遠方的矢車菊讀後感相關作文20篇
遠方的矢車菊讀後感 篇1
讀後感 ,971字愛，就像城市裡一朵嬌嫩的玫瑰。因為太脆弱，才用刺來保護自己。
——讀《遠方的矢車菊》後記
烈日炎炎的暑假，我的消暑祕方就是潛心閱讀。我最喜歡的一本書就是李東華的《遠方的矢車菊》，它記錄了少男少女的美好憧憬，一本關於愛的故事，記錄最純潔的眼神，講述最純真的愛。
這本書講述了初三的少年韋一鳴。他學習經常墊底，但自認為是高智商的人。他的生活裡闖進了一個叫莫亦蘿的女生，正是這位女生徹底改變了他。在他認識莫亦蘿前，他認為世上沒有一個女生擁有好品德，莫亦蘿的出現改變了他的看法。莫亦蘿愛笑，她一笑就像天使般燦爛。漸漸地，韋一鳴喜歡上了她。當莫亦蘿得知自己患了骨癌後，一個人離開J市回到家鄉。韋一鳴得知後，傷心不已，自己也伴著這段經歷慢慢長大了……
讀完後，我覺得莫亦蘿是個好女孩，她擁有一個女生該有的品德。她美麗、善良，優秀、寬容，樂觀、堅強。她所受的生活的磨難和艱辛，絲毫沒有奪去她的光彩，反而讓她綻放得更加出彩、耀眼。她總是微笑著面對人生，每天都充滿活力，即使知道自己沒有多少時間了。她善良，她寬容欺負過自己的人，幫助別人脫險。韋一鳴在慢慢了解莫亦蘿後，從剛開始對她的不屑，變成了現在的好感。從唐美麗口中得知莫亦蘿不在了，就像發了瘋似的，腦子裡不停地念著亦蘿。什麼都不能殺死愛，死亡也不能讓愛消亡，一切都因為愛，才不會害怕死亡。生命中不能缺少愛，沒有愛，生活該多麼寂寞！愛不需要花言巧語，簡簡單單的就夠了。愛當然也很脆弱，請好好珍惜所遇見的每一個人。
看完這本書，我思緒蹁躚。看看莫亦蘿，再看看我，她能面對的困難，而我遇到困難就不斷哀嚎。也許男女生真的可以做朋友，就像莫亦蘿和韋一鳴、申舟一樣。他們總能換位思考，理解對方，而我們的同學相處，男女同學之間就像敵人一樣，總是因為一些小事就“開戰”。
莫亦蘿真像她最喜歡的矢車菊，外表看起來弱不禁風，內心卻十分堅強。可惜，她的美好就像風吹過的矢車菊花瓣，靜靜地沉澱到夢的深處；亦像流星劃過天際的美麗弧線，隨已沉寂，卻帶給讀者無限的遐想與深思。
合上書本，開啟年少的歲月之門，那一抹藍的記憶，多麼清晰。愛是一種緣分，更是一種守候。有多少愛，守著著我們的成長，又有多少愛，等待著我們去締造。帶著美好的憧憬，我們邁開成長的步伐。
永遠的守燈人讀後感 篇2
讀後感 ,1037字今年暑假學校發了一本散文集讓我們回家翻閱，培養我們的閱讀能力。只是我素來是不喜讀書的性子，暑假一到，便玩瘋了，那書也不知被我丟到哪個旯旮去了。
再次想起的時候是一個夜晚，不知什麼緣故，我失眠了。閉著眼睛卻怎麼也不見周公，不得已，我起床開燈，無意間想起學校發的那本書，本是隨意找找，竟真叫我找到了。
或許是因為夜晚讀書的原因，或許是由於失眠，又或許是因為作者的文筆太引人入勝，我被書中的故事所深深吸引。
那位守燈人令我感動，他如一盞燈，在作者乃至我們讀者心中閃爍著炫目的光芒，永不熄滅。
其實我的心裡也有一盞燈。
幼年時，隔壁有一位姐姐，我上小學，她念初中。她成績很好，其用功程度也令我自嘆不如。
每天清晨，當我還在夢鄉時，她便已經起床，大聲朗讀英語課文，發音繞口的讓我想哭；當我還坐在電腦前玩耍時，她已經跑完了800米；當我還在為幾頁的作業而抱怨多時，她已經悶聲不響地做完了幾套試卷。
這位姐姐曾是我的噩夢，每當我犯了什麼錯時，媽媽總會將她與我比較，而每次都是我完敗。
她就是傳說中的別人家的孩子。
我一直不喜歡她，雖然她很優秀。
讓我對她改觀，是有一次母親去考駕照，將我丟在了她家。
那天，我睡在姐姐的房間，當我躺在床上時，書桌的燈依舊是亮著的。睡意朦朧之間，我問她：“姐姐，你不累嗎？這麼辛苦是為了什麼？”
她愣了一下，拉開抽屜從裡面拿出一張明信片遞給我。說道：“累呀，怎麼不累。但是如果累一點，我能實現夢想，累也值得了！”
看我接過明信片，她又說道：“這世上沒有不勞而獲的事，付出和回報是成正比的，我一直很想去上海復旦。所以，我必須像一頭黃牛，默默踏步前行。所有的努力也只是為了讓這夢想不是‘美人如花隔雲端’，哪怕黃冥長天，縱然綠水波瀾。”
她說這話的時候，神色堅定，檯燈的燈光倒映在她的眼裡，彷彿漫天的繁星。
我又看了看明信片一一復旦大學，真的很美。在睡著前，我想，總有一天我也要去復旦大學。
那位姐姐在我心中點亮一盞燈，這盞燈明亮了很多年。
夜，漸漸深了。一切都進入夢鄉，我合上書，關了燈上床，漸漸有了睡意。
