這裡有歡樂相關作文20篇

這裡有歡樂篇1

國小三年級作文 ,507字

我生活在一個充滿歡樂的家庭裡，每天都有開心的事情發生。

星期六的時候，我們一家無精打采的呆在家裡，想出去吧，天公不作美。突然弟弟打破了這沉寂的場面：“姐姐，我想玩氣球”我拍拍腦袋說：“我怎麼沒想到呢？”說著，我和弟弟一個勁的玩起來，爸爸也被我們的快樂傳染了：“女兒接球，小心！哈哈哈……”這時，一個更好玩的事情發生了。爸爸把球拋給弟弟，可弟弟一不小心給抓破了，要知到他最怕響聲了：“啊！”看著弟弟嚇得目瞪口呆，我和爸爸看著他，笑得前俯後仰，媽媽邊笑邊說：“有了你們三個活寶，歡樂天天來光顧！”

我們家昨天舉行了首屆“家庭趣會”，作為主持人的我很激動，發表完我的感慨之後，“趣會”正式開始。弟弟第一個衝上來，唱了一首《捉泥鰍》，我陶醉在弟弟那童真的歌聲中，回頭再看看爸爸媽媽，他們似乎正回味童年呢！弟弟唱完後，我們以熱烈的掌聲鼓勵，該我出場了，作為學生的我應該表演些有意義的，我嚴肅的走上“臺”，認真的表演著《弟子規》手語操，得到了“觀眾們”的好評；表演越來越精彩，掌聲一浪比一浪高，弟弟興奮的跑上來，竟跳起了他專屬的“迪斯科”—扭屁股，大家的歡笑聲既熱鬧又溫馨。

這裡有歡樂，這裡有溫馨，這裡就是我家！

這裡有快樂篇2

國一作文 ,1272字

春去春又來，花謝花又開。初中生活那些美好的片斷，那些過往的點滴，如星光一樣燦爛，永存於記憶中……

晨讀裝瘋

那時，大家對晨讀記憶猶新。當時外面還是星光點點，可八（3）班的燈光卻亮了起來。四下寂靜，只聽一陣腳步聲傳來，小A大步流星地跨入教室，大家的目光一下子聚集在他身上，他鎮定自若地走上座位，快速地翻開書本，清了清嗓子，拿出“拼命三郎”的勁頭，大聲誦讀。同學們頓時炸開了鍋，一時間人聲鼎沸，還有幾位同胞用力拍著桌子，和著節奏，咿咿吖吖地唱讀起來。小B深吸一口氣，捂住雙耳，不甘示弱地吼起來，可謂驚天地，泣鬼神。小C，推了推眼鏡，瞥了一眼前面兩位，也跟著唱了起來。老班推開門，大吃一驚。同學們相視一笑，讀得更起勁了，老班幡然醒悟，側目，伸頸，微笑，默嘆，以為妙絕！

課中偷樂

那時，大家對梅大神（本班英語老師）恨之入骨。一日，梅大神在臺上滔滔不絕地講課，幾位“地下黨”專門通風報信，後排“童鞋”（同學）趁著前方掩護，小心翼翼地翻閱小說，不亦樂乎。我發現情況不妙，推了推身旁鼾聲雷動的“童鞋”，發現他早已口水直流三千尺，兩面草稿溼成一片。只見梅大神頭一低，眼一掃，疾步下臺，鞭子一掄，發出“咻咻”之聲，角落裡兩位講小話的“童鞋”慘遭殺戮，頓時皮開肉綻。然後大吼一聲：“讀書！”頓時，讀書聲大作，可是濫竽充數無數。為了紀念受罰的“童鞋”，大家前赴後繼，繼續談天說地，沒一個正經讀書的。待到下課時，皆驚呼“爽哉！”“童鞋”群情激昂，爭先恐後衝出教室……

課間鬧劇

我的日記又得了“優”，同桌“邵番薯”的臉卻陰下來，因為她最近一次也沒上榜，只得羨慕忌妒恨，並且只要我寫她的那些事，均得到語文老師的認可。因此，她越發忍無可忍，只見怒目而視，將桌子一拍，大?業潰?ldquo;不許你寫我，把你的日記交給我！”她趁勢一搶，我一閃，逃過一劫，笑嘻嘻迴應：“不給你，就不給，番薯姐姐。”而且還特意強調她“番薯”的綽號，讓她聽後，更是火冒三丈，大呵一聲，作武打狀。我見勢力不妙，躍過課桌，逃之夭夭，一邊跑一邊喊道：“番署姐姐來了，大家快跑。”她氣得面色鐵青，操起我的書本，大叫道“不給老孃回來，我就抄了你的老巢，讓你露宿街頭。”“別……”我立刻偃旗息鼓，俯首稱臣……

因為有你們，我的每一天都很精彩；因為有你們，我的每一天都很快樂。你們的音容笑貌將成為我今生永遠的懷念，我會將這些美好的片斷精心收藏……

這裡有快樂篇3

國小六年級作文 ,708字

在班級的宿舍裡，有著我們的歡聲笑語，和宿管老師的關懷，這裡承載著的快樂。

四季的宿舍有四季的味道，春天沒有什麼作物成熟，所以同學們沒有拿什麼特別的，只有晚上去學校後的“禁區”——小賣部，買一堆五角錢的辣條，回到宿舍關燈之後，就開始分享著這些“垃圾食品”，吃起來是很有味道的，與你一個人在家裡吃的感覺是不一樣的，在宿舍，感覺吃的更香，所以說，春天的宿舍是“辣”的。

到了夏天，西瓜成熟了，同學們就會從家裡拿來個小西瓜，都是偷偷摸摸拿來的，晚上就用勺子挖著吃，炎熱的夏天裡，悶熱的宿舍中，有了西瓜的陪伴，似乎沒有那麼熱了，所以說，夏天的宿舍是甜的。

秋天因為剛剛過八月十五，同學們家中的月餅會有剩餘，於是就有同學拿來月餅，傍晚，一個個的肚子已經因四節自習課而飢腸轆轆了，而這時候吃點小點心，會使我們的幸福感大增，所以說，秋天的宿舍則是五仁味的、棗泥味的、紅糖味的。

冬天的宿舍最舒服，因為時至冬日，北方的天氣可謂是滴水成冰，一個個凍的小手通紅，到了晚上，不免會想吃熱乎乎的食物，這就要展現我們的智慧了，我們都不約而同的為自己準備了一個打容量的杯子，不為喝水，為了泡我們從家裡帶來的方便麵、酸辣粉、牛奶等食品，吃著方便麵喝著牛奶是多麼舒服的一件事呀！所以說，冬天雖冷，但大家的心是溫暖的，冬天的宿舍是鹹味的。

宿舍，不單單是我們住宿的地方，它也有像家一樣的溫暖，這裡有同學的歡聲笑語，也有像宿管老師像親人般的問候，有我們快樂的笑聲，和我們之間相互鼓勵的加油聲。我們在這裡盡情遊戲、盡情歡笑、快樂成長。這裡是我們快樂的源泉。

這裡有我的樂趣篇4

國小五年級作文 ,464字

剛來到這世界上不久，爸媽帶著年幼的我住進了老屋，由於建築時間早，老屋裡的桌椅都是用普普通通的木頭製成，牆壁也已脫落油漆，並出現裂痕，只有後院兩株常青的鐵木能吸引別人的注意。條件自然不比新家，但是，在這裡，我找到了自己的樂趣。

