道德的考驗相關作文20篇
道德的考驗 篇1
國一作文 ,830字人生的道路上滿是考驗，而許多的考驗是道德的考驗，我同樣經歷過這個考驗，現在回想起來，還是讓我緊張不已。
在我離開故鄉去荊門學習的那段時間，由於不瞭解城裡的規矩，讓我感受了一次內心掙扎的考驗。
一天，我放學寫完作業，與奶奶拿著一串香蕉大搖大擺地走在廣場上。奶奶幾大口就將一根香蕉吃掉了，但她卻隨手將香蕉皮扔在了地上，我很無奈地對她叫道：“你扔在地上幹嘛，又不是沒有垃圾桶。”她卻反應激動地對我說：“不就丟個香蕉皮嗎，你看誰敢說我。”忽然，許多人將目光投在了我們身上。我的臉紅得像個蘋果，心裡感覺很沒面子。於是，我沒理睬她了，去與小夥伴們玩了。
當我也把香蕉吃完後，我的心理猶如迷失在沙漠的馬。把香蕉皮不知道扔哪兒，找不到垃圾桶，也不好意思扔在地上。於是，我只好將這個艱難的任務交給奶奶了。
我在茫茫人海中找到了她，將香蕉皮放在她的手中，輕聲地對她說：“幫我找一個垃圾桶丟了它吧。”而她卻反應激動地對我說：“不就是丟個香蕉皮嗎，有什麼好怕的。”話音剛落，她便隨手將香蕉皮扔在了四周，恰好扔在一個年輕人的腳邊，我頓時覺得奶奶“闖禍”了。那個男孩用不屑的目光看了我和奶奶，我的心猶如被釘子釘了一下，雖然奶奶背對著他沒有看到，但是我目睹了這驚險的一切。我不好意思將這個香蕉皮撿起來，於是遠離了這個“地點”。
在我與同伴玩耍的時候，我的心裡異常不安，我害怕有人會踩到那個香蕉皮，從而受傷。我反覆地對自己說：“要是有人因它而受傷就不好了，要去把它撿一下。”但是我一直襬脫不了自己的面子，它已經牢牢地鎖住了我。
我抱著這種心態在廣場玩了許久，當那些在跳舞的人和孩子們都走光了後，我又忍不住回到了奶奶丟香蕉皮的地方，我環顧了四周，確定沒有人後，我用手輕輕按了按香蕉皮，它已經被來往的路人踩得像橡皮泥一樣了。我緊咬牙齒，艱難地拿起了那坨香蕉皮，將它放入了垃圾桶裡，我的心裡頓時流過了一股清泉。
現在回想起來，當時我撿得不僅僅是一個爛香蕉皮，而是一個美好的品質，它一直在我心中閃耀。
共享時代一道德的考驗 篇2
國一作文 ,741字隨著社會的發展，時代的變化，人們的能力越變越強，那雙化滄海為桑田的手中，產生了太多的震撼與強大。困擾著過去的問題也在這個時代，得以解開。在這浩大的世界裡，也出現了中國人堅持不懈所打出來的一片天。從落後到強大，國人在困境中創造奇蹟，創造了那個嶄新的屬於我們的時代一共享時代。
如今，我們可以隨處看到穿越在各個大街小巷中的共享單車，還有許多共享書店，共享籃球……它們的火爆掀起了共享的熱潮，同時，給我們所帶來的便利也不可忽視。共享資源慢慢與我們的生活緊密相連，甚至成了不可缺少的一部分，人們的生活理念也隨之改變。
可就在共享資源給我們帶來益處與快樂之時，隨之道德問題也成為了它們永遠的痛。人們的隨意破壞，亂丟亂放，佔為己有讓原本美好的共享生活遭到破壞。共享單車在馬路上的亂停放，車身上隨處可見的零件丟失，甚至在那些陰暗的角落裡，被拆掉，被隨意改造的落魄身影無在說明著，社會上的一些人有著那些自私自利的品質嗎？
在人們生氣之時，共享的事物成為了他們最好的發洩物，在人們貪婪的慾望下，被＂打包帶走＂的事件不計其數……有誰知道，那些被人們的道德所踐踏的共享物件在漆黑的夜晚無聲息的哭泣？有誰知道，它們的明天將會是什麼樣子的呢？又有誰能體會到，它們被人類這樣的處置的痛苦與傷心呢？
共享資源給我們帶來的便利與快樂，是人與人之間愛心的傳遞所帶來的幸福感。而現在，卻恰恰變為反映人們的道德修養的載體。這不是我們原來的初衷！
所以，現在的共享時代，儼然成為了道德的考試！
人們啊！請不要再如此下去了，請善待那些共享資源吧！我們現在的所做所為，只會體現出我們國人的沒有素養，只會讓這個，本該如此美好的時代破滅。
望有一天，共享資源能發揮出它最大的益處，便於你我，能夠讓現在的中國，走向更光明燦爛的明天！
一次道德的考驗 篇3
國小五年級作文 ,495字我想，很多人會在道德的分界線中不知所措，有的人會站在善的一邊，有的人則會站在惡的邊緣。
有一天，我數學試卷有史以來第一次得到了滿分，我開心地跑回家，剎那間，山顯得更雄偉了，天顯得更藍了，花兒顯得更美了。我一路大喊著：“我得了滿分！我得了滿分！”
回家後，我把這個好訊息告訴了爸爸，他們的臉都笑成了一朵花。可是，媽媽的笑容有點心不在焉。
第二天老師講試卷時，我發現有一個5分的題目，由於老師的疏忽給批錯了。我當時偷偷地改正過來了。
回到家後，媽媽問我：“你的試卷上有題目寫錯了嗎？”我假裝不懂地說：“媽……你……說的什麼啊？”媽媽嘆了一口氣：“事情雖小，但……”
當時我不明白母親的用意，可我一夜都在想這個題目，一晚上都沒睡著覺，那一晚上，我深受著道德的折磨。
第二天，我向老師承認了錯誤，老師不但沒有批評我。反而誇獎了我，說我是個誠實的好孩子，在道德上給我打了滿分。
這是一件難忘的事，也是一場道德的考驗。
道德的思考 篇4
記敘文 ,1143字當今社會的蓬勃發展，使得更多的“新興事物”湧進了我們的生活，而與之並肩而行的則是層出不窮的問題。
隨著“共享”這個話題的推進，我們的生活得到了很大的便利，可是，它的弊端也不少。從“共享汽車”被停放在昂貴的地下停車場，而下一個使用者則需付清它產生的所有費用，不管他停在這兒是一天還是一年，在無數個這樣的問題中，“共享”這個話題被推上了風口浪尖，幾乎在一天的時間裡，任何新聞媒體都在討論關於它的未來，因為它的存在既帶來了便利，也帶來了許多“麻煩”。
一年以前，“共享單車”首次“登陸”上海，人們都對它的前景充滿憧憬，因為有了它的存在，生活便利了很多，既解決了走路嫌太長，而乘公交車又嫌太短的“最後一公里”的尷尬路程，又減少了尾氣排放，實現了綠色出行。而現在，“共享單車”在經歷了激烈的市場競爭以後，已無往日的強勢，路上隨處可見倒下的“共享單車”，那是因為，由於某些人的使用不恰當，甚至為了省那一塊兩塊，而把車鎖砸開，為此，警察還設定了一塊空地，用來停放收繳來的各色“共享單車”，這些“共享單車”匯聚成了一片海洋，“色彩斑瀾”，類似的事情還有好多。
我的老師曾經說過，“在社會的競爭下，‘共享單車’越來越不被人看好，因為它的存在，破壞了市容環境，所以看一個地方市容好不好，變成了看這個地方的‘共享單車’多不多。”
