這麼一段記憶這麼一簇浪花相關作文20篇
這麼一段記憶這麼一簇浪花 篇1
國三作文 ,913字我不知道是不是每個人心中都有這麼一處風景，這麼一段記憶，雖然不曾與人道明，但固執地藏匿在心底，彷彿一道流淌在幽谷的溪澗，彷彿一曲吟唱在深林的清歌，彷彿一簇湧動在礁石的浪花，訴說著一段過往的歲月。那濃濃淡淡的幸福，和那深深淺淺的憂傷，悄悄地潛入骨髓，穿透心靈，綿延不絕……
那時侯，我是十堰房山縣一個大山腳下的孩童，稚氣未脫、不知山高海闊、不懂天高地厚。未曾見識什麼是林立的高樓，什麼是喧囂的汽笛，未曾被永無休止的習題圍繞。我和小夥伴們在祖輩們綿延生息的小山村裡，朝聞雞啼，暮捕螢火蟲，晴追花蝴蝶，雨玩荷葉傘……嬉戲玩耍，盡情享受我們淳樸的童年。
那時侯，我們沒有撒嬌任性，因為沒有人理睬你這一點。除了玩耍時光，我們儼然一個小大人，自己按時上學放學，自己認真完成作業，自己幹家務活，和爺爺奶奶一起撐起一片天（爸爸媽媽都在外面打工）。只是偶爾也會向爺爺奶奶討些零花錢買來滿嘴的驕傲，坐在廢棄的牆頭，晃盪著雙腿，看夕陽西下。身邊，還守候著一隻黃狗。
那時侯，我們也會偶來興致，結伴去小河裡美美地打一番水仗，再撈幾尾小魚讓全家人打打牙祭。我們還會背上揹簍，上山採挖“七月一枝花”“江邊一碗水”“頭頂一顆珠”（我們當地的幾種藥材），晒乾後賣掉作學費。杏子即將成熟的時節，我們還會趁鄰居陳大嬸不備，摘幾枚青澀的杏子嚐嚐鮮。偶爾被大嬸撞見，在聽見責罵後，我們會捂著自己羞愧而活躍的小心臟，一溜煙兒跑開，讓大嬸的罵聲在山谷迴盪。
然而，那歡聲笑語的舊時光，那拙樸純淨的童年，隨著我被父母從老家接走而戛然而止。樓群遮擋了天空，工廠排出的煙霧遮擋了視線，車流製造的塵埃淡去了故土的容顏……那座高聳如雲的大山呢？那片參天的大樹呢？那些棉花團一樣的白雲呢？那條清澈如練的小河呢？那棵默立的杏樹呢？那隻守望的黃狗呢？我望啊望，怎麼也望不見。
有時候，我會摩挲著幾張泛黃的老照片，一個人嘻嘻哈哈地看著，笑著笑著就笑不出聲了，一股思念開始氾濫，我開始想起那棵杏樹，想起那隻老黃狗……
歲月如歌。我不知道是不是每個人心中都有這麼一處風景，這麼一段記憶，在心中化成一朵朵浪花，輕輕觸碰你的懷念。當千帆過盡，塵埃落定，她還固執地在心靈深處，輕輕簇擁，淺吟低唱……
記憶中的那朵浪花 篇2
國小六年級作文 ,588字每當吃到香噴噴的餃子時，我就會情不自禁地想起春節時姑姑教我包餃子的場面。
記得那年我八歲，日思夜想的春節終於到來了。我家開始準備包餃子，媽媽很快分好了任務：哥哥燒水，媽媽和麵，奶奶擀皮，大家一起包餃子。而我只能眼巴巴地看著他們忙活，一點兒也幫不上忙。
姑姑可是包餃子的高手，只見她左手拿一塊麵皮，右手拿一雙筷子，筷子挑出一團肉餡，把肉餡往麵皮裡一按，把下面的面往上一蓋，輕巧地捏了幾下，一個漂亮的餃子就“誕生”了。一系列動作一氣呵成，讓我看得心癢難耐。
“我教你包餃子吧！”姑姑邊包著餃子邊對我說。嘿嘿，正合我意，但咱可不能失了面子，就滿不在乎地說：“這有什麼難的，我看都看會了。”於是，我學著姑姑的樣子，拿起一塊麵皮，放了點肉餡，從下面往上面一捏，可剛捏一下，肉餡就像調皮的“小娃娃”一樣露出了“頭”，趕快再捏一下，“腳”又出來了，手忙腳亂地捏了五六下，終於把這些調皮的“小娃娃”收拾進去。我一看，那團面根本沒有變成餃子，而是成了一個圓球球。看著我的“傑作”時，大家哈哈大笑起來，羞得我是滿面通紅！
這時，我又小聲地對姑姑說：“能不能教我包餃子？”“來，咱們一步一步地學！”姑姑邊說邊給我做示範，我就學著姑姑的樣子，認真地包了一個又一個，漸漸地，我掌握了要領，越包越好。
雖然這件事已經過了很久，但這朵記憶的浪花在我心中仍然歷歷在目。看來，做事謙虛一點，才能真正取得進步呀！
我錯過一簇浪花 篇3
國二作文 ,696字時光荏苒，多少往事湧上心頭，門前流水嘩嘩地流淌，帶走的是悲傷還是歡快？不管心中怎麼想，錯過，終究是錯過了。
火紅的五月，春與夏的氣息相互交融著，早春開的鮮花仍裝點著城市的角落，而初夏的熱浪也已經在人間徘徊著。
再美再好的景色也不能打動我的心，再過幾個星期，我就要迎來小學時光的最後一次考試了。儘管今年取消了以成績劃分的政策，但我依然憧憬著能在小學時光裡擦出美麗的火花。
可是，今年的氣氛似乎比往年輕鬆許多，老師們沒有一如既往地用題海去充實學子們的課餘生活，而是開展了製作《成長冊》活動。這使我心中一心學習的火焰受到了一盆涼水的衝擊，但即使如此，我還是依然主動學習，根本沒有把《成長冊》這件事情放在心上。日子一天天地過去，同學們都為了自己的《成長冊》忙得熱火朝天，而我卻一個人沉浸在“語數外”三門教科書的海洋中，什麼《成長冊》，於我如浮雲！
一轉眼，考試的日子就過了，僅僅一天的時間，我付出了一個月的努力，而得到的卻是另一番景象。因為按地區分配，今年的考試顯得尤為輕鬆，老師居然都不公佈成績，而是舉行了一個“畢業成長冊展示會”，這似乎給了我當頭一棒！那天，教室裡沒有討論成績的聲音，有的只是大家交換《成長冊》的歡聲笑語，而我則默默地坐在一旁，靜觀這熱鬧景象。一切彩色的事物在我眼裡變得蒼白，窗外的風兒拂過綠葉都顯得毫無生機，在我的眼中模模糊糊了起來……
