遇見感動，愛心傳遞相關作文20篇
遇見感動，愛心傳遞 篇1
國三作文 ,817字茫茫人海中，有過多少回眸與眺望，有過多少命中註定的擦肩而過和街頭偶遇，有過多少”不打不相識“，雖是歷史長河裡的渺渺雲煙，但因感動的火花激情碰撞，便有了詩一樣的色彩和意境。
一天傍晚，我佇立在窗前，注視著那鮮豔美麗的晚霞。我不經意間向小路邊瞥去，頓時目光被一個拉車老人吸引。他的面板黝黑，瘦得像皮包骨，就像炸過火的肉丸一樣，並且他拉著個重達百斤的破三輪車，走在坑坑窪窪的小路上，不僅車快散架了，連他的骨頭也散架了，單薄的身體在風中搖搖欲墜，衣服像被老鼠啃過似的，破洞之處數不勝數。
我有點同情他，打算去幫助他，突然，有一個穿著時髦的小孩身輕如燕地向老人的車跑去，我想他肯定會在經過老人時，輕瞟他一眼，下巴上揚，輕蔑地從嘴中吐出“切”的一聲。當那小孩到老人旁邊時，事情並沒有像我想象的那樣。
那小孩輕輕地對老人說：“老爺爺，我幫您。”之後，小孩雙腿一前一後，雙手緊緊抓住三輪車的後面，後腿用力一蹬，前腳抓地來支援身體，把全身的力量注入他略顯瘦弱的雙臂，他像一個槓桿一樣一推又一收又一推，老人控制方向讓車子成功離開了這坑窪泥濘的小土路。
當小孩打算悄悄離開時，那老人轉過頭，微笑地說；“小朋友，你真是樂於助人，想你這樣的好人已經很少見了，爺爺謝謝你了。”“不客氣，老爺爺。”小孩在微風中，蹦蹦跳跳地離開了，就像超人打敗小怪獸後凱旋。晚霞也因為他的愛心顯得更加鮮豔，紅得像少先隊員戴的紅領巾，紅得像中華民族傳統美德凝聚而成的五星紅旗。
我的心中不禁泛起了感動的漣漪，“人間自有真情在”，在這人情冷漠的資訊化社會中，能遇見這股愛心的暖流是多麼彌足珍貴。
遇見步履蹣跚的老人乘車時，主動讓座是愛的傳遞；遇見別人丟了東西時，主動歸還、拾金不昧是愛的傳遞；遇見低頭乞討的乞丐時，奉獻自己的綿薄之力是愛的傳遞。“前世的五百次回眸，換今世的一次擦肩而過”，而我卻認為前世的一千次回眸，換今世的一次感動。讓遇見的火炬因愛心的傳播而精彩，因感動的情誼而偉大。
敲門行動愛心傳遞 篇2
國小四年級作文 ,693字“暑假到嘍，暑假到嘍，暑假到嘍！”重要的事情說三遍。暑假到了，也就意味著我這個小小志願者又要開始忙碌了。
“老媽，我們這回去哪裡呀？”我好奇地問，“是什麼志願服務呢？”“今天我們要去大木橋社群，跟著牛通社敲門行動，探訪獨居老人。”
當我們來到大木橋社群，我才知道在這個社群有600多個獨居老人。讓我映像最深的就是李奶奶了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我們按響了李奶奶家的門鈴。走進李奶奶家門，奶奶就笑容滿面，猶如春天開的映山紅一般燦爛。“坐！坐！這裡坐！”李奶奶不停地招呼，熱情地端凳子。我連忙上前幫忙拿凳子，且不好意思地說：“您坐，您坐，李奶奶！”李奶奶這麼大年紀，對我們這些小孩子卻那麼好客，真有精神。看著眼前慈祥的李奶奶，我不由自主地問道：“李奶奶，你以前是做什麼工作的呀？”“李奶奶以前幹過的工作可多啦。”李奶奶自信地說，“奶奶在工廠裡工作過，食堂裡工作過，李奶奶還畫畫、唱戲、演京劇……我還刷過油漆呢！”聽到這裡我有點驚呆了，心想：“李奶奶怎麼這麼厲害。”原先是什麼情況呀，我又好奇地問：“李奶奶，你每天自己燒飯燒菜吃嗎？”“李奶奶自己買菜自己燒。在你們來之前，我已經把冬瓜湯燒好了。”李奶奶笑著說。太強大了，李奶奶居然都是自己燒飯燒菜吃。
李奶奶70多歲，看上去特別精神，也很開朗。離開前，我還真誠地獻上了自己準備的節目，為李奶奶朗誦了氣勢軒昂的《滿江紅》，祝李奶奶身體健康。我們也應該像李奶奶這樣用樂觀的態度面對生活，我們更應該關心像李奶奶這樣的獨居老人。敲門行動，讓我明白了長輩們的生活艱辛，也讓我學到了他們身上的吃苦精神。
明年暑假，我還要跟著牛通社敲門行動，把愛心傳遞！
愛心傳遞 篇3
國三作文 ,749字滴水之恩敢當湧泉相報，學會做感恩人感恩事，近日網上流傳尋找感恩人。—蘇佳。
只因為多少年的一次不經意的解脫，一個叫蘇家的女孩幫助了一個全身上下只剩下五角錢的流浪人，送給他50元讓他自己去創業。有待一日事業有功之日，原先哪位流浪漢成為了企業家，大商人，事業有成。他想起了他的恩人，時隔多年在知道資訊渺渺無幾的情況下他向網上發出尋人啟事，尋找當年感恩人—蘇佳。
我們學校也在做著愛心傳遞，青春暖流，獻愛心，幫助貧困學生，隨讓所提供的是微小的一部分，但他所涵蓋的卻是一份份愛心和情誼。愛心是冬日的一縷陽光，能夠給黑暗中徘徊前行的人以光明，跟能給生命垂危者以活下來的勇氣和信心；愛心是一首美妙的歌謠，能夠是搖欄中的嬰兒進入甜美的夢鄉，更能給孤獨，無助的人精神上的慰藉；愛心是泉眼用處的甘甜泉水，能夠給瀕臨絕境的人以前行的希望更能給常年服藥而未能治癒的人以心靈的滋潤，因為愛心就是鮮豔獻血，讓愛心傳遞，生命永駐。
儘管我們大多數人的人都不是學校資助的學生，但我們甘心為學校的獻愛心活動獻出自己的一份愛心和行動。我們都自覺將廢紙和瓶子扔進儲物袋中，因為我們懂得進自己的一份力去幫助別人，或許青春暖流為他們送上的只是一份微不足道的幫助，但那時我們暖暖的愛心，是慢慢一籮筐的愛心。
