這樣的人讓我喜歡相關作文20篇

這樣的人讓我喜歡 篇1

國小六年級作文 ,739字

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。—引子

一襲長髮時而披在雙肩，時而挽起，俊俏的臉略呈瓜子形，眉清目秀；眼睛黑茶色，螓首蛾眉，流露出一絲嬌媚；她的臉，鼻，耳，口脣，前頸和手，則都如雕刻過的形體。交接的清晰，又那樣柔和，任由光影來回歡快的遊動。

她那一顰一笑，一舉一動，都牽動著我的心。初次見她，那揮之不去的笑容，讓我銘記於心。一個人的笑能反映出這個人的性格。她的笑總是在不經意間，展露出一絲微笑，一笑傾城，迷倒萬千。她的笑帶給我溫暖，猶如雨後的一抹晴天。好似擁有這笑容，方能戰勝一切困難，冰釋前嫌。

她是誰？她就是—我最喜歡的英語劉老師。

我最喜歡她的英語課。看似枯燥的課堂上，她總能讓我們找到興趣。她帶領我們“走進美國”，一覽異國他鄉的大好風光和民族風情；她才貌雙全，冰雪聰明。學習新知時，我們時常疑惑，而她，會耐心細緻的幫我們講解；當我們聽懂時，她嫣然一笑，沉魚落雁，閉月羞花般美麗動人，但又不失俏皮可愛，總讓我想到“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”。

課下，我總想與她交流談心。每次走過她的桌前，總能瞧見她認真工作和學習的樣子，讓我沒有理由去打擾那份清淨啊。我好想說她是人間的四月天，笑響點亮了四面風；輕靈在春的光豔中交舞著變。她，像我最喜歡的文學家林徽因一般，擁有仙姿佚貌，也才華橫溢。這樣的人，讓我喜歡。

她會給我們佈置妙趣橫生的作業。寒假裡，她讓我們學習兩首英文歌，給英文影片配音。這個寒假，也只有她的作業最讓我感興趣。我精心完成了英語寒假作業，成為開學第一個在學校展示的同學。她激動的表揚了我，莞爾一笑。

真正喜歡一個人是沒有理由的。從見到劉老師的第一刻起，我就深深喜歡上了她。她似一樹一樹的花開，充滿愛，充滿溫暖，充滿希望。這樣的人怎會不讓我喜歡？

這樣的人讓我喜歡 篇2

國一作文 ,873字

她，一張瓜子臉上一雙清澈如水的眼睛，高高的鼻樑上總是架著一副深紅色的眼鏡，還有那一簾深棕色又長又直的頭髮。她便是我喜歡的人，我的語文老師——李老師。

李老師對我們就像她的孩子一樣，從來不擺出一副高高在上的樣子，反而和我們相處的更像朋友一樣。她總是把我們當朋友看待。有一天下午，我和雨朦去她辦公室交作業，我們要走的時候，她很客氣很很溫柔地對我們說：“軒軒、雨朦，你倆可以幫我一個忙嗎？”我們說：“可以，您說，什麼事？”她笑了笑說：“祕密，到操場上再說。”帶著神祕感，我們一起下了樓，在去操場上的路上，我們有說有笑，她一點也不像個老師。走著走著，她竟然挽起了我的胳膊，就像朋友那樣和我邊說邊笑地走到了操場上。到了操場上，她撿起一個海綿墊子，我們來到一塊水泥臺上，她把墊子放在地上，然後坐了上去，抬頭微笑著對我們說：“來，軒軒，你坐我腿上；雨朦，你來為我們照相。”她這麼一說，弄得我們雲裡霧裡的——丈二的和尚那摸不著頭腦。老師解釋說，她要為一篇作文配一張圖片，需要我們的幫忙。原來是這麼回事啊，我和雨朦相視一笑，然後朝老師點了點頭。我於是坐在老師的腿上，然後慢慢地躺在老師的懷裡，這個姿勢真有點尷尬，我不好意思的笑了，看到我哈哈大笑的樣子，老師和雨朦也忍俊不禁……就這樣我們拍了好久才成功。我的語文老師可真有意思。