後來，老師給了我一封信，信上說：“孩子，學習固然重要，但是，有時候融入集體比它更重要。你知道嗎，這次你錯過了一簇美麗而又歡樂的人生浪花！”
那時，我才恍然大悟，覺得自己失去了什麼，但我已後悔莫及了，只能望著我錯過的那簇浪花漸漸遠去、遠去……
這段記憶永在 篇4
高一作文 ,1060字經過了一個沒有作業的假期後，終於迎來了我期待已久的軍訓。教官入場，那整齊的佇列、雄壯的口令、冷峻的面孔，讓我們心生敬畏。當教官各自歸班時，我更是激動不已，也許當時心裡只是想著：“教官要帥要可愛，教官要帥要可愛……”當教官真的站在我眼前時，我似乎有些失望，那麼冰冷的臉，一點也不可愛。
訓練開始後，更加能感到教官的嚴厲。當我們做錯動作時，教官會扯著嗓子喊；當我們集中不了注意力時，教官會扯著嗓子喊……真懷疑他的嗓子是什麼做的，怎麼那麼厲害。當時就特別羨慕別的班，為什麼我們班的教官那麼嚴厲、可怕？
不過，真的正如人們所說的：時間可以磨合一切。隨著訓練一天天地進行，我們也越來越發現了教官的可愛。他有很多口頭禪，我記得最清楚的就是“我滴個去”、“我心臟病馬上要犯了”。教官的口音很搞笑“幾”“1”不分，所以當他說口頭禪時，總會引起我們大笑。
教官教我們唱歌，拉歌。儘管我知道每個教官都會教，但我卻覺得我們教官唱得更有軍營生活的韻味，也許是因為他在軍隊呆的時間很長吧。他帶著我們班和別的班PK。在我看來，教官有些“囂張”，但更多的還是霸氣。當他帶著我們班尋找競爭對手時，總會對競爭對手說：“讓我們班給你們做個示範，讓你們瞧瞧什麼是真正的正步和整齊。”很簡短的一句話，卻給了我們極大的鼓舞。不管我們做的是好還是壞，我們在教官眼裡也許都是最棒的，無人能及的。
教官還會在休息時間給我們聊天，給我們講他在軍營中的生活，真的是很苦很累，這也真的使我無比敬佩他。他和我們玩遊戲，在一次和同學的摔跤時，傷了腰，看著教官疼痛的模樣，我的心也有些疼。教官因為喊口令聲音太大，嗓子“終於”啞了，似乎引起了發燒，於是有一整天，他的狀態都不好，不像以前話那麼多了，聲音也小了許多，看著使我們心疼。
一週的時間真的過得很快，不知不覺就到了分離那一天。會操如期舉行，我們班的出場順序和我們班的數字一樣，都是“25”，全校只有我們一個班那麼巧，也許這也註定我們班是第一，是最特殊的。
我們坐在草地上，驕陽烤在身上，火辣辣的，這比起前幾天，還是好多了，但不知為什麼，那天的我卻異常的煩躁、不安。該我們班上場了，光是氣勢就壓倒一片，更別說接下來的表演了，那可真是贏來了一陣又一陣熱烈的掌聲，第一非我們莫屬，然後，我們就是。
當一切都進行完了，獎也發了，表彰也讀了，教官也要走了。就是那麼突然，當領導說完“教官可以退場了”，教官就真的退場了，連頭也沒回，再見也沒說，手也沒揮，就真的走了。我不敢抬頭，只是默默的流淚……
時光會流逝，青春會遠去，但這段記憶永在。
珍藏於心的這段記憶 篇5
國一作文 ,632字今天上午與往常一樣，沒有特別之處。但不知何時，我們班謠言四起。都在說：“英語老師不教咱們班兒啦。”我認為那些同學在胡說八道，根本沒有放在心上。
下午上作文課時，謝老師對我們說：“張老師是代教老師，只教我們三個月，請大家珍惜每節課。”我聽完後大吃一驚，難道同學上午所說的“謠言”都是真的嗎？我按捺不住心中的驚異。一下課，我就跑到老師辦公室，問英語張老師情況是否屬實。
張老師說：“是的。”並且還告訴我，可能下週就不再教了。如晴天霹靂一般，我不敢相信這是現實。以前與老師相處的一幕幕在我的腦海裡放映著。課上，我和同學門認真聽講，積極發言。課下，老師和我們一起開心地玩。時間過的真快，恰如白駒過隙。我回到教室，發現同學們都垂頭喪氣，每個人都希望時光永存。
想起早上的那一刻，我有些羞愧難當。那時正在上英語課，不知怎麼回事我的心思早已被窗外飛翔的小鳥帶走了。老師突然問我be動詞am在什麼情況下用。我一時沒有緩過神來，被罰站了幾分鐘。我有些自責，這可能是張老師為我們上的最後一節課，我竟然沒有認真聽講，還被罰站，我真是後悔不已，沒有把我最好的一面展示給老師。
每位老師終究會給我們留下深刻的印象。每每想到老師不再教我們，那痛苦的，後悔的，不捨的心情一起湧上心頭。我更會銘記老師那雙明亮的眼睛，當我迷茫時給以方向，當我遇到困難時給與幫助。縱使歲月變遷，這段記憶永遠珍藏於心。
那一段記憶會珍藏 篇6
國三作文 ,1187字雪花漫天飛舞，那六角的美麗是那樣的扣人心絃，雪再美麗，留給我的只是冰涼，沒有一絲溫度。
—題記
喜歡看絢爛的煙火，在消逝的瞬間，想起他的臉。
我和他的相遇，漫天大雪。
他是一個轉學生。開學伊始，我和他是陌生人，連互相撞到也不會說對不起的陌生人。
漸漸地，我和他熟了。我認識了他—一個十五歲的男生，純真善良，烏黑的頭髮下面隱藏著一雙褐色的眼睛，那眼睛骨碌骨碌的轉，活像一個孩子在探尋這奇妙的世界。
在段考中，我們班語文大有進步，取得了不錯的進步。老師獎勵我們：星期二晚上看電影。
