這節課,令我感動相關作文20篇

這節課,令我感動 篇1

國小五年級作文 ,762字

時鐘奔著,跑著,我的心還沒準備好,第二節課的鈴聲乍響,我驚出了一身汗,心兒像跳舞,“咚,咚咚,怎麼也安靜不下來。

在往講臺上走的時候,我心想,這回真完了,講不好怎麼辦?我站在講臺上深呼吸一口氣,告訴自己不要怕,沒什麼大不了的,自己怎麼理解就怎麼講。孰料,同學們的熱情使得我不再有絲毫的緊張,課堂氣氛相當活躍,有問,有答。我覺得自己的前期準備和同伴的幫忙努力,沒有白費。文中探險者的執著,超人的力量,在途中與死亡對抗,一個個都是英雄。再想想我們擁有太優越的生活和學習環境。跟斯特科一行相比,我們還有什麼理由懈怠呢?

回溯南極探險路,斯科特和他的同伴們,對即將到來的成功,充滿希望和熱情,甚至有些激動和自豪。而當他們發現有人捷足先登,他們失望沮喪和痛苦,內心遭受到重打擊,依然接受了為人類探儉的勝利作證的任務。我感動不已,他們無比高尚,贏得了人們永遠的尊敬。大雪漫天,溫度突然下降,給他們返程帶來了危險。當身強力壯的埃文斯病倒,他們除了承受巨大的生理痛苦之外,還有面對巨大的精神壓力,這表現了他們高度的集體主義思想,我又一次被感動。天氣惡劣,給養的缺失,傷病的身體,他們依然拖著疲憊的身子,咬緊牙關絕望地繼續向前走。奧茨為了不拖累同伴們,勇敢地向死神走去,我又一次被感動。

斯科特在生命的最後一刻,不是考慮自己,而是惦記著他的朋友,同伴,家人,還有他的祖國和人民,這永遠感召後人。寒風刺骨是什麼滋味兒,我們更應該體驗體驗,再來享受,教室的溫暖如春,還會覺得學業難捱嗎?探儉者誠信無私,有令人佩服的紳士風度,堅毅,執著,為事業獻身的英雄氣概,強烈的集體主義精神,無私的愛。他們那與厄運搏鬥中綻放的耀眼的光芒,更給後人以感召。

這節課,令我不安、沉思,更感動不已,給了我鍛鍊的機會,而且如陰霾中透出的陽光,激勵我勇往直前,永不退縮。

這一課,令我感動 篇2

國小五年級作文 ,577字

那時那刻,我被感動了!因為絢麗的課堂,因為無窮的知識,因為閃光的你們。

未知的科幻旅行終於到來。“叮鈴鈴”上課了,我們滿心期待著不一樣的“老師”講課。他同她,輕盈地走上了講臺,同學們熱情高漲的掌聲,我相信,給了他們莫大的信心!首先,佳琦讓我們通讀了《太空一日》一課,她字跡工整地在黑板上寫下了板書,之後,我們便隨著兩位“老師”的思路,走進了《太空一日》。

佳琦用甜美的音質為我們分享了小標題的作用,並引領我們分析了全文的?熱藎?垢爬?嗣扛魴”晏庀碌奈淖植糠值鬧饕?榻冢?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/漸漸地,許多同學都順著他們的步伐,開始回答問題,同學們的回答,各有獨特,課堂精彩紛呈,舉手的同學越來越多了,課堂熱鬧極了,思維與思維地碰撞濺出一道道炫彩的火花,我的思維也漸漸開啟,隨著他們一起活躍起來。在課堂的尾聲時,任傑還饒有興趣地為我們分享了“神舟六號——十一號”的宇航人員及飛行返程的時間。我們也很感興趣地記了下來。

這一課,我感動了,因《太空一日》的振奮人心,因兩位“老師”備課講解的認真,更感動的是同學們的積極活躍的思維撞出來的新奇。真心期待下一次精彩紛呈的課堂。

這件事令我感動 篇3

國小五年級作文 ,578字

有一種久違的體驗叫感動,有一種醉人的滋味叫感動。感動,無法預訂也無法奢求,它總是在不經意的一瞬間悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸,讓多少英雄落淚,讓多少浪子回頭;就是這輕輕的一觸,才演繹出人世間如此多的悲歡離合、刻骨銘心。

那是在暑假時,媽媽陪著我去公園玩,在公交車上人很多,好不容易找到了兩個座位,坐下之後,我獨自瀏覽著窗外的美景時,一個老大爺顫顫巍巍上了車,仔細一看,那位老大爺已年過花甲,老態龍鍾,頭上佈滿了白髮,身子無比瘦弱,手裡拄著一根柺杖,行動十分緩慢,我正在猶豫要不要把座位讓給他:給吧,自己的座位就沒了;不給吧,老不是說要向雷鋒同志學習助人為樂的精神嗎?當我正猶豫不絕的時候,一個大哥哥站了起來,微笑著對老大爺說: “大爺,我這有座位,您來坐吧!”老大爺十分驚異,對大哥哥說:“小夥子,謝謝你呀!”接著又感嘆到:“現在年輕人素質都提高了,都學習雷鋒啦!”

