這句詩中有我作文相關作文20篇
這句詩中有我作文 篇1
國三作文 ,6251字【篇一：這句詩中有我作文】
李緒志
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”描述了一位老者在漫天大雪中，孤獨地等待魚兒上鉤的景象。我的父母在外打工，春節才可以休假回家，而我，也常常站在飛舞的雪花中，孤獨地等待他們的歸來。
又到一年的春節，也還是像前幾年一樣，天氣寒冷，路上的行人也寥寥無幾。街上的商店也早已經關了門，只剩下幾處超市還在營業。過年了，只有銀行和超市是最熱鬧的去處，在喧鬧與嘈雜的“過年好”的問候中，唯有我，感受到了世界的寂靜與安詳。熱鬧是他們的，我什麼也沒有。
我在路上緩緩地走著，漫天的雪花飄落在我的頭上、身上，我多麼希望，這時候能有人突然喊我的名字！我多麼希望，喊我名字的人是我的爸爸媽媽！因為，今天下午，是他們回來的日子。按捺不住激動心情的我，在家實在待不住，就冒雪走出了家門，希望可以早一點體會到團聚的歡喜。天空中的雪花安靜地揮灑著，和我口中吐出的霧氣混成一片。我站在父母必經的路口，打著一把黑色的傘，彷彿與這個潔白的世界格格不入。
去年他們臨走的時候，我的眼淚在不停地打轉，母親的眼眶也紅紅的。
“別哭了，都多大了，看著日曆，三百多天媽媽就回來了。聽話，媽媽走了……”
那時的我，也是這樣孤獨地站在雪中，目送他們遠去。我知道為了生活，他們必須去奔波；我知道我無法挽留他們，我只能學著面對孤獨，學著像杜小康一樣在孤獨中成長，學著享受孤獨。可是，我心裡是多麼希望他們能留下，我們相聚的時光能夠長一點、再長一點啊！我多想告訴他們，我真的不想像那個詩中的“孤舟蓑笠翁”，一個人站在空曠的街頭，一個人體會透徹心扉的“寒江雪”啊！
“嘀嘀——”一聲鳴笛打斷了我，車裡的人終於和我的記憶重合，我快步奔去……
現在回想起來，每一年等待團聚的時光似乎總會伴著一場不期而遇的大雪。潔白的雪花洗刷了整個城市，也洗去了所有人心中的不安與牽掛。我想，詩中那個孤獨的垂釣者也應該回家了享受溫暖了吧。我真的希望，從此之後，這句詩中不再有我。
【篇二：這句詩中有我作文】
孟鑫迪
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是一句我再熟悉不過的詩。可直到那時，我才發現，這句詩中有我。
落日的餘暉灑滿了大地，窗臺上，黑一點黃一點的影子在牆上映出來。外面，是一排排枯黃的樹木，像極了一場老電影。
而我，卻拿著筆無心解題。真煩！長期壓抑的我把筆扔到了地上，踹開椅子，伏在床上，閉上眼。
不一會兒，我起來，拿著滿滿的水壺，走到陽臺，漫不經心地把水澆到綠葉的頭上。綠葉經過澆洗，變得更綠了，似在滿意地點點頭。我轉身正要回去，忽然，一棵快要斷掉的仙人球吸引了我的注意，它竟然開花了！
在落日的餘暉下，一片片花瓣綻開潔白的身姿，欲翩翩起舞。中間的花苞散發出青綠的光澤，與其它花不同，它既不妖豔，也不憐弱，只是帶著一股特有的樸素、聖潔，如同仙女下凡。
可是，可是……這是一株從來被我忽視的花啊，我甚至很少澆灌它。它是如何生長起來的啊！我摸了摸它的根，有著柔柔的水分，可是，泥土中的水不是很少嗎？
過了很長時間，我才從花的美麗中走了出來，為什麼它的名字叫“仙人球”？“仙人”？
在一陣悶熱中，我恍然大悟。原來仙人球也是被逼到絕境的啊！它沒有水分，只能通過自己的頑強來生存下去。它從來不被我看好，但也沒有放棄自己，就如同李白遭受逆境後才能寫出的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志啊！
生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，去尋找那片海，就應該不顧一切。
我拿起筆，仔細書寫。既然我選擇了生活，就要有乘長風破萬里浪的自信，這句詩中真的有我……
【篇三：這句詩中有我作文】
郭欣悅
陶淵明曾有過“採菊東籬下，悠然見南山”的經歷，那是如此的悠閒與愜意，流露出他對自然之景的喜愛。如今的我，亦有幸體驗一番。
忙碌了一上午的母親，下午硬說帶我出去走走。整理收拾好後，我們便出發了。雖說那時已是暮春，但路邊的小花依舊盛放著，星星點點，散了一地，倒是嬌豔。
母親突然開口：“你看，多美！”
我跟著點點頭，笑著表示贊同。也難怪，自從上了初中，出來遊玩的日子幾乎沒有。如今我“疲憊”的眼睛遠離了文字和手機螢幕，竟真的覺得這些花兒很動人。
沒走多久，眼前一個這扇子般文藝的“造型”吸引住了我，我趕緊拉母親過去看。
只見這個巨大的彩色“扇子”被放置在草地的一片花毯中，建築師還很貼心地在旁邊放了休息的小長椅供人們觀賞。我走近細看，原來這扇子是用許多盆花兒來填充的，奼紫嫣紅。可能時間有點久了，大朵的花兒已消失不見，反而那些越小的，生長得更旺盛。小小的花朵兒在微風中搖曳，抓緊春天的尾巴，奮力開放。我仔細觀察著它們，感受這一株株小生命勃發的力量，一時間覺得自己的心都因為眼前的一切變得柔軟起來。
母親叫我坐下，隨即說：“你看，這建得多好！本來這些花在地上隨處生長著，可經這麼一弄，它開始惹人注目起來，真是讓人心情舒暢。”
我聽著這話，心中也感慨起來。美麗的小花，精巧的造型，雖不是大自然的傑作，卻在人們的巧手中營造出比自然更美麗的世界。也許，真的是我因為生活的忙碌疏忽了身邊的美吧。身邊的一切都在變化，這樣一個悠閒的午後真是難得，有時間應該多出來走動，去享受，瞭解一下這自然之美，萬一，它們在你不注意時都已悄悄溜走，才叫真的可惜。
母親不愛拍照，但我總想紀念。於是，我纏住母親讓她和我一起拍。最終，她還是抵不過我，答應了。我們舉起手機，露出笑容，藉著斜陽，去記錄這一刻。想留住這一刻的輕鬆、歡快，悠閒與愜意，也想留住這一刻的我們。
都說人們想留住美好的東西，那是因為有些東西讓人享受，讓人歡喜，就像這個難忘的下午，讓我留戀。這種感覺不正如陶淵明的那份悠然、舒適，“採菊東籬下，悠然見南山”，我不由得又吟誦起這句詩……
【篇四：這句詩中有我作文】
張載瑞
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，剛剛好的夜晚，剛剛好的皎月，卻少了一個剛剛好的故鄉。
月色微涼，一對大腳丫和一對小腳丫踏上這明亮的大地。今晚的月光真美，入夜漸微涼，繁花落地成霜，我和爸爸吃完晚飯，踏上這崎嶇的小土路。
爸爸指著月亮，神往地看著：“你知道牛郎織女的故事嗎？”
小時候爸爸最喜歡給我講故事，我知道這又是一個新故事。
“不知道哎！”
我滿懷期待地聽著新故事，於是，一對父子坐在涼涼的石頭上，面朝月光開始講故事。
爸爸突然靈感一現，望著月亮即興作了一首詩，我感到爸爸好酷，好有學問，天才一般“指物作詩立就”。我們就在月光下徜徉了很久，寂靜的月色中，昆蟲歡快地鳴唱著，父親還會抓住一兩隻螢火蟲。他會向我說他年輕時有多辛苦，我也照常愛聽。
“現在的條件好了，你可得好好讀書！”最後，他總不忘這樣叮囑我。
這就是我的故鄉，沒有高樓，沒有喧囂，一個安靜的似乎只有月色和昆蟲的小村莊，裝滿了我兒時的記憶。
一個沒有月色的晚上，我們收到了一個訊息。
“咱村也要扒了……”一家人都很沮喪，可我覺得無所謂，甚至還有一絲小期待和小急切。我沒有覺得泥土有多麼清香，如果道路不再泥濘，如果一切變得現代，那該多美妙！
終於，我如願以償。
“今晚月色這麼好，去散步吧！”爸爸又提議。
平坦的大道，疾風般飛馳的車輛，將我們父子“逼迫”到路邊狹窄的人行道。灰塵伴著疾馳的車子，遮住了明淨的月光，近處遠處轟然響起的音樂聲鑽進耳朵，不由分說佔據了你原本安寧的心。
“回去吧！”我說。
一樣的月色，卻走出了不同的感覺。沒有了故鄉的寂靜，沒有了故鄉的涼爽，沒有了泥土地，沒有了伴奏的昆蟲，也沒有了滿地銀霜。
我的願望破空了，曾經滄海難為水，只有故鄉的月色才是最美的。我舉頭望到的不是明月，而是路燈。但我低頭想到的是那美麗、純真的故鄉，我記憶中的故鄉。
破鏡終難圓，即使走在故土上，也只是一份荒涼和心酸。“斑駁的牆門上盤踞著老樹根，石板上回蕩的是再等”，舉頭望明月，我什麼時候才能再見到我心中的故鄉？
【篇五：這句詩中有我作文】
劉浩曄
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”每當想起這句詩，就想起自己在數學考場上豁然開朗的感覺，這句詩中有我。
“本場考試還有十五分鐘結束……”催卷鈴聲響起，而考場上的我卻還剩了一個填空題沒做。一個題四分，我不想丟掉。但這個題圖形加上我畫的輔助線變得十分複雜，我從一個條件繞來繞去，又繞回來最初的條件。眼看著時間將盡，我有些“絕望”。
我又試了好幾種方法，但就是推不出題目中線段的長度。我感到迷茫，幻想自己是群山中的一個孤獨的行者，明明出山的路口就在眼前，我卻“只緣身在此山中”，怎麼也不能到達。“一定是我漏了什麼，”我心想，“別把問題想複雜，總會有出路的。”
我極力讓自己冷靜下來，抓住僅剩的幾分鐘，我把圖中的鉛筆痕跡統統擦掉，又順著題目，順著條件，順著圖形，一步步找著突破口。“這條線段和那條線段垂直……”每標一個點，我都仔細尋找著與圖形的關係，尋找著熟悉的“路標”。就像一個迷失在山中的行人，尋找著前人的蹤跡，一步一步找到出口，找到那光明的所在。
“啊，原來是你！”順著思路，我很快推出了正確的結論！如同撥開雲霧見到晴天一般，我終於找到了那隱蔽極深的出口，順利地走出了幾何的“深山”！豁然開朗的輕鬆與愉悅溢滿心頭。
我那時的感覺真可以用“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”來形容。面對曲折複雜的數學題，我能靜下心來，順藤摸瓜，順利解決，真的和陸游尋覓的感覺相同啊！
