遊湖相關作文20篇
遊湖 篇1
國小五年級作文 ,821字中秋節，我們一家三口回老家了。下午，爸爸說要帶我去轉轉，我一聽就很高興，因為湖邊的景色太美了。
轉著轉著，就到了湖邊。湖邊很平靜，沒有飛鳥。記得小時候和姑姑到湖邊洗衣服時，我就往水裡扔石子玩。湖邊的石子很多，似乎怎麼也撿不完。湖水是清澈得可以見底的，那種自然的湖水的藍綠色也十分漂亮，陣陣湖風吹得人心曠神怡。聽爸爸說，以前家裡還沒有鑿井的時候，都是從湖裡挑水喝，現在的湖水有些臭了，也不知道為什麼。
慢慢往前走，眼睛精得不得了的爸爸一眼就看見一隻烏龜。我順著爸爸指的方向看去，真的是一隻烏龜，不過已經死了。它四腳朝天，脖子伸得長長的，似乎死得不是很安樂。
再往前，一幕幕令人噁心的畫面映入眼簾：兩隻死雞已經看不出完整的形狀，白色的羽毛散落得到處都是，一次又一次被湖水衝擊著，發出令人作嘔的氣味。爸爸說這些雞是病死被人丟到這兒的，這可叫我生氣了。那些人為什麼要把死雞丟進湖裡呢？這樣不僅對自己沒好處，還汙染了湖水，以前可以把衣服洗得乾乾淨淨的湖水，現在我連碰都不敢碰了。鞋裡進了沙子，爸爸叫我去湖邊洗洗，我也不想去，硬是踩著沙子走了。
我加快了步伐，想逃離這個“是非”之地，可是死魚一條一條映入我的眼簾，不管大魚小魚，都已成了死神的奴役，惡臭味已經瀰漫在空氣中的每個角落。
湖水怎麼會變成這樣呢？曾經的湖水清澈見底，還夾著清新的花香，如今卻成了人人不敢靠近的髒水？
爸爸說：“湖水變髒是因為人們往裡亂扔垃圾，汙染了環境。再就是因為天氣變化，魚兒缺氧，導致死亡。如果有人可以把湖底徹底清理乾淨，再投放魚苗，讓它們自然生長，或許湖裡的環境就會變好。但是不能讓那些貪圖錢財的人來開發，如果他們不顧湖裡的環境，給魚兒投放一些讓它們長得又快又肥的食料，湖水不僅會變質，魚也不會鮮美。”所以，我希望可以有人真正地開發這片湖，讓這裡變得比以前更美！
在這裡，我要向大家發出呼籲，保護環境，人人有責，希望大家可以保護我家鄉的那片湖，保護地球給我們的每一份資源。
遊湖 篇2
國小四年級作文 ,821字中秋節，我們一家三口回老家了。下午，爸爸說要帶我去轉轉，我一聽就很高興，因為湖邊的景色太美了。
轉著轉著，就到了湖邊。湖邊很平靜，沒有飛鳥。記得小時候和姑姑到湖邊洗衣服時，我就往水裡扔石子玩。湖邊的石子很多，似乎怎麼也撿不完。湖水是清澈得可以見底的，那種自然的湖水的藍綠色也十分漂亮，陣陣湖風吹得人心曠神怡。聽爸爸說，以前家裡還沒有鑿井的時候，都是從湖裡挑水喝，現在的湖水有些臭了，也不知道為什麼。
慢慢往前走，眼睛精得不得了的爸爸一眼就看見一隻烏龜。我順著爸爸指的方向看去，真的是一隻烏龜，不過已經死了。它四腳朝天，脖子伸得長長的，似乎死得不是很安樂。
再往前，一幕幕令人噁心的畫面映入眼簾：兩隻死雞已經看不出完整的形狀，白色的羽毛散落得到處都是，一次又一次被湖水衝擊著，發出令人作嘔的氣味。爸爸說這些雞是病死被人丟到這兒的，這可叫我生氣了。那些人為什麼要把死雞丟進湖裡呢？這樣不僅對自己沒好處，還汙染了湖水，以前可以把衣服洗得乾乾淨淨的湖水，現在我連碰都不敢碰了。鞋裡進了沙子，爸爸叫我去湖邊洗洗，我也不想去，硬是踩著沙子走了。
我加快了步伐，想逃離這個“是非”之地，可是死魚一條一條映入我的眼簾，不管大魚小魚，都已成了死神的奴役，惡臭味已經瀰漫在空氣中的每個角落。
湖水怎麼會變成這樣呢？曾經的湖水清澈見底，還夾著清新的花香，如今卻成了人人不敢靠近的髒水？
爸爸說：“湖水變髒是因為人們往裡亂扔垃圾，汙染了環境。再就是因為天氣變化，魚兒缺氧，導致死亡。如果有人可以把湖底徹底清理乾淨，再投放魚苗，讓它們自然生長，或許湖裡的環境就會變好。但是不能讓那些貪圖錢財的人來開發，如果他們不顧湖裡的環境，給魚兒投放一些讓它們長得又快又肥的食料，湖水不僅會變質，魚也不會鮮美。”所以，我希望可以有人真正地開發這片湖，讓這裡變得比以前更美！
在這裡，我要向大家發出呼籲，保護環境，人人有責，希望大家可以保護我家鄉的那片湖，保護地球給我們的每一份資源。
遊湖南張家界 篇3
國小六年級作文 ,422字湖南張家界是全國有名的旅遊勝地。2012年5月，我有幸去到那裡遊玩了一次，至今難以忘懷。