我的大半個童年都在老屋度過。因此，它帶給我的思念比任何一棟建築還要刻骨銘心，那裡的任何一個角落都深深印在我的腦海裡：小閣樓、後院、樓梯我都記得一清二楚；陽臺、玩具區、沙發是我最親密的夥伴。記得以前奶奶還年輕，爸媽上班時，照顧我的任務就交給了她。每天，她都帶著剛學會走路的我在家裡爬上趴下，或是抱著我到東家串串門，去西家談談天，不亦樂乎。

最讓我感到溫暖的，就是媽媽送給我的小床了，小巧玲瓏的木床，上面鋪著一層又一層舒服的褥子，蓋著一床又一床暖和的被子，我小小的身子蜷縮在裡面，別提有多滿足了。它還帶給我一種安全感，只要睡在上面，無論外面風吹得多猛，雨下得多大，我都絲毫不覺得害怕。每天晚上，梳妝檯上淡黃的燈光照著我入睡，每一覺，我都睡得香香的。

這就是我的老屋，裡面蘊藏著我獨一無二的，童年的樂趣。

這裡有我的樂趣篇5

國小五年級作文 ,460字

“籃球”這兩個字在我心中是無比的尊敬，我從小就開始打球，到現在，它成了我巨大的樂趣，也成為了我生活中不可缺少的一部分。

為什麼我喜歡籃球呢？因為它讓我明白了朋友的重要性，還有，我喜歡在籃球場上揮灑汗水，每一個進球都讓我無比激動，無比快樂，無比喜悅。每當我看見NBA球星在“戰場”上大顯神威的時候，我的腦海中也會浮現出我成為了一代球星，在球場上大顯神威，贏得球迷們的陣陣歡呼聲的情景。正是因為如此，籃球成了我生活中無法割捨的愛好，我們一起走的每一步都讓我印象深刻。我因為它哭過，也因為它笑過。它讓我和隊員們變得非常團結。

今年，我們隊參加了縣裡的籃球比賽，一路殺到總決賽，走的每一步都非常艱難，可我們都挺過來了。並且我們得了全縣第二名，在總決賽中，只差五分，我們就可以得到第一，可是裁判員那無情的哨子吹響了。比賽結束，我們的心像刀割一樣痛，淚水溼潤了眼睛。可是我並不會因為這次挫折，而放棄，我會伴隨籃球一生，直到我慢慢老去！

籃球會成為我一生的樂趣！我會珍惜它，愛護它。

這裡有我的樂趣篇6

國小六年級作文 ,549字

我的老家在一座不為人知的山村，那裡很美，全部都是蒼天古樹，使我從小就熱愛著大自然，唯有從大自然中，才能找到我的樂趣！

每逢星期六，我都會興高采烈的爬上高高的石階，一轉身，便進了原始森林，我的樂趣之花，已在這生根發芽了。

我熟識這裡的一切動物，並與他們一起玩耍，他們是我的好朋友，和小狗樂樂一起去找清晨趕羊人趕下山來的山羊，我可以爬上那根森林裡我唯一爬的上的樹，在上面吹著難聽的笛子，但我從不覺得難聽，旁邊的一切使我感到快樂！

我聽著小鳥在樹上鳴叫，我不去打擾她，偶爾看見一兩隻松鼠順著樹枝跳過去，我尋著聲音，找到了林間嘩嘩流淌的小溪，那條小溪閃閃發光，常有小魚在裡面遊動，我輕輕的走過去，想抓條小魚，雖然我從來沒有成功過，但我想試試，我腳下長著苔蘚的石頭幫我跌到了錢錢的小溪裡（幸好不是深的）魚被驚走了，樂樂看我跳下來，也下來游泳，抬著頭望著我，我哭笑不得的望著他。

走進森林，在一個水潭旁邊有一棵大樹，鬱鬱蔥蔥，樹枝成流線型，這是我最愛玩的玩具，我坐在樹枝上，手一鬆，我就順著黏糊糊的樹幹滑下去，速度飛快，我的嘴巴像大的臘腸嘴張開，眼睛睜得老大，風在我耳邊呼嘯，眼淚如鼻涕一般隨風飄灑，是各種好玩。

……

我的樂趣多的說不完，大自然，屬於我的樂趣，這裡有我的樂趣！

這裡有樂篇7

國二作文 ,1046字

金色童年已離我們遠去，青澀少年向著我們款款而來。初中見證了我們青少年時期的歡聲笑語、奮鬥拼搏的成長曆程。從陌生到熟悉，進入這個新環境，我們感受到了更多的“樂”。

在交流中，我們感受到了“樂”。初中老師上課讓我感受最深的是他們的風趣與幽默，在各科老師中屬政治老師的講課最為幽默，常常用詼諧的語言給同學們分享自己的生活故事，教室裡總是笑聲不斷。同學中，堪稱“笑絕”的謝同學和劉同學二人是引發全班笑點的絕對主角，我可以信誓旦旦地保證，無論何事到了他們那裡，一定會讓你捧腹大笑。與老師、同學的交流，讓我們沉浸在歡樂之中。

在集體活動中，我們也能感受到“樂”。運動會上，同學們為運動員鼓舞加油、激情吶喊；運動員們身姿矯健，有的如同脫韁的野馬在環形跑道上奮力奔跑，有的如同春燕輕鬆躍過橫杆，有的如同螞蚱騰空飛躍，都在努力詮釋“更高更快更強”的精神。足球聯誼賽上，足球隊員們遵照“友誼第一、比賽第二”的精神，充分展示自己精湛的球技，你來我往互有攻防，為觀眾帶來一場視覺盛宴。元旦藝術節中，每位演員全身心投入，精心演出，獲獎時全班每位同學心中都充滿著愉悅之情。集體活動給大家帶來的歡樂是難以比擬的。

在學習中，我們同樣能感受到“樂”。課堂上老師將書本上的知識，深入淺出地進行講解，不遺餘力、毫無保留地傳授給每一位學生。讓我們遨遊在知識的海洋中，飢渴地汲取著知識的營養，不斷地充實和提高，收穫滿滿，其樂無窮！

在競爭中，“樂”需要我們深入體會。無論是學習成績的競爭，還是小組間操行分的競爭，都讓我們“痴狂”，昨天感覺“晴空萬里”，轉眼今天卻是“陰霾密佈”。但老師教會了我們“勝不驕敗不餒”，永不退縮，砥礪奮進，互幫互助，力爭上游。在付出辛勤努力之後，不論小組名次的進與退，還是成績分數的高與低，都已變得不那麼重要，因為我們獲得了成長。競爭勝利得到了“樂”，但遇到挫折後得到成長和幫助他人更能夠收穫“樂”。

那麼多的人和事都讓我們感受到不同的“樂”，感謝初中這新的環境、新的階段，讓我們堅強茁壯地成長，賜予我們更多的“樂”。

這裡有我的快樂篇8

國小六年級作文 ,1238字

農村，風景美麗，空氣清新，是一個非常好的地方。農村，它是最接近大自然嗎？那茂密的樹林給人以遐想，給人以無窮無盡的思考。來到農村，體驗田園生活，享受人在自然中的那份愜意。說到農村，過年時誰不會去農村啊？

是一年冬天，我們全家去農村過年。路上下著雪，雪似細細的鹽，紛紛揚揚，這是盼了好久才盼到的一場雪。“去堆個雪人吧！”我在心裡暗暗地說。

車走到村子的深處，雪，悄悄地停了，都沒積太厚。這雪都沒下多久，就這麼停了，怎麼塑雪人，難道就塑個狀如拳頭的雪球得了？

去奶奶家安頓好了以後，我們一家人坐在客廳的沙發上看電視，沒有一個人說話，只是靜靜地看著電視。但這種狀況也沒有持續太久，不多時，奶奶便對我說：“小遠啊，你吃過草莓嗎？”我立馬回答：“吃過，當然吃過！我十分喜歡吃，而且經常吃。”“那就好，兒子，你把他帶去摘草莓吧！”

