這場雪令我情緒交雜相關作文20篇

這件事令我難忘 篇7

國一作文 ,454字

在生活中，我們總會遇到一些大大小小的事情，而有些事情，總是被人深深地記著，這些事情會令我們的情感更豐富，讓生活更有趣。

那是我上七年級的第一個學期，被分到了七二班，對我來說，這個班級很優秀，很友善，班主任很慈祥，各科老師也一樣，我的第一個同桌任葉藍，她有點凶，但其實心地很好，性格直直的，想幹什麼就幹什麼，從不拐彎抹角，有一次，似乎發生了誤會，同桌的第一次吵架，是因為彼此的不和，那一次難忘，是她在我和同學打架面前堅持相信我，一個跟我同桌才一週的人，這讓我的心微微一震，但，畢竟是我先打的的人，老師總會罵我比與我打架的那個人多一點，她的維護，像灑在我生命裡的陽光，讓我真的很難忘。

過後，我一直哭，但她，一直安慰我，為了我，邊吃飯邊安慰，飯都沒吃完，但到了七年級下學期，我們便不再是同桌了，多了距離，關係也沒了，不再像以前了。

任，在我心中，也許你變樣了，變壞了，但，我一定不會忘記七年級上學期的你，那個開朗，活潑，樂於助人的你，沒有憂愁的你，開心的你。

往事總是難忘，但，回憶會封住她，讓她成為親切的懷念。

那一場景令我印象深刻 篇8

國小五年級作文 ,594字

“嘟—嘟嘟—”汽車的喇叭聲、人群的喧譁聲伴隨著我們走出校門，放學回家啦！媽媽帶著我開車回家，才剛剛開到實驗幼兒園橋頭前，糟糕！這交通就像一隻被翻過來的烏龜，久久不能前進，有人不斷地按著喇叭，車子卻還是一動不動。

我們正在耐心等待著，突然，一位開電瓶車的大叔火急火燎地衝到我們對面的車道，對著那輛擋住他路的黑色小汽車一陣痛罵：“你幹什麼不走，你不走別人還要走呢！”大叔的嗓門可真大！那位黑色車的車主原本還因為開不過去懊惱著，這下更火上澆油了。他衝出車門，指著大叔的鼻子罵：“你自己看看，前面這麼多電瓶車開來開去，這路根本過不去，你讓我往哪裡開！我就問你你讓我往哪裡開！”車主氣急了，順帶加了幾句髒話……大叔也不甘示弱，他們爭執地不相上下，眼看就要動手打人了。周圍的人們發現不對，勸導他們。在眾人的勸說下，這場“世界大戰”總算沒有爆發。可那位開電瓶車的大叔就像獅子吃肉沒吃飽，臨走了還轉身罵了幾句。車主忍無可忍，拳頭又揮上了，正好被跑過來的交警攔住了。在交警的嚴厲制止下，大叔終於走了，車主也回到了車上，繼續等待。

很快的，在交警的指揮下，道路迅速恢復了通暢，車流來來往往，井然有序。

我坐在車上，親眼目睹了這次吵架的場景，印象深刻。我想，如果我們都能心平氣和地說話，不管遇到什麼，控住好自己的情緒，不要暴躁，不要不分青紅皁白一開始就罵，好好交流，不就有個好結果了嗎？

這件事令我後悔 篇9

國小五年級作文 ,495字

在我的腦海裡有一朵大大的烏雲在飄來飄去，直到現在它還沒有散去。

那是一個陽光明媚的下午，我在教室裡看書。突然，聽到“大嗓門”同學大叫道：“快快，老師發成績了。”聽到“成績”這兩個刺耳的字眼，我不得不從我的書鄉里“飛”出來。正在我剛剛放下書本時，吳老師抱著全班64個同學的試卷進了教室，他的腳剛邁進教室，我就聽見有的同學在說：“完了，我錯了好多題，回家我的屁股要完了。”我心想：有什麼可怕的呀，不就是個卷子嗎？我一定能考好！吳老師把卷子往桌上一放，大聲喊道：“我可要開始念分數了呀！陳文成100分、孫若雪98分、黃於桐98分、李心如97分……”我一聽，什麼？我才考了97分？！我和同學考完後對題的時候可沒有錯的呀！