張家界以巍峨的群山著名，最有名的就要數天子山了。來到天子山下，舉頭望去，山峰都聳立在雲層裡，顯得格外壯觀。從山下坐纜車一路向上，自己彷彿置身在綠色的海洋裡，高大的樹木，綠色的花草似乎都在向我微笑。山間還有流淌的小溪，玩耍的猴子，飛舞的彩蝶…這一切就像一幅美麗的山水畫。
纜車到達山頂，我瞬間被驚呆了，自己就像天上的神仙行走在藍天白雲裡。站在山頂向下看，心裡又害怕又震驚。害怕的是自己會摔下去；震驚的是大自然的鬼斧神工，將這群山雕琢得如此雄偉壯觀。
這裡還是世界著名影片《阿凡達》取景的地方。瞧，這群山中最特別的不正是在《阿凡達》影片中出現的那塊懸浮在雲層中的巨石嗎？大家爭相拍照並且感嘆它的神奇、壯美！
行走在山水間，人們不僅是在旅遊，更多的是在放鬆自己的心情，舒緩身上的壓力，讓自己迴歸自然。如果有機會，我還要再一次去到張家界，再一次目睹它的雄偉風采！
遊湖頭文化大禮堂 篇4
國小五年級作文 ,523字今天，我懷著激動的心情，邁著輕快的步伐，跟著大隊部來到了湖頭文化大禮堂參觀。
我們跟著老師走進了一個大廳，大廳裡坐著幾個叔叔阿姨，我們要給叔叔阿姨們戴紅領巾，我心裡緊張極了，暗暗祈禱著可別出什麼差子，還好，戴紅領巾的活動圓滿完成了。接著一個叔叔走上來給我們講課，講以前的人們用的農耕工具：有飯籃、鐵耙、小兒站桶……他還給我們介紹了各個工具的用處，比如，飯籃是裝剩飯的；鐵耙有平地碎土、耙土、耙草、平整菜園等作用；小兒站桶是用來讓孩子不會亂跑的，因為那時候生產隊很忙，人們都沒有時間來照看自己的孩子，只能把孩子交給這個“保姆”。聽了這個叔叔的課，知道了現在生活的來之不易。
接著，我又來到了一個專門寫毛筆字的房間。房間裡掛滿了書畫作品，連地上也不放過，紙上寫的字都是入木三分、力透紙背，這真是一個書法的海洋。
寫毛筆字的爺爺邀請大家來試一試，寫寫看。我拿起筆，深呼一口氣，在心裡對自己說：“沒事的，別緊張”我把紙鋪開，認認真真地一筆一畫些了起來。寫第一個字時，我手一歪，把橫寫細了，不過，接下來，我找到了自己的狀態，慢慢的寫得好起來了。那個爺爺還說我寫得不錯呢，我心裡真比吃了蜜還甜。
今天的活動真有趣呀！既學到了知識，還展示了自己，真是令人難忘！
遊湖南第一師範有感 篇5
國小五年級作文 ,460字“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東。”在響亮的歌聲中，我們踏進了毛爺爺當年讀書的學校——湖南省第一師範。
進入第一師範，在這古風古色的建築中，樟樹挺立著自己雄壯的身軀，楊柳在微風中輕揚著自己的秀髮，一種莫名的幽靜和清純之感湧上心頭。
一走到毛爺爺當年上課的教室，我的眼前就浮現出一幅畫面：老師站在講臺上，下面一片書聲琅琅，我們的毛爺爺正坐在自己的座位上，全神貫注的讀著課文，臉上剛毅的神情，透露著毛爺爺救國救民的理想。
我們走到了一個涼亭，毛爺爺就是在這裡靜中求學的，旁邊一口水井，在冬天的時候，毛爺爺每天都在這裡沐浴一次冷水，讓他擁有了強健的體魄和堅強的意志。
接著我們參觀了毛爺爺的生平展示廳，這裡面陳列著許許多多毛爺爺生平經歷的珍貴資料和物品。
我們一直沉浸在毛爺爺偉大一生的光輝事蹟中，直到下午四點鐘才戀戀不捨的乘車返校。
雖然毛爺爺早已離開我們，但偉大的毛澤東思想是永存的，一直指引著我們前進的方向。我們要認真學習，時刻準備著為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
秋遊湖光巖 篇6
國小三年級作文 ,578字我一直盼望著和同學們一起去秋遊，這一天終於來臨了！星期四的早晨，天氣晴朗、陽光燦爛是個去秋遊的好日子。我興奮得睡不著，早早地起床了，第一個來到了學校足球場等候同學們的到來。不久，同學和老師們也陸陸續續地來到學校。大約八點我們興致勃勃地上了一輛金色的大巴車，大巴車搭載著興高采烈的我們向湖光巖奔去。
大約兩個小時後，我們終於到達了遠近聞名的湖光巖。首先，我們跟著導遊參觀了雷瓊世界地質公園博物館，瞭解湖光巖的由來。湖光巖原來周圍都是火山，這些火山燒了好幾年，後來下了一場大暴雨，火山被澆滅後就形成了現在的湖光巖。博物館裡面還掛有美國科學家來這裡考察的圖片；博物館的中心擺設著三塊奇形怪狀的岩石，長約三十五釐米，高約十五釐米。
