這樣的人讓我推崇備至相關作文20篇
這樣的人讓我推崇備至 篇1
國一作文 ,962字在我們泱泱中華悠悠歷史長河中，有這樣一群人，面對明主，他們入仕為官；面對昏君，他們隱逸山林。他們該進時進，該退時退，生逢亂世，他們有不同於執子的一份豁達，或垂釣於碧溪，或放歌於鄴下，或採菊於東籬，或幽居於竹林，即使“行到水窮處”，也能“坐看雲起時”……
他們是通子，是通達之人，而他，是這群人中的一個。
我與他相遇在梨花盛開的東欄，看到的竟是他的惆悵。在那傷春的時節，梨花的淡白通透了他眼中的世界，風拂細柳，飛絮夾雜如雪的梨花飄落在他的身上，一清二白的他憑欄倚望，輕嘆“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！”我明白，那是他的無奈，他的錚錚傲骨。
我與他相遇在大雨傾盆的沙湖道中，驚訝著他的瀟灑。
被貶黃州後的日子多麼孤寂，無親無友的他外出踏青，卻遇暴雨。未曾想，他經藉此解開心結，仰天大笑“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”我輕嘆，到底是面對風雨也依舊我行我素的他，是經歷坎坷，也仍舊笑對蒼茫的他。或許正是因為有他，我才學會了攀登，摘下了那朵綻放在冰崖之上的挫折之花，我感激他。
我與他相遇在周郎赤壁旁，凝望著他的豪放不羈。日薄西山，秋季的寒意在空中恣意蔓延，明明未過半百的他卻已早生華髮。“亂石穿空，驚濤拍岸”，他站在長江邊，踽踽獨行，哀愁取代了炯炯目光，疲憊取代了雄姿英發，回想著“烏臺詩案”的苦楚，他感慨著“大江東去浪，淘盡千古，風流人物。”我瞭然，他畢竟是他，不是一介悲悲慼慼的寒儒，而是參破世間寵辱的智者，不是阿諛奉承的官員，而是一代文豪，一世通子??蘇東坡！我敬佩他。
“安能摧眉折腰事權貴”？竹林暢飲，曲水流觴，蘇東坡通達著他的通達，他遺忘了失意，遺忘了離索，哀而不傷，胸中釋然，從容自在，不似執子，總執著著救濟蒼生。在那黑暗的官府，他自留清白，做到了身在凡間、心在桃源。我在東坡的“莫聽穿林打葉聲”中學會忘記，在“人生有味是清歡”中學會釋然，它讓我明白：不是世界選擇了我，而是我選擇了這個世界。
這樣的他，這樣的通子，真讓我推崇備至！
這樣的人讓我崇敬 篇2
國一作文 ,678字當火紅的朝陽還徘徊在地平線，當昨夜的月兒還未掩入藍天，他與我們一樣，也在朦朧的清晨中起身趕往校園。他是我的語文老師，我的班主任。
他並不是如今被人所追捧的“小鮮肉”，而是一位寬厚朴素的老師。他並不張揚，可是他發自內心的積極與上進是難以掩蓋的，這種精神也同樣深深地感染著我們班的每一個人。他的言語中帶著幽默與慈愛，也同樣包含嚴厲與期待。
然而，他最吸引我的，還是那一堂堂誘人的語文課。語文課上的他，總是最激情澎湃的。站在講臺上，他的手腳總是隨著他那繁雜而明確的中心思路而手舞足蹈。一句句幽默而直擊“要害”的話噴湧而出。在一條條精煉的板書的配合下，書本上原本枯燥而僵硬的文字，突然便歡快地躍動了起來。原來抽象的文章與概念突然化作一幀幀清晰的畫面，匯成一部思路清晰、中心明確的3D電影。一堂課就這樣活了起來！在下課鈴聲響起的時候，他總會喘一口氣—他真的很累。他將全部的精力都傾注在了這一堂堂的課上。一個微不足道的小片斷，卻足以體現他對教育事業的敬重與不懈的追求。
一天的大部分時間，他總是會坐教室後面用課桌拼湊的簡陋的辦公桌前，去批改作業和閱讀書本。此時，他往往是最全情投入的。他好像並不是坐在教室裡，而是坐在一個只有他自己的房間，一切的干擾都被排除，這裡只有他自己。這是一種堅定的信念，一種執著的追求。
我們或許應該慶幸，這種信念與追求不在他人的身上，而是在一位與我們朝夕相處的老師身上。
我十分崇敬我的這位老師，他身上存在著無數的閃光點。他那種爭先奪魁的能量，那種堅定追求的執著，和那股鑽研刻苦的精神值得我們一生去學習。
這樣的老師，我一生崇敬。
這樣的人讓我崇敬 篇3
國一作文 ,683字當火紅的朝陽還徘徊在地平線上，當昨夜的月兒還未掩入藍天，他與我們一樣，也在朦朧的清晨中，起身趕往學校。他是我的語文老師，我的班主任。
他並不是如今被人所追捧的“小鮮肉”，而是一位寬厚朴素的老師。他並不張揚，可是他發自內心的積極與上進是難以掩蓋的，這種精神也同樣深深地感染著我們班的每一個人。他的言語中帶著幽默與慈愛，也同樣包含嚴厲與期待。
然而，他最吸引我的，還是那一堂堂誘人的語文課。語文課上的他，總是最激情澎湃的。站在講臺上，他的手腳總是隨著他那繁雜而明確的中心思路而手舞足蹈。一句句幽默而直擊“要害”的話噴湧而出。在一條條精煉的板書的配合下，書本上原本枯燥而僵硬的文字，突然便歡快地躍動了起來。原來抽象的文章與概念突然化作一幀幀清晰的畫面，匯成一部思路清晰、中心明確的3D電影。一堂課就這樣活了起來！在下課鈴聲響起的時候，他總會喘一口氣—他真的很累。他將全部的精力都傾注在了這一堂堂的課上。一個微不足道的小片斷，卻足以體現他對教育事業的敬重和不懈的追求。
一天的大部分時間，他總是會坐教室後面用課桌拼湊的簡陋的辦公桌前，去備課、批改作業或閱讀書籍。此時，他往往是最全情投入的。他好像並不是坐在教室裡，而是坐在一個只有他自己的房間，一切的干擾都被排除，這裡只有他自己。這是一種堅定的信念，一種執著的追求。
我們或許應該慶幸，這種信念與追求不在他人的身上，而是在一位與我們朝夕相處的老師身上。
我十分崇敬我的這位老師，他身上存在著無數的閃光點。他那種爭先奪魁的能量，那種堅定追求的執著，和那股刻苦鑽研的精神值得我們一生去學習。
