這遊戲，真有意義相關作文20篇
這遊戲，真有意義 篇1
國小五年級作文 ,1301字“不經歷風雨，怎能見彩虹？……”聽著這鏗鏘有力的歌聲，我想到了前不久和同學玩的遊戲——“生命四步曲”，這遊戲著實讓我領悟到了凡事都不能一步登天，有時必須經歷些曲折迂迴，才會成功，才有意義。
這個遊戲定了四個級別：一級“雞蛋”蹲著，二級“小雞”半蹲著，三級“母雞”站著，四級“鳳凰”站在較遠的地方，幾個同學進行剪刀石頭布，誰輸了變回一級“雞蛋”，贏了的話就升一個級別，變成“小雞”或“母雞”或“鳳凰”，遊戲的規則是看誰最後變成“鳳凰”飽嘗喜悅般的站在高處，觀望那些“小雞”和“母雞”們緊張地對決。
遊戲開始了，第一個回合，我很順利地就過去了，馬上就升級為了“小雞”，不知不覺中又逐漸晉升“母雞”，變成“鳳凰”。變成“鳳凰”後，我站在遠處眼巴巴地看著樓下沒有變成“鳳凰”的他們玩，忽然有種感覺：現在的我雖然順利變成“鳳凰”，有些喜出望外，但是還是覺得有點無聊，沒事幹，很想下樓與他們湊湊熱鬧，再和他們石頭剪刀布。
第二回合，我們交換了對手，和另一個“雞蛋”石頭、剪刀、布。剛開局，就“半路殺出個程咬金”，我輸了，仍然是一個“雞蛋”，只見另一隻“雞蛋”則已經變成了“小雞”朝我笑，而我卻蹲在地上垂頭喪氣的樣子，一臉的無奈。我又和“雞蛋”敲，“耶”我贏了，我終於成為了“小雞”，我心裡暗暗地想：有人曾經說過凡事總要想著行，我這次贏了，我必須再接再厲，爭取變成“母雞”，這樣就又機會變成“鳳凰”了。現在我和另一個“無敵高手”敲了，“哦，我的天哪！”這一次我嚐到了失敗的滋味，又成了“雞蛋”，雖然又退回去了，但是還是這樣想著：我可不能前功盡棄呀！我一定得儘自己最大的努力，成為“鳳凰”，功夫不負有心人，經過了一關又一關，經歷了一次又一次挫折和努力，我終於成了一隻“鳳凰”。
成功和失敗的滋味我都嚐到了，雖然那只是短短一瞬間的感覺，但是我體會到了做事猶如一隻蘋果，如果不經歷風吹雨打的話，那味道是不會那麼甜的，人生中也許會遇到許多挫折和酸甜苦辣，只要我們迎上去，那“風雨過後”“彩虹”定能見的到。
這堂課真有意義 篇2
國小六年級作文 ,1173字一節課可以規規距距坐在室內上，也可以開開心心在室外上。而今天，我就給你講一講一節在“路邊”的心靈之課。
夏日的太陽熱情似火，源源不斷地把熱氣釋放到大地上，而就是這樣一個讓人大汗淋漓的日子裡，我幸運地遇到了……
“哇，好美！”“好漂亮的風景，拍個照！”“一、二、三，茄子。”“再來一張！”“人間仙境啊！”“不錯！”大家猜猜我在哪兒？你應該早有耳聞，這是武漢有名的風景區東湖。
“求求你，可憐可憐我那孫女吧！謝謝，你真是個好人，好人有好報！”耳邊聽著蒼老的聲音，心中不免起疑，“不會吧，這麼美麗富饒的城市怎麼會有乞丐？”
我快步走上前去，“咯噔……”我的心猛地震憾了一下，好像被什麼重物錘打了似的。這是一個大概50多歲的老爺爺，雖然年齡不算大，但卻兩鬢斑白，滿臉皺紋，眼睛裡充滿了無盡的悲傷。在他的面前，一塊牌子上面寫著“我的孫女得了不治之症，家裡為此已花光所有積蓄……”附帶的那張照片中的小女孩最多不過5歲，那面容看了讓人為之心疼。“求求你們了，行行好，幫幫我吧。”老人不斷地低語懇求著。
這時，一位眉清目秀的大姐姐走到老人身邊，彎下腰將一張百元大鈔雙手遞給了老人，輕聲地安慰道：“老人家，放心吧，您的孫女一定會沒事的！……”說完，輕輕地拍了拍老人家的肩膀。一瞬間，一股力量彷彿傳遞到了老人家的身上。
“謝謝！好人哪……好人啊！你一定會有好報的。謝謝！”老人家用力抬起那早已彎曲的腰板，激動得語無倫次。大姐姐的帶頭行為讓路邊很多一直觀望的人受到啟發，紛紛解囊，我也把身邊僅有的10元錢給了老人。不一會兒，老人的面前已經有了不少的錢，或許與醫藥費相比是杯水車薪，但大家的心裡卻是暖暖的。
世界上有很多這樣的家庭，由於其中一名家庭成員得了絕症，全家只得砸鍋賣鐵為他們籌錢治病，最後放棄自尊無奈地去乞討。這時，他們需要我們大家的幫助，需要社會的救助，幫助他們度過難關。