是的,現在這個時代,都說人人要學習雷鋒!可又有幾個人做到了呢?從大哥哥身上,我最感動的是他那說到做到、助人為樂、永不食言的精神。我一定要向那個大哥哥學習,做一個和他一樣的活雷鋒!

人的一生中有許多次感動,並在不斷感動之中。不要懷疑,因為我們並不是故作傷感,而是真真切切的情感流露,我堅信只要每個人都能像雷鋒一樣的無私奉獻,我們就能像夜空中星星照亮我們無窮的版圖、照亮我們光輝的世界!

這件事令我感動 篇4

國小五年級作文 ,865字

童年如果是一個五彩斑瀾的盒子,那發生的令我們記憶深刻的事就是一個個漂亮的貝殼。我也有很多“貝殼”,令我記憶最深刻的,那一個最閃耀的“貝殼”,永遠都忘不了……

那是一個陰沉沉的下午,我剛從補習班下課,一出門我就感覺到一股涼氣撲面而來。天空灰暗,還時不時有幾聲悶雷在天空中打響,好像將有什麼不好的事情發生。看見天氣如此不好,我便加快步伐,走到公交車站的簷下面去。

剛走到這,天空突然劈下一道閃電,緊接著狂風大作。我雖然有站牌攔著了,但還是被凍得瑟瑟發抖。“什麼鬼天氣!”我抱怨道。說時遲那時快,天空又立刻下起了傾盆大雨。剛好這時,公交車來了。我緊忙掏口袋拿錢,哎?左口袋沒有!我記得就放在左口袋呀!哎呀,不管了,車要來了,先上了再說吧!肯定有的!

匆忙上了公交車,我才翻口袋。右邊,也沒有!這時,公交車司機拿一種冷酷的眼神望著我,車內的大部分人也無情的望著我。我心裡像打翻了五味瓶,心裡很不好受,生怕他們把我從車上仍下去。雖然我認識回家的路,但現在下著這麼大的雨,回家肯定會生病;媽媽、爸爸又不能擅自離開工作崗位……哎!看來我這是難逃一劫啊!

“不”!這時,一個蒼老的聲音響起:“孩子,我這裡有一塊錢,你拿去。”我趕緊說道:“這怎麼行呢?我怎麼能要您的錢呢?”老太太說:“怕啥,先拿著吧。”

“那,可……可我怎麼還您的錢呀?”

老太太笑道:“一塊錢,還什麼?又不是一萬塊錢。”“要不這樣吧,您同我一站下車,我上去找到一塊錢,把它還給您。”“不用了”老太太說,“我下站就到了。我去找我兒子。下午我就回山東老家了。我剛到城裡時不知道要投幣付錢,也是一位像你這麼大的小朋友,是他幫我付了錢。若你想還我錢,就隨身帶著一塊錢,哪一個人需要,你給他(她),就算是你還我了。”

我聽了這番話,甚是感動。急忙接過錢,投進了硬幣箱。硬幣在箱子裡發出清脆的咯咯聲。

“叮咚—”老太太說的下一站到了。老太太這時才顫巍巍的一步一步地走下去。我便坐到了她的位置上,心裡對她充滿了無窮無盡的感激之情。我目送老太太一拐一拐地走著,漸漸消失在人海之中……

這件事令我感動 篇5

國小五年級作文 ,724字

如果生活如同一朵芳香四溢的鮮花,那麼往事就是一顆顆晶瑩的露珠,如果生活是一片廣闊舒軟的沙灘,那麼往事就是那各式各樣的貝殼,至少,仍有一個貝殼在我手上閃閃發光,讓我忘記不了。

“唰唰唰……”熟悉的掃地聲又在樓下響起了,我像往常一樣,高高興興揹著書包下樓,望著她,與她對視一笑,那佈滿了皺紋的臉,那一串連貫的動作讓我感動,她身穿醒目的環衛服,手執大掃帚,戴著一雙白色發黃的手套,腳穿一雙綠色工作鞋,正彎著腰,清掃著一旁的垃圾。

她有一對潔白而整齊的牙齒,一雙大大的眼睛,她笑得很好看,如同春陽般明媚,使我充滿了自信。每天早上當鳥兒啼囀著旋律時,她就來到了城市的街道邊,她不光起早貪黑的工作,還有一件事情特別感動我。

記得一天下午,天空黑沉沉地,像一口鐵鍋倒掛在天上,烏雲把太陽趕跑了,大風咆哮著露出了獰猙的面目,一旁的大樹被吹得直不起腰,很快大雨紛紛揚揚落下,像千萬顆珍珠,人們紛紛散盡,誰都不想在這大雨中停下一秒,我放學打著傘,踏著小水坑,大步流星地拼命向家走去。

突然,她出現在我的眼簾,她依然拿著那把大掃帚,不動聲色地掃著面目全非的地面垃圾,雨中的她戴著一頂竹子斗笠,仍然穿著醒目的工作服,雨水已經淋溼了她的衣服,她毫不在意,大風像一隻攔路虎,不斷把落葉吹的亂飛,她還是專心的工作,掃完這裡地面上的垃圾。

我望著雨中的她,一種敬意油然而生,是呀!她不顧辛勞總是將最好的展示給別人,給予別人明朗和乾淨,而我們大家卻為何為一點苦或不如意就傷感呢?想著她的平凡而偉大,我們該是多麼的渺小呀!

