遊宜昌規劃展覽館相關作文20篇
遊宜昌規劃展覽館 篇1
國小五年級作文 ,871字今天，我來到了伍家崗的宜昌規劃展覽館。那裡的風景可美啦！不信？你就來看看吧！
首先，我們來到了規劃展覽館的正門口，看到一位保安叔叔在看一張什麼卡。我心裡不免產生疑問：哦？是有卡的人才能進去嗎？我們能進去嗎？等我進去了才知道原來那張卡其實就是身份證啊。接著我隨爸爸媽媽走進了展覽館的第一個體驗區，哇！原來第一個體驗區就是一個仿古的樣子，裡面有三個原始人。一個在扛著一根木棍，一個在烤肉吃，還有一個在旁邊吃水果。
看完了第一個體驗區，我們就來到了第二個體驗區了，第二個體驗區是關於歷史戰爭的，裡面有許多解放軍叔叔手持衝鋒槍在戰場上英勇殺敵的景象，神氣極了，旁邊還有一架機關炮，真酷啊！我真想進去拍張照呀！
第三個體驗區是一些古時候的人站在一艘巨大的輪船上，有的在屋裡睡覺、有的在外面觀景、有的在甲板上釣魚、還有的竟然在大輪船上做起了小生意……媽媽給我拍了幾張照，我看了看那幾張照片，又看了看體驗區裡面的人，我心裡在想：如果這些人都是活的該多好呀！他們還可以陪我玩呢！
第四個體驗區是讓我們“開船”面對船掌舵的超大螢幕上反覆播放著我們宜昌各個地方的美景，隨著掌舵移動的方向，螢幕上的畫面會不停的跳轉，假設你坐在船頭，你一定會覺得非常的舒服，因為有美妙的歌聲還有優美的風景。
第五個體驗區是展覽館裡面一層最好玩的了，你一進去就會看到一些小型的“懸掛在牆上的顯示屏”，上面播放著有關於宜昌很多年前至今都很有名的地方！當你用手指觸碰到螢幕上的時候，那些很多年前的景象就會隨著消失掉，立即展現在面前的是現在最新的景象。
第六個體驗區是一個較小的顯示屏，上面有一臺“鋼琴”。我在“鋼琴”上面彈了彈。就彈出了一首美妙的曲子，這首曲子是那麼的扣人心絃啊！
因為參觀的美景太多太多，我用筆也寫不下了，總之今天的規劃展覽館參觀令我收穫不少，瞭解宜昌從古至今的由來和許多名勝古蹟，讓我更加熱愛這座美麗的城市——宜昌。
走進太倉市規劃展示館 篇2
國小五年級作文 ,707字6月30日下午，我作為一名優秀隊幹部，參加了“紅領巾尋訪—走進城市規劃館，共覽太倉新面貌”活動，和同學、老師一起參觀了太倉市規劃展示館。
我們來到規劃館，工作人員首先帶我們欣賞了美麗的沙溪古鎮的圖片，觀看了關於太倉未來建設的短片，還帶我們看了太倉的全景圖和模型。工作人員一邊帶我們參觀，一邊詳細地為我們講解，使我對太倉有了更深入的瞭解。
以前，太倉因為地理位置好，成為了皇家糧倉，明代著名的航海家鄭和將七下西洋的起錨地都選在了這裡。現在太倉是德企之鄉，環境優美，社會和諧，經濟和文化發展都非常好；以後的規劃中，太倉會以現代田園城為核心，從綠色交通、生態環境、空間佈局等幾個方面進行發展，實現“現代田園城，美麗金太倉”的田園夢。以後，太倉還會建設滬通鐵路，讓太倉市民更方便地出行……我們聽著工作人員繪聲繪色地講解太倉未來的景象，就彷彿真的看見了一樣。
接著，工作人員把我們帶到了體驗區。我們坐在汽車上，轉動著方向盤，當了一回小司機。我們用手讓小風車旋轉，使牆上的高樓裡亮起了五彩的燈。然後，我們還來到了一處太倉的縮圖邊。縮圖上有很多綠地，有一些白色的圓點，圖上還擺放著一些正方體，分別代表企業、農田和工廠。我們要將這些正方體擺放在白點上，規劃併合理安排企業、農田和工廠的位置。我拿了一個寫著企業的方塊，放在了一個白點上。頓時，牆上的大螢幕裡，一座企業拔地而起，真是太神奇了！就這樣，我規劃了太倉的好幾個企業，看著螢幕裡造好的企業，心裡非常興奮……
太倉，是我們共同的家，被評為“最具幸福感的城市”之一。通過這次尋訪活動，我認識到努力學習的意義，將來要為我們的家鄉作貢獻，爭取共同繪製太倉未來巨集偉的藍圖！
參觀“義烏城市規劃展示館”有感 篇3
國小二年級作文 ,413字這次是我第二次來展示館，我感到十分親切。
週六，學校舉行了一場去義烏城市規劃展示館的春遊活動，我很興奮。猶如《神奇的校車》裡面的內容一般，我們開啟了微義烏的神奇之旅。我們看到了義烏的昨天：古老的朝陽門，老街的一間間店鋪，還有雞毛換糖的故事……這些讓我真切地感受到，義烏的昨天彷彿就在眼前；我認識了義烏的今天：世界聞名的國際商貿城，神奇的二維碼牆面，用手機掃一掃，就可以掃出不同城市的微信公眾號，好奇妙啊！我還看到了義烏的明天：義烏標誌性的建築—-義烏塔，很快就要屹立在義烏的城市之中，將要成為我們義烏的又一大亮點，好期待啊！
參觀結束，我們來到了大廳前，心情久久不能平靜。原來義烏有這麼多吸引人的地方，真令我大開眼界。今天我瞭解了義烏這個繁華的城市，體會了習大大讚揚義烏的十二個字：莫名其妙，無中生有，點石成金。
