這次，我讀懂了你相關作文20篇

這次，我讀懂了你 篇1

國二作文 ,630字

一秋復一秋，時間以最波瀾不驚的姿態向前，繁茂的枝丫剪碎一地的陽光，細碎的光亮斑駁地映在灰白的矮牆上，透過時間的罅隙，我無意間懂了你。

驚蟄，薄霧，我讀懂了你。

空氣氤氳了淡淡的水氣，在上學路上總能捕捉到油條、乾絲的清香。泥土裡能聽到花開的聲音，“噠”，一顆晶瑩的露珠落在泥土中，“皮包水”是蒲霧中最令人心動的詞彙。

夏至，微雨，我讀懂了你。

天愈漸黑了，馬路上橘黃的路燈與刺眼的車燈交相輝映。窗玻璃上，雨珠交匯、滑落、交匯、滑落……似一羽螢螢的藍蝶，舞出了一段心醉的樂章。下課鈴響，取而代之的老人口中深深淺淺的淮揚戲曲，“水包皮”必不可少。

春末夏至，在自然之景中，我讀懂了你。

秋風，皎月，我讀懂了你。

西風斜陽，我又與轉角處的清風撞了個滿懷，抬頭，殘陽如血，如畫家筆下那樣的炫爛多彩。夕陽將落，一彎淡淡的新月已經悄然掛在天空。日月交替間，觸到陽明先生的心學，路過王艮書院，向著不滅的地平線，我大步向前。

小雪，暖冬，我讀懂了你。

天上又下起了小雨，捧著一杯香茗，靜坐窗前，待雨住風停，看安然和平的暖陽觸及各個角落，心中不沉慰然。初冬的微寒與手中的暖意交融，心中不覺蔓草生香，花開有聲。

深秋隆冬，在淡淡的暖意中，我讀懂了你。

我的故城呵，無山無水，無海無川。卻在樸實間透著純情，在四季間溢滿真情。豔陽如歌，纏綿悱惻、雲捲雲舒，歲月如詩。

流年錯落成詩，歲月斑斕成歌。歲月荏苒，光與影的遊離間，我願懷一顆感恩之心，繼續閱讀你的清幽與本真，讀懂你的溫暖與幸福。

那一次我讀懂了你的背影 篇2

國二作文 ,934字

窗外，粉刷工忙著粉刷牆壁，他們正在為建造一個文明、乾淨的校園而工作著。窗內，傳來了您的一句如雷貫耳的聲音：“王鵬業，你總在幹什麼？點了你好幾次名都不知悔改？”您氣得雙眼瞪紅，手中的作文稿也在顫動。

“哈哈哈……”教室的後面卻生出了一片同學們的笑聲。

此時，您更是憤怒了，嚴厲批評道：“你們覺得這個很好笑麼？你們是不是要把初三(9)班掀翻了上不成課就光榮？”

霎時，教室才安靜了下來。

我兩眼望著您，我看到了您眉頭緊鎖，眼眶裡冒著熱氣，這熱氣模糊了您的眼鏡片。我心裡不知所措，於是我看看周圍呆然的同學，轉頭望著窗外忙碌的粉刷工。心裡生長出幾份傷感，窗外在建設文明校園，窗內卻是一片混亂。

那一堂課，您強忍著萬分地悲痛，艱難地朗讀著同學們的作文，然後獨自地指出作文的得失成敗。教室始終是死一般的沉寂。我想，同學們或許是在思考著您的話，或許正在反省著自己的過錯吧！

結束那一堂課的是悅耳的鈴聲。您匆匆忙忙佈置完作業便拿著書轉身離開教室。我沒有聽清楚您佈置的作業，但那一次，我卻沒有絲毫勇氣拿起作業去問你。不知為什麼，那一刻，我覺得我特別緊張，我和我的同學特別對不起您。