卷子發下來了，我迫不及待地一看，我只錯了一個計算題，再仔細一看，這題錯的太不應該了—“88-25+79=？”我看成了“88+25+79=？”這三分是白白的從我手中溜走了呀。如果有了這三分，我就會考100分了，就和班長陳文成考的一樣了。唉，都怪我太粗心了，而且考試沒有細心檢查。

我後悔的不得了，現在這朵“大烏雲”在我考試的時候還會不斷地提醒我：細心、細心、再細心。

這一課，令我受益無窮 篇10

國小五年級作文 ,399字

“週二的語文課你來上吧”，隨著老師下發的一道“聖旨”，讓本在鬆弛狀態的我變得神經緊繃。

這堂語文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當老師”這個詞，看似容易，做來難。“鳳蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。上課聲響起，我硬著頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場，總歸有點緊張，望著一雙雙眼鏡注視著我，心中不禁有些忐忑。我強裝鎮靜，按著已設計好的流程開課。

互動環節開始了，同學們一片沉寂，整個教室一片靜默，幸好還有那幾個活躍的同學，緩解了當場尷尬的氣氛，讓我吊著的心沉澱下來。有了這幾隻“領頭羊”的引導，同學們好似受到了啟發，紛紛舉起自信的雙手，整個教室總算是有了聲音，頓時熱鬧起來。在我的“預謀”下，這節課總算是上完了。隨著下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長舒了一口氣。

俗話說，萬事開頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會到來，一次當老師的經驗，讓我受益匪淺。

這一課，令我敬佩 篇11

國小五年級作文 ,296字

學期末，最後一個單元了，老師讓我們自由發揮，讓我們自己講述這三篇課文，同學們都躍躍欲試。

“叮鈴鈴—”上課了，同學們緊張又激動。瞧，兩位老師氣定神閒地上場了，佳琪手裡拿著準備好的課件，另一位老師任傑，慢條斯理，默契配合著，為我們授業解惑。他們從剛開始對彼此的略顯生疏，到最後的合作越來越順利，完美地為我們呈現了《太空一日》的精彩內容。

最後，老師告訴我們，這次，佳琪為了講好這節課，備課備到凌晨3：50才睡覺，我聽了心中是那樣感動，又是那樣的敬佩，為一個小老師的勇於擔當，為他們力求做到精緻唯美的態度點贊。

這節課，我對兩位“老師”合作默契，更為佳琪“老師”的熱愛工作而敬佩不已。

這一課，令我回味 篇12

國小五年級作文 ,520字

老師交給我們一個特別的任務，讓同學給同學們上課，並且全程老師都不予提示，小夥伴個個興奮得摩拳擦掌。

下課後，早有眼疾手快的小夥伴向老師提出了申請。我們這些“慢的”只能自怨自哀地接著當學生。終於到了那些幸運兒大顯身手的時候，他們也在課下精心地準備了許多，老師似乎也成了學生，在那裡做著筆記及他們講評的亮點。

由於是第一次在初中聽同學講課，所以我異常認真，筆記勤，動腦多，同學提問的問題，我也都能對答如流，也學得更加熱情高漲。這節課很快就結束了，我也感覺他講的我都懂，我都會。猛的，一件發生在小學的事情在我腦海裡像拼圖一樣逐漸完整起來。還曾記得四年級的時候，老師在講一道作業上的難題，同學們聽得一頭霧水，老師講了多遍也是收效甚微。老師困惑得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，卻苦於沒有對策。忽然，老師想了個辦法：讓我來講。我那時早已自己做出，在聽過老師講解後，自是融會貫通，便走上前去，胸有成竹地講來，奇怪的是，我講卻有很多人聽懂了。我就奇怪了，我也不比老師講得好啊？這個疑惑隨著時光的變遷埋入腦海。時隔多年，心中卻才有答案。用術語來說，這應該是“三分鐘熱度”和“代溝”吧。

