這苦旅，步步踐行相關作文20篇
這苦旅，步步踐行 篇1
記敘文 ,1239字思考。人正因思考，才成了人。
失去思考的人們，真就成了巨集宇中一個微乎其微的生命體。他們缺乏了做人的色彩，缺失了人引以為傲的那點價值觀和憐憫心，或許也正與一段來能可貴的人生摩肩而過。他們是失格的。
古人要做君子。其實古往今來，人始終在一條道上走。人們踏上這道，最終又離去匆匆，卻在這一來一往裡成了無數朝代更迭，成了一次次時代的更進，又促成多少耐人尋味，譜寫了多少首頌歌。而這世上又有多少物種像人這般頑強而有趣？是思考，賦予人這般幸運。
這份幸運便是價值觀。當人們還在為漫漫前路而生憂愁時，價值觀早已決定了一個人一生的軌跡。沿著這軌跡而上，一探便至兩千多年前名垂青史的兩位中國哲學家孔子與老子。聖人雖是聖人，兩千多年前，他們的人生卻也不過是變數不定的平凡人的人生。或許與世相別的最後一刻，他們也只覺得自己不過是懷揣著一份堅定不移的價值觀而從容與此世作別。他們在旅途的終點所獲的結局便是：在教化的路上從一而終卻無果，在順其自然的寡淡中終了一生。他們的人生是截然不同的人生，都是這世上流光溢彩的人生，卻也映射出了萬世千秋中無數人的一生。
我知道，這世上無時無刻有人正發問：我為什麼活著？活著的意義在哪兒？藉此機會，我想與他們對話：人活著本沒有意義，但人活著，有樂趣。這份樂趣便是實現自己的願望，踐行自己的價值觀。價值觀既讓生命有了各色結局，亦把渺小的生命挺立了起來。這便是價值觀在人類社會上扮演著的角色。它無形，卻又鑄成無數道碑。或鳴於世，或沒於世。
我知道自己渺小，亦知道人生命短暫，所以，我迫切地想踐行自己的價值觀，卻也因自己的一點憐憫之心，同情心，我始終難以獨自踏上這苦旅，我彷彿一個即行又眷眷的徵人，回頭向人們喊著“過來，過來！”我既懷希冀又無比渴望，這世上每一個人都能在短暫即逝的壽命裡得到善終。我想，這大概也是我履行著的個人價值觀中，所在的一條。
偶爾行在這道上，我總忍不住張望沿途經過的人們，想他們要在這路的終點得到什麼結局呢？甚至在看到網路上流傳的恐慌份子把人一刀刀剮的血肉模糊的視訊，我怵目驚心，卻又總不禁發問，他們該是在踐行怎樣的價值觀呢？他們秉持著以暴力為第一性的價值觀，失去對生命的敬重，亦喪失了對他人有所同情的能力，何嘗不是無聲地承認了自己就是那生死間一隻卑微的螻蟻。他們舉刃為的是至高無上，落刃卻刀刀紮在了自己的身上。可憐。
何不緬懷一顆同情心去踐行自己的價值觀。那樣，身上的鮮血開始真真正正地流淌，冰冷的生物軀體才逐漸散出滾燙的熱量。
寂寂競何待，朝朝空白歸。人生的道路，從不是光明燦爛的道路，人們滿載希望出發，卻常一路失望。多少前人來了又返，多少人滿載失落而歸，又有多少人是真的窮極此道。可我們還是要在這道上走的，未來的人們也將要步入火坑之中。我大概是知曉了面前該是歷史的滄桑感，該是漫長、現實、理性的歷史比照出的人生的短促，該是清醒的頭腦要給我帶來的虛無和沮喪。我無法不老，亦無法停滯。
我要在這道上從一而終。
惟有腳觸到大地，才讓人有了活著的感覺。
一場艱苦的旅行——《文化苦旅》讀後感 篇2
讀後感 ,1211字文化苦旅，顧名思義即是餘秋雨先生對中國歷史文化探究的一場艱苦的旅行。在本書中，餘秋雨先生用樸實無華的文字向我們講述了中華民族的歷史文化故事，歷代文人艱難的故事，我從中受益匪淺，感觸頗深。其中最令我影響深刻的是《道士塔》和《風雨天一閣》
《道士塔》，餘秋雨先生將這篇文章小說化，而表達的內容只用三個字即可說明，那便是那帶著瓊瑤阿姨淚腔而彷彿在那幾卷古書面前，對著死朽者的屍骨卻無力迴天的哀怨嘆恨道：“我好恨。”我彷彿看到作者像一匹狼在黑夜中哀嚎卻無奈。
在本文中王道士是一個沒知識沒文化的人，只因巧合以敦煌窟為家成為了道士，在這段期間王道士對莫高窟進行粉飾，繪上了西遊記的故事，這看上去美妙但卻是對中古歷史文物的一種褻瀆。王道士的作為也的確反映出當時的教育落後，也為後來的損失埋下伏筆。不就王道是發現了這莫高窟裡的經書，並視其為珍寶。後來英國的考古學家斯坦因知道這件事便前來，這裡，餘秋雨又為我們引出了一個橋樑似得人物，那邊是湖南人蔣孝婉。在歷史的長河中，這類橋樑似得人物往往被掩蓋，但它卻往往是最重要的。在文中蔣曉婉幫助英國人用僅僅30英鎊換回了那幾卷古書。可是蔣為什麼要這麼做呢？這是我閱讀時發出的疑問。但我想可能是當時的社會背景所迫吧，畢竟那是個兵荒馬亂的年代，身為一個不被重用的普通中國文人也只有到異國他鄉謀出路了。
當王道士聽到斯坦因提出的要求時，他的第一反應是警惕、閃躲、拒絕。這說明當時的他還算有點良知，但後來他卻又同意了，這也就是因為他之前的經歷，那三十磅大洋可比他平時一年化緣化來的錢多得多。而且他本也是出於善意希望中國文化能在各國展覽，但卻是這一念之差釀成終生遺憾。
作者曾幻想在斯因坦走的路上攔住他，但後來卻又放棄了。這是為什麼呢？是因為怕官兵私藏呢？還是怕軍閥混戰搞得古書葬身於戰場呢？原因數不勝數，最終讓它在異國展覽可能還會完整吧。
這便是《道士塔》，講述了一個古老民族的傷口在流血的故事。警示我們年輕人在面對祖國文化遭受侵略時要勇於站出來維護，不像王道士那樣愚昧軟弱。同時也在呼籲保護歷史文物。
“二百年的積存，可散於一朝；三千里的蒐集，可焚之於一夕”說的便是位於寧波的天一閣。
本文中提出了“健全的人格”這一可笑的詞，後來這個可笑的詞又被獻給康熙帝。古人好講“健全”“圓滿”，也擅長把這些完美的修飾詞留給自己的掌權人。然而健全的人格包括“禁止婦女登樓”的封建族規。是一個酷愛書籍的女子最終抑鬱而終。這也反映當時在既缺少人文氣息有無婚姻自由的年代，一女子想借著婚姻多讀一點書，其實是在以自己的脆弱生命與自己的文化渴求周旋。她失敗了，卻讓我很感動。《天一閣》的真諦大約是叫我們堅持文化的積累，沉澱出濃郁的民族情節。
《文化苦旅》使我懂得中華民族文化來之不易，且行且珍惜。也許如秋雨先生所言“時間和文字在一個個老庭院裡廝磨，這是文化存在的極溫暖的方式。”也罷，千般荒涼，以此為夢；萬里碟躞，以此為歸。
從這裡起步 篇3
國一作文 ,620字“中學”是人生的一個起步，是我們夢想的開始。
步入中學，身邊的一切都讓我感到陌生。或許是對新環境的不適應，或許是離開懷抱的萌動。但我們總要學著長大，學會獨立，我們將慢慢的走出傘下的世界，去迎風沐雨，品嚐生活。
小學是中學的階梯，我們踏上了新的旅程，我們將站的更高，看的更遠。中學多了一份思索，多了一份探求，我們學到了更多，收穫了更多。中學的科目比小學多了很多，上課的時間也更長了，但是我們努力著，想在新的起點上取的好成績，為後面的路做好鋪墊。