涓涓暖流鑄大愛；十年風雨不輟，燦爛青春閃金光，青春暖流活動已整整10年，10年裡我們為學子服務，為青春編年，為信仰定義，10年裡，我們和青春暖流成為朋友和知己，看著被幫助的學子露出欣慰的面容，我們心中滿足之極。
滴水之恩敢當湧泉相報，學會用感恩的心去對待那些曾經給予感動的人或事物。青春暖流給予我們的也是沉甸甸的愛與責任。要學會感恩，學會滿足，讓愛心無止境的傳遞，讓幸福傳遞到正無窮。
讓愛心傳遞，生命永駐。
愛心傳遞 篇4
高三作文 ,756字隨著時代的快速發展，社會上出現了許多好人好事，一些事值得我們發揚，一些人值得我們唾棄，為了讓不好的學好，讓好的再好，我們要把愛心一份份傳遞下去。
“煙臺的文哥走丟了”的資訊被數萬煙臺網民轉發，“煙臺文哥走丟了，幫轉！”他陪伴了好些人的整個小學，初中階段，他是一名警察，總是帶著帽子指揮交通……他老了，今年47歲，患上了天性智殘，本來是他指引著別人回家的路，現在因患病走丟了，原本他一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的工作，可是他也病了，希望此愛心可以傳遞下去。
在這快速發展的時代中，像“文哥”這樣默默無聞的人很少有了，他們用自己畢生的精力，一直在自己崗位上默默無聞的工作，直到自己生病。“文哥”指揮交通指引他人回家的路，當他自己迷失的時候，我們怎能不幫助將他找回，指引他回家的路。
因為時代發展，這樣的好人好事已經很少了，沒有那些人的默默無聞，出現的是，老人跌倒在馬路邊，一些人不聞不問視而不見或者像看熱鬧，一些人則是怕扶了以後還要惹上一身禍，要看看旁邊有沒有攝像頭，這樣的事情數不勝數；老人迷路了，問個半天，也沒人搭理，遭到的都是冷眼，那麼要問發展這麼迅速的時代有何用？那些愛心使者，默默無聞，無私奉獻的人都去哪了？為何像“文哥”這樣的人無處尋覓了呢！
是啊！快速發展時代，人與人之間都好像有了隔閡，有了障礙，愛心使者不見了，但有愛心的人還是存在著的。
一些人寧可自己受苦，把節省下來的錢，捐助給希望工程，中國十大感動人物中，90歲高齡老人，不管風雨，一直堅守在自己的工作崗位，甚至獻出了生命，在死前還在工作。
為何我們不行呢？其實不是不行，而是想與不想，做與不做，一些小事都可以體現愛在傳遞，大家攜起手來，人人只要獻出一份愛，相信我們的明天會更精彩！
將愛心傳遞下去，傳到你我他心中，讓我們的世界變得美好起來！
愛心傳遞 篇5
高三作文 ,929字愛，從構字法來音，由一雙手和被保護的人組合在一起，它的寓意指人與人之間融合成為一個密不可分的整體。因此，愛需要傳遞。
古之人愛，讓人震撼。孟軻，為了傳播自己的“仁愛”思想，一生到過很多國家遊說統治者施愛於民。他用自己無怨無悔的行動詮釋了“秉仁心愛人，以智慧治人，以恭敬禮人”博大愛心，誰能不為之動容？孟子崇高的愛心一直傳遞下去，深深地影響著後人。
今人之愛，訃人如此感動，愛心，滲透在日常鎖事中，反映在生活細節上，它悄尤聲息地傳遞著，潛移默化地影響著一代又一代，記得一則公益廣告—“將愛心傳遞下去》，晚上，媽媽給兒子洗完腳後，又給婆婆洗婆婆洗腳，這本是平常的事，兒子直到媽媽的舉動後立即給媽媽端來了一盆洗腳水，媽媽平凡卻又偉大的愛心傳遞給了兒子。
在我們身邊，愛心也傳遞著，讓我們受益無窮。“中國藍天春雷“用她博大的愛心，給了包括我在內很多家庭貧困女童求學的信心。
上高二的時候，我多次考慮放棄學業，自從媽媽走後，家中所有的事情都是由爸爸一個人在承擔。尤其是為了讓我和其他同齡人一樣接受良好的學校教育，他從自己嘴裡往出省錢給我攢學費……我不能想象爸爸內心的苦，但我知道，他在用全部的愛保護我，而對家庭的境況，我不知道自己該怎麼做才好。就在我仿徨不堪的時候，“中國藍天春雷“對我伸出了她溫暖的雙手，喚起了我強烈的求學慾望，她也讓我體會到了愛的厚重和偉大，我默默地告訴自己，我要在學習上更加努力，回報她的愛。
“中國藍天春雷”像一位善良而充滿愛心的母親，她用愛心，資助著一批又一批家庭貧困的中國女孩，使她們完成學業，走上光明的人徨道路；她用愛心，默默為祖國的花朵澆水，施肥，為她們撐起了一片希望的藍天；她用愛心，給了她們在知識的海洋中遨遊的機會。通過這種方式，“中國藍天春雷”將愛心的“火炬”在神舟大地上傳遞著。
愛心從古人傳到今人，由上一代傳給下一代。不管是感天動地的愛心，還是平平凡凡的愛心，都是值的歌頌和傳遞的。作為一個社會公民，每個人都有報答社會的一份責任，如果每個人在自己的能力範圍之內為社會獻出自己的一份愛心，為我們美好的生活貢獻自己的力量，我們的生活會變得更加陽光，讓我們共同努力，將愛心傳遞下去，讓愛心照亮更多人的生命，讓愛充滿人間。
愛心傳遞 篇6
國小四年級作文 ,659字今天，我們班組織去戶外做愛心傳遞活動，我的心情又緊張又激動。愛心可以是一句溫暖的話語，也可以是愛心小卡片，讓我們的愛心祝福傳遞給身邊的人，讓他們感到更快樂、更幸運。
