這樣的老師令我尊敬相關作文20篇
這樣的老師令我尊敬 篇1
國一作文 ,962字佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。”我說：“前世五百次的邂逅，才換來今生的師生一場。”
告別了小學的老師與同學，新學期我來到了婺源中學。報到那天認識了我初中的第一位老師，也是我的班主任——江老師。他眼睛大大的，有種怒目圓睜的感覺。他的眉毛很濃，襯托著炯炯有神的眼睛。江老師給我的第一感覺就是嚴厲！
果不其然，開學沒多久，我因為頭天晚上的數學作業沒能全部做完，第二天早晨被他查到。他把我叫到辦公室，嚴厲地訓斥道：“你怎麼回事？作業都沒做完。虧你還是一個班幹部！你就是這樣起帶頭作用的嗎？“我當時隨便找了個藉口：”我昨晚身體不舒服。“江老師大聲呵斥著：”這是理由嗎？沒做完就是沒做完，犯了錯就應該有勇氣承認，而不是一味地找藉口逃避。“我羞愧地低下了頭。老師接著說：”去把作業補起來，然後給數學老師批改。“
事後，我想了想，我的確不應該不按時完成作業，更不應該編造藉口。做作業是把課堂知識轉化成能力的必要手段。老師嚴厲地批評我，是在關心我，是不想讓我輸在初中的起跑線上。老師強烈的責任心令我打心裡尊敬！
我還記得在校運會上的拔河比賽，科任老師和同學們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威，拔河的同學也都使出了全身的力氣了，可結果還是得了一個倒數第一的成績。我們滿頭大汗，像鬥敗的公雞似的，低著頭嘆著氣回到了教室。有的女同學甚至傷心地哭了起來。
班主任江老師隨後也來到了教室。沒想到，他卻一臉平靜，溫和地對我們說：“同學們，我知道你們努力了。你們拼盡了全力來比賽，雖然因為實力懸殊，我們得了個倒數第一的成績，但是結果不重要，重要的是你們對待比賽的態度！重要的是你們積極參與了比賽！我們班也因為比賽變得更團結了！你們並沒有讓我失望。我們大家不該氣餒，下次再加油，爭取來年校運會上來個順數第一！”聽了江老師的一席話，同學們心情舒暢多了。那些哭了的女同學也破涕為笑了。
在後來的學習旅途中，我就經常用江老師的這番話來鼓勵自己：失敗並不可怕，可怕的是失去與困難作鬥爭的勇氣！於是我越挫越勇，成績一步步在提高。
江老師，你這樣的老師令我尊敬！
這樣的老師讓我感到親切 篇2
國小五年級作文 ,655字李老師是我的數學老師。他，讓我感到無比的親切。
他個子不高，中年發福。圓圓的臉上掛著永遠也抹不掉的那一臉和藹的微笑。他那一雙眼睛永遠都笑著是眯成一條縫。見到他第一眼，我心中就樹立起一個和藹、親切的數學老師形象。
他是一個知識量儲備巨大的老師。在數學上，好像就沒有能難倒他的難題。我學數學學得再好，終究會有不會的題。每當這時，我就會問李老師，李老師總是耐心地為我解答。我有時候會在李老師講題時出神，老師便拍拍我，把我拉回現實。
我也經常會因為誤解了一道題而與李老師爭得面紅耳赤。這時李老師頂多只有無奈地笑笑，然後為我細細地分析，細細地講。一個課間不行，就兩個課間；一天不行，就兩天，直到我明白為止。等到我聽明白了，老師也就和藹地笑了。
這樣的老師能不讓我感到親切嗎？真的，每一次問李老師問題，心中就多了一份親切。
作為學委兼數學課代表，有時候我會幫助老師給班裡同學“講”一些數學題。那天，我剛剛幫班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就緊接著被李老師“召喚”了。李老師原本想讓我給大家講題，一看到我滿頭大汗的樣子，有點心疼了，說：“昨天的作業，你講，或者子堯講，實在不行，就由我來講吧！”我胡亂地應了一聲走了。後來我們兩個誰也沒講，老師也沒責怪我們，自己找了課餘時間為同學們講題。
這樣關心我的老師讓我感覺多麼地親切呀！李老師——他就是這樣關心每一個同學的老師。
這樣的老師讓我感到親切，也讓我倍增學習的動力。
這樣的老師讓我感激 篇3
國一作文 ,755字經師易得，人師難求。
——題記
初次見面
金秋九月，豐收的季節，陶冶人心的季節，迴歸校園懷抱的季節。經歷了整整三個月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來……
你來了！我感受到了你帶來的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對未來、對知識的渴望。你自我介紹後，我愛上了“她”——語文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當我聽懂了，你投來認可的目光；當我聽不懂，你不厭其煩，更加仔細地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我乾涸的心靈，恢復了從前的生機。你堅定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵
