遊戲給我的啟示相關作文20篇
遊戲給我的啟示 篇1
國小四年級作文 ,707字以前,我們做過許多遊戲,有:捉迷藏、老鷹捉小雞……但今天這個遊戲非同凡響。
遊戲開始了,老師讓我們在紙上寫出最親的四個人,我也不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥,就聽話的寫上了我、爸爸、媽媽和姑姑。接著老師又說:“假如現在船撞到礁石上了,我們必須要推一個人下船,你們選一個。”我想:為了保護這全船上人的性命,犧牲自己又如何?就算下海死,也值了。於是我毫不猶豫地把我自己給劃下去了。船長又說:“船艙進水了,救援隊正在來的路上,現在還要再推一個人下去。”我想:這讓我怎麼選啊!紙上的三個人,爸爸、媽媽、大姑都是最疼我的人,我也很疼他們。
這時教室裡鴉雀無聲,掉一根針都能聽見。我想:大姑,對不起了,當我準備劃掉她的時候卻想起,每次大姑見我都會問我想要什麼,她給我買,但每次我都沒有要,因為每個人掙錢都很辛苦,所以我沒要。船長催促道:“快點,要不然我們都得死”。聽到這句話,我的眼睛都溼了。只聽“10、9、8、7……”就在最後一秒,我還是把大姑劃掉了。船長接著說:“救援隊還有10分鐘趕到,還要再下去一個。”我想:這是不是有點過分了。而就在這時,教室裡傳出了同學們的哭泣聲。這次,就只剩爸爸、媽媽了。爸爸賺錢養家,媽媽洗衣做飯,這些畫面接二連三的浮現在我的面前,我想:爸爸再見了。這危機關頭,我只能留下媽媽了,我用顫抖的手把爸爸劃去了,頓時我心如刀絞。
正當我悲痛之際突然聽到老師笑著說:“遊戲結束,人都被撈上了岸,你的家人都在健健康康地陪著你呢。”這時,我大喘了一口氣,還好這只是一個遊戲。
這個小遊戲,我得到了一些啟示:我要重情重義,不要做冷血動物,不要明明在乎,卻裝作滿不在乎的樣子。親人在我們身邊的日子很短,要好好珍惜。
遊戲給我的啟示 篇2
國小五年級作文 ,640字今天在薛老師的作文課上,我們玩了一個叫“左手畫圓,右手畫方”的小遊戲。
薛老師讓我們雙手拿筆,桌上放一張紙,先讓我們用右手來畫一個正方形,這也太簡單啦!我畫得很好看。可是老師又讓我們用左手畫圓,這下沒那麼容易了,我畫得東倒西歪。再練幾遍,也還不錯了。
這時,老師讓我們用右手畫方的同時,左手畫圓,還要同時結束。我拿起筆,胸有成竹地開始畫。呀,我左手畫的圓不好看,趕緊把目光注意到了左手。可不知為何,右手又不聽使喚了,正方形越畫越圓。畫完以後,我一看,圓也不圓,方也不方,真難看!再看了看別人的,也是一開始畫得好,可越往後越差,跟我的一樣,都是“四不像。”在這一瞬間,我很疑惑:這麼簡單的圖形,為什麼兩手同時畫卻畫不好呢?哦,我知道了!因為我們的左腦是控制右手,而右腦控制左手,我們平時習慣用右手,所以左腦比較發達。當我們兩隻手同時用的時候,左腦和右腦就會不協調。看來不管做什麼事情,我們都不要一心二用,不然什麼事都做不好。
可生活中,我們經常一心二用。我就有過一心二用的時候。記得有一次在語文課上,因我的英語作業沒做完,就趁老師講課時趕緊做了起來。當時範老師瞟了我一眼,我沒大注意。可是等範老師喊我回答問題時,驚慌失措的我一上來就說出了一大段英語短文,結果引得大家一陣鬨笑,還被老師狠狠批評了一頓。看來一心真的不能二用啊!
