遊桃花源相關作文20篇

春遊桃花源 篇2

國小三年級作文 ,828字

春暖花開，桃紅柳綠，正是我們的天下，我早就想感受大自然的氣息，和春天來一次零距離的擁抱。所以，我和我的好朋友早就計劃好等週末去羊寨桃花源遊歷一番呢！

週六早上，我和媽媽早早就起床了，等我們洗漱完畢，好朋友張唯一和他的媽媽已經在樓下等我們了。我們懷著喜悅的心情出發了，一路歡歌笑語啊。在羊浦致富大橋那，我們看到了一大群羊，我思忖道：會不會因為這個地方羊多，才稱為羊寨的呢？是不是因為桃花多，才叫桃花源呢？看來一定是名副其實的哦！

沒到桃花源門口，就看到汽車已經排成了長龍。人們從四面八方匯聚到這兒，感受春的氣息，領略春天帶給我們的脈脈溫情。

來到桃花源中，路的兩邊都是桃林，它們有的鑲嵌在碧綠的油菜花中，有的與雪白的梨花相依相偎。千樹萬樹桃花開，綻放著的粉紅色花瓣不僅為春天添香加彩，也好似向來自四面八方的客人露出甜美的微笑。

人們在粉紅的桃花下，賞著，嗅著，感受花香醉人的春意。粉紅的桃花帶給人們悄無聲息的盛豔。蜜蜂和蝴蝶也趕熱鬧來了，它們在在花海中追逐著，忙碌著。孩童們在桃花道間嬉鬧著，可有一些頑童，用棍子使勁敲打桃花，一陣陣“桃花雨”拍面而來，我和張唯一立刻上前阻止。我們告訴他：要文明賞花，這些花，要留給以後再來賞花的人來看。等這些花自然凋謝，以後可以結出又大又甜的桃子呢！聽了我們的勸導，他們放下了棍子，我和張唯一很是開心，我們香港路校區一直倡導我們要“日行一善”。在學校，我們是“善娃”，在桃花源，我們也是名副其實的“善娃”喲！

在桃花源裡，我們還走了“索道橋”，看了“廢黃河”，欣賞了“農家小院自編的舞蹈”……

在春日的暖陽中，我們臉上盪漾著春意。綻放的桃花猶如翩翩起舞的飛蝶，在春天裡笑著，鬧著。一朵朵桃花爭香斗豔，美不勝收！

這次桃花源之旅，開闊了我的視野，讓我在玩中學到了好多知識，也增強了我的諸多意識，我也更熱愛我的家鄉了，也會在以後的實踐活動中弘揚我們的校風。我們應該在賞花時也要講究公德，做一名善娃！愛我桃源，愛我校園，愛我家園！

遊桃花源 篇3

國小四年級作文 ,644字

國慶節假期像一道閃電一閃而過。我的國慶節是快樂的，我們去遊玩了—桃花源。

我們跨進大門大約走了十來分鐘，我們來到了桃花村。每個小桃花都粉粉嫩嫩的，好像一條條絲綢把原粗糙不美麗的小樹成了一位美麗的少女。你瞧，有的小桃花們穿著一身粉色的公主裙站在樹枝上歡樂的跳著舞；有的小桃花放遠望去像一團團春姑娘吃剩了的棉花糖；還有的像春姑娘編織的絨球。我站在桃花園裡，放眼望去，我覺得自己是桃花女王，我們的天空彷彿籠罩在桃花之中。忽然媽媽拍了我一下，哦！我才知道我是看桃花呢！一陣強風吹過。樹上的小桃花們慢慢的從樹枝上一個一個的掉下來。我卻被小桃花們堆在了桃花堆裡，太好好玩了！

來桃花源最不能錯過的是晚上觀看《桃花源記》節目開始了！窗戶外五顏六色的彩燈好像一顆顆塗上了顏色的星星。它們忽明忽暗好像在跳舞。突然天空中變得白茫茫的一片，呼呼！天氣漸漸冷了許多，霧漸漸消失了。過了一會兒前面出現了一道刺眼的光芒，不一會兒清晰了許多。

“表演了！表演了！”妹妹大喊著，還真的，裡面出現了許多形形色色的古人。有的小孩翻跟斗，有的在耕田，有的在晾衣，有的採藥，好一幅農村生活圖呀！“好戲上演了！好戲上演了！”原來有人要出嫁了，新娘穿著火紅火紅的衣服踏上了架子。忽然媽媽說：“仙女散花，”一片片桃花從天而降，各種顏色都有，粉色、紫色、白色……我什麼也不管了，去接花了。

桃花源果然名不虛傳，值得一來。

遊桃花源記 篇4

國小四年級作文 ,610字

去年的國慶節像一盞燈一開也，一關，一眨眼就過去了。可那次桃花源之旅深深地印在我的心裡。

一進大門，沒走幾步，映入眼簾的是一棵棵點綴在兩側的桃樹，樹上粉色的桃花宛如絲綢圍繞在樹上。下面還有許多大大小小的石頭，形態各異。沿著彎彎曲曲的石頭小路，我們穿過草地，繞過小河，不遠處看到了一個古色古香的亭子。我們趕緊跑過去，一瞧，哇！一大片桃花林就像一條長長的地毯，夾著一點兒草綠色。我們立馬跑向桃花林，抬頭望著天空，天上全是桃花，再看地上，桃花都沒過腳了。

來桃花源遊玩最不能錯過的是晚上的節目《桃花源記》。盼星星盼月亮，終於盼來了。我迫不及待地跑下臺階，跳到五號船上。等船上的人都坐滿了，終於開船了。船頭的姐姐給我們唱了幾首關於漁民捕魚時唱的歌。姐姐的歌聲真好聽啊，就像百靈鳥在開演唱會，我們都沉醉在其中。就在我想接下來會有什麼節目時，一陣迷霧飄了起來，一片白茫茫的，突然，河兩邊出現了一片光，我目不轉睛的盯著，一陣歌聲傳來，哇！岸邊好多“古人”出現了。有在田埂間玩耍的小孩，有耕田的農民、有放羊的牧羊人、有織布的女奴……，我看得入迷了。就在這時，一道粉色光從天而降，天空中飄灑著數以千計的桃花，就好像下起了桃花雨，船上的遊客都在歡呼著伸手去抓從天空中落下的桃花。我從未有過這麼開心，我笑著把這美景深深地記在了心底。