傳遞愛心的時間只有15分鐘。剛開始的時候，我一直都處於猶豫、緊張、害怕的情緒之中，遲遲不敢和陌生人開口，只是跟著大家跑來跑去。時間很快就過去了十分鐘，看著大家都把自己的祝福送了出去。再看看我自己的，雖然只是一張愛心卡，可是這張卡片我到底要送給誰呢！算了，不管三七二十一了，為了我的團隊，我要抓緊時間了。我緊緊地咬著嘴脣，目光堅定地掃著每一個商店，每一個行人，最終，我的目標鎖定在一個賣鞋子的商店裡。
在門上靠著一位大姐姐，臉上畫著精緻的妝容，卻掩蓋不住一臉的憂傷，她呆呆地望著馬路上的車輛和“飛來飛去”的我們，於是我決定去給她送去溫暖的祝福。
我折的卡片在我的手裡緊緊地捏著，手裡不斷冒出小汗珠，都快把紙浸透了，我都不知道我是怎樣走進去的。“姐姐你好！”我小聲地對她說，她一見到我立刻露出了笑容，“你好”，“姐姐，我是來給你送祝福的，祝你店裡的生意紅火”。“謝謝你”她笑起來真好看。我一聽這話我趕快，推門就走，還夾著一句不客氣。我如釋重負，長舒了一口氣，便偷偷跑到一棵樹的後面觀察她，她仔細的將小卡片的包裝翻來覆去地看，看了一會，便將包裝裡的賀卡紙，拿出來認真地看，還在嘴裡小聲地念著，臉上一直都掛著甜甜的微笑……。
真情非常重要，有時一句愛的話語也會改變一個人一天的心情，給別人送去溫暖的祝福，我也感到無比快樂。讓我們化身小火苗，燃燒在這美麗的冬天！
愛心傳遞 篇7
國小五年級作文 ,659字今天，我們班組織去戶外做愛心傳遞活動，我的心情又緊張又激動。愛心可以是一句溫暖的話語，也可以是愛心小卡片，讓我們的愛心祝福傳遞給身邊的人，讓他們感到更快樂、更幸運。
傳遞愛心的時間只有15分鐘。剛開始的時候，我一直都處於猶豫、緊張、害怕的情緒之中，遲遲不敢和陌生人開口，只是跟著大家跑來跑去。時間很快就過去了十分鐘，看著大家都把自己的祝福送了出去。再看看我自己的，雖然只是一張愛心卡，可是這張卡片我到底要送給誰呢！算了，不管三七二十一了，為了我的團隊，我要抓緊時間了。我緊緊地咬著嘴脣，目光堅定地掃著每一個商店，每一個行人，最終，我的目標鎖定在一個賣鞋子的商店裡。
在門上靠著一位大姐姐，臉上畫著精緻的妝容，卻掩蓋不住一臉的憂傷，她呆呆地望著馬路上的車輛和“飛來飛去”的我們，於是我決定去給她送去溫暖的祝福。
我折的卡片在我的手裡緊緊地捏著，手裡不斷冒出小汗珠，都快把紙浸透了，我都不知道我是怎樣走進去的。“姐姐你好！”我小聲地對她說，她一見到我立刻露出了笑容，“你好”，“姐姐，我是來給你送祝福的，祝你店裡的生意紅火”。“謝謝你”她笑起來真好看。我一聽這話我趕快，推門就走，還夾著一句不客氣。我如釋重負，長舒了一口氣，便偷偷跑到一棵樹的後面觀察她，她仔細的將小卡片的包裝翻來覆去地看，看了一會，便將包裝裡的賀卡紙，拿出來認真地看，還在嘴裡小聲地念著，臉上一直都掛著甜甜的微笑……。
真情非常重要，有時一句愛的話語也會改變一個人一天的心情，給別人送去溫暖的祝福，我也感到無比快樂。讓我們化身小火苗，燃燒在這美麗的冬天！
愛心傳遞 篇8
國小六年級作文 ,748字每週四的下午放學時，我都要在學校裡上古箏課。可是，學校沒有多餘地古箏給我們，我只能把家裡的給搬過去。
有一次，爸爸媽媽因為工作原因而沒幫我把古箏拿到學校來，便只能由我擔任抬古箏大使。一放學，我便匆匆忙忙地跑回家，拿上那如千斤般重的古箏。走在大街上，我的心如同提到了嗓子口，一步一腳印地慢慢走著，這條街好似漫長的時間老人一般遙遠。起先我的腳步非常輕快，走起路來簡直能飛，漸漸地，我的手已因為沉重過度而軟綿綿地垂了下來，古箏幾乎是被我拖著走路的。腳步也緩了下來，走兩步就要歇一會兒，眼看著就要上課了，我越來越焦急。
就在我躊躇不前的時候，章正走了過來，關切地問我：“你怎麼提這麼重的古箏呢？”
“我，我要去學校上古箏課。”我有點害怕他嘲笑我拿這麼重的古箏。
“哦，我幫你提過去吧！”章正微笑地朝我說。“你沒有事情嗎？再說了這個很重的呀！”我有點擔憂的看著他。他非常瀟灑地一甩頭說：“沒事兒，我又不像你，是個大忙人！”聽了他的話，我哈哈大笑。可能是被這個氣氛所感染了吧，我看著從我們身邊走過的一個個學生、老人都是那麼可愛，天空上紅透的火燒雲暖暖地照耀在每個人的身上，落葉從樹枝上飄落，悠悠揚揚地鋪在地上，我快樂地享受著這自然中的一切。
那時正是冬天，寒風如一支支冰箭般直插入章正的衣袖裡，他吃力地拎著古箏，牙齒咬的緊緊的，眉頭如一位有很多心事的老者般皺的幾乎看不見眼睛。前面他走的健步如飛，可越到後面他就越吃力，腳步不由得慢了下來。寒風吹在臉上怪疼的，可我分明看到他的臉上佈滿了汗珠。
“你累了吧！換我來吧！”我焦急地對他說。“不用，馬上就到了。”章正寬厚地對我笑了笑。
晶瑩的汗珠從他的額頭上流了下來，火燒雲那豔麗的色彩倒映在這汗珠上。我從這滴汗珠中看到了他助人為樂的品質，看到了他眼中的純真和堅定。
請把愛心傳遞 篇9
國小六年級作文 ,536字愛無處不在，只不過有人奉獻的多有的人現在少！愛是廣泛的，如果世界上每個人都獻出一份愛心，世界將會變的美麗！
