進入高三收穫一份耕耘相關作文20篇
進入高三收穫一份耕耘 篇1
高三作文 ,723字高三，一個令人終生難忘的時期。“緊張、焦慮、壓力”等成了高三生活獨有的一面。進入高三時，我曾認為只要勤奮就能提高成績。事實上這只是一方面。高三需要多方面的儲備才能走得更遠。
“勤奮＋效率＝成功”。進入高三，我告訴自己“成也基礎，敗也基礎”。無論學習好的還是差的，要出成績，抓基礎最有效。勿以小題而不做，勿以大題而為之。這裡的小題指簡單的題，其實簡單的題最容易失分。把會做的題做對就是成功。樹立得分意識，從多得一分做起。在考場上做到“會題不錯”。
發掘自己的潛能，補救自己的弱科。有人說弱科像是自己的缺點，怎麼也補不上來。這樣的想法是錯誤的。正如魯迅先生說的“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。況且我們面對的是學習，而不是泰山難移的困難，只要抓常考易錯點，對遺忘的知識重複記，一定可以補救弱科。須知重複是記憶之母，更是成功之母！
方法是進步的階梯，適合自己的方法才是最好的方法。進入高三，有的同學問我好的學習方法是什麼，我會告訴他，方法就是不斷總結自己的不足，並且加以改正。學習實際就是不斷追求完美的過程，方法就是那修飾完美的粉彩。
沮喪、失落曾不止一次在我的身上出現過。成績下降時，自己的心情也有些低落，但必須持之以恆。學路漫漫，考試多如牛毛，發揮時好時壞，或喜或悲，也很常見。我們即使不能達到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考慮堅持的價值。
時間如流水，從剛入學的新生轉眼間到了衝刺的高考的高三人，抓好每一天的時間，進入教室，靜下心來，讀一讀知識，做一做試題。給自己的人生一個充實的拼搏的高三，耕耘出收穫的六月。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。讓我們以飽滿的熱情，投入到緊張的高三生活，與高考談一場轟轟烈烈的戀愛。
一份耕耘一分收穫 篇2
國小五年級作文 ,658字自從上小學以來，所有寒假和暑假的時間我差不多都在吃喝玩樂中度過，不過我還會抽空來寫作業。但是想叫我幹活就沒有那麼容易了。
可是，在今年的寒假，我卻有所改變。
離開學前八天，媽媽就帶著我、堂姐，還有弟弟一起去她廠裡工作。我當時興奮得不得了，因為我之前整天都在玩，太無聊了，想換一個方式去過寒假。
那廠可真大呀！一到那裡，我就迫不及待地想幹活。媽媽先用繩子把紙繞一圈，再綁個結。我看懂了，就自己試著綁，才剛剛綁了一些，就感覺累，這時，弟弟也說很難綁，但看到媽媽辛苦的樣子，我心想：這點辛苦還難不倒我，我不能讓媽媽擔心。想到這裡，我就立刻綁了起來。當綁了幾個小時之後，我就感覺腰痠背痛，而且還感覺有點累。但是為了不讓媽媽操心，我連一個累字都沒有說出口。
要綁成一個不是死結的可能性很小，要留意繩子的長短，可我有時打了很多個死結，當我氣餒地想向媽媽訴苦時，媽媽就語重心長的對我說：“婷婷，綁不好不是你的錯，你才剛剛上手，未免會有些不順、坎坷。正當‘失敗了’這三個字在你的腦海裡徘徊，讓你產生放棄念頭，同時激勵你要不斷前進，一天比一天棒。不是嗎？這個綁不好，下一個肯定能綁好。加油！你會超越現在的你，加油！”我聽了媽媽的話後，自信了許多，綁一個成一個，綁兩個成一雙。
從這次的勞動中，我深深的體會到：玩耍並不能讓自己的生活充滿色，只有自己勞動起來，才能發現另一個美好的世界。媽媽每天都那麼辛苦，但她卻不怨不悔，原來每一分錢都是媽媽辛苦的幹活換來的。我要好好學習，讓媽媽過上好日子。同時我也明白：自己辛辛苦苦掙來的錢花得有意義。
收穫一份友情 篇3
國一作文 ,1026字剛離開小學踏入初中的大門，進入這個陌生的學校時，我的心裡忐忑不安。害怕交不到朋友，害怕同學們不和我說話，害怕宿舍裡的同學不喜歡和我玩。我渴望能在初中收穫一份友情。