從這個小小的遊戲裡,我悟出一個道理:無論做什麼是都不能一心二用,否則將一事無成!(公眾號:妙趣清風拂面)
一次遊戲給我的啟示 篇3
國小四年級作文 ,643字畫畫,你們一定都會,但蒙著眼睛你會畫嗎?今天我就過了一把癮。
今天,老師跟我們玩了個讓我感悟很深的遊戲,老師先在黑板上用紅色粉筆畫了兩朵花,再用綠粉筆在花下面畫了左一片右一片綠油油的葉子,接著,老師請兩名同學到黑板上來蒙著眼睛給這兩朵紅花塗上顏色,全班同學聽了都爭先恐後地舉手,大家躍躍欲試,當老師點到我名字時,我興奮地來到講臺上,老師用紅領巾把我眼睛蒙上,“好了,現在原地轉一圈吧!”方向感不好的我剛轉一圈就找不著北了,我在黑暗中摸索著,雙手終於艱難地摸到了黑板,不過好戲還在後頭呢,我想了想要從哪下手呢?算了,管他三七二十一呢,下手吧。我右手拿著紅粉筆在黑板上摸索著畫起來,頓時,我身後笑聲一片,有的同學喊:“蜜兒,快往左。”“蜜兒,錯了快往右一點。”“蜜兒,快把旁邊的畫擦掉。”我瞬間不知道該聽誰的。
在一片吵雜和歡笑聲中我終於畫完了,心裡感覺還是挺滿意的,當我解開紅領巾時長長地舒了一口氣,可定睛一看,頓時被我的“鬼畫”給驚呆了,那朵花畫得簡直是一堆亂麻,同學們鬨堂大笑,連我也忍不住差點笑了出來。
笑過之後,我陷入了沉思,閉著眼睛畫畫只是個遊戲,但由此我們可以想到眼睛對我們來說是多麼的重要!如果沒了眼睛,到處一片漆黑,是多麼痛苦!但如果沒有生命我們還會有眼睛嗎?生命只有一次,我們不僅要愛護眼睛,還要珍惜生命不讓生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。
一次遊戲給我的啟示 篇4
國小四年級作文 ,624字遊戲,一種童年中不可缺少的東西,是我們個人世界中的一顆顆星辰,今天,我就來摘下其中一顆,來分享一下。
那天,我和老爸坐在桌旁,要問我們在幹什麼,那就是在玩搭紙塔啦,我還立了個新規則,凡是搭好的塔,如果在三秒鐘內倒了,而且還不到三層就要圍小區跑一圈。可我剛開始玩就後悔了,我立下的規則有點難實現呀!我一連搭了三次,都在3層內就倒了,這是要我跑到暈過去呀!可是這是我自己立的規則,我怎麼能不遵守這幾條規則呢?於是,我只好繼續搭。這次我吸取三次的教訓,前三次我心太急了,這次我一定心靜,一定要把塔搭好!於是,我找來了幾張牌豎著折了一遍,就放了上去哪知到了第五層的時候,我的塔又倒了,再轉頭看看老爸,他塔都有足足十二層高了,我仔細一看,發現了老爸的紙塔有些不對勁。
“哈,這塔這麼矮!”我笑了。
“我這都二十層了!”老爸說。
“這則麼可能!”我點了點,還真有二十層,則麼會呢?原來老爸是把牌橫著對摺,而不是豎著對摺呀。於是我又開始搭塔了。這次我用了老爸的方法,進步了不少,塔搭到了十九層,我心裡好高興,可一看老爸,我又吃了一驚。老爸的塔居然搭到了三十多層,怎麼會這樣呢,我也用了橫著對摺的方法呀!則麼搭不到這麼高呢?難不成老爸還有什麼神招?我定睛一看,呀!原來這塔一層用了兩張牌呀!我又搭了一次,終於搭到了三十多層。我想我不止收穫了快樂,還知道了凡是都要取長補短,取得別人的經驗。