等您走出教室門一會兒，我迅速拿起作業奔出教室，卻不小心撞到了粉刷牆的大哥哥。“噢，對不起！”我輕聲道歉！“沒事，呵呵！”大哥哥爽朗地笑了。

當我反應過來時，你已經快到辦公室了。我心中默唸一句：“郭老師，今天作業是什麼？”這時，我再也無法抑制了，眼眶突然紅紅地，紅得要溢位眼淚。我望著您的背影，顫巍巍地在走廊上越來越模糊，忽然意識，那是多麼地傷心、多麼冷清、多麼失望的背影呀！忽然意識，你變老了，可我們卻不見長大。

至於那些懵懵懂懂上課搗亂的同學，我看得出您平日裡沒少用時間用您的愛去化解他們心中的幼稚，可是您去常常遭遇失敗。每當這時，您又何嘗不是那麼地心痛？您呀，對對待我們這些學生勝過對待自己的孩子，您多想去嚴刑拷打一番，可您卻用父親般的慈愛去包容，去呵護。如此看來，您的那個背影哪有不失望，哪有不寂寥的的道理呀？

陽光灑在走廊的地板上，也灑在您的身上。我看著您那漸漸遠去的背影，我告訴自己，要不負老師培養，要努力，要讓陽光真正溫暖您的背影，真正的照進您的心田。

我想，這也許是我們全班同學的共同心聲。

那一次我讀懂了你讀後感 篇3

讀後感 ,730字

天下有哪位父母不愛自己的兒女。可惜的就是父母對孩子的愛，孩子無法發現。但並不是每個孩子都發現不了。這位作者是真的讀懂了他父親—愛不一定要用財物來表達。

這位作者的父親是一位廚師。因為自己是一位大廚，且飯店的經營又很好，使他不能每天都看見自己的孩子，能與孩子說話。此時，大部分思念父親的孩子對父親不免存在誤解，感覺父親不疼愛自己。但有一次，讓作者讀懂了他父親。

一次放學時，他竟然到校門口來接孩子，並帶他去飯店。到了飯店，他們並沒有吃飯，而是父親去燒菜，“我”站在那裡看。不久，便陷入了沉思。那時已是深秋，看著父親嫻熟的手法，還有那豆大的汗珠從頭上流到下巴，匯聚成一把汗，再滴到圍裙上。天氣如此之冷，可父親並不冷，他正為著家庭拼搏，支撐起這個家。在回家的路上，一直沉默的父親變得嘮叨起來，想必是為了與孩子解釋在孩子面前消失的身影。因為工作繁忙，沒有時間來看“你”，但並不代表不愛。

是的，父親對自己的愛的恩情比天高，比海深。只是很多時候，我們這些被給予愛的孩子不會去發現，反而會埋怨父親。責怪長輩，“你是個不稱職的父親”。但我們恰恰可能沒有想過：當他不在我們身邊的時候，他可能在為生活奔波，忙碌，在付出自己的精力。他們所做的都是為了這個家，更為了我們孩子。而沒想的是：父親累了一天回來，可能沒有孩子的一個笑臉，沒有孩子的一句問候，還要被孩子說三道四。這自然會讓一些意志不堅強的父親失去拼搏的動力，從而使家庭生活質量下降。受傷的會是一整家。

愛的表達方式有很多種，不一定要用語言來表達。一向寡言少語，說不定就是最能表達愛的方式。而父親希望的是我們能夠把愛化為學習的動力。讓自己能成長起來，樂觀起來。

讓我們多點感恩父親，多點理解父親，做個有出息的孩子！

就這樣我讀懂了你 篇4

國一作文 ,911字

你非得逼我學這個鋼琴，我實在是不懂，也曾經常發牢騷，向你抱怨，可這一切都無濟於事。

五歲時，你就帶著我和鄰居家的哥哥一起去學鋼琴，一年過後，我和鄰居哥哥對那會發聲的龐然大物早已失去了興趣，他退出了，但我卻沒有。與其說是我的堅持，不如說是你的堅持。

