遊走在探索者的國度相關作文20篇

遊走在探索者的國度 篇1

高一作文 ,1031字

世界是由眾多的探索者發現和創造的。沒有不懈的探索，就沒有人類眼中的世界。行走在人世間，就好像遊走在探索者的國度裡。盤古開天地，創造了世界，而在人類的開拓中，人類又也發現了自己。

間或從笛福或凡爾納的小說中一瞥便可見處處是人類的偉大創造力。魯賓遜探索了自然，開拓了自然，也發現了自己；而凡爾納筆下的眾多人物用他們的知識、勇氣和毅力戰勝的自然，開創了一個新的世界。可見人類是有非常豐富的創造力和開拓者的精神。那麼，他們是怎樣的探索者和開拓者。

冒著徹骨的嚴寒，邁著沉重的步子踏在堅實的冰面上，在一條巨大的冰川上，一行人用繩子連線著，繩子的末端拖著巨大的揹包。因為他們腳下是密佈著冰裂縫的上千米厚的藍冰，所以每個人都小心翼翼，但每個人臉上都寫著失望。自從到達南極點，他們就是失落的，在一場一場的暴風雪中，他們漸漸消失。他們就是斯科特一行人，與挪威人阿蒙森比賽誰先到達南極點，但當斯科特看到那面迎著風獵獵作響的黑色國旗時，心中就灌滿了失敗的苦水，最後在與自然的抗爭中毀滅了自己。這是個偉大的悲劇，是個無法避免的悲劇，但其中流露出偉大的人格力量。就像海明威所說的“人一生下來就不是註定要被打敗的”，探索者可能被毀滅，但其精神是永不敗的。

樹欲靜而風不止，即使有人阻止探索者，源源不斷的求知慾也會驅使他們去撼動權威的大樹。歷史的車輪滾滾而來，終將碾碎一切阻擋探索者的人。探索者會名垂千古，後斷者亦紛至踏來。在羅馬鮮花廣場的烈火中，被割去舌頭的布魯諾仍能發出真理的聲音；在物理學權威愛因斯坦的阻撓下，被屢屢攻擊的玻爾仍能建立先進的量子力學；在公民的不明是非曲直的投票中，蘇格拉底仍然相信真理，願為真理而死。探索者需要勇氣，更需要付出代價，但這是值得的，他們點亮了人類的文明世界，推動著人類的進步。

並不是說只有去尋找真理進行研究這樣的事才是探索，只要坐在桌前或倚在窗邊或躺在草地，去遐想，去眺望，去探索。康德也常常仰望星空，在浩瀚無邊的星空中尋找、探索。我也常常仰望星空，也觀察路邊的燈和房子，或一輪詭異而美麗的紅月或一池清水。蟲鳴中靜謐的鄉村夜晚，空氣中都充滿著幽香，走在田間小路上思考，意識像一條逆流的河水，從古至今，從今至古，從理想到現實，一些探索人類精神的樂趣伴隨其中，是多麼美妙！

人生何嘗不是一場探索，最後拼接成一句話或是幾個字存在於世上，作為平生的探索結果。遊歷在人世間這個探索者的國度，我們會逐漸發現世界，最終並發現自己存在的意義！

遊走在你的國度 篇2

高一作文 ,1359字

再也沒有一個如你一般的人，像那山間的清風，谷中的明月；如那滔滔的江水，又似那熾熱的烈火。你在每個人的心中，你帶領著我，遊走在你的國度。

都說你是詩仙，我卻只號你“青蓮居士”。詩仙是專為寫詩人的名號，而你不是。你將自己的生命，自己的國度，自己的情感，自己所遇的人和事全部寫進了你的詩裡。從此後你便成了詩，詩即成了你。你是專為了寫詩？不，你是將你自己，刻在那詩中，所以杜甫道你：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”怎能不驚？怎會不泣？

“相思相見知何日，此時此夜難為情。”世人都說你豪放大氣，卻不知你的俠骨柔情。遊走在你的國度，處處可見你的浪漫和溫柔。你在你自己的國度，大聲地訴著：“入骨相思知不知”的柔情。“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。”這般綿綿的情意，你盼那人知，你望那人懂。你在你的國度遙寄那顆玲瓏的紅豆。是啊，遙遙萬里，你的溫柔何處安放？只能化作“知何日”和“難為情”的哀愁，無奈與煎熬。遊走在你的國度，感受你的柔情滿懷，心碎滿地。你在骨子裡開出那浪漫的花兒來。undefined

“三杯拂劍舞秋月”，“一振高名滿帝都”，你在你的國度勇敢而行，你嘆世人不懂你的想法，所以你獨自一人站在盛唐詩壇那恢巨集的制高點上。你不願將一朵花重複開兩次，你不想跟隨那頑固不化的舊思想，於是你毅然選擇遠去。你卓爾不凡，願化作那蒼天雄鷹，傲視蒼穹！遊走在你的國度，感受你別開生面的思想，勇敢的氣魄。

“行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”你不願被套在官場的世俗怪圈裡，所以你毫不猶豫地跳了出來。你躊躇滿志，你自信滿滿。遊走在你的國度，你告訴世人你的決心與期待。你在你的國度，將詩歌領入一個光彩奪目的黃金時代。遍地的豪情萬丈，滿天的青雲之志。遊走在你的國度，感受你強烈的自我表現慾望。你的鴻鵠之志，你的蒼勁滿天可有人懂？去吧，去做那飛天之鳥，做那山頭之鷹，去在你自己的國度一展巨集圖！遊走在你的國度，感受你“長風破浪”的氣概。

“舉頭望明月，低頭思故鄉”是你在抑鬱不得志之時發出的感嘆嗎？還是你在春風得意時的一縷思念？遊走在你的國度，你將這深情深埋於豪放之下，隱隱約約的，卻又叫人心酸。“床頭明月光，疑是地上霜”充斥著你的無奈。為何將那皎白月光比作這地上之霜？恐怕不是地上之霜，而是你心頭之霜吧！到底是思念家鄉，想念親友，還是想盡快逃離，逃離這個令你失望的地方呢？遊走在你的國度，我思緒萬千……