足球場上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風，吹散這股烏雲，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結經驗教訓，再重來。取得成功，對我們是鍛鍊，而遭受失敗，更是鍛鍊，這種鍛鍊更重要，更寶貴。”我崩塌的人生瞬間有了支撐。
浴火重生
我帶著你的希望和自己的信念，又一次踏上戰場。看著眼前“凶神惡煞”的題目，卻一點也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵我；成功，你認可我；你給了我前進的力量，助我成功。
歡笑隨著時間逝去，曾經的經歷，在滄桑歲月中踱步。回望歲月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
我喜歡這樣的老師 篇4
國小六年級作文 ,396字你知道我喜歡那樣的老師嗎？讓我來跟你說說吧！
髮型一定要high，不要怕頭髮亂，好看就可以。衣服自己想穿什麼就穿什麼，只要老師自己喜歡就可以。
老師的要求就是你下課可以打架，也可以吵鬧，被扣分了老師也不會管你，只要你考試可以上九十分以上。你也可以上課不聽，隨你怎麼玩，還可以拿手機來學校，但是你上課玩手機的話就有一點過分了。你上課可以幹別的就是不能玩手機，因為都給你帶手機瞭如果你還上課玩手機的話那就太過分了。
如果你玩了的話，老師沒收後不跟別的老師一樣，他不會還給你，就算是你媽媽來了也沒有法子。
如果你退學的話，這個老師也不會管你。這個老師很不嚴厲，如果你覺得這個老師很嚴厲的話，那你就無藥可救了。
如果你打架受傷了，這個老師也不會管你，因為是你自己自作自受。如果你平時考試沒有考上九十分，無論你躲到天涯海角他都會找到你，然後把你……
我就喜歡這樣的老師。
我喜歡這樣的老師 篇5
國小五年級作文 ,859字“黃夏源同學敢於指出我的筆誤，值得表揚……”耳邊響起老師的誇獎，我心裡美滋滋的。
這是一節數學課。老師講週末試卷上的一道題目，她在黑板上寫起了答案，出現了一個小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對呀，應該等於122。可環顧四周，同學們沒有一個人站出來質疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們怎麼不動腦思考一下，就盲從老師的答案呢？我想站起來向老師指出，可擔心萬一這樣做，讓老師覺得自己丟了面子，那豈不要捱罵？可不指出來，總覺得心頭落了一粒沙子似的，很不自在。
一番猶豫後，我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源，你有什麼想說的？”老師皺著眉，疑惑地問。這一問，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來，結結巴巴地說：“老……老師，你，把57+65給算錯了，答案應該是……是122。”
同學們一聽，立即齊刷刷地把目光投向我。此時此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心裡滲出了汗，教室裡的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫著我的呼吸。我真擔心老師“龍顏大怒”，說我目無尊長，膽大包天。窗外，梧桐樹枝頭那隻不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說：“黃夏源，你竟敢當眾讓老師出醜！真是自找麻煩。”
老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個“1”改成了“2”，說：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學們要指出來，不能跟在後面錯。黃夏源同學今天的表現很好。”老師停頓了一下，又說：“有過必改，聞過則喜。聽到黃夏源同學給我指出了錯誤，我很高興。”
老師的話在我的心裡泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴”，勇於承認錯誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。
我希望有這樣的老師 篇6
