遊書展的經過相關作文20篇

與書一起走過的日子 篇10

國二作文 ,1124字

書，讓你靜聽雨打芭蕉的淡淡憂傷；書，讓你細嗅那荷塘中瀰漫消散的陣陣荷香；書，讓你領略花開花落，潮起潮退的生命哲理；書，讓你縱觀天下，獲得知識之源泉。若將那朵花兒比作我，孤單伴寂寞，那書便是把心兒寄託的港灣，暢言思想之所。與書相伴，回味無窮。

與書一起走過日子，好似從形單影隻中脫離，不再哀愁，不再孤獨，帶領你步入追求夢想的世界，那個世界，五彩斑斕。

與書一起走過的日子，是恬靜而美好的。如江南的纏綿細雨般滋潤著我，演繹著悽美而又詩意的樂章。如此般的安靜早已將我那灰白色的世界渲染上了五彩繽紛的顏色。開啟書本，陣陣的墨香撲面而來，牽連著那渲染在書本上的一串串句子，如同貝多芬彈奏鋼琴的靈動手指般，在書本的舞廳中旋轉著躍動著那華爾茲，耳邊也彷彿迴響著那和悅的奏樂。他不像冬雨那麼的冰冷，那麼咄咄逼人。每逢讀書之際，總會浮想聯翩，沁入肺腑，那時的我也總是愜意而陶醉的，腦海裡、心中無一粒雜念，許許多多的名人名作也都一步步的，輕輕悄悄地邁進了我的世界裡，思想和知識以及技巧，都不由自主的鑽進了我的腦海裡。翻開一本書，猶如步入仙境一般，遨遊在書中，撫摸著思緒的潮水，而書中的句子也一次次的給予了我知識，給予我想象的能力，猶如一串串的珍珠，又如一片片扇貝，如銀鈴般迴響在耳邊，讓你銘記。

與書一起走過的日子，是意義深遠的。它在你最無助的時候，給予你幫助、給予你啟迪，讓你瞭解這個大千世界。當你絕望時，無助時，書卻又像一盞明燈，激勵著你。腦海中浮現的，或震撼，或感動，但不論怎樣，卻總能喚起你那顆上進的心。如良師，如益友，教會你頗多道理，啟迪也變得更加有意義了。“書籍是人類進步的階梯”引導著你一步步走向頓悟。那字裡行間的鼓舞，不想被生活拋棄的慾望，更讓我堅信，這，便是生命和生活的源泉。這，也不由得讓我去熱愛這個世界，熱愛這種生活。

與書一起走過的日子，是神奇而又享受的。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”說的也正是如此。書中的精彩數不勝數，從之取得的知識與風格更是此起彼伏，如魯迅那深入人心的文風，給人心靈上的震撼也頗多。每每讀一本好書，心中的思緒也如雨後春筍般萌芽，生長，使你擁有了屬於自己的一種思想，這便是書的奇妙之處，“奇”與“妙”的結合，樂趣也無窮。讀一本好書，享受的不是內容，而是看書時斷斷續續的過程，心中也有了一絲絲的喜悅。開卷有益，寂靜的休憩時光，繡著濃濃墨香沉醉在閱讀世界，又何不為一種享受？正是這是，便會讓那思想逐漸的成為密林，長成參天大樹，那便成為了一種思維的享受。

書，雨打芭蕉的詩意，花開花落時的無奈，縱觀世界時的見多識廣，都在那散發著濃濃墨香的書本里。與書相伴的日子，朝朝暮暮。如同如痴如醉般的享受。

與書一起走過的日子，多姿多彩。

與書一起走過的日子 篇11

國三作文 ,1096字

假如我是一株小草，那麼書就是綿綿春雨，它滋潤著我；假如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我；假如我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它陪伴著我，讓我自由翱翔！

在我成長的十六年裡，書一直沒有離開過我，她就像甘甜的乳汁，猶如鎮定的良藥，又似促膝交談的益友，和她在一起的日子，我收穫著，我成長著。

小時候，我的枕邊離不開的是一本《格林童話》，媽媽把白雪公主、灰姑娘逐一嵌進了我的夢裡，在繽紛的童話世界裡，我結識了人世間的真、善、美和假，惡，醜。善良的種子在我幼小的心靈土地上播撒。漸漸地，我暢遊在詩歌的海洋裡，乘著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅；漫步於塞外遼遠的大漠之上，去領略王維點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那讓人流連忘返的“長河落日”；還可以欣賞到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”柔美的江南夢裡水鄉。在泛著陣陣檀香的古詩裡，我沐浴著洗滌靈魂的清泉。再後來，我結識了《雷鋒日記》，他讓我明白奉獻的一生最美麗；我走近了《三國演義》，他讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；我加入《鋼鐵是怎樣練成的》的行列，他讓我體會到人生的真諦和生命的意義……書香已逐步融入了我的生命。