每次上課，不管我是練音階、彈曲子，還是跟老師交談，你總會坐在我旁邊，椅子不是老師的，而是你從家帶來的。有時你坐得比我都直，一眼不眨地盯著我的小手，還不時地看看譜子，看我是否彈錯。一曲終了，老師開始評價，你依然像“低頭族”那樣，只不過看的不是發著亮光、閃閃爍爍的手機，而是白紙黑格，記得密密麻麻的本子，不管是我的優點、缺點，還是老師不經意的一些話，你都會詳詳細細地記下來，筆跡清晰，橫豎端正。晚上回到家，你會叫我再練上一個點，你依然坐在我旁邊，依然手拿著本子，不同的是，當我彈出問題時，你會溫柔地打斷我，給我看本子上記的東西，告訴我強弱上或是節奏上的問題，我一想，似乎跟老師講得還真差不太多。

大了，進步了，這老師教不了我了，於是，你帶著我另投師門。新老師可厲害，大學特級講師，人家上課有規矩，得讓學生到她家裡去，所以，每週六，只要我不生病，你就一手拉著我，一手提著個小椅子，坐6路公交車去求學。新的老師，新的環境，不變的是依舊坐在我旁邊，拼命記筆記的你。

一晃八年過去了，我拿到了紅燦燦的十級證書，也拿了許許多多的比賽獎項，去過北京中央學院，去過廈門鼓浪嶼，甚至去過美國伯克利，這一切，陪伴我的不只有鋼琴，還有你。

上初中了，不彈了，沒時間。看著那被厚布罩起來的鋼琴，看著那封皮上標著的“第一年，第二年……第八年”的蒙灰的八本筆記，看著那隻陪著你我風雨兼程的，早已被坐掉漆的小板凳，再回頭看看被我貼的滿滿的榮譽牆，我似乎讀懂了你。

每逢重大節日，親友團聚，你會為我揭開琴上的厚布，讓我彈上一首，這時，你也不記筆記了，和親戚朋友一起坐在沙發上享受著音樂，當我彈完時，親友們高興得鼓掌，你坐在旁邊看著我欣慰地笑，終於，我讀懂了你。

你，媽媽，用八年的陪伴，不僅讓我擁有了一技之長，還讓我成為一個不僅自己快樂，還可以讓大家快樂的人。那無數獎狀、證書不是目的，後者可能才是你的願望。

那一次，我讀懂了你 篇5

國一作文 ,682字

那一天傍晚，下著大雨，颳著大風，我打著傘衝進樓道里。突然，我的臉撞上了一個又細又粘的東西。我用手一劃拉，定睛一看，是討厭的蜘蛛網，我左右環視，發現了在樓道門框的角落上安家的你。

看到你的這一刻，我覺得很好奇，便不由得想：你為什麼要在這個既不遮風又不擋雨的地方安家，而為什麼不在舒舒服服的屋內的牆角里做家呢？我決定要一探究竟。

我站在樓道門前看著你織網，你穿著棕黑相間的衣服，在角落裡爬來爬去。忽然，一陣狂風吹來，你煞費苦心織出的網在一瞬間破了一個大洞，就連你也險些被吹走。我冷笑了一下，心想：你連狂風都抵擋不住，還想在這個地方織網嗎？還是快快放棄吧！知難而退有時候也很好。可是你沒有一絲一毫的想要到其他沒有風雨的地方去的意思。你來回地踱步，似乎像一位學者在總結上一次的教訓。

你像是想到了什麼，快速的奔上洞邊，開始織和上一次不同的網。看著你剛剛織好的網，我又想：要是我把網拉破，你又會織出什麼樣的網呢？於是，我撿起一根潮溼的木棍，把你剛剛織好的網給扯破了。你從門框的角落上跑到我和門框中間的地面上，一會兒轉向我，一會兒轉向門框角落上帶著亮晶晶的水珠的破網，似乎在憤怒地罵我、責怪我。我很慚愧，於是就老老實實地站在一旁，不再鬧了。