這樣的老師，我一生崇敬！
這樣的人讓我崇拜 篇4
國一作文 ,1015字有人崇拜明星，有人崇拜英雄，而我崇拜我的媽媽。她不是光鮮亮麗的明星，也不是巾幗英雄，她只是一名教師，一名從事特殊教育的教師。
克服萬難辦盲教
十多年前，宜賓的特殊教育並不完善，很多盲孩子只能孤孤單單地呆在家裡。視力的殘疾剝奪了他們看的權利，討厭的門檻擋住了他們探索的腳步，安靜的屋子吞噬了他們本該有的快樂童年……
我的媽媽——一個非教育類專業的大學生自學《中國盲文》、《定向行走》、《盲童教育心理學》等相關知識，考取了特殊教育教師資格證，在宜賓特殊教育學校創辦了第一個盲童教學班。
這就是我的媽媽，認為有價值的事就一定要去做，不在乎過程的艱辛。看著學生們在晨間讀書、課間遊戲、晚間自習，媽媽笑了。
一絲不苟待工作
媽媽對待工作認真負責。剛進入學校的盲生生活自理能力很差，沒有父母的照料，他們常常會哭。媽媽就像母親一樣關心他們，那黑色的眸子裡充滿著溫柔，也有對她的“孩子”們的嚴格要求。
記得我上小學六年級的一個晚上，在媽媽辦公室做完作業等她下班，校園裡的燈一盞盞熄滅了，喧鬧的校園也漸漸安靜了。媽媽守著一個個學生洗完澡，又去哄一個哭得很厲害的小妹妹。我忍不住想問：媽媽，誰才是你親生的？我也想早點回家休息了啊！想著想著，眼淚流出來了，是鹹的也是酸的。
回想起媽媽曾說：08年地震的時候，她第一時間帶著學生跑到操場上，人數清點完畢後才連跑帶爬回家抱起兩歲的我扶著年邁的奶奶到操場上避難……
這就是我的媽媽，在她心裡工作永遠是第一位，學生永遠是第一位。她就是一個巨人，將黑暗中的孩子託舉，再託舉，直到他們觸到人生的光明。
淳樸善良救學生
濠濠是我媽媽班上的一名學生，因重病復發，生命垂危，即便我們家慷慨解囊也只是杯水車薪。媽媽一邊向有關部門反映情況，一邊利用微信群、朋友圈等渠道為濠濠籌集了兩萬多塊錢，讓家境貧寒的濠濠及時得到治療。雖然濠濠已經永遠地離開了我們，他的遺體也捐給了紅十字會，但是媽媽及時有力的援助讓濠濠能多陪伴家人一年。
這就是我的媽媽，一個淳樸善良的人，她的身上永遠充滿著正能量，影響著她的學生、學生家長以及身邊的每一個人。
媽媽沒有桃李天下，甚至也沒有培養出一個“像樣的學生”，但她讓宜賓的盲童有學可上。是她撫去了盲童眼前的黑暗，是她點亮了盲童心中的明燈，這樣的人難道不值得我崇拜嗎？
這樣的人讓我驕傲 篇5
國一作文 ,940字溫暖的陽光，灑滿大地，一群少年，有你有我，竭力奔跑，盡是驕傲。
—題記
有一個人，整天嘻嘻哈哈，遇到挫折不抱怨，遇到困難不低頭，也不知道是哪兒來的一股勁，總能樂觀面對生活，心房住著一個小太陽。雖然是個女孩，卻像個假小子，讓我驕傲的棉花糖。
有一個人，勤奮進取不說，簡直是新一屆校花，漂亮中透著可愛，可愛中又透著霸氣，不得不讓男生們口水流成河。她學習成績不好，所以總能看到她的努力，看到她那忙碌的身影，東跑跑，西跑跑，只為搞懂那道數學題。讓我驕傲的倔強牛。
有一個人，每天下課都能看到他瘋趕打鬧的身影，上課卻一絲不苟，成績槓槓的，他很孝敬父母。俗話說“百善孝為先”，他用行動，證實了這句話，處處為父母著想，令人讚不絕口。讓我驕傲的喜羊羊。
有一個人，雖然是個男生，卻本分守己，成績拔尖，他有自己的巨集圖大志，刻苦努力，不畏艱辛。他體貼班上的女同學，樂於幫助每個人，不愧是老師同學們口中的“七三好男兒”。讓我驕傲的蟑螂強。
有一個人，個頭不高，不愛運動，可是英語成績特別好，幾乎每次都考全班第一，哎！這讓我這英語課代表的老臉往哪擱啊！也不知道她是下了什麼功夫，看來，我要加油咯！讓我驕傲的黑鳳梨。
有一個人，名字總是被人讀錯，經常鬧笑話，不過她這姓還確實是罕見。她的成績在班上名列前茅，整個人斯斯文文，還寫得一手好字，那字讓人看了一定心曠神怡，真不愧是字如其人一樣美麗！讓我驕傲的眼鏡蛇。
有一個人，很平凡，個子中等，成績中等，人緣中等，可有一點，讓我甘拜下風：她很熱愛勞動，即使是打掃別人的衛生，也從沒有任何一句抱怨。她任勞任怨，不圖回報，真是我們的好榜樣！讓我驕傲的紅蜻蜓。
有一個人，總是呆萌呆萌的，雖然有時傻乎乎的，但是學習成績卻很好，可這不是關鍵，最關鍵的是，他像一個巨人，長得高高的，我們看他的時候，就是脖子受罪的時候，立馬來了個90度的大轉變，那場面，真壯觀，看來又是姚明的“繼承者”。讓我驕傲的流星雨。
這樣的人讓我驕傲，因為有他們，我們的班級更出色，我們的生活更精彩，我們的未來更美好。他們是我的驕傲，我因為有這些同學而驕傲。感謝我的不完美，映照出了我的驕傲。
燦爛的光輝，射向大地，一群少年，有你有我，奔跑到盡頭，轉身回眸，盡是驕傲。—後記
這樣的人讓我忍俊不禁 篇6
國一作文 ,986字如果說他胖碩如熊，好似不亦如此。如果說他胃口如牛，好似不亦如此。如果說他才智過人，好似不亦如此……
他，是一個本班叱吒風雲的重量級人物。
“胖哥！讓我來。”這位不管三七二十一，猛的撲了上去。當然，胖哥真是讓人哭笑不得。作為五子棋界的小卒，他的棋技近日大增，令本班的大將們驚歎不已。大將們披荊斬棘，一路逆風在這個人才濟濟、學霸如雲的班裡混的呼風喚雨，怎相信曾經被秒殺的手下敗將如得神助，天賦異稟，一下幹掉收下的徒弟們。“罷了，罷了！晾他也不是本將對手。”可事實卻……
本班不知何時五子棋成了熱潮。同學們如獲至寶，一個個紅光滿面，抱著個棋子興高采烈，神采奕奕地要與棋友們PK。全班的氣氛迅速升溫，時而喧鬧，時而緊張，處處聽到棋子在棋佈清脆又美妙的聲音和贏了之後如釋重負的歡呼。
