遨遊書海快樂前行相關作文20篇

遨遊書海快樂前行 篇1

國二作文 ,936字

“書籍是人類進步的階梯”,“書籍是全世界的營養品”,高爾基和莎士比亞這樣評價書籍,而對於我來說,書籍就是我心靈的甘露。我從小便喜愛讀書,尤其是古代文人的那些詩詞散文,可以洗滌我的心靈,使我拋卻一切塵世間的紛擾,沉浸於文字的靜雅之中,體會著作者的各種心境,感受著他們的不同情感。

夢醉墨香天空,心融百態人生。讀書,讓我開始領略“看庭前花開花落,望天上雲捲雲舒”的超然;體味“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國情感;感受“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的灑脫;想像“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄壯景觀。我遨遊在書的海洋裡,沉浸在詞的世界裡,感受著詩詞的別樣氣息。它是獨一無二的,是古典文化的完美載體。在詩中,我明白了漢字的精彩紛呈,我理解了作者的多樣情懷。那一句句詩詞,字裡行間無不透露著中華民族文化的博大精深,流淌著作者內心的真實感受。它們流淌、押韻、內涵豐富、意境朦朧,吟誦著他們,我彷彿看見名川大山的美景,江南水鄉的輕柔……

靜坐書前,心遊萬仞,暢遊天地,一覽海納百川。讀書,就像是在茫茫大海中搏擊知識的狂瀾。面對書的海洋,我聽到的是曹孟德的“烈士暮年,壯心不已”;我看到的是李太白的“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月,天涯共此時”……書中到處飄蕩著自由氣息的風帆,載著夢想與奮鬥的風帆。在書的海洋中遨遊,我收穫了知識,也收穫了快樂。

書記憶體知己,天涯若比鄰。於是乎,魯迅、冰心、巴金與我成了好朋友。翻開書頁,與他們秉燭夜談是我最快樂的事,欽佩著魯迅的錚錚鐵骨,品味著冰心的愛與純真,欣賞著巴金的真摯自然。每次與他們暢談,我的心靈深處總會迸濺出幾束美麗的火花。讀書給予我很多美好的事情,它可以讓我陶冶情操,讓我更真實的感受生活,讓我品味到生活的快樂。

陽光明媚的下午,捧一本書,坐在窗臺上,和煦的陽光照在身上,背對著太陽不讓陽光刺痛眼神經,安靜的沉浸在書的美妙中,讀書的時光永遠是快樂的。書將會伴隨我的一生,每一頁紙張都會永遠鮮活,存在那笑聲盈盈的時光裡。書籍是撫慰我們心靈最好的藥劑,是讓我們心靈豐富的營養,更是我們心靈中的一滴滴甘露,緩緩的滋潤我的靈魂,陪伴我成長。

在以後的日子裡,我會在書的陪伴下,快樂地向前走下去!

遨遊書海的樂趣 篇2

國小五年級作文 ,509字

我看過很多書,我覺得遨遊書海真是一件快樂的事情。

像飛機掠過雲層,像河水流過大海,讀書時間過得是那麼歡快。

我最早的讀物是《格林童話》,看到《灰姑娘》悲慘的出生,然後又成為了王妃,我先是淚落如珠,後來又欣喜若狂。《小紅帽》裡的大灰狼的凶惡,小紅帽的機智,獵人的勇敢都使我著迷。

我們縣開了一家書店,我常到那兒去讀書。《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《三十六計》、《三國演義》、《紅樓夢》……我都去看過,有時放假我整天就泡在那個書店裡,拼命的吮吸書裡的營養。

書看多了,我積累的知識也越來越多了。有一次我們寫一篇作文,題目是《爸爸我想對你說》,我在作文裡把爸爸自己總是做錯事,卻偏要來教導我的幾件事:教我數學算式,不管是否有括號都要按順序計算;教我認地圖上的方位是上南下北,左東右西;上數學課只要有時間也要練習寫字等等如實地寫了出來。老師認為我的作文寫得特別好,就幫我發到報紙上了,後來居然在《鄂東晚報》上發表了。我的高興不言而喻,但也使我懂得是讀書給我帶來這樣的殊榮。

儘管現在電視上的動畫片很吸引人,我也愛看動畫片,但是我如果有一本好書在手,我會放棄一切,遨遊在書海里。因為書才是快樂的源泉。

以書為友快樂前行 篇3

國三作文 ,718字

書籍是人類進步的階梯,書是我們的良師益友,書籍對於一個國家、一個民族都很重要,書籍也決定了一個人的品格修養與道德素質。

讀好書、好讀書、讀書好,讀書可以提高我們的閱讀能力,對語文成績和寫作有很好的幫助。開卷有益,很多書我們都可以讀,只要是對我們有好處的、對我們有幫助的,我們都應該讀。書是點燃知識火把的那盒火柴,是指引我們走出愚昧的啟明星,是智慧源泉中的智慧之水。

在書籍的世界裡,你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難,難於上青天”的感慨;你可以與徐志摩在康橋上信步徜徉,共同欣賞河中的水草;你還可以與莊周一起入夢,去探索是自己化作蝴蝶,還是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上,感受她那重得連船也載不動的愁。

古人云:“書為師,多拜多得識。”魯迅先生也曾說過:“讀書,就是要把書當作朋友一樣,去讀懂這位朋友內心最深處的世界。”從古至今,人們都把書當成精神食糧,可謂是“拜書為師,結書為友,讀書為糧”。