時光離去，不變的是初心；疑問雖有，但答案就在將來。這一課，我在回味中又獲成長。

這一課，令我難忘 篇13

國小五年級作文 ,671字

這是極為平常的一天，陽光灑在門外，風吹枝條舞動，偏偏就有不平常的事發生了。

上課鈴響了，同學們慌慌張張地跑回座位，等待著老師的到來，可誰知，老師竟徑直走到了一個同學的座位上，理直氣壯地坐了下來。我們都瞪大了眼睛，接下來，更讓我們驚訝的事發生了，我們的語文課代表和另一個同學走上了講臺。我才明白了，這就是老師說過讓我們自己講的課吧！同學們似乎也都明白了過來，一個同學大聲喊到：“起立！”我們都配合地站了起來，邊鞠躬邊說道：“老師好—”弄得他兩不知所措，不停地擺著手。就在這時與我們一同起立的老師說道：“你兩也不讓我們坐下？”我們全都大笑起來。坐下吧，坐下吧。這兩位同學才清醒了一點。

開始上課了，這兩位同學熟練地開啟PPT，面對下面最熟悉的“學生”們，絲毫緊張都沒有現於臉上，時不時用餘光瞟一眼早已爛熟於心的教案，一位主要負責講課，而另一位主要負責提問與板書。個個神采飛揚，拼盡全力地想表達自己的想法，竭盡全力地為我們不夠完美或根本不著邊的回答打圓場。“好，同學們可以記一下這段話”，這時，PPT的投影上出現了一大段話，我倒吸一口涼氣，語文老師看到了，也笑起來。那兩位小老師也不好意思地笑笑。這堂課，也正是因為這一段段小插曲而變得熱鬧，生動起來。

下課了，PPT被關掉了，只留下了三塊黑板上滿滿的工整清晰的板書，值日生手裡捧著黑板擦，不知從何下手，可還是被逼無奈地抹去了課堂的最美痕跡。“不怕，這才一節，一共三節，還有兩節呢！”一位同學說道。

之後兩課的小老師更是長了記性，一次比一次好。但我還是覺得，這“第一課”才是最值得銘記的！

這一課，令我期待 篇14

國小五年級作文 ,485字

上課鈴響了，萬眾矚目的課來了—《帶上她的眼睛》。

開始，我很期待他們要怎樣講，當他們說完讓我們看書，我便聚精會神地投入閱讀，當他們說好了，我就停止了讀書，抬起頭來便看見黑板上有優美的詞句。我們積累了下來，又要開始回答問題，我們班的同學站起來一個，流暢表達，嗯，真好！驚歎他的能力，我們也認真地記了下來，我又要期待後面是什麼，後來他們又讓我們分層，分完了，又概括了文章的主要內容，然後同學們都站起來，一個個的說了，我也都一一記錄下來。

雖然在課上我沒有回答問題，但我也認真的聽了記了很多東西。也聽取了別人的思路，也知道了許多新的詞語，看著他們一個個地津津樂道，小老師一個個賣力講解，我們便也融入了進去。小老師也越進越迷戀講課狀態，就像我們的老師在酣醉中為我們講課。這，便讓我知道，我的期待是好的，要不是期待，怎能融入進這樣好的課堂。他們越來越收放自如，不緊張，都當做正常的交流，以輕鬆的環境讓我們進入了問題，時間如飛，這樣的一堂課，就如標題那樣，帶上我們的眼睛，領略了一堂既豐富又有趣味的課。

我期待他們的課，我期待他們講什麼，正是因為期待，而成就了我的精彩。

這節課，令我感動 篇15

國小五年級作文 ,762字

時鐘奔著，跑著，我的心還沒準備好，第二節課的鈴聲乍響，我驚出了一身汗，心兒像跳舞，“咚，咚咚，怎麼也安靜不下來。

在往講臺上走的時候，我心想，這回真完了，講不好怎麼辦？我站在講臺上深呼吸一口氣，告訴自己不要怕，沒什麼大不了的，自己怎麼理解就怎麼講。孰料，同學們的熱情使得我不再有絲毫的緊張，課堂氣氛相當活躍，有問，有答。我覺得自己的前期準備和同伴的幫忙努力，沒有白費。文中探險者的執著，超人的力量，在途中與死亡對抗，一個個都是英雄。再想想我們擁有太優越的生活和學習環境。跟斯特科一行相比，我們還有什麼理由懈怠呢？