有一次上課回來的時，那時在下雨，由於跑的太快了被一個箱子給拌倒了，那時我聽到了小貓微弱的叫聲，我開啟箱子看見一隻髒兮小貓趴在裡面，眼睛充滿悲傷，看著我好像在說救救我吧，它髒的分不出來顏色，那雙眼睛還是那麼無助。我很可憐它，就這樣被主人拋棄了心裡該有多難過啊！我抱起了它，它溫順的依偎在我的懷裡。多麼可愛的一隻小貓呀，我晚上不回家，不忍心看了，在這雨地裡風吹雨打，於是我把它抱回了家？回到家後，我給它洗了澡，餵它吃點吃的，它美滿的喵喵叫著，好像是對我的感謝！
事後不知道從什麼時候起我開始關注留守兒童保護中心，那些留守兒童，那些孤兒都很可憐，他們此時此刻的心情不是跟流浪狗流貓的心情一樣嗎？他們不是更需要關心和愛嗎？但是現在有很多人有很多家庭帶著自己孩子與那些留守兒童玩那些留守兒童的心理有了愛了，那些孤兒也幸福了，因為他們有了愛他們的親人朋友。我很崇拜他們，雖然不是自己的但他們一直照顧她(他)雖然是不是自己生的孩子但是還把她(他)當自己生的孩子養？
世界的這麼的美麗，這麼的可愛！這裡開滿了愛與關心，希望世界能開滿愛與關心的花，我希望每一個人的心裡都開滿愛的花！
將愛心傳遞 篇10
國小五年級作文 ,672字暑假的一天，我跟著媽媽和表姐一家一起去鄉下看望和幫助那裡的貧困兒童。
到了鄉下，我和表姐先到其中一戶人家。走到他家門口，我發現他家的牆壁上沒刷漆，裸露出土磚的顏色；地板跟外面的路面一樣，灰溜溜的沒有鋪地磚；屋頂有漏洞。我想：要是遇到雨天和雪天，那可怎麼辦？他們家的電視機好奇怪，小小的，螢幕有色彩，後面還有一個大大的鼓包。我是第一次見這樣的電視機。
我們走進屋裡，見到主人，和他們聊天，才知道他家有四個孩子，有三個女兒，最小的是男孩，跟我一樣，馬上要升上二年級了。雖然他們家很窮，家徒四壁，但那牆上貼著很多獎狀，非常顯眼。聽說大姐學習非常好，常常得年段第一，本來已經考上了縣裡最好的中學，但因沒錢，最終不得不上了鄉里的中學。我忽然感覺好難受，卻暗暗告訴自己從現在開始要珍惜幸福的生活，努力學習。
隨後，我們又來到第二戶人家。那家有一個六年級的哥哥，六個月就沒有了媽媽，所以只要別人提到他媽媽，他就會非常生氣。他爸爸到很遠的地方打工，很少回家，他從小就跟著年邁的爺爺奶奶生活。因為生活貧困，缺乏營養，他長得矮小，跟三年級的孩子差不多高。他很不喜歡說話，我們跟他交流時他只是“嗯嗯嗯”地回答，眼裡似乎還含著淚花。我和表姐趕緊把禮物送給他，並對他說：“哥哥，我們有空還會來看你，希望你能天天快樂。”哥哥聽到我們這麼一說，更為感動了，但只是默默地低下頭。當我們要離開時，他朝我們微笑，招手說再見。
一天的活動，讓我感受到鄉下貧困人家的不容易，我感覺自己和他們比實在太幸福了，今後要珍惜自己幸福的生活。
讓愛心傳遞下去 篇11
國小五年級作文 ,624字愛心是中華民族的傳統美德，可我一直不懂什麼叫愛心，直到一件事的發生，才讓我記住了愛的意義。
那是一個下雨的早晨，我走得匆忙，直到上了公交車才發現忘帶錢了，這時，車已經開動了，想再下車回家去不可能了，我想，是應該向車上的叔叔阿姨借一塊錢呢？還是一到學校站點就衝下車去，逃避責任呢？我反覆思索著，兩種不同的想法在激烈地碰撞，我身後的售貨員阿姨似乎看出了我的焦慮，輕輕地拍了拍我的肩膀。
我懷著忐忑的心情轉過去，她問我：“小朋友，你怎麼了？是不是有些難受？”“我，我……”我吞吞吐吐，沒敢說出來。“沒事，有什麼事情，阿姨可以幫你！”
“我今天早上走的太匆忙，忘帶錢了，”我非常害怕，害怕下一秒阿姨就會讓司機停車，把我推下去。可事實恰好相反，阿姨拿出了自己的錢包，從裡面掏出一塊錢塞進我的手裡，說：“這一塊錢給你，快去把它投進前面的箱子裡吧！”
“不，我不能要你的錢，我應該下車的。”我推辭。阿姨說：“那麼，好吧，你把這一塊錢收下，以後遇到有人忘帶錢了，也替他買一張票。”
我終於懂得了：“奉獻一份愛心，收穫一份快樂。”從那以後，我每天都多帶一塊錢，想有機會把這份愛心傳遞下去。
愛心是一把火炬，傳下去，照亮每個人的心靈。
晚年吧！
愛的傳遞裡的微感動 篇12
國三作文 ,807字走在大街小巷，稍加留心，便會看到一個個小木屋，這些看似普通的小房子，裡面卻擺放著一些洗的很乾淨的一些衣服和鞋子，這就是傳遞著愛的“愛心小屋”，那小屋曾激起我對傳遞愛的感動的漣漪。
小時候，我並不懂得什麼是傳遞，更不懂得如何傳遞愛，直到那一年，我獨自一人走在小路上，迎面走來了一對母女，緊接著，那位小姐姐臉帶微笑，雙手託著一張卡片向我跑來，開心地對我說：“小妹妹，這是一張愛心卡，只要你將這張卡傳遞給另一個人，並給予他們愛，我相信，我們之間便會多一些關心，請你收下並傳遞它好嗎？”，於是我雙手接了過來，雖有些動心，但心裡還是拒絕，因為我不想將自己的愛傳遞給他人。那位小姐姐似乎看破了我的心思，又接著給我講了一些道理，大約十分鐘後，我接受了它。
一次，我坐公交車前往姥姥家，車裡的人很多，十分擁擠，我那瘦小的身軀便在車箱裡顯得十分渺小，擠來擠去，我終於緊緊地抓住了車位上的把柄，坐在旁邊的一位阿姨看見了我，站了起來，示意讓我坐下，於是我連忙道謝。又過了一會兒，車箱裡幾乎沒有人站著，但座位卻是滿滿的，人們有的在說話、有的在吃東西，完全不顧周圍的人，接著上來了一位老爺爺，看上去六七十歲，緩緩地站在車箱裡，然而沒有人讓位，於是恍惚中想起了那位小姐姐說的話，於是我大聲地對老爺爺說：“老爺爺，您坐在這兒吧！”頓時，車箱裡沒有了嘈雜聲，所有的人一齊看向了我，彷彿像是我做錯了事。但我沒有顧忌這些，又喊了一句，那位老爺爺看見了我，微笑地對我說：“謝謝你，小朋友。”