但讀書並不是盲目地讀,應該讀一些積極健康的書籍,有一些同學在課堂上看小人書,看漫畫,看暴力小說,這些我們不可以去學,而且要堅決抵制。

古今中外很多有名的人都喜歡讀書,俗話說腹有詩書氣自華,我一直認為人識了字最大的實惠就是讀書。愚蠢的人說:“讀書是無聊的。”那麼他則是無聊的。只要人類的文字存在,書就存在。書,以它本身的力量引導著一切。只要光明存在,書就存在,書是人類永恆的光明。

書從字裡行間溢位快樂。這種快樂,是精神自由地遨遊,是思想無窮無盡地騰飛,是心靈的展現,是穿越一切的想象。總而言之,讀書對一個人來說非常重要。讓我們一起閱讀,一起提高自身素質。閱讀,讓我們變得睿智,它會載著我們通向成功的彼岸。

遨遊書海領略其味 篇4

國二作文 ,750字

品一杯茶,捧一卷書,領略書中的快樂與安謐,感受生命所帶來的美好,珍藏閱讀所給予的成長。

—題記

遨遊在閱讀的海洋,細細品味書中表達的意境,沉浸在書中,其樂無窮。一本本書,包含著童年的天真,少年的回味,收藏了青春的迷惘,見證了成長的歲月。

閱讀伴隨我的成長。小時候,閱讀是一件開心的事情。每天晚上,我都會用我的手指指著《安徒生童話故事》,一字一字地慢慢閱讀,一個個美妙的故事,充滿著神奇,教給我自信和勇氣,使我的童年變得絢麗多彩。

漸漸地,我長大了,閱讀成了我的最愛。我會為《水滸傳》裡的梁山好漢喝彩;為《三國演義》裡的火燒赤壁興嘆;我會為《西遊記》裡悟空的機智折服;為《紅樓夢》裡的黛玉葬花落淚;我會為《鋼鐵是怎樣練成的》裡保爾的精神鼓舞;更為《老人與海》里老人的勇敢而感動;《悲慘世界》裡百靈鳥的悲慘身世讓我憤怒……

後來我又迷上了古詩文。小時候讀“床前明月光,疑是地上霜”,我不知道那是思鄉,只知道那是天邊明亮的一輪圓月;“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,詩背的起起落落,搖頭晃腦,一如初春的紛紛啼鳥。青春的我,領略著文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國豪情,感受著杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”的遠大抱負,敬仰著李白的“長風破浪會有時,只掛雲帆濟滄海”的凌雲壯志。生生不息的中華文化精髓,滋潤著我的心靈,陶冶著我的情操!

暢遊在書海中,我有幸遇到了《菜根譚》,它好似我的知己,走進了我的生活。“榮辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外雲捲雲舒”。中國人積累了幾千年的人生經驗,就像一本厚厚的大書,開卷便讓人覺得受益匪淺,醍醐灌頂。

琴書詩畫,達士以養性靈,而庸夫徒觀其跡象;山川雲霧,高人以之助學識,而俗子徒賞其光華。在書的海洋中遨遊,在閱讀中增益,願我與閱讀常相伴!

遨遊書海王國 篇5

國一作文 ,654字

高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”;偉大的領袖毛澤東曾經說過“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”;劉向曾經是說過“書猶藥業,善讀之可以醫愚。”面對他們這樣的評價,我們不免問一句:“是真的嗎?”

當陽光普照大地,當花兒含包帶,當溪水歡快奔跑。我們的心情是如此自在,如此舒暢。這時,我們與老朋友交談。我知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金受盡屈辱,後來在朱赫來的影響下,逐漸走上革命的道路,即使雙目失明,扔然不向命運低頭,最後以頑強的毅力進行寫作。他讓我明白:命運是公平的,勤奮堅強的人才會獲得更多。我們應該積極向上,做更優秀的自己。

當天空下起暴雨,一切都不再是陽光雨露,而是變得鬱悶。去和好朋友交談吧!當你讀了《安徒生童話》,你就會知道醜小鴨也會變成白天鵝,為什麼不把種種失敗變成一種前進的動力呢?為什麼要為一點點的失敗而止步不前呢?

當我們需要了解小英子的故事一定會去讀關於她的童年《城南舊事》,就講的是他被古怪精靈所吸引。需要了解梁山好漢《水滸傳》講得栩栩如生。一旦進入這這個多彩的世界,你將不能自拔。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書是我們的良師益友;書是我們心靈的湯藥;書是飢餓面前的麵包。那麼一定是真的,“書是麵包,我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上。”書中寫過:“一個人的精神世界是充實的,或者說活得有無意義,主要取決於他對勞動的態度。”這是我們共同擁有的座右銘。

書是萬花筒,書是動物王國,王國中的一切需要我們探索、分享!書—我愛讀書!

遨遊書海 篇6

國小四年級作文 ,508字

我對讀書情有獨鍾,這是一種發自內心的享受。我享受書中的知識,享受閱讀的樂趣。書籍就是我終身的良師益友。

我喜歡讀書,因為可以盡情地在知識海洋中汲取營養,我特別喜歡看歷史演義類圖書,比如《三國演義》《封神演義》《春秋爭霸》等。別看我年齡小,我可是春秋戰國時期的百事通,對春秋戰國的歷史十分了解。舉個例子,大家知道管鮑之交嗎?話說管仲和鮑叔牙是齊桓公的兩位大臣,更是終身好友。有一次,鮑叔牙和管仲一起做生意,做完一算,管仲賺的錢少,鮑叔牙賺的錢多。但是結果呢,他倆交換了各自的所得。肯定有很多人不解,會問:“為什麼鮑叔牙要把大部分所得給管仲呢?”聽聽鮑叔牙的回答吧:“我知道管仲家裡有老母親需要贍養,比我更需要錢財,所以我才這麼做的。”這就是歷史上大臣之間的友情,也是書中的友情。書籍就像一位優秀的老師,教我明白了什麼叫真正的友誼:就是凡事為對方著想,關照對方、幫助對方,雪中送炭,讓好朋友心中得到溫暖。

大家可能會問:“你都在什麼時間閱讀呢?”只要是一切可以利用的時間,我都會拿起自己喜愛的圖書。還有每天晚上睡覺前短暫的15分鐘,也是我寶貴的讀書時間。

我喜歡讀書,這是一種非常愉快而又滿足的享受。大家都一起來讀書吧!

