這裡的景色深深地吸引了我相關作文20篇
這裡的景色深深地吸引了我 篇1
國小六年級作文 ,550字紅崖大峽谷這裡的景色深深地吸引了我，令我流連忘返，讓我回味無窮。
那天，星期六，我與媽媽來到了著名的紅崖大峽谷，觀賞那美妙絕倫的景色。一進入景區，便坐上了觀光車，一路而上。這個時節正是秋季，而在這裡，秋季的景色最為壯觀。我們乘坐的車沿著彎彎曲曲的公路慢慢向上爬。此時已到半山腰，已經可以欣賞到如畫的景色。遠眺山間，只見山坡上的楓樹葉有的已被秋天的火燃成了紅色，而有的卻仍然洋溢著綠色的氣息，而這就是最為獨特的奇觀。又見山坡間成片的楓林，猶如那畢加索的油畫，濃墨淡彩，別有一番絢麗的感受，此刻我已經迷上了這美麗的景色，這令人沉醉的景色。
車終於上了頂峰，到達了聞名的石壁。站在石壁這裡，再次遠眺山脈，一條條山脈猶如紅色的巨龍，彎彎曲曲環環繞繞地伸向山邊。這裡之所以稱之為紅崖，那是應為這裡的山石是紅色的。天漸漸被烏雲籠罩，風漸漸大了起來，吹得山間的楓林搖曳。天、楓、石、雲，形成了一幅獨特的動態圖，紅色的山與紅色的楓林相應，而風卻給這美侖美奐的景色增添了一份不可多得的動感，令人驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，一切都會飛到九霄雲外。我被這裡的景色深深地吸引了，甚至感覺這裡的景色就是十全十美的，沒有能與其相比的了。
紅崖山大峽谷的景色深深地吸引了我，讓我一飽眼福，使我眼中受益非凡，令我流連忘返。
繪畫深深地吸引了我 篇2
國小六年級作文 ,491字在我的學習生活中，繪畫是不可缺少的一門課程。它就好像魔術師的“魔法”把我緊緊吸引。鉛筆在紙上滑動的聲音，就像樂師奏出的聲音，讓我沉醉在繪畫充滿美好的境界裡。
繪畫就像神筆馬良要什麼就有什麼。我剛剛被繪畫吸引時，那時才七歲，看到別人用一支非常平凡的彩筆，在畫紙上畫出一些充滿活力的小動物，畫出不同的人物，景物或美麗的風光，我就羨慕不已。圖畫中有會跳的，有會跑的，還有在舞臺上翩翩起舞的……真是引人注目。我也深深地愛上了繪畫。當然，畫畫要豐富的想象力，把不會動的要畫得活起來。繪畫有很多種類：水彩，素描，彩鉛，國畫等等。每逢到了學畫的時間，我就非常激動、開心。恨不得一直在那裡畫畫。我自以為，畫畫就像照相機，你把一些蔬菜，水果放在桌子上，自己找個凳子，坐在前面照著它慢慢地，輕輕地畫下來，畫完了就有一種成就感，畫完再細細的看上一看，非常漂亮，真的很像用照相機照的一樣。我的繪畫作品還得到很多的獲獎證書呢！
繪畫，在我的生活是不可缺少的一部分，如果缺少它就像世界沒有了顏色。是它吸引了我，讓我在這個世界裝點顏色，讓這個世界充滿活力。
這裡的景色真美 篇3
國小三年級作文 ,375字印尼的巴厘島，是我夢寐以求想去的地方。今年五一假期，媽媽帶我去那裡旅遊，了卻了我的心願，實現了我的願望。
我在巴厘島旅遊，印象深刻的是去巴厘島野生動物園，那裡的門票需要10萬盧布。我們先看了看熱帶魚，然後坐著大象轉悠。大象揹著我們走過一棵又一棵的大大的芭蕉樹，藍藍的天空，茂密的樹林，真是景色宜人。我們到了一個水塘邊休息，大象吸了一鼻子水噴射我們，我們東躲西藏真有趣。
隨後，我們去看鱷魚。鱷魚的牙齒真尖，鋒利無比，任何東西都能咬碎。我們接著去看了金剛，這裡竟然有一隻活的金剛！金剛力好大呀，能舉起一個小孩和一個大人。我們還看了各種形狀的蛇，是趴在樹枝上遠遠觀看的。我們還去了動物園的遊樂場，那裡有水上滑梯，各種各樣的遊玩裝置，特別好玩……
夜幕降臨，我們依依不捨地離開了動物園。我發自內心地感嘆：巴厘島的景色真美呀！
這裡的景色真美 篇4
國小二年級作文 ,396字在人民公園的東北角，有一個可愛、美麗的人工湖。
夏天，湖裡的荷花，有的全綻開了，有的還在含苞欲放。荷花挨挨擠擠地，像在翩翩起舞，荷葉上還有幾隻小青蛙，它們“呱呱呱”地叫著，好像在說：“歡迎你們到我們這兒來遊玩”！湖邊還有一個美麗的“公主”——雕像，她手裡拿著一個水瓶，水瓶裡的水花不停地向上噴射，飛濺到我的手上、臉上、涼涼的，爽極了。
湖的中間有一座小橋，橋上有一個小涼亭，亭裡有幾條石凳，那是供遊人休息的地方。亭裡有很多的遊人，有的在拍照，有的在打撲克，還有的在下象棋……
小橋的旁邊有一棵松樹和兩棵椰樹，它們高大挺拔，像哨兵一樣，日日夜夜守衛著人工湖。
遠處有幾座小山，山上樹木很茂盛，鬱鬱蔥蔥，給這個可愛的角落更增色彩。