這種迷惘我遇到過很多很多次，每次感到問題無法解決時，我都提醒自己靜下來，順著最初的道路，一步一步通向出口。山重水複，兜兜轉轉，似覺無路可通。但只要克服浮躁，耐心探求，終會“柳暗花明”，希望忽現，前途一片光明。
於是，遇到困難的我總會循序漸進最終豁然開朗。我想，“又一村”也是耐心探求出來的。這句詩中，有我。
【篇六：這句詩中有我作文】
馬曉冉
“無為在歧路，兒女共沾巾。”
離別之際，已有幾隻提前降落的大雁脫離了隊伍，棲息在樹蔭之下，靜靜地仰望著還在“掙扎”的我們，你，就是有資格提前休息的一員。
我們已不能再一同上課了呀……傷感是難免的，但還是打心底為你感到高興，你徹夜不眠的學習終於有了回報，你擔心焦慮的淚水也終於化成了激動的歡呼。是金子總會發光，你最終是要站到頂峰俯瞰世界滄桑的人，我一直都相信。
你說你捨不得分離，我也是。
但我也很想對你說，儘管我們會在不同的路上奮勇前行，哪怕相隔會越來越遠，我們都不應該哭哭啼啼，未來多麼美好！深厚的友情絕不會因為距離而縮減。我們應該滿懷期待，期待下一次相逢。更要心存感激，感謝三年前某一天的相遇。
今天早上看你在收拾東西，有用沒用的佔了一大桌。我問你，沒用的為什麼不扔掉，你說，“捨不得啊！這可是我的回憶。”從沒想過時間會過得這麼快，櫻桃已經紅了，芭蕉也慢慢泛黃，牆上不停轉動的鐘表，究竟轉了多少圈？從蠻橫的孩子到現在細心禮貌的少年，海水漲過多少次，下過幾場雨，又有幾次豔陽高照呢……
“你得好好學，要加油啊！”
你的鼓勵在耳邊一遍又一遍回放。轉過頭，卻看見你已背好書包，推好了椅子，從後門悄悄離去。那是一個長大了的背影，也是我們“歧路”的開始。
夏天的風暖暖地吹著，我的淚也終究落下來一顆，就只是一顆，滴在了手臂上，是與這夏天相符的熾熱。
我努力讓自己嘴角上揚，微笑著看你離開。
無為在歧路，兒女共沾巾。
這句詩中有我，有我願你好好努力、一帆風順的祝願，也有我淡淡的憂傷，不願外露的憂傷，有在夏風的吹拂下悠悠飄去的想念，也有無法磨滅的不捨……
【篇七：這句詩中有我作文】
張慶秀
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這句詩可謂人盡皆知，但就是這樣一句簡單的詩句，卻讓我的淚水不停地流下。
剛踏入初一，難免有些不適應。因為離家遠，我只能選擇住校。前幾日倒還可以，和室友們在一起，感覺這種生活才是我想要的，但才過了幾天，我就發現，我錯了。
幾天後，我開始想家。一天，我站在窗戶前，抬頭一看，一輪明月正掛在天空，像一個上揚的嘴角，正對著我笑，正如弟弟那可愛的笑，讓人覺得很溫馨。我不自覺地就想到了李白的這句詩，我彷彿覺得我就是一個漂泊在外的遊子，正不可抑制地想念自己的家鄉。
以前，總嫌弟弟太吵，爸媽太嚴，但現在，沒有了弟弟的吵鬧，也沒有了爸媽的嘮叨，世界突然變得這樣安靜，安靜得讓我不適應。此刻的我，多想再聽聽弟弟大聲呼喚“姐姐”的聲音，看看他做的鬼臉，摸摸他肉乎乎的小髒手；多想再聽聽媽媽問的那句“作業做完了嗎？”“這個菜是你喜歡的嗎？”，哪怕是爸爸的訓斥，現在想來也多了一份不可名狀的親切……
我站在窗前，望著天上的明月，又想起來臨上學的前幾天，媽媽對我說：“妮兒啊，你到那裡如果想我們了，就找你們老師給我打個電話，我讓你爸爸去接你。”當時的我竟然認為這是沒必要的，我認為自己足夠堅強，我認為自己不可能會想念他們。家裡的一切早就讓我厭煩了，我長大了，我要獨立，我要自由。現在想想，我那時真是太可笑了。
我終於抑制不住自己的感情，眼淚如同決堤的洪水般從我眼眶裡湧出，順著我的臉頰流到下巴，悄無聲息地砸到地上。我默默地上床，躲進被子裡，默默地抽泣，儘量不讓她們發現。
好不容易停止哭泣，爬出被窩，去洗了臉，可那月光似乎總要有意和我作對似的，又從窗簾的縫隙間透射進來。我猛地把窗簾一拉，讓它永遠消失在黑暗中。
我和爸爸媽媽的距離不過十五分鐘的路程，也在同一輪月光下。但我總感覺這距離是那樣遙遠。月亮啊，你能明白一個遠離父母獨自在外的孩子的心情嗎？
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我的淚又奪眶而出。
我的淚光中有你作文 篇2
國三作文 ,1482字【篇一：我的淚光中有你】
那是幾年前的一個下午，你帶我去了一個陌生的地方，那裡有人在跳舞，有人在唱歌，漂亮的白鴿，點綴了整個房間，你帶我走進了一個前面有一塊鏡子的教室，我好奇地問：“媽媽，這裡是哪裡？”媽媽笑而不語，把我領到一個老師面前，簡單的交代了幾句，然後蹲下來對我說：“好好跳，老師要你怎麼做動作，你就怎麼做，爭取站在中間，做舞臺上的小星星！”
我笑了，於是從那兒開始，我就喜歡跳舞了，擺動著小手，跳起一字，別提我有多開心了！我如願以償的站到了最中間，成為了舞臺上的一道光……
但是事情並不像開始時那樣順利。
大概四五年級時，換了一個跳舞老師，我特別失落，老師再也不那麼欣賞我了，我不再是站在最中間的那一個，不再是班上的大姐大，也不是舞臺上的光，老師總是把我安排在隊伍的最後一個，我的心情從山峰掉入了谷底，我對舞蹈失去了興趣，擺動著“雞爪”，跳起了八字。
我把這件事情告訴了媽媽，媽媽卻語重心長的對我說：“沒關係，不要放在心上，用你的實力告訴老師，中間的位置才是你的專利，當然，你也要給其他同學一些機會。表演時你的神情要豐富一點，中間位置是一個發光的寶座，懂了嗎？”
聽了媽媽這段話，我起初不太在意，只是在訓練中更加的勤奮努力，可是舞蹈老師卻每天都在表揚我，說我進步了。再後來，我重新憑藉著我的實力，踏上了中間的這個寶座。為了蹬上它，我不知道吃了多少苦，流了多少汗。而媽媽也付出了很多，幫我付了昂貴的學費，訓練時一直是護著我，鼓勵著我。我在她期盼的眼神中選擇了堅強。
在一次舞蹈比賽中，我拿到了一等獎，頒獎的那一刻，眼淚簌簌地掉了下來。在模糊的淚光中，我看到了那個溫暖的身影，那個像天使一樣守護著我的身影。
媽媽，我的淚光中有你，你是我生命的傳奇。
【篇二：我的淚光中有你作文】
那個夏天，異常燥熱，門前的狗聳拉著腦袋，不停的吐著舌頭，似乎也在抱怨這鬼天氣。你牽著我的手，飛快地跑到小公園的平衡木旁，迫不及待地想讓我試試。樹蔭下，涼涼的，我畏懼那到我膝蓋的平衡木，但你執意讓我走走。我艱難的爬上去，慢慢地挪著。走了幾步穩妥的，我便想著跑。這時，你趕緊牽著我的手。我放開步子又跑又跳，還不耐煩地說：“媽媽，放手吧，你看我可以的。”你笑而不語。我忘情地玩著，結果“啪”的一下屁股著了地。一不小心被一個廢舊的螺母絆著了。你隨我的跌倒而往前傾了傾。此時，我眨巴著眼睛望著你，你並沒有讓我去領悟放手也是一種愛，也沒有像往日一樣問這問那，只是笑著說：“這樣是會摔跤的。”我沒有得到你的安慰，不禁氣鼓鼓地望著你。
那一刻，淚水浸滿雙眸，你的面貌在我眼中有些模糊。最後，你還是抱起我，輕輕撫摸我的臉。那雙手，那麼細膩、溫暖，像玉石般的光滑。
後來，漸漸長大了。你見證了我每一次的成與敗。成功的淚水之後有你的歡笑，失敗的淚水背後有你的安慰。
進入了青春期，我沒有變成一個叛逆的孩子。因為你說好孩子應該越大越懂事。你既是母親，又是我最知心的朋友。
長大了，少了幾分好動與童真。期末考試前的那個週末，你硬把我扯出去玩。走著走著又到了那個平衡木。我一個箭步跨了上去。你邊喊著“慢著”，邊向我跑來。你一把牽住我的手，然後放心地說“走吧！”我握著你的手，觸碰到了你手中的老繭。那個給我溫暖的手隨著歲月的流逝已磨去了幾分光澤。我在你的陪伴下穩穩地走過了那平衡木，再也不會想著奔跑。
時光的飛逝讓我懂得你的愛從未改變。為了生活更好，你不得不去用手創造，以至於長年書寫使手落下了老繭，想到這，眼淚又不由自主地蹦了出來。
無數次的流淚，都是因為你。媽媽，感謝你一直在我的淚光中，一直陪伴我成長。
心中有景作文 篇3
高三作文 ,1488字【篇一：心中有景作文】
一星隕落暗淡不了星空燦爛，一花凋零荒蕪不了滿園春色。因為心中有景，便在寒冷蕭瑟的冬天看到了白雪映襯著黑幕，溫軟而又柔和，便在風雨交加航行海浪之中看到了驚濤拍岸，捲起千堆雪的波瀾壯闊。
心中有景是劉翔的永不止步。08奧運賽場黯然離去，揹負國人無限的期待與期盼，他只是無奈，面對國人的罵聲一片，他只是無語，他默默承受。09田徑賽場上他更是沉默，他只想跑完，他最終贏得了第二名，用自己的成績無聲地迴應“王者歸來”。在那段最黑暗的日子裡，他沒有放棄，頭枕著音樂瀟灑地奔走，這是心中對跨欄對田徑擁有最美麗的夢想，拉著他，向前，向前。在他心中是一片勝景：在沐浴著陽光呼吸著花香的路上，他不懈地奔跑，他很閒適也很從容，彷彿跑下去就是無限的快樂，那裡，他有無限的力量永不止步。
心中有景是史鐵生的堅強。20歲的車禍不曾阻斷他揮灑人生的腳步，他一步步是心的腳步是心的支撐向前走，他跌倒爬起，無數次地跌倒無數次地爬起，磨不盡的是心的堅強。他儘可以耍小夥子脾氣一輩子萎縮在母親的懷裡他的母親也會欣然擁著兒子，好緊好緊，但是他不是個懦夫，他要用殘缺的血汩汩地走出汩汩地走進，就算全身都插滿了管子，就算那種痛苦一遍又一遍，他仍舊微笑著向我們描繪出心中的這樣一幅勝景：那裡，他期待自己跑著跳著，能拉著母親拉著親愛的妹妹，北海的菊花開得真燦爛啊，依偎在母親的懷裡，久久，久久不願離去。
心中有景是埃蒙斯的一笑置之。04年雅典他驚人的一幕，08年北京同樣戲劇性的歷史重演，作為一名運動員他感到的是巨大的壓力和痛苦，但他仍笑著祝賀獲獎的中國運動員。一名老將的豁達樂觀讓我們難以忘懷。是一個失敗者更是一個勝利者，他的心中有景：握著妻子卡特琳娜的手，笑著談論著他們共同的射擊，路邊是淡淡的小野花，一朵一朵戴在妻子的頭上，落日的餘暉灑下，好美好美。他們是幸福的一對。