愛心是冬日裡的一縷陽光,對飢寒交迫的人給予溫暖,愛心是久旱中的一場雨露,給心靈龜裂的人給予滋潤,在生活中,要是我們能多發現身邊的這些美,我們的世界定會錦上添花。

這件事令我感動 篇6

國小四年級作文 ,428字

母愛是寬廣的,給人一個心靈的寄託,父愛是含蓄的,讓人感覺到堅定。

有一天,因為鬧鐘壞了,我睡到很晚。嚴肅地說:“遲到多少分鐘了,還在睡。”我立刻起來穿衣服、洗臉,一下樓看到爸爸冷著臉,在桌子旁坐著,我心裡七上八下的,小心翼翼走到桌子前。吃完飯,爸爸對我說:“我送你去上學吧。”爸爸騎著摩托車送我。在路上突然下起了瓢潑大雨,爸爸停下車,將他的外衣給我,自己卻在淋雨,他說:“不就是淋點雨嘛,也不會怎樣,趕緊坐好,等一會兒我還要回去工作呢。”我在爸爸身後靜靜地坐著。到了學校後,我已經遲到快半個小時了。我也受到了老師的批評。

通過這件事我深刻體會到了父愛的偉大和無私。後來,爸爸回家後已經感冒了,當我回家後,他還是耐心地坐著等我回家,督促我做作業,教育我。

爸爸的愛是含蓄的,哪怕他得了什麼病也不會跟我們說,那不是他不愛我們,反倒是他太愛我們了,嚴肅也是對我們關愛的一種表現。所以我們要尊敬父母,不要隨便對他們發脾氣,也要儘量順從他們。因為父母是最愛我們的人。

這件事令我感動 篇7

國小四年級作文 ,421字

感動是什麼?我想:感動可能是一片無邊無際的海洋,感動可能是一支救急鋼筆,感動也可能是一個小小的攙扶。其實感動無處不在!你們想聽聽發生在我身邊的感動故事嗎?

在一個寒風刺骨的冬天,正在溫暖的教室裡學習的我卻突發高燒,當時我非常難受,彷彿有一股股燃沸的熔漿在我的身上流淌,即使這樣,我也一直堅持著上課。

體育課的時間到了,當我走出教室,頓時感覺四肢無力,我剛走第一步就一下子暈倒了。郭老師看到我暈倒了,十分焦急,馬上跑了過來,急忙抱起我,並用手搖了搖我,同時輕輕撫摸我的額頭,此時我的額頭如燃燒的火焰一樣,灼烤、滾燙。

發現我燒得厲害,郭老師立刻背上我就向醫務室跑去。郭老師艱難地把我背到了醫務室,郭老師把我慢慢地放到床上,讓醫務室的李老師幫我治療。過了幾分鐘後,我張開了惺忪的眼睛,我看到如水晶般的汗滴在郭老師的額頭上流淌,當時,我為這如母般的師愛而倍加感動。

感動究竟是什麼呢?其實,感動就是老師的一個攙扶……

這件事令我感動 篇8

國小五年級作文 ,497字

人的一生有很多個感動的事,我也一樣。

記得那時我上二年級,爸爸在外地工作,所以我和媽媽打算乘火車去廣州。火車票很少,費了九牛二虎之力終於搶到了最後一個座位,我和媽媽手拉著手高興的上了火車。

晚上的時候,“睡覺”就成了我們的“大麻煩”。我們只定了一張床,可是卻要睡倆個人,媽媽坐在椅子上打著哈欠:“你還小,你睡吧。”可我卻不想讓媽媽受累,於是我和媽媽都坐在椅子上。我不知不覺就進入了夢鄉,媽媽用她溫柔的雙手把我抱到床上。媽媽就一直守在我的身邊一夜沒睡。

我真不是一個省油的燈,早上起床我就生病了。從白天到夜裡,媽媽一直在我的身邊用她溫柔的充滿愛的雙手握著我冰冷的小手。日子一天天的過去了,不安寧也離我遠去,終於見到了爸爸。我像風一樣跑到爸爸的懷裡,而媽媽卻淚流滿面地向我們走過來。我拉住爸爸媽媽的手,大步地向前面走去。突然,我覺得風變暖了,草變綠了,周圍的一切都充滿著幸福的感覺,我們一家人都露出了幸福的笑臉。父母把最寶貴的青春留給我們,我們也要好好的回報父母,還給他們一個完美的青春,讓父母的一生也有很多個感動的故事。