現在大家的生活環境越來越好，生活水平越來越高。一包煙、一瓶酒、一包零食的錢，對於我們沒什麼，但對於困難中的家庭卻是那麼珍貴，那是他們的命。
朋友們，那位世界上最美麗的大姐姐用行動給我上了一節有意義的心靈之課，她讓我懂得了什麼是愛，什麼是美。收起我們冷漠的眼神，伸出我們溫暖的雙手，善待我們身邊的每一個人。
這頓飯真有意義 篇3
國小四年級作文 ,552字今天放學看到媽媽來接我，就高興地跑到媽媽身邊。媽媽告訴我說今天晚上小姑姑要請我們吃飯。我開心極了，很快到家放下書包，收拾好東西就出發去小姑姑家啦。
剛到小姑姑家，就看到小姑姑和家人已經等候多時了！小姑姑給我們每人倒了一杯茶水，還有一大桌豐盛飯菜哦！開飯前，小姑姑拿出一副字畫，上面繡著＂家和萬事興＂五個大字。開心地告訴我，要把這副漂亮的字畫送給我，問我可喜歡？可知道其中的含義？
我絞盡腦汁，但是還是想不出來！於是我拿起了爸爸的手機，開始查一檢視看“百度”的回答是什麼？“百度”說：＂家庭和睦，就能興旺，和為貴。家和，一家人相親相愛，其樂融融，只有家庭穩定，才有精力有信心去做其它的事情。只有家和了，其餘的困難和問題都會迎刃而解。有了和睦的家庭，才能夠滿懷信心的實現理想。＂
我大聲朗讀著“百度”的解說，其實我還是不是很明白，一臉疑惑地問：＂‘百度’說的到底對不對呀？＂小姑姑滿意的說：＂‘百度’說的很對呀，家是社會的基石，只有家庭和睦了，社會才會變得安定團結。＂在座的人聽了都點頭表示同意。
這時候大家都餓了，圍坐在飯桌周圍熱熱鬧鬧的吃起飯來！
這是我吃過的最有意義的一頓飯了！
這次活動真有意義 篇4
國小五年級作文 ,489字 ?勢一倒，跟著喊起來，果然，我們的吆喝引來了一位小顧客，他在我們的攤位前左瞧瞧，右瞧瞧，我十分熱情地詢問他要買什麼，此刻，我的心緊張極了，到底能不能賣出物品呢？只見他在看了一圈後，挑了一隻筆，付了錢，心滿意足的離開了，見到自已賣出了第一樣物品，我更有信心了，陸陸續續有幾個人向我們的攤位走來，不一會兒，攤位前就水洩不通，我們這些小攤主忙得不亦樂乎，噍！有的在收錢，有的在記賬，有的在推銷商品，十分鐘過去，我們已經賣出了好幾樣物品，賣了十幾元，我心想：太好啦！第一次賣東西，竟然可以賣出這麼多，真是收穫匪淺啦！”一個小時過去了，我們攤位上的物品差不多賣光了，數一數錢，竟然有90多元，“哇，厲害”連老師也禁不住為我們鼓掌。
第二天，在老師的帶領下，我們來到福利院探望老人和小朋友們，送上了我
們義賣的錢，併購置一些食品和日用品，我的心充滿了自豪感，因為這些錢中，也有我的功勞，那裡的老人和小朋友向我們微笑，為我們鼓掌，我嚐到了一種甜甜的滋味，這種滋味鼓勵著我，以後更樂於用實際行動，奉獻愛心。
這次活動真有意義，不僅能訓練我們的膽量，還能幫助福利院的老人及小孩，真是一舉兩得啊！
這個遊戲真有趣 篇5
國小三年級作文 ,862字一次音樂課上，音樂老師教我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫做—“擊鼓傳花”。下面就由我來介紹這個遊戲的具體玩法吧！
首先音樂老師把大家分成兩組，從中挑選了一位同學到講臺上去。拿一條紅領巾矇住了那位同學的眼睛，讓他背對著我們並給了他一把鐵尺，讓他拿鐵尺敲打黑板想什麼時候停就什麼時候停。老師找了一個水瓶充當遊戲中的“花”，把它放在第一組第一個同學那裡。準備工作已經就緒，遊戲正式開始了。