充滿著困難與挑戰的人生裡總還是要懷揣著這樣的勝景，讓我們有勇氣笑著活下去。
【篇二：心中有景作文】
雪一層又一層地覆蓋了大地，寒涼之氣凝住，化成紛飛無盡的雪白。我想，當年的孫臏也一定看到過這樣的景，他仰天一嘯，將心中所有的悲怨之氣都傾吐，只是在目光慌忙躲避的時候，便見著雪下驚豔地現出的綠意，然後露出淡淡的笑容。
我聽說過這樣一句話：每一個人都知道自己會死去，但還是努力地活著。正如史鐵生的那句話“死亡不是一件急於求成的事”。孫臏，他本是可以在沙場上意氣風發，御馬而戰的大將，如今卻只能屈辱地被人剜去膝蓋骨，永遠都無法直立，但是他的心中還無法抹去建功立業、揚名立萬的巨集圖大志，每當他閉眼的時候，心中那副戎馬戰場，羽扇綸巾，指點江山的圖景，叫他如何放棄？唯有昂首揚眉，鎮定自若，堅守信念。
最終，孫臏成為著名的軍事家，並著成《孫子兵法》。
一個人心中如果沒有那幅圖景，連自己的夢想是什麼都不知道，那麼讓成功如何眷顧他？一個人如果只是垂頭喪氣地認為自己註定要失敗，一味地逃避、憂傷，那麼讓成功如何到達他的身邊？一個人如果只是遊戲人間，對一切淡漠無奈，得過且過，那麼讓成功如何繼續最後併發出力量？
傳說中有一種鳥，它沒有腳，一生中只有一次落地--那便是死亡的一刻，所以它只能不斷地飛翔，將目光投到遠方，累了便睡在風裡，安枕在漂浮的空氣裡。它的心中有這樣一幅景：藍藍的天空，漂浮的花香托起來的陽光。明明知道生命的結局，卻還在飛翔，永不停歇。
只有當我們永遠只注視這樣目標與方向，堅定不移地將全身心投入到構築未來與夢想的事業中，那時希望的花朵已經開放，開放在艱辛而又飽含夢想的夢夜裡；心中只注視著希望的圖景，心才會明朗，將悲傷遺忘。
心中有景作文700字 篇4
國三作文 ,5149字【篇一：心中有景作文700字】
一雙枯槁的手顫顫巍巍撫上了一張泛黃的照片，照片的邊緣已經泛毛卷起，上面人物的樣子已經模糊不清，但如花般的笑靨卻依稀可見。外婆輕輕地抿著嘴，眼角隱約有水光浮現。良久，只是輕輕地嘆了口氣，將照片放在枕下，撫平，輕輕地掖好，轉身離開了房間。
年少的我總是不明白，為什麼外婆每天要將這種奇怪的動作重複好幾次，於是仰起臉天真地問母親，為什麼。母親凝視著外婆，沉默不語。只是緊緊地摟著我。良久，嘆道：“哎呦，我的寶貝呦。”而我只是傻傻地仰著頭，不知所措。
童年的疑問，在十幾年的時間裡，像雲層一樣越積越多，越積越厚，漸漸地遮滿了我的心。直到那一天，母親的一番話，我才恍然大悟。
那天，雨後的天氣似乎不怎麼好，太陽在雲層中遮遮掩掩，欲語還休。我看著外婆那日復一日，年復一年始終不變的動作，忍不住像小時侯一樣攀在母親的腿上問為什麼。然而，這次母親卻沒有避而不答，而是輕輕地摸著我的頭開始回憶。
那是她父親去世後的事了，曾經那個小小的家，人多貧苦卻充滿溫馨，父親拉著他的手，帶著全家拍了唯一的一張黑白照片--全家福。家庭幸福美滿，於是那張照片被母親精心地收放在相框中。直到有一天，風雲變色，她覺得整個家都變得黯淡無光了。因為父親走了，永遠地離開了他們。可是，母親卻沒有落淚，只是緊緊地摟著她們幾個兄弟姐妹溫柔地說道：哎呦，我的寶貝呦，別怕。只是，有水光在她的眼中湧動。從那之後，母親便一個人扛起了生活的重擔，可她卻從不抱怨，只是默默地勞作。因為母親文化水平低，幾乎不識幾個大字，只能每日擔著菜到幾裡外的集市上去賣，早起晚息，鞋不知磨破了幾雙。但她從不叫苦叫累。有時累很了便將那張全家福揣在懷中，緊緊地貼在心窩上，閉上眼歇一會，然後將孩子們摟在懷裡，嘆道：“我的寶貝呦。”目光溫柔而堅定地望著遠方。在母親一聲聲地嘆息中，在母親一次次地凝望中，他們幾個孩子都長達成人。成家，像鳥兒一樣離開了巢穴，闖出了自己的一片天。在她出嫁的前夜，母親像往常一樣緊緊摟她在懷中，千言萬語，最終凝成了一句嘆息：“哎呦，我的寶貝呦。”此時，母親的目光依舊深深地望著遠方。
聽到這裡，我將臉深深埋入母親的懷中哽咽道：“外婆的嘆息是對我們的疼惜與期望，外婆凝望的是那充滿幸福的生活和那充滿美好的未來對嗎？”母親點頭不語。
沉默良久，我抬起頭和母親相視而笑，對著門外那蹣跚的背影喊道：“媽（外婆），你看老屋牆角邊的那樹桃花又開了呢！”外婆轉過頭，幾十年不曾流下的淚，在她的臉上綻開了朵朵晶瑩的桃花，美麗而幸福。
花開滿樹，景留心中。只要你的眼中充滿希望，只要你的心中滿懷對生活的期待，你看，那一隅便有一樹的繁花相待。
心中有景，繁花盡現。
【篇二：心中有景作文700字】
破窗而入的冬天，冷的令人有些寂寞，靜定安詳的樹上枝葉早已脫落，只有密密的枝條交錯延展，遮蔽住天空，在空隙裡透露出拒人千里的冷漠。
你靜靜地坐在屋前的臺階上，手捧一本詩集，呼嘯的寒風帶走了你殘留在書頁上的餘溫，只剩下徹骨的寒意。
已經是冬天了啊，你輕輕閉上雙眼，有的只是無盡的荒蕪與淒冷。站在一月的尾梢上，不安與驚恐在你心底如同潮汐般時漲時落，彷彿隨時都有可能將你擊垮。過多的挫折使你對自己的未來開始有了危機感，就像那被拋棄在荒原的孩子，突然之間看見天地的遼遠，明白世事的殘酷，懂得了哭泣。
輕輕地翻過一頁，你的視線停滯在上面，因為一張照片，一張發黃的照片。那是你初中時的照片，照片中的呢嘴角仍擁有小女孩般的可愛和狡黠，眼中的驕傲絢爛得令整個夏日黯然失色，那時的你是那麼的躊躇滿志，年少輕狂。
你嘆了一口氣，翻過照片，背面的一行文字吸引了你的注意。
……心中有景
你驀然震住了，彷彿被刺中了心臟一樣的疼痛讓你喘不過氣來。那個嘴角盈著淺笑，擁有散發著睿智光芒眼眸的女孩似乎被遺忘在了某個角落，你轉頭靜靜盯著窗戶上映出的自己的模樣。你還是你，可是眼眸中的明亮光芒不再，像是蒙上了一層塵埃。我在幹什麼呢？你問自己，那個青春活力、積極樂觀，即使遇到困難也沒什麼大不了的自己去哪裡了？朋友對你的祝福似乎還在耳邊回想：心中有景。是的，希望在心中生根發芽，長成參天大樹，明媚的希望在曾經的年華中都已漸漸消失了嗎？
單調的冬天，彷佛一切都是枯燥的，天地之間只有黑白灰，牆角的一抹新綠讓你的視線凝滯，那是一盆枯萎的吊蘭，枯黃上網葉片中不知何時已冒出嫩芽，美得令人忘記了呼吸。你看看照片上的自己，又看看那抹新綠，難道我心中的希望已不復存在了嗎？我要將它找回來，你站起身來，暗暗下決心，眼中的落寞又變成了堅毅。
風從你耳際輕輕擦過，你的眼前彷彿出現了一副美景：在六月陽光輕盈的香味中，你的夢想已被你握在手中，未來的明媚已在你前行的路上。你舒了口氣，心情變得格外輕鬆，轉身朝屋內走去。你身後的枝椏上，群花瞬時綻放。
只因心中有景。
【篇三：心中有景作文700字】
當流星從長空劃過，有人虔誠地許下心願，有人哀嘆生命的終結！
—題記
濃霧瀰漫的清晨，屋前的雜草被露水壓彎了嬌小的身子，周圍死一般的沉寂。
老屋內，空落落地擺著一張木板床和簡單的生活必需品，已經識別不了年代的床和一床被縫了很多補丁的棉被，屋裡除了電燈之外好像已經看不到任何的家用電器。瘦削的老人靜靜地躺在木板床上，一臉的安詳。
“哎！多好的一個人，辛苦了一輩子，想來到老也該享享清福啦，可惜啊！”鄰居老太邊晾著衣服邊哀嘆道。
“就是，你說他這樣辛苦的工作，有了錢卻還是守著那間破屋子，現在累垮了，還不趁時花錢享受這最後的時光，要不他這一生太吧不值了吧！”另一個在院子裡劈柴的四十歲左右的人應和道。
老人還是靜靜地躺在那裡，嘴角微微上揚，枯黃的臉上已經很難找到一絲血色。
陽光漸漸射穿濃霧，從破舊的窗戶稀稀落落地照進陰暗的老屋。老人似乎感受到了陽光帶給他的一絲暖意，艱難的睜開他略顯疲憊的眼睛。
“太陽出來了，又是美好的一天！”老人感嘆道。接著艱難的坐起身來。“該做點什麼呢？”他想。
粗糙而精瘦的手伸入被套，從薄薄的棉絮中取出嶄新的存摺。存摺上清晰地印著十萬存款，這是用老人的汗水與勞苦換來的。老人盯著存摺沉思了許久，邊想邊點頭，直到臉上露出滿意的笑容。
“我是大半截身子已入土的人，活到這歲數，每天都還算充實，我已知足了。打了一輩子的光棍，無兒無女。我雖不是讀書人，但深知知識的力量之大，我把這些錢捐給希望工程，希望它能發揮更大的用途，但願有更多的失學兒童能圓上學夢……”老人用微弱的力量顫抖的拿著筆在給希望工程的信上寫道。
“過度勞累，再加上年事已高，再不補補，可就……”當初醫生沒有說出來的話的分量有多重他早就料到了。
“罷了，夠了。”簡單的回答亮出老人樂觀自足的態度。
老人安靜的度過了人生最後的時光。他沒有放棄希望，只是把希望寄託在了那些得到他的幫助的孩子的身上。他用他心中的景綻放出了“滿園春色”！
【篇四：心中有景作文700字】
當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑弔的我總禁不住思緒滿懷，我遙問無際的月亮：心中的景到底指什麼？月亮靜默不語。
翻開歷史長冊，我渴望尋找到自己所想要的答案。我苦苦追尋著，思索著，收穫了豐厚的戰果！
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”當年，力士為他脫靴，貴妃為他磨墨，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，毅然而決絕地離開黑暗的官場，這一切為後世的正氣文人所傳頌，這是何等的輝煌！李白的言行告訴了我答案：心中有景指心中有著堅定的信念和巍然正氣以及無悔的行動！
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”曾幾何時，一位披頭散髮，形容枯槁的文人來到江邊，風輕輕地吹拂著他的髮絲，掠過他那粗糙的臉龐，但吹不去他內心深沉的憂思。面對著江水，他的表情沉重到極點，他的內心也消沉到極點，面對滅亡的國家，他對國家對人民像一團熊熊的烈火的愛在現實中已經找不到依託，他對這社會已無任何留戀。於是，他用盡自己最後一絲力氣，抱著石頭沉入了冰冷的江底。屈原用他的生命向我闡述了答案：心中之景是心中有一顆對國家對人民的赤誠的心，即使付出生命的代價也絕不後悔！