這件事令我感動 篇9

國小四年級作文 ,426字

開啟記憶的閘門,有很多令我感動的事,唯有一件事讓我記憶深刻。

在一次跳舞蹈的時候,我很不小心摔在了地板上,因為當時是演出,所以我就沒敢哭,下來的時候我已經忍不住流下眼淚,當時就去了醫院,並打上了石膏。那時的天氣雖然晴空萬里,但我的心裡卻是萬里烏雲。

在上學的期間裡,老師讓幾個同學來照顧我,就在這段時間裡,發生一件讓我感動的事,因為我的手臂打上了石膏背不了書包只能拿著書包,然而就在某天放學的時候,齊文卿看見了我這麼費勁的拿著書包,就對我說:“我幫你拿吧!”我回答:“不用了,我自己可以的。”但是,他仍然要幫助我,盛情難卻我便答應了他,我們的書包當時都很沉重,然而他卻什麼也不顧的幫助我,頓時我的心立刻變得溫暖了。等到了校門口,他把書包還給我的時候,沒有發怨言和牢騷,而是微笑的看著我轉身走了,當時我也沒有說什麼就走了,為此我感到很羞愧。

過了半個月我的石膏也拆了,但是,這件事還一直都在我的腦海裡。

這件事令我感動 篇10

國小四年級作文 ,633字

每當我推開記憶的閘門時,就會有很多讓我難忘的事情。在這麼多的事情裡面有一個讓我記憶猶新。

那天,天氣晴朗,太陽也是那麼的明媚,小鳥也在高興地鳴叫,但我媽媽身體是那樣的虛弱。媽媽一起床就臉色不好,沒精神,我是格外地擔心。可是媽媽卻還笑著對我說:“媽媽沒事。”我此時非常感動,眼睛裡忍不住地流下眼淚。我是那般心痛,我真是沒想到前天的勞累和今天的辛苦,本來媽媽就心臟不好我真應該幫媽媽做那點事。

正在我心痛的時候突然想起今天還有家長會,可是媽媽還是一下就猜透了我的心思,她知道我有了心事。媽媽對我笑笑:“有什麼事就直說。”我說今天有家長會,我哭著說媽媽你行嗎?媽媽笑著:“我沒事。”我趕快把媽媽要穿的衣服拿了過來。媽媽慢慢穿上衣服,我的心裡特別難受。

我幫媽媽倒杯水,再給她切點梨。開開門,我們一起走了。在路上,我看著媽媽,她是那樣的難受可她卻是滿臉笑容,一路上我不怕苦地照顧媽媽。路邊的柳樹也低下了頭,不在蕩起柳條,路邊的小草也不再隨風搖動,風也變冷了,天變的也是這麼符合我的心情。

現在我知道了母愛不只是母愛兩個字,而更是母親對孩子的保護。母愛是無私的,就像一棵小樹有多少枯枝媽媽都會剪下來。

媽媽開完家長會,忍著痛回來了。媽媽像一個燈,在我沉靜於黑暗的時候能改我指明一條明路。媽媽為了我,再苦再累也忍著,我愛媽媽。

我以後一定要幫媽媽減輕勞累,讓媽媽的身體變得更好,讓媽媽多一些開心的時候。

這件事令我感動 篇11

國小四年級作文 ,592字

在記憶的盒子中,有很多的事情,有一件事情讓我感動不已。

這件事是發生在一個夜晚,當時的天空黑黑的什麼都看不見,還下著傾盆大雨。此時的我心情和那一場大雨一樣傷心。因為當時我的牙齒很疼。

小的時候我很愛吃糖,每天最少吃一塊糖,最多三塊。日子一天一天的過去了,我在六歲的時候我的牙有幾顆已經變成了黑牙。

在2014年9月2日的時候,因為當時的牙很疼很疼,那時候還在半夜12點多,所以我在床上一直哭一直哭,而且聲音還很大,爸爸媽媽聽到我的哭聲後就跑過來問我:“怎麼了?”我邊哭邊答:“我……我的牙疼》。”我說完之後爸爸媽媽和我飛速的下了樓,媽媽開著車帶著我去了醫院,醫院裡只有腳步聲,或者是輪子的聲音。爸爸媽媽帶著我急忙的去找牙科,當爸爸媽媽找到的時候我的感覺生不如死,爸爸媽媽還很辛苦,在醫生給我看病的時候疼的我已經快不知道自己是誰了,但是爸爸媽媽在旁邊鼓勵我,給我加油。看完之後醫生給了我一個小東西獎勵我。但是醫生還是笑著跟媽媽說以後還得來看。我的心情本來是開心的,我看完之後看外面的小雨像一張張的笑臉,看見燈光像紅燈籠,看見機器也像家裡的電視機一樣。可是聽完這句話之話我的心情又像外面的雨一樣傷心了。