去摘草莓，太好了，我從未摘過草莓，連草莓長在哪兒都不知道。

吃過午飯，我就在草莓地了。草莓長在溫棚裡，溫棚裡是恆溫的，四季如春，且不說草莓了，什麼莊稼都可以生長。我手中提了一個不大不小的籃子，眼睛盯住了一個草莓，便蹲了下來，伸出雙臂，讓一隻手張開，慢慢移動到瞧中的那枚草莓上。我先用大拇指和食指捏住草莓的表面，讓它轉一個圈後，再一拉，那草莓連果帶莖都一同拔了出來，草莓便在我的手心裡了。我將這鮮嫩欲滴的草莓放進籃子裡，一抬頭，望望別人家的小孩，他們都比我摘得多。為什麼他們都比我摘得快呢？因為他們先來的嗎？不，不一定是的。我摘草莓的方法是不是錯了，我想想，應該這是唯一的解釋，那我就學一學他們的方法吧！我仔細地觀察一番，原來他們把草莓摘走了，可是莖卻都留下了，沒有多用力氣。我下定決心，也一定要這麼做。

我又蹲下身子，用眼睛直視著一個個草莓，將重心放在兩腳上，這樣摘草莓時才不會重心不穩。我瞄準一個草莓，它不是很大，卻看著非常紅，顯得十分地好看。我一手託在草莓下，接著滑動到莖的部分，然後急急地握住草莓。我的眼中好像只有那一個草莓了，其他的地方全是空白。我用另一隻手握住草莓，一拉，可拉不下來，再用力一拉，鬆動了些，我把那草莓往右一折，它那美麗的綠葉就和長長的莖“分家”了。

我將這顆剛剛摘下的草莓放入嘴巴里，用潔白的牙齒一咬，草莓的汁水盡在嘴中流著。唔，真甜！比任何一家水果店裡的草莓都要好吃！我繼續戰鬥，不一會兒，我的籃子便全裝好了一個個飽滿而通紅的“胖子”。我突然想到，我起初是摘不好草莓的，之後又會摘了，就是因為我學習了別人的方法，才摘到了這可口的草莓。我們做人不也應當這樣嗎？我們只有虛心學習別人的優點，才能努力讓自己變得更好。

在農村，我還做過很多事：爬草垛，追母雞，趕鴨子，拔蘿蔔等。這些事在我的腦海中記憶猶新，它們永遠不會被磨滅。農村啊農村，這裡有我的童年，有我的快樂，我怎能把你從心中抹去呢？

這裡有親情篇9

國一作文 ,805字

看著窗外淅淅瀝瀝的雨，像細針上斷了線的珍珠往下落，掉在地上不一會兒又消失了。我望向被雨籠罩著的學校，深深感受水珠滴到手上的清涼……

那是一個秋天，天空上佈滿了烏雲，突然下起了雨，正在家中準備好上學的我猛地發現：“我的作業本哪兒去了？”我從椅子上跳起來，開始翻箱倒櫃地找起我的作業本來，爺爺奶奶也加入到尋找的行列中。牆上的鐘還在不停地轉動著，終於“皇天不負有心人”，在書桌底下的角落找到了我遺落的作業。我既高興又喜悅，可不經意抬頭看到牆上的時鐘時，瞬間的喜悅又消失了，“呀！要遲到了！”我大聲地叫起來。這時，爺爺穿上雨衣，戴上頭盔，推著摩托車往門外走，對我說：“來，我送你去！快上來。”我猶豫了一會兒，爺爺那麼大年紀了，視力不好，這又趕上雨天，會不會不安全啊？但這個顧慮在一下子就被時間概念打破了。

坐上爺爺的摩托車後座，我整個人都躲進了雨衣裡，只留下兩隻小小的眼睛透過雨衣上透明的地方看著外頭。摩托車在道路上緩慢平穩地行駛著，我隱約看見爺爺厚厚的鏡片上殘留的水珠。在車子開進小路時，地上全是碎石，地面凹凸不平，坐在車子上的我不時顛簸幾下，突然，不知是被石頭絆倒了還是車子打滑了，車子倒下來了，我和爺爺都摔了下來，萬幸的是車子並沒有砸到我們身上，爺爺把我扶起來，擔憂地詢問我有沒有受傷，我搖了搖頭。爺爺在確認我沒事後才發動了車子，載著我繼續上學。

到了學校後，爺爺將後備箱的課本小心翼翼地遞到了我的手裡，生怕它們被雨淋溼了，而我卻看見爺爺腿上正在流血，“爺爺，您的腿流血了……等會你可怎麼回去啊！”爺爺則坦然地笑了笑，說：“沒事，一點小傷，你快去上課吧！別遲到了，我先回去了。”只見爺爺騎著摩托車緩緩離去的身影在朦朧的雨中，漸漸消失。我心裡不禁泛起了一陣酸，手中的課本卻是被我捧得更緊。

在生活中，親情無處不在，就如這場雨的洗禮，在爺爺腿上留下了一個深深淺淺的傷痕，傷疤裡紀念了一樣偉大的東西—親情。

這裡有親情篇10

國二作文 ,877字

這裡有親情，在我遇到困難時像我的父母那樣鼓勵著我；這裡有親情，在我失落時安慰著我，關心著我。

在這裡，我無時無刻感受著親情所帶給我的希望、勇氣。

記得在一次星期五放學時，那時我才來到學校不久，對於要在哪裡打車我自然不知道。於是，我傻傻的在學校的對面等車，那裡極少有我回家的車在那出沒。五分鐘……十分鐘……過去了，我的心裡越來越恐慌，一直在那個地方徘徊。

好不容易等來一輛車，但因我沒攔車，車就從我眼前走了。

一個小時過去了，我只能回學校打電話給我爸，守門的保安見我揹著書包往學校走，當我走到學校大門看到他時，他那嚴肅的眼神和麵無表情的臉孔使我感到害怕。突然他叫了我一聲，我驚住了，對於他接下來要說的話，我猜測他會沒好氣地講。但出乎意料的是，他沒有這樣講，而是用和藹的語氣問我：“你怎麼回來了呢？”我失落而又快哭泣的語氣回答他：“我沒有打到車。”他既驚訝又很擔心的說：“啊，那你怎麼辦？”我裝出很平靜的心情說：“我沒事。”因為我不想讓他為我擔心。

我的心裡不由自主地由起初的失落感轉向欣慰，心中的“烏雲”也撇開一半。他給了我關懷，我感受到了學校對學生的關心。

當我走了八九米之後，隱隱約約地聽見保安對不知道哪個人說我的事。差不多走到電話亭的時候，忽然聽見似乎有一個人在叫我，我停住腳步，回頭一看，只見一個人在那兒站著，“前面那個同學”，他對我說：“你是不是沒有搭到車啊？”我點了點頭。接著他對我說：“別擔心。”他又問：“你打算怎麼辦？”我說：“我要打電話給我爸，讓他來接我。”“那，你有電話卡嗎？要不要我把手機借給你？”他問我。我謝絕了。他沉默了一會兒，又說：“如果你爸沒有來，你可以在學校留宿一晚”。然後他漸漸走去，我望著他的身影，直到我的視線模糊。

