這就是女店主背後的祕密相關作文20篇

這就是女店主背後的祕密 篇1

國一作文 ,860字

在我家附近的路口旁，在一群不知名的大樹中。其中一株香樟樹尤為高大茂密，粗大的樹幹，繁盛的枝葉，暗示著它所經歷的滄桑歲月。

香樟樹後是一個小小的雜貨鋪，店主是一位美麗端莊的女子。她總是坐在櫃檯後，面帶笑容地招呼客人，閒暇時，她就會編些小飾物掛在門前，誰喜歡誰就買走。她最喜歡說的話就是“真走運啊！”我第一次去她店裡買頭繩時，就被她編的黑白相間的筆袋所吸引，“這個挺好看的！”我說。“我真走運”，她的眼裡漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”我買下了筆袋，也牢牢記住了這位製作者，也許是因為她的友好接待，也許是她甜美的微笑，也許是她那句“真走運啊。”

女店主的生活平凡且一成不變平凡且一成不變。她終日坐在小店裡，等待著人們的光顧，而後一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。

後來我去她店裡買了她編的髮卡，說是去爬黃山時，用他們用它來夾碎髮。沒想到，她竟讓我回來時替她帶張黃山的風景照。我欣然答應，她又說：“真走運啊！”她又問我那裡是否有纜車，“當然有啦，爬行、坐纜車都是可以的。其實，靠自己的力量爬上去的感會更好！”就在送她照片後，我便因為日益繁重的學業而很少去那家店了。有一天，我一個卡子都找不到了，才想到了她，再次去光顧那個小店。

到了那兒，香樟樹依舊挺立，卻不見了小店，也不見了女店主，只有樹下的石凳上坐著一位年過八旬的老奶奶。我連忙上前打聽，才得知她搬走了。“不容易啊！一位下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊！你不知道？！”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話，原來她不能行走，可我居然還慫恿她去登黃山……

一瞬間歉意與內疚湧上心頭。

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹，依舊高大挺拔，淡淡的幽香沁人心脾，抬頭間那燦爛的笑容似在眼前……

背後的祕密 篇2

國二作文 ,549字

他拉著父親的手，一瘸一拐地在雪地裡走著，滑倒了一次又一次……

他是我的舅舅，名為朱建軍，人稱朱建君。從他的名字中便可猜出他的生日：建軍節。

我的舅舅是個殘疾人，聽母親說，這是他小時骨髓灰質炎的後遺症。他無法像正常人一樣獨自站立。

他如今已是中年，身體開始微微發胖，頭髮也慢慢脫落。不過，他已是小有名氣的書法家，在學習書法的過程中，有著一段不為人知的祕密。

那時，他還年幼，他的父親為培養他的興趣，就讓他去學習書法。

有個冬天的早晨，太陽初升，雨雪剛停。他早早地起了床，要和父親去上書法課。在那個年代，交通還不發達，尤其是他所生活的煉油廠—那兒幾乎沒有車。他的父親看窗外積雪很厚，便勸他別去上課了。可是倔強的他卻堅持要去，他的父親只得依著他。

門外的氣溫在0℃上下徘徊。寒冷的空氣鑽入他們的衣服，刺入他們的骨中。路上還有一些冰，不要說是殘疾人在上面走路了，就是正常人也未必不會滑倒。他們倆人在路上艱難地行走著，一步一步，不知滑倒了多少次，吃盡了多少苦，他們仍不放棄。

一位卡車司機見他們走得如此困難，便載了他們一程。他們最終到了上課的地方，雖然遲到許久，但老師深受感動，就給他補了少了的課，還教了他許多別的知識。

這就我舅舅背後的祕密，他的倔強，他的堅持不懈幫助他成為了如今的一位書法家。

數字背後的祕密 篇3

國小五年級作文 ,572字

今天中午，劉老師讓大家拿著學探診到講臺桌前，說是要看看我們那道排列順序的題。

幾分鐘後，我們班的“快筆”孫嘉藝就去找劉老師“算命”了。她走兩步停兩步，猶猶豫豫地把作業遞到劉老師手中。劉老師看了一眼，說了個“11”，孫嘉藝疑惑不解地望著老師，沒等她開口，劉老師說：“一會兒你就明白了，先回座位吧。”

