遇見不斷奔跑的我相關作文20篇
遇見不斷奔跑的我 篇1
國三作文 ,668字人生的每一刻都是在不斷的遇見，有些事情，人，時間已經成為了過去式，似乎再也回不來，可是，我還能遇見不斷奔跑的我。
一二一，一二一。每天的晨練開始了，每個人都在爭分奪秒，在最後的幾個月裡不斷拼搏。“立定！接下來我們準備測試一千米，先去休息，熱身。”老師的聲音從隊伍的前方傳來，我聽到這話不禁愣住了。“什麼？一千米，已經好久沒有練習了，這次恐怕要考差了。”
幾分鐘的時間很快就過去了，我們站在跑道上進行最後的熱身。
跑！老師一聲令下，所有人猶如離弦的箭飛快向前跑去，在這緊張的氣氛中，我不由得壓力增大，在心裡默唸：“踩對節奏就好。”顯然上天沒有聽到我的話，到第三圈時，我的心臟狂跳，已經是上氣不接下氣裡，大腦似乎有些缺氧。腿也好似灌了鉛，越跑越重。
終於，到了終點，我一下子坐在地上，大口大口地呼吸著，整條腿痠痛無比，成績也是不如從前。
自此之後，每個週末我都開始長跑，希望早日突破。
公園的早晨，有著讓人放鬆下來的寧靜。遠處，一個小黑點正在慢慢靠近。我正喘著氣跑著，雖然已經是深秋，寒風迎面吹來，但我早已經沉浸在自己的世界裡。我在心裡默唸著自己跑過的圈數，汗水從額頭上流下，迅速地汽化掉，這次的我並沒有刻意追求速度，而是一步一步感受著迎面而來的風，一株深綠的小草，一朵含苞待放的花。
這次，我感受到了自己的速度不自覺的提升著，腿也變得輕便了，整個人彷彿脫胎換骨一般。
在人生的路上，猶如在長跑的過程當中，唯有調整狀態，保持心境，才能繼續堅持下來，跑出最好的自己。
不斷成長的我 篇2
國一作文 ,817字時光如梭，歲月如流，10年彈指一揮間，轉眼間我已經10歲了，從一個天真懵懂的小女孩成長為一個讀五年級的大孩子了。
五年來我的小學生活是多彩紛呈的，在我的心中，我的小學生活就是一部交響曲，它演奏著生活琴絃上的一個個音符，使我生命的旋律變得豐富而多彩，它無時無刻不在記錄著我點點滴滴的變化，為我打開了思想之門，給了我許多放飛夢想的機會。
語文課上，班主任孟老師那流暢的言語、淵博的知識、優雅的談吐和溫文爾雅的舉止令我崇拜不已，使我更加渴望攀登知識的顛峰，從那一刻起，我便對學習充滿了熱情，我開始喜歡大聲的朗讀，背誦名言美句，也正是從那一刻起，我開始從被動學習變為主動學習，從不自信的我變成自信的我。
記得自己剛上一年級時，我還不會跳繩，剛開始總是跳不好，剛跳一兩下就敗下陣來。看到其他同學一下子都可以跳得很多，我開始心生羨慕，又有些不甘心。於是，我下定決心超越自己，每天晚上我回家寫完作業就開始練習跳繩，經過幾天堅持不懈的努力，漸漸地我從最初連跳兩個增加到一下子連跳20多個，再後來我能一分鐘跳60多個了，我為自己的變化感到無比開心。五年來，通過自己階段性的學習，我取得了每一次小小的進步，自己也得到了各方面的鍛鍊提升。運動會上，我體驗了跳高、跑步、投擲壘球等專案，經歷了八個級別的舞蹈考試，我還擁有鋼琴、朗誦、英語等多次比賽經歷，學習跆拳道更讓我收穫了禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈的跆拳道精神……每一個過程，都使我感受著拼搏的幸福，都使我感受著人生的斑斕炫彩，就這樣我在一次次集體活動中不斷鍛鍊著自己，在一次次的自我挑戰中，不斷地改變著自己，我懂得了一分耕耘一分收穫和學習的重要性，我更加懂得了只有不斷努力、探索、學習，才會不斷改變、進步、提升。不斷努力的過程使我悟出了走向成功的真諦。
我想，當我長大回想起小學這段生活，仍不失為我最甜美的成長回憶，讓我變得充滿朝氣，充滿自信，充滿創造性，它會讓我一生受益，使我今後的人生變得靚麗多彩。
最愛奔跑的我 篇3
