這裡的風景最動人相關作文20篇

這裡的風景最動人 篇1

國三作文 ,637字

古舊的小院，傾頹的牆邊，種著一叢芭蕉，蓬勃的葉片在陽光下搖晃，暗紅的芭蕉花從頂端伸出，垂掛在空中，這便是奶奶在鄉間的故居。

如果正值煙花三月，暖陽瀲灩，鄉間自是一片好景。遠處開了一山的桃花，紅豔豔的，映得溪山格外“動人”。山窩裡探出許多翠竹，又有許多新筍，陡然就鑽出來，綠得十分鮮嫩。大樹隨處可見，到處亭亭如蓋。

我最愛的便是鄉間七月的夜晚。蟬聲陣陣，卻不似白天聒噪。夏天的風到了夜晚也是柔軟的，拂在人臉上，格外清爽。一家人圍坐在院裡的葡萄藤下閒聊，桌上的葡萄碩大，西瓜甘甜，杏子橙黃，隨便哪一種嘗來都能讓人覺得特別幸福。時間彷彿都慢了下來，奶奶講著夏日特有的故事，教我們辨認夜空裡的星星，彷彿真的手可摘星辰，偶爾搖晃兩下蒲扇，愜意得讓人不思今夕何夕。

鄉間夏天的植物也是熱烈又張揚的。麥子金黃，大片大片金黃色的麥田整齊地搖搖晃晃；向日葵恣意，正午烈陽，它卻直愣愣地迎著，偶爾有風吹過，彷彿風裡都是葵花香；爬山虎翠綠，我家院裡起初只有兩三株，哪知它生命力極強，沒過幾年已爬滿小樓西牆，每至夏日便密密匝匝地生出許多枝葉來，西窗都被遮蓋。多虧這滿牆綠色遮擋陽光，我所居的西房在炎夏也清涼了些許。

還有那葡萄藤、雞冠花、月季和奶奶培植的四色木槿，花花樹樹皆夏色，令人深深感念季節的饋贈。

許多年過去了，不禁想起曾在小院裡看過夏夜裡最明最亮的那顆星，淋過最急最驟的一場雨，摘過最甜最紫的那串葡萄，也守著清晨，看過五點鐘的太陽，????朗月，風中蟬聲，株株夏葵，皆是關於這小院的記憶。

這裡的風景最迷人 篇2

國小六年級作文 ,602字

我去過美麗而又遼闊的大草原，那兒有遊牧民族最喜愛的蒙古包；我去過有幾千年文化積澱的西安，那兒的夏天最炎熱；我還去過車水馬龍的包頭，那兒的冬天最寒冷；但我還是喜歡熱情好客的榆林，因為那裡是我的家鄉。

令我印象最深刻的是河濱路上的河濱公園。你瞧，那裡的花兒向著你微笑，那裡的小草熱情地和你招手，那裡的天空像遼闊的大海與你並肓同行，那裡的河水清且淺，那裡的太陽照亮你，那裡的土地呆呆地看著你，那裡……

春天，河濱公園裡的冰解凍了，萬物也復甦了。夏天，河濱公園的水變得更加放肆了，即使你的技術非同一般，你也不敢去那裡游泳。秋天，池塘裡的水冰冷刺骨，為了你的身體健康，還是別去招惹它了。冬天的池塘，是我最喜歡的，因為你可以在池塘那凍得結結實實的冰面上滑冰。

還有一個把家安在市中心的廣場叫中心廣場。我最喜歡去廣場看書，你們可能會覺得很奇怪，廣場哪來的書呀！讓我告訴你們吧，每年，總會有那麼幾天的“書展”，每次書展，我都會拉著爸爸媽媽一起去看或者去買書。對了，我還是比較喜歡《西遊記》和《紅樓夢》，喜歡《西遊記》裡七十二變的孫悟空，喜歡愛睡懶覺的豬八戒；喜歡《紅樓夢》裡面的賈寶玉，喜歡漂亮的林妹妹。書展時，你可以大飽眼福。

榆林的天更高、更藍；榆林的樹更綠、更密；榆林的水更碧、更清……

朋友們，這裡的風景更迷人，歡迎你們來做客。

這兒的風景最迷人 篇3

國小六年級作文 ,1115字

在這個飛速發展的社會，城市裡處處都是“千篇一律”的美麗景色，造型各異的高樓大廈，絢麗奪目的霓虹燈，寬敞的馬路，綠化帶中人工培植的青草樹木……一切，似乎都是那樣盡善盡美。但似乎，又缺少了一種“美”。的確，在這些人工刻意“雕琢”出來的“美”中，一切自然之氣都蕩然無存了。在宜興鄉下的老家，我看到了久違的自然之美。

泥濘的小路上，鋪著零零碎碎、稜角分明的小石子。它們無規則地散落在那裡，灰白中隱隱透著藍色。這樣的石子路，自然凹凸不平，不及柏油馬路平坦，可是走上去“咯吱”作響，透著一股鄉土的氣息，很隨意，又趣味盎然。

馬路的那一頭，立著一棵孤零零的大樹，它粗得很，樹幹上稀稀拉拉地垂著大小不一的舊樹皮。舊樹皮呈綜褐色，顯然已經脫掉了很久了，一直沒有人來打掃。我輕輕用手一碰，那舊樹皮便“嘩啦啦”地碎了，掉落在我的腳旁。米黃色的新鮮樹皮露了出來，摸上去涼絲絲的，透露出一種高雅的氣質。樹枝上長滿了巴掌型的樹葉，大多是夢幻般的淺綠色，似乎還有點半透明。透過樹葉與樹枝的間隙，可以看見一個樹枝搭成的鳥窩，不大，靜靜的，冷不丁，冒出了一隻嫩黃黃的尖嘴，：“喳喳”幾聲清脆的鳴叫，原來，是一隻可愛的小鳥。我的臉因為興奮而紅撲撲的，揮手衝小鳥打招呼。只聽“呼啦啦”一聲，一道優美的弧線，一段玲瓏的身姿，一聲婉轉的鳴叫。小鳥撲騰著金黃的翅膀，衝我叫了幾聲，似乎在向我問好。轉眼間，它便成了藍天的一部分，真是美不勝收！

因為常年沒有修建，樹枝無規則地生長著，形成了眾多的枝杈。它們有的沖天，有的卻微微下垂著，一根交錯著一根，透露出生命本能的旺盛。在這種沒有任何人工參與的情況下，我看到了真正為自己生長的生命，沒有刻意，沒有忸怩，有的只是大方、樸實與坦誠，做人，不也正是如此嗎？