遊戲帶給我的啟示 篇5
國小四年級作文 ,563字今天是五一假,可我們還是堅持來作文班上課。一開始我們來到這裡無精打采的,老師說:“今天上活動課,這個遊戲叫做佔領陣地60秒。”同學們一聽今天有活動課,就熱血沸騰地出去站隊了。
我們來到了南山廣場上,老師對我們說遊戲規則:“你們可以三個人一組,也可以四個人一組。站在報紙上,身體和腳不能離開報紙。站在報紙上60秒,則挑戰成功。這個遊戲有三關,第一關用一個大報紙,第二關是把大報紙對摺,第三關是對摺後的報紙再對摺。現在開始分組。”
第一組有三個人,她們一個人站一個格,一會兒就通過了第一關。第二關開始,她們緊緊地抱在一起,有一個人動了一下,她們連忙調整了。第三關可沒有那麼容易,她們一個人踩著另外兩個人的腳,可是到最後也失敗了。
第二組有四個人,他們是一個人站一個格,不一會兒就過去了。第二關他們一個人揹著一個人,有人在喊:“加油、加油。”堅持了一二十秒,有一個人動,他們就一下子倒了。我當時在他們旁邊,然後他們像“一面牆”一樣向我撲來,我連滾帶爬地逃走了。
這一輪到我們這一組了,我和他們一樣,也是一個人站一個格,我們不費吹灰之力就過了第一關。第二關,有兩個人踩著另外兩個人的腳,可是,卻有一個人想放棄,他一搖晃,上面的人都站不穩了,我們像一堵牆一樣瞬間崩塌了。
這個遊戲雖然看上去很簡單,但是實際上卻很難,告訴我們要團結合作。
遊戲帶給我的啟示 篇6
國小五年級作文 ,759字“哈哈哈!他們傳錯了,哈哈!”咦?這個教室裡怎麼這麼吵呢?一點也不像在上課!哦,原來他們在玩一個有趣的遊戲呢!這個遊戲是—“傳話遊戲”。
俗話說“沒有規矩,不成方圓”。今天我們的遊戲規則就是:幾個人一組起一個響亮的名字。每組按順序排好隊,只有第一個同學可以看到老師寫的語句,依次傳遞下去,直到最後一位同學,最後一位同學再告訴老師。最快最準確地說出語句的小組獲勝。看完遊戲規則後,我的心裡激動不已,再看看其他同學,有的同學躍躍欲試,有的同學一個勁兒地往後縮,還有的同學還在思考看什麼。
我們的小組叫飛鷹隊,遊戲開始了。老師先讓第一位同學看了一下字條,可是看起來那個字條很長,他還背了一段時間呢!看到這裡,我的心裡像揣了一隻小兔子,心想:“這一句這麼長,我能記住嗎?”第一個同學記住以後悄悄地告訴了第二個同學,說完以後他還一臉迷惑,嘴裡還嘀咕著:“沒有記住呀!”於是第一個同學又說了一遍,可他還沒記住,就這樣說了三四遍,我心想:“有那麼長嗎?還記這麼長時間!”第二個同學終於記住了,接著又往下傳。終於到我了,前面那個同學對我說:“琴琴說話不會,洗衣做飯嫌累。”第一遍我沒記住又聽了三四遍,記住後心想:“這什麼句子呀!”接著我又給最後一個同學傳,他也聽了兩三遍,最後對老師說:“群群說話不會,洗衣做飯嫌累。”我一看到“群群”這二字,我就想沒戲了!