然後，我們去湖光巖西面參觀了當年火山爆發遺留下來的山峰，這些山峰由火山口、山角和山頂等幾個部位組成，遠遠望去像一座古埃及的金字塔。最後，我們參觀了湖光巖的精華景點瑪珥湖，瑪珥湖是天然形成的一個湖，位於公園的正中心，像個大圓盆。湖水有著翡翠般的綠，在和煦的陽光照射下閃閃發光，像鋪上了一層金子。湖邊的一棵棵樹木像忠實的士兵日夜守衛著瑪珥湖。吃完午飯後，我們戀戀不捨地離開了湖光巖。
湖光巖不僅風景如畫，還是個儲蓄著悠久文化知識海洋的景區。這次秋遊不但讓我增長了不少知識，也讓我和老師同學們增進了彼此之間的感情。我下次還要來湖光巖！
遊湖找春天 篇7
國小三年級作文 ,364字一天上午，爸爸和叔叔相約，帶上我和弟弟一起去遊湖找春天，我們揹著漿，興匆匆地朝碼頭走去。
開始划船了，爸爸坐船頭，當起船老大，我和弟弟坐中間，叔叔則坐在船尾。
江南的春天還有點微涼，但春的氣息已非常濃厚，燕子們三三兩兩的飛過湖面，嘰嘰喳喳的叫著，像是在歡迎我們的到來。
湖兩邊的柳條已長滿嫩芽，一陣微風吹來，柳條在水面上打起了旋渦，平靜的湖面變得波光粼粼，美麗極了。
小魚兒在湖裡自由自在的游來游去，三五成群的湊在一起，像是在說悄悄話似的，調皮的弟弟忍不住伸手朝小魚兒潑了些水，嚇得小魚急忙遊走，可是不一會兒又有一群小魚游來，也許他們也很想和我們玩耍吧。
美好的時光總是短暫的。該要返航了，這時爸爸用力把漿一挖，船兒便乖乖的轉了個180°，朝著我們起始方向行去。
遊湖找春天可真有趣啊……
遊湖光巖 篇8
國小二年級作文 ,510字今天，我和爸爸媽媽一起遊覽了湖光巖。
一下車，首先躍入眼前的是石壁上刻著“湖光巖”三個金色的大字。水池裡，石龜活靈活玩，好像在說：“歡迎你來到湖光巖。”許多龍魚在那兒游來游去，難道這就是傳說中的鯉魚躍龍門嗎？
我踏著春的氣息，走進了湖光巖，一陣清新的空氣撫摸著我的臉額。山上隱隱約約傳來鳥聲，旁邊綠樹紅花，沿著林蔭的小徑，我來到了遠近聞名的瑪珥湖，我見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻沒見過瑪珥湖這樣的水，瑪珥湖的水真綠啊，綠的像無瑕的翡翠，瑪珥湖的水真清，清得讓你可以看見湖底的沙石，瑪珥湖的水真靜啊，靜的讓你感覺不到魚兒在玩耍。
湖光巖距今14至16萬年間經過多次平地火山爆炸深陷而形成的瑪珥湖，湖面積2。3平方公里，湖深446米，其中火山泥沉積物400多米，水深餘20餘米，湖和火山泥含有60多種微量元素，是世界罕見的“天然年鑑”和“自然博物館”。這水還被人們稱為聖水。這就是瑪珥湖的來歷。
然後我們又走進博物館，看見許多有關火山爆發的遺照，收穫甚多。
不知不覺，我們又要回去了，我只好戀戀不捨的離開了。
遊湖北省博物館 篇9
國小六年級作文 ,1113字今天，我們來到了坐落於武漢市東湖西邊的湖北省博物館。
自古以來，荊楚名士輩出，從春秋戰國時期的楚國貴族屈原，到紅色革命的林彪，從清高典雅的文人名士，到馬背上的鐵血將軍，無一不是絕世英才，而這個博物館就帶我們領悟了湖北的歷史底蘊與名人鐵事。
最光彩奪目的無疑是博物館的“鎮館之寶”——越王勾踐劍。越王勾踐，顧名思義，是一個春秋時期的小國越國國君勾踐的劍，最後越國被楚國滅掉，這樣一把美輪美奐的劍便成了楚國貴族的陪葬品。走近一看，這把青銅劍雖然經過了兩千多年的滄海桑田，可卻仍然不損當年的威風。劍身上滿是網格型的黑紋，不深不淺，恰到好處，既不會影響美觀，也不會華而不實。劍的底部刻著八個字，格外耀眼，藉助博物館的資料，我們才知道，八個字是——“越王勾踐，自作用劍”。整把劍秀長秀長的，把手之上鑲嵌著藍色寶石，十分耀眼，是春秋時期甚至是中國古代的造劍術的巔峰之作。看著這把劍在櫥窗裡的燈光下閃閃發光，我聯想起了各種歷史書上的描寫，眼前彷彿浮現出了越王勾踐緊握著這把青銅劍，一馬當先，率領著千軍萬馬在戰場上展開激烈的戰鬥。只見他殺入敵陣，運劍如飛，手中的青銅劍頓時削鐵如泥，只要寒光一閃，一個敵軍就轟然倒地，那是何等威風呀！
除了越王勾踐劍，博物館裡還有許多稀奇古怪，我重來沒見過的東西。最讓我影響深刻的，是“青瓷十二辰蛇、鼠俑”。這兩個青瓷俑，造型十分古怪，看上去就像是兩個人分別長了蛇頭、狗頭，穿著長袖漢服，還彬彬有禮，似乎在笑著和有人問好，不禁讓我捧腹大笑。