點亮心燈快樂前行 篇7

國一作文 ,746字

在生活中有悲觀的人,也有樂觀的人;悲觀的人在生活中是不會找到快樂的,因為他心中一片黑暗,認為什麼樣的燈光都無法照亮自己的;樂觀的人是永遠都很快樂的,因為他為自己點亮了心燈,天地都是光明的。

記得在一次心理課上老師曾講過這樣一個故事;有兩個老奶奶,他們都有兩個女兒,大女兒是賣傘的,小女兒是賣草帽的。一個老奶奶,他每天都是愁眉苦臉的,晴天的時候,她擔憂大女兒的雨傘就賣不出去了;下雨時,她擔憂小女兒的草帽就賣不出去了。所以她是晴天也憂,雨天也愁。而另一個老奶奶,她每天都是快快樂樂的,晴天的時候,她為小女兒的草帽好生意歡喜;雨天時,她為大女兒的生意快樂。所以她是晴天也喜,雨天也樂。同樣的事情,不同的心境,享受到的是不同生活。

生活中也是如此。悲觀的人總是認為快樂遠離了他,丟棄了他,認為快樂是不屬於自己的。其實生活完全不是這樣的,不是快樂遠離了他,而是他遠離了快樂!不是快樂丟棄了他,而是他忘了要快樂!不是快樂不屬於他,而是他忘不了痛苦!樂觀的人他時時都很快樂,他時時不忘記尋找快樂,快樂也就隨時跟隨著他,陪伴著他。所以,什麼樣的事情都不會讓他煩惱,痛苦。因為他有個樂觀的心態對待生活。其實悲觀的人只要學會放棄不愉快的事情,就會快樂。快樂與痛苦是一棵並蒂蓮,如果放不下痛苦,就永遠也不會看到另一邊的快樂;只要看得開,放得下,何愁沒有快樂的春鶯在啼明!何愁沒有快樂的溪泉在歌唱!何愁沒有快樂的鮮花在綻放!何愁沒有快樂的小草在跳舞!

點亮心燈,照亮人生的航線,快樂前行吧!我們每人都應學會尋找自己快樂的支點,學會放棄痛苦,學會……那麼我們的每一天都會過得很快樂!黑暗就會遠離你,光明會永遠照亮你!悲觀的人只能生活在暗淡的角落裡;樂觀的人生活在光明的大地中!做個樂觀的人吧!陽關會永遠照亮在你身上!

遨遊書海 篇8

國小五年級作文 ,507字

書,如同那無邊無際的大海,養育著知識的魚兒。而我們,就像海綿一樣,吸收知識的海水。

我在看書時,總覺得自己來到了大海之中。左瞧瞧,右看看,發現了許許多多的知識和故事。瞧,那個魚群裡,有《假如給我三天光明》,有《堂吉訶德》,也有《巴黎聖母院》。它們如今變成了一條條魚兒,在書的海洋中吐出一個個故事的水泡。我被這情景迷住了,不由自主地向它們游去。我和它們一起嬉戲、玩耍、遨遊,彷彿來到了天堂。過了好久,等書讀完時,我才遲遲地回過神來。

每一次在書海之中,我的煩惱都會不見蹤影,只有那無限的自由、歡樂。書海里,一片魚鱗就是一個字,一條魚兒就是一頁紙,一群魚就是一本書。

書本,是我們最最常見的一樣東西,這書,相處久了,便會自然而然的認為,它像我們的一位老朋友。

遨遊書海,得像學游泳一樣,鑽、練、勤。第一步:鑽。鑽就是深深的邁進裡面,把知識的精華的探取到腦海中。第二步:練。練即是一直讀書,這樣才能全面的發展,因為你每次讀都會有不同的收穫。第三步:勤。勤是這三步中最重要的一步,因為勤是基礎,勤是讀書心得、讀書筆記,它可以讓你寫作文時有素材。

如果有一天我遇到了上帝,我會對他說:“請你讓我一輩子都在那美妙的書海里吧。”

遨遊書海 篇9

國小五年級作文 ,621字

書是一把鑰匙,為我開啟神祕的文學之門;書是一葉小舟,載我遨遊知識的海洋;書是一位智者,引我領悟無數的人生道理……書,豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。

今年暑假,如往常一樣,我又是在昆明度過的。媽媽用心良苦,早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書,我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光,一改往日的淑女形象,衝過去把它們抱在懷裡,彷彿飢餓的人看見了面包。雖說是暑假,可以全身心地放鬆放鬆的,不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手,廢寢忘食喲!