這也從單單一個“共享”的話題就可以看出一個人的道德底線。道德是什麼？在我們的周圍有許多人一邊講著道德，一邊則往地上吐了一口痰。我覺得，道德，不僅僅是你做出了怎樣重大的舉措，它存在在我們的周圍，如果你用心去對待，那麼，它帶給我們的回報也將是豐厚的。
不管這樣還是那樣，總之，在我們的身邊，“共享單車”是越來越少了，便民的實質也漸漸隱去，不少身邊的朋友都吐槽道，“以前隨處可見的‘共享單車’現在走一公里都找不到，往往在找的過程中，去往的地點就已經到了”“而且好不容易找到一輛，一看，要不是踏板被人取掉了，就是坐墊被人劃了”……
當然，“人之初，性本善”人的品德大多數都是好的，“共享”這個話題也是有益處的。記得暑假時，上海書展期間，上海推廣了“共享書攤”，它由一輛麵包車，一輛滿載著“書香味”的麵包車組成，賓士在上海的各個角落，而所得的收益則將為山區孩子帶來巨大的快樂。這樣既便利了居民，又為山區孩子帶來他們所需要的東西。市民們紛紛為這“共享書攤”點贊，他們覺得，這個“共享書攤”讓他們以及他們的孩子學到了很多，幫助他們的孩子樹立了良好的價值觀。
在這兒，我們也可以看出人的道德意識還是有的，而那些所謂嘴上說“道德”，而卻做著不文明行為的人那就像是白布上的一點汙漬，破壞了整個環境。
道德是什麼？它是我們生活品質的保障，是生活中不可或缺的一部分，是人類和動物最本質的區別，珍惜它吧！
做一個有道德的人 篇5
國小六年級作文 ,696字說到家風，我並不理解它的含義。放學回家我就去問爸爸，什麼是家風？我們家有家風嗎？爸爸說家風就是一個家的風氣習俗，也就是一個家的家規。優良的家風能讓家庭和睦，孩子健康成長。聽爸爸這麼一說，我的腦海裡湧現出爺爺和爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
記得小時候每次上學，爺爺總不停的囑咐我，到學校不要和同學打架，同學有困難要互相幫助，要尊敬老師，講禮貌，遇事要寬巨集大量，不要計較。在爺爺的教誨下，我學會了跟同學們和睦相處，沒有跟同學們發生過矛盾。
奶奶也經常把她們那個年代的經歷講給我和爸爸聽，告誡我們要勤儉節約，不要浪費糧食，那都是辛勤勞動收穫來的。奶奶教導我說：”吃得苦中苦，方為人上人，你要從小學會能吃苦，不要嬌生慣養，只有學會吃苦耐勞的精神，才能為你以後的人生打下基礎。古人有話，天將大任於是人也，必將苦其心志，勞其筋骨。”奶奶的話讓爸爸和我受益匪淺，牢牢地記在我的腦海裡。
我最值得一提的人還有媽媽和爸爸，他們是我們家最勤勞的人，每天天不亮就要起床給我們做飯吃，然後就匆匆忙忙的去上班，晚上回家還要給我做飯吃，閒下來時還要做家務，收拾衛生。我被爸爸媽媽的辛勤感動了，從那時起，我也學他們那樣，幫著拖地，刷碗，洗衣服給媽媽爸爸減輕點負擔，我心裡高興極了，因為勞動是光榮的。
孝敬長輩，尊敬老師，誠實守信，勤儉節約，講文明禮貌這都是我們的家風，我深愛著我的家，我的父母，我更愛我家的家風。
現在我已經是一名優秀的四年級小學生，早已養成了團結友愛，樂於助人，勤儉節約，熱愛勞動的好習慣。這些好習慣跟我們家的好家風是分不開的！鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我相信社會因文明的家風而更加進步！
《學雷鋒，做有道德的人》讀後感 篇6
讀後感 ,992字讀《學雷鋒，做有道德的人》，有這麼一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，做有益於人民的事，這樣生命才有價值和意義。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”助人為樂，是正直善良的懷著道德義務感去做，主動給他人無私幫助，是種忘我的精神，我們要把它貫穿在生活中。
雷鋒對自己生活要求苛刻，但是對那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽地區遭到百年不遇的大洪災，他腦海裡閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。”
在我們這個有著13億人的泱泱大國裡，像雷鋒這樣人不計其數。2012年是一個平凡的一年，在這一年中湧現了許多值得我們大家讚美的事，學習的人。最美老師—張麗麗，為了救出自己的學生，當危險來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，託舉生命的最美媽媽，危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩傑，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；裡，他無言無悔，堅守清貧讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。
向雷鋒學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的老人，你就是一個有愛心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學習，努力工作，你就是一個愛學習的標兵；見到老師，問一聲好，你就是一個懂文明，講道德的人；過母親節時，你送給媽媽一束康乃馨，或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒，做有道德的人的具體表現。這一切，不僅讓別人得到了快樂，你自己同樣也享受著快樂的。
“學雷鋒，做有道德的人。”聽上去很偉大，行動上做一個有道德的人並不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時、一分鐘，甚至就在那麼一秒鐘，只要持之以恆的去做一件件有道德的事，你終將會成為一個有道德的人。讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想，去爭做做有道德的人吧！
學雷鋒，做有道德的人 篇7
演講稿 ,786字尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好！我是6號選手，三年級二班的白佳鑫。
