過不去的“坎兒”相關作文20篇

過不去的“坎兒” 篇1

國小六年級作文 ,700字

牆在你的生活中無處不見，但有些牆是情感的隔膜，這牆就是心牆。

你做的事全是心靈在控制你，一次我到學校不小心把同學打出了事。明明是他先打我，我這只是一種自當防衛。但媽媽硬要我對他說：“對不起。”但我心中的對不起就像牆一樣堅硬無比，是拆不了的，所以那“對不起”我無法從心中說出，即便是我的錯，除非是我先挑起事端。其實我心裡非常想對他說：“對不起！”對我總是過不了心中的這道“坎兒”。

現在我覺得我以前做的那些事是錯的，因為不管怎樣都是我把他打出事的，所以不管怎樣都應該說一聲“對不起”。

回家之後，我被媽媽狠狠地教訓了一頓：“一天，你在學校裡面不好好學習給我去打架。”我知道現在不管說什麼都沒有用，但我的心裡就是很不甘心，為什麼他先打我反而要我給他道歉呢？我在房間裡想到底要在什麼場合對他說。雖然我心裡這樣想，但是我還很不願意。

過了一天後，我來到教室，發現他還沒有來。我想：“一會他來了以後我該怎麼說？”我在心理假設他來了後，我該這樣說：“龔鈺洪我昨天打你是我的錯，你願意原諒我嗎？”剛有這個念頭，我這個馬上就從腦海中刪除了。我又設想：“龔鈺洪出來一下，你的手有事沒有，我承認昨天我打你是我的錯，對不起。”想到這，我覺得這個坎兒一定要把它過了，心中的牆也是時候，該拆了。

但俗話說：“說得容易做起難。”龔鈺洪來了，我問：“你的手好了沒？”他說：“好很多了。”我說：“昨天打你，我承認是我的錯，對不起。”他說：“沒關係的，我昨天其實也不該挑起事端。”

後來，我回想當時的情景，我也不知道我是怎麼過去的。我覺得說一聲“對不起”並不代表你很沒面子，而是你如果勇敢的跨出那一個“坎兒”，那說明你已經成長懂事了。

過不去的坎兒 篇2

國一作文 ,1042字

星期五下午的最後一節課是體育，由於下著小雨，我們沒有跑步就直接解散了。

解散後，我們坐在花圃邊聊天，因為書包沒有帶下來，所以沒辦法到做作業，無聊得很。我問葉雅琳：“要不要到這草裡走走？”她像是想起什麼一樣，拉著我說：“走，帶你去個地方。”“去哪？”我邊走邊問。“那裡。”她指給我看。

我們來到學校的東南角，這裡有雙槓。她三下兩下爬上去。我學著她的樣子，先“倒掛金鉤”，接著向上一頂，也上去了。

大概是有人注意到了我們，陸陸續續地也到這邊玩。

好一些人在跳遠場地試著跳遠，我們也跳下來，跑過去看。

這時，大家正圍著場地，彭至欽站在起跳線上，“一——二——三——跳！”他就雙手往後一擺，一跳，噔噔！跳到大約一米的位置，於是我們在那裡劃了一條線。

咱們的黃班長——黃鴻濤走過去，也打算“一展風采”。結果出現，嘿，沒過那條線。

越來越多的人來嘗試跳遠，卻均以失敗告終——沒過線。

我忍不住試了試，擺臂、蹬腿、騰空，“啪——”我往沙坑輕輕一落，沙子都退避三舍，趕緊看了下地面，哈！還是沒過。

“這是一道‘過不去的坎兒’。”有人說。大家笑了。

“而且是道全班都過不去的坎兒。”劉笑補充。大家笑意更濃了。

又不知道是誰說了句：“這道‘過不去的坎兒’叫‘化不去的鄉愁’。”大家笑得更瘋了。

笑聲引來了更多的同學，他們紛紛躍躍欲試。

瞧！葉博同學站在了起跳線上，只見他使勁一跳，天啊，他摔了個“狗啃泥”，卻仍未過線，他爬起來，拍拍身的泥沙，飛速地溜了，這次跳遠絕對會進他的黑歷史TOP10、

“果然是全班都‘過不去的坎兒’，哈哈哈哈……”“而且叫做‘化不去的鄉愁’的坎兒！”“哈哈哈哈哈哈哈……”歡笑聲充滿了整個校園。

沒有過不去的坎 篇3

國一作文 ,650字

生活中一碰到困難我就想逃避，但讀了《紅星照耀中國》後，我才發現—沒有過不去的坎。

《紅星照耀中國》是第一個採訪紅區的記者埃德加斯諾的作品。它描繪了紅軍將士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭。