他歡呼，跳躍，手舞足蹈。在我眼裡，他就是一個孩子，一點都不像一個十五歲的青少年。
吃過晚飯，他早早地來到多媒體教室。從他的眼中我看到，滿是期待。
他坐在我的前面，他很興奮，時不時回頭和我討論劇中的人物。電影到一半時，我不知怎麼地，腦袋暈沉沉地，便靠在桌子上。他回頭，著急地問：“你怎麼了？”我沒有應聲，他的手覆上我的額頭，“哎呀！你發燒了，要不去醫院吧”他急切地說道，我搖了搖了頭，他低怒道：“不去醫院，會更嚴重地，你不能不愛惜你自己的身體吧！”我支起身上，說道：“不關你的事！”說完，便又靠在了桌子上，他不再說話，感覺像蓋了什麼東西，原來是他的上衣，我只依稀地記得，他只穿了一件很薄很薄的襯衫。
後來，他想認我做妹妹，我沒有答應，他的笑容頓時凝固。轉身，離開。
再後來，他轉走了。他走得那樣悄無聲息，那樣堅決，那樣毫無牽掛。
今年的雪，好大好大。開始時，星星點點，漸漸地，大了，如鵝毛般，覆蓋了整個校園，一片雪白。
我和好友走下教學樓，準備去吃飯。當好友看到校內的雪景，驚奇地叫道：“好漂亮啊！好漂亮啊！我們走那裡好不好？我們走那裡好不好？”望著校內雪景，不禁鼻頭一酸，過去的種種迴繞在心頭……好友望著我。我回答：“你去吧，我不想打擾雪的寧靜”好友便跑了過去。“對不起，我的好友，我騙了你，我其實是不想打擾過去吧！”我心中默唸。
曾經無數次對自己說：“不可再想他，要忘記他。”可每次都在不經意間想起。那天登QQ時，遇上一個人，說話方式很像他。我便急切地問是不是他，是不是他。我知道那不是他，卻總抱有一絲希望。我這才知道，對他的思念如此之深。
燕子去了，還會再回，花兒謝了，還會再開，可他走了，還會再回嗎？
席幕容說：“在這人世間，有些路，是非要單獨一個去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長，再遠，夜再黑，再暗，也得獨自默默地走下去。”即使沒有他的陪伴，我也會堅強地走下去，而且會很快樂。我不會再試著忘記他，因為忘記是忘不掉的，唯有珍藏，我會把他放在記憶深處。他永遠是我心中那一道亮麗的風景線。我過去的一年裡，有他，我很快樂。我現在唯有默默地祝福他，無論他身在何方，願他一切都好。
或許有一天，他會回來，又或許有一天，我和他會在街角相遇。那時候相信他會聽到我叫一聲：“哥！”
留住一段記憶 篇7
國一作文 ,892字記憶是個壞心眼的百寶箱，總存著那些一心只盼快些忘卻的難過事，卻也在不知不覺中教你模糊了你曾摯愛的東西，而若說我記憶中最嶄新也最心酸的，怕是那個已從指間溜走的盛夏。
記憶中她的臉早已不再清晰，只是很偶爾地在眼前模糊地一閃而過，可那日的痛徹心扉總也不消退半分。六年同學，兩年密友，只因她一次成績遠高於我，卻不肯將卷子予我瞧上一瞧而就此崩潰—像是多米諾骨牌，不管你排了多長多繁複多美麗的方陣，但凡有一個倒下，便是潰不成軍後的滿目瘡痍。
就此分離後，我再度自省—我又留下了些什麼？習慣麼？可她不再是我百依百順的物件，不再是我唯一一個設了特別關注的人，不再是無話不談的好友—諷刺的是，我們連微信好友都不再是了，那句“非朋友最多隻顯示十張照片”入眼，五味雜陳。
那麼，我唯一留著的，或說唯一成功留住的，只剩下記憶吧。縱然友情已淡去，縱然她的面龐已模糊，可我卻仍能在失意時，在落寞時，回憶起從前的暖意。字跡、衣服，甚至只是一句不經意的話，都有可能觸發我記憶中那個只屬於她的那個點。我常常在想，我有多少時光是與她共度的？又有多少角落承載著那只有我們才會會心一笑的美好？我還記得曾經愛極了的那款蛋糕，第一口是在她家的車上咬下的，我還記得她哥哥的名字，知道哪一個去了國外哪一個又找到了好工作，我還記得她給她畫中女孩的頭髮勾好白邊的情景……我還記得很多，但我卻忘記了，該如何回到從前的我們。物是人非一詞說著輕巧，真正降臨到自個兒身上才能體會那種入骨的悲涼。
所以，陳，我們回不去的。我們隔的不再是一個肩膀的距離了，我們已經去了不同的學校，過起了不同的日子。縱然我們也曾互相陪伴，度過那一段段青澀的時期，卻終於被命運安排著彼此的失散，成了最陌生的熟人。可命運並不能奪去我們的一切—我們有關於彼此最美好的記憶，這已是最好的結局。熱烈地燃燒後，哪怕淪為灰燼，也仍舊是存在於這世界，存在於我心底的，這樣落幕，也比一點一點變得冷若冰霜熟視無睹幸運，我們的共舞退場了，可我們所經歷的一切，所共享的一切，都是我值得咀嚼的最溫情的時刻。
那麼，陳，我已留住了我的記憶，你呢？
一份歉意，一段記憶 篇8
國小四年級作文 ,552字我很喜歡蜻蜓，因為它們都有一雙雙小巧的翅膀，好似一隻只迷你的直升機在夏日的天空中飛翔。不知何時起，捉蜻蜓成了我的一個愛好。
在暑假中，我便喜歡一隻手握著網兜，一隻手拿著瓶子，來到平臺的花園裡捉蜻蜓。我躡手躡腳地走進它，舉起網兜，“唰”的一聲，網兜中便多出了一隻正在用力撲騰翅膀的小蜻蜓，偶爾我也有失手的時候，但我從不氣餒，我會在一旁等待最佳的時機，以迅雷不及掩耳之勢，將它們一舉拿下。看著蜻蜓一隻只乖乖地落入了我的瓶子中，我心裡別提有多高興了。捉了幾隻以後，我喜歡拿到家裡逗它們玩，一會兒摸摸它們的翅膀，一用力過猛，它們的翅膀就夭折了，看著不會飛翔的它們，在地上無助地爬著，我覺得好玩極了。玩上一陣子，我就放著那裡不聞不問了。過了幾天去看，都已經一命嗚呼了。