或許有的人不經意間為別人點亮一盞燈，連他自己也沒發覺。燈，明亮了自己也明亮了他人。
恍惚間，我想起小時候因為跟父母鬧彆扭，一氣之下衝出家門，徘徊到深夜，滿以為他們都睡了，卻沒想到，家裡的燈，依舊亮著。那燈暈黃而微弱，卻溫暖了我許多年……
燈光，無處不在，只要你肯點亮，只要你肯發現。
如果我們去點亮一盞燈，雖然不能永遠地璀璨，但能照亮那些原本黑暗的地方。
《開甲殼蟲車的女校長》讀後感 篇3
讀後感 ,439字本書講了一個名叫歐陽雪的女校長，在白果林小學裡聲稱要保護童年，要保護孩子們一生中僅有的、快樂的童年。她還在白果林小學舉辦了徒步大行動，給馬小跳的班級上課，還開了週末家長課堂……
孩子們喜歡歐陽雪校長，為什麼孩子們會喜歡女校長？因為女校長讀懂了孩子們的內心，並且抓住了孩子們的想法。假如現實生活中有一個這樣的女校長該多好！由於歐陽雪校長懂得孩子，知道孩子的內心。她給馬小跳的班級上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。
現在的家長對孩子期望非常高，然而孩子的學習壓力也上升了許多。就連週末也都沒有一點空閒。家長把自己童年未完成的夢想強加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢想。
書中有很多可以帶動人心的地方，令讀者開心又傷心。比如馬小跳、張達等人給女校長搬飲水機，馬小跳、張達等人幫女校長推女校長的甲殼蟲車到加油站。馬小跳的班級參加徒步大行動並且成了第一名……
生活中也有不少孩子承受著來自於家長的壓力，可他們卻從來沒有意識到這一點。孩子累，家長也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。
開甲殼蟲車的女校長讀後感 篇4
讀後感 ,246字不知道你讀過一本書沒有，那便是楊紅櫻的《開甲殼蟲的女校長》。
這本書講述了一位新上任的女校長，很注重孩子的童年，並沒有拿教育來壓制和掠奪孩子的童年，她覺得先要讓孩子快樂，才能在快樂的基礎上培養學習精神。
我覺得這本書講得全是我們這一代孩子的煩惱，因為我們的爸爸媽媽都望子成龍、望女成鳳，太不重視我們的童年了！整天讓我們寫卷子，做練習，他們是心裡滿足了，可是卻一點也不顧及我們的感受，我們的童年已經被封住了，再也無發開啟。
我在想，如果每個學校裡都有一位這樣的校長，那我們的童年不就找回來了嗎？
永遠的守燈人讀後感 篇5
讀後感 ,622字“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”
在《永遠的守燈人》中有一位這樣的人物，他相貌醜陋，就連笑起來也像童話故事裡心懷鬼胎的巫婆，但他的內心卻是那樣的純潔與善良。當死神在他身邊徘徊時，他卻全然不顧自己，救下了與他素不相干的一位輕生的年輕人。他，就是這篇文章的主人公—守燈人。
在看這篇文章的時候，我心中一直有一個想不明白的問題：為什麼守燈人要去救一個與他毫不相干的人呢？待看完之時，我心頭頓有所悟。一切，就源於他那顆真善美的心靈。
其實，在這個世界上，人人都是守燈人。他們都曾各自守著一盞燈，只是有人覺得無聊、乏味而遠去，能如同守燈駝子一般日夜謹守這盞燈的人可謂是少之又少。
在這個科技發達、物慾橫流的時代，人們大多將真正的自己，將原本心靈中的那份本真遺落在繁華都市的角落，縱其落滿塵埃，也不願去再度拾起。但守燈人卻不一樣，他雖生活清貧，卻保有一份本真，始終做最真是的自己。古人常言：“人之初，性本善。”守燈人正是懷著一顆初心，以“善”待人。
雖然守燈人離世而去，但是他守的燈依然亮著。那盞燈，不知溫暖了多少迷茫、無助的心，不知照亮了多少身處茫茫黑暗之中的人的前行之路。
其實，每一位辛勤的教師不也正像守燈人一般，默默奉獻自己的一生，不求回報。他們用春風化雨般的言語，盪滌學生心靈上的塵埃；用浩蕩東風般的叮嚀，驅走學生們心頭的陰霾；用自己的生命之光，指引學生們的航向。他們數十年如一日，就如守燈人一般，守著那盞永恆的燈。
遠方的風車 篇6
抒情作文 ,477字小時候，在手工課上折出風車；再大了些，在書本上看到風車；而現在，風車是一種內心裡的嚮往。
終年生活在城市裡，擁堵的交通，形形色色的人群以及層出不窮的娛樂新聞都令人疲憊，與此同時還要顧及好繁忙的課業，偶爾還要花時間處理身邊的人際關係，幾乎每天都睡眠不足。
就這樣日復一日地活下去，到底是為了什麼？
