進入無聲的世界相關作文20篇
進入無聲的世界 篇1
國小三年級作文 ,447字今天,我們語數綜合班玩了一個非常有趣的遊戲:走入無聲的世界。一開始,老師先給我們看了一個視訊,那個視訊非常好看,裡面的舞姿婀娜多姿、千姿百態。最令人不可思議的是,居然是由幾個聾啞人表演的,我目瞪口呆。
接著,我們又玩了一個“手語”的遊戲。首先,同桌先用手比劃了一下“石頭”,可我卻把它猜成了“橡皮”;接著,他又比劃了一下“地板”,其實是想讓我猜出“石頭在地上”的意思;我信心滿滿,很確定地說出了“橡皮在地上”的意思。他搖搖頭,顯得侷促不安,又重新比劃了一下這個動作,我心想:難道是哪裡出問題了嗎?再回過頭想想吧!突然,我眼睛一亮,便脫口而出:“石頭在地上!”同桌點了點頭,淡定的面孔裡透露著幾分欣喜。我也如釋重負地吁了一口氣,心想:啊!終於猜出來了!手語真是讓人捉摸不透、難以理解呀!
通過這堂課的學習,讓我明白了許多,甚至還讓我體會到了“做”一次聾啞人的滋味,聲音真的好重要啊!要是沒有聲音,怎麼才能表達自己的想法,那人與人之間就沒法交流,沒法瞭解別人的想法,那我們的世界將是多麼黯然無光啊!
走入無聲的世界 篇2
國小四年級作文 ,630字說一個字,只用不到一秒的時間,多麼簡單。但是,對於聾啞人來說,他們“說話”全靠他們的雙手與身體,即便是一個字,他們也要花上兩三秒時間,更何況是一句話呢。
我從未設身處地去體會聾啞朋友期待被人理解的渴望,直到一次寫作課堂上。老師帶我們走入無聲的世界,體驗聾啞朋友的日常生活。我們兩個人一隊,開始無聲的交流。我們可以通過手勢或肢體語言來跟傳遞觀點,但卻不能發出任何聲音。
我的同桌拍了我一下,示意交流開始。他用表情語言,語速很慢,每個字都會停頓一下讓我來思考。第一個字,他把舌頭捲起來,看起來有點兒像shi或chi這個音。第二個字,他把嘴巴合在一起,然後輕輕地微微張開,有點兒像bing或ping這個音。第三個字比較難,他的嘴巴微微張開,然後越張越大,我丈二和尚摸不著頭腦。心想,如果把shi和bing拼起來很奇怪,但如果……突然,我的腦海中閃過一個詞“吃蘋果”,恰好第三個字的口型也吻合,我激動之餘高喊一聲:“吃蘋果!”同桌被我突然的大聲嚇了一跳,高興地說:“答對了!你真厲害!”我聽了心裡美滋滋的,也連誇同桌口型誇張到位。
輪到我來扮演聾啞人。我思考片刻,便用手勢做出喝水狀,嘴巴也做出“喝水”二字發音時的形狀。同桌歪著頭、眼珠子骨碌骨碌轉,用略帶疑惑的口吻問我:“喝水?”我笑眯眯地點點頭,我的急性子同桌高興得一蹦三尺高,急忙找老師報喜去了。
這一堂課,讓我深深地感受到聾啞朋友日常交流的不易以及期待被人理解的急切渴望,也讓我對自己擁有的健全的身體無比感恩。
無聲的世界 篇3
高一作文 ,763字在當今的社會上,總有人在背後默默付出,卻不求任何回報。
走在大街上,路過路口,一些身著豔麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護者,每天都準時站在路口指揮交通。手裡握著的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標誌。他們永遠都是默默站在路口指揮者交通,從不說一句話,以至於很多人都察覺不到他們的存在。但是,隨著越來越多的交通協管員上崗,首都的交通也在慢慢變好,在早晚高峰時,堵車的時間也在減少,人們不用擔心會因為堵車而回不了家,不必擔心在原地停留2個小時無果的情況。這些,都是他們的功勞啊!他們默默無聞,為首都的交通貢獻自己的力量。
但是,這種默默無聞容易被忽視。如今,在生活中,人們只關注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因為,在圈子裡,人們總能撈到明星的八卦,以及明星的各種醜聞。人們以此為樂;還有一些人,為了獲得更多人的關注,不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的眼球。而大家就會通過這種方式來關注他,期待他的“作品”,這就是當今社會上熱捧及盛傳的“網路紅人”。有些“網紅”為了獲得更多人的關注,不顧自己的形象和尊嚴,做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意,而大家就以此為樂。因此越來越多的人來關注這個“網紅”,使這些“網紅”的知名度提高。但是,殊不知,這樣會擾亂一個和諧的網路空間,也會對社會造成困擾。
而那些默默無聞的人們就會得到很少的關注。就像那些交通協管員一樣,現在的社會變成了一個只看外表,不看本質的社會。那些徒有其表的人,只能在社會上出名一段時間。因為,任何東西都有保鮮期,一旦過期,就會被人們漸漸忘記,最終會消失在大眾的眼睛裡;而那些默默無聞,為社會做貢獻的人,會因為被大眾漸漸理解而受到更多人的關注。他們的付出,終究會被人看到,他們,看似無聲,實際在做著“有聲”的付出。
無聲的世界,看似無聲,卻“有聲”。
假如,我進入了書的世界 篇4
國小二年級作文 ,292字我曾想過,如果我進入了書的世界,那該多好。
假如我進入了書的世界,就去《西遊記》裡看看大鬧天宮的孫悟空,借他的金箍棒耍耍。假如我進入了《水滸傳》,我真希望我擁有花和尚魯智深的力氣,擁有行者武松的膽量,擁有智多星吳用的智慧,那該多好。
假如,我進入了《三國演義》,我一定要好好享受這個“煮酒論英雄”的時代。假如,我進入《福爾摩斯》,我肯定會和夏洛克福爾摩斯還有華生好好破案。假如,我進入了《納尼亞》,我肯定會去看看納尼亞的創造者,一頭偉大的雄獅—阿斯蘭,我還要去看一下會說話的動物和納尼亞的黃金時代,我還要去阿欽蘭和卡樂門這兩個國家。
假如,我真的進入了書的世界,那該多好。
走進貝多芬的世界 篇5
高一作文 ,994字他是一個被命運捉弄的人,他是一個耳聾的音樂家,他便是一個用痛苦換來快樂的英雄。
曾經有一位學者用這麼一段話來形容他:惟有真實的苦難,才能驅除羅曼蒂克的幻想的苦難;惟有看到克服苦難的壯烈悲劇,才能夠幫助我們承擔殘酷的命運;惟有抱著“我不入地獄誰入地獄“的精神才能挽救一個萎靡而自私的民族。
他是如此的不幸,雙耳失聰。音樂家最重要的聽覺器官損壞了,就如展翅欲飛的雄鷹失去剛勁有力的翅膀,人生也許就因為這一點敗筆會永遠暗淡無光。但是,他的一生不但沒有消沉,而是在歷史的長河中閃爍光芒。是什麼讓他忘卻了苦難,鼓足勇氣面對人生?是什麼讓他漠視了痛苦,欣然地接受殘酷的現實?又是什麼,讓他拋棄不幸樂觀地度過自己的一生一世?是人性的熱情,是樂觀的心態,是堅持,是毅力,是精神。
他是一個固執的人,聽不見任何聲音,他不向任何人表現這一點,為了不讓別人知道他的弱點,只好離開群體決然地與大家分開而居。我想,在那時就算別人知道了也不一定會嘲笑他,但他就是這樣。就是這麼固執。固執地寧願一個人孤獨,也不願每天看到別人對自己所謂“鄙視”的目光。而他在給別人的信中說道:我生性熱情,喜歡活動,甚至也能適應社會消遣,但卻很早被迫與人類分開,過著孤獨的生活,有時我要克服它,卻總是被這個殘廢的事實擋住去路!但我不能對人說,大聲點,嚷嚷吧!因為我是聾子,我怎能讓人知道我的感官有問題,而在這感官上我本該超過其他人的,我這感官曾經在音樂界中比誰都完美。僅僅幾句話,使我看到了一個殘缺的天才音樂家,更使我看到他固執的身影。我認為,那是一種極端性,而那種極端無人挑戰!