國小五年級作文 ,477字我們班的老師都千變萬化，就像我們班主任王老師一樣，有時溫柔，有時嚴厲。有時像小貓，有時像一隻大獅子子。
不過，我心中也有一個我想要的老師。這個老師，她的外表不用那麼好看。我覺得只要有一雙能說的嘴就可以了。我也希望她教學教的特別好，就像我們班班主任王老師一樣。而且特別幽默麼，雖然有時候會吵我們，但是很快就會轉變心情。就像我媽媽一樣。我還希望他的個子高高的，會覺得他就是我們的榜樣。而且這個老師是一個女生。我覺得也不要太年輕，就是30到50歲那樣。這是我希望的語文老師師，現在我們的語文老師就特別符合這幾點。
我希望我們的數學老師是嚴厲的，因為語文有時候笑風趣，但是數學就是一種思維性的東西，需要更深的學習才能學好。所以我希望我們的數學老師是嚴厲的。她的年齡也是30到50歲那樣。一定要教書，教的好，這樣才能帶動我們全班學習好。我們現在的數學老師就符合這幾點。
我心中的英語老師是比較嚴厲，但是不是特別嚴厲那種，個子不高不低的。我還希望這個老師能夠說一口流利的英語帶著我們更好地學習。每天穿的漂漂亮亮的。也可以非常酷。
我心目中的語數英老師就是這樣的。
我想要這樣的老師 篇7
國小五年級作文 ,627字每個老師的性格都不一樣，不過有的老師性格千變萬化，有時就像溫柔的小貓，有時像凶猛的老虎，衝著那些調皮的同學開始說，所以每個老師也都是與眾不同。
相信同學們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是溫柔，也可能是嚴厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。
這位老師有時嚴厲有時好玩，那是多麼的好啊。
如果在上課時，這位老師講課的方式也就可以跟我們互動，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛的，因此我就希望有一位很有趣的老師。
這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時，也是非常的用心，也可以讓我們融入到上課中去，也會讓我們互動一下，讓我們更加的愛上學習，這樣學習也就會更上一層樓。
不過有趣的老師，也是得需要一些嚴厲，不然這樣管不了學生，太有趣了同學們，在上課時也會亂說話，所以我也是希望老師是嚴厲的。可以管得住學生，老師必須是嚴厲的，不然學生們就會亂成一鍋粥。遇到那些愛搗亂的同學們，就必須嚴厲的管教他們，讓他們記住，不能亂說話。
所以老師也不能太溫柔，這樣有些同學作業在沒有寫完的情況下，老師不會怪他，也不會吵他，那麼這位同學也就自然會養成壞習慣，因此，我們必須需要一位嚴厲的老師，嚴格要求我們，讓我們的學習也可以進步，不過這位老師要求也別太嚴了，有時也可以逗逗我們，這樣同學們在上課時也肯定就會認真的聽講，不再說話，不在玩小東西了。
在我心目中就想要一位又嚴厲、又有趣的老師。讓我們在快樂的課堂中，學習很多有趣的知識，也是非常幸福的一件事啊！
我希望有個這樣的老師 篇8
國小五年級作文 ,605字說起老師這個職業，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養我們的園丁，如果要你選擇一個你喜歡的老師，我可能會喜歡這樣的老師。
俗話說嚴師出高徒。我希望要一個嚴厲一點的老師把我的每一個細節都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類的錯誤，比如這個標點符號要填“，”但是我填成了“。”這種不起眼的小細節，殺傷力其實很大很大，我希望老師也能抓起來。
還有我覺得老師應該幫助學生記憶，不能就那麼死記硬背，太枯燥了。沒有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。
我想要的老師是親切的，是有耐心的。當我遇見不會的題目題型，不會像有的老師那樣，語不耐煩。“這個題都講過那麼多遍了，你怎麼還不會呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會微笑的會親切的有耐心的再給我講一遍，“這個題是這樣做的，現在你會了嗎？這次可要記牢固了呀。”我的心裡會暖烘烘的，謝謝我的老師。
最後，還有一點，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習，回顧昨天學習的知識，加深印象，不要讓我們那麼快就忘記。也許是我總是忘記吧。
嚴格，有愛心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當然，我認為現在的老師每個也都可不錯，但是更希望有這麼個“私人訂製”的老師。