桃花源的美景，好看的節目讓我難以忘懷，下次我還會再來。

遊桃花源 篇5

國小五年級作文 ,628字

初過秦谷，撲入面前的是層層疊疊的綠色，青石板疊成一本厚實的書，我用足尖翻開，用足跟閱讀，一頁頁，一張張，耳邊是汨汨的溪流聲，眼前是流淌著的綠，流著、流著，洗去了身上的勞累。

路漸漸窄了，忽然就沒了路。正自奇怪時，忽見石壁上有一個小洞，從洞口入，洞中是漆黑一片，蜿蜒坎坷，行了數十步，仍不見出口，心中不由地有幾分淡淡的恐懼，洞頂不高，在黑暗中更顯得壓抑與沉重。我心中有了幾分退意，正欲返回時，忽然看見一束微光透入，再上前，視野一下子寬闊了，之前的壓抑一揮而散，這就是漁人的“豁然開朗”吧。我突然想。

眼前浮現出一幅悠然的田園村居圖，嗅著泥土新翻的氣息，我小心地邁入這個世界。泥砌的小屋架在水上，清波盪漾，幾隻小巧輕便的烏篷船泊於水上，小路旁開著不知名的小花，田剛剛犁過，老人搭著滿是泥濘的雙腳閒坐在竹椅上，捧著茶碗與鄰人拉家常。

陽光暖暖地灑在身上，心中也漾起了圈圈漣漪，耳目也漸漸清明瞭起來。我明白，這是大自然給予我們的饋贈。

出了桃源，我從一個老爺爺那兒買了一隻草編的蟲兒，到了夜深人靜時，蟲兒立在窗臺上，彷彿又唱起了秦時的歌謠。

桃源是陶淵明心中的淨土，是他處於茫茫塵世中心靈的慰藉。而生活於忙碌喧囂城市中的我們，也應尋一片淨土，洗滌心靈，詢問內心，讓自己“知來處，明去處”

其實處處都有桃源，處處都是桃源；只要我們用心觀察，樂觀向上，那麼無論身處何處，都能發現大自然的足跡，發現屬於自己內心的桃源。

桃花源人奇遊記 篇6

敘事作文 ,653字

有一個偶然的機會，一個桃花源人來到了外面的世界，看到了21世紀人們富足而幸福的生活。對此，他驚訝不已，感慨萬千。

首先，桃花源人來到了農村，看到了一片煥然一新的景象。村莊裡建滿了堅固整齊的磚子屋，屋子前面栽滿了鮮豔迷人的奇花異草。樹上、花叢裡、田野上，到處都有新鮮的空氣，各種各樣的小鳥在歡快地唱著歌。這一切都是那麼的和諧、美好，到處洋溢著和平的氣息。桃花源人面對這一切，心中充滿了疑問：怎麼桃花源外都沒有戰爭了呢？這兒的環境怎麼會變得如此怡人了呢？正當他疑惑不解的時候，他發現田野上有幾隻“大怪物”，他便迫不及待地跑到田野上去瞧瞧。在那裡，他見到了一位穿著整潔的農民，便走過去問個清楚。農夫友善地望著他，耐心地為他解說著：“您看，在這邊收割稻穀的是收割機，在那邊的機器是澆水機，而那是鬆土機……現在，農村也漸漸發展起來了，各式各樣的粗重活都有相應的機器去做。我們這些當農民的現在也不必很勞累了，只需要操縱好機器就好！”接著，農民就帶桃花源人來到了公路上。水泥鋪成的公路平坦而且筆直，交通非常方便。桃花源人對公路上井然有序地行駛著的車輛感到十分驚奇，他覺得這是多麼有趣啊！過了公路，他來到了一座學校，學校寬敞明亮，裡面栽滿了花草樹木，建了好幾棟教學樓。校長領著桃花源人蔘觀了整個學校，學校裡的學生都坐在明亮的教室裡快樂地學習，從裡面傳出了朗朗的讀書聲。桃花源人看到了學生的學習環境這麼好，覺得桃花源外人們的生活出現了翻天覆地的變化。

桃花源人與校長共進了美味的一餐後，就辭別了校長，依依不捨地返回了桃花源。

桃花源遊記 篇7

國三作文 ,575字

東晉，陶潛奮筆疾書。

一氣呵成的《桃花源記》，似真，非真；似假，非假。

那日，周公尋我，閒著無事，便與他同去。聊得高興，不覺中已來到一條小溪。沿著溪流向上，眺望遠方，似有紅霞，近看才知是桃花。此林綿延數裡，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。有此美景，便與周公坐下，賞花，品茶。

不一會兒，水面上出現一小舟，舟上人衣著極為怪異，問他從何而來，答曰桃花源。

我們以客人的身份，進入了桃花源。當走進石洞後，才發現這裡別有洞天。呈現在眼前的，是矮小的草屋，水田，耕牛，桑木，池塘，男女老少快樂地生活在一起。

聞有客到，村人都來歡迎。問他們從哪裡來，自雲先世避秦時亂，遂率妻子邑人到此，問現在是什麼年代，他們不知道有漢，更不用說現在的中國了。熱情的桃花源人領我們參觀村子。突然，一聲慘叫傳來，我們循聲望去，見一小女孩而正在掙扎，一位母親正在為她纏足。她的叫聲撕心裂肺，而母親，置若罔聞。

正想阻止，村長卻攔住了我，“別去，你可能還不知道，這裡的女孩兒只有纏了小腳，才能嫁出去！”“這是封建思想！”我說。“這是老祖先的規矩，不能破壞！”村長說。我一時啞語。經瞭解，這裡的孩子不上學，也沒有學校，還有人近親結婚……哎！我與周公失望地離開了。