李老師特別愛笑而且非常幽默，她上課我們聽懂時她笑，班裡某個同學開玩笑時她也笑。在她的課上永遠都是有趣的。還記得上半年她給我們講的那課《狼》，老師讓幾個同學和她一起表演《狼》的話劇，她也參與其中，扭扭屁股，伸伸腰，模仿的真是惟妙惟肖，逗的我們哈哈大笑。

不過李老師是個非常嚴格的人，她對工作盡職盡責。如果你上課不好好聽講，課下不好好寫作業，或是寫作業時抄襲，她的目光簡直可以殺死人喲，這可真怕！

這就是我的語文老師，她就像我們的朋友；一個活潑開朗、盡職盡責的人！

這樣的人讓我喜歡 篇3

國三作文 ,946字

她是一個經典的表情包。肉嘟嘟的臉蛋，一雙不大的眼睛，戴著黑色眼鏡，齊劉海和簡單的馬尾辮，十分簡潔樸素。她就是我們新的語文老師——鄭老師。她幽默的性格，豐富的神態，有趣的課堂……讓我喜歡。

鄭老師的課堂比較活躍，不會那麼枯燥，而且對我們十分關心。

看，鄭老師又來我們班上課了。只見她滿面春風，微笑地走進來，手中抱著一摞書本，準備上課。閒暇間，她眼睛眯成一條縫，彷彿在等待上課的鐘聲。講課時，她板著臉，嚴肅地向我們闡述道理。講到重點，當我們聽得疑惑不解或回答錯問題時，鄭老師便會皺起眉頭，睜大眼睛，推了推眼鏡，著急地喊道：“怎麼可能是這樣呢？”聲音尖而細，略帶焦急，提高了好幾個分貝。說到難點，等她講述完時，便會不停地向我們徵求意見：“是這樣的，對不？”

鄭老師對學生的關心和焦慮，真是暖人心田。鄭老師的課讓人很期待，我們都喜歡上她的課。她用豐富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了這生動的課堂。她是一個講故事的高手，一個具有表演天賦的演員。

一次，在給我們講紅綠燈的故事。說她騎著小電動車，於是她便將手臂上下而有規律的擺動，彷彿她現在就騎著電動車。她講得手舞足蹈，聲情並茂，抑揚頓挫，再配上完美的肢體動作和表情，真是令人笑到一發不可收拾，沉浸在歡樂的氣氛中。

而鄭老師還有一個特長——觀察入微。你若在她的課堂上開小差，她會第一時間判斷出是誰，在幹什麼。一次上課，鄭老師一次性收了三位同學的筆。那是因為他們在轉筆，而不知鄭老師那像鷹一樣銳利的眼睛早已盯住他們，目光中透露著寒冷的殺氣。教室裡的氣溫逐漸下降，同學們都心驚膽戰。這樣嚴肅可怕的模樣或許是第一次看見吧，大夥連大氣都不敢嘆一聲。原本以為老師會大發雷霆，狠狠地大罵一頓。但是，她沒有。只是收回了那隻筆。回到講臺上，眼睛裡流露出一絲得意的神情。呵，這樣嚴而不厲的老師真是太可愛了。而後，教室裡又重新盪漾著笑聲……原來是虛驚一場。

這樣活潑，歡樂的課堂你能不喜歡嗎？

這樣關心學生，幽默風趣，嚴而不厲的老師你能不喜歡嗎？

我的答案是——我喜歡。這樣的人讓我喜歡。

這樣的人令我喜歡 篇4

國一作文 ,702字

一花一世界，一葉一菩提。

—題記

那天，我怯怯地，將握在手裡很久，甚至有點發溼的一封信放在他的桌上。果然，在晚三即將到來時，門外傳來一句：“五班的歷史課代表，去範老師辦公室，兩個都去！”

我小心翼翼地走出教室門，像個做了錯事的孩子，從教室到辦公室的那一段路似乎很長，很長…

範老師的桌上，放著一個筆記本，一個茶杯，簡潔而又美觀。而在辦公室的正中央，是我下午向他遞的辭職信。“胡鏷尹”“嗯？……”我不知道該說些什麼。正當我不敢面對眼前這個曾經對我鼓勵和關懷的歷史老師時，他卻先發話了。“這是怎麼了？不想為同學服務了嗎？拿回去！”他遞給我的是那封信。

