逛花燈相關作文20篇

逛花燈篇1

國小二年級作文 ,400字

今天，媽媽說帶我去看燈會。我很興奮，吃了晚飯就趕快奔向彩燈公園。在路上，媽媽還給我講解了我們自貢燈會的由來。它是一種具有歷史傳統的民俗文化，成型於清明時期，逐漸發展為具有相對固定內涵、並在特定時段進行的並有一定傳承線路的大型民俗文化活動。

剛到大門口，這裡已經人山人海。我看到一隻笑臉大豬，流光溢彩，還是看到有孔雀、鯉魚的燈組，那隻大鯉魚是一座橋的頂面做成的，魚頭還會搖擺。公園裡河水上的假山做成個只大大的孔雀，尾巴完全展開，像一把發著五顏六色的光芒的大扇子，在很遠的地方都能看到。

隨著擁擠的人流，我和爸爸媽媽到一個廣場上，廣場正中央是一組由20多萬件瓷器做成的大編鐘造型的燈組，編鐘下面附著彩色的鳳凰燈和龍燈。接著我還看到了有神話故事的燈組，盤古開天、女媧補天等等。我還看到了精彩的開幕式表演。

我們自貢不愧為“南國燈城”，不只是單獨的燈組漂亮，還和景色相連線，太精彩了，歡迎你們來自貢逛花燈哦！

逛花燈篇2

國小四年級作文 ,578字

今天，七臺河首屆燈會在湖濱廣場開幕，吃過晚飯，我們一家三口人興高采烈地來到湖濱廣場看花燈。

到了湖濱廣場，首先映入眼簾的是一扇很高很高的彩色大門，形狀像古代宮殿的大門，上面寫著“七臺河首屆燈會”幾個金光閃閃的大字。大門是用彩色綢布做的，上邊畫著五顏六色的圖案，用竹棍支撐著，裡面還亮著燈，非常漂亮。

我迫不及待地走進去，這裡人山人海，到處都是五光十色的彩燈。大門的左右兩側，掛著一串串火紅火紅的燈籠，燈籠隨風飄蕩，像小孩子在向我招手說：“你好，歡迎你！”再往裡走，看到了我最喜歡的動畫人物，熊大、熊二和光頭強等。熊二憨態可掬的模樣，吸引了很多小朋友的觀看，我也站在他們中間，彷彿走進了動畫的世界，和他們在森林裡一起愉快地玩耍，開心極了！

在廣場的中間，豎立著一個又高又大的花籃，花籃裡面花團錦簇，色彩鮮豔，媽媽說，這寓意著在新的一年裡，七臺河將碩果累累，糧食滿倉。

廣場的四周，各種各樣的花燈琳琅滿目，有“小豬佩奇送禮物”、“二龍戲珠”、“英姿颯爽的冬奧速滑冠軍”等等。每一處花燈都是活靈活現，色彩繽紛，看的我眼花繚亂。我們邊走邊看，媽媽給我講每一個花燈的寓意和故事。

通過這次逛花燈，我知道了很多知識，多麼難忘的2019年燈會啊！

逛花街篇3

國小三年級作文 ,611字

今天，風和日麗，媽媽和我一起去鶴山大道迎春花市逛花街。

到了迎春花市，只見這裡人山人海，熱鬧非凡。花市裡擺著許許多多美麗的花，有粉紅的桃花，有富麗堂皇的芍藥花，有奼紫嫣紅的玫瑰花，有一枝獨秀的鴻運當頭……，每種花美麗動人，姿態不一，芬芳迷人，招引了幾隻蝴蝶在花朵上翩翩起舞，讓我看得眼花繚亂，如痴如醉呢！我想：“新年即將來了，這麼多美麗的花，到底買哪盆好呢？”我想了想，決定叫媽媽買“鴻運當頭”。我對媽媽說：“媽媽，不如買“鴻運當頭”吧！”媽媽問：“為什麼要買“鴻運當頭”呢？”我說：“因為買“鴻運當頭”會讓爸爸的鞋材生意好像火一樣紅。”媽媽說：“你這個孩子真懂事呀！”說完，媽媽就問老闆：“這盆花要多少錢呀？”老闆對媽媽說：“這盆花要七十五元，這是最低價了，人家賣要九十五元的。”這時候，媽媽從手袋裡掏出錢包，給老闆付了七十五元。老闆說：“謝謝！祝你新年鴻運當頭。”媽媽說：“謝謝！”我和媽媽又繼續逛光街，我看見那玫瑰很美麗，顏色不一，有紅的，有白的，有紫的，有黃的，還有粉紅的，花兒在微風中亭亭玉立，把我看得入了神。媽媽忍不住，又買了一盆粉紅色的玫瑰花。我和媽媽各捧著一盆花放在小轎車上，興致勃勃地回家去了。