這裡有著中華民族最優良的美德，也有著最頑固的封建思想，足可見，與世隔絕，不是好事。

其實，真正的桃花源，就是我們那顆善良的心。

桃花源遊記 篇8

敘事作文 ,748字

暑假的時候，爸爸媽媽帶我去桃花源遊覽。在購票大廳，我就看見了一塊牌子，上面寫著：世界上有兩個桃花源，一個在您心中，一個在重慶酉陽！

在觀光車上，我開始想象我心中的桃花源：桃花源一會兒雲霧繚繞，一會兒晴空萬里，像神仙居住的地方。這裡沒有戰爭，空氣清新，鳥語花香，百花盛開。這裡的桃樹鬱鬱蔥蔥，數不勝數，品種繁多。桃樹上開滿了鮮花，桃花紅的像火，粉的似霞。桃樹上結滿了桃，大的像皮球，小的似乒乓球，有的圓，有的扁，看著就讓人垂涎三尺，味道美極了！這裡的桃樹一年四季都開花，一年四季都結果。桃花源裡的人們天天生活在花的世界，果的海洋裡，別提多舒服了。

我們走進大門，就經過了一個溶洞—太古洞。太古洞裡面有一條小河，我在想：陶淵明筆下的那個漁夫，是不是沿著這條小河划船進去的呢？這個洞裡面還有許多奇形怪狀的石頭，無奇不有，有的像獅子，有的像小孩，有的像斑馬，有的像犀牛……它們或坐或臥，栩栩如生，活靈活現，讓人暗暗稱奇。

我們走出太古洞，眼前豁然開朗。這就是我們的目的地—桃花源。桃花源裡有古老的房子，有花朵，有樹木……有各種耕田的農具，有古人用過的生活中必須用到的工具。古人在這裡過著男耕女織，悠閒自在的生活。我們邊走邊看，看見一條條小魚在清澈見底的小河裡，悠閒地游來游去，小魚胖嘟嘟的，可愛極了！不知不覺我們就走到了桃花源的出口，我很奇怪：都到出口了，我們怎麼還沒看見一朵桃花？原來呀，我們來得不是時候，別說桃花了，連桃子都被人摘光了。可是，我們看見了一棵又一棵桃樹。

桃花源真美啊！它是秦朝時發生戰亂，有些人為了逃避戰爭，發現這裡與世隔絕，遠離戰爭。於是他們在這裡養育後代，過著悠閒自在的世外桃源的生活。

我們要反對戰爭，維護和平，把我們的整個世界建成一個巨大的“桃花源”！

新桃花源記 篇9

新桃花源記作文100 ,1031字

天，像一塊灰濛濛的布壓在城市上方。街道上是川流不息的車輛，遠方的建築只顯露著如國畫上那淡淡的水墨色。一切都是那麼喧鬧，卻總是讓人感到心上籠罩著一層揮之不去的壓抑。

暮色漸漸降臨，窗外閃起一片霓虹。我輕嘆一口氣，放下筆，便想出去走走。小區的綠化還算不錯，矗立的幾棟樓之中也有幾抹綠色，卻只是暮靄沉沉。我深吸一口氣，突然，一絲花香侵入了。我詫異地睜開眼睛，追逐著那飄浮不定的芬芳。

是這了，我站住腳。前方是幾階石板鋪成的路，然後是一扇半掩的鐵柵欄圍成的門，似乎是廢棄的工地。我小心翼翼地走了進去，果真發現了那芳香的源頭。是一株高雅的牡丹。白色的花瓣似乎在黑夜中也透著光，周圍一片靜謐。我抬起頭，卻看見前方開有更多的牡丹。我驚訝極了，一路追尋而去，風在耳邊呼嘯而過，捲起陣陣馥郁的芬芳。

不知過了多久，我才停下來打量這一切。這是一個無人的山谷，長滿了嫩綠的青草，它們的氣息和溼潤的泥土一起溶解在風中。山谷中盛開著朵朵蒲公英，它們雪白的絨毛飛揚，飛揚著舞蹈。我慢慢地順著山谷向上走去，那是一處斷崖，不是很高，也就十米左右。崖下竟是一片汪洋，水波淡淡的，即是黃昏，也依稀可見它的碧藍澄澈。海風夾雜著飛鳥的鳴聲撲面而來。我貪婪地呼吸著這新鮮，而又最自然的空氣，不由得感嘆：“真美啊。”那時，我似乎聽見那個聲音在昏暗的暮色裡破空而來，又帶著一點飄渺：“那是我們的地方。”“我們？”我一驚，“這才是真正的自然吧，”那個聲音說道，“是啊，誰又會想到人類會如此地對待我們……”那個聲音聽起來卻是無比的蒼涼。我低下頭，卻又聽到那個聲音：“不必了，只是這一切，似乎都不值得讓人類知道啊。”太陽終於落下海面，留下一片寂然。我抬起頭，我看見星星在波光粼粼的水面上起舞，翩躚如白色的牡丹花。突然，一道白線越逼越近，近十米高的巨浪咆哮而來，卻又在我胸前突然落下。我彎下腰，卻感到一陣清涼。哦，是手心中的浪花，像是一面鏡子，折射出最清冽的月光。

我循著來時的牡丹花退去，手心的浪花早已乾涸。回到家，媽媽責怪我為何如此貪玩，我猶豫了一陣，卻終究說出了這一切。此後，很多人去那裡，卻總是無功而返，而我呢，在學校也總是遭到別人的盤問。

終究，奈不過心中的那個如夢一般的旅行，我又去了那個地方。但，卻只有一株白牡丹，靜靜地開放。“自然，你還是不肯原諒人類麼？”我禁不住對著無邊的黑暗問。剎那間，風吹落牡丹皎潔的花瓣，它們在風中如白色精靈自由地舞蹈，翩躚如飛揚的羽毛，彷彿在歌唱一曲輓歌。