爸爸看到我這種行為，便委婉地提醒我：“哲毅，那麼美麗的蜻蜓，你把它們一隻只捉進了你的瓶子，又把它們一隻只折斷翅膀，最後它們都死了，難道你忍心傷害它們嗎？”爸爸的一番話，使我慚愧起來。是啊，蜻蜓給大自然增光添彩，而我卻捕捉它們，虐待它們，甚至將一隻只將它們殘忍的傷害了，這確實太不應該了。
每次想起那一群群被我追趕過、捕捉過甚至傷害過的小蜻蜓，我的內心都會充滿歉意。每當看到那美麗的小生命在空中飛翔時，我真想大聲地對它們說一句：“對不起，蜻蜓！”
難忘的一段記憶 篇9
國小五年級作文 ,748字昨天晚上，我和朋友一起去打籃球。
晚上，我來到了籃球場，發現一個人也沒有，我想：可能是我來早了，我就只好自己在這裡打了。我站一分線上，拍著球然後一投，進球了，我很高興。我走到二分線上，拍著球一跳，用力把球投進去。我來到了三分線想投球，突然燈打開了，我就想，一定我的好朋友來了，回頭一看真的是他們。
我這兩個好朋友打籃球很厲害的，因為這樣，我就要和他們比賽。我和第一個朋友開始，我們站兩邊的一個點，我們石頭剪刀布看誰贏就可以先發球，我贏了，我一投，球在籃筐的邊上轉來轉去的，但是還是進去了，我到了第二個點，拍了拍球，然後就投，我對著框上面的正方形的頭，就來了一個擦板，就又進了一球。我到了第三點，可我的對手還在第一點，我想一投，但是用力太小了，就沒有進。對手就用他的球一投，進了，到第二點，第三點，第四點，第五點，最後是我的對手勝利了。
後來，我們玩膩了，就叫了我最好的朋友和他一起打球賽，我們分好組了，就讓我們先投，我們第一次投就進了，所以就是我們先開球，隊友把球給了我，我就給投給他，他打著球向對手前去投，可是，對手就在那不讓他過，他們就想拿我的隊友得球，這個時候，隊友把球給了我，對手馬上就跑過來想拿我的球，我就被他們追到了左邊，他們就在我的前面，這時，我只好賭一下了，我一投，球真的進了。這個時候，我和隊友歡呼的大叫。現在是休息時候，休息後，我們又開始了第二場，我們先發球，我把球給了隊友，隊友就去投球的地方，突然，從左邊來的敵人把球拿走了，我就想上去拿我在，旁邊想一拍把球拿下來，可是，這一拍，我不小心讓對手傷到了，我就走上去，把他扶起來，說了一句：“對不起。”我們好朋友原諒了我。因為我傷到了人，所以就是對手得一分。
這一次打籃球，是我最難忘的，我一直記得。
一張照片一段記憶 篇10
國小三年級作文 ,583字奶奶總喜歡翻看我的照片，一邊看一邊哧哧地笑著，還把我叫到跟前：“寶貝，你還記得這張照片嗎？”我不情願地湊上去，看著照片中的我，曾經的記憶彷彿潮水般在腦海中翻湧，那些畫面又清晰了。
那時我才5歲，剛上幼兒園，一天下午，奶奶帶我去照相。出門時，太陽已經快下山了，天邊映照著一片殷紅的光暈，周圍的雲朵像一個個大大的棉花糖。奶奶見我抬著頭，叮囑我低頭看路，我便又追著她的影子踩，踩著踩著來到了照相館。
照相館裝飾得可真漂亮啊，牆壁上掛滿了各種各樣的照片，讓人眼花繚亂，我瞧瞧這兒，瞅瞅那兒，興奮得兩眼放光。終於輪到我了，我顛顛兒地跟著奶奶上了二樓。
站在幕布前，我有些不知所措，攝影師一手抓著相機，另一隻手做著不同的動作，示意我自然些，還不停地逗我笑。我還是有些拘謹，奶奶看到後，遞給我一隻小熊，我抱起小熊，擺了一個“耶”的造型，咔嚓一聲，攝影師記錄下了這一刻。
一週後，照片沖洗出來了，我催著奶奶去取照片。拿著照片，我左看看右看看，總感覺怪怪的，那樣子彷彿照片中不是我本人一樣，可我還是很開心。回家後，我立即就把它擺放在最顯眼的地方，讓所有人都能看到。
每年我都會拍一些照片留念，隨著年紀的增長，大大小小的照片不計其數，每一張照片的背後都有一段特別的記憶。時間緩緩，我們無法阻止它的腳步，但那些美好的記憶卻永遠不會消失。
記憶深處的一朵浪花 篇11
國一作文 ,964字人生的長河中有許多如雪般的浪花，每一朵浪花都是一件引人深思的往事，翻看以前，那朵浪花讓我印象深刻。
那是16年春的一天，我和家人一同在重慶旅遊。
聽說重慶被稱為“山城”，山城華燈初放，一路上萬家燈火，流光溢彩，交相輝映，簇簇璀璨。停車登樓，步上觀臺，站在欄杆前放眼一望，只覺得火樹銀花，星漢燦爛，宛似天上人間。我獨自一人踏在回旅館的路上。
是一條幽靜的石塊小路，亮起燈的民居分在兩旁，一棵耀眼木棉樹高高佇立在一家門前，葉子已盡數脫落，唯留下幾簇紅花。
我漫不經心的走著，耳畔響起一道空靈聲音；“姐姐。”低頭一看，方才看到一個瘦小的身影，身穿一身較破爛的衣服，包裹著她單薄的像被風一吹就會倒似的軀體，長著俊俏的臉，那雙漆黑深邃的靈動眸中正流露出絲絲可憐無辜。
“姐姐給我點吃的吧我好餓，我好幾天沒吃飯了。”望著她那雙明亮的如同星星的眼睛，我突然心中湧上一絲憐憫。她的身世，不用說我也知道。她本是個天真爛漫的孩子，有一個本來溫暖的家，本應快樂成長的她卻被父母拋棄，流落至此。