這次春遊讓我深刻體會到了義烏的昨天、今天和明天！義烏，等著我，今天我在這裡學習，明天我將在這裡創業！
科技展覽館遊記 篇4
國小五年級作文 ,705字去年的十一小長假期間，我和媽媽乘長途汽車到青島銀河私立學校參觀科技展覽館。
經過三個小時的漫長旅途，我們終於來到了這佔地四公頃的學校內。步入科技展覽館，映入我眼簾的是一個金碧輝煌的大廳，大門左側有一臺大電腦，正播放著各種高科技產品的用處和製作。我們向西信步走去，來到了一個叫“貝類展館”的屋子裡。只見一塊大木板上整整齊齊地排列著各種各樣的貝殼、海螺。比如可讓聲音變粗變洪亮的號角螺，據說在古代打仗時就用這種海螺打響戰爭；擁有“黃金線路”的鸚鵡螺，凡爾納筆下的尼摩船長就擁有一架根據鸚鵡螺原理打造的“鸚鵡螺號”……奇形怪狀的、色彩鮮豔的，等等，五花八門。其中最令我感興趣的是兩種海螺—遠在日本海的梯螺和馬爾地夫的一種海螺有著驚人的契合度，梯螺的螺尖可與另一種海螺緊密的扭在一起，而且掉不下來，令我嘖嘖讚歎。
隨後，我們又研究了孔明鎖，參觀了平衡室，觀察了顯微鏡下的水，組裝了樂高發電裝置……我們就這樣漫無目的的遊覽著。忽然，一個奇異的機器吸引了我的視線。
這臺機器和我差不多高，由各種零件、計算機、塑造臺、機器手等部件組成。解說員叔叔告訴我：“這是三D印表機。只要指定一種較為簡易的物品，計算機收到指令後把任務傳遞給機器手，後者取絲之後就可以用帶絲鐳射在塑造臺上打造出來。”我們仔細端詳了成品，發現它們有高有矮，有大有小，但裡面最大的也不超過一千克重，連我都能很輕鬆的抱起它來，讓我們不禁猜想：“這些物品的材質是什麼樣的呢？”
這次參觀科技展覽館給了我根大收穫，令我大開眼界。也感覺到了中國正不斷步入現代化，科技正不斷富強，與國際接軌。我也想快快長大，發明出更多高科技機器，為祖國的繁榮復興做出貢獻！
遊甲午戰爭博物展覽館 篇5
國小六年級作文 ,515字暑假的時間在流逝，我不甘於在家裡度過暑假，也不想要有一場精彩的冒險，只想有一場短暫的旅行，給我的暑假多添一分色彩。
說走就走，我們一行來到了山東威海。劉公島就是威海市海邊的一個小島，這個島風景如畫，四季分明，森林覆蓋率達到了百分之八十七，最重要的是這裡有著甲午戰爭的歷史。讓我們在欣賞美景的同時，也不忘國恥。
我們來到甲午戰爭博物展覽館。進了大門，首先看到的是一棟牆，上面的字型警醒著我們不要忘國恥。接著是文物展覽區。這裡有甲午戰爭時清代官員用的帽子，還有戰艦上的舊扶手、探照燈、拋錨等，有日本軍官寫的文書論文，也有中國人從西洋運來的火炮，中國自己製造的火槍。看完這些，抬頭就看見許多戰爭時的照片：有李鴻章，鄧世昌；有令人可恨的日本天皇；也有旅順大屠殺的元凶日本司令官大山岩，就是他下令的“無論兵民，格殺勿論。”因這個命令，我們中國遇難兩萬人。我對他十分憎恨。
繼續走下去就是蠟像區，這裡的蠟像還原了當時人們的動作神態細節，生動形象地再現了當時的情況。讓人們更加透徹的瞭解到歷史和屠殺戰爭的殘酷。
這次去甲午戰爭博物展覽館讓我很有感觸。戰爭是殘酷的，和平是美好的。人類要追求和平，消除戰爭。因為只有世界和平，人類才會有真正的幸福。
參觀東莞展覽館 篇6
國小五年級作文 ,468字瞭解了東莞的歷史，我們來到二樓的城市篇與經濟篇。一看，是多麼壯觀啊！我看到了設計新穎的農民新居，有豪華的別墅，舒適的公寓，旁邊是農民的舊居，新舊對比，更顯得東莞人民翻天覆地的變化。東莞的變化真是一日千里，我真為我是東莞人而感到驕傲，我們要好好珍惜自己現在美好的生活。
我們又進入文化區，映入我眼簾的是一座座神采奕奕的雕像，有抗元英雄—熊飛，明代衛國英雄—羅亨信，抗金英雄—張家玉和抗英英雄—關天培。近代英雄如蔣光鼎，曾生，王作堯。屹立在他們中間的是抗英英雄—林則徐。其中除關天培，林則徐不是東莞人外，其餘的英雄都是東莞人。看到東莞出了如此多的英雄，我為這塊人才輩出的士地感到自豪，也為我是一名東莞人而感到驕傲。
在這次活動中，讓我更瞭解東莞，使我更加熱愛東莞這片士地。我一定努力學習，長大後，為東莞的建設貢獻出一份力量。
參觀雷鋒事蹟展覽館 篇7
國小六年級作文 ,977字不管走到哪兒，都會經常聽到“活雷鋒”、“向雷鋒學習”這樣的話，大街上到處都有“學雷鋒，樹新風”的宣傳牌，老師和父母也經常教育我們要向雷鋒學習。那麼，雷鋒到底是誰呢？他是一個什麼樣的人？我們為什麼要向他學習？今天謎底終於揭曉了。
