逛夫子廟相關作文20篇

逛夫子廟 篇1

國小三年級作文 ,314字

星期六的下午,爸爸媽媽帶我去逛南京的夫子廟。

我們來到秦淮橋上,看到秦淮河裡漂浮著許多遊船,遊客們駕駛著在水中盪漾,別有一番情趣。我們繼續往裡走,看到一片繁榮景象。人群熙熙攘攘,十分擁擠。路兩邊的店鋪一個挨著一個,各類商品應有盡有。商販們大聲叫賣,人們在店鋪裡挑選著稱心的商品。最吸引我的是各式各樣的雨花石,有圓的、方的、球體的、橢圓的……有紅的、綠的、黃的、藍的……上面還有精美的圖案呢!真讓人目不暇接!我叫媽媽也給我買了幾個。我們還玩了江南貢院,這是我國古代最大的科舉考試的地方。

夫子廟最漂亮的還是晚上,到了晚上,秦淮河兩岸,華燈齊放,簡直是燈的世界。五顏六色的霓虹燈閃爍不定。最美麗的是用燈裝飾的二龍戲珠,真是栩栩如生!

夜遊夫子廟 篇2

國小四年級作文 ,768字

俗話說:“正月十五鬧元宵。”我從電視上看到南京夫子廟正月十五有30多萬遊人鬧元宵。秦淮燈怎會這麼吸引人?自己很想去探個究竟,湊湊熱鬧。

正月十六,我終於如願以償。晚上六點半鐘,天還未全黑,我就和爸爸來到“南京夫子廟”正大門牌匾下。還未進門,就看到門口遊人如織,人山人海。才進門轉過彎,就看見大街小巷上游人熙熙攘攘,比肩接踵。男男女女,老老少少,三個一群,兩個一夥,高的、矮的、胖的、瘦的、美的、醜的、藍眼睛的、黃頭髮的、黑面板的,人流如潮。我發現街上所有的店鋪裡都是人,我還看見小商小販在賣兔子燈、小空竹、溜溜球、飛天仙子、手搖如意,有的一閃一閃,有的嗡嗡直叫,還有的造型別致。

我來到“天下文樞”牌匾下,看到廣場上搭了個大舞臺,舞臺前面有些會閃閃發光的卡通燈,有活靈活現的兔子燈,有憨態可掬小熊燈,有惟妙惟肖的恐龍燈。舞臺周圍的樹梢上掛滿了孔明燈、繡球燈、兔子燈等。最有趣的還是舞臺上有個人扮的卡通兔與小朋友一起表演龜兔賽跑的節目。

我走到廣場前的岸邊,看到秦淮河照壁上有副巨大的二龍戲珠燈畫,倒影在水中,五光十色,波光粼粼,隨著燈光變化,兩條龍就像在水中嘻嘻遊玩,真是惟妙惟肖。一條遊船緩緩過來,微波盪漾著,我趕緊按下了相機的快門,記錄這美麗的夜景。岸邊人頭攢動,人的海洋,大家有的在拍照,有的在說笑,有的在品嚐小吃,有的在賞燈。

我登上文登橋,擠到橋邊向河兩邊看,看見兩岸紅紅的燈籠一直順河延伸,迷迷茫茫消失在朦朧的遠方,就像天上的銀河一樣,看不到盡頭。

我轉到小吃一條街,看見各種各樣的特色小吃:新疆的烤羊肉串、夫子廟的鴨血粉絲湯、海南的火燒魷魚、李記臭豆腐等,讓人目不暇接。

一邊品嚐小吃,一邊欣賞亦夢亦仙的秦淮夜景,不知不覺到了22點,我們都錯過了回家的末班車。

夫子廟的夜景竟然是這樣讓人流連忘返啊!也解開了我心中的謎團。

遊夫子廟 篇3

國小五年級作文 ,619字

節假日的夫子廟人山人海,步行街上擠滿了人,大家都只能隨著人流慢慢移動。年輕時尚的阿姨、身強力壯的叔叔、天真可愛的小朋友……每個人都穿著新衣,喜笑顏開。

正月十五的燈會還沒有到,夫子廟已人頭攢動了,夫子廟可是南京城最有江南風味的地方。除了古色古香的建築外,夫子廟的小吃也很受大家的歡迎。就看到路兩旁的小吃店裡坐滿了人,熱騰騰的辣油餛飩,十里飄香的臭豆腐,香氣誘人的赤豆元宵……大家盡情地吃著,笑著。我也忍不住,買了一根雪白的棉花糖吃了起來。

不知不覺,我們被人潮帶到了秦淮河邊,只見河對面的壁照上大型龍燈栩栩如生,兩條巨龍彷彿要騰空飛起,大成殿更是被裝扮得美輪美奐。高大的牌坊上掛著華麗的宮燈,古色古香的建築裡掛著各式各樣的燈籠,看的我目不暇接,來夫子廟的人如果不買上一盞花燈,那就白來了。民間藝人們扎的花燈讓人看了都愛不釋手,就見小朋友們拎著可愛的兔子燈、荷花燈。今年是狗年,當然也不能少了狗燈了,小狗燈都被做得栩栩如生,一個個都是那麼可愛!