“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！”他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響噹噹的名言。他通過老漁民桑提亞戈與鯊魚搏鬥、與大海搏鬥的故事告訴人們這一個真理。他經歷過多次戰爭，受傷過，深深瞭解了戰爭的可怕性，但都挺了過來。作為作家的他，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“幹掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。他也與命運頑強搏鬥過，卻從不認輸。是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念，即使過程艱幸，最終也能有所收穫。海明威這一“硬漢”形象詮釋了又一個與眾不同的答案：心中有景應該指心中擁有不可摧毀的精神力量！
趟過歷史的河流，放眼中外，我終於明白了。在這浩瀚的宇宙中，心中有景有著異常豐富的內涵。
浩瀚星空，星辰點點，日月無時不刻都在進行著交替，歷史的齒輪也在緩緩轉動著。歷史的馬車載著“心中有景”嗒嗒地奔向了遠方，或許，在將來，心中有景會有一個全新的理解！但是，不管解釋怎樣，唯一不變的是它給了我們面對生活的勇氣和麵對頓挫是的精神財富！
【篇五：心中有景作文700字】
王陽明說：“眼開則花明，眼閉則花寂。”這是一種主觀唯心主義，歸根到底還是因為他心中無景，無情。
世事萬物皆有其定數，並不會因為人的主觀意志而改變。話雖如此，但要堅信：心中有期待和美好，地獄也會是另一個天堂。
就拿秋來說。提起秋天，腦海裡浮現的就是黃葉飄零一派蕭瑟之景。頓時，一股傷感與淡淡的哀愁就來了。不錯，秋天蕭條，亂紅也飛過鞦韆去了，但是，它們是幸運的，不像蒲公英那樣要隨風亂舞，漫無目的，它們的落葉會落葉歸根。春天的生機盎然和夏天的累累碩果，使落葉充滿了甜蜜的回憶，有熱情的期盼，落葉就不會悲傷。歷經了寒冬的歷練，它們更加了解生命的美好。來年春天，樹梢枝頭，又會是一派燦爛紛繁。是的，它們重生了，熱烈而又紛呈，憶起舊時的春意枝頭，我明白了：它們不曾離開。
人的生死又何曾不是這樣！
人越老，越害怕死。總是想方設法延年益壽，得了一點小病就嚷嚷著上醫院做個全身檢查，這樣的人太在乎生死，只會被自己弄得筋疲力盡，越來越累。退一步說，即使真去了又有什麼大不了？在另一個世界裡，我們依舊可以瀟灑。我相信人世有輪迴，所以我知道，人生的年輪定會帶著已離去的人重現這個世界，就這樣，輪迴，不滅，永生。
我想，看透了死其實是為了來世的再生的再生，死也就無所畏懼了。
席慕容在散文中提過：“原來歲月並不是真的逝去，它只是從我們眼前消失，然後轉過來躲在心裡，再慢慢改變我們的容貌……”。她心中有情，所以相信歲月不逝。
長生不老，青春永駐並非天方夜譚，只要我們心中有情，有期待，幻想也就會成為現實。
帶著一顆有情的心上路，你會發現：獨自走過的風景裡，有永恆的味道，繁花落盡，心裡留有花落的聲音。
【篇六：心中有景作文700字】
花開花落，有誰曾刻意觀察？有的人走了，有的人來了，有誰會在意哪個人曾留下哪一段夢想？因為只忙於自己的負擔，只關心於自己的安排。心被封閉了，所以什麼也見不到了。
感覺不到春花燦爛夏葉繁茂，亦感覺不到秋風清爽冬雪茫茫，只是覺得一切都應該是如此的，所以一切都應該地發生了。心靈無法深層次地接觸，所以什麼都一帶而過了。
學是無關痛癢地驚歎少些作家與探索家，絕妙的筆生出了花，勇敢的心發現了山與海。那是他們心中的景，心中的光明。曾十分努力地用華麗的詞藻堆砌一幅美麗怡人的風景，也曾格外努力地應絢麗的色彩塗抹一幅動人心魄的壯景，但一一失敗了。因為沒有親身體驗，因為心裡根本就沒有景，沒有那一道光明。
冬天已經來了，春天還會遠嗎？起先以為這是一個謊言，以時間跨越來講，春與秋冬的主宰時段一樣長短，冬日為何會短？純粹是心理上的安慰。但萬物都支援這一觀點，最先是草冒出嫩芽再有樹枝抽出新葉，不顧仍肆虐的北風，一個接一個地冒出來了：因為春天就要來了。
人的眼睛能看的遠？心不同於眼睛，心能看到深處的光明，不管是什麼樣的淒涼正呈現在眼前，只要心看到它成長的一面，動人的一面，淒涼也會成為奉獻，成為永恆。這就是心的力量，心裡有了景，一切皆是景。
過去的消極伴隨著時間的風塵，時起時伏，最終塵封於記憶。把束縛自己的封印解開，也許會得到想要的希望。不管是落葉，還是枯枝，它們都曾燦爛，以後必定還會燦爛。
自然不會因人而異，但人可以順應自然，所以人心中總存在著春天。光明不會因人而生，但人可以獲得光明，所以人心中總裝著希望。
因為來自於黑暗，所以哪怕心中只有一點光明，也要執著地注視它，追求它，得到它。
心中有景作文 篇5
高三作文 ,4340字【篇一：心中有景作文】
落葉滿地，那是生命的插曲，間奏響起，剎那間便是永恆。
拾起一片落葉，從它清晰的脈絡中，我看到了它滄桑的容顏，不需過多的言語，便可知道它那執著的生命力凝集在大自然中，散發著迷人的味道--那是生機盎然的味道。微微風吹起，飛舞在天地之間，彷彿世界變得如此渺小，俯看--便是整個大地。泥土，便是它再生的彼岸，忘了有多久，它緩緩飄落，乘著風，承載著千年的夢想，延續著千年的志向，朝著枝頭進發。無數次爬上枝頭，無數次歷經風霜雨雪，無數次探求生命的真諦。那是個永遠也無法終結的夢。這一次，即將又是一個充滿希冀的春天。綠葉，在枝頭跳起的華爾茲，便是它的重生。
人生就彷彿是一片葉子，一個人默默成長，一個人默默行走，又一個人默默離開，孤單的是背影，寂寞的是心靈。不過，我們總是在追尋著一些東西，或許是失去了的，或許是從未擁有過的，那一切是存在於內心的景緻，我們追尋著，追尋著，直到某天遇到了，其實，驀然間發現，真正的需要，並未找到，人生一直處於尋覓之中，兜兜轉轉，最終仍要回到原點。但一路上的風景在變，心也在變，生命的長河是無止境的，經過時間的洗禮，我們變得更成熟，追逐著遙遠的夢。不需要過多的留戀，也不必感傷未來時間的有限，周而復始，心中那片景永遠屬於自己那片景，就是人生的永恆。
忘了過去，因為我們要展望未來，憧憬未來，因為我們要尋找夢想，為了夢想，我們心中的景永遠旋轉著，每一次離開都只為新的出發，每一次出發都只為新的征途上有景而倍感欣喜。
心中有景，生命永不凋零；
心中有景，生命萬古長青；
心中有景，生命千秋萬代！
【篇二：心中有景作文】
大雨終於稍許小了點下來了，可雨依舊淅淅瀝瀝個不停，雨水掉進落水管發出“咚！咚！”的聲音。我一點看書的心情也沒有了。“唰”地一聲拉上了窗簾，把自己埋進被子裡，雖然最終溫暖自己的只是自己的體溫。
“太陽出來了！”璐璐把窗簾拉開了一條縫，光線像冷劍的寒光直刺我的眼睛，我惱怒地咕噥了一聲：“煩人！”轉了個身，背對的她。璐璐又把窗簾拉開了一點，搬了把椅子坐在視窗，我想她肯定又託著腮幫子看窗外呢，不管有事沒有她總喜歡這樣。
“呀，姐，快看！對面的屋簷下有一隻淋溼麻雀！它正嘰啾地叫著，一定是被剛才的大雨大落下來的，它好可憐啊！姐，我們去救它！”我的心猛然揪了一下，但一想到自己不容樂觀的成績以及父母充滿殷切希望的目光，我還不知道怎麼將慘淡的一調成績單擺到父母眼前時，我緊鎖起眉頭，緊緊地閉上眼睛：“你姐姐我現在是泥菩薩過江--自身難保了！還怎麼去同情一隻受傷的麻雀！”
“它一隻在叫，是在呼喚自己的親人？還是渴望重返藍天？它會死嗎？它還能飛得起來嗎？”璐璐依舊喋喋不休地說著，“太陽啊！你在熱烈一點吧！可憐可憐這個小傢伙吧！”我把頭蒙進被子裡，心裡卻也惦念起那隻麻雀，它多像我啊，多麼孤獨！耳朵關心著璐璐的“播報”希望從她嘴裡聽到一些好的訊息。
“呀，不好！有隻貓過去了！”璐璐大叫。貓？這個平時多麼親切動物，如今卻即將成為摧殘麻雀的劊子手。我甚至想到了它張開血盆大口，爪子下就是那隻溼漉漉的麻雀。我不禁打了一個冷顫，唰地從床上坐起身來，想一下子飛奔到視窗的時候，“呀，它飛起來了！”璐璐又大叫一聲。“它飛起來了，飛起來了”璐璐興高采烈地說著，甚至有點手舞足蹈！
透過窗簾的縫隙，我卻看到了依然連續不斷地雨珠。我生氣地吼道：“你騙我！”璐璐有點無辜地撇了撇嘴，“真的嘛，剛剛太陽真的出來了，剛剛真的有一隻受傷的麻雀，真的有一隻貓嘛，它現在飛走了嘛！”我瞟了她一眼，房間裡的氣憤開始有點緊張。璐璐溫和地說：“姐姐，柔弱的麻雀面對生死的考驗也會知道要奮力的振翅，姐姐不過是經過了一下跌倒，為什麼就躺在地上不起來了呢？最後的考驗就在面前，姐姐為什麼不像勇敢的麻雀努力地揮動翅膀呢？姐姐完全可以再重返藍天的啊！”“吱呀”耳邊響起妹妹出去時的關門聲。
我抬頭看了看船外，對面人家的屋脊上儼然有一隻麻雀在昂首挺胸地歡暢！不，那不是麻雀，那是海燕！
o、石罄發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。心中曠達，便是領悟傳統，領悟樂山大佛、永樂大鐘、滄州鐵獅、九龍古壁以及太極八卦、少林武當颯颯英姿獵雄風。心中有秋鬆，便是欣賞文學，欣賞楚韻風騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪魄的西遊，劍戈驚雲的三國，情詩千載的紅樓。樂觀，是身處逆境之人的心靈燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過一口的蘋果，但是樂觀重塑了他們健全的品格，點燃了他們心靈的希望之火。生活在無聲世界裡不幸遭遇並沒有打垮海倫凯勒，是樂觀照亮了她的心靈，指明瞭她前進的方向；“千手觀音”不知震撼了多少人的心，邰麗華的樂觀、堅強的身影仍在我們指導心中揮之不去；還有霍金、張海迪，這些堅強的心靈，用樂觀的心態向世人證明，如何讓自己“站”起來，在人生路上走得更好。