胖哥與我自然也不例外。看到曾經的手下敗將越戰越猛，心中有一種要挑戰打敗他的決心。我排了一條長龍似的隊，終於與他棋逢對手，對弈了一局。
對弈中，他依舊控制不住自己的興奮。原本肥頭大耳的他更是激動得五官都扭曲了，唱著一曲歡快又洗腦的神曲，洋洋得意的向我挑挑眉，眼間有著幾分圍棋少年的神韻。
我倆一招一式都充滿殺氣，我依舊主動進攻，棋佈上的他略顯被動。在決戰勝負的一局，他皺皺眉，側著身子，凝視著。東瞅瞅，西看看，豐富又呆萌的表情，似一隻企鵝，掩住面偷笑了幾聲，又佯裝胸有成竹。終於，我贏了！
他摸摸額頭，失望地嘆了口氣，懊惱地說：“想當年你胖哥我曾在象棋界也稱得上是全校無雙啊！今日怎會在區區五子棋界落得如此下場……”他向我又眉飛色舞地講述了他在象棋界的戰績。
我驚呆了！不是因為他象棋下得好，而是不禁感嘆，這比孫猴子的臉變得更快呀，簡直是神速。
他，就是我的對桌。有他在，歡樂常駐本班，沒有他，“後果”可想而知。
他好像天生就有一種喜劇色彩。一笑起來，渾身好像要顫抖起來，鼻子紅了，臉上好像冒著熱氣，再配上他魔性又尖尖的笑聲，你都會跟著一仰一揚地笑起來。
雖然他是我們組的開心果，但該動則動，該靜則靜，很是規矩。他這樣的人渴望歡笑，也值得歡笑。人生亦不同歸，我想他也許會選擇笑到最後。人生路上，風風雨雨，談笑風生，跌跌撞撞，以淚相許！
笑吧，為美好的昨天，
哭吧，為昨天的美好；
笑吧，給心靈通通風，
哭吧，給心情放個假。
笑是一種生活態度，一種自信者的心情。他這樣的人讓我忍俊不禁，更讓我刮目相待！
這樣的人讓我感動 篇7
國一作文 ,683字院子裡的梨樹開了花。在城中狹窄的院落裡，這棵梨樹可算是大樹了，約莫有五層樓那麼高。走進庭院，走過一排長滿青苔的石階，轉眼來到了紅漆木橋。坐在河邊的卵石上，闔上眼簾小憩，聽從院落深處吹來的風聲。這真是喧囂浮世中難得的清淨地。
我靜靜地閉目養神，忽然間被一個軟綿綿的東西砸到了頭。睜眼一看，一隻白色的貓正趴在我臉上。忽然貓從我臉上跳開，跑到了一個小男孩的邊上。小男孩安撫了一下那隻小貓，滿懷歉意地對我說：“姐姐對不起，我來河邊給我的五隻小貓洗澡，它……總之，十分抱歉。”他一副快哭的樣子，我也不好再說什麼，這樣的小事就算了吧。
原本晴朗明媚的天氣，突然下起雨來。林中飛起毛毛雨，園裡被霧靄籠罩著。等雨停了再走吧，我撐起隨身攜帶的傘，望著飄揚的雨絲。這雨絲毫沒有要停的意思，我的目光無意間瞄到了那個樹下的身影—這不是之前的小男孩嗎？原來他還沒走啊。
只見小男孩把五隻小貓摟在懷裡，嘴裡唸叨著：“不要怕，不要怕！沒事的，雨停了就可以走了，可千萬不要被雨淋到呀……”他護著小貓們不被雨淋，自己卻被雨水淋得溼透了衣服。我正想遞傘過去，此時來了一個略顯高瘦的男孩，打著傘走向他。
“退退，怎麼淋成這樣？會感冒的！”
“一期哥，沒關係，小貓們很可憐啊，我可不能讓它們感冒了。”
高瘦男孩半邊身子淋著雨，把傘的大半邊都給了那個名叫“退退”的小男孩。
這樣的付出，雖然只是平淡無奇的小事。但在這利己的時代，卻是很難再看到了。人們對所有人事都漠不關心，甚至對親人也是如此，更何況貓這種小小的生靈……原來，還有這樣愛惜小動物的人，還有這樣令人動容的情景，還有這樣純淨透徹的心靈！
這樣的人讓我懷念 篇8
國三作文 ,1164字午後，偶遇一位老者蹣跚而行。她滿頭白髮，身體佝僂。記憶中似乎也有個老者如她一般。是誰呢？哦，那就是我遠在天國的太婆。
小時候，聽母親說，她剛生下我，頭一次坐月，缺少養育嬰孩的經驗，我便是由太婆幫忙帶養。太婆一人獨住，年事已高，生活清閒，有個出生幾個月的嬰孩摟在懷裡，倒也添了她幾分樂趣。後來，母親告訴我，我剛出生時，農村裡流行的“洗三朝”也是太婆完成的。聽說那時太婆特地在水盆裡放了個大石頭，寓意是將來孩子長大後膽子大。如今我膽子大或許就是當年太婆的功勞。在太婆的精心撫養下，我滿週歲啦，開始了呀呀學語，這時太婆的搖籃曲便是一種美妙的音樂。一歲的我，雖然母親能夠自己獨立帶了，我卻依然喜歡讓太婆抱著，喜歡在太婆的懷裡撒嬌。老人滄桑的臉上，露出了幸福的笑容。刀刻般的皺紋，懷裡白皙的嬰孩，卻是一副對比鮮明的美麗圖畫。
漸漸地，我長大了。三年的幼兒園生活轉眼即逝，我也在太婆的撫養下步入了小學。過完暑假，爸爸媽媽便收拾東西回學校，僅有六歲的我根本讀不懂太婆眼中的淚水，心中充滿著對小學的嚮往，卻忽略了太婆心中對我的依依不捨的情。離家時，我高高興興的向太婆揮揮手，示意再見，而此時太婆卻擦擦眼睛，柔聲的問道：“孩子，過幾天回來？”“五天，五天就回來啦！”母親在一旁回答。而我卻早已蹦蹦跳跳跑出了老遠。每每放假回外婆家，太婆便會急急忙忙的從房裡出來，臉上堆著笑，手裡捧著糖。拉著我的小手問這問那。這時，我也會撲到太婆的懷裡，照樣的撒嬌，盡情的享受老人的關愛。只是離家時，照樣是揮揮手，轉身就跑。就這樣年復一年，日復一日，小小的我漸漸長大，而太婆也在悄悄的老去。而每次離家時“過幾天放假”重複著一次又一次。答案也就是不變的“五天”。如今的我，真正理解了太婆那每一次次的詢問，那是她老人家對我們的期盼和不捨。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。中秋節後的一天，太婆忽然病倒了。以前太婆生病只要吃吃藥，打打針就好啦。這次，我也天真地以為太婆休息休息就可以好了。也許是年紀來了，這次太婆病的不輕，夜夜聲聲的咳嗽，聽得我膽戰心驚。這時，我才朦朧的意識到：太婆的身子骨弱了。該來的總會到來。一天，母親來接我回外婆家，說是太婆過世了，我不記得當時我是怎樣回家的，一路上我總是回想太婆生前對我的種種情形，一切都好像發生在昨天。那天看到太婆躺在門板上，我哭了，可親的太婆已離我遠去。太婆遺體被抬進棺材的一剎那，我撕心裂肺的哭了。也許她不是最偉大的人，但她對我卻是最最疼愛的人。送太婆上山，我是一步一腳印，一步一艱難。