我愛這美麗的公園一角，更愛我的家鄉。
這兒的景色真美麗 篇5
國一作文 ,676字我坐在小船上，揹著蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”看著雨中朦朧的江南，嘴角漸漸上揚。
雨淅淅瀝瀝地下著，滴在古老屋屋巷的青瓦上，在遠方濺起一陣陣雨霧，這朦朧的面紗更給江南這塊寶地平添了幾份神祕感。雨撫摸著我的臉龐，打開了我記憶的斑駁鎖鏈。
遠處，是一片桃花林。那裡，被一片粉紅所籠罩著，風兒給我帶來了那裡的幽香。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”這等意境，不正是陶淵明所向往的世外桃源嗎？驀地，一陣清脆的嬉笑聲從哪裡傳，尋聲音望去，一張張燦爛的笑臉映入眼簾，正如朱自清先生說的那樣：“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”。風，輕悄悄的，草，軟綿綿的。好幾支調皮的桃花，它們也如那群孩子一般，從樹梢上奮力一跳，投入了大地母親的懷抱。一眨眼，彷彿樹上已長滿了果實，樹下的孩童變成了燦爛的花朵。
河岸邊，婀娜多姿的柳樹如少女一般，在水裡照影兒，清澈的河水映襯出它美麗的嬌容，讓過路的行人都為之傾倒。洗衣服的婦女看著家鄉的美景，都不禁露出微笑。漁夫們唱著歡快的歌，撐著船，後面的鴨子也排著不整齊的佇列，給漁夫伴奏。
日暮時分，落日的光輝給整個江南塗上了一層漆，山丘，小河，連行人的臉龐和原先青翠欲滴的小草都被染成了紅色，但唯獨，那些五彩繽紛的野花還在展示著自己本身的美麗，雨仔細地為它們擦去汙垢，它們都如星星一般發亮，它們為美麗的江南化了妝，讓江南的春天更加豐富多彩，它們的簇擁，讓這裡更加如少女一般亭亭玉立。我愛這裡的芬芳與馥郁，彩蝶飛吻，蜂吮蕊香。
晚霞映在我幸福的臉上，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，這兒的景色真美麗！
春天校園裡的景色 篇6
寫景作文 ,375字春姑娘悄悄地走進了我們的校園，把春天帶給了我們。
瞧，在老教學樓的下面有幾棵小小的櫻花樹，那白白的花朵就像一個個可愛的小精靈，隨風舞動。一陣微風吹過，花瓣就如雪花般飄落下來。樹根處長著一圈銀白色的小花，仔細看花芯，居然是淡橙色的，就像給櫻花樹穿了一雙精巧的小鞋子。
再往外走，就來到了小河邊，河兩旁的柳樹姐姐們彎著腰，看著河中歡快的魚兒。小魚們跳來跳去，水花濺到了柳樹姐姐的頭髮上。小魚們嚇壞了，連忙游到了河的深處，柳樹姐姐笑著對魚兒說：“快出來吧，我還要謝謝你們為我洗頭呢！”魚兒們聽了柳樹姐姐的話，慢慢地游出了水面，繼續跳著歡快的舞。
過了小河，就來到了火箭模型前，它的四周圍滿了五顏六色的花。冬天時根本看不到一點兒花的影子。一到春天，春姑娘提著花籃兒，邁著輕盈的步伐，把五彩的鮮花撒向了花壇，就像火箭噴發出的火焰那麼豔麗。
啊，春天的校園真美！
公園裡的景色 篇7
國小四年級作文 ,470字我從小，就喜歡看公園裡的景色，我去的公園是順峰山公園，我經常去那裡，因為那裡百花爭豔，引人入勝，我每次去到那裡總會流年忘返。下面我介紹景物給你們聽。
一進到裡面，就聞到鮮花飄來的一股股清香，哪像未能讓人陶醉，是因為鮮花的香味，猶如香水一般，如果有一陣風吹過來，我猜會那香味會吹到到處都是，甚至也會，弄到衣服上去，如果多汗的人，衣服被鮮花撲滿了，那晚上就不用洗衣服了。我還愛鮮花的顏色，有的紅色，有的黃色，有的粉色，如果有五顏六色的花瓣的花，那這朵花有多神奇啊！
再近些，還有一個大草坪，我去那裡的話總會野餐。那裡的草是那樣發出淡淡的香味，是那樣青綠，忽然，一陣涼爽的風迎面撲來，吹彎小草，但小草很頑強，它不怕困難，也不怕被風吹斷，是因為小草是這樣挺拔，那樣堅持，從不會退縮，我喜歡這種小草，記得有一次，我脫下鞋，踩在小草上，小草軟綿綿的，一點都不刺腳，當我抬起腳的時候，小草彎下了腰，過了一會兒，小草又挺直腰來了，當我看著小草時聽到樹上吱吱喳喳的，我抬頭一看，看見小鳥站在樹枝上唱起了動聽的歌。
我愛大自然，我也愛聽大自然裡發出的聲音。
這件事深深地打動了我 篇8
國小四年級作文 ,687字那天，輪到我值日。放晚學後，當我把教室打掃乾淨，走出校園，天已經黑了，路燈散發著橙色的光芒，為城市披上了金色的衣裳，空氣中瀰漫著融融的暖意。