一個這樣的老師 篇9
國小六年級作文 ,867字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。
我是一名轉校生，在五年級上冊從高板小學轉入了實驗小學。猶記得我揹著書包邁著輕快的步伐來到我未來的教室門口，激動地敲了敲門，這個班的語文老師—年過半百的中年婦女—吳老師上下大量著我，我也戰戰兢兢地打量著她，為什麼要戰戰兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。
吳老師有一頭火紅的頭髮，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了面板以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣啊！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫世紀的風霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書皮，那樣的飽經風霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴肅。她像見到侏羅紀的恐龍般驚奇地望著我：“新同學？”
“呃。”我輕聲回答道。
“坐那邊那個位置吧。”她一邊說著，一邊指了指牆角的一個空位。
在接下來的事情當中，這個老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著打扮有如此獨特的審美標準的人，能沒有不平凡的傳記嗎？
這個老師對字的要求十分嚴格，甚至有些鑽牛角尖，這應該算是一個缺點，在我們寫作文時，她即不看開頭結尾也不看內容，就只看一樣東西—字跡。如果你的字寫的好，中間沒有劃槓，沒有特別明顯的錯誤，那麼你的作文分將會非常高。但是這可就苦了那些字寫的差的同學，不管你的作文內容再好，吳老師往往都直接略過，批評幾聲你寫的字，然後給你打一個十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內容沒有用，所以有些同學就直接照著網上的美文來抄！當我得知這個情況的時候被嚇得目瞪口呆，怎麼可以這樣！在網上抄作文不就相當與寫了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無提高，但是我只是一名小小的學生，不能撼動一位老師做下的決定（我原來和她說過，她不聽），只好潔身自好，一邊練好自己的?了。是淚嗎？那我又為什麼平白無故的哭泣？也許當時是我太懵懂無知了吧，至少現在，我明白了。
吳老師就是這樣一個老師。
有這樣的老師真好 篇10
國一作文 ,876字門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的你的思念。
那也是一個茉莉花開的季節，教室門前，翩翩然走進了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長髮也順著髮梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優雅恬靜。“同學們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了。”一聲聲細雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點一點，無法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來的幾周裡，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發現，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室裡都環繞著一縷縷茉莉花香，一點一點，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消雲散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽光正好，微風不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動，可興奮值還未晚滿，一窪水便澆滅了。前一天下過一場大雨，路上的積水還沒完全乾，步行去學校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過，白襯衫上瞬間多了幾個斑點，欲哭無淚，拖著這件“花”襯衫，不情不願的來到了學校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問了一番，我漲紅了臉，一一道來。