我在小的時侯，就經常聽大人們說：“學雷鋒，做好事”。當時我不明白，做好事就是做好事，為什麼前面加一個“學雷鋒”呢？上學以後，在三月五日這天，老師說：“這是一個特別的日子，是“學雷鋒日”。從那天起，我終於知道了雷鋒叔叔。
雷鋒，原名雷振興，出生在湖南望城一個貧苦的農民家庭裡，更不幸的是，萬惡的舊社會逼得雷鋒家破人亡，他的父母和兄弟都相繼去世了，雷鋒七歲就成了一個孤兒，然而，這些苦難卻讓雷鋒和同樣貧苦的鄉親們成了“親人”，事事為“親人們”著想，還經常幫“親人們”。解放後的雷鋒參了軍，他依然處處為別人著想，有需要幫助的人他總會毫不猶豫走上前去……1962年，雷鋒因公犧牲年僅22歲。雷鋒雖然已經離開了我們，但是依然激勵這我們。
錢師傅是杭州鋼鐵公司北苑的居民，是“愛心天天行服務站”的副站長。有人做好事不留名，可錢師傅卻不一樣，他大大方方地告訴大家：“有事來找我，我隨時候著。”雷鋒說過，一個人做好事不難，難的是一輩子做好事。而“活雷鋒”錢師傅，退休後已經為大家服務了9年多。他說，只要身體吃得消，這個活雷鋒他願意一直當下去。他的手機號居民們全都知道，有事掛個電話，不一會就能等來樂空巢老人要去掛點滴等等，大事小事他全管，全是義務勞動。他就是這樣用自己的熱情譜寫了雷鋒精神。傳承雷鋒精神的可不只有錢師傅一人。就在今年的3月1人，在廣州西提碼頭，有一位市民不慎掉落珠江，路過此地的武警鄭益龍挺身而出，跳入珠江，將市民救起，自己卻被激流沖走，不幸犧牲，他用生命篆刻了雷鋒精神。
雷鋒曾說過：“人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任。”最美女教師、最美司機、最美鄉村醫生，那些最美中國人，都在弘揚著雷鋒精神！讓我們攜起手來，共同學習雷鋒，來做一個有道德的人吧！
做個有道德的人 篇8
國小四年級作文 ,872字義大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們不去討論道德和知識哪個更重要，但相信我們國家和民族最需要的是具有高尚道德的知識者。
古往今來，沒有哪個民族是不崇尚道德的。無論是以孔子為代表的儒家思想還是以老子為代表的道家思想，都以道德為他們的最高境界。蘇轍曾寫道：“轍生為好文，思之至深。以文者氣之所行，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本。
怎樣才能成為一個有道德的人？我個人認為，首先要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時劉備曾這樣教導他的子女。如果我們能從小事做起，嚴於律己。那麼我們每做一件事，道德的水平就會得到一次昇華。積跬步，以至千里；匯小流，以成江海。我們要善於由小到大，日積月累就能積善、匯德。我們要從小處著眼，決不能以微小而不足道，微小而不足為。
其實，只要從細小的地方就能體現出你有道德。比如說，在家為勞累一天的父母端上一杯熱茶；為年邁的老人讓座；在路邊撿起紙屑扔進垃圾桶；在學校向老師、同學文豪；在課堂上認真聽課；借同學一塊橡皮擦；給殘疾人讓路或幫他們推輪椅；等等……道德離我們很近很近，觸手可及。它雖然很小很小，但是隻要我們每個人都做一件有道德的事，我們的社會就會向前跨出一大步。
有一次，我和媽媽坐公交去表姨家玩，一個殘疾人一瘸一拐地上了公交，對公交車司機說：“我要去一個地方，您可以告訴我怎麼去麼？”“可以，老人家，您腿腳不方便，我送你去吧，反正我正好換班。”“不不不，這怎麼能麻煩你呢！”老人家急忙退讓，想下車，一不小心，差點摔倒了。司機連忙脫下安全帶，扶住了老人，“老人家，您家在哪啊？還是我送你去把！”司機溫和地說。“好吧，小夥子，N你真是個好人，我家在陳村。”老人說。當時，幾乎全場人都在為司機鼓掌，讚揚他的行為。就這樣司機扶著老人走遠了……
道德像一雙手，推開鎖在心理的窗；道德像一扇窗，讓我們看見窗外美好的天空；道德像一片天空，它滋潤著人們純潔而美麗的心靈。其實，做一個有道德的人很簡單，因為它想空氣一樣陪伴在我們身邊。
守住道德的底線 篇9
國三作文 ,705字林丹說：“球出界了，可以重來，但人若出界了，就難以重來。”我們應該守住做人最基本的底線—道德底線，不能越界，否則你將會受到法律的制裁。
在現代社會中。食品安全、藥品安全都是人們所擔憂的問題。為何擔憂呢？就是因為現代的有些不良商家，沒有道德的底線，頻頻做假。比如“假奶粉事件”，我第一次看到有關“假奶粉”的報道時，心裡就想，這些唯利是圖的黑心商家怎麼下得了手，那可是千千萬萬個新生兒，最嬌嫩的花朵，祖國的未來，他們那麼小，就要因為你們這些泯滅了良心、沒有道德底線的商家們而遭受折磨，他們的父母也要因此而悲痛欲絕，終日以淚洗臉。還有“毒膠囊”事件。藥本來是治病的，但如今卻成了毒藥。而做成這毒藥的，便是那些不良商家。他們為了牟取利益，竟將本來用來制皮革的那些材料，用在製造膠囊上了，而制皮革的材料和制膠囊的材料，雖是同一種元素組成的，但卻有著天壤之別。一種是有毒的，一種是無毒的，而那些商家就為了那點點的利益，將無毒的換成有毒的。我真得問問，是否我們這些老百姓的命就不是命，在你們的眼中是否我們的生命就不如那一點錢，可以任意踐踏，你們置國家法律於何地？你們是否已經沒有了道德，你們的心靈是否是黑的？能做出如此喪心病狂的事，也許有一天吃這些藥的人也有你的親人哪。
除了以上我所寫的這兩種，媒體上還披露了地溝油、假雞蛋、蘇丹紅、瘦肉精等等，令人觸目驚心。而做出這些東西的人，就是因為他們沒有道德的底線，他們已經成了人民的劊子手，正在危害著千千萬萬個人民的生命。
對此我希望政府能加大監管力度，嚴懲不法商家，還人民一個安全、放心的生活環境。也提醒一些不法商家們，請你們守住你們道德的底線，不要成為人民的罪人。
做一個有道德的人 篇10
國三作文 ,791字義大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”這足以見得道德的重要性。可是，如果我問問同學們，道德是什麼，大多數同學們都是支支吾吾地說不出個大概。那麼，首先要談談何為道德。
道德是代表著社會的正面價值。先秦思想象老子在《道德經》中闡述到：“道”指自然進行執行與人世共通真理，而“德”是指人身上的美好品德，素養，品行等。
為什麼要做一個有道德的人呢？