他是一位苦苦抗爭一生的英雄。音樂與當時的習俗風尚格格不入,他沒有朋友,更不用談什麼知音了。他獨自與命運抗爭,殘酷的現實把它折磨得很慘,但是,他並沒有倒下,反而愈鬥愈勇!對人生的熱情和頑強的生命力是他走下去的強大後盾。
他是“不幸”的人,貧窮,殘廢,孤獨和痛苦鑄就的人縱然大千世界給了他太多的不幸與痛苦,但他卻用他的苦難來創造快樂給予世界!是英雄,不是思想上偉大的人,也不是力量上偉大的人,而是心靈上偉大的人。僅此一點,他就有獨據世界之巔峰的權力。對他來說,成功好失敗又算得了什麼?我認為,英雄在每個人心中都具有強大的心靈力量,在精神上給予幫助和支援!
他就是這樣的人,他就是一個飽受苦難折磨,卻在痛苦中為別人創造不朽精神財富的人!
貝多芬,你永遠不會孤獨!
在無情的世界裡溫情的活著 篇6
日記 ,657字2017.5.16 週二 晴
越發的感覺到了夏天的滋味,外面的泊油路晒得發燙,散發出一股瀝青的味道。可是我還是喜歡夏天,不只是因為空調Wife西瓜的舒適感,也不是因為可以長裙拖地,滿足小仙女的人設,而是因為,晴空高照的夏日,總會照的心裡暖洋洋,好像整個人都充滿了能量。
上午的課上,老師講著實訓內容,然後開始說起了一位著名作家創造的七分鐘寫作法,由於狀態欠佳,前面的內容聽得模模糊糊,可是到後面,在他開始編故事的時候,整場的氣氛都被調動起來了,我們一邊笑得前仰後合,一邊損著故事裡的主人公,也就是我們身邊的同學。好像大部分事情,在與你不相干的時候,你是很難有興趣去了解,可是當它涉及到你所熟悉的人時,故事就會變得有趣得多。後來老師安排任務,讓我們每個人開始自由發揮,編寫一個故事。於是各種腦洞大開,期待故事的發展。
快晚上的時候了吧,看到空間都在刷屏,是自己學校的一個大一的女生,因為被查出了很嚴重的病,家裡比較困難,所以很多善良的同學們就開始給她籌錢捐助手術費。看到這些,自然是又心疼又感動的,有時候覺得人生真的很奇妙卻又很奇怪,奇妙的是,你永遠不知道下一秒會發生什麼,這種對未知的探尋感會使生活白的有趣的多。可也正是因為這些不確定性,才使得生活裡充滿了許許多多的疑惑,甚至會讓人有些無所適從。以前總覺得,等我長大,等我變好,等我足夠強大,再去做那些想做的事情,保護我想要保護的人,可是現在才明白,其實當下才是最應該去珍惜,去守護的。
希望那個女生能夠平安的好起來,也希望所有善良的人們都能夠被這個世界溫柔以待。
走進大人們的世界 篇7
國三作文 ,641字有些事,要自己做,有些路,要自己走,有些歌,要自己聽,有些人,要自己看……
當我還是個單純的小孩子時,我就開始幻想大人的世界,那裡在我的眼中,大人的世界是美好的,每天可以睡懶覺,畫美美的妝,穿漂亮的衣服,可以什麼事都不管,沒有錢可以自己賺,也可以做自己任何喜歡的事,沒有爸爸媽媽的束縛,就像天上的一個剛剛長滿羽翼的小鳥,可以瘋瘋癲癲的去做任何事,可以不顧及後果,只要你夠大膽,你就可以去做……
當我慢慢成長了,沒有小時候那麼天真、單純時,我開始覺得大人們的世界有點恐怖,沒有錢時,你去賺錢,未必會賺到。可是大人們要養家……大人們的世界是虛偽的,斤斤計較的,經常聽媽媽說,人小的時候是最好的,我總是會問為什麼,媽媽總說,你還小,你還不懂大人的艱辛,襯你現在還小,就無憂無慮的玩吧,我可不想厄殺你的童年……
現在我是個青少年,我理解了媽媽靈什麼總說你不瞭解,你不瞭解,那時我只會反駁,你不說我怎麼會知道,而媽媽卻說,那你就自己去體驗吧。我一天天的長大了,不再是個單純的小姑娘,有些事我瞭解了,也體驗了,知道了大人們養家的辛酸,知道了,大人們的世界並沒有想像中那麼美好,還知道了,我在慢慢長大,爸爸媽媽也在慢慢變老,爸爸媽媽也會離我而去,不會一直陪著我。
不過,我不怕,因為至少現在爸爸媽媽還在,我的朋友,姐妹還在,等到她們都離我而去時,我想,我肯定會笑著對她們說:“沒事的,一定會再見的!”