儘管眼前的生活充滿了苟且，但我偶爾也會寫幾句詩釋放自己的情感，也會在手機上瀏覽各地的美好景色。有時坐在房間裡學習一整天過後，傍晚時分偶然望向窗外，竟然是片片粉紅色的雲彩，光影交錯，成了絕美的黃昏，而我總能用手機捕捉這些瞬間。於我而言，以上的這些，就是現在生活中的美好。但我知道，美好遠不止這些，更多的我還無法觸及，它們有一個共同的名字，叫遠方。
什麼是遠方？遠方就是大片大片金黃色的麥浪和澄澈無比的天空，一架架白色風車隨風旋轉著，我驅車帶領著我的父母走向田野的深處，竟然發現那裡還有一片純藍的湖泊，只不過我們都不敢靠近。媽媽這個時候一定會哼著歌，爸爸四處走著，撥弄著野草野花，而我呢，拿出相機，咔嚓！
我正在努力，正在努力趕往屬於我的遠方，以及屬於我的風車。
以自己喜歡的方式過一生讀後感 篇7
讀後感 ,588字紫色的封面，一種清新的感覺，這是我喜歡的風格。開啟這本書，心情是何等的平靜。我也希望能以自己喜歡的方式過一生，做一個普通人，過著自己想要的生活。
書中有許許多多的小故事，點點滴滴，圍繞的中心就是以自己喜歡的方式度過一生。這一點說起來很容易做到，但真正實現卻很難。以自己喜歡的方式，應該會很擅長，自然容易。但，在生活中，會事事都順心嗎？不，不會的。在人生的漫長路途中，難免會有坎坷與艱難，那我們想得到的方式，會如願以償嗎？
書中寫著這樣的一句話，生活不是為了周圍的人對自己滿意而已。就算懷揣這世上最偉大的夢想，也不妨礙我們得到一個普通人的快樂。書中沒有華麗的語言，沒有誇張的成分，這一切，都是來自作者內心的感受。
以自己喜歡的方式過一生，看似簡單，可是又有多少人真正做到了呢？人生的路途中，有著太多的考驗。經過了那些嚴格的考驗，才會進一步的瞭解生活的美，進一步感悟生活的樂趣。為了能以自己的喜歡的方式過一生，我努力的改變自己，使自己變得更加完美。我每天堅持鍛鍊，堅持寫日記……
作為一個孩子，我不知道將來自己會做些什麼職業。但是我相信，只要堅持自我，用自己喜歡的方式，這樣就會與眾不同，脫穎而出。
書中寫著“平凡的一生不代表碌碌無為，變得成熟也不意味著要丟掉初心。”這世界上有一種成功，就是以自己喜歡的方式度過美好的一生。
以自己喜歡的方式過一生讀後感 篇8
讀後感 ,847字理想，有著不可探測的力量，它既可以使人精神百倍，也可以讓人變得頹廢，它永遠是那樣聖潔，儘管在不同的人身上有著不同的意義。在林特特這本《以自己喜歡的方式過一生》中，它詮釋著理想的真諦：理想不只是讓自己變得有價值而己。
《以自己喜歡的方式過一生》講述了54個人生中平凡卻閃耀蓋光輝的片段，它告訴我們，理想，不只閃爍在偉大的人生中，在平凡與樸素中閃爍出的片段，同樣顯示著生命與理想的偉大。
其中我最喜歡的是《當全世界遺忘你》的這個故事。故事講述了一個名門千金因落難從而成為一個單親媽媽的故事。雖然生活將昔曰的名門貴女折磨成了一個村野農婦，但她始終沒有放棄。沒有熨斗，她就用裝滿熱水的茶缸來為孩子們熨燙第二天他們要穿的衣服。鄉下無法天天買到新鮮的蓮藕，她用自己的行為教育孩子，教他們做人的道理。林特特善於觀察生活中的細節，儘管那些細節很常見，但她偏能寫出與細節不同的淵源。她很直接，一但想到，她會大腿嘗試。林特特的文筆很優美，她總會寫出總結全文的最精闢的語句。她常說“沒有兩三百字的概括不了的人生”。
除了上面的故事，我還喜歡《主見》這個故事。故事開篇便介紹了一個男人，並說他是公認的“沒主見”。後來，他娶了他的髮妻，但她得了大三陽，以後孩子很有可能會遺傳乙肝，母親對他選的妻子十分不滿意，但他竟堅持丁，後來，大概在三年後，他們有了愛情的結晶。在街產的那段日子，婆婆和母親一致要求她，最終她應了她們的要求去做人流。又是他，千方百計的拖延時間，盼到了孩子的出生，結果檢查後，孩子指標一切正常，她的選擇是正確的。作者林特特還在末尾留了一段話說：現在的人們總是大事沒主意，小事固執的要命，難道這就是所謂的有主見嗎。
林特特總是寫得很用心，所以，她的作品也適合一字一句的慢慢閱讀。她不喜歡在裡面傾訴生活中的苦，但她會將樂藏在文字中。如同一杯香茶，只有細細品味，才能感覺到其間藏的苦與樂。她喜歡將文字寫出山水畫的意境，你慢慢的，就能嚐到，品味到其間的餘味綿長。
電車上的陌生人讀後感 篇9
讀後感 ,464字這個月我讀了一本書，叫《電車上的陌生人》，這本書講的是在二戰時期一個猶太小女孩和兩位荷蘭老人的故事。