先看哪一本呢?真的無法抉擇。想起大人們經常說起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松,就格外想知道小說中的他是怎樣形象,好吧,先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫,與統治階級鬥智鬥勇的一個個生動故事,深深的佩服之情油然而生。

其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣迴腸!《醉打蔣門神》中,武松被髮配到孟州的牢營,管營施忠的兒子施恩,對武松的為人早有耳聞、崇拜有加,於是主動相交、厚待於他,二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸佔時,怒髮衝冠!於是趕到快活林,把蔣門神好一頓痛打,幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇,我讀著也痛快之極。滴水之恩當湧泉相報,何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀,而是鼎力相助……

我喜歡埋頭書山,書中的鑰匙解開了我一個又一個問號;我喜歡遨遊書海,書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。

遨遊書海 篇10

國小五年級作文 ,654字

在書的海洋中,我發現了無窮無盡的寶藏和樂趣,俗話說的好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。讀書,可以讓我吸取許多的知識和智慧,也能從中體會很多樂趣。就是因為這些,媽媽才培養我從小養成讀書的好習慣。

小時候,我看不了太深奧的書,所以就看一些繪本或者連環畫,一些文字少圖畫多的小故事。直到六歲時,我才真正接觸到了童話,古詩,歷史故事,各種百科類的書籍。這時,我再看看小時候的圖書,唉,實在是無趣得很。

隨著年齡的增長,我看的書越來越深,現在我看的書大多數都已經關係到了工程學,物理學,例如:《發動機設計》《齒輪動力學》《愛因斯坦的廣義相對論》以及牛頓的《三大萬有引力定律》等等。這些我都已經瞭解了。隨著知識的加深,我閱讀的時間也越來越長,六歲時,我看的書一般都和雜誌一樣薄,20分鐘就能看完一本書,而現在,我每天閱讀至少一個小時,只有這樣,才能把從書中學到的知識完全消化掉。從中可以看出一個道理,閱讀是無止境等,當人們覺得自己某一個方面的知識積累的差不多時,就會轉向另一方面的知識,這就是日積月累。在不久的將來,你就會成為一個有學問的人。

閱讀還能提高我們的寫作能力,記的三年極的時侯,我寫的作文得了全班第一。那天語文課上,老師在作文字上圈圈畫畫,還當著全班人的面表揚我。那時,還真覺得自己天下無敵了呢!

我還養成了非常好的閱讀習慣,每次讀書時,我都會拿起筆把書中的好詞好句劃出來,就像毛爺爺所說:“不動筆,不讀書”。

書是知識的海洋,我願成為巨齒鯊,在這片知識的海洋裡自由的遨遊,慢慢變成這知識海洋中的霸主!

遨遊書海 篇11

國二作文 ,714字

從古至今,有多少讚美書的名言。是啊!書帶給人的,遠遠超乎大家的想象。

我是一個愛讀書的女孩兒,家裡的書像一座一座的小山。每次只要一放學,我便徜徉於這書海之中,其樂無窮。上了初中後,我看書的次數更多。因為學校有一個圖書館,那兒的書可比我家的多,我便辦了一張圖書證,整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引著我,留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬於我的王國中遨遊,盡情享受,盡情品味,它使我永遠得不到滿足。放了學,我又總是第一個衝出教室,也是第一個跑進圖書館的。就這樣,帶著一種軟綿綿的愜意,去領略書中的無限風光。在書中,我懂得了歷史的輝煌,欣賞了祖國的山川河流……這些都是在教科書中所學不到的,它教給我真與假、善與惡、美與醜,這些遠遠超乎老師所傳授給我們的。小小的書裡,蘊藏著無數的真理,賦予我無窮的力量。在書的未知國度裡,我盡情吮吸,獲得一種不斷超越自我的快樂。

書哺育的是靈魂,它使我的生命得到昇華,使我的靈魂得到了提升。

書讓我的品味得到了提高,讓我的學習成績有了進一步的提高。它培養了我樂觀幽默的生活態度,豐富了我的文化生活,還提升了我的情趣,陶冶了我的情操。書所帶給我的,是一種精神上的需求,我讀書,我快樂!

我的書讀多了,人也有了突破性的改變。別人都說我性格好、學習好、文化生活豐富。我知道,這些東西都是書帶給我的,它已成為我生命的一部分。我讀書,所以我快樂!

讀書給了我一大筆財富,這種財富,是無形的,在無形中便賜予了我無窮的力量。

如果書是一望無際、幽邃神祕的海洋,我願變成探索者。在書海之中探索知識的奧祕,體驗這奇妙的過程,享受甜蜜的果實。

我願在無際的書海里盡情遨遊。

遨遊書海 篇12

國小五年級作文 ,841字

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”一本你喜愛的書就像一條小船,載著你在知識的海洋中勇往直前。

3歲時,我喜歡躺在媽媽的懷裡,一遍一遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦,在書中以誠信為伴。7歲時,我喜歡靠在爸爸的肩上,聽爸爸講述著好聽的童話故事。愛麗絲從一個樹洞掉下,帶著我在美麗的王國裡四處遊玩。書打開了我對知識的嚮往,一本一本好書伴我成長。

直到那一次,我走進圖書館,知識的巨輪揚帆起航。

那是二年級的暑假的一天,媽媽領著我走進圖書館。一本本書,就像一隻只飛翔的鳥兒,把空曠的書架,裝飾成鳥窩,鳥兒們待在窩裡,把書架裝飾的繽紛多彩。

那一本本漂亮的繪本引起了我的注意,我挑來挑去,每一本書都充滿了亮麗的色彩,我禁不住誘惑,開始一本一本的翻閱起來。一本、兩本、三本……

繪本已不能使我滿足了,我走進童話書去,小心翼翼的拿起一本童話書,輕輕地開啟它,雖然童話書裡並沒有繪本那麼多圖畫,可生動的故事情節使我愛不釋手。《海的女兒》、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書,使我身臨其境,彷彿自己也有了魔法,乘著飛毯,尋找神奇的神燈。