同學們一定要保護好牙齒,而且爸爸媽媽很辛苦,每一天都為我們做這樣那樣的事情,我們要用好的成績來回報他們。

這件事令我感動 篇12

國小四年級作文 ,481字

開啟記憶的大門,有許多事。但讓我記憶猶新的還是那件事。

星期一早晨的時候,一朵朵白雲像棉花糖一樣飄在空中,我也像平常一樣開開心心地上學,這樣看似平靜的一天卻包含著讓我感動的一幕。

我們照常上課、吃飯、休息,同學們誰都沒想過會下雨。中午的時候下起了小雨,上完兩節課後我們便放學了。媽媽她在室內工作,外面什麼樣,她一無所知。下班後她看見外面大雨,就急忙回家拿了她的傘,但是她的傘落在了店裡,她也沒有回去拿,而是冒大雨來接我。她到學校的時候我早已放學了,她身上淋的全是雨水。她沒想著自己,而是第一時間把傘給了我,然後雨下的更大,我想這是老天的淚吧!

這時我還在責怪她為什麼來晚,回家後,我思考了很久,媽媽冒著這麼大的雨來接我,而我還在不斷抱怨,為什麼來晚。所以我低著頭,慢慢地走向她的房間,到媽媽面前說:“媽媽,對不起。我今天不該怪你的。”媽媽笑了笑:“沒事。”我的眼淚在眼圈裡打轉,一下子抱住了媽媽,媽媽為我做的事情都不是應該的。媽媽對我那麼好,我一定要用成績來報答媽媽。

我現在就要好好學習,用我的學習讓她開心。

這件事令我感動 篇13

國小五年級作文 ,610字

又是一個雨天,我坐在窗前,外面,豆大的雨滴落在窗上,慢慢地滑下來……一把把雨傘,給大地鋪上了一層花衣裳。那感動的畫面,不禁地再一次浮現在我的心頭。

記得那一次是一個風雨交加的早晨,還拖著一身疲憊的媽媽送我上課。我們拿了一把雨傘,就走了。剛推開家門,狂風就張牙舞爪地向我們吹來,刮在我臉上,刀割一樣痛。媽媽撐著傘,我們向學校艱難走去。突然,一陣風呼嘯而過,我不禁使勁哆嗦一下,媽媽馬上把身上僅有的一件外套為我披上。那件外套雖然那麼涼,那麼薄,但卻溫暖了我的心。

到學校了,我看著媽媽溼淋淋的衣服,忍不住說:“媽媽,你放學不用接我了,我自己回家。”媽媽站在門口,看著我笑了。

下課的鈴聲,伴來的是同學們的歡呼聲;而我,伴來的卻是失落落的心情。我看向窗外,雨還是一樣,霸佔著整個校園。突然,我看到一個熟悉的身影。孤零零的校門口,只有媽媽一個人。豆大的雨珠順著媽媽的長頭髮留下來,她的衣服緊緊地裹在身上,手裡握著一件雨衣。我連忙跑過去,抱住媽媽,一言不發。媽媽那雙冰涼的手,撫摸著我的頭。我緊緊抱著媽媽,眼角不禁擠出了淚花。

媽媽那件外套,我會永遠保留,媽媽的那雙手,我永遠不會忘。這雙手,曾將溫熱的水流輕輕撫我的腳面;這雙手曾在我過馬路把我拉向安全的地方……

我睜開眼睛,眼角還在流淚,心還在哭泣。雨停了,感動卻駐在心中,似雨後那絢爛的彩虹。

這節課,令我受益匪 篇14

國小五年級作文 ,762字

五月二號,週三。一節作文課,一次警醒與自省,教我走得更高更遠。

我埋頭課桌,雖然打了上課鈴,我卻故意不做聲色,害怕遇見她那充斥失望的臉,自我會做魚沒有發作的那懶惰,愚昧。放棄了一次自我提升的良機。一串腳步聲後,我抬起身子,偷瞄老師。老師在41個人中張望著。怒不可遏的心情引然了她的眼睛。這時,我真的很害怕,真想挖個地洞是馬上鑽進去,“老師,你可千萬別看我啊!”。在這死寂的後數秒,老師坐下,沒有課堂的字首,“請大家開啟書最後一頁,今天是我們的作文課。”我很慶幸,老師沒有再張望,而是專注於書本。老師開始慢慢地調節好情緒,將笑容呈現給了大家。老師首先指出大家作文的通病:選材陳舊,積累膚淺,集體無優質意識,卷面欠整潔,表達不恰,脈絡混亂。還講了記敘順序,如何脫離作文模式的生硬化。我一直聽到此處,還未有察覺殺機的逼近。老師開始對班級作文進行一一點評,幾乎都是誇得天花亂墜。我也想要這天大的榮譽,可是我不配擁有。這種被老師課堂所拋棄,孤立無助的感覺,真令我害怕。我真希望老師就是把我叫起來,痛罵一頓,也比這不聞不問的感覺要充實得多。