我覺得書中的拉爾斯是一個善良的人，他在納粹士兵抓走了小女孩後，認了猶太小女孩碧翠絲為侄女，巧妙地阻止了納粹帶走這個小女孩。他在危急時刻不顧個人安危幫助陌生人。要知道，在那個時候收養一個猶太人是有殺頭的風險的。而書中的麗芙也是善良的人，她在得知碧翠絲是猶太人時，不但沒有向納粹舉報，還教碧翠絲讀書，學習。
在讀到文章最後的時候，碧翠絲帶著自己女兒麗芙上了電車，我心想，為什麼碧翠絲要給她女兒取這樣的名字呢？我認為：碧翠絲是為了紀念曾經救過她，愛過她的麗芙·範德米爾太太。
看完了這本書，我不禁想起了我們現在的生活：買一塊蛋糕挑三揀四，買一根筆就要十幾塊錢。而曾經飽受戰爭迫害的人們，每天餓著肚子，只能隔著玻璃看著櫥窗裡的蛋糕眼饞……
假如沒有戰爭，有多少家庭會過上幸福的生活；假如沒有戰爭，有多少難民會重返家園，安居樂業。我們應該呼籲和平，制止戰爭，讓每個家庭都過上平靜幸福的生活。
遙遠的格桑花讀後感 篇10
讀後感 ,915字師恩難忘
當讀完韓赤飛老師的《遙遠的格桑花》後，我的心久久不能平靜，書中王巖老師無微不至地照顧自己學生，學生們像愛自己母親一樣的愛著老師，一幅幅學生與老師親如家人的畫面浮現在我的眼前。來自西藏高原的學子央金，積極樂觀，堅強不屈的精神時刻激勵著我，猶如一朵朵盛開的格桑花在我面前搖曳。
格桑花是高原上最普通，但是生命力最旺盛的一種野花。在春夏之交的高原上，滿山遍野地盛開著這種看上去弱不禁風的花。可風愈狂，他們身愈挺；雨愈猛，他們愈翠；陽光愈強，他們開的愈燦爛絢麗，這就是格桑花的精神，值得我們學習。
書中主人公——年輕漂亮的女教師王巖老師。她把班上每一個孩子都當成自己親人，自己的孩子。為了安頓好學生們，她犧牲了自己的愛情。班上有一個父母雙亡；體弱多病的女孩－－央金，為了上學她瞞著老師帶病上學。為了救治央金，王巖老師甚至給醫生下跪。這偉大的母愛——師恩，震撼著我的心靈，多麼堅強的學生，多麼不屈偉大的老師。試問央金和王巖老師不正如那燦爛的格桑花嗎？
讀完整本書後，我不禁熱淚盈眶。讓我想起了我們的班主任李老師，李老師從一年級一直帶到我們六年級，讓我從懵懂無知的孩童逐漸變成懂事的小少年。她就像一位和藹可親的媽媽，給予了我們溫暖，教會了我們堅強。當我生病的時候，她如一位母親，給我愛的港灣。她雖纖細，看上去弱不禁風的樣子，但她都會用那弱小的身軀為我們遮風擋雨。記得有一次深夜我發高燒啦，她二話不說揹著我就往學校醫務室跑，一直等到半夜我的燒退啦，她才安心回去體息。當我遇到挫折的時候，她如一位益友，給我愛的引導和鼓勵。記得五年級上學期，有一次課間，我因玩心大發，想擺弄玩一下用瓶子撒水是何種感覺，我在別的班級教室前面轉著圈，像放飛的鴿子一樣，把水灑在走廊到處都是。李老師把我叫到辦公室嚴厲的批評了我：老師同學們都認識你（因當時是學生會大隊長），你應當做好同學們的表率，不能隨心所欲，你的一舉一動會讓別的同學效仿，老師相信你是一位知錯能改的好學生。這樣的事情不勝列舉，
她不正像那美麗的格桑花嗎？雖普通，纖弱，但帶給我們的都是滿滿的正能量。迎著烈日，狂風暴雨，讓她們顯得格外的奪目。
永遠的守燈人讀後感 篇11
讀後感 ,654字以燈塔之光，召善心回航
在這個世界上，總有那麼一些人在無私的為人們奉獻，在《永遠的守燈人》中，一位老者更是將這份關懷詮釋得淋漓盡致，讓我感佩不已。
故事的主人公是一位平凡醜陋而又樸實無華的守燈老頭——“看燈駝子”。他沒有親人，獨自居住在破爛的燈塔上，然而，這位急需他人關愛的老人，卻在一位青年人不斷地去江邊徘徊時，對他施以關懷，害怕他會輕生，而老人自己卻被死神拉入懷中。幾天之後，這位老人便安靜地死在自己的床上。
看完這個故事，我沉默了。這位老人，他長著一張魔鬼似的臉，卻有著一顆金子般的心。他向疑欲自殺的人獻出了關懷，把一位素不相識的人救回了堤岸。他善良、美好，卻敵不過時間的摧殘，擋不住生命的流逝。我想，他現在一定處於天堂，因為他的靈魂是那麼的美麗而又純潔。作者說：“老人是一位永遠的守燈人，永遠守著一座溫暖的燈塔。”事實的確如此，老人守住的不僅是一座燈塔，更是一種對生命的忠誠。這種精神，使原本冰冷的燈塔擁有了溫暖的光亮，它，帶著老人的執念，不斷地照亮前行之路，照亮人間。
可是回望今朝，這個社會是多麼的冷暖難辨。老人昏倒路邊，卻無人扶起；農夫瓜果散落一地，卻遭眾人哄搶；有人街邊受傷，旁人只顧拍照刷贊，無心救援……相對於守燈人而言，那些人的內心是何等的冷漠！哪有什麼道德可言？
所幸的是，人間仍有溫情在。救助孤寡，扶助病殘，在世上時有出現。願此等善舉，如同燈塔之光，能照亮一片天地，召喚善心回航！