站在講臺上的那位同學開始敲黑板了，我們把“花”依次往後傳，大家都異常興奮，大聲喊道：“快往後傳！快往後傳！快點！快點！”整個教室都沸騰了。有一位男同學因為太緊張，眼看就要傳到他手上了，還不等敲黑板的同學叫停，他竟手忙腳亂地把“花”直接扔給了下一位同學，後面的那位同學根本沒反應過來，以至於“花”不慎掉落在地上，遊戲被迫停止了。老師看見“花”被扔了，非常生氣，緊皺著眉頭，聲音提高了八度：“能不能愉快地玩遊戲了？說好了一個一個往下傳，你怎麼就亂扔了呢？“老師說話的語速也特別快，像打機關槍一樣。於是，教室瞬間變得安靜起來，同學們一個個都坐得端端正正的，生怕怒火會“燒”到自己身上來。那位男同學羞愧地低下了頭，呢喃地說：”老師，對不起！我被同學們的叫喊聲嚇得亂了方寸，一不小心就扔出去了。”同學們看見他窘迫的樣子，都忍不住笑出聲來。老師也忍俊不禁，便緩和了一下自己的情緒，語氣也變得溫柔：“下次要注意哦！我們繼續遊戲吧！”遊戲又開始了，這回站在講臺上的那位同學沒敲多久便出其不意地停了下來，此時瓶子正好傳到最後一位女同學的手中，她根本來不及傳給別人。老師便讓她上臺唱一首歌以示“懲罰”。這位女同學平時特別害羞，但她還是鼓足了勇氣來到講臺上獻唱一首。沒想到，她的歌聲像百靈鳥一樣的悅耳動聽，同學們聽完後，教室裡響起一陣熱烈的掌聲。這時，下課鈴聲剛好響起，一堂生動活潑的音樂課就在熱鬧而又愉悅的氛圍中結束了。
大家看完我對“擊鼓傳花”遊戲的介紹，是不是也躍躍欲試了呢？我想一定是的，那我們就約起來唄！
座右銘：少壯不努力，老大徒傷悲。
這個遊戲真有趣 篇6
國小四年級作文 ,671字星期五，老師帶著我們來到籃球場，玩丟沙包的遊戲。規則是這樣：“分六個組玩，兩個組兩個組的玩，打中了手臂不算，打中離場，只能在規定範圍內活動。”我興奮極了，一蹦一跳地走下樓，想快點玩丟沙包，每次都砸中人。這個遊戲就這樣開始了。
第二組比玩丟沙包的遊戲後，該我們五六組比了。張羽馨拿起沙包向對方砸去，對方一跳。躲開了我們隊的攻擊，我們都很不服氣，該五組進攻了，只見張子軒抓起沙包，向我們丟來。我緊緊地盯著沙包，舉起雙手，想接住它，卻打中了賴浩宇。他離場了，我們打中了黃佑俐，她也離場了。
最後我們組獲得了勝利，下面就進入了決賽。
進入了決賽，我們隊的喻梓鑫拿起沙包像扔手雷一樣丟向了何旭華，何旭華被打中了腦袋，離場了。對方想“救”回何旭華，張羿錦聽了就抓起沙包，舉起來，做了一個要丟的假動作，引開了我們的注意。他立刻像打子彈一樣，把沙包扔了出來，打中了我。我低著頭，離場了。
我離場後想：要是我剛剛集中注意力，就不會這樣了。想完後，就嘆了口氣，靜靜地看著沙包在空中旋轉、舞蹈，看看隊友們有沒有接住沙包“救”回我。我的隊友們也竭盡全力，也想把我“救”回來。終於，郭嘉涵拿到了沙包，我欣喜不已，回到了“戰場”。唐鑫龍、廖宇凡和賴浩宇每次都在沙包飛過來的時候跑著滑過來，撲向沙包，真是不團結。
最後我們隊以十二比六的成績戰勝了對手，我們個個都開心得手舞足蹈，歡呼著，叫喊著。然後依依不捨的離開了籃球場，回到教室。這個遊戲真有趣。
這個遊戲真有趣 篇7
國小四年級作文 ,600字今天，我們班舉行了一場大賽。我們被分成了樂樂組和快快組，我被分到了樂樂組，每個小組九個人。
比賽開始了，快快組起立，最前面的孫同學將左手抬起，與肩垂直，又將一支筆放在手腕上。計時開始了，角落裡發出“咚”一聲，我立刻轉移了目光，原來是角落裡同學放在手腕上的筆掉了。當然，這位同學也逃脫不了被淘汰的命運，垂頭喪氣地坐了下去。二分鐘過去了，孫同學看著角落裡的同學沾沾自喜，彷彿在想：“其實這遊戲也不難嘛，居然有同學倒下了，真是傳統的菜鳥。”三分鐘過去了，孫同學開始出現重心不穩的狀態，身子已不由自主地向後傾，卻一直努力堅持著，還真是了不起。計時結束，快快組在計時五分鐘後，由於三位同學失誤導致只有六名同學存活下來。
樂樂組開始計時了，我將手與肩平行，把筆放在手腕與手的交接處。“咚”的一聲，我前面右手邊的一位同學已經被淘汰。三分鐘過去了，我的手毫無知覺，腿也不爭氣地麻了起來，我不自然地活動了一下腿，筆開始晃了，我立刻定位，動都不敢動一下。計時終於結束了，我第一個坐了下來。誰知老師開始數存活的“士兵”人數了，我一驚，立刻又從位置上站了起來，等老師數完後，我才又坐了下來。
隨後老師開始宣佈比賽結果，跟大家想的一樣。快快隊打成平手。
雖然只是打成了平手，但從中我明白了，只有堅持不懈，才能觸碰到勝利的光芒！
這個遊戲真有趣 篇8
國小五年級作文 ,690字上個星期六，我玩了一個有趣的遊戲。