今天，媽媽帶我去雷鋒事蹟展覽館參觀。我瞭解了雷鋒的生平和他的事蹟，學到了很多的東西。雷鋒在日記裡寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他是這麼想的，也是這麼做的。無論他走到哪裡，只要碰到需要幫助的人，他都會盡自己的最大努力去幫助他們，而且從不計較個人的的得失。就像人們說的“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。想想現在的人們，看見有人摔倒了不敢扶，在公交車上假裝看不見不給老人讓座。人和人之間變得越來越冷漠。如果每個人都能像雷鋒那樣伸出自己的手，那我們的世界將會是多麼美好和諧呀！
除了做好事之外，雷鋒還有很多的事蹟值得我們學習。他勤儉節約、艱苦樸素。他一雙襪子穿了三年，還是捨不得扔，補一補繼續穿。現在的孩子動不動就剩飯、剩菜，衣服鞋子穿幾天不喜歡了就扔掉，浪費現象到處都是。俗話說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。如果每一個人都這麼浪費的話，那我們不久就會從一個土地肥沃、資源豐富的強國變成一個貧窮的國家。此外，我們還有學習雷鋒刻苦學習的釘子精神。他在日記中寫過這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”這就是雷鋒的釘子精神。現在的小孩不愛學習，動不動就去打網遊、逃學、離家出走，如果雷鋒能有現在的學習環境，他肯定能成為一個更偉大的人物，可惜啊，他是一個孤兒。雷鋒在那麼貧窮的環境下都能好好讀書，那些家庭環境良好、卻不好好學習的小朋友們不應該感到慚愧萬分嗎？
雷鋒的一生是短暫的，但是他的精神永垂不朽。我們要向雷鋒學習，學習他全心全意為人民服務的精神，學習他勤儉節約、艱苦樸素的品質，學習他刻苦學習的釘子精神。讓我們從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一粒米，伸出關愛之手，幫助有困難的人們，珍惜眼前的幸福生活，好好學習、天天向上，做一個對國家和社會有用的人！
參觀科技展覽館 篇8
國二作文 ,633字2018年9月27日下午，我們在班主任陳老師帶領下，乘坐公交車參觀了科技展覽館，懷著既興奮又激動的心情，我們到達了目的地。
進入科技展覽館，上到二樓，我就被眼前五花八門的科技展品給吸引住了。我首先來到了“團結合作”這個專案，遊戲規則是五個人一起玩，每個人負責把手放在轉盤上，等球一到了你的關卡中，你就要用力地去轉轉盤，使球滾動起來，直到把球送回目的地。遊戲開始了，只見球滾到了我的關卡里，我激動地用力去轉轉盤，不一會兒球就滾動到了下一個同學的關卡里，緊接著，球就慢慢地滾到了目的地，哇！我們成功了！
參觀完“團結合作”這個專案之後，我就被“手摸靜電”這個專案給迷住了，我心想，電不是被流放在電管裡嗎？怎麼能摸呢？再一看，原來是1-5W的靜電，這不是小意思嗎？我先用手去摸了摸它的邊緣，毫無不適感，可是當我再用手觸控中心點的時候，手突然被麻了一下，全身特別緊張。我看見中心點的地方閃了一下綠光和紅光。這太神奇了！簡直讓我太興奮了，我竟然摸到了靜電。
參觀完“手摸靜電”之後，我便被一座用模型建造的房子吸引住了，這是一座用手指操控的房子，我用手點了一下電視機，只見電視機的光就亮了起來，我又點了一下洗衣機，只見洗衣機裡面的水便轉起來，我又點了一下燈光，只見整個房屋變得五光十色，絢麗多彩，真的好神奇啊！
美好的時光總是短暫的，還沒等我看過癮，就到了回去的時間了。臨走時，我依依不捨地看了看科技館，突然有一個大膽的想法：“我要好好學習，將來有一天讓科技館裡出現我的發明！”
遊南昌八一紀念館 篇9
國小四年級作文 ,440字在經歷五小時的車程後，我們終於抵達南昌。
吃完午飯，我們徒步去了八一紀念館。老師帶領我們在英雄的銅像下拍照，而後又帶我們步入了紀念大廳，在大展廳周圍有一圈的浮雕，這面牆刻滿了當時革命第一槍打響時紅軍的每個舉動，它也印滿了這無法逝去的歷史與光輝歲月，向裡走居然有立體的動畫演說，運用了投影動畫等技術，讓英雄們抗戰時的情景在我們眼前表現的淋漓盡致。
這個紀念館十分的精緻，讓我們看後不禁熱血沸騰。這裡不僅有一些石像，蠟像，模型，還有革命先烈們用過的武器和日用品，這更加使我深刻的明白了當年革命條件的艱苦與形勢的逼迫。革命先烈們為了人民的解放，中華的存亡，不惜拋頭顱灑熱血，把滿腔的熱血注入革命事業中。
他們用行動證明了中國的不容小覷，創造了無與倫比的英雄偉業，譜寫了一曲驚天動地的偉大詩篇！只要顧全大局，嚴守紀律，緊密團結的精神就能夠使革命勝利嗎？不！這遠遠不夠！他們這些革命先烈是緊緊依靠人民，與人民生死相依，患難與共的，他們還不畏堅險，頑強拼搏……就是牢記這些才是他們成功的祕訣！