暮靄沉沉，憂傷。

我心中的桃花源 篇10

國三作文 ,618字

“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”學過課文《桃花源記》後，我深深地被陶淵明筆下那個風景優美、和平寧靜的世外桃源吸引住了，多麼希望我也能生活在這樣一個人間仙境。

然而陶淵明的桃花源只存在於他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉小村，還是遊戲樂園？似乎都不是。

早飯後，漫步校園，看到同學們陸陸續續迎著朝陽上學，聽到耳邊書聲琅琅，我不覺驀然一怔：華校，不正是我要找的桃花源嗎？在校讀書三年了，太熟悉這裡一切的一切了。華校是塵世中的一方聖土，遠離世俗的喧囂，遠離假醜惡，老師們在這裡潛心教書育人，同學們在這裡健康快樂地成長，一切都是那麼溫馨、美好。桃花源不一定位於深山老林，“小隱於林，大隱於世”，身處塵世卻依然保持著純真樸實的操守，默默奉獻著自己只為孕育優秀學子，這不正是桃源人的品性嗎？

春意融融，綠滿校園；綠樹成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩如畫。飯後或活動課，漫步校園，或倚著欄杆，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風拂面，沐浴著柔和的陽光，楊柳依依，笑語陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對聯，湖邊小徑上的詩句，走廊的書畫，以及各個活動室傳出的同學們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這裡是我們生活的樂園，更是心靈的淨地。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”華校，我心中桃花源，我愛你！

現代桃花源 篇11

國三作文 ,849字

早晨，在初升紅日柔和光芒照射下的農村，宛如陶淵明筆下的桃花源一般，呈現出一派安靜祥和的景象。這裡有勤勞的人，用自己勤勞的雙手，靠國家富民政策的支援與鼓勵，靠祖國科學技術的蓬勃發展，建設著和諧富裕美好的現代化新農村。一個普通的農家小院便可見一斑。

秋季來臨，百果並收。農家小院正以博大的胸懷去接納豐收的碩果。伴隨著朝陽的逐步攀援，農家小院也開始活潑起來。

“柯巖，快出來幫我打掃院子，你爺爺快把玉米拉回來了！”我雖睡眼朦朧，但聽到奶奶那充滿活力的聲音，便哼著歌起了床。我剛一出門，“冷酷”的現實便把回憶著美夢的我拉回來。看，院中央早已堆滿了如山的玉米，四周堆滿了紅辣椒、高粱和未來得及處理的幾十袋花生。這可如何著手打掃？！

當我把無奈的目光移到小轎車上時，頓時有了主意，嗨！把車開到爺爺家不就騰出一塊空地了嘛！你一定會對我家的轎車感到不可思議吧？那你就孤陋寡聞了。隨著人們生活水平的提高，轎車進入尋常百姓之家早已屢見不鮮嘍！

當我開始爬梯欲觀外景時，院子裡又折騰了起來。雞群的“嘰嘰”、鴨群的“嘎嘎”、牛兒的“哞哞”以及犬兒“汪汪”狂吠之音，構成了一支讚譽改革開放、謳歌共產黨的雄壯交響樂！

上了屋頂，我放眼望外界，大有縱觀世界形勢之態。如今隨著經濟的發展，農村修起了一條條平坦、筆直、寬闊的柏油馬路，只見一個個“小西裝”開著自己的愛車，行駛於大道上，川流不息，使我沉迷其中。

“柯巖，快把這些農具挪開。”奶奶的聲音打亂了我的思緒，我趕緊下來。只見一張張鐵鍬和一把把鋤頭，早已鏽跡斑斑。現在農田完全依靠機器，誰還會使用農具種田呢？

這時，爺爺的喊聲從門外傳來：“玉米卸哪兒？”院子裡忙活的奶奶心煩道：“院子不寬敞，卸在門外吧！”我趕快前去幫忙，玉米在我的手扒腳踹下匯成一堆，在太陽強烈光芒的照射下，宛如一座金山。

農村的這些變化和收穫，不僅是人們勤勞的結果，更是黨的富民政策的功勞啊！農村的變化不就是中國經濟迅速發展的一個篇幅嗎？現在的農村不比陶淵明筆下的桃花源遜色，不僅寧靜和諧，還多了富裕和文明！

讓心中裝個桃花源 篇12

高一作文 ,1121字

“靜故了群動，空故納萬境。”這是大哲蘇軾於寂靜曠野中發出的浩嘆。流光容易把人拋，人生何必如此聒躁？讓心裡裝個桃花源，讓人生升浮起月華一般的淡泊之美。

靜思以淡泊。佛靜坐菩提領悟宇宙人生之智慧，林徽因靜伏窗前，在生之盡頭綻放四月天之絕美……在人群之外，我們需要莊重的靜思讓煩躁的心浴過清瑩。敢與永恆對話的梭羅，為追求淡泊寧靜之境，拋開塵世喧嚷，在瓦爾登湖畔靜心沉思，終成就《瓦爾登湖》之精髓，覓得心中的桃花源。靜思是偶然丟開一切，悠然遐想、咀嚼，還原生命的本真姿態，保有最初的純真，讓心靈淌著最清明的空性和最柔軟的菩提。靜聆於沉思，淡泊便有了青釉般的質感和厚度。

淡泊而致遠。淡泊在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯中。淡泊之人“一蓑煙雨任平生”，“萬物靜觀皆自得”，靜得優雅，動得從容，行得灑脫。大氣者如錢鍾書，早已洞悉世事為霧裡的浮雕，話語間均透著從思想的酒窖中發酵出的酵綿。他說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還要那麼多錢幹什麼？”這幽默像太極拳，虛中帶實，盡現一代大師的智慧與淡然。於是，如他所說，他一生只有“鍾”書，潛心於學問。《圍城》等精微深透勁銳之作，無不提煉出他旌智的心神。以靜諡恬淡的心觀照世界，用吾生之有涯達吾知之無涯，方能遠眺“明月鬆間照，清泉石上流”的簡單卻醞釀無限玄妙的美景。