爸爸帶我們來到了秦淮河上的畫舫,泛舟河上,欣賞著沿途優美的景色。只見到處都是絢麗奪目的燈光,每一幢建築都是光彩奪目,流光溢彩,加上無數盞大大小小的彩燈,紅的、黃的、紫的、綠的……相互輝映,夫子廟成了燈的海洋。燈光倒映在河面上,彷彿無數條銀蛇在遊動,看著看著我的眼睛都花了……

時間過得真快,我懷著依依不捨的心情離開了,今天雖然走的很累,但是我認為非常的有意義,也很快樂。夫子廟的美讓我流連忘返。

難忘夫子廟 篇4

國小四年級作文 ,434字

七歲那年,爸爸帶我去美麗繁華的南京。

晚上,我們到了南京城。一走出車站,只見滿城燈光通明,大街上車水馬龍川流不息。成片的高樓上霓虹燈閃閃爍爍。就連街道兩旁那十幾米高的楊樹上,也都有彩燈在閃光。我一看就驚訝了。

我們向前走去,走到了一條小街上,到處都是賣小吃的。我問爸爸:“這是哪裡啊?”爸爸說:“你自己看看不就知道了?”我仔細地看了一遍,啊,原來這是條小吃街,叫夫子廟。

爸爸拉著我在裡面逛了起來。

哇,小街太美了,只見燈光四射,人來人往。路邊的店鋪各色各樣,古色古香,透著股古樸的氣息。這裡有賣桂花雞的,有賣鴨血粉絲的,還有賣大骨頭面的,還有……總之是五花八門數不勝數啊。

我們走進了一家麵館。老闆沏茶倒水,滿臉堆笑。我和爸爸坐了下來,要了兩份排骨麵。不一會兒,那面就端上來了。香噴噴的味道撲鼻而來,還有那大塊兒的排骨,十分誘人。我咬上一口,哇!真香啊!我立刻狼吞虎嚥起來。吃了一份,真的還想再吃一份兒,因為它的味道實在太美了。

如果你到南京了,也一定要去夫子廟啊!

遊夫子廟 篇5

國小四年級作文 ,670字

“十一”小長假到了,我和爸爸媽媽、叔叔阿姨一起來到了南京遊玩,中山陵、總統府、莫愁湖公園……玩得我不亦樂乎!其中令我印象最深的就是夫子廟了。

夫子廟有著悠久的歷史,是供奉孔夫子的地方。那兒的房屋建築造型各異,高低錯落,青瓦白牆,古香古色!夫子廟更是美味小吃的勝地,街邊的茶樓、飯店、小吃,滿目皆是,老遠就能聞到一股股誘人的香味,沁人心脾。特別是小吃,不僅風味獨特,而且品種繁多,有臭豆腐、鴨血粉絲湯、蟹黃包……其中最著名、最美味的要數“秦淮八絕”了:黃橋燒餅、開洋乾絲、桂花夾心小元宵、南京老滷蛋、糖藕、涼皮、小燒麥、粥,有甜有鹹,總有一款你喜歡!夫子廟還有著風景獨特的秦淮河。河兩邊的橋上掛著一排火紅火紅的燈籠,遠遠望去,好像正在燃燒的火焰。橋上的人可真多,擠得水洩不通。人們在橋上談笑風生,歡聲笑語,看著美麗的秦淮河,就像走進了仙境一般。秦淮河不光風景獨特,吸引人們的還有秦淮河邊的街道。街道上的小攤一個又一個,叫賣聲此起彼伏,一陣高於一陣。小攤的東西也不少,果汁、特色點心、小裝飾……應有盡有,琳琅滿目,讓人目不暇接。買的遊客也不少,有的面帶微笑,似乎買到了稱心如意的“無價之寶”;有的睜大眼睛,彷彿在尋找自己的“最愛”;還有的爭先恐後,生怕搶不到似的……

如此美妙的夫子廟讓我領略到南京的各種文化,有機會我一定還會再來。

南京夫子廟 篇6

國小三年級作文 ,442字

夜晚的南京夫子廟是最美麗的,它是一條古老繁華的街道。當你聽到街名的時候,還認為是孔夫子廟呢,其實是一個小市區而已。

夫子廟的街道都是用花崗岩石板鋪貼而成,鋪子大多是矮房子,仿古式,有翻簷,自然成了過往行人遮風避雨的人行道。

夫子廟的夜晚燈火輝煌,熱鬧不已,川流不息。這裡的東西應有盡有,街道上的店鋪有餐飲、服裝、絲綢、玩具、金銀玉器……前來遊玩的旅客,紛紛走進店裡,有的買金銀玉器,有的買絲綢裙子,還有的買紀念品,兒童非要買個紀念章戴在胸前,表示到夫子廟一遊。

一陣涼風吹來,送來陣陣包子的香氣,我們沿著吹來的香味而去,原來是一家南京小籠湯包店,店中吃湯包的人來來往往,座無虛席。新起籠的湯包香氣撲鼻而來,饞得我口水直流,好不容易才等到了座位,我們每人一籠,吃得津津有味。真是各地都有特色小吃,如天津小籠包、家鄉的炒米粉、藕絲等,中國的特色小吃名揚天下。