老樹的四周，一望無際的麥田是碧綠的，綠得那麼純，那麼淨，似一張巨大的，毛茸茸的綠毯，鋪滿了大地。空氣中，滿是泥土的芬香。天空，是湛藍的，像一匹綢布，無止盡地延伸，延伸……我感到我的心境，也在無止盡地開闊，開闊……藍藍的天上，湧著雲浪，綠綠的田裡，湧著麥浪，一波，一波，又一波，它們就這樣，此起彼伏地湧著，轉瞬間融為了一體，。天連著地，雲浪連著麥浪，我感到自己飄了起來，在湧動的浪裡晃來晃去。這稻田與天空，美得真切，美得實在。我啜飲著這天地之氣，忽然覺得自己也變成了田野裡的莊稼。噢—我醉了。

在這個飛速發展的社會裡，有時候，我們也需要停下匆匆的腳步，眷顧與追尋那份生命與自然的真實之美。在老家宜興鄉下，無論薄霧濛濛，亦或夕陽沉醉，那來自泥土和野草的芬芳，稻穀的香甜瀰漫開來，給久居市井和終日奔波的我們，帶來無限的輕鬆和愉悅。大千世界，芸芸眾生，獨這兒的風景最迷人

這裡的風景最美 篇4

國小三年級作文 ,338字

這裡的風景最美，是哪？美麗的長沙！

嶽麓山景色宜人。春天，萬物復甦，群芳吐豔。從遠處看，嶽麓山真像一個綠色的大絨團！走近看，嶽麓山山清水秀，樹木鬱鬱蔥蔥。夏天，綠草茸茸，花兒散發出縷縷清香。秋天，落英繽紛，嶽麓山幾乎被一群穿著黃衣服的敵人給包圍了。一陣微風出來，葉子從樹上落下來，真像會跳舞的葉子。冬天，嶽麓山頂有那麼一點雪，非常難得，因為，在長沙幾乎看不到雪。

橘子洲頭在湘江的中央，四面環水，只有一座橋通向那。橘子洲頭上有桂花樹、橘子樹、竹子，還有梅花、桃花和櫻花。不管你什麼時候去，都是綠樹成蔭，鮮花盛開。橘子洲頭最有名的就是毛主席雕像了，它是用一塊很大很大的石頭雕成的，雕的是年輕時的毛主席。站在嶽麓山上都能看到毛主席雕像，非常氣勢磅礴。

還有很多美景等著我們去發現。

這兒的風景最迷人 篇5

國小六年級作文 ,690字

你聽說過：“九寨歸來不看水”的俗語嗎？俗話說得好，“百聞不如一見”。去年暑假，我就和媽媽來到了素有“童話世界”之稱的九寨溝。

到了這裡，彷彿一切的形容詞都無法形容她的美了，她是花草樹木、魚鳥禽獸在山水之間所展現出的興盛與歡愉，更是由洋溢著青春活力的綠色旋律渲染出來的——如此幽微，卻又這般激越。你看那各片海子裡顯現出來的各種各樣的綠色，從淡綠、金綠、翠綠、青綠、濃綠到貓眼綠、翡翠綠；有的綠得寧靜，有的綠得悠適，有的綠得澄澈，有的綠得濃厚，有的綠得深沉……各式各樣的綠從一片片海子中渲染開來，卻無一點兒違和感，融合的是那麼自然，一派祥和，讓人挑不出一點瑕疵。

透過海子裡的水，可以清晰地看到橫臥在海子底下的一根根樹幹。它們或多或少也已經有了些鈣化，從上面看去樹皮上竟已有了形似泡泡的小突起，是多麼不可思議呀！

你瞧！湖中央那棵長長的樹幹上竟長出了一棵青蔥的小樹苗，渾身都是生機勃勃的新綠——在生命之上又長出了新的生命，讓人忍不住驚歎出聲。

接下來來到的是聞名遐邇的珍珠灘瀑布，這裡可曾經是《西遊記》中水簾洞的拍攝地喔！這些瀑布裡的水珠在陽光的照射下愈發顯得晶瑩剔透，如同千萬顆圓潤的明珠，閃耀著光澤。它們滾落而下，瀉入谷底，發出嘩嘩的聲響，捲起千堆浪花，可謂是“大珠小珠落玉盤”了吧！

夕陽親吻著西山，時光悄悄地溜走，天色也漸漸暗了下來，我們只好依依不捨地離開了這裡。

啊！美麗的九寨，你真是人間天堂呀！

這裡的風景獨好 篇6

國小四年級作文 ,1094字

盼望著，盼望著，暑假來臨了。我和媽媽踏上了去九寨溝的旅程。

剛進九寨，一面綠色屏障擋在眼前—山！因為下著小雨，山巒在雨中若隱若現，像一個害羞小姑娘，倒也有幾分嫵媚；白雲、烏雲、藍天再加上幾座造型各異的小山丘，成了一幅美麗的“九寨風景畫”。

過了一會兒，汽車駛入了一條崎嶇的山道，道路兩旁開滿了小花，有紅的、白的、粉的……花團錦簇，分外妖嬈，彷彿進入了一片“花海”。我在心中暗想，還沒到九寨溝呢，就已經有“水”了。

進了九寨溝風景區，風景突變，原來山雖然連綿不斷，但是沒有變化，一直是平平一條直線，偶爾會出現一些小小的變化，可到了景區，山的變化明顯了：有的山低矮小巧，十分玲瓏；有的山高大粗壯，看上去十分憨厚。但是無論是高大的山還是小巧的山，都有一個特點：山上全是綠樹，它們的枝幹高大挺拔，它們的枝葉蒼翠欲滴，它們的根徑粗壯有力，而且它們都生長在石縫當中，真是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”呀！

繼續往裡走，風景更是獨特了。我們第一站去的是盆景池，聽講解員介紹，那裡有十多株小型水上植物，看起來就像一株株盆景，故些得名。我仔細一看這盆景池，可是真漂亮：十幾株植物在湖面上成長，但長得各有不同，有的長得低矮，顯得縮頭縮腦的，像個初到人間的仙女，十分可愛；有的長得高高的，好像要把“頭”伸到天上去，又像一個自大的姐姐，正訓斥自己的小妹呢！再往下看，底下的水平如鏡，綠如寶玉，一陣微風劃過，湖面漾過一圈好看的漣漪，然後重歸於平靜。

我們又去了熊貓海，那裡有很多小魚兒，它們的顏色很奇特，有黑色的，也有白色的，遊在一起就像熊貓的花紋，故此得名。再看那些魚兒，真是形態各異：有的沉在水底睡大覺，還有的在水面上四處尋食，更有趣的是，如果遊人投下一些食物，這些小魚們無論在幹什麼，都會一窩蜂地擠過來爭奪食物，因為水流急促，食物往往會往前移動好一會兒，才被小魚兒們吃掉。