因為,我還年輕,我還有很多事沒有去體驗,還有很多苦還沒有嘗,很多事在等我去做,在等我去發現……
走進深閱讀的世界 篇8
高二作文 ,1691字書,是中華千年文化一脈相承的見證,蘊藏著先人無盡的智慧與弄潮的思想。讀書,是走進千年文化,聆聽教誨;是徜徉於無盡的智慧與弄潮的思想,陶冶情操……
隨著資訊大爆炸,手機,平板電腦等現代閱讀工具的興起,許多人沉醉於“網路小說”等所謂的快餐文學,而承載著千年歷史文化的《論語》、《左傳》等書籍卻被摒棄在陰暗的角落中瑟瑟發抖。但我們摒棄的也正是先人所推崇的“深閱讀”,是那種能讓我們獲得如“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”般的喜悅的閱讀。
那麼在這個“淺閱讀”的氣息席捲而來的時代,我們是否有靜下心來用心思考過:我們是否願意讓自己在忙碌中擁有一份閒情,在快節奏中暫停腳步,讓心靈擁有如水般的溫暖和感動。或者我們是否願意讓自己在人生山窮水盡疑無路時,翻開書本,聽先哲的語重心長,與智者促膝而談,讀愛因斯坦的《我的信仰》,銘記“照亮我的道路,並且不斷地給我新的勇氣去愉快地生活”,使我們柳暗花明又一村。
中華千年歷史中,有許多飽學之士、英雄豪傑都受書的影響。明史上有張溥“七錄七焚”的佳話:溥幼嗜學,所讀書必手抄,抄已,朗誦一過即焚之,又抄,如是者六七始已……張溥雖英年早逝,但他“七錄宅”的傳奇在人們心中卻熠熠生輝,流傳千年,家喻戶曉。在“七錄”過程中,他的反覆筆錄,使他一次又一次地用心靈去靠近書本,同時也一次又一次地感受到了書本的灼灼其華的智慧,共這樣七次,書中那字字千金的價值也早已經烙印於張溥心中。七錄之名何等雄渾,閱讀需要的就是這種嚴謹的態度與耐心的精神,這才是所謂的“深閱讀”,不枉費時間的閱讀。只有這種形式的閱讀才能夠讓書本真正地屬於自己,而不是簡單地擁有。在張溥“七錄”的背後,我想還應該還閃爍著的是人的品質與修養。
這樣的例子還有很多。隋煬帝,眾人皆知的千古罪人,許多人走馬觀花地讀書就覺得是他使隋朝的千秋霸業隨風而逝。然而黃仁宗卻熟讀歷史,在歷史的長河中深度挖掘,為我們揭開了隋煬帝鮮為人知的一面,還原了最真實的隋煬帝—“可惜錯生帝王家,沒落一身好詩才”。在近現代也有這樣的偉大人物,開國領袖毛澤東,曾熟讀《資治通鑑》17遍,在他的書中的每一個角落都記滿了旁批夾註,這樣的閱讀不可不謂深矣。然而在毛主席每一遍閱讀《資治通鑑》的過程中,又何嘗不是對自己的歷史認知的一種重新整理與積累呢?
老子言曰:“合抱之木,生於毫木;九層之臺,起於累土;千里之行,始於足下。”在深閱讀的過程中,不斷積累,讓自己的心靈來一次真正的洗滌!
但是我們中學生生活在這個快節奏的21世紀,如果只知道沉迷於古典書籍中,那麼我們很有可能被這個時代所拋棄。因為對於我們而言,時間就是分數,就是前程,更是未來。所以在深閱讀中適當地夾雜些淺閱讀,或許會得到更好的效果。所謂的淺閱讀就是不需要思考而採取跳躍式的閱讀方法,所謂的囫圇吞棗、一目十行、不求甚解,它所追求的是短暫的視覺快感和心理的怡悅。但這種淺閱讀,可以讓我們走進滿天星辰;可以讓我們走進荷香四溢的湖畔;豐富了我們的知識庫,拓展了我們的閱讀,讓心靈完成了一趟旅行,在融入到快節奏的時代中並不脫離時代的軌道。但過多的淺閱讀會讓我們心情浮躁,貽害無窮。所以我們應該讓淺閱讀與深閱讀像一對孿生姐妹一樣地步入我們現代人的心扉,馳騁於我們人生的道路上,做個張弛有度的讀者,將兩者瀟灑的結合,那麼整個世界都將在我們眼中。
漫步於羊腸小徑中,在百花爭豔中,與培根共同探討“讀書不是為了雄辯與駁斥,而是為了思考和權衡”,與沈從文一起欣賞湘西山水的美麗迷人,與各位先哲共同體悟“會當凌絕頂,一覽眾山小”……
字下一篇作文:青春作文1000字
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走進古詩詞的世界 篇9
國二作文 ,632字賀知章說過:“少小離家老大回。”誰都會回到那個陪伴你的地方—故鄉。無論腳步走多遠,在腦海中,只有故鄉始終相伴在心間。
緣始於相見,情長與陪伴。走進“桃之夭夭,灼灼其華。”漫步在桃林中,不時飄來一陣花香,傳來一陣悅耳的歌聲。桃樹舒展著嫩綠的樹葉,開出一朵朵白裡透紅的小花,遠遠望去彷彿一片粉霞,把故鄉打扮得異常美麗,走近一聞,一股清香撲鼻而來,沁人心脾。
跟隨著風的腳步走過池塘,連綿無盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽相交輝映的荷花格外紅豔。青蛙前來問好,魚兒跳出龍門。“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,多少人曾在你生命中來了,又走。多少歲月滄桑了你的容顏,可故鄉一直陪伴。
瓜果飄香,來到果樹林。“一株梨樹園中長,每逢春來開滿花。”朝陽下碧綠的草叢中,一顆顆一串串像胖乎乎小頑童,咧著小嘴歡笑。月光下,大文學家東坡居士發出了祈求,“但願人長久,千里共嬋娟。”在明月的陪伴下,親人雖相隔千里,但默然相伴。
“月上柳梢頭,人約黃昏後。”時間逐漸逝去,故鄉卻從未老去。朱生豪說過“我願意捨棄一切,以想念你終此一生。”我的故鄉,我永遠不會忘記白雪瀰漫的情景。
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”的美景令我陶醉。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉,像吹落的蒲公英似飄如飛,輕輕盈盈,無愧是大地的傑作。
獨在遙遠異鄉的王維發出“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的鄉音,故鄉永遠在心頭召喚他的遊子。
故鄉,有你的陪伴,我不曾孤單。在我失散的童年裡,有你陪伴,我亦晴天。
走進《灰姑娘》的世界 篇10
國小六年級作文 ,1199字讀書是一種享受。每讀完一本書,我的心都會被歡樂填滿。
然而,我更願意反覆走進同一本書,每一次閱讀,它都能帶給我帶了不一樣的體驗。尤其是那一篇伴我成長的優美動人的童話——《灰姑娘》!