夫子廟的夜晚總要到深夜,才會靜下來,老街古市是南京一道美麗的風景線,它為人們留下許多美好的回憶。

遊南京夫子廟 篇7

國小六年級作文 ,676字

放暑假了,我聽媽媽說要帶我到南京玩,我帶著愉快的心情先做了一個攻略,上網查了一下,原來南京夫子廟位於南京秦淮河畔。它是一組規模巨集大的古建築群,歷經滄桑,幾番興廢,是供奉和祭祀孔子的地方,也是中國四大文廟之一,被譽為秦淮名勝,就因為這樣而成為古都南京的特色景觀區,也是聞名世界的旅遊勝地,更是中國最大的傳統古街市。

今天,我終於來到了南京夫子廟,聽導遊講夫子廟始建於東晉,宋朝元年才改建為孔廟的,它的南岸石磚牆為照壁,全長110米,高10米,是全國照壁之最,北岸廟前有大成門、大成殿、明德堂尊經閣等,還有周瑜、李白等百位軍事家、政治家、文學家在這裡創造了不朽的業績,寫下了千古詩句。

進入到南京夫子廟,抬眼望去人山人海。我們隨著導遊的腳步來到了烏衣巷前,很自然地就聯想到了劉禹錫的詩句:“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”接著我們又繼續前行,一排排特色美食店映入眼簾,饞得我直流口水,我一邊嘗著特色小吃一邊欣賞夫子廟的美景,感受著現代氣息與古代文明相互交融。突然我被一間神祕的房子吸引了,我好奇地問媽媽:“這間房子是幹嗎的啊?”媽媽指著房子上的牌匾說:“這是古代考貢士的地方。”我點了點頭:“那我以後也要努力學習。”說完我便和旁邊一個手上拿著金榜題名字樣的木偶模樣的男孩合拍了一張照片,隨後又去和林則徐的雕像合拍了一張。

天色漸漸晚了,這座古鎮在夕陽的籠罩中,顯得格外詩情畫意。我們帶著流連忘返的心情,踏上了回家的路程。

遊覽夫子廟 篇8

國小五年級作文 ,818字

夜幕降臨,我們來到了南京有名的美食天堂??夫子廟。

秦淮河的兩岸燈火通明、張燈結綵。站在橋上望去,只見兩條“巨龍”橫臥在湖面上,彷彿要一飛沖天。旁邊還掛著各式各樣的燈籠:有兔子,有喜鵲,有豬……還有各種“福”字燈籠。一艘遊船迎面駛來,也裝扮得特別漂亮,船頭上,船身上都掛滿了紅燈籠,燈光照在秦淮河上,水面波光粼粼,五顏六色,好一派喜慶的節日景象!

過了橋,就是一家家的商店,這麼多的商店也是“爭奇鬥豔”,掛滿了各式各樣的燈籠。為了招攬更多的遊客,商家們真是花樣百出!有的商家派店員在門口大聲吆喝,有的商家派店員在門口扮演卡通人物,有的送試吃產品……

這時,我們聞到了一股香氣,沿著那股香氣一路找尋,看見一家店門口已經排起了一條長龍。我走過去,問排隊的阿姨:“請問這裡賣的是什麼呢?”“是千里香。”阿姨笑呵呵地說。我走到隊伍前面一看,只見沸騰的油鍋里正浮著一塊塊金黃色的豆腐乾。哦,原來是臭豆腐啊!

“聽說鴨血粉絲湯是南京有名的小吃,我們要不要去試一試?”媽媽問道。

“可是,我不喜歡吃鴨血,這可怎麼辦呢?”我靈機一動,對媽媽說:“媽媽,要不你吃鴨血,我吃粉絲,如何?”

“就這麼愉快地決定了!”媽媽笑著說。

我們走進了一家店,上面寫著“百年老字號”。聞著那一股香味,我口水都要流下來了。終於上菜啦,只見幾片碧綠的香菜葉子漂浮在上面,鴨血、鴨腸靜靜地躲在香菜葉子下面。“咦,怎麼不見粉絲的蹤影呢?”我用筷子一撥,原來它們都藏在最底下呢。我迫不及待地狼吞虎嚥起來。這果真是南京有名的特色小吃,吃了一碗,還想再來一碗。

遊夫子廟 篇9

國小四年級作文 ,680字

暑假裡,我和爸爸媽媽去了南京。其中讓我印象最深刻的就是夫子廟秦淮一帶的風光和特產。今天我來給大家介紹介紹。

來到秦淮河畔,首先映入眼簾的是一座氣勢恢巨集的牌坊。過了牌坊,就看到了夫子廟建築群,它主要由孔廟、學宮、江南貢院薈萃而成,是秦淮河畔的標誌性建築。江南貢院是中國最大的科舉考場。據說,僅明清時期,全國就有半數以上的官員出自江南貢院。

參觀完江南貢院,我們坐上了秦淮畫舫,這是古代趕考的學子們喜歡的一項休閒娛樂活動。夕陽西下,華燈初上,我們坐著精美的畫坊,一邊欣賞著夜幕下隱隱約約又氣勢磅礴的夫子廟,一邊聽著導遊介紹秦淮河的歷史和傳說。秦淮河是南京的“母親河”,它環城而過,水流清澈,兩岸或綠樹成蔭,景色迷人;或古色古香,雕樑畫棟。這裡還留下了許多文人雅士的詩詞與他們的趣聞軼事。