李白啊李白！你倒真如那白雪一樣地潔白無瑕。都說你“口吐天下文，才筆九州橫”，可這確實是你真正想要的嗎？我知道不是。任人們說你“飛虹壯志凌新宇，倚馬高才駕盛唐”，也只不過是“天才英麗，小住人間一謫仙”而已。你在你的國度獨自逍遙，卻被世人窺出一絲端倪。於是陰差陽錯，你成了詩仙。只有遊走在你的國度，才能探出一點真正的你。

余光中曾寫道：“酒放豪腸，七分釀了月光，餘下的三分嘯成劍氣。繡口一吐就是半個盛唐。”這是極好的評價。真是“陰差陽錯”，你無意成詩仙，卻被安上這一名號。那你的凌雲壯志呢？最後也只得不了了之……

遊走在你的國度，我知你柔情萬丈，嘆你志存高遠，憐你抑鬱不得志，也羨你只活在自己的世界裡。是啊，李白就是李白，只做自己，活得逍遙，過得自在。我願一直遊走在你的國度，永不離開。

遊走在你的國度，我流連忘返……

遊走在漫畫之外的我 篇3

國一作文 ,1090字

時光荏苒，如白駒過隙，一天的二十四小時更是轉瞬即逝，大人們有做不完完的工作，孩子們有寫不完的作業和拼不完的樂高，這些事總會在某個不經意的瞬間被電話、郵件、簡訊等一系列簡單、繁複的催促而打斷，讓我們不得不放下手頭的事情去做另一件事。我們的生活，正在被莫名地碎片化，被撕扯成一條條的碎片，任由它四處飛散……

一個雙休日的午飯後，我信手拿起一本漫畫書，慵懶地往陽臺的椅子上一坐，準備看一會兒自己喜歡的漫畫，趁著這冬日暖陽來放鬆一下自我。當我正沉浸在第三十四章時，卻好像程式設定好了一樣，媽媽突然喊道：“丹丹啊，媽媽現在比較忙，你能幫我照顧一下弟弟嗎？”你瞧瞧，我才剛在畫面了又走了幾步，就被媽媽給叫了出來，唉，我真是“命苦”呀！可是，我對於媽媽的“命令”又不好不從，只好答應下來，強逼自己硬生生地走出畫面。幸好，弟弟玩了一會就睡著了，我這才有機會“脫困”，重新坐回到椅子上，拿起漫畫書，趕忙鑽入畫面！啊！那一波三折、引人入勝的章節還在！啊！終於又回到漫畫裡了！那叫一個舒服啊！

突然，電話鈴聲響起。“丹丹，接電話！快！不要吵醒弟弟！”於是，再次極不情願地從畫面中走出來的我聽到了這樣一種聲音：“你好，請問你需要買房子嗎？在黃金地段，現在很有投資價值的，需要考慮一下嗎？……”“我買過了，再見！”說完，我乾脆利落地結束通話了電話，我怕那種聲音繼續嘮嘮叨叨地說下去，我可真就沒功夫回到漫畫中去了。放下電話，我無可奈何地嘆了口氣，繼續看起了漫畫。

“好景不長”，爸爸的男中音溫柔地響起：“丹丹哪，你眼睛不好，不要總是盯著漫畫書看，快要考試了，你還是去多做一做課外練習吧，等一下我來檢查啊！”於是，只聽見筆尖不情願地發出“唰唰唰”的聲音，只覺得時間在悄無聲息地溜走……

過了好一會兒，爸爸溫柔的男中音再次響起：“丹丹哪，去書法輔導班的時間到了，收拾一下，快點去吧！”我抬起了昏沉沉的頭，甩了甩麻木、僵硬的右手，慢吞吞地走到洗手間的鏡子前，鏡子中的我，頂著一頭亂蓬蓬的頭髮，大框的近視眼鏡有氣無力地滑落到鼻尖上，經過一番瘋狂作業的洗禮，我的形象已經變得面目全非了。我只好先簡單地洗漱、整理一番，匆匆趕去上書法課了。

書法課快結束的時候已經是傍晚了，這時，窗外飄起了細細的雨絲，它們隨著冬日的冷風嗖嗖地敲打在窗玻璃上，好像在取笑我：“哈哈哈！這麼大半天都不能安靜地看完一個章節的漫畫，你真是個大‘忙’人啊！”我禁不住盯著玻璃窗上映出的那個黑黑的我，呆呆地想道：“是啊！待會兒回家後，你這個大“忙”人又會忙些什麼事呢？你該如何想個辦法，尋個空兒回到漫畫裡呢？”

窗外，依然是細細的雨絲和嗖嗖的冷風……

走在求索的小路上 篇4

國小六年級作文 ,650字

走在求索的小路上，為了生存，為了目標，為了那些渺小的希望……

我--—一個特殊而又不起眼的外賣小哥，我是一個啞巴，還有個正在坐牢的哥哥。

“笑笑外賣”可能大家沒聽過，那是一個只收啞巴的公司。

我每天都辛勤努力地工作。

一天，有一位客戶點了十幾個炸雞和準時保，我馬不停蹄地往目的地衝，綠燈還有三秒鐘，我立刻加速，想盡快衝過紅綠燈，“砰”因為騎得太快，和正在右轉的一輛摩托車撞上了。

“你瞎子嗎？沒看見有人啊！你看我的車都掉漆了！賠錢！”他獅子大開口，恨不得就要把我給吃了！

我傻傻的坐在地上，望著他那可怕的嘴臉，心裡不禁打了個寒顫，還起了一身雞皮疙瘩，反應過來後我站了起來，掏出身上僅有的300塊錢遞給了他，他看了一眼一把把錢拿走了：“就這點錢！”他翻了個白眼，好像很不滿足的樣子，最後罵罵咧咧地走了！

此時突然下起了雨，電閃雷鳴，我趕緊扶起地上的電瓶車，急急忙忙地向目的地趕。

“叮咚、叮咚”……門開了，是一位大哥，我舉著手機上面寫著，“您的外賣到了！”誰知，他破口大罵：“你看看現在幾點了，你簡直比烏龜還慢！”他一把搶走我手上的外賣，“砰”地一聲，就把門給死死地關上了，我望了望窗外，雨似乎下得更猛烈了。