他對我關切地問候，讓我感受到了父親般的關愛。頓時覺得充滿親情。

親情的表現是什麼？在我眼中的親情是不在對我幫助的大小，而是為我著想，關心著我，哪怕是一句關心問候的話。

這裡有親情，親情洋溢著校園，洋溢在同學們的心田。

我感謝老師的付出和學校對我們的關心，我相信“花朵”在“露水”的滋潤下會更加茁壯成長。

這裡有屬於我的世界篇11

國三作文 ,859字

我喜歡看書，特別是歷史書。我喜歡站在他們背後看著他們用筆書寫淋漓壯志，用心抒發盛世豪情，用汗譜寫輝煌樂章，用手創造變遷歷史。

於是，我在書裡找到了現實中所沒有的世界，屬於我的世界。

夜晚，我開啟一本書，悄然進入我的世界。

我來到宋朝，一個地方官的宅前，望著天空一輪明月，宅前幾株柳樹輕輕搖擺。這個宅子旁邊沒有人家，門口也沒有來往的人流，顯得十分寂寥。我慢步進入宅子，它大的可怕，空的可怖。這是一座空宅？我不禁想道，但又搖了搖頭，怎麼可能呢？我又向前走去。終於，在一座小亭面前，看到了微弱的光。一個人獨倚橫欄，品一壺酒，望了望明月，看了看手上的筆，信步走到桌前，揮手寫下“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。他的祝願一定會傳到家人耳中，他們一定會再度相遇！我陶醉在這深情中，笑著離去。

我繼續在我的世界裡穿梭，來到一座監獄。在這裡，我又將碰到何許人呢？我滿懷好奇地走進裡面。牢獄中，燈光下，一個憔悴的身影還在忙碌著。破損的囚衣，暗紅的印記，顯然受到了莫大的屈辱。但他並沒有為此一蹶不振。對啊，他怎麼會是輕言放棄的人呢？壯志成雲，揮淚成墨，他用他的堅強不屈鑄就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史鉅作。司馬遷，他用手中筆書寫燦爛人生，他的執著讓我陶醉，他註定成功！

在這屬於我的世界裡，我處處遊玩，感受滿目的芳草萋萋、桃花朵朵，滿懷的溫文爾雅、壯志情調。

我又向著文壇跑去，我在李白與杜甫的身後尋覓，在陸游與白居易的詩中翩翩起舞。他們對自然的熱愛，對生命的嚮往，令我深深陶醉與折服：“採菊東籬下，悠然見南山”的境界；“青青子衿，悠悠我心”的浪漫；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的心境……天地間的一草一木、一山一水、一顰一笑，都被作者收入筆下。我來到這個屬於我的世界裡，看藍天白雲，聽江河滔滔，聞花草幽香，多麼美好！多麼奇妙！啊，我為之折服，為之陶醉。

夜深了，我關上書，緩緩退出這個屬於我的世界。但書中的美妙卻在腦中揮之不去。閉上眼，啊，這才是我的世界，一個奇幻迷人的世界。

我想，以後我會經常開啟這扇大門，進入這屬於我的世界！

這裡有屬於我的世界篇12

國三作文 ,757字

14歲的我們，把成長當作一場天馬行空的旅行，筆走龍蛇，雕樑畫棟，不可一世，張揚的青春中，我們構造出屬於自己的世界。

淡淡情

上了一天課的我早已筋疲力盡，回到家梳洗之後便睡下了，未關緊的窗戶吹進一陣陣冷風，我忍不住打了個寒顫，卻又懶得起身去關上窗子。這時，房門被輕輕開啟，媽媽輕輕地走進來，以為我睡著了，生怕吵醒我，她走到窗子邊，替我關上窗子，又走到床邊，拿起毯子蓋在我身上，又不放心似的掖了掖被角。才又輕輕地走出去。我被一股暖流緊緊包裹著。這就是屬於我的世界，它不一定要轟轟烈烈，但一定要充滿溫情。

思思誼

體育課上，要測長跑，女生分為兩組，小L在第一組，而我在第二組。一聲槍響，她便如離弦的箭衝了出去。五圈，終於，到我了，槍響之後，我衝了出去，不知道為什麼，平常跑步很輕鬆的我，此刻卻十分疲倦，腳下如灌了鉛一般，抬起來都十分困難。也許是L看出我的費力，剛跑完五圈的她從後面追上來，陪我一起跑，邊跑邊為我加油打氣，可我分明看出她的勞累，她的腳步越來越重，卻仍然努力地陪著我，她的頭髮上沾滿汗水，如清晨的露珠在太陽底下綻放耀眼的光芒。也許是她的堅持鼓舞了我，我感到越來越輕鬆，最終我們到達終點。我們看著彼此，相視一笑。這就是屬於我的世界，它不一定要眾星捧月，但一定要活得精彩。

漫漫路

下雪了，開啟窗戶，眼中所及之處皆是一片銀白。我關上窗戶，走下樓梯，出門。地上的雪花，綿延著伸向遠方，與天際連在一起。翠綠的青松早已被雪藏起來，一串串冰柱掛在枝幹上，泛著清冷的光，陽光在它身上轉個彎，又射向遠處的青山。我深吸一口氣，一股清新的香在我的口腔蔓延開來，沁入心脾。我不禁醉在這銀色雪景中。這就是屬於我的世界，它不一定要裝飾華美，但一定要令人回味無窮。

張揚的青春，筆走天涯，隨心所欲，綻放耀眼的光芒，這裡，有屬於我的世界。

這裡有屬於我的世界篇13

國三作文 ,973字

在寬敞明亮的教室裡，墨綠色的黑板被擦的一塵不染，一個個學生端端正正的坐在座位上，一陣琅琅的讀書聲與清晨的鳥鳴聲共同譜成一曲華麗的樂章。在別人眼裡，這些孩子是多麼幸福，可是學生自己在這個“無邊習題蕭蕭下，不盡作業滾滾來”的世界中，只能學習到繁鎖的公式，複雜的線條……我們的心靈像困在籠中的小鳥，渴望大自然中陽光雨露的滋潤，渴望飛出牢籠。所以，不單在教室，在大自然中也有屬於我的世界。

在我家屋後，有一片很開闊的田野，這裡有一棵很大的槐樹，一片碧綠的草坪，還有一眼望不到邊的稻田。每當我感到生氣或者是傷心時，我都會一個人來到這片田野，坐在槐樹下，靜靜地思考著遇到的問題。

那一次，我在學校裡與好朋友吵架了，我與她冷戰了好幾天，誰也不理誰。這幾天，我心情很不好，在那天放假後，我一回家便甩下書包，徑直跑向那片田野。

田野上風景依舊，絲毫沒有因為我心情的低落而有半分遜色。我坐在槐樹下，眼前的稻田猶如一條金黃色的瀑布，在微風的輕佛中緩緩流進我的心中。溼潤的空氣中夾雜著稻香和花香，眼前的蝴蝶一路輕歌漫舞，最終停駐在一朵嬌嫩的花蕊上，貪婪的吮吸著玉露瓊漿。

面對這一切，心情突然變得開朗起來，我閉上眼睛，靜靜的享受著此刻的美好，一切的不快與憂傷統統拋之腦後。此時，我的腦海中閃過好朋友的點點滴滴，我看見我們曾一起開懷大笑，一起探討難題，一起傷心流淚……如今坐在這裡，我競有許多留戀與愧疚，其實只要我道個歉，一切煩惱便會煙消雲散。我突然間想明白了，一路飛跑回家，打電話向朋友道歉，電話的兩頭都傳來了開懷的笑聲……