許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜裡拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來，早上的煩惱頓然全無，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室。“真美，就是大了點。”許老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨後彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時間真是如白駒過隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時間到了，你不捨地與我們道了聲再見便再也沒有見過你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒有如你身上那種清香了。
可是，在每一個茉莉花盛開的季節，我總會想起你，許老師，有你可真好！
原來您是這樣的老師 篇11
國小五年級作文 ,1121字“第一節課是什麼呀，不是數學嗎？”“對呀，怎麼改成語文了！”到底是怎麼回事，我也覺得匪夷所思。原來，星期三的第一節課應該是數學，同學們紛紛準備好了用具，可是卻看到語文老師在黑板上奮筆疾書地寫著板書。換課這種事可從沒在數學宋老師身上發生過，大家議論開了；有的說宋老師有事出去了；有的說宋老師生病請了假；還有的竟說宋老師上班遲到了。說法莫衷一是，卻也都在上課鈴中結束了。
“這節課我們上語文，宋老師去醫院看病，暫時回不來。”郭老師一句話就解答了同學們的疑惑，“宋老師失蹤事件”告一段落。畢竟人吃五穀雜糧，哪有不生病的呀！宋老師一定是得了些感冒發燒的小病，同學們心裡都這麼想，沒人露出驚訝的表情。
明媚的上午很快過去了，吃完午飯下午第一節課如期而至。不出所料，宋老師回來了。她看起來和往常沒什麼不同，還是一頭烏黑的捲髮，配著高跟鞋和連衣裙，彷彿歲月對她“手下留情”一般，根本看不出蒼老的痕跡。可是今天，我總覺得她有些不大對勁兒，或許是頭髮襯托的緣故，宋老師的臉顯得有些蒼白，說話時還有些底氣不足。畢竟宋老師教了我們一年多，同學們也瞭解她了，很多人都察覺出這一點，便開始第一波發問：宋老師您怎麼了？生了什麼病呀？不過宋老師三言兩語搪塞了過去。
馬上開始上課了，這節數學課沒什麼出奇，宋老師還是同之前一樣幽默。不過身為數學課代表，我發現宋老師看見不聽講的同學，一改平日裡的大聲提醒，只是靜靜的等著，還做頭暈狀。我按捺不住了，自己帶頭開始第二波發問，這次宋老師終於說實話了：“我不好好吃飯，貧血了，醫生建議住院。但是沒有代課老師，我堅持回來上課，你們還不聽講！”聽到這個訊息，全班鴉雀無聲，我們都沒想到，原來您是這樣的老師！於是，所有同學一起上了一節最認真的數學課，全程專心聽講，回答問題聲音洪亮。我看見，宋老師笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美麗的鮮花綻放在她的臉上，是我見過最好看的笑容！
您竟是這樣的老師，犧牲自己的身體，給我們授課；您竟是這樣的老師，雖然我們掌握不紮實，但是還不厭其煩幫我們提高；您竟是這樣的老師，給我們反覆出卷，為了不讓我們在同一個地方摔倒；您竟是這樣的老師，用自己的心血，澆灌祖國的花苗……
正是因為有您這樣的老師，祖國的教育事業才能發展到現在。是您克服困難的敬業精神，造就了我們日後的成就。您不僅教我知識，還教會了我奉獻、犧牲的精神，無論走到海角天涯，我都不會忘記，不會忘記您，更不會忘記這難能可貴的品質。原來您是這樣的老師，這樣一位值得尊敬的老師！
這樣的人真令我難忘 篇12
國一作文 ,962字他雖然很肥胖，但是卻很強壯，他雖然嘴不大，但是嗓門大，他雖然頭不大，但腦子裡又滿是夢想，他就是我的朋友——李有恆。
他有時讓人忍俊不禁。看，他又不開心了，只見他的嘴角向下抽動，平日裡活動不停的臉頰也停止了，他耳朵通紅，斜著眼看著我。“咋了？”我問。“你是不是動我筆了？啊？”他問。“咱們不是上節課約好借我用的嗎？”“哦？”他的兩條眉毛又舒展開了，眉毛又恢復到了向上弓起的姿態，兩片厚嘴脣間又露出了七顆白牙，下巴也愉快地變得圓潤了起來。“我搞錯嘍——”他抱歉地笑道。我笑了：“你就不能細心點……”