回溯南極探險路，斯科特和他的同伴們，對即將到來的成功，充滿希望和熱情，甚至有些激動和自豪。而當他們發現有人捷足先登，他們失望沮喪和痛苦，內心遭受到重打擊，依然接受了為人類探儉的勝利作證的任務。我感動不已，他們無比高尚，贏得了人們永遠的尊敬。大雪漫天，溫度突然下降，給他們返程帶來了危險。當身強力壯的埃文斯病倒，他們除了承受巨大的生理痛苦之外，還有面對巨大的精神壓力，這表現了他們高度的集體主義思想，我又一次被感動。天氣惡劣，給養的缺失，傷病的身體，他們依然拖著疲憊的身子，咬緊牙關絕望地繼續向前走。奧茨為了不拖累同伴們，勇敢地向死神走去，我又一次被感動。

斯科特在生命的最後一刻，不是考慮自己，而是惦記著他的朋友，同伴，家人，還有他的祖國和人民，這永遠感召後人。寒風刺骨是什麼滋味兒，我們更應該體驗體驗，再來享受，教室的溫暖如春，還會覺得學業難捱嗎？探儉者誠信無私，有令人佩服的紳士風度，堅毅，執著，為事業獻身的英雄氣概，強烈的集體主義精神，無私的愛。他們那與厄運搏鬥中綻放的耀眼的光芒，更給後人以感召。

這節課，令我不安、沉思，更感動不已，給了我鍛鍊的機會，而且如陰霾中透出的陽光，激勵我勇往直前，永不退縮。

這件事令我感動 篇16

國小五年級作文 ,865字

童年如果是一個五彩斑瀾的盒子，那發生的令我們記憶深刻的事就是一個個漂亮的貝殼。我也有很多“貝殼”，令我記憶最深刻的，那一個最閃耀的“貝殼”，永遠都忘不了……

那是一個陰沉沉的下午，我剛從補習班下課，一出門我就感覺到一股涼氣撲面而來。天空灰暗，還時不時有幾聲悶雷在天空中打響，好像將有什麼不好的事情發生。看見天氣如此不好，我便加快步伐，走到公交車站的簷下面去。

剛走到這，天空突然劈下一道閃電，緊接著狂風大作。我雖然有站牌攔著了，但還是被凍得瑟瑟發抖。“什麼鬼天氣！”我抱怨道。說時遲那時快，天空又立刻下起了傾盆大雨。剛好這時，公交車來了。我緊忙掏口袋拿錢，哎？左口袋沒有！我記得就放在左口袋呀！哎呀，不管了，車要來了，先上了再說吧！肯定有的！

匆忙上了公交車，我才翻口袋。右邊，也沒有！這時，公交車司機拿一種冷酷的眼神望著我，車內的大部分人也無情的望著我。我心裡像打翻了五味瓶，心裡很不好受，生怕他們把我從車上仍下去。雖然我認識回家的路，但現在下著這麼大的雨，回家肯定會生病；媽媽、爸爸又不能擅自離開工作崗位……哎！看來我這是難逃一劫啊！

“不”！這時，一個蒼老的聲音響起：“孩子，我這裡有一塊錢，你拿去。”我趕緊說道：“這怎麼行呢？我怎麼能要您的錢呢？”老太太說：“怕啥，先拿著吧。”

“那，可……可我怎麼還您的錢呀？”

老太太笑道：“一塊錢，還什麼？又不是一萬塊錢。”“要不這樣吧，您同我一站下車，我上去找到一塊錢，把它還給您。”“不用了”老太太說，“我下站就到了。我去找我兒子。下午我就回山東老家了。我剛到城裡時不知道要投幣付錢，也是一位像你這麼大的小朋友，是他幫我付了錢。若你想還我錢，就隨身帶著一塊錢，哪一個人需要，你給他（她），就算是你還我了。”