或許這就是愛的傳遞，於是我將手裡的那張愛心卡遞給了老爺爺，並告訴了他也要一直傳遞下去，用它去幫助更多的人。
而現在，大街小巷逐漸出現了以“愛心牆”、“愛心小屋”等不同的表現愛心的方式，每至週末，若有時間，我便會將洗乾淨的過季的衣服捐獻。或許這一個小小的愛心，就能幫助更多的人。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”，這首歌一直迴盪在我的腦海中！
愛的傳遞裡的微感動 篇13
國三作文 ,807字走在大街小巷，稍加留心，便會看到一個個小木屋，這些看似普通的小房子，裡面卻擺放著一些洗的很乾淨的一些衣服和鞋子，這就是傳遞著愛的“愛心小屋”，那小屋曾激起我對傳遞愛的感動的漣漪。
小時候，我並不懂得什麼是傳遞，更不懂得如何傳遞愛，直到那一年，我獨自一人走在小路上，迎面走來了一對母女，緊接著，那位小姐姐臉帶微笑，雙手託著一張卡片向我跑來，開心地對我說：“小妹妹，這是一張愛心卡，只要你將這張卡傳遞給另一個人，並給予他們愛，我相信，我們之間便會多一些關心，請你收下並傳遞它好嗎？”，於是我雙手接了過來，雖有些動心，但心裡還是拒絕，因為我不想將自己的愛傳遞給他人。那位小姐姐似乎看破了我的心思，又接著給我講了一些道理，大約十分鐘後，我接受了它。
一次，我坐公交車前往姥姥家，車裡的人很多，十分擁擠，我那瘦小的身軀便在車箱裡顯得十分渺小，擠來擠去，我終於緊緊地抓住了車位上的把柄，坐在旁邊的一位阿姨看見了我，站了起來，示意讓我坐下，於是我連忙道謝。又過了一會兒，車箱裡幾乎沒有人站著，但座位卻是滿滿的，人們有的在說話、有的在吃東西，完全不顧周圍的人，接著上來了一位老爺爺，看上去六七十歲，緩緩地站在車箱裡，然而沒有人讓位，於是恍惚中想起了那位小姐姐說的話，於是我大聲地對老爺爺說：“老爺爺，您坐在這兒吧！”頓時，車箱裡沒有了嘈雜聲，所有的人一齊看向了我，彷彿像是我做錯了事。但我沒有顧忌這些，又喊了一句，那位老爺爺看見了我，微笑地對我說：“謝謝你，小朋友。”
或許這就是愛的傳遞，於是我將手裡的那張愛心卡遞給了老爺爺，並告訴了他也要一直傳遞下去，用它去幫助更多的人。
而現在，大街小巷逐漸出現了以“愛心牆”、“愛心小屋”等不同的表現愛心的方式，每至週末，若有時間，我便會將洗乾淨的過季的衣服捐獻。或許這一個小小的愛心，就能幫助更多的人。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”，這首歌一直迴盪在我的腦海中！
愛，感動人心 篇14
國一作文 ,861字大自然的怡人美景讓我為之感動；人類巧奪天工的智力成果使我感動；但愛，這一種無處不在的情感更令我感動。在這世上，還有什麼比愛更感動，更能打動人心呢？
愛有很多種，母愛便是其中之一。眾所周知，兒行千里母擔憂。不管你身在何處、在做什麼，母愛的心都要牽掛在我們身上。正如“慈母手中線，遊子身上衣”中，母親早已把心意化作無形的絲線，給予我們關懷、溫暖。母愛，感動人心。
在一個平凡的日子，天已轉涼，街上的人們有的已穿起薄薄的毛衣。我正邁著歡快的步子往家裡趕，忽然發現了路邊的一對母女。那位女兒正趴在她母親看似厚實的背上，手緊緊環繞著母親的脖子，左腳被包裹成一隻雪白的大粽子。
而那位母親卻是滿頭大汗，那豆大的汗珠和混搭著銀髮的青絲，溼淋淋地貼在歲月的痕跡—皺紋上面。儘管因體型緣故而氣喘吁吁，但她的手始終不捨放女兒下來，讓自己休息一下，擦一下汗水。而她的腳顫顫地，略帶沉重地提起，卻又穩固地放下，一級一級地登上樓梯。這一幕，是那麼平凡，卻又那麼感動人心！
我又想起我的父親，他一向沉默寡言，卻一直在默默地奉獻他的愛。母愛偉大，父愛亦如此，不過更深沉，默默無聞。
只記得那時，我與父親參觀一個展館。我興高采烈地走在前頭，父親則慢騰騰地跟在我身後，偶爾回答我千奇百怪的問題，由著我活躍的身影在展館中四處閃現。那對我來說，是一個美好的回憶。
後來，從母親口中聽說，父親那天竟扭傷了腳，為了不擾我興致，充分發揮他沉默是金的性格。我心中充滿愧疚與責怪，愧疚自己何不發現父親的腳受傷；責怪父親不告訴我實情，那我就不至於讓他陪我逛整整一個下午。可我心中，感動已氾濫，只因父親為我默默做的一切。父親的身影在我腦海中浮現，他當日極力隱藏的意興闌珊和蹣跚步伐，還有那比平日較蒼白的臉。這一切化作感動的海浪將我淹沒。父親，真感謝您！
除了親人，生活中最親近的人便是我的朋友。哪怕是在我需要時，給我遞一塊橡皮；還是我落淚時細心地幫我擦拭臉龐；又或是我開心時與我分享快樂。這些點點滴滴的小事都能成為我感動的源頭。
生活之中何處無愛？愛，感動人心！
感動的心在關愛中更美 篇15