參觀展覽館 篇10
國小六年級作文 ,864字3月30日下午，懷揣著激動、興奮的心情，我和學校小記者團的其他成員一起來到了美麗鄉村——吳坎頭。
下了車，我迫不及待地邁過了禮堂的門檻。抬頭望去，小小的廣場上，東南西北各擺放著一口大缸，水缸一米見方，盛滿了雨水。那一位有著赫赫功名的將軍的雕像如庭柱般就立在四口水缸的中央。我緩緩向他走去，細觀之，這位將軍面如刀削，稜角分明，雙眼炯炯有神，目視前方，好似在偵查敵情。再看他右手輕輕撫摸著鬍鬚，左手搭在腰間佩戴的三尺寶劍之上，著戰甲，披斗篷，頗有不怒自威之感。石像基臺，刻著四個金閃閃的大字：“金吾將軍”。我雖不明其意，但也覺好似站在千丈高山前，被深深的震撼，敬佩之情油然而生。
見過這鐵血錚錚的將軍的雕像，我便來到了戰場上不避斧鉞的英勇戰士的武器展覽廳。走進廳內，只見壁上倒載干戈，三尺寶劍、彎刀，方天畫戟……各路兵器令人眼花繚亂，我上前一步，細細打量著一把古樸的寶劍，劍鞘上落滿灰塵，好似被歲月塵封。我慢慢將寶劍抽出，驚奇地發現，雖然劍鞘顯示出陳舊，但其內的寶劍在燈光的照射仍散發著寒芒，似一開鋒，便能削鐵如泥。都說“中華之美，美在武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿……”看完劍，我的目光便被依著牆壁而放的三柄長槍所吸引。我自小崇拜《三國》中的趙子龍，他出入魏國大軍如入無人之境，七進七出，令人熱血澎湃，而這位名將所使用的兵器便是長槍。近看屋內這三柄長槍，最打眼的是中間那一柄，比之另外兩柄，它長出一頭，正所謂一寸長，一寸強。這柄長槍銀灰色，槍頭約八寸長，通體目測七尺二寸，槍尖為扁平梭形狀。杆尾有鐵?，據介紹，此槍名為雁翎槍，使用輕快，如雁翎飄過，不僅敏捷靈活，殺傷力也不可小覷。“長槍一橫花飄零，松風追月伴我行。無雙人間世如夢，傾奇萬世永留名。”多希望我也能成為一代俠士，行走江湖，快意人生。
劍影掠過，時光不再，轉眼間到了集合的時間，帶著滿心的不捨、留戀，我離開了展覽廳。
浙江展覽館奇妙之旅 篇11
國小三年級作文 ,1712字8月4日，我作為牛通社小記者的一員，報名參觀了浙江展覽館名為《奇蹟》的藝術展。這次畫展匯聚了包括文藝復興三傑在內的眾多大師的作品。
一大早，我懷著期待的心情走進了展館。展館內到處陳列著大師的作品，先看哪一幅呢？對了，還是先看最著名的《蒙娜麗莎》吧！此時，講解老師正站在《蒙娜麗莎》跟前，我急忙湊了過去。“大家一定都知道達芬奇的著名畫作——蒙娜麗莎。但是這幅畫有一個祕密，相信在座的各位都不太知道。”咦，到底是什麼祕密呢？“祕密就是——這幅畫無論從哪個角度看都會感覺她在對你微笑。”“哇，真不愧是達芬奇畫的！”我讚歎道。“其實呀，這幅畫還有一個故事：從前有一個富商，他要求達芬奇給他的妻子畫一幅像，達芬奇答應了。他仔細端詳著麗莎夫人，盡心竭力地畫了這幅畫————蒙娜麗莎。可是達芬奇感覺自己畫得太完美，所以不想把畫給富商了，想收藏起來。”聽到這裡，我不覺感嘆道：“達芬奇好‘摳門’呀！不過他的畫技真的無人可比！”老師朝我笑了笑，繼續講到：“達芬奇不僅很會畫畫，而且也喜歡創造發明。有種畫法就是他獨家創作的哦。它名叫漸隱法，其實呀就是用手指把顏色均勻地暈開來。這幅畫上的嘴角就是用漸隱法畫出來的。”我正準備跟著老師走向下一件藝術品，突然，我感到背後有一雙眼睛正盯著我。啊，原來是蒙娜麗莎！我向她微微一笑，表示再見，她也以那迷之微笑迴應我。我再次轉過身跟著老師走到了下一件藝術品前。
“哇，這是用什麼做的呀！”只見一個雕像出現在我眼前。這是一個男人，他右手拿刀放在石頭上，左手扶刀，貌似想把刀磨得更鋒利。他半蹲著，裸露上身，身上肌肉結實，青筋突起，就彷彿一個真人站在我面前。老師好像知道我的心思一樣，和顏悅色地說：“這個石頭雕像名叫《朗弗蘭奇的磨刀者》，是米開朗基羅雕的。他可厲害了，雕的時候都沒打草稿，直接在一塊大石頭上精雕細琢！而且這石雕上肌肉紋理明顯，跟真人的絲毫不差，他這是運用了人體解剖的知識啊。”那麼早就開始有解剖學了，現在的我們真應該努力呀！我暗自想道。
跟著講解老師，我們走向了第二展館。展館中間的展臺上擺放著許多皇冠：有的像一頂小帽子；有的像一個圓溜溜的小洋蔥；有的像張開的花瓣兒，有趣極了！老師問：“這兒的皇冠有金制的、銀製的、鐵製的，大家覺得哪個皇冠更值錢？”“當然是金皇冠啦！”我不假思索地說。“那可不一定哦，其實鐵皇冠最值錢。”聽了老師的話，我瞪大眼睛，不敢相信地看著鐵皇冠：“這……這麼可能？”“呵呵，因為那時金銀的冶煉技術已經非常成熟了，而鐵的冶煉技術相對來說更復雜，所以物以稀為貴，鐵的價值更高。”哇，Unbilievable！我只能這樣形容我當時的心情了。