第二天，我去探望監獄中的哥哥，把這一切都寫給哥哥看，他笑著安慰我說：“沒事，至少我們在大城市生活還是有優勢的—皮實。”我點了點頭。

“叮咚、叮咚”……門開了，是一個小女孩，她把外賣拿了就立馬關上門。幾秒鐘後門又開了，“哥哥，給你水！”那天真爛漫的童聲把我的都心融化了。

走在鋪滿愛的小路上 篇5

高一作文 ,605字

在黑夜中，總能遠遠就能看到家裡的陽臺上有微弱的燈光閃爍著，如同荒涼的戈壁上長出的一朵鮮花，與周圍的黑色是那麼的格格不入，但它卻在我心頭顫抖著……

每當上完晚自習後，黑色的夜幕早已悄悄降臨，一切都暗淡下來，寒風襲來，有些冷的刺骨，萬物都沉沉的入睡了，唯有我踏著月亮灑下的清冷回家。

我懼怕這深沉的黑夜，怕黑。於是彎進大院門口時，是我最害怕的時候。因為沒有路燈，樓道口前方只有一段窄窄的水泥路，路的兩邊只有光禿禿的雜草，大片大片的，我生怕走在半路時，會冒出個野貓或老鼠什麼的，這類情況我也是碰到過的。

於是，走在這條小路時，我便大聲地唱著歌給自己壯膽，一到樓道口就拼命的喊母親開門。

有一天，我如往常一般，走在那條看似不長，對我卻十分漫長的小路，寂靜的周圍只有我唱歌的聲音，月光將我的身影拉的好長。我不禁恐懼起來，但越向前走感到周圍的事物清晰了—抬頭一看，是我家的陽臺上的燈亮著。

那燈照射的光並不很亮，淡淡的，柔柔的，照在小路上，也照進我的心裡，墨一樣的夜，就此照亮了，母親站在燈下向我招招手，我覺得這條小路似乎可愛起來。

上樓時，我沒有急著喊母親開門，樓下的哥哥將頭探出門外，對我開玩笑說：“今天怎麼沒有喊媽媽開門？”我對他笑了笑，說：“有燈呢！”“燈？”他疑惑地關上門。

以後，我家陽臺上的燈都這麼亮著，照著那條母親為我鋪滿愛的小路上，我不再懼怕夜晚的小路。

因為有燈，有愛—伴著我！

在探索中成長 篇6

國二作文 ,860字

人類的知識是有限的。一開始，我們每個人都是一個小圈，當它不斷變大時，我們接觸到的未知領域就會越多。所以人這一生，都要不斷的探索，並從中得到成長。

我國南北兩地的人們飲食習慣有著巨大的差異。我是地地道道的北方人，然而最讓我理解不了的就是“南北甜鹹豆花”。一提到豆花，北方人就會想到鹹豆花。鹹豆花選取的豆子是外皮粗糙，顏色偏深的，經過專業的加工和製作後，吃起來像是入口即化，香醇濃稠的豆香從舌間一直流露到內心和血液裡，讓人心曠神怡。自然而然的，“豆花本就應該是鹹的”這種理論在我心中是永不動搖的。

直至最近，媽媽出差去成都從那裡帶來了甜豆花。一開始，媽媽怎麼說我也不吃。甜豆花怎麼讓人下嚥！我開始有一種從心底厭惡南方人的飲食的感覺。

昨天，在空閒時間上了網，隨手敲入了“甜豆花”，打開了百度百科。我瞭解到南方人都比較偏愛吃甜食。就像豆花，在南方人眼中它們就是甜的而且毋庸置疑。點開了貼吧，那些甜豆花的圖片一張張撲面而來。“草莓豆花”，“冰激凌豆花”，“芒果豆花”，還有網友們的評價。“我也是北方人，之前還從來沒聽說過甜豆花，而且也不愛吃甜食，可是前天去了南鑼鼓巷，那裡有一個著名的甜豆花餐廳，在朋友的推薦下嘗試了一些，這三種真的不錯，北方朋友們可以試試看！”看到這段話，我突然有一種強烈的好奇感，難道真的不難吃嗎？我還是按捺不住好奇，走進廚房拿出了一小塊甜豆花。

我把它放在小碟子中，用小勺在上面輕輕劃了劃，發現它沒有鹹豆花那麼軟，反而很有彈性，就像果凍一樣，我用勺子輕輕從上面刮下來一點，觀察其中的結構，原來它也還是很細膩的。我把鼻子湊到它跟前，有種奶香和豆香結合在一起的味道，心中好像對它沒有那麼排斥了。嚐了一小口，說不上是入口即化，但是很滑嫩。嗯！其實味道還不錯，水果汁慢慢地浸入豆花，隨之充滿了我的整個口腔，味道還真不錯。就這樣，不知不覺間就全吃完了。就是這個過程，讓我再也不排斥南方的甜豆花和很多南方小吃。經過多次的探索，我會感到南方飲食文化的深邃和魅力。所以我一定要不斷探索，從各種途徑中學習探索自己未知的領域！

在探索中成長 篇7

國二作文 ,758字

在旋律中，探索著，思考著，成長著。

近來，我正在練習一首隨想曲。隨想曲的一大特點是旋律不突出，富有神祕感。所以我在音樂的表現上有些糾結，於是展開了探索。

開啟手機，戴上耳機，開始聆聽範奏，開頭清澈而舒緩，一組圓滑音，明亮而通幽，似小徑，和旁的路燈，在幾個音上的加重，卻使人感到開朗，整個曲子彷彿人在通過幽曲的小徑，來到了湖邊，月色過薄霧，在水面上撒下片片碎銀，水面平靜，又時起波紋，安靜，神祕。我略有感悟，在琴上摸了摸，但卻不太能表現。

第二天，想著昨晚範奏表達出的“情感”心中不免有些癢癢，不突出的旋律卻帶給人這樣的感受，太神奇了，拿起吉他彈了兩遍，便去上吉他課了，在課上，觀察老師指尖上的力度，時重，時輕，有緩有慢，卻與範奏表現的略有不同，開頭朦朧，像霧，圓滑音卻有加重如朝陽升起，霧散去，湖上在清晨陽光的照耀下，閃著，美著。範奏像靜夜的湖，老師像清晨的湖，我向老師詢問：“我技術已到，但對錶現有所困惑，此曲的表現像人在湖邊漫步，對湖美的表現卻總是不夠，我該怎麼辦呢？”“你理解的很正確，那為何不到湖邊去親自感受一下呢？”老師建議道。