兩個小時過去了,我撐著櫃檯從地上爬起,現在已經是下午一點四十分了,我用小書包裡的麵包充飢,看到圖書館裡的人所剩無幾,我也意識到:該回家了。

我依依不捨地放下手中的書本,撥通媽媽的電話,我用僅剩的零花錢買下了《一千零一夜》,這時,媽媽到圖書館來找我了,看見我手中已經買下的書,溫柔地說:“再買幾本吧!我給你錢。”媽媽從包裡掏出兩張100元遞給我,我拒絕了:“不用了媽媽,來圖書館看書是我最快樂的事。”之後,我常常利用週末時間到圖書館,一看就是幾小時。再後來,我開始攢錢,學著在網上挑書、買書,滿足了我迫切的讀書慾望。

書是一艘巨輪,載著你,載著我,在知識的海洋中航行,它是你最好的伴侶。

暢遊書海,樂在其中 篇13

國小六年級作文 ,964字

清風明之夜,一卷在手,紙頁沙沙,書香縷縷,興末而止。讀書於我而言已不僅是開拓視野,增長才識,而是一種心靈的慰藉,暢遊於茫茫書海之中,我那千百回起伏跌宕的情緒得到少許的淡定,使我樂在其中。

我是一位小書蟲,家中書櫃上的書我全讀過,漸漸地我沉浸在書海中,深深地被書香所吸引。書就是一位導師,使我們領略漢字的多彩;書是一位好友,在失落時慰藉你受傷的心靈;書是一列火車,裝載人類靈魂的全部美麗,書是一片美麗的海島,讓你領略世界的美好;書是一艘小船,帶著你遊向成功的堤岸;書是一匹駿馬,帶著你領略人生的真諦;書是一盞明燈,照亮前進的方向;書是一件大衣,溫暖寒冷的身軀;書是一縷陽光,溫暖潮溼的心靈。讀書是我的心靈的到了慰藉,我愛讀書。

讀書,使我變得與眾不同,書像一句鼓勵的話語,鼓勵我前進;又像岔路上的指路標。每當我在面對難以抉擇的是與非時,我如同站在人生的一個個十字路口上,不知去哪一邊,正當我茫然只時,是誰給予了我最準確的答案?是它—書!是它指引我不斷前進。悲傷時他安慰我,驕傲時他壓制我,失敗時他鼓勵我,我愛讀書,正是書,我才有了今日的成功,正是書,我才能夠看清前面的路。我從懶惰變得勤勞,從幼稚變得成熟,從畏懼變得勇敢,從刁蠻變得善良,從無知變得懂事,這一切,不正是書所為我創造的嗎?

翻開《上下五千年》這本書,如同有人牽著我的靈魂,踏著地,踩著風,一覽祖國名勝,感其雄魄,體古人情懷,當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”;但我與朋友惜惜相別時,書告訴我們“海記憶體知己,天涯若比鄰;”當我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用,千金散盡還復來”的傲骨,書讓我感受到“明月鬆間照,清泉石上流”的閒適恬淡。跟著杜甫,同他講講“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難愁。

讀書就是快樂,快樂就是讀書。讀書的快樂,有聲音,有色彩,有活力,而且有夢想,像五光十色的陽光,通過三稜鏡的折射,在經過神祕的萬花筒照耀出來,於是快樂便有了熱情,日積月累,永不放棄,就是對書的一種堅持,一種執著,一種崇尚,於漫漫人生中形成了習慣,這種習慣伴你一生,堅如磐石,而快樂也就在其中。人生一樂事讀書,有書為伴心甘甜,暢遊書海,難道不會樂在其中嗎?

讀書的快樂 篇14

國二作文 ,667字

“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書,就像交了一個益友。我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上。”這些都是名人的讀書格言,細細品味一番後,覺得確實如此。

讀書不僅是一種美妙的精神享受,還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦,又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家裡讀書,是提供給自己絕妙獨特的享受;在學校讀書,是提供給自己一份歡笑和知識。

天藍天藍的晴空,偶爾有幾縷浮雲掠過,像大海中濺起的幾朵小浪花了,給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景,如果不帶一本好書出來閱讀,那真是大煞風景。

坐在院子陰涼處,捧一本好書靜靜閱讀,悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。於是,煩燥的心靈得到安慰,沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時,書中那看似平淡無奇的文字,卻透著令人無法抗拒的魔力,慢慢地吸引著我,感染著我,把美滲透進我的靈魂,鎮定住我的腳步,迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步,直到陽光投射到另一個角落。

書就是社會,一本好書就是一個好的社會,它能陶冶人的感情與氣氛,使人高尚。“讀書好,好讀書,讀好書,”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀,是用心的讀,每次閱讀,都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿,提高人的內在修養和外在氣質。

讀書,總讓我隨著文字曲折起伏,沉浸在那朦朧的世界裡,忘卻一切煩惱,只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書,不僅豐富了我的大腦,還給予了我一種享受,讓我品味美好幸福生活。

讀書使我無比快樂和幸福,它是一種享受,一種美的享受。

我讀書,我快樂 篇15

高一作文 ,821字

人生就像一本書,它記載著少年時奮發的時光和青年時奮鬥的精神。驀然回首,書本已經伴我走進了高中階段,有書本相伴的日子總是那樣快樂。讀書的樂趣是多方面的,有的為增加知識,有的為陶冶性情,有的只為獲取片言隻語作為討論的材料,或令人莞爾的笑語。不管究竟為何,都會是讀者樂而忘憂,樂而成長。

從小時候的童話書,到小學時的十萬個為什麼,再到現在的四大名著,它們讓我看到了科學頂峰的燦爛,讓我徜徉於知識的海洋中,體會名著的真諦,科學的魅力,這難道不是一種快樂麼?

