龍、獅子、老虎……繼續向前，我們看到了海盜船，海盜船像是在大風大浪裡前行，搖晃地特厲害。輪到我們坐上去才真正感到“太刺激了！簡直是翻江倒海呀！”我的心都快要蹦出來了。
不知不覺中，活動結束了，我們要回校了。下次我要和爸爸媽媽一起來這裡，感受“雲霄飛車”和“旋風大轉輪”。
在語文的天地裡遨遊 篇14
國三作文 ,752字語文不僅是傳承人類文化的載體，而且也是一門博大精深的藝術。
語文歷史悠久，源遠流長。幾千年前文字就出現了。文字就此繁榮起來。語文，它是我們必修的科目。它是學習的基礎，只有學好語文，你才會讀懂其他科目，理解其中蘊含的深意，從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信，不妨留意眼前。當你路過草坪，是否看到草坪上的標誌牌“芳草青青，踏之何忍。”當你路過電線杆時是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什麼。總而言之，生活中語文無處不在！
“語文蘊含了豐富的知識。它能開拓你的視野；豐富你的知識；陶冶你的情操；豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。
每當我吟誦《唐詩三百首》時，我總是想到了詩的作者，想到了作者的處境。進入了詩的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。時間彷彿倒流，我幻想著我進入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”中，讓我看到了統治者的腐敗無能，作者那憂國憂民的偉大情懷，心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時間我又去讀了《水滸傳》，從中我感受到了梁山好漢的勇猛，那一片赤膽忠心，著實令人欽佩。令我記憶猶深的是：那宋江的領導才能；吳用的神機妙算；李逵的魯莽衝撞；林沖的高強武藝。那一個個驚心動魄的故事，那魯智深的見義勇為，不禁令我激動，也想做一做綠林好漢。
無數作家用那神奇的筆，寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現了作者的文化修養嗎？那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎？
漸漸地，我對語文有了一份痴迷，我痴迷於它的神奇！語文是一本永遠讀不完的微型百科全書。分門雜類，層出不窮。看到那些語文作品，我不禁有一擁而上的衝動，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了語文的海洋裡，逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠不會醒，永遠在語文的海洋裡徜徉，讓語文伴隨著我成長！
再遊破壞城 篇15
童話作文 ,792字又到一個穿暖花開的季節，在大象學校裡，燦爛的陽光透過窗戶，賴洋洋地灑在園丁爺爺屋子裡，若不仔細看，還以為這是金磚砌的屋子呢！
屋子裡，跳跳和他的小夥伴們正在央求園丁爺爺帶他們再去一次破壞城，距離上次去破壞城已有很長時間。再加上這幾天被大人們限制著，倒倒手都癢了，於是他便去找園丁爺爺，哪知夥伴們也多來了。看著這些小象憨厚可愛的臉，園丁爺爺便心軟了，便答應了小象們的請求。
一路上，小象們歡聲笑語，步子十分輕盈，好似踏著雲彩。好奇的吉吉問園丁爺爺：“爺爺，我們這次是不是還乘那個鴨蛋飛船”“嘿嘿，這次我可是做了個大手筆，看！”“哇”小象們被前的這個龐然大物驚呆了。他們迫不及待地跑進船艙，準備飛行。園丁爺爺按了一個按鈕，嗖”的一下，飛船像火箭般衝上天際。