我呼吸著書中人的呼吸，感動著書中人的感動。一本書，也許就會蘊含著一個奇蹟。捧著書，翻著書頁，我邂逅了一個名叫“海倫。凱勒”的奇蹟。海倫。凱勒—一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，卻以其勇敢的方式震撼了全世界。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。

我，我是個健全的孩子，我可以享受拉開窗簾的一瞬間，早晨的第一抹陽光，然後高興地說，太陽每天都從我的窗邊升起；我可以用語言表達我所有的歡愉與憂傷；我可以盡情聆聽天籟。與海倫相比，我擁有太多。但我相信，海倫是富足的，因為她是在用愛心擁抱世界，她有著驚人的毅力和樂觀的情懷。她的生命成就了一個奇蹟，這就是“大寫的人”吧。

於是，我抱著無比的決心卻屢屢碰壁時，我做了萬全的準備卻迎來失敗時，我流著傷心的眼淚卻依然沒轍時，海倫就會來到我身邊，在清晨的視窗，和我一起觀看飛動的生命，教會我堅強地應對一切……

回首這些走過的歲月，是書伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書讓我的生活變得更加充實；是書給我帶來了智慧和力量，在我的成長的路上不斷為我“加油”。

我知道，站在巨人的肩膀上，我可以看得更遠；以書做向上的階梯，我可以攀得更高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”走進書的海洋，暢飲這“源頭活水”，心靜如水的我，還會繼續與書為伴，一起去品嚐更加精彩的人生。

與書一起走過的日子 篇12

國二作文 ,828字

隨著年齡的增長，不知不覺我愛上了讀書。

翻開一本本帶著濃濃墨香的書卷，猶如進入了另一個世界，在那裡，有人歌詩三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書中的情思如雲煙一般，瀰漫於我那小小書房的一寸天地，載著我遊走於長風日月之間。

在《三國演義》中我看到了關雲長的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛、諸葛亮“出師未捷身先死”的無奈、悲哀，在心裡嚮往著趙子龍的神勇無敵；在《紅樓夢》中，真切地體會了什麼是八面玲瓏、什麼是多愁善感，用心裡描摹著王熙鳳的萬種風情和林黛玉的嬌若春花；《平家物語》對日本盛極一時的平家家族的興、榮、衰的描寫，不僅為我打開了一幅波瀾壯闊的異國曆史畫卷，也讓我看到了人性在面對權利時的貪婪與冷酷；我發現盛開的桃花就是詩經描寫的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”；而《希臘三步曲》則帶著我進入了美好的大自然，聞著花香、聽著鳥鳴，看著各類生命在陽光雨露中恣意地生長，讓我領略到生命的多姿多彩。然而透過《蘇菲的世界》我又初步瞭解到了人生的哲學，激發了我對人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬裡》中遨遊時，我不由驚歎於作者當時對現代科技的想象、以及與現代科技發展驚人的契合；“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”，雖然我不能體會李白當時的心境，但依然能感受到他的狂放不羈；陸游對子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷；而夢想著“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的辛棄疾最終只能“把欄杆拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已；我最喜歡的還是反覆吟詠著“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。

每次當把經典的篇章反反覆覆地讀起，都覺得是那樣的舌尖美好，脣齒含香。我在讀書中成長，書給了我知識，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就彷彿在無月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著越來越強的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐於一舟，沐其光華，欣然自樂：人生有書，以此相伴，足矣。

在書架與書架的過道邊 篇13

國三作文 ,1382字

五層的書架上有些凌亂地擺著一本本書。明亮的落地窗旁是成組的桌椅。有借閱者穿行於書架之間，孩子們則坐在椅子上，手裡捧著略顯陳舊的書籍。

與那個圖書館幾乎一樣的佈局之中，卻缺少了那置於書架與書架之間過道上的木質推車，缺少了那個推著推車忙碌的身影。

但我總覺得我的眼前彷彿又出現了她，那一個普通的圖書整理員。

一年以前的暑假。自到達那個城市的第二天開始，我都會在早上十點準時到達那個圖書館去借閱自己感興趣的書籍，並坐在落地窗旁消磨一整個上午。而在第二次去那裡時，我遇見了她。