回到了家，我把這兩盆花擺放在客廳裡，頓時，美化了家居，給新春增添了氣氛。我多麼希望這兩盆花在新的一年裡給我家帶來好運、幸福。

這次逛花街，讓我大開眼界，認識了許許多多五花八門的名花，真是收益良多，令我難忘啊！

開開心心逛花市篇4

國小四年級作文 ,575字

春節到了，到處喜氣洋洋，人人穿新衣，收紅包，當然也少不了逛花市！

我家也不例外，高高興興逛花市。剛到花市門口，人山人海，檔裡的東西讓我眼花繚亂，讓我最深刻的是花市門口有一個牌坊，牌坊下有一隻可愛的布兔子，閃閃發光，正望著我們微笑，好像在就：“歡迎你來到一年一度的迎春花市，恭喜發財，年年有餘！”

我們來到賣春節飾物的地方。快看，那些小燈籠、假鞭炮、春聯……紅紅的，真漂亮！好多人，瞧，一位阿姨正叫兒子幫她挑春聯；有位小朋友正拿著個小兔子晃來晃去；而我媽呢？毫不猶豫地挑選春聯，還邊挑邊讓我們幫她提意見……

接下來，我們來到了買花的地方，哇，真多花！讓我目不暇接，有高貴不凡的蝴蝶蘭，有出塵不凡的水仙花，還有紅通通的“火炬”……真是繁花似錦啊！我們擠到了一個大花檔，爸爸滔滔不絕地介紹：“看，這是百合花、這是水仙花、那是海棠花、那是豬籠入水……爸爸介紹得非常快，使我記不住一些花名了，接著，爸爸還說：“不同的花象徵不同的意義。比如：四季桔象徵吉祥；桃花象徵好運；豬籠入水象徵生意興隆。在新年期間，人們都會買一些花和桔擺在客廳裡，這樣，在新的一年平平安安，萬事如意。”啊，原來花也有那麼多知識！讓我深深體會到爸爸的話的含義。最後，我們買了一盆夏威夷竹，爸爸說這是代表富貴常青。

春節逛花市是一件多麼有意義的事啊，不但帶給我們歡樂，而且還讓我們增長知識呢！

賞花燈篇5

國小五年級作文 ,593字

中國人喜愛燈，是因為燈能驅逐黑暗，帶來光明。俗話說：“三十的火，十五的燈”，可見張燈結綵在中國春節期間是一個多麼重要的習俗。今年，我們宜都市首次在文峰公園舉行了一場流光溢彩的燈展。每天晚上，前來看花燈的人絡繹不絕，那裡簡直成了人們的天堂。

走近大門，只見“文峰公園”四個大字被五顏六色的花燈點綴著。花燈形狀複雜，大多數呈流線型。上面還有一些各式各樣的花朵，最上面是一個皇冠，絢麗多彩。看完了大門，我們順著臺階往上走，我們看到了一隻栩栩如生的2015年吉祥物：羊羊。它被人們裝飾得十分精細，也是這次燈展最耀眼的“明星”。此刻人山人海，我穿梭在茫茫人海中，感覺說不出的愜意。

再往裡走，我們終於來到了小池塘。你看！一隻可愛的小青蛙正在荷葉上歡快地跳呢，魚也忍不住了，一躍而起，全場體現出一種靈動而喜慶的氣氛。還有幾隻富有精神的小蜻蜓在水面上“飛來飛去”，非常有趣。後面連續幾個池塘都是這樣的設計。

在曲折的小路兩邊，還有一些熊貓、小兔以及百合花的圖案，它們不停地閃爍著，一起構成了另一種別樣的風景。我們再往裡走，最後看到了兒童樂園中的大象。它代表吉祥，身上披著不同的花紋，周邊有一些蘑菇和小矮人保衛著大象。小矮人很活躍，像是真的一樣。這裡風景如畫，是一個光與影的世界，我靜靜地觀賞著，身心完全沉醉其中。