心中有景，你也許會看到白雲都是笑臉。
心中有景，一切都會變得更美好。
【篇四：心中有景作文】
心中有景，那是一種禪境。
我們不似遁入空門的老和尚與小和尚，清心寡慾地過著與世無爭的生活。對於仍然掙扎在俗世的凡人，心中有景幾乎是一個不可觸碰的境界。對於年幼的小和尚來講，或許是因為年齡與閱歷的關係，此時還無法做到心中有景，但是，佛門終究是一個修道的聖地，在老和尚的悉心教導下，他必能步入這一境界。
但是，對於在塵世中沉浮的我們呢？我想，我們中的大多數壬，會隨著年齡的增長而離這一境界越來越遙遠，生活的壓力在無形中把我們變成庸碌平凡的人。秋風掛急的時候，會叫親人多加些衣服，小心別感冒了；冬雪落得密的時候，會讓孩子在路上小心些，路上滑呀！哪還有這樣的閒情逸致，捧一杯熱茶，趴在窗前，看秋風冬雪裡，枯枝落葉滿回樹梢，開成花，長成葉。
只有孩子，才是心中有景的哲人。用童真好奇的目光來看他們生命之初的世界。六歲的小弟弟，喜歡趴在夜裡有颱風的窗臺上，整夜不睡覺。任憑***媽怎麼哄也不閉上眼睛。她喜歡颱風過境時呼呼的聲音。他說，她要等到風婆婆把太陽公公叫醒。他可以看到躲在雲層裡伸著懶腰的太陽，他說，真可愛呀！
還有就是，那些始終懷著一顆童心的人。比如，蘇軾；比如，王維。
蘇軾把東坡寫活了。於是東坡成了自那以後的一種文化符號。“月洗東坡月色清，市人行盡野人行”，如不是心中有景，怎麼會把雨後的那塊泥濘的小路寫得如此富有神韻？
王維的詩，給人一種耳目一新之感。“大漠孤煙直，長河落日圓”，邊塞生活的艱苦卓絕已然不見，只剩下攝人的雄渾與壯麗。
一個是居士，一個摩詰。二人都是心中有景的修道之人。這份豁達與開朗，成了千百年來，中國人口口相誦的佳話。
寫到這裡，我突然想到張可久的一句詞：“山中何事，松花釀酒，春水煎茶。”我們或許正是被太多的人和事牽絆，所有才無法像老和尚一樣去真正做到心中有景的境界。即使如此，但願以後的我們也不要失了心中對這一份境界的渴盼。
心中有景，我們就可以努力帶一顆充滿禪味的心，一束染有禪意的目光看待這個世界，那麼，這個世界，就不僅僅只有淒涼……
【篇五：心中有景作文】
閉上眼，心情平靜，眼前閃過一片美麗的景色：高樓林立，馬路上車輛川流不息，而我正西裝革履去上班。雖然有些功利，但卻正是心中之景。
心中有景，你才能展望未來，心中有景，你才能將生命詮釋更美，心中有景，你才能更好地規劃未來。蘇東坡集儒釋道於一身，他心中有景，遠非吹洞簫者可比。當客“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”窮髮感嘆時，蘇軾心中自有一景“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。多麼灑脫的景啊！他心中有景，就不為外物所擾，不為客之嗚嗚然的蕭聲所擾。他堅信自己心中之景，排除了心中因被貶黃州而產生的抑鬱，展現出他豪放灑脫的一面。
心中有景，方能為之奮鬥。上個世紀的上半葉，中華大地慘遭列強的蹂躪。偉大領袖毛澤東從小就心憂天下“四面雲山來眼底，萬家憂樂到心頭”。在他心中有一幅景：人們安居樂業，中華大地上再無戰火的硝煙。為了心中之景，他領導中國工農紅軍完成二萬五千里長徵，領導中國各族人民進行了艱苦卓絕的抗日戰爭和解放戰爭，最終推倒了壓在人民心頭上的三座大山。心中有景，這幅景默默地支援他戰鬥，從井岡山再到延安，從延安再到北京。他心中有景，心中就有一團火，現實還未到達心中景，這團火就不會熄滅。
心中有景，有的是人類的思考，有的是一生為之奮鬥的目標，有的是苦心經營的藍圖。心中有景，未來不會寂寞。也許現在看到的只是枯枝敗葉，來年火紅的花朵就會掛滿枝頭。不要為表象所迷惑，很多時候深層次的發掘才是重要的。心中有景，以此作為人生奮鬥的藍圖，心中有景，以此作為人生的思考。那麼，藍圖終將變為現實，人生也會變得像景一般炫麗多姿。
看，遠處的高樓，看，路上如龍的車輛。
【篇六：心中有景作文】
長安，硃紅色的城門緩緩開啟，一位僧人牽著白馬，一步一個腳印，走了出來。
這位僧人開始了他漫長的旅程。事實上，他並不知道前方的道路究竟有多少危險與坎坷；也或許他知道，只是，他更想知道的是在天竺，那個佛教的起源地，有多少燦爛的經籍，有多少豐厚的奧義……
玄奘，有誰還能記得你真正的取經之旅？你要經過的絲綢之路，別人都以為是無盡的繁華，可誰知是無限的蒼涼，黃沙漫漫，紅塵滾滾……當你和你的馬兒渴得脣乾舌燥的時候，哪有什麼法力高強的徒兒，一個筋斗可以十萬八千里地去取水給你？當你累得跌倒的時候，哪有勤勞忠實的徒兒背起你肩上的膽子，讓你可以安然地在馬上休息……
後人的書美化了你本是虛無的徒兒們。你沒有法力超強、忠實勤勞的徒弟，其實你什麼也沒有。你唯一有的便是你心中的那塊佛教聖地，在那兒，你可以和那些高僧們研討經書典籍的理想畫面。
玄奘，有誰知道你在異國他鄉所受的寂寞與孤獨？穿梭在別樣的服飾中，異樣的目光，陌生的語言，深奧的文字，沒有傾訴的物件，你的夥伴只有那匹唯一的從大唐帶來的活物--白馬。於是，你更深地沉浸在自己的天地中，沉浸在大乘佛教裡。
你的孤獨無人傾聽，你的寂寞無法書寫。但是你關心的不是這些，因為你心中有的是大乘佛教傳到中土，普渡眾生。看到眾生得以解脫便是你心中最美的景。
懷著那樣別緻的景，旅途的漫長，異國的孤獨接踵而至時，你淡然一笑；懷著那樣美麗的景，難熬的寂寞，交流的困難都能化作脣邊的那朵風淡雲輕了……大乘佛教已經在你心中紮下了深深的根。就是這樣的你，以自己驚人的悟性，更以自己驚人的毅力，提前完成了對佛經的解讀，贏得了高僧的讚賞。懷著對大乘佛教的嚮往與普渡眾生的鴻景，你--終於成功了！
心中有景的你，即使是在圓寂之後，仍然沒有像秋天的落葉、冬天的枯枝一樣被埋沒。你所持的佛經和你的精神，在這樣的歷史滄桑中，爬上了歷史的枝頭，更綠，更旺盛了……
因為有我作文800字記敘文 篇6
中考作文 ,896字小樹有了春雨的滋潤才能茁壯成長，花兒有了蜂蜜的辛勤勞作才能散發芬芳。這世界因為有了我變得豐富多彩。
父母的微笑
圓圓的明月鑲嵌在繁星點綴的夜幕中，家裡卻不那麼團圓。爸媽因一些爭執而發生了冷戰。媽媽躲在房間裡，爸爸在廳裡一個勁地抽菸，家裡壓抑沉重的氣氛壓得我喘不過氣來。我眼珠轉動了一下，想到了一個好辦法。拿起鋼筆寫了兩張小紙條，附上了幾顆糖果分別給了爸爸媽媽。等待了許久，爸媽卻沒有任何的反應，我便哇哇地哭了起來。這時他們才一同跑進來安慰我，說：“別哭了。”直到他們看到對方的手裡也揣著糖和紙，就對視著笑了起來。知道了這是我的小主意，他們向我承諾以後再也不冷戰，家裡又恢復了往日的和諧。
因為我的努力，家庭更加溫馨了。
朋友的微笑
烈日當空，太陽毫不留情地烘烤著大地。蟬鳴聲匯成一首輕快的曲子在我耳邊環繞。揹著書包的我在小道上飛快地跑了起來，因為要遲到了。突然我看到一個熟悉的身影摔倒在地上，我便去一探究竟。這不是小紅嗎？我立即將倒在地上的小紅扶了起來，看到她腳上流著鮮紅的鮮血，便幫她做了簡單的止血並詢問了她的情況。小紅紅著臉蛋說：“沒事的，你別管我了，趕緊回去吧。”我堅定地搖搖頭，攙扶著她慢慢地走回了學校。雖然我們都遲到了，但是我並沒有難過，反倒是哈哈大笑起來。小紅看到我笑了，也咧開嘴笑了，說：“你是我最好的朋友。”
因為有我的幫助，友誼更加堅固了。
清潔工的微笑
“太陽當空照，花兒對我笑…”哼著小兒歌的我早早地就在社群裡是散步。當我走到垃圾箱旁時，發現垃圾箱旁都躺著許多黑色包裝的垃圾袋。它們都鼓鼓的，散發著令人嘔吐的臭味，我就挽起了袖子將這些垃圾袋麻溜地扔到了垃圾場裡，又回到家裡拿起掃把和鏟子去清除剩餘的垃圾。就在我打掃完時，清潔工來了。看到我這番舉動便露出排排齊牙，笑著說：“好姑娘！”臭味被清風拂去，花兒又散發出了往日的芳香。
因為有我的奉獻，社群變加美好了。
人間變得更溫暖，是因為這世間都需要我們每一個人，都是因為有你，因為有我。
詩中的春作文六年級 篇7
國小六年級作文 ,3300字【詩中的春】
陳尹思源
寒冷的冬天已經過去，溫暖的春天向我們走來。正如韓愈所說“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。春天雖然還沒完全降臨，但我已經感受到了春天的氣息。
有一天，我在公園遊玩，突然一枝鮮豔的紅杏映入我的眼簾，那紅杏是那樣紅，那樣美，那樣亮麗。可真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。這枝紅杏像日曆一樣告訴我：“冬天已過，春天來臨。”
晚上下了一夜的大雨，早上往窗外一望，我家旁邊的山上到處都春意盎然、生機勃勃，這使我想起了宋朝秦觀的“春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛雲當面化龍蛇，夭矯轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北”。秦觀的這首詞把春天的美麗寫得淋漓盡致，這讓我彷彿看見了五彩繽紛的野花，野花們在風中翩翩起舞，黃鸝無數，天上的雲變化多端，山上一片綠色，那可真美呀！忽然下起了小雨，在河邊釣魚的老漁夫還是一動不動，像什麼都沒發生過一樣，真是“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。想當時作者張志和不願為官，在山上隱居的勇氣，可真叫人不得不尊敬和佩服他呢！