最後老師揭曉了答案:“琴棋書畫俺不會,洗衣做飯只嫌累。”教室頓時炸開了鍋,同學們笑得直不起腰來!還有更搞笑的第二組傳到的是“孩子呼救欺騙,父母呼救教育。”原句是“孩子撒謊是欺騙,父母應教育”。第三組傳的是“你沒有正常的智商”。原句是“你很正常,如果不看智商”。最後飛虎隊以35秒,對8個字獲勝。
這個遊戲該訴我們:“耳聽為虛,眼見為實”。不要輕易地相信別人的傳言。
遊戲帶給我的啟示 篇7
國小四年級作文 ,1083字我的暑假生活,每天從我拿起手機而拉開序幕;爸爸小時候的暑假,卻是在和小夥伴們的玩耍追逐打鬧聲中開始;下午,當我躺在沙發上看著電視時,小時候的爸爸坐在躺椅上翻閱著各種書;晚上當我全身心投入到電腦裡時,小時候的爸爸卻抱著半個瓜跟在大人身後乘涼……從前我只覺得爸爸的暑假生活太過“老掉牙”了,可爸爸今天給我露了一手,讓我品嚐到“老掉牙”的樂趣。
這不,今天爸爸看我老抱著手機,一氣之下把手機沒收,說要跟我比一比,要是我贏了,就把手機還給我,我當然不甘示弱,“誰怕誰,比就比!”只見爸爸拿來一張紙,把紙張裁成兩條長條形,我摸了摸後腦勺,眼睛直愣愣地看著爸爸,爸爸得意地斜睨了我一眼,笑了笑,開始動起手來—爸爸把紙對摺後在三分之二處再對摺,最後再折,展開,原本光滑的紙被爸爸折成六節,我也不甘示弱,照著爸爸的樣子折了起來,當我摺好時,爸爸拿出了兩根吸管,只見他把吸管叼在嘴裡,輕輕一吹,之前摺好的紙,麻溜地往前一竄,“嗬,這不就像我玩的貪吃蛇嘛!”我驚訝地喊道,爸爸不屑地說:“這可是我做的‘貪氣蛇’,比你的貪吃蛇厲害多了!”“誰說的,這不就小菜一碟,有什麼好玩的!”說著我把摺好的“貪氣蛇”放到地上,咬住吸管,使勁一吹,好傢伙,我吹得太用勁了,直接把它吹趴在地上了,我這正懊惱著,爸爸卻樂得哈哈大笑,這更激起了我的勝負欲,我趕緊把“貪氣蛇”扶起來,小心翼翼地又吹一口氣,這下蛇直接紋絲不動了。我接著又吹了十幾口氣,感覺自己都快斷氣了,這隻“貪氣蛇”才挪動了兩釐米,我渾身無力地趴在地上,無可奈何地向爸爸舉了“白旗”。
爸爸走上前來:“怎麼了,這麼快就認輸了?”嘿,“激將法”?我還真上當了!“怎麼可能,再來!我才不可能輸給你呢!”於是我和爸爸的兩隻“貪氣蛇”又再一次回到起點,這時,我吸取了之前失敗的經驗,把“蛇”扶好,讓它成一個“凸”字型,穩穩當當地站好,把吸管對準它的後背,憋足一口氣,緩緩地送出,蛇爬了!我心裡一陣歡呼,我趕緊再吸一口氣,乘勝追擊!這時,我的餘光瞄到爸爸的那隻“蛇”超過我了,我趕緊加大風,使勁一吹,壞了,太用力了,蛇又趴下了!最終,功虧一簣啊,我又輸了,但我不服氣,對爸爸說:“再來!”爸爸笑了笑,再應戰了,我和爸爸又開始一番龍虎相爭,不對,是“蛇蛇爭霸”……
就這樣,你來我往,我一整天都沉浸在“貪氣蛇”遊戲中,沒有想過被爸爸扔在了沙發上的手機。我想我可能明白爸爸帶我玩“貪氣蛇”的原因了—科技的進步給我們的生活帶來了很多便利,但同樣也帶走了許多原始的快樂。朋友們,讓我們一起放下手機,解放我們的雙手,擁抱這份純真的快樂吧!
遊戲帶給我的啟示 篇8
國小四年級作文 ,761字“哦耶!砸到了,砸到了!”“出去!快出去!”在這一場人魚“大戰”上,滿是濃濃的火藥味。其實,我們在玩遊戲呢!看了周星馳導演的《美人魚》,心中還真有些不滿。於是,這一場新的戰爭就在幸福裡開始了。
遊戲規則是這樣的:有6位人魚和4位人類,人類只要把“炸彈”扔到人魚的洞穴,人魚就被捕獲了,不過,要扔兩顆“炸彈”才行。而人魚則要把“炸彈”扔到人類的屁股上才算贏。
第一場開始了!人類是4位男生,一上場就對著我們笑。他們那深不可測的笑容,讓人魚們真想知道:他們的葫蘆裡到底賣的是什麼藥?