傍晚，我塞上耳機，聽著範奏，來到公園湖邊體會，晚霞透過樹葉，映在湖邊，晚風吹過，葉子沙沙作響，湖面也現出波紋，在霞光的襯托下，很美，透紅，我不禁指尖有所觸動，在湖邊的圍欄上，一下，一下，有重，有輕，漫步湖邊，指尖在圍欄上劃過，有快，又慢，對！就是這種感覺，理解了這首曲子，也理解了去體會曲子。

回到家，拿起吉他，已不再被耳朵所困惑，隨著心，隨著感覺，彷彿正在湖邊，指尖在圍欄與琴絃的距離，漸近，想著，這是屬於我的傍晚的湖邊，一曲隨想曲，使我明白，人對音樂的理解每一次深入，所表達出的也就更符合自己的理解，而所體會到的，也更加寶貴，在對樂曲，旋律，情感的探索中，體會著，成長著。

在探索中成長 篇8

國二作文 ,909字

探索對於每個人來說都是必不可少的，因為探索正是我們不斷完善自我的過程，只有通過探索，我們才能摒棄自己的缺點，離心中的目標更進一步。

每當看到牆角旁，臺階下一朵朵淺粉的牽牛花時，就不禁回憶起一件小事。小時候我閒來無事，擺弄著手中一朵淡粉的牽牛花，卻不慎把花掉在了旁邊的醋碗中，我驚訝的發現，隨著醋漸漸淹沒過牽牛花的葉片，花萼，直到花瓣時，牽牛花淡粉色的花瓣也隨之一點點由淺粉轉為深藍，彷彿有魔法存在般，我不敢相信自己的眼睛，在黑色醋中，那一抹藍色顯得更加詭異。我撥弄起著藍色的牽牛花，腦海中只是不斷重複一個聲音：“這是為什麼？”苦想是無意的，於是，我懷著濃厚的好奇心，上網搜尋起答案，網上的一條答案引起了我的注意力：牽牛花中的花青素會和醋發生化學反應從而使花瓣變為藍色。

望向這深藍色的牽牛花，我不禁感嘆，沒想到比手掌還小的牽牛花中竟也蘊含著一個引人深思的道理，如果對細節不加註意，我們又會遺漏多少值得深思的道理呢？

家中牆上的一幅小畫也總使我回憶起另一件事。經過一系列修改後，我終於大方的將自己的得意之作交給老師。老師並沒有像我預料的那樣欣喜，只是淡淡的說：“你的畫中缺少了什麼。”我細細打量自己的畫作，景物，人物，背景……應有盡有，完全沒有缺漏啊？或許我畫得還不夠充實，於是，我匆匆新增幾個人物後，又信心滿滿的交給老師，誰知竟又被退回。

我輕輕提著畫，不解的向公園走去，想獲取一些靈感。還是那個熟悉的公園，遊人，景物也和我的畫如出一轍。只是……我向下瞥去，發現了幾株險些被我忽視的野花，在微風的愛撫下，它們搖曳起秀美的身姿，沒想到這被我視而不見的野花竟也有幾分靈動與美麗！這些零星的野花，如天上散落下的星星，也如一雙雙調皮的眼睛，一眨一眨的望向我。還有這花上的小昆蟲，好像也被我遺忘了……這些微小的細節，或許就是我所缺漏的！我匆匆補好“細節”後，再次恭敬的交給老師，一絲微笑掛在老師的嘴間，她雙鬢旁的魚尾紋不禁舒展開來……

我不禁感嘆，我們應學會抓住生活中的點點滴滴。“一沙一世界，一葉一菩提”一株臺階旁的牽牛花，一叢草地上隨處可見的野花，或許就能給我們帶來新的見解。知識源於生活，藝術源於生活。這次探索，使我成長。

在探索中成長 篇9

國二作文 ,770字

穿過整條烏鎮古道，從始至終，從期盼到平靜。探索這淡然的烏鎮，探索著烏鎮的美。

曾以為，美是壯烈的古蹟；曾以為，美是自然形成的奇觀地貌；曾以為，美是豔麗的春天。直到，我到了那裡。

到過烏鎮的人無一不對其稱讚不已，僅僅是一座古鎮，又怎會讓人流連忘返？疑惑不解。

得空時在網上查找了些烏鎮的圖片，名副其實，古樸而秀麗。可是，僅是好風景，又怎會讓人駐足，久久不忍離去？自己便趁著淡季，帶著疑惑，來到這個寧靜而淳樸之地。

覓不到油柏公路，覓不到透明的玻璃磚瓦，時間不曾將這裡改變。江南地區的深秋，天氣陰沉，獨自踱進一條古道，狹窄而幽深，難覓其終。兩邊的白牆已然蔓上斑駁的鏽跡，腳底的晦澀石磚有些溼滑，卻尋到一股清新的泥香，滲透出來，令人心醉。這樣一座古鎮，道旁卻不見叢生的雜草，乾淨而整潔。走進烏鎮，原來尋的不是景色，而是世界的停滯，歲月在此也變得有情起來。這是美啊……

早已走過半條古道，卻聞不見都市間嘈雜的人聲，似乎沒了廣播中的機械女聲，路邊攤的吃喝，汽車的鳴笛，僅有叮咚的流水在嘩嘩作響，卻平靜了漣漪不斷的心泉。原來美，是遠離塵世紛擾，遠離內心的浮躁，用平靜之心，來品味這平凡，寧靜之地。

古道將盡。欲要轉身沿著原路返回時，卻聽見不遠處傳來的笑聲。走近一看，是一群老人正圍著圓桌，嗑著瓜子，打牌，聊天。好客的店家們張羅起自家的店鋪，笑迎光臨的遊客“賣酒啦！來嚐嚐吧！”隨性而自然，偶爾陪陪買酒的遊客調侃幾句。又有似剛學會走路不久的孩子們嬉戲著，奶聲奶氣的笑聲蕩在耳邊。