活在當下，我們卻再難覓得桃花源的蹤跡，多少人患得患失，終日為充滿銅臭的功利疲於奔命；多少人甘願失去與心靈之聲音邂逅的機會，狂熱地追捧“速食文化”，便使留下“微漠的悲哀”北京城，已套上了第六個大呼拉圈，且環距越來越大，其態勢唯巨石激起的漣漪可形容。急劇的放擴，讓很多人的生命虛擲在了路上—每天輾轉於各種交通工具，焦灼地看著其他車輛撩起的狂沙，忍受塞車時點與點之間卻成咫尺天涯的遙遠。不必說桃花源，也許，連我們的腳步，甚至連我們思考人生的時間，都正在丟失。

腳踏實地行走的產物，是好的靈感、音符、情愫，就像螞蚱藏於你的途中，會突然於草叢中躍出。人生何必太匆匆，多些臨街漫步的悠閒，多些聽泉眠雲的細膩咀嚼，方能有“豪華落盡見真淳”的曠達情致。

淡泊寧靜，不必定要跳空谷，只是敢當萬綠叢中的那點紅，選擇有夢和有信仰地生活，讓真誠和至誠烙印在你那顆赤子之心上，面對生活中那些猙獰的誘惑，別迷失了你的靈魂，你的謙卑，還有愛生活的心。

難忘《紅與黑》作者司湯達的墓誌銘：“寫過了，愛過了，活過了”。一代大師活出了夏花的絢爛，迴歸了秋之靜美。其心之淡泊，已化為風之蓮花步，何其逍遙。淡泊寧靜，讓靈魂棲息於桃花源中，看似窟靈如佛家禪偈，實則是歲月之流沖淡的岩石，少了埋怨偏激，多了圓融平和，從刻意追求到懷著樂趣和淡然以達吾志。

願我們身在紅塵，心駐桃源。

我心中的桃花源 篇13

國二作文 ,927字

步入密林，光線漸漸幽暗。放眼一望，滿目翠竹，翠竹修長的身影交錯矗立，翠竹的後面是一大片桃林，我彷彿躍入了仙境，我使勁地吮吸著甜美的空氣。忽然，一條小溪澗橫在路前，溪水歡快的流淌，奔向山腳，聲音清脆而明亮。彷彿是新生嬰兒用稚嫩童音描繪著夢想。

清晨，陽光揮灑在土地上，彷彿為大地披上了一層金黃色的薄紗，粉紅鮮嫩的花瓣上映著點點光輝，使嬌羞的桃花姑娘顯得略加活潑開朗。鳥兒的鳴叫打破了整個桃林的沉寂，濃濃的霧也漸漸退去。目光上浮，一個模糊的剪影自深處走來，走近了一看，原來是一位挑著竹筍，頭髮斑白的老人。我好奇這兒為什麼會有竹筍呢，頓時晃過神來，首先見到的確實是密佈的竹林，我被這裡的桃林所吸引，卻忘了前面的竹林。我好奇的迎了上去，老人見我向他走來，停下腳步，放下擔子，從竹籃筐中取了一枚新鮮的嫩筍，走到小溪澗邊，將筍放入清水中，帶著的泥沙一點點褪去，只見他將那枚洗好的嫩筍遞給我。我頓時有些不知所措，好半天才張口支支吾吾的發出一聲謝謝。我驚訝於她的熱情，一個對我素不相識的人，怎麼會有這樣的舉動？他見我好奇，便笑著邀請我坐下聊聊。他年過花甲，可聲音卻渾厚有力：“這裡是一個與世隔絕的地方，裡面生活的都是我的族人……”和他的交談中我感受到了這裡人的樸實與純情。告別了老人，我沿著小徑向上走去。

我不時的回頭望望，他的背影給人好舒心的感覺。一如來自深處的竹，儘管沒有比直的脊樑；一如來自深處的溪，儘管沒有清脆的聲音。

一個小男孩牽著牛兒坐在山坡上，牛兒啃著青嫩的小草，他便笑咯咯地望著牛兒，小草一株挨著一株，一片連著一片，草間停留著顆顆水珠，晶瑩剔透的水珠彷彿一顆水晶輕巧的綴在青草尖兒上，這水珠一碰便滴滴答答的滾落下來。他看著胖乎乎的牛兒滿足的啃著鮮草，享受著清風拂面的舒暢。

抬頭仰望天空，出奇的藍，環顧四周，一朵朵雲彩輕飄飄的浮在天空中，回想著剛剛的事情，如夢境一般。這世上怎會有如此絕美之地？伸手去觸控樹尖上的一朵桃花，我碰到了，手一抖……

書本從我手中滑落，搖晃一下腦袋，發現原來是一場夢。我多麼希望這場夢永遠不要醒來，那樣迷人的景，那樣清亮的水，那樣熱情的人，那樣天真的孩子，我仍舊沉醉在夢裡，陽光透過窗隙直射在指縫間，一縷金光將我從夢中再次喚醒。

我心中的“桃花源” 篇14

國二作文 ,740字

“水是眼波橫，山是眉峰聚”，煙花三月，夢裡江南，那是一處不食人間煙火的世外桃源，是宛如皓月當空的素美宮闕，是理想的聖地，是我心中的“桃花源”。

雨，是江南的秀麗風景線，好似一層薄紗籠罩著整座水鄉古鎮。這是銀裝素裹，夢幻朦朧的隱世之處，是遠離繁華喧囂的幽境，我愛她的寧靜脫俗之美。

水是她的守護神，將她環抱在“千里鶯啼綠映紅”春色之中，春意濃濃“夢裡花落知多少”是她的代名詞，腳下的青石板兀自滑滑的，細水長流，輕擊石板，陡然迸出一種脫離冗雜，浮華的清亮之聲。是風鈴間的輕微碰撞才造就如同天籟般的弦外之音，願“此曲終成廣陵散”的悲劇不要出現在這如詩如畫的仙境。

輕移腳步來到小巷，碧瓦飛甍。雨滴順著微微抬頭的屋簷緩緩滴落，碰撞到打傘人的傘面，最後經歷一場奇妙的旅行，又重新投入泥土的懷抱。或許散發著幽香的芬芳土地，便是有了雨的滋潤多了一份生機，活潑。令人不禁暢享起戴望舒筆下的意境：漫步在雨巷，打著油紙傘，散發著丁香花香……