“11”是什麼意思呢？同學們你望望我，我望望你，不知老師葫蘆裡賣的什麼藥。

同學們陸續到老師那裡交作業，劉老師都是看了一眼就告訴那位同學一個數字。這些數字沒什麼規律，有23、65、88、99、123、666，還有1234、9999、8888、100000等，我得到的程式碼是606。

我心中暗想，這些數字到底代表什麼呢？劉老師怎麼那麼快就能說出數字呢？難道數字預示著我們作業中第幾個括號中的答案是正確的？

這時，劉老師抬起頭對我們說：“誰猜到這些數字的含義了？”我們左思右想，猜來猜去，也沒猜出個所以然來。後來在劉老師的提示下，我們才知道這些數字分為兩類，一類代表正確，一類代表錯誤。終於，有同學猜到了這些數字分為單數和雙數，其中肯定有一部分代表正確。劉老師見狀，請得到雙數程式碼的同學站起來，讓他們讀出自己的答案。

“7、1、3、4、2、5、6！”教室裡傳來響亮的聲音。

劉老師真是“詭計多端”，讓我們防不勝防啊，不知下次他又要耍出什麼新花招。

笑容背後的祕密 篇4

國小四年級作文 ,743字

一天下午，全家人要改善伙食，我和媽媽來到菜市場買肉。賣肉的攤主們都在盡情地吆喝：“看，新殺的豬，新鮮的豬肉……！”這時，一位大漢引起了我的注意，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客，我剛想衝過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說。”

不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得跟朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上等的五花肉，十塊錢。”說完，他飛快地用一個塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。

又過來一位年輕人，對大漢冷漠地說：“給我稱一個豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥肉。”大漢臉上依然堆滿了招牌似的笑容，手上不緊不慢地切著。年輕人看見大漢切下的肉，本來不高興的臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在後面叫著：“走好，歡迎下次再來。”

看見大漢為人這麼熱情，對媽媽說：“看見了吧，這麼熱情的人，值得信賴！”我拉著媽媽跑過去，說：“我要兩斤五花肉。”“可以！”大漢笑眯眯地應答著。拎著肉回到家，媽媽不放心地又放在秤上稱了稱。只有一斤六兩！我心裡很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來那笑容的背後，竟然是……

通過這件事我明白了，“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的意思。

發現文字背後的祕密 篇5

國小六年級作文 ,918字

中華上下五千年，有著悠久而美好的歷史。從古至今，千百年的文化陪伴著我們。古色古香的詩句，優美動聽的樂曲，栩栩如生的繪畫，以及那些曾為見過的古遺址和未曾出土的古用器都對我有著強大的吸引力，我渴望著，用我的一生，去發現它們，研究它們。多種古文化中，我們最熟悉的是文字，文字，是我們的朋友。文字，是一種交流方式，是一串密碼，文字，它有著不為人知的密祕和意義。而我們身邊最為常見的又是“朋友”二字。

“友”字，在古時候的寫法十分形象，如兩個手，一個在上，一個在下，兩手握在一起，表示著不可毀壞的友誼和朋友之間的相互信任。友，為知己，也為欺騙。

朋友之間，最為重要的是友誼。友誼，有的像鋼鐵一般不可摧毀，但是，也有的如塑料一樣，一用力便成碎片。友誼，是真誠的，也是虛假的。有的人，因為志同道合而成知己，曾許下山盟海誓。但，也有的人，只不過是為了商場上的利益而成為所謂的“朋友”，在利益之間，他們的“友誼”如玻璃，一碰便粉身碎骨。人與人之間，為什麼不能把友誼建立在利益只上呢？我常常在想……

“朋”字，在古時候的寫法則是兩串貝殼串在一起，表示著相互平等。朋友，兩個人，在一起，平等。朋友與朋友之間都是平等的，沒有高低之分，沒有貴賤之分。

朋友，是我們一生的指明燈，也可能是以後的路人，未來的陌生者；朋友，是小學時的同桌；中學時的死黨；大學時的知己。但是，朋友，為何也如友情一樣，存在著虛假？“海記憶體知己，天涯若比鄰”，“君子之交淡如水”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是啊！短短几句詩，簡單的幾個字，被世人用的千變萬化，深深地表達了友情在詩人心中的重要性，文字，就是如此厲害！

文字，有著許多不同的意義，一個文字背後，或許會隱藏著許多故事。文字，是一種語言，是人與人之間的對話。中華文明，中華強大，因為有著千千萬萬個文字的存在，我們時時刻刻都離不開它們。

