遊泉林山莊有感相關作文20篇
遊泉林山莊有感 篇1
記敘文 ,684字天氣逐漸轉涼了，休息了幾天的太陽公公推開了烏雲密佈，露出了燦爛的笑容。“秋遊啦！秋遊啦！”宣傳委員興奮地宣佈著好訊息。
早上八點半出發。一路上同學們說說笑笑的，熱鬧極了。路上的風景很美，有個村莊看似古老，但卻帶有點特別，如同宮殿般獨具風味，宮殿的屋頂是用“人”字形建築的，紅色的瓦片像魚鱗般井然有序。
隨著同學們的歡聲笑語，我們來到泉林山莊。首先，來到的是遨遊太空，此時的人並不多，一下子就可以玩了。同學們為了安全起見，都把安全帶系得緊緊的，就連大力士都解不開。當機器旋轉起來時，頭暈目眩，昏天暗地，轉得連東南西北也分不清了。
緊接著，我們玩的是荷里活鬼城。剛進去時，很陰森，很安靜，也很恐怖，如同來到地獄般。當我們來到道師指點時，被他嚇了一大跳，全都倒在一起，但為了活著走出去，我們一窩蜂爬了起來，如同飢餓的人群撲向麵包般，奮不顧身，勇往直前。
到最關鍵時刻了，在我們面前有五扇門，其中一個門的外面站著只鬼望著我們，當我們要走過去時，那隻鬼忽然間張開雙手，如同十幾天沒有吃過食物的“吸血鬼”，恨不得將我們一口吞沒。嚇得我們傻呆呆地站在那裡，不知道該走哪個門。後來，“吸血鬼”終於大發慈悲為我們指明方向。
終於快到出口時，有隻身穿大白衣，袖子長得看不見手腳的“蝙蝠鬼”在後面追著我們，嚇得我們頭也不回地直往前衝。
午餐過後，我們來到空中飛人。看著蜿蜒起伏，高低不同的隊伍，我忽然想到長城。確實這隊伍特別長，排了將近一個小時，只為了玩那一分鐘。當然，我認為這是值得的，因為至少我們嘗試了在空中“飛翔”的滋味。
雖然，泉林山莊去了無數次，但每去一次都會有不同的感受和收穫。
遊泉林山莊 篇2
國小四年級作文 ,553字深秋的一天，天高雲淡，秋風中帶著陣陣寒意，但絲毫不影響我們出遊的心情，我和同學們懷著興奮的心情坐上汽車，向著泉林山莊出發了……一路上，映入眼簾的是道路兩旁果園裡的一棵棵茂盛的果樹，果樹上掛滿了香甜的水果。它們你擠我碰，好像一群淘氣的娃娃在做遊戲呢！
汽車在泉林山莊大門前停下，同學們迫不及待地下了車。一進入山莊，展現在眼前的是一個寬闊的兒童樂園，裡面的遊樂裝置齊全，有“搖頭飛椅”“海盜船”“碰碰車”……好玩的遊樂專案多得數不清。看！同學們的臉上都綻開了燦爛的笑容：有的又蹦又跳，有的放聲歌唱，還有的在樂呵呵地笑著。同學們像一隻只機靈、活潑的小鳥，山莊裡到處飄蕩著他們快樂的歌聲。
沿著小石路來到美麗的青南湖。哇！湖水真清啊，湖面像一面明亮的大鏡子。湖岸的柳樹把自己婀娜多姿的枝條垂到湖面，欣賞自己美麗的身姿。一陣微風吹來，湖面泛起了細細的波紋，在陽光的照耀下，閃閃發光，美麗極了。
沿著彎彎的林蔭小道向前走，只見小道兩旁的花兒欣然怒放，有漂亮的玫瑰花、菊花、杜鵑花……這些花兒在陣陣微風的吹拂下，搖搖擺擺，似乎在跳著歡快的舞蹈。路旁那一棵棵高大的樹上，鳥兒在歡快地歌唱著，那歌聲真動聽……
夕陽西下，我們收拾好東西，戀戀不捨地離開了美麗的泉林山莊，踏上了回家的路。泉林山莊真美呀！我喜歡天堂般的泉林山莊。
遊中山陵有感 篇3
國小五年級作文 ,748字我們在這次研學中，去了許多的地方，其中我感觸最深的就是中山陵。
美麗的中山陵位於南京市玄武區紫金山南麓鐘山，他是我國偉大的革命導師孫中山先生的陵寢。鐘山風景區?齲?猩攪昝婊?紗?萬餘平方米。他是在1926年春動工的，一直到1929年夏建設完成，1961年成為首批全國重點文物保護單位，2006年列為首批年國重點風景名勝區，它是國家五A級旅遊景區，主要建築有：博愛訪，墓道，陵門，石?，碑亭，祭堂和墓室等，從空中看中山陵像一個“自由鍾”。主要景點有：音樂臺，光華高，永豐社，永慕店，中山書院等建築，被譽為“中國近代建築第一陵”。
我們到了中山陵的大門口以為他不大，可是我們到了裡面之後我發現這裡好大。我剛走到一個往中山陵的墓道旁天空中就下起了小雨，好像老天和我們一起悼念孫中山先生一樣，讓我們心中充滿了莊重與肅穆，墓道兩旁栽滿了松柏，這些松柏在這冬季的雨中越發顯得鬱鬱蔥蔥，它們不正像孫中山先生不屈的鬥爭精神嗎？我看到每一棵松柏都有3～4層樓那麼高，它們枝丫向四周張開著，這也像孫中山先生的高風亮節正在我們華夏民族發揚光大。之後老師讓我們注意數臺階，我覺得臺階沒什麼好數的。但我看到了一幕令人吃驚的畫面，就是中山陵從低處看不見平臺都是臺階，從最高的地方往下看不見臺階都是平臺，聽導遊老師說這是設計者的高明之處，設計者想告訴“我們中國的革命之路是坎坷不平的，所以從下向上都是臺階，而作為革命的先驅者孫中山的眼界是開闊的，同時他也堅信中國的未來是陽光大道，所以從上看是平臺”。我們爬了很久才爬上孫中山的謁陵，我數了一下有390多個的臺階，我們登上頂瞻仰了孫中山的雕像，然後拍了幾張照片才下山。
我覺得中山陵的設計真是匠心獨運！
遊黑山谷有感 篇4
國一作文 ,965字喜歡水，不單單是因為想成為“靜水深流”的人，也不單單是因為“海水夢悠悠，君愁我亦愁”的情感，更不單單是因為“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，而是因為她告訴了我處世的態度。
“泉眼無聲惜細流，綠蔭照水愛晴柔”，下到谷中，便見一小潭。雖左側有“懸泉瀑布，飛漱其間”，但她卻安靜溫婉，默默地看著被山石割出的半月天。木棧橋上人來人往，卻未驚動伊人一絲一毫。未知名的花伸出長臂，輕觸其膚。不知何時，孩童吹出了五彩的泡泡，泡泡在草間飛舞，觸到利劍似的樹枝石頭，化為小小的水滴降下，尚有幾個繽紛泡泡飄至潭裡，在平靜的水面上翩躚……
水之溫爾，亦若人之性格。倘若我為水一樣的人，想必可以溫婉容人的。