繼續往前走，只見一道從天而降的巨大水簾橫在面前。啊，原來是珍珠灘瀑布，這瀑布好像是從雲端落下來的，著地時濺起萬朵白蓮。我往裡扔了片樹葉，瀑布立即就像一頭猛虎一樣怒吼著，把樹葉分解成了幾百段，站在瀑布邊緣，能感受到似有似無的水汽向你撲來，使你感到無限的清爽。

走到盡頭，五花海就近在眼前，那的風景更是奇妙：近處水沒有顏色，遠一些的是紫色，更遠的是綠色。還有，這裡的樹死後就會倒在水中，久而久之，大樹就分解成了一種白色物質。這些物質就像一粒粒珍珠，躺在水底，微風吹過，湖水漾漾，這些“珍珠”就會像音樂家似的，在水底叮噹叮噹地奏樂。

不知不覺，天就黑了，我留戀地看了一眼九寨溝，心中悄悄對它說：再見啦，九寨，我會再來看你的！

身邊的風景也動人 篇7

國三作文 ,3296字

【篇一：身邊的風景也動人】

考場上，我趴著奮筆疾書，桌面因我手臂的挪移而時時的搖擺，晃得我的字也扭起秧歌來。低頭一看，原來是一條桌腿比別的腿短了些，三腿的桌子便時不時地晃動，我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小學時桌下那一道道動人的風景。

小學四年級時，我們幾個同學放學後留下來為第二天參加畢業考的考生們佈置試室。“我的課桌最特別，長短腿，站都站不穩。”不知誰閒聊著。說者無心聽者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考試，桌子可不大好用！”話題慢慢扯開，教室裡總有幾隻桌子搖搖晃晃，明天六年級的同學還怎麼考試？後來大家有了主意，一陣忙乎。於是，一張張報紙從中間被撕開，然後攔腰對摺，接著又是左右整齊的一折，再折，幾次重複，最後就成了一個個整整齊齊的小方塊，上下兩面被一小塊膠紙固定起來。彎腰，立起，再彎腰，再立起，這麼一塊塊小方塊被塞進不安分的桌腳底下。不知不覺，夕陽透過窗紗，餘暉被切得細細碎碎的。我們站在門口欣賞我們的傑作，排排桌椅像整齊的方陣，桌腳下幾塊齊整的小方塊，落滿了斑駁的陽光，也落滿了大家對六年級的哥哥姐姐們的關心。教室在我們眼裡儼然成了一道風景線，不知道哥哥姐姐們會注意到桌下小小的風景嗎？

兩年後，輪到我畢業考了。考試間，不經意間又瞄了一眼桌腳：同樣的教室，同樣的桌子，出現了同樣的動人的風景：林立的桌腳下，儼然墊著幾塊小小的方塊。不曾想，昔日這份小小的善意還能傳承下去。我彷彿看到正如兩年前的我們一般，小同學們忙碌的手起起落落，一份份將心比心的關愛又一次從指間傳遞給不知名的學長，讓這不起眼的風景，分外動人起來。

小小的善舉，便是一道綿延的動人風景。

【篇二：身邊的風景也動人】

今天的初陽醒得格外早，映的天空也顯得越發湛藍，緩緩的秋風帶來一片落葉，我搓捻著葉子，邁開了腳步，去尋找醉人的風光。

公園的長椅上，兩位老人依偎在一起，時不時向對方的手心裡呼著氣，臉上洋溢這隻屬於他們的幸福笑容，草坪上的孩子們唱呀跳呀，純真的笑容印在我的眼簾，不肯褪去……

突然，我注意到了角落裡一抹平凡又不平凡的身影，他的身邊放著各式的輪胎和工具箱，身上穿著黑色的襯衫，下身是灰色的短褲，坐在小竹凳上。陽光被葉子剪開，零零落落地鋪在他滿是歲月痕跡的臉上，眼睛在深深凹進去的眼眶中愜意地閉著，鼻樑上的老花鏡只是隨意地架上去，好似隨時會掉下來，手裡的扇子搖啊搖，嘴裡的曲兒也不曾停過。

打破這和諧畫面的是一輛輪胎癟氣的單車，它好似有魔法一樣，老爺爺一看見它，嘴裡的曲停了，手裡的扇止了，從凳子上蹦起，陽光被這突然的舉動嚇得不知所措，猛地摔在了地上。只見他的雙手嫻熟地把輪胎從車輪上取下，往裡面打氣，眼睛盯著漸漸變大的輪胎又把它摁在了水盆裡，緩緩地轉著，當氣泡從水裡冒出來時他眼裡精光一閃，一隻手把牙籤堵在了輪胎破口上，另一隻手從工具箱裡拿出銼子，往輪胎破口周圍磨了磨，又在工具箱裡面抽出了剪刀，把老花鏡往鼻樑上一推，用剪刀在補胎片上一轉，橢圓的補胎片落在他手中，乾裂的嘴脣上升了些弧度，不知何時他已經把牙籤從破口中拔出，眼睛緊緊地盯著破口，正小心翼翼地往破口上貼補片，就如孩子盯著他最喜歡的糖果，是那樣的專注，貼好打完氣後還不忘往水裡轉轉看看有沒有缺漏，裝上輪胎，看著騎車人遠去的身影，他的臉上露出了笑容，陽光又在不經意間回到了他的臉上，很美，很動人。

“爺爺，你修單車時好認真呀。”我看著竹凳上面帶微笑的他。他樂呵呵地迴應道，“要麼不做要麼認真，修單車是愛好不是職業，不認真不是在浪費時間？”“對了，阿妹，下次單車壞了來我在這，修了包你滿意。”他身旁又來了輛單車，他又忙碌了起來，再沒空搭理我。

我默默地推開自行車，回頭望，陽光下那抹修單車的身影依舊那麼認真，雖然沒有長椅上老人的甜蜜，沒有草坪奔跑的孩子的天真，可卻有著他獨有的動人。“要麼不做要麼認真。”秋風又輕輕地帶來在這句話，在我耳邊輕敲著，與我心中那抹認真的身影交織著，構成了一道動人的風景。

【篇三：身邊的風景也動人作文】

輕風拂過臉頰，有些冷意，穿過樹梢，樹葉搖擺著沙沙作響。入冬了，唯有陽光是暖的。

我跟著母親去市場，各類聲音刺激著敏感的聽覺神經。各類食品雜然前陳，商販對來往的人們吆喝著，唾沫橫飛地誇讚自家好貨。我隨著母親的腳步，在一家魚攤前駐足。陽光巧妙地鑽過棚頂的縫隙，射進市場裡。我注意到，一縷微光落在一位老婆婆身上，像是要將她鍍上一層金黃。