回憶小學課堂上，老師對中學的講訴，我們班就像炸了鍋的螞蟻，吵鬧不停。有人說，中學是一道無色無味的菜餚：有人說，中學是人生奮鬥的起步，但總有些荊棘：還有人說，中學是一支鉛筆，描繪了人生美好的起點……
但是，在我眼裡，中學是一朵白雲，隨風飄悠，越飄越遠，向自己的目標駕騰而去。中學，是我們長大的轉折點，我們不再是那懵懵懂懂的小孩，而是一個處於成長的小大人。我們長大了，有主見了，對什麼事都有自己的想法和看法。細視生活，青春是美麗的芳草地，生活是燦爛的陽光，校園是成長的聖地。
漸漸地，在這裡我學會了獨立，雖說每天煩人的鬧鐘聲依然繼續；雖然每天晚自習的那般寂靜，讓我不習慣；雖說最討厭在燈光下，揮動手中筆“沙沙”的聲音。但是，它鍛鍊著我，讓我撇開對家的依賴，學著獨立生活，也鼓勵著我，自己學會設計人生的路線。
在這裡，我們揮手惜別童年，把往事裝進畫框裡，播撒希望的種子…在人生的路上走過一段美好的路途。
成長從這裡起步作文 篇4
國二作文 ,6144字【篇一：成長從這裡起步】
在這個金色的季節，我們懷著青春的夢想步入了中學的殿堂，來到了一個嶄新的階段。
步入中學，感覺一切都是那麼的新鮮，刺激。新的學校，新的同學，一切是那麼的陌生但同時又感到熟悉。中學時代，一個朝氣蓬勃的時代，人生中最美好但同時又是最重要的階段。為了以後的未來，就要把握好這個重要的階段，走好這人生的第一步將對以後的生活產生重要的影響。
那麼如何走好這至關重要的第一步呢？答案當然是努力學習。人生的大門才剛剛開啟，學習是人類永恆的話題，同樣對中學生更為重要。中學時期，我們會受到各個方面的誘惑，如何把握好自己是至關重要的。中學生是充滿活力，迸發出青春氣息的。在這一時期，我們應當努力學習科學文化知識，抵制住各方面的誘惑，為以後的生活指明方向與鋪平道路。我們在享受這一切美好的時候，應當把握好人生的第一步不要讓青春歲月在這裡贊送，要讓這人生的開始在整個人生中都閃耀出金子般的光芒。成為以後人生中的美好回憶。
告別了小學也就告別了美好的童年，既讓童年在小學中結束，那就讓成長從這裡起步吧！
【篇二：成長從這裡起步】
我以那永不停息的腳步，在這世界裡徘徊和漫步十多年了！?
人越長大，對生命看得越灰。夢想的真諦究竟是什麼？追求不到自己的目標，惟有違背自我、得過且過、馬虎了事地去混日子。有時我會這樣的醒覺：我不能浪費寶貴的青春，我的生命該活得充滿幹勁和朝氣才對吧！或許更有意義呢！不管我如何對待自己的生命，亦要靠自己的一雙手去創造，若要擁有一個美好的將來，年少時就在奮鬥，打好基礎。慢慢的沿著正確的道路前進，憑著自己的力量去實現一切。
人自出孃胎那天開始，不知不覺間，由天真無邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人；又由青年至壯年，最後變成體弱多病的老年人。人的蛻變過程，是一天一天，一年一年的過去，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經千變萬化。我們的步伐可以追趕及它嗎？
當然可以，今天，我懷著無比的信心，在這兒不斷地努力向前進。一邊走著、一邊在看著、一邊在想著。走過人生必經的成長之路，年世界的遼闊廣大，而沉思幻想自己的未來。小時候，我還沒有認識這競爭激烈的現實社會，儘管看到別人的辛苦和痛苦，只有無奈，也不懂他們的心靈受到許多創傷和悲痛，只會看著他們傻笑罷了。今天，我長大了，才明白和體會到昔日那些人的心情，我的思想也得到啟發。
上了中學以後，漸漸開始明白現實是迫人前進的，來自各校的學生聚在一起，競爭也大了，而中學課程也遠比小學時緊張和吃重。每天的功課就好像旋風似的，徘徊等待我們去面對它、解決它。否則，只會把你吹倒，抬不起步前行。起初我感到非常吃力，很難適應，曾跌倒失敗過。但時間一久，也不感覺艱苦。因為已經習慣了。在這中學時期裡，一天一天的過去，不經意的我長大了。當中經過無數的困難與挫折，但也能跨過。
現今的社會，發展迅速，稍一鬆懈就跟不上它的腳步。成為一個與社會脫節的人，永遠走在別人的後面。社會中的人和事也不像學校裡單純，學校就如一個溫室，能令幼苗健康生長。成長後就要到外面的環境生長了。到了社會工作時，要面對種種的挑戰：鬥爭、凶險、悲痛、失意、挫敗。令你不能停下來歇息。若要停下，就會面對這些痛苦，要成功，惟有不斷地前進，吸收多一些經驗，抱著戰戰兢兢的心情，去面對社會每天萬變的挑戰；抱著雄心壯志去闖、去拼，遇到挫折，也不能放棄、只有默默地去接受，拿起勇氣去面對，這樣我們才能以與這社會一起進步、一起創新。
瞬息萬變的社會，我也不知在你的懷抱裡要跌倒多少次，我的生命也不知會存活多久，儘管我會跌多少次；但我不會放棄，不會停息。去追求目標，在未來裡我願意留下我的青春和時間去與你一起奮鬥，為我的家園、為我的祖國、為我的理想而努力向前邁進。
就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途！
【篇三：成長從這裡起步作文】
再雄壯的河流，起於平靜，終於平靜；再激昂的樂章，起於和緩，終於和緩。
然而，人們總感喟於奔湧的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海處淺淺的浪花；總熱衷於欣賞樂曲的歡快而忽略那引人入勝的開頭和令人回味無窮的尾音。
的確，“過程”是任何一件事中最重的一筆。就拿一場球賽來說，只要球踢得好看，結局如何只是一個次要因素。但是，如果有本首頁缺掉的書，我們或許很難靜下心來將餘下的故事欣賞完；而對於聽書評的人來說，最牽腸掛肚的莫過於“欲知後事如何，請聽下回分解”。一場球賽，如果沒有起始和結局，也就是我們說的起點與終點，而只是讓球員在場上唱獨角戲，這場球無論如何不能說精彩。
提起蘇軾，人們往往會想到“飽讀詩書、為官被貶、心胸豁達”，而這三個詞分別反映了蘇軾命運的大波折大起合--起點、過程、終點。但“為官被貶”更多隻是“飽讀詩書、心胸豁達”的陪襯。在他命運的終點，是他用“滿腹經綸”寫下的一篇篇豪壯詩篇。“耳得之而為聲，目遇之而成色，”天下萬物盡為蘇軾所有，“滅滅生生何必在心頭，”何等胸襟！蘇軾以他多舛的命運為他生命的結局劃上了一個圓滿的句號，一直為世人所景仰。