讀書讓我懂得了很多知識和道理。在《世界名人百傳》中,我知道了許多名人不怕困難,勇於進取的故事。貝多芬全聾後創作最偉大的作品—《第九交響曲》,牛頓由蘋果落地得知地球引力,居里夫人得了兩次諾貝爾獎。在這裡,我領略到了這些名人的偉大,充滿了對這些巨人的敬仰,他們讓我有了學習的目標和榜樣,這難道不是一種快樂麼?

讀書還讓我懂得了親情的可貴,一段時間以來,家裡總是烽煙四起,的確,不知從什麼時候起,我和媽媽有了代溝,分歧也越來越大。每次爭吵後,書就是我的精神潤滑劑,又一次爭吵,我生氣的反鎖上房門,坐在桌前,一本書映入我的眼簾—《繁星春水》,拿出來細細地品讀著,作者深情的讚美了聖潔的童真和偉大的母愛。是啊!母愛是偉大的。媽媽不會那麼多的甜言蜜語,她用細心和愛心編織著我的未來,用另一種方式詮釋著她的愛。走出房間,看見媽媽正坐在沙發上為我補衣服,幾縷頭髮散落在額前,已不再是那樣黝黑髮亮,眼角也不知什麼時候爬上了皺紋,額頭上滲出一層細細的汗。唉!我真是太不懂事了。走過去,將頭靠在她的肩上,閉上眼,我感到了一種從未有過的快樂,是讀書讓我受到了啟發,我讀書我才擁有這樣的快樂。

明代詩人曾寫過一首樂學詩:“樂是樂此學,學是學此樂,不樂不是學,不學不是樂。”我喜歡讀書,因為我從中學到了許多的知識和道理,我成長著,我想對每個人大聲說:我愛讀書,因為閱讀是永恆的樂趣!

我讀書我快樂 篇16

國二作文 ,895字

如果說,歌唱是小鳥的樂趣;開花結果是果樹的幸福;採蜜是蜜蜂的光榮;那麼,我要說,讀書就是我的快樂!

隨著中考的臨近,母親的嘮叨也多了,一回到家就是那幾句“快升中考了,還不快複習?”“快回房間複習。”“以後下了課就早點回家。”我心中早已煩亂不堪。就在不久前,母親又在嘮嘮叨叨,那時我便知道“大戰將即”,果真,我與母親爭吵了起來,房門狠狠一甩,轉頭忽然看見被遺棄在角落的書—《感悟母愛》,我煩悶地拿來看,裡面講述母親對兒女無私的愛,其中一部分是“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。”我頓時醒悟,母親嘮叨是愛,母親生氣是在乎,母親是為了我好,為我有個好未來……我向母親認錯,母親興奮不已。隨後,母親依然對我疼愛有加。我的心情一下子好了起來。是書籍,讓我學會理解,讓我重新拾起我的快樂!

曾幾何時,我和幾個同學在宿舍玩遊戲,叫“勝者為王”。主要是面對各位同學提出的文學著作,能答上來的便是“王”。終於輪到我了,面對同學的提問,腦袋不停地從《三國演義》到《朝花夕拾》再到……最後,我成功了。那幾位同學叫了我一天的“王”,而我也只有說“眾愛卿,都免禮”。那時的我,快樂的心都飛了起來。試問,讀書果真無樂趣?

還有一次,我的朋友誤會我跟她拿了東西,而我剛剛好又買了一個跟她一樣的,她懷疑我,對我更是冷眼相看,我很傷心,我可能從此就失去了一個好朋友,我憤怒,難道我們的友誼就是那麼不牢固?我憤怒的跑到表姐那傾訴,看到普希金的詩寫道:“假如生活欺騙了你,你不要欺騙生活……快樂會重新來臨。”我不再悲傷,不再憤怒。果真,我的朋友不再誤會我,快樂又來臨了。是書籍,讓我學會了寬容,讓我的生活又多了一道美麗的風景線。

多年的讀書經驗告訴我,我的快樂主要來源於書。“書富如入海,百貨皆有。”無書不購者,是沒有追求的庸人;有書不讀者,是捨本求末的笨漢。只有駕舟書海,坐擁書城,潛心而讀,你才會感到讀書不僅是“天下第一件好事”也是人生“第一件樂事”。

親愛的朋友,無數的好書在向我們招手,請趕快行動吧,讀一讀書,一定會增長你的見識,開闊你的眼界,使你受到思想的啟迪,獲得精神的鼓舞,享受無窮的樂趣。何樂而不為?

我讀書我快樂我成長 篇17

國一作文 ,1396字

“書籍是人類進步的階梯。”是啊,我們只有多讀書,讓科學知識充實我們的大腦,豐富我們的羽翼,將來才能為國家做貢獻。我從小就不喜歡讀書,但爸爸媽媽經常跟我說不讀書就只有和爺爺奶奶一樣在家裡種田。小時候的我經常看到爺爺奶奶每次種田都累得直不起腰來,在懵懵懂懂之中就聽了爸爸媽媽的話,不再像以前一樣整天無憂無慮地玩了,而是整天把自己泡在書的海洋裡。以前,我每次寫作文都頭疼,因為我讀的書極少,現在是“讀書破萬卷,下筆如有神。”只有多讀書,讀好書,才能感受到無限的樂趣。

我讀書,我快樂,我成長。書,把我帶到了美麗的童話世界,讓我展開了理想的翅膀。我真的很希望自己是那調皮熱心的北風,幫助人們將風車轉動;我真的希望自己是醜陋的醜小鴨,憑藉自己的努力,最後變成一隻美麗的白天鵝;我真的希望……這些童話讓我的童年多姿多彩。