我的手不知覺的伸入布袋中，攥緊一張錢，緩緩拽住，放到她那雙佈滿灰塵的本嬌嫩的手上。見我這般，她小臉上緩緩笑了，靈動雙眸中閃爍著感謝的光澤。
就在這時，一股極端有力的力量拉住我的手。抬頭一看，是表姐趕來。表姐狠狠地瞪了女孩一眼，女孩急忙低下頭去，便氣沖沖的衝她說；“還不知道哪來的小騙子呢，還這麼小……”表姐吐出些髒話，便拉著我的手走了。我向她投了個滿懷歉意的目光，她靈動雙眸中並沒有厭惡，反而透出一種平淡的謝意。
微風輕輕吹拂著，木棉花輕輕搖曳，散發著淡淡的香氣，小路再度安靜了下來，唯有著木棉與燈火，以及女孩。
我回到旅館，自己想了很多。第二天我再度到那條小路上，女孩依然在那裡，只不過蜷縮在牆角處吃一塊餅。我的腳步聲使她抬起頭，她笑了笑；“姐姐你來了啊。”“昨天真對不起。”“沒事的姐姐，我習慣了。”她聲音空靈，後來我得知她叫珞瀅。
“我明天要走了，這點錢你拿著，記得回你的家，你不值得淪落。”“姐姐我不能收的，不能的。”她眼中閃過堅定。被我一陣硬塞，珞瀅終於收下，眸中滿是感謝。她摘了朵木棉花，“姐姐送給你。”我笑著接過，便告辭而去。
後來我才知道，木棉花的花語是珍惜身邊的人。雖然不知道女孩最後到底回沒回家，但這朵浪花已經隨著波浪遠去，只留下回憶。
記憶中的一朵浪花 篇12
國一作文 ,623字回憶就像開啟一個記憶的匣子，當我再次翻看這個記憶的匣子，一位想入非非、異想天開的小女孩就立刻彈出來，總有些令人哭笑不得的滋味。
故事發生在我七歲時的一天。爸爸有一把剃鬚刀，剃鬚刀像一把小釘耙，走到哪裡，哪裡的鬍子就被收割得乾乾淨淨，可靈呢！每次爸爸剃鬍子時，我都會目不轉睛地看著，我也好想用剃鬚刀剃鬍子。
一次爸爸不在家，我心裡癢癢的很想試試那把神奇的剃鬚刀。於是我便從抽屜裡拿出剃鬚刀，學著爸爸的樣子往臉上刮一下，可當我正要刮時，我突然想到我沒有鬍子，這可怎麼辦呢？啊！想到了。我可以用黑色油畫棒在臉上畫鬍子，於是我便拿起油畫棒在臉上畫了幾道鬍鬚，我拿起鏡子一看，“嗯！滿不錯的。”我看著自己這張臉自言自語地說了起來，鏡子裡的我可真像一隻名副其實的大花貓，臉上被畫的東一道西一道。“這太少了，不夠多，我還要多剃幾下呢！”我高興地說，說完我便又拿起油畫棒在臉上畫了起來，一個角落都不放過。好了，我拿起小鏡子看了看，哈哈，我可真像個非洲人，不管了。於是我便拿起剃鬚刀颳了起來。這一碰可不得了，一下子就把下巴給刮破了。我扔下剃鬚刀，哇的一聲大哭起來。剛好爸爸回來了，他急忙跑過來為我止住了血，還看著我哈哈大笑，弄得我不知是怎麼一回事。到現在我的下巴還有一道不明顯的疤痕呢！
現在想起這件事，我都會不由自主地笑出聲來，童年的我可真“傻”。
時光匆匆像東去的流水，已經流淌了14個春秋。驀然回首，我已長大成人，回憶起這件天真的事情，嘴角不禁揚起一絲微笑。
記憶中的一朵浪花 篇13
國三作文 ,963字在我的記憶中，總有一朵讓我無法忘卻的浪花。這朵浪花曾經陪伴了我六年的時光，曾經讓我明白了生活的酸甜苦辣，她就是我們小學的班主任—楊老師。
楊老師既是我們班主任，也是我們班的語文老師。我從去一小的第一天就認識她了。我才來小學的那幾天很是不聽話，總和她作對。她問東，我就答西，她叫我，我也裝作沒聽見。有時還經常懷恨在心，經常悄悄地罵她，甚至不肯聽她講課。
直到現在我一天天長大，才明白她的良苦用心。她經常罵我們、罰我們、和教育我們，這些都是為我們好。我以前在小學學習一直是倒數，後來在楊老師的開導和幫助下，我基本次次考試位於前十名，有時還拿過全班第一呢！可是自從我來到了初中，科目增加，作業變多，壓力變大，使我的成績一落千丈。
想起在小學的楊老師對我的一點一滴，真是讓我懷念不已啊！小學時，楊老師對我們班很嚴，許多課都變成了語文，只有不到三分之一的課是數學和英語，這使我們感到很困惑。有時考試，要到七十分才算及格，還有時聽寫生詞，必須要一個不錯，要是否錯一個就要罰抄一整遍。
不知怎麼的，一向討厭她的我在畢業時流露出了一絲捨不得的表情。現在上初中了，在去初中的路上還會偶爾碰見楊老師，也會本能地說一句：“楊老師好。”
小學的時候，基本是沒有休息時間的，每天中午和晚上楊老師都會佈置一大堆的作業讓我們回家去寫，有的時候我為了寫完作業，還會經常地遲到。晚上也一樣。有一次最晚的時候，我六點吃完飯拿作業出來寫，一直寫呀！寫呀！竟然寫到了八點多，寫了足足兩個多小時才寫完，可見我們楊老師的厲害之處了吧！小學時，我總是因不寫或忘寫、缺寫的原因被叫去辦公室寫作文。
回想起小學時候的楊老師，又想想我以前對她的責罵，真是非常的不應該呀！我有時還會產生一些奇怪的聯想。小學時候作業如山如雨，初中的作業以如什麼？反問是非常少。
面對於楊老師的不尊敬，我也有過。比如我們班主任不是叫楊恆玉嗎？我經常會對班裡的同學們說：“你們把楊老師中間名字的那個字去掉，看是什麼東西。”我剛說不久，許多同學哈哈大笑了起來，我想起這件事時心裡真是慚愧呀！