如今，太婆過世已經三年了。我也上了初中，每次回學校，依舊像從前一樣揮揮手，只是當年的站在門口期盼的那個老者，我最親愛的太婆已不在了。午後的時間，我翻出與太婆的合影，留下來懷念的淚水。太婆，您的曾孫女想您啦。您在天國好嗎？您可曾歡樂，可曾安閒。
這樣的人讓我敬佩 篇9
國一作文 ,726字有這樣一個人，讓我從心底對他敬佩。
他叫劉克祥，是我的同班同學。他的容貌並不出眾，黑溜溜的小眼睛，成天賊溜溜地轉著；粗糙的蒜鼻，上面總愛掛著一些汗珠；粗卻不濃的眉毛，總被觀察老師動作的眼睛帶動起來。這樣的五官配上一張黑黝黝，酸溜溜有點憨厚，形狀酷似土豆的臉，再搭上發育不良的小學生般的身材，總使人不禁想起了剛從地裡拔出來的土豆，我們大家都叫他“黑土豆”。
有一次，我在食堂排隊打飯，而黑土豆劉克祥就在離我不遠的前方。突然，聽到了爭執聲。喔，原來是一個小學生看他好欺負插了他的隊，而他又不肯讓步，於是便吵了起來。我就靜靜地看著，那人似乎還比他高了半個頭，撐著嗓門指著他的鼻子罵得正歡，而劉克祥也不願因自己勢單力薄就低頭認輸，反而一不做二不休地呲著牙，繃著臉更大聲地叫罵回去，凶神惡煞的模樣十分恐怖。那人罵不過，便狠狠地推了他一把，又咽了口口水，大爺似的溜掉了。看到這一幕，我不禁皺起了眉頭，心想：唉，那人可真是沒教養！說不過就算了，居然好意思打人！劉克祥也是，別人挑釁就算了，自己也非要撞上去，真沒教養！
不知過了多久，這件事差不多被我淡忘了。
一天晚修，我突然心血來潮，去食堂吃了個夜宵。在我快吃完時，突然看見了劉克祥。他彎著腰，拎了個小桶，拿個抹布，擼起袖子正在幹活。看到這一幕，我心中不禁多了幾絲疑惑：奇怪了，劉克祥這麼粗魯、野蠻，又怎麼會來這裡幫叔叔阿姨們呢？想到這裡，我揉了揉自己的眼睛，又眨了眨，重新看過去。他已經把桌子擦乾淨，正要將碗筷送去洗碗池了。看著他勤勞的身影，我不禁感嘆到：“唉，我真不應該以貌取人的！看來就算他再不好，也是有優點的！想到這裡，我心中不禁升起了一絲敬佩。
令我敬佩，因為他不在乎別人的眼光，專心做著自己，幫助著他人。
這樣的人讓我敬佩 篇10
國一作文 ,613字昏暗的天空下，燈火通明，人們在這安靜而祥和的氛圍中歇息。忽然，一陣刺耳的警報聲響起，驚醒了睡夢中的人。人們側耳傾聽，原來是消防車的聲音，於是搖了搖頭嘆息道：“也許是哪裡失火了吧？”說完繼續睡了過去。
遠處，幾輛紅色的消防車停了下來，隊長神情凝重地看著火場，說：“把消防栓接上，一定要快！再過來幾個人穿上防火服，準備好溼被子，等到火勢變弱的時候，就衝進去救人！”話音剛樓，一個身著黃黑色防火服的消防官兵扛著器材跑了過來。隊長本想說些什麼，但看見他迅速地架好了器材，開始救火，又把目光放在了火場上。一段時間過去了，火勢仍沒有絲毫減弱，隊長焦急地說：“等不及了，來人，跟我衝進去救人！”說著，他披著溼被子，帶著一隊人衝進了火場。
他們會怎樣呢？我也不知道。因為這都是我的想象，但也許現實也正是如此。
我曾在網上看見一個報道，一個消防員說：“其實，我們並不是不怕死，有誰會不怕死呢？但是我們既然選擇了這個職業，我們就要對得起這身衣服。”說完，他還笑了笑。這笑容背後隱藏著多少艱難苦楚，多少令我們肅然起敬的瞬間啊！
其實，消防員也是血肉之軀，在他們選擇這個職業之前，也和我們一樣，是一個普通人。但是，當他們穿上防火服的那一刻，他們又是不一樣的，他們比我們多了一份責任心—對這份工作的責任心，對人民的責任心，對社會的責任心。
一個普通人，是渺小而脆弱的，可當他有了一顆守護他人的心時，他就會變得不可戰勝。這樣的人值得我們敬佩！
這樣的人讓我如睹美畫 篇11
國二作文 ,882字空山新雨後，清幽盎然的草葉香氣充盈鼻息間。輕移蓮步，婉轉鳥鳴細膩明脆，響於耳畔清晰不絕，如玲瓏圓珠落玉瓷薄盤。遠處浩瀚的月湖上空霧靄飄渺，湖畔邊含蓄待放的水仙花點沾些許露珠，都是獨屬於清晨的景緻，好似未展開便已發覺其中傾城的絕美畫卷。
再重遊這回憶頗深之地，是因思念已久的故人所約。抬眸凝望，那抹熟悉的身影映入眼簾，定睛一看，卻是恍若隔世。緘默半晌，她向我這邊緩緩招了招手，便同我一起坐上了停靠月湖畔的船隻。待目視著船從岸邊離去，隨著粼粼盪漾的湖水一路向前，這才開始端詳著分別大半年的故人容貌。
煙雨淅淅，清風陣陣。她原本翩翩撲閃的鴉睫，在白皙面頰上留下了細碎蝶影。那雙依舊靈動顧盼的墨眸，似乎微漾著一方水澤，燦若星辰桃花，濡染了幾縷恬靜。滿眸只有睿智和些許純真，漂亮如倒映著漫天的北國風雪，和馥郁的南國花開，可以從中望見長河落日圓，亦或是淺草沒馬蹄。正想再想象些繁華景緻來形容，她卻黛眉輕彎，噙著溫和笑意，纖指將袋中幾本精美的書籍遞給我，眸間隱含的情愫是嫻靜淡雅。雖沒有言語交談，可我們相知六年，對方的心意到底還是懂的。久別重逢，想得那般細緻、攜帶禮物贈送的只有她一人風格如此。
似乎是一幅塵封的畫卷在心扉揭露了一角，畫中景色與月湖漸漸重合，那如水伊人的面容卻看不真切。但就在她莞爾一笑，淡然啟脣說要將那幾本書贈予我的那一瞬，那窈窕女子的容顏竟如驚鴻一瞥，文靜如她，溫潤如她，那在心中勾勒已久的唯美畫卷，便是她。