他是傷心時的一顆蜜糖。看，他又在玩飛牌了。我數學沒考好，心情低落，他就學著邁克兒傑克遜的樣子倒退到我面前，抓著手上一邊並不存在的帽簷，另一隻手夾著一張紙牌，只見他學著《澳門風雲》裡周潤發——“發哥”朝我飛出一張紙牌。結果那紙牌卻似一隻折翼的小鳥打著旋兒掉落在他前一米處，真是“帥不過一秒呀！”我正想笑，只見他一本正經地說“剛才只是個錯誤的示範，現在教你正確的。”我終於笑出來了。不快的情緒已經煙消雲散，他又過來教我學飛牌，我失敗了很多次，他仍然耐心的一遍遍從頭開始給我講，最後我終於學會了飛牌，心情也愉快了起來。怎麼樣？有這樣一個“治癒系暖男”，你壓根不用發愁快樂不起來！
他有像駱駝一樣的耐性，像馬兒一樣的忠誠。看，他的作業又滿分了，他一臉高傲（裝的）對我說：“笨兒（博文兩個字的連讀），你作業咋樣啊？”“唉，錯了兩道……”他終是忍不住，真情的流露像洪水，豈是外表的小圍欄能擋住的？他又耐心地給我講起錯題來，有這樣一個助人為樂的朋友，你壓根不用愁學不好。
這就是我的好朋友——李有恆。他的幽默把我從苦悶中解脫也來，他的耐心和勇氣讓我鬥志昂揚，我的摯友，李有恆！願我們的友誼地久天長！
一位這樣的老師 篇13
國一作文 ,580字在學校中，有兩種人物在每個人的心目中都是最重要的，一是自己的同學們，二是教導我們的老師。兩者之間誰更重要，這是無法用語言衡量的。
在今天數學課剛打上課鈴的時候，數學老師就進入了教室，她的臉色比之前要差一些，她還邊咳嗽邊上課，據她自己的話說，原來她得了重感冒，發燒到39度，但她還是堅持來教室上課，這讓我對她的敬意一下子增多了不少，我在發燒的時候很少超過39度，就連我輕感冒的時候，走路也是跌跌撞撞的，在做題的時候我的頭腦根本都想不出答案出來，並且就算是想出了答案，這道題目的正確率也是很低的。而和我恰恰相反的是我的數學老師，她在一節四十五分鐘的數學課上沒有休息一會兒，還在黑板上板書了10道比以前教我們還難的數學題，可她的思維和以往一樣，依然是那麼的敏捷，雖然她在做數學題中出了一些小差錯，我想這應該是她感冒造成的吧，如果是我的話，我可能連筆都提不動了。
同學們上課的表現可能是由於老師生病了的原因，前半節課還比較安靜一些，但是到了後半節課的時候，一些同學們就開始騷動起來了，整個教室都亂成一鍋粥。到了下課鈴響起的時候，老師還有幾道題沒有講完，同學們在下面更吵了，到最後就只有少數同學在聽老師講課。
老師之所以從中國古代到現在受人崇敬，這不是因為他們的教書方法有多麼的精湛，而是應為他們都有一顆敬業的心。我希望老師能儘快康復，也希望同學們上課能夠認真一點。
這樣的人令我尊敬 篇14
國一作文 ,909字怎樣的人可以讓人尊敬？是白手起家，身家百億；是保家衛國，馬革裹屍；是鞠躬盡瘁，死而後已？都是。可是這些人離我們過於遙遠，當我關注那些偉大的人物時，不要忘了身邊“平凡”也值得我們尊敬，值得我們學習！
這是一個十多年前的事，那時我的小姨婆在一家農機廠的車間工作，在當時那可是一份令人羨慕的工作，工資高，有勞保，可她卻做了一個讓所有人都吃驚的決定——辭職開店，當時我的奶奶極力地阻止她，苦口婆心地勸告她，不要去幹傻事，可是我的小姨婆不聽，大家都認為她不可救藥，萬一店開不好了，十幾年來的積蓄都會打水漂哦，以後的生活也沒有保障啊。
小姨婆還是乾脆利落地辭了職，下海了，打算做自己的主，為自己幹活了。“所有的成功，都源於一個勇敢的開始。”小姨婆的前幾單生意十分艱難，由於是第一單，裝修又是這樣的長久工程，誰會十分放心呢，而且客戶的家又那麼遠。小姨婆每天都早早地帶著工人去施工，每一顆螺絲的孔都仔細地量過，每一塊木料都經過十幾遍的檢查，每一桶油漆都親自過目。她問清楚了客戶的每一個要求，當時她說哪怕是倒貼錢，也要把客戶服務好。在裝修完工後，客戶都沒問關於甲醛的問題，她就已經買好了吊蘭和碳包送到客戶家中，客戶直誇他仔細、認真。
客戶不知道，她為了這一單，幾乎是在倒貼錢。以後，她接的每一個單子都有一個規定，每次只去一個客戶家，要麼不接，接了，哪怕再苦再累，哪怕倒貼錢，都要保質保量的完成。
“吃虧是福。”那年過年，所有的親戚都到小姨婆家吃飯，幾乎所有人都驚呼，小姨婆原本光滑的臉成了褶皺山，原本烏黑的頭髮夾雜了不少銀絲。這又何苦呢！親戚們還是不理解她的選擇。錢倒沒賺到，人卻老了不少。面對這些誤解，小姨婆說：“開頭幾年是苦些，但以後有了口碑，做出了牌子，就不苦了！”就這樣，後來小姨婆的生意慢慢做大了，在本地也開始小有名氣，因為她做的裝修，用料紮實，服務誠信，價格實惠，大家都相信她。
令人尊敬的人，不一定做了什麼轟轟烈烈的大事，把一件小事做好、做精、做仔細，也是十分難能可貴的。小姨婆，不值得我們尊敬嗎？
我喜歡這樣的老媽 篇15
國二作文 ,885字她與我總是那麼的般配：她愛吃，我也饞；她愛亂逛，我也愛玩；我是一個馬大哈，這個我承認，但是更加毋庸置疑的是，老媽也是一個馬大哈。老爸看我倆一唱一和，常常無奈地說：“看這母女倆。”