宜都文峰公園的花燈真是美輪美奐，你一定要去看一看，瞧一瞧，它會讓你浮想聯翩，流連忘返！

元宵夜賞花燈篇6

國一作文 ,772字

在元宵佳節之夜，在人潮熙熙攘攘中，我與美麗的花燈相會，感受歷史的傳承。

燈光迷人，一夜魚龍舞。夜色漸晚，華燈初上。五彩絢麗的花燈讓我感覺應接不暇。瞧，這邊的大公雞，氣宇軒昂，頭上紅冠閃閃發光，兩隻銅鐘般的大眼睛滴溜溜地轉著，讓人忍俊不禁。尾巴高高翹起，高貴華麗，著實迷人，翅膀輕輕地鼓起，晶瑩剔透，紅藍相間，神氣極了。看，那邊的小燈耀眼迷人，小人兒只有巴掌那麼大，卻神態各異，穿著黑色衣袍的老爺悠閒地躺在車上，眉舒皺散，手中把一支菸，好不自在。身前拉車的小夥全身向前傾，腳步向前大步流星地邁著，兩手緊緊地抓前車把，顯出賣力的樣子。聽，遠處的鑼鼓陣陣，正吸引著遊客的目光。我快步走去，五色的燈光掩映著一座戲臺，戲臺七彩玲瓏，古韻悠悠。臺上，赫然屹立著十幾個機械人，栩栩如生。敲鑼的人穿著金色的服裝，熠熠生輝。他們揮舞著衣袖，鑼隨手一開一合，節奏分明，洋溢位節日的喜悅；打鼓者，腰繫紅帶，身著黃衣，奏出歡快的鼓點，感染了我。元宵夜，賞花燈。

人潮擁擠，熙來攘往。人們在一片燈光中樂此不疲地享受著節日的歡快，把節日氣氛推上了高潮。孩子們三個一群，五個一夥，擠鬧在花燈周圍，你指我點，評論著那些形態各異的偶人，時而捧腹大笑，時而低聲小語，玩的不亦樂乎。青年們攜著伴侶，牽著手，共同享受著良辰美景，穿梭於大小花燈之間。大人們賞賞花燈，吟吟古詩，個個都陶醉其中。人再多，他們也要奮力一搏，擠入前線，把最美的花燈留於心中。拿出手機來“咔嚓”一聲，記錄下這難得的美好時光。年邁的老人也破例趕了出來，他們穿著厚重的大棉襖，口戴口罩，頭頂大帽，“全副武裝”地來看花燈。雖然沒有了年輕人的活躍，但他們依然覺得趣味盎然，興奮地四處張望，說說這個，道道那個，活像一個個小孩子，充滿好奇與活力。元宵節，人賞花燈月賞人。

在這個盛大的節日，我們且歌且舞，共度此刻，難忘今宵！

那烙在心底的荷花燈篇7

高一作文 ,1159字

在高中生活的記憶長流中，有無數半明半昧、隨波逐流的荷花燈。其中有一盞燈最為耀眼。不經意間，嘗透其中有盞燈最為耀眼。不經意間，嘗透其中喜怒哀樂。

喜。剛步入高中，不料第一堂課竟是數學課。作為女生，總對數學有種若即若離的恐懼感。況且即將見到數學老師，在我想象中，高中教數學的應該都是嚴肅正經，不懂情趣的高智商理工男。否則也駕馭不了高中那燒腦的數學題目。想到這裡，心總是忍不住地往嗓子眼上跳。“噗……”同桌一聲驚醒了我。“他來了，快閉眼！”什麼情況，同桌竟用手掌遮擋了我的雙眸，勾起了我的好奇心。指縫間，若隱若現，看到三隻毛豎在他額頂上，他是三毛的後代嗎？周圍的頭髮細細密密，唯獨留有一排在額頭上。想他那翹起的三毛怕是被“風姐姐”梳妝的吧。“老師，你頭上有飛碟！”“哈哈哈……”全班哄起一陣笑聲，飛向窗外……

怒。數學課似乎已經成為我們心中理想的課堂，不再為乏味的數學感到無趣。因為這位個子矮小的吳老師總能不斷地戳住我們的笑點。“好，上課。”全班一同站了起來。坐在後排的我完全看不到他了，真夠心酸的。不料身後那男剛出場就直喊：“老師，你在哪裡？我看不到哇。”一陣腳步聲靠近，腿短的他竟大步跨起來，手插前褲袋中，氣勢洶洶。還不忘皺個眉，似乎有些生氣。“你說什麼？你看不到我？那也行，這堂課就讓你看不到我吧！全班站一堂課！”他從他那不健全的牙齒中吞吐出這句話。雖然掩蓋不住他可愛的本性，不過這次真生氣了。二話不說，拿起他的教材，憤憤而去……

哀。吳老師那富有喜感的外貌，就註定被其他老師壓制，令我們為他哀嘆。按道理來說，數學這門學科對於高中生來說是最重要的。可是如今卻搶不過化學。課間操時，全校自習，我們班都融在數學思考中，不料煞風景的化學老師胸有成竹的走進教室。“吳老師，把時間給我吧。”氣勢完全壓倒吳老師。“現在要學數學哩。”小小的眼睛眯成一條縫。“你還是把自己的班管好吧，化學倒數第一。”氣氛越來越緊張，我們都在下面默默為吳老師加油。由於化學老師氣勢過旺，吳老師敗下陣來，拋棄了我們，於是我們拿出化學書……