你見我走開了一點，便不再對著我，而是快速地奔到門框上去，再次為自己的新家做裝飾。只見你從角落的最上端爬到角落的最左端織出了一條線，然後又沿著這條線向外織出一圈圈的線。過了一會兒，一個漂亮、完美的網就織出來了。

我不禁低下了頭，心裡想：這是一張具有多麼大的意志才能織出的網呀！從那一次，我讀懂了你—一隻堅強、永不言敗的蜘蛛！

那一次，我讀懂了你 篇6

國一作文 ,695字

儘管有一副眼鏡隔著，也能準確地感受到他注視的目光。那一刻，我算是感受到了父愛如“山”。

那天窗外灰濛濛的，沒有一絲陽光，我坐在書桌前看平板電腦。突然我後背有一股涼意，頭皮發麻，猛然轉身看見了他，這似曾相識的目光，如一座大山壓著我透不過氣來。我突然想起了《五猖會》，不由地打了個激靈。我剛想說話，但那目光命令道：放下平板去學習！我用一種“寧死不屈”的目光盯著他，不滿他的“專權”。他的眸子微微地震了一下，好像放出狠話：你試試！我攥著拳頭來到書房裡，我開啟書，分明感受到了目光裡的嘲諷。“你這樣的，考不上大學的。”我的眼裡有些淚花，交雜著怒火與不服，我不顧後果的瞪上去，發誓要考上名牌大學。他的目光依然有些冷酷，透著一絲威嚴與嘲諷，還有一層東西，但被怒氣佈滿全身的我，卻有些看不清。

我一直覺得那目光附在了我身上。當我的手伸向平板電腦時，那目光像利劍一樣打在手上；當我的眼望向小說時，那目光像冰凌一樣將我的眼逼回筆記本上；當我又想插上幾句八卦時，那目光又如銀針一樣將我的嘴縫上。

天有不測風雲，我拿著80分的試卷，想著開脫的臺詞，但是我知道就算我提前說好臺詞也會被那目光穿透一切。酒足飯飽，我開口了。但那目光注視的感覺不對，我一抬頭，滿是溫暖的陽光。我打了個冷戰，偷偷的瞄了一下他，他沒有注意我，而是講起他的往事。我的眼裡閃著光，聽著他的故事：小時候上全託的幼兒園，想家躲在電杆後面，半夜在風中哭；穿補丁衣服被嘲笑；吃不飽晚上加餐；高中復讀兩年……我大膽地注視他的目光，裡面沒有了嚴肅，只有苦澀與慈愛。

那一刻，我讀懂了他。他原來所做的一切，不是不愛我，而是怕我在人生路上像他一樣再次受到傷害。

那一次我讀懂了你 篇7

國二作文 ,842字

母愛是什麼？

母愛是傘吧，不然它為何遮擋了我們心中的風雨呢？

母愛是甘泉吧，不然為何滋潤了我們的心靈呢？

母愛是明燈吧，不然為何它照亮了我們的人生呢？

初春的天還有些冷，剛下過雨，土地還是潮溼的。那天，小學班級家委會的家長組織了一次親子山中游，我們在一起聚餐。

上菜了，我遲遲不動筷子，旁邊的同學問我：“你怎麼不吃呢？”“哦，我昨天剛帶上牙套，不方便吃。”我慢慢解釋道。“哦，好吧！”她接下來就不多說什麼了。坐在旁邊一桌的媽媽湊過來摸著我的頭，悄悄說：“桐桐，你吃點吧，早上就沒吃多少，挑點軟的吃啊。”“知道了，不用你管！”剛帶上牙套的疼痛，讓我感到有點煩。媽媽也沒說什麼，默默地轉回了身子。