永遠的守燈人讀後感 篇12
讀後感 ,921字不熄的燈光
總有那麼一些人，他們有如塵埃般渺小，也許他們的生命微不足道，但他們的精神卻令我們難以忘懷。
趙麗巨集的《永遠的守燈人》講述的是一位長相極其醜陋的守燈人經常奇怪地在海邊張望，最終捨命救人的故事。人們常說不可以貌取人，可是看到一位極醜陋的人時，往往會心生厭惡之感。然而，這個守燈人並不在意他人對他的看法，他日復一日年復一年地在海邊張望，時常會遭遇別人異常厭惡的目光，可是他毫不在乎。那麼，他在乎什麼呢？是聲望，亦或是金錢？不！他在乎的是他人的生命安全。這是一個多麼純潔善良的人啊！可是，沒有人知道。直到守燈人去世之後，人們才悵然若失：這世上又少了一個極富愛心的人！
守燈人死了，但他的精神沒有死，他心中的那盞燈永遠不會熄滅。“星星之火，可以燎原”，我也相信，愛的火炬是不會熄滅的，它的光芒必將溫暖更多的人。就算僅僅是為了這麼樣一份執念，我們也應當將這火炬傳遞下去。
此時，我的眼前不由閃過這樣的身影，一身橘黃色的衣服，頭戴橙色的帽子，拿著滅火器具，奮不顧身地衝向火海，這就是我們最最可敬的消防員叔叔。濃煙擋不住他們前進的道路，烈焰鍛造出他們不朽的軍魂。面對火海人們避之唯恐不及，而他們卻堅定地選擇了這一偉大的職業，一切都源於他們內心所懷著的人間大愛。
我又想起了“5·12”汶川大地震中的感人事蹟。當地震來臨時，在那所學校那個班級裡，一個人，他並不是斷然地衝向安全通道逃生，而是趕緊有序地疏散他的學生們。當他想要撤離的時候，發現了幾個嚇傻了的同學還愣在原地，房屋就快倒塌，他毅然衝向了那幾個孩子……當救援人員從廢墟中將他們挖出來時，發現他早已經沒有了氣息，背一直向上弓起。正是他用柔弱的軀幹，為他的幾個學生撐起了一片生存的空間。那幾個學生都還活著，而他，為了守護祖國花朵而無私奉獻的譚千秋老師，卻永遠地離開了我們。當看到那一幕時，誰又能不被這份無私的愛所感動呢？
在這世上，這樣的人還有很多，也許有的人就連名字都不為人所知，就像那位守燈人一樣，他們所共同的，就是都有一盞愛心之燈在心頭熠熠閃亮。我堅信，只要有你們的存在，這盞燈必將永不熄滅。
電車上的陌生人讀後感 篇13
讀後感 ,703字這個暑假，我讀完了一本叫《電車上的陌生人》的一本書，裡面的內容把我深深吸引住。
在《電車上的陌生人》這本書裡，講了一個十分感人的故事；在第二次世界大戰中，有一對猶太母女，為了躲避戰亂，她們四處躲藏，因為當時有許多國家到處都在殘殺猶太人。有一次，她和母親乘坐公交車時，被幾個軍人發現，把她們團團圍住，讓她母親交出物證，她母親沒有了辦法，只得交出了物證；此時此刻，她的心冰涼冰涼的，因為她知道，自己和母親是猶太人，一定會沒命的。可……在士兵開槍的那一刻，她的母親用自己的身體擋住了向女兒射來的子彈，她的母親為了保護她，失去了寶貴的生命。她---小女孩悲傷不已，放聲大哭起來。
我被書中小女孩媽媽的母愛深深感動了。母愛真是太偉大了！這時，讓我不禁想起了一首詩句：“誰言寸草心，報得三春暉”。在我的生活中，同樣也有一位深愛我的媽媽。每次我生病，她都會徹夜守在我身邊，照顧我；如果我受傷了，她比誰都著急。有一次我著急下車，沒留意腳下，被前座的安全帶給絆倒，狠狠地摔在了車門旁，媽媽見狀，不顧三七二十一把我從地上抱了起來，跑到家裡給我檢查，清洗傷口還給我擦消毒藥水，不停地問我：“痛嗎？痛嗎？”我看著媽媽焦急而又辛苦的樣子，眼淚止不住的從眼眶裡流了出來……總之，母親，人間第一親！母愛，人間第一情！
“誰言寸草心，報得三春暉”母愛是最偉大的！她們為我們付出了許許多多，像《電車上的陌生人》裡的母親連自己的生命都不要，也要保護自己的女兒！媽媽是最偉大的！以後我們一定要孝敬父母、尊敬長輩！
永遠的守護者讀後感 篇14
讀後感 ,968字在快樂的暑假中，我閱讀了幾本好書：《拇指班長15——星際旅行家》《力學奇葩牛頓》《列那狐》《中國民間故事》等。介紹了這麼多本書，你一定以為我要介紹其中的一本吧，哈哈哈，那我要告訴你：“NO，NO，NO……你想錯了哦，我這次要介紹的可是《永遠的守護者》！”現在讓我們的主角開始登上華麗的大舞臺，與大家熟悉熟悉吧。
這本書講述的是一隻猛犬與主人們的故事。猛犬小哈拉的成長可謂詩仙李白筆下的“蜀道難，難於上青天”一般。從出生後被誤送上海，後又千里迢迢返回，在這一路上換上了無數個主人，真是一波三折。直到小雨的出現，讓它的命運發生了翻天覆地的變化，也正是這樣的變化，讓他們之間建立了深厚的超越主僕的情——哈拉願用自己的一生去換取小雨的笑容，他們之間的情感真是重於泰山呀！