我們本來在看電視，後來媽媽說要玩一個對我們有益的遊戲。我們便不約而同的問媽媽：“什麼遊戲啊？”“哈哈，這樣吧，我出題你回答好不好？”“好”。遊戲規則是這樣的：兩個人看語文書，限時十分鐘，然後媽媽隨便抽一自然段，讓我們回答缺少的部分。
遊戲開始了。我由於著急，慌忙讀了幾遍。媽媽對我說：“他猛地想起自己常對兒子說的話是什麼？”“不論發生了什麼，我一定會和你在一起。”我自信滿滿的說。“錯。”媽媽的聲音傳來，“繼續努力”。
哥哥要背的背完了。媽媽便來了一句：“武二郎怒殺潘金蓮這一章節的第一句是什麼”？“武松做了都頭後，每天都在官府裡辦公”。哥哥面色淡然，從容不迫的回答。媽媽告訴了哥哥會問的那一章節的第一個自然段。唉，哥哥都對了，我錯了。這次我一定要贏。
“他疾步走到那裡，我問你後一句是什麼？”媽媽鼓勵我，“你一定要答對啊。”
“就在他挖掘的時候，不斷有孩子父母急匆匆的趕來”。我都沒信心了，有些結巴。媽媽笑著說：“對。”對了，我簡直樂得想跳起來。媽媽又問：“晁蓋執掌梁山伯…”
這個遊戲真有趣啊。玩完這個遊戲，我17課都能背完了，哥哥也對《水滸傳》，有了更深的印象和理解，這真是一舉兩得。
這個遊戲真有趣 篇9
國小四年級作文 ,598字今天，我真開心！因為今天下午上課的時候，老師帶領我們做了一個非常有趣的遊戲！
解老師帶著一個紅色的袋子興高采烈地走進了教室，頓時，教室裡一片躁動，同學們都在猜測老師手裡拿的是什麼東西。解老師一敲白板，教室裡便安靜了下來。這時解老師笑眯眯地對我們說：“今天我帶同學們玩個遊戲——擊鼓傳花。接下來呢，老師來介紹一下游戲規則：首先我把這個袋子放到秦一丹手裡，接著，我就開始敲鼓，秦一丹一聽見鼓聲響起，就趕緊把袋子傳給下一位同學，依次傳下去，我一邊敲鼓，你們一邊傳袋子，等到我停止了敲鼓，紅色的袋子落在誰手裡，誰就按照裡面滴紙條上的要求去做。”
遊戲開始了，首先，老師把袋子放在了秦子昊手裡，“咚咚咚……”老師敲起黑板了，秦子昊趕緊把袋子傳給了下一位同學，紅色的袋子在同學們的手中飛快地傳遞著。同學們一個個摒住呼吸，眼睛緊盯著紅色的袋子，伸出雙手準備著接，接到紅色袋子的同學就像拿到了燙手的山竽，趕快傳給下一個同學，我默默地念叨著：“鼓啊！你慢慢地敲。花呀！你快點傳。”但是一眨眼袋子就到我手裡了，我緊張極了，迫不及待地開啟紙條，上面居然寫著：恭喜你，獲得一塊糖果和一顆快樂豆！我高興地合不攏嘴，手舞足蹈地表達著自己的喜悅。
這堂課，真令人難忘！它已經深深地印在了我的腦海裡。
這次活動真有意義 篇10
國小五年級作文 ,1125字清晨醒來，發現暖暖的陽光已照進陽臺。媽媽告訴我一件天大的好事：今天晚上，我與班上的一些同學要在萬達為甘肅省貧困小學籌款，完成他們的一些小“心願”。也就是說，要舉行義買義賣活動。我高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終於盼來了晚上。我跟著媽媽來到萬達商場大門口，看見來了好多同學，對這次活動就更加期待了。梓涵媽媽看見人員都到齊了，教我們要如何介紹物品，容易讓人接受。我們自行分組，拿著義賣品，進到萬達裡面開始義買。
我與高雨涵等女生分為一組，拿著各自的義賣品，在萬達裡走來走去，可人們只是好奇地看著我們，並沒有停下腳步。經過一番討論，最終決定一起推銷物品。我們看見一個姐姐往我們走來，就立刻拿起籃子，跑上前問道：“姐姐，請問您要買花茶嗎？花茶可以美容。”可那位姐姐卻說：“不用，謝謝！”
第一個生意就失敗了，誰知道後面會不會越來越不好呢？還不如趁現在就放棄呢。我又轉念一想：自己不常常說長大後要當家，做大事嗎？這種小事都輕易放棄，更別說長大以後了。況且，貧困小學的孩子們還等著我去實現願望呢！想完之後，我又重新振作起來，繼續提著籃子義賣了。
經過了“無數”次的失敗，終於有一個阿姨帶著一個孩子向我走來。那個小孩想要我籃子中的布娃娃，我就高興地動員阿姨，又鼓動小孩，好不容易讓這個阿姨大人同意買。恰在此時，郭蒙麗莎跑過來，拿著一個跟我那個一樣形狀，不一樣顏色的娃娃，小孩卻喜歡地要了它。最後，我又失敗了，離成功只差一步。