春天，是百花齊放、五彩繽紛、鳥語花香的。春天有美景，也有詩。
【詩中的春】
周思雨
春天的江潮水已經與凶猛的大海連成了一片，大海和明亮的月亮好像與那潮水一起湧了出來，照著波浪的千萬裡水，到處的春江沒有哪一個地方沒有月亮的亮光，真像張若虛所寫的《春江花月夜》中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明”！
“應憐屐齒映蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”應該是這花園的主人擔心我踩壞了他心愛的青苔，我輕輕地開啟柴門不久，那滿園子的春色已經關不住了，有一枝紅杏從園中的牆裡鑽出來了。
猶如貴客一般，他所到之地，立馬就萬物復甦、鳥語花香，來到千山上的時候，山上的雪立馬就融化了，吹過後還留下了數也數不盡的開放的花朵呢！正如《五春風》袁枚所寫的“春風如貴客，一到便繁華。來掃千山雪，歸留萬國花”。
春風雖然很貴重，但是沒有小動物的季節，哪能叫美呢！但是《江畔獨步尋花》正好寫出了春天的小動物，那一隻只嬉戲在花朵上的蝴蝶好像在跳舞，在這個百花盛開的季節，令人心曠神怡。不管在花叢中、湖畔旁，伴著風都能感到詩句的美妙，都是可以讓人不禁聯想到詩中的美妙意境的！
這春暖花開、鳥語花香的季節，我讚美春天！
【詩中的春】
彭梓琪
一夜之後，雪停了。春姑娘悄無聲息地來了。從窗臺望去，就像袁枚所說“春風如貴客，一到便繁華”啊！
“燕子飛時，綠水人家繞。”在奶奶家，在屋前小院抬頭望，許多燕兒在湛藍的天空飛舞，清澈的水流圍繞著小屋，場景頗為和諧。
細雨下了一上午，下午我出去散步之時，看見山上又開了不少嬌豔多姿的鮮花，風兒吹動著，給山路做了一些美麗的點綴，使枯燥無味的山充滿了生機。我不禁脫口而出，朗誦道：“春路雨添花，花動一山春色。”還有什麼地方比得上這時的山呢？
河邊，幾片碧苔襯托著河裡清凌凌的水；在樹枝的掩映之下的黃鸝偶爾用動聽的嗓音歌唱兩聲；河邊種了一排柳樹，隨處可見到飄飄悠悠的柳絮隨風舞動。這讓我不禁想起了晏殊的一首詞：“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。”
我站在柳蔭下，對著身旁的媽媽說：“您瞧，太陽穿過柳蔭的幽靜，清幽的光輝灑滿了我的衣裳！”“是，這正如‘幽映美白日，清輝照衣裳’。春天就這樣啊！”當時年幼的我不懂事，似懂非懂地點點頭，直到現在，我才能細細品讀這些詩，瞭解它們的真正意義。
慢慢的，我對詩詞產生了濃厚的興趣，愛上了詩詞，因為在詩詞中，我找到了生機盎然的春天，也找到了無窮無盡的樂趣！
春天，我要在詩詞中繼續尋找你……
【詩中的春】
畢馨月
“春風如貴客，一到便繁華”。春風猶如尊貴的客人一般，所到之地立馬萬物復甦，熱鬧非凡。
到了新年我還看不到芬芳的鮮花，可到了二月，才發現土中有著剛剛冒出小草的新芽。韓愈《春雪》中寫道：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。”我想用這首詩來描寫眼前的春景再也合適不過了。
只有草，沒有花，怎能稱得上春天？秦觀《好事近》正好寫出了花兒鬱鬱蔥蔥，阿娜多姿的景象，正如詩中所寫：“春路雨添花，花動一山春色。”一場春雨，給山路上增添了許多鮮花，鮮花在風中舞動，又給山上帶來了盎然春色。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”’張若虛《春江花月夜》中的句子讓人在海邊的晚上能夠有幸看到春天的江潮水勢浩蕩與大海連成了一片，一輪明月從海上升起好像與潮水湧出來的景象。
潮水雖美，可也比不過那伸到牆外來的一枝紅杏，這紅杏雖然普通，可這春色比得過整個季節的豐富多彩，這滿園子的春色，是永遠也關不住的！葉紹翁的《遊園不值》這首詩真是妙！
詩，是一橋五彩繽紛的彩虹，每一種顏色都有它的故事，故事中還有它的酸甜苦辣鹹，還要我們去細細品嚐。
瞭解它，你就能瞭解人生的真諦。
【詩中的春】
向曾萌
“春如貴客，一到便繁華。來掃千山雪，歸留萬國花”。春隨詩香來到這裡，春在用心傾聽著詩歌。
春風輕輕吹過我們的臉旁，小孩子們走過＂春詩＂的課堂，用心感受春寫好的文章，春在校園的一角給我們帶來芬芳，傾聽著我們百讀不厭的詩。
放學後，我們走進春天的公園，春彷彿就在我的身旁陪我觀賞春日的美景，美麗的夕陽，那微弱的光茫，藍的天白的雲，伴隨著夕陽落下，我也慢慢地伴著夕陽的節奏走回家中。
“春路雨添花，花動一山春色”。出自秦觀的《好事近》來形容春雨在合適不過了，一場春雨過後，給山路上添了不少的花朵，讓山路上生機盎然。雨水中的花朵更乾淨，小溪被這場雨水變成了江河，雨讓天氣、花兒、小溪都變了。
常言道：春霧風。春雨剛過天空中就起來了煙雨濛濛的霧，過了一會兒，煙霧散了，我乘著木箋觀賞“神龍架”的江，頓時讓我覺得神龍架的江像書中的灕江，可真是“舟行必波上，人在畫中游”。山倒入水中，水迴響山中，彼此相互照應，讓山水畫體現出了意義。
春就如一把金色的鑰匙打開了冬天關閉的大門，迎來了大家對春的熱情，給大地媽媽披上了新裝，用顏料給植物塗上了顏色，用嗽吧喚醒了動物。真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來！”
【詩中的春】
龍麒?
“花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草！”這首詩將我們領入這美麗的春天，一縷春風拂過，送來了花朵的綻放，一縷春風拂過，送來了小草的微笑，小樹的舞蹈，小鳥的歌唱。
“春路雨添花，花動一山春色”。秦觀的這首《好事近》中的句子讓我們走近了五彩繽紛的花朵世界，一場春雨，雨像一個個調皮的小娃娃，給花朵增上了一顆顆晶瑩的露珠，好似花朵流下的眼淚，鮮花在春風中擺動它那美麗的粉紅色舞裙，隨風舞動，花朵被這小雨珠的修飾變漂亮了，這雨珠就像一直為我們默默無聞付出的老師，那支在半夜還在舞動的紅筆，那一盞永不熄滅的燈光。
靜觀這默默無聞的春雨，細細欣賞，細細品味，人們已知春的到來，陽春三月，千樹、萬樹開花，好生壯觀，生機盎然，古人把桃花比喻成美女的容貌，桃花雖美，如果身邊沒有小動物相稱，終歸是靜態之美。而杜甫的《江畔獨步尋花》體現出春天的“動態之美”。
春，是一首美麗、獨特的四季詩，展現著它的魅力，給我們觀賞它的美麗。
詩，是一座七彩的橋，五彩繽紛的橋，盡頭是一顆掛滿珍珠的樹，它就是知識，是老師們教給我們的知識樹！
這樣的人讓我作文600字 篇8
國一作文 ,5244字【這樣的人讓我尊敬】
魏恩澤
“不，我不要，浪費。”這是他留給我的那句話。
冬天，窗外寒風凜冽，他剛在室外兜了一圈，手很乾，還翹起了皮兒。“不行，我得塗點護手霜”。他一邊搓著手一邊抖擻著身子。
“用我的吧！”他似乎並沒有帶，那僅僅是他的一個願望。之後，我們又各自寫起了作業。
我總聽見他在我身後甩手的聲音，是他的護手霜抹得太多了，開始在埋怨：“手這麼滑，怎麼寫字啊？”
“要紙嗎？”我回過頭遞給他一包紙，用紙擦一擦，或許會好些，他會接受嗎？但令我驚奇的是他的回答。
“不，不需要，別讓時尚走錯了方向。”
是什麼意思？我不太懂，但《別讓時尚走錯了方向》這篇文章，我們彼此都很熟悉。剛要抬頭望他，他給我的解釋很震驚。
“看，我有手帕，用面紙是浪費”。他便向我傳達用面紙會讓時尚走錯方向，又在嫻熟地擦著手背。
是的，“別讓時尚走錯了”對所有人都適用。這本出自一篇文章，說的就是珍惜資源，批判的就是那些奢侈無度的社會敗類，已經過了好幾個月了，他竟還記得這篇文章。
再次回頭，他早已在奮筆疾書，坐姿是那麼規範，書寫是如些地認真，字更是精巧，就如他平日裡那樣，體現了他的沉穩、不誇張，他是個值得被尊敬的人。
“別讓時尚走錯了方向”，他人的時尚是奢侈無度，往小處說，他們濫用面紙，我也在內；而他呢？他只用手帕；往大處說，他的思想很領先。
“別讓時尚走錯了方向”，他並不僅說了一回了，有很多次在行動上也表現出來了。他平時的樂觀、嚴謹與一絲不苟的態度，見證了他不低俗、不同流合汙，有主見，令我尊敬。
“別讓時尚走錯了方向”。你令我尊敬，不僅僅侷限在這句話。
【這樣的人讓我嘆息】
程鈺堯
清風拂面，陽光暖暖地灑下來，我看著這久違的暖陽，心中卻滿是惆悵。
溫度剛剛好的奶茶店裡溢滿香甜的奶香，音箱中播放著舒緩的輕音樂，奶茶的溫熱似乎流進了心田，我舒服得縮起了脖子。時光，安好。
“你怎麼回事？！”尖利的女聲不合時宜地響起，打破了這一刻的靜謐。我不滿地放下手中的紙杯，尋找這聲音的來源。
“你賠得起嗎？”竟是個年輕的姑娘，臉上精緻的妝容掩蓋住了她本來的模樣，小巧的眉毛皺著，大眼睛裡滿是怒火和不屑。不知為何，我竟覺得那妝容是那麼的誇張，正如林清玄所說，她的妝容只是浮於表面，卻無法掩飾心靈的缺陷。
“對不起。”這時，我才注意到她身邊彎著腰，手忙腳亂地替她擦著衣服的服務員。看著桌上只剩下一半的奶茶和那女子衣服上的汙漬，剛剛發生的事不言而喻。那服務員連聲道歉，聲音越來越小，唯唯諾諾的語氣似乎讓那女子變本加厲，依然厲聲斥責著。
我對眼前的這場鬧劇，只能是無奈地嘆息，周圍的人也紛紛搖頭。這位年輕姑娘沒有的並不是驚為天人的容貌，而是待人的寬容啊！她做不到的也僅僅是對別人無意犯下的錯誤給予原諒，給別人帶來溫暖啊！我又一聲長嘆，拉著姐姐離開了奶茶店。
街上仍是人來人往，我心中卻多了幾分凝重，姐姐看著我，笑了：“你一定要成為自己所期盼的樣子，這樣的人只會讓別人嘆息。”這樣的人，只會讓人嘆息……
【這樣的人讓我佩服】
魏佳豔