文字背後的故事盪漾在我們心中……

這就是女子 篇6

高一作文 ,1141字

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”自古以來，女子大都是以一種“美麗”、“文雅”、“嬌羞”，卻又有那麼一點點羸弱的體態出現在古代的歷史及詩文當中。人們大多已習慣，或者說是已經認定了古代女子的嬌弱，甚至把這樣的印象帶入到了對現代女性的印象評價當中。殊不知，女人為了自己所想保護的東西，會讓自己的內心如鋼鐵般堅強。

就像劉蘭芝，她為了捍衛自己與焦仲卿的愛情，毅然拒絕了萬貫家財的縣令和太守家公子的求親，堅貞不渝地守護著她和焦仲卿的愛情。只可惜她生在無法自由追求愛情的朝代，縱然她的愛深如大海，卻始終得不到焦仲卿母親和自己哥哥的理解，最終只能以死明志。如此美麗動人的女子，卻只能以如此悲慘的結局為自己的生命畫上休止符，可她卻沒有半句怨言，只求自己與焦仲卿的愛情能夠平平淡淡地綿延下去。這難道不是一個女子為了愛情而堅如磐石的表現嗎？

再看花木蘭，她為了不讓年邁的父親再受兵役之苦，寧可自己女扮男裝替父從軍，這一去便是十二年。十二年啊！這意味著一個原本嬌弱、足不出戶的大家閨秀必須放下作為女子的一切：收起自己如紗的長裙，穿起重如磐石的戰甲；卸下自己鍾愛的精緻髮飾，戴上自己並不喜愛的戰鬥頭盔……以雪為脂，與風做伴。好一句“誰說女子不如男？”蕩氣迴腸，讓人敬佩不已。是啊，誰說女子不如男？花木蘭為了自己的家庭和親人奉獻了一切，從此被傳為一段千古佳話。這難道不是一個女子為了親人可以征戰沙場的表現嗎？

還有那王昭君，年紀輕輕便被選進後宮，雖過著錦衣玉食的生活，可是後宮女人數不勝數，得不著皇上的寵幸，她如籠中之鳥，池中之魚般孤獨、不自由。後來，漢宣帝駕崩，他的兒子漢元帝繼位，為了鞏固與匈奴的外交，他決定挑一位公主和親。可呂后因為不捨得其唯一的女兒，讓漢元帝在後宮三千佳麗中挑出一位做“假公主”前往匈奴和親。“三千佳麗”為爭得和親的機會都請畫師把自己畫的漂亮點，唯獨王昭君沒有這麼做。所以在漢元帝稽核畫像的時候，看中了畫像平凡的王昭君，並決定讓她前去和親。可憐的王昭君啊，她如此善良，卻要被遠嫁去漠漠黃沙之中的匈奴，再也不能返回家鄉。可她又有什麼辦法呢？她寧可自己遠嫁他鄉，也不願國家的安寧被破壞……王昭君的“昭君出塞”早已流傳千年，這是大家所明白的。這難道不是一個女子為了自己的家鄉而犧牲一切的表現嗎？

看，誰說女子不偉大？誰說女子不如男？女子也會為了自己的家鄉，為了親人，為了愛情而犧牲自己的一切！我們應該感到光榮，更應該感激，從最初始造人的女媧到每一個普通的母親，哪一個不值得我們感激，不值得我們敬重？從古至今的每一位女子，都是值得敬佩，值得感激的！不僅為了她們在古代文學詩文上留下溫文爾雅的點點墨跡，還有她們在古代史詩上刻下銘心刻骨的道道印記！

看，這就是她們！看，這就是女子！

遇見你是我今生最美的祕密 篇7

國二作文 ,945字

與你遇見之前，總覺得人世間的相遇不過如此；與你遇見之後，才知道原來世界上還有這樣一種溫暖。

“喂，敢不敢爬上這棵樹，上面很有趣的！”五歲的你穿著一件髒兮兮的裙子叉著腰站在一枝看上去搖搖玉墜的樹枝上，大笑這衝我喊。我懷疑地看了一眼你站上去的樹枝，猶猶豫豫地向你喊，“你那個地方看起來馬上就……。”“要塌了！”三個字還未喊出口，就被你壓趴在地上動彈不得。倆人一起呲牙咧嘴，一個是嚇的，一個是疼的。我哀號著爬起來，狠狠地瞪了你一眼，便拖著身子回家告狀。