日光透縝密雲層灑落，船身在瀲灩湖泊起伏，那光影恰好似輕紗罩在她身上，溫暖感在那墨香中四溢。“這本書的文筆辭藻很適合你的風格，雖然我的文風不是這樣，但猜到你喜歡，我便買了。”我循著聲音抬頭，她脣邊粲然的笑意讓我一窒，心中暗含的生疏感和小心翼翼早已融化。她未變，還是那般溫柔恬靜。
她便是那樣一人，睹她便似在絕美畫卷中流連，於是，在心底情不自禁勾勒她的模樣，倒也是尋常之事。那般嫻雅和緩的性情，與她相處久了，怕是也能讓人慢條斯理起來。如今一別，再相見更是難上加難，只是一想象她的模樣，便發覺那些珍貴的舊時光，一直埋藏在心底，如同她的性子，不曾改變半分。
這樣的人讓我敬佩 篇12
國一作文 ,641字每當星星和月亮都升上來時，整個夜晚是那麼的靜謐。只有筆尖在紙舞動發出沙沙的聲音，我在書寫著過往，回想著那些讓我感到敬佩的人。
每個人都有自己所敬佩的人，他們就如天上的繁星一樣光彩耀人。但我敬佩的不是他們，而是星空中不起眼的那顆一直默默奉獻的“明星”。“他們給人們點明瞭一道乾淨而美麗的道路”。如果沒有了他們這附上世界將處處充滿了臭氣，讓我敬佩的人就是清潔工。
世界上有許多的職位，他們都值得尊敬、佩服。而清潔工這個職位總是在無私奉獻著。有一天，天才剛剛亮，我跟爸媽要去姥姥家，我原以為在這路上應該也沒有什麼人。街上房門店鋪都關了門，大家都還在睡夢之中。可誰知，在這個馬路上還有一類人，他們就是清潔工，他們手裡拿著一把掃把，在這寒冷的冬天裡掃地天上落下來的雨露，飄在他們的臉夾上，逐漸地變成了勤勞的汗水。
在炎熱的夏天，太陽火辣辣地燃燒著地面，我已經熱的快不行了，因為溫度過高，垃圾也開始發臭了，清潔工阿姨居然還會用手拿著垃圾往垃圾桶裡扔。令人噁心發臭的垃圾沒有人會理它們。甚至，還會往地上亂扔。可清潔工不但會撿起來，還從來不會抱怨。他們只為了人們能在好的環境中生活。如此任勞任怨，無私奉獻地精神，怎能不讓人感到敬佩？他們臉上的顆顆汗水就是他們工作的結晶。每天跟著太陽一起出來，又跟著星星和月亮一起回家，這樣的人真讓我感到敬佩。
天空的星星，閃耀著它們的光芒，為人們照亮回家的方向。在那未知的星海中，還有一種無私奉獻的星星，它們的光芒也許不那麼迷人。但也值得人們的讚賞、鼓勵和敬佩……
這樣的人讓我尊敬 篇13
國二作文 ,801字高大的個子，已花白的頭髮，炯炯有神的眼睛，額頭上眼角邊有歲月留下的清晰的痕跡。他，就是我的外公。
外公現在是一名退休教師，他曾是一名中學化學老師，後來慢慢進入了學校的行政部門，不過仍有不少學生，對他十分尊敬與感激，也有些他的學生告訴我，外公授課十分有條理與方法。所以我曾不止一次的要求他在我以後學習化學時輔導我，而他常是慈祥的笑著說：“我有時候不一定會哦，你看我年齡都大了，萬一將來老糊塗了可別怪我喲。”這話常使我們都笑起來，而他的目光卻透出些真摯。
在許多外人面前，外公總是威嚴的，但對我們，他總是那樣慈祥。我邀請他來看我參加的表演，他笑著答應，給我講他小時候表演時的趣事，逗得我們哈哈大笑。
可能是小時候家庭環境的原因，外公有些刻板與嚴肅，但對家人們，他總能有那一份幽默，再聊天交談的過程中，外公時不時會說出一兩句玩笑話，對我們也總是面帶慈祥和藹的笑容。
我的名字是外公起的。他說我屬猴，需要“樹”，而“梓”取“梓樹”之意，“萌”是希望我這棵“萌芽”能茁壯成長，勇敢面對生活中的風風雨雨，做一個生活中的強者。
“尊敬長輩，懂禮識儀”這是外公從小就教我的，他說這是中華民族的傳統美德。再大些，他說做為一個女孩，要“識大體，並懷一顆感恩，謙虛的心”，讓我懂得“孝道”與“誠信”；當受到挫折時，他告訴我要“樂觀向上”；當我取得成績沾沾自喜時，外公告誡我要“謙虛謹慎，駕好生活的小舟”。他說“命運只會青睞那些經得起熱與火的鍛鍊的勇敢者，自以為是的庸者只能被淘汰。”他還說平時要做到“不卑不亢，大智若愚”……外公告訴我這些道理，並用自己作為榜樣，指引我走上正確的人生道路……
學習上，外公說我要努力形成對每一門學科的興趣，新時代需要全面發展的人才。每每在學習上遇到困難時，外公總盡力幫助我，為我答疑解惑，並給我精神上的支援。在我眼裡，外公就是最親切最慈祥的外公，他用愛指引我向前。他，是讓我永遠尊敬的好外公。
這樣的人讓我尊敬 篇14
國一作文 ,882字不知道什麼時候，這一帶住來了一個小青年，深居簡出，行蹤神祕。大家對他的瞭解，也只知道姓張而已。
小張的身高很高，瘦瘦長長。他約莫二十七八歲，臉上神情卻總羞得像個未出閣的姑娘，兩頰往內斂，緊抿著嘴巴。沒有誰聽過他的聲音，也沒有誰看見他的笑容。
因為他的令人捉摸不透，導致許多愛八卦的大媽阿婆們不停打探他的訊息。可這不打探不知道，一打探，才發現了一個天大的祕密—這個小張，居然是個有前科的小偷，在牢裡蹲了三年，不久剛出來。
這則大新聞，徹頭徹尾地改變了人們心中對小張的形象，從一個文靜青年化為無恥小偷，從蹤跡神祕成了做賊心虛。小張一下子成為萬人唾棄的物件。每個人都在他身後指指點點，他好像聽到了，但也沒有反駁。只是眼神一天比一天絕望，一天比一天頹喪。
可偏偏在這時候，有一件事，讓大家改變了對他的看法。
某天晚上十二點多，鄰居鍾大媽的屋裡突然傳來一聲尖叫，“抓賊啦！抓賊啦！”刺耳的聲音迴盪在夜空，大家都被嚇了一跳。原來，這賊進鍾大媽家盜竊，好巧不巧，被她撞個正著。大家聞聲都跑下樓，小偷一看不好，急忙轉身逃走，鍾大媽趕緊甩著根掃帚追上去，可惜年老體弱，沒跑出幾步早就體力不支。這時，一個閃電般的身影衝了出去。我定睛一看，呀！小張！他去幹什麼？可惜夜色過暗，我很快看不清他們的行蹤。過了好久也不見回來，不會出事了吧？