落下，飛揚！

雨水輕叩河流的大門，驚動河面上撐篙的船伕，他那歷經滄桑的臉上，被水珠佈滿。急忙撐著竹篙，風馳電掣地消失了蹤影。魚兒親吻著浣衣姑娘的纖細雙手，紡車的梭子來回穿梭，絢爛光澤的布匹就織好了。紡織的沙沙聲，雨水輕觸河流的聲音交織在一起，在耳畔響起，縈繞不絕。

江南煙雨朦朧，不禁令人感嘆“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的景觀。

江南沒有黃土高原那般雄渾的氣魄，也沒有海南的激昂澎湃，她好似一面易碎鏡子，令人流連忘返。它就像這兒的姑娘，勤勞，睿智，溫婉，沁人心脾，心曠神怡。

她有她的獨特，就像是一位隱居山林的避世者。不似城市中的人山人海，喧鬧嘈雜。宛如一塊美玉，溫和優雅，潔白無瑕，使人神往。

那是我夢中的聖殿，是我心中一個充滿神祕氣息的“桃花源”！

我心中的桃花源作文 篇15

國二作文 ,1639字

【篇一：我心中的桃花源】

小時候在我的心中，桃花源就是一個瑰麗的夢，它在我的心中悄悄生長。

後來漸漸長大才明白，在我們每個人的心中都有一個美好的地方，都有一個桃花源，只要你願意用心去開啟它。

那夜，遠離世間的喧囂與汙塵，我獨自一人來到郊外，漫步在一人廣闊的草坪上，踏上去的每一步都是軟軟的。這個夜是出奇的靜，草在這時也睡醒了，於是我不忍心再向下走，便原地坐了下來，貪婪地呼吸著清新的空氣。仰望天空，月亮笑得格外燦爛，高高地懸在了天上，我本想將它取下，留為紀念，但伸出的手又縮了回去，不要太自私，要不別人就看不到這月亮了。月亮，你是不是也想讓人們永久地欣賞你的美呢？呆望著月亮，我不禁浮想聯翩：月宮中的嫦娥現在一定抱著她的月兔思念著后羿吧，她一定後悔偷吃了長生不老藥吧。同樣襯托在深藍色的夜空下的還有那群閃爍的星。小時候媽媽給我講，星星是會眨眼睛的，像螢火蟲一樣，但是星星們啊，你們請放心，即使你們不能像螢火蟲一樣到處飛，你們還是那樣令我著迷，偶爾的一道流星緩緩地滑過視線中的天宇，爾後，留下一道溫柔的弧線，但也隨著流星的消失瞬間失蹤了。啊！這寂靜的夜啊！遠離了白日的喧囂，偶爾傾聽一下“靜”的聲音，品味一下“靜”的味道，感受一下“靜”的魅力也別有一番滋味。

這時，一隻蟋蟀跳到我們的腳趾上，發出“吱吱”的叫聲，一下子打斷了我的思緒。我低頭望著它，一身黑色“鎧甲”，頭頂上兩根細長的須。它好像一點兒也不認生，順著我的腳丫爬了上來，感覺癢癢的，我忍不住笑了出來。突然，它飛快地向遠方爬去。“哎呀，莫非是我的笑聲把它嚇跑了，都怪我，把它嚇跑了。”我一邊自責著，一邊沿著它的腳步追隨而去。來到一棵樹下，這個機靈的小傢伙卻不見了蹤影。抬頭看見我的前方是一棵粗壯的大樹，枝葉繁密，我情不自禁地向它走近，輕輕地撫摸著它的樹紋，啊！我彷彿感受到了歲月的流逝，時光的變遷，而這些都被牢牢地鐫刻在這棵大樹上，它好像不願意忘記它經歷過的歲月故事，所以，選擇用這種方式銘記著。

其實我心中的桃花源也只不過是清新美麗的大自然而已。看起來好像再普通不過了，不過又有很多人因為工作的繁忙，學習的壓力而遠離大自然。朋友們，讓我們先放放手中的工作與學習，找個時間走近大自然，去尋找屬於你心中的桃花源吧！

【篇二：我心中的桃花源作文】

陶淵明筆下的桃花源真是人間仙境，鳥語花香。在我的心中也有屬於自己的桃花源。

遠離喧囂的城市，就來到了一個屬於我自己的桃花源。

春天，我在草地上打滾、玩耍，無論是站著、躺著，還是坐著，心情都格外舒暢。溫暖和煦的陽光輕輕的撫摸著我，它也催促著草兒們快快長大。春是一個陰雨連綿的季節，我獨自站在空曠的草地上，沒有樹，也沒有傘。我喜歡雨落在身上那種涼涼的、癢癢的、舒服的感覺。

夏天，我躺在一個可以遮擋烈日的地方，聽著知了不停的叫喚著，安然入睡。醒來時我可以在小河中釣釣魚，因為這樣可以為今天的晚飯加菜。我還可以在小河中游泳，享受著那嘩啦啦的流水聲。清涼乾淨的河水和小魚親著我的手指頭。有時我在小河中玩耍還會驚起一灘鷗鷺。

秋，一個豐收的季節。我收穫到了自己的勞動成果，這不僅甜在我的嘴裡，還甜在我的心裡。我漫步在田野上，聆聽著一顆顆果實破殼而出的聲音，聽它們對生命的表白。我漫步在樹叢中，落葉像是一隻翩翩起舞的蝴蝶，我用手想捉住它，但它從我手指縫中溜走，我又從地上拾起它，一片被風吹得通紅的楓葉。我把它放在我的口袋裡，為自己留下一片成熟的秋天。