他看著我，皺了皺眉，露出很嚴肅的神情。不知道為什麼，此刻，我的內心，好像，是高興的。“以後不許犯這樣的毛病。好好幹！聽到了沒有？這次作業發的很齊，比以前好多了。”我看著手裡那封信，不禁臉紅了。

在信裡，我說：“當課代表的這段時間裡，犯了很多錯，我認為自己該停下來反思一下了。”也許，範老師不知道，每次上歷史課，同學們都很高興，這似乎是最受歡迎的一門學科，不是因為書本里的內容吸引我們，而是，而是因為那位一直在默默付出的範老師。

他總是不厭其煩地為我們講好多有意思的典故。還時常模仿書中主人公的模樣，跟我們開很多有意思的玩笑，講課時會套用現代化網路語言，常常引得我們哈哈大笑。他最讓人喜歡的，是那張能說會道的嘴，這不，“北方民族大交融”這種枯燥乏味的章節講的動人心絃。像一位有文化的“老先生”。我們最喜歡的男老師是—範老師，沒有之一。

在緊張的學習生涯裡，歷史課—範老師，已經走向了"精神支柱"的高標。

那個人，讓我喜歡。

這樣的人讓我喜愛 篇5

國一作文 ,672字

我有一個哥哥，對，就是那個經常損我、欺負我，但又在我身後一直默默保護著我的哥哥。

他留著一頭清爽的寸頭，鼻樑上經常掛著那副高度數的眼鏡。他總是喜歡低著頭玩手機，絕對是24小時線上，發訊息會秒回的那種。你肯定會說，他的那副高度數眼鏡一定是玩手機玩的吧，若是不瞭解他的人，必定都會這樣想。但是，他卻是一個名副其實的學霸。

“哥，這個題我不會，你給我講一下唄！”每次我向他問題，他都會慢悠悠地轉過身來，帶著一口嘲笑的語氣說道：“又不會了？策蛋。”儘管嘴上這樣說著，但他還是很耐心地給我講，若我還是一臉疑感，他又會不厭其煩地給我講很多遍。

記得那次，週六，我早上10點多才從床上爬了起來，然後宅在家裡打遊戲，一直玩到了下午六點多，哥哥走過來對我說：“你不寫作業嗎？“我突然一驚，這才想起來媽媽走之前交代過我，一定要趕她下班回來之前把作業寫起來，我一臉憤恨地看著我哥！

“你為什麼不早點提醒我啊！”他看著我露出副得意的神情。我用仇恨的目光盯著他，他嚇得趕緊跑回了房間。等到晚上媽媽回來了，問我今天在家有沒有好好寫作業，我支支吾吾了半天：“我……。”這時哥哥過來打斷了我的話：“媽，她今天一直在寫作業呢，我看得很清楚。”說完朝我擠了一下眼睛，我感到哭笑不得，

這就是我的哥哥，那個有時候讓我衝動得想打，有時候又讓我不得不感激的哥哥。那個經常喜歡損我、欺負我，但又很愛很愛我的哥哥。

這樣的人讓我歡喜 篇6

國一作文 ,727字

她，我最好的朋友。高高瘦瘦，微蓬的齊肩短髮發紮成一個辮子，幾縷劉海隨意的散在額間你，秀氣的雙眉，水靈的眼睛，玲瓏的鼻子，小巧的嘴脣。笑起來的時候，眉角上揚，帶著滿滿的陽光氣息。說話是直腸子，大大咧咧的，不繞彎子，有啥說啥不憋著。

她和我都酷愛幻想。我們會在一起暢想未來，無邊無際，把內心的所想都告訴對方。她會把她的所想一股腦兒地全部傾瀉給我，信任的對我繪聲繪色地描繪她的未來的生活藍圖。我和她是志同道合的人，喜歡一樣的風格，有一樣的興趣愛好和目標理想。雖然認識不到一年，但是就是願意互相訴衷腸，甚至是無條件地信任。我們會一起吐槽，我有缺點，她就會幫助我並與我一起改正。