“哎，是小張！”忽然有個眼力尖的大叫。跟在小張後面的還有一位青年，懷裡抱著一個包裹。青年紅著臉快步上前，把包裹塞到鍾大媽懷裡，咕噥了一聲：“對不起”小張上來拍拍他的肩，示意他走吧。青年一愣，隨即撲通跪了下來，給鍾大媽和小張各磕了一個頭，大步跑開，消失在夜幕中。
每個人都震住了，只有鍾大媽有些不滿，她質問小張，為什麼要放走那個傢伙。小張沉默一會兒，緩緩開口：“我只是想讓他不要成為我這樣的人，不然會毀了他一輩子。”
天地，彷彿在一剎那間，化為寂靜。
我有些感動，但從心底湧上的敬佩之情。小張，這樣一個特殊的青年，他用自己的前車之鑑，點醒了那個差點誤入歧途的青年。
漆黑的夜幕中，我彷彿看到他身上閃爍著聖潔的光芒。那是，令人油然而生的尊敬。
這樣的人讓我懷念 篇15
國一作文 ,1027字“哎呦疼死我了！”我剛走出補習班的教室，迎面撞上一個奔走著速度極快的女孩，頭磕在牆壁上，痛得直撥出聲。
“對不起……我不是有意的……”這是一個瘦瘦小小，看起來十分膽小又怯懦的女孩子，語氣是唯唯諾諾的，輕得像蚊子叫，低著頭，似乎等著我劈頭蓋臉一頓痛罵，像個做錯事的孩子。
這樣弱不禁風的模樣讓我莫名生出幾分愧疚，也讓我心情不悅了起來，我又沒有責怪她。
我心嘆了口氣，對她開開玩笑：“你是新來的學生吧，遲到大半節課了，老師會生氣的。”我並不認為我的語氣非常嚴肅，我們的老師也十分和藹，她卻像是嚇得不輕，睜大眼睛看了我一眼又迅速低下頭去，提著書包的手不停搓著書包帶，拖泥帶水地走進了教室，我心想這孩子真是奇怪。
這便是我與她的相遇。
她似乎真的很膽小，像魚缸裡的金魚，敲敲玻璃都能嚇得遊走。上課不敢舉手，回答問題張張嘴又不說話了，甚至連下課時同學們的一起歡笑她也不敢加入。
她就像透明一樣，我一直沒記住她的名字。
後來我看她一個人孤零零的樣子，一到下課就不知所措，實在是於心不忍，便開始有一句沒一句地與她搭話，漸漸地，才得知她叫曉楊。
我真正瞭解她，是我與她講了學校裡發生的趣事之後。
我聽見了她爽朗的笑聲。
我就那樣愣在原地，她也呆住了，紅著臉又低下了頭。眨巴著眼睛不停看看我又垂眸。她小心翼翼地開口，告訴我她並不是城區長大的孩子，父母以為她成績優秀，就送她來城市讀中學，小學數一數二的成績突然成了墊底，與同學沒有共同話題，總是顯得格格不入的不合群，她就這樣漸漸沉默了起來。
我細細打量眼前這個女孩，乾乾淨淨的校服，頭髮長長的，束在腦後，簡單又純粹，並不像一個“鄉下長大的孩子”。
即使跟我透露了心聲，她也沒能解開自己的心結。
數日後，又是上課，我看著身邊空蕩蕩的座位，她沒有來，除了第一節課，她再沒有遲到過。
老師對我們說：“曉楊今天不來了。”我問老師：“以後呢？”得到的答案是以後也不了。沒有一個人難過，沒有一個人有反應，我聽見後面的一個男孩說：“原來她叫曉楊。”
她走了。
我默默想，也許這樣對她來說更好。
然後呢？然後就沒有然後了。我再也沒有與她取得聯絡，我也沒有那個能力去尋找她，只是我懷念這個，從我的世界路過，安靜，膽怯，天真，愛笑，卻又回不去的女孩兒。
我重新翻閱這段青澀歲月裡的友情，總是可以發現它幾乎沒有對白想沉默而冗長，光影交錯的舊電影，它沒有很多角色，像自編自導自演的獨角戲，我所懷念的那個女孩，人間蒸發一般，不見了。—後記
這樣的人讓我哭笑不得 篇16
國一作文 ,1487字這回我來嗑一嗑我的老爸。
我老爸，個子不高，小眼睛一雙，身板結實，一張臉嚴肅起來可以石化任何人，搞笑起來立馬“傻氣側漏”。
我的老爸有一個致命的軟肋，就是心大。
首先是件陳年舊賬，我樂此不疲地在小學的作文中反反覆覆地寫了N遍，這回仍忍不住想再翻出來嗑一嗑：四年級那會兒，暑假全家出動，老爸老媽購物，順帶送我去畫畫。出發前，老媽有事落後了一步，我在看書，老爸對老媽落後一步的事毫不知情，上車後一踏油門出發了。可憐老媽出家門剛把門關上，就被汽車噴了一臉尾氣，更悲催的是，手機和家門鑰匙全在包裡，而包又在車上，於是乎……話說老爸開到半路，才驚覺車上只有一心沉迷課外書的我，調頭回家，老媽已經被晾在路邊半個鐘頭……
老爸不僅心大，而且舌頭也大。操一口地道的平湖版普遍話，平時說話聽著還好，一緊張，兼之碰到演講、朗讀，在麥克風的擴音下，一秒打回原形。
記得在周斌叔叔的婚禮上，老爸作為新郎的表哥，上臺發表證婚講話。只聽老爸發到極致的前舌音，將一篇賀詞說得無比喜感，配上一張正兒八經的表情，臺下的親戚朋友笑倒一片。
清醒地老爸就如此，喝醉酒的老爸更是不用提了。
在這裡，我給老爸的醉酒境界分個級，從一開始，數字越大，醉得越不省人事。
一級醉酒後的老爸，還比較清醒，話匣子開啟，聽著聽著，就會疑心老爸的舌頭是不是比臉大。“哼---”“哦---”“呃---”“啊---”的語氣詞層出不窮。二到三級的老爸走路步伐開始不穩，跌跌撞撞，徹底變成電視狂。二三級醉酒後，老爸通常會跌跌撞撞地扶著牆壁摸到電視那兒，開啟神奇的“邊睡覺邊看電視”模式，難度之高，可謂前無古人。四級醉酒後，老爸的行為開始神經質。常規動作是回家後衝著老媽邊揮手邊大呼“老婆～我回來了---”、“老婆我愛你”，或對老媽微一鞠躬“老婆你辛苦了”，搞得老媽萬分尷尬。喊完口號後，往沙發上一躺，一踢腿，將皮鞋踹到一邊去，一揮手，“啪”一下將一雙臭襪子扣在茶几上，用嗯的四個聲調來應付老媽的盤問。緊接著頭一歪，姿勢妖嬈詭異地在沙發上昏睡過去。四級以上的老爸，行為更加不可理喻，無法進行總結歸納。就舉個例子，上個星期晚八點，老爸打老媽電話“我到稚川門口啦！”老媽知道老爸又喝醉了，道“是要我來接你麼？”“嗯……”於是老媽急急到學校門口，卻發現連個老爸的人影都沒見到，打電話又不接，過了十五分鐘，老爸又打電話來了：“我到家門口啦！”把晾在稚川門口的老媽差點氣昏過去。待到老媽接了我回家後，爸才到家裡。只聽老媽盤問老爸：“你瞎打電話幹什麼！”老爸一臉茫然：“我沒打啊……”不等老媽問第二句，馬上攤在沙發上昏睡了過去。