還記得那一次，我考試沒有考好，回家後還被媽媽說了一頓，我心裡很是焦急與委屈。我又來到了那棵樹下，一個人蹲在樹下哭了起來。樹上的槐花像是被我驚動了，都簌簌的飄落下來，彷彿是像想到我耳邊說些什麼來安慰我似的。這裡是那麼安靜，也沒人會打擾我，我發洩完後，下定決心下次考試一定要考好。所以我每天都會來到棵樹下溫習功課，困了就伴著花香，靠在樹上眯一會兒。聽著鳥叫，聞著花香學習效率果然不低。第二次考試我終於考好了。我又回來那棵槐樹下，向它分享我的喜悅，它像是聽懂了，愉快的搖了搖枝幹表示祝賀。

這些雖然是我小時候的事了，可是如今還是那麼的歷歷在目，恍如是昨天發生似的。在那片田野上，有屬於我一個人的世界，那裡沒有憂慮與悲傷，有的只是美麗風景與美好的回憶。

這裡有屬於我的世界篇14

國二作文 ,1221字

有人說繪畫是一種愛好，可以使人心情愉悅，眼界開闊；有人說繪畫是一種藝術，可以使人心曠神怡，讚歎不已；有人說繪畫是一種高雅的工作，可以使人生活悠閒但豐富多彩。我卻說繪畫中有屬於我的世界，這個世界可以讓我天馬行空，為所欲為，讓我擁有全新的自己。

繪畫中擁有靜謐

人常說練字可以使人心靜，其實繪畫也可以。在剛學兒童畫時，因為年齡小，玩性也大，所以在繪畫時總是東張西望，一點也不安分，所以畫出來的畫也可想而知。例如，老師佈置我們畫有關“放學路上”的圖畫，我在繪畫時，左轉右轉，四處欣賞別人的作品，跟別人談天說地。到了快交美術作業時我急了，隨便按照別人的畫亂塗一幅。老師看了我那一幅“房子畫得東倒西歪，樹木彷彿是個不規則圖形，至於人，哪怕仔細看，也不一定能看出那是個什麼東西”的作品，並沒有出現我預想中罵我或者指導我繪畫的情景，只是對我說了一句：“學會把繪畫的世界當做你的一個私人的天地，去打造它。”從那以後，我學會在繪畫的世界中安靜下來，雖然有時候也會開小差，但是畫前構思、畫中考慮、畫後思索的時間，成了我最安靜的時候。在那時候，我找到了屬於我的靜謐世界。

繪畫中擁有執著

雖然圖畫它不會說話，但它卻在潛移默化中教會我執著。

小時候，我做什麼事都只是“三分鐘熱度”，剛學繪畫時也不例外。“熱度”剛過，我就老想著不學了，出去玩。老師似乎看出了我的心思，在輔導我繪畫時說道：“什麼事都貴在堅持，你看，這畫葉子看似簡單，想要將它畫好卻需要日復一日的練習。”聽了老師的話，我不再想著玩，而是仔細練習，而且給自己定了個目標：將葉子畫好看了，才可以不學。於是憑藉著這一個個目標，我無數次想放棄的念頭從沒實施過。

之後，我不管做什麼事都能堅持下來，碰到困難就給自己定個目標，達到了目標才可以放棄。繪畫教會了我堅持，使我擁有了執著的性格。

繪畫中擁有從容

我幾乎每年都會參加一至兩次繪畫比賽。剛開始，因為我年紀小，不懂什麼叫比賽，只會在畫紙按照自己的天馬行空去塗鴉。竟有一次誤打誤撞獲得了個不錯的獎項，去領獎時，看著老師和同學們讚賞的眼光，心裡別提多高興了。於是，在另一次比賽中，我開始提前練習，期望得個好名次，在繪畫時也一筆一畫小心翼翼十分仔細，彷彿畫紙是個稀世珍寶，而我要去仔細雕刻它，稍有不慎就會功虧一簣。可是沒想到最後得到的名次與我預測的結果大相徑庭，我當時覺得全世界彷彿都在嘲笑我，自己受了天大的委屈卻沒有人理解。眼淚就不爭氣地“叭嗒叭嗒”掉了下來。過一段時間，我再看畫時，發現自己畫得的確題目與要求有些偏差。

後來，我不管參加什麼比賽、考試甚至小測試，無論取得怎樣的結果，都不會十分看重，因為我明白了“勝敗”乃兵家常事，只要用心做，無論有沒有得到什麼，根本不重要。

在繪畫中我擁有了從容的性格，因為繪畫，使我從任性的丫頭變成了嫻靜的少女。

繪畫讓我擁有了全新的自己，也讓我感覺到了全新的世界。在繪畫中，有屬於我的，讓我變得更好的世界。我的世界，由我掌控。

這裡有屬於我的世界篇15

國三作文 ,810字

我願做書海中的一尾游魚。

喜歡看書是隨了父親。父親讀書時也讓我一起讀，讀完一章後就會問我讀後感。我到底年輕，通常是敷衍幾句了事。父親恨鐵不成鋼的搖頭，“你這樣可不行，書是一方世界，你怕是連這方世界的門都未曾邁進啊！”我對此不以為然，讀書，不就是了解一個故事嗎？我這不算是讀書嗎？

好友讀書成痴，有時看著看著就看得傻笑起來，我湊過去一看，都不過是普通的句子而已。更有甚者，一部《包法利夫人》竟讓她情緒低落了好久，我為此嘲笑她像個小孩子。她也不惱，只笑我不會讀書。我是個喜歡犯犟的人，你們一個個都說我不會讀書，我偏要好好讀給你們看！

我一直都覺得讀名著是提高文學素養的捷徑。有些名著異常深奧，我看不懂，於是乎，我選擇了《堂吉訶德》，不得不說，這本書太荒誕了！男主人公堂吉訶德根本就不是個正常人，或者說整本書裡沒有一個正常人。“不正常？不會啊！”好友聽完我的讀後感後，極為不解的反問我。過了一會兒，她故作高深的說：“你不是堂吉訶德，你不懂。”“你懂，難不成你是啊！”哪知她竟然認真的點了點頭。我呆住了。

《密林中》、《活著》、《傲慢與偏見》、《魔戒》……我迫切的想要從名著中汲取養分，我努力去理解那些看似荒誕的舉動。我在書海中艱難前行，在那一方世界中留下自己的足跡，也許微不足道，但我確實邁進了書這一方世界的大門。

書這裡，有屬於我的世界。我對書的理解，構成了屬於我的一方小小世界。

真正走進了這方世界，我發現被我視為尊嚴的驕傲，在它面前是那麼卑微。

讀《密林中》，我看到了人性的黑暗；讀《活著》，我看到了命運的不公；讀《傲慢與偏見》，我看到了愛情的美麗；讀《魔戒》，我看到了勇氣與友情的偉大……

“腹有詩書氣自華”“讀書可以開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈。”名人們對書的評價如此之高，我只想說一句：“我願做書海中的一尾游魚，暢快遨遊。”書的世界讓我身心放鬆，偉人們的思想指引著我前行，我必將乘長風破萬里浪。”

這裡有屬於我的世界篇16

國三作文 ,892字

你是我生命中的陽光，為我驅散所有的烏雲，和悲傷。

—題記

席慕容說：“人生是一條奔流不息的河。”那麼，我們便是這條河上的渡河人，浪遏飛舟，千里競帆，小小的船便是我們的世界。在我的小船中，始終有一樣舉足輕重、不可或缺的東西—音樂。

我深深的愛著音樂，正如畫家愛他手中的筆，園丁愛他辛勤養育的花。音樂，你就像我的朋友。每當自己迷茫時，你總是第一個來陪我；每當我失意時，你總能帶給我安慰，與我產生共鳴。你已然是另一個我，知道我內心所想，與我心靈相通，總能替我傳達埋藏心中已久的情感，總能輕輕喚醒我記憶中的畫面，滿滿勾起我對美好往事的回憶……你是朋友，更是我一輩子的知己。感謝有你，我的知心朋友！