接下來我們走到一排頭像展品前，“看，這是貝利尼的頭像。”老師指著最左邊的一個頭像說：“貝利尼先生是這次展覽的策展人，他是一個收藏家的富二代。他的爸爸有一筆巨大的財產——上萬件著名藝術品！但貝利尼年輕時卻愛好音樂，對收藏沒有興趣。有一次他爸把他叫到跟前，問他要不要繼承自己的這筆鉅額財富，如果繼續玩音樂就要把財富捐掉了。貝利尼思考良久，最終收下了這批藝術品，並且開始了一生的收藏事業。在他的努力下，貝利尼家族的收藏品達到了2萬件，所以才有了今天的這次展覽。”
歡樂的時光總是很短暫。在老師的精彩講解中，在大家的聲聲讚歎中，這次參觀活動很快就結束了。但是我對藝術品的熱愛卻絲毫沒有停止。這次參觀活動讓我感受到了藝術的美，因為每一件藝術品後面都有一個生動的故事等著我們去探索和發現。
啊，這真是一次奇妙之旅！
爸爸的金陽展覽館 篇12
國小五年級作文 ,691字記得去年兒童節，我參加了爸爸金陽展覽館的小小畫家活動。我覺得很有趣，要把自己的畫展現在人們面前，感覺非常自豪。
我們瀏覽別人的畫，可沒有我的畫。我著急了，我問爸爸：“我的畫在哪裡？我畫的‘快樂校園’呢？”爸爸說可能在展覽館裡，除了外邊兒，裡頭還有呢！”
我又有了一絲希望。我拉著媽媽的手往裡面跑去。一進去，把我呆住了，好多的畫啊！我順著找我的畫，第一層找完了，可沒有我的畫，就準備上第二層，剛上電梯，看見扶手旁邊還有作品，我又看了起來：春天、水池、田野、豐收、食品、瓜果飄香、未來校園、校園春天……《快樂校園》——我找到我的作品了！在展覽館裡，欣賞著自己的畫，讓人開心極了。
展覽館除了畫多，科技、科幻也很多。這讓我感到很驚訝，原來爸爸真的很了不起哎！
我和媽媽來到“春風化雨”這塊展覽區，那裡的畫形象逼真。只見一個苗族姑娘走來，向我們繪聲繪色地介紹：“春風化雨，是一個自然現象……”你們猜這個苗族姑娘是真的嗎？當然是假的啦！
接著我們又去參觀了工程工人、電子書籍、水底世界、美麗水鄉……
爸爸之所以能當上金陽展覽館的副館長，是因為爸爸小時候的語文老師教學有方，使得爸爸的作文很好，對語文產生了濃厚的興趣，然後了考上了大學，專攻平面設計，為他的事業打下了基礎。
金陽展覽館，是個有趣的地方……我很喜歡，我經常去，希望你們也能前往參觀！
遊新加坡城市規劃館 篇13
國小五年級作文 ,509字計劃，是每一個人，每一座城市甚至是每一個國家不可以缺少的"東西"。這是我參觀完新加坡城市規劃館後的真真切切的感受，今天隨我再重溫新加坡規劃館吧！
“噗嗤”的一聲，旅遊車門打開了。我們爭先恐後地擠下了車。我們一進大門就看到了一排一排的小木方塊兒，我非常好奇。這是什麼呢？
原來是一個個小巧又可愛的城市高樓模型。它們高矮不一，造型各不相同，十分別樣。我的心十分"癢"，想去摸一摸，但是把手縮了回去，弄壞了怎麼辦？我可賠不起呀！於是我留下了這些模型的珍貴照片。
然後我們來到了2樓。二樓還是一群又一群建築模型，但是這些模型和樓下的模型可大不一樣。這些模型高聳入雲，巍峨壯麗。每個模型做得都非常精緻，每一扇窗戶，每一個陽臺，都展現了出來。
在我的右手邊，我看到一堆堆和其他高樓顏色不一樣的木質高樓。我心裡想，為什麼這些高樓和其他高樓不一樣呢？原來這些木質高樓是新加坡未來要建設的高樓大廈和一些建築的大體模型。
放眼整個規劃館，讓我覺得新加坡的建設想得很深遠，規劃得井井有條。我們擠來擠去，爭著搶著給這些雄偉的建築拍照！
參觀的時間結束了，我帶著一個小小的問題走出了規劃館：我們的祖國什麼時候才能建設得像新加坡建一樣有條不紊呢？
《大學生職業規劃與發展》讀後感 篇14
讀後感 ,1178字很多的人，都在努力尋求自己的角色。
大學生多處在於18-24歲這一年齡階段，是人生中增長知識，發展智力，求學成才的關鍵階段，我們的中心任務是努力學習以專業知識為主的多方面知識，培養以專業能力為主的各種能力，而這個階段是一個接受教育、儲備知識、培養能力的重要階段。
每個人，在社會上都扮演著一定的角色。職業角色的扮演是要有自己的社會職位和一定的職權，擁有一定的基礎知識和業務能力，履行一定的義務，且經濟獨立。
一個人對自己的職業不敬，便是對這一職業的褻瀆，不管做什麼，都要先做人，後做事。當走向了職業，我們還要有進取心，才能使自己立足長期發展。