領袖們的勇敢、無私讓我敬佩。當斯諾剛進紅區時，很奇怪後方人員的牲口都弱不禁風，其實是因為所有的好馬都要送前線去，這樣前線的戰士們才能如虎添翼。

戰士們的英勇無畏就更讓人佩服了。在大渡河上，敢死隊隊員們沿鐵索過橋，不怕敵人的槍林彈雨，成功橫渡長江。他們機智聰明，在渡過金沙江時，偽裝成敵軍，乘船進入敵方陣營，潛入營區時，敵人絲毫沒有發現我方動靜，還在悠閒地打麻將呢。

紅軍紀律嚴明，不影響百姓的日常生活，因此，得到了廣大老百姓的愛戴和擁護，萬眾一心，隊伍不斷髮展壯大，贏得了一場又一場偉大的勝利。

前不久，我和爸媽一起去爬山。剛下過雨，路上坑坑窪窪，似乎一踩上去人要麼往下陷，要麼往低處滑；山上荊棘叢生，我的手上很快有了幾條紅紅的劃痕；邊上的懸崖亂石林立，往下看，參天大樹變得就像一顆顆小綠點……我開始有點兒害怕了—這樣的山能翻越嗎？我想到了紅軍，他們長征時，爬雪山過草地哪一樣不辛苦？原來，我們身上最缺少這種堅強的意志！慢慢地，我克服內心的恐懼，沉下心來，一步步踩穩，踏實向前，最終成功地翻過了那座山。

雖然我們現在遠離了戰火，生活得幸福和諧，但是，將士們的堅韌、英勇、團結、機智等性格品質依然值得我們學習。如果我們在學習上有這樣的品質，那還會有攻克不了的難關、過不去的坎嗎？

跟我過不去的人 篇4

國二作文 ,851字

許多年來，跟我過不去的人不少。三歲時，總覺得比我大的哥哥跟我過不去；九歲時，覺得愛管事的父母跟我過不去；十二歲時，我那嘮嘮叨叨的老師也成了跟我過不去的人。

三歲時，比我大的哥哥總是和我搶玩具。他比我大得多，我當然不夠他搶了。那些好玩的玩具都被哥哥搶了去玩。每當爸爸買回新玩具時，哥哥總是第一時間享用，而我，只能乾瞪眼，只能與那些舊玩具為伴了。心想，等我長大了，我就不怕你了，可現在我能有什麼辦法呢？真不明白，身為哥哥的他，為何總跟我過不去呢？

9歲那年，我剛剛升上四年級。那時，父母總是把我管得一點自由都沒有，還常常強逼我做一些我不喜歡做的事。例如，學校搞第二課堂活動，同學們都可以自由選擇參加一些自己最喜歡的專案。當時，我非常喜歡寫毛筆字，也就打算參加毛筆字興趣班。可當我把這個想法告訴父母時，他們的臉頓時沉了下來，說：“寫毛筆字不好，還是參加英語口語訓練班吧。參加這種班划算，年紀小，學口語快，也好為你今後的升學打基礎”。我不敢違抗他們的旨意，誰叫他們是我的父母呢？我只能聽從了。哎，父母啊父母，為什麼這點自由都不給我呢？為什麼老是跟我過不去呢？

12歲時，我感覺自己已經走向成熟了，對很多事情都能自己拿主意了。可是，在學校，我每天都得對著那位嘮嘮叨叨的班主任老師。她好象一天到晚都扳著那張冷冰冰的面孔，什麼事都要重複地說上幾次，生怕我們聽不明白似的。最讓我煩的是，她好像還特別不放心我，特別關照我呢？幾乎每天下課後，總要留我下來詢問幾句。譬如功課怎麼樣了？午餐在學校吃得慣嗎？哎，叫我怎麼會不討厭她呢？

那天，在善解人意的語文老師面前，我無意間透露了我多年來的想法。她聽後，微笑著說：“不錯啊，你，蠻有個性的嘛。可是，經歷了這麼多事後，你有沒有想過，他們為何跟你過不去呢？”老師說話的語速明顯慢了下來，好像陷入了沉思。隔了許久，她才說：“跟自己過不去的人往往不是別人，而是自己。你好好想想吧”。

如今，我終於想通了，也明白了那天老師話中的意思。在這裡，我要大聲地說：“謝謝你們，跟我過不去的人！”