又過了一會兒，菜上的也差不多齊了。我們這一桌基本上都是女同學，吃的也都飽了，然而雞肉卻都沒怎麼動。我持著筷子低頭髮呆，忽然聽到旁邊有人問：“這雞肉你們還吃嗎？”我聞聲抬頭一看，原來又是媽媽。我的臉上頓時火辣辣的，心想：“媽媽怎麼這樣，就算她們桌上的雞肉吃完了也不能向另一桌要啊，好丟臉！”“不吃了，不吃了。”同學們迴應媽媽。聽到回答，媽媽卻笑著道：“謝謝啊，管桐她昨天剛戴上牙套，沒法吃，我舀一勺雞肉和餅拌在一起讓她吃。”

我的臉更紅起來，這一次不是覺得媽媽讓我丟臉，而是為了剛才自己的那個想法。看著媽媽小心翼翼端來的飯，聽著媽媽的叮嚀囑咐，我的眼眶紅起來，心中的懊悔更像是重又下起的春雨……

杜甫在《春夜喜雨中》詠歎：“好雨知時節，當春乃發生隨風潛入夜，潤物細無聲。”媽媽，那一次，我讀懂了你。你的不厭其煩，你的默默守護，你的靜待花開……那正是無聲的春雨，滋潤著我的心田，暖化著我的生命。

這次我讀懂了古詩 篇8

國一作文 ,768字

你聽——我們還真能聽見詩人的腳步……

語文課堂，陸游要帶我走進了他的故鄉——山西村。陸游詩人給我們講述了他們故鄉古樸的習俗：臘月時節的酒已經釀好，豐收的年裡備足了雞、豬禽類的鮮肉，不用擔心存放問題，地處北方的山西村就是一個天然的冰箱。如果你來詩人的故鄉，他們一定會盛情款待遠道而至的客人。“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，謙遜的村民時時讓你感受到大地深處的樸實和熱情。

再將目光放遠，山巒一層又一層地疊著。山巒間閃耀而現的河流，“叮叮咚咚”地歡笑著，像互相嬉戲追逐的孩子們。這山與山交疊，水與水相映的大山間，柳樹們在河邊隨風而動，用柔軟的髮絲輕撫水面，漾起一層又一層的水波。再看看旁邊那那鮮豔的花朵吧，一笑就笑個花枝亂顫。

就這樣，你會突出發現又一個小村藏在這裡了——這真不愧是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村啊！”

還沒有進村，你就能聽見詩人故鄉悠揚的笛聲與歡快的鑼鼓。

村裡正在舉行著隆重的遊神活動，村民們在祈願來年能夠豐收呢。每個衣冠簡樸的村民，臉上都洋溢著笑容。難怪詩人落筆詩素箋：“蕭鼓追隨春色近，衣冠簡樸古風存”。

若是你體驗了一程村民們的熱情好客，那麼從今天開始，趁著月明來閒逛時，不妨與詩人一起去村民的家中坐坐。他們定會斟滿甜美的酒，端上豐盛的肉菜來招待你。“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門”，告別樸實可愛的村民們，此刻的你一定有了一生最美麗的一段記憶。

這段記憶來自我們的語文課堂。

老師聲情並茂的朗誦已經停止，而我仍然沉浸在遊山西村的美好幻想中——這次我讀懂了古詩。

這次我讀懂了溫馨 篇9

國一作文 ,510字

週末的陽光又一次普照大地，暖暖的陽光在我的書桌前調皮地玩耍著，母親親切的話音落在我的耳邊，同時傳來的還有弟弟寫作業時的“沙沙”聲。

寫完作業，我伸了一個懶腰，躡手躡腳地走出房間。媽媽手握皮鞭坐在弟弟身邊，“親切”地教他做作業，我有些幸災樂禍地笑了。媽媽一道特別的目光馬上掃了過來，我立馬退出。

廚房中傳來一陣聲響，我跑去探頭一望：爸爸手握菜刀，正準備對一條可憐的多寶魚下手，我雖看見了卻不打算阻止，看來我也是個心狠手辣的人呢！

我終於寫完作業啦，原來愁眉苦臉的弟弟突然興奮的大叫道，媽媽卻佯裝生氣，對弟弟道：“喊什麼喊這麼沒禮貌，成何體統？”弟弟聽了瞬間蔫兒了，高高昂起的腦袋一下就低了下去。