懷著興奮、憧憬和那份忐忑，我開始了我的初中生活。然而，我之前多慮了，同學們很好，都願意和我做朋友，我的心裡很激動。可是不久之後，我和我的舍友們發生了不愉快的事情。我們幾個好姐妹瞬間變成陌路人。
因為我們要跳舞，所以很少和她們玩，她們感到很傷心，所以我們一直在吵架：“你們為什麼總是喜歡和她們那一堆人玩啊！你們又不是不知道！我不喜歡她們！你們還整天跟她們一起玩，什麼意思啊你們！”她們說。
“我們只是跳舞的時候和她們一起玩而已。”
“那你們也不至於和我們玩的時間那麼少吧！跳舞跳舞！你們就知道跳，有什麼用嗎……”
我們吵了好久，她們的語氣有點兒衝。所以我就沒有和她們繼續吵下去了。回到床上，我哪裡還有心情睡覺啊，於是就坐在床上發呆。
好恐怖，不禁打了一個冷顫。環視漆黑的屋子，突然覺得有些毛骨悚然。扭頭看向窗外，透過窗戶我看見了黑壓壓的天空上只有幾顆星星。我盯著天空發呆，想了很多事。
不知道過了多長時間，只感覺雙眼有點潤溼了，用手去抹一下，只覺得冰涼涼的。我竟哭了，不可置信，我竟會如此地重視這份才剛沒多久甚至還不到半個月的友情。心中像打翻調味料一樣的五味雜陳。覺得喉嚨發乾，喝了口水，就迷迷糊糊地睡了。
早上，宿管的哨子吹了起來。我醒來伸了個懶腰，睜開眼看見了窗外那乳白色的天空。馬上疊好被子，以閃電般的速度鑽進了和我玩得很好的舍友的被窩裡，撓了撓她的胳肢窩，她便馬上哈哈大笑起來，把其他人都給“叫醒”了。
在梳頭髮時，看著鏡中的自己，不禁大叫一聲：“啊—”聲音可謂是震耳欲聾，地動山搖啊。天吶！這是我嗎？鏡中的自己的眼睛變得紅腫紅腫的，黑眼圈大大的，很明顯，活像一個國寶—“大熊貓”。“還好是個國寶……”我心想。
過了幾個星期，事情居然沒有消停，不知道怎的傳進了老師的耳裡。在家長會當天，老師把我們叫去，我們老老實實地說出了經過。老師和我們談了好久，內容都是關於尊重和諒解的。終於，我們又和好了。一直壓在心底的大石頭總算是消失了。經過這件事，我們的關係已經是“鐵哥們兒”了。我收穫了一份比之前更加有價值的友情，也讓我懂得了珍惜友誼，珍惜緣分。
那天晚上，當我再次看向窗外時，頓時驚呆了。深邃的天空上掛著無數顆星星，像寶石，像眼睛，好美啊！似乎在慶祝我們的和好。
一份耕耘，一份收穫 篇4
高二作文 ,1426字農訓期間，我雖然遇到許多不幸的事，但也體驗了一種別樣的生活。結果如何並不重要，重要的是你參與之後的那番獨特的感受。
田間捉魚
說是田間，不如說是淺淺的泥池，沒有一株水稻，不過是當地人特意為我們這些學生準備的。剛開始我還猶豫不決，擔心水很涼，又擔心摔在裡面，弄一身泥。可我天生是一個好奇新事物的人，於是把那些顧慮拋在腦後，勇敢地走了下去。
我沿著一條小坡一步步慢慢往下走，腳剛一沾水，心裡一顫，真的有些涼。唉，下去算了，我心裡不斷安慰著自己。在泥地裡行走的感覺原來是這樣：一腳踩下去便陷入一團軟軟的、帶些小石子之類雜物的令人不敢想象的爛泥裡，後一隻腳拔出來又是那麼艱難，生怕沒站穩，跌進水裡。忽然，我感覺到有一個東西重重的撞了我一下又迅速離開了，是魚嗎？我不免有些欣喜。
遠遠地，望著一個男生正彎著腰，四周的水花飛濺著，旁邊的人不禁拍掌叫好，“抓到了，他抓到一條魚了……”我心中慢慢有了些羨慕，於是小心翼翼的走著，四處尋找“平靜”的水面下的異樣。也試著把手伸向魚兒，然而我僅僅只碰到滑滑的而有力的東西一下，更別說抓住它了……在一次次失落後，和同學一起上了岸。雖然沒捉著魚兒，但我也嘗試過了，走了趟兒那渾水與贓泥，失落中不禁有了些興奮。
壟上除草
除草呢，是在一塊專門種著草的地裡。我拿了一把長長的鋤頭，走上前去，迫不及待的與大家幹起來。除草看似很簡單，但我剛開始嘗試時感到很吃力。我明明很認真啊，可那草頑固的很，總讓我不能徹底把它的根除掉。一旁的教官也看不下去了，喊著：“除草哪是你們這樣的，你們啊，讓我來做個示範吧！”於是他抄起一把鋤頭，擺好架勢，輕輕鬆鬆就耙翻許多草快。在他的悉心教導下，我試著讓鋤頭砸的更深些，果然比之前好多了。