而宋代的“青白瓷蓮瓣紋溫碗”則是最能反映出古人的智慧的一個“碗”。這個“碗”可不一般，有兩部分——裡面是一個瘦長瘦長的酒壺，外面安是一個鑲著“蓮瓣紋”的矮胖矮胖的碗。兩樣東西無論是從外貌上，還是從用途上似乎是戛然不同的，可是，一旦他們在底部連線起來，設計者的心思和智慧就一目瞭然了。它的用處在於，如果你在就糊裡盛滿了酒，隔了一會兒，酒冷了，你就可以在碗裡盛滿開水，如此一來，酒便加熱了。這個做法，在沒有微波爐的古代可是屬於開創性的舉動呢！
上面只是略舉一二，博物館裡有意思的東西還很多了：精美地青花四愛圖梅瓶、青花十二月花卉盅，中國傳統樂器編鐘、排簫、笙，祭祀用品九鼎……
這個博物館讓我大開眼界，重新認識到了中國文化的歷史底蘊，也見識到了古人的智慧，我一定要繼承古典文化的精髓，並將其發揚光大！
遊松山湖 篇10
國小四年級作文 ,525字在一個陽光明媚的早晨，我和爺爺來到松山湖景區。早就聽說這裡遠離東莞市區，空氣清新甜潤，景色優美儼然一個世外桃源。今日一見，果然名不虛傳。
我和爺爺坐上旅遊大巴，沿著東部快速幹線不到四十分鐘就來到松山湖。一下車，展現在我眼前的好像是童話般的仙境。你看，首先映入眼簾的是微波盪漾的松山湖。湖水清清，岸邊的景物倒影水，像一副美麗的畫卷；清風徐來，水面漾起點點的波紋。丟一顆小石子到湖中，那波紋慢慢的擴大開來，一圈一圈的，煞是好看。湖四周的柳樹都低垂著腦袋，無數的柳枝就像女孩的小辮子，隨風飄動，就像一群仙子在翩翩起舞……
沿著湖邊小路信步前行，我們來到百花洲。這裡有仿古萬里長城。
這萬里長城是用磚塊搭建成的，簡直和真長城一模一樣，每隔一段距離有一個烽火臺，中間是長長的城牆。牆上有垛口、炮口，都是當年用來抵抗外族入侵的。
離開百花洲，我們來到石椅上歇息。石椅四周遍佈著大小不一的草坪。走在厚厚的草地上，彷彿是踏在軟綿綿的地毯上；草坪附近還點綴著不少的花壇。花壇裡有許多我叫不上名字的鮮花，紅的、白的、粉的、紫的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了。
時間過得真快，轉眼間旅行就要結束了。我戀戀不捨地離開松山湖，踏上歸途。但我想：假如有時間，我一定還要再來松山湖！
漫遊西湖 篇11
國小五年級作文 ,611字人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，爸爸媽媽帶我來到了風景如畫的杭州西湖，來觀賞西湖的美景。
蘇堤是欣賞西湖全貌的最佳路線。我漫步在蘇堤上，看到遠處秀氣的山是綠的，近處參天的古木是綠的，眼前翡翠般的水也是綠的。這些綠融入到眼睛裡，把心情也染成了綠色。
走累了，沒關係，我們可以乘著小船自由的盪漾在湖面上。正值傍晚，著名的“雷峰夕照”呈現在我的眼前：金碧輝煌的雷峰塔、林木蔥鬱的山峰、水平如鏡的湖水，在晚霞的映襯下，形成了一幅千年古畫。
不知不覺，小船來到了西湖中心—“三潭印月”。湖中有三座瓶形小石塔，是用來記錄湖水水位的，稱為“三潭”。三石塔頂為葫蘆狀，塔身呈球狀，環塔身均勻分佈5個小圓孔。每當月圓之夜，透過小圓孔，月亮的影子倒映在湖中，形成天上、湖中月亮呼應的壯觀景象。在爸爸的提醒下，我對照一元鈔票背面的圖畫，發現上面的景觀和眼前的美景是一模一樣！
小船在“麴院風荷”靠了岸。還沒下船，縷縷荷香沁人心脾，讓我立刻神清氣爽，跑到荷花的近旁。我踏著造型各異的小橋，在荷花中穿行，猶如漫遊在人間仙境。怪不得大詩人楊萬里在這裡留下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古佳句。
遊覽之餘，我不禁想到蘇軾寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這句千古絕唱應該是對西湖美景的最好詮釋吧！雖然我還沒有領會到西湖真正的美，但是眼前的景色足以讓我流連忘返。直到爸爸媽媽答應我一定會再來西湖，我才依依不捨的離開。
遊南湖 篇12
記敘文 ,840字當在遊南湖的時候，你是否像我一樣，激動萬分呢？當一陣陣的花香撲鼻而來的時候，你是否像我一樣，深深地陶醉在其中呢？當一朵朵美麗的鮮花像一粒子彈似的綻放的那一剎那，你是否像我一樣忍不住上去咬一口呢？