原來烏鎮的美，不僅在於它的古色與寧靜，更是這裡淳樸的人心。所有古蹟，在它面前，失了光彩；所有春景，在它面前，失了豔麗；所以地貌，在它面前，失了壯觀。迴歸心的寧靜，卸掉一切偽裝和包袱，在烏鎮，品著寧靜之美，品著任性之美。

貫穿整條烏鎮古道，從始至終，從不解到釋然，再到緘然……

在探索中成長 篇10

國二作文 ,635字

聽，那是什麼曲子，能如此的奇妙？牽動著你的心。那聲音如絹，如絲，又如流水，靜靜流淌，幾經迴旋，縈繞在心尖。

母親喜歡聽琵琶曲，經常在家裡隨意播放，湊到旁邊，哦，原來是《琵琶語》。上網找到琴譜，開始識譜。

僵硬，機械地和背景音樂和著拍。生疏的模仿著被我開啟的視訊中大師的動作，我著重注意他的外在，摁弦挺起的左手，不是微抬，大抬的左手，因揉入而隨著音樂擺動的身軀；顯得認真，因而眯起的雙眼。然而，我所奏出的音符還是青澀，稚嫩，僵硬的。

當中山音樂堂舉辦音樂會時，我訂了一張票。

燈光逐漸暗了下來，而臺上卻被聚光燈照射著亮亮堂堂。演奏者是吳玉霞。坐正，抬手，低頭，輕彈，是連貫的。逐漸，只有一束光打在她的身上，而她依然是鎮定。有一曲是《彝族舞》，她是開頭是極歡快，沒有一絲平靜，分指，彈，輪，連得是那樣緊密，這是快樂的前兆，我清楚的看見，舞臺上的她，笑了。不是那種故作的笑。一串輕輪，先重後輕，先是如滔滔流水，接著是小流潺潺，雖與別人的曲子不同，但不失大雅，歡快，似一路的歡歌。小分，一點點的向上走，愈來愈輕，愈來愈淡。好像一滴墨滴在水裡，逐漸與水融合一樣。一段時間平靜過後，迸發出來的是節日的歡騰，吳玉霞的身體隨著音樂左右搖擺，是那樣的陶醉其中。活潑的音調，不禁讓人想起春節的快樂，漸漸的，又恢復了平靜，慢走，輕彈，一曲終了。

她不是浮躁，也不是沉寂。我想，我體會到了。

再一次談哦組著那個熟悉的曲子，不在可以模仿，而是用心彈，用心彈出屬於自己的音樂。

在探索中成長，真好。

在探索中成長 篇11

國二作文 ,771字

成長中的探索是數不盡的，它可能是對人物或事物的探索，對親情或友情的詮釋；對風景或藝術美的認知……它是一個由不懂到懂的過程，是不會到會的結果。是幼時到現在，在這條成長之路上，你懂了什麼。

小時候思維比較簡單，觀察身邊的小變化，小玩意兒就是最大的“探索樂趣”。

有一次爸爸帶我出海遊玩，我剛到沙灘上，就眼尖的發現一堆“小足印”，我好奇的蹲下身子用手去碰碰它，發現那其實就是圓粒粒形的沙子。這是怎麼弄的？又是誰弄的？不會是小螃蟹吧？我順著“小足印”繞了好遠，終於在一個不起眼的小角落中發現了一隻小螃蟹。它長得倒是“嬌小可愛”，在陽光的照射下身體呈淺青色，“觸角”不停閃動，八條腿不安的移動彷彿對我這個“入侵者”怕的不行。我興奮的找來爸爸，讓他看看我的“大發現”，小螃蟹也挺美的嘛！好奇就去探索，身邊的小事也不妨，看著它像上面就往哪兒去靠攏，去尋找，準沒錯！

漸漸的，我長大了。探索起了我最熟悉的媽媽。

我發現她每次吃什麼都要搶到我前面，這使我非常不解，後來，在一次偶然下我發現了她的“祕密”。

像往常一樣，我倆坐在茶几前削蘋果吃，又是這樣！這次我偏要嚐嚐有什麼不同！“來，吃這個！”她小心翼翼將蘋果放在我手裡，我迅速的吃著，“慢點吃，甜吧？”我趁她不注意伸手就搶過她的，“哎，你要吃我再給你削。”咬了一口，又酸又軟，“這個太難吃了！我那個可又甜又……”一瞬間，我像是懂了什麼卻什麼都說不出來。那種滋味真是酸到我心裡去了，那是愛的味道嗎？一點也不甜，可我想這種澀澀的味道就是媽媽愛我的獨特方式吧。抬起頭看著她發頂的漸白，眼角細細的魚尾紋，突然感覺我並不熟悉她，她彷彿變成沙影，美而不真實。而我卻又能真實的感受到她淌入我心裡的愛。最好的愛有時你並不知道，但它一定會以一種獨特的方式愛著你守護你。

我想，以探索的眼光去認識周圍的人與生活。世間處處皆是美。

在探索中成長 篇12

國二作文 ,1029字

人的一生，就是在不停的探索。而我，就在對自行車的探索中逐漸成長。

論起第一次探索，要重返五六歲了，當時的我正在散步，徒然一團黑影從我身邊“飛”過，我仔細一看，是輛單車，車上的人聽著小曲，輕鬆的騎著單車。

“媽媽，我要學那個！”一串堅定的話從我嘴裡蹦出，“很難的呦！”顯然是在挑戰我的決心。“我一定不會放棄。”又一串堅定的話換來了一輛嶄新的單車。

迫不及待的坐上單車，兩腳一塊踩到腳踏板上，還沒反應過來，只聽“哐”地一聲我就摔倒在地，媽媽剛要過來扶我，我果斷拒絕了，自己爬起來，哦，原來要一隻腳蹬完另一隻腳在上，於是我又坐上單車，兩手抓住車把，一邊用左腳瞪著地，一邊用右腳踩著腳踏板，左腳使勁一撐，右腳使勁一踩，車子便開動了，左腳使勁一撐，右腳使勁一踩，車子便開動了，激動後的我接下來腦子一片空白，接下來該幹什麼？媽媽在一邊終於憋不住，大喊道：“左腳接著踩呀，還愣著幹嘛？”一句話提醒了，我急忙把左腳抬到腳踏板上踩，可是已經晚了，在車子減速後，隨著“哐”一聲，我又摔倒了。