我不由地注視這位老婆婆，她佝僂，卻衣著整齊。坐在輪椅上，腿上鋪蓋著褪了色的橘色毛毯，臉上帶著暖意。在她身後，是一位年過花甲的老爺爺，他滿頭銀髮，並不十分強壯，卻精神抖擻，有著如春風般的溫暖笑容。只見他緩緩推著輪椅，來到魚攤前。

老爺爺微微彎下腰，輕聲說：“老太婆，想吃什麼？”老婆婆看了看魚攤，搖搖頭。

“還想吃鱸魚？”老爺爺磁性的聲音中，夾雜著些許溫柔。可這魚攤沒有鱸魚賣了，“那咱去別家看看。”老爺爺說著又彎下身子，為妻子掖好毛毯，便推著輪椅緩緩離開。恰到好處的聲量，寵溺的笑容，輕柔的動作……這景緻，美得動人。恰逢母親買好了魚，我們便向著不同的方向走去。我忍不住轉過身，望著那慢慢移動的背影。我看不見他們的臉，但我想一定是動人的、溫暖的。

不曾想，在市場出口，又一次見到了那對老夫妻。太陽下，老爺爺手搭著輪椅扶把，緩緩向前，笑則不語；老婆婆時不時扭頭，雙眉輕皺，張合著嘴，含糊不清地嘟囔著什麼，老爺爺總是笑著傾聽，適時點點頭。在那扶把上，掛著幾個袋子，其中一袋裝著鱸魚。陽光毫不吝嗇地給予他們，那定格的畫面，即使冷風拂面，也如沐春風。

幸福，很容易，買菜做飯，一起回家；幸福，也不容易，理解包容，彼此感恩。“踏遍青山人雖老，風景這邊獨好。”他們的相濡以沫，成就了身邊動人的風景。

【篇四：身邊的風景也動人】

星空下、歌聲裡，笑顏暖相印，訴說著自強與溫情的動人風景。

—題記

我停下回家的單車，把頭往人群裡探了探，必須把那個昨晚吵我複習的元凶揪出來！

依舊是那樣，空洞的聲音裡充斥著廉價音響的零件振動聲，又在空中不斷盤旋，彷彿要將我吞噬。哼，擾民的傢伙！

樂聲—準確來說是噪音，在不停地揚起，翻騰，又落下，伴隨著我愈伸愈長的脖頸，直到幾縷闇弱的光線從人頭縫隙中瀉出。

什麼？！似乎有什麼強大的力量突然擠壓了我的心，血液愈發著急地朝前湧動，眼睛裡，只有暮色裡燈光下那個身軀。三個腫大的手指撐住麥克風，肩部關節像釘了釘子似的連挪一下都好像要花好大力氣，從整個人來看，臃腫的手與短小的腿似乎是上帝精心設計好的尺寸，我想看看他的臉，卻只能從反射的微弱光線中勉強看到那幾乎寸草不生的頭，以及—臉上明媚的笑。

他在笑？！我大腦運轉的齒輪頓時卡住，他可是個侏儒，拖著這副身軀出來，他竟有資格笑？這是無奈，或是樂觀？我被疑問纏住。

黑暗中，燈光下，又忽然出現另一個小身影。難不成是一塊賣藝的“同夥”？但我錯了。

那是一個小女孩，她的身後，是滿天正在朝她注目的星星和滿街的人，她步步朝前邁去，不曾停下，我只看到，她稚嫩的小手裡還攥著什麼東西，她也許還沒五歲吧，看著她不大穩健的腳步，我想。

走到捐款箱面前，她停下腳步，像在進行什麼莊重儀式一樣，將團在手裡的幾張零錢展開，又用兩隻手，一塊將錢投入箱子。

“謝謝！”“謝謝！”一片掌聲，星星們也得震耳欲聾咯！

女孩抬起頭來，看著那個侏儒男子，男子笑了，臉上本就不平的山地霎時又變成千溝萬壑。女孩也在笑吧，我只能看到她的後腦勺，但男子純樸的笑容告訴我，是的！

突然，又感覺有股神祕的力量敲擊著我的心。而人群又似乎早便約好似的一塊向前湧動，每個人，都有條不紊地進行那同樣莊重的儀式。男子道謝不及，索性又唱起歌來。

突然間便明白了男子為何而笑，女孩為何而笑，在這片夜色中，微弱的燈光也許照不亮世界，卻照亮了人們的心。男子的樂觀堅強，人們的慷慨相助，一切的一切，便一起構成我們身邊最動人的風景。

把車靠住，下了車，我也朝前走去，我想，我們身邊如此動人的景色，總不能沒了我們每個人的一份力吧。

這裡的風景 篇8

國二作文 ,784字

最美的風景是什麼？有人說是杭州的西湖，也有人說是香山的紅葉，還有人說是黃果樹的瀑布，因為它們優美、燦爛、壯觀。而我說這裡的風景最美—我的校園。

走過熱鬧的街道，經過一座高大聳立的校門，便進了校園。沿著路一直走，一眼便看得見這所學校的標誌—“探索”，它挺拔地站著，如同一位自信而美好的求知者，積極地探索知識的源泉。路的兩旁的菊花燦爛地開著，每一朵都充滿了朝氣，就連含苞待放的花蕾也似乎有股驚人的力量等待釋放。這花香令人陶醉。“哎呀！”一聲痛叫打破了這一刻的寧靜，是個女同學不小心摔倒了，她想站起來，但似乎並不容易，“同學，沒事吧？”一句溫馨的話語頓時溫暖了寒冷的秋風，原來是個個子不高的男生。只見他一邊問，一邊伸出手扶起倒在地上的她。“沒事兒，謝謝你！”她微笑著說，男生也羞澀地笑了笑，走了。只留下她眼中的一片感激。接著，又有一位女同學，大概是她的朋友，扶著她走向校醫務室，她們的背影遠了，美麗的風景卻近了，真美！

走到學校的丁字路口向右轉，就見到一棟高大的科技教學樓。這裡便是高一學生學習的地方。走在走廊上，教室裡讀書聲是那樣洪亮，濃郁的書香瀰漫在每一處，是那麼沁人心脾。下課了，教室裡熱鬧非凡，原來是是學生們在積極討論課上的疑惑。瞧，他們一個個為自己的想法思路爭得面紅耳赤，多像一朵朵盛開的花啊！真美！