儘管這隻有短短几分鐘，但我已經頭髮凌亂，汗流浹背，狼狽不堪。有些事情看似簡單，其實未必，所以無論做什麼，都應認真學習，反覆推敲，不畏困難。這樣才能超越自己。
河灘野炊
野炊也算不上真“野”了，農戶負責人早早忙著為我們準備食材、器具、乾柴……不過每一道菜都是我們自己親自動手做出來的，雖然有阿姨在一旁幫襯著。我和幾個人輪流燒火。一開始，我還差點把火滅了，這添柴稍一晚，就很難燒起來。另一個人告訴我，要給下邊的柴火“通”一條路，有風進去了，火自然而然就能“竄”起來。燒著燒著，額頭上漸漸佈滿了大大小小的汗珠，臉也照得發燙，這兒的溫度還不一般高。慢慢的，儘管動作顯得有些生硬，但已基本能維持火勢了……
在辛苦的忙碌之後，我們開始享受美味的午餐。然而天公並不做美，忽然下起了小雨，我們顧不得什麼形象了，狼狽的吞嚥著，還一邊輪流著舉傘。傘呢，也是東拼西湊才得來三把，將近二十個人都淋了大半邊。這雨忽大忽小，眼看快停了，我們收拾了殘局，提著籃子，趕快回農戶家。
這沒幾分鐘，雨又開始下了，幸虧我帶了一把傘。不知為什麼，它越下越猛，好像有著使不完的力氣兒，絲毫沒有休息的意思。又忽然如潑，如灑，在傘裡也能強烈地感受到它的氣息。我們艱難地走過泥濘的小路，等到到“家”後，鞋子被注滿了水似的，全身也又溼又涼。還有許多人因為沒帶傘，是淋著大雨回來的呢，真是比落湯雞還落湯雞。
即將踏上回家的路，這場大雨的盛情卻留住了我們最美好的回憶。在狂風暴雨中，我們忘卻了埋怨，更多的滿懷著野炊後的歡喜。
命運嗎？或許天下沒有完美。無數個快樂的影子都是在太陽離開後才出現的。當月光靜靜灑下，淡淡的，柔和的，甚至有些模糊的它們裡，珍藏著我們最美好的回憶。
收穫一份美麗 篇5
國一作文 ,658字成績是學生的命根，更是我的命根。因為它，我成了大人眼中乖巧，懂事，成績又好的女孩，我成了父母唯一可以驕傲的資本。
我的小學生活是沉浸在歡樂當中的，我已習慣了大人們的稱讚。他們越是誇獎我，我就越要考出更優秀的成績讓他們看看，讓別人羨慕，讓我的父母引以自豪。
一次的不經心，我的成績一落千丈，由昔日的前五名落到第十三名。我慌了，我開始害怕光榮榜，害怕同學們的目光，更害怕老師的責問和父母的失望。可是害怕又有什麼用？光榮榜照樣地貼出來了，我的名字趴在許多名字的後面。同學們竊竊私語，我知道那不是在說我，但我仍然很難過。出乎意料的是老師竟沒有責問我，他對我說：“好好努力！”媽媽告訴我：“一次的失敗不算什麼，別灰心！”我感動得眼淚在眼眶裡直打轉。“是呀，陽光總在風雨後，不是常這樣說嗎？加油！”我對自己說。
我討厭別人瞧不起的目光投向我。我開始嘗試自己人生中的第一次“努力”。因為我自小便是老師講，我就聽，老師佈置作業任務我就完成，從沒有額外特別用功。現在我要“加班加點”。
課堂上，一節課看幾次表的現象不再出現，取而代之是期盼別下課，多給我一些時間，多學點知識，我會把成績補上去的。那段時間，我總是飯後以最快的速度向學校衝去。晚自習後，同學們都回寢室休息了，清脆的熄燈鈴聲早已響起，而我還依然在家中與孤獨為伴，支撐著疲乏的雙眼與課本大戰，我嚐到了“努力”的辛苦。
終於，那次期末考試，我重登寶座，本人的前五名又回來了。我堅信，在不久的將來我的名字會在光榮榜上獨佔鰲頭。
正像人們說的那樣：“付出多少汗水，就獲得多少回報。”
一份耕耘，一份收穫 篇6
一份耕耘，一份收穫作 ,52字踏入高三的我 篇15
高三作文 ,877字時光這輪載著我的記憶轉了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細細想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。