我不開心地回到起點，媽媽看見沮喪的我，馬上走上來問我的“戰績”如何？我看著媽媽，一個字也說不出。最後，我吞吞吐吐的說：“我，我一個也沒賣出去。”媽媽和藹地安慰我：“沒關係的，多走動，多開口，終會成功。”這時，樑博文回來添貨。媽媽看見樑博文，就對我說：“你可以跟樑博文一組，說不定還對你有一些幫助呢！”
我在一旁認真聽他如何介紹物品。只見樑博文非常自信，逢人張口就說：“您好，我們是濱江小學五年級學生，我們正在舉行義買義賣活動，這次活動的幫助物件是甘肅省貧困小學的孩子們，我們將實現他們的微心願……”哦！原來樑博文講訴了為什麼要舉行這個活動等。而我呢？只是簡單地推銷物品，人們都不知道我賣物品是為了什麼，難怪買的人少，拒絕的人卻多呢！學著樑博文的推銷方法，我把一個個物品都賣出去了。
看著大家一起收穫的成果，我心想這次活動真有意義，既能籌到義賣款，又能學到知識，還能讓我變得大膽、自信。
這個遊戲真有趣 篇11
國小六年級作文 ,585字六三班的教室時不時傳出一陣陣笑聲，老師帶我們做你演我猜的遊戲呢！
馬銘聰同學大步流星地走上講臺，他以迅雷不掩耳之勢從小罐子中抽出一張有寫著四字詞語的小紙條，他拆開目光一掃，臉上笑容絲毫不改半分。面對那張小紙條，他的大腦飛速運轉起來。臺下的竊竊私語不絕於耳，馬銘聰同學在同學好奇的目光中靈光一閃。他跑到衛生角邊拿起一把掃把，老師幽默了一下說：“就地取材呢”！同學們一臉茫然，聽了老師的話後，簡直是如夢初醒，恍然大悟。於是全班便鬨堂大笑起來。
馬銘聰同學正從這篇笑浪中回到講臺開始他的表演。他左手拿著掃把，右腳一跨，便騎在掃把身上。他拿起老師的教鞭拍打著屁股後面的掃把，一邊跑一邊嘴裡還不停地喊著：“駕——駕——駕——”
老師同學們都看得津津有味，忍不住大笑起來。同學們眼睛直勾勾的盯著講臺，想看出什麼端倪來。可是丈二的和尚一一摸不著頭腦，有的同學還在嘀咕著：“騎馬，騎馬，是什麼詞呢”？最後有一個同學脫口而出：“快馬加鞭”！“對了”！馬銘聰同學得意地豎起了大拇指。
遊戲還在繼續，同學們八仙過海一一各顯神通，歡呼聲，掌聲，都快把教室的屋頂掀翻了……
這件事真有意思 篇12
國一作文 ,837字“我的天，手機呢？我的手機哪兒去了，誰看見我的手機了？”一個身穿皮襖的中年男人抓著頭、跺著腳大叫。星期五的晚上，剛剛進入澡堂的我被這突如其來的“尋機”一事吸引了。
一時間，澡堂里老老少少的目光都聚集在他身上。“估計是被人偷了。”“找找看，是不是掉哪兒了。”“我看吶，搞不好又是哪個公司派來做促銷的。”澡客們眾說紛紜。
“昨天剛買的‘新蘋果’，這讓我回去怎麼跟家人交待啊！”中年人站在原地欲哭無淚，急得滿頭大汗。
這時，澡堂老闆聽到了動靜，急匆匆地趕過來：“怎麼了？怎麼了？”“我的手機沒了，昨天剛買的，還沒焐熱呢！”“那怎麼辦？”“怎麼辦，在你的澡堂弄沒的，你賠呀！”中年人手一攤，擺出一副找不回手機不罷休的凶狠姿勢。“又不是我偷的，讓我賠？哼！”老闆一扭頭，以一副不買賬的架勢作為迴應。
“切，說不定就是你讓那個跑堂的趁我不在時拿的！”“沒拿就是沒拿，沒證據別指著我的員工說事兒。”兩人都面紅耳赤，聲調越來越高。
“不如打個電話看看有沒有關機！”在場的一個浴客說道。“行啊，你們一個個都別動，不能讓‘元凶’現在偷偷關機！”中年人說完，趾高氣揚地斜了一眼天花板，似乎馬上就要抓住小偷。
一位好心的浴客遞來一部手機，中年人飛快地按下了一串數字。“嘟……嘟……”大家都屏氣凝神，生怕動一下就成了最大的“嫌疑犯”。突然，一陣鈴聲響了起來。男人笑了，他推開周圍的人，想進一步確定這鈴聲的來源。過了一會兒，他笑不出來了，但大家瞅著他笑了。男人摸摸自己的口袋：“還是沒有啊，見鬼了不成？”他原地轉了一圈，大家笑得更厲害了。
澡堂老闆強忍住笑，用手狠狠地拍了一下男人的屁股。男人這才恍然大悟，那手機就在他屁股上的袋子裡。
男人羞紅了臉，撓了撓頭，恨不得挖個地縫鑽進去，他抱了個拳連聲說“對不起，對不起”，然後灰溜溜地跑下樓去……