在她推著裝滿被借閱者看完的圖書，審視著書背上那一張張黑白的條形編碼朝我走來時，我甚至沒有注意到她。我只是專心地仰望著比自己高出幾個頭的書架，思忖著怎樣才能拿到最頂層的一本書。

“你要拿書嗎？我幫你吧。”她停住了推車，十分熱情地問道。這時我才注意到她，她大概三十歲左右，穿著一件很醒目的黃色外套，上面寫著“圖書整理員”幾個字。我好奇於這個職業的工作是什麼，在她拿來伸縮梯幫我拿到我想要的書後，便退到正對著她的一組桌椅邊觀察。

圖書整理員先是把書架上每一層的書的編碼檢查一遍，之後從中抽出了幾本書，大概是被人放錯了地方的。在整理書架最低一層的時候，由於位置太低，她不得不蹲下身來，身體微微朝前傾，一本一本地檢查那些被擺得亂糟糟的書籍。等整理好這一個書架之後，她立刻轉過身審查另一個書架上有沒有放錯，不按編碼順序擺放的圖書。同時，她還須將木質推車中的書放進它們該待的書架中。

一個無趣的職業。我嘆了口氣。但那點陣圖書整理員似乎並不感到如此。她帶著極大的熱情翻看著書架中書的封面，有時在整理時遇見需要幫助的借閱者，她都會站起來拍拍身上的塵灰，熱心地帶領他們找到自己想要的書籍。

再一次走進書架間的過道中時，我很自覺地把書放到了按順序編排它原來的位置中。

“你們一定要把看完的書放到這種推車裡哦！”整理員微笑著彎下腰，拿過了幾個小朋友遞上來的書本，隨後比對了書上的編碼，就往我座位所在的雜誌區走去。那裡有三個三層的書架，裡面橫七豎八放著花花綠綠的雜誌。她走到第一個書架前蹲下，十分費力地從一排雜亂的書之間找到推車中某些書原來的位置，將它放了進去。一本又一本的圖書回到了它原來的位置，而負責送它們回去的圖書整理員的額上卻滲出了細密的汗珠。待推車中的書籍全部放回之後，她用袖口擦了一下頭上的汗水，並用左手扶著腰站起來。

緊接著是整理那些凌亂的雜誌。我本以為整理員會暫時休息一下，而她卻沒有。右手靈活地翻開一本本雜誌，檢視它們的編碼，將放錯的圖書撿出來，放在空空的推車上。很快推車裡就堆滿了整理出來的“魚刺”，而書架上清爽了許多。把一整個書架上沒有按順序擺放的雜誌全部整理出來後，作為圖書整理員的她還須一本本檢視它們的編碼，並將它們放回正確的地方。一直坐在雜誌區邊上觀察，而又不敢上前幫忙的我開始同情工作量繁重的整理員，並在心裡為一些借閱者沒有公德而氣憤---我看到整理員從雜誌區拿出了一本文學集！

但她卻沒有絲毫的抱怨，僅僅只是在讓一個書架變得井井有條煥然一新後，稍稍休息了一會，又去整理另一個書架了。

她忙碌地穿梭在書架與書架間的過道之中，午後的陽光透過落地窗，灑在她明黃色的外套上，令人心頭一暖，想要把這樣一個場景永遠銘記在心。

確實，這樣的場景，這樣的人，就如同一幅水彩畫，將永遠留存在我記憶的書架中。

致那些我們讀過的經典 篇14

國二作文 ,751字

《淮南子本經》中記載：“昔者倉頡作書”。繼而五千年之間，美德源遠流長。從李杜到三蘇，從竹林七賢到初唐四傑，從先秦諸子到獨尊儒術，從“明月出天山”，到“日滿門前路”……逝者如斯，中國的文化思想在時代浩蕩中幸運地縛在文書上，經由歷代洗禮，形成國學，不斷傳承。

國學在哪裡？老聃說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”中國只有一個，個性的文化卻好像有無數個。從膠州灣趕到太行山，沿途就有不下三種彼此不懂的方言。但語句間共同的感受就是滲透到了各個層次的國學。經典在哪裡？西方家庭家中往往能找到一本《聖經》，在東家庭或許就是《論語》。古代私塾的必修，現在依舊耳熟能詳。陸九淵和朱熹年代的白鹿洞書院，現在依舊熠熠生輝；千年之前的仁義禮智信，現在依舊有指導作用。