寒風吹，人越冷。我不僅把衣服拉得更緊了，腳步也加快了許多，一陣香味傳來，我不禁被吸引了，沿著香味，一個奶茶店出現在了我的面前。店在一個不起眼的小巷子裡，推開門，整個房子裡瀰漫著香味。我點了一杯奶茶，坐著等待，不一會兒，一杯冒著熱氣的奶茶好了，啊，真暖和，來自我心靈的聲音。放下錢，離開了。
走到巷口時我聽見身後傳來一陣急促的腳步，緊跟著：“小姑娘，等一下，等一下。”我停下腳步，扭頭向後：“這不是剛才買奶茶的阿姨嗎？她怎麼來了？”我自言自語著“小姑娘，找……找你的錢。”她跑得有些上氣不接下氣，幾個硬幣放入了我的手中，我的心一下子暖了。
那硬幣似乎比平時更重了，這裡面裝的是店主對客人的尊重，我抬起頭，仔細打量了一下她，黑色的頭髮中嵌著幾根銀絲，黃色的面板上有了一些皺紋，一個普通到不能再普通的人，但他的行為卻讓她在我心中變得高大起來。
“謝謝。”過了許久我才說出一句話，我被眼前這個阿姨所震住了，她擁有著常人所沒有的氣場，她不是偉人，不是明星，但她卻令我佩服。：“不用謝，錢給你了就行，我先走了。”她朝我笑笑，擺擺手，轉身離開了。她的腳布有些慢了，但她的身上似乎有了一個金色的光環，照亮大地，溫暖人心。
我喝了一口奶茶，好暖，這是人心暖，還是奶茶暖，我自己也不明白了。奶茶的香味傳入口中，人的善良流入心中。
這此後，每逢走過這條巷子，我都會推門而入，這樣，阿姨與我便熟了，每次推開門，進去：“小姑娘，來了。”正因為我常來，所以阿姨知道我總會點的，無需我說，她也明白。
與其說這樣的香味讓我難忘，還不如說這樣的溫暖讓我難忘，這樣的人讓我敬佩。
【這樣的人讓我敬重】
潘鑫鋮
風颳著，不覺下起了小雨，街上的人加快了步伐，自顧自的走著。
街口，有著一個乞丐，在雨中坐著，面前多多少少地，零零散散地放著錢。雨又大了，行人走得更快，因此更加沒人注意他。我路過時，他嘴一開一合，是在祈求人們。發白的頭髮在雨中低垂而凌亂。雨越來越大，我不得已，進了一家書店。
隨手拿起一本書，翻開一頁，捧著，盯著書頁，可總感覺有心事，半天也沒有看進去一個字。透過窗子向外看，雨還是那麼大，行人依舊那麼匆匆。目光不自覺地停在那個老人身上。對，就是他，令我感到一絲不安。
正想著，一個人停下了腳步。他一直手替老人打傘，一隻手去扶老人。這一舉動，引起周圍人的注意。大家都很驚訝，都不敢去碰這個老人，生怕遭遇碰瓷。一會兒在那個人周圍聚起了花花綠綠的傘。
風雨交加下，大家都急著回家，人群不就就散了，但是他沒走，他扶起老人的一剎那，驚訝極了。原來不是老人不起來，是他少了一條腿啊！他攙扶著老人，送到可以避雨的地方，他似乎要走了，轉身離開，才讓我有了看清他正面的機會。身著西裝，戴著一副眼鏡，似乎文質彬彬。
雨小了許多，不久，他回來了，手上拎著麵包和水，彎腰，遞給老人，老人點著頭，嘴依舊一開一合，卻像極了一尊佛，吐著喚醒人良心的梵音。
他這會安頓好老人，真的要走了，他離開後，沒多久，雨停了，風小了。我放下書，走出書店，發現雨後空氣是那麼清新，抬頭，似乎天際還有一抹彩虹，就在那個人離開的那個方向。
在當今這個社會，人們對乞丐這一類特殊群體已經失去了信任與同情。而他，那個人，竟能彎下腰扶起他們，在當今以太寶貴，這樣的人讓我不得不敬重。
【這樣的人讓我難忘】
班王慧
她，有許多身份，同學，鄰居，朋友，發小但最重要的，是，不是親人卻勝似親人。
我與她，是緣分也阻擋不了的，老天也分隔不開的。我自出生，便與她相識，相知，瘋瘋笑笑，整天形影不離地走過了十三個春夏秋冬，如今，她早已長成了一米七三的大高個兒，走在一起，她哪還像一個只比我大兩個月的。她鼻樑上架著一副金色的眼鏡，中指輕推鏡框，鏡片在陽光下閃出光芒，溫和而又模糊，斜邊望她，讓人不禁想起“猶抱琵琶半遮面”。
我與她的故事也算得上坎坷了，自從在幼兒園當了一年的同學，便分開了，小學她本比我大一級，但因一病，我們二人便從此“隔牆相望”。踏入初中校門，她與我便連同學也算不上了，雖相隔不遠，但因學習，我們二人大半年也未曾說過一句話。每逢佳節倍思“友”，佳節到來，歡樂的同時，也更多了思念。
許是心有靈犀，門“吱”一聲響，一個女孩親切叫我名字，似曾相識，卻又不敢相信，抬頭一看，是那未變的面容。時間似乎靜止了，二人呆呆愣在那裡，激動湧上心頭，抑制不住的喜悅讓我們二人熱淚盈眶，兩個老朋友擁抱在一起，心中無數言語在那一刻訴說，傾聽。分開許久，卻一點兒也不生疏，依舊像從前那般美好，熱情。
她看著我，我瞧著她，相視片刻，四目相對，便“噗嗤”一聲笑了出來。我調侃道：“哈哈，成xx，每逢春節胖三斤一點也不錯呀！”“哈！許久未見，想“死”你了！”他的眼睛眯成了一條縫，卻依舊像淙淙的小溪，清澈、純潔……
黃昏，我獨自站在陽臺，望著她走過的路，留下的靜謐與詩意，罅隙間，是你我種下的思念……
【這樣的人使我尊敬】
孫單渺
微風拂面而來，伴著絲絲雨滴，雖已入春，但竟讓人感覺涼嗖嗖的。
公路旁，我漫步著行走緩慢，是在享受這雨水擦過臉頰的感覺吧。
公路上，車疾馳，驚起一汪汪泥水；玻璃上，蕩起一層層漣漪；耳畔邊，迴響著陣陣雨中的大合奏。
車匆匆，行人亦是匆匆，對路旁的那些黑色的“藝術品”置之不理，對一灘灘棕色的“小溪”視若不見，對路旁坐著的人不聞不問為的應是工作吧。
視線中，一個衣衫不整的人闖入，端詳，身著大衣，是綠的，一種自然的綠，但卻極破，褲子，藍的，一種天空的藍，依然極其破舊。他沒戴帽子，手插在口袋裡，腳步愈來愈快，向著前方走去。
擦肩而過，一股惡臭的氣味襲來，仍向前走。許是垃圾場的味道吧，我不禁抬手捂鼻。
他許是看到，卻不以為然，仍走著。驀然回首，看見的是也蒼老的臉，沒什麼血澤，卻有一雙深邃的眼眸。
突然，他在一棵樹旁停了下來，任由柳枝拂過，轉身，望向樹，我停下來，觀賞著這丈二和尚——摸不著頭腦的舉動，汽車呼嘯而過，濺起泥水。
他好像並不在意，繼續剛剛的動作——他蹲下來，他的前面，是一堆垃圾，滿滿的。幾隻蒼蠅盤旋，久久不下。
突然，他抓住那垃圾袋，站起身來，卻顯得那般吃力，他繼續走著，並未停下腳步，急匆匆，步伐確是穩健。
他徑直地走著，走到一垃圾桶旁，扔了下去，一個多麼熟練的動作啊，卻顯現出已一份莊重。
我怔住了，仔細端詳起來，或許，他確實衣衫破爛，確是極為整潔，乾淨。
他的心靈應是純潔的，沒有汙染的，他並未遲鈍，在一個沒人注意的地方撿起一個更沒人注意的垃圾。敢問這世間有多少人會這麼做，這樣的人應是心繫國家，即使很小，也總比那些整日說大話的人好，他做的儘管都是小事，卻彰顯出一種高尚的人格，我們應學習他，從小事做起正如一屋不掃，何以掃天下。
【這樣的人讓我想笑又羨慕】
嚴顧俊
有那麼一個人他腦瓜靈，時常搞笑，總是讓我開心，讓我特別羨慕他的幽默、聰明。
每次上課，但凡老師提出一個問題，都能看到他一個姿勢——左手平放在桌上，右手高高上舉，筆直筆直的。老師一指他，他立馬從座位上彈了起來，滔滔不絕地說起來。有時他也會一時忘了詞兒，可他聰明著呢，或是從頭再來說一遍，或是藉著“怎麼說呢？”打個掩護，腦筋迅速地轉動起來，隔個一兩秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老師喊起來，腦中總是一片空白，愣那兒半天，不知從何說起。所以每次我都羨慕他腦瓜子轉得快，嘴生得靈巧。
上了初中，數學題就難了許多，人人壓力山大。丁老師講課時大家都繃著弦。可他卻不，一旦老師講的題，他弄明白了，便會拖長了音，恍然大悟地喊道：“哦——！”因著他的那一聲聲“哦——”，我們都叫他“土著人”。到了下一次數學課，他要發出那種聲音，我們都會笑著說：“土著人，別說話！”不僅如此他還盡說些笑話，吹些小牛，然後又被我們揭了底，惹得老師、同學鬨堂大笑。每每想起這些，都讓人忍俊不禁，也因此緩解了我們不少的學習壓力。
政治老師一向嚴厲，每次上課都要檢查知識點背誦情況。每次，我們都低著頭，趴在桌上生怕老師點到自己的名字，只有他高高舉著手。有時怕老師不喊他，他還會急得左手直拍桌子，嘴裡發出嚷嚷聲，引老師注意。要是老師沒喊他回答，他還不樂意呢！但下次他依然會把概念背得滾瓜爛熟，一遍遍地舉手。這時，我就特別佩服他，想著也要向他一樣好好學習。
他的身上有那麼多優點，樂觀開朗、好學上進、勇於挑戰……讓我一想起他就不自覺地想笑，更心生羨慕。他就是我們班的——孫單渺！
這件事真有趣作文400字 篇9
國小四年級作文 ,1393字【這件事真有趣】
胡雅欣
在生活中，我們會有許多喜悅、悲傷、快樂的事，如同天上那數不清的星星，現在就讓我來告訴你們，我的童年中最有趣的一件事吧！
我六歲那年，特別喜歡吃零食，尤其是糖，每天都要吃幾個，特別喜歡吃白砂糖，一天晚上奶奶給我洗澡，她聽說洗鹽水澡可以排毒，正好我感冒了，於是她從廚房拿了一袋鹽，撒了一些在澡盆裡就出去了，讓我快點去洗。
我來到澡盆旁，看到了盆景裡白乎乎一層，以為那是白砂糖，心想：奶奶在澡盆裡放糖幹嘛？是為了把我洗的甜甜的嗎？還是為了在澡盆裡泡糖水給我喝，乾脆把糖吃掉吧！於是我用手在澡堂裡蘸了一點點鹽，塞進嘴巴里。“哎呀！真鹹。”原來這白色的東西是鹽，我的舌頭一接觸到鹽我就叫起來，跑進客廳，不停地哈氣，心裡埋怨著奶奶。
媽媽聽見了，還以為我出了什麼事，連忙跑過來問：：“怎麼了？”我一邊哈氣一邊把事情的經過講給媽媽聽，媽媽聽了捧腹大笑說：“你真笨，那是鹽不是糖，你可真好吃。”我聽了覺得很羞愧，也感到自己的無知。
直到現在，這件有趣的事情還在我記憶猶新。
【這件事真有趣】
柯賢峻
我一想到：“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句話我就會大笑不止。