戰勝跟自己過不去的人 篇5

國二作文 ,1222字

我常想，每個人都有跟自己過不去的人，而跟我過不去的人是誰呢？是那個成天不顧人感受的班主任，是那個坐在我後面嘰嘰喳喳說個不停的ＸＸ男生，還是那個整天吞雲吐霧的父親呢？

說起班主任，我就一肚子的不滿。我甚至認為他有時根本就是針對我。這個月是讀書活動月，學校要舉行一個朗讀比賽。班上許多同學都想借此機會來展現自己的才華。但我不同，我是一個做事沒有膽量的女孩，沒有什麼主見，也不愛表現自己，根本不打算像其他同學那樣積極參加“選美”。在一週一次的班會課中，班主任正為這次朗讀比賽作準備。他說：“這次比賽，我們要全力以赴，儘量選出最合適的人蔘加。為了不錯過最好的人選，我們先由同學們自薦，然後我再做些補充吧。”說完就開始點舉手的同學了。“陳明，你來讀一讀……”。“新喜，你也試試”。哇，同學們都有感情地讀起來，各有各的優點，各有各的長處，各不遜色。

正想著，“張麗”，一個聲音傳給來，誰叫我的名字呢？“到”，我抬起頭來，原來是班主任呀！“你來朗讀一下”。“哦！老師，你看錯了，我沒有舉手哇。”“對，你沒舉手，但我叫你也試試。”沒辦法了，我也開始表演起來了。也許是太緊張了，聲音、吐字，樣樣都不行。同學們見狀，都鬨堂大笑起來。“好啦！好啦！別笑了，張麗你先坐下。”班主任平靜地說。我灰溜溜地坐下，把頭埋得低低的，生怕被同學看見。心想：班主任老是針對我，明知我膽子小，還叫我，讓我出醜。那時，我認為跟我過不去的人無疑就是班主任了。

自習課上，我正趕著做作業。“誰拿了我的筆，快還我。”我抬起頭一看，又是那個出名的搗蛋鬼。每逢自習，他都嘰嘰喳喳的，把班幹部的話當耳邊風，且屢教不改。最可惡的是，他還是我的鄰居，坐在我後面，讓我每天都感覺腹背受敵。我曾不止一次地向老師建議，把可惡的他從我後桌調走，可總不如願。哎！為什麼他老是跟我過不去呢？

每當走進家門，就像入了“仙境”，到處都瀰漫著“煙霧”，一股嗆人的氣味撲鼻而來，讓人感覺呼吸不過來。不用說，又是我父親在吞雲吐霧了！我是一個討厭煙味的女孩，我和父親同在一個屋簷下，他一有空就吸起煙來，我常常吸二手菸，成了父親不折不扣的犧牲品。我已多次對父親說吸菸的害處，勸他少吸。但他總是不以為然地說：“多吸菸，快活過神仙。”我真想他有一天能醒悟過來，別再這樣執迷不悟了。現在社會上死於菸草的人數不斷上升，我真怕有一天不幸也降臨到我們的頭上。為什麼父親這點都改不了呢？為什麼讓我如此擔驚受怕呢？

仔細想想，覺得自己有時是過於幼稚。像班主任那樣對我們，其實並沒有什麼錯。他的目的很明確，就是要練練我們的膽子，訓練我們的能力而已，說不上跟自己過不去。像那位愛說話的男生，還有那個吞雲吐霧的父親，倒是應該幫助他們改正缺點。要知道，幫助他人，其實就是幫助自己。“授人玫瑰，手留遺香”嘛。哎，看來，如果我能正確地分辨是非曲直的話，能勇敢面對現實的話，跟自己過不去的人就自然會越來越少了。

原來，戰勝了自己，也就戰勝了和自己過不去的人。

跟自己過不去的人 篇6

國二作文 ,760字

在漫漫的人生路上，我們總會遭遇波折，總會碰到一些跟自己過不去的人或事。在我的學習中，我就一直認定跟我過不去的人是她—娟子。

我和娟子同是英語科代表，可我倆卻是井水不犯河水，各走各的路，各做各的事。

那天，是娟子負責早讀的。她按照英語老師的安排，照例點名抽讀老師剛剛教的新單詞。料不到的是，她第一個抽的同學竟然是我。誰都知道這課的單詞難讀難記，加上我昨晚根本就沒有複習單詞，以至於我全都忘了。我只能無奈地站起來，吞吞吐吐的，半天也沒有讀出一個單詞來，惹得同學們都捂住嘴笑。我又急又氣，臉紅得像熟透了的蘋果。心裡想：唉！真丟人，還是響噹噹的英語科代表呢？竟然連一個單詞也讀不上，誰叫我昨天沒複習呢？不對，全都是娟子的錯，全班這麼多同學，她不叫，偏偏叫我，這不，分明就是要我難堪嘛。好，今天你讓我難堪，改日我也讓你下不了臺，咱們走著瞧吧。我越想越氣，早讀在我的憤怒中結束了。她和幾個女同學坐在一起，她們小聲地說，大聲的笑。我彷彿聽見娟子在說我的壞話，樣子真令人討厭。