他們來到了空間隧道，七彩的光芒在空間中閃著，轉眼間，他們就到達了目的地。可眼前一片空白，幻想國毫無蹤影。園丁爺爺摸摸鬍子，略做思考到：“大跟我來”說時遲那時快，便消失不見了。小象們緊隨其後。“哈哈，原來是一道隱形門！”“隱形門”小象們向前一看，“你們來了！”一個聲音從遠處傳來。倒倒循聲望去，那不是“雨滴”嘛，兩個小夥伴激動地擁抱在一起，久久不願分開。“那麼，大家盡情玩吧！兩個小時後在這裡集合。”園丁爺爺還沒說完，小象門就一溜煙多不見了。
倒倒和雨滴來到破壞城，那裡還是老樣子，只是又多了很多孩子。倒倒奔向一輛車，掄起大錘重重一砸，車子立刻破碎起來，孩子們蜂擁而上，車子很快就成了一堆廢鐵，孩子開心的叫著跳著，忘記了一切煩惱和不開心的事，破壞城變得更加熱鬧。從夢想成真屋走出的吉吉和跳跳也被眼前的景象所吸引，他們也加入“破壞大軍”。“轟隆”一聲，吉吉和跳跳撂倒一棟大廈，大廈立刻四分五裂。倒倒和雨滴也不甘示弱，跑進大廈狠狠地破壞……。
時間過得飛快，兩小時轉眼就到了，又到分離的時候了，小象們依依惜別，踏上回家的路。
遊銀子岩溶洞 篇16
國小六年級作文 ,858字暑假裡，我與爸爸媽媽來到桂林最著名的景點—銀子岩溶洞參觀。
來到溶洞，我的目光不由自主的被吸引了。周圍全部都是岩石，隨著導遊的介紹，我漸漸的被無數美麗而又奇妙的景觀給迷住了。
我們第一個來到的岩石奇觀是華清池。傳說，在古代，這裡曾是楊貴妃沐浴的地方。說著，導遊便將手電筒的光指向了池中心，那道光指的地方，可以隱隱約約看到一個人影。導遊說：“大家看，那個人影的上半身是不是像古代四大美女之一的楊貴妃呀？而下半身是不是像蛇的下半身呢？俗話說‘看物三分靠觀察，七分靠想象，不看不像，越看越像’”。一聽到這話，我頓時來了興趣，定睛一看，果真像楊貴妃，下半身也真像蛇的下半身。呵，還真是一條‘美女蛇’呀！”
在溶洞中，導遊給我們介紹了無數千奇百怪的岩石，有神奇的“佛祖論經”，有奇特萬分的金鑰匙，瞧，這把鑰匙正在開啟聖門呢！穿過聖門，前方有著一條通天巨柱，巨柱上有無數突出點，每一面在燈光的照耀下都顯得晶瑩剔透，在通天巨柱的身後，有著一片似如瀑布的岩石，那岩石一根一根，就如同從上而下流的水流，一條一條，層層疊疊的垂直往下，在不同燈光的照耀下，岩石表面那無數方解石的顆粒亮閃閃的，散發出無比耀眼的七彩光芒，這“雪中飛瀑”就如同“七彩飛瀑”一般絢麗多姿。站在“雪中飛瀑”前，就感覺自己置身於仙境一般。導遊告訴我們：“這些垂直向下的鐘乳石每一年只能生長3釐米，這些鐘乳石已經有上萬年的歷史了。”說完，導遊用手電筒照了照岩石下的湖，並說：“大家看，這個湖是不是很奇怪呢？”我們望了望胡，天哪，湖中竟可以清晰的看見湖上的鐘乳石，我頓時嚇了一跳，這湖為什麼怎麼深？就在這時，旁邊的人丟了一塊小石子進去，沒想到，那鐘乳石卻晃動起來。我再仔細觀察，不禁啼笑皆非，這個鐘乳石竟是水中倒影。我被深深地震撼了，這水中倒影是那麼的逼真，和真的沒有一點差別！這大自然真是鬼斧神工呀，竟能創造出如此天下奇觀！這根本是我們人類無法創造出來的奇蹟！
在這並不是非常大的巖洞裡，我欣賞到了大自然那巧奪天工的傑作。大自然真不愧是最厲害的風景製造師！
遊銀川科技館 篇17
國小四年級作文 ,885字今天上午，我帶著一種好奇的心情走進了盼望已久的帶有神祕色彩的銀川科技館。
一進大門，首先看到一位回族阿姨站在那裡在向遊客們打招呼，走近一看，原來是個機器人裝扮成的，我越看越像真的人一樣，我迫不急待的想往前跑。
講解員阿姨給我們介紹了此館共有三層，第一層最顯眼的就是航天火箭了，火箭頭一直頂到了館的第三層，太壯觀了！還有太空車、返回艙，都可以坐在上面親身體驗一下的。剛從太空行走完，我又到了動物園，最大的動物是大象，最小的是螞蟻，讓我大開眼界。每個展品前都會有解說員，她的手中操縱著電腦，向人們介紹著……走到最後我還和朋友進行了一次關於“寧夏知多少”的知識競賽呢！