所謂“文章本天成，妙手偶得之。”一個才人的功力能採擷下多少精妙？柳永不言，只是“凡有井水處，皆能歌柳詞。”從此落榜何懼？才子詞人要淺斟低唱。或許你不瞭解李太白，但你一定曾聽聞“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城”；或許你不瞭解王少伯，但你一定能成誦“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”不知道晏叔原，看見中秋月圓也能感慨“當時明月在”，學子瞻“但願人長久”；秋聲悽切，呼號奮發，不覺追憶秋夜讀書、聞聲成賦的歐陽子……國學精華口口相傳，早已融匯在語言深處，成為民族的共識。正如我們望到渡頭落日，不禁興嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”

古人的經典歷經了時代的檢驗，奠定我們文化的基礎。今人誦讀經典，就像解釋儒家“修齊治平”的道理—“其本亂，而末治者否矣。”品評經典之味，恰似顏回居於陋巷，“一簞食，一瓢飲”而不改其樂。

時維九月，驟風吹白雲，何不效仿古人“風簷展書讀”，看古道照顏色；何不仿張載，“為往聖繼絕學，為萬世開太平”。

與書一起走過的日子 篇15

國三作文 ,787字

從童年時代痴迷於《格林童話》的小女孩到青春時代以書為樂的大姑娘，書已經伴我走過了整整十個春秋。

在陽光下，在雨夜裡，在喧囂中，在靜謐處，品一口香茗，捧一本香書，思緒或徜徉，或飛翔，或澎湃激情越，或怡然自得。與書一起走過的日子是如此愜意。

春天來了，我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼，淺草對能沒馬蹄”的初春之景；與翰愈同享“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的喜悅。夏天來了，我就與楊萬里品味“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美；與享受“簌簌衣襟落棗花，村南村北響繅車”的田園生活。秋天來了，與劉禹錫抒發“情空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵”豪爽，聽李商隱訴說“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的哀怨，冬天來，與岑參分享“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚喜，品嚐陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的無奈。

—古典詩詞經久不衰，四時之景樂亦無窮。是書帶給了我這麼多美好的享受。

書是我最好的朋友。開啟一本書，就是打開了一個神祕的世界，開啟一本書，就是和一個偉大的人物交流。與書一起走過的日子，我享受；與書一起走過的日子，我成長。

困苦中，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴我，成功需要承受挫折，以微笑面對失敗，以自信面對嘲諷，以奮鬥面對挑戰。一笑而過，困難早已在九霄雲外。

迷惘中，我常讀《愛的教育》，它讓我理解到愛的深沉，感受到人性的光芒。以愛去面對一切，更以愛去面對自己，就會成為最幸福的人。

還有冰心的《繁星》，《春水》，泰戈爾的《野草集》，《園丁集》，雨果的《巴黎聖母院》，餘秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過於死，比死還難受的事莫過於在有生之年還有許多書沒有讀。

與書一起走過的日子，我哭過，笑過；與書一起走過的日子，我困惑，我迷惘；與書一起走過的日子，我成熟，我堅強。

讓心靈在書的海洋中蛻去滄桑，讓愛在書的晴空下綻放光芒。愛書，不需要理由。

與書一起走過的日子 篇16

國二作文 ,803字

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”北宋皇帝趙恆說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古今中外的許多大文豪都讚頌過書。回首過去那些以書為友的日子裡，我覺得自己的生活是那麼美好和富足。

剛上小學時，我迷上了童話，在色彩繽紛的童話花園裡，我這隻小蜜蜂飛翔其中。白雪公主被王后毒死時，我的眼淚像開閘的水嘩嘩地淌了下來；醜小鴨經過努力變成了美麗高貴的白天鵝，我不禁喜笑顏開；皇帝被兩個騙子騙得團團轉時，我心中的怒火不由得燃了起來……這些童話使我明白了什麼是真善美，什麼是假惡醜。善良的種子播撒在了我心靈的淨土上。

隨著年齡的增長，我戀上了詩。李白的《靜夜思》讓我感受到了詩人濃濃的思鄉之情；曹操的《龜雖壽》使我感受到了詩人為統一全國而繼續奮鬥的雄心壯志；李清照的《如夢令》更讓我感受到了詞人對生活、對自然和美好感情的熱愛……