我盼星星，盼月亮，終於盼到了我負責早讀的那一天。嘿，真巧，今天這課書要背起來真不容易呀！可我卻像找到了出氣筒一樣，暗自高興。上課鈴一響，我馬上精神起來。我故意叫娟子起來背書，果然不出我所料，她吞吞吐吐地背了半篇文章就不行了，同學們都好像替她著急呢，可我的心卻不知道有多涼快呀！這一次，我終於解了心頭之憤。

此後，每輪到娟子負責早讀的前一個晚上，我都會認真地複習單詞和文章。有好幾次我也想到放棄，但是，一想到娟子上次提問我的情形，我就打消了偷懶的念頭，因為我一定要贏她。

一學期下來，我的英語成績大大提高了。當老師高興地詢問我進步的原因時，我才發現原來是那個跟我過不去的人—娟子促使我不斷進步，是她一直鞭策著我努力學習，教會我永不放棄！

過不去的過去 篇7

高二作文 ,682字

歲月沖走了記憶，卻留下過去的容顏；再次回首過去，心情已不再淡然。

—題記

再次面對分離，我依然茫然，儘管知道這是人生的必然，但我總是讓心停留在從前。

時間總是對我那麼苛刻，夾雜著過去的時光與我遠離，似乎是銀河中日月星辰的重演。那些擱置在過去的碎片也隨時間走遠。

晶瑩的玻璃項鍊，折射著陽光，折射出一串串回憶，一串串想念。想念過去，過去曾經快樂的畫面。

曾經，我們在校園的草地上肩並肩；曾經，我們談理想談人生談地也談天；曾經，我們同甘共苦患難……只是一次蒼白的分離，我們便沒有再見，真的，再也不見？過去依舊在越走越遠，美好的記憶不再沉澱。只剩我眼中傷痛的淚珠，那黯淡的光茫，依稀可見。忽然記起許多語言，那些我曾想說卻來不及說的話，還有想說卻不敢說的話，如今一一回蕩在身邊，如今，再見到你，恐怕物是人非讓我無法說出所有的語言，往日的情誼不知何時開始癱瘓。

時間帶走了過去了溫暖，留給我一個人無盡的寒。剎那間彷彿明白，我們都不夠勇敢，即使心中本著堅定的信念，面對一連串的考驗，卻沉默不言。記憶裡象徵我們友誼的薰衣草的香氣即使存在，而我卻再也嗅不見。

過去真的一直在逝去？會不會是永遠？現實殘酷地改變，我才知道惜惋。為什麼曾經對那裡的討厭，如今瀰漫了經久不散的懷念。過去早已消失不見，只有我那麼固執，那麼留戀，如今的生活讓我更需要你的溫暖，可你殘忍地將我最後的記憶掩埋。你真的要教會我，人生重要的不是過去，而是今天？

我很努力，很努力地去快樂地生活，希望我們對過去的回憶只增不減，或許真的有一天，當我們能夠再次相見。會用微笑去感受薰衣草的香味，原來一切還在……

沒有過不去的難關 篇8

國小三年級作文 ,575字

我怕狗，這倒不是我怕它身上有細菌，而是因為它曾經把我“五指分屍”過。

那是我三歲的時候，不懂事的我朝小狗走過去。咦？無要幹什麼？可是下一秒我的舉動卻把在旁邊饒有興趣地看著我的大人給驚呆了！只見我把小狗的嘴巴用力搬開，然後把一隻肉嘟嘟的中指伸到它的面前挑逗著。那狗惱怒了，對著我的手指就是“咔嚓”一咬；“哇！”我的哭聲緊跟其後，很快，整條街的人都知道—我出事了！為此，我還做了三個月的縫合手術呢！