我聽了這番話，甚是感動。急忙接過錢，投進了硬幣箱。硬幣在箱子裡發出清脆的咯咯聲。

“叮咚—”老太太說的下一站到了。老太太這時才顫巍巍的一步一步地走下去。我便坐到了她的位置上，心裡對她充滿了無窮無盡的感激之情。我目送老太太一拐一拐地走著，漸漸消失在人海之中……

這件事令我感動 篇17

國小五年級作文 ,724字

如果生活如同一朵芳香四溢的鮮花，那麼往事就是一顆顆晶瑩的露珠，如果生活是一片廣闊舒軟的沙灘，那麼往事就是那各式各樣的貝殼，至少，仍有一個貝殼在我手上閃閃發光，讓我忘記不了。

“唰唰唰……”熟悉的掃地聲又在樓下響起了，我像往常一樣，高高興興揹著書包下樓，望著她，與她對視一笑，那佈滿了皺紋的臉，那一串連貫的動作讓我感動，她身穿醒目的環衛服，手執大掃帚，戴著一雙白色發黃的手套，腳穿一雙綠色工作鞋，正彎著腰，清掃著一旁的垃圾。

她有一對潔白而整齊的牙齒，一雙大大的眼睛，她笑得很好看，如同春陽般明媚，使我充滿了自信。每天早上當鳥兒啼囀著旋律時，她就來到了城市的街道邊，她不光起早貪黑的工作，還有一件事情特別感動我。

記得一天下午，天空黑沉沉地，像一口鐵鍋倒掛在天上，烏雲把太陽趕跑了，大風咆哮著露出了獰猙的面目，一旁的大樹被吹得直不起腰，很快大雨紛紛揚揚落下，像千萬顆珍珠，人們紛紛散盡，誰都不想在這大雨中停下一秒，我放學打著傘，踏著小水坑，大步流星地拼命向家走去。

突然，她出現在我的眼簾，她依然拿著那把大掃帚，不動聲色地掃著面目全非的地面垃圾，雨中的她戴著一頂竹子斗笠，仍然穿著醒目的工作服，雨水已經淋溼了她的衣服，她毫不在意，大風像一隻攔路虎，不斷把落葉吹的亂飛，她還是專心的工作，掃完這裡地面上的垃圾。

我望著雨中的她，一種敬意油然而生，是呀！她不顧辛勞總是將最好的展示給別人，給予別人明朗和乾淨，而我們大家卻為何為一點苦或不如意就傷感呢？想著她的平凡而偉大，我們該是多麼的渺小呀！

愛心是冬日裡的一縷陽光，對飢寒交迫的人給予溫暖，愛心是久旱中的一場雨露，給心靈龜裂的人給予滋潤，在生活中，要是我們能多發現身邊的這些美，我們的世界定會錦上添花。

盼著這場雪 篇18

國小三年級作文 ,495字

也許壓抑太久了，憋悶了太長時間，灰色的天幕在經歷了冬天的“嚴刑拷打”後，終於讓小雪花獲得了自由。

起初還是小雪粒，像白糖一樣，調皮的跳躍到行人頭上、脖子上；冬天的信使北風如刀刃般向人們吹來大雪如鵝毛般紛紛揚揚地落下來，彷彿就是一位位輕舞的少女，優美地、輕盈地、悄無聲息地落在地上、樹上、山上、屋頂上，飄落著、堆積著、裝扮著，到處都是白茫茫的一片，整個世界變得銀裝素裹，美不勝收！

地上鋪了一層潔白的地毯；脆弱的枯枝上堆滿了積雪，在北風中打哆嗦，好像一位滿頭白髮的老人；山上雪白一片，好像一座座精美的冰雕；屋頂上也雪白雪白的，彷彿帶著一頂白色的帽子，低矮的瓦簷邊，大小、長短不一的冰條在太陽的照耀下，顯得晶瑩剔透，純潔無暇。