老爸的“心大”也傳染了我。上個學期的一個雨夜，晚自修結束，黑咕隆咚，我在家長群中楞是沒找到老爸。車群中搜了兩個來回也沒有搜到我們家的車。心裡一衝動，怕家裡有事，於是心一橫，生生地雨中走回了家。一路上順便檢驗了校服的防水功能（我沒帶傘），發現帽子偏小，遮雨不夠給力。咳咳，言歸正傳，我的這一舉動讓老爸老媽急得哪個啊。我和老爸陸續回家後，隨即展開辯論，就著之前的形勢脣槍舌戰地你來我往。爭到後來，辯論越來越荒謬：一個說，我的優秀基因遺傳到哪裡去了，車就停在以往停的地方，我就站在電動門旁避個雨，你眼睛長到哪裡去了！一個說，那時兩眼一抹黑，誰叫老爸你穿著一身黑還站在陰影裡頭，老爸你是幹過間諜還是當過探子哪，這麼沒存在感，兼之隱蔽性強，我發現得了才怪。吵到最後，我總結了一條理論，那就是，老爸把心大的基因遺傳給了我，導致我倆擦肩而過。這貌似是唯一合理的結論了。
這就是我的老爸，不管腦子清不清醒，都能憑藉自身的幽默，博得他人一笑。
這樣的人讓我敬佩作文 篇17
國小五年級作文 ,1134字【篇一：這樣的人讓我敬佩作文】
在這沉寂的夜裡，只有筆尖觸碰紙張的聲音微微作響。我書寫著過往，回憶著那個我最敬佩的人。
您拿捏過太多人的生死，總是一襲白衣，默默地照顧病人。雖然沒有太多言語，但是那激勵人的微笑卻總能在病人心中盪漾開來，化作勇氣與力量。手術檯上，您鎮定自若，嫻熟地操作著手術刀，認真、仔細，一絲不苟。您就一直站著，幾個、十幾個小時也是如此。汗水常常浸透你的衣襟，您也總是累得大口喘氣，任憑冰冷的汗珠劃過您的臉頰。您就這樣癱軟在地上，我難以想象您究竟多麼疲倦。
某天，我正巧來到醫院，難以置信地看著從門口排到走廊上的病人，他們有的唉聲嘆氣，連連抱怨太慢，卻忽略了醫生的忙碌。當人群散盡終於輪到我時，不經意的一瞟，卻發現了一疊厚厚的掛號單。我納悶了，您不感覺累嗎？嘴脣乾裂起皮的您，真的一點兒都不渴嗎？
流感在近幾年來也可謂是頻繁出沒，病痛就像惡魔，鬧得大家都恐慌不已。只有您，對病魔沒有一絲恐懼，那大無畏的品質再一次打動了我。
您並不偉大，但是所做的一切也並不比偉人少。您很平凡，但是您有許多人望塵莫及的好品質。我們看到的是拿到成就，發光發彩的您，卻不知這成功的背後，究竟凝聚了多少汗水與精力。
醫生，我最敬佩的人！
【篇二：這樣的人讓我敬佩作文】
他，是我最敬佩的人，但我卻從未跟他說過一句話，甚至連他的名字也叫不出。
今年寒假，爸爸每天吃過晚飯後都帶我去公園運動。有一次當我走進公園大門的時候，忽然看見有個人正艱難地向我走來。我打量了一下：他是個學生，大眼睛，扁鼻子，大嘴巴。他長得不是很醜，只不過就是走路的時候身體會左右傾斜，手也會左右地歪……總而言之，他走路不像正常人那樣地放鬆、自然。對我們而言十分簡單的動作，他卻十分吃力。爸爸告訴我，這是新搬來的，他患有腦癱，不會走路，所以才來練習走路。原來是一名腦癱患者，我覺得他真令人同情。
以後的幾天，他照樣天天來，由他的媽媽攙扶著練習走路。有一次，他的媽媽讓他轉彎，可他就是轉不過去。他急得滿臉通紅，我看到他的眼裡還閃著亮晶晶的淚珠兒。這副樣子，怎能不令人同情呢？
到開學的前一天傍晚，我走路路過小公園。又看見了他。他跟以前沒什麼兩樣，但是，他走路變快了，比正常人都快。雖然走路的動作沒有那麼地嫻熟，但至少會走了，走得是那樣地快。我分明看見了他嘴角那不可察覺的笑。
就在昨天，我去公園時又看到了熟悉的身影—是他，是他！他可以自己爬臺階了。此時此刻，他的身影在我心中是那麼高大。同情，現在都灰飛煙滅了，一種敬佩之情在我的心中油然而生。我敬佩他敢於和病魔作鬥爭的堅強意志，敬佩他堅持不懈的精神。我彷彿看見，看見他那顆火熱的心正放射出燦爛的光芒……
陌生的大哥哥，他的意志，他的精神，都令人敬佩！
這樣的人讓我感動 篇18
國一作文 ,613字有這樣一個人，他和普通人一樣，不同的是他目光總是落在我身上，頭髮和眉毛十分蔥鬱，雖然他的額頭和眼角周圍已經刻上了歲月的痕跡，但他依舊那樣陽光帥氣，給人一種和藹可親的感覺。
他一直默默付出，不求回報。他為了養活我，供我上學，每天都要早出晚歸的。他在工地裡總是去的最早，回來的最晚，乾的活最多，而工資卻一點也不比別人多。對此，他卻毫無怨言。
在生活裡，他總是省吃儉用，能少吃就絕對不會多吃。鞋子壞了，就拿去補補再穿；一件衣服，己經看不出本色了，他還是捨不得丟
掉……可是，他對我卻毫不吝嗇，總是給我買我喜歡吃的，就算我不愛吃的東西，只要他認為有營養的，他絕對捨不得吃，一直放著，甚至還有放過期的時候。這只是因為，父親不想讓我在同學面前因為貧窮而自卑。
別人總是說：“他是一個火燒房子，都不著急的人。”而我認為他是一個該急則急，該穩則穩的人。自從我上了初中，我上下學不再讓他接送我之後，他變了，他不再像從前那樣慢性子，無所畏懼了，而是變得急躁，還胡思亂想了。只要我回家晚一點，哪怕是五分鐘，他都會疑神疑鬼的，認為我是不是走丟了，或是被壞人帶走了。小時候我總是嫌他煩，認為他是多此一舉，可是我現在才知道，那是一種關愛，種只有父母才能給予的關愛。