大學裡，我們是以學習，探索為主要任務，在校園裡不怕犯錯誤，什麼事情都可以嘗試。因為在大學裡，我們可以依靠導師學得知識，生活上可以依靠父母解決困難。而成為一個職業人後，要先學會服從領導和管理，迅速適應上級的管理作風，而一旦在工作中犯錯誤，就要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任。
的確，在大學裡我們可以彈性安排自己的作息時間，單純而簡單的文化氛圍，逃少許的課，有較長的節假休息日。而成為了一個職業人，就要遵守考勤制度，領導交辦的工作任務要按時完成，不遵守工作紀律，輕者會影響考核得分和工資待遇，重者還會受到處分，甚至會丟掉工作。
我們在學校，身份是學生，在社會，就完全成為了一個職業人，擁有自己的職業角色。初出茅廬的我們，思想往往比較單純，社會是一個大熔爐，一開始難免會有些不適應。
或許，初入職場的我們，會發現工作中瑣碎的事情很多，能夠讓自己大顯身手的工作幾乎沒有，枯燥無趣成了生活的主旋律，當然不可否認社會中的陷阱很多，我們是職場新人，在試用期時，公司往往會重點考查我們的個人品質，工作態度和行為模式。
所以說，經過從學生角色到職業角色的轉變，一定要對職場有新的見解。不要因為求職了許多家公司，投了許多的簡歷都石沉大海也不要氣餒，職場它是複雜而真實的，需要我們理解認同它，用堅強而溫和的眼光和胸懷接納它，當你真正邁進職場的大門時，只有自己的真實經歷才是最寶貴的財富。
我們剛參加工作，被人認可的願望十分強烈。自認為大學知識掌握得很好，但在實際工作中卻發現遠遠不夠，不要抱怨自己的薪水太低，如果你有能力將會得到很快的提升機會，一個崗位要做到全力以赴而不是盡力而為，大致來說既要學會適應社會，又要學會做自己。
在從學生角色到職業角色的轉換時，必然會面對角色衝擊。而角色衝突是普遍存在的，不過可以把這種衝突通過角色學習將至最低限度。每一個人都要經歷一個職業化的過程，從學生向員工的角色轉化，我們從小學到大學畢業，十幾年的學習經歷讓我們積累了豐富的學習經驗，但是社會經驗是從我們應聘單位剛開始積累。
時至今日，正確認識自己很重要，儘管現在還是微不足道的一粒沙，但也要努力變成一顆珍珠，在人群中，一眼便能被認出來。
圖書館的科學與藝術展覽 篇15
圖書館的科學與藝術展 ,586字今天，陽光明媚，萬里無雲，真是個好天氣！我和爸爸去圖書館看書、寫作業。我們經常去圖書館，因為那裡安靜、有空調，環境很好。
到了圖書館，我坐好位子，馬上開始寫作業，因為快點寫完作業才能借到好看的書。在我寫作業的時候，爸爸出去轉了一圈。我寫好了作業，爸爸也回來了。他對我說：“邊上的房間有科學與藝術展覽，我們去看看。”我很興奮，書也不借了，拉著爸爸直奔隔壁房間。
科學與藝術展覽分兩個區：遊戲區和3D畫區。遊戲區裡有踩氣球、打保齡球遊戲。這可不是踩真的氣球，是利用鐳射發射器把氣球輪廓投影在地上，然後通過紅外線技術跟蹤，當我們的腳觸碰到投影的氣球，氣球就會爆炸。打保齡球是個體感遊戲，它是利用高科技的視訊動作捕捉技術，通過攝像頭資料分析出玩家的身體動作或手勢動作，實現直接的人機互動效果。兩個遊戲我都體驗了，很新奇、好玩。看似很簡單的小遊戲，包含著很多物理知識。現在我還小，這些理論有些深奧聽不懂，但是我明白了一個道理：玩也需要知識。最後，我們到了3D畫區，這些圖從一定的角度看，立體感非常強，就像立體實物一樣，非常驚人。人站在合適的位置，擺好姿勢，拍出來的照片就有和畫互動的感覺。我和畫中的人比擊劍、打乒乓球、釣魚、舉重……爸爸幫我拍照，我玩的不亦樂乎。聽爸爸說，3D畫是模擬人眼看世界的原理，利用光學折射製作出來的。
今天的科學與藝術展覽，讓我大開眼界，在玩中增長了知識！
參觀城市規劃館 篇16
國小四年級作文 ,806字這個雙休日，我和妹妹在外公、外婆的帶領下，一起來到天境湖畔的太倉城市規劃館參觀。
走進規劃館，跟隨講解員的腳步，我們好像走進了一個時空隧道。來到底樓展室，展現在我眼前的是展板上的一行文字：“1983年3月太倉改隸蘇州市。1993年3月撤縣建市。”我若有所悟：原來“太倉”以前是隸屬“蘇州”的呀！繼續往前，發現一處起伏的高牆，高牆下面有個城門，城門的上方寫著“太?}”兩個大字。這難道是以前太倉城的城牆和城門？外公馬上證實了我的這一猜測：“以前，太倉城區的四周有圍著的城牆的，不過在近代以後逐漸都被拆毀了。”外公接著告訴我，太倉目前的區域概況是“一市雙城三片區”，具體分佈是這樣的：“一市”就是我們太倉市，“雙城”就是我們腳下的太倉主城和浮橋一帶的港城，“三片區”分別是沙溪、璜涇和瀏河等三個功能不同的區域。看來，太倉還真是塊寶地啊！