明白錯誤所在的我不顧身心的痛，立刻爬起來，坐上了那輛和我一樣激動的單車，再一次重複了那個動作：左腳一撐，右腳一踩，車子開動，緊接著，我尋思用左腳在腳踏板上使勁一踩，呼，在我減速前，已為我加了速，耶！耶！成功了，我興奮的差一點忘了繼續騎下去，趕忙又用右腳踩下去，車子便再一次加速了，當我正高興時，忽然看到前方不遠處的拐彎，完了，拐彎怎麼拐？碰巧，又一輛單車從我身邊騎過，我減慢了速度，看他輕盈的騎著車，到拐彎處右手輕輕往前一推，左手輕輕往後一拉，兩腳停頓，待到適合角度，腳再一踩，便又輕盈的拐角處消失了，看了他的動作，我發現也蠻簡單的麼，便笨笨的右手使勁一推，左手使勁一拉，兩腳還沒停呢，“哐”又摔了。

為啥呢？摸摸腿上的傷，我得出了答案：拉大勁了。我便再一次不厭其煩的坐上那輛單車，好奇心戰勝了恐懼，戰勝了疼痛，戰勝了放棄，坐上單車：踏，蹬，踩，推，幾個再熟悉不過的動作，讓車子開動，然後騎到拐彎處出，我又開始緊張，但我深呼吸，告訴自己：你沒問題，便重複那個人的動作。左手輕拉，右手輕推，兩腳停頓，在開動，我過去了嗎？我過去了！我簡直不敢相信。

就這樣，我繞著小區騎了一圈又一圈，感受著溫順的風，看著小區裡的花草樹木，聞著人家做的飯菜，我不禁想把手臂張開，感受著世界，感受美好的生活。

這次探索我發現探索是一個發現的過程，它使我的生活變得多彩，所以探索，便成為我成長中不可缺少的一部分。

在探索中成長 篇13

國一作文 ,650字

成長，充滿甜蜜，同時，也不乏那背後的艱難困苦。

兒時的幻想，便是希望有著神來之筆，畫中表達那美好的事情。

但真正使我在畫中感悟的成長，卻只因那成長中的小小坎坷。

夜，如此寧靜，時針要邁向十二，秒針也在滴答作響。我的心也正如那秒針般躁動。整整三小時，畫紙卻還一片空白。唉，畫什麼好呢？石膏體？畫來畫去就這些；建築？又太過死板。望著蒼白的畫紙，心中又不免哀嘆。

帶著失落，翻出那厚厚的資料集，又用手撫去那封面的餘灰，鄭重的探索那畫的素材，那畫中自由多變的情感。

我走過文藝復興，踏入古時歐洲，一瞬間又回到那多變的時代。充滿抽象色彩的畢加索，用似是似非詮釋回憶；晚年黑暗中深陷的梵高，卻很快拋掉那割耳自畫像，用那溫暖人心的明黃畫出永遠向陽的精神。

再去望向那邊的莫奈，印象於心底的睡蓮，彷彿又對困難坎坷而無限豁達……

而即使是被塵封千年的藝術家們，用留給後世的回憶，闡釋了那歲月。他們又同而不同，卻又都在訴說著故事，在那個時代的他們，也正如同逆流而上，對世界有著不同見解，卻又用畫作而傾訴情感……

不知不覺，我慢慢合上了資料集，心中又若有所思，又不由自主的拿起了那無所適從的畫筆，重新探索那記憶中的情感。

回憶起那兒時的每個瞬間，心中又起伏不定，再拾起畫筆，又描繪出那夢的色彩……

但我卻再一次領悟，卻發覺，素材，不一定是稜角分明，也不一定是巨集偉氣派；它，就來源於心中的情感。真正被束縛的，不是素材本身，而是自己。

與此同時，在成長中，也不要被框架束縛，讓情感自然，而又真實的表達，去駐足於自由的內心中。

在探索中成長 篇14

國二作文 ,701字

我喜歡歷史課，尤其喜歡世界史中的古羅馬，所以也想講述給大家聽。

講述不同於敘述，講述歷史是有自己的想法，敘述歷史只是講事件而已。而講述歷史卻也是個繁雜的過程，需要查詢資料，既要講述事件有需要自己的深刻思考及觀點。這些步驟都是必須的，就像烘製茶葉一樣，少一步都不對。

起初，查詢資料時，我慢慢鍵入“古羅馬”三個字，竟出來了這一千多年的歷史，從稱霸亞平寧到拜占庭帝國滅亡，詳細的很，但我明白，如果只是講一千多年的歷史沒有意義的，需要有重點的講，那麼就重點講該撒吧。

再鍵入凱撒的關鍵詞，出來的事也不少，從他的貴族身份再到漁村事件一直到27刀致命，都很全面，我對漁村事件最感興趣，興致勃勃的看完資料，閉上眼睛，竟發現我的腦海中播放起了整個事件！

最讓我發怒的是講課部分，我不明白怎樣講歷史才是最合適的，就仔細的回憶平時歷史老師是怎樣講的。她在每一節課上都會陶醉在歷史中，她尊重歷史。她講課時永遠不會讓人覺得枯燥，炯炯有神的大眼睛永遠注視著前方。好像在做一場精妙的演講。她對歷史的認知水平很深，講歷史時不會花大部分時間講歷史事件，而是講人物的性格，歷史意義，引導我們對歷史事件有正確的判斷。

我回憶著，突然有一個發現！沒錯！引導同學們正確判斷歷史！我想，我應該先有一個判斷。可是，不幸的是，在那節歷史課上，我還是沒準備好，以至於講的不成功。

事後，歷史老師說：“從古人的教訓中，可以使自己懂得更多的人生道理，從這些道理中引申出正確的人生觀和價值觀，這正是學習歷史的初心。我很開心你能意識到這一點，但你沒有看出它的內涵。”

沒錯！有時候看一個事物，不只是看透外表，更要領悟它的內涵。

這次的探索，雖失敗，但成長。

在探索中成長 篇15

國二作文 ,951字

成長與探索密不可分。成長中有失敗受挫，我們仍不會停止向未知探索的腳步。

學無止境，在浩瀚棋海中我探索了近十年。

小時候母親手把手教我每個棋子的用途：車走直線，馬走日，炮隔著打，兵進一格……我懵懂的探索著其中的奧妙，如今看似基本功的知識當時看了好似天書一般。

後來，在網上與電腦對陣。我沒經驗常顧頭不顧尾，賠了車馬又折將，經常沒走幾步便結束了一場遊戲。我迷迷糊糊總結了一些路數不至於幾回合便死去。我淺顯的認為下棋只要有恆心便可一往無前。