國小六年級作文 ,694字愛好是一盞指路明燈，它將會指引你走向光明。我的愛好很多，比如跆拳道、書法、奧數等等，但我最愛的還是跑步。
當我在快速奔跑的時候，就會發現自己邁著輕盈的步伐像風一樣飛馳，感覺非常愜意。跑步還是增強身體素質和提高免疫力的一項體育運動，因此我特別喜歡。
我是在三年級時喜歡上跑步的，因為它給我帶來了無限樂趣。三年級下時，我進入了校田徑隊，參加各種體育比賽專案。當然，我們的體育老師是不會輕易讓同學們去參加比賽的，我是經受住重重考驗才加入校隊。兩年來，天天在操場上訓練的情形已經融入到我日常生活之中了。
讓我印象深刻的是五年級上時，我們利用託管時間來訓練的情形。每次我們一下到一樓便看到我們的教練陳銀檬老師，他總是擺著一副高冷而嚴肅的臉，給我們施加壓力，不容我們有片刻休息。有一回，陳老師比平常更狠地看著我們，大聲訓斥道：“繞架空層跑二十圈！”“什麼，二十圈？平時我們最多跑個五六圈，也就累個半死了，今天居然要跑二十圈！”我們幾乎異口同聲地叫了出來。我心裡嘀咕著：我們又沒招惹你，竟發這麼大的火，哎！還是趕緊跑去吧。
才跑了十一圈，我們就已經氣喘吁吁，腰都挺不直了。我們的步子越來越小，速度也越來越慢，直到變成走路。不料被陳老師看見了，他大吼一聲：“孫練，跑快點！你們也是！”這聲音一直在教學樓裡晃盪了許久才消失，全校師生都聽到了。我立馬加速跑了起來，咬牙堅持了下去。
在後來的體育畢業考時需要跑50×8，這點難度一點也難不倒我們了，因為我們已經經歷過“魔鬼式”訓練了。在之後的比賽中，不管是有多麼艱難，我們都咬牙堅持下去。
跑步的愛好鍛鍊了我的意志，讓我遇到任何難題都要迎難而上，咬牙堅持下去。
欣賞含笑奔跑的我 篇4
國二作文 ,698字初春的陽光已帶著稍許暖意，柔柔的灑進外婆的院落，院中金黃色的油菜花生機盎然，鋪展開滿院的金黃，向朝陽的金光開懷大笑，向生命的壯闊努力奔跑。
見此情景，生生擠出一個笑容，在外碰的滿身是傷的我，已有多久沒有回到這個小院了。正值清明，明朗的天空下，滿園的綠襯托著這金黃色的油菜花。
本是伴著父母來追思先人的，可不想見到這些油菜花之後，那多日來盤踞在我心頭的陰霾竟驀地消散。
剛下車，推開小院的木扉，這片油菜花就這樣蹦到了我的面前。倏然好奇起來，想去看看它們洋溢的朝氣。走近了，用手輕輕觸它，柔柔的觸感竟迸濺出生命的氣息。千百朵油菜花，綻放出千百個溢滿生機的笑容。
再退出小院，向遠方眺望，寧靜的小溪穿過油菜花的海洋，蜿蜒前行。向那花海跑去，站在一人高的油菜花海中，能隱約聽見蜜蜂的鳴叫，看見蝴蝶的翩躚。偶有微風拂過，油菜花輕柔地拂過我的臉龐。從花海中奔跑穿過，方才發覺衣上沾了幾點金黃，向太陽的顏色。
陽光灼熱地炙烤著大地，油菜花卻如此快樂地在風中舞蹈，它們燦爛的微笑，似是在給我希望，鼓勵。
外婆不知何時來到了我的身旁：“你看那油菜花，一片一片的盛開，在風中含笑奔跑，即使陽光再毒辣，風雨再狂暴，這些油菜花卻絲毫不顧，只是在風中舞蹈、奔跑。”
是呀，油菜花方能不畏挫折，一如既往在風中奔跑。可我卻在一兩次挫折中便消沉下去，打算自此一蹶不振了？
以夢為馬，不負韶華。生而為人，怎能辜負這大好年華。人生中最困難的時期不是別人不懂你，而是你不瞭解自己，正值青春年少，何不含笑奔跑？
我在油菜花旁整理好衣冠，含笑奔向遠方。我相信，只有敢於帶著微笑向遠方奔跑，就如那油菜花一樣，那麼，定會有那油菜花的蓬勃生機。
成功屬於不停奔跑的人生 篇5
國二作文 ,694字面對挫折永不屈服的霍金，翅膀折斷也要飛翔的張海迪，雙耳失聰也要奏響生命樂章的貝多芬。他們都讓我們明白了一個道理：成功，屬於永不停息，一個奔跑的生活強者。