從畫舫上岸後,我們去吃了夜宵。夫子廟地區的風味小吃品種繁多,琳琅滿目,屬於中國四大小吃群之一。那裡的鴨血粉絲湯是我的最愛。看!鴨血粉絲湯端上來啦,白瓷的大碗裡映著草綠色的湯,一塊塊紫玉般的鴨血半浮半沉著,邊上還有象牙白的鴨腸、瑪瑙紅的鴨胗、翡翠般的香菜末。它們和透明的粉絲纏綿在一起,挑起來嘗一嘗,嫩滑的鴨血,有嚼勁的粉絲,香脆的鴨胗……滿嘴的清香四溢,卻又層次分明,真像一部好電影,個個角色飽滿,卻不互相搶戲。

南京夫子廟有漂亮的自然風景,有那可歌可泣的動人傳說,還有各式好吃的名牌食物。不管你是旅遊達人,還是“歷史控”,或者和我一樣,僅僅是個吃貨,相信我,你都可以在南京夫子廟找到你的最愛!

我心中的孔夫子 篇10

國三作文 ,876字

時間的長河流淌在歲月中每一個角落。在這條不可知其源又無可望盡終頭的河流中,中華民族的文明,如同一朵朵雪白的浪花,在激流中濺起珍珠。一本本思想鉅著,是那河流匯聚成的汪汪碧潭。一句句格言警句,是那河流從斷崖飛瀉的九天瀑布。在這歷史的流裡,有一股洶湧的浪濤,流至千年卻仍未平息;有一種思想,泛起最純潔的海花,時至今日依舊在放射著萬丈光芒。這股正向未來奔赴的浪濤,正是儒家思想—東方偉大的聖賢,孔子的思想。

孔子是春秋時期偉大的思想家,在春秋這個時代交替,風湧雲動極為強烈的時期。孔子卻以他理智的頭腦和高尚的精神,在疾苦的下層百姓社會中,綻放出了一朵出淤泥而不染的動人白蓮。

我最早接觸孔子及其言論是在童年時期,那時的我還不懂得那些繁雜的古言。只是聽老師說,"這句是說要你們堅持不懈的。""那句是要你們認真鑽研的。"。在我整個童年中,對於孔子的那套思想,我只是懵懂,且生硬的記住了。老師說"孔子的思想都是聖人之言,民族之經典,我們必須遵守。"當時的我對這句話,並沒有太多的理解,但我對孔子這個人都有豐富的想象,和好奇。

隨著知識的增加,孔子的思想對我的吸引力也在不斷加強。我很想知道,一位生活在距今2000多年前的聖賢。是怎樣在諸侯之爭不斷持續,戰火銷煙瀰漫在整個華夏民族的春秋時期,創立出一個讓民族,千年不朽的精神信仰。一個使金龍騰飛的新鮮血液。

每當我想到孔夫子時,浮現在我眼前的不是一個,早已看破世俗,避居山村的學識老者。而是一位為改變社會,和民族精神的戰士。他雖厭惡官場,辭官歸隱。但卻首開私塾,為百姓尋求精神濟糧。他開朗的性情,彷彿讓我隱約看到了一位老者,在風塵僕僕的世界中談笑風生,用一雙充滿希望與自信的眼神盯住未來,微笑點頭後,大笑歸去。

雖孔子已經離我們遠去。但它卻留下了影響一代又一代中國人的偉大思想,他教我們做人,教我們求知教我們高尚。他以戰火和腐朽為沃土,種下一朵聖潔之花。不論世事滄桑怎般變化。這朵唯美的花兒定將恆綻於世人心中。

現在回想起曾經童年時老師的話。發現曾經那番生硬的話語,早已變成一道耀眼的金光,閃爍在我的心中。

我心目中的孔夫子 篇11

國三作文 ,899字

透過歷史的長河,站在歲月的肩膀上回望,我看見在絲綢之路上,中國人民勇往直前;我看到造紙術,印刷術,指南針,火藥這四大發明,使古老的中國異彩紛呈;我還看到一位和藹可親的老者坐在石頭上,為弟子傳道,授業,解惑,他就是我心目中的孔夫子!

今晚,坐在窗邊的我望著寧靜悠遠的夜空,凝視著夜空的顆顆明星,尋找那顆最亮的星星,這使我不禁想到了他---歷史長河中那顆最亮的星星—孔子

孔子,他生活在春秋時期,距今,已是兩千多年的歲月。他,在歷史的長河裡做出了不可磨滅的功效,影響著一代又一代的人們。

記得在小學時,就曾接觸過孔子那儒雅的思想。但也許因為年齡的原因,那時的我只是跟著老師背誦:溫故而知新,可以為師矣。學而不思則罔,思而不學則殆……卻沒有什麼深入的概念。以至於那時,我心目中的孔夫子只是一個神聖卻又無比神祕的身軀。直到今天,作為初中生的我再一次接觸到孔子那仁義的思想,這時的我,才真正地瞭解到一代偉人--孔夫子,我心目中孔夫子才成為了一個有血有肉的先哲形象。

他作為先哲,真的是有過之而無不及。他的思想將引領我前進,他的精神將為我指明前進的方向。

他是正直的化身,正如弟子陳亢所言:“聞《詩》,聞《禮》,又聞君子之遠其子也。”對自己的孩子和弟子一視同仁,不正是正直無私嗎?