楊老師，教給了我們知識做人的道理。是她，讓我明白生命的意義；是她，讓我弄懂學習的含義；是她，讓我有理想很好地活下去。
楊老師，是一朵永遠留在我心中那朵綻放的浪花。
我永遠忘不了您—楊老師。
記憶中的一朵浪花 篇14
國一作文 ,819字記憶像是一條大河，曾經歷過的人和事都只不過是這條大河裡小小浪花，但，那朵浪花太過於閃耀了，讓我不得不對它記憶深刻，只要回想起來，就如同發生在昨天一樣。
那是在我上小學五年級的時候，當時我走在大街上，看見有一群人圍在一起，對升升指指點點，我因好奇也湊過去看看到底發生了什麼，只見一個比我還小的女孩跪在地上，她的弟弟靠在她旁邊。他們前面擺放著一些照片和事故鑑定書以及獎狀什麼的東西。我這才明白這姐弟倆的父親被無賴打得重傷，現在正躺在鄉下的衛生院時治療。而這個無賴見自己險些犯下命案，就逃跑了，姐弟倆的父親是家裡唯一的勞動力，如今她重傷住院，養家餬口的重擔就挑在了年幼的姐弟上。
我看著姐弟倆黝黑的面板，粗糙的雙手以及身上髒得看不清顏色的舊衣服，還有他們眼裡的光芒—一種渴望上學，渴望救治父親的光芒，便感到一陣痛心。這個年紀的孩子不該是這樣啊，他們應該穿著乾淨的衣服在明亮的教室裡讀書，他們的小手不應該如此粗糙，面板不應該如此黝黑！他們應該過著無憂無慮、積極向上的美好生活啊！
“哼，這些肯定是假的，又來騙錢了啊！”一位婦人抬了抬手，不屑地說，緊接著，什麼樣的話都從眾人口中跳了出來：“一對小騙子，裝什麼可憐？！”這些照片是假的吧？……聽到這些話，女孩不禁縮了縮身體，瞪著無辜而委屈的眼睛，險些哭出來。我厭惡地看了那婦人一眼，她身上的衣服價格該夠這個可憐的一家人吃一個星期了吧？可為什麼連那一元錢不捨得給呢？還有這些所有看著，指責姐弟倆的人們，明明都有一元的閒錢卻不願給姐弟倆，難道吃喝玩樂比拯救一個家庭更為重要嗎？面對他們虛偽的臉，我再也看不下去了，我將身上的錢給了那位女孩，她雙手接過，用沙啞的聲音說了聲“謝謝！”
我不知道後來姐弟倆的命運該何去何從，但我知道是他們給予了我勇氣、信心—面對他們快要家破人亡的慘劇，我遭受的小挫折都不算什麼了。也是他們讓我明白了命運是可以改變的，只要有心去違抗它，命運最終會得到改變。
記憶中的一朵浪花 篇15
國一作文 ,823字“嘿，你倒是慢點啊！”我正走在人行道上，突然兩輛自行車從我身邊飛馳而過，後面騎車的少年扯著嗓子喊道。這場景似曾相識，記憶把我拉到了那年，那天。
那時我剛上六年級，爸媽給我報了補習班，每天晚上六、七點才能回家。爸爸不放心我晚上一個人回家，於是每天都來接我。
每天補完課後，我總能看到爸爸手凍得通紅，兩手不停地相互搓著，懷裡抱著一件大衣。見我來了，立馬給我披上，問我冷不冷，學習怎麼樣等等問題，問得我好不耐煩，嘴裡“嗯，嗯”地回答著，目光卻在小夥伴們那裡。我那時不懂事，只想著和小夥伴們一起玩，看著小夥伴們快樂的笑容，心裡不免有些羨慕。
我對爸爸說：“爸，你以後別來接我了，我想自己回家，行嗎？”爸爸微微愣了一下，慢吞吞地吐出了那個字：“好。”當時我是很高興的，心想著終於自由了。卻沒有發現爸爸的神情有些黯淡。
果真，爸爸沒有來接我。我興高采烈地加入了小夥伴的“隊伍”，我們一起唱歌，一起討論數學題，一起玩遊戲，別提有多開心了。
但，天下沒有不散的宴席，我們還是要回家的。相互告別後，我踏上了回家的路。那段路是遙遠的，有些燈早已壞掉了，只有一兩個燈亮著。微弱的燈光照著我回家的路，周圍一片寂靜，一聲貓叫都能把我嚇個半死。突然，我聽見後面有車輪碾過地面的聲音，不會是有人跟蹤我吧？想到這兒，我不由得緊張起來，我越騎越快，想快點回到家。那時我就像一艘航行在海面大船，在大霧的籠罩下迷茫地行駛著。
呼！終於到家了，我放好自行車，走進家門。媽媽照常遞給我一個蘋果，讓我吃完了睡覺。我環視四周，發現爸爸不在家，應該是加夜班去了吧，也就沒放在心上。
走進房間，放在床上，閒適地翻著小說，突然聽到外面的對話。
“怎麼樣，姑娘沒發現吧？”
“沒有，現在在房間呢。”
“哎，這孩子，有一段路騎得飛快，我都快趕不上了……”
我忽然明白了什麼，眼淚不自然地滴在了蘋果上。
我回過神來，想起今天是父親節，我徑直走進商場，準備買一個禮物送給爸爸，以後要對爸爸，對媽媽更好一點。
記憶中的一朵浪花 篇16
國一作文 ,641字海浪拍打著海岸，一朵朵浪花飛濺著，喚醒我的記憶。
六年級的最後一天，現在都還記憶猶新。鈴聲一響，考試便結束了，長長地舒了一口氣，心中五味雜陳。想因解放了而開懷大笑，但酸澀的眼睛擠出幾滴淚珠，不禁為即將離我而去的小學生活嘆息。同學們在教室裡安靜坐好，等待老師回來。
不少同學低著頭擦擦眼淚，望一望同學的面孔，幾滴豆大的淚珠又湧了出來。
門外傳來熟悉的腳步聲，但其中彷彿增添了幾分沉重。老師走進教室，意味深長地說：“同學們，六年時光很快樂也很短暫，希望你們能夠記住老師對你們說過的話，繼續前進。”不少同學禁不住這樣的離別場面，眼眶裡轉著淚水，我的眼前也漸漸溼潤模糊起來。