類似這樣的鬧劇或許每天都會發生，解決的方法其實很簡單：多一份細心，少一份衝動。我們何嘗不是這樣？在生活中，在學習上，只要做到這兩點就會離笑料更遠，離成功更近。
這節課真有意思 篇13
敘事作文 ,430字“哇，下節是資訊課！”不知從哪來的喊叫聲，剛說完教室裡頓時歡呼雀躍。
“叮零零—”上課鈴聲響起，同學們立刻把“拉鍊”拉上。我帶著隊伍走到了資訊教室，我們以最快的速度開啟了電腦，並且同學們各各像一位位正要上戰場的小戰士一樣筆直在坐在那裡。老師看我們的電腦差不多都開了，就把我們電腦的螢幕變成了她的螢幕，接下來老師先用曲線工具畫了一條小河，再用曲線工具畫一條直線再進行調整，我們發現它變成了一條拱形的線，接著把拱形圈起來再複製，立馬在左上角出現剛才圈起來的一模一樣的拱形，真是神奇又好玩！然後老師再簡單的畫了幾幢房子，在右下角畫了一些花花草草。一幅美麗的圖畫就出現在了眼前。最後老師讓我們自己動手操作。同學們可興奮了，點點這個工具，點點那個工具，給自己畫的圖添上這個顏色，添上那個顏色，一幅幅美麗的圖畫展現在各自的眼簾。時間很快就過去了，我們陸陸續續的在門口排隊，戀戀不捨的回到我們自己班級。
資訊課真有意思，它帶給了我更多的電腦知識，它帶給了我歡樂！
遊戲真有趣 篇14
國小五年級作文 ,867字今天，老師帶來了四個碗和兩個乒乓球。我很疑惑，老師這是要幹什麼呢？莫不是要用碗打乒乓球？後來才知道，原來我們今天要做一個遊戲——吹球入碗。我們甭提多高興了。
遊戲規則很簡單，將人員分成兩隊，一人把乒乓球從一個碗吹到另一個碗，後面同學繼續，率先吹完者獲勝。
比賽開始了，每個小組的第一個選手都迅速跑到臺上，準備比賽。我們組的李業滿面笑容，那神情充滿了自信。我也覺得李業一定能夠輕鬆地把球吹進碗裡——她各方面都很優秀。可是，我似乎想錯了。只見，李業雙手撐在桌上，兩隻眼睛瞪得如銅鈴一般緊緊地盯著那乒乓球，深吸一口氣，“呼”地一聲吹了下去。但是那球像個頑皮的孩子在碗裡直打轉，就是不往另一個碗裡跑。“李業啊，李業，你可千萬別灰心啊，我相信你一定能夠把球吹進碗裡的。”我在心裡默唸著，手也不自覺地緊緊地攥著。“呼，呼，呼……”李業已經滿頭大汗，可那球不是因為用力過猛跳出來掉到地上，就是因為用力太小，在碗裡直打轉玩滑梯。我不禁焦急萬分，恨不得跑上去替她吹了。
看得出李業比我們誰都著急，你看她滿臉通紅，密集的汗珠已經順著臉頰流了下來，但她絲毫沒有放棄，仍然一次又一次的鼓起腮幫，一次又一次的用力吹去。“加油啊，李業，你一定可以的！”“李業，好樣的，用力從下面往上面吹！”我們都在為李業加油，在為她想方法。
李業調整了一下，做了一個深呼吸，低著頭，貓著腰，鼓足一口氣從球底吹起，那球“呼”一聲，從碗底旋起，一下子到了碗口，我們大家都摒住呼吸，目不轉睛地盯住那球。“哇！進了！”大家歡呼起來，一起為李業鼓掌。李業興奮地像一隻青蛙一樣，一蹦三尺高。
這一局遊戲雖然結果我們還是輸了，但是我們每個人都很高興，因為遊戲讓我們懂得了堅持，遊戲讓我們學會了合作，遊戲更告訴我們遇到困難時要冷靜思考，從容應對。
一次有意義的遊戲 篇15
國小四年級作文 ,539字俗話說“團結就是力量。”午休時間，一個“巧站報紙”的遊戲讓我們深深地認識到這一點，現在大家就隨我去現場看看吧。
來到現場，王老師正在宣佈遊戲規則：“每組六人，必須全部同時站在報紙上，看哪組堅持的時間最長。”“這倒挺有意思！”“肯定好玩！”……大家聽完都摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始了，每個小組都使出了各自的高招：有的單腳站，有的抱成團，有的疊羅漢……總之都順利通關了。終於輪到我們組了。按照事先的約定，我們每人用一隻腳“佔領”報紙的一小片領地，另一隻腳勾住旁邊同伴的身後。可是出乎意料的是，我們在搖搖晃晃中宣告失敗。回到座位上，大家開始商量新的對策。我們總結了第一次失敗的原因是每人都只想著自己可以站上去，沒有考慮小組力量的平均分配。所以大家決定改變方法，爭取第二次一定要成功。