第一次讀這本薄薄的書時,是在我很小很小的時候。那時,我似乎就與書結下了不解之緣。一看到媽媽帶回一本又一本花花綠綠的雜誌和童書,我就開心得好比中了彩票頭獎似的。那天,我的目光被一本封面格外華麗、顏色格外鮮豔的書吸引了。這本書就是《灰姑娘》,我坐在房間裡津津有味地讀起了這本書,心情隨著故事的情節發展而不停地變化著。小小的我把大部分的精力花在了看圖畫上。在看到灰姑娘因失去疼愛自己的媽媽而抱頭痛哭時,我不禁心生一陣憐憫之情,同情可憐的灰姑娘;在看到灰姑娘的後母把灰姑娘當做僕人,讓她穿破爛不堪的衣服時不禁咬牙切齒,痛恨可惡的後母;在看到灰姑娘通過自己的努力而過上幸福的生活時,不禁由衷地為灰姑娘感到高興。把書合上後,我依舊沉浸在故事最後營造出的美好結局裡。就這樣,我讀了第一遍,又忍不住再翻第二遍,讀了第二遍,又想再看第三遍……一直這樣樂此不疲地翻看著,有種說不出的開心和愉快伴隨著我。
幾年後的我,很少再與又輕又薄的兒童雜誌打交道了。當我正在翻閱一本厚厚的童話集時,又看到了那篇童話——《灰姑娘》。這次的內容比那時的要多,圖片只佔了一小部分。但我依舊捧著它讀了下去,這一次與上一次不同,我把注意力集中在了故事動人的情節和描寫人物的特點上。文中把灰姑娘刻畫成一位單純可愛、勤勞能幹的美麗姑娘。後母則被刻畫得更加惡毒自私、醜陋可惡。把一篇童話細細地讀了下來,令我感動的是灰姑娘身上的所有閃光點,比如堅強勇敢、有一顆善良的心、還有懂得把握機會、做一個守時的人。我非常愉快:我能從小小的童話故事裡,讀懂這麼多,收穫這麼多。我也要像灰姑娘一樣,成為一個好姑娘!
漸漸地,我越長越大,已經不再多與童話見面,而更熱衷於大本大本的小說集了。但在整理書架時,偶然發現了那本被遺忘的書——《灰姑娘》。我再一次把它翻開。第三次讀它,它不已再漂亮,有一絲破損,還多了一份成舊感。這一次,我既不關心內容,也不發現人物優點,卻查出了作者在這篇文章中的漏洞——十二點之前,灰姑娘的衣服將變回原樣,為什麼水晶鞋卻沒有變回原樣呢?連大作家的文章都會出現漏洞,更何況我的作文呢?所以,只要有空餘的時間,就應該多讀一讀自己的作文,看看是否出現了可笑的漏洞。並且,人無完人,不能因為他人出現一些錯誤就緊抓著別人的尾巴不放,學會寬容,也是一種美。
就是這一篇簡單的童話,但我能從中獲得多少歡樂,得到多少道理,學會多少品質?說也說不盡,數也數不完,讀書,我不單學的東西,還收穫了快樂,這,就是真正的“悅讀”吧!
走進古詩文的世界 篇11
國一作文 ,641字對很多同學來說,古詩詞賞析和外選文言文似乎都是考試中的難點。但對我來說,與其說它們是“敵人”,不如說它們是未曾被我們瞭解的朋友,因為,我願意走進它們,走進那片被歷史封存的“世外桃源”。
曾幾何時,我漸漸愛上了古詩文。在父母的教導下,我能背誦不少古詩詞,但它們似乎一直只是文字而已。記不得從什麼時候起,那些總是雲裡霧裡、說不清道不明的玄妙文字似乎向我輕輕敞開了心扉,打開了它們那個世界的大門。雖然只是冰山一角,但我的確窺見了那一頭的美景。我開始以各種方式貪婪地擴大視野,從書籍到電視節目,一切與古詩文有關的,都會引起我的注意。
終於,我跨入了古詩文的美妙世界。在那裡,我認識了懷才不遇的李白、憂國憂民的杜甫、壯志凌雲的辛棄疾、婉約細膩的李清照……他們的每一句詩、每一闕詞,都令我痴迷,漸漸沉醉,不知歸路。在那裡,我領略了崇山峻嶺、大漠孤煙,遊覽了烽火邊關、煙雨江南。漸漸地,我從對古詩文一竅不通變得能理解文意,更能讀懂詩人們的喜怒哀樂。
現在,我已經將古詩文看做是自己生活中的一部分。閒來無事,走在路上,輕吟幾句詩詞,我的思緒便會飛入另一個世界裡,與古人們談笑風生。考場上,讀幾遍文言文,一個個故事就會像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩詞,詩人寫作時的畫面便無比清晰,彷彿親身經歷一般。這,是隻有我才能聽到的文字的歌。
古詩文的世界,並非遙不可及。只要你願意推開那扇門,它必會帶給你前所未有的美妙體驗。
走進蘇菲的世界——讀《蘇菲的世界》有感 篇12
讀後感 ,1115字小時候的我很喜歡收藏一些苦澀難懂的書籍,厚厚的磚塊書堆砌起的“城堡”讓我驕傲。今天,我拿起了城堡中一塊歷經風霜卻依然閃閃發光的“金磚”,細細地品味它的含蘊。
《蘇菲的世界》這本書很多人都瞭解,它是一本以哲學為中心的啟蒙書。以蘇菲接收的無名信為開端,以神祕導師的教導信為線索,喬斯坦贾德以不俗的文筆把讀者帶進少女蘇菲的神祕世界中。在這個博大的世界中,我隨著蘇菲的腳步,走進哲學,反思人生。
哲學,在我的腦海裡一直以一個高高在上、遙不可及的形象佇立存在。他就像一個不容侵犯的神祗,繁複而枯雜。我從沒想到我會以這種方式去接觸和體味他—讀。
晴朗的下午,我輕抿一口茶,慢慢翻開有點泛黃的書頁。在細細咬嚼文字的過程中,我似乎融入了蘇菲的世界。