是呀，一隻猛犬和一個姑娘之間能夠掏出真心，互相依靠，相互信任，相互幫助。而我們人與人之間不是更應該如此嗎？我們不應該動不動就吵架，只顧及自己的想法。在我的班級裡，有些女生很不團結，動不動就鬧脾氣，總以自我為中心。記得有一次，班裡有兩個女生鬧矛盾，誰也不理誰。接著倆人又開始拉幫結派，只見其中一位女生對身旁的同學說：“你如果跟她好，咱們就絕交；反之你們絕交，你自己選擇吧！”絕交的招數用完了，倆人又立馬換戰術。其中一位仗著自己是班幹部就在黑板上亂寫對方的壞話。哎，一些小事就能將友情折騰這樣，真是玻璃情，一碰就碎，這樣何必呢？最終不是傷人傷己嗎？我們可是一個班集體的，朋友間不都應該團結、相互幫助嗎？
這讓我不禁想起了作家宗璞在《丁香結》這樣寫道：“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了。”朋友間的矛盾、誤會常有，我們應該以寬容之心對待彼此，學會團結，相互考慮，正所謂退一步海闊天空，不是嗎？而且朋友是我們一生的情。
朋友是一座山，給你依靠；朋友是一把火，將你溫暖；朋友是一句“加油”，為你增添滿血力量……珍惜吧，珍惜一直陪伴在我們身邊的每一個人！
《我們班的狗仔隊》讀後感 篇15
讀後感 ,729字今年暑假，媽媽給我買了一本《我們班的狗仔隊》。陽光姐姐寫的故事真是太吸引人了。他用純潔、真切、溫馨的筆觸為我們塑造了這麼多性格鮮明的哥哥、姐姐的形象，有成績優異、老師喜歡、也有傲氣的學生。
這本書寫了六（5）的秦大博、杜子騰、錢青毛成立了狗仔三人組，已專門刺探和編造緋聞為樂子，連老師也不放過。一時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態度也很複雜，即表示生氣，同時也忍不好奇。可是，最終的事實卻讓人哭笑不得，他們也意識到對別人的傷害……
江冰蟾和凌揚波是小時候的好朋友，可是，快樂的童年時光過去後，他們迎來了學習競爭時代。漂亮、好強、聰明的江冰蟾在這場競爭中戰勝了同樣好強的對手凌揚波她在得意之中，突然發覺自己在這個世界上竟然沒有一個好朋友……友誼。
友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人的最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，她們一起來安慰我。將來我們長大以後，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠都是我最珍惜的好朋友！
一個能接受別人的性格，會贏得很多友誼，一個善於交友的人，他會從朋友中分享到快樂，從朋友中得到助力，也為朋友分擔憂愁。
人的性格氣質有種種差別，有的人驕瞑、傲氣、潑辣；有的人熱情、開朗、活潑、外露；有的人深沉、內向、多慮；有的人膽大、自信；有的人膽怯、自卑；有的人粗獷，有人溫文，有人積極、進去，有人消極、寡歡、有人風風火火，有人慢條斯理……這千差萬別的個性，多在你的朋友中，你選擇了他做朋友，就意味著你接受並尊重她性格上的正負兩方面。而對方也接受你的，這是對等的。
學習故然重要，但在人生的道路上，朋友也不能沒有。在學習、友誼的道路上，我不會讓學習干涉我的友誼，也不會讓友誼干涉我的學習。
《賣火柴的小女孩》讀後感 篇16
讀後感 ,834字《賣火柴的小女孩》是丹麥童話之王安徒生的一篇力作，它通過描寫一個小女孩的悲慘命運，揭示了當時資本主義的罪惡。
這是一個可憐的小女孩。在大年底，她還光著頭赤著腳在街上賣火柴。在飢寒交迫的窘境下，她下決心抽出了火柴來取暖。在火光中，她幻覺到了自己渴望已久的東西：溫暖，幸福和愛護。可她還是抵擋不住寒風，凍死在街頭上，還是沒有人理會他，沒有人知道她的苦與樂。
貧困的家境迫使她小小年紀就奔走在街頭賣火柴，受盡凌辱與飢寒，她不曾擁有一個幸福溫暖的家，即使再痛苦，也一樣要受到責罵和毒打。她也渴望和別的孩子一樣，過一個溫暖而愉快的聖誕節，可是，她不能。為了在這個世界上生存下去，她必須繼續在富人鄙視的目光下賣火柴。
在那樣的制度下，窮人的世界籠罩著陰影，社會是那麼黑暗。在這黑暗的世界裡，凍死，餓死的人又何止這一個賣火柴的小女孩呢？千千萬萬的窮人無辜地死去了，他們也像小女孩一樣，渴望過上幸福快樂的日子啊！可是，不能。富的，越來越富，窮的，越來越窮。