那天晚上，我家飄出魚湯的香氣，而你家裡傳出的訓斥聲卻響徹了整棟樓。那是我和你無比糟糕的第一次遇見，也頭一次知道我們居然是鄰居。第一次便讓我們結下了樑子，這個故事註定不一般。

可事實證明，小孩子還是不記仇的。於是我們兩家走動的越來越頻繁了，一直相親相愛到了小學三年級。那天，兩家的媽媽爸爸坐在一起搓麻將，不擴音及到孩子的問題，我可愛的母親長嘆一聲對你媽媽說：“我家孩子學習實在不好，要不然叫你家皎兒給她補補課？”你媽媽欣喜的一口應下“成！”，就這樣，四個大人達成了無比的默契，只剩下我們兩個人被矇在鼓裡。

暑假第一天，我便被我媽媽拖了起來，並且在被告知我一假期的悲慘命運後，看到了房間門口提著書包正笑的一臉燦爛的你。我不情不願地起身，飛快完成洗漱及吃飯等一系問題，認命的坐在書桌面前。你在一旁坐下，手中執筆，一副指點江山的激昂模樣。媽媽見此情景，滿意的笑了笑，出了門。留下我們兩個小孩在房裡竊喜，“一本正經”的學習。

暑假的時光悄然逝去，在倒數第六天時我才意識到一個重大的問題——作業啊！我哭喪著臉向你求助，希望你幫我分擔一些作業。本來以為你會義正辭嚴地拒絕我，可沒想到你竟爽快的一口應下，我大喜，對你感激不盡，把家裡藏的零食悉數捧出來與你分享。這時回想，世間最純淨的友誼大抵如此吧。

與你打打鬧鬧十五年，共同闖過懵懵懂懂的青春，撫慰過彼此失意的靈魂，溫柔了彼此的青蔥歲月。你和我之間的故事太長太長，餘生都難講完。

遇見你，是我今生最美的祕密。

這就是我——寫女生 篇8

國一作文 ,647字

“嘿！”我們來玩猜人的遊戲吧！恩，她呢細長的眉毛下有一雙清澈的大眼睛，高挺的鼻樑下有一張能說會道的小嘴，最最重要的是她還有一張圓圓的娃娃臉以及嘴兩邊的深深的小酒窩。你們猜到她是誰了嗎？沒~錯~那個“她”就是我！

從小我就喜歡笑，清脆的笑、爽朗的笑、可愛的笑、銀鈴般的笑、甚至是神經病一樣的笑我都會。因此同學們給我起了一個外號“哈哈神”。也許正是我如此愛笑，上帝就賜給了我兩個“愛笑”的象徵：酒窩！但是讓我得意的笑容曾經也給我帶來了一些煩惱：一次，我不經意間看到了一位同學的日記，她在日記上說我皮笑肉不笑，她說她真的搞不懂我。這一次，讓我重新審視起自己的笑來。

說實在的，我個人有時候也覺得；我笑什麼？有時真的只是笑而已，沒有任何意義。看見你，我就笑，和你說話，我就笑，我總是這樣傻傻的笑、憨厚的笑—恩，痴人多笑，

或許我就是一個十足的傻子吧。記得小時候，我的舅舅總是對我說：笑笑笑，光笑，就知道笑，笑什麼東西。”這一次，讓我徹底的對自己的笑沒了信心。

我也曾無數次的嘗試過讓自己忍住不要笑，我越努力地憋住，它就越想笑。我裝冷酷、裝深沉，但這並沒有什麼用，反而讓人們認為我有神經病。

即然這樣，那不如我就像馬克吐溫的一句話裡說的那樣，讓自己的微笑成為一件有效武器吧！直到這時，我發現我不像以前那樣什麼事都會笑。現在的我，雖然還是很愛笑，但我做回了最真實的我。到這裡我明白了：要做最真實的自己，要對生活smile！

這就是我。哈哈哈，張口就笑的我。哈哈哈，不張口也笑的我。

這就是生活讀後感 篇9

讀後感 ,803字

勇於挑戰，成就自我

清晨，當第一縷陽光透過窗戶，灑進書桌上，我隨手翻開《閱讀年選》的一篇短文—《這就是生活》。

短文寫的是膽小的安德魯克服心魔參加演講競賽。起先，她忐忑不安地走上了臺。和觀眾們聊著天，眨眼間，一件困難的事就完成了。事後，她慨嘆道：上臺後緊張的心情就拋在了腦後，原來這就是生活。