今天我們去了南湖植物園，大家剛得知要去春遊的訊息，整個教室好似炸開了鍋，這樣的心情是無法表達的。在路上，人聲鼎沸，互相訴說著自己的開心與激動。整條隊伍像一條長龍，蜿蜒盤旋。讓路人都目不轉睛的盯著我們。
還未到公園，已經聞到了許多花傳來的芳香，聞到這個味道，我的精氣神更多了，跑著便到了南湖。順著傳來的香味走，很快便遇到了西府海棠，它是粉色的，這種粉色讓我感覺我在夢幻城堡中遨遊。它有三層，第一層顏色淺，而其他兩種顏色深。並且它的葉比較大，幽綠色樹杆細，並且很高，這說明做人要積極向上。難道只要積極向上就可以了嗎？不，不是的一旁的紫荊告訴我們的道理很對，它是從頂向下長的表明做人要謙虛，它們並不是這一朵那一朵的開，而是一串串的開，他們顯然很團結。
路上的櫻花一直陪伴著我們，它們好似一個個仙女一般，有百度，有粉的，白的像雪，紅的像霞。美麗極了。黃色的花蕊屹立在各個大花朵裡面。隨著櫻花的陪伴，我們到了連翹的領地，金黃的一片中摻雜著幾片小嫩葉，這不像我最愛吃的炒雞蛋嗎？我原本餓的咕咕叫的肚子現在卻變得酒足飯飽了。走近一看，每朵花都像4個瓣的金風車。
最引人注目的仙女—北美海棠終於到了！它們開的參差不齊，這些快謝了，那些才開，甚至連花苞都有幾個。全開的像一把把小燈籠。才開的像一隻只紅蝴蝶。而還只是花苞的“小懶蟲”們像一個個有力量的拳頭。整體遠看就像太陽照耀的光一樣紅亮。花托是綠色的。花蕊又翠又綠，我想花的香氣就是從這兒發出來的吧？誒？一隻小蜜蜂正趴在這朵花上面貪婪的吃著花蜜，真是可愛極了。
我們還看了燈臺樹、餘錢樹、碧桃、棠李、紫丁香、紅寶石海棠……地上的小草，天上高飛的大雁，美麗的花，雄偉的樹，都是我形影不離的好朋友。時間過得真快，眨眼間已經結束了春遊。好開心啊！
遊南湖植物園 篇13
國小三年級作文 ,617字四月十二日這一天，陽光明媚，學校組織三至六年級的師生踏青，目的地是南湖植物園。一路上彩旗飄飄，歡歌笑語，大家排著整齊的隊伍，個個神氣十足，構成馬路上一道亮麗的風景。
終於到達南湖植物園，馬路上來往的車輛停止行駛，為同學們開啟綠色通道，這讓大家更加興奮不已。植物園門口的兩顆粗壯的槐樹，已經發出嫩芽，他們頭碰頭，彷彿兩位紳士恭迎大家的到來。走進植物園，眼前的景色讓大家大吃一驚，一片綠油油的樹木映入眼簾，好像置身於一片綠色的海洋中。前來遊玩的人，來來往往，也陶醉在這美景中，臉上掛滿幸福的笑容。
我們三年三班來到一塊空曠的地方，班主任進行了活動安排，由於今天有三位家長也來參加班級踏青活動，加上一位配班老師，共五位大人，大家分成五個小組，分頭活動，十一點的時候，在植物園噴泉處集合。老師剛安排完畢，同學們像飛出籠的小鳥，歡快的散開。我們組來到一個假山旁，組長提出合影留念，大家擺出不同的姿勢，拍下難忘的時刻。
轉眼間來到植物園的中心位置—人工湖，看到碧綠的湖水猶如一塊大翡翠，晶瑩剔透，一眼就能看到底。岸邊栽植著各種花草樹木，有朵朵盛開的櫻花；雪白的梨花；挺拔的雪松；隨風飄拂的楊柳；讓平靜的小湖生機勃勃。勤奮好學的同學不時地掏出筆記本隨時記錄各種樹木的名字，以及所觀察的內容。拿照相機的同學也不住地儲存迷人的景色。
時間過得好快，轉眼到了集合的時間，最終依依不捨得離開植物園，我多想留在這裡，聞著花香，躺在大自然的懷抱中。
遊“東方鹽湖城” 篇14
國小四年級作文 ,527字聽說今年遊玩的地方是東方鹽湖城。聽到這一好訊息，大夥們可都樂壞了，激動地跳哇叫哇，歡呼聲在教室裡迴盪著，同時，映出一張張快樂的笑臉。
了一個半小時的車才到達目的地。
到站後，我們又趕到了吃飯的地方，這次吃飯跟往常不太一樣，好似野餐，直接把桌布鋪在地上就可以吃了。吃過飯，老師讓我們分小組自由活動，我們小組選擇了去鬼屋，於是，我們找了一條可以通往鬼屋的路線，便沿著這條路線向鬼屋走去。
來到鬼屋門前，只見門口排著長長的隊伍，但我們還是排在了後面。走進房屋內，發現房屋內還排著長長的隊伍，我心想：這下要排到什麼時候啊！我們在隊伍裡等啊，等啊！等了約兩個半小時才輪到我們，我高興起來，突然，有不高興了，原來是沒有大人帶著不能進去，我們只好原路返回了。
我們來到一個大鼓前，這個大鼓有兩層樓高，大鼓前是一個廣場，那就是我們會和的地方。