思緒回到現實。池莉曾說：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”孩提時代是我們人生的起點，我們看世上的一切都是真實的，不帶任何虛假，容不得半點矯情做作，以誠待人；而壯年則是生命的重要過程，然而，我們開始對周圍的事物產生懷疑，總愛戴上“變色鏡”去看人，虛偽在人際交往中變成法寶；到了老年，紅塵俗世全然看透，多了份坦然，於是我們的生命欣然謝幕。倘若生命沒有起點的稚嫩與終點的安詳，而只有壯年的雄偉，恐怕我們再也難得一見什麼純真、反璞歸真，恐怕這世界只會有爾虞我詐、坑蒙拐騙！
我們讀律詩，讚賞的往往是精彩的中間兩句，但真正表現詩人情感的，卻是詩的開頭和結尾。詩人們在那“起承轉合”中總會突出“起與合”，就是那大開大合才真正抒發了詩人的豪情壯志！
所以，當我們感嘆於當年強烈的陽光時，請別忘了充滿生機的朝陽和韻味十足的夕暉。當我們為精彩的過程而激動時，請別忘了那同樣振奮人心的起點和終點吧！
【篇四：成長從這裡起步】
萌芽是一株草，展望藍天的起步，蓓蕾是一棒花縮放絢麗的起步，化蛹是一隻毛蟲羽化成蝶的起步，成長是一個人真正成熟的起步。
春風習習，洋溢著盎然的春意，“轟隆隆”，打了個響亮的春雷，瀝瀝地下著綿綿的細雨，道路兩旁似乎長了根根碧草，一位擴持禪仗的禪師漫步在濛濛細雨吟詠道：“天街小雨潤如酥、草色遙看近卻無”，青青草也迫不及待想要成長，成長成一絲啊，嘆息間，一位少年抑鬱地坐在河邊，一副了無生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊，問道：“”少年，為何如此抑鬱不振啊？可以與老衲說一說嗎？”少年沉默一會兒“唉，我孃胎老是說我不懂事，不成熟，可我不知道怎樣使自己成熟”。老禪師微微一笑，道：“老衲有一法，不知可否一試”。你心裡默默想好自己幹什麼，明天到此告訴我”。於是禪師拄著禪仗，消失在煙雨濛濛之中。
少年想了一宿，覺得自己想要變得成熟，第二天他便將此告訴了禪師，禪師搖了搖頭，細問少年：“你認為我成熟嗎？”少年忙著點頭“大師氣宇非凡，如山顛之雲，登峰化極一般，怎能不成熟。”禪師又搖了搖頭，大甩了下袖子，道：“成熟在佛家只有佛祖擁有，貧僧遠不如菩薩，貧僧遠不如菩薩，又如何比得了佛祖，實在愧不敢擁有成熟二字”。禪師領著少年來到那若隱若現的青草前，少年頓了一會兒，悟道：“原來不是成熟，要得是成長。……。那，我又該怎麼成長，什麼時候開始？”禪師蹲下撿起一要樹枝，附身在地上畫了一條線，從這裡起步。去吧，去開始或者繼續做你應該做的事，別在猶豫，你會成長起來的。
少年欣然地邁過這條線，步伐穩健地向著朝陽奪去，他成長起來了。
我們可能記過無法成熟，但我們一定可以成長，我們所說的成熟只是對我們成長進度的一個比較，應像禪師說的，“成熟只有佛祖擁有”，我們都不是佛，可我們擁有成長，擁有享受成長那份喜悅的美好。各門各取認真開始或繼續自己的路，不要慌張，不要猶豫，更不要偏偏停頓，一位總統他的成長，從治理起步，一位老師，他的成長從教學起步，而我，一名學生，我的成長不是從治理、教學起步，成長從這裡起步—從學習起步，奮發地譜寫我的“青春之歌”。
【篇五：成長從這裡起步】
成長若是大海，那大海也會承受海嘯之吼；成長若是一顆枝葉茂密的樹，那這棵樹一定能經歷風雨，經受風雨的考驗；成長若是一條大路，那大路也會遭受車輛的擠壓，而在這擠壓下，大路的成長就從這裡起步……
這裡是一片蒲公英的場地，純白的蒲公英，一個挨著一個，宛如那白色的海洋。
蒲公英媽媽與蒲公英的兒子們，正在這白色之海中嬉戲，媽媽每天都細心照料著他們的孩子……
有一天，媽媽問他的孩子們：“孩子們如果有一天，媽媽把你們放飛，你們會怪媽媽嗎？
孩子們異口同聲的回答媽媽：“媽媽，我們不想離開你，我要一輩子照顧你，媽媽！”
媽媽說：“孩子們，你們終有一天會離開媽媽，去追尋屬於你們自己的天地。”
然而媽媽和孩子們的分別很快接踵而至……呼嘯狂風，猛烈的大雨，蒲公英媽媽受到狂風的襲擊，媽媽用手緊緊的抓住孩子們的手，不讓孩子經受著巨大的困難，可是媽媽的手鬆開了，它放飛了她的孩子們，對孩子們喊到：“孩子們！你們快飛吧！媽媽不能保護你們了，孩子們很不想離開媽媽，媽媽對他們說：“你們努力的飛吧！去追尋你們的世界，你們需要成長……
孩子們聽了媽媽的話，努力的飛翔！
是啊！蒲公英儘管受到了分離之痛，可是，他們的成長卻從這裡開始起步！
成長的起步，難免會經受困難，只要你勇敢的面對，成長就會從這裡起步……
記得那是上小學的第一天，我揹著一個小書包與爸爸一起向著心中學校奔去，進教室時，爸爸對我說：“孩子，你已經長大了，你要自己去面對許多的困難，只要你不去屈服於困難，你一定會成長！”爸爸說的話，我那時只聽懂了一半，但現在我知道了。
也許我的成長就在這裡起步……
成長若是一顆茂密的大樹，那麼在大樹成長的過程中，它就在風雨中成長，成長就從這裡起步……
【篇六：成長從這裡起步】
成長是每個人都必須經歷的一道坎，我們每個人都會有做錯事的時候，在路上，我跨出了那一小步，卻在人生的道路上跨出了一大步。
小時候，我們按耐不住好動天性的誘惑，拿出足球，在小區裡踢了起來。不一會，我們就已經踢的滿頭是汗，沒想到悲劇卻剛剛才要發生，我在踢球的時候，一個大腳把球給踢的老高老遠的，卻未曾想到球掉下來時正好掉在了一戶人家的窗戶上，把人家的窗戶給踢了一個大窟窿，我一下子呆住了，沒有想到這樣的事情會發生在我的身上，我站在那兒，一動也不動。同伴拉了拉我，示意我快點離開這個地方。我沒有多想，就跟著他們一起逃走了。這件事情如同一片陰雲一樣積壓在我的心頭，久久沒有散去。我一直沒有想清楚這件事情我做的到底是對還是不對。我心中的疑惑卻久久困擾著我。
直到那一天，我邁出了那第一步。那一天我們幾個人依舊在小區裡踢著足球，成長依舊不能使我們的玩心褪卻。我們幾個人在小區中忘情的瘋鬧。不一會又是滿頭大汗了。這時我一腳卻又把球給踢了出去。又踢到了一戶人家的窗戶上。窗戶碎了。朋友們見狀都紛紛逃去。只剩下了我和他。我猶豫著。最終我下定了決心。走向了這扇門。我畏懼的敲開了門。開門的是個老婆婆。她問道是不是我打碎了它，說完指了指窗的方向。我不好意思的低下了頭。羞愧的笑了。我抬頭正看見了老婆婆那和善的笑容。她說知錯能改，善莫大焉。我不怪你了，我如釋重負般的長吁了一口氣。走了出去。陽光是那麼的明媚。
成長不都是從一件件小事中堆積起來的嗎？我跨出了輕輕的一小步，卻在人生的旅途上跨出了一大步。
【篇七：成長從這裡起步】
當羽翼漸漸豐滿的時候，我們並學會展翅飛翔。成長，從這裡起步。
—題記
剛邁進初中校園的大門，又翻開了人生的一章。走好人生的第一步極為重要。我們擁有夢想，更要為夢想插上一雙有力的翅膀。