“素湍綠潭，迴清倒影”。行走於兩岸石壁上的棧橋，觀賞著滿眼碧綠。忽見一支清水從山間噴湧而出，有微微的弧度，恰似傾城一笑。水流激起一圈水花，白與綠相互交融，形成涼爽的青藍色；水擊石的??（pīngpīng）聲在山谷迴響，形成一曲極為美妙的樂曲。指尖觸著青苔上的顆顆水珠，風從遠方姍姍而來。落葉從某處的樹上飄下，她們不用同一種姿態下落，變換著，靜默著落入水中。落花隨水流去，在某個階梯下失去蹤跡，不禁想到“落花有意隨流水，流水無意戀落花”的悽美意境。水中的魚兒，“往來翕忽，似與遊者相樂”，鳥兒在水邊嬉戲歡唱……
水之美，亦若聖人之心，倘若我為水一樣的人，想必有純潔崇高的思想。
搖晃的浮橋上，人心也隨之動盪不安。不知從何時何地起，奔瀉而下的懸泉瀑布變得如此沉穩，靜靜地在潭裡默然；再向前去，水又變得急了。不是她的心躁，而是因為那沿途上的參差不齊的石頭。她縱然會在其間受傷，可它不屑一顧，愈發激烈，似要衝到遠方。她激起的浪花，撲騰著來到浮橋上；遊人們歡叫著，左右踩著，來回搖晃，一如蘭陵王入陣曲一樣氣勢磅礴。
水之堅強，亦若對待困難之態度。倘若我為水一樣的人，想必可以在歷經挫折後，堅定向前。
水這三種品質，讓我不經意間喜歡上了水。願未來的我，成為水一樣的人……
讀《小貓出生在神祕山洞》有感 篇5
讀後感 ,680字在這個漫長的暑假裡，我看了《小貓出生在神祕山洞》這本令人十分有感觸的書。這本書寫了笑貓和虎皮貓生了四隻小貓，在眾人的精心呵護下不斷成長。可不幸的是，其中最弱小的小貓“小可憐”卻死於寒流。讀完這本書後，我感受到在我們成長過程中，每一個人的父母和親人都對我們愛護有加，默默地奉獻。
記得在我三年級期末考試前，我們家裡的每一個人都對我十分關心，常常問寒問暖。不是問我衣服夠不夠穿，就問我吃得飽不飽。而且每天晚上媽媽還幫我認真複習功課。而我的奶奶呢？則每天照常照顧我的生活，只是偶爾對我說：“孫子，要好好學習，考好些。”看起來似乎不關心我的學習。
可我想的似乎錯了。在考試前的那個晚上，我複習到十點多才睡覺。當我回房睡覺，經過奶奶的房間時，發現奶奶正戴著老花鏡，右手拿著針，左手捧著一塊紅布，十分專注一針一線地縫著一個護身符。奶奶手指紮了針，也只是放到口中吮一下。由於明天就要考試了，所以我也沒多想什麼，回房睡覺了。第二天早上，我早早地吃完媽媽精心為我準備的營養早餐，正準備上學。突然有人拍了拍我的肩膀，我轉身一看，才知是奶奶。只見她臉上充滿慈祥的笑容，用親切的語氣對我說：“孫子，這個護身符是我昨晚熬夜親手縫好的，帶著它能讓你考出好成績。”這時，我才明白了昨晚奶奶是為我縫的護身符。雖然許多人都覺得護身符很可笑，很封建，但是這對於我來說卻是一種愛。於是，我帶上了這個護身符上學了。
功夫不負有心人，結果我的考試取得了優異的成績。一家人心裡比吃了蜜糖還甜，特別是奶奶見我總是笑眯眯的。
在這世界上，每一個人的父母和親人都在以不同的方式默默地奉獻，使我們健康快樂地成長。
讀《格列佛遊記——大人國》有感 篇6
讀後感 ,1221字今天，我漫遊了一個奇妙的地方—那裡的居民身高猶如鐵塔。當然和我一樣的“倒黴蛋”還有喬納森斯威夫特筆下的格列佛，他從‘巨人山’一下子變成了侏儒。
故事的起因是這樣的，格列佛耐不住寂寞又一次出海了，偏偏遇上大風暴的襲擊，被吹到不知名的島嶼，以下的經歷可真是處處充滿著驚險和刺激。主人將“我”帶到集市表演雜技以賺錢。從“那天我一共表演了十二場，還常常被迫反反覆覆地表演相同的傻裡吧唧的動作，直到我累得半死不活。”“主人從我身上賺的越多，就越加貪得無厭。我已經沒什麼胃口吃東西了，瘦的幾乎是皮包骨頭。見此情景，那農場主斷定我很快就要死了，便決心儘量從我身上多撈一把。”由此看出，“我”因過量的勞動已經變得憔悴消瘦，但貪心的農夫仍不肯放過“我”，兀自踐踏著“我”的尊嚴。從我快死時，‘決心’和‘儘量’二詞生動形象地寫出了人性的貪婪，揭露了人類自私、殘忍，為達目的不擇手段的心狠手辣，使農夫的醜惡形象躍然紙上。他救了“我”，給“我”再次生命，卻是又殘忍的把“我”推進了另一個人間地獄。
在農夫心中，“我”不是一個人，而是一件玩物和賺錢工具。其行為，令人髮指。
但一段精彩的旅行總是需要不如意的灰暗經歷來點綴的。畢竟，結果總是美好的。
“我”和“我”的小保姆一起入宮成為王后的忠實僕人，“我”深受王后所寵愛，並且，我對王后充滿了感激。從“我”的話語中“但是，現在我有了這麼偉大，這麼好心的王后的庇護，我不用再擔心自己會受到虐待了，因為陛下是大自然之光、世界的寵兒、萬民快樂的源泉、宇宙中的完人。”作者運用一系列比喻，構成排比句式，帶有誇張的成分，極力渲染我對善良王后的感激之情。
“我”還有幸與大人國中的國王成了知心朋友，從“這位君王很喜歡與我交談，常向我詢問一些有關歐洲風俗、宗教、法律、政府和學術方面的問題。”這句話可知。在“我”心裡，我認為國王是令人敬佩的智者和仁者，“我”口若懸河地大讚美德、虔誠、榮譽和真理之鄉，世人為之仰慕和自豪之地被當成笑話恥笑，輕視，奚落。從這，我深刻認識到：人不能只著眼於表面，過於自以為是，可能你眼中的輝煌世界不過是他人的一個笑柄罷了。須知天外有天，人外有人，正像格列佛一樣，原本的‘巨人山’一下子變成了侏儒，但誰知在遠方的世界不會有更高大更魁梧的人把這些“大人”遠遠比下去了呢？所以，越是平凡的人越自命不凡。超越，永無止境。
當我第二次為國王講述英國的豐功偉績時提到了火藥製作的祕方，在我看來，這位國王一定會迫不及待的接受，結果卻恰恰出人意料，國王拒絕了。他說：“最先發明這種武器的人一定是那種邪惡的天才之輩，是人類的敵人。就他本人來說，儘管沒有什麼比藝術或自然方面的新發現更讓他開心，他寧願失去半壁江山也不願涉足這樣的祕密。”