午餐鈴響了，本以為同學們會蜂擁般衝向食堂，誰知他們很有秩序，一個接一個走，因此並不寬的樓道也不顯擁擠。學校餐廳裡，同學們主動地排隊就餐，少數有“非分之想”的人有了插隊的念頭，也不願破壞這幅和諧美好的畫面。這也不奇怪誰忍心在錦繡上面滴幾滴墨汁呢。水龍頭前時常見得到禮貌的謙讓，你讓我，我讓你，既溫馨又美好。真美！

在這個菊花飄香的校園裡，有溫暖人心的攙扶，有熱愛學習的學生，有互相謙讓的美德，這裡—我的校園難道不是最美的風景嗎？

身邊的風景也動人 篇9

國小六年級作文 ,578字

此時的黃昏，顯得格外悠長與慵懶。望著綠茵場上星星點點的白色垃圾，我便知道，這必然是一個漫長而艱辛的撿垃圾之旅。

我認真地走到每一個白色垃圾前，費力地彎下腰，再小心翼翼將其拾起，丟入垃圾袋中。今天無風，黃昏的太陽就開始灼燒起我的臉頰。沒撿多少，我便已是汗流浹背。望著眼前依舊狼藉的草地，我便無心工作，伸著懶腰在周圍踱步，享受著黃昏的天空。

不知道，我的搭擋撿了多少呢？我忽然想到，他在竹林吧。

旋即，我快步走到竹林之中。遠遠地，我便看到了一道修長高挑的身影佇立在其中。他的身影，如竹子一般挺拔。似是沒有察覺到我的到來，他依舊在做他應做的事—只見他輕輕彎下腰，用修長的手指夾住了一片被孤立在草地上的落葉。他的嘴角勾著笑，似是對那片孤零零的落葉的愛憐。他的眼中含笑，似是有著點點閃爍的星光，他似乎在享受這個過程。

他將葉子投入垃圾桶，旋即直起了腰，他拍了拍手，功成身退。他彷彿矗立在了世界之巔，站得筆直，站得端正，站得傲然。風吹竹動，他的頭髮微微飄揚。我愣住。

他，站在竹林之中。青翠的竹林，傲然挺立，這是一道美麗的風景。

他，那麼輕鬆，那麼灑脫，那麼淡然。他就如同節節高的竹，清風拂過，他巍然不動—他，就是我心中動人的風景！

身邊的風景也動人，縱使再累，有這樣的風景，這樣的榜樣—足矣。

人生路上的風景，就在身邊，動人心絃。

身邊的風景也動人 篇10

國三作文 ,852字

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。你是否注意到身邊動人的風景呢？幸好，我擁有一雙會發現美的眼睛。

上課鈴聲將同學們的喧鬧聲掩蓋，同學們靜了下來，端坐在座位上，語文老師踩著鈴聲進入教室，開始了抑揚頓挫的講課。她時而將聲音壓得很低，像樹葉落在水中，泛起淡淡的漣漪，時而又抬得很高，如流星劃過黑夜，耀眼無比，可謂一語驚醒夢中人。同學們頓時被老師吸引住了，一雙雙眼睛盯著黑版和老師，專注地聽講。偶有一個同學開了小差，被老師投去溫和的一瞥，便立馬放下手中的東西，參與其中。語文課更多的還是師生的互動，同學們積極發言，對老師提出的問題認真思考，發表自己的見解。我是一個比較內向的人，老師叫我起來回答問題，我站起來好一會兒，可還是說不出來，臉脹得通紅，彷彿豆大的汗珠下一刻就要滾下來。“沒關係，大膽地說。”老師鼓勵我，終於我說出了自己的想法，膽怯也在不知不覺中雲飛霧散，心裡有說不出的暢快和感動。語文課就在老師、同學間的互動中進行著。下課時，有的同學憑欄而立，望著操場；有的同學緊跟老師，懸疑質理；還有的同學認真整理做好下節課的準備。五彩繽紛的校園生活就是一副副動人的風景。

走在回家的路上，來到自家樓下。在電梯旁站著等電梯的，有兩名中年的阿姨，一個老年人，還有我。隨著“叮”地一聲響，電梯門開了，那兩個阿姨向後退了一步，趕忙讓那個老年人先進。老年人的腿腳不太好，走路一頓一頓的，她們倆趕緊扶了一下，那個老年人連忙說謝謝，她們卻說：“大爺，別客氣。”老人上了電梯後，圍著絲巾的阿姨又笑著對我說：“小朋友，你先進吧。”“阿姨，你們先進。”“快點兒，快點兒，再不進門要關了。”另一個阿姨接著說。我被阿姨推著進了電梯。又見那兩個人誰也沒有先進，而是各自做了一個手勢，示意對方進去，之後是相視一笑，一同進了電梯。此時，雖是秋天，但在我們的心裡，卻是春意暖暖。

聽著五彩繽紛的語文課，演繹師生之情；感受樸實敦厚的回家之路，傳遞鄰里和睦之情。這一切，都在告訴我們：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。動人的風景就在身邊。

這裡的風景真美 篇11

國小五年級作文 ,513字

奶奶家的後山上有一片小樹林，那裡的風景可美啦！走，我帶你去看看唄！

清晨，樹林裡飄著薄薄的霧，遠遠看去若有若無，像是仙女舞動的輕紗。天空中隱隱約約點綴著幾顆晨星，這時的樹林靜謐安詳，宛若一個尚未睡醒的孩子，又似白雲中的仙境。

太陽升起了，穿過密密層層的枝葉，篩下一縷縷金光，鬱鬱蔥蔥的葉子上便映出了深深淺淺的綠。花朵兒羞澀地張開花瓣，露出了甜美的笑容。看見花兒姐姐這樣美麗，小草弟弟連忙伸了伸懶腰，挺起了胸膛。大樹哥哥也毫不示弱，他和太陽公公打了個招呼，立即精神抖擻起來，挺直了身姿，就像站崗的士兵在迎接國王。鳥兒們在枝頭歡快地歌唱，靜謐的山林便有了勃勃的生機。太陽公公看見這畫面，笑得更燦爛了。

傍晚，太陽收起了最後一縷霞光，花草樹木們忙著跟太陽公公告別，小樹林頓時變得幽靜了。

晚上，月亮姐姐用溫柔的目光看著大家，輕聲細語地給大家講故事。柔和的月光輕輕撫摸，花草們都睡著了，進入了甜甜的夢鄉。

不用說我是多麼喜歡這片小樹林了。每當酷熱難耐的暑假來臨，我就回到鄉下奶奶家避暑。別的地方都有似火驕陽照著，而小樹林裡卻是一片陰涼。我在小樹林裡享受著習習的涼風，別提有多愜意了。