誰承想,天遂人意。老師用了一句堪稱完美的過度,將話題引在我身上。“同學!你的作文是不是好得不行了!你不發作文是因為不屑於讓我批改,還是不屑於與同學分享……”我想都不是啊!下課了,我故意躲著她走,不料被老師一聲叫住。“你是課代表,是同學的榜樣和表率,沒帶頭髮作文還索性不發了,你這樣耽誤自己,遲早害的還是自己呀。”我想我不能再犯傻了。我要掙脫懶惰,化繭成蝶。擺脫愚昧,落地成花。

這一課,結束了,可我期待搖搖晃晃卻拼盡全力,期待走向那個無數次被雕琢,被再次期待的自己。

這一課,令我感概 篇15

國小五年級作文 ,770字

一節課,司空見慣,可這一課卻非同尋常,令我感慨。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課的鈴聲叫醒了整座校園,同學們紛紛回到教室,這萬眾矚目的時刻到了,那就是由魏思琦和謝子碩共同為大家演繹的《偉大的悲劇》一課。至於悲劇為何會偉大呢?一會兒便會揭曉。他們手捧資料昂首闊步地走上講臺:“大家先通讀一篇文章。”清脆洪亮的聲音從小老師的口中傳出,同學們嘩啦啦,嘩啦啦地翻教科書,紛紛擲置身於文章。很快,小老師便向我們拋來各種各樣的難題,同學們絞盡腦汁思考,很多同學自信地把雙手舉過頭頂,一段段精彩絕倫的答語,在小老師一次次循循善誘下,脫穎而出。問題數不勝數,可使我刻骨銘心的還是那一個:環境描寫突出人物性格。經我思緒萬千後,站起來回答問題,在大家的注視下,我緊張不已,語無倫次,不過經他們的修正後好多了。最後一個問題,題目中偉大和悲劇矛盾嗎?同學們努力思考,相互討論,紛紛亮出自己心裡的答案。小老師最終的總結更是句句精闢,贏來大家陣陣掌聲。總之而言,“在悲劇中鑄就偉大”這是一定的。

他們主持的課堂令我感概萬分,由淺到深,由整體到區域性,板書井井有條,一目瞭然,同學們也積極參與配合,課本上更是由貧瘠變成肥沃了。令我欽佩的不僅是他們在課堂上的表現,還有他們在課下辛苦地付出。他們在課下精心備課,總是借來前幾位小老師的教案借鑑,在最後展示的文章更是寫了很多篇,反反覆覆地找老師修改,尋問老師教案合適不合適,讓老師提建議。

剛下課,老師便開心地拿著課下筆記和大家分享,話語滔滔不絕,誇這次是最好的一次。沒錯,臺上一時的風采,全是臺下幾十倍的辛苦換來的。我給他們點贊。

這一課不同以往,令我記憶猶新,感概萬分,收穫了“勤奮出智慧”的碩果。

這件事令我感動 篇16

國小五年級作文 ,890字

感動一個人,不一定要用語言來表達。我們生活會遇到形形色色的人,或許他們的一言一行,所作所為都會在你的腦海裡無限徘徊,從中可以體驗到不同的感受與全新的身心體驗。

四月的天氣,像娃娃臉一樣,說變就變。如同翻書一樣快,上午還是晴空萬里,下午竟下起了傾盆大雨。雨水打在地上,濺起的水花像淘氣的小孩似的,一會兒消失的無影無蹤了。這天空好似一個大篩子,正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。呼呼的勁風颳得樹枝東倒西歪,雨幕中的景物也俱是一片迷濛,時現時隱,似有似無。此時,地上已經積滿了層層雨水,這真是“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海”。

“叮——”放學啦!沒有帶雨具的我,望著這滔滔不絕的雨珠著急起來,就像“熱鍋上的螞蟻——不知所措”,時間似乎故意和我作對,走得快極了。隨著天色的灰暗,煩躁、焦急一起湧上心頭。突然,一個熟悉的聲音出現在我耳邊。那像是在我口渴時的一杯清泉;那像是當我迷茫時的指路燈;那像是失敗時重燃的希望。“欣欣!”我轉眼一看,原來是媽媽。只見媽媽一手擦著額頭上的汗珠,一手撐著雨傘向我走來。我迫不及待地擁進媽媽的懷抱裡,一同回家了。

我和媽媽在泥濘的小路上,一步一個腳印地走向家中。漸漸地,我似乎察覺到有些不對,抬頭一看,媽媽把雨傘都倚靠在我這邊了,自己卻在接受著雨水的洗禮。我故意把傘往媽媽那邊移了點,可不料又被媽媽推了回來,在這種無奈之下,我只好快點回到家了,不然媽媽就要變成“落湯雞”了。