上帝似乎對他們開了一個玩笑，給了他們一具並不完美的身軀，是他們沒有了常人那般健康的體格。本想他們會就此放棄，就此停步，甚至怨天尤人。但是，他們沒有這麼做，對於他們生活中的陰影，他們都勇敢的追求光明，敢於挑戰自我，堅持奔跑，他們可謂是“不畏浮雲遮望眼”，敢於衝破一道道佈滿荊棘之路，衝破重重疊疊的阻礙，不達目的誓不罷休，甚至達到自己人生的目標，最終書寫了屬於自己的光輝燦爛的人生。
泰戈爾曾經說過：“只有經歷地獄般磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”是啊，哪一個的成功是與生俱來的，那一種回報是不需付出的？
既然，當初我已選擇了繼續我的求學之路，選擇了在學海的苦海中磨鍊，那麼，我就必須堅持，必須奔跑。因為我沒有理由放棄，也不能有放棄的理由。過去的已如過往雲煙，如此這般，這般如此無情的逝去了，不管過去的自己是好是壞，是努力認真還是虛度光陰，總之，那已經是過去。
現在，我能做的，而且必須做的是，做一個勇於挑戰的奔跑者，在艱難險阻的曲折道路上，堅持奔跑，努力爭取在高考得到一個滿意的回報。
回顧昨天，激情與汗水同行，奮鬥與生活同在；把握今天，勤奮與努力同行，拼搏與開拓同在；展望明天，機遇與挑戰同行，希望與成功同在。從今往後，我們要成為勇敢的奔跑者，太歐戰自我，展示自我，最終實現自己人生的目標！
成功雖不總是屬於奔跑的人，但不奔跑的人總是沒能成功！
向著遠方不斷奔跑 篇6
高考作文 ,818字七月，立夏，心緒不寧。
烈日當空，灼熱的溫度，刺眼的光輝，悶熱的天氣。燥熱使我心慌，隨著窗外煩人的蟬鳴，我心情似乎是要炸裂一般。
可偏偏是如此一個煩悶的天氣，媽媽卻將我鎖在房中，非要我完成這一週所“欠下”的練習。
我剛提起筆，背後便是一陣燥熱襲來，額頭上開始冒汗珠了。灼熱的空氣像是一雙無形的手扼住了我的脖子，讓我呼吸愈發困難。我又一次無奈的放下了筆。
我嘟起嘴，怪聲怪氣的朝門外吼道：“這個天怎麼會適合練字嘛，就不能改天嗎？”媽媽停下了手頭的工作，朝我望來，沒有多餘的動作，只淡淡的說：“心靜自然涼。”我趴在桌上，深嘆一口氣，清幽的墨香沁入心中。感受著桌子僅有的絲絲涼意。
思緒很輕，飄著飄著飛遠了，握不住抓不著。時間一分一秒的過去了，窗外有時也有縷縷微風吹過，吹入心間，拂去燥熱。心似乎靜下來了。
我試著再次提起筆，蘸上墨，可剛寫幾個字，耳畔便穿來了小夥伴們呼喚我出門的聲音。我欣喜的把筆丟在一邊，衝出書房。可媽媽卻早已堵在門外，對我說：“三心二意，半途而廢成不了大事，要學會對自己負責，讓自己美好。”
回到房間，心中的不甘和壓抑再一次湧現出來。風，停了。
忽然，媽媽掛在書房的刺繡進入了我的視線-“心如止水”。媽媽都可以靜下心完成如此作品，何況我呢。
回過神，也不知過了多久。風兒回來了，熟悉又陌生；我也回來了，陌生又熟悉。筆也不再那麼沉重，在紙上留下的一筆一劃，都是我成長的印記。
陽光斜射進屋子，透過窗簾在地板上勾勒起美麗的畫面。原來夏天也不會煩躁，也會如此美。
遠方的彼岸似乎是如此遙不可及，無法觸碰。可我必須向遠方不斷奔跑，即使困難，坎坷不斷襲來；即使有時我也會迷失方向，可我不會放棄，因為那是我心的方向。美似是花開，別人只在乎花開後的驚豔，卻不會在乎花開前的努力，讓自己美好，才能看到清澈的遠方。
奔跑的青春讓我陶醉 篇7
國二作文 ,681字“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”耳邊不時迴盪起《奔跑》的歌聲，不禁讓我思緒萬千。
“隨風飛翔有夢做翅膀，敢愛敢做敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險，再大的浪，也會有默契的目光。”青春如此，在繽紛的青春中，每個人都在用彩虹編織無數的夢，然後為夢去奮鬥，去拼搏。去打造一片屬於自己的青春海洋。