最近發生的一件事情。那天中午，我因為和爸爸通電話鬧矛盾而鬧彆扭，心情極度低落，渾身籠罩著一股“切勿靠近”的陰霾。我與她還有一人下樓梯時，她一直關切地問我怎麼了，我被她問得有些不耐煩，且樓道三個人走是有些擁擠的，我便藉機對她大聲吼道：“你煩不煩啊！不能走到前面去嗎？”她顯然被我吼得有些錯愕。我看到她臉上閃過一瞬的吃驚，但好像很快又被她掩飾下去了。她緊追上來要拉我的手，我是不耐的，一把甩開了他的手。但我甩開手之後又後悔了，但因為沒有臺階下只好走得飛快。她緊跟上來講笑話給我聽，我也無動於衷，甚至都不想看她，煩躁的轉開了頭。與我一道走的那個人，顯然是察覺到我心情不好，一路上沒有說幾句話。她卻一路上逗我開心，給我講笑話，想要讓我開心。

我們有很多古怪的癖好都相同，一天到晚語聊不完的話題。可儘管我與他之間會有很多小摩擦，但我相信這會讓我們的友情更牢固。

她，我最好的朋友。她的好她的壞，我雖不能全都包容，但是就是這樣一個人，闖進了我的生活，為我的青春添上一抹亮色。她，是個令我歡喜的人！

這樣的人讓我歡喜 篇7

國一作文 ,1282字

每個人的一生，總會遇到無數個形形色色來往匆匆的過客。在這千萬個來去的人間，我們有緣和份，與一些人相識，相知。也在這極少數人之間，我們從他們身上感受了許多特別的情愫。有的人讓我歡愉，有的人讓我憂心，有的人讓我感動……在這樣的一群人間，有這樣的人，讓我歡喜。

鄧先生是我的啟蒙老師，小學時的語文老師兼班主任。說來或許是上天給予的一種緣分，同級的8個班級中只有3個班級從未更換過班主任，有幸，我們便是其中一份子。說她是我生命中的貴人絲毫不為過，因為她給予我的幫助太多太多，如銀河中的行星，如沙漠中的熱砂般，難以數清。

她給我的印象，我至今也還是難以忘懷的。為人師表的她，當遇到一件足令她開懷不已的事時，她會大笑起來，遇到什麼情節高潮之處，她會笑得毫無章法、毫無形象可言，捂住自己的肚子，一手捂著嘴，一手拍著桌子，眼淚似乎都快要笑了出來，像是絲毫沒有做老師的自覺，與平日裡端莊優雅的形象大相徑庭。笑歸笑，但她也有凶起來的一面。當做了什麼事情惹惱了她時，她生氣起來時候的樣子也是不顧形象的，怒目圓睜地瞪著你，像是直要將目光射穿你，將你的罪行看了個遍，氣急時那副嚴肅的樣子像是要將人吞下去似的氣衝斗牛之勢，令人看著都雙腿發軟。於是，她也成為了我們口中的又愛又恨、敬重不已的老鄧。

雖說鄧先生是一個情緒表露得如此張揚的人，但還是難掩在6年時光中她對我們的溫柔體貼與關愛。

四年級時的一個星期日，我上午參加一場重要的考試，下午則要和全班同學一同前往一所學校參加一場美術公開課。不幸的是，上午考試時我因身體不適而提前結束考試，媽媽出於對我身體的擔心，將這個情況告知了鄧先生，可公開課早已確定，不可缺席。下午，媽媽將我送到集合地點，將我託付給鄧先生照顧。鄧先生鄭重地點了點頭，眼底滿是堅定與認真。她牽過我的手，我感覺到她的手心中有一股暖暖的熱量穿到我的指尖，傳進我的臂膀，最後匯入進我的心臟中。

