這節課，令我受益匪相關作文20篇
這節課，令我受益匪 篇1
國小五年級作文 ,762字五月二號，週三。一節作文課，一次警醒與自省，教我走得更高更遠。
我埋頭課桌，雖然打了上課鈴，我卻故意不做聲色，害怕遇見她那充斥失望的臉，自我會做魚沒有發作的那懶惰，愚昧。放棄了一次自我提升的良機。一串腳步聲後，我抬起身子，偷瞄老師。老師在41個人中張望著。怒不可遏的心情引然了她的眼睛。這時，我真的很害怕，真想挖個地洞是馬上鑽進去，“老師，你可千萬別看我啊！”。在這死寂的後數秒，老師坐下，沒有課堂的字首，“請大家開啟書最後一頁，今天是我們的作文課。”我很慶幸，老師沒有再張望，而是專注於書本。老師開始慢慢地調節好情緒，將笑容呈現給了大家。老師首先指出大家作文的通病：選材陳舊，積累膚淺，集體無優質意識，卷面欠整潔，表達不恰，脈絡混亂。還講了記敘順序，如何脫離作文模式的生硬化。我一直聽到此處，還未有察覺殺機的逼近。老師開始對班級作文進行一一點評，幾乎都是誇得天花亂墜。我也想要這天大的榮譽，可是我不配擁有。這種被老師課堂所拋棄，孤立無助的感覺，真令我害怕。我真希望老師就是把我叫起來，痛罵一頓，也比這不聞不問的感覺要充實得多。
誰承想，天遂人意。老師用了一句堪稱完美的過度，將話題引在我身上。“同學！你的作文是不是好得不行了！你不發作文是因為不屑於讓我批改，還是不屑於與同學分享……”我想都不是啊！下課了，我故意躲著她走，不料被老師一聲叫住。“你是課代表，是同學的榜樣和表率，沒帶頭髮作文還索性不發了，你這樣耽誤自己，遲早害的還是自己呀。”我想我不能再犯傻了。我要掙脫懶惰，化繭成蝶。擺脫愚昧，落地成花。
這一課，結束了，可我期待搖搖晃晃卻拼盡全力，期待走向那個無數次被雕琢，被再次期待的自己。
這節課讓我受益匪淺 篇2
國小五年級作文 ,629字“哇！恐龍原來這麼有趣啊！”“對啊，今天知道了好多恐龍知識呢！”“好想再聽一次啊”這不，一上完講座，同學們就嘰嘰喳喳地討論起這堂印象深刻的講座。這次，四年級的同學們榮幸地聽了一堂博士講述的恐龍講座，讓我們對恐龍又有了一次新的認識。
上午第二課時，我們四年級學生來到階梯教室，期待看到博士的身影。博士來了，只見他大大的啤酒肚，臉上帶著和藹的笑容，頓時整個教室響起了雷鳴般的掌聲，博士紳士地笑了笑，便進入了今天的主題，恐龍！只見大家聚精會神地盯著，全場雅雀無聲，博士以什麼是恐龍為問題開始了演講，同學們踴躍發言，認清了很多關於恐龍的問題。原來恐龍是生活在中生代以直立姿勢行走的陸生爬行動物。我們還認識了許多龍，最令我們驕傲的是，馬門溪龍是中國人發現的！我為中國而驕傲！我還知道了世界上最長的恐龍—巨型汝陽龍，世界上最小的恐龍—中華龍鳥，以及中國第一恐龍—許氏祿豐龍。博士還在演講中講了一些笑話，引的我們鬨堂大笑。最後，博士講了幾種恐龍滅絕的原因：1。大量小恐龍因殼太厚出不來導致沒有新生後代。2。紫外線可能暗中殺害恐龍。博士又提出，最早的哺乳動物跟恐龍一起出生但恐龍的滅絕並不是哺乳動物造成的。最後博士在一陣陣掌聲中結束了講座。
這次講座使我受益匪淺，知道了許多恐龍的知識，瞭解了恐龍滅絕的原因，這些都給我留下了深刻印象。我們要好好保護這些稀有動物。
這一課，令我受益匪淺 篇3
國小五年級作文 ,549字一份用心良苦的PPT，一行賞欣悅目的板書，這些都是做為一名老師應該做到的吧！
這可能是個偶然吧，他們竟然陰差陽錯地要了最難講的一課一一《偉大的悲劇》，可能因為有“血緣關係”吧，他讓我幫他將PPT拷到u盤中。在接到這個任務時，我的心不經“咯噔”了一下，又聽聞要先把U盤放在補課老師那兒時，便鬆了口氣。時光荏苒，終於等到這一天。可能是學過一句論語“為人謀而不忠乎”，將u盤拿到手時，便有種責任感。一次次的修改，終於完美了。