我被這一席話深深震撼到了，我輕輕和住書，出神的望著‘格列佛遊記’這幾個鮮紅大字，我被這位國王的仁慈、寬厚，不同於上位者的野心勃勃，薰染了彷彿一身的書香，受益良多。
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇7
讀後感 ,744字書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。
古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。
書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？
走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。
柳林中的友誼——讀《柳林風聲》有感 篇8
讀後感 ,567字“書是人類進步的階梯”，一本好書，能使人拋下憂愁，投入到愉悅當中去。而我認為，《柳林風聲》就是這樣的一本書，煩惱時看，能使人感到愉快；孤獨時看，能使人感到充實。
作者肯尼思格雷厄姆寫的這本《柳林風聲》圍繞鼴鼠、水老鼠、獾、蟾蜍這四個朋友描寫它們之間的故事。當蟾蜍因為偷車而身陷囹圄時，鼴鼠它們堅信蟾蜍一定會回來；當蟾蜍宅被霸佔，蟾蜍無家可歸時，它們共同幫助蟾蜍奪回蟾蜍宅。這些故事中，處處可顯它們之間的友情。
縱觀全書，友情處處環繞在文字間。如果沒有友情，它們之間就不會互相幫助，就不會如此和諧；如果沒有友情，這個世界將一片冷漠，將不會像現在這樣其樂融融。可見，友誼可貴，這個世界不能少了友誼。
在日常的生活中，處處也能感受到友誼。當一位同學受傷時，別的同學會立刻放下手下的事情，幫他塗油，幫他找老師、找校醫……這就是同學間的友情。一個人家進小偷時，狗盡職地趕走小偷，這時人與動物間的友情。無論是在何時何地，這世界上都有友誼，友誼無法徹底泯滅，會一直存於世界。
在回來看看書中，四隻動物的性格完全不同，鼴鼠溫厚，老鼠機靈，獾沉穩，蟾蜍則放浪不羈。雖然性格不同，但它們依然能成為朋友。這樣的友誼，既如和風陣陣般溫暖，又如炎夏微風般清涼，讓人流連忘返。
友誼是可貴的，同時也是值得珍惜的。就讓友誼之花開遍世界上的任何角落吧！
讀《森林謎案》有感 篇9
讀後感 ,777字讀了楊紅櫻的《森林謎案》，我掩卷沉思，原來破案時要保持頭腦清醒，冷靜思考和不要慌張。
這本書主要講了：神犬探長在走私案中，被毒販一槍打瘸了一條腿，才不得不光榮退役。所以神犬探長邀請青蛙博士當它的助手，並且幫助他破重重的案子……
在森林裡發生了一大堆稀奇古怪的事情，像：溫柔殺手、吸血魔鬼、幼虎之死……之中，令我印象最深的是幼虎之死。一個還沒超過半歲的小老虎居然被她媽媽咬死了，原來母老虎帶著三隻小幼虎出來覓食，找到後卻把肉給最強壯的幼虎吃，瘦小卻沒得吃，而且還被自己的媽媽咬死！我看了之後大吃一驚，居然有這些事情發生，真是意想不到！這本書記敘的雖然只是神犬探長和青蛙博士在查案中的一件極為普通的事件，但是它們卻向我們揭示了一個大道理：做任何事情都要冷靜思考，不要緊張，更不要慌張。
的確是這樣，假如你總是想著這道題目很難，就算花費很多心思，都無可能做出來的，因為你心裡想的一切都打垮了自己的信心，只要自己拿出一張紙和一支筆，慢慢地推理，細心去做，像神犬探長一樣保持冷靜、鎮靜。如果你心裡慌亂，自己又沒信心，自己又沒信心，那你怎麼想也想不出來。上二年級時，我記得陳冬好老師曾經和我們說的一句話：“遇到困難或難題不慌張，冷靜對待，就會有好的結果。”說得真是有道理。
其實，我在日常生活中也是常見的，比如老師當天晚上出了一道難題，我應不是著急，而是心裡細細地想，我每次忍不住會想：放棄吧！但我還是沒放棄過，就因為這樣，我當時覺得好不可思議，居然做出來了。現在每當有數學競賽是我思考問題腦筋轉的很快，幾乎是全班第一。雖然這不是很偉大的成功，但這表示只要自己平時多動動腦筋，養成一種愛思考問題的習慣，一定會慢慢做想成功！
無論怎麼樣，我們要學習《森林謎案》這本書中的主人翁神犬探長那種沉著、冷靜處事的精神，只要我們從小慢慢養成這個好習慣，成功離我們就會越來越近啦！
握住那一縷晨光——遊杏壇馬東有感 篇10
高一作文 ,1074字若某日，閒，遊一古城，適一份心；若某日，繁，念一美人，思一風骨。
—題記
青春就是這樣，像一頭野獸，驕傲而不羈，不安於時間的囚籠。久了，就會想掙脫，不由控制，縱使周圍是一片黑暗，依舊會靠著本能，漫無目的地狂奔，一如飛蛾對火光的渴望，去追尋那一縷縹緲的晨光，縱使握不住……
一支筆，一個本子，簡單的我上了車。一張張陌生的臉在嘰嘰喳喳地討論著這次採風活動，我沒有參與，我想的是沒寫完的作業，沉默無聲地劃分了兩個世界。
氾濫的晨光流進車裡，硬生生地鑽進那兩個世界。我下意識地伸出手，握住了卻是一片溫暖的虛無……
穿越那層層的嶺南風光，前方儼然是目的地—杏壇馬東村，一條大路引向前方的明媚，路旁的彩旗努力地舞動著身姿，就像個舞者，翡綠的一排排的大白菜拱著腰，大路默不作聲，如這古老的村莊一般平靜而厚實。
另一個世界的陌生人有說有笑，我沒有事情可做，便拿著筆記錄著這美好的風光，就像個小祕書。
我望去前方，我驚異了—武術之鄉的匾牌下是幾個耍拳玩腿的孩童，我入迷了，一拳一腿，彷彿是古老的木錘，一記直擊心鍾，而嗡嗡地響，似與歷史共鳴。又一記似乎把這密不透風的囚籠擊裂，一縷縷的光沿縫隙湧入。
這便是永春吧，我心中暗歎。
順著走，大路變成了阡陌，這裡的綠光更加氾濫，綠油油的果蔬橫溢了土地。這古老的村落似乎有著魔力，我打破了沉默，和夥伴們討論著這嶺南田園的風光，邊走邊聊，在摸著阡陌走了幾個彎之後，一座宗祠般的建築呈現在我的眼前。