樂。幾多煩惱幾多愁，縱使吳老師的生氣，發火，有時都成為我們樂的源頭。這不，又上數學課了，他在畫幾何圖形。只見他矮小的個子努力踮起小腳丫，只為畫那長方體上最後一“衡”。身高的劣勢，沒有成功，第一排有個女生站起來了：“我來畫。”她露出笑容，全班都驚呆了，我想不少同學是為剛剛吳老師那呆萌情景鬧樂了。教室裡發出來笑聲，站在一邊的他不耐煩了。“還能上課啊，你們不要死嘛！”嘴皮地翻動中夾雜著“四分五裂”的牙群，可愛的皺眉，頓時引起全班的集體鬨笑，最終，他卻忍不住也笑了起來。

吳老師三毛鼎立的可愛形象留之心底，發怒後的皺眉，留之心底；與化學老師精彩的抗衡，留之心底；嘴皮翻跳的笑容留之心底，因為那是一盞烙在我心底的荷花燈。

元宵節觀花燈篇8

國小五年級作文 ,520字

元宵節晚上，我們全家人一起去看花燈。路上看花燈的人來來往往，好不熱鬧。

來到了第一個花燈面前，它是多麼的精緻，看到上面畫著一條龍，一條栩栩如生的龍。再向前面走去，看到了一個古代的燈，是用木頭和紗做好的，上面有三個小孩放鞭炮的畫面。還有幾句詩：寧化清流，歸化，路溢林深苔滑，今日向何方直指夷山下，山下，山下，風展紅旗如畫。看了這幾句時，我就覺著無比的明朗。

繼續向前面行，在走到那個大花燈時，看見了很多人，我也過去湊熱鬧，上面演繹著雙龍戲珠，太美麗了。

我還看見了國土局、地稅局、公安局等單位的花燈，都很美麗，我還看到了我們學校的燈呢，上面寫著八個鮮豔的大字，這八個大字就是我們學校的校風：厚德新人，止於至善。

我又去了前方，看到了整整齊齊的十個大字都是一個個的刻在十個燈籠上，寫的是：祝全泗水人民元宵快樂。

又去了前方，有一個燈籠上面寫了很多的燈謎，人們都在那裡猜，我也給弟弟出了兩個，我問弟弟：“一個四方小院裡種著一棵樹。”我還說：“是一個字。”弟弟猜不上來了。我說：“是困。”我又對弟弟出了一個：“白白胖胖。打一食物。”弟弟還猜不上來，我說：“是湯圓。”弟弟這才恍然大悟。我和家人又向前方走去。

這一次燈會，是又隆重，又漂亮，又有趣的。

賞花燈篇9

國小五年級作文 ,599字

回想起往年那些五彩繽紛的花燈，我就忍不住想看看今年的燈會是什麼樣子的。

來到公園，我就看到一尊金光閃閃的臥佛，只見他安安靜靜地躺在潔白的睡臺上，用手抵著頭，慈眉善目的臉上露出安詳的笑容，一副悠閒自在的樣子。大佛的正後方有一個十分顯眼的“佛”字，“佛”字周圍簇擁著許多亭亭玉立的荷花，它們象徵著出淤泥而不染的高尚品德，這讓我們感受到大佛的聖潔以及神聖不可侵犯。

往裡走走，一盞盞小圓燈襯著一頂流光溢彩的“皇冠”映入了我的眼簾。“皇冠燈”絢麗多彩，是人們關注的焦點，而旁邊默默無聞的小圓燈則眾星拱月地環繞在“皇冠燈”周圍，讓我不由自主地聯想到宋代的文武百官緊緊地圍繞在皇帝四周，爭先恐後地為皇帝獻計獻策的盛大場面。“皇冠燈”裡面端端正正地擺放著一冊厚厚的書卷，書上刻著幾個蒼勁有力的大字：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這讓來自四面八方的遊客在欣賞花燈的同時也能時刻提醒自己要抓緊一分一秒的時間努力學習、發憤圖強，也讓我深深感受到了花燈設計者的用心良苦。

“叔叔，這裡的花燈這麼漂亮，他們是誰做的啊？”我鼓起勇氣，向工作人員吐露出自己內心的疑惑。

叔叔笑了笑，驕傲地答道：“這是我們開封的藝人花了一個多月的時間做出來的，而且，這些花燈還有不同的寓意呢！你看，那尊大佛象徵著大公無私的品格，這頂‘皇冠’就有讓人珍惜時間、好好學習的寓意……”

我陶醉在花燈的世界裡，流連忘返，情不自禁地感嘆：“燈美，人更美！”