開飯嘍，爸爸端著湯走了過來，我和弟弟爭先恐後地搶著幫忙。五菜一湯，色香味俱全，質樸中帶著一絲絲的溫暖。餐桌上大家開懷暢談，一個個都笑開了花。吃過飯，大家擠在一張小小的沙發上看電影。

睡覺前，媽媽照例給了每人一個晚安吻。

皎白的月光靜靜地灑在我眼前，不似日光的調皮，卻獨有一種優雅。

這是一個普通的週末。

只要你願意花一天，你就能從乏味中讀懂它的樂趣。

這個假期，我讀懂了你 篇10

國三作文 ,861字

我的爺爺，弓起的後背，老邁的步伐，歷盡了滄桑的臉上爬滿了皺紋。有些人認為他總是固執的，甚至不能理解。但這個假期，在爺爺家一方小小的客廳裡，在燈光的掩映下，我讀懂了他。

大年三十的早上，我們一家來到了爺爺奶奶家中，遠遠的，便看見爺爺奶奶站在門口，翹首企盼著，放佛已經等待了許久。

沒過一會兒，爺爺就張羅著要貼春聯了，他雙手背後，弓著腰在房間裡轉悠了一圈又一圈，又在客廳裡把紅紙黑字的對聯從上打量到下。可大家在餐廳似乎都忙著討論並修理奶奶的手機，沒人搭理他。我本來與大家坐在一起，無意間的一個抬頭，我驀地看見爺爺還在檢查春聯。在客廳昏黃的燈光下，爺爺那蒼老的身軀顯得那麼疲憊，他默默地望向這邊，無聲地佇立在那裡，似乎有惆悵地嘆息聲。隨即，又定了定神，一把拿起春聯打算自己出馬。不知怎的，我幾乎毫不猶豫地衝向了客廳，“我來吧……”這是我第一次獨自提出貼春聯。“不不不，你夠不到……”爺爺忙說著，但一邊還是把春聯交給了我，顫抖著的手拿起剪刀剪著膠帶。我們倆忙活了起來，爺爺激動地指指點點著，告訴我位置，我用盡全力踮著腳站在凳子上，往上貼……

終於，大家都過來了，客廳又鮮活起來，爸爸接過春聯“不著急嘛！”他說。“哎，人家說十點前貼吉利呢……”爺爺說道，那爬滿皺紋的臉上分明藏滿了笑意，他還是默默站在一旁，靜靜看著我在忙碌，含淚的余光中，我看見了爺爺的專注、欣慰。扭過頭，看著面前的對聯，我卻分明看見了那些時刻：我坐在自行車後，爺爺載著我一路向前一路哼唱著歌；我盯著櫥窗里美味的食品，爺爺笑著為我毫不猶豫地買下；我做錯了事著急生氣時，他微笑著拍拍我的肩膀……

在在不高的凳子上，看著忙碌的家人，看著爺爺那勞累但又充滿希望的身影。在一年年越來越少的團聚裡，我很少再仔細看過他，但此刻，我似乎又讀懂了他。

為什麼他會硬要拍一張合影？為什麼即使你不餓他也會為你準備一桌美餐？為什麼他總是早早開啟家門眺望？

我讀懂了他無聲的關懷，讀懂了固執下對於家庭的關愛，讀懂了他的孤獨，讀懂了他對團聚的渴望。

爺爺，我還想坐在自行車後，走一回來時的路。