依稀之間，我彷彿看到了一個個嫉惡如仇的俠客跨過那門檻。夥伴們一個個跨過門檻，我楞了一會兒，隨即像前人般跨進這宗堂。
宗祠的兩旁的牆上畫著幾招永春招式，我彷彿有看到俠客們在這裡習武，在這裡茁壯。我忍不住像牆上一般比劃了一下。
進入內堂，光線有點昏暗卻明亮，其內的“武德堂”三字燦燦生光，閃耀著先人俠客的慈悲之心。
關於永春的發展歷史的物品靜靜地躺在內堂兩旁，他們緩緩地向我述說著他們的歷與史，時間好像凝固了。
我和夥伴們低聲地討論著，這時走來一位慈眉善目的主持人以及活潑十足的孩童。主持人手拿麥克風，提問著關於永春的問題，孩童們爭先恐後地回答。
我和夥伴都笑了，孩童的回答聲，我們的笑聲，俠客不羈的叫聲，迴盪在這宗祠，宛若將兩個世界融為一體。
帶隊老師示意我要搶答，我有些不好意思，我怎能奪取孩童們想要成為俠客的心。
這時，風好像刮來了，我好像聽不見了各種喧囂，有的只是這嶺南古村的呢喃。晨光墜在這地上，我伸出手，似乎握住了一縷晨光。
握住那一縷晨光，我完全沉浸在這古老而淳樸的風光裡，流連忘返。
醉夢逢簡——遊逢簡水鄉有感 篇11
國小六年級作文 ,931字一條條清澈的河道，潺潺環繞著村莊，村內河湧縱橫交錯，魚塘星羅棋佈，村民們伴水而居。河的兩旁，種滿了綠如茵的花草樹木，鬱鬱蔥蔥，給河道增添了一分神祕的色彩。老人們則坐在河岸上談笑風生，好一派和諧美好的場景！那就是擁有悠久歷史的嶺南水鄉—逢簡。
風韻之一—小橋
一座座雄偉的橋橫跨河道，青磚石獅早已被時光磨得坑坑窪窪了，但卻依然散發出一種莊重古老的氣息。三孔石拱橋—明遠橋，靜靜地屹立在水面上，遠遠望去，猶如一位默默的德高望重的老人，守護著這寧靜的河道。石欄上，雕刻著精美而又古樸細膩的圖案，柱頂的二十八隻石獅則見證了逢簡水鄉經歷的滄海桑田。橋面傾斜不砌石階，為的是讓馬車能方便地經過。而橋面上的石磚，歷經宋、元、明三朝的重修，呈現出了三種不一的顏色。一步跨越三個朝代，給人一種穿越時光的恍惚感。跨著慢慢悠悠的步伐，聞著飄來的陣陣芳香，真是令人心曠神怡，流連忘返。
風韻之二—流水
河道里的水，即使天旱，也不會乾涸。村民們平時用它來灌溉菜園，清洗衣物，過著優哉遊哉的生活。靠山吃山，靠水吃水，村民們有時會用漁網在河內捕魚，但漁網都是統一的大徑口，便於小魚逃出，一代一代地繁衍下去，源源不斷。村裡的小孩子們喜歡在河裡尋找小魚、小蝦、小螃蟹，經常和朋友一起結伴捉。在夏天裡，這番風景並不少見。清澈的河水，是家門前的河湧變成了水鄉游泳樂園，許多的小孩在河內游泳，甚至連老人也如此，真可謂“黃髮垂髫並怡然自樂”啊！想必水鄉人早已習慣了這種生活，水已經成為他們生活中不可缺少的一部分。
風韻之三—人家
水鄉人的生活是從容悠閒的。村民們在河邊的青石長椅上休息娛樂，小孩子們在如茵的花草中玩耍。河道旁的小徑，村民們騎著自行車在百年青石板路上經過，不緊不慢，時間在逢簡總是慢慢流淌著。古樸幽靜的小巷子，總有幾間賣特色食物的小店，每每經過，都會有一陣陣惹人垂涎欲滴的香氣飄來。逢簡人好客，對待遊客熱情，凡是有遊客經過家門口，都會拿出自家最好的食物送給遊客，送的人快樂，收的人也開心。他們傳遞的不僅僅是一份美食，更是一份淳樸、善良的情意！
在逢簡，大家都過著守望相助的安康日子。那美好的水鄉生活，在我腦海中已留下了深刻的印象。
做人要言而有信——讀《丫丫的村莊》有感 篇12
讀後感 ,1038字在這春意盎揚，春風徐徐的春天裡，我珍惜著這短暫而又舒心的春天，靜靜地坐在一棵樹下看著一本由曹文芳姐姐寫的《丫丫的村莊》這本書。
《丫丫的村莊》這本書講述了丫丫在自由而樸實的村莊裡發生的一些有趣的事情，我在丫丫的村莊裡不僅知道了村莊那簡單，知足常樂的生活的美好，還從書中的小主人公—丫丫裡學到了一個做人的道理—言而有信。
故事中講的是有一天，丫丫的奶奶叫丫丫去村外的小店打醬油，丫丫毫不猶豫就答應了。一路上丫丫腦中都只顧著打醬油一事，直到把醬油交到奶奶手裡她才敢想其他事情。看到丫丫如此言而有信的做法後，我突然覺得我和她相比簡直就是天壤之別。
記得有一次，我正在全神貫注地看電視，媽媽正在燒水，突然媽媽接到一通電話，說是有很重要的事情需要她去處理一下，結果就把看水的任務交給了我，我那時正看得精彩，就胡亂地答應了，媽媽走後我就把看水的事情拋之腦後了。水很快就燒開了，而我的耳朵只集中在電視機的那些演員的身上，沒有聽到水聲在“開演唱會”，幸好媽媽回來得及時，把煤氣開關及時關掉了，不然不僅會有可能煤氣中毒，還有可能會發生火災呢。
還有一次，我約了我的好朋友—心心在星期六下午去世紀廣場打羽毛球，但是，到了那天下午，我由於在看一部精彩的電視劇，把約了心心打羽毛球的事情忘記了，只顧著看電視，我就在家裡津津有味地看電視，而心心就在猛烈的陽光下等待著我的出現，心心等我等到晚上，她晚上跑來我家問我是怎麼回事，我這時才想起我約了她，心心向我看了一眼，氣匆匆地走了，從這件事發生後心心再也沒有理睬過我，我從此我失去了一個好朋友。
一件看水的小事，就是因為我的言而無信而差點闖出大禍。一件約人去打羽毛球的小事，也因為我的言而無信而失去了一個好朋友。其實歸根結底，這兩件事都是因為我沒有言而有信所產生的，其實我們在日常生活中，無論做什麼事都應該做到一言既出，駟馬難追，不應該說一套做一套，在生活中，只有言而有信才有可能擁有許多值得相信的朋友，只要你做到一字千金，答應了別人的事情就盡力而為，別人相信了你，覺得你這個朋友很值得交，他們就會很真心地對你，你就會擁有許許多多的好朋友了，讓我們一起向丫丫學習吧，學習她那言而有信的好品質，讓世界因言而有信而團結，因言而有信而變得友愛。