道德能引導人們追至善。它教導人們認識自己，和怎樣正確的認識社會道德生活的規律和原則，從而正確地選擇自己的生活道路和規範自己的行為。
道德還能催人奮進。它培養人們良好的道德意識，道德品質和道德行為，樹立正確的義務，正義和幸福等觀念。
我們中華民族歷來崇尚道德，可是如何做一個有道德的人呢？
首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊的小事做起，每做一件小事就是一次道德的昇華。一個人的良好素養往往體現在細節上。例如隨手關燈，彎腰將垃圾丟進垃圾桶，在公交車上給老人讓座等這類小事。
作為學生，我們還應該關心集體，關愛他人。集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心，愛護集體，為集體出力，集體才會真正成為我們依戀的家。關心集體表現在善於團結他人，讓集體發揮更大的力量。
俗話說“百善孝為先”，最重要的就是孝敬父母。“孝”是我國傳統文化最具代表的一部分，父母是我們人生第一任老師，在我們的成長過程中扮演著重要的角色，是我們成長的引路者。所以，我們要好好地孝敬父母。一個有道德的人還應懂得感恩。感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻都不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎麼的地位卑微；無論你生活中何處何地，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只有常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的就必然會是不斷湧動的溫暖、自信、堅定、善良等美好的品格。
從現在開始，讓我們做一個有道德的人。
讀《在道德的陽光下》有感 篇11
讀後感 ,1351字暑假前，學校發了《在道德的陽光下》這本書，一直沒時間看。今天，我輕輕翻開它，細細閱讀。薄薄的一本，卻給我帶來了無盡的深思。
我們常常自以為是地指責別人：“真沒道德！”然而，又有誰敢挺直腰桿，昂著頭，拍著自己的胸脯自信滿滿地說：“我是有道德的人！”且不說助人為樂，見義勇為，路見不平拔刀相助，光是遵守交通規則，公共場所不大聲喧譁，把垃圾分門別類地扔進垃圾桶，又有幾個能真正做到呢？
說起有關“道德“的話題，我常常會回想起公交車上的經歷。公交車，似乎是展示人本性的最佳地點。
那是暑假，每一寸肌膚都受著炎熱的考驗，尤其是在這空氣不流通的公交車上，熱，就更煩人了。我有幸佔了一個座位，靠著窗，可迎面吹來的風還是那樣熱，使我的耐性降到了零點。
到站了，只聽一聲“老年卡”，我哀嘆到現在的老年人不知好歹，大熱天來擠公交車。隨著“車輛起步請注意安全”，一車人都由於具有慣性向後倒去。有位滿臉老年斑的大爺踉踉蹌蹌地挪到我前面，踮起腳拉拉環可晃了幾下，又無奈地改扶手。他用渾濁的雙眼四下搜尋，似乎在尋找一個空位放放手上那大大的，重重的包。可環顧四周，只有一張張冷漠的，焦躁的，厭煩的臉。
我期待有位好心的人士能夠起身把自己的位置讓給這位老人，可是沒有人願意這樣做，都依然保持原有的表情。我甚至看到，一位穿著時髦的女郎瞥了他一眼，然後厭煩地往裡挪了一下。
車快快慢慢地行駛，老人也前前後後地晃著，我的心也隨著他的晃動上上下下的。無奈，我來讓座吧，我請請你拍了老人一下，給了他一個眼神，就收拾了一下，緩緩站起來，一伸手就拉住了吊環。正自豪自己做了這樣一件好事，誰知我一轉身，看見的一幕讓我又好氣又好笑—只見我的，不，我讓給那為大爺的座位，上面竟然坐了一位大媽！扎著老土的辮子，穿著老土的衣服，可不至於連起碼的禮儀都不知道吧。
只見她挺高興地扇著手裡的宣傳扇，挺高興地四下張望，挺高興地給了我一個笑容，又挺高興地收起目光，用手理了理自己的衣服。見她這般，我也只好無奈地站著，看著那大爺繼續晃，自己也繼續晃……
然而，事情又有了轉機，只見一位戴眼鏡的似乎挺有學問的男士，挺客氣地站起來，把大爺扶到自己座位上，然後自己拉住拉環。我看見大爺的嘴巴張張合合的再說什麼，車上很嘈雜，但我能猜出是在說謝謝。我看見老人臉上幸福而滿意的笑容，滿臉都是喜悅。
我們國家的留學生，在其他國家打人，辱罵他人，用傲慢的口氣說話；我們“培養”出了那麼多大腹便便，滿嘴油水的貪官汙吏；我們國家的奶粉公司會生產出含三聚氰胺的劣質奶粉，讓那幼小的生命遭受說不出的痛苦；我們國家甚至會有人拿起刀，衝進學校殺人，讓一條條無辜的生命離開，只為滿足他們的不滿……
但是，不可否認，我們中國人又是有道德的。我們國家總是以和平的方式在世界站穩腳跟；512地震，中國人眾志成城，共同進退，撫慰了一顆顆因失去親人家鄉而萬分悲痛的心；在部分地區遭受乾旱的時候，各個地區又聯手，將無數物資調運過去……
道德—是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是個有文化的人，他最終一定能夠獲得成功；一個人民有道德的國家，必定是個有文化的國家，它最終一定能夠越來越富強，越來越昌盛。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下，舉目望去，一片煙雨朦朧，而我的心裡，卻是一片豔陽天。
玉米地的考驗 篇12
國三作文 ,840字夏日，田野裡的玉米成熟了。清晨，我隨同父母迎著涼爽的清風，哼著小曲，邁著輕快的步伐，踏上彎彎曲曲的小路到田地去掰玉米。田野裡黃澄澄的玉米，露出燦爛的笑臉。看到這麼多沉甸甸的玉米，我的心裡美滋滋的，今年又是一個好收成。
因為我是第一次掰玉米，自然沒有父母掰得快。秸稈上的一片葉子從我臉上劃過，我只覺得臉上一陣刀割般的痛，沒想到這看似柔弱的葉子竟有這麼大的威力。有時一不注意葉子鑽進我的脖子裡，撓得我的脖子癢癢的，像有一條毛毛蟲在蠕動，怪難受的。
不多久，太陽撕破雲彩，鑽了出來，一步一步的爬上高空，露出她那過份熱情的臉。夏天的陽光就像一根根針一樣，直插入我們的肌膚，讓我們焦痛難熬。本來枝葉茂盛，生機盎然的樹木，這時也變得有氣無力。地上的小草也像受到打擊似的，變得萎靡不振，一向沉默寡言的知了，這時也放開喉嚨高叫道：“熱死了，熱死了。”在烈日的炙烤下，豆粒大的汗珠像斷了線的珠子，從頭上滾下。當汗水流到臉上被葉片割傷處，刀絞般的痛。我只覺得四肢無力，頭暈目眩，此時真想有片烏雲罩在頭頂上遮蔽一下烈日。