冬天到了，白雪紛飛，一片片白雪為大地披上了一件白色的大棉襖。雪下了一夜，樹上、地上、屋頂上全都是一望無際的白色，粉妝玉砌，像一座白色的宮殿。我走出屋子，雪已經堆了尺高了。我深一腳淺一腳的在雪中漫步，雖然有些困難，但我沒有走回頭路。小河已被凍住了，我可以穿上溜冰鞋，從小河上游一直滑到下游。風像是一把把飛刀，把我的腳刺得通紅。

回首我的桃花源，其實也只是一條路，一草地，一樹林，一田野而已。我相信經過我的努力，以後一定會有更多的“桃花源”。

讀《桃花源記》有感 篇16

讀後感 ,727字

讀了陶淵明的《桃花源記》，我在心裡嘆道：哎，世上竟有人可以描繪出如此美好的小世界。

陶淵明生活在政治黑暗、兵禍連年的東晉末年，他看到人民生活困苦，百姓流離失所，處處一片哀慼，心中的良心促使他哀民不幸，從而對那時黑暗的現實極為不滿。因此，在他心中，漸漸形成了一個寡國小民、民風淳樸、寧靜安樂、風景優美的小世界。

文章第一段寫了漁人遇見桃花林，描寫了桃花林“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的美麗景色，暗示漁人即將到往一個美麗的去處。

文章第二段寫漁人進入桃花源，看到寧靜喜樂的景象。寫老人幼童“黃髮垂髻，並怡然自樂”。男女往來種作，村內雞犬相聞，一片和樂融融之景。漁人生活在東晉末年的現實社會，亦是看到民生疾苦，自己也是窮困潦倒，如今看到眼前一片和平景象，不知心內作何感想？

第三段寫村中人與世隔絕已久，“不知有漢，無論魏晉”。又寫村內人“延至其家，皆出酒食”，可見村內人的熱情好客，友善溫情。村內人若想到放漁人離開桃花源，很可能會給桃花源內的人帶來災難，但是他們只是提醒漁人說：“不足為外人道也。”村裡人也可能和樂已久，心地純善，料不到世外人心險惡，故而縱虎歸山。

第四段寫漁人背棄諾言，“處處志之”，將自己所見桃花源說與太守聽。這真是可惡極了。但是時代如此，或有內裡詳情，漁人何辜！

結尾寫品德高尚的南陽人士劉子驥尋桃花源，“未果，尋病終”。自他以後，桃花源再無人問津了。即使是現在，世人雖然不知道桃花源如何去，也心嚮往之。

中國現在是個和平的國家，但是社會上仍然會發生讓人咬牙切齒的惡事，尤其現在校園欺凌、社會欺凌事件時有耳聞，自殺者不可數之。法律也心有餘力不足，而道德又不足以約束良心已經被矇蔽的人。這種時刻，就更加嚮往民風淳樸、寧靜喜樂的桃花源啊！

夢入桃花源 篇17

國二作文 ,581字

真正的風景在哪裡？是的，就在人的心裡。每個人的心中都有一個夢寐以求的“世外桃源”。“江山風月本無常主，閒者便是主人。”“低頭看花，抬頭望月。”這便是閒士隱者的追求。

前方的身影越發清晰可見，他正走往那座有口且有光的小山。僅行了數步，便覺得眼前開闊敞亮起來。山清水秀，霽月風光，暮雲穿樹。感覺這一洞之隔便與塵世相去萬里。似曾相識的感覺油然而生。若不是這裡綺麗優美的景色，卻不知已是重回那時的夢境。

再往裡深入，令人不由得驚歎彷彿又來到了一個仙境，又是一片別樣的光景。土地的平坦廣闊，遍地的花草嵌在土壤裡，散落的桃花瓣垂夾在花草中，花色的純一突出桃林不同尋常的美，一縷縷淡香也從鼻尖悄然逝去，剩下的只有蕭瑟與悲涼。

純樸的紅磚瓦片的小平房，彌散著泥土芬芳的田間小路交錯著，雞鳴狗叫之聲隱約入耳，人們來來往往耕種勞作，孩童們發出銅鈴般悅耳的笑聲，慈祥和善的老人們環坐一起閒聊家常。對於一個陌生人的到來他們是何般的熱情，大到詢問是否留宿，小到關心冷暖溫飽。他們這裡的人個個精神煥發，熱情好客，民風淳樸，讓他禁不住想起在某個沒有官僚，沒有剝削壓迫的社會裡這樣的仙境是不存在的。

風殘留著花香，從那記憶的那片桃花林飄過的花瓣從眼前漾去，回到最初，劃過碧玉般的湖水引起一道道漣漪，徐步走過桃花林，桃樹輕揚下片片花瓣，伸出手，緩緩地落在手心，自然的本該如此，身影越發的模糊了……

心中的桃花源 篇18

高一作文 ,892字

家是情感的棲息地，家是愛的港灣，家中有親情，家中充滿歡聲笑語。可我每次聽到同學們眉飛色舞地談論自己的家時，我就不得不閃得遠遠的—我的家只是一座房子，家中沒有愛沒有歡樂，有的只是父母每日的脣齒之戰，有時甚至“烽煙四起”。

面對父母的激戰，我無能為力。我已經兩個星期不敢回家了，獨自一人坐在教室靜悄悄的角落。父母開戰的場面卻時時浮現在眼前，迷茫的我幻想著有一天能與父母幸福的用餐……

忽然，眼前出現一條清澈的小溪，溪水兩旁是一片茂密的桃林。好奇的我順著小溪，走到盡頭，放眼望去，前面那棵古槐好眼熟，沒錯，這是我家，怎麼到家了？

正當我轉身要走時，爸爸從屋裡出來叫住我：“怎麼，到家了，也不進來。”爸爸邊說邊牽著我往裡走。來到屋中，我躲在門後偷偷地觀察他們，媽媽在廚房忙著做飯，爸爸在洗衣服。奇怪了，他們今天怎麼有說有笑，這般和諧，正當我疑惑著，突然媽媽大聲嚷道：“快來幫我做飯，到這點了還在洗衣服。”這彷彿一個晴天霹靂，我有預感，戰爭就要爆發了，趕緊關上門。可出乎我意料的是爸爸居然保持微笑，心平氣和地答道：“來啦！”開門一看，他們又在那兒有說有笑。這是真的嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛。