如今的我，在老師和同學的影響下，慢慢接觸一些了中外名著。英國作家丹尼爾笛福的《魯濱孫漂流記》對我影響很大。主人公魯濱孫十分樂觀，充滿了鬥志，體現了自我奮鬥的精神，他的創造性勞動及成果體現了人類智慧的無窮魅力。如果說魯濱孫百折不撓的精神值得我們學習的話，那麼阿廖沙童年時期的悲慘遭遇則讓人深感憐憫。出生在十九世紀沙俄統治的黑暗時期中的阿廖沙因為大人們的一些粗暴行徑而使心靈受到了嚴重的傷害，他鬱鬱寡歡。然而就是在這樣一個可怕的環境裡，也不乏溫暖光明，外祖母的好性格和寬大胸襟如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。《哈利波特》讓我插上想象的翅膀，在宇宙蒼穹中縱橫馳聘。哈利以他的行動直截了當地告訴我：正義終將戰勝邪惡。

讀一本好書，就是和一個高尚的人談話，每讀一次書，你的精神修養就會得到進一步提升。那些與書一起走過的日子讓我覺得自己是不斷前進的。

時過境遷，許多事物我們都已經淡忘，但唯有書依然清晰地存在我深深的腦海裡。

我與書一起走過的日子 篇17

國一作文 ,772字

我和書的不解之緣已經有了十年左右，倒也算得上一對“知心朋友”了，書伴著我一路風雨兼程。

孩童時代，不通文意的我只喜歡書中的圖畫，看著書中雄壯的高峰，潺潺的流水，彷彿置身於山水之間；看著書中茂密的樹林，可愛的動物，彷彿置身於森林之中……隨後的歲月裡我閱讀了《安徒生童話集》、《格林童話》、《笑貓日記》一個個精彩的故事深深地渲染著我，一幅幅迷人的圖畫深深地陶醉著我，更讓我體會到童年的純潔無暇。童年是富有想象力的。

書是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。從童話故事到漫畫書到兒童文學再到《讀者》《意林》與各種名著，我從天真爛漫的兒童變成了朝氣蓬勃的青少年，我在慢慢長大，而其中少不了書的陪伴。讀《巴黎聖母院》，讓我懂得了人性的美與醜，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說的“人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧”的人生價值。福樓拜在《包法利夫人》中說：“你一生最光輝的日子，並不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中湧出人生挑戰的心情和幹勁的日子。”其實成功並不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮鬥。每每沉浸於書海中，總會有一種奮發的力量促我前進。

我追尋著書的蹤跡，與她結成密友。和基督山伯爵的恩恩怨怨，和大觀園裡的愛恨情仇；和艾米莉勃朗特的呼嘯山莊，和莎士比亞的第十二夜；和三毛眼中的撒哈拉沙漠，和雨果筆下的巴黎聖母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤，依附著“書”這棵神聖的參天古樹。在日復一日的閱讀中，汲取著生命的養分。我若脫離了它，就如沒有地基的大樓，失去根鬚的草木。也許是命中註定，我與書結下這不解之緣。

那些與書一起走過的日子，我汲取著營養，滋潤了自己，成長了自我，思考了人生！那些與書一起走過的日子，真好！

與書中的人物共遊 篇18

國二作文 ,741字

每當我輕輕地翻開一卷卷史書和文學著作，一個個生動、鮮活的人物形象躍然紙上，我彷彿穿越了時空，與書中人物共遊。

與詩仙共遊

你一生縱橫於詩壇，被後人稱為詩仙，卻無法在官場上平步青雲，飽受了流離之苦。你有過官場上的經歷，所以你厭倦了世間的庸俗，看不起那些圓滑世故之人。你以詩為途徑，抒發自己的情感。“舉頭望明月，低頭思故鄉”是你對家鄉的思念，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是你對世俗間追名逐利的厭倦，“舉杯邀明月，對影成三人”是你獨品孤獨的超然，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你對大自然壯麗河山的由衷熱愛。

詩仙，我願與你共遊，遠離喧囂，尋找一片心靈的淨土。

與陸游共遊

你作為一介文人，沒有一味地困在書本的理論中，而是將理論化為忠心報國、強國救民的行動，向朝廷建言獻策，挺身而出，奔赴沙場。當權者的腐朽無能，一味地軟弱求和並沒有讓你的鬥志磨滅，反而使你的愛國之情更加熾熱。你已“僵臥孤村”卻“不自哀”，而是“尚思為國戍輪臺”。你不僅是一位偉大的文學家，還是一位偉大的愛國鬥士。