我坐在樹下，傾聽著樹上小鳥那悅耳的歌聲，想著書中給予我的人生道理，我頓時覺得我自己也變成了一隻小鳥，我展開翅膀飛翔，奔跑在風中，愛上自由又樸實的村莊，奔向丫丫那言而有信的品質中去。
讀《愛在山野》有感 篇13
讀後感 ,3426字【篇一：讀《愛在山野》有感】
《愛在山野》屬於一本探險小說，講述的是作者在山野的所見所聞以及動物與動物之間的逸聞趣事。
作者劉先平是一個富有冒險精神的探險家。他通過自己的筆墨，把自己在大自然中發現的奧祕與多年所領悟的心德一一告訴大家。我在讀這本書的時候簡直就像親臨其境一樣，把自己的全部思想融入到了角色中。我彷彿也是大自然中的一員，我也看到野豬吞蛇、黑麂大戰等等動物們有趣而又心驚膽顫的一幕，我彷彿也成為了一位偉大的探險家。
在書中，除了提及到動物們有趣的事情外，更多的是動物與動物之間不可割捨的情感。比如說：母黑麂為了保護公黑麂而不惜把自己當成魚餌來引誘人們；又比如說：野豬媽媽為了保護小野豬，寧可讓自己犧牲……
這就是充滿親情與愛的動物世界。在他們的世界裡，無論是親人、伴偶以及同類們，都願意無條件地付出，無條件地互愛互助。可是他們只是一群沒有思想的畜生而已！
而有的人，作為大自然中最高階的動物，又是如此充滿靈性的群體，他們的品性卻遠遠不及這些低階動物們。
有一次，我在樓梯上，看到了一個小同學。她揹著重重的書包，提著飯袋和水壺，搖搖晃晃地走著。一不小心“嘭”的一聲，重重地摔倒在樓梯上。路過的同學看到了，有的在笑她笨；有的在一邊竊竊私語，一副在看笑話的樣子；還有的在幸災樂禍。就是沒有一個人願意伸出手拉她一把。我見了非常心酸，難道人們就寧願讓自己繼續笑，也不願意扶別人一把嗎？我正要跑過去將這位小同學扶起來。這時候只見一位老師跑過去扶起了這位小同學。唉！現在的人難道就這麼冷血嗎？現在的世界難道就這麼冷漠嗎？
難道我們就不能像動物們一樣用真誠的心愛身邊的每一個人，用自己的雙手去幫助身邊的每一個人嗎？又或者說，越有思想的人就越懂得為自己著想，對別人的幫助大概都拋於腦後了。這就是人類的悲哀！我真是希望人類的心靈能像《愛在山野》中的動物們一樣純潔，對大自然的每一個朋友都更加友好，用自己的愛心去溫暖著每一個大自然的朋友。這樣，世界會有多麼和諧快樂啊！那時候就不是《愛在山野》，而是《愛在天下》了。
【篇二：讀《愛在山野》有感】
今天，我讀了一本書，名叫《愛在山野》，讓我感受到了動物之間的爭鬥、親情。
作者被考察隊派去山裡捉一隻黑麂回去，作者在山裡裡遇見了野豬吃蛇、野豬偷吃山芋等奇怪趣事，最後，作者與獵人小張合作獵殺了一隻野豬。又到了後來，小張和作者一起捕捉了一隻黑麂。
在故事中，最讓我感動的是故事最後，當考察隊員捕獲到一隻黑麂時，另一隻黑麂，金毛的新娘，月牙兒，傷心地“耶—耶—”地叫著，好像在說：“你們為什麼要將它活生生從我身邊搶走？”哀傷，哀怨充滿在山谷。動物變得稀有，完全是因為人類正在肆意破壞自然壞境，令動物的家園被毀滅，森林少了，海被汙染，全是人類造成的。書中獵人小張的父親說：“原來山上的楠木樹很多，多得砍不完，當柴燒。現在找一顆像樣的好楠木樹，時常要爬幾座山。”是啊，由於人們經常上山砍樹，而且也不加節制地砍樹，山野資源的破壞、枯竭，導致現在動物和植物越來越少，接近絕種的邊緣。
作者用大自然中一個個真實的故事告訴我們，大自然孕育了人類，可我們忘記了感恩，忘記了對其他生命的尊重，妄自尊大，胡作非為，當人類面對大自然的枯竭時，自然也會還之數十倍的懲罰。
水是我們的生命源泉。我國五大淡水湖是長江中下游湖泊群代表，是人口最為密集的地區的生命線，但是隻經歷了短短的二十多年，其中的太湖、巢湖已經是一湖臭水，根本無法飲用，其他湖泊也都面臨著湖面縮小、受到汙染等生態問題。
“善待地球就是善待自己，”這句話可以用來告誡人們：快點醒悟吧，再不保護我們的地球母親的話，就後悔都來不及了。
【篇三：山野的情—讀《愛在山野》有感作文】
為何說愛在山野？因為山野有情，山野的動物也有情。讀了《愛在山野》這本書，讓我彷彿來到了書中的山野，看見了一縷一縷說不盡的山野情。
這本書講述了作者在山野中尋找黑麂，接著請獵人下吊弓捕捉黑麂，期間作者看見黑麂爭偶，豬蛇大戰等動魄情形。當黑麂捕捉到，作者任務完成時，他聽見了這隻被捉黑麂伴侶那深情的愛的呼喚……
愛的呼喚，是動物分離時無盡的幽怨，還是對伴侶的依依惜別？動物的世界，山野的世界，原本是那樣的安寧，可因為我們人的到來，它們受傷了。我們生活所用的許多資源都是由自然供應的，我們吃的許多食物都是從動物身上得來的。保護動物，保護自然，我們理所當然去做的呀！我不可否定，作者是一名科考人員，他請獵人捕捉黑麂是為了考察隊研究。可我覺得，他不該硬是拆散這一對黑麂伴侶啊！動物和人一樣，也是有感情的。那隻雌黑麂的叫聲那麼淒涼，可真叫我心疼啊！這中動物之間深厚的愛情在山野中誕生，也許這就是愛在山野吧！嗯，多濃的山野情！
仔細地回味書中那些動人的片段，好像進行了一次道德的洗禮。各種知識在不知不覺中增長了不少。這是為什麼呢？媽媽告訴我，這就是大自然文學，它讓我走進了豐富多彩的大自然，探索了動植物的奧祕。噢，我明白了，正如作者所說“大自然給予了我最深刻、生動的生態道德教育。”這本書就是讓我們從大自然中感受到生態道德的偉大。這生態道德，包含這多少山野的情？多少動物的情？願她在每個人的心中生根發芽，願她能讓大自然母親露出笑容。
聽，山野中黑麂愛的呼喚，“耶—耶—”啊！這山野情。讓這動人的愛情在山野中迴盪！“耶—耶—”讓愚昧的人們覺醒……
【篇四：讀《愛在山野》有感】
今天，我讀了一本書，名叫《愛在山野》，讓我感受到了動物之間的爭鬥、親情。