以後，看棋成為我的一大愛好。總是看見門口的老人們盤著腿叼著菸斗似一尊雕像坐在凳上，出神地望著眼前的棋。他們不慌不忙的舉起枯葉一樣的手指，舉棋不定，左右為難，末了，“啪”的一聲巨響一棋定音，恰到好處，讓敵人進退兩難。幾步之遙，車放在別處可能只是“擺設”，經過他深思熟慮後車發揮了超出它能力的用途，牽制了敵人另兩枚棋子。我不禁佩服得五體投地。

於是我靠著蠻勁嘗試與父親切磋：不怕輸，多思考。但父親總是巧妙的突破我的防守，他的軍隊浩蕩越過楚漢界線收拾我剩餘的殘兵敗將，老帥在九格里只能束手就擒。我恨的咬牙，他一笑，搖頭說：“技巧，技巧。”惡頓時醒悟，在書中查閱到：當頭炮把馬跳；三步不出車必定要輸棋……我步步深入剖析並漸漸運用於實際中去；我還歸納了破臥槽馬，連環炮等技巧。兵來將擋，水來土掩。終於可以與父親不相上下了。我深感自己在精神上成長一大截：下棋時要為後面著想不能亂出；做事不能只懂堅持，注意技巧與方式同時擁有一個靈活的大腦。

不久前，自認為所向披靡的我絞盡腦汁，使盡渾身解數卻遜色於另一名棋友。她並不像我贏棋後得意洋洋，只是謙遜一笑道出自己的不足。說自己只懂皮毛，棋靈活多變又不失趣味，它的博大精深與悠久的歷史是我們一生都不能讀盡的；我們只是千百年來象棋中一個小點，如宇宙中一個星……我低頭沉默無聲。這節成長之深至今在我心中根深蒂固：心中的驕傲是阻止探索成長的絆腳石，我們不能在旁邊小憩而應該跨過它去更遠的地方探索發展。

一盤棋如一場人生，很短暫但也跌宕起伏，精彩而耐人尋味。探索棋藝中我也不斷改變自己，練就了不服輸，堅韌的性格；養成了耐心，做事前考慮前因後果的習慣，懂悟了技巧才是王道的真理；明曉了“虛心使人進步，驕傲使人落後”這個名言。在棋中探索，在棋中成長。

在探索中成長 篇16

國二作文 ,644字

探索使人成長，探索使人進步，我們要在探索中收穫成長。

我頹廢的生活在練習室的地板上，耳邊迴響著老師的話語：“舞蹈不是你翻幾個側手翻，空翻，做幾個高難度的技巧，也不是你搬個前傍後就叫舞蹈，那些都不叫舞蹈！那叫技巧組合，舞蹈的精髓是要讓觀眾包括你自己都感覺身臨其境，你自己好好想想吧！”我站起身，放出了我再熟悉不過的樂曲，平躺在地上，聽著耳邊熟悉的旋律，從蒙古舞到傣族舞蹈，從民族舞到芭蕾，每一個動作都有著不一樣的韻味。

蒙古族舞蹈豪邁，豁達，有著馬背上的遊牧民族最質樸的品質，我幻想著自己正站在一望無際的大草原上，隨著音樂舞動身體。一曲終，在短暫的停頓過後響起了傣族舞蹈的音樂，傣族的舞蹈不同於蒙古舞，講究的是柔，傣族的女孩都如小家碧玉般柔美，傣族的舞蹈更是如此。曲終片刻，響起了我最熟悉的樂曲，天鵝湖，芭蕾又不同於民族舞蹈貼近生活，它是一種優雅的，高貴的舞蹈，從腳尖甚至到髮梢都不能有絲毫的懈怠，我想象著自己是一隻高傲的白天鵝，隨著樂曲舞動。最後，響起了歡快的，有動感的街舞音樂，街舞是一種強硬的舞蹈，不同於芭蕾的柔美，也是我最喜歡的舞種之一，節奏感很強，只要聽著音樂，身體就會不由自主地律動。曲畢，我又回想起老師的話語。

是啊，真正的舞蹈並不是技巧，中國有名的舞者楊麗萍的舞蹈中並沒有技巧，更多的是舞蹈本身帶給人的震撼的美。

而我自己呢，總是盲目的在舞蹈中加入過多的技巧，使整個舞蹈看起來不像舞蹈，舞蹈的本質並不是技巧，而是內涵。這次探索是一個不平凡的旅程，它使我反思，領悟並最終成長。

在探索中成長 篇17

國二作文 ,749字

撫過《三國演義》，伴隨著一股淡淡的墨香，心生一股敬意，僅看了十幾個章節，心裡卻跌宕起伏。為操之奸，為操之恨，也為我終能領悟羅貫中之意而慶幸。一步一步的探索奠定了對人物命運及歷史意義的基礎，似有所悟。

隨著電視劇熱播，我激動地坐在電視前，有時看得深了，甚至驚呼慟哭，而電視劇終究只是電視劇，時間久了畫面自然就淡出記憶了。想再回想起些細節，卻又無能為力，我不甘心。

又捧起羅貫中的原著，細細品讀，不禁感慨萬千。書中有大篇幅的人物描寫，其中董卓“順我者生，逆我者死，”曹操一句“寧教我負天下人，休教天下人負我”的桀驁自恃令我驚詫。呂布為名利刺殺丁原的見利忘義令我厭惡，劉備三人的情義又叫我拍手叫絕。羅貫中對每個人物的細節刻畫，被融入在那個獨特的歷史背景中，那一句句話語精而巧妙，一個個詞語準而有感染力，就像國畫一般，真氣淋漓，蕩氣迴腸。