瘋狂過。我有一段時間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是開啟電視，一直看到太陽當頭照，甚至不願吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會停兩個小時，因為溫度高，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會等爸爸睡著後，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那麼三分之一的時間是用電視劇打發的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？
迷惘過。我相信一個人如果在一個崗位太久的話會覺得膩，我看電視劇就是如此。那時我會關掉電視，搬一把椅子坐在後門口看在田裡耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標而生活著。看著他們，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我的目標呢？是高考嗎？我在時光隧道里催著時間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春裡被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。
也有過努力。如果你看了我現在的英語成績，或許你不會相信我是一個在兩初一連“what’syourname？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時我的無措感至今還清楚地記得。自那以後，我認真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預習，下課複習。在教室外看見的每一個能用英語說的物體，都會在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會默背完再迅速投入到老師的講課中，在課後你會發現我一動不動地盯著課桌，那不是發呆，而是在複習。我默默地在學，雖然我在英語上取得了那麼一點成績，但好像越走越糊塗，都忘記了初衷。
瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。
踏入高二，我雖沒有特別明確的目標，但我會走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個大舞臺上發現最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經努力的初衷，回答老師及家長的期許。
踏入高二的門檻，過去是過去，但現在卻是未來。
一分耕耘一分收穫 篇16
勵志作文 ,974字只有播下智慧的種子，才能在人生的春天開出絢麗的花朵，路是人走出來的，沒有開墾，就不會有路，在人生的百畝良田中，我們只有努力耕耘，撒下汗水，才能感受到成功的喜悅，收穫到自己努力後產生的結晶。
我們是一群懷惴夢想的青年，踏向朝陽，開拓智慧的新篇章，用我們的雙手，播種美麗的地球，用我們的雙手，探素夢想的海洋，讓我們的雙手，撐起理想的藍天。學習是我們的任務，是我們的分內之事，父母含辛茹苦地在外面工作，為了我們的未來，他們用那滄桑的雙手，呵護我們的夢想，嘔心瀝血，費盡心思，但他們沒有絲毫的怨言，有的只是默默地擦乾汗水，把苦水咽在心裡，有這麼堅強的後盾在保護你，支援你，我們有什麼理由不給他們以希望，有什麼理由不用行動去粉飾他們的夢想呢？