我在蘇菲身後與她一起閱讀第一封無名書信。“你是誰?”我皺眉。蘇菲在思考不得後跑去花園。我沒有跟著她的思路。我在想,如果我沒有名字,我應該怎樣被稱呼?或許,每個人的靈魂都始終有個不朽的名字,我也是。那麼,我又是誰呢?這個問題顯然很有趣卻也難以回答。我想不出來,無奈地讀第二個問題,“世界從何而來?”。這也太困難了!我跟蘇菲一樣百思不得其解。或許我該好好讀完這本書,說不定我在讀完後會懂得這些問題,我暗暗想著。
抱著這個信念,我極有興趣地花了四個下午啃完這本書。在這短短四天裡,我長了不少見識,對柏拉圖、笛卡爾和洛克等人的瞭解也更深刻了。《蘇菲的世界》這本書最吸引我的卻不是在賈德筆下簡單的“哲學”,而是蘇菲與席德、少校等人的關係。就像偵探小說一樣,實在是太牽人心魄了!我甚至會不由自主地翻到後幾頁去探尋真相!這本書正如作家馬德蘭蓝格爾所評價的:“《蘇菲的世界》一書有助於使讀者以閱讀偵探小說般的心情遊覽從柏拉圖以前一直到20世紀的世界哲學史,而絲毫不產生任何枯燥厭煩的感覺。”這簡直是我的心裡話,當然,我並沒有這麼準確的語言。所以我只能用我貧瘠的文字來努力表達我的意思。
蘇菲是一個抽象的人物,她是少校的作品。蘇菲的世界是少校送給女兒席德的禮物,但作為禮物的蘇菲和艾伯特卻有自己的想法,他們努力掙脫這種束縛,這使我很受觸動,對於在逆境中反敗為勝的人物我總是充滿敬意的。我很佩服作者賈德,他細緻入微的對哲學的思考以他完美的文筆展現在我眼前,我甚至真的溶入其中懷疑自己的存在。我想,讀完這本書,我獲得的最大啟發應該就是:作為“上帝的作品”,我們應該有理智和思維,只有這樣,我們才能擺脫“上帝”的控制與命運的枷鎖。
對於這本書,我可能不是理解最深的人;但是對於我來說,它最是令我感觸良多的書。我希望諸如此類的書籍能夠越來越多,也能讓我們這些讀者擁有更多的精神糧食。
走進書的世界 篇13
國小五年級作文 ,816字雨,淅瀝瀝地下,那銀絲般的雨,敲打著心。昏黃的光,照著那個屬於我的世界。咖啡的醇香飄來,漾在書頁間,給那個耐人尋味的世界,再增加一番風味,我的心,輕輕地笑了。
目光依戀地留連在書頁上,像蜻蜓點水,但卻恨不得把那個世界看破。泛黃的書頁,心靈的歸屬,靈魂的永駐。終於,我輕輕走過一段旅程,掀開那個世界的面紗。
書的世界是何等的靚麗,像景、象畫。
這有咖啡館,來過很多次了,但沒幾次來品咖啡,多半來看書,我喜歡它溫馨的氣氛和非凡的格調而已。老闆並不歡迎我到,但書架上的書實在讓我渴望。於是,我走進了咖啡館。
“嗯…。老闆,書架上的,嗯,書……能,能借…。嗎?”我支支吾吾。她白了我一眼,勉強答應了。我愛惜地撫摸那精美的硬硬的封面,老闆發話:“你不能帶回家,不能阻礙我的客人,你坐那兒吧!”指向一個角落。那是一個昏黃的角落。”謝謝。”我旁若無人地坐在那兒的沙發上,翻開這本《簡。愛》,我喝著檸檬水,聞著咖啡香,無比享受地咀嚼著文字。
品嚐著滲透出來的文化精華,心裡像被蜜糖灌滿一樣甜蜜,充實。這昏暗的角落,被書的光芒照得更亮堂些。書中活靈活現的人物彷彿蹦了出來,為演繹著精彩的電影。書,如一杯濃茶,那翩翩的茶葉,溢位沁人的芳香。
讀書如進食,必得細嚼慢嚥。一個深奧的句子,要讀許許多多遍,才能明白。閱讀,就是要撥出一層濃霧,去尋找,去發現,去理解一些更精彩,更有價值的文化精華。你能根據一些句子,展開無遐的想象,去聯絡某一事物,瞭解到更多資訊。書是充滿驚喜的世界,你認真閱讀那些文字,像在那個世界敲開一堵牆;你細細品味文化的精華,就是艱難地挖掘;當你深刻地瞭解體會到書的文化時,就是挖開了一個樂趣的寶藏;那時,你會由衷地快樂!書,像一縷變化莫測的輕煙,引人思緒萬千。
我抬頭注視喧囂的咖啡館,覺得書的魔力讓這個小角落被籠罩著安靜和光亮。
走進書的世界,傾聽心開花的聲音;走進書的世界,注視靈魂走出喧囂;走進書的世界,留下自己心靈成長的足跡!
走進書香的世界 篇14
高二作文 ,734字如果五千年的優秀文化是繁花似錦的萬花叢,那麼書籍就是縵立其中孤高傲世的百海棠。
如果燦爛的中華文化是姿態妖嬈的俏佳人,那麼書籍就是“天生麗質難自棄”的楊玉環。
走進書香的世界,領略書海的浩瀚。
走進書香的世界,讓好奇的我們一窺三國的十八般武器,哀嘆商紂宮廷的奢華輝煌,感慨阿房的雄偉壯觀。縱觀古今,許多文人作者將自己畢生的精力鑄入作品中,才得以讓我們徜徉在浩瀚無垠的書海中,品嚐作者的辛酸苦楚,喜怒哀樂。書是良師,書是益友。書籍好比一盞明燈,引領人們登上文化的殿堂,書籍猶如一把鑰匙,幫助我們開啟心靈的智慧之窗,書籍如同一葉扁舟,載著我們駛向書香世界。
掀開嶄新的書本,我被那股濃重的書香氣息所吸引,像是墨跡未乾的氣味,但它卻能讓我浮躁的心平靜下來,讓我感到莫名的心安。
初次閱讀,我選擇了曹公的《紅樓夢》,我隨著作者的筆墨走進金碧輝煌的大觀園,走進這深宅大院,賞盡琳琅滿目的珠寶。我瞭解了賈寶玉的專情軟弱,林黛玉的高傲任性,薛寶釵的溫柔體貼,王熙鳳的八面玲瓏……也看清了封建禮教下世間的冷暖。我們不禁感嘆:此書只應天下有,人間哪得幾回聞?