13歲的我們，朝氣蓬勃，處於花季雨季的我們，開始了人生新的旅程，路上或者會遇上驟起的風暴，或者會遇到虛幻的風景，或許我們的腳印歪歪扭扭，或許我們的膝蓋會被石塊磕破，可是，這又算得了什麼呢？我們只有一個堅定不移的信念，我們要成長！
蒼鷹在逆境中學會了飛翔，而我們也只有經受風雨的洗禮才能成長。花季的我們，多了幾分穩重，少了幾分莽撞。在新的生活中，我們或許會為學業而煩惱，或許新的功課給了我們新的壓力，但有壓力才有動力；或許我們一開始的成績不盡人意，或是有人說：“好的開端是成功的一半。”可是有點小叛逆的我們卻說只有笑到最後才是嬴家！
雨季的我們似乎又多了幾絲粉紅色的幻想，或許我們會坐在教室裡，手拖著腦袋，想象著王子與公主，想象起未來的生活？我們會發呆，但不要說我們不務正業，正是有了對美好未來的憧憬，我們才有了明確的目標，有了夢想，我們便會不斷地奮鬥，我們相信“夢想一旦被付諸行動，就會變得神聖”？
青春，賦予了我們新的本色—叛逆，我們已不再是父母襁褓中的嬰兒，我們也有了自己的思想，不再對父母百依百順。但是，請相信，不管我們怎樣叛逆，只是為了證明我們長大了。我們的純真依舊不變。
青春的日子，空氣也瀰漫著芬芳。成長，從這裡開始！一起見證我們的美好明天吧！
【篇八：成長從這裡起步】
在令人做嘔的一億八千九百二十萬九千秒中，我們度過了學習輕鬆小學時期，步入學習難度較大的的初中時時期。童年是美好的，但是我們已經是青少年了，這時人生的大門將對我們敞開，所以我們要抓緊時間走好成長的第一步，在這激情澎湃、朝氣蓬勃的成長時期更要走好第一步：軍訓。
初中就是從殘酷的軍訓開始的，即使這一個開始就讓我領悟到了很多，在軍訓開始時我認為軍訓沒什麼了不起的，可是軍訓後讓我感受頗多，因為我遇很多困難。第一個困難是不會洗衣服，第一天晚上我認為我的洗衣服技術是百裡挑一的，可是第二天早上我傻眼了，我洗的衣服比嬰兒的面板還要滑，可能是洗衣粉沒洗乾淨吧，於是我在晚上又把衣服和今天的衣服一起洗了，次日我想哭，因為我又沒洗乾淨，於是我乾脆不洗了臭它兩三天。第二個困難事是飯堂的菜比人嘔出來的嘔吐物還難吃，像是從臭水溝裡撈出來給我們吃的，於是我把親愛的媽媽給我的一百塊買了一大堆好吃的方便麵，以求來補充這幾天來的嚴重營養不足造成的四肢乏力。第三件困難事是沒人伺候我了，以前我一發話不管做什麼事我媽都以火箭般的速度衝過我這裡來，然後我讓她幹什麼她就幹什麼。現在軍訓不但沒人聽我的聽，還要受滿臉橫肉、碩壯如牛、脾氣暴躁的教官的話，一不聽話就被凶惡的教官一頓教訓。這時我想放棄，但是想到有很多人有放棄的念頭，可是在聰明的老師激情澎湃的開導中被感化了，於是他們發誓以後絕對不會有放棄的念頭；有一些剛過來就出現了生病的狀況，但是生病過後他們以七寸不爛之舌說服了要他們退出軍訓的家長；有一些在軍訓之前就有病的也來參加了軍訓，因為他們想用實際行動來證明自己再也不是父母懷中的兒童了，難道我不能夠跟他們一樣嗎？不！於是我咬緊牙關挺到了軍訓結束的日子。
我們在軍訓中長大了，懂得了什麼是容忍，什麼是困難，什麼是堅持，為什麼軍訓能讓人變這麼多呢？因為我們已經開始漸漸長大了。
跟隨理想的腳步前行 篇5
高二作文 ,806字即使生於貧窮之家，也可華麗轉身，成為鳳凰；即使被一時的挫折傷害的遍體鱗傷，也可走過泥濘，見到絢麗彩虹。人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何方。不要僅停留在方寸之地，不要讓一時的磨難牽絆住我們前進的步伐，理想在前方，希望在前方。
流沙河在詩中說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪鲁道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員。這個可望不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇蹟。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，使她不甘向命運屈服，不甘被命運打倒，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花鋪就，遇到挫折在所難免，但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，前往希望的前方。
謝德林說：“不要陷入眼前的瑣碎事務而不能自拔，而要在自己心中培養對未來的理想，因為理想是一種特殊的陽光，沒有陽光的賦予生命的作用，地球會變成石頭。”
穿越時光的隧道，我聽到了千古詩篇奏出的理想。我聽到了李白憑恃天生我材衝出樊籠的呼喊，世俗也奈何不了他追求個性自由的理想；我聽到了那個曾嗅青梅卻把項羽呼喚的李清照的心聲，我要衝破世俗的束縛，為理想而奮鬥；我聽到了我國著名愛國詩人屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的鏗鏘報負；我聽到了美國追求平等權利的黑人領袖馬丁路德金的著名演說《我有一個夢想》，激情澎湃……他們讓理想之花綻放在希望的田野，綻放在他們的心間。
理想是沙漠中的一片綠洲，供給我們前進的動力；理想是茫茫黑夜大海中的一盞明燈，為我們指明方向。將現在拋在身後，跟隨理想的步伐，希望，不遠，成功，不遠。
腳踏歷史闊步前行 篇6
高二作文 ,784字忘卻歷史就意味著背叛。
縱觀歷史長河，浩浩蕩蕩，穿古貫今，其中有著無數璀璨的明星，也夾雜著點點墨跡。對於這些汙點，有些人將其銘記於心，引以為戒，而有些人試圖將其隱藏，結果卻滿身汙跡。
在猶太死難者紀念碑前，德國總理跪下了，但跪下的是一個人，站起來的確實整個德意志民族。勃蘭特此舉不僅讓他本人得到了國際社會的盛讚，更是讓整個德國取得了全世界的諒解。再反觀日本，包庇戰犯，篡改歷史，修改教科書，右翼分子甚至公然參拜靖國神社，妄想為軍國主義招魂。孰是孰非，不言自明。
不僅是在國外，在我國曆史上也是如此：
越王勾踐，戰敗後在吳國受盡屈辱，回到故國後，他未在歷史的陰影中萎靡不振，反是臥薪嚐膽，厲兵秣馬十餘載，吞併吳國，一雪前恥，終成一代霸主。而蜀後主劉嬋，被俘到曹魏之地後，早早忘卻了亡國之恥，花天酒地，一心享樂，竟說出“此間樂，不思蜀”這等話來，流為千古笑談。
忘卻歷史固然可怕，但沉溺於過去之中，同樣沒有未來。
清朝後期，帝國內憂外患，處於風雨飄搖之中，而腐朽的統治者還沉醉於“天朝上國”的美夢之中，不能自拔，對外實行閉關鎖國，對內鎮壓革命志士。最終被西方用火炮轟開了國門，開始了近百年的屈辱史。如若清朝能夠早日從過去的醉夢中醒來，富國強兵，勵精圖治，怎會落得如此一個下場。