小樹林裡的風景可真美，她給我的童年增添了許多樂趣！

這裡的風景真美 篇12

國小五年級作文 ,501字

今天天氣晴朗，萬里無雲，我和哥哥姐姐們一起乘車來到湖北的三潭遊玩。

剛一下車，就看見一條清澈的小河從山谷中流下來，飛濺的水花就像一顆顆晶瑩的珍珠在四周散落。沿著林蔭小路往山上走，兩旁的大樹也都彎下腰為我們遮擋陽光，樹枝和樹葉幾乎令陽光不能穿透它們，只是偶爾有幾束金亮的光柱斜射下來。走過鍾靈毓秀的大門後，樹更密了，水更多了，除了人們說話的聲就好像只有流水擊打在石頭上的“咕嚕咕嚕”的聲音。我只顧看著腳下的山路，忽然眼前一塊好大的岩石擋住了去路，大家只好彎著腰，小心翼翼地扶著大石頭，側身擠了過去。再往裡面走，有一座石橋出現在面前，我把頭探出橋外，看見清清泉水從腳下流過，隱約還能看見幾條小魚在水裡歡快地遊著，這裡的風景真美！

我見過高大挺拔的楊樹，也見過亭亭玉立的柳樹，卻沒見過三潭這裡的樹，三潭的樹又高又細，葉子又大又寬。我見過碧藍的海水，也見過翠綠的湖水，卻沒見過三潭這裡的水，三潭的水真清啊，清得可以見到水底的沙石；三得的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠，稀有珍貴。

以前我只能想象森林的樣子，如今我卻看到了，雖然三潭是一個旅遊景點，但她那碧綠的樹木，那清澈的泉水，讓我堅信那就是一座大森林！

身邊的風景也動人 篇13

身邊的風景也動人作文 ,552字

我們的身邊，有許多風景，總會被我們忽略，但你若留心觀察，你會發現身邊的風景也動人。

前年國慶，去上海訪親，卻遇上千年一遇的堵車長龍，行到潤揚大橋路段已無法通行，當時已是傍晚，好在隨身帶了泡麵。

端著泡麵看江面，我如此感嘆：“舉面邀紅日，對影成四人。”仰頭遙望天邊，天際邊緣猶如一幅血染的畫卷，瞧！火燒雲也在變幻著，已有不少時年未見到火燒雲了，原本堵車的焦急也隨這雲漸漸淡去，原本焦躁的喧鬧也似乎在這一刻安靜了，使我能夠靜享受這天地。

趴在窗檻上，遠眺日暮之美景，美得使我聽見撲嗵的心跳，甚至使我瞬間窒息，僅是那雲，雲盤於天，似雄鷹；雲浮於天，似游魚；雲齊飛於天，似仙鶴。多麼有詩境“日暮一鶴排雲上，便引詩情到赤霄”，妙！大自然的筆觸甚妙。

低頭俯視江面，江中雖是倒影，但有了水的波動，畫面更加灑脫，江中之島尤如久居紅河的清螺，巧，此畫卷甚巧。

看罷，看看手中的泡麵已吃完，但湯猶在，我似乎能從中看見一位詩人，大呼：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”是啊，秋天不比其它任何季節遜色！

“兒子，上車了。”我這才回過神，回到這喧囂的世界。

這世上沒有過不去的坎，低落時，焦躁時，不如看看身邊的風景，其實身邊的風景也很動人，甚至會給你啟發，帶來異樣的好心境！

看！那天邊的火燒雲，明天，肯定將是光明燦爛的一天。

身邊的風景也動人 篇14

高一作文 ,955字

從咿呀學語至垂垂老去，無法停下的我們走得太急太快，有時卻也忽視了身邊匆匆而過的風景。

星期五放學的鈴聲敲響，收拾一下週末的“對手”—作業，我就要背起書包回去了。沒想到，卻被同學拉住，繞著學校轉了一圈。

品藝苑的小路，總是格外溫馨。雖然不知道看了多少遍，可走過那一排房間時，還是會忍不住往裡瞄幾眼，不禁猜想那裡面都有誰，在做著些什麼事。路過“心語小屋”時，我有時總是很好奇，真的會有同學心甘情願地走進這兒嗎？再走一會兒，就能聞見一股淡淡書香。我覺得整個學校最神祕的地方莫過於此，那裡有一卷卷讓我們增長見聞的書籍。那兒的大門雖然經常開啟，但我至今未曾使用那張已滿是摺痕的圖書證。在那蔓延到圍牆上的綠意下，心情也變得格外舒暢。

偶有幾名學生行走的操場上，顯得有些空蕩蕩，但籃球場倒是頗為熱鬧。有那麼一群少年在此奔跑著，他們傳球的動作也許略顯生疏，奔跑的身影也許略顯踉蹌，但絲毫不減他們追著籃球跑的熱情。誰知，其中一個男生一不小心沒控制好力度，球便飛到了遠處。見此，我不禁笑出了聲，如果不是好友在，我想我會一直笑下去。那是球場上的青春，是歡笑聲中的青春，是不可言狀、一嘗便覺甜意的青春。

一直不能理解那一顆小小的乒乓球到底有怎樣的吸引力，能讓那幫男生們愛不釋手。我覺得必定會冷門的地兒，沒想到人卻意外有些多。一道道漂亮的橙色圓弧飛來飛去，但還沒兩個回合呢，就飛到地上去了。隨後，其中一人必會轉頭跑去撿球。等撿起球后，便會大喊一聲“再來”，樂此不疲。打球時，他們每個人的表情都是那麼嚴肅，認真地盯著那顆圓圓的乒乓球，眼睛眨都不眨一下。這時候，我腦海裡出現了這樣一種猜測：那顆乒乓球其實是被大家盯得害羞了，才掉到地上的吧。

那棵大大的樹，曾經引發了我無限的遐想，我曾覺得那是最好的電影拍攝地點。在大樹下往外看，眼前有垂下來的紙條，看上去昏昏暗暗的，好生唯美。平日裡往那一看，想著如果那兒坐著一個愛看書的漂亮女生，一定會是全校最美的風景，我想大家都會這麼認為吧。

走下一級級階梯，撫上粗糙的石扶手，想起了柳永的《蝶戀花》中的“佇倚危樓風細細”，那種來自風的無限惆悵和迷茫不禁浮上心頭。

靜下心來，時光也就沉澱下來了。過得很快的時間，不願駐足容人靜享，那便只得由我放慢腳步細品一草一木，一人一物。

輕履者方能遠行。

這裡的風景真美 篇15

國小四年級作文 ,376字

我們小區的公園，一年四季呈現著動人的景象。

春天，萬物復甦，鳥語花香，所有生物都像剛睡醒一樣，睜開了朦朧的雙眼。這裡花兒競相開放，桃樹、梨樹、櫻樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。枝繁葉茂的大樹伸展開了枝條，搭起了一個個綠色的大涼棚。