踏上去哪所學校的大巴車，我坐在後排靠窗的位置上，仍是有一股不安的難受感覺包圍著我。路途並不是那樣平穩，鄧先生站在前排，組織著紀律。大家都不再吵鬧後，瘦而不高的她一路扶著車上的座椅，在顛簸的車廂中，搖搖晃晃的像我走來。她來到我的身邊，俯下身子，以最平等的高度詢問我好些了嗎。她的臉上因長久站立著而變得通紅，細密的汗珠佈滿她已長了些皺紋的前額。她又一次握住我的手，這一次，傳遞給我的不僅僅是溫暖，更是有一種奇妙的感覺，讓我覺得身體一下子變得好了許多。我回應她，“我沒事了。”她點點頭，眼中仍是不放心，卻還是又搖搖晃晃著到前排去，瘦小的身子顯得那樣弱不禁風。一個大坑窪，她的身體跟著踉蹌了幾步，每一步卻仍邁得是如此有力、堅定。

“稱女子為先生，是很少見的。將女子稱為先生，必是你心目中那個人，剛毅強大得像是個男子一般。”鄧先生所言，我至今也未忘懷。我便是想稱她一句先生，想呼一句先生，以表我心中的敬愛與歡喜。

這樣的人，讓我覺得與她相遇，能與她相處如此之久，約莫是我的三生有幸吧。這樣的人讓我歡喜，謝謝您，鄧先生。

這樣的人讓我驚喜 篇8

國一作文 ,304字

外婆她是閒不住的，她就像勤勞的小蜜蜂把家裡收拾地井井有條。你從來不會看到在地板上有一點汙跡，地板永遠亮得可以照人；你從來不會看到一個汙碟油盆，碗碟永遠淨得可以發光；你永遠不會看到堆砌髒衣服，衣服永遠是整齊如新。她好像自帶光環似的，只要有她在地方，就覺著有家的溫暖。

外婆老了，烏黑似緞的頭髮已是銀絲累累，曾經平滑如玉的肌膚已經佈滿歲月的刻痕，那雙靈活的雙腿已是沉重不堪，但在朝夕相處的日子中我竟未察覺到歲月在她身上已經留下了如此深的痕跡，只有在對比照片時才會豁然發現：哦，她真的老了。但在歲月的洪流中，她依舊樂觀得像一尊不倒翁，堅韌地像一塊頑石，閃亮得像天上的明星。

這樣年歲的人，卻是這樣地讓我驚喜。

這樣的人讓我驕傲 篇9

國一作文 ,940字

溫暖的陽光，灑滿大地，一群少年，有你有我，竭力奔跑，盡是驕傲。

—題記

有一個人，整天嘻嘻哈哈，遇到挫折不抱怨，遇到困難不低頭，也不知道是哪兒來的一股勁，總能樂觀面對生活，心房住著一個小太陽。雖然是個女孩，卻像個假小子，讓我驕傲的棉花糖。

有一個人，勤奮進取不說，簡直是新一屆校花，漂亮中透著可愛，可愛中又透著霸氣，不得不讓男生們口水流成河。她學習成績不好，所以總能看到她的努力，看到她那忙碌的身影，東跑跑，西跑跑，只為搞懂那道數學題。讓我驕傲的倔強牛。

有一個人，每天下課都能看到他瘋趕打鬧的身影，上課卻一絲不苟，成績槓槓的，他很孝敬父母。俗話說“百善孝為先”，他用行動，證實了這句話，處處為父母著想，令人讚不絕口。讓我驕傲的喜羊羊。

有一個人，雖然是個男生，卻本分守己，成績拔尖，他有自己的巨集圖大志，刻苦努力，不畏艱辛。他體貼班上的女同學，樂於幫助每個人，不愧是老師同學們口中的“七三好男兒”。讓我驕傲的蟑螂強。

有一個人，個頭不高，不愛運動，可是英語成績特別好，幾乎每次都考全班第一，哎！這讓我這英語課代表的老臉往哪擱啊！也不知道她是下了什麼功夫，看來，我要加油咯！讓我驕傲的黑鳳梨。

有一個人，名字總是被人讀錯，經常鬧笑話，不過她這姓還確實是罕見。她的成績在班上名列前茅，整個人斯斯文文，還寫得一手好字，那字讓人看了一定心曠神怡，真不愧是字如其人一樣美麗！讓我驕傲的眼鏡蛇。