或許此時有人會說，這些都是國家大事，我一介布衣，與我何干？
實則不然，對於個人來說，也還是如此，既不能無視過去的錯誤，也不能沉溺於過去的榮耀輝煌，正確的做法是：正視自己，審視過去，立足現在，放眼未來，一步一個腳印，堅定不移地向著未來走去。即使路上被質疑，被嘲笑，笑過了，那又怎麼樣呢？幾千年來，那些偉人們哪個不是被笑過了才走到這一步的，哪個不是在銘記與忘卻中成就自己的，既然人生只能活一次，那就只顧風雨兼程，讓過去的一切，成為我們追夢的動力吧。
腳踏歷史，闊步前行，下一個改變世界的人，就是你。
漫步詩行間 篇7
國二作文 ,738字“日圓山高路口長，雲橫雨細復斜陽。扁舟橫渡無人過，風捲殘花半日香。”
一首詩，不知作於何人，不知作於哪個朝代。
悽幽的風景，讀不懂的憂傷。
“日圓山高路口長”
日升日落，已忘記了多少個昨天同今天一樣。翻越一座山，越過一道嶺，依舊望不見歸處何方，不知望穿了多少夢，不知望斷了多少路，又是雨也一片，霧也一片。歲月啊！從來不敢遺忘。
“雲橫雨細復斜陽”
雲怎能得知人生的滄海桑田？穿越千年，悠悠數載，依舊守著自己不變的諾言。雨，冰冷地下著。早已忘記了淚水的味道，忘記的還有家的方向。獨站山上，飄灑的雨怎能不讓人憶起在歲月裡走失的童年和媽媽炒飯的香味，滿心的酸澀，向誰訴？向誰說了？無數的愁絲編織著流血的思念。又是一個斜陽黃昏，在這最美麗而又悲傷的時刻，有誰共賞？風起了，告訴自己多加件衣裳吧！異鄉飄泊，誰能知明天？遠方想斷亦未斷的思念，誰能撫慰？夕陽深情地親吻著高山，只有自己還在撫摸斷了弦的琴，暗自斷腸的黃昏，還知道路途依舊漫漫。
“扁舟橫渡無人過”
獨望蒼茫的海，只怕無人能渡？淚太重，愁太濃。遠處漂來一葉小舟，載滿了夢，充滿了縹緲。渡不渡？走不走？還是不能停留，越來越懼怕陌生。恐懼對岸的風景，終改變了方向，沿岸聽著愁緒灌進大海的聲音。也許，註定要孤獨。揮揮手，還要遠走。
“風捲殘花半日香”
又更換了一個季節，卻不知它叫什麼名字。不知又過了多少時日，不知踏過了多少河川，更不知自己的微笑還會有多美。風起了，捲起昨夜飄落的殘花，讓一切了無牽掛。日現了，忽然覺得世間的世故蒼桑都索然無味了。曾怨恨過命運，無奈於生活，當時間已跨過，自己才想起問：值不值得。
斜陽正好，雨止風靜。其實，有些時候，我們從不曾迷失方向，只是將思想充進了太多的愁緒與憂傷。漫步詩行間，讓我有了太多的慨嘆。
送到這裡止步 篇8
國二作文 ,1162字含著眼淚回望，就送到這裡，就在這裡停下，取下行囊。不必再回頭，不必再反覆惦念，你放她走，放開衣袖鬆開手，該說再見。
靜不下幻想的心，放在池塘裡的回憶冒泡沉入水底，從九月五號起顫抖著封上一圈一圈膠帶的鐵盒子，從到最後露出白色塑料圈的無力，淚流滿面到喘不過氣來的那一刻，怨恨過、絕望過、無奈過，所有消極毫無頭緒。你說從這一刻起必須死心，你說這一刻起掩埋，但仍是無法掩住洩露絲絲的期待。
哽住的喉，盛不住重量一滴滴滑落，你容許了無數的任性，嬌慣了無數的情緒，從胸口到四肢百骸的酸澀，你怒不可遏的失控，你明白所有道理並非遲鈍不解，卻默認了悲傷的氛圍，讓自己淪陷。
現在，你得送她走了，現在，你得跟她告別了。
告別沒有理性任性而為的她，告別易喜易怒被情緒左右的她，告別陷入過去不肯出來的她，告別消極敏感集中不了心思的她。不要優柔寡斷地半途又赤著腳哭著去尋她，不要被一絲牽動而亂掉步伐。
忘了大雨裡跑過的石子路，泡到發白的溼透，忘了兜兜轉轉的歸途，忘了門口的告別，忘了打鬧的嬉笑，忘了說過的傻話、紙上的短詩、許下的諾言，忘了夢裡的慌亂，忘了心酸疲憊的眼淚，忘了幼稚的勇敢偏執，忘了等待希冀，我以為自己真的忘了。
始終依賴父母老師朋友的她，哭泣時找不到懷抱依賴手足無措的她，無法忍受安靜難耐孤獨的她，笨拙不懂照顧人的她，只會制定完美計劃卻不實施的她……
就給她一袋碎銀，一張地契安享晚年。啊，還需警告一句，不許哭哭啼啼！
曾有一刻，突然釋懷不再無端眷顧，不再試圖去尋求想要的答案究竟是什麼，不再堅決牴觸殘酷的事實而不願接受，不管有心無心那些玩笑假意，幻想過的千百種對話，卻在時間長河中消磨無形，到沒有意義沒有力氣去爭辯、斥罵、埋怨，不恨、不厭、不留戀、不懷念了，只是有一點遺憾，最終無法讓你為我改變，改掉壞習慣。
現在的我過得很好卻又不好，還是沒有改掉熬夜和愛哭，還是不喜歡胃病發作時按時吃藥，還是莫名其妙地受傷，做了蠻多傻事，也搞砸了一些比賽，灰心了挺久，但仍是不夠堅強。但回頭的時候，也發現自己走過好長一段路，每天上下學的路上參差的大樹美得很有意境，晚上路燈下有人陪伴的歸途，每天真心笑到揉著肚子喊“哎呦”，同學之間打鬧互開玩笑，逐漸步入正軌的生活。安靜和寂寞也有必要，空餘的時間需要充實，我曾不滿的自己，我曾追求完美卻忘了實際對自我嚴格的自己，在不完美中學會和自己相處，接受缺點，去到真正屬於我的世界。
我希望看到這樣的自己，在胃痛的時候不歪著嘴皺眉惆悵，也能自然處之。太多事情太多不好砸來時，也能擦乾眼淚去一件一件做好。慢慢學會集中心思抓住漫天飄散的心緒，去尋找自己的愛好，去認真專注在最該奮鬥的年紀裡拼搏不悔，去樸實去靜心。
習慣和性格都可以改變，帶著堅定去安靜等待這過程，安靜等待這蛻變，直到淡然美好獨立。
再見，過去的自己。
這個進步的時代 篇9
國二作文 ,1108字“您看這一款三開門的，溫度各不相同，第一層可以放一些蔬菜水果，第二層可以放些冷飲，第三層可以放些需要冷凍的食品。現在正在搞活動，只要3799元……”售貨員熱情地給我們介紹著。奶奶在一旁迷惘地點著頭。
此刻，我們正在家電城給奶奶挑選冰箱，那些電器，真是讓我眼花繚亂，在心裡默嘆時代的進步。
“要不然別買了，這種高科技我也不會用，再說，以前沒有這玩意兒也不是過的好好的嗎？這價格還這麼貴……”奶奶在一旁小聲嘀咕著。“媽，您就不用擔心價錢了，您那時代都已經過去了，現在每家每戶都有冰箱了，放蔬菜什麼的都很方便，您就買一臺吧。”媽媽邊勸著奶奶，邊到服務檯交了定金。奶奶沒辦法，只好嘆了口氣，同意了。
已經到中午了，我提議到肯德基去解決午餐，爸爸媽媽同意了。我們邊走邊談論著時代的進步，感嘆著時代的飛速發展。半路上，我們遇到了表弟樂樂和他的媽媽，與原來不同的是，樂樂摘掉了一副眼鏡，由“四隻眼”變成了兩隻眼，媽媽對小姨說：“樂樂戴眼鏡起碼有兩年了，怎麼這麼容易就把眼鏡摘掉了？”小姨笑著說：“他爸爸去北京出差，回來的時候帶來了一個治近視的儀器，只要每天帶上它十多分鐘就行。”我們驚訝於科技的進步給人帶來了如此多的方便。