老師用較強勢的語氣下命令：“不要哭要堅強。”可我隱隱約約看到她的眼邊紅紅的，眼睛也閃著微光，可能老師也說不下去了，抬頭掃視著教室。教室後面我們自己創的班風班訓，教室周圍我們用卡片做的小花，門口貼著的“全家福”，無一不是我們珍貴的回憶。沒有人講話，都在這種安靜的氛圍中享受著一切，想把這裡的模樣記在心中。
“同學們，可以回家了，父母都在外面等著你們呢。”我們慢慢站起來，背上書包，一步步走向門口，都跟老師說著再見。我在最後走，在小學，我學習不太好。從未與老師單獨講過話，這時，我臉脹得通紅，走向老師張開雙臂，卻緊張地說不出話來。老師一聲苦笑，把我抱住了。我說了一大串感激的話。最後害羞地說了聲“再見”，便掉頭離開。回憶這六年往事，感嘆不已。
海浪繼續衝上岸，一朵朵浪花飛舞，我的小學回憶，珍藏在浪花中，隨它一起飛舞。
記憶中的一朵浪花 篇17
國二作文 ,914字從科學角度解釋人一出生便有記憶，準確說在母腹中已有記憶，當然能形成終身難忘的記憶，還是因人而異，這條記憶的長河裡許許多多的事猶如浪花朵朵，有的想起來便讓我呵呵笑，有的想起卻總是讓我鼻頭一酸兒，記憶中的事讓人回味無窮。
記憶中的我，總是驕傲，自大，我最好的朋友卻要和我絕交？看到她給我寫信，只有第一句是誇我的，其餘的字眼都是拐著彎，抹著角，變著法兒的說我的缺點。她是我最好的朋友，卻沒想到我眼中的她會是這樣！我不禁呵呵一笑，在信上寫著幾個大字“為什麼”？她給我寫了一張紙，紙上面到處是密密麻麻的字如同蚊子一樣趴滿在紙上，只見結尾上寫道"絕交吧，沒有你，我過的可能不會好，但有你這個朋友我過的一定不會好。"看到她寫的這些，我的心滿是憤怒，暗暗罵道只當自己瞎了眼，怎麼會和她成為好朋友。毫不遲疑揮筆在那信上寫了“好”，你會後悔的！”
那以後，我的朋友聯絡起來沒有和她交朋友，孤立了她。我和我的朋友們在她書包裡放假蛇，在她的文具盒裡放螞蟻，臭蟲、當我們看到她開啟，裡面的螞蟻亂趴，看到她把自己文具盒扔的遠遠的，還有她的手指打著那些爬在她身上的螞蟻，我們像看戲那樣哈哈笑，她沒有告訴家長班主任，我和朋友們以後越發猖狂，有一次竟然把她鎖在一個小黑屋裡，裡面啥也沒有，只有那冰涼地磚，而且旁邊有個窗戶，那窗戶關不上，是壞的，夜晚的風從她身上吹過去，她還是在第二天被打掃小屋的人發現，她緊緊地抱住自己，身體很冰涼，她昏倒了，同樣也發燒了，她住進醫院，當她家長問她，是誰做的，她把我推出來了，她到校長那告訴我說；”哼，不是我不反抗，是你太過分讓我不得不這麼做”。她的父母和我的父母協商，在私低下解決，讓我道歉，賠她醫藥費，班主任知道後問誰是我的同謀，那些朋友們把關係和責任撇清，都推到我身上，看著眼前這些"好朋友"的面孔我意識到我錯了，大錯特錯，她想讓我意識到自己的任性和過錯，而我卻一條路走到黑，我們那以後再未相見。
這是記憶中讓我無限後悔的事，我想忘卻忘不掉，多想找到她和她訴說當初自己的無知和任性，真正的朋友會指出自己的錯誤進而促使自己改正錯誤，但是真摯的友誼一旦錯過就很難找回。
這件事，每想起都不由得心痛。好想抹平記憶中的這朵浪花兒啊！
記憶中的一朵浪花 篇18
國二作文 ,871字如果說記憶是一長河，那麼它所容納的記憶，就像河中的大大小小的石頭。每塊石頭都能激起它所能擁有的一朵浪花。
記得在我七歲那年，這條記憶長河就又新增了一塊大石頭！
夏天，我在我姥姥家裡玩。那時我姥姥家的房子坐落在一條小巷中的深處。我姥姥家的不遠處有一個小黑屋子，和我姥姥家同在一條巷子。
那時，那條巷子裡住的人也不少，坐落著許多屋舍。但是卻有很多人，寧願繞遠路，也不肯走那個小黑屋前！
那間小黑屋是我姥姥放一些雜物的屋子，不過現在也是廢棄了。
聽說那間小黑屋都被這條小港子裡住的人稱之為“鬼屋”！
因為那間小黑屋子也不知道從何時起，就開始散發一種腐臭味，聽說到晚上時不時還會發出鬼叫的聲音！
由於好奇心太強，白天時我就透過小黑屋的窗戶往裡面看。看見昏暗的小屋裡除了雜亂的一些東西，還有地面上的一個大罐子，看樣子是裝油的，我回去還問了我姥姥一下那小黑屋裡放那麼一大罐油幹什麼？
我姥姥說那罐油一開始是密封的，放在了那屋子裡，需要的時候弄取點。但是不知道誰什麼時候把那打開了，放在那裡早壞了，可又因為太重，所以就先放在那裡了。
我就是想不通那裡為什麼會有鬼難道真的有鬼？於是就組織了幾個朋友準備半夜在那裡見面。下一天夜晚，我們齊聚這裡想探索這個所謂的鬼屋。可是我剛想開門，一個人突然尖叫，說他看到鬼了！我們停留了一瞬間，還是三十六計走為上計了。
後來才知道，那個看見鬼的人太膽小了，看到了一塊掛著的破窗簾，就把窗簾當成鬼了。我們最後一商量，一致決定再去一次！到了晚上，我們又聚在了這裡，為了避免出什麼意外，我們每個人拿了一根實木棍子。我先打頭陣，剛走到窗戶邊就聽到一聲鬼淒厲的叫聲！
頭髮直豎，緊張的我我吞了口口水，壯壯膽，悄悄地慢慢把頭探窗戶前面一看又一聲的呼嘯，鬼叫原來是因為風吹過窗戶還有窗簾抖動而發出的聲音。臭味是因為地上有好多老鼠來偷油，有的不小心掉進油灌裡死了，然後腐爛散發出的。躲在一旁的幾個小夥伴急切的問我，鬼，什麼樣？我和他們一一解釋，世間哪有鬼只不過是。……就各自回家了。