我經受不住烈日的考驗，撇下竹籃跑到田埂上的一棵大樹下去休息。一陣清涼的風吹過來，我覺得身體的疲勞消除了許多。在樹下休息的感覺果真與在田裡勞作截然不同，田地裡“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的父母，他們汗流浹背，臉變得通紅。他們為什麼這樣不知疲倦的勞動呢？難道為了他們自己嗎？不，他們這樣辛勤勞動都是為了自己的子女。可憐天下父母心，誰不希望自己的子女能過上幸福美滿的生活？父母在田裡辛勤勞動，卻從未聽他們叫過一聲苦，說過一聲累，而我遇到一點困難就知難而退，受到一點傷痛就叫苦不迭。“不經歷風雨，怎能見彩紅，沒有能隨隨便便成功。”想到這裡，我慚愧極了，心裡像翻倒了五味瓶。我顧不得烈日炙烤，又跑到田裡去掰玉米。父母會心地笑了，我也笑了……
回到家，我已累得精疲力竭，身上的骨頭像散了架似的。我這才體驗到勞動的艱辛，可是我心裡卻是喜滋滋的，因為通過這次勞動，我明白了什麼叫一份耕耘，一份收穫。
把失敗當成暫時的考驗讀後感 篇13
讀後感 ,686字在《把失敗當成暫時的考驗》中有一個故事，它使我懂得了痛苦，挫折的重要性。
一個小孩發現了一個蛹，過了幾天，蛹裂開了，蝴蝶掙扎上好長時間，一直出不來，天真的孩子看到蝴蝶痛苦的樣子十分不忍。於是，剪開了蛹殼，幫蝴蝶脫蛹出來，可是這隻蝴蝶沒有經過破蛹必須經歷的痛苦，出殼後身軀臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來，不久就死去了。
由此我想到了，在生活中不也是如此嗎？獨生子女日益增多，一家的寵愛全在她身上，這樣的孩子可謂是“衣來伸手，飯來張口。”漂亮衣服全給她（他）穿。好東西，好吃的也都是一個人用。這些獨生子女離開父母，什麼都幹不了。該如何生活。
這些告訴我一個人要想在社會上生存，就必須經歷痛苦和挫折。這是對人的磨鍊，也是一個人的成長過程。人生中，誰都會遇到挫折，適當的磨難能夠使人更加奮進。
正如文中所說，其實人生中的失敗挫折並不可怕，關鍵在於，我們怎樣對待它。就像不變的路，就看我們怎麼走一樣。找到正確對待的方法，我們便能夠從中吸取教訓，以後遇到類似的情況能夠避免，讓你取得成功。
我們要有一顆平常心，平靜地看待失敗。遇到了挫折不應該唉聲嘆氣，怨天尤人，覺得命運對自己不公平，更不能自暴自棄。在五年級上學期的一次新沂市的抽考中，我沒有發揮好，失分過多，只考了83。5分。當時我很沮喪，可不久我就打起精神，努力學習，全力以赴考期末試，終於取得了95。5分的好成績。
我們應該認識到：失敗是任何人都不能避免的，對待失敗要保持樂觀、自信的態度。正是挫折和教訓才使我們變得聰明成熟，正是失敗和挫折才讓我們獲得最好後的成功。
失敗和挫折並不可怕，讓我們用一顆平常的心看待它們，快樂成長吧！
毅力的考驗 篇14
國一作文 ,741字“一、二、三、四！原地踏步！”洪亮的聲音在操場上空久久不散。
沒錯，我們是在軍訓！“軍訓”，簡簡單單的兩個字，其實悄悄藏了多少汗水。一開始的我以為只是跑跑步，僅此而已。但當跨進操場的那一刻，似乎有什麼在不知不覺中改變。
放眼望去，幾個身著軍服，挺立在烈日下，還面不改色的人，便是我最敬佩的—解放軍，也是我們的教官。
就這樣，軍訓悄無聲息地開始了。第一項是站軍姿！在炎炎的烈日下，悶熱的空氣中，我們挺直了腰板，抬起了胸脯。一開始似乎並沒有多難，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……可不到一會兒，一些學生在強烈的陽光下站不住了。
而我也在那時，面色慘白，渾身乏力，似乎要倒下，但我的心中湧出了一個聲音：軍訓是要磨鍊我們的意志，不要放棄，相信自己！那個聲音不斷激勵我不要動，不要倒下！
那短短的幾分鐘，感覺那樣漫長，我一秒一秒的數著時間，覺得似乎呼吸都是件費力的事，心裡卻又冒出一個想法，倒下吧，這樣就可以休息了。漸漸地，這股聲音越發強烈。我抬起沉重的眼皮，卻瞅見了一身軍裝的教官！
他跟我們一樣，筆直地站立在那兒，一聲不吭，頭上冒出的汗也不去擦，我清楚地看到，教官的汗從額頭滲入，滑入眉間，略過眼睛，擦過嘴脣，滴入地上……似乎被放慢了無數倍。教官渾身上下無不散發出剛正之氣，讓我對他的敬佩從心底油然而生。
我艱難地嚥了口口水，溼潤下嗓子，又立刻挺直了腰板。時間拌著汗水一滴滴地流逝……陽光混合著芬芳讓人無可比擬。
“10班都有了！休息。”教官的命令讓我們如釋重負，那一霎，天旋地轉，眼前的事物在傾倒。我癱倒在地，心中洶湧澎湃！我成功了！我堅持下來了！成就感，愉悅感湧上心頭……
我成長了！不再是以前溫室的花朵了！我躺在地上，心中感慨萬千。耳邊不時迴盪著教官的命令，在天穹之下久不散去！
做一個有道德的人 篇15
國二作文 ,937字我們是社會的公民，在社會上，要做一個有道德的人；我們同樣也是學生，要受教育，對於祖國來說，我們要愛學習、愛勞動、愛祖國。
愛學習，葉聖陶先生曾說過：“學習不能沒有中心”，換句話說，學習這個那個，要明白何所為。將趨向“封建時代的權威主義和資本主義的個人主義”呢？還是趨向“使人類的勞動力無限發展的集體主義”？若對這個問題不做決定，學習就像盲人騎瞎馬。所以我們學習要有目的，有方向，有根本。其次要懂得世間某些事物的道理和做法，遇到問題和矛盾能“知”也能“行”，做一個人必須與物和事打交道，打交道必須憑藉“知”和“能”，你不懂得道理和做法，交道就打不成，你的生活必將一塌糊塗，這如何要呢？葉先生的話給了我很大的啟發，我明白了：學習不可學死，要與實際生活融會貫通。
愛勞動，我們要養成一種習慣，潛移默化，勞動也是為社會做出我們的貢獻，所以，愛勞動的人，也是一個有道德的人。既可以在心裡留一份光榮，也可以在社會上添一份光彩。
愛祖國，我們要學會做人，其實學習做人才是最難的。葉先生認為：學生在學校裡唸書，做功課，理由是預備將來做人、做事。這是成千上萬的教師、父母們如是想的，也是成千上萬的學生們信守著的。換句話說，學生過的並不是生活，只是預備生活。所以一切行為，一切思慮，都遙遙地望著前面的未來，卻抹殺了當前的現在。因此，從小學以至高等大學裡的所有一個個生物只能算“學生”，還不能算“人”，他們只是學了些“科目”，還沒有做“事”。所以現在的我只是一個“學生”，距離“人”還有十幾年的光陰吧。將來固然重要，但是現在卻是通向未來的立足點和出發點，也同樣重要，現在學會做一個夠格的學生，將來才能真正成為一個夠格的公民。把握了現在，就是抓住了未來，待成人之日，愛祖國之時。