古今中外，幾乎有成就的人都要勇於在大庭廣眾下表達自己的觀點，第一步就是通過演講讓大家認識自己。有沒有是一個人龜縮在自己的王國裡而功成名就的呢？顯然，沒有。讀完《這就是生活》一文，我聯想到老師對我的讚語：能大膽表達，在交流中碰撞出智慧的火花。其實原來的我總是蜷縮在自己的一隅，是競選班幹部開啟了我接受挑戰的大門。

“同學們，這次通過個人演講，民主投票來選出新學期的班幹部。”老師輕鬆自如地說。那是金秋九月，新學期的開始，老師一改以往的作風—競選班幹部。

演講？我最害怕公開發言了，這可怎麼辦？我的腦海裡閃過不參加的念頭。心有不甘的我鬼使神差地上了網，開始查詢寫演講稿的資料。一個小時後終於寫好了演講稿，這對我來說手到擒來。但想到第二天當眾亮相，我的心開始“怦怦”直跳，多希望來一場暴風雪，把全部道路封鎖，就不用面臨該死的演講。

天不遂人願，第二天的競選活動如約而至。我坐在椅子上，雙手顫抖，不安地聆聽著其他選手的演講。天使和惡魔出現在我的腦海，惡魔說：“既然你一百個不願意，就退賽吧！”天使卻耐心地勸我：“你不萬不能退賽，要相信自己，一切皆有可能，不要退縮！”

我被天使的一番誠心打動了，終於拋棄雜念，鼓足勇氣，走上講臺，有聲有色地為大家講述自己為班級服務的決心。演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師同學紛紛稱讚我。一瞬間，我突然發現當眾演講真是一件非常愉快的事情。原來，我的擔心都是多餘的。

哈哈，熱愛生活，勇於挑戰，成就不一樣的自我，感受生活的美妙。請記住，這是我和安德魯贈給你的箴言。

《這！就是街舞》觀後感 篇10

觀後感 ,2239字

之所以會寫這篇文字，源於最近相當火爆的一檔節目—《這！就是街舞》。

前二十幾年冷漠無趣的性格作祟，在影視作品的欣賞方面，我是一個很挑剔的人，大部分電視劇或綜藝節目我都無法堅持看下去。包括熱播經典《還珠格格》《流星花園》之類，直到如今也都沒怎麼看過。

近幾年來，隨著整個人精神狀態和生活節奏的改變，對於過去認為是浪費時間浪費生命的一些事情的接受度高了許多，且慢慢能夠樂在其中—也就放下手裡的書本，追一些大熱綜藝：去年為了吳亦凡的美顏追了《嘻哈》，而今年則因為《街舞》，最愛男神從凡凡轉為千璽哥。

可以說，《街舞》是我這些年最為瘋狂追看的一檔節目。就像昨天播出的年度盛典吐槽環節總導演所說，相比於讓四位隊長跳舞，希望把更多時間留給那麼多優秀的舞者。電影電視可以替身，唱歌比賽可以假唱，但這樣一場中國頂尖水平的街舞比賽裡，可能晉級機制有問題，可能投票結果有黑幕，但每一位舞者在舞臺上呈現出來的作品，都真實地洋溢著他們的個性，傳遞著peace and love。

欣賞那些炸場的瞬間：亮亮的創意靈動、一德的優雅精妙，淡淡的大氣磅礴、Niki的驕傲堅定，甚至也欣賞以前的我可能不會太喜歡的那種風格，比如楊文昊的執著執拗、小P的亦剛亦柔。同時也為那些失誤和遺憾所觸動：小白隊長的齊舞跨成一團，何展成也會起不來，擅長大動作的阿酸摔錯位，電門佐佐的棍子最終還是沒抓住。

無論最終登頂的韓宇，還是一路波折的“待”鼠，真實、熱情、團結，舞者們為自己、為團隊、為理想拼盡全力。當某次看完節目被深深感染之後，關於自己最後一次跳齊舞的記憶被莫名喚醒了。那是小學五年級的夏天，我十二歲。

當年讀小學初中的時候，每年臨近暑假學校都會組織文藝匯演，每個班都出節目，在年級裡競爭排名。雖然比不上考試成績排名重要，卻也是必爭的榮譽，班主任和學生們都精心排練，生怕被別的班比下去。