大鼓後面是一條河，從遠處眺望，像一床藍被子，能供幾百人入睡。走進一看，真是仙女下凡，感覺自己就是一隻蝴蝶，在水面上跳舞，在藍天白雲的映襯下，我的心情更加歡快了。
這時，聽見有人在叫我，轉頭一看，同學們已經在等我們了，我急忙帶著我的組員去跟他們會合，人齊後，我們便跟著老師回班了。
雖然還有很多好玩的地方沒去玩，但我依然很開心。
遊張家界寶峰湖 篇15
國小五年級作文 ,682字有一句詩詞說：“一湖瑟瑟疊翠峰，白木爭春映水紅。”今天，我們來到了張家界赫赫有名的寶峰湖！
到了無名山的山腳下，有一塊巨大的石頭上面幾個紅紅的大字：寶峰湖。我們沿著崎嶇的山路走上去，路上有許多帶著雪白頭飾的小樹還有一隻只唱著歡快樂曲的小鳥。
到了山頂上，我們坐著船準備下山了。這湖清綠清綠的，彷彿一塊無暇的翡翠。導遊穿著一身少數民族的服裝，“大家好，我是土家族的人，按常理來說你你們可以叫我“阿妹”，她細心地說道。過了一會，前方出現了一個小木屋，裡面出來了一個穿著民族服裝的少女，她開口高唱著土家族的歌曲，那悅耳動聽的聲音讓我們深深陶醉。船慢慢的向前駛去，一塊石壁下有一對紅色的鴨子。我倒疑惑不解的，我見過白、黃、黑色的鴨子，從未見過紅色的鴨子呀！導遊笑了笑：“各位遊客，那一對並非鴨子，而是一對鴛鴦！”我們也點了點頭半信半疑，看它們玩耍嬉戲的樣子真討人喜歡！
接著，我們看見兩座尖山連在一起，中間則有一條大口子，似什麼像什麼也不知道。導遊說道：“俗話說，‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’，可這隻癩蛤蟆現在不吃天鵝肉了！”她仔細的描述出它的眼睛，嘴巴等部位。
船向前行駛了一陣子就看見了許多相似的石壁，如：豬八戒、駱駝、天鵝等。我最喜歡的是一根石柱！什麼？一根石柱？你應該會很驚訝，可它不是一般的石柱！如果你從下往上看，你會發現它是一個土家族美女的頭像，她非常端莊，頭上戴著少數民族的頭冠，小巧玲瓏！
下山之後，我們還有眼福觀賞從寶峰湖撈上來的國家二級保護動物—娃娃魚！最後，我們在一座瀑布拍了一張大合照。
今天，在寶峰湖的旅行像一場夢一般！感受到了寶峰湖的美景。
湖南之遊小記 篇16
國三作文 ,840字坐在急速前行的動車上，我的心也跟著奔騰。咦，減速了。原來我已經到達了目的地—湖南長沙。
來到長沙的第一站—橘子洲頭，毛主席曾在這裡眺望，看著那北去的湘江，寫下一首膾炙人口的《沁園春长沙》，這裡還有一座中國最大的毛主席半身石塑像，毛主席年輕時那意氣風發的樣子真是被雕刻得惟妙惟肖，看完了毛主席的塑像可還不夠，因此我們來到了第二站，也是毛主席的故鄉—韶山。
我們來到毛主席青年時期的住址，根據講解，這裡的風水可是極好的，依山傍水，風景秀麗而優美，乃是人傑地靈之地，毛主席就是在這樣的環境下長大的。青年時的毛主席就有遠大的志向，曾留下信給父母說：不功成名就就絕不歸家。可見毛主席的一番決心，同樣也給了我這位青少年激勵。不過在毛主席的父母去世時，毛主席卻忙於共產黨的事務而顧不得回到家鄉，直到幾年之後才回到家鄉看望已逝的父母和各位父老鄉親，這種顧大局而舍小我的精神深深的打動了我。
好了，參觀完革命聖地韶山後，我們來到了雄偉壯麗的張家界。相比於桂林山水的秀麗溫婉之美，張家界的山多了幾分陽剛之氣，如果說桂林的山水是小家碧玉，那張家界的山就是頂天立地的漢子。從一千多米高的山上向下眺望，那真是雲霧繚繞，青青的山岩若隱若現，那種朦朧神祕之感，彷彿置身於仙境一般，真是讓人不禁稱讚起大自然這位技藝超絕的雕刻師。張家界的群山也是非常的奇特，是一根一根向上挺立的樣子，險峻而壯麗，真乃鬼斧神工之作。
最後我們來到了一個浪漫的古鎮—鳳凰古城。到來時已是晚上十一點多，繽紛的燈火早已亮起，看起來是美輪美奐，讓人不禁在這如水的夜色裡沉醉，沉醉，沉醉……早起時又別有一番韻味，可謂是小橋流水人家。我們先參觀了幾位名人的故居，如鄉土文學大師沈從文等等。經過一番參觀，我們戀戀不捨地離開這個令人沉醉的小鎮，踏上回到合肥的路程。
旅行就像在讀一本書，這次我讀了湖南這一本厚重的大書，收穫可謂異常豐厚，想要知道湖南的更多知識嗎？別問我，自己去好好讀吧！
遊鼎湖山 篇17