書就像一個巨大又豐富的寶藏,等待著我們一次次地去發掘。每當我捧著一本書閱讀時,總覺得有種快樂陪伴著自已,總會被這些生動、趣味的描寫吸引住。一本好書能夠讓自已愛不釋手。為什麼會這樣呢?因為讀書時總想知道下一節,下一章又會有什麼樣精彩的內容等待著我。每當我讀完一本書後,總有一些妙趣橫生的情節停留在我的腦海裡,主人公的經歷也感染了我。記得我讀的第一本書就是《安徒生童話》,裡面有一部《皇帝的新裝》,描寫的是一個皇帝非常喜歡美麗的新衣服,每天隔一小時就換一次衣服,後來來了兩個騙子,說能織出世界上最美麗的衣服,但是隻有聰明的人才能看見這件衣服,實際上他們什麼也沒織,可愚蠢的皇帝和大臣因為自己的虛榮心,被騙子騙了,在遊行大典上被一個小孩子揭穿了,這時皇帝還想著面子,竟然高昂著頭走回皇宮。這讓我明白,無論在什麼時候都要保持一顆童心。還有一部《醜小鴨》的故事,講一隻小鴨因為醜而遭到別人嫌棄,醜小鴨經歷了種種磨難,最後終於變成了一隻美麗的白天鵝。這個故事又讓我想到了《吹小號的天鵝》裡天鵝路易斯,它從小就是一個啞巴,可它在家人和朋友的幫助下,通過自已的努力終於成為一隻能夠拿著號角吹出悅耳曲子的天鵝。這個故事告訴了我,不要因為任何挫折放棄自已的理想和追求,而是要以堅定的意志克服困難,勇往直前。

我讀書,我快樂,我成長。書,把我帶到了歷史的長河裡。在書中,我認識了寧死不屈的文天祥;認識了愛國將領丁汝昌;認識了堵槍眼的黃繼光,炸碉堡的董存瑞,火燒身的邱少雲,為人民服務的雷鋒;認識了少年英雄小蘿蔔頭、王二小;認識了……明白了他們捨身忘死是為了什麼?因為他們熱愛祖國。這些書使我明白了“有國才有家”的道理。

我讀書,我快樂,我成長。書,把我帶到了詩歌的海洋。那風格多樣、題材廣泛的唐詩、宋詞、元曲,讓我深刻的體會到了我國那古代文學博大精深的內涵,被祖國那悠久的文化史所深深的折服……

我讀書,我快樂,我成長。書,把我帶到了知識的王國。在《十萬個為什麼》、《少年萬事問》等書中,我明白了世界上有沒有外星人;人的第三隻眼在哪裡;為什麼有的人不能睡覺等等許多知識。這些書使我瞭解了更多的知識。

我讀書,我快樂,我成長。書,使我瞭解到偉大祖國的風光是那樣的秀麗與繁華:桂林山水是清奇俊秀的,杭州西湖是濃妝淡抹的,黃山廬山是雲霧飄渺的,長江、黃河是波瀾壯闊的,海南三亞的日出是迷人的,維多利亞海港的燈火是璀璨的……

書,讓我們的生活變得更加充實;讓我們擁有更多的知識;讓我們在讀書中快樂,在快樂中成長。

暢遊書海 篇18

國小六年級作文 ,843字

記得莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍,如鳥兒沒有翅膀。”書是人類進步的階梯,它幫助我們到達知識的殿堂,帶我們暢遊知識的海洋。隨著科技的發展,書的樣式也不再只是單一的紙書,還有了立體書、電子書等高科技產品。

書籍在我的生活中起了很大的作用,它讓我開闊了視野、充實了思想,明白了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的深刻含義。書是我的良師益友,不僅讓我學到了受益無窮的知識,還教會了我無數道理,讓我學會了怎樣做人、如何處事。

毛澤東主席便是一個酷愛讀書的人。雖然毛主席日理萬機,但他總是擠出分分秒秒的時間,用來讀書學習。為了讀書,它把一切可以利用的時間都用上了:外出開會總是帶著一箱子書,在列車上拿著一個放大鏡,繼續閱讀。毛主席讀書,都是一片片仔細琢磨、認真鑽研,四大名著等小說都讀了好多遍,一些馬列、哲學方面的書,他更是反覆、認真地讀。毛主席每讀一本書都要在重要的地方做標記,我想這就是所謂的“不動筆墨不讀書”吧!

讀書,不僅是現代人修身養性的好方法,也是古代人的一項道德修養,而且還有許多鮮為人知的故事,都已成為現代人的學習典範。

鑿壁偷光就是一個很典型的例子,這個故事講的是西漢時期,有一個大學問家匡衡,他小時候非常喜歡讀書,可是家裡很窮,買不起蠟燭,所以一到晚上就沒辦法讀書,他為此常常發愁。有一天,牆壁裂了一個校風,鄰居家的燭光從裂縫處透了進來。匡衡突然想到一個辦法,他拿小錘在裂縫處鑿了個洞,每到晚上,他就接著那絲微薄的光讀書。由於他的勤奮刻苦,長大後成了著名的學問家。

這個故事告訴我們:只要想學習、想讀書,沒有什麼困難克服不了。不僅匡衡,還有許多榜樣值得我們學習,像周恩來總理、經濟學家王亞南等。

在書中,我感受李白的瀟灑,思索魯迅的深奧,體味毛澤東的豪放,反芻冰心的意味深長……書,帶我遨遊世界各地,體味人生的酸甜苦辣、靜觀古今中外,書,讓我的生活充滿了陽光與信心。

同學們,讓我們一起讀書吧,為祖國的富強而讀書!