合上書本,靜靜沉思,回憶著書中的美好與甘甜。書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。當簡愛說:“我們是平等的,我不是無感情的機器。”我懂得了作為女性的自尊;當魯迅說:“不在沉默中爆發,便在沉默中滅亡。”我懂得了人應該有反抗精神;當李白說:“天生我材必有用,千金散盡還復來。”我懂得了人應該樂觀自信。
走進書香的世界,我看到了人的真善美,假惡醜,也懂得了待人的處世之道;走進書香的世界,我讀懂了局中人的迷茫與無奈;走進書香的世界,享受了無與倫比的樂趣。
炎炎夏日,書香伴我入睡,寒冷冬天,書香溫暖我心。走進書香的世界,書香伴我成長。
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇15
讀後感 ,744字書,就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書,就像漫天飛舞的雪花,他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界,帶給你歡聲笑語。
古人常說:“書中自有黃金路,書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書,就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時,我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔,我騰躍到空中,傲視群山。是書,讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書,發現書中常湊起一曲撩人的歌曲,靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜,是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏,我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏,伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概,時而無聲寂靜。就像初生的紅日,沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲,給你縈繞不絕的音樂之美,“別有憂愁暗恨生,此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色,以極逼真生動的語言,簡單的文字書寫“大漠孤煙直,長河落日圓。”抒發個人的真摯情感,寫出一片忠誠“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起,難以割捨。
書可以陶冶我們的情操,昇華我們的人格。一本好書,可以磨礪我們的內心,影響我們的品格。一個有道德,有修養的人,背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書,走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中,我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生;是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書,它為我在黑暗中點亮了一盞燈;我手中握著一本書,它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界?
走進書中的世界,與化成生活的點點滴滴,生活在書中的世界,使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界,像是握著時代的領航標。
歌聲裡的世界 篇16
高三作文 ,982字聲音能夠傳達出許多資訊,在自然界中,動物生命個體不一定都有常人熟悉的語言,但是卻可以通過聲音來表達某種需要,聲音成為與其他生命個體交流的載體。
作為高等動物的人類,可以通過許多介質來表達情感。書信、報紙、電視、網路等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音,它所傳達的資訊要遠遠大於這些現代化的媒介。那就是歌聲。
在一首好的歌曲中,不僅表達了詞作者的文學修養與情感經歷,更是把曲作者的藝術細胞與音樂感體現得淋漓盡致。當然,這一切最終要通過一個懂得的人來演唱。好詞配好曲,必須經過歌手的富有魅力的嗓音來加工才能成為好歌。
歌曲並不是現代才出現的,早在幾千年前,古人就開始吟詩寫詞,並用小調唱出來。到了元朝,曲變成了一項專長的藝術,一時間,元曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故,像是一個受盡苦難的人平靜地將自身經歷娓娓道來。
發展到現代,歌曲的形式便被豐富了許多,而最受大眾喜愛的恐怕非流行音樂莫屬了吧!流行音樂自打出現之日起便決定著它今後將一發不可收。因為流行音樂的通俗、簡單、唱法多樣,又不缺少韻味,它被許多人所接受。而有些熱衷於流行音樂的“粉絲”也最終成了受人追捧的創作者。朴樹,便是其中的一個經典。剛提起朴樹這個名字時,我也像許多人那樣,認為不過是一個普通的譁眾取寵的網路歌手。而當我第一次認真地聽完他所演唱的《平凡之路》時,我的內心極為震撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解朴樹是怎樣的一個“平凡人”。朴樹,原名濮樹,受其哥哥濮石的影響,從高中起熱愛音樂。在經歷許多波折後,陷入對自己人生的思考,曾抑鬱多年。也曾是當年身價排行第二的“最佳新人”。當他陷入對人生的思考而抑鬱時,是音樂讓他重新走了出來。通過這首《平凡之路》讓人們瞭解這些年他的心路歷程,以及他現在的立世態度。是啊!正如歌中所說“我曾經毀了我的一切,想掙扎無法自拔”。在經過漫長的與心魔的鬥爭後,“我曾經像你像他像那野草野花,絕望著渴望著也哭也笑也平凡著”。他終於迴歸平凡。
歌聲承載著人的感情寄託,通過歌詞,可以瞭解詞人的情感經歷,而真正賦予歌曲靈魂的則是演唱者的有“經歷”的“滄桑”的嗓音。
聲音是自然界中最富有靈魂的資訊媒介,而歌聲卻是屬於人類特有的表達情感的方式。想要了解一個人的經歷,不必去翻閱他的簡歷,單單認真地分析他的一首歌,你便能從中體會到歌者的靈魂。歌聲中有另一個你所不知道的世界。
走進書的世界 篇17
高一作文 ,1317字莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品。”歌德也說過:“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。”的確如此,每天晚上,當我做完作業之後,就咬著一枚蘋果,捧上一本心愛的書,與作者一起神遊千里。
我與書中人一起賞花,隨園主人有詩云“幽蘭花裡薰三日,只覺身輕欲上升”,花之淡香彷彿在輕輕訴說,花之濃香猶如在歡愉歌唱,花之芳香恰似在喚起回憶,花之幽香好像在安撫憂愁。我與書中人一起聽雨,放翁最解雨之真味,“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”,雨輕敲在青灰的屋瓦上,浮漾著點點的水光,疏疏落落,重重輕輕,夾著一股股的細流沿瓦槽與屋簷潺潺瀉下,與天籟一道織成密網,將酣眠人的美夢溫柔地網了個結結實實。我與書中人一起觀海,慨然幸至時便與孟德攜手“東臨碣石,以觀滄海”,看“水何澹澹,山島竦峙”,秋風蕭蕭兮,星漢何燦爛,頓感洪波激盪於胸,慷慨彈劍而發壯士吟。我與書中人一起望雲,“溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓”,站在咸陽城東樓的許渾和我登高而生萬里愁,望盡天涯,思悠悠,於是看雲起雲落,心事浮浮沉沉……漸漸的,有了“我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句”的才氣,有了“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用,千金散盡還復來”的傲氣……我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫,感知“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”的震撼,敬重“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的無畏,讚美“待從頭,收拾舊山河”的豪邁,心顫“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯闊。
走進書的世界,就如同走進一個夢幻國度一般,心在藍天上自由翱翔,輕柔,縹緲。靜靜地,撥開眼前那擋住了視線的白雲,你會看見一片海闊天空的新境界。
我讀歷史。劉備三顧茅廬,人人都說諸葛亮架子大,太傲慢,而我卻不以為然。試想,諸葛亮從小飽讀詩書,胸懷凌雲壯志,三分天下的巨集圖早已心中醞釀,要施展如此抱負怎麼能對別人輕易提起呢?他的用心無非是想試探劉備是否有鴻鵠之志,是否能從善如流,是否值得與之共創大業。如果輕易地告訴了別人,那諸葛亮又何以顯其英才蓋世呢?