記敘文 ,672字走進鼎湖山的大門，就讓我感受到這裡真是一個“天然大氧吧”，周圍的空氣很清新。
我們這些小記者跟著導遊的腳步，一邊聽她講述路邊的參天大樹，一邊做筆記。雖然我已經滿頭大汗，但我有很大的收穫：我知道了鼎湖山的樹不僅僅供欣賞，而且還可以當藥材，在醫學上有著重要的作用，我們不能小看它們。
沿著石鋪路繼續走，我們就到了飛水譚參觀，遠遠地看去，它就像一條發怒的恐龍，從半空撲下來。近看又像千萬顆晶瑩剔透的珍珠，從半空飄灑下來，真壯觀啊！那氣勢讓我想起了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。孫中山與他夫人宋慶齡曾在此暢遊，今懸崖壁上宋慶齡題的“孫中山游泳處”六個大字，因此吸引了不少遊客在此留影、玩耍。
不知不覺中，在導遊姐姐與大記者們的帶領下，我們參觀了很多地方，其中有慶雲寺，大鼎等等。聽說慶雲寺是明崇禎九年的，不僅是有名的佛教聖地，而且也是嶺南四大名剎之一。後來我們這些小記者在大鼎中一起照了相，作為留念。拍完照之後，就依依不捨地坐車下山了，又繼續向另外一個活動出發—參觀鼎湖山泉水生產線，在這一過程中，我瞭解了那些讓人們喝了遍體清涼的鼎湖山泉水不僅僅靠出自好的山，而且還要通過加工，過濾，消毒，滅菌等物理方法處理，才能弄得出一桶桶得天獨厚的山泉水送到消費者中，甘甜甘甜的。難道這些不是大自然的恩賜嗎？大自然給予了我們生命的繁衍，給予了我們人生的智慧，讓我們從大自然中汲取營養，汲取科學的啟示，人類因而走向美好的未來。
鼎湖山真不愧是人間仙境，它可以讓人消除疲勞，身心舒暢。如果有機會，我一定再會投入它的懷抱中，再次與大自然放飛心靈。
遊仙女湖 篇18
國二作文 ,687字仙女湖是肇慶的一個重要景點。那裡一年四季景色宜人、風景優美。任何人去到這美麗的地方，都會流連忘返、難以忘懷。
春天，桃花在人們不注意時悄悄開放，在風中輕輕舞動，讓人們欣賞自己美妙的身姿。綠油油的柳樹也不甘示弱，一條條柳枝像春姑娘綠色的小辮子，真美麗！小草也從土裡探出腦袋，換上嫩綠的新衣裳，好奇地打探著世界的每一個角落。
夏天，各種各樣的樹木長的蔥蔥蘢蘢。人們坐在樹下乘涼，說說笑笑，欣賞湖邊的風景。還有的人在湖上划船。湖上還有一群活潑可愛的小天鵝，他們有的和小夥伴們在碧綠的湖水裡嬉戲打鬧，有的在靜靜地欣賞自己映在水裡潔白美麗的倒影，還有的在湖面上開心地玩耍，弄得水花四濺！
到了秋天，湖邊的菊花欣然怒放，更引人注目了！有的菊花低著頭，像個害羞的小姑娘；有的菊花挺著胸、抬著頭，像一位嬌氣的小公主；還有的菊花兩朵靠在一起，像是在說悄悄話。風一吹，她們發出“沙沙”的聲音。我想，她們是在比美嗎？菊花不僅美，顏色也多，有黃色的、粉色的、紫紅色的……漂亮極了！菊花不僅顏色多，花瓣也是千姿百態呢！有的花瓣是長條形的，有的是橢圓形的，還有的是針一樣的形狀。花朵有的含苞待放，有的才開了幾片花瓣……這些菊花不禁讓我想起了一句詩—不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
冬天來了，天氣變得更冷了，所有的花兒都凋謝了，只有臘梅不害怕寒冷頑強地開著。那小小的黃色花朵散發出濃濃的花香，引來人們的一陣誇讚。就像人們說的那樣，臘梅的香味是來自寒冷的冬天。
啊，美麗的仙女湖，我願變成一隻小鳥，為你輕聲歌唱；我願變成一道彩虹，掛在你藍藍的天空；我願變成一盞明亮的燈，把你照得更加光彩奪目！
遊西湖作文600字 篇19
國小六年級作文 ,1461字【篇一：遊西湖作文600字】
古人有云：上有天堂，下有蘇杭。我想杭州之美肯定來自西湖。
金秋十月，天空像擦拭過似地一塵不染。趁著秋天的涼爽，我和爸爸來到杭州西湖，坐上從“麴院風荷”駛往“平湖秋月”的遊船，還沒看清西湖的廬山真面目外，船就到了“平湖秋月”。腳一踏上這座小島，便給我一種彷彿世間萬物都已靜止，一切都被淨化的感覺：瞧那些荷花雖然已經過了夏天，但依然在怒放著，那朵朵花瓣就像一張張笑臉，似乎在說：“歡迎您到西湖遊玩！”喇叭花也不甘示弱，張著大嘴巴：“西湖OK！”，最豔麗的要數菊花了：有的花瓣無數，有的三四五六片，有的卷著，有的筆直，顏色更是多得數不清。此外，還有一些叫不出名的野花。從遠處看，她們是那樣美麗：紅的像火，粉的似霞，黃的如金，白的若雪，爭奇鬥豔，吐露芬芳。