……

回到家後,媽媽的全身已經溼透了,但我卻沒聽見一句怨言。媽媽露出微笑對我說:“媽媽沒事,擦一擦就行了,你明天還要上學呢!”話音剛落,我的淚珠頓時熱淚盈眶,心情久久不能平靜。

感動不是單純地落淚,不是膚淺地感時傷懷,感動是一種人文精神,是人與人之間心靈上的共鳴,人世間就因為有了感動的存在,才變得更加美好與和諧,才富有了人世間唯一的同情心。

這件事令我感動 篇17

國小五年級作文 ,846字

徘徊在交叉的十字路口,汽車穿流不息,可誰也不會在意別人的存在,只顧著往自己的方向前去。留意一下身邊的人和事,你會發現,這個世界到處充滿著愛。

那是一個灰暗的雨天,豆粒大的雨水滴在人們的雨傘上,發出悅耳的聲音。整個視線一片朦朧,汽車的燈在這片朦朧中顯得格外耀眼。“嗶——嗶——”汽笛聲十分刺耳,我的心情也跟著躁動起來。

這時,一個站在十字路口中間,穿著黃色警衣的交通指揮員引起了我的注意。他是一位中年男子,他口裡咬著口哨,手裡握著警示牌。由於他沒穿雨衣,雨水不斷地從他臉上滑過,頭髮溼淋淋地搭在他的頭上。衣服也溼透了,緊緊地貼在身上。他的樣子竟有些狼狽,卻又讓人心酸。

他已經站了一天,喊了一天,嘴巴幹得發白,看得出來很久沒喝水了。他的聲音很小且沙啞,早已淹沒在車龍馬水中。無論他怎喊,汽車還是不按秩序,整個場面亂哄哄的。我不忍心看下去,頭轉過了另一邊。

“媽媽,給我一些錢。”

“乖,聽話,不買。”

“不嘛,不嘛,我要!”

我隨著聲音望過去,是一對母子。兒子在向媽媽索要錢。我不禁有些憤怒,一位交通指揮員在大雨中辛苦工作,不就是為了賺錢養活家庭嗎?可這位一年級的小孩竟不知道媽媽賺錢養家有多辛苦,多麼不容易,還在向媽媽要錢,我真想過去說他一頓。

小孩子拿了錢去了商場,可回來的時候我驚呆了!他買了一瓶水,轉身跑進雨中遞給了那位指揮員。原來是誤會了他,我感到很羞愧。看到遞過來的水,指揮員笑了,笑容在嘴邊盪漾著,小孩子笑了,露那天真可愛的笑臉,一蹦一跳地回到媽媽身邊。我也笑了,笑這溫暖的一幕。

看著這令人感動的畫面,我的眼眶溼了。風在刮,雨在下,數不清的雨點斜飛亂舞,濺在手上讓人感到絲絲涼意,可一股暖流卻湧遍我的全身。

那一天,我的心靈被一個一年級的孩子震撼了。他永遠是我心中的明燈,那美好的心靈是初升的太陽,一點兒,一點兒升起,照亮我的心。

這件事令我感動 篇18

國小五年級作文 ,751字

有一個久違的體驗叫感動,有一種醉人的滋味叫感動。感動是無法預訂,也無法奢求的,它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈,讓人銘記於心。

有一年夏天,夏日炎炎,許多人都去買雪糕吃,但我只能在病魔的折磨中痛苦的呻吟,飽償著“撕心裂肺”的疼痛,它束縛了我的心。

早晨,我連續兩天都咳嗽,媽媽以為是普通的扁桃體發炎,就帶我去診所開藥,兩天後我不但沒有好起來,反而越來越嚴重了,後來媽媽發現不對頭,馬上帶上我去人民醫院急診部進行檢查,結果出來了,我得了肺炎!醫生開了些藥,我和媽媽回到家,剛進家門媽媽馬上把藥拿出來開始讓我吃藥,剛吃了一些,我驚叫到“啊”好苦!媽媽嚴厲的說:“誰叫你不多喝水,淨是吃那些油炸上火的東西,自認為好吃就非要多吃;現在好了吧,咳嗽咳出了肺炎,那肯定要吃藥啦,苦是肯定的!因為苦口良藥利於病,不聽話亂吃東西還少喝水,這就是後果。”

後來,肺炎剛好的第二天,我又發燒了,一整天,頭都是暈乎乎的,走起路來,一搖一擺的,活像一隻“企鵝”在奔跑;媽媽看見了,趕緊去拿溫度計量我的體溫,燒到了39。5度,見此狀媽媽立馬在冰箱裡拿出來退燒水,倒進了我的口中,還拿了一個冰袋用毛巾包著放在我的頭上降溫,過了一會,再量體溫,但溫度不降反升了。媽媽又馬上帶我到醫院去吊針,一共吊了三瓶針藥水,吊著的時候我迷迷糊糊地居然睡著了,不知過了多久,當我醒來的時,媽媽已經靠在病床邊睡著了,看著媽媽深陷的眼睛,我的眼眶裡不由自主地流出了晶瑩的淚花。

感動是真真切切的情感流露,儘管世俗的東西已經讓身邊的事物變得模糊不清,儘管這樣的感動越來越少,然而我們的生命需要感動,感動猶如夜空中的星星閃閃發光,讓感動的光芒照亮世界吧!