我倆最愛去逛超市，儘管口袋裡的錢不多，有些時候能看不能買，所以我常常開口問她：“來超市不買東西幹什麼？”她知道我在暗示她趕快買東西，所以，她也常常鼓著眼睛對我說：“哪條法律規定了來超市就得買東西的？那些好吃的東西哪怕就只是看看，也是一種享受啊。”我常常被她的言語打敗，無言以對。
我們家常常會因為看電視出現分歧：老爸要看新聞，老媽要看《解密》、《國寶檔案》等紀錄片，而我要看連續劇。最糟的就是三種節目放在同一時間播，這讓我們一家搶破了頭。做兒女的自然搶不過父母，而這很自然地成全了他們夫婦倆的“鬥爭”，但最後，老爸始終說不過這個“長舌婦”，所以只好宣佈戰敗。我們常常想些詭計讓老媽離開遙控器。當她正看得入神的時候，我們便直呼“菜煳了！”她立刻衝進廚房，也全然忘記自己是否有炒菜，而我們正得意的時候，也驚奇地發現老媽把遙控器一起帶進廚房了。
老媽學歷並不高，但她卻十分見多識廣。老媽床頭有幾本像電話本那麼厚的中國歷史書，她每天睡前例行翻幾頁才能安心入睡，這是她的習慣。每當電視播放有關歷史、考古研究等，她定要“瘋狂”地追看，她說：“中國歷史有趣多了，看到他們一點一點地發掘歷史的祕密就覺得十分刺激。”
她不但愛說中國歷史，也愛說她自己的“歷史”。有時候一坐下，她張口就說：“想當年啊，我和你爸在工廠裡努力打拼……”這些事，自從我懂事以來她就開始說，大家看她每次都講得那麼高興，也就不忍心打斷他了。
老媽肯定算我的知心好友，她總是樂呵呵地傾聽我的心事，我知道她很多時候都在窺探我的祕密，不過也樂意與她分享我的心事。我們倆也很少吵架，即使吵架也只是一晚上的事，因為到了第二天，我倆總是按捺不住要和對方講話，所以每次不是我哄她，就是她來哄我。
我知道老媽是很愛我們的，因為我覺得老媽在我們面前總是表現得十分樂觀，不知道她是否故意隱藏她的憂愁。
我喜歡這樣的老媽，她常常對我說，走，我們去逛超市吧……
我是一個怎樣的老師 篇16
國小五年級作文 ,436字我是一個怎樣的老師？任課這一年來，我不斷反思問自己。
我是一個溫柔的老師。平常下課鈴響後，總是一群學生圍在我的四周，跟我探討的的私生活，跟我訴說他們生活在中碰到問題。經常這樣的溝通，他們童言童語帶動著我，使我變得如同他們一般。我喜歡這樣與學生交朋友，我很開心。
我是一個嚴肅的老師。上課鈴響後，在一句上課指令發出後，如果有學生擾亂課堂秩序，不認真聽講，我會用嚴厲的口氣呵斥他。如果有學生不按時上交作業，我會讓這些學生與我享受同等待遇，站著上課。如果其他班級學生影響我們班級學生上課，我會大聲呵斥並教訓他。嚴於律己，寬於待人，在我看來，整個班級學生都是“己”，所以我嚴格要求他們。
我是一個民主的老師。有的學生會跟我商量作業量太大，我會酌情減少。學生希望我成為他們心目中完美的老師，我會聽取他們的意見，改正自己不足的地方，不搞一言堂。不求自己是最優秀的老師，只希望能更好的幫助學生。
我是一個怎樣的老師？回首這一年來學生的教學成果以及家長反饋，我覺得我應該是一個成功的老師。
橋一樣的老師 篇17
國二作文 ,593字我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質卻很美。因此，人們都讚美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業，她更值得我們讚美。
我們的老師像橋一樣辛勤。課上他為我們獻上一堂堂精彩的課，課下他又為我們精心的批改作業。
我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們如坐鍼氈，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點藥吧！你不在，我們也會好好學習的。”“不要緊，我會堅持住的！”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情湧上心頭。
老師還像父母一樣愛著我們。就算班裡學習再差的同學老師也沒有放棄。張同學小學基礎很差，英語甚至連26個英文字母都不會讀。老師看在眼裡，急在心上。他便利用課間和午休的時間單獨輔導這個同學，後來這個同學的成績逐漸趕了上來。
我們的老師又像橋一樣樸實。他為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟樑，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心裡十分焦急。晚上，老師來給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學生的心目中。