“希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸。”青春的歲月，每個人都在奔跑，都希望夢的便是幸福和美好。身處青春的我們，用我那張揚個性，舞動的夢想，成功的笑臉，譜寫出一個個精彩的瞬間。裝飾著屬於我們自己的夢幻天堂。
我們想漫遊世界，看奇蹟，就在眼前。青春是一幅美麗的畫卷，每個人都有一雙充滿魔力的雙手，描繪出一片充滿奇蹟的風景。青春在風中飄著，我們在地上奔跑著，一起去見證奇蹟的時刻。
“等待夕陽，染成紅了天，肩並肩，許下心願。”漫步青春的海洋，天空中飛翔的白鴿，空氣中跳動音符，朝氣蓬勃的笑臉，無不充滿青春的格調。在這專屬於青春的季節，每個人為自己的將來打下了奮鬥的歷程。記錄下我們在青春中奔跑的腳步。等到夕陽西下，並肩奔跑，一起去創造更多的神話！
“哪怕遇見再大的風險，也會有默契的目光。”奔跑中，最難忘懷的是在我們需要溫暖的時候，向我們伸出友誼的雙手。純真的友誼，讓我們在青春又多了一道亮麗的風景，讓陽光灑滿心靈。
一曲《奔跑》結束了，但那奔跑的青春還沒有結束。讓那青春揮動著你的雙手牽引著你的夢，伴著青春的美妙旋律，飄向遠方……任憑音符已結束，但那明快動聽的歌聲，閉上雙眸依然能清晰地感受到……奔跑的青春真的讓我陶醉了！
最美麗的青春，遇見不一般的你 篇8
國三作文 ,792字遇見你，是一種美好的邂逅；遇見你，是一縷純真的情愫；遇見你，心緒如白雲飄飄。
人生中，總有一次次的令人憧憬的遇見。當然，也會有令人憂傷難忘的傷心離別。但是，友誼的小船怎會說翻就翻，總有一葉小槳帶領我走進你的心田，架起一道友誼的橋樑。
友誼，慢慢擦出火花
剛剛步入初中的校園，嶄新的初中生活映入眼前，全新的老師，陌生的同學，四年的初中生活，共同的人生目標，讓我們站在共同的起跑線。就在那天，我們認識了，上天的安排，我們座位相距不遠，雖然相隔中間的過道，似曾相識的感覺，拉近了我們的距離。儘管你高傲冷峻的的表現，也掩飾不住你善良純真的內心，阻擋不了我敏銳的目光，挖掘你心底的善良。
友誼的小船揚帆起航
共同的興趣愛好，促進了我們的交往；共同的學習目標，讓我們越走越近。老師創造的“師徒制”學習方法，奠定了我們相互學習的基礎，學習上，我們相互幫助，下課後，我們一起玩耍。我發現你並沒有表現的那麼冷峻，雖然你依舊是大大咧咧。對學習的執著，嚴謹的態度深深地影響著我。友誼的小船揚帆起航，我們成了無話不談的好朋友。
友誼，沒有距離
好景不長，由於父母工作的調動，你也隨著轉學到了遠方。我們之間的距離變遠了，可是我還是常常懷念我們在一起的時光，每天下課後我們一起開心、一起快樂，一起探討問題，雖然很多時候我們意見相左，甚至有時堅持己見、爭辯激烈，但是真理永遠不會被淹沒，我們的友誼不會因此而破裂，你是我學習上的“諍友”，辯論使我們更加快樂。
雖然我們現在千里相隔，多想再回到從前，我們在一起述說開心，傾訴難過，相互學習，齊頭並進。開心的篇章有我們共同書寫，難過的日子我們相互慰藉。
我相信，我們的友誼沒有質保期，每一天都是嶄新的，就像陳年老酒，久而彌篤。
錯過，是為了下一次更好的相遇，如果相遇，我們更懂得如何珍惜。
感謝上蒼，讓我結識了你，在這美麗的季節；茫茫人海中，讓我們在最美好的年紀遇到你。
遇見不一樣的自己 篇9
高一作文 ,930字人一旦有了期望值，就會對即將要發生的一切充滿遐想，總盼著事情能夠像自己想得一樣發展和進行。於是，在這種心理作用下，我們常常會自動忽略一些東西，自動忽略一些不在計劃之中的美。然而，我們是否想過，某些時候，意料之外比意料之中更能讓我們收穫，讓我們獵奇，讓我們遇見不一樣的自己……