夏天，公園裡散發著白白的梔子花濃濃的香味。走近人工湖，荷葉挨挨擠擠，荷花的清香瀰漫著，荷葉上的露珠在滾動，花瓣落在上面，露珠就更加起勁地跳躍起來。頑皮的孩子在湖邊打水仗，呼吸著夏的氣息。

秋天，樹葉凋零了，在空中翩翩起舞。落在水面上，就讓小魚當小傘；落在地上的，就讓小螞蟻當運動場，顯示出秋的美麗。秋天的落葉，多麼唯美，多麼不平凡！

冬天，地上堆積著皚皚白雪，湖面上結了一層厚厚的冰，孩子們在冰上滑冰，雪裡堆雪人，松鼠也在枝頭散步，看看春天是不是要來了。

小區的公園，是大自然的傑作，是給大自然永遠的恩賜！

這裡的風景 篇16

國二作文 ,708字

要開運動會的訊息早已搭上秋風溜進每一個人的耳朵，大家的臉上都露著一層喜色。雖然是一本正經地坐在教室裡，思緒早已飄向不遠處的操場。滿藏著小小的期待與興奮，誰不想好好享受澄澈的陽光與不經漂染的時光。

天氣，沒有我們期待的那樣好。只是近日連綿不絕的小雨倒是出人意料地停了，像是和我們約好一般。在最恰當的時機，閃現了最明媚的陽光。或許，連老天也感受到了我們的熱情，誰會忍心攪亂一群孩子的滿心期待呢？

那一天終於到了，我們的臉上是掩飾不住的笑意。連步伐都變得輕快起來。紅色跑道兩旁整齊的人群，頭探出老遠，像只稱職的長頸鹿。一聲槍響，驚得我們捂起了耳朵。可一等看到自己班級熟悉的身影，就聲嘶力竭地全然不顧別人的耳朵。起點與終點的加油，離開與歸來的身影是那麼快，快得讓人沒有防備。我喜歡看運動員們自信的背影，他們邁著矯健的步伐，肆意地揮灑汗水，宣示著青春和活力，洋溢著陽光與朝氣。

等到自己上了運動場，緊張得大腦空白，腦袋裡嗡嗡響。只是一抬頭，便是100米終點線。槍聲過後，什麼都不顧了，只有兩旁響得彷彿要震破天的吶喊聲。不管是為誰加油，心中都是暖暖的。晶晶亮的眼神，背後飛揚的號碼布和耳邊那句輕輕的“加油”。

更多的時候，是在操場邊閒逛，漫無目的地沿著邊一圈又一圈地走著。遇見從兩旁努力跑著800米的學妹，身旁的人總會拉著我心血來潮地吼上兩句“加油啊，學妹們！”不知她們聽後是否會心中一暖，抬起那沉重的腳步，邁向成功的終點呢？我無從得知。可當我看到她們累趴在終點，氣喘吁吁，我就知道一切都是值得的。偌大的操場上，在一個小小的角落裡，充滿了我們的歡聲笑語。

身後是陽光，身前是你們。這裡的風景是最好的風景。此時的我們是最好的我們。

這裡的風景真美 篇17

國小二年級作文 ,251字

週末我們回到了寧鄉，家鄉的景色真美啊！天空飄著一朵朵白雲，白雲千姿百態、變化多端。

山腳下是一片樹林，一棵棵樹木高大挺拔、鬱鬱蔥蔥，樹枝上傳來小鳥的叫聲，它們在樹林裡飛來飛去、歡蹦亂跳。走到田野邊，一望無際的油菜花鋪滿了大地。各種各樣、競相開放。一隻只小蜜蜂被花兒吸引住了，“嗡嗡”地叫著，不停地“工作”。一群群蝴蝶翩翩起舞，向我們表示友好。

去到小河邊，河水清澈見底，一條條小魚在河裡快活的游來游去，不時地跟我們玩捉迷藏。我被眼前的景象吸引住了。呼吸著新鮮的空氣，情不自禁的說“啊，這裡的風景最美。”

身邊的風景也動人 篇18

國一作文 ,1165字

初春的陽光給人一種久違的溫暖，通透碧藍的天空白雲朵朵，曾經凋零的枝頭爭先恐後地吐出了嫩綠新芽，走在三月的校園，聞一聞香草的味道，看一看春花的浪漫，聽一聽鶯啼和燕語，真是愜意，不由想起汪國真曾經說過“熟悉的地方沒有風景。”可細心體味，我卻發現：身邊的風景也動人。

體育課，又是我們放開蹄子撒歡的時候啦！跑完步後，老師拿出了幾十個排球，開始耐心講解如何墊球的動作要領。只見張老師身子半蹲，兩腳分開稍比肩寬，兩隻手臂伸直夾緊，手指交叉握緊，身體微微的前傾，重心向前，這標準的姿勢真不是蓋的。接下來該擊球了，張老師一邊強調觸球的位置應該是前臂腕關節以上10釐米左右一邊為我們示範，球被輕輕地一擊，向上彈起，又非常聽話地朝著張老師的手臂落下，就在快要觸到時，老師膝蓋微曲，手臂輕輕一揚，球又高高彈起，就這樣來來回回地一擊、一彈、一落，那球儼然成為了一隻上下翻飛的白蝴蝶，贏得贊聲一片，也惹得我們心裡癢癢。

這時，範浩登場了，老師要與他搭檔示範兩人一組練習。老師用左手托住球，右手握拳輕輕一擊，球便乖乖落在範浩身旁，範浩躍躍欲試，他學著張老師的樣子擺好架勢，那雄赳赳氣昂昂的樣子不像是要去墊球，倒有些力拔山河氣蓋世的味道，接著他依葫蘆畫瓢，手臂向上奮力一擊，那球就像剛出籠的小鳥那般高飛上天，似乎想一去不返，過了一陣才重重落在好遠的地上，操場上騰起笑聲一片，兄弟，我知道你力氣大，可墊球還是要用巧勁好不好？他心有不甘再次嘗試，可這次勁是用的恰到好處，但觸球的位置不對，球滾落下來。功夫不負有心人，範範第三次終於完美出擊，那球在空中劃出了一道優美的弧線，穩穩地落在體育老師的手中。