告別了樂樂，我們來到了肯德基，點了一份全家桶，便吃了起來。奶奶皺著眉頭咬了口漢堡，差點吐了出來。“這是什麼東西呀，又貴又難吃，又甜又鹹的。”奶奶說完，便放下漢堡，喝起了“豆漿”，“咳，咳，咳……”奶奶被嗆得直咳嗽，“這‘豆漿’怎麼又麻又苦啊，咳，咳，咳……”“奶奶，這是漢堡和可樂，是來源於西方國家的，屬於西式快餐……”“管他什麼西方東方的，還沒窩窩頭和稀飯好吃呢。”奶奶不屑的說。“奶奶，您那都是舊時代的東西了，現在這時代，誰還吃那個？”奶奶無奈的搖了搖頭。
回家的路上，奶奶指著路邊一個賣衣服的對我說：“你看，那件衣服都爛成那樣他都敢賣。”我望了望那帶著洞的牛仔服，對奶奶說：“那是人家故意剪成那樣的，又涼快，又時尚，又有個性。”“那叫時尚？在我們那個年代……”
幾個星期後，我登陸了QQ，突然發現底下有一個訊息提示框，原來是有人要加我好友，我加了她。她要和我視訊聊天，我猶豫了一下，答應了她。開啟一看才知道，原來是奶奶。我驚訝極了，奶奶居然跟上了時代！奶奶告訴我，叔叔給她買了一臺電腦，在叔叔的幫助下，奶奶註冊了QQ號，學會了打字，學會了視訊聊天……攝像頭裡的奶奶笑得是那樣開心、幸福和滿足，奶奶說，這可都是新時代的科技的進步的功勞啊。
科技的進步，醞釀出一個充滿高科技的時代；食品的進步，造就出一箇中西貫通的時代；服裝的進步，鑄造了一個年輕時尚的時代……它們融合在一起，交織成這個快樂幸福的新時代。
鎮湘橋，我好喜歡在這裡散步 篇10
國小三年級作文 ,423字鎮湘橋是湘鄉新建的橋，它非常美麗，用途也很大。
鎮湘橋的兩側有引橋，連線著碧洲公園，人們到碧洲公園散步和玩耍再也不用繞道了。它向北連線老城區的鎮湘路，鎮湘路店鋪林立，白天這裡是車水馬龍，川流不息的人群為它增添了繁榮。傍晚更多的人湧向這裡，因為這兒是餐飲、娛樂、休閒的集中地。吃飽了，喝足了，人們踏上鎮湘橋，走向南邊的新城區，去呼吸新鮮的空氣，消耗肚子裡多餘的營養。越來越多的湘鄉人離不開鎮湘橋了。
傍晚，鎮湘橋兩邊的霓虹燈發出耀眼的光芒。那顏色真多，紅、黃、藍、綠、青、紫、橙，鎮湘橋成了一座彩虹橋！
兩邊的欄杆上鑲嵌著石碑，石碑上鐫刻著精美的圖案，千古傳誦的詩詞，散步的人來到這兒總情不自禁停下匆匆的腳步，饒有興致地品讀、評論。
橋頭兩根粗粗的大石柱挺立兩邊，上面雕刻著騰雲駕霧的龍，給美麗的鎮湘橋增添了神祕莊嚴。
遠處東臺山頂的起鳳閣在發光，文塔也在發光，市區內更是燈火輝煌，映著同樣光彩照人的鎮湘橋，我沉醉了。
鎮湘橋，我好喜歡在這裡散步！
人生在這裡起步 篇11
國小六年級作文 ,790字路很長，在此起步——題記
我是一隻雛鷹，將在這裡起飛，飛向藍天；我是一艘小船，將在這裡楊帆，披荊斬棘乘風破浪；我是一匹駿馬，在這裡賓士，勇往直前，奔向那遙遠的天邊。在二課堂這條路上起步，你會慢慢成長，慢慢攀上頂峰！
歲月似水，轉眼間，我即將面對小升初升學考試，為了讓自己取得更好的成績，去年我選擇了“二課堂”這個大家庭培訓了一年。在這一年的培訓中，我深刻的體會到：學習其實並不難，學習方法很重要。學習不能漫無目的，學習計劃表是一定要的。我們要學會預習—“跑”在同學前面，還要會聽課，這是一種強大的能力，要想效率高，從聽課開始；複習—-溫故而知新，天經地義；做題—-速度要提高，做題總結雙結合，；做筆記—好記性不如爛筆頭；三個神本—疑問本、錯題本、重點本。愛因斯坦曾經說過，成功=刻苦努力+正確方法+少說廢話。好的學習方法真的不重要？
隨著時間的流逝，伴著優等的教育，我對學習也多了幾分看法，魚和熊掌不可兼得，何嘗不是這樣呢？捨棄了多少課餘時間才學到那豐富的知識。我們要懂得取捨，適當的捨棄，看似是一種失去，但在不久的將來，我們會得到更豐富的給予和回報。再者說，天才是2%的靈感加98%的汗水。是啊，一份耕耘一份收穫，成功的背後有多少淚，又有多少汗？記住：上天，永遠都不會辜負你的努力的！
通過老師們精心地培育，家人的支援、鼓勵，自己的努力，我也取得了較好的成績。小升初模擬考試，我被長沙一些名校和婁底楚英等學校錄取，“漣水杯”作文大賽也獲得了三等獎。經過一年的培訓，無論是在品德方面，還是在學習上，我都有所提升，在這裡我衷心的感謝大家，謝謝你們對我的關心與幫助，我想變成雛鷹從二課堂開始起飛；我想變成一艘小船從二課堂開始揚帆；我想變成一匹駿馬，從二課堂開始奔弛；人生，從二課堂開始起步，路在腳下。
青春從這裡起步 篇12
國一作文 ,875字我們擁有最珍貴的東西——青春。它似火一般熱情；似水一樣盪漾；似風一般不羈。它是青春，美麗，多變而熱情。
當我們背上行囊，對著稚嫩的童年揮手告別時，我們將註定把瘋狂進行到底。站在青春的起點上，我們看不到盡頭，任意揮霍那看似平整緩慢流水般靈動的青春，沉澱是在創傷之後，沒有遇見任何困難的我們仍在如火苗般跳動。
我也剛步入青春，步入這個人生分岔路極多的路段。但是，剛步入青春的我馬上就被軍訓殺個措手不及。頭頂上熾熱的陽光在咆哮，因站軍姿而發顫的腿宣告著我們這群初生犢子的無能。然而，如此驕傲的我們哪能認輸！所有人都在與時間競爭，與身體搏鬥；因為這是步入青春的必修課：吃得苦中苦！最終，我們贏了。正在我們沾沾自喜時，突如其來的新課改又橫在青春之路上，張牙舞爪。它在不自信，膽怯與懦弱的陰影裡獰笑。彷彿下一刻它便會撲過來將你吞個乾淨。許多同學躍躍欲試。準備從這個巨大的斷崖上躍到另一邊去；卻有更多的因為害怕而膽怯，不敢踏上課改的舞臺。終於，我也隨著他人一起，大步躍過心中那道巨坎，朝著課改的舞臺奔去。剎那間，我明白了，這是進步青春的第二考核，它便是——戰勝怯懦與不自信。我大膽地邁向下一個必修之路——沉穩。與同學、家人進行爭吵這是常有的事，甚至與陌生人爭吵。一旦爭吵，矛盾化解不開，便會發生鬥毆現象。特別是我們這些剛步入青春危險區的暴力毛頭們更是如此，仗著年輕的資本來撐腰，便目無天地、無視律法，便經常會引發不良現象。所以，只有冷靜下來，站在別人的角度思考自己，便能知道對錯。所以，經過這一站時，我們學會了沉穩。
這時，我們真正地踏入了青春殿堂。
誰說青春一定是花天酒地，紙醉金迷，誰說青春非得是刺激？不！青春是快樂，是健康，是美麗。擁有這樣的青春，可以再不過分的捎上一點情理之外合理之中的神祕與刺激。
去吧！去奔跑吧！去青春的道路上賓士吧！我們將活出最精彩的自己，將起點上撒滿自信。
今天，我們從這裡起步，我們的青春從這裡開始翱翔！祖國的明天將屬於我們，我們將創造青春的奇蹟與輝煌！
不急不躁徐步前行 篇13