那是我一年級的寒假時，我去外婆家，外公教我種草莓。先把土挖開，再把種子放進去，之後把土蓋上澆點水，過幾個月之後我們就可以吃到香甜的草莓了。我一聽饞的我口水直流，我想：種草莓的草莓，我喜歡吃蜂蜜，那就把蜂蜜種進去，不就有吃不完的蜂蜜了嗎？想到這裡，我趕緊回到家，從冰箱裡拿起一罐蜂蜜來到地裡，我把蜂蜜種下去後，天天給它澆水施肥，希望它快點長大，過了三四天左右，我看還沒有長出苗來，心想一定是蜂蜜長的慢。於是，我繼續耐心等待，又過了十幾天，依然沒有長出小苗，我有點著急了，把土一挖開，我一看，糟了！裡面全是螞蟻，哪來的蜂蜜呢？我大哭起來，外公聽到了過來問我：“你怎麼了？”我哭啼啼的回答他：“我把蜂蜜種進去，結、結果裡面卻是螞蟻。”外公聽了，差點兒笑破肚皮，他說：“傻孩子種瓜得瓜，種豆得豆是因為他們是植物。蜂蜜不是植物，而且螞蟻是偷吃蜂蜜的能手，所以裡面全是螞蟻。”我聽了，恍然大悟。
雖然時間過去了很久，但是我一想到這件事，我還會大笑不止。
【這件事真有趣】
羅楠夢菡
每個人都有一些“小故事”有搞笑的，有傷心的，有有趣的，我也有一個小故事，我一想起那件事就開懷大笑。
星期六，在外公家玩，我一個人在家裡。我發現了有一根羽毛，我心想：一定是小火雞掉的，我要把羽毛給它安上去。於是，我跑到了雞窩和小火雞的羽毛對比，呀！還真是小火雞的呢！我抱起它，這望望，那望望，終於找到了那個缺口，我又跑回屋裡找了雙面膠，跑回雞窩給小雞貼上膠。一開始小火雞沒什麼動靜，我又怕那根毛掉了，我又跑到家裡拿了針線，把那個羽毛縫在肉上，小火雞“喔喔喔”的叫了起來，我立馬回屋看電視，外公從廚房裡衝出來叫：“啊，我的小火雞。”我不給外公說是我乾的，外公心想：一定是涵涵乾的，在外公的逼話之下，我說是我乾的，外公聽了說“羽毛掉了是會長起來的。”我聽後點了點頭。
這件事可真有趣呀！
古詩中的梅作文 篇10
國小五年級作文 ,520字“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”每當聽到古詩佳句，我就會沉浸在那雅文雅句之中。
我曾讀過數百首古詩，也品味了許多詩句。要說百裡挑一，我還是喜歡《梅》這首古詩。
這首詩的作者是王安石，王安石是宋代著名詩人，曾譜寫許多詩章，但《梅》這首詩所要表達的情感與其它詩各不相同。全詩以寫景方式作詩，以寒霜冰雪為背景，突出了梅花“凌寒獨自開”的頑強性格。全詩為五言絕句，共四句：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”全詩主以梅花為主線，以雪為暗線，不單單寫梅的頑強性格，還在告訴人們，做人要頑強，即使遇到再大的挫折與失敗，也要去克服。一個“獨”字寫出在萬物凋零的時候，梅花兒卻獨自釋放。“遙知不是雪，為有暗香來。”寫出了“梅花”不張揚的性格，“暗香”一詞突出梅花戰嚴寒、冒風雪為人類釋放花香卻不要求回報，這就是梅的性格。
謝謝您，王安石。您用短短二十字，讓我明白了許多道理；《梅》，你那頑強的性格與無私奉獻的精神令我永遠敬佩。
閱讀中的我作文 篇11
國小六年級作文 ,4569字【篇一：閱讀中的我】
衛瞳姝
讀一本書，去感受李清照那"誤入藕花深處"的歡樂；去品味晏殊那"無可奈何花落去，似曾相識燕歸來"的淡淡閒愁；去領略王維那"大漠孤煙直，長河落日圓"的邊塞奇景。
書中是一個五彩濱紛的世界，在那裡有美麗善良的白雪公主，有愚公移山的傳奇佳話，也有活潑正義的孫大聖。他們的故事跨越時空在一張一張的充滿著墨香的書頁上展現，也深深影響了我。《童話世界》豐富了我的想象力，《百分大王》提高了我的閱讀水平，《寓言故事》讓我明白了人生的哲理，《格列佛遊記》、《紅巖》等一些名著，讓我領悟到了大文豪神筆下的風采……雖然我的年齡不大，對感情的理解也甚是模糊，但我曾為《水滸傳》中的一百零八將的英雄豪傑而拍掌叫好，為《三國演義》中桃園三結義的結義情深而感動，也為《西遊記》中的師徒四人化險為夷，取得真經而歡呼雀躍，更為《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的悲慘不幸而發出嘆息……我為有幸讀到這一本本好書而感到高興，從而，書成了我生命中必不可少的一部分，它讓我懂得了人生，領悟了智慧，獲得了友誼，書中的知識無時不刻都在深刻影響著我。
雖是如此，鄙人讀書也有些不足之處。
讀書之如飢似渴焉，不分善惡。對於已經讀書讀到"走火入魔"的我，已稍稍有了些許"不務正業"了。現在的我在讀書這條大道上也走得不是一帆風順，嗯……可以這麼說，我現在迷戀上的是玄幻小說，漫畫，武俠，與名著這棵大樹的主幹已經稍行漸遠，這就是我讀書目前所面臨的問題。
面對此等大事，我現在唯一能做的是依靠我的自控能力從主觀意識上主動閱讀名著，放棄對小說的迷戀。我相信在時光的消磨之下，我會重回正軌！
因為有了書的相隨，我平淡的生活變得燦爛起來，平靜如水的情感湧動起來，平凡的心靈崇高起來。我愛書，愛書中的一切，朋友不是書，書卻是朋友。願朋友的書伴我成長，永遠與我同行！
【篇二：閱讀中的我】
郭可心
高爾基先生曾這麼說過；"書籍是人類進步的階梯。"由此，書對人類的妙處也可見一斑了。對於我來說，讀書更是令我受益匪淺。
當我還是個小豆丁的時候，就會常常賴在媽媽的懷裡仰著腦袋注視著她，求她念故事給我聽，各種光路離奇的故事都有—什麼半夜時會變成俊美少年的狐狸；踩著麵包趟過泥濘的奶孃；追逐太陽奔跑的巨人……一個個新穎的故事層出不窮，令人聽來心身嚮往。然而，光聽從別人嘴裡敘述出來的故事，總是用些許乏味的，聽來的，總不如自己讀來的有趣，於是便踏上了識字的的這條路，每當伴著拗口的拼音讀對一個字時，總是歡呼雀躍萬分，情不自禁地跳動起來。慢慢的，認得字多了，讀的書也多了，個子也隨之長高了。
到上學的年齡時，老師總會佈置一些小作文，比如編個故事，寫個日記，描寫一個事物之類的。每當遇到這種時候，其他小朋友唉聲嘆氣時，我卻在摩拳擦掌，想要大展身手。作文時常伴隨著天馬行空的幻想，遠遠超出老師要求的篇幅，每當這時，就會有一顆小星星的獎勵並被當做範文來讀。故事常會將小朋友們拉入一個幻想的王國，使他們如痴如醉。下課後，會被他們團團圍住，懇求著再講一個故事，略一沉思後，一個完整的故事便像一卷輕盈的紗將他們層層包裹，再次將他們邀請入奇異的世界，這種感覺，很好。
再大一點，隨著知識的積累，也不那麼愛鬧騰了，性格恬淡多了，整天扎入書的海洋中，肆意遨遊，一言不發。就這樣靜靜地享受著靈魂被偉大的知識的洗禮，一點點去除雜質，深入骨髓，什麼都不說，只是靜默。
如今，血液不斷變得繁重，身邊堆積的課外書一本接一本地消失，取而代之的，是無盡的習題。性子煩躁起來了，不願靜下心來，總是被這學習的問題扼住咽喉，快要窒息。什麼才能拯救我？無力的咆哮著，遠處一點微弱的光亮，忽明忽暗，眯著眼睛去尋找，尋找著。我看見了，看見了，一陣電流直擊我心，是你們呵！看來又得重拾你們了，舊友們。
【篇三：閱讀中的我】
陳金羊
我愛用手撫摸它的封面，那一種光滑平整的感覺，美妙的難以說出。
閱讀中的我，喜歡把書輕輕攤在桌上，這個時候，你會發現，開啟的書，就是一塊兒肥沃的土地，文字的秧苗在陽光下，多麼新鮮茁壯，我聞到了清新的春天的氣息，那時的我是幸福的
閱讀中的我，喜歡把書輕輕捧在手上，這個時候，你會發現，開啟的書，就是一雙展開的翅膀，如果再抖一抖，那雙翅膀，就會載著我向高處飛翔。飛翔在藍天下，飛翔在目光中，飛過枝葉青青的日子，飛過春色湧動的書聲，那時的我是快樂的。
閱讀中的我，喜歡把筆輕輕拿在手上，這個時候，你會發現，開啟的書，就是一片一望無際的藍天，手中的筆寫下的線條就是一片片的薄雲，文字變成的小鳥，在雲間穿行，雲也變化著自己的形狀，跟著小鳥在天邊翱翔，那些雲帶著我，飛過了春夏秋冬那時的我是自由的。
讀一本書就像坐上了駛向遠方的輪船，你不必為去各國的通行費而傷神，同時書是你最有效的通行證，讀一本是就像擁有了哆啦A夢的任意門，隨時隨地瞭解各地風情……讀書就是一列載著人類靈魂的火車。
在你讀完一本又一本書的時候，你會發現，你彷彿置身於一個孤島，沒有糧食，也沒有淡水，向左右兩邊張望，這邊是書，那邊還是書，但你不會因為沒有夥伴而感到孤獨，因為你以書為伴，不會孤單。
閱讀中的我是小鳥，知識的翅膀不斷豐滿；閱讀中的我是小草，綠色的身軀不斷強壯；閱讀中的我，品味著一位位作家苦釀的茶，苦而香的味道，瀰漫在心中……
【篇四：閱讀中的我】
範巨集剛
如果把生活比作天空，那麼點睛之筆的彩虹就必定是書了。自古以來，書就是人類的好朋友。書不僅是知識的寶庫，還是我們的良師益友，它給我們呈現自然世界的精彩，文學世界的動人，科學世界的奧祕，還教會我們如何做人。那麼，閱讀中的我有什麼樣的感受呢？
閱讀中的我是快樂的。當我讀到神勇的病尉遲孫立與所向披靡的梁山軍隊裡應外合，攻破祝家莊時，我的心情是無比的激動，好似自己就站在梁山軍馬中，手捧著帥字旗。將士們手中緊握著大刀和長矛，箭似得從我的身邊飛奔出去，將士們的吶喊聲，急促的馬蹄聲，強勁的擂鼓聲在我的耳邊環繞。我的心中似乎有一個聲音，在與將士們一同吶喊著。
閱讀中的我是嚴肅的，當我讀到卡爾·薩根陳述著我們現代人最寶貴的東西是科學與希望時，我陷入了深思。科學的任何一個領域都有與其相關的偽科學。我們人類有欺騙自己的才能，因此，懷疑精神必須成為我們這個時代探索者的各種探索工具的組成部分，與其咒罵黑暗，不如點亮一支蠟燭。所以，卡爾·薩根衷心的祝願我們的世界擺脫惡魔的糾纏，充滿陽光。
閱讀時的我是悲傷的。當我讀到諸葛亮之死時，我不禁想起了他的"鞠躬盡瘁，死而後已"。我的心情是如此悲痛，無法自拔。彷彿自己就與百萬蜀軍一起長跪在臥龍先生的墓前。我與他們一同放聲痛哭，我情願用我自己的生命來換取諸葛丞相的生命，好讓他率領著蜀國的大軍再次出征。諸葛丞相一世清白，心繫天下，可蒼天太不公，大地太絕情，只留下了八卦陣兵圖、連弩和木牛流馬。蜀國將交付給誰？這是要生生痛死蜀人的心啊。
讀書時要注重心靈和