感動的心在關愛中更美 ,1984字作為一名教師，我深知自己是以“人”為工作物件的，學生面對自己的老師都是充滿了感情的，而老師更是一腔熱血灑教壇，就像羅曼。羅蘭曾經說過：“要播灑陽光到別人心裡，總得自己心中先有。”特別是身為班主任，在教育活動中更需要用真情來激起學生的情感，真心走進學生的心靈深處，學生的感動一旦被激起，老師的魅力就像是三月的春風吹拂著學生的心田，使枯木發新芽，草兒頂破封凍的泥土“佔露頭角”，那春的生機是無窮無盡的。
人們常常讚美蔚藍的大海，讚美它的浩淼和遼闊，讚美它的波濤洶湧和潮起潮落，更讚美它的一碧千里和浪花朵朵。然而我要說比大海更廣闊無垠的是學生心靈的世界，有時老師批評的話語剛說完走出教室，腮幫子還是氣鼓鼓的，學生走出教室依然是笑臉相迎地說著“老師好”，所以我常對自己說；“怎麼能和學生滯氣呢？他們的天真、稚氣是最甜美的活力素，老師要保護好孩子的那顆純真、活潑、善良的心。”
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”當我用盡言詞來教化學生：“要用客觀冷靜的眼光從不同角度來觀察事物，不要主觀來判斷，被事物的表面現象所迷惑。”殊不知我們老師站在講臺的那份獨尊漠視了多少需要關注的眼神，所以課堂上總會有人做小動作，課後總會有人違紀打鬧，他們需要用這種極端的方式獲得老師的關注，最後換來的哪怕是老師不分青紅皁白的批評打擊。當老師的威嚴在這群被我們自己“弱視”的學生面前凜然時，我感到一種教育的失利，甚至說是一種教育的失敗。走進學生的內心深處，走進學生的生活世界，我突然發現自己先前的教育是如此程式化、格式化，而情感的交換是如此的彌足珍貴，真正走進學生的生活才知道他們需要的東西其實就是如此簡單—關愛！
呼嘯的寒風隔著窗戶縫隙鑽進教室來玩耍，沒有暖氣、空調的教室裡冰冷的空氣侵襲著學生的手腳，避免“紅蘿蔔手”出現，我讓有凍手毛病的學生早早地戴上了手套，在教室裡生起了煤火，無言的溫暖感動著每個學生的心，課間在教室追逐打鬧現象自然就蕩然無存，午間在教室裡自主學習的人多了，課堂作業的質量並沒有因為氣溫的降低而降低。
翻著即將學完的課本，審視著學生的掌握情況，我總髮現有部分學生的學習不夠穩定，掌握的不夠踏實，課堂作業質量還有保證，但是家庭作業的質量一個月左右就要有波動，這部分學生中堅持最好的也不過兩個多月。迎著初冬的陽光我決定走進學生的家裡瞭解他們的家庭生活環境及家庭教育情況。所到過的家庭裡，全都是租住在學校附近的都市村莊裡，有的四口人租一間房子，吃住都在一起，屋子裡鍋碗瓢勺、衣服、雜物等滿地都是。其中有位學生家，四口人租了兩間房，學生已經是一米七多的大姑娘了，還和哥哥住在一間房裡，外面是父母的住處，還擺著做飯的爐子、油鹽醬醋等，學生根本沒有寫字的地方，也只有彎曲著身子坐在半尺來高的凳子上趴在一把破得掉了漆的椅子寫作業，而這個學生的所有的作業一貫都是乾淨整潔規範的，這需要多大的忍耐性呀！這一切深深的震撼了我的心。環境好一點的就是租個帶衛生間和廚房的兩室一廳，可家裡也是凌亂不堪，有的家裡擺著做生意的燈具、管件等，有的家裡擺著成箱的油漆、膠條，反正他們家裡做什麼生意，就堆放著什麼物品，連居住帶倉庫。絕大數家長的文化程度都低到不能輔導孩子六年級的學習，有一兩個文化高點的，也沒有時間管教，最多隻是象徵性的問問，孩子的學習全靠自己，家庭作業家長更是沒檢查過。知識貧乏、時間緊張、工作勞累成了家長推脫家庭教育的主要三大因素。
每次走出學生的家門，我都抑制著嘣嘣跳動的心，讓那酸楚的淚流在心裡變成一股股愛的清泉滋養著我學生茁壯成長。“人非草木，孰能無情”。有個學生抱著一小包自家炒的栗子追隨著我走過三四條街，看著淚水在孩子乞求的眼中翻動—“老師您就收下吧，媽媽說我們沒有好東西招待老師，只有自家炒的栗子，您要不拿住媽媽就不讓我回去了……”多麼樸實的話語，揪動著我的心，想想學生的家庭環境，家裡堆放的成包的每一個栗子都有她媽媽用刀子劃過的痕跡，說是糖的甜味都入進去，吃的人又便於剝開。我怎麼會忍心吃下去這栗子？家長的感動，學生的純真，深深刺痛了我的心。
當我真正走進了學生，走進了家長，當我們之間拉近了距離，看到的是一顆顆滾燙的心。我心中湧動著無限的感激，感激學生在學校的積極表現，感激家長對我工作的支援，感激自己找到了教育的真諦。家庭教育有盲點，而我們學校教師的教育也難免有誤區，當我們用真心、真情去感化，潤物細無聲的關愛時刻都在感動著學生日漸成熟的心。
用一顆善於發現的眼睛來觀察，用一顆飽含真情的心靈來體會，教育帶給我太多的感動，學生帶給我太多的驚喜，“人類靈魂的工程師”多麼崇高至尚的稱謂，當我用最質樸的方式去教育，最美麗、最優雅的風景總會在心頭閃動，跳躍著最動人的音符，譜寫出最感人的旋律，關愛的溫度孕育著一棵棵幼苗追尋著陽光的方向走向下一個生命的林子！
以心傳遞愛 篇16
國小五年級作文 ,827字已入秋了，枝上的葉卻依然油綠油綠的，只是蟬鳴一日比一日淡了下去，樹葉中，只留了些許低吟，我漫不經心的揹著書包。
“啪嗒”半板藥從書包裡掉落下來。我輕輕的拾起來，記憶的書頁悄然翻開。