高二作文 ,888字人生之路，只有心平氣和，才能領略，“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景；只有不急不躁，才能登上“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕境；只有慢走徐行，才會迎來“山重水複疑無路，柳暗花明又一村的光陰。
品味人生，就如同品豆漿，你若心懷執念，追名逐利，則食之無味；但你若享受這一番旅程，則收穫良多，徐步中領略了一路風景。
慢慢來，他腳踏實地，終成功業。
曾國藩年輕時深夜背書，一遍又一遍，一次又一次。一賊潛入其家，想帶他睡後行竊，但曾國藩耐心讀背，這賊急了，跳出來背了一遍，揚長而去。但他只能做一個無名小賊，而曾國藩卻依靠耐心，慢慢地，一篇一篇讀誦領會，終考中功名，成為晚晴一代名臣。
人生的路上，曾國藩不急不躁，徐步前進，用耐心用執著抒寫了一部晚晴的壯歌，在時間之風的吹拂下飄散遠方。
慢慢來，他修身養性，悠然南山。
陶淵明堅守始終不為五斗米折腰的人生理想，不願為視察的官員送禮獻媚，毅然決然的放棄官位，裘隴田園。但在看如今的社會，多少官員收受賄賂？多少高官以權謀私？依我看來，他們走的太快了，讓名利與地位遮住了雙眼，讓誘惑束縛了身心。因此他們得不到悠然之樂。
人生的路上，陶淵明不急不躁，徐步前行，用高尚與原則，描繪了一幅悠然山水的美圖，在時間之雨的滴答下，流傳千古。
慢慢來，莫利慾薰心，入了歧途。
方仲永，三歲能誦，四歲成章，五歲能詩，可謂世間少見的天才。但其父母利慾薰心，一心想用仲永賺更多的錢，而阻止他補充能量，進一步發展以至於後來“泯然眾人矣”。
人生的路上，別走太快了，停下來，等等你的靈魂，莫戴上了利慾的枷鎖，以至於寸步難行。人之一生不過數千載，走的太快，到頭來中不過空空如也，不如徐步前行，像徐霞客，嘔心歷血17年，成就《徐霞客遊記》；李時珍，艱苦卓絕13年，著成《本草綱目》；曹雪芹，筆耕不斷，10年鑄就《紅樓夢》；曼德拉，堅忍不拔27年，終成一代總統。
人生本是一場修煉，你坐的住，沉
下心，便獲益匪淺；你若追名逐利，匆匆而過，就南柯一夢，碌碌無為。因此，不急不躁，我們徐步前行！
行走在文化苦旅之中 篇14
國一作文 ,623字中國，一座傳承千年文化的古國，兩千多年的文化歷史為它帶來了與眾不同的氣息，那種氣息如竹墨般清廉淡雅。古人曾說“：腹中有書氣自華。”而中國在眾國之中，就像那飽讀詩書的孺子，自成一股儒雅之氣。
2000多年的文化傳承並非風調雨順，在元朝時期由於少數名族並不懂得文化的重要性，而造成了古代文明智慧結晶的遺失。每一本歷經風霜的古書都是文化瑰寶，散發出濃厚的文化氣息。清朝之後，中國因實行閉關鎖國的政策，導致文化水平大幅度降低。而日本卻乘人之危，不斷侵略中國。更令人憤怒的是，在中日甲午戰爭中，愚蠢的外國人竟火燒了中國歷史的結晶圓明園。在圓明園離沉澱著無數中華瑰寶，但他們居然就這般輕易的毀掉了這歷經千年歷史才沉澱下來的精華。每一本書都有自己的歷程，每一份文化都是值得珍惜的。誰也不能相信，巍峨磅?的萬里長城竟是古人用雙手與血汗鑄就而成。悠久的歷史讓濃郁的歷史氣息更加雄厚。
中國的歷史是令人敬佩的，他歷經了千年波折，遭受無數搶掠。但它仍然挺立在世界文化之巔上如此厚重的文化歷史，要經過多少波折才能到我們手裡。而我們就是傳遞歷史的人，如此艱難的任務，就更加需要我們的努力。
中國文化是一塊璞玉，未經雕琢卻也散發出令人不能忽視的光芒；中國文化也是一幅水墨畫每一筆都有其獨特的意義，雖然顏色單調卻有一股淡雅之氣。
如今我們已在這傳承中國文化的道路上，在這條歷史的磨難之路上。千年文化由我們接手，我們就是中華的傳承者，我們就是中國人！
這次旅行讓我銘記 篇15
國二作文 ,817字古鎮煙雨色，紙傘暖人心。
今日，餘至烏鎮。
我坐在烏篷船上，看艄公的船櫓撐入沉寂的河面，劃過一道波瀾。
風不大，絲絲縷縷落在我的臉上。船泛在河面上，蕩起一片漣漪。我欣賞那些傍水而建的老屋。在河面上看江南的細膩多姿，像是個江南女子，靈動秀氣，烏粉牆斑駁，哪位伊人在屋內享這黃昏美景呢？
黃昏美景固然美麗，只惜如此水鄉勝地，卻被一個個接連不斷的商業小店煞了風景。我下了船，走在這青石路上，聞著雨輕觸水面的味道，清新，恬淡。
雨漸漸大了，滴滴答答敲著水面。人群鬧聲漸漸逝去，我迷茫在這朦朧的煙雨中。
一股墨香混著雨的清新飄來，我一怔，從朦朧中清醒，如此商業化的街道竟會傳來淡雅墨香，我隨著墨香走過去。
在一條小巷的拐角，並沒有那些雜貨店，只有一間屋子，門未閉合，墨香從這裡散出，我推開門，一位老人在做著什麼，他年過半百，身材矮小，穿一白色舊大褂，最顯眼的是油光腦袋上蓬鬆著些許絨毛，猶如冬日沒被雪覆蓋的幾株枯草。
“孩子，要傘嗎？”
這時我才注意到這間屋子裡掛滿了油紙傘。有龍鳳呈祥，牛郎織女，有二龍戲珠，喜鵲鬧梅，亦有八仙過海，彭祖老仙。各式各樣。
老人笑了笑繼續低頭做傘。只見他手中的刻刀在竹柄上飛舞，一條巨龍漸漸浮出。
“老先生，制傘要如此複雜的工序嗎？”
“當然，傳統的油紙傘工序相當複雜，民間有諺語說，工序七十二道半，搬進搬出不肖算。”
老先生停下手中的刻刀，握著制好的傘說：“外面雨大，這把傘給你。”我握著傘說了聲謝謝，然後，緩緩走出屋子。
雨夜中，烏鎮換了原先的嫵媚，變的哀愁，傷感。微涼的雨打在河面上，濺起圈圈漣漪。水，是烏鎮美得源泉，是烏鎮古老的神話。我看到的雨打江南欲發美得如仙境般朦朧，捉摸不透。
烏鎮雖有那些商業化的雜貨店，卻依舊有這些民間古老手藝的傳承。這次烏鎮之旅，我終身不忘。
古鎮街道雖商化，民間手藝依傳承。
追隨你的腳步前行 篇16
國三作文 ,1107字你，登上過人生的巔峰，享受過億萬的掌聲與歡呼，你的一路上充滿著是非，善惡抉擇的爪牙，你，一次次地調轉航向，向光明駛去。而我，默默追隨著你的腳步。
對於每一次演出，你總是說："我只想努力做到最好。"是啊，便是你的這句話一直伴隨著我。面對每一次競爭，每一次測驗，當我手握火把，努力照亮前方未知的黑暗準備前行時，我聽見了你的腳步聲，堅定、自信地引領著我，你的那句"努力做到最好"是對自己的嚴格要求，彷彿也是在對每一個面臨考驗的人訴說。"努力做到最好。"每一次衝刺前，我總對自己這麼說，於是乎深吸一口氣，彷彿是屏足了所有的能量——在一聲號令之下即刻釋放。縱使那烈日牽絆著我的心，汗水總想阻攔我向前邁步的雙腿，但我一心只想追隨你的腳步，一切只為"努力做到最好"……