感悟讀書的快樂 篇19

高三作文 ,978字

“時間是一根鐵鞭,生命是一樹繁花,一朵一朵地擊落,把滿地殘紅踏入泥沙”。時間的寶貴是閱讀教給了我,生命的珍貴是閱讀悟給了我。讀書,讓我們有著一次又一次的啟迪,無論花開花落,我們都能從容面對。

書,是我們的精神食糧。讀書,可以使我們開拓視野增長見識。喜歡遨遊在知識的海洋中的感覺,喜歡陶醉於書本的樂趣中的感覺,喜歡在青春年少的時光裡靜靜讀一本好書的感覺。

古往今來,盛衰榮辱都被記於紙間。有墨香伴隨,夢有鐵馬冰河,行有胡馬北風。大漠的孤煙,長河的落日,被筆墨成一幅幅畫卷,它們寫於深情又感人至深。總在無形之中把我們性格塑造,把內涵提升。腹有詩書裝潢,濃妝淡抹總相宜。

讀泰戈爾詩歌,感悟到他的詩歌之絢爛光環籠罩了詩壇。他感慨“我們把世界看錯,卻說它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛,死如秋日之靜美。”他深思天空的疑問,大海的沉默。他說,世界上最遙遠的距離是魚和飛鳥的距離,一個翱翔於天空,一個卻永潛海底。或深奧或婉約,他的詩總給我們強烈的心靈震撼,每讀一次都是一次心靈的洗禮。

讀《平凡的世界》,感悟到“苦難是人生的墊腳石。”人生一世不可能每時都順遂暢達,面對苦難有人退縮,有人挺身站起。冷雨、雪花,惡劣的環境;黑饃、菜湯,貧乏的物質。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅強向上的心。曠野無垠,他帶著一本書孜孜不倦;內心飢餓,他用知識充當生命的食糧。抓起苦難墊在腳底,讓生命一覽眾山小。對啊,有了書本的陪伴,我們真的無堅不摧。

讀書,帶給我們無限的力量。它如寒冬中的一杯奶茶,如黑暗中的一縷陽光,指引著我們人生的方向。我們有夢,有太多的夢,世界那麼大,我想去看看。如果沒有足夠多的知識儲備,你還敢妄想來一場說走就走的旅行嗎?如果沒有足夠多的知識儲備,也許那說走就走的豪爽就變成了迷惘。當我們用心去讀書的時候,當我們的知識儲備夠豐富的時候,我們才能獲得真正的快樂。

一本書雖是一行行文字,一頁頁篇章卻濃縮了時代的精華。“冷眼觀世態,熱心過生活”,這是我讀書時看到的。不被外物所壓抑,我就是我,顏色不一樣的煙火。感謝這讀書,帶給我快樂。

西塞羅說:“沒有書籍的屋子,就像沒有靈魂的軀體。”書,總能帶給我們驚喜,給我們啟示,豐富我們的精神世界,給予我們精神力量。

在紛擾喧囂中靜下心來,穿梭於文字之中,讓書香伴我們成長。做一個愛讀書、懂讀書的人,感悟讀書的快樂。

我讀書,我快樂 篇20

國小五年級作文 ,829字

我的課外生活是多姿多彩的,我喜歡唱歌、下棋、玩遊戲……但我最喜歡的還是讀書。

讀書?可能有的人要問:課堂上都學了那麼多,為什麼不趁下課好好玩一玩,而是去讀書呢?

哈哈,這你可有所不知了。告訴你吧,書可以讓我瞭解他人的親身經歷,可以豐富大腦,從而得到知識和樂趣,這樣就可以放鬆大腦了。

在學校裡,班級圖書角是我經常光顧的地方。每次隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲,伴著老師走出教室的腳步聲,我就不知不覺地來到了圖書角,眼睛急切的尋找著,尋找著……一旦鎖定目標,動作一定要快,不然就會被別的同學“搶”走了。有一次,我看見楊紅櫻阿姨的《非常男生》,剛想拿,卻被我們班的“書蟲”搶先一步,我只能眼睜睜的呆立在一旁。

不過,我有一個絕招,就是當我看見一本好書的時候,我會裝作若無其事的樣子,慢慢走近後,快速的一把抓起,到圖書管理員那兒登記完後,如獲至寶似地揣在懷裡揚長而去。

除了在班級圖書角借閱,我還經常向同學借書看。還有一次,班長郭興超要賣自己的兩本書,超低的價格。我回家就嚷嚷著要買,可是爸爸媽媽不讓,我說了一大堆理由和好話,依然得不到爸爸媽媽的同意,最後,我只能拿出我的法寶—眼淚,哈哈,兩本書到我手裡的瞬間,別提多高興了。

在家裡,我讀起書來也是如飢似渴。茶几上、沙發上、餐桌上、床頭上……到處放著我的書。媽媽要求我養成良好的習慣,不要亂擺亂放,不讀的時候要放回書櫥。爸爸卻說,這樣讀起來方便。哈哈,我覺得爸爸說的對,我雙手贊成。

當然,我讀書的主要陣地還是我的書房裡。書房裡,最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書櫥了。書櫥上面擺放著滿滿的書,我都分類擺放。如:四大名著、童話科幻、閱讀理解、創新作文等等。只要一有時間,我就會一頭紮在書堆裡,津津有味如痴如醉的讀起來,彷彿自己就是書裡的主人公,一本書讀完了,合上書本還半天回不過神來。

我喜歡讀書。書給我快樂,書讓我充實,書伴我成長。書就是我生命裡的陽光,給我光明和溫暖。最後,我只想說:謝謝你,書!