他是堅定的代表,"不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅淡,則不復也。"正是這樣的"啟發式",堅定無比的教學,使他桃李滿天下。

他是善良的楷模,"老者安之,朋友信之,少者懷之",正是對他最真實的寫照。正是善良的他,為人間播撒真,善,美的種子。

這就是我心中的孔夫子,飽經世事滄桑,卻從不忘初心,高潔之至,出淤泥而不染……這時的我,彷彿已置身春秋時期……

一陣涼風襲來,思緒回到現實,坐在窗邊的我再一次望著夜空,望著那數不盡的星星出神。它們將溫暖的星光灑向大地,也折射到我的臉上。看!那顆最亮的星星,一定是我心目中的孔夫子,他的思想和話語一定會激勵我不斷成長,成為更優秀的人!

啊!歷史長河中那顆最亮的星星,我心目中的偉大先哲—孔夫子,可否用您那最明亮又溫暖的星光照亮我前進的路?我知道你的回答是肯定的,對嗎?

我心中的孔夫子 篇12

國三作文 ,960字

秋風吹過,枯葉落下,他默默無言地走出了戒備森嚴,冠冕堂皇的王宮。他回頭再看了一眼聖地,苦澀一笑,這樣的情景,他已不知遇到多少次了,君王的不屑,大臣的嘲笑,讓他心中的那一絲傷感與孤獨漫爛,他問自己是不是自己的方法真的不對,但是當他走出那所謂的聖地,來到了民間,他眼神裡閃過一絲堅定,閃過一絲悲憫,路邊那衣衫襤褸的乞討的小孩讓他心痛,他走上前,摸著孩子的頭握緊了拳頭,對著天空發誓:我孔夫子一定要讓天下平民百姓過上好日子!

多少年前,隨著一聲啼哭,他出世了,一個新時代由此開始了。他非凡的相貌—脣露齒,眼露睛,鼻露孔,耳露窟,眉有十二彩,目有二十四理,立如鳳峙,坐如龍墩,身長九尺六寸,腰六十圍,預兆了他未來的不俗。他那坎坷的經歷—幼年喪父,中年喪母,老年喪子,磨練了他的意志和性情。

當他信心滿滿,豪氣萬丈地要以"周禮""仁禮"來造福百姓,參加政事,改變時局時,他發現他錯了,魯王對此好不感興趣,他周遊列國,發現各國君主已不會為那所謂的"下層百姓"而放棄他們那所謂的地位,權力,金錢與領土。他為此更是幾度差點獻出自己的生命。他被冷漠,被迫害,更被追殺,一代聖賢卻落到如此地步,但他沒有放棄,他不願放棄,不願放棄那普天之下的百姓,不願放棄自己追求多年的信念,自己的追求。

他想到了另外一種方法,他要讓所有百姓懂得、明白"仁禮",他開創了私塾,那一年他已沒有曾經的活力。但他為"仁"開創了另一種方式,才有了後來的"七十二聖賢"。又是一年初春,聽著弟子們的朗朗書聲,他因改革失敗而多年未曾笑過的臉上浮現出了欣慰的笑,他看著自己的學生,眼眶裡泛出了淚花,他知道自己的信仰,自己的努力,自己夢想將由自己的學生們延續!

終於有一天,他永遠地閉上了自己的眼睛,他的嘴角還在微微上揚,他的眼角還有微微的笑意;他的學生們也沒有哭,眼中只有鬥志"七十二賢""三千弟子"將成就一代神話。一代聖人,從此於世長眠,他留下了什麼?他留下了思想,留下了精神,留下了人才。他的一生始終在為普天百姓而奮鬥,為"仁禮"而拼搏。為國為民,提出了"仁",更是不辭辛苦,周遊列國,他至死也沒有放棄。

這就是我心中的孔夫子!一個頂天立地,愛國愛民的孔夫子,一個誨人不倦,孜孜不倦的孔夫子,一個不輕易放棄,以天下為己任的孔夫子!其非聖人,何為?

我心目中的孔夫子 篇13

國二作文 ,659字

"學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?"清晨,當我們漫步在綠樹林蔭的校園中時,總能聽到這般的朗朗讀書聲。每當此時,我的眼前總會浮現出你的身影---孔聖人。從我見到你的第一眼起,我便仰慕於你。你雖沒有高大的身材,但寬厚的肩膀為你平添一份穩重之感。"語音往往能體現出一個人的思想。"正是如此,你的話往往發人深省,暗藏玄機。

畫一條時間軸,縱觀你的生平。公元前544年,你出生了。如同一顆明星升上夜空,這帶給你的父親莫大的歡樂。可不幸的是,你三歲卻又喪父,十七歲繼而喪母。我想,沉重的打擊會給予你更多的磨鍊。在你20多歲時,你便關心於天下。你聰敏善思,常常會發表自己的觀點,我欽佩你。你的遠大抱負使得你有了明確的奮鬥目標,並引此前進。

30歲左右的你,已經小有名氣。你開辦私塾,與齊國君王共論天下大事,正所謂"機會不但會造出小偷,還會造出偉人。"我想,定是你的慷慨激昂與能言善辯,打動了國君,從此重用於你。