前幾年我也基本每年都會跟著班級參加節目排演，不過那年在爭取到班主任的同意之後，是第一次自己負責一場舞蹈，包括隊員組織和具體排練等。沒學過舞蹈，也不知道哪裡有舞蹈老師能幫忙編舞的我，跟閨蜜瑩瑩一起打聽到二基地幼兒園有一位老師，舞蹈專業科班出身，就去找人家幫我們排舞。

我從記事兒起就不跟家長溝通、什麼事兒都自己拿主意，在某些方面情商一直低的可憐，竟然沒想過老師也是要收費的，不可能義務幫忙。所以在老師幾次拒絕之後，依然反覆懇求。直到最後，可能是我的堅持終於打動了老師，也或許老師被找煩了，居然同意了幫忙。

接下來一切似乎很順理成章，找到了一批關係還好的女同學，老師幫忙選了《長大後我就成了你》這首歌，融合了芭蕾、古典舞等元素，很用心地指導我們排了一支齊舞出來。十幾個小姑娘每天放學去幼兒園練動作練配合，風雨無阻，熱情爆棚。

而有天，我忽然聽說在我們之後，班裡還有另一隊女生也排了一支齊舞，是現代舞《快樂老家》。每個班級只有一個參加文藝匯演的節目名額，學校這規矩我是知道的。第一時間跑去找班主任問情況，班主任卻只說既然大家都排了，你們兩隊就先在班級內部比一下，更好的那隊去參加學校匯演就是。

當時未經世事、家庭背景簡單的我，沒想過更多原因，認為只要自己努力做的比另一隊更好，自然就可以代表班級參加學校的匯演。於是還是照常組織隊裡的女同學們排練，並付出更大的努力。隊裡有人說，班主任是因為一些特殊的原因，已經內定了是另外那隊參加匯演，咱們練不練也沒意義。我不信。依舊堅定地鼓舞士氣，認為班主任不會無緣無故讓她們上，不會那麼不公平的。

臨近學校文藝匯演時，班主任組織了班級內預演。我清晰地回憶起了當時的場景：窗外下著大雨，全班同學合力挪開桌椅，空出中間大片場地，兩隊輪流上場表演；我回憶起自己信心滿滿，認為我們的那支舞無論歌曲主題、動作編排、配合默契、整體效果都遠比對手好得多—直到班主任輕描淡寫地公佈入選的是另一隊。

那一瞬間，我的情緒從驚詫、質疑到憤怒、不甘，不知被什麼驅使，轉身推開教室門，衝出教學樓，一邊往操場上跑一邊流淚。我望著有些模糊的茫茫天地，想到之前隊友們傳說的那些“謠言”竟然都是真的—班主任根本不會在乎我們這十幾個小姑娘的感受，也不在乎什麼文藝匯演中班級的名次，她所在乎的，應當是另外那隊裡，某幾位女生的家長們所能提供的一些東西。

當被現實狠狠地甩了一耳光，並在冰雨中醒悟過來的我，忽然生出一股悲涼的孤獨與無力，於是停下腳步，默默在空無一人的操場中間站了一會兒，轉身回了教室。我接受了結果，承認了世間自有不公，沒有去找班主任爭辯說理。

自此之後，我便再也沒有參加過任何齊舞表演。主持、播音、朗誦、合唱，我依然會參加文藝演出裡的一些環節，卻永遠地遠離了齊舞這項內容。甚至有些時候被老師甚至領導要求參加團體舞蹈，都會堅定拒絕。似乎20年前的那一場雨封閉了我身體的舞動，直到近幾年衝破並重建自我之後，才慢慢找回用舞蹈表達自己的能力。

如今我偶爾也會跳舞，比如跟著xbox在客廳裡跳；K歌的時候跟同學朋友跳；一個人在家的時候放著音樂，聽到舞曲時freestyle；看《街舞》時一邊嘗試舞者們的一些動作，一邊致以崇高的敬意。

或許未來的我會在機緣合適的時候，認真地學學舞蹈，尋找用肢體表達內心的能力，就像陪娃練琴重新彈奏20年前曾無比熟稔的那些曲子時用指尖尋找歡快，就像用文字描寫我的喜怒哀樂，講述故事抒發情緒。

我們不一樣。每一天的我不一樣。今天的故事，送給欣賞每個不一樣的我的你。