作者被考察隊派去山裡捉一隻黑麂回去，作者在山裡裡遇見了野豬吃蛇、野豬偷吃山芋等奇怪趣事，最後，作者與獵人小張合作獵殺了一隻野豬。又到了後來，小張和作者一起捕捉了一隻黑麂。
在故事中，最讓我感動的是故事最後，當考察隊員捕獲到一隻黑麂時，另一隻黑麂，金毛的新娘，月牙兒，傷心地“耶—耶—”地叫著，好像在說：“你們為什麼要將它活生生從我身邊搶走？”哀傷，哀怨充滿在山谷。動物變得稀有，完全是因為人類正在肆意破壞自然壞境，令動物的家園被毀滅，森林少了，海被汙染，全是人類造成的。書中獵人小張的父親說：“原來山上的楠木樹很多，多得砍不完，當柴燒。現在找一顆像樣的好楠木樹，時常要爬幾座山。”是啊，由於人們經常上山砍樹，而且也不加節制地砍樹，山野資源的破壞、枯竭，導致現在動物和植物越來越少，接近絕種的邊緣。
作者用大自然中一個個真實的故事告訴我們，大自然孕育了人類，可我們忘記了感恩，忘記了對其他生命的尊重，妄自尊大，胡作非為，當人類面對大自然的枯竭時，自然也會還之數十倍的懲罰。
水是我們的生命源泉。我國五大淡水湖是長江中下游湖泊群代表，是人口最為密集的地區的生命線，但是隻經歷了短短的二十多年，其中的太湖、巢湖已經是一湖臭水，根本無法飲用，其他湖泊也都面臨著湖面縮小、受到汙染等生態問題。
“善待地球就是善待自己，”這句話可以用來告誡人們：快點醒悟吧，再不保護我們的地球母親的話，就後悔都來不及了。
【篇五：讀《愛在山野》有感】
我愛讀書，所以愛去書店。今天，在書店那花花綠綠的書櫃前，我一眼就相中了它，封面上是怡神的翠綠色的《愛在山野》。回到家，我僅用兩個小時就把它讀完了，整個故事為我帶來了懺悔和深思。
《愛在山野》講述的是在三十多年前，中國考察學事業剛起步的階段，作者探索大自然的故事。而在故事中，無處不反映著對人類破壞大自然的警告。
電視、電腦、汽車的出現，隨著高科技的逐日進步，人們的生活越來越優越；樹林、土地、水源的流失，隨著人們對大自然不知回報的開採，動物們生存得越來越困難。而生態的毀滅，是因為兩個原因：一是人們的嘴巴有問題。人類愛刺激，喜歡什麼東西都嘗一嘗。什麼穿山甲、果子狸，甚至是活猴的腦漿，還在跳動的鹿心，剛出生的老鼠……不管你有病沒病，上天下地的，統統吃掉。動物可不是人類的美食，人類不能統治動物。第二個原因是人類希望從動物身上獲得利益。藍鯨是最好的例子，因為藍鯨全身都是寶，所以人類便殘忍地捕捉它們。現今，科學家估計，藍鯨在世界上的數量估計只剩下50頭左右。
看到這些觸目驚心的數字後，你們或許很震撼。是的，人類已經開始改善地球，建立自然生態區保護動物，向大自然懺悔。但是，面臨嚴重的生態危機，我們不得不反思：我們現在才意識是不是遲了一點？
你可是一個人啊——觀電影《釜山行》有感 篇14
觀後感 ,1427字“請讓我以一個人的身份死去吧”—題記
世界末日應該是什麼？是那些殭屍橫行，血肉橫飛時候的咀嚼聲？是幾乎看不見希望的下一節車廂？還是面對下一秒就可能撲到你的熟悉面孔？
《釜山行》給我們答案很明顯，最可怕的，是人本身。
你可以用拳頭，用棒球棍，或者各式各樣的武器講那些殭屍放倒；你也可以用輕盈的步伐或速度，以及各式各樣的交通工具擺脫這些東西；你甚至可以用各種工具，在細緻觀察後，利用聲音，光線等殭屍的“弱點”讓它們無法找到你……
但是對於人呢？你又應該怎麼去與人鬥爭呢》你又怎麼知道上一秒還站在你身後的人，會不會轉眼就站在你的對面呢？你又怎麼知道這些人會不會為了自己的生命，將你當做累贅，然後甩得遠遠的呢？
這個電影有很多對於殭屍題材電影來說都十分經典的橋段與情節，比如被感染的男主在確保自己的女兒安全之後，在過去的回憶中，微笑著跳下了列車；以及最後接到了射殺命令的士兵，因為小孩子的歌聲，最後選擇了違反上級的命令而將小孩和婦女救回……。
但是有這麼一個場景，我既覺得意外，又覺得在情理之中：
主角一行人一路險象迭生地趕到了倖存者所在的車廂卻被無情地阻擋在外面，而其中有一位老奶奶在看到了這一切後，意識到人們可以打敗殭屍，卻無法戰勝人性，從而喪失了活著的希望，向主角示意不用救自己而後被殭屍撲倒；主角一行人即使進入了倖存者的車廂，也被貼上危險的標籤而“隔離”到另一個車廂，這一幫倖存者在封閉了車廂後不斷爭吵。而這時，老奶奶的妹妹徹底看透了這些人的醜惡嘴臉，看著門另一端的姐姐，憤怒哀傷不屑之下打開了車門……。
“早知道會落得如此不體面的結局，我們又何必活得如此辛苦啊姐姐。”
“一群人渣。”
那些倖存下來的人，因為無法戰勝恐懼，無法信任他人和自我而選擇保全自己，違背正義，對主角一行人惡言相向，排斥，甚至阻撓他們活下來，在我眼中，他們的行為合理，但是人渣。
正如我看電影時候說的：“我第一次如此認同一件惡行。”
你說：“為了自己的生命以及大多數人的安全而選擇拒絕主角一行人，這不是人之常情嗎？”
是的，為了自己，為了多數人，為了活著，這些都可以理解，就像與你無關的事情，你也可以不發聲。
但是，我認為，為人最基本的底線，就是“不為惡”。
有一個人需要幫助，你幫不幫，這取決於你的良知；有一個人可能需要你付出生命去拯救，你救與不救，這也是你的選擇；有人突破底線，而你力量弱小，你可以不發聲，不阻止。
這是不為惡，說實話，人人都可以做到。
但是你不應該為了自己的生命而去任意犧牲別人的生命，阻撓別人活下來；不可以因為自己的私慾，而去損害別人的正當利益；你也不應該因為這個世界是黑暗的主流，而去拋棄心中的光明，委身於黑暗，讚頌不正義，助長它的氣焰，為自己的苟且偷生而洋洋得意，並且攻擊、否定比你勇敢的人。
我可以卑微如塵埃，但不可扭曲如蛆蟲。
我玩過一個喪屍題材的遊戲，男主角最後也被喪屍咬傷，但是他選擇了讓一路陪伴自己的小女孩一槍打死自己，因為他認為“我不能作為那些東西而死去”。