終於可以分組練習了，我們早就迫不及待！我按照張老師講解的要領，擺好架勢後將球放上手臂，把握好手臂的力度輕輕一揚，球直直向上彈起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，並再次向上擊去，不知是得意過了頭，還是球故意跟我作對，球忽的往左邊閃去，我趕忙一個左箭步，雙手拼命向前去夠，想來個海底撈月，可惜大勢已去啊，就差0。01秒，球還是無情地砸在了地上，哎！讓你得瑟，後來一連試了幾次，球總是不聽我的指揮忽左忽右。再看看旁人，那慘樣，也比我好不到哪裡去，有把球打飛不知所蹤的，有連滾帶爬追球的，還有高手把排球當成足球開始亂踢的，那場面真是一個壯觀，球落地的啪啪聲，追趕的腳步聲，興奮的叫喊聲，充斥著耳膜，震盪著心房，大家肆無忌憚地笑著、鬧著……

忽然而然地，剛才的懊惱一掃而光，心頭漾起的是滿滿的幸福和力量。也許我們習慣了川流不息的人群，習慣了馬不停蹄地前行，卻忘記了身邊亦有風景，忘記了放慢腳步駐足欣賞，忘記了平靜如水的生活也有幸福的波瀾。

初一三班，這個幸福溫暖的大家庭裡，有你，有我，有他，有我們共同的歡笑與夢想，在這春意盎然的詩意校園裡，同學們的身影就是我心中永遠的風景！

沿途的風景也動人 篇19

國三作文 ,968字

期中考試臨近，從緊張的複習中被媽媽拽出家門。

春的氣息，瀰漫在整個世界。又是一個晴日，太陽高掛在空中，從天邊灑下融融的暖陽，樹葉上、花朵上，都有它的身影，熠熠生輝，此時的天氣，已全然裉去了冬日裡的寒冷，只留下無盡的溫暖，陽光照在每寸裸露的面板上，那縷溫暖入五臟六腑，直暖到了心裡。心兒也一下雀躍起來，滿滿的好心情。

道路兩旁的樹，不知何時已冒出了綠色的新芽，柔嫩可愛，努力伸長著，錯落的樹枝上，泛著點點新綠。有的甚至已然改頭換面，全然一副嶄新的模樣。大片大片的綠湧上枝頭，那是春的印記。片片綠葉覆滿枝頭，好似一把綠色的大傘，蓬勃著，擁抱著這萬里無雲的碧空。偶爾飄過一朵雲，也只是慵懶地緩緩移動，漸漸飄到看不見的遠方去。

向前走去，是一座小橋。小橋流水，頗有一番意境。小橋彎彎，正似行人那愜意得眯成一條縫，又透著淺淺笑意的雙眸。水流緩緩，在陽光的照耀下，折射出五彩的光。在那幾乎無法察覺的微風中，漾起陣陣漣漪，好像少女甜美的酒窩，盛滿了美好年華，令人心醉。拾起一個石子朝河中扔去，打個水漂，一下一下，清脆動人的妙音，看那小小的石子在河上彈來跳去，濺起點點水花。心兒，歡悅著。

橋邊，傍水而生的是一棵桃樹。滿樹的桃花，不如何時已全部開了。媽媽見了，驚喜地道一聲：“呀！桃花開了！”，說著，快步走上前去，歡喜得像個孩子。桃花，嫣紅的一樹，開滿了樹梢。昨日的雨珠，仍遺留在朵朵桃花上，在陽光下，一樹的晶瑩。每一朵桃花，都生得極為精緻。剛好的五片花瓣，完全舒展著，嫣紅中透著淡淡的白，訴說著那粉紅色的往事。細細的花蕊，是最明豔的金黃色，那是桃花明媚的心兒，在暖風中微微地顫，那是她心臟的跳動。風起，送來淡淡的香，醉人……

所謂“桃紅柳綠”，有了桃花，自然亦少不了柳樹。依然是小河邊，一棵柳樹，細細的枝幹向小河處傾斜。根根長長的柳條垂下來，上面墜滿了片片柳葉，狹長、纖細。彷彿一道珠簾。有些較長的柳條索性伸到了河面上，在水面上蕩啊蕩，輕柔著。片片柳葉左右擺動著，舞蹈著，靈動、婉轉。

最美不過人間四月天。漫步於羊腸小徑，陶醉於這春光美景，也獨有一份致趣。

是否，因為生活快速的節奏，只是扎身於忙碌中，只顧努力向前奔跑，卻早已筋疲力盡。偶爾放慢腳步，停下休息一番，才猛然發現：沿途的風景原來如此動人！重拾那一抹心情，再繼續前進，或許，這是最好的方式！

身邊的風景也動人 篇20

國一作文 ,698字

金秋十月，空氣中總盪漾著一種淡淡的香氣。不知名，卻又沁人心脾。

擁擠的公交車上，我艱難地扶住把手。車裡令人煩悶的空氣讓我感到不適。就在這時，車搖搖晃晃地到站了，一位老人舉步艱難的上來了。公交車上本就擁擠，衣服貼著衣服，滾燙的溫度讓我不禁嘆了一口氣，車子又行駛起來。

突然一個急剎車，猝不及防的我向前仰了仰，隨即，一個重物壓在我身上。待我固定好身體回頭一看，一張佈滿滄桑的臉。是那位老人。老人朝我笑了笑。我感受得到，笑容裡包含著的是無奈與歉意。

車子繼續行駛起來。一站又一站，車上的人依舊多。我也依舊站著，老人亦是如此。輕輕地，微涼的風夾雜著些許秋天的氣息匆忙的從窗前拂過。嗅嗅，風裡帶著些甜味。清爽卻不膩。車裡的煩悶似乎少了些。

又是一站，車裡的人終於少了些。稀疏的幾個座位和剛上車的幾位青年。不約而同的，我們都沉默的站著。彼此間相視一笑，老人渾然不知。幾個阿姨也看不下去了，用帶著口音，不太正宗的青島話說道：“大姨，你快坐吧，等會兒人多了就沒座位了。”老人渾濁的雙眼一頓，接著又是一笑：“沒事，我這把老骨頭也撐不了多久了，還是你們年輕人坐吧。上了一天班，怪累的。”依舊沒有坐的人。司機也看不下去了，說：“大姨你就快坐吧，馬上就是下坡了，摔著了就不好了。”老人終於坐了，估摸三兩站的路，便下車了。幾個年輕人和我也隨意找了個座位坐下。

緩緩行駛的車，微微拂過的風，車裡的靜默還有那不知名的香氣。

未聞花名。

哦，我知道了，是桂花的香氣。

那小小的，樸素淡雅的桂花。花小，香氣卻可傳千里。若有若無的香氣，在不經意間擦肩而過，待你覺察時，卻早已無蹤無跡。

空氣中殘留的氣息。桂花和那年輕人與老人的氣息。