一堂又一堂課的精彩，而他們的精彩便成為壓軸了。到了最後一天的晚上，作業的負擔，我又成了他的幫手。從網上搜尋，卻毫無結果，這時“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，一個頁面上充盈著我們想要的結果。經過他的整合，這又成為一樣講課的神助功。
“砰，砰”的心跳聲，他們終於上臺了，揹負著要將這一個偉大的悲劇真正演繹出來的重擔，剛開始的尷尬也被“老師”的風趣所打破。同學們將目光停留在種種精彩上。下課鈴響起，精彩也在同學們的掌聲下隨之結束了。
一堂課，帶給“老師”的是美中不足的經驗，帶給學生的則是種種精彩，別樣歡樂。
這一課，令我受益無窮 篇4
國小五年級作文 ,399字“週二的語文課你來上吧”，隨著老師下發的一道“聖旨”，讓本在鬆弛狀態的我變得神經緊繃。
這堂語文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當老師”這個詞，看似容易，做來難。“鳳蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。上課聲響起，我硬著頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場，總歸有點緊張，望著一雙雙眼鏡注視著我，心中不禁有些忐忑。我強裝鎮靜，按著已設計好的流程開課。
互動環節開始了，同學們一片沉寂，整個教室一片靜默，幸好還有那幾個活躍的同學，緩解了當場尷尬的氣氛，讓我吊著的心沉澱下來。有了這幾隻“領頭羊”的引導，同學們好似受到了啟發，紛紛舉起自信的雙手，整個教室總算是有了聲音，頓時熱鬧起來。在我的“預謀”下，這節課總算是上完了。隨著下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長舒了一口氣。
俗話說，萬事開頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會到來，一次當老師的經驗，讓我受益匪淺。
令我受益匪淺的一次開學典禮 篇5
國小六年級作文 ,404字今天是開學典禮，學校安排了許多豐富多彩的專案如：為新生髮獎章、表演節目、新生入校儀式……等等，不過最令我印象深刻的還是全景奧運。
這次的全景奧運，學校請來了里約奧運會拳擊專案解說員：韓喬生。他為我們講述了他一天要解說十幾場比賽，這是需要多大的毅力啊，經常是解說完一場比賽都來不及喝一口水，就直接去解說下一場比賽。假如他中途放棄或者是堅持不下去，那麼將會造成多麼大的影響啊，而這種毅力靠的是長久以來的堅持和永不放棄的信念，如果只靠嘴上說一句：我可以做到，是遠遠不夠的。
這不由得讓我們聯想起了那些與勝利只差一點點距離，缺失之交臂的人們：某年大旱，有農戶打井，每次打到九米深還不出水就換個地方再打，結果打了三四處都是沒有見水。最後，一家老小的存水用光，渴死了。而不知，地下水就在十米處，如果再堅持打深一米，就可以見到水了。
這並不是簡單的一米，而是決定命運的一米。沒錯，有時成功就差那麼一點。所以，堅持就是勝利！
一次令我受益匪淺的事情 篇6
國小六年級作文 ,445字掀開記憶的輕紗，往事不禁浮現在我眼前。拾起一顆記憶的珍珠，嘴角微微的上揚。便是對一件事情最好的回憶。
那是一次奧數課上，我正在做一套奧數卷子，這時，同學不小心將他的茶水撒到了我的卷子上面。我的卷子全溼了，導致我沒有拿到一個好成績。他向我道歉了，並向我解釋他並不是故意的。可我非常氣憤，我還醞釀了一個“復仇計劃”。正等待著一個好機會實施。