公元前496年,你周遊列國,積極宣傳仁政。但身處亂世的你,沒有在政治上施展才能的空間,於是便把精力投身到教育事業中去,成就了"七十二賢人"。正因你的堅定,才有桃李滿天下之說;正因你的執著,才有西漢時期罷黜百家,獨尊儒術的局面。你的善良與大公無私,常常在生活中無言地激勵著我,使我勇敢地一次又一次攀登知識的高峰。

"吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天下,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。"你很準確地對你的一生做出了評價。你是人類文化先河中一座不朽的豐碑,孔夫子。

我心中的孔夫子 篇14

國二作文 ,740字

一身布衣,成就人生傳奇;七十二賢,演繹千古佳話;儒家經典,芳名流傳千年。他就是歷來被人們追奉的聖人—孔子。

人們都說時間會淡化一切,但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在,我想其中必有其"永恆"的東西存在,這永恆歸其原因有孔子的智慧,亦有孔子永不言棄的精神。

No1:"學而不厭,誨人不倦"的精神

孔子以好學著稱,對於各種知識都表現出濃厚的興趣,因此他多才多藝,知識淵博,在當時是出了名的,幾乎被當成無所不知的聖人,但孔子自己不這樣認為,孔子曰:"若聖與仁,則吾豈敢?抑為之不厭,誨人不倦。"孔子學無常師,誰有知識,誰那裡有他所不知道的東西,他就拜誰為師,因此說"三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。"這正是他學而不厭,誨人不倦的深刻表現。

No2:直道而行的精神

孔子生性正直,又主張直道而行,他曾說:"吾之於人也,誰毀誰譽?如有所譽者,其有所試矣。斯民也,三代之所以直道而行也。"《史記》載孔子三十多歲時曾問禮於老子,臨別時老子贈言曰:"聰明深察而近於死者,好議人者也。博辯廣大危其身者,發人之惡者也。為人子者毋以有己,為人臣者毋以有己。"這是老子對孔子善意的提醒,也指出了孔子的一些毛病,就是看問題太深刻,講話太尖銳,傷害了一些有地位的人,會給自己帶來很大的危險。

No3:與人為善的精神

孔子先生創立了以仁為核心的道德學說,他自己也是一個很善良的人,富有同情心,樂於助人,待人真誠、寬厚。"己所不欲,勿施於人"、"君子成人之美,不成人之惡"、"躬自厚而薄責於人"等等,都體現出他的做人的準則。

孔子帶給我的思想的感悟和道德的準則還有很多,無論是在過去、現在、還是將來,孔子這一偉大的形象都會永恆不變的烙印在我的心中!

我心目中的孔夫子 篇15

國二作文 ,625字

目前,全球共有140個國家開設了500家左右孔子學院,學員人數約為200萬人。孔子是春秋時期魯國人,距今已有兩千多年的歷史了,然而現在孔子的思想依然能在世界上廣泛傳播,這充分體現了孔子思想對後人的影響之大。

孔子是博大的、講仁義的。他說過:不義而富且貴,與我如浮雲。他十分坦誠,他將愛送給整個世界。在當今社會,利益、地位、金錢使人們喪失了原本的最真摯的心靈,取而代之的是自私自利、仇恨焦慮,在這樣的社會裡,孔子的思想就顯得更加光輝燦爛了。

孔子是一個堅強的人。他少年喪父,中年喪妻,老年喪子,他經歷了許多人生的苦難,在當時的社會,君主不願意接受實施他的主張,但他依然堅持不懈,毫不氣餒,周遊各地去宣傳自己的思想。

孔子懂得教育。在思想上,他用仁愛禮儀統治了古老的中華文明;在教育上,他開了我國曆史上私人講學的先河,他主張有教無類,因材施教,以德為教。在此之前,學習文化知識是貴族們才可以享受的,是孔子將知識移植到民間,讓知識廣泛傳播,。孔子使人民受教育的權利平等,他注重溫習,勤學善問,真誠,他曾教過三千多名學生,其中有七十二人十分有成就,真不愧是孔聖人啊!

以前我不瞭解孔子,總覺得《論語》是過時的東西,我們應該與時俱進,摒棄以前的舊思想。然而,在對孔子有了略微的瞭解後,我才知道,孔子才是走在時代最前沿的偉人,是指導我們前進的動力。孔子其實也就是一個普通人,他平易近人,和藹可親,寬容大度,勤奮好學,他就是一個有血有肉的人。孔夫子將在我心中永存!

我心目中的孔夫子 篇16

國二作文 ,625字

學了孔子的課文,再加上查閱資料,不敢說對他了解有多深,但總歸是知道了些。

閉上眼,我的腦海中會不自覺的浮現出這樣一幅景象,一個兩鬢白髮卻和藹可親的老伯坐在樹下,一顆桃樹、一顆李樹,周圍是一群渴望知識的學生,其樂融融!是了,哪位老伯就是我心目中的孔聖人,周圍就是他的七十二弟子。

老伯長得並不突出,有著最普通的面貌,再不過,就是腦袋大點罷了,但是,出奇的是,只需一眼,他就能使你躁動的心趨於平靜,可能是因為他有一雙最具智慧的眼睛,他的眼睛裡藏著大海,十分平靜,使人心存畏懼,也可能是與他悲慘的經歷有關,經歷過太多,也看破了許多,令人敬畏!

"吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。"孔子為他自己做了一個評價,但我覺得還不夠,太簡單,他只寫出了關於學習,關於儒家的一生,那他自己呢?要我評價孔子,我會說他"幸、樂、學、苦"。

"溫故而知新,可以為師矣!"這是孔子這位智慧的老人說過的話,他以身作則,溫故知新,成為兩千多位弟子的老師。他謹記自己的言語,時刻都在踐行自己的言語。

我說孔子活得很苦很累,但他自己可能不覺得,在一件自己認為對的、是為了天下人的事上堅持十年、幾十年甚至上百年,都不會覺得累!這點我該向他學習!

孔聖人是一位偉人,同時,他也是一位不平凡的普通人,是什麼使他成為名留史冊的普通人呢?我猜是他堅持授教,為人民著想的偉大情懷吧!

教書育人、堅持不懈以及為民著想,這就是我心目中的孔夫子!

我心中的孔夫子 篇17

國二作文 ,511字

孔子,名丘,字仲尼,春秋時魯國人。他生活距離我們的幾千年前以前,離我們很遙遠。沒有人瞭解他的外貌、性格,都只是在書頁上看到了他,所以,每個人都對孔子有著不同的想像,每個人都有自己心中的孔夫子。

那麼,我心中的孔夫子又是怎樣的呢?

在我的心中,孔夫子是一個不是很高大、雄壯的人,他瘦瘦小小,留著長長的白花花的鬍子,手拿一本書,然後教導著他的學生。認認真真、一絲不苟的嚴肅的樣子,這就是我心中的孔夫子。

在我的心中,孔夫子是一個令人仰慕的人。相傳他有弟子三千,其中賢人有七十二人,他被尊為聖人。我一直很喜歡孔子,他嚴於律己、寬以待人。通過《史記》、《論語》等記載,我們可以看到一個真實鮮活的孔子,可以看到一個豁達、風趣、率性、無私的孔子。他出身於宋國的一個沒落的貴族家庭,身份卑微低賤,相當於當時社會最底層。但他性格開朗,是一個充滿人情味的人。他值得我們每一箇中華兒女銘記在心。

孔聖人雖然已經下在了,但他永遠活在我們心中。孔子這個名字,不僅僅是指孔聖人,它還暗含了一種文化,它是中華民族文化的象徵,它影響了一代又一代炎黃子孫。是它時時刻刻教育著我們,是它教會了我們做人的道理,是它使中國文化十分燦爛。

這就是我心中的孔夫子!

我心中的孔夫子 篇18

高一作文 ,1479字

在我的心中孔子是一個崇高仁愛,學識淵博的知識分子,在以往我接觸到的有關於孔子的言論裡,表現出的都是他理智的那面,他的話言簡意賅,發人深省。隨著我對他更多的瞭解之後,突然發現我和許多人都進入了一個對孔子認識的誤區。孔子他也是人,也是一個平凡人,他甚至比我們現在所經歷的都要悲慘,他三歲失去了父親,只有一個二十歲的母親帶著他,他們漂泊在曲阜的巷子裡,因為人生艱辛,七,八歲的孔丘便已懂得了許多事情,就像他後來說的話,(現在看來,其實是特別的幸酸)"吾少也賤,故多能鄙事"

在他十八歲時,又失去了母親,他想把母親和他父親安葬在一塊,可是因為父親去世的時候他才三歲,就算帶著他去過幾次,可又能如何找到他父親的墓?他站在十字路口旁,希望有人能同情他告訴他他父親的墓在哪,後來打動了一位老奶奶才找到了墓並安葬下來。

在他二十歲時,參加季氏擺的宴席,卻被季氏家奴—陽貨(又稱楊虎)擋在了外面,"我家主人請的是士,你來幹嘛"這句話孔丘明顯聽出來,是在侮辱他,但是誰又能在這時抹去他的眼淚,給予他安慰呢。他只能默默地離開。那時的孔子是無助的。

後來他決定通過學習改變他的一生,他決定去宋國學習殷商之禮,學習六藝—禮、樂、射、御、書、數。經過兩年的刻苦學習,他終於學有所成,並且在宋國成了家室,當他準備再次返身回到魯國時,他的妻子生下了一名男嬰,魯國國君魯昭公送了他一條鯉魚,孔丘為了感謝這份恩情,便把他兒子取名為孔鯉,字伯魚,名鯉字魚。這說明什麼?說明了孔丘已經不是當初被人看不起的孔丘了,已經受到當時一位國君的重視了。那時他二十歲,他精通六藝被稱六藝專家,在一個國家危難時向他這樣有才幹的人是及其稀缺的,這也為孔子以後成功的道路做了鋪墊。更後,"吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩"。孔子推行仁義的道路便展開了。

在孔子游歷六國的時候他曾經極力向各位君王推行他的"仁制"思想,但是經歷了很多波折,他發現要想真正推行仁制,必須要讓廣大民眾從思想上先接受。因此當他再次回到魯國後,他決定只教書,不參與政事,孔子被後世奉為"萬世師表",在於其思想體系中教育思想的博大精深及其適用性的長遠。時至今日,孔子教育思想中的很多內容仍然適用於現代社會。他主張"有教無類",打破教育的貴族化;他重視教育對社會發展的重要作用;在教學內容上,他強調社會的需要和人格的形成,把道德和道德教育放在首位。在教學方法上,他提倡啟發式教學,強調因材施教、學思結合、知行統一;同時,他又"誨人不倦",以身作則。