從此，我再也不敢碰狗了，甚至大老遠見著狗也會繞道而行。可惜的是，躲得過初一躲不過十五，悲劇還是發生了。

一天，我去幫全家買早餐時，突然從旁邊躥出一隻“攔路狗”。它正惡狠狠地盯著我，眼裡閃出凶惡的光。我的大腦“嗡”地像電視機壞了似的黑屏了，手腳不聽使喚、不由自主地瑟瑟發抖起來。

過了好一會兒，大腦才回過神來，開始思考：裝死？不行，好髒，裝成雕塑？不錯，就這麼辦！我一動不動地站在那裡，只見它走到我的腳邊，用鼻子嗅了嗅我的腳。我的心頓時跳到了嗓子眼兒裡，生怕它咬我一口。不過幸好，它跑到另處覓食了。我長舒了一口氣，心想：看來狗狗並不像我所想的那麼可怕嘛，只要用點小技巧就能成功了。從此，我再也不怕狗了，而是會大搖大擺地從它們身邊走過，一副不可一世的樣子。

通過這件事，我明白了：世界上沒有什麼過不去的難關，只不過是我們沒有足夠的信心去征服罷了。

沒有過不去的什麼 篇9

國小五年級作文 ,571字

沒有過不去的孤單

2020年的新年是一個特別的春節，即使極目遠眺也難在這條大街上找到一個人影，冷冷清清的大街上只有冷颼颼的寒風，它吹走了人來人往車水馬龍的盛景，吹來了孤獨和憂愁。

回想去年的春節，跟著父母逛商場辦年貨，走親串戚，逛景區遊山玩水，一張張照片記錄下了美好的瞬間。想想以前，和朋友們開心地討論著學習上的問題，而今年只能待在家裡足不出戶，感覺有點空虛和孤獨。為了抵禦這可惡的病毒，我們不得不封閉自己。

還好，在百無聊賴的時候，我們的班級群不失時機的熱鬧了起來，許老師可能也瞭解到了我們的情況，在群裡釋出訊息，讓我們自主參加下學期課本的預習，併為我們發來了下載課本的連結，沒想到訊息一出，同學們紛紛響應，全部加入，每天作業打卡的視訊在群裡絡繹不絕地發出。看著那一張張熟悉的面孔，像是又回到了課堂，而許老師也是不遺餘力地為我們記錄著每天的打卡情況。想想以前，老師多佈置一些作業，同學們都怨聲載道，而這次大家都這麼開心和積極。我想，經過這次災難，同學們都知道了知識的重要性，因為這次的病毒，只有科學才是戰勝它的致勝法寶，我們只有努力地學習，不斷地汲取知識，才能戰勝災難。

相信磨難很快就會過去，因為我們有一群可敬的逆行的科學家和白衣天使正夜以繼日地奮戰在一線，有全國人民上下一心、眾志成城抵抗病毒，相信很快同學們就會回到我們熱愛的課堂。

沒有過不去的孤單 篇10

國小五年級作文 ,643字

2020年的春節，本是一個舉國歡慶團圓的日子，可今年卻截然不同：往年的我們在大街上休閒娛樂，或走親訪友話話一年未見的家常。可是今年，大街上卻異常安靜，出行的人們不約而同地戴上了口罩，行色匆匆，是它——新型冠狀病毒感染的肺炎疫情讓這個春節冷清了不少。

在這個時候，是他們迎難而上，保衛我們的安全，他們就是——白衣戰士。在這美好佳節裡，他們離開家人，走上沒有硝煙的戰場，在家人來探望的時候，也只能遠遠隔著一道鐵門默默相望。

隔離的是病毒，隔不開的是愛。我們在生活中、在電視裡看到了許許多多令人感動的畫面：即使汗流浹背，醫生護士們也仍然不脫下防護服，大家心照不宣，就是為了節省一套防護服。

前段時間，我們一家從西安旅遊回來也途經湖北宜昌，在那邊停了45分鐘。回到小區後，我們自覺登記，配合社群調查。社群也給了我們一個意想不到的驚喜——給我們送米送菜保障生活，上門詢問身體的狀況。疫情牽動著所有人的心，我們學校的校長也親自帶領學校自願報名的老師們，檢查學校周邊的所有興趣班是否已停課……

我們這些平常老百姓能做到的就是少出門，在這裡我想請大家做到自覺、自覺、再自覺！可能有一些人在家裡待得不耐煩了，那請你們想想：你在家裡坐一天都腰痠背痛，那些還在前線抗擊疫情的醫護人員是什麼樣的呢？

我堅信全中國人團結一定可以戰勝一切困難，我相信我們一定可以打贏這場沒有硝煙的戰爭。我堅信有愛我們一定會贏！