音樂，就像是我的老師。“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首張韶涵的《隱形的翅膀》總能在我受到挫折時、遭受困難時給我光明和希望，那美妙的音符和堅定有力的旋律總能一字一句的走進我的心田，開啟我心中緊鎖的大門，給予我無限的支援與幫助，給我許多的勇氣與力量，讓我有信心重拾理想，繼續去追逐人生的目標與方向。是你，讓我擁有了一份不畏挫折的勇氣！感謝你，我的良師益友！

音樂更像是我的親人。每當我傷心之際，你總會猶如父母般張開溫暖、厚實的懷抱，將我摟住，贈予我一個遮風避雨的溫暖港灣，總會像兄長般逗我開心，逗我笑；總會像姐姐般愛護我，呵護我。你是我的親人，替我分擔悲與淚，憂與愁，煩惱與壓力，帶給我很多很多從未有過的體驗。感謝有你，我的親友！

你是良師，是益友，是親人，教會我成長，教會我許多為人處世之道，在字裡行間傳達出來的情感都深深觸動著我的心絃，觸動著我的情絲。在你的世界中，我彷彿找到了另一個自己，最最真實的自己。這個世界沒有壓迫，沒有煩惱與競爭，在這裡，我彷彿看到了當初的那個自己，那個青澀，害羞的小女孩，那個正在幻想自己未來的小女孩，那麼快樂，那麼純真的小女孩！

小小的天，有大大的夢想，正如同小小的我同樣擁有大大的願望。歲月靜好，不忘初心，把握時機，勇敢前行！青春的路上，感謝有你讓我溫暖如春；奮進的途中，因為有你，我的世界而與眾不同！

這裡有屬於我的世界篇17

國一作文 ,605字

我拿起了那條白裙子，久久凝望著，閱讀著，閱讀著那屬於愛的世界，閱讀著那屬於我的世界……

那是一條白裙子，談不上雪白，倒也非常乾淨。微微發黃，繡著幾條金色的花邊，一眼看上去，它是多麼的純潔！在這純潔的白裙子上，鐫刻了祖孫三代的故事……

在熱氣騰騰的廚房裡，有一位婦人，身著那條雪白的裙子，忙碌著。豆大的汗珠從額頭上冒出來，匯成一條小河，流向她惦掛的女兒身邊。然而她不能停下，女兒就要回來了，不能讓她餓著肚子。於是，那條白裙子上鐫刻了在廚房裡忙碌的身影……

在嘈雜喧鬧的車站，女兒穿著那條潔白的裙子，望著母親的背影。她心中百感交集。火車已要出發，母親卻消失在人群中，她尋找著，卻怎麼也找不到。而她的母親，站在另一頭，注視著，“她必須學會自立！”母親想著，任憑淚水縱橫，狠著心走了。女兒看見了母親的背影，看見了她那顫抖的手。於是，那條白裙子上鐫刻了那佇立在火車站上的目光……

在漆黑空曠的幼兒園裡，有一個小小的身影在飛奔。她穿著那條微微發黃的白裙子，穿梭在寂靜的樓房中。她知道，自己的外婆正在幼兒園門口翹首盼望著。此時的她早已忘掉了對黑暗的恐懼，只想著外婆溫暖的懷抱。銀白的月光灑向大地，照亮了她前進的道路。快點，再快點……遠處的路燈下，佇立著一個身影。她欣喜若狂，飛奔著撲向外婆的懷抱。於是那條白裙子鐫刻了那充斥著愛的懷抱……

我拿起了那條白裙子，久久凝望著，閱讀著，閱讀著那屬於愛的世界，閱讀著那屬於我的世界……

半命題作文這裡有篇18

國三作文 ,5770字

【篇一：這裡有書韻流淌】

我是個不善言語的女生，喜歡將情感寄寓於至真的文字裡，書寫無邊的景緻是一杯寂寞的清茶，一種憂傷的情調，一次高貴的傾訴，一輪情感的迴歸……我愛賞無涯景緻，抒悠悠情思，將郁郁青青的思想蘆葦深種在這書韻流淌的清溪中。

沏一壺清茶，點一盞心燈，望一輪弦月，撫一把瑤琴，伴一窗幽竹，持卷低吟，在這香氣氤氳中一洗塵心，沉澱喧器，讓思想過濾雜質，心靜歸於平和，把灑臨風，寵辱偕忘，但覺人淡如花！

讀散文，其清新淡雅，古趣盎然就如茉莉，其沁入人心的甘醉芬芳猶潤心肺，餘韻不絕；讀史書，其古拙輕巧，沉重厚實亦如紫藤，向人們訴說不盡歲月的滄桑與美麗；讀詩詞，其輕盈靈動，清秀雋永亦如水蓮，詩之風常利不止，詞之花百開不敗，詩詞總是使我的淚光盈盈閃動，默默珍藏著憂傷與感動。

月明林下，清風徐來，我喜歡捧一本古書躺在古樸的藤椅上，傾聽它絮絮不止的心事。我覺得書本就像一罈擺放在牆角的老酒，寂寞、靜默，為我守住一角揚塵、蛛網與清輝。輕輕地翻開書的扉頁，細看那泛黃的書頁，柔柔的書韻在我的指間恣意流淌，徜徉在他的心海中，我靜靜地飄離了塵世，蹀躞於那悠長寂寥的雨巷，在煙雨迷茫的江南我卻看不清油紙傘下丁香般姑娘清秀好的臉龐……

在如今這樣燈江灑綠，繁弦急管的繁華世間，我覺得在書韻流淌中才能找到本真的我們。聆聽純淨的天籟，超越人生搏亦，學會寵辱不驚，去留無意，靜觀去捲雲舒，花開花落，潮退潮湧，聆聽花瓣上露珠滴落的聲音與清風的綿綿軟語。

不知你可曾記得滄桑的歷史是歲月憂傷的淚滴；孤影裁綠竟是紅硬的嘆息，萬紫千紅總是春是花風兒芬芳的笑靨；蟬鳴啼是悵惆的心情……不知不覺中，我醉了，醉在這書海浩淼中。

夕陽西下，太陽在石牆上投下了斑駁的影子，我的影子也被拉得老長老長，門前的流水仍不知疲倦地奔波著，合上陳繼儒的《小窗幽記》，但人淡如花，暖陽照在我的臉上泛起了陣陣紅暈，心中蕩起了層層漣漪，望著在邊絢爛的火燒雲，拾起行囊，我看到自己的未來在遙遠的那頭。春天我將希望種子深種，在來年我定會收穫一個蔥蘢美好的夏天。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

生活中到處都有惶恐，在學習中，惶恐求學不勤；在百米賽跑中惶恐他人超越自己；在考試中，惶恐時光易逝……

只有常懷惶恐之心，樹立憂患意識，才能催人奮進，乘風破浪，奔向勝利彼岸。

總之，做文也好，做事也好，做官也罷，多點惶恐感，沒錯。

【篇三：這裡有絲竹韻情】

一片紫了花香矢志不渝地氤氳著我的書房，手捧著一本詩詞冊，在芬芳的夜色中，我感受著那無可匹敵的中華詩情，大詩有魂！

—題記

翻開歷史畫卷，我的脈搏在加速。詩詞的一字一句都緊緊地收攏著我的心跳，或喜那“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”或悲那“國破山河在，城春草木深。”或嘆那“畫棟朝南飛浦雲，珠簾暮卷西山雨。”或聽那“黃河西來決昆倉，咆哮萬里觸龍門。”幽深澶淵，在古詩詞裡，我一次次接受著心靈的洗禮！