當黑暗籠罩，我彷彿於無邊汪洋中的一葉孤舟，只任那海波盪漾——迷茫而無助。迷霧矇住了我的雙眼令我難以辨析方向，烈日奪走了我喉嚨裡的最後一絲水分，讓我無法訴說這悲慘的遭遇。你的身影不知在何時便出現了，耳邊的腳步也是越發的近了。一切都讓我在可怕的困囿之中不僅聯想起了你。你是否也曾有過如此無助痛苦的時候？你的一生也給了我答案——你曾被流言蜚語纏繞，被人誣告，被人所不理解，承受著太多太多的苦與累……正當此時，你的腳步聲愈發快了起來，彷彿是催促，是激勵，是一股無形的繩拉動著我前行。
我追隨著你的腳步——在考試失利時，面對父母失望的目光，我內心的愧疚劇增，面對老師那是去信任的話語，置身於黑暗中的我想起了你——你的輝煌背後，又是多少的汗水與眼淚，能將藝術演繹到極致而過程中又經歷無數的打擊與心靈上的折磨，你何嘗不曾同我一般置身於黑暗？但你又何嘗不是挺過去了呢？我加快前進的步伐，努力找回那個真正的自己，艱難卻奮力地追隨著你的腳步。
正是你的一步步，讓我領略到愛竟也能如此美妙。你的那曲《WeAreTheWorld》唱響全球，那觸人心絃的詞曲是你所寫；也只有你，才能為每一位地球之子點亮黑暗中的燭光，譜寫下一首首歌曲。我追隨著你的腳步，看見了遠方的光，感受到了愛的溫暖，愛的力量…
你，就是邁克爾？傑克遜。你的腳步無時不刻在激勵著我前進，就像你的舞步，你的歌聲，永遠不會停止。而渺小的我，靜靜追隨著你的腳步，好似手中握有留有你手掌的餘溫的船舵，駛向遠方，駛向光明……
將跑步進行到底 篇17
國小四年級作文 ,437字“唉！”又是體育課，又得跑步了。
我邁著沉重的步伐，似乎腳裡灌了鉛似的抬也抬不起來，我低著頭，嘆著氣，一路緩慢地走到操場，然後，上課鈴便響了起來，真想課間再久一些啊！
老師走過來了，天陰沉沉的，烏雲靠進，大家也和我一樣，都不想跑步，但是沒辦法，誰叫這節是體育課，而且跑一千米！
“預備……跑。”隨著老師一聲令下，我像一隻離弦的箭，飛了出來，此時，我看到同學面目猙獰，臉就如麻花一般，卷在了一起，令我捧腹大笑。
可是，體力就像一個在不斷滴水的水龍頭，在一點一點地流著，原先的第一名驟降到第五名，我一定要追上第一名，只剩最後一圈了，我不能辜負自己的期望，衝啊！
我打起十二分的精神，將疲憊抹去，一股腦地衝上去。一個、兩個、三個、只剩兩個人了，我想立刻飛上去，但，這是不可能的，我不管了，拼了，四個，五個，我拿到第一了，終點近在眼前，一步、兩步，啊！
終於虛脫了，我以第一名的成績勝利，真是要幸運了！
將跑步進行到底 篇18
國小四年級作文 ,443字今天是兩個星期一次的八百米測試的日子。
鈴聲還沒響起，我們就陸續來到操場。鈴聲響後，老師來到操場，我們便開始做熱身操和慢跑。
準備完畢，我們各自站在跑道上。我很緊張，很害怕！很擔心！但是，我還是要面對的。
老師一聲令下，我們各自從起點出發。一開始，我們跑得都很慢，我們很快進入了第二圈。
一會兒，我看見胡依婷在我前面徘徊著，我真想衝上去，可是，我又突然想起爸爸告訴我的一個“祕訣”：直道衝刺，彎道慢跑。想起這個，我的心情平了下來。來到直道，我便衝了上去，又變成小組的第二名了。
漸漸地，我們都來到了第三圈，在第三圈，我便有些吃力了，地面的熱氣和剛才的衝刺，我就有種呼吸不暢快的感覺。
在要到第四圈時，我被小翌追上了。我正想追上，可我好累！我只好在那慢慢地跑著，等著再次存好體力追上小翌。
終於，只剩約五十米時，我用盡全身的力氣，衝過終點，我此時的想法是，我已經盡全力了，輸給小翌也不重要了，下次努力追上她。可是，我追上了她。
第一次八百米測試，我進行到底了！
將跑步進行到底 篇19
國小四年級作文 ,437字“唉！”又是體育課，又得跑步了。
我邁著沉重的步伐，似乎腳裡灌了鉛似的抬也抬不起來，我低著頭，嘆著氣，一路緩慢地走到操場，然後，上課鈴便響了起來，真想課間再久一些啊！
老師走過來了，天陰沉沉的，烏雲靠進，大家也和我一樣，都不想跑步，但是沒辦法，誰叫這節是體育課，而且跑一千米！
“預備……跑。”隨著老師一聲令下，我像一隻離弦的箭，飛了出來，此時，我看到同學面目猙獰，臉就如麻花一般，卷在了一起，令我捧腹大笑。
可是，體力就像一個在不斷滴水的水龍頭，在一點一點地流著，原先的第一名驟降到第五名，我一定要追上第一名，只剩最後一圈了，我不能辜負自己的期望，衝啊！
我打起十二分的精神，將疲憊抹去，一股腦地衝上去。一個、兩個、三個、只剩兩個人了，我想立刻飛上去，但，這是不可能的，我不管了，拼了，四個，五個，我拿到第一了，終點近在眼前，一步、兩步，啊！
終於虛脫了，我以第一名的成績勝利，真是要幸運了！
我這個旅行迷 篇20
國小六年級作文 ,920字總有幾抹良辰美景，讓人抑制不住夢想；總有一個愛好，讓人懷揣期望；總有一段旅行，讓人懂得成長……
小時候，我便對旅行產生了非凡的興趣。我的房間掛滿了地圖，不僅有我國各大省市的地圖，還有不同國家的地圖，花花綠綠，色彩斑斕，他們在我眼中都是神祕的寶藏圖。我習慣把所有的景點、歷史、人物都記錄在一個厚本子裡。我甚至詳細瞭解了數十個國家的風土人情，有親身去過的，也有在網上細細查詢的。久而久之，這個本子的紙頁被我翻得有些破損，可裡面稚真的字跡和剪下的無數圖片卻仍活靈活現地儲存在裡面。有時我捧著這本“寶藏”安眠，眼裡夢裡都落滿了欣喜。也不知媽媽常說我總是半夜展露的笑顏，是否就從這裡源起？
光陰從我翻著這本“寶藏”的指隙間溜走，又與長大後的我撞了個滿懷。
我常常在學習之餘，想起這十四年來對旅行的迷戀。
我曾因為要拍下完整的日出，天還沒亮時便離開溫暖的被窩，一步步登上蓬萊的田橫山頂，只因想體驗一下輝光相映的蓬萊仙境，只因想體會一下旅行的快樂；我曾和父母租下電動車，在當地人都嫌路程漫長的環洱海大道上看雲捲雲舒，賞潮汐潮落，只因想欣賞一下蒼山洱海的大理風情，只因這種與生俱來的情感早已融於我的血肉之間，與我共生，同我共樂，攜我共苦。
這種情感，名曰熱愛，源於喜歡。
是的，我是一個旅行迷。我願意為它付出所有的艱辛與努力，只因這是我所熱愛的。
母親曾經問我旅行的意義是什麼？曾經的我不明所以，可如今的我早已明晰。旅行對我的意義，不僅是那份快樂，它更讓我認識並瞭解了不同的世界、不同的生活，它使我歷經了挫折，也迎來了溫暖。我對旅行的熱愛，不需緣由，因為這個問題的答案，我需要在旅行中尋找、探索。
“幸福不是在路上，就是在路的盡頭。”我為旅行陶醉，也為旅行奮鬥。也許當我迷茫的時候，世界的某一個角落正在醞釀著一場花開，等待著歷經挫折的我，還能滿心歡喜地說出：“不負此行，不負此生。”
旅行就是如此讓我著迷，回首過往，我在旅行中探尋的足跡仍然熠熠生輝，再看今朝，我仍滿懷熱情，在旅行中永不止步地穿梭……