我揹著書包，站在站臺前，踮起腳尖，伸長脖子，焦急地向公交車駛來的方向張望。可等了許久，還是沒看見它的影子，沉重的書包將肩膀壓得有些痠痛，我將書包解下，放在一旁，索性坐下來等。
“嘟，嘟嘟——”公交車終於來了。我像看到了親人一樣，趕緊向它招了招手。車子停住了，車門一開啟，我就一個箭步衝到車上，找到一個靠窗的座位坐了下來。公交車啟動了，我鬆了一口氣，把目光投向窗外，悠閒自得地欣賞路兩側的花木。突然，一個藍色的書包映入我的眼簾。我心裡咯噔了一下，剛才只顧上車，竟忘了地上的書包！
我急忙叫司機停車，跳下去朝書包跑去。我背起書包，嘆了一口氣：公交車一定開走了。又要等下一輛了，那幾點才能到家啊？可是，當我回過頭來，竟然看見公交車裡的乘客都在向我招手，他們的眼睛裡滿含笑意和愛憐。那一雙雙眼睛，原本是那麼陌生，可現在看起來是那麼熟悉，那麼親切，那麼慈祥，司機和一車的乘客與我素不相識，非親非故，可他們並沒有丟下我，而是耐心地等待我。我的心瞬間被他們的善良感動了，湧起一股暖流，只覺得鼻子酸酸的，眼淚“唰”的一下，湧了出來。我邁開大步，奔向公交車。
回到家後，我把事情的來龍去脈說了一遍，媽媽也被感動了，抹了抹眼角，輕輕地說：“社會上好心人多啊！”
這件事已經過去很久了，但那輛車上乘客滿含笑意和愛憐的眼神，一直珍藏我的心裡，時刻溫暖著我。
春天裡的景色 篇9
國小三年級作文 ,576字4月14日，週五，學校組織我們去植物園郊遊。我帶著小書包和隨時出發的心情來到了學校。很快，我們就準備出發了。我們從後門有秩序走到大巴車上，或坐或站，心裡激動極了。
到了植物園，我們從大巴車下來後，就看見了導遊。我們排好路隊，潘老師和汪老師就開始數人，1、2、3……69，人都到齊了。
然後，導遊帶我們去了親子樂園。那裡有好幾個大型滑滑梯。有一個像城堡的東西，上面也佈置著滑滑梯……。接著我們玩了一些小玩具，都是爸爸媽媽小時候玩的玩具呢，有滾鐵環、踩高蹺，還有兩人四足……。
接著，就是去植物園最中心的地方——花草溫室大棚。那裡有很多的花，草。大大的桌子上排著一盆盆美麗的鮮花或者一盆盆綠色的植物。導遊給我們講解著，同學們都認真地聽講解，做筆記。我看到了海棠花、紅美人、含羞草等等……。
快樂的時間過得很快，到了午飯時間了。我們吃盒飯，盒飯裡有個大大的雞腿，還有我們小朋友愛吃的玉米豌豆火腿丁，我和我的好朋友鄧欽予坐在一起，吃得可香了。
下午是自由活動時間，我們到植物園的遊樂場裡玩耍。海盜船、青蛙跳、小飛椅……，每個專案都有很多同學在玩。
一天的遊學結束了，這真是開心又有意義的一天！
這件事深深地教育了我 篇10
國小六年級作文 ,704字每當我坐在桌前，翻開數學作業本準備做數學題的時候，都會想到一件事。
那還是我上四年級時，有一次放學回家我就開始做數學作業，一開始題目都很簡單，我“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一道題上，我皺起了眉頭“這個題……”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一道一樣難！我左手托腮，右手拿筆敲著頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空著吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空著三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因為在媽媽面前我一直扮演著“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！
最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裡入手……”媽媽只給我講了一陣子，三道題我就全懂了。我喜上眉梢，在心裡暗自慶幸：嘿，多虧問了媽媽，解題方法我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。
這件事雖然小，但給予我的啟發卻是深刻的，有問題不懂卻不問，一道不問，兩道、三道……越積越多，就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！