乘上電梯我們來到第二層。這一層有原古的恐龍化石、大象化石，現代的航空母艦和直升機；達爾文的人類進化史；南極可愛的企鵝和高大的北極熊，真是栩栩如生。這一層還有我最喜歡的機器人樂隊，五個機器人站在臺上各自拿著吉它、笛子、薩克斯、小提琴和架子鼓，非常投入的演奏著動聽的樂曲，讓我聽得都著迷了。
我還親自駕駛了一架直升飛機，感受了一下在天空中飛翔的感覺，這滋味可真不好受，搖的我頭暈暈的，快要吐出來了，才知道飛行員不好當。
站在乘往第三層的電梯上，心想著三層上會有什麼呢？會給我帶來驚喜嗎？還沒走到，就聽見有小孩的歡叫聲，我不由地跑了上去。只見一艘大輪船上有許多玩具，我正準備跑上去，一位管理員阿姨過來說這是為1。3米以下的兒童提供的遊玩場所，我非常掃興的眼巴巴地看著弟弟、妹妹們玩的開心樣，真希望自己能變小也上去玩會。
不過這點掃興一會就過去了。我看見了一輛超級大坦克，也鑽進去玩了一把坦克大戰遊戲，太過癮。
還有可視電話、活字印刷術，自己當天氣預報解說員、磁力鞦韆、電子束等等。不知不覺在科技館裡已經遊了五個小時，都忘記餓了。不是媽媽一再督促出去吃飯，我真想再轉一遍呢。
科技館裡有些知識是我在書本上學到的，有些是從電視上看到的，這次讓我親身體驗了一番，真是讓我大開眼界。
我不由對媽媽說：“我好好學習，考出好成績，你下次帶帶我到這裡遊玩，行嗎？”媽媽笑著說：“當然可以，這裡面還有更深入的知識需要你去學呢。”
空中遨遊記 篇18
國小六年級作文 ,795字我去年坐過一次飛機，那次空中遨遊讓我至今記憶猶新，就讓我想你們介紹一下吧！
飛機起飛是在晚上八點，可是因為天氣原因，那天飛機延遲了兩個小時，讓我等得焦頭爛額，到了上飛機的時候，我直接穿越人群上了飛機，看到了令人驚訝的一面—哇！真沒想到看似小小的飛機居然這麼大！一排就有十幾個座位，這次坐飛機的人跟這飛機相比簡直是綽綽有餘啊。
我興高采烈地坐在了左邊的窗邊，飛機上的東西把我的好奇心立馬“鉤”了上來，我東摸摸西瞧瞧，在位置下看見了一個藍顏色的東東，一個穿著藍色制服的空姐看見了走過來異常溫柔地對我說：“小朋友，東西不要亂拿，不重要的東西沒關係。”我十分乖巧放了進去，空姐這才放心的離開。隨後，喇叭響起了，是個清晰的女聲音：“各位乘客請注意，飛機馬上就要起飛，請記好安全帶，關閉手機。”
飛機緩緩起飛，越飛越高。我興奮地往窗外望，哇！夜景真美，我們的杭州真是美不勝收！一路上，我看到了許多高樓大廈，可是這樣看都只有螞蟻般大小，上面閃著晶亮的光，有金的、紅的、綠的、藍的……五彩繽紛。
過了一會兒，我有點兒想上廁所，就起身去廁所，廁所離我並不遠，我三步並作兩步就走到了，剛上完廁所，飛機轉了一個方向，我整個人在廁所裡晃啊晃，走路都走不穩。一個不小心，我的小臉就親吻上了牆壁。—“哎喲”我慘叫一聲，片刻，飛機終於穩了，可把我給撞疼了，臉都像塗了腮紅似的通紅通紅。到座位上，爸爸看我的臉這麼紅，問我怎麼了，我說唱帶動作一五一十的像爸爸描述了當時的情況，沒想到爸爸竟然哈哈大笑起來，把我氣的是臉紅脖子粗！
到了雲層中，我看了看對面的姐姐，她哭了，我就問爸爸，爸爸說可能是耳朵疼吧，可是我也不知怎麼的，一點感覺都沒有，我也沒有打破沙鍋問到底，就自顧自的做自己的事情。
突然“砰”的一下，飛機落地了，我還真捨不得，真想多坐一會兒，可還是不得不下飛機。這麼有趣的一次空中遨遊就結束了。
書海遨遊 篇19
國小六年級作文 ,718字書籍是人類進步的階梯。書，就像一束鬱金香，沁人心鼻；書，就像一輪紅日，撥開我心中的雲霧；書，就像一支畫筆，為我的生活錦上添花……在書海中遨遊，你會感到無限樂趣，我有一本最喜歡的書，它使我受益匪淺。