孔子的一生不平坦,但是他卻沒後悔用其一生去力推禮樂仁義,雖說他所遵從的道是大象天形,超然物外,不限於世間,但是孔子卻把這種道家學派的思想發展為儒家思想,存在與世間。

孔子不是一個神,他只是一個凡人,他也有犯錯誤的時候他也有茫然的時候,就像一次孔子受困在陳蔡一帶的地區,有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。有一天中午,他的第子顏回討來一些米煮稀飯,飯快要熟的時候,孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃,孔子故意裝作沒有看見,當顏回進來請孔子吃飯時,孔子站起來說"剛才孟李祖先告訴我,食物要先獻給尊長才能進食,豈可自己先吃呢?"顏回一聽,連忙解釋說:"夫子誤會了,剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中,所以把弄髒的飯粒拿起來吃了。"孔子嘆息道:"人可信的是眼睛,而眼睛也有不可靠的時候,所可依靠的是心,但心也有不足靠的時候。"

所以我們應該以兩顆心去看他,一,是尊敬;二,是平常。以這兩顆心去看待他的可敬和可愛。

這就是我心中的孔夫子!

我心中的孔夫子 篇19

國二作文 ,711字

從古至今,在蒼茫大陸上湧現出不少著名的思想家,教育家,他們都有專屬於自己的閃光點。但是我最敬佩的還是"東方聖人"孔夫子。

我心中的孔夫子,有志。那是在一個亂世,民不聊生,戰爭頻繁,諸侯爭霸的時代,當所有知識分子都在找一個救國復興的方法,就在這時孔子出生了。子曰:士不可以弘毅,任重而道遠,仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?是啊,孔子就是這麼一個有志向的人。他認為一個真正有志向的人,就必須堅強的意志,因為他揹負的責任重大,所以成為現實的道路很漫長,因為以"仁"為自己最大的責任,所以是重大的責任。孔子的偉大志向,令人敬佩。孔子為自己立下一個偉大的志向,自己也跟著它越走越遠。

我心中的孔夫子,有智。孔子因同情貧困人民沒錢上學,便開私塾,開始收徒講學。相傳孔子共有3000餘人,其中著名的有70餘人。孔子獨特的教學思想和方法是他教出眾多優秀人才的原因之一。孔子主張"因材施教"的方法,以為每個人的個性不同而選擇不同的教學方式,使學生更能理解學習的知識。孔子還主張"辦私學",因為在他們的時代"學校"這一名詞只能出現在貴族的字典上,當時大多數都是窮苦人。孔子見此形勢便創立了私塾。這也同樣是他"有教無類"的辦學思想。

我心中的孔夫子,有才。他傳授的知識都是簡單的,沒有華麗的語言,沒有絢麗的裝飾。他的語句雖短小,但蘊含著極其深厚的哲理。他將一個個難理解的人生哲理,凝鍊成一句句精幹的語言,這難道不是才嗎?

雖然孔夫子離我們已經有兩千多年了,雖然我們當中可能有人不識字,也可能他們一生都沒讀過孔夫子的道德觀念,人生禮教,處世方法,就不可能或多或少得烙上孔子思想的烙印,孔子影響著我們一代又一代的人,他是全中國人民的老師!

我心中的孔夫子 篇20

國二作文 ,624字

"學而時習之,不亦樂乎?有朋自遠方來,不亦樂乎……"這些我們從小勞記的名言,出自一位和藹可親,學識淵博的老人口中,他生活在距今2000多年的春秋時期。讓我們穿越時空,追溯歷史,看看中國的第一聖人—我心中的孔夫子。

孔子,一個家喻戶曉,人人皆知的名字。小時候,他只作為一個模糊而又幹癟的形象留在我心中。"3000弟子""72賢人"為他蒙上了一層又一層的神祕面紗。長大後,當我親手揭開這些面紗時,才發現他的"聖"果然名副其實。

孔子主張"仁",就是將人民放在第一位。無論什麼制度,對人民有益的,就是好的;對人體有害的,就是不好的。要想統治好一個國家,就要取得民心。所以子貢問政時,他不選擇充足的糧食和強大的武裝力量。仁,還可以理解為仁愛,就是要有善心,以慈悲為懷。所以馬廄中失火,孔子只問人的傷亡情況,不問馬。

孔子主張"禮",子曰:"人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不成。"可見孔子對禮的重視。禮,有禮貌,尊重的意思。故有"曾子避席"的故事。曾子得知孔子要教他知識後,主動站在席外請教老師。

孔子對待學生一視同仁,只要是自己的弟子,都會盡力的去教導,沒有偏愛誰。所以有"陳亢問伯魚",陳亢起初以為老師會更注重他自己的兒子阿鯉,沒想到阿鯉說孔子只讓他讀《詩》和《禮》

這就是我心中的孔夫子:關心百姓,同情他人,禮貌待人,一視同仁。你的思想文化,影響中國一代又一代人。沒有你,我們也不會這麼精彩。你就是中國思想的奠基者—孔子。