這就是我的十幾歲記憶長河中的一朵平凡而又美麗的小小浪花！
記憶中的一朵浪花 篇19
國二作文 ,1129字一眼，就只有那一眼，一本，就只有那一本，使我的心神不再淡定。而他的眼神，卻成了我心靈之海上一朵雕鏤在靈魂上的浪花。
這次我來辦公室，只是幫老師批閱聯絡簿。本子上，家長們秀麗瀟灑的字跡讓我讚不絕口，娟麗內秀，剛勁有力。忽然我眼裡出現一個怪胎。
這……確定是家長籤的字嗎？歪歪扭扭，不說龍飛鳳舞，最簡單的橫平豎直都做不到，個個字都大得超過了框子，滿眼錯別字。這麼難看的字可能是學生仿籤的！有點文化水平的就完全不可能寫成這樣！我又翻了翻前面的簽字一欄，毫不例外都是蟲子一樣歪斜扭曲的筆劃。看來還是個慣犯！我決定履行應盡的職責，找他談談！一定得找他談談！
封面上他的名字方方正正，我眼前浮現出他的相貌。好像一直坐在角落裡，穿著過時的舊衣服，面色黝黑，典型的“營養不良”。可那一雙眼睛卻永遠閃著太陽一樣的光芒，每個人看到他，首先就會像磁鐵執著的相互作用一樣被他吸引，他的眸子實在太亮，亮得好像完全不符合他的穿著，那雙曜珠能驅趕一切黑暗，發出堅定的光芒。
上課他永遠坐得筆直，目光炯炯聚焦在黑板上，像一尊鍾，什麼都干擾不了他對那塊黑板的執著與熱情。下課後，他總是習慣從抽屜裡抽出書本或習題，用筆尖一個字一個字地點著，嘴脣也會張開來，默默地讀，好像在和書用脣語進行心靈的溝通和靈魂的融合。雖然並不是尖子，但他總是最努力的一個，如果不是他家長的這種字，他的印象在我心中還是挺好的。我有些遲疑了，可仍然要握緊拳頭，一探究竟。
見到他時，他正小聲讀書。一見我來了，便用他那雙太陽的眸子看著我：“什麼事？”就像所有陰晦物質在陽光下都會原形畢露一樣，我心裡竟有些愧疚和不知所措。仍下定決心，把本子遞給他：“這字是你家長籤的嗎？他一笑：“是啊！怎麼了？”“誰籤的？籤成這樣？”“我父親”。他似乎聽出了我話裡的不敢相信和責怪。他眼裡的光並未消失，而是透出一股捉摸不透的味道：“我父親他……他不識字”。
我顯然是被嚇了一跳，沒有辦法把他的形象和現實連線在一起。我從未如此失態：“對不起，對不起……”不知說了多少遍，我無比狼狽地拿著本子落荒而逃。等我平靜下來，望著紙上堅忍沉重的鐵黑字跡，我好像看到了他佇立的背影。
我很難想像出他的淡然，和他面對這個殘酷甚至必然會遭人嘲笑的現實所做出的反應。他肯定遭過別人的白眼，可他卻用那雙發著正能量的眸子讓自己的心裡更堅強。我也無法想象換作我，我可能會如何沉淪下去，頹廢下去，我會走入生活的極端，抱怨命運的不公。而他……他卻用努力和積極來面對他父親是個文盲這樣一個別人都接受不了的事實。他那麼擁有正能量，那麼認真，那麼努力，那麼堅強……他心裡裝著一個太陽。
我多麼愧疚，多麼欣喜，多麼欽佩。我會讓這朵永不褪去的浪花載著我，載著我在生活的海洋裡一路前行。
記憶中的一朵浪花 篇20
國二作文 ,906字那一句話，我銘記在心；那一句話，在我心海中泛起漣漪，漾起我記憶中最美麗、最純潔的浪花。
一次偶然，在大街上遇見了昔年的班主任，當她問起我的學習狀況時，我羞愧地低下頭。我不想看到老師眼裡深深的惋惜與痛心。
我們沉默著，空氣好似凝固了。
“考的不好吧。”最終，老師打破了沉寂的氣氛，輕輕嘆了一口氣。
我的頭埋得更深，死死咬住嘴脣，輕輕“嗯”了一聲。心裡積藏多時的酸楚與不甘一下子湧上心頭，不覺鼻頭也有些酸澀，漸漸紅了眼眶。
出乎意料的是，老師並沒有責怪我，而是問了我一個問題：“你知道圓規為什麼站得穩嗎？”我抬起頭，將呼之欲出的眼淚抹去，看向老師的眼睛，那裡，有一片閃閃發亮的星空，是我從未見過的靈動。“因為它有一個定心。”我答道。老師讚許地點點頭，隨後又問了一個問題：“圓規為什麼能畫出這麼完美的圓呢？”我閉上眼睛思考著，剛要開口，老師卻笑著擺擺手，拉過我緊緊纏在一起的雙手，輕啟嘴脣，如珊瑚和珍珠一般美好而又令人陶醉的文字傾瀉而出：“因為圓規的定心不動，腳在走呀！”
我猛得一怔，沉悶的心好像忽然被扯開一個小口子，一米陽光探了進來，照亮心靈黑暗的一小片。一陣微風拂過，心海泛起圈圈水紋，一朵小小的浪花迎面向著那米陽光。我輕輕勾起脣角，若有所思地點點頭。
“圓規心是一直在一個點不動的，無論你怎麼動，它依然在那個地方，穩穩地站著。”老師笑著說道，“而它的腳呢，卻一刻也不曾停下過，孜孜不倦地在白紙上畫出一個漂亮且深深的圓。學習也不正是這樣嗎！有一顆恆定不變的心，腳步不止，不浮躁，不狂妄，一點一點積累下來，你終會畫出完美無缺的圓！”
我恍然大悟。心靈最柔軟的地方似乎被觸動了，心胸豁然開朗，那一點小裂口越來越大，終於，陽光傾瀉而下，驅散開令人窒息的霧霾，我終於爭取到一口清新。
對呀，心止腳步不止，許多事業有成的偉人不就是靠在圓規一般堅強的定力走向成功的嗎？
看著老師有神的雙眼，我會心地笑了，原本沉暗無光的眸子，瞬間大放光彩，出走多年的信心再次敲響家門，向我綻出一個美麗溫和的笑靨。
老師的教誨使我心海再次泛起浪花，那片藍色的水域重新燃起生機。我心中的那葉小舟，隨著記憶深處的那朵浪花，駛向光明而充滿希望的彼岸。