在全班半信半疑的目光中，我們組從容鎮定地上臺了。瞧！這回塊頭最大的小劉和小王作為中流砥柱最先單腳站上了報紙，然後我們四個小塊頭依次圍著他倆站成一圈，並相互抱緊……開始計時了：一秒、兩秒、三秒……終於，我們組挑戰成功！
最後，王老師宣佈遊戲結束，評選第五組為“優勝獎”，而我們組意外獲得了“最佳創意獎”，大家高興得歡呼雀躍。
這個遊戲既鍛鍊了大家的智慧，又考驗了大家的團結精神，真是個有意義的遊戲！
記一次有意義的遊戲 篇16
國小四年級作文 ,474字“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了。”
“氣死我了，急死我了，怎麼又寫不好看了。”。
一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會說你們這是在幹什麼啊？原來我們在玩用左手寫字呢。
這天老師，神祕地對我們說今天我們來玩一個遊戲，它叫做用左手寫字，我們全班同學一聽大吃一驚了，有的同學驚呆的坐在那六神無主不知道要幹什麼，有的同學覺得這很新奇，於是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學陷入了沉思……
我們開始玩遊戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整隻手在顫抖，要是用原來的右手寫字時，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個字，而且像鬼畫符一樣，字要麼是東倒西歪，要麼是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫的字還要難看。心裡還在反覆的問自己，這真是我寫的字嗎？怎麼那麼難看不是我寫的吧，應該不是。
通過這次的體驗，我知道了，我們有一個健全的身體是多麼的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發光彩。我們應該尊重他們，關愛他們。
一次有意義的遊戲 篇17
國小四年級作文 ,775字我玩過許多有益的遊戲，比如，拔河比賽、成語接龍、飛花令……可令我印象最深的是“心靈相通”，這個遊戲我至今還記憶猶新。
那一天晚上，空氣格外清新。我不緊不慢地走進補習班等待上課。老師緩緩地走進教室，微笑地向我們宣佈：“今天我們來做個課前小遊戲，名字叫做‘心靈相通’。”聽到可以做遊戲，同學們都歡呼雀躍起來。遊戲規則是這樣的：某同學在紙條上寫一個成語，把紙條交給老師，然後在黑板上寫出成語的第一個字，讓同學猜猜成語是什麼，若是猜對說明他們之間“心靈相同”，出題者和猜對的同學還可以一起上臺領獎。
遊戲開始了。同學們爭先恐後地舉手，老師點到我出成語，我連忙在紙條寫下一個成語，然後站起來，走到講臺，遞給老師寫有成語的紙條，之後在黑板上寫下成語的第一個字——“不”。同學們看到“不”字，不假思索地紛紛舉手，七嘴八舌地說著。老師點名小剛回答，小剛回答到：“是不慌不忙。”老師一聽搖了搖頭，這時同學們全班都沉默了，在認真思考著會是什麼成語。突然一個洪亮的聲音響起了：“這個成語是‘不折不扣’。”老師立刻鼓起了掌，微笑地點頭，就這樣第一個“勝利者”產生了。
遊戲繼續進行。同學們回答的成語五花八門：有葉公好龍、熊熊烈火、八仙過海……就這樣“心靈相通”這個遊戲在歡聲笑語中結束了。
“心靈相通”這個遊戲，不但讓我們感受到了快樂，而且讓我們學到了豐富了知識，積累了很多新的成語，這個遊戲真有意義！
一次有意義的遊戲 篇18
國小四年級作文 ,775字我玩過許多有益的遊戲，比如，拔河比賽、成語接龍、飛花令……可令我印象最深的是“心靈相通”，這個遊戲我至今還記憶猶新。