這些“三愛”教育確實是社會主人不可缺少的成分，但“家風”教育也很重要，好的家風塑造一個優秀的受教育者，而家風的好壞主要在於家長。“孟母三遷”何嘗不為世人所流傳，“遷”為的就是能有一個好的家風，待“孟”成人，贊其母以《遊子吟》，就是這麼一個好的家風，塑造了這麼一個有才華的人。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我經常用這句名言來告誡自己，在每個細節，每件事都嚴格要求自己，力求做一個有道德的人，一個對他人有影響的人。
道德的血液 篇16
國三作文 ,704字在當今社會，有很多人滿懷怒氣，控訴著看似對他們不公道的世界。他們忘記了他們也是這個世界的一員，他們在破壞這個世界的規則與秩序的時候，總是以一個局外人的姿態在瘋狂叫囂。然而更可悲的是，我們引以為傲的道德之光似乎黯淡了，每個人身上流淌著的血液裡的道德因子沉睡了。我們的世界怎麼了？這是一個亟待喚醒道德的時代！
我的兒童時代，有一縷奉獻的靈魂在指引我的方向，他是我敬愛的人民英雄雷鋒。從他的詩篇日記中，小小的我知道“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的”，我們要做的是“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。所以，我常常為我的拾金不昧，助人為樂感到自豪。當然，也為和我一般的小夥伴感到光榮。
我的少年時代，純淨的價值觀遭到了墮落與誘惑的侵蝕，我從前的夥伴慢慢地離我遠去，慢慢地他們會把我的助人為樂當做蠢事，當我嘗試用過去彼此的美好來喚醒他們沉睡的道德，他們竟然是說是年少無知。我的心情是煎熬的，難道裝睡不讓座真的是一種機智嗎？難道闖紅燈真的是一種揮灑青春的方式嗎？難道肆意破壞公共設施與環境真的是在張揚自己的無畏嗎？
不！不是這樣的！
我們的世界應該是崇尚道德與文明，以燃燒自己，照亮別人為榮。當你走在街上，你會為每個人對公共設施的愛護感到讚歎，你會為乾淨舒適的環境感到心情愉悅。不會再有那做好人反被訛的糾紛，不會再有孤立無援的哭泣，不會再有不公的控訴。我們均以愛看待世界的一切。這才是我們世界應有的面貌！
有人說，好人難做，所以很多人更願意做一個旁人甚至壞人。但我說，好人不難。流淌傳承了幾千年的文明道德之光會指引我們成為一個好人甚至偉人。翻滾吧，道德的血液，醒來吧，承載著文明的華夏兒女！
順境逆境是人生的考驗作文 篇17
高二作文 ,4471字【篇一：順境逆境是人生的考驗作文】
人生如河流東去，有時間河流湍急凶猛，這就如同人生的順境，氣勢恢巨集，如千軍萬馬般不可阻擋。但到了平原，低谷卻彷彿人生的逆境，此時遇到一點山峰阻礙便不得不迂迴而過。
人生也如同河流，前路漫長而遙遠，總會遇到順境或是逆境。關鍵的是我們對待順境或逆境的態度。
成功的人積極對待逆境，他們從逆境中尋找機遇，找到進入人生順境的方法，平庸的人在逆境中平庸而過，逆境對他們而言只是痛苦的回憶。失敗的人畏懼或是以錯誤的態度對待逆境，最終被它擊垮。平庸的人之所以平庸，失敗的人之所以失敗是他們忽略了機會，沒有把握住逆境中的機遇。
成功的人總是站在金字塔頂端的一小部分人，而要站在這頂端便要有超過其他人的優秀品質與精神。這品質，精神有面對逆境時的不畏懼不退縮，也有在逆境中不被困難擊倒的頑強不屈的精神。但這品質還必須包括身在順境中時的不驕不躁。如果身處順境，卻驕傲自大，以為便可以往後無憂，那麼憂患會來的更快。
秦國統一六國，憑藉的是身處逆境時的積極措施，如廣泛的招賢納士，聽取商鞅的建議積極改革，使秦國從一個小國逐漸的強大。其後雖然受到六國的聯合抵抗，但憑藉著許多優秀的謀士，將帥以及眾將士的團結一致最後將六國逐一擊敗，完成統一的霸業。而在統一之後，秦始皇卻以為從此以後再也沒有憂患，子孫後代可以享受安逸的生活了，因此只顧自己的享受卻對百姓的疾苦不加以關心，身處於順境，卻不知思慮憂患，驕傲，浮躁之氣日益突出。最終秦國二世而亡的結局也是必然的。
只有在身處逆境之中，卻不懈奮鬥，在順境之中不驕不躁。經受住順境與逆境的考驗才能屹立於頂端。
【篇二：順境逆境是人生的考驗作文】
順境和逆境可以說是人生髮展中不可避免的兩種境遇，也是人生的考驗。
順境即有利於人才成長的種種順利、安樂、便利的環境。
你是否成功過，你是否憧憬優秀和榮譽，你是否渴望別人羨慕的眼神並讚不絕口。
想來每個人都會回答是，也就是說，我們對順境有著渴望，而正是這種渴望，讓我們發現，這世上有著極其特殊的一類人，他們擁有著我們想要擁有的一切，美滿的家庭，超乎常人的智慧和天分，這一切在他們身上都可以輕易地實現，然而即使擁有了這麼多，也依舊會有人跌落雲端，為什麼呢？
順境為人生髮展提供機遇和有利條件，但易使人沉浸於安逸，養成惰性和驕、嬌二氣，喪失奮鬥的慾望，經不起風吹雨打，當逆境來臨時易因脆弱而失敗。
面對順境，我們應當學會從心理中找出“陰影”，不忘憂慮。
逆境即人生困難、失敗、挫折、不幸的境遇。
你是否失敗過，你是否害怕困難和吃苦，你是否害怕別人異樣的眼神和冷嘲熱諷。
不少人因為恐懼而逃避逆境，然而這只是無用功。逆境是我們在人生道路上必經的考驗，它能為我們帶來寶貴的財富。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”逆境可以磨練人的意志並催人奮進，但很多人都不能堅持下去，因恐懼苦難而逃避，不能直面逆境，以致沒有能力去奮鬥，變得平庸，一事無成，經不起一絲波瀾。
面對逆境，我們應當學會找出“光亮”，滿懷希望。
順境和逆境是書寫人生的兩張紙，相互承載了人生的酸甜苦辣，正如范仲淹所說的，我們應當“不以物喜，不以己悲。”
用寬廣的胸懷，容納生活中的悲喜寵辱，得意不張狂，失意不自賤，寵辱不驚。
相信自己，未來一片光明。
【篇三：順境逆境是人生的考驗作文】
縱觀古今中外，在歷史的長河中，人是何其渺小，而人又是何其偉大。悲歡離合是人力所不能急的，而人類卻用一個個微小的生命凝成一股力量，推動著歷史的發展。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”好一首蕩氣迴腸的詠史詩，好一個意氣風發的周公瑾啊！