最近的幾次奧數課上，我都沒有認真聽講，也沒有認真寫作業。一直在想我的“復仇計劃”。
一天下午，媽媽把我叫到客廳去，讓我把一個空的水杯拿起來，然後媽媽就拿裝滿著開水的水壺往裡面倒，都已經滿了。我對媽媽說：“媽媽，滿了，不能再倒了。”“痛嗎？”“當然痛啦。”痛就放下吧。當時我有些不理解，可我一回想以前的事情，便明白了一切。
第二天的時候，我去和他和好了，我們郵箱以前一樣成為了好朋友。
“痛嗎？痛就放下吧。”想起這句話，不僅陷入沉思。社會上的那些人，為了一己私利，就拿起了一杯開水，到最後呢？利益沒有撈到，還燙到了自己，這樣對誰都不好，痛嗎？痛就放下吧！
這節課，令我感動 篇7
國小五年級作文 ,762字時鐘奔著，跑著，我的心還沒準備好，第二節課的鈴聲乍響，我驚出了一身汗，心兒像跳舞，“咚，咚咚，怎麼也安靜不下來。
在往講臺上走的時候，我心想，這回真完了，講不好怎麼辦？我站在講臺上深呼吸一口氣，告訴自己不要怕，沒什麼大不了的，自己怎麼理解就怎麼講。孰料，同學們的熱情使得我不再有絲毫的緊張，課堂氣氛相當活躍，有問，有答。我覺得自己的前期準備和同伴的幫忙努力，沒有白費。文中探險者的執著，超人的力量，在途中與死亡對抗，一個個都是英雄。再想想我們擁有太優越的生活和學習環境。跟斯特科一行相比，我們還有什麼理由懈怠呢？
回溯南極探險路，斯科特和他的同伴們，對即將到來的成功，充滿希望和熱情，甚至有些激動和自豪。而當他們發現有人捷足先登，他們失望沮喪和痛苦，內心遭受到重打擊，依然接受了為人類探儉的勝利作證的任務。我感動不已，他們無比高尚，贏得了人們永遠的尊敬。大雪漫天，溫度突然下降，給他們返程帶來了危險。當身強力壯的埃文斯病倒，他們除了承受巨大的生理痛苦之外，還有面對巨大的精神壓力，這表現了他們高度的集體主義思想，我又一次被感動。天氣惡劣，給養的缺失，傷病的身體，他們依然拖著疲憊的身子，咬緊牙關絕望地繼續向前走。奧茨為了不拖累同伴們，勇敢地向死神走去，我又一次被感動。
斯科特在生命的最後一刻，不是考慮自己，而是惦記著他的朋友，同伴，家人，還有他的祖國和人民，這永遠感召後人。寒風刺骨是什麼滋味兒，我們更應該體驗體驗，再來享受，教室的溫暖如春，還會覺得學業難捱嗎？探儉者誠信無私，有令人佩服的紳士風度，堅毅，執著，為事業獻身的英雄氣概，強烈的集體主義精神，無私的愛。他們那與厄運搏鬥中綻放的耀眼的光芒，更給後人以感召。
這節課，令我不安、沉思，更感動不已，給了我鍛鍊的機會，而且如陰霾中透出的陽光，激勵我勇往直前，永不退縮。
這個假期，我受益匪淺 篇8
國三作文 ,925字寒假往往預示著新年的到來，每到這時萬家燈火通明，喜迎新春串走在各個親戚的家門之中。但是不同以往，我的年過的與眾不同且受益匪淺。
那天一大早，我還在迷迷瞪瞪，就被送到了一家飯店門口。不明所以，我還以為有什麼好東西等著我，沒想到迎面而來的還真是一份“大禮”。一進去，徑直走到後廚，母親把我介紹給一個頭帶白帽，身著白衫的看起來十分和善的叔叔，他給我介紹了一番後廚，裡面的所有的人都是汗流浹背，低頭認真的烹飪每一道美食。裡面熱火朝天的場面讓我大吃一驚，所有的人都在為第一波客人的到來做準備，沒有人指揮，卻是那樣的整齊劃一，可見他們平常的訓練有素。當然我可做不了這樣的技術活。但我的活也不簡單，擦桌子，收銀，收拾飯碗……