我暗暗地慶幸，慶幸自己生活在改革開放的新中國裡，沒有壓迫，沒有剝削，人與人是平等的，是互愛的。我多麼希望那個可愛的，卻賣火柴的小女孩生活在現在，生活在我們中間，與我們共同學習，共同成長，沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦，那個美麗的小姑娘也不會再為尋找安慰和愛撫而步入另一個遙遠的世界了。
我不是上帝的信徒，不相信有天堂存在，但我卻多麼希望小女孩能擁有一個天堂般的世界啊！人，為什麼要彼此壓迫，彼此剝削呢？生活在同一個星球上，也應該有同樣的家庭，同樣的歡樂啊。
看完了這個故事，我為中華民族現在這樣團結，和平而感到欣慰，我們生活在這個年代，享受了這樣美滿的生活，我們應該怎樣？我們應該感恩，感謝毛爺爺當年為中國所做的努力，感謝父母撫育我們長大成人，感謝老師對我們的辛勤培育，比起當年，我們的生活水平可好得太多太多啦！如果我們再不好好學習，對得起祖國，對得起父母，對得起恩師嗎？
我看了《賣火柴的小女孩》之後，更加愛惜現在的生活了。
《純純的守護神》讀後感 篇17
讀後感 ,1057字已經看完《純純的守護神》有一段時間了，但是書中的一些句子還是深深映在腦海裡，揮之不去。
首先給大家介紹一下《純純的守護神》這本書，我覺得這本書，故事簡單，輕鬆感人，十分適合我們青少年閱讀。文中有好幾個主題，家人，學業，目標和勇氣。
故事的概要是：一個平凡的女孩鄭純純，自小就失去了爸爸，與媽媽以及十五歲的哥哥住在一起。純純的媽媽開了一間蛋糕店，假日裡她必須到蛋糕店幫忙。在成績出色、才華洋溢的哥哥的比較之下，純純對自己非常沒有自信，就連跟陌生人講話都沒有勇氣。
有一天，她無意之中在一間古董店裡發現了一條項鍊，項鍊的墜子上有七顆凸起的小星星。純純驚覺這條項鍊正是她常常在夢裡見到的！為了得到這條意義重大的項鍊，純純遇上了各種不同的人物，經歷了一些意想不到的遭遇。她在一個神祕的聲音指引之下，逐漸成長，達成了自己的目標，進入體育學校和學習繪畫。
文中家庭佔了一大部分，純純的母親是位糕點師傅，以開面包店來維持生計，母親十分善解人意，只是她會強迫純純學鋼琴因為那是她小時候的願望，自己沒有實現結果強加在女兒身上，但是在最後她她同意女兒純純去體校發展並學習繪畫。除了母親，純純還有一位哥哥，哥哥在表面上從來不關心自己的妹妹，其實是外冷內熱，心裡十分關心妹妹，這在文章的後半段變現的淋漓盡致。從這些描寫，作者充分的體現出了現代家庭特點，父母過於控制兒女，會強加自己的意願在兒女身上，所以作者用純純的媽媽作為天下父母的學習榜樣，學會了解，和理解兒女的意願。哥哥也是現代家庭的特點，人與人的接觸越來越少，變得不會表達自己心中的想法，給人一種拒人千里之外的感覺，這讓我反思自己也是一樣，明明是出於好意但是因為不會表達，結果產生了誤會，結果往往會吵架，學習我們是不是要學習一下如何與人溝通？
除了家庭，還有學業，目標和勇氣。故事中純純一開始是個膽小的女孩，慢慢成長到最後敢於站出來和朋友對峙！敢於為了自己的目標，（星星項鍊）去學游泳，贏得比賽。這點充分體現出了世上無難事只怕有心人，有了目標，就有了前進的勇氣，像自己的目標前進。體現出目標的重要。
這本書不但主題鮮明，還有幾句話可以讓我們慢慢領悟既然是個未知數，那還有什麼好擔憂的？勇敢地面對吧！拿出勇氣和信心。怎麼能輕易說放棄呢？一定有辦法的。在比賽的時候要專注，不要張望別人。這樣只會浪費時間在別人的身上，自己反而遊得更慢。教練曾經告訴我，我們在比賽中不時要和別人比，而是要和自己比。在任何一場比賽中，有的人很重視結果，卻忽略了過程中所帶來的東西，比如快樂，知識，經驗等等……
《爸爸的花椒糖》讀後感 篇18
讀後感 ,793字在暑假中我讀了林海音的一本書名叫《爸爸的花椒糖》故事中形象的描寫了林海音兒時與爸爸發生的趣事！
林海音（1918年－2001年12月1日），原名林含英，小名英子，生於日本大阪，原籍臺灣苗栗縣頭份鎮，作家。父母曾在日本經商，出生後不久回到臺灣，但旋即又舉家遷往北平居住，就讀北京城南廠甸小學、春明女子中學、北京新聞專科學校。擔任“世界日報”實習記者，與筆名何凡的作家夏承楹結婚，後來主持《聯合報》副刊10年。以小說《城南舊事》（1960年）聞名，是關於林海音童年在北京生活的五則小故事，曾改編成電影。
林海英兒時將花椒鹽誤以為成花椒糖，從而上演了一番動人情趣的故事。