陸游，我願與你共遊，煥發出我們激昂豪邁的愛國情懷。

與東坡共遊

曾為你感到惋惜，你才華橫溢，百年第一，卻在仕途上飽經磨難，浪跡天涯。“烏臺詩案”是你人生的轉折點，你因此被貶，像普通農民一樣辛勤耕種。但你沒有因此消沉迷失，反而歷練了你堅強、豪放的性格。大江邊，你飲酒賦詩，道骨仙風；東坡上，你耕耘勞作，悠然自得。政治的悽風苦雨、生活的輾轉坎坷，無論如何也阻擋不了你前進的腳步，而是練就你樂觀豁達、飄逸豪邁的品格。

東坡，我願與你共遊，與你共同歷練出那樣瀟灑、豪邁的性格。

合上書本，書中人物的身影久久在腦海中停留。與書中人物共遊，與他們一同經歷風雨，使我體會到人生的真諦，讓我從中汲取了成長的力量。

與書一起走過的日子 篇19

國一作文 ,673字

一本本書，就像一隻只小精靈，把我帶入了神奇的童話世界；一本本書，就像一頓頓美餐，讓我回味無窮；一本本書，就像知識的海洋，任我徜徉其中貪婪地遨遊……

聽媽媽說，我第一次接觸書是在一週歲抓週的時候。當時桌面上擺放著水果、鋼筆、紙鈔、還有書籍等等。抓週開始了，我爬來爬去，小手就朝著書本的方向伸了過去，顫巍巍地拿起了一本，並把它翻開，就像小大人一樣，用小手點著上面的圖片和字，小嘴一張一閉，彷彿認字般地在讀，一本正經的，甭提有多可愛了。從此，我的讀書生涯就開始了。

我的第一本啟蒙書是我五歲時媽媽給我買的注音版《童話故事大全》，書裡面有許多故事，有《白雪公主》、《拇指姑娘》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》……看的時候，我會隨著故事裡的情節一會兒掉下眼淚，一會兒又抿著小嘴笑，裡面的故事個個讓我入迷，每個主人翁都讓我好感動，並把我也帶進了神奇的童話世界，為我打開了想象的大門。

在我上小學時，我看書的範圍就擴大了，喜歡看《昆蟲記》、《茶花女》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》……遇到不認識的字我就去查字典，所以一本書看下來，我又認識了許多新字和生詞。

時光飛逝，我現在步入了初中階段，開始慢慢接觸和閱讀文言文版的四大名著，並從中瞭解到了許多歷史典故和傳奇人物，他們的勇敢、機智令我敬佩。

我感覺書就像一盞盞明燈，一直照亮我前行的路；還像一座座遊樂園，給我帶來了無窮無盡的歡樂；有時它更像是一位知心朋友，它永遠陪伴著我成長。

這就是我與書一起走過的日子，它教會我規矩，教會我誠實，教會我好好做人。在以後的成長道路上，我會讓書像影子一樣，永遠陪伴著我。

一次遊覽的經歷 篇20

國小四年級作文 ,517字

我的住宿在南安，南安這裡有著遠近聞名的南山。驚喜的是，今天我們要去遊覽南山了。

“南山公園”這四個大字掛在高六米的牆上，顯得格外威風。一進大門，首先映入我的眼簾是愧花，只見那樹枝上的新葉嫩綠嫩綠的，猶如剛出生的嬰兒一般可愛。這時，吹來一陣風，風中飄著一陣香味。原來是愧花，愧花在綠葉的襯托中，彷彿是那穿著綠色紗裙的妙齡少女。幽香陣陣的愧花，有的像蝴蝶張開翅膀；有的像一位害羞的小姑娘躲進被子裡，只露出頭；有的像沒了屋頂的房子。我走近一聞，愧花頓時噴出醉人的香味。“快來看快來看！”我喊道，“那裡有許多沁人心脾的愧花。”聽我一叫，大家都起了勁兒，馬上跑了過來。我拿起愧花，聞了又聞，撕了一小片花瓣塞進嘴裡。嗯！這愧花不僅香，還很好吃呢！於是，我摘了好多愧花，在路上慢慢他享用。

南山的路崎嶇不平，坑坑窪窪。可是這裡的花朵爭相鬥豔，樹木鬱鬱蔥蔥，格外旺盛！我欣賞著各種奇花異草，呼吸著新鮮的空氣。走在石頭鋪成的小路上，小草，小花們也都探出身子，好奇地看著我們。不知不覺，我們來到了山頂。我往下望去，人間被白雲遮擋，若隱若現。

愧花多麼迷人呀！人們喜歡玫瑰，是喜歡它的豔麗。人們喜歡荷花，是因為它不沾泥土。而我喜歡愧花，是因為它的好處多多！