他就是這樣一個默默付出而不求回報，一個為我遮風擋雨而不求感謝的人。他是我的父親。也許天下父親，都是這樣呵護著自己的孩子吧！可在我心中，我的父親，永遠都是天下最好的。他就是那個讓我感謝的人。
這樣的人讓我懷念 篇19
高一作文 ,1087字還是那行字跡，迷離了一個繁華盛放的學年，它和他都早已翩躚而去。
—題記
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
《詩經》中這首讚揚君子的詩又被我翻了出來。看著這俊逸瀟灑的字跡，我眼前出現了一個身影，他溫文爾雅，才華橫溢，吟唱著遠古的君子之歌走入記憶深處。
記得他的頭髮永遠規矩妥帖，乾淨清爽，有次講課，我還聞到上面散發的薄荷香味。他戴著一副精緻的黑框眼鏡，一雙睿智的眸子透過鏡片閃爍著溫潤的光。他喜歡單色的襯衫，黑色的長褲，上面沒有一絲褶皺，熨帖自然……他身上瀰漫著儒雅之氣。
語文的典雅與他的氣質融合得看不出一絲裂痕。我們經常在課間打趣他說，他是個教語文的，也只能是個教語文的。
我們從沒看見過他發脾氣，也想象不出他盛滿微笑的臉龐如何寫下與他格格不入的憤怒。他可以在門口靜靜地等著數學老師拖堂，看著數學老師寫完最後一個數字；他可以微笑地聽著我們抱怨，忍受我們各種過分的小任性；他溫和鼓勵，凡是得“A”的同學，下次可免作文一次；他可以容忍我們對他青春的過度探問，當把那封寫給暗戀了六年學妹的情書讀出來時，他英俊的臉上也染起微微的薄紅，不太好意思地看著我們放肆大笑……
他就這樣溫文爾雅，不怒不慍，安靜地像一首詩。有時候經過教師辦公室，裡面傳出大聲的談話聲和笑聲，他卻埋在我們的作業堆中，留給大家一個認真的背影。窗外明媚的陽光落在他的身上，彷彿時光靜止，定格成了一副古典的畫。
他很喜歡詩，第一節課他就給我們講詩。他講詩的源頭，講河邊的兩隻水鳥，“關關雎鳩，在河之洲”；他講詩的多樣，詩的奧妙，講雎鳩黃鳥，蒹葭白露；講習習穀風，霏霏雨雪；講靜女其姝，伊人在水……到後來，則是講詩是如何用最乾淨的漢語短句，表達人的喜怒哀樂……他講得神采飛揚，我們聽得如痴如醉。那一堂課，我們彷彿暢遊在詩的海洋裡，本來都因作業而麻木的感官都好似被詩給激活了。
期末的最後一堂課，他也是講詩。黑板被各科的複習要點擠滿了，他借來我的本子，用俊逸飄灑的字跡在那上面寫了一首詩：
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
他舉起我的本子，對著大家開始逐字逐句地講解，還說把這首詩送給我們，希望我們成為一個品德高尚，學識精湛的君子。他帶著我們一起朗誦，聲音不太大，但傳得很遠，很遠。
遺憾的是，風是留不住的，他亦如此。第二年夏天，他沒有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語文老師，她站在他曾經站過的那個講臺上，卻不再為我們講詩，使我們不由得感嘆當時的尋常。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗……”
有這麼一個君子，他溫文爾雅，才華橫溢，在這青春的繁盛季節裡，我該何處瞻彼呢？
這樣的人讓我敬佩 篇20
國二作文 ,851字她站在江邊，帶著淒冷的笑，看著她的家園漸漸消失在天際。
—題記
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”她臉頰微紅，悠悠的拿起酒杯，想著又要做什麼詞。她不顧丫鬟的勸阻，仍是自顧自得飲著酒。這才是我易安嚮往的生活嘛，她想。
夕陽漸漸西下，她看了看遠邊的雲彩，陽光斜斜的照在她的臉上，時候不早了。她嘆了一句“夕陽無限好，只是近黃昏”而後便踏上小舟，划著船慢悠悠的回去。
她不似尋常女兒家的那樣大門不出，二門不邁，整日坐在閨房對著女紅絞盡腦汁，她更愛同文人墨客玩一玩詩詞。她身著墨色古裙，出水芙蓉一般站立在船岸上。
女子終究是要嫁的，她亦是如此。當她視見他的第一眼時，便心跳加速，臉更紅了。她認定了一生的伴侶，願如柳永那樣，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
自此，她與丈夫趙明誠琴瑟和鳴，一起來寫詩詠詞，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”用這句詩來形容他們，自是最好不過。
只是禍福流轉，許是天公妒忌，命運的轉盤停在了禍。
她的國，破了。
如今她終於明白為何杜甫寫下那首《春望》了。“國破山河在，城春草木深”，如此的悲哀，這時也浮上了她的心頭。沒有國，哪裡來的家？她將目光轉向趙明誠，誰知目中的那個人尷尬笑笑，倉皇而逃。
呵，她悲嗎？悲亦或是不悲，許是隻有她自己知道。
她來到江邊，不再去看那個讓她失望的男人，只是突然想到項羽，想到他的英烈。
她的情緒越來越濃烈，她的嘴脣緩緩發出淒涼的聲音，道：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”她就是要讓他聽見，也要讓他明白，往事如煙，他們已破碎難圓。
如果他沒有那麼懦弱，她也願當一回虞姬，讓世人再嘆一回，霸王別姬。
也許她是虞姬，但他終究不是霸王，他揚起頭，將淚收回眼中，只給他留下一個背影。
多少人能如她一般的果斷，有她一般的才情？我敬畏她，更敬佩她。
後來呢？後來她的丈夫去了。易安終於忍不住淚水，讓它噴湧而出“物是人非事事休，欲語淚先流”。
我看她的故事，漸漸明白她的勇毅。她留給丈夫的是一抹不會回首的背影，而她留給我的是一縷永恆的敬佩。