翻開古詩詞，你會發現這裡有思鄉月明吹玉笛，劍戈驚夭大演義，情詩千載紅樓夢，悠悠古今絲竹韻情。

李白“仰天大笑出門去，”笑傲紅塵，一片瀟灑，晏殊“泓雁在雲魚在水”，兩種相思，一片惆悵，李清照“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，黯然傷神，一片傷心。屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”憂心如焚，一片無奈。朱淑真“寧可報香枝上老，不隨黃葉舞秋風。”孤芳自賞，一片忠貞。片片馨香，在失去血色的月亮之上，溶解奔構建成一朵嫵媚的文化之花燦爛地開放在中華史上。

二十橋明月夜，古詩詞中的絲竹韻情在一個女子悲秋眼中瘦成一枚菊花，讓人感嘆。

玳玳雪墜如花，古詩詞中的絲竹韻情在一個男子聊冬眼中凍成一株蘆花，讓人驚喟。

這裡有“有心殺賤，無力迴天，死得其所，快哉快哉”的凜然正氣，這裡有“苟利國家生死以豈因禍福趨避之”的愛國熾情，天若有情天亦老，人若有情人空瘦，真愛歷滄桑。在歲月蔥蔥郁郁的樹上，中華詩詞是常青不敗的一枝，時時激奮我的心。中華詩語歷時雖久，暗香猶存，頭枕日月，詩詞高歌，萬古不歇。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑，而我偏偏愛上了你—不菲的中華詩詞。囿於你的威嚴，我將終生聆聽你的喃喃細語，天邊幾顆零星，是我求教的眼睛。讀中華詩歌品絲竹韻情！

【篇四：這裡有詩人的味道】

花開，蟬鳴，葉落，雪飄，一年當中的四個季節在周而復始地交替著。我由一名無知少年逐漸長成一名青年，也在不知不覺之中愛上了書，於是，整天沉醉於書香之中，不亦樂乎。

書是什麼？有鉛印的字型，有墨香的紙張，薄薄厚厚，這便是書；有古人的思想，有未來的暢想，深深淺淺，這便是書。為什麼書香那樣迷人，令人無法抗拒？書香到底是從何處而來，帶走我的思緒？如果你想知道，跟我來，朋友，讓我們牽著我們的手，一起去尋找書香的足跡。

一、易安的黃花

“索月寄孤舟，隻影隨水流。家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾？”世事的變幻，戰亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福，卻被黑暗的氣息壓得悽悽慘慘，在戰世之中爭渡，爭渡，到頭來也曾失歸路。聽，你倚窗吟：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”聽，你捂胸嘆：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”聽，你望雨感慨：“這次第，怎一個愁字了得？”雖然，曾經人人都羨慕你與趙明誠的這段美好佳緣。可是，上天並沒有垂愛於你，讓你經受丈夫的早逝，失去心愛文物之痛，獨自一人流亡他所。於是，你舍掉了手中易逝的黃花，在燕子歸時，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》，創造了著名的易安體，名揚千古永留香。

“知否？知否？應是綠肥紅瘦！”我聞到易安的味道—機智、勇敢。

二、汩羅江邊的蘆葦

汩羅江邊，披髮行吟的逐臣屈原掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難，謫鄉野不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心，奔湧於胸，使詩人縱身大江。蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在溼溼的夜色中流淌，青春的生命的枝節包裹起千千萬萬人民的崇敬與愛戴。投入歷史長河，成為端午節最深沉的思念。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我聞到了屈原的味道—曠達、不畏生死。

三、東坡的明月

謫居黃州城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英往。昔日沛河風光處，履履難行。東坡一生極具坎坷。愛情的挫折，仕途的偃塞，政治漩渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。於是，東坡將功名利碌換成“竹杖茫鞋”，在缺銅掛疏之夜，唱“大江東去”，感嘆人生到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”的淡薄。他不為“蝸角虛名，蠅頭微利”觸動，只願“滄海寄餘生”。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”我聞到了東坡的味道—淡薄名利。

這下我明白了，原來是詩人們的味道彙集在一起形成了書香，於無聲無息之中給人以前進的動力，使人沉醉其中，不能自拔。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。拿起一本厚書，品嚐書的香味，你會發現一切的陰霾不過是短暫的雨季，因為這裡有詩人的味道。

【篇五：這裡有陽光】

陽光照耀的地方，染指溫暖。

一直都如此的偏愛陽光，淡淡的，金燦燦的，從天空的某處直射到你的髮梢上、肩膀上、裙襬上、指尖上，有些許的幸福感。

小時候，會記得老房子中，陰暗潮溼的不免讓人感到害怕，於是那個恐懼黑暗的小女孩---我，就會期盼晴天的到來。每到晴天啊，從破碎的瓦片中，就會凌亂的投下一縷縷陽光，在這無盡的黑暗中，給人一種莫名的安定。於是，我便會在那陽光下用稚嫩的小手做手影，石頭、剪刀、布，自己同自己的一場追逐，陽光同孤單的一場追逐。

慢慢的，長大了，會不禁愛上秋日午後的陽光。外婆，是一個美麗至極的女人，尤其是那雙如陽光般溫暖的月牙彎的雙眼，總是給她的的故事添上一層神祕的色彩。秋日的午後，習慣在陽臺的小茶桌上，給外婆沏上一壺她最愛的紅茶，陽光灑在她飽經風霜的面龐，灑在她的黑色長裙上，恍惚，被她帶到了故事中，真亦假，假成真。而通常，我往往會從另一個夢境中醒來，外婆紫色的披風披在我的身上，最後一抹陽光，也會隨著外婆故事的落幕而消失在天際。

而現在，卻更衷愛寒冬中的暖陽。漫雪紛飛的嚴冬，大雪後，小鎮便成了一個粉妝玉砌的世界。白色，一切都是純淨的白色。忽然，彷彿天被鑽出了一個洞，暖陽從中悠悠散散的飄落到各個地方---樹梢、屋頂、草地。和好友牽手漫步於雪地中，暖陽下，一股熱流從心田湧出，處處陽光，處處溫暖。

在度過的每一天中，享受陽光，更是享受生活。清晨照耀這和煦的陽光開始一天的旅途，午後在明媚的陽光中品嚐一口小茶，傍晚在柔和的殘陽中結束一天的生活。陽光是一種安靜的力量，給人一種無形的動力，何不在此刻，享受陽光，享受生活？

穿透五指的縫隙，再此感受到了陽光，感受到了生命的美好。

這裡有幸福，這裡有陽光。

【篇六：這裡有最美的舞臺】

一年一度海棠花開，下午學生們在海棠詩會上展現了自己的精彩，傍晚教師們也在自己的海棠詩會上演了自己的神話。

薛校長激情朗誦劉肖的《從今天起，做一個幸福的人》，“從今天起，讀一卷書，步行一里路，更新一篇部落格。—夜太長，夢太多，明天太遙遠，就從今天啟程。”真好，做一個幸福的家長，做一個幸福的教師，從今天做起，薛校長高亢的聲音又給了我震撼！

都校長深情朗誦戴望舒的《雨巷》，聲音低沉有力，帥氣的他又充滿才氣，那有感情的朗誦真的讓我們深臨其境，全場都被震住了，因為都校長的氣場太厲害了！

九年級的詩朗誦《祖國頌》，氣勢巨集偉又豪邁氣概；地理生物組的《認識你真好》，真情傾訴又感人至深；體育組的《春天的歌謠》，清新怡人又生機勃勃，尤其徐老師一身裙裝，真的是“婷婷玉立”；這情景我想說的是“真美”！