我第一次自己坐車，雖然媽媽說了姑姑已經在車站等我，在車上我我仍然有些侷促。杯裡的水已經涼了，我卻咳得很恨，喝了一大口。
我倚著靠背看著窗外，卻感覺胃中隱隱作痛，我鎖著身子，盯著綠化帶上一棵棵樹向後消失在我的視野，胃裡的疼痛卻總不見消減，反而像被鞭笞一般，疼的愈來愈烈。
我幾乎蜷成一團。
旁邊的阿姨敲了敲我，我轉過頭，“怎麼了，不舒服嗎？”阿姨的話語輕輕柔柔的，“我的胃有點疼。”旁邊的小女孩眨著眼睛望著我，我勉強擠出微笑迴應了她，轉過身又蜷了起來。
“哎，姐姐，給你。”我抬起頭，小女孩將一板藥塞給我手裡，她的手暖暖軟軟的。“媽媽說這是胃藥，吃了肚子就不疼了。”小女孩看著我，充滿稚氣的臉上有幾分認真，阿姨又給我倒了一些熱水，我連聲說謝謝，阿姨和小女孩的臉上掛滿了微笑，吃了藥，又喝了些熱水，漸漸地胃裡翻江倒海的感覺消退了些。看我的臉色好了很多，小女孩擠在我身邊要我給她講故事，我便講了幾個小故事給她聽。突然一個急剎車，我猛地拽住小女孩，車子晃了一下，回過神來，小女孩白淨的臉上又綻放了笑顏。
時光過得飛快，那個阿姨和小女孩要下車了，我和她們道了別，又去望窗外了。
快到站了，我收拾東西，又看見了那半板藥，心裡又不禁湧上一股暖流。
“譁”車門開了，上來了一位扛著大包的叔叔，看上去十分勞累，我提起包，把座位空出來，站到一邊拉著扶手，既然在這輛車上受過幫助，不如把這份愛傳遞下去，那個叔叔坐了下來，投過了一個感激的微笑，我也微笑著，心裡暖暖的。
愛，可以是一縷清風，一束陽光，可以溫暖人心，可以消融堅冰，以愛傳遞，以心傳遞。
感動內心的那一刻 篇17
高三作文 ,1086字生活在學生時代的我們，周圍好像沒有什麼感動的事，然而，你是否留心到在學校這個大家庭中，一次偶然的師生情會讓你感動一輩子。
也許在這短短的學習生涯中，也只有師生情最深、最讓人難忘了。
初中美好的時光讓我回味無窮，一次惻隱的感動讓我記憶猶新
帶著新鮮感，我風風雨雨走過了兩年，到了衝刺的“起跑線”。一貫獨來獨往的我似乎對那種“師生情”毫不瞭解。將老師的關心看成“心血來潮”，把同學之間玩笑當成“汙辱”。現在回想起來，突然自責了，嚮往以前的“生活”了。
不過，事情還不至於壞到極點，在那畢業前的感人一幕，終就沒有讓我遺憾了。
即將中考，晚自習已經被寫入我們正常的“課程表”。寧靜的校園也成了我們心中的“練習之墓地”，晚風吹拂著樹葉，“沙沙”地響著，成了我們緊張之餘的“輕音樂”。這一晚是獨特的一晚，月兒的亮光證明著這一切。當我們得知當天是班主任鄭老師的生日時，都按耐不住心中的“衝動”了。我坐在教室的一角，看著同學們那種熱情，積極出點子的興奮，心中有許多疑問。尋常休閒中，同學們談到的話題，有一半是關於老師的，但又是出於那種對老師的不滿，甚至有些同學大罵出口。今天卻如此地積極、如此地“善良”。教室內有點亂，大家各抒己見、爭先恐後，這時班幹部都出來維持紀律了，並立刻徵求大家的意見，準備A計劃。
我們決定將教室內的燈關掉，教室一片混亂，班幹部便去“請”老師。班幹部前腳一走，教師內便安靜了，靜靜地等待著老師的出現。校園如往常一般寂靜，風兒又輕輕拂來，“沙沙”的“交響樂”又奏響了，帶來了老師那沉重而有力的步伐。這時候，全班都屏著呼吸。待老師將開關開啟時，我們都起立大聲說：“老師生日快樂！”接著便是一陣陣掌聲，前排的同學將早已準備好的碎彩紙拋向講臺。
老師首先是驚訝，等明白是怎麼回事時，他久久站在那兒，望著58雙期待的眼睛，一時說不出話來。臺下又一陣掌聲。鄭老師慢慢地走向講臺，身子似乎有些震動，他輕輕地將手搭在講臺，溫和地說：“感謝同學們，這是我收到的最好的生日禮物，謝謝！”掌聲再一次響起，蓋過了窗外的風聲。鄭老師好像還想說些什麼，但他又將話退了回去，只是揮手示意大家安靜學習。校園又一次恢復了平靜。
我知道，班主任和其他老師一樣，有著共同的願望，那就是希望我們在中考時考出好的成績，而這一份才是他最希望得到的禮物。然而他卻沒有說出口，他相信同學們，理解同學們，他不願意將更多的廢話夾雜在這份純真的師生情中。
光陰似箭，步入高中的我，彷彿生活在一片繁忙之中，匆匆流過的日子並沒有留下過一絲的感動，也許就是那句話：“生活是應該處處留心。”
我能留住那一瞬間的感動，直到未來！
感動中國，感動我心 篇18
高二作文 ,714字殘年風燭，發出微弱的光；蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊的匯款單，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。
什麼時候起，你已不再陌生。二十載，15萬多元，資助百餘名學子。您-劉盛蘭，拾荒捐助助學子的事蹟感動了無數人。
您的“善”：苦了自己也得幫助貧困學子。
不管颳風下雨，惡劣的天氣如何阻礙著您，都會騎著那破舊的自行車，到處去撿破爛，再拿去賣錢。幾乎幾年都沒捨得給自己煮一頓肉食，吃著別人扔在菜市場的菜葉，連一個饅頭都捨不得給自己買。對自己如此“吝嗇”的您，為的是能為貧困學子多省下一點錢。
“他乾的都是積德事兒，但日子卻過得連要飯的都不如。”這是劉盛蘭的一個親人說的。