如果你為了苟且偷生而傷害別人，那你比喪屍更加恐怖。作為人類而死去，不僅僅是不變成那些東西，也是不為了苟活而不再為人，或為自己的惡行百般辯解。
“所欲甚於生，所惡甚於死。”
明末農民起義領袖張獻忠曾經因為糧食短缺而吃人，有人為他辯護，聲稱那些被吃的人是為了大局而死，吃人的行為可以諒解，據說特蕾莎修女聽說了後驚呼：
“天啊，你可是一個人啊！難道人不能吃人還需要理由嗎？”
遊清華大學有感 篇15
國二作文 ,667字說起清華大學，大家應該都不陌生。清華大學是我們眾所周知的一所大學，是中國著名的大學之一，更是國際的知著大學。
今天下午，我來到了北京清華大學的校門前。從校門口望去，是一條寬闊的柏油馬路。我在網上搜了一下，整個清華大學就佔地八千多畝。光從這個數字就深深地震撼了我。走進校門，順著這條寬闊的柏油馬路—清華路，來到了清華園。
一走進清華園，我便被這美麗的風景迷住了。夏日的風輕輕拂過我的臉頰，綠油油的小草也隨風輕輕擺動。再往裡走，就是非常著名的“荷塘月色”。夕陽暖暖地灑在湖面上，岸邊的柳條隨風搖曳。湖中的荷花亭亭玉立，緊緊地依偎著那些碧綠圓滾的荷葉。她們在陽光的沐浴下，顯得更加美麗動人。據那裡的資料顯示，這個荷塘月色的美景是為了紀念朱自清先生在清華大學教書時寫下的《荷塘月色》而修建的。繼續往裡走，我來到了第二教學樓的腳下。走進教學樓，就看到了“自強不息”這四個書法字樣掛在牆上。商量二樓，就是教室。走廊裡非常安靜，彷彿一根針掉在地上的聲音都能聽見。透過每個教室的門窗可以看見，教室裡的每一個學生都在認真地學習。我小心翼翼地走著，生怕吵到了那些正在努力學習的學生。
突然，我的心中奔湧出了“我要上清華”的念頭。當然，這不是我說上就能上的。這還需要我付出更多的努力，留下更多的汗水，才有可能實現這個目標。所以，從現在開始，我就要更加努力地學習，要比別人付出的更多。還有一點，就是要堅持。如果不堅持，這麼多的努力也會功虧一簣，付之東流。我相信，只要努力了，都會有回報的。我就要從現在開始努力學習，為我的美好未來而打下堅實的基礎！
觀《血戰三湘衛山河》有感 篇16
觀後感 ,502字今年是抗日戰爭及世界反法西斯勝利70週年，在一個陽光明媚的早晨，我和我的好夥伴懷著無比敬重的心情來到血戰三湘衛山河的展廳。
當我們來到展廳的時候，一眼就看見偌大的螢幕上寫著“血戰三湘衛山河”幾個大字，展廳的左右兩邊擺放著一排排的展板，走進一看，展板上貼著許許多多的圖片，從左至右。第一章上向我們展示的是“七七事變”，就是從這一刻起，中國變開始長達8年的抗日戰爭。緩緩向前走，展廳的櫥櫃裡，陳列著許許多多革命先烈用過的武器，有機槍、手槍，甚至大馬刀，裡面還擺放他們穿多的衣服，是那麼的破舊和簡陋。走著走著，心情越來越沉重，當我們看到一大群日本人舉刀砍向小孩和婦女老人時，我的心變的無法平靜，可恨的日本人，多麼可恨啊！
看了幾幅圖後，我在想，令人震驚的是我們的革命先烈盡然用步槍和大刀打敗了擁有飛機大炮的日本人，這是多麼偉大的毅力啊，就是他們戰勝了日本法西斯，這種精神就是中國人特有的毅力。繼續往前走，突然看到我們熟悉的身影，一代偉人—-毛澤東，就是他領導全國人民推翻了日本帝國主義，把日本侵略者趕出來中國，建立了新中國。
對於我們小學生來說，要努力學習，牢記這段歷史，永遠銘記“落後就要捱打”！
讀《叢林虎嘯》有感 篇17
讀後感 ,1622字在蒼茫的草原上，老虎媽媽成功地為虎崽花花捕捉到了今天的食物。她正開心著，只聽“砰—”一聲槍響，災難發生了，虎媽媽被違獵者給打中了……到了第二天，媽媽還沒有回家，花花知道媽媽一定是出事了，它既害怕又傷心還飢餓。
從花花出生後，爸爸就如同其他雄虎一樣，離開了家。現在，媽媽也離開了。哦，可憐的花花，它還那麼小，我不禁為它感到擔心。
“趕緊睡覺，明天就要報到了。”媽媽的催促聲把我從草原上喚了回來。於是，熄燈，假裝睡覺。可內心卻異常興奮，明天開始有整整一週不用被媽媽管著了，沒有嘮叨，沒有命令，簡直是太棒了。
小虎離家入伍
這一天，我來到了小警察夏令營的營地。不知道是不是因為讀《叢林虎嘯》而和老虎成為朋友了，我被安排到了三連“猛虎突擊隊”。哇，太酷了。我是一隻猛虎，猛虎就是我！
在那驕陽似火的營地裡，我們訓練隊形、喊口號；在食堂，我們自己打飯、盛湯；在浴室，一個個臭烘烘的赤膊佬自己沐浴、洗衣；在寢室，我們一起遊戲、看書。可到了該睡覺時，不知是誰第一個開始哭鼻子了，“我要媽媽給我講故事”，接著是“我要媽媽陪我一會兒……”兩個一年級的小弟弟給寢室增添了背景音樂。
“要知道，我們是猛虎啊！”我開啟《叢林虎嘯》，開始講花花的故事。
媽媽死後，花花勇敢地走出了虎洞到處尋找食物，從捕捉行動遲緩的癩蛤蟆填飽肚子開始，到捕捉身手敏捷的老鼠……
一次，花花遇到了一隻狡猾的兔子，它腳步輕輕的，塌著身子，拖著尾巴走過去。兔子立刻發現了它，拔腿就跑。跑代表著知道力量的強弱，花花深知這一自然法則。它固執地去追捕，卻成了敗將。不過，它並沒有灰心，努力練習捕獵本領，進步飛速，在弱肉強食的草原上生存了下來。
故事講到這兒，寢室裡的一雙雙眼睛瞪得如銅鈴一般，哭泣聲戛然而止了。我們都認為自己比花花幸運得多，有深愛著我們的爸爸和媽媽，長輩和老師……。小朋友一定是在一次次的挑戰中成長起來的，如同花花的生存。夜靜悄悄的，我們約定，離開媽媽的日子裡，不會哭鼻子。在接下來的幾天中，我們做到了。
猛虎功成下山
第三天，我時常感到肚子陣陣作痛，眼看著有個小朋友因為中暑被接回了家，我也打起了退堂鼓。晚上，我拎起了電話準備讓媽媽來接我回家。這時，寢室裡的小不點兒說：“哥哥，你不是說要向花花學習嗎？”是啊，從躲避強大的動物，到識別獵人投設的誘餌，逃離隱蔽的陷阱，他的自我保護意識和能力不斷增強。花花從中學會了獨立。這時，教官給我遞上了一杯溫開水，讓我努力克服淋巴結髮炎帶來的那點疼痛。於是，想做逃兵的電話變成了報告平安的電話。