我們是一群懷惴夢想的青年，走向烈日，用行動來詮釋自己的夢想。夢想的籃天在等待我們，不經歷風雨，怎麼練就一副錚錚鐵骨；不經歷風雨，怎能張開希望的翅膀；不經歷風雨，怎能在理想的藍天中翱翔。我們是為了自己，為了自己的未來，為了自己對未來的夢想，我們的本職是學生，我們應敬業樂業，應為對自己的職業而驕傲，想一想那些落後的偏遠地區的孩子，他們吃不飽，穿不暖，不能接受教育，但他們都在努力地奮鬥，因為他們也有夢想，他們的夢想是到達山的那一邊，山的那邊，是什麼呢？
我們是一群滿懷憧憬的青年，踏著夕陽，走向那人生的考場。我要張開夢想的帆，駕著希望的船，划著理想的漿，滿懷對未來的憧憬，駛向了海的那一邊。沒有理想的人生是空洞的，是沒有靈魂的。正如沒有漿的船，沒有船的漿。我們不是為了別人而去學習，學習是我們的事。一件事，要麼不去做，要麼就去把它做好。而我們就是應該把它去做好的這一類人中的一個，我們選擇了學習，就應該盡力，相信自己，讓自己的靈魂得到智慧的昇華。
我們是一群滿懷激情的青年，沐浴月光，奔向幸福的遠方，不在沉默中爆發，就在沉默中消亡，壓力不是可怕的，可怕的是沒有壓力，耕耘吧！努力吧！為了收穫美好的未來，再多的苦也是值得的，學習是為了自己，是自己的事，在別人的引導下，做得最好都是徙勞，我們要創造屬於自己的路，在學習的路上一步一個腳印，辛勤地耕耘，撒下希望的種子，澆灌出理想的花朵，只有耕耘，才會有收穫。
自己的事自己做，一份耕耘一分收穫，理想的大門就在遠方，讓我們懷惴希望的鑰匙，駕著努力的直通車，奔向幸福的遠方吧！
落葉中收穫一個朋友 篇17
國二作文 ,857字暑假剛一過完，我班就轉來了個可愛的學生，叫夏沫萱。我對她的印象不太深，只知道她的人緣很好，長得也漂亮，十分熱心。不像我生來就不愛說話，雖然成績可以，但在班上人緣極差。
直到發生了一件事後，我開始關注起她。那天是我值日，可因為成績可以，對人冷漠被同學們稱為“酷女孩”，導致班上大多數同學對我的印象不好，以致於在我值日那天，給我添了許多亂。“我來幫你吧！”一道溫柔的女聲在我身後響起，我轉身一看，原來是她—夏沫萱。我遞給她一把掃把，然後我們在寂靜中打掃完了教室。“你為什麼不愛說話呢？”在回家的路上，她就像個“好奇寶寶”問東問西，我只能用“嗯”來回答她。“你為什麼只說嗯呢？你可以說些其他的嗎？”她好奇地問到。“喔”“……”就這樣我們的第一次聊天就在我的無語中拉下了序幕。
臨近期中了，老師宣佈調座位。讓我們自己調。當我認為我一個人坐時，夏沫萱就坐到我的旁邊了，“不介意，我坐你的旁邊吧？”她一邊放東西一邊問。我無奈的看著她，想：就算我介意，你會離開嗎？就這樣，我們成為了同桌。
班在想起，我當時一定是瘋了，竟然同意讓她坐在我的旁邊。每到下課期間，我班女生就會圍在她的身邊聊著八卦。讓一旁做作業的我不得不停止。我45度角仰望天花板，老天爺，我上輩子和你有仇嗎？也許是我的舉動太明顯，她們都看著我笑了。
直到一件事後，我才意識到我把她當成了朋友。一天放學回家，我聽到有人在說夏沫萱，我回頭一看，是我以前的上司—班長。原來，夏沫萱轉來後，隔壁班的男同學經常議論她，老師聽到後就讓我班同學去管管他們，結果男生們就說夏沫萱不如她得漂亮，成績也比她差。
我聽了十分氣憤，對她大吼。“不許你這樣說我的朋友。”說完後，我愣住了，朋友，我不是最討厭她纏著我嗎？怎麼會把她當朋友，我快步跑回家，沒有理會我以前的班長。
第二天，我來到學校，她還是纏著我，我也還是像以前那樣，只是我學會了和她打趣，她異於我的變化，便問我，我說因為我們是朋友，她愣住了，隨後我們都笑了。
謝謝老天把她安排在我身邊，讓我收穫了一段友誼。
進入初三之後 篇18
國三作文 ,551字走進初三的我們，開始逐漸懂事，開始逐漸承擔起自己的責任。
我們還沒有完全褪去初一時的稚氣，還沒有完全放掉初二的頑劣，還沒有細細享受微風劃過臉頰的輕柔，我們就這樣懵懂地帶著彷徨和期待走進了初三，來到了我們人生的第一個“十字路口”。