面對他們的熱情，和諧和那充滿關懷充滿愛的家，我很快地融入了。在這個家中爸爸掌握大權，是這小小國家的主席，媽媽為這個家辛辛苦苦地勞作著是這個小小國家的總理，而我年齡未滿十八，說話不算數，就只能是小老百姓了。在這個家中就像置身於湖面一樣平靜，在月光下的“湖”顯得更加平靜。

這天，月色入戶，爸爸在書桌寫大字，媽媽在燈下看書，我則在一旁做作業，我們三人各幹各的，其樂融融。爸爸拿出《優秀黨員證》，媽媽也不甘示弱拿出《政治經濟結業證書》，他們互相攀比，就我兩手空空怪難堪的。這時爸爸發言了：“小同志，你學習也不容易，我提拔你為‘祕書’，記住以後說話要向著我噢。”好個聰明的爸爸。“哈哈哈”我們一家人就像沉浸在蜜中一樣甜蜜、幸福。

忽然，有人在耳邊大叫，我睜開眼，原來這是夢。好遺憾，這只是我心中的桃花源。如果可以，我願是一支小小的蠟燭，為這個家獻上一份光和熱。

願我心中的桃花源，能夠成為現實！

心中的桃花源 篇19

高一作文 ,802字

一望無際的蔚藍色大海，讓我心潮澎湃；鬱鬱蔥蔥的翠綠色森林，讓我心曠神怡；浩瀚廣闊的金黃色沙漠，讓我讚歎不已……然而，它們都不是我心中的桃花源。

我心中的桃花源，是如詩如畫的草原。

從我見到草原的那一刻起，我就深深地迷戀上了它。草原的天空是那麼的藍，藍的純粹、徹底。不像城市的天空被黑煙所覆蓋著。天空中還漂浮著一朵朵雪白的雲，雲看上去是那麼的柔軟，像一團團棉花糖，讓人看了忍不住想要咬一口含在嘴裡。遠遠的山峰與天空相連在一起。山峰下就是碧綠的草原，草原是那麼的廣闊、那麼的綠，像一片綠的海洋。深的綠、淺的綠，翻騰著、滾動著、起伏著。如此多的綠，恐怕只有在畫家的調色盤裡才能找得到吧！這綠讓人舒服、愜意，並不顯得雜亂。在這綠的海洋裡，點綴著五顏六色的野花，一條清澈的小溪緩緩的流過，是那麼的和諧優美。

草原的人也美，美麗而又富饒的草原孕育了無數勤勞勇敢的草原英雄，像一代天驕成吉思汗，勇敢聰明的草原小姐妹……現在的草原人民也依舊勤勞勇敢。他們熱情好客，每當有遠方的客人到來時，他們總會捧出香醇的馬奶酒來招待客人。他們敢愛敢恨，對於朋友，他們十分的真誠，對於敵人，他們不留情面。他們用自己的雙手把草原建設更加美麗多姿。

千百年來，草原人民留下來的傳統風俗文化也同樣讓人驚歎。他們舉辦“那達慕”大會，展示草原特有的風采。他們會祭拜敖包，向神靈們表達他們的心願。他們會舉辦晚會，圍著篝火載歌載舞。但最讓我難忘的還是牧馬長調，那歌聲清遠幽靜，時而高亢、時而低沉、時而婉轉、時而直爽，真的是“此曲應得天上有，人間能有幾回聞。”放馬長調讓我看到了草原人民直爽豪放的性格。

馬是草原人民忠實的好夥伴，它們幫助草原人民運輸貨物，傳達資訊。它們那高大而挺拔的身姿是草原的又一道最美的風景。草原上雪白的羊群，勇敢的牧羊犬，同樣都是美麗的草原風景。

草原，我心中的桃花源。它的每一個景，每一個畫面，都會成為我心中永遠珍藏的一部分。

心中的桃花源 篇20

國二作文 ,721字

皎潔的月光下，手捧《桃花源記》，微閉雙眼，讓思緒放飛。於是，我乘著一葉扁舟順流而下……放飛的思緒帶我來到了一片美麗的桃林，再而進入了桃花源……

“李白香舍”，喔，原來是太白先生所居其中，輕輕推開虛掩的小木門，只見太白肩扛鋤頭，身著布衣。我上前便問：“先生，你這時不正該在大唐那個歌舞昇平的時代裡享取高官厚祿嗎？為何過得如此平淡？你揮袖大笑，吟出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情壯志，痛斥唐玄宗只拿你作樂，不讓你達報效國家之願。於是，你便帶著“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信，揮揮衣袖，離開官場。於是，你便順流而下，來到與世隔絕的桃花源。傾刻間，我明白了：桃花源是一個承載著夢想的地方。告別太白，我繼續前行……

“淵明之園”喔，原來是陶淵明先生種菊之田園。輕推籬門，只見淵明俯身摘菊。聞聲響，便回頭，帶我在其田裡細品菊花茶，淡淡的清香，夾著陣陣的清涼。不禁讓我精神大振，好似飄飄欲仙。品茶之餘，我便問：大千世界，無奇不有，為何要棄官歸隱於此？你坦然一笑，道：官場黑暗，勾心鬥角，為何不離開那整日烏煙罩氣的官場，來此過著種花種豆的悠然生活。頓悟間，我明白了：桃花源是一個陶冶人生的地方。告別淵明，我繼續著行程……

“禹錫之齋”喔，原來是劉禹錫先生的書房，只見其正拿起筆，揮手寫下山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底……那字個個似蒼松翠柏。見我，你微笑著：你肯定想問我為何隱居吧！告訴你，這兒青山綠水環繞，安閒自在，無憂無慮，沒有外面吵雜，爭鬧。剎那間，我明白了：桃花源是一個寧靜美好的地方。

前方還有屋宇眾多，可我卻認為沒有必要再前去探訪，因為我已經明白了自己心目中的桃花源：

那是個承載著夢想，陶冶人生，寧靜而美好的地方。