為了讓我們更好地感受太倉的魅力，館內設定了一些體驗環節。一到二樓展室，就看到有個大哥哥正駕駛著一輛豪華的“跑車”在寬闊的馬路上馳騁。我仔細一看，哦！原來是模擬“鄉村自駕遊“呀！看著畫面上不斷變化、如詩如畫的仙境，金燦燦的稻浪和綠意盎然的植物、樹林，真是美極了！我不禁想問：難道這就是我們家鄉不久的將來就要看到的田園風景嗎！我旁邊的妹妹看到那大哥哥嫻熟的“駕車技術”，佩服得五體投地，馬上就請他下來讓自己上“車”來試試。同樣的“豪車”、同樣的場景，可妹妹的駕車技術可差了十萬八千里啊！東撞一輛“車”、西撞一個“人”，一會就開到了河裡去了。我實在忍不住，讓妹妹下“車”後就上去開開看。我很快發現，本人的駕“車”技術也並不比妹妹好到哪裡去，不一會兒就開到了別人家的“領土”上去了。看來，在這美麗如畫的場景裡“鄉村自駕遊”看似容易，可自己真正做起來還不難度不小啊！
參觀結束時，我暗暗地想：以後一定要加倍努力學習科學知識和技能，將來可以自豪地開著車，在我們太倉嶄新的鄉村田園間自由飛馳！
規劃館裡的4D體驗 篇17
國小六年級作文 ,976字沒錯，今天我們小記者團又出去參觀了！也許你會問我，我為何這麼高興，那是因為有4D電影耶！我早就想去體驗4D電影，可是從來沒有試過，那下面來讓我們去看看傳說中的4D電影。
剛進大門，我們就可以看見八個大字——天門市城市規劃館。第一個展區是古韻天門，我們看見了石家河文化遺址全息影像，天門古代歷史名人陸羽、鍾惺、譚元春等。最有趣的是地上有一條“河”，彷彿這條“河”就是我們要走的路線。我們順著這條河，來到一個地面似水的東西，當同學我的腳踩上去，就會有荷花、魚兒。
到了二樓後，天門的各種規劃圖展現在我們，其中還有新城的樓盤，住在新城附近的同學們都爭先恐後地看看自己的家到底在哪兒？
終於，到了最後，這幾乎是所有同學渴望的天堂！沒錯，這是第三樓，它也是第三個展區——夢想天門。看上去簡直是星球大戰啊！什麼360°體感互動，什麼VR漫遊，我都不想說，那就來看看4D電影吧！
先說說那銀色的座椅吧！寬大舒適，真是高階大氣上檔次，座位上還有一幅黃色大眼鏡。解說員姐姐叫我們戴上眼鏡，繫好安全帶。咦？不對，為什麼要系安全帶？這時，我看了一眼座位底下，居然有一個長得很像彈簧的東東。
正在這時，電影開始了。首先，我看見一個小女孩做了一個小紙船，她把小紙船輕輕地放入天門河裡。結果後來，我們的視線從小紙船變成了遊艇、快艇。快艇越開越快，最後差一點點就撞在另一個快艇上了。然後天漸漸黑了下來，並開始打雷，我感覺自己彷彿升到了東湖遊樂園的塔頂。這時，一道雷電閃了下來，我們開始疾速下降。這速度是那樣的快，後面的女孩開始尖叫了起來，那聲音簡直是震耳欲聾，座位也開始噴氣、噴水，如同身臨其境，我的心臟跳得十分厲害。這果然跟那些恐怖電影一樣，開始放一點溫馨的，後來突然恐怖。畫面逐漸變成了冬天，天空中飄起了白雪，突然我覺得頭上溼溼的。我抬頭一看，上面有一個東西在噴射著泡沫，像真的在下雪一樣。鏡頭最後又回到了小女孩身上，她的手裡已經有了很多的紙飛機，她把手一鬆開，紙飛機隨著風飄到了天門規劃館，撞在了玻璃上，電影終於結束了，但大家還意猶未盡。
這次的參觀活動就這樣不知不覺結束了，同學們都懷著依依不捨的心情離去。我以後一定勤奮學習，為美好的家鄉做出更優美更驚險的4D電影。
走近天門規劃館 篇18
國小四年級作文 ,675字天門近幾年的發展，是人們有目共睹的，天門市城市規劃館更是直接明瞭地介紹了天門厚重的過去、輝煌的現在與美好的未來。
古韻天門
步入這一展區，只見一條又狹窄又長的藍色玻璃帶向前方蜿蜒，裡面似乎有水在流動，不時還冒出小泡泡來。講解員姐姐說：“這是條微仿的天門河。”我們順著“天門河”往前走，分別經過了石家河文化遺址、“八大名人”展區、幻影成像陸羽亭、微仿三眼井、白龍寺、胡家花園的模型以及天門民俗文化的介紹，前方更有3D投影的花鼓戲。
盛景天門
上得二樓，燈光一暗，下面的沙盤上連線的小燈泡亮了，按照地形閃爍著不同的顏色：河為藍色，路為白色，樹為綠色……這真的是天門嗎？與我們平行的巨幅熒幕也亮了起來，它所介紹的天門地形與沙盤燈光相結合，兩者配合得默契十足，將天門的現景與未來發展遠景以全新的方式完美地呈現在我們面前。我們站在這，向下看，有一種一覽眾山小的風範。
夢想天門
天門的未來會是怎樣的呢？4D電影院裡面的影片已經告訴了我們答案。4D電影通過震動、墜落、吹風、噴水等特技的運用，以天門春、夏、秋、冬四季景色作線索，彷彿乘坐一艘快艇穿過天門河，看到了天門市區鱗次櫛比的高樓，風格奇特的體育館、規劃館、博物館；看到了未來的智慧之城、魅力之城。短短几分鐘的影片，向我們全方位地介紹了天門的變遷，從古時竟陵到未來發展迅速的城市，天門的變化真是日新月異。