這本書就是《假如給我三天光明》，讀了它讓我百感交集，海倫。凱勒的堅持不懈讓我感動。這本書講了一個又聾又盲的弱女子海倫。凱勒在莎莉文老師卓有成效的教育下，在自己堅持不懈和驚人的毅力下竟然畢業於美國哈佛大學德克里夫學院！畢業後，她用生命到處奔波，建起一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。她在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望！她說過一句話：“身體上的不自由終究是一種缺陷。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鑽這種牛角尖。”這讓我看到了她的精神。
當媽媽給我買回這本書的時候，我只是好奇的翻了翻，後來我就迷上了它，最後我愛不釋手、百看不厭。有一天我正在看它，情感隨著書的情景變化著，看著書上的語句“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對面駛去？你的心怦怦直跳，唯恐意外發生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。我心罩無聲地呼喊著：‘光明！光明！快給我光明！’恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。”我不明白其中的意思，我又讀了幾遍，終於明白了意思。這時，一個手搭在我肩上，我扭頭一看是媽媽，原來是我讀書太入迷了，沒聽見媽媽叫我。
我愛《假如給我三天光明》這本書，它讓我明白了許多，我們像知己一樣，我要帶著它一起成長，帶它走向成功。
遨遊書海領略其味 篇20
國二作文 ,750字品一杯茶，捧一卷書，領略書中的快樂與安謐，感受生命所帶來的美好，珍藏閱讀所給予的成長。
—題記
遨遊在閱讀的海洋，細細品味書中表達的意境，沉浸在書中，其樂無窮。一本本書，包含著童年的天真，少年的回味，收藏了青春的迷惘，見證了成長的歲月。
閱讀伴隨我的成長。小時候，閱讀是一件開心的事情。每天晚上，我都會用我的手指指著《安徒生童話故事》，一字一字地慢慢閱讀，一個個美妙的故事，充滿著神奇，教給我自信和勇氣，使我的童年變得絢麗多彩。
漸漸地，我長大了，閱讀成了我的最愛。我會為《水滸傳》裡的梁山好漢喝彩；為《三國演義》裡的火燒赤壁興嘆；我會為《西遊記》裡悟空的機智折服；為《紅樓夢》裡的黛玉葬花落淚；我會為《鋼鐵是怎樣練成的》裡保爾的精神鼓舞；更為《老人與海》里老人的勇敢而感動；《悲慘世界》裡百靈鳥的悲慘身世讓我憤怒……
後來我又迷上了古詩文。小時候讀“床前明月光，疑是地上霜”，我不知道那是思鄉，只知道那是天邊明亮的一輪圓月；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，詩背的起起落落，搖頭晃腦，一如初春的紛紛啼鳥。青春的我，領略著文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國豪情，感受著杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負，敬仰著李白的“長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海”的凌雲壯志。生生不息的中華文化精髓，滋潤著我的心靈，陶冶著我的情操！
暢遊在書海中，我有幸遇到了《菜根譚》，它好似我的知己，走進了我的生活。“榮辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。中國人積累了幾千年的人生經驗，就像一本厚厚的大書，開卷便讓人覺得受益匪淺，醍醐灌頂。
琴書詩畫，達士以養性靈，而庸夫徒觀其跡象；山川雲霧，高人以之助學識，而俗子徒賞其光華。在書的海洋中遨遊，在閱讀中增益，願我與閱讀常相伴！