我讚美你呀！敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。
那樣的老師 篇18
國三作文 ,665字有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說，老師像園丁，辛苦了自己，培育了我們；而我說老師像媽媽，用自己一生的辛勞換來我們的成長。
那樣的老師严格
您已經教了我四年了，從我踏入初中校門的那刻到現在，整整第四年了，我已數不清您對我們發了多少次火，您是那樣的嚴格，不容許我們在學習上有一絲的馬虎，您要求我們橫平豎直的寫字，不允許我們抄襲作業，讓我們認真地對待學習，不知為什麼，您的一字一句我記得那樣清晰。那樣嚴格的您，讓我難忘。
那樣的老師关心
記得前幾天我不舒服，忍了一上午，我以為我可以忍到放學，可最後一節課我實在忍不住了，就感覺頭痛得厲害，還想吐，雖然我盡力想忍住，不打擾您上課，但還是沒忍住，急匆匆的跟您說了聲便跑了出去，我沒想到的是，您會讓同學過去看看我，頓時一股暖流湧遍全身，回到教室您還關心的問我怎麼了，要不要先回家，還囑咐我放學和別人一塊走，我點點頭，心裡暖暖的。那樣關心我的您，讓我難忘。
那樣的老師苛刻
您對我們的要求近乎完美，如背書要背到滾瓜爛熟才算背過；又如說明文，散文，文言文要做到全對；再如上課前必須有課前準備，不知您是否還記得六年級，剛剛踏入初中校門的我們，因為沒有課前準備，被您嚴厲批評，我們知道，您都是為了我們好，嚴厲的背後，換來了我優秀語文成績。那樣苛刻的您，我怎能忘記？
曾經的我們把您氣哭過，曾經的我們讓你無奈過，曾經的我們讓您徹夜難眠過，曾經的我們讓您奔波勞累過，曾經的種種我們怎會忘？
那樣嚴格，那樣關心我們，那樣苛刻的您讓我們如何忘得了？
這樣的畫面，讓我流連 篇19
國三作文 ,663字從家到學校有兩條路，一條筆直平坦的大路。一條蜿蜒曲折的小路。
大路上有形形色色的人，如小販、麵包車司機、小偷等等。走在筆直的大路上，有小販的吆喝、汽車的鳴笛、周圍嘈雜的人群，還要時不時防備著小偷的“陰抓功”，這樣的畫面讓我厭煩。我每天就是這樣面無表情走在這路上，穿行在形形色色的人群之中。
有一天，我突發奇想，想走一走另一條路。我早早出發了，一個人走在小路上，七彎八拐，我步入了一條小巷。青色的藤蔓纏繞在古色的瓦片上，一隻黃狗臥在陽光中，慵懶愜意。老人們坐在門前，慈眉善目，滿臉的皺紋裡透出和藹。手裡的收音機裡，咿咿呀呀哼唱著的戲曲，將這小巷拉得悠長。這樣的畫面讓我流連。
出了小巷，走在一汪荷花池的旁邊。時值盛夏，池塘裡的荷花開了，花團錦簇，朝露未散，在晶瑩剔透的花瓣裡頑皮地滾動。花兒爛漫地像一朵朵晚霞，池邊的柳樹垂下了自己碧綠的枝條，好似少女柔順的頭髮，微風拂過枝條在湖面上劃出一道道漣漪。這樣的畫面讓我流連。
我，舒服地走在路上，陶醉於自己的一點點改變，腳步多了一些從容與自信，多了一些歡暢與淡定。到了學校，同學們責怪我這麼晚才到，我笑著：“領略無限美麗，流連忘‘返’啊。”同學們看著我，默然不解。曾經我有多少次苦惱於數學的難題，其實只要有一點點改變，便茅塞頓開；曾經我有多少次糾結於生活的煩惱，其實只要有一點點改變，便迎刃而解；浮生百態皆如此。
人，立於世，走在思想的道路上，會有岔路口。人不能一條道路走到黑，那樣，你會錯過生活的各種風景。人生之中總會有幾處畫面讓你流連，停下腳步，把美沉澱於心底，為了更精彩的出發。
這樣的畫面，讓我流連 篇20
國三作文 ,540字天空佈滿烏雲，雨像箭一樣穿透了我的心，我低著頭在街上行屍走肉般地向家走去，臉上滴落的不知道是雨還是淚。最後一道大題在上課時已經演算過無數遍了，可在數學競賽中頭腦一熱，怎麼也推算不出來。
終於到了家門口，我在門外徘徊著，想著怎麼向父母解釋這一切，最後我還是有氣無力地叩了叩門，爸爸打開了門，看到我便知道了競賽的結果，他眼中的失望一閃即逝，慈愛地摸了摸我的頭“把衣服換了吧，彆著涼了。待會給你看樣東西。”爸爸的話令我溫暖許多。
回到房間，媽媽中的花只剩一支孤獨地立在花盆上。我看著被風颳到地上的花瓣，感覺就像這一地殘紅，沒了任何希望。
換好衣服走出房間，爸爸帶我走到院子。院子裡，爸爸好像在尋找什麼，爸爸眼睛一亮，用手擋著一面牆，雨水從那牆上淌下，一隻蝸牛慢慢地向上爬，它揹著重重的殼，小小的身體一點一點向上緩緩移動。“啪嗒“一滴雨滴把它打翻在地。它卻並沒有退宿，而是掙扎爬起，向牆爬去，然後有一點一點向上爬。
爸爸拍了拍我的肩，笑著說：“你看，小小的蝸牛卻有那麼大的決心，它遇到困難也沒有放棄，你是不是該向它學習？”
從此以後，蝸牛爬行的畫面便印在我的腦海，每當遇到挫折，感到無助時，蝸牛就在我頭腦閃現，它邁著堅定的步子，眼中沒有退縮。我永遠也忘不了這段畫面，它鼓勵著我向目標進發。