赤壁之上火燒連營，一戰而名動天下，讓曹操在無力下江南。以英雄之名而肆意天下，當真“一怒而諸侯懼。”人生若金當如此，便也圓滿了。
但月有陰晴圓缺，況且世事古難全，有肆意天下之快自然也有懷才不遇之苦。
方山子，一個胸有雄才偉略，心懷大志之輩，卻因“千里馬未遇伯樂，而駢死於槽櫪之間。”無奈而隱寄情山水。
人生如一條大河有其濤翻浪湧之際，自然也尤其涓涓流淌之時。人生的順境就有如河流大浪翻騰，氣勢磅礴之際，有一發不可收拾之勢，而逆境就好比河流涓涓流淌之時，源源不斷已成奢望只剩不斷地從夾縫中擠過，艱難而絕望。
但是，順境所帶來的副產品是驕傲和自負，所謂過盈則虧，就是此時的真理。
身處逆境，無論如何掙扎都感到越陷越深，於是，隨之而來的，便是絕望，自我放棄，最後徹底放逐自己。
人生在世，一顆平常心很重要，對於每件事的看法也很重要。
其實，順境和逆境都將會成為過往。人生如一列火車，無論順境還是逆境都是途中的風景，人生的終點站終將歸於平靜。
走在路上，抬眼望去，滿目盡是悲歡離合；閉上眼睛，放耳傾聽，滿耳皆是衣食住行；放空自己，用心感受，卻自得一派閒適安寧。
人生的路很長，順境、逆境僅僅只是人生中的考驗。
【篇四：順境逆境是人生的考驗作文】
在順境中記得磨礪自己的翅膀，在逆境中勇敢地用它逆風飛翔。
一隻黑鷹從天空飛過，那矯健的雙翅，承載的是翱翔於萬里高空的力量。
可是，幾乎無人知曉，那雙翅膀曾那樣頑強而執拗地在順境與逆境中遨遊於天地，飛翔于山川之間。
鷹的一生有70年的時間去感受生命的絢麗多姿，但這一切必須建立在它40年前的那一次痛徹心扉的選擇上。
當鷹活到了30歲時，它必須選擇用喙將翅膀上的毛一一拔掉，再將喙用堅石折斷，忍耐著沒有翅膀的日子，度過一個漫長的冬日，熬過飢餓與寒冷，待到重新長出羽毛後，它，才會迎接來生命中真的春天。
無疑，鷹就是在順境中選擇了磨礪自己的翅膀，才會在後40年裡獲得真正的新生。它沒有在前30年的安逸與美好中沉溺，它知道如果不選擇在這順境中經受之間的考驗，那麼這順境只會成為一把血刀，屠殺自己的生命；成為一個墓碑，埋葬它的年華。
所以，鷹在這順境中選擇接受考驗，選擇在順境中保持清醒，選擇在順境中依舊擁有一顆展翅高翔的心，才會學會在順境中真正坦然的生活下去。
但同樣，鷹也用它那雙翅膀，朝著逆風的方向，勇敢直前。
鷹沒有在拔光羽毛、斷掉鳥之後選擇頹廢，沒有在飢寒交迫中選擇妥協，沒有在第一次從高空嘗試飛翔時選擇妥協，沒有在狂風肆虐中選擇放棄。相反，它選擇的是崛起，在痛苦中堅忍，在打擊中頑強，在無措中坦然，在困難中前行，在逆境中勇敢依舊，在逆境中雄心依然。
鷹用它的堅韌，用它的對生命的執著，點燃了搏擊天空的熱血，喚醒了生命最深處那高飛的靈魂；在順境中學會成長，在逆境中得到涅??。
鷹猶如此，人何以哉？
大千世界，芸芸眾生，會有多少人真正懂得“行到水窮處，坐看雲起時”的泰然自若，真正明白“不以物喜，不以己悲”的超然灑脫。
看當今時代，有多少人受不了挫折經受不這打擊而選擇草草結束自己的生命；又有多少人沉溺於眼前一時的安樂而無法自拔，最終卻只能感慨自己的一生徒留滿紙的荒唐言，一把的辛酸淚！
他們，是逆境中的犧牲者，是逆境中的流亡人，無論逆境順境，他們都輸了，因為沒有勇敢迎接逆境的勇氣，沒有保持清醒面對順境的理智，所以他們輸的一敗塗地。
縱然生活有千百種姿態，但無論順境還是逆境，對於我們而言都是一種考驗，如果我們沒有通過，那便會萬劫不復，若我們順利通過，那就會是一片無垠的萬里雲天。
學會在順境中依舊磨礪自己的翅膀，能夠在逆境中依然勇敢地飛翔，到那時，縱使有千百的考驗，我們依舊可以自由在天地間展翅翱翔。
【篇五：順境逆境是人生的考驗作文】
驟雨初歇，月下長亭，悽切寒蟬。一襲青衣，一柄書生長劍，杯盞漸空身邊卻無一人陪飲，淚眼婆娑，心頭萬千到嘴邊卻只落得無語凝噎。“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”讀的完品不盡的曉曉落意盡在裡面。
柳永，我是自安意如所作的《人生若只如初見》中所識，但卻不是第一次所見。以前學過的一闕詞《雨霖鈴》便是出自其手，只是當時認知尚淺，故對其並沒有多大印象，而這次，才是真正相識。曾經我最愛的一句詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”竟是為他所作，這使我對他更為感興趣，到底是何人才可擔起此等佳句。
他的家境很好，其祖父以儒學名世，其父兩朝為官，他的兩位哥哥也都進士及第，一家人都在仕途中進展的很順利，他的才氣也被世人所推崇。在後世的紀昀的《四庫全書提要》中更是寫道“詩當學杜詩，詞當學柳詞。”有趣的是，就連才大如海的蘇軾也起了競雄之心，柳永之才可見一斑。他的人生也算是一帆風順，可好景不長，也許是天妒英才吧，柳永僅因一句“且將浮名，換了淺斟低唱”不得體，宋仁宗一句“汝自去淺斟低唱，要功名何用”，御筆四字“且去填詞”斷送了柳永三十年功名。此後的他八千里路雲和月，從心底於那廟堂決裂了。順境逆境的迅速轉變，使得他流浪江湖，以前順風順水的生活沒有了，卻多出了一個風流倜儻的“奉旨填詞柳三邊”人生真是這樣，可以是華麗深邃，亦可以是幽苦卓絕。不是你該走的路，怎麼擠也擠不上去；勉強擠上獨木橋，眼見得許多不如自己的人輕鬆過河，登堂入室，自己卻怎麼也走不到頭。他有一個布衣之交的好友孫何，孫何當時官居兩浙轉運使，門禁甚嚴。為求見孫何，乃作《望海潮》，託歌女彈唱才得見孫何一面，只是不知其在旁邊聽得那諂媚得“千騎擁高牙”，“歸去鳳池誇”，喝到嘴邊的香豔美酒是甜還是澀？柳永直到五十歲才進士及第，一生只做過一次小官，但也清廉正直，官聲甚好。原以為自此以後這樣平平淡淡地走完一生也好，但這才氣逼人的柳三變卻又迎來了新的逆境。他在《西江月》中說：“縱教匹絹字難償，不屑與人稱量。我不求人富貴，人需求我文章。”得罪了當朝丞相呂夷簡，上奏彈劾，仁宗因此罷免了他。
多年坎坷，他灰了心，認清了自己的命途，順應天意。他遂以歌妓為家，自稱“奉旨填詞”。人生若能一路歡歌，到底也不枉桐花萬里。他便真流連於這煙花地不去了，不是他自絕於上，甘於“下流”，而是這天意無常在，上至天子，下至百姓，順上天的安排都可以安然平順。這種承受也是一種力量。