有一個人，很平凡，個子中等，成績中等，人緣中等，可有一點，讓我甘拜下風：她很熱愛勞動，即使是打掃別人的衛生，也從沒有任何一句抱怨。她任勞任怨，不圖回報，真是我們的好榜樣！讓我驕傲的紅蜻蜓。

有一個人，總是呆萌呆萌的，雖然有時傻乎乎的，但是學習成績卻很好，可這不是關鍵，最關鍵的是，他像一個巨人，長得高高的，我們看他的時候，就是脖子受罪的時候，立馬來了個90度的大轉變，那場面，真壯觀，看來又是姚明的“繼承者”。讓我驕傲的流星雨。

這樣的人讓我驕傲，因為有他們，我們的班級更出色，我們的生活更精彩，我們的未來更美好。他們是我的驕傲，我因為有這些同學而驕傲。感謝我的不完美，映照出了我的驕傲。

燦爛的光輝，射向大地，一群少年，有你有我，奔跑到盡頭，轉身回眸，盡是驕傲。—後記

這樣的人讓我忍俊不禁 篇10

國一作文 ,986字

如果說他胖碩如熊，好似不亦如此。如果說他胃口如牛，好似不亦如此。如果說他才智過人，好似不亦如此……

他，是一個本班叱吒風雲的重量級人物。

“胖哥！讓我來。”這位不管三七二十一，猛的撲了上去。當然，胖哥真是讓人哭笑不得。作為五子棋界的小卒，他的棋技近日大增，令本班的大將們驚歎不已。大將們披荊斬棘，一路逆風在這個人才濟濟、學霸如雲的班裡混的呼風喚雨，怎相信曾經被秒殺的手下敗將如得神助，天賦異稟，一下幹掉收下的徒弟們。“罷了，罷了！晾他也不是本將對手。”可事實卻……

本班不知何時五子棋成了熱潮。同學們如獲至寶，一個個紅光滿面，抱著個棋子興高采烈，神采奕奕地要與棋友們PK。全班的氣氛迅速升溫，時而喧鬧，時而緊張，處處聽到棋子在棋佈清脆又美妙的聲音和贏了之後如釋重負的歡呼。

胖哥與我自然也不例外。看到曾經的手下敗將越戰越猛，心中有一種要挑戰打敗他的決心。我排了一條長龍似的隊，終於與他棋逢對手，對弈了一局。

對弈中，他依舊控制不住自己的興奮。原本肥頭大耳的他更是激動得五官都扭曲了，唱著一曲歡快又洗腦的神曲，洋洋得意的向我挑挑眉，眼間有著幾分圍棋少年的神韻。

我倆一招一式都充滿殺氣，我依舊主動進攻，棋佈上的他略顯被動。在決戰勝負的一局，他皺皺眉，側著身子，凝視著。東瞅瞅，西看看，豐富又呆萌的表情，似一隻企鵝，掩住面偷笑了幾聲，又佯裝胸有成竹。終於，我贏了！

他摸摸額頭，失望地嘆了口氣，懊惱地說：“想當年你胖哥我曾在象棋界也稱得上是全校無雙啊！今日怎會在區區五子棋界落得如此下場……”他向我又眉飛色舞地講述了他在象棋界的戰績。

我驚呆了！不是因為他象棋下得好，而是不禁感嘆，這比孫猴子的臉變得更快呀，簡直是神速。

他，就是我的對桌。有他在，歡樂常駐本班，沒有他，“後果”可想而知。

他好像天生就有一種喜劇色彩。一笑起來，渾身好像要顫抖起來，鼻子紅了，臉上好像冒著熱氣，再配上他魔性又尖尖的笑聲，你都會跟著一仰一揚地笑起來。

雖然他是我們組的開心果，但該動則動，該靜則靜，很是規矩。他這樣的人渴望歡笑，也值得歡笑。人生亦不同歸，我想他也許會選擇笑到最後。人生路上，風風雨雨，談笑風生，跌跌撞撞，以淚相許！

笑吧，為美好的昨天，

哭吧，為昨天的美好；

笑吧，給心靈通通風，

哭吧，給心情放個假。

笑是一種生活態度，一種自信者的心情。他這樣的人讓我忍俊不禁，更讓我刮目相待！