這件事令我感動 篇19

國小五年級作文 ,791字

從小到大,我不知經歷了多少事情了。但是有一件事卻讓我感動,令我難以忘懷。

那是上個學期的事情了。

一個星期一,班裡的同學都發現班主任有點異常。她從早上到學校時起就一直戴著口罩,在教室裡也如此。大家七嘴八舌地討論著,都很納悶兒班主任出了什麼事。後來班主任在班會上說,上週五大家都不聽話,讓班主任兩次對班級發火,結果到了週末,她嘴邊長了一個很大的泡。那次班會,我記得最清楚,大家低著頭,慚愧極了。

我很內疚,我是班長,就應該協助老師把班級管好,這是我的責任,班主任被氣成這樣,不只是大家不好好表現,我認為更多的責任在於我!因此我心裡像被塞了鉛塊似的,沉重極了。

下課後,班主任卻對我說“沒關係,我這次是裝的哈,嚇唬他們,好讓他們表現好點兒,千萬別把我班會說的當真啊,也別說出去。”結果,我把班主任說的話當真了,破涕為笑。

第二天,班主任把我叫進辦公室為她幫忙整理同學們的作業。然而,這時我被徹底驚呆了——她沒戴口罩,嘴邊紅紅的一片,都是一個個泡!它們紅的扎眼,也深深地紮在我的心裡。看到這情景,我差一點兒就流下眼淚,但我怕班主任發現,便硬生生的把淚嚥進肚子裡……

幫完忙出來,又回想起班主任的話語,浮現出她嘴邊紅成一片的泡。原來她班會上說的話是真的,她是為了不讓我難過才那樣安慰我的。儘管,我是不那麼容易被感動落淚的,但那一刻,我咬著嘴脣,潸然淚下……

雖然老師您對我說的是謊言,但這善意的謊言卻深深烙在我心裡。

老師,您像一座燈塔,照亮我前進的方向;老師,您像一名園丁,讓我們一朵朵祖國的花朵茁壯成長;我們看到的是一張張各種比賽的獎狀飄香我們班級,可誰又看到老師背後付出的多少?

老師,你的辛勞是我們的動力,我們的優秀是您的驕傲,然而您可知道,因為是您的學生我們有多麼的自豪!

這件事令我感動 篇20

國小六年級作文 ,954字

還記得,這是最近發生的一件事。

我最近和安雅總一起去排練節目,所以有一些課就沒上上,當然,課沒上上,作業也就不知道。在託管的時候,我問了一下同學,他們全部告訴了我,可是有一項作業我一不小心寫錯了頁。

託管結束後,我不知道寫錯了頁,高高興興地回了家,並對家裡人說我的作業寫完了。

上完課後班,我便回到了家,媽媽主動要求幫我檢查作業。我樂呵呵地把所有的作業都拿了出來,讓媽媽看。媽媽首先檢查的是語文作業,她一邊檢查作業,一邊說:“嗯……不錯,字跡工整。”當媽媽檢查到數學練習冊時,停頓了一下,皺緊了眉頭對我說:“寶貝,你看看你,這叫做完了?”媽媽很生氣,大發雷霆,把我狠狠地說了一頓。

我當時根本不明白媽媽為什麼說我,因為媽媽不怎麼對我發脾氣,而這一次,不僅發了火,而且還是這麼久以來,第一次對我發這麼大的火。

她發火時特別可怕:兩隻眼睛瞪的大大的,本來溫柔的目光,突然變得僵硬、有力、嚴肅……本來彎彎的眉毛卻皺了起來,變成了兩道斜線……

當時我感覺媽媽的頭上都快要冒火了!

她對我大喊到:“你不是說作業都寫完了嗎?這是怎麼回事呀?”

我小聲地回答到:“媽媽對不起,我寫錯頁了。”

“有不確定的作業,你怎麼不問呢?再說了,你的作業寫的這麼不認真,你是給我寫的嗎?你不是寫完之後自己會嗎?不想學了嗎?這麼不認真!”媽媽氣憤地說道。

“我只是想快點把作業寫完,沒想到……”

我覺得很委屈。

在要睡覺的時候,不知道是媽媽的心情好多了,還是知道了什麼,說:“其實媽媽每次說你的時候都很生氣,但說完後又很心痛。媽媽知道你是想快點把作業寫完,可是你也不能不懂裝懂呀!下次一定要記住!對不起,今天把你說的太重了,希望你能原諒我。同時,你也要吸取教訓。”

“沒關係媽媽。我當然可以原諒您,這件事是我做的不對,我不應該讓您操心,其實,我覺得應該是我向您道歉才對!”說完,我和媽媽一起上床看了一會故事書,不一會就進入了夢鄉。