離開了“平湖秋月”我又登上了前往“三潭印月”的遊船。
素聞西湖水以“平”、“靜”而聞名於天下，我倒要看看這是否屬實。遊船盪漾在湖面上，可以讓我更好地欣賞湖水。潺潺的西湖水聲在我耳際迴響，它並不像黃果樹瀑布那樣聲勢浩大，也不像大海那樣波瀾壯闊，而是很平靜，很平靜，安詳得令人賞心悅目；再加上空中雲霧迷濛，讓你感到像正在步入仙境……
不一會兒，船就到了“三潭印月”。在“三潭印月”座落的島嶼上有三面潭所謂的“湖中有島，島中有湖”便是這個意思了。又因明月高照時，有三面月亮映在潭上，故稱“三潭印月”，有水必有魚。在潭裡，有許多形態各異的魚。你瞧，它們正在自由自地、無憂無慮地暢遊，還不時爭先恐後搶遊人撒下的魚食。當然，觀魚最好的還數花港。看完了魚，我到一座小屋裡歇歇腳。坐在板凳上，泡上一杯龍井，觀賞窗外的景色。真是一種享受！湖面上許多人在划船，他們輕輕地搖著槳，小船一會兒向東，一會兒向西，一會兒鑽進橋孔，一會兒又向岸邊劃去，顯得那麼悠閒。
游完“三潭印月”，我又去了蘇堤。
面對西湖，我突然想起了宋代詩人蘇軾的名句：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”他把西湖描寫得恰如其分。
美啊！西湖！
【篇二：遊西湖作文600字】
今年暑假，我來到了中國享譽盛名的杭州西湖旅遊。
美麗的西湖使許多詩人，文人大揮筆墨，這讓我對此次旅行充滿了期待。終於，經過漫長的途程，我終於去到了美麗的杭州，美麗的西湖。
導遊領我們來到西湖邊，西湖就像一塊巨大的碧玉。那湖水的綠，綠地讓人心醉，此時我深深地懂了那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”詩。直直地向前望去，也還是綠的，綠的樹林，綠的山巒，綠的植物……西湖旁，“柳樹姑娘”垂著她長長的“髮絲”，她的“髮絲”隨著輕風，飄動著，舞動著。遊人們都對她嫵媚的髮絲讚歎不絕。
湖面上，偶爾有幾艘小船劃過，激起小小的白浪，白浪擴散成波紋，蕩啊蕩，蕩進了我的心裡。往另一邊望去，看見許多綠色的“小傘”—荷葉。在這“萬綠”中，還有星星點點的荷花，有些綻放著豔麗的花瓣，有些卻以低下頭來，可這一點都不影響它的美，而是顯得更加的嬌豔了。荷葉和荷花也都隨著輕風微微搖擺，像是在歡迎遊客們的到來。
導遊接著帶我們去了花港觀魚，西湖碧水中，不再只是碧綠，而是有了一大片“生龍活虎”的“顏色”：各色的魚，紅的，金黃的，白的……岸邊餵魚的遊客有很多，魚兒都一片一片地成群擁來，有的還甚至跳起，平靜的西湖好似一下子就熱鬧了起來。
啊！西湖，你是那麼碧綠，綠得使人傾心；你又是那麼的紅，紅色的魚兒躍進人的眼裡，使人眼前一亮；你又是如此的美，美得簡直令人窒息！快樂時光總是過得這麼的快，不過，我一定會再回來再睹你的美，再見！美麗的西湖！
遊松山湖花海 篇20
國小四年級作文 ,552字今天是星期六，爸爸媽媽帶我們去松山湖裡面的夢幻百花洲欣賞花朵，那裡美麗極了。
花園裡有很多花，好美麗呀！什麼顏色都有，就像彩色的海洋一樣。你一進去，那些美麗的花兒就會用芬芳的香氣迎接你。微風吹來，花兒就搖搖擺擺，臉上還帶著笑容，真像在土地上舞蹈呀！我還看見了一個巨大的音符，上面長滿了玫瑰花，我一看見玫瑰花，就突然想起了“贈人玫瑰，手有餘香”這句諺語。這句諺語還讓我們知道了幫助別人，你會很快樂，別人也會願意幫助你。
好了，接下來你就會看到向日葵，可能有些人會覺得它的名字很奇怪，就是它為什麼叫向日葵呢？讓我來慢慢告訴你吧！那是因為它總是把頭朝向太陽的方向，所以叫向日，而且它又是花葵，所以它就叫做向日葵。如果我問，瓜子是從哪裡來的，大家一定都知道，沒錯，就是從向日葵的“大臉盤”上長出來的。每到豐收的季節“大臉盤”上的瓜子就成熟了。後來，我還看見了熏衣草呢？熏衣草有一種獨特的香味，趴近聞一聞，頓時感覺心情很愉快，好奇妙啊！媽媽告訴我說，不僅熏衣草有這樣的功效，還有很多花草都有這樣的功能，比如迷迭香等等。它們可以治療失眠，放鬆心情，壓力大的人拿來泡茶都是很不錯的。整片的熏衣草一眼望去，好美啊！
這裡的花多麼美麗，園丁叔叔把它們照顧的那麼好，一定花了不少功夫。希望每個人都能愛惜這裡的每一花，每一草。