那以後，花花成了我們寢室的魔法口訣。只要一說“向花花學習”，好像任何的難題都能迎刃而解。烈日下的長時間訓練我們不怕；在警犬基地餵養凶猛的警犬，我們不怕；在消防大隊模擬救火時要從高空的杆子上快速下滑，我們不怕……經過一週嚴格的訓練，這一天終於來到了，猛虎們可以大顯身手了。我們雄赳赳氣昂昂地進行了結業展示，列隊、正步走、出操……我們儘自己最大的努力認真展示著，個個覺得自己威武無比。教官給出的評價是，我們成了真正的猛虎，已經能克服一些基本的困難，達到了訓練的目標，可以下山了。
真正的猛士敢於正視自己的缺點，真正的猛士敢於接受善意的批評，真正的猛士勇於挑戰一切的難題！這是勇於挑戰自我的訓練營，我們連的43名小警察擯棄了小懶蟲的壞習慣，洗衣、疊被，生活自理；這是不斷修煉自我的訓練營，43名小警察秉承警隊的優良作風，我們文明、守紀，不怕苦和累；這是不斷凝聚力量的訓練營，43名小警察團結友愛，互幫互助。經過集訓，三連的43名小警察變成了43只勇猛的小老虎，就像教官說的：猛虎入營喜參集訓，今日下山大展鴻圖。猛虎突擊隊的隊員們將不斷進步，用自己的雙手建設我們偉大的祖國！猛虎，猛虎，虎虎生威！
為勇敢、自立的花花喝彩！為堅強、獨立的猛虎們喝彩！為刻苦、努力的自己喝彩！在離開媽媽的日子裡，我們學到了很多。和媽媽在一起的日子裡，我們會加倍珍惜！
讀《挑山工》有感 篇18
讀後感 ,550字窗外，春風吹拂著柳樹，調皮的春風鑽進教室，在我臉上拂過，很是舒服，我正在教室裡認真地讀書。“在似乎沒有盡頭的陡直的山道上，一位挑山工正艱難地向上登攀。”讀到這裡，我的心頭一顫，好似水面激起的浪花。那一個個肩負重擔，一步一步向上登攀的挑山工形象在我眼前逐漸清晰。
在並不引人注意的挑山工身上，我們可以找到值得我們學習的精神—持之以恆。他們將重物挑上山去，一步一個腳印，踏踏實實，無怨無悔，收穫了自己的人生精彩，收穫了別人對他們的喝彩。
相信大家都知道《龜兔賽跑》的故事吧！在兔子停下，背靠大樹呼呼大睡的時候，烏龜已悄無聲息地超越兔子了。生活中，不也是這樣嗎？很多人十分勤奮，願意比別人多花一倍的時間，日復一日，他們真的提前到達了終點，贏得了屬於自己的喝彩聲。
我的夢想是做一名外交官，每當聽到外交官那口若懸河、能言善辯的演講，看到他們那威風凜凜又幽默風趣的演講，真讓我羨慕不已。今天讀了《挑山工》一文，我明白了，要實現人生目標，就必須腳踏實地，一步一步地向前走，上好每一節課，完成每一次作業……只有持之以恆地努力，才能讓夢想成為現實，才能收穫精彩。
每當我遇到困難時，我就會想想挑山工；每當我想停下前進的腳步時，我就會想想挑山工……一想到他們，我就充滿了信心與力量，我就會挺直腰板向前走去。
讀《柳林風聲》有感 篇19
讀後感 ,373字最近，我看了一本書，名叫《柳林風聲》。是由英國作家肯尼斯格雷厄姆所作。
鼴鼠放棄春季大掃除，走出洞穴，探索外面的世界。憨厚的鼴鼠與機靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍、老成持重的獾成為了好朋友。他們遊山玩水、盡享大自然的恩賜。財大氣粗而不知天高地厚的蟾蜍，迷上了開汽車，車禍不斷，受到朋友們的責難和管束。有一次，他偷了汽車，被捕入獄，在女的幫助下，逃出監獄，從此改邪歸正。
這個故事讓我懂得了朋友之間珍貴的友誼。儘管蟾蜍犯了錯，但他的朋友依然在逃出監獄後幫助了他。正如我和我的朋友，我們倆互相幫助，取長補短，即使生氣，不一會兒也就和好如初。
故事也體現出動物們的智慧，面對困難，他們毫不退縮，勇往直前，奪回了被野林動物侵佔的莊園，蟾蜍將功補過，重新得到朋友之間的那種信任。
肯尼斯？格雷厄姆的這部不朽之作，這麼多年過去了，還是這麼、這麼的好。
讀《柳林風聲》有感 篇20
讀後感 ,664字友誼是什麼？友誼是一句真誠的問候，是一份特別的禮物，是一起嬉戲玩耍的歡樂……
當我讀完了英國大文豪肯尼斯格雷厄姆寫的《柳林風聲》一書，推開窗戶，友誼如徐徐的春風，吹動著我的心河，漾起圈圈漣漪。
《柳林風聲》一書，講述了四個好朋友—鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾先生在柳枝隨風飄揚的河畔所經歷的曲折蜿蜒的故事。書中扣人心絃的故事情節和活靈活現的動物形象讓人愛不釋手。忠心耿耿的鼴鼠、善解人意的河鼠、瘋狂冒失的蛤蟆和開誠相見的獾先生在故事中互相幫助、有福同享、有難同當，譜寫了一篇篇友誼的讚歌。河鼠不顧一切將鼴鼠救出危機四伏的大森林；雖然河鼠不願意跟蛤蟆去旅行，但為了不想讓好朋友鼴鼠失落，還是一起去了；河鼠還在百忙之中幫鼴鼠，去尋找日思夜想家……河鼠處處為鼴鼠著想，想法設法、克服一切困難去幫助鼴鼠。這些怎能不讓鼴鼠感動呢？它們之間的友誼也因此越發深厚了。
讀了這本書讓我不由得想起好朋友—小浦。他與我同齡，聰明伶俐，調皮可愛。雖然無法天天都見面，在一起嬉戲玩耍，但是我們的心永遠相連在一起，友誼的小船從來不會說翻就翻。我們一起做奧數時，有不會的題就互相請教；當對方悶悶不樂時會主動給他講笑話、出腦筋急轉彎。雖然有時我們也會因為一些雞毛蒜皮的小事而生對方的氣，但在互相謙讓之下，我們很快和好如初了。真希望我和小浦的友誼能夠地久天長！
合上書本，細細品味書中的內容，我要感謝那四個好夥伴—它們不僅教會了我朋友之間要相互幫助，善解人意，更教會了我建立一份真誠的友誼是很不容易的，一定要好好珍惜！