我在“巢穴”內找了一個最靠前的位置,等待著一個好的時機“反擊”。不過,人類的頭腦還算不笨,手拿著兩個“炸彈”,像頭保齡球一樣朝著我投來。這下我可“花容失色”了,還好我還有另一招。嘿嘿,可別小瞧我!我不用費吹灰之力,用“尾巴”一甩。哈哈,看著他驚呆的表情。我忍不住笑了。就在我笑得正開心的時候,啊哦,糟了,另一個人朝我的“巢穴”內扔了兩個“炸彈”。我“死”了,還好還有我的姐妹們繼續奮戰。這一局,人魚勝!
第二場,這回為了讓遊戲更加激烈,只要用“炸彈”投到人魚身上,那條人魚就“死”了。當然,人魚也可以用同樣的方式反擊人類。
經過了一場觸目驚心的“戰爭“,我這次可是有經驗的!當凶殘的人類朝我投來時,我用盡了全身的力氣,“尾巴”一拍地面,我就跳了起來。可是真不幸,這一場我又沒能幫到我們人魚家族。這一場,人類贏了。
遊戲在快樂聲中結束了,我們回到了教室,燕子老師的一句話讓我們陷入了沉思:“這是一場沒有贏者的戰爭。”是呀,如果人類贏了,那環境就會徹底被破壞,人類最終沒法生存。如果是人魚贏了,那地球也顯得萬分孤寂。這個遊戲讓美人魚說的那句話更加深刻地印在了我們的心底:如果世間連一滴乾淨的水和一口乾淨的空氣都沒有,就算賺再多的錢,也是死路一條。
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇9
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一,象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅,顧名思義就是睡醒了的獅子,有著充沛的精力,勇猛無比,永不會倒下。醒獅的精神:永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如:拔河、學習……,這些事情如果有了醒獅的精神,就會事半功倍。
有一次,媽媽不在家,我突然就肚子餓了,我想找媽媽煮東西給我吃,但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了,這樣子,媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了,我跑過去對她說:“媽媽,你教我煮東西吃吧,我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說:“等吃了飯再教你,我現在要煮飯。”我高興地說:“你要煮飯啊,正好我來看一下,學習一下,我要幫忙!”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米,再要換水,用米配上適量的水,開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做,一開始飯好像粥一樣,菜太鹹了,雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次,可還是沒有什麼進展。我想這太難了,我是學不會的了。剛想著要放棄,可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會,我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃,還請家人一起來分享,他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神,永不放棄,總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中,我們面對困難,都要堅持到底,別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下,應該是你把它們打倒。
一件事給我的啟示 篇10
國小五年級作文 ,517字在我上四年級的時候,發生了一件事令人難以忘懷,雖然過去很久可是在我心裡久久不能平靜,但是卻讓我久久不能平靜。
有一天,老師考完單詞在我們交上去之後,老師批完單詞之後全班只有我一個人全對。我很開心極了,同學紛紛向我投來了羨慕的目光。我腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。我決定回家把這個好訊息告訴媽媽,順便再向她炫耀一下,得到我想得到的獎勵。
回家之後,我把這個好訊息告訴了媽媽,媽媽拿過卷子看了看對我說“你沒有全對,有個單詞錯了。”我根本不信拿過來仔細一看,可不是嘛,有個單詞真的錯了,老師沒有看出來。我那多幸福的祥雲一下子就消失了。
於是我對媽媽耍賴道“媽媽,別太較真嘛!老師又沒有看出來,再說了這件小事,你不說我不說,有誰知道?”媽媽聽了之後臉色變得很嚴肅,她語重心長地對我說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之,你這樣的小事雖然小,但是我們貪圖一時好處失去了誠信,媽媽認為你是個好孩子,快去向老師承認錯誤”,我聽了媽媽的話之後,我決定向老師承認錯誤。
第二天,我向老師承認錯誤,老師誇獎了我並在全班同學面前說“你們要向這樣的學生學習,她是你們學習的榜樣。”
這件事使我深刻在心,從那件事我懂得了做人要誠實,要在道德一邊。媽媽的話使我受益終生。