是的，只有近距離接觸過您，就會知道您過得連拾荒人的生活都不如。心疼您的同時，更加為您所做的事蹟感動。
您說過：“我有一分錢我就會捐一分錢，我有一口飯吃的，就不會讓你們餓著。”沒錯，正是您這個倔老頭，在貧苦交加的20年裡，慷慨地將自己所有的錢財捐給了全國各地的貧困學子。
現在，您仍在給貧困學生和需要幫助的人寄錢。您的腳步，沒有停下。您仍在繼續，您感動了我，您感動了無數人，您感動了中國。
“感動你我，感動中國，這世界有愛才會有永恆……”這一首膾炙人口的歌曲再次迴盪在我的耳邊。
您用您的故事告訴了我，什麼是大愛，什麼是民族大愛，什麼是中國的大愛。大愛是一個精神支柱，它可以支撐著一個人，它可以支撐著一個民族，它也可以支撐著一個國家。您還用您親身的經歷告訴我，“有愛就有希望，有愛就有力量。”您的匯款單，是整個國家的希望，是整個國家的大愛。
感動中國，感動我心，您都是我們的劉爺爺。我在這裡為您感嘆，為您歌頌。
愛的傳遞 篇19
國二作文 ,870字星星把愛奉獻給黑夜，太陽把愛奉獻給鮮花，大山把愛奉獻給森林，河流把愛奉獻給小魚，人類把愛奉獻給子孫。印象中“炎黃”的大愛，和“同桌媽媽”的執著之愛卻時刻叩擊著我的心靈。
也許，一個善良的背影，在茫茫人海中並不起眼，不會引起別人的注意；也許一個動人的故事就發生在你的身旁，默默無聞的她沒有讓你在意。但當媒體把鏡頭聚焦在他們身上時，你會感嘆：原來也有這樣璀璨的明星。
感謝媒體，它讓我認識到了這位平凡的人—張紀清。一個衣著樸素的白髮老人，他每月的退休金不足三千元，也沒有額外的收入。我想不通，究竟是什麼原因讓他能做出這樣偉大的舉動？
當他應邀參加“2014年度感動中國人物頒獎晚會”並接受記者採訪時，出人意料，他極其不情願，當時他說的一句話，現在我仍記憶猶新：“哎，幹這些沒什麼大不了的，我乾的事是千千萬萬人民都願意去做的。”
現在每月，張老仍會去寄款，因為這種行為已經成了他的習慣，“炎黃”也不僅僅是一個代名詞，更是一種“正能量”，一種無私的奉獻精神。
人都說“父愛如山”，但張老的愛卻超越了大山，深過了大海，他資助的那些孩子與他毫無血緣關係，但他用春雨般的關愛，無私地滋潤著那些乾涸的心靈，使貧困中的他們踏上了求學的道路。
陶豔波，一個平凡而又偉大的母親。她的孩子失聰後，她沒有絕望，也沒有放棄，懷揣著一絲希望，她踏上了一條滿是荊棘的愛子之路，當有人提議她送孩子去上殘疾人學校時，她卻想讓自己的孩子像正常人一樣去生活，為此她就每天接送兒子上學，當他的同桌，做他的耳朵。這位母親用了比她自己學習多出百倍千倍的精力去學習，去解答兒子學習中碰到的種種問題，一陪讀就是十六年。這是多麼艱辛的煎熬啊！她陪孩子讀了小學，初中，高中，直到兒子以優異的成績考取了重點大學。
這是一位多麼偉大的母親啊！她的舉動讓我流淚，她的堅持令人沉思，這種精神讓我懂得：要珍惜愛，學會感恩。
愛就是陽光，它會驅散你心頭的黑暗；愛就是雨露，它會滋潤你乾涸的心田。無數平凡的愛就是微小的星星，如果你抬頭，你定會發現：它們就站在遼闊的高處閃耀，點亮著整個燦燦的銀河。
愛的傳遞 篇20
國二作文 ,812字愛，如同一顆璀璨耀眼的珍珠，在彼此真誠的雙手裡滾動；愛如同一縷春光，在你我相通的心中跳動；愛，如同一點星光，在我們的關愛中傳遞著。
她，一個稚氣未退的孩子。當她捧著幾塊零碎的巧克力遞到我眼前時，我驚住了。
“給，這些全給你了！”一雙忽閃的大眼睛充滿著期待。我微笑著接過這些巧克力碎塊，撓撓她蓬鬆的頭髮，說了句：“真乖！”嚐了口，巧克力的香甜在口中散去，甜到了心裡，幸福的感覺便盪漾在脣間、心頭了。而她，正看著我甜甜地笑呢。此時，我感覺到，愛在她與我之間傳遞著。
我，一直是母親乖巧的女兒。一個週末，當我站在母親身後輕輕為她梳頭時，我怔住了。
一把被梳得透亮發光的木梳在母親的發間滑動，輕輕撥動著她的柔發，心跳加快：曾經烏黑如緞的秀髮，如今間雜著些許耀眼的白髮。這是歲月留下的風霜，這是勞累刻下的印記。木梳從髮根一直梳到髮梢，發出的噝啦聲讓我想到了小時候母親為我梳小辮的情景。十幾個春秋已過，我已習慣了母親那雙溫暖的大手輕撫我的黑髮。如今，我也同母親一樣高了，我會將她打扮得年輕漂亮。在為母親戴上最後一枚髮卡時，母親笑了，儘管額上的皺紋隱隱顯現，卻掩蓋不了那張燦爛的笑臉。啊，母親，在您吟吟淺笑中，愛就從您那兒傳遞到我心坎裡了。
她，一個賢惠能幹的妻子。當她為父親披上毛皮大衣時，我感動了。
在父親出門時，她匆忙趕出來，體貼地為父親披上一件毛皮大衣，“多穿點，彆著涼了！”她殷殷的話語裡充滿了疼惜。父親應答著：“不礙事，不礙事的。”臉上卻溢滿著幸福。父親走了，她還駐足遠望，直到父親高大矯健的身影消失在視線中，才默默地返回家門為我的生活忙碌了。什麼是愛？這就是愛。不需要花前月下，不需要信誓旦旦，只需要一聲輕輕的叮嚀，一個輕輕的舉動，一個溫柔的凝眸。而我能讀懂那愛的傳遞。
愛是種子，能萌發出稚嫩的芽；愛是芽，能長出油油的葉。愛是葉，能開出燦爛的花；愛是花，能結出豐碩的果……愛，在我們跳動的心靈中傳遞，在我們彼此關愛中傳遞。