兒時的林海英頑皮可愛，屬家裡的開心果，打小聰明好學，寫出的這本《爸爸的花椒糖》更是惹人喜愛，受眾大讀者的歡迎！
林海音花椒鹽當成花椒糖炒了一盤花生米，當全家人都期待著花生米上架時……。驚呆了，這是什麼味道啊？簡直五味雜陳！使得大家哭笑不得，心裡覺得女兒第一次下廚很欣慰，又想到這五味雜陳的味道，心裡不禁自相矛盾！有一次，有人打來電話，海音去接，彬彬有禮的與陌生人講話，海音爸爸看見了，心裡不甚歡喜，我的女兒真棒！不論對誰都這麼有禮貌！定會人見人愛的！
他的爸爸百感交集，為自己的女兒彬彬有禮感到自豪，為自己女兒的廚藝而感到懊惱！海音爸爸頓時腦子裡一片混沌！
有一天，海音對爸爸說：“爸爸，對不起讓您操心了，我覺得我應該好好改改自己，讓自己做事情做的更完美！您說呢？”海音爸爸聽了高興的不得了急忙拉住海音的手，說：“孩子，你有這個想法我非常贊成，你爸爸以後就看你了！”
故事大體就是這樣，這裡面每一個故事，都蘊藏著無窮的知識寶典，需要我們細細品味，希望大家有空也一起來讀讀林海音寫的這本書！定會讓你們受益終生！
這本書給予我的啟示是：做一件事一定要做到完美無缺，免得讓家人擔心，為人處事一定要彬彬有禮，打理事情要井井有條！
《賣火柴的小姑娘》讀後感 篇19
國小四年級作文 ,583字我讀完了一本《安徒生童話》，裡面的故事有《野天鵝》、《夜鶯》、《海的女兒》、《賣火柴的小姑娘》，尤其我最喜歡看《賣火柴的小姑娘》。
當我讀到小女孩幾次划著火柴取暖，幻想美好生活這一段時，心裡就為她的悲慘命運感到難過。當富人們全家團聚、歡慶聖誕的時候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的聖誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多麼嚮往這一切啊！一根渺小的火柴，照亮不了這個開闊的世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和飢餓，在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。
比起那個小女孩，我是多麼幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家裡有爸爸媽媽疼愛我，在學校有老師同學關心我。啊！世界太不公平了，一個可憐的小女孩，你應該有快樂的童年。應該去上學，穿上一件粉紅色的羽絨服，一條黃的棉褲，一雙雪白的棉鞋，而你沒有，你是既寒冷又飢餓，沒有一個人可憐你來買了這些火柴，你就可以回家去過聖誕夜，但是你的這點願望沒有實現。
想想我們過除夕夜時，餐桌上有豐盛的菜餚，大門上貼著春聯，大人還會給壓歲錢，天空上不時閃著絢麗的禮花，各種活動豐富多彩。
啊！我們真幸福，有大人們的疼愛、老師的教導、同學間的友愛，讓我們珍惜身邊的愛，做一個幸福的孩子。
《爸爸的花椒糖》讀後感 篇20
讀後感 ,598字《爸爸的花椒糖》這本書是林海音回憶童年和在北平的一些美好的故事。
其中有一個片段讓我記憶猶新，講的是林海音的爸爸糖和鹽不分的故事。她的媽媽那天出了遠門，打電話叫爸爸幫媽媽燉的番茄牛肉湯放上鹽，可是爸爸卻放了糖。一天媽媽去接了個電話，但幹培花椒還在火上，沒有人會弄，這時爸爸來了，經過仔細的翻炒再放上點鹽，就這樣完成了。晚飯時，爸爸讓林海音在炸花生上放點花椒，爸爸嚐了三顆，問林海音是不是放了糖，她說不是，原來是爸爸在炒花椒時放了糖，不是鹽，大家哈哈大笑。
讀了這個故事，讓我想起了我生活中跟媽媽發生的幾個小故事。一次考試後，我卷子上有一道題不會，我向媽媽請教，媽媽耐心的給我解答，但第二次考試後，那道題我還是錯了。媽媽很生氣，但她又耐著性子給我講了一遍。第三次遇到這道題，我毫不猶疑，馬上想起了媽媽給我講題的所有步驟，這道題我終於寫對了。
還有一次跟朋友踢球，場上的我快速跑動，我抓住一切的機會射門。機會終於來了，我一個大力飛射，球進了，但是進的是自己隊的大門，我十分尷尬。在場邊的媽媽看到了，笑得前仰後合，但她鼓勵我說：“你跑動的很積極，射門也很有力量，下次可要看好球門再射啊！”上半場結束了，調換場地。我還是像剛才那樣，全力以赴的奔跑，球又進了，這次球射對球門了，我興奮極了。
在我遇到問題的時候，媽媽耐心給我講解；在我失去希望的時候，媽媽給我鼓勵。生活中她無時無刻都在我身邊，給我溫暖和愛！