“校門口集合”，“乘高鐵去貴陽”，這些白紙黑字上的內容已經看得滾瓜爛熟。但是誰又能想到，竟然會有少買票的事故發生，繁雜的手續和所剩不多的時間，無一不考驗著在場的每一個人。因為沒有人希望掉隊，也沒有人希望落空。而此時，我想我們心中的另一個自己就不約而同地出現了：出現問題的人，內心必然掙扎和忐忑，但為了不影響大家的情緒，還需要強裝著鎮定，這或許是一個以前從未遇見的慌亂、但又有集體感的自己；沒出現問題的人，也總會記掛著這件事，甚至會有“出門不順”的想法，而這個自己，又是緊張、有些迷茫的了。當然，“柳暗花明”是必然的，問題解決後，也不過是我們眼中的一個笑料罷了。
可細想來，這樣的自己雖有些滑稽可笑，但卻是前所未有的，是獨一無二的。
天氣預報的陰雨天氣，其實我們也早已心知肚明。可在長長的車程裡，暴風雨過後竟然晴空萬里，被洗滌過的天是平常陰陰霧霾中難得一見的湛藍，用照片記下這個瞬間，是當時所有人想到的第一件事。的確，這超出我們所想的範疇，但卻更加美不勝收。
顛簸之中，黃果樹瀑布群不知不覺地就到了。按部就班的參觀，拍照，提問，沒有什麼波瀾卻也沒有什麼震撼。“天無三日晴”，貴州的天氣總是善變，雨過天晴後，有的不是彩虹，只是再一次的瓢潑大雨。在這樣的情況下，集體照拍得很匆忙，我們都顯得很侷促，又是沒想到的事。大家還是決定避雨，一個個躲在本就不大的亭子裡，熙熙攘攘吵吵鬧鬧，卻沒有像在集市或是菜市場的感受，反倒有一種話家常的風味。這場美麗的意外，讓我們能做聽雨的人，做尋樂的人，做“既來之，則安之”的人。以上種種，何嘗不是又一個自己？
人的一生那麼長，生活總是要笑著繼續。我們是不能沒有目的沒有計劃的活著，但卻也不能成為所謂的絕對掌控者。學會接受隨時可能會發生的事，學會參悟每一個被視為意外的意義，學會順其自然地去面對，學會在不被看好的一切中遇見不一樣的自己，說不定，下一秒，就是驚喜。
遇見不一樣的你 篇10
國三作文 ,747字看秋天一片片落葉隨風飄落，聽秋天一陣陣寒風拂過臉龐的聲音。秋，那麼肅殺那麼悽心。其實，葉擁入大地的懷抱，那是溫暖的感覺。風拂過臉頰，那是風在向你問候。你對我便是這樣！
在我心中，你是一個大大咧咧的人，從來不會為任何事所煩惱。每天都能看見你嘴上的笑臉聽見你的說笑聲，但我沒有發現你心中隱藏的孤獨。
一天下午放學，你讓我陪你走。我並沒有答應你因為我必須要等她，她在我心中是第一位的。我沒有發現你悄悄地走了，也沒有感覺到你的傷心。
還是下午，另一天的下午。突然想起還有幾個月的時間就要分離，眼淚不由自主地就落了下來。她也哭了，哭得很傷心。看她難過的樣子我哭的更厲害了。你一直在安慰我，我告訴你說我此生最見不得的就是她哭，她哭我就想哭。你反問我說那我呢，這好像勾起了你的孤獨。
下午，還是那一天的下午。你的訴說讓我明白你真的很孤單，孤單的沒有一個朋友。那是一個星期五，所有的同學都在為放假而開心，彷彿只有我們三個傷感。一個同學一會開燈一會關燈，製造混亂。開燈時你問我如果全世界都拋棄我你會要我嗎？我說會，周圍霎那間因為因為關燈一片漆黑。我又哭了，哭出了聲。在黑暗中，我淚流滿面。
下午放學，你一天下午。聽了你的話我決定陪你走，而放棄了她。因為我發現她還有很多朋友不只我一個，而你就只剩我了。
分別時，望著你一個人的背影。在一群成雙成對的人海中，襯托的那樣孤零。每天沒有我陪伴你，是否你都那樣走。背影，是那孤零；孤零，更讓人記得清。
從陌生到熟悉，再到走進你心裡。我後悔，發現的太晚，讓你一個人走了那麼久。我慶幸，在臨近分別，還能遇見你，能遇見一個不一樣的你。
秋天，都有不一樣的美，而我曾經卻不去發現；你，很好，而我萬幸沒有失去你。落葉落入大地，孕育了一個個新生命。我們的友誼種在心裡，等待它發芽長大！