人傑地靈的環境，璀璨奪目的民俗文化，輝煌悠久的歷史，這就是瑰麗的天門。作為天門人，我驕傲，我自豪！
天門規劃館參觀記 篇19
國小四年級作文 ,1113字自從我到天門市城市規劃館參觀之後，那些影像不時在我眼前浮現。天門啊，我的家鄉，你是那麼美麗！你有璀璨的文明、你有勤勞的人民、你有豐富的物產……你擁有厚重的過去，你擁有輝煌的今天，你更將擁有更加美好的明天！這些，都在規劃館裡一一呈現。
那是一個下著小雨的日子，春雨像一根根細絲飄落下來，雨水沖洗著大地。我們“幸運星小記者班”的同學來到了規劃館，雨中的空氣讓我們神清氣爽，最先映入眼簾的是“天門市城市規劃館”八個金色的大字，從規劃館二樓伸向大型噴泉池的奇特石板，就像大海遠輪中的勁帆一樣，頓時讓人精神振奮。
走進館內，這裡的設計主線是以一滴水匯成川，交織成網，串接天門的歷史、現狀和未來。大廳的牆上繪製著天門的歷史。解說員姐姐帶著我們正式進入了規劃館，第一層是第一、二大板塊——“瑰麗天門”和“古韻天門”，重點展示天門厚重的文化底蘊和輝煌悠久的歷史傳承。告訴大家，裡面還有石家河文化全息影像、幻影成像陸羽亭哦！都是高科技技術，讓人有身臨其境的感受。
第二層就是重點了，囊括了“競進天門”、“巨集圖天門”和“盛景天門”三大板塊。其中的“盛景天門”即總規劃沙盤秀，這可是一大亮點，它用模型和影片將天門現狀和未來發展完美地展示在觀眾面前，那叫一個壯觀哦！在數字“竟陵山水圖”旁邊還有一個很好玩的專案——“步步生花”，有“海洋模式”和“池塘模式”。我們起先還不知道怎麼玩，以為踩到那個東西它就會消失。後來才明白，原來，“步步生花”就是顧名思義，你每走一步，那裡就會生出花來。“海洋模式”就是你在那兒一踩，那兒就會生出海洋生物。“池塘模式”就是你一踩，池中的小魚就會跟在你身後，還會濺出一陣陣漣漪。
不多說了，現在直接跳到第三層。第三層是“夢想天門”，裡面有VR漫遊和4D電影，還有360體感互動。那4D電影就像真的一樣，播放的都是天門美好的景和物。可是，本寶寶好倒黴啊，就在我想要玩一玩VR漫遊的時候，規劃館居然要關門了！
這次可真是不虛此行，讓我流連忘返，讓我學到了不少知識，讓我更加了解了我的家鄉——天門。
我希望家鄉天門未來更加美好，更加美麗！
宜昌之行 篇20
記敘文 ,947字宜昌，是懷著想念的心情來的。這個城市對我來說，是陌生的，也是熟悉的。它很美，很熱情，帶給我無數驚喜。
一年一度的國慶節到來，在茫茫旅行大軍中，我和姐姐也是其中的一員。宜昌是姐姐的故鄉，這次她作為東道主，邀請我一起去看看宜昌的山水。猶記得上次去宜昌已是好幾年前，那時候的我還是一個無知的小孩兒，姐姐的父母，也就是我的大姨大姨夫以賣菜為生，一家三口住在一個10平米的簡陋小屋裡。第一次去那裡，我便猛然明白，姐姐眼裡為什麼總是閃著堅韌的光，那是辛勤的父母帶給姐姐最可貴的品質。所以這次，我毫不猶豫地踏上了第二次旅行，和姐姐一起，感受這段時光。
與父母一番話別，我們就上船了。在船上，我們任由狂風肆意的吹，吹亂頭髮，也吹亂思緒。放眼望去，是無際的長江。長江，一個美麗的名字，卻被人類無情地剝奪了它純淨的身體，看著骯髒的江水，心裡突然間很不是滋味，大自然的恩賜，在一些人們的眼裡，竟如此地不被珍視。他們聽不見江水的控訴，也看不見地球母親的眼淚，就這樣肆無忌憚地傷害著美麗的長江。於是我鼓足勇氣，向著那些即將把垃圾扔進長江飛的人大吼一句：“可以丟進垃圾桶嗎，不覺得這樣很不好嗎？”人們面面相覷，放下了“罪惡”的雙手。姐姐開心地笑了，豎起大拇指說到：“真棒！”我一下就臉紅了，內心充滿驕傲。
不知過了多久，船上的人們開始蠢蠢欲動，我知道，該下船了。我和姐姐走在擁擠的人群中，慢慢地下了船。激動一下湧上心頭，我的雙腳正踏在宜昌的土地上。上了公交車，我的眼睛死死地盯住窗外，生怕錯過一絲風景。
“到了”一聲呼喊把我從窗外給給拉了回來，興沖沖地下了車，便開始環顧四周，這裡變了，也沒變，變的是人，沒變的是風景。隨著姐姐的步伐，我們又來到了這個熟悉的小屋，兩張蒼老的臉跳進我的雙眼，大姨和大姨夫老了，他們其實只有五十多，卻已是滿臉的皺紋，容顏早已被時光鐫刻上印記。走進小屋，一股濃郁的香味刺激著我的味蕾，我知道，大姨一定用了很久的時間才為我們準備了這樣一頓晚餐。吃著晚餐，話著家常，心中不免有一絲絲感慨，親人相聚，總是分外感動。
接下來的日子，我和姐姐一起去欣賞了三峽人家的美麗，三峽大壩的巨集偉和三峽大瀑布的壯麗，每一個景點都踏過我們的足跡，也留住我們的心。
宜昌很美，美的不僅是風景，更是那裡有著無限眷戀的親人。