七年級的改編《水調歌頭》，又自創可MV，隨著音樂的播放，一個個熟悉的身影展現在眼前，啊，是我們教師自己工作時的照片，他們唱了起來自己編的歌詞，唱唱我們教師平凡的工作，最後宋老師的真誠祝福，讓我們幸福感頓生；八年級的歌伴詩，讓我們耳目一新，都聽說過“歌伴舞”，怎麼整出個“歌伴詩”？一聽一看嚇一跳，平時“不顯山不露水”的老師，都是才藝非凡，我是除了佩服還是佩服！我們辦公室也有些創意，我們邀請四個季節春夏秋冬的四種花，海棠、荷花、菊花、梅花，來個《群芳薈萃，海棠更豔》，表達生長在二實驗的海棠花最幸福，因為這裡的海棠見證了一個學校的發展，猶如歷史見證一般，是不是更獨特更有價值呢？

讓我更驚憾的是我們學校的“四老”，激情演唱《我們走在大路上》，個個精神抖擻，讓我等小輩不如；有句話說“人不服老不行”，可是，我要說“人老時必須要夕陽紅，展現自己最美的風采”。尤其油印室的李老師，竟然還會創作詩歌《青柳》，我想：心中有詩意的人才會寫出詩來，心中有陽光的人才會傳遞出溫暖和光明！

學校舉行的海棠詩會給我們一個展示的舞臺，這是一個最美的舞臺，在這個舞臺上展現的是一個團體的精彩，展現了一個學校的精彩，展現了一個個最美的精神狀態！

最美的舞臺，源於精神的美！

最美的舞臺，源於精神的傳承！

【篇七：這裡有你】

很久很久以前，你出現在了我的世界。從此，這裡留下了你的痕跡。

還記得我們初次相遇在那個大雨傾盆的夜晚，天空壓的我窒息，黑雲吞噬著大地，而驕傲的我一直在等待奇蹟。只看見你手拿一把藍色的小傘朝我走來，臉上掛著羞澀和不安。我不屑的看著你，嘴裡說著尖端刻薄的話語，對你的傘置之不理。我寧願獨自衝進那片雨海。可你，卻把傷心偷偷埋在心底，默默的消失在了我模糊的視線裡……那片雨海中，有你，一直都有你！

還記得那個被夕陽籠罩的傍晚，你把一個精緻的小盒子塞進了我的書包。頓時我不知道該怎麼回答你，我的言行深深刺痛了你，可你還是不言不語，默默承受著一切傷痛。對不起。請把這份禮物悄悄埋進冬天的凍土裡！那片夕陽下，有你，一直都有你！

還記得那些悲情文字麼？一行行，一字字，我讀出了絲絲的傷感與感傷。我呆呆的看著它們在我眼前翻騰，跳躍！卻一直忘了說我有多感動。我緊緊的披著從你身上射出的溫暖，細細咀嚼著那些文字，突然，好難受，好難受！那些文字裡，有你，一直都有你！

我好想問問你，現在還好麼？只是時間過了，走了，我們都累了，消失了！我依舊站在回憶的岔路口，獨自悲傷，因為我知道，那裡曾經停留了你，一個小小的你！

朋友們啊，丟掉悲傷吧，前方是另一的天堂，讓我們的夢想不再流浪，讓你我那些曾經的曾經在時間的長河中漸漸淡忘。

只是，你留下的那抹殘忍的記憶一直在我的世界裡，不曾遠去！因為，你告訴我：人一定要堅強！

我相信，這裡有你！

【篇八：這裡有春天】

每天都有觸目驚心的報道，但欣慰的是總會有讓人潸然淚下的感人故事，背後都隱藏著一個“無名英雄”，但他們們身上正義的光芒照進每個人的心裡，註定他們讓每個人記住，向他們學習。人們給這些英雄氣了記錄了他們光輝事蹟的名字，是對他們不願留名的尊敬。“頭盔哥”在一位殘暴冷血並手持菜刀的“劊子手”下就出了母女二人，在他挺身而出後，選擇了淡出事件，讓人們遺忘他。被救母女深知“滴水之恩，當湧泉相報”，更何況是救命之恩。人們費盡千辛萬苦找到了這位“平民英雄”，問到他面對冰冷的菜刀可曾害怕，他淡淡說了一句平凡的不能在平凡的話：“俺當時就啥都沒想，就想著快救人。”可這句話有偉大的不能再偉大，視死如歸，捨己救人，乃真英雄也！

在情義淡漠的年代，也不乏有一些為正義而戰的英雄，他們不曾留下那些沒有價值的，但他們讓世界洋溢著春天的溫暖。

不許華麗的語言來講述，最平淡的語言，平凡而又偉大的人，真情就是最深入人心的話題。春天在這裡，這裡春天悄無聲息。

這裡春天柔情似水

牡丹花開之前，我們等待春天；牡丹花凋謝那天，我們鎖住春天。並不是任何真情都震撼人心，有些真情如棉花糖，摸起來軟軟的，放到嘴裡細細的，吃到肚裡甜甜的。像一束暖陽，一縷微風，一潭清澈的湖水，激起一點小小的漣漪。

人間處處有真情，陽光斜照下一高一低，一個步履蹣跚一個步伐矯健，構成一幅和諧的畫面，二人的背影連在一起，那背影長長的，長到將陽光帶到人心。有人說：“他們是祖孫。”有人說：“他們不是祖孫，但勝似祖孫。”可能這情並不震撼人心，但比那畫面中滿照的陽光更讓人溫暖。

情不在於大，而在於真。

春天在這裡，這裡春天柔情似水。

誰人不愛春天，對那些春天說聲：“你很美，但有真情的春天更美。”

這裡有屬於我的世界篇19

國一作文 ,622字

每個人都有自己的空間在有煩惱的時候，使自己忘記煩惱變得一身輕鬆。當然這並不是說什麼事都能做，這是不可能的，因為我們生活在法制的陽光下，要遵紀守法，所以在不違背道德，法律的情況下做什麼事都行。

在這兒有我的自由，在這兒我的壓力才能得到釋放，在這兒我是一個無憂無慮的人，這兒就是我的樂園—QQ空間。在這兒每個人都能展現自己的才華，讓更多的人認識自己。在生活中沒有朋友，在這兒能認識到世界各地的人，能交到自己的知心好友。在這兒你能把你內心最真實的想法說出來讓所有人都看到。這兒就是天堂，在這兒才能顯露您的本性做最真實的自己。

這兒也是無盡的深淵裡面有各種各樣的東西，使你沉醉入迷。這兒有許多不良的誘惑，使人走上犯罪的道路，這兒人心險惡，到處都是陷阱，圈套。人們都居心叵測，什麼手段都使得出來，正所謂不達目的絕不罷休。知人知面不知心啊！網上聊得風生水起的，鬼知道背地裡做些見不得人的勾當。這是一個混沌的世界，迷霧重重，飄渺不定，誰也摸不清誰。這兒的人都是不良分子，如果你被捲進這個深淵那就再也回不來了，那將是十八層地獄讓人受到各種詛咒，你將永不超生。

各位讀者聽好了：網路雖然給人帶來了方便，但這只是單方面的，這東西誰也說不準。它有好也有壞，就如同社會一般，有著許多讓人意想不到的事。如果你禁不起誘惑的話，那就糟了。一定要控制住自己記住：安全上網、健康上網、綠色上網！如果你把握住分寸了，你將混的風生水起，這將是你的舞臺，這是屬於你的世界。