這種工作時你一定覺得十分簡單，但是在家中最多隻是收一個桌子的碗。而我第一天去時，分派給我的卻足足有3張桌子，西安作為一座古城，過年時會有許多人，光是出票都來不及，好多人都沒地方坐，根本抽不出來身，看我人小又忙得顧頭不顧腳時，大家就幫忙把我負責的任務順便一干，在這種情況下，打票都打的我的手疼，我真的見識到了絕望！客人如洪水一般，室內無比嘈雜，報菜更是讓我的嗓子受到了折磨，飯點過了，媽媽才允許我吃飯，那時已經是一兩點多，吃飯也不能安寧，還得招呼客人，下午人少，大多數員工都休息了，此時母親讓其他人招呼人，而讓我滿堂的去收碗筷，她想讓我知道大人勞動的辛苦，不論誰想幫忙，母親都不同意。晚上11點沒人了，母親才允許我休息，一天下來精疲力盡，晚上沒吃就睡了。就這樣我整整幹了一週。細細感受了一下人間的百態以及勞動的辛苦。
這一週，我不但通過身體上的勞累體驗到了生活的艱辛，我也感受到了父母的不易，在這幾天的工作中，有層出不窮的考驗，通過大家的幫助與自我實踐，我意識到了人際交往的複雜多樣同時我會為過去自己的浪費感到後悔。當我看到剩飯時，我的眼眶會變得溼潤，我想起汗流滿面的叔叔阿姨們辛勤勞作時的場面，我覺得每一道美食都來之不易，我們應該珍惜勞動成果。即使在這次的歷練中我對社會的認識還不夠，但這個假期我真的感受到了所有人為了家而努力奮鬥的辛苦。
真心希望大家能看到那些在背後默默付出的人的艱辛，珍惜勞動成果從我自己做起吧。這個假期，我受益匪淺！
令我受益匪淺的一本書 篇9
國小六年級作文 ,468字在我人生中，我讀過許多書，但是我最喜歡的還是那本《西遊記》，令我百讀不厭。
這本書十分好看，他講了唐僧師徒四人去西天取經的故事。他們師徒在取經的路上遇到了許多妖魔鬼怪，並且都一一的將他們制服這得這得有多麼堅定的信念啊。他們在取經的路上也遇到了許多艱難險阻有些甚至可以讓他們放棄西天取經，還有些可以要了他們的性命。但是他們都沒有被這些困難給難倒，反而更加堅定他們的信念了。而且他們在這些困難中，也在不斷地鍛鍊自己使他們脫胎換骨，改革換面。還是他們團隊之間更加緊密配合的更加協調，緊密了。這本書使我明白了許多，我們應該有和不應該有的一些精神，這些精神可以使我們終身受益。
我們應該像孫悟空那樣忠心耿耿，一言九鼎，這樣使我們在以後的工作中更加順心順意，不會和別人鬧矛盾可以使我們的事業更加成功。還要像唐僧那樣堅定不移，“有志者，事竟成。”，只要盯準一個目標，不放手，我們一定會成功的，我們不能像豬八戒。那樣好好吃，好玩，這樣只會使我們墮落，沒有成就會破壞我們的一生，使我們終身不能成功。
讀完西遊記，以後我明白了許多，做人的道理使我受益匪淺。
那堂課使我受益匪淺 篇10
國一作文 ,667字在心靈的最深處，有一道抹不去的印跡，那也是我人生的一筆財富，令我受益匪淺。
那天上課了，莊老師走進了教室，手裡還託著一個神祕的小盒子，裡面不知裝了些什麼，只見老師清了清嗓子，說道：“我這裡有一張照片，他是一個特別優秀的人，再努力一下，可能是世界上最優秀的人，我有一張他的照片，大家想不想看看？”同學們異口同聲地說“想！”誰不想親眼目睹一下這最優秀的人呢？
老師緩緩開啟盒子，把這位偉人的“照片”擺好，又接著說：“從右邊開始，大家輪著看，看過的同學不要說話。”說罷，同學們就排好了隊，看這世界上最優秀的人。趁未到我，我先沉思了一會兒。這照片上的人究竟是誰呢？是世界原首富比爾·蓋茨，還是美國新總統特朗普？還是……？
只見眼前的同學們一個個上去，看過後，每個人都閃過一絲詫異的眼神，我不由地更加疑惑了。三個、兩個、一個，到我了，我走上前去，一看，那盒子裡裝的，根本不是什麼照片，而是一面精緻的小鏡子，那鏡子上呈現出一張熟悉的面孔，她紮了一個高高的馬尾辮，大大的眼神，濃濃的……，那不正是我嗎！霎那間，我的淚珠從雙眸中湧出，臉上留下兩行淚痕，我明白了許多許多。
您是想告訴我們，相信自己，自己是最優秀的人，即使現在還不是最優秀的人，也要去堅持、努力爭做最優秀的人。
老師，我一定會努力的，我一定會去爭取做最優秀的人，一定不會讓您失望，我將用汗水去換取您嘴角那幸福的弧度。