探索時，我卻無奈，無奈劉關張三人竟是這樣的結局，無奈蜀國最後竟落得劉禪之手，無奈曹操太過多疑反而因此而死，無奈呂布要美人放棄江山的行為。我無奈，當我看著每個人走向他們應有的結局時，我卻無能為力。然而，必然導致必然。若呂布不殺丁原，董卓又怎會死，若蜀國沒落劉禪之手，又怎會後來晉統江山。一切的一切，讓我沉思。

探索，難道他們就應該屈於命運的枷鎖嗎？還沒得到結論。也只有更深入，更瞭解，才會領悟呢……

我終於明白，讀書最重要的不僅是內容，而是所處的社會背景，最重要的不單純是讀，而是在一次次探索的過程中思考領悟的過程。就如同做人，在挫折困境中探索，最終成長併成功。

一次不斷且沒有停止的探索，不僅讓我讀到了羅貫中筆下一個個生氣富有特色的人物形象，還讓我更深入地瞭解了當時的社會與歷史，以及文化的內涵。而更重要的是，它教會了我如何做人。

那一次探索，它使我領悟並最終成長。

在燃燒的國度裡 篇18

記敘文 ,875字

閨蜜相伴日子，忽忽已是幾個世紀之前。

夏日衍伸出淺色的活力，連強作歡笑的孤獨也在肆意燃燒。

還是那個夏日，還是那個早晨，還是那個地方，卻早已不是那熟悉的身影。

那時的場景，恍若隔世。隨著夏日的蟬鳴聲，記憶的弦開始輕輕彈起—那個笑容安暖的女孩又一次出現在我的眼前，遞給我一本嶄新的書：“看嗎？”

我欣喜地接過她手中的書，甚至未道一聲“謝謝”。我被書中的文字與插圖所吸引，看得有些發痴。而她，一言不發地伴我身邊，和我一起坐在老槐樹下的的樹蔭裡，只留得一片蟬鳴聲。

後來，她的書成了我倆共享的精神食糧，在一起看書似乎成了一種習慣。無論是在什麼地點，無論是在什麼時候，只要有我們兩人的地方，總會放著幾本書。

書，逐漸成為了我們溝通交流的第二種方式。我似乎已經習慣了有她與書陪伴的日子……

然而，人生是場自導自演的戲，有悲歡、亦有離合，難期難料。

她悄無聲息地搬家離開，終於明白，毫無徵兆的離別是沒有機會說再見的。我獨自一人坐在老槐樹下，身邊放著一本翻閱過無數次的書—這是她在不久之前贈與我的那本我們共享的書。我已然沒有了看書的興致，只是記得，那年的八月真的很熱，老槐樹上也沒有了蟬鳴聲，炙熱的陽光烤著世間萬物，熱得我的眼睛都出汗了！

到底是時間太瘦，還是指縫太寬？晝夜永不相逢。時間是一條長到沒有盡頭的路，我多麼希望我們能在拐角處重逢！

那本共享的書，時常被我翻閱。每讀一次，都會有不同的感悟與體會。書的名字，叫作《在燃燒的國度裡》。書中的兩個小女孩，就和當年的我和她一樣，總會讓我情不自禁地追憶過去。

一樣的愛笑、一樣的愛書、一樣的親密無間。

多少個夏日過去了，我們失去了聯絡，再也未曾謀面。關於她的全部回憶，都夾藏在那本我與她共享的書裡了。

總想著去追憶過去，卻忘了留心眼前的當下。

我願用清茶一盞換嘴角一揚，用清風一縷換對視一笑，我念著確是種風雅韻致，讓人沉醉其中，不願自拔。

只是那本曾共享的書，早已被封鎖在陳舊的書櫃中，變成了一本旁人看來很普通的舊書。

記得臺灣詩人瘂弦在《秋歌》裡說：“只留下一個暖暖，一切便都留下了……”

走在大街上的孤獨少年 篇19

國一作文 ,843字

“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地衝出家門。可衝出家門後，被街上涼風一吹，他才發現，自己除了剛才的那個家，還有哪個可遮風擋雨的家呢？

漫無目的在街上閒逛時，他不禁想起了兩個月前發生的事。那時因為一次意外，老師決定將他們寢室的某位同學調走，從另一個寢室調一位同學過來。雖然捨不得，但是師命難違，他們還是換了。男生們的鐵哥們兒總是在室友中誕生，想到自己或許會因此而丟失一個哥們兒，心裡十分不爽，但能說什麼呢？新來的室友叫慕軒，長得比較清秀，因為是學霸，在班上是個話嘮，和原寢室的人一向沒有什麼交集。原以為慕軒初來乍到，融洽也得有個過程，那料到，才兩天，慕軒就和室友們便相處得十分融洽，反倒讓他覺得有些尷尬。看著室友們與慕軒勾肩搭背，一邊說說笑笑的進出寢室，似乎全然忘記了他這個老室友，怨氣就不打一處來，可又找不到發洩口。

讀小學的時候，自己就是這麼被大家漸漸淡忘了的人！他又不禁想起，那時，他朗讀課文發音不標準，經常被同學嘲笑：“看哪，他連音都發不準，還讀什麼書啊。”“哎呦，你看，說他還不服氣呢，哈哈哈，太搞笑了”。一幕幕倒映在他的腦海中。本想著這所學校會好一些，哪想竟然又會變成了這樣，連一向呵護自己的鐵哥們兒也被搶走了。

每天放學回家，他就壓抑著自己，在爸媽面前擠出一個個歡快的笑容。可惜他總是那麼倒黴。學期第一次考試考差後，母親就開始拿他和慕軒比。“你看看人家慕軒，多努力，哪兒像你，一天到晚不知道在幹什麼。”一次又一次的對比，讓他的心理負擔越來越沉重，成績也日益下滑。今天下午，母親一看到期中考試成績單，又當著鄰居大人小孩的面，破口大罵他：“你個小兔崽子，不學好，專學壞，你看人家慕軒，又是全班前幾名，你咋就不能在讀書學習上多用點心給我爭口氣呢？”……

堆積了兩個多月的情緒一下子終於宣洩了出來。於是，便出現了他抓起書包甩門出走的那一幕。走到了一家麵店前，聞著飄出的一股股誘人的清香，他才覺得自己有些餓了，一摸衣篼，不禁又垂頭喪氣起來。這麼辦？他問自己，又像問他人。

探索水的奧祕 篇20

國小三年級作文 ,64字