外面，還有小朋友在玩耍，堆雪人，打雪仗，大家一個個顧不上天氣的寒冷，都玩的可高興啦。我忍不住跑出家門，小心翼翼地對著那一片雪白踩了上去，腳下的學軟綿綿的，發出“咯吱咯吱”的聲音，回頭看看，你一串串腳印好像跳躍著的音符，也好像是描寫歡樂童年的詩行。

俗話說得好：瑞雪兆豐年。農民伯伯見此景象一個個都喜笑顏開，眼中閃爍著希望的光芒：“這真的一場好雪啊……”

這件事令我感動 篇19

國小四年級作文 ,428字

母愛是寬廣的，給人一個心靈的寄託，父愛是含蓄的，讓人感覺到堅定。

有一天，因為鬧鐘壞了，我睡到很晚。嚴肅地說：“遲到多少分鐘了，還在睡。”我立刻起來穿衣服、洗臉，一下樓看到爸爸冷著臉，在桌子旁坐著，我心裡七上八下的，小心翼翼走到桌子前。吃完飯，爸爸對我說：“我送你去上學吧。”爸爸騎著摩托車送我。在路上突然下起了瓢潑大雨，爸爸停下車，將他的外衣給我，自己卻在淋雨，他說：“不就是淋點雨嘛，也不會怎樣，趕緊坐好，等一會兒我還要回去工作呢。”我在爸爸身後靜靜地坐著。到了學校後，我已經遲到快半個小時了。我也受到了老師的批評。

通過這件事我深刻體會到了父愛的偉大和無私。後來，爸爸回家後已經感冒了，當我回家後，他還是耐心地坐著等我回家，督促我做作業，教育我。

爸爸的愛是含蓄的，哪怕他得了什麼病也不會跟我們說，那不是他不愛我們，反倒是他太愛我們了，嚴肅也是對我們關愛的一種表現。所以我們要尊敬父母，不要隨便對他們發脾氣，也要儘量順從他們。因為父母是最愛我們的人。

這件事令我後悔 篇20

國小六年級作文 ,689字

古人云：“”人非聖賢，孰能無過。”誰都犯過錯，我也不例外。我曾經做了一件大錯特錯的事，在心裡揮之不去……

那一天，我早早去到書店看書。人山人海的，在書店裡，我總算找到一個位置，於是我拿起書本坐下來翻著。書的故事情節精彩極了，隨著跌宕起伏的故事，我的心情也隨之而變化，緊張危險時，彷彿天都沉了，空氣凝結了；歡快激動時，花兒都跳起了舞，小鳥嘰嘰喳喳的在唱歌……時間走得真快，一眨眼到了晚上，我不得不離開書店，突然，我摸到口袋裡有15元！

喜出望外的我大步流星地飛也似的回到書店，拿起書走向收銀臺。收銀臺也是水洩不通的。等了許久，終於到我了，售貨員拿起書本放在臺上，用掃描器掃了一下，看他認真工作的樣子，一雙炯炯有神的眼睛，閃著嚴肅的目光。只見售貨員眉頭也不抬對著電腦說：“十元。”我摸到錢拿了起來遞給售貨員，售貨員很快遞迴了一些錢。我拿著售貨員找的錢，認真地看了一下，“誒，怎麼找了十元，不是找五元嘛？”我在心裡思索，又想：是不是找錯了？對了！我不能在這停留太久，如果他知道找錯了還不還，當場被抓住，那就不好了。”我趕緊擠出人群，跑出書店。跑出書店後，我陷入了矛盾中：沒什麼的，只是多找五元而已……不行，我不能這樣做，我的良心過不去，老師常說的拾金不昧，但……還回去又不好意思。

捧著新書，心裡就像被一塊石頭壓著，想看又看不下去，如何面對他人？越想越煩，一氣之下離開了。

回到家後，我忐忑不安，心裡後悔極了，感覺像個小偷，輾轉反側，彷彿聽到老師說：“你呀，真是的！”又彷彿看見同學們在背後竊竊私語的，哎，我怎麼能這樣做？

一想到這件事，我的內心深深恨自己的所作所為，我慚愧，我後悔。