我讀哲學。生命的巨輪不停地轉動,英雄的用武之地沒有天空,偉大的演出沒有觀眾,寂寞的思想最終發出最驚人的呼喊──“我就是尼采,就是太陽!”然而四周一片沉寂,越來越長久的沉寂。這就是尼采的悲劇。
我讀科普。原來人類脫離不了地球的引力,但只要速度大於第一宇宙速度,人類就會擁有一雙自由飛翔的翅膀。正因為如此,才有了阿波羅的登月,才有了神六的飛天,以及我們的“奔月”的即將起航。
我讀音樂。在大自然裡,音樂綻放的永遠是雲霓的升騰,巨風的激盪,和那永存在靜寂的碧海雲天的交響。它包容了一切莊嚴與和諧:松濤與流泉的共鳴,和風與垂柳的合舞,落紅對流水的依戀,花開花落時蟲鳴鳥呼的交織,或者自遠而來更遠而去的永久震響的迴音。
我讀文學。我認為川端康成乾淨而無抒情的敘述是美的,魯迅諷刺幽默的批判是美的,郭敬明纏綿抑鬱的語言是美的。文學之美,是清幽的茶香,只有輕呷細品才嘗得盡。
我想,與書籍的情緣會綿延一生。書海世界,橫無際涯,這輩子恐怕再也走不出了。我盼望著某一天也會夢生雙翅,書將化作翩然的蝴蝶,就像那個夢蝶的莊周,即便夢醒也不知我之為蝶還是蝶之為我……
走進愛的世界 篇18
國一作文 ,663字上個星期六,我獨自一個人在家。一大早爸爸媽媽陪奶奶去看病。突然之間,我感受到了一絲寂寞,便拿起一本書看了起來。
周圍靜悄悄的,偶爾聽見水籠頭滴水的聲音、小朋友在嬉戲的歡笑聲、汽車過馬路的聲音……我輕輕地翻開了書,認真地看了起來,可時間卻在一分一秒地過去,許久,我望了望窗外,可還是不見奶奶他們回家。於是,我拿了一點兒錢,便去餐館裡買了一點早餐來吃。吃過早飯,我又默默地拿起了書,去看。
我手裡雖然捧著書看,但是我很焦急的想:奶奶她們什麼時候才會回來啊?過了許久,奶奶和爸爸依然沒回來。我又泛起了一絲寂寞,秋風在呼呼地吹著,吹落了門前梧桐樹的葉子。突然一陣敲門聲,打破了周圍的寧靜,我這才驚醒過來,朝窗外看了看,是鄰居的老奶奶,我立馬開了門。老奶奶微笑著對我說:“去我那兒去吃午飯吧!”我又看了看錶,已經是11點多了。時間過的真快呀!我想去,可是又有一點兒不好意思,不去,奶奶又還沒有回來,我不知如何是好。就勉強說了一句:“我不餓,您去吃吧!”老奶奶再三地央求我去,我也還是沒去。老奶奶微笑著就離開了,看著老奶奶遠去的背影,我又有一點後悔。
正當我後悔時,老奶奶又突然出現了,她手裡端著一碗熱氣騰騰的飯,朝我走了過來,說:“快趁熱吃吧。”我接過她的米飯,說了聲:“真謝謝您呀!”老奶奶朝我笑了笑就走了。我感動至極,是啊,每個人都獻出一份愛,這些愛心不就匯成一片愛的海洋了嗎?
生活中,從來就不缺少愛,只是缺少發現愛的眼睛,缺少感受愛的心靈,人間有大愛,也有小愛。而老奶奶的愛,環繞我心,溫暖我心,照耀我心,她牽著我走進愛的世界。
走進蟬的世界 篇19
國二作文 ,881字又到了夏天,路旁響起了蟬鳴,聒噪的聲音給這原本炎熱的季節又增添了一絲煩悶。我不願停留在這裡,心中升起一絲不快。蟬鳴一聲高過一聲,透明的翅膀在陽光下閃著光,刺疼人們的眼。
漸漸地,我對蟬的態度由厭惡到痛恨,認為是它們帶來煩悶的壞心情,使原本美好的夏天變成一個讓人備受煎熬的大熔爐。
我恨透了蟬。
一次偶然觀看電視,看到節目《蟬的世界》。我本想跳過,但卻被那一幅幅畫面牢牢地牽住了視線,思緒也跟著被拉進了那個神祕的蟬之世界。
某年,森林中,一隻只蟬誕生了。薄薄的殼中鑽出雪白的蟬蟲,它們輕展羽翼,如若絕世舞姿,在慢慢亮起的森林裡,表達著自己等待已久的渴望。
黎明,一絲絲亮光為森林的薄霧點亮了一盞燈。動物們甦醒了,連植物都慢慢伸展枝蔓。猴子跳躍在叢林間,鳥兒鳴叫著,森林中又恢復了一派生機。忽然,它們都被這貌似從天而降,實則從地下湧出的生物驚呆了。不管那麼多,它們開始聚餐,隨手拿起一隻只美味可口的蟬,大快朵頤。在這天然的自助餐裡,它們大口大口的嚼著,吞嚥著,發出清脆的響聲,心裡也許正在得意洋洋地打著飽嗝。
霎那間,森林中蟬鳴聲響徹雲霄,一聲高過一聲,好像是生命的樂章。它們苦苦等待十七年的艱辛,全都化為不知疲倦地高歌。在這之後兩週的生命裡,它們要完成培育下一代的使命。
兩週後,森林又恢復以往的平靜。它們來到世間彷彿就是為了兌現某個承諾,然後匆匆離去。無數只蟬紛紛落入泥土,被樹葉蓋入地下,沉入泥土。而森林因為蟬的沉落入泥,枝葉更繁茂,莖幹更粗壯,動物更茁壯。
我不禁溼了眼眶,心靈顫動著,久久不能平靜。
在黑暗中,它們不知四季變換,不知風花雪月,不知橙黃橘綠,不知世間冷暖。世間萬物依舊。它們繼續等待著十七年,等待綻放,等待重生。有它們的森林盛開著唯美的光暈,唯美中蘊含著悽美,卻無絲毫悲傷。
這是生命的光暈。
蟬的世界能讓你明白很多。而我,也不再去厭惡它們,因為它們用生命,為我,也為其他人上了一堂奇妙而又深重的課。因為它的坦然,因為它的悽美悲壯,因為它的淡定叢容,因為它的義無反顧,讓我懂得了生命的真諦:生命的意義不在於時間的長短,而在於活著的厚度與寬度。
走進書中的世界作文 篇20
高一作文 ,2478字【篇一:走進書中的世界】
在浩如煙海的圖書中,我遇到了你,而你選擇了我,不如停下腳步,讓我安靜環境中閱讀你。
漫步來到了詩歌王國裡,閱讀了蘇軾“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的情感,“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕”的無畏,“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的壯志情懷。
走入“會當凌絕頂,一覽眾山小”的杜甫詩裡,讀的是“江間波浪兼天湧,塞上風雲接地陰”的豪壯,悟到是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的真情,看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。
“天生我材必有用,千金散盡還復來”,來到李白這裡,想到了“舉頭望明月,低頭思故鄉”的感傷,讀到的是“一夫當關,萬夫莫開”的氣勢,悟到的是“清水出芙蓉,天然去雕飾”的清新。
漫步詩歌王國裡,也遇見了“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照,“雁過也,正傷心,卻是舊時相識”的思鄉之情。
書中的世界無盡風采,而詩歌的樂趣更是無限。
漫步詩歌當中,我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋,水隨天去秋無際”的辛棄疾,“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”的氣派山河,莫過於是杜甫的詩詞筆下。