那一天晚上，空氣格外清新。我不緊不慢地走進補習班等待上課。老師緩緩地走進教室，微笑地向我們宣佈：“今天我們來做個課前小遊戲，名字叫做‘心靈相通’。”聽到可以做遊戲，同學們都歡呼雀躍起來。遊戲規則是這樣的：某同學在紙條上寫一個成語，把紙條交給老師，然後在黑板上寫出成語的第一個字，讓同學猜猜成語是什麼，若是猜對說明他們之間“心靈相同”，出題者和猜對的同學還可以一起上臺領獎。
遊戲開始了。同學們爭先恐後地舉手，老師點到我出成語，我連忙在紙條寫下一個成語，然後站起來，走到講臺，遞給老師寫有成語的紙條，之後在黑板上寫下成語的第一個字——“不”。同學們看到“不”字，不假思索地紛紛舉手，七嘴八舌地說著。老師點名小剛回答，小剛回答到：“是不慌不忙。”老師一聽搖了搖頭，這時同學們全班都沉默了，在認真思考著會是什麼成語。突然一個洪亮的聲音響起了：“這個成語是‘不折不扣’。”老師立刻鼓起了掌，微笑地點頭，就這樣第一個“勝利者”產生了。
遊戲繼續進行。同學們回答的成語五花八門：有葉公好龍、熊熊烈火、八仙過海……就這樣“心靈相通”這個遊戲在歡聲笑語中結束了。
“心靈相通”這個遊戲，不但讓我們感受到了快樂，而且讓我們學到了豐富了知識，積累了很多新的成語，這個遊戲真有意義！
當義工真有意思 篇19
國小五年級作文 ,502字社會上，這些年都流行文明之風，許多人投身到公益活動中來。我也不例外，上週星期六，我就和媽媽、妹妹一起來到澄海雨花齋參與活動。
一下車就看到四位義工姐姐和哥哥站在門口，不管誰進去，他們都彎下腰，有禮貌地說上一句：“歡迎回家”。才到門口就讓人感受到這裡的溫暖。
我們走進去，向店長說明今天要在這裡當義工。店長安排我們到廚房幫忙洗碗。
我們在工作人員的指引下，很高興地走進廚房，一進去就看到有好幾位義工阿姨跟叔叔在洗碗。媽媽就去洗碗，我和妹妹就把碗裡的水擦乾淨。這樣子，大家分工合作，有條不紊地做著，一點也感覺不到時間的流逝。
一點左右，店長進來叫我們去吃飯，吃好飯我們繼續洗碗的工作，洗到大約二點，把全部碗都洗乾淨了。店長感謝家人的付出。雖然手有點酸，但我的心裡頭甜滋滋的，我跟媽媽說，以後有空還要常帶我來這裡。
二點半，金老師來了，開始教大家讀論語，我和媽媽、妹妹在這裡讀到三點半，金老師教論語也是義工的。
雨花齋向社會免費送餐，大家也自發來到這裡當義工，共同奉獻愛心，我看到，每一個到這裡的人臉上洋溢的都是幸福和滿足。“只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”我今天終於真正體會到這名話的真正含義。
有意義的湘湖遊 篇20
國小二年級作文 ,591字炎炎夏日中，在湘湖，一次有意義的小記者活動開始了。
這次的湘湖的小記者“六一嘉年華”主要是毅行加任務。任務是拍四張照片，一張是我撿垃圾的照片；一張是途中所經歷的文明或是不文明的行為的照片；另外兩張是沿途卡點的照片。
帶上地圖，帶上垃圾袋，我和媽媽出發了，雖然陽光很猛烈，但我們的心情比陽光還要熱烈。為了完成任務，我們一路走，一路眼睛緊緊地盯著地下。“垃圾，垃圾，我親愛的垃圾，你在哪？”我是一邊走，一邊唸叨。真是奇了怪了，走了好多路都沒看見垃圾。媽媽聽了我的唸叨，笑了起來：“你可真有趣，沒有垃圾不也是一件好事嘛！你可以把這美麗的景色拍下來，這也是一種文明呀！正因為有了大家的文明行為，我們的湘湖才可以這麼美！”
我一聽，一拍大腿，還是媽媽有辦法，一下子就想到了這麼一張好的照片。我二話不說就拍下這美麗的畫面。
前面到了荷花池，滿池的荷葉層層疊疊，還有很多含苞的荷花蕾。忽然想起一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”蜻蜓是沒有，卻招來了一個老爺爺，或許是孫子的喜愛吧，爺爺手裡拿著一朵荷花苞。看著這場景，我心情莫名的難受起來，我想：如果每個人都折下一朵荷花，那麼，我們還能看見這美麗芬芳的荷花嗎？我立馬拿起手機，拍下這個不文明的一幕。
這次活動，讓我明白了，我們的母親河，湘湖已經變得越來越美麗，但是，這種美麗，需要我們更多人去保護她。我們要做到文明每一天，杜絕不文明的行為。