進入初三之後，來自父母眼中的期待，老人不斷地鼓勵，讓我不禁覺得自己被籠罩在一張無形的大網下。每天都重複著一個又一個的公式，迴圈著一個又一個單詞。老師授課時一次又一次強調的重點，演算本上一頁又一頁的草稿紙，似乎都在告訴我，初三隻有壓力和乏味。常望著天空上自由飄浮的白雲發呆，好想枕在白雲上，去四處流浪。
最討厭黑色星期一的到來，心裡卻無限期待著週末的大逃亡。好想遠離那令人心煩的上課鈴，心裡卻一遍一遍祈禱下課鈴的響起。可是望著一道道習題被解出來，看著分數一點點上去，竟然在壓力和乏味之間，多了幾分欣喜。
還記得從前，常常會雙手撐著下巴幻想著自己美好的未來，望著蔚藍的天空描繪著自己豐富的人生。如煙的歲月，悄悄從指間溜走，可我卻不會再愛惜。時光荏苒，我會好好把握住手中的船槳，在無盡的學海中盡情的暢遊，去領略自己從未領略過的美景，去登陸自己曾經最嚮往的彼岸，讓我們在花樣的年華里來一次完美的謝幕，去迎接下一場更富有挑戰的表演，在未來回首時，感謝曾經的擁有，感謝初三長大的我們！
一分耕耘，一分收穫 篇19
一分耕耘，一分收穫作 ,722字付出的努力和回報是相成正比的。—題記
今天豔陽高照，千變萬化的一朵朵雪白的雲高高的嵌在了一碧萬頃的天空中，鳥兒在樹上舒展著翅膀唱著婉轉動聽的歌；知了抖動著它那透明的翅膀毫不厭倦得一遍遍深情地唱著“知了，知了”，彷彿也在抗議驕陽的炙熱，把大地烤的火辣辣的疼。
今天期末考試，我懷著忐忑不安的心情走進了考場，心裡如同十五隻吊桶打水七上八下。心臟“咚咚”不斷的跳著，彷彿下一秒就要蹦出來似的，雙腿不住地顫抖著，坐立不安，彷彿一切的努力都集中在這一天的考試上，孤注一擲。
試卷發下來後，我迅速看了一遍題，心中的大石頭終於落了地，原來努力就會有好的結果。高度緊張的心立馬平靜了，我長吐了一口氣。拿出鋼筆快速開始答題，“真簡單啊”，我放鬆警惕，馬馬虎虎的答著題，筆下生風，不一會兒就寫完了整張卷子，看著寫著滿滿的試卷，這次一定能取得個令人滿意的好成績。我暗自偷笑，打了一個長長的哈欠，伸了一個大大的懶腰，懶洋洋地倚在椅子上，抱胸環視著四周：有的同學和我一樣懶懶地坐在那裡；有的還在埋頭奮筆疾書；有的則在認認真真的檢查，時間飛逝，轉眼間收卷鈴聲響了。
“終於收捲了！”我以百米衝刺的速度迅速把試卷交了上去。休息時，我興高采烈的跑去與幾個成績優異的同學對答案，當我得意洋洋的報出答案後，換來的卻是種種的質疑“不對吧，我不是這麼寫的”“但是我寫的和她一樣呀”“我也覺得寫得不對”……我的自信心頓時大減，喪氣的垂著頭走進了考場，迎接下一場考試。
拿到數學成績後，我大跌眼睛，看著周圍同學拿到試卷那神采飛揚的神情，再回想我這學期的學習態度，我不禁羞愧地低下了頭……
“一分耕耘，一分收穫”下學期我一定會努力學習的。
一分耕耘一分收穫 篇20
一分耕耘一分收穫作文 ,458字嫂子從北京回來，講侄子的總成績是班級第一，單科英語第一歷史第一。是嶄露頭角。侄子在北京上的高一。學習也是很緊張。這次的期末考試，兒子考得也是我所沒有想到的，全班第二，英語99，數學99，只有語文的基礎知識扣的分數多一點，作文只扣了2分，91分，不太好。
嫂子說，把孩子引導到正確的學習之路上，就是成功一半。得知這次同孩子一樣努力，抓孩子抓得緊，督促的嚴，也是一分耕耘，考得好就是一分收穫。
所言甚是！我也是深有同感。老師教學的都一樣，怎麼有的考得好有的考得不太理想呢？就是因為努力不一樣的結果。
孩子這次考試前夕，表現的跟平常一樣，沒有什麼緊張感，反而，我是挺緊張的，他卻是玩了一會兒，看會書，睡覺。很輕鬆的樣子。尤其考完英語很有把握的說要拿一百，就是字母該寫小寫的寫成大寫了，扣掉一分。丟的可惜！嚴重的不細心。這個毛病得改掉！
看兒子從小就揹負了我們大人的希望和他自己的前程，其實是很累的。少了許多純純少年的快樂。寒假裡，玩的時間就相對多些。
沒有辦法啊，哪個父母不希望自己的孩子成龍成鳳呢？
希望所在，努力所在！