漫步詩歌王國中,我不僅看到了“閒靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風”的林黛玉,看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”李白,還看到“筆諍時政,心在蒼生,萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。
漫步詩歌王國,我悟到了什麼是真正的人生,而詩人在詩詞中也表現出來,誰才是真正的生活強者,遇到挫折而不甘落後;我悟到了生命的短暫,世上沒有永恆的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀,感謝詩人詩歌給我帶來的感受。書中無盡的風采,而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。
我也在書中領悟到,這個世界上,沒有做不到的事,只有你想不想做的事!
【篇二:走進書中的世界】
書本是明亮的燈,照亮我們美好的前程;書本是理想的星,牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品,唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼許可權書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧!
炎炎烈日,陽光肆無忌憚的遍佈每個角落。隻身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我,無奈之下,我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。
書名記得不太清,本人向來也是不喜歡看書的,看書對我來說就是一項艱鉅的任務。我隨意翻閱著書中的那本書,一句至今都令我印象深刻的話語就是:“夢想無論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠得不到安寧,直到夢想變為現實。”也就是因為這句話,讓我有讀這本書的衝動。
我靜下心來一頁一頁的細心品讀,發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯,正處於花季青春的我們,對未來充滿無限遐想和憧憬,沒錯,誤以為有夢想一定就能實現。可始終;“理想很豐滿,現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關於實現夢想的名人事例,正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣,自己呆呆坐在位置上看書,旁若無人。彷彿置身於書中的世界難以自拔。
認真的時光總是易逝,轉眼天空已被黑夜籠罩,回到家收拾好一切後,自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷,促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。
話說:“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在,不能說了解透徹但至少更進一層瞭解它的意義了。書是人類進步的階梯,它如同一位萬能呢過教師,在我們迷茫時去諮詢它,往往能使自己走出迷茫,到哪都很迷離,而書本往往就是使你擺脫迷惘,提升自我,培養優秀品格的指路明燈。”
書籍使人進步;是社會進步;使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今網際網路遍及社會的時代,書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網路世界,用最初的心走進書中的世界吧!
【篇三:走進書中的世界作文】
閱讀是世界的一扇窗,閱讀是生活的一扇門。走進書的旅程,去領略書中的萬種風情,千姿百態。
看書能使人靜心冷靜,與書交流如同與一位智者交流談心,分享人生的起起落落。我愛書,彷彿它是我的一位摯友。每當晚霞漸漸褪去他絢麗的綵衣,夜幕臨降的時候,我總會洗滌我的身心與靈魂,支起一盞光而亮的老式舊檯燈,點燃舒人心神的香薰,然後虔誠地翻開一頁頁的書,去慢慢品嚐,細細精讀。
翻開魯迅先生的雜文精選,展現了一位言辭銳利,洞察非凡的愛國文人,”真的勇士,敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血!“無不深深敲擊多少熱血青年的心,更諷刺賣國腐敗的國民政府及御用文人。讀到這裡往往熱血澎拜,更能體現愛國的熱情及寫作手法的高超;讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來,走進一幅煙雨江南畫,夢一般的詩句,水一般的輕柔,渲染了傍晚的柔與朦,“那餘蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉澱著彩虹似的夢。”真讓人沉醉其中,不肯離去;開啟保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個活靈活現的蘇聯社會現象,映入眼簾,鮮明紅色社會主義無不影響著當時的人民,主人公保爾的堅毅,鋼鐵一般的意志影響著當時著世界,閱讀到這裡總能讓我當場喝彩,這是作者描繪手法得出神入化,帶動我進入這戰時共產的蘇聯,融入那緊張刺激的氛圍。通過閱讀書,走進書中的世界,以書為紐帶,共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋樑,彼此之間能夠互相欣賞,互相對話,互相認識,體會作者的情感與內在的靈魂。
“三年得兩句,一吟雙淚流。”這是對書的尊敬與珍惜,更是對作者的肯定。
書中的世界,往往來自與生活。某天經過喧鬧的菜市場,觀察市井百姓的生活常態。比如;肉販子習慣把零錢一張張整整齊齊地攤開放進自己的口袋,買活禽地鋪主總喜歡先打掃乾淨雞禽羽毛再出售。沈從文的文章,更能體現市井街頭的點點滴滴,教會我如何留意身邊的小事。
書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院,欣賞雲捲雲舒,有落花世界,欣賞落紅護花的情誼,又行到水雲處,坐看雲起時的風雅……