柳詞愈是風花雪月，愈見得情誼深長，字裡行間流露出的真性情，直至戳中封建偽封建道學的痛處，所以他的一生為人所忌，皇帝不喜歡他，朝臣抑壓他，士人排擠他，即使是那如金似玉的情感也被禮教所不容。柳永晚年落魄潦倒身無分文，但他的死卻轟轟烈烈，蕩氣迴腸。相傳他死時，“葬資竟無所出”，歌女們集資安葬了他。以後每逢清明，都有歌妓舞妓載酒來祭奠他，時人謂之“吊柳會”也叫“上風流冢”，這也漸漸形成一種風俗，直到宋室南渡才漸漸為人遺忘。
柳永的一生坎坷多舛，如果他剛開始懂得收斂，憑其才氣在朝中擔任重職也無是不可；如果他在逆境之中墮落了，消沉了，不過是多了一個仲永式的人物，驚不起浪花。在順境中，他清廉正直，雖為小官卻也盡職；在逆境中，他奉旨填詞，自稱“白衣卿相”，風流瀟灑，不是文人風範。
可惜，人生沒有如果，柳永還是那個柳永，千紅一哭，萬豔同悲，留下那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，草色煙光殘照裡，一人把欄杆拍遍，嘆無人，誰會憑闌意？
做一個有道德的人 篇18
國一作文 ,516字雷鋒，一個有著苦難童年的孩子。雷鋒出生後就失去了爺爺、爸爸、哥哥和弟弟。只剩下媽媽和雷鋒相依為命，跟我比起來，我一出生就有一個幸福的家庭。雷鋒在鄉親們的關懷下上了學並參了軍，他苦難的童年就這樣過去了。參軍以後，雷鋒處處為人民著想，為同志著想，他是一個樂於助人的人
雷鋒啊，你那高尚的精神激勵著我。雷鋒啊雷鋒，我跟你比起來差的太遠了，我的衣服有一點破舊，就要換新的。你不但給自己補衣服，還幫助同志補衣服。雷鋒叔叔，你處處不忘節約，不忘人民，你真偉大！
雷鋒叔叔，在學校裡，你學習刻苦認真，積極參加學校裡組織的活動；你成為一名戰士後，依然是個愛學習的人，你開了一個“雷鋒圖書館”，供戰友閱讀，你無私的幫助了那麼多人。做一件好事容易，難的是做一輩子好事。雷鋒不就做了一輩子好事嗎？
雷鋒，你只活了28年，可你那高尚的人格永遠留在人間。
我讀了這本書，有太多的感動，你的事蹟也感動了萬萬千千的人，你看，世界上的雷鋒如雨後春筍湧現出來，他們把你的精神灑向沒一個角落。
中華民族是英雄輩出的民族，五千年曆史的文明長河中，無時無刻不在閃爍著英雄們那璀璨的的光輝。是的，雷鋒這顆亮星永遠在中華大地上閃爍，願今後會出現無數在幸福的陽光下成長的小雷鋒。
道德的力量觀後感 篇19
觀後感 ,824字她的心靈，如雪花般純潔；她的人格，像青松般高潔；她的青春，似火種將永遠燃燒。她，一位平凡而又偉大的老師，雖然她離開了我們，但她那聖潔的靈魂將永遠伴隨著我們。她，就是全國見義勇為模範—殷雪梅。一位平凡的老師，卻做出了不平凡的壯舉。
那一天，陽光明媚，微風輕輕地吹拂著大地。在誰看來，這都是美好的一天。可是，不幸卻降臨到了殷雪梅老師的身上。
殷老師和同學們正興高采烈地走在路上。這時，一輛汽車像一頭狂怒的雄師，橫衝直撞地向學生猛衝過來。眼看慘劇瞬間發生，說時遲，那時快，殷老師一個箭步衝到學生面前，張開雙臂，履行了自己對“教師是太陽底下最崇高的職業”的承諾。
我不是您的學生，而您的英雄事蹟，博愛的胸懷，英勇無畏的行為，卻讓我認為您是我最敬仰的老師。我還有什麼理由，不把您當作我的老師呢？我為有您這樣的老師而自豪、驕傲。我要高聲叫您一聲：“敬愛的殷老師！”
殷老師，您知道嗎？因為您的那一次義無反顧，挽回了六位活潑的精靈的生命。孩子們感激您；孩子的家長們感謝您；學校感激您；祖國感激您！因為您給我們送來了無法估量的最珍貴的精神食糧。
您雖然離我們而去，但您的精神品德，卻點燃了每一位少先隊員心中的火種，帶給了我們生命的無數次感動。
有人說，您像高山，高山巍峨，使人敬仰；有人說，您像大海，大海浩瀚，博愛無涯；有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，溫暖別人；有人說，您如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我要說，您還是一位平凡的老師，只不過面隊死亡，您又一次運用了成為一名英雄的權利。
同學們在看殷老師的事蹟報告時，都流下了悲傷的眼淚。然而，如果殷老師活著的話，她決不願意看到一個個淚流滿面的孩子。她所期望的，正如被殷老師救過生命的孩子所說的：“我長大了，也要做一名像殷老師一樣的老師。”是呀，我們要以殷老師為榜樣，化悲痛為力量，從身邊的小事做起，認真學習，關心他人，用我們的實際行動，告慰深愛我們的老師—殷雪梅的在天之靈。
殷老師，我們永遠愛您！
上帝的考驗 篇20
國三作文 ,805字親情與愛是堅不可摧的一股偉大的力量！
—題記
上帝有一天讀到一篇中學生的作文，內容是作者自己對親情的看法，在作者眼裡，親情是堅不可摧的，不論有多大的困難，只要有親情，有愛，就可以突破一切困難，獲取成功。然而，固執的上帝並不這樣認為，他決心考驗一下現代人類是否可以用親情突破一切困難。
經過他與死神等人的一番籌劃，幾天以後，就在2008年5月12日，就在中國這片神聖的國土上，就在汶川，實施了他們的計劃—“五一二”考驗。在這次殘酷的考驗中，有太多的家庭支離破碎，有太多的生命猝然而逝，有太多的國人潸然淚下。
其中有一位母親，在地震將要危害到自己孩子幼小的生命時，毅然決然的用自己的身軀守護了自己的孩子，在救援隊抵達時，那位偉大的母親已經離開了這個世界，惟一留下的只是一條撼人心魄的簡訊：“寶貝啊！或許我已經離開了這個世界，但你一定要活下去，媽媽永遠是愛你的！”看著孩子可愛的小臉，眨巴著的眼睛，上帝的心頭湧上一股暖流，眼角湧出了一些晶瑩的東西，內心久久無法平靜。
這一次考驗中，偉大的親情深深地打動了上帝。但上帝對人類仍有些懷疑，於是又在籌劃考驗的難題了。
在2010年，上帝又製造了一次災難，這一次與上一次相比，更加的艱難，不僅是青海地震，而且還西南大旱。在這一次災難中，處處體現親情的力量，人們相互鼓勵，給予對方希望，十三億中國人都心繫受難人民，從四面八方都獻出自己的一份愛心，體現出我們中華民族的堅強，體現出親情與愛的力量。
終於，我們用愛向上帝證明了親情的偉大，上帝也深深的被打動了，很快的結束了這次考驗，他讚歎，人類的親情與愛太偉大了，果真像那個中學生所寫的一樣，親情與愛是不會畏懼困難的，是堅不可摧的一股偉大的力量！
於是上帝也來到人間體會親情的偉大，並且做了愛的形象大使，在人間宣揚愛的偉大。
願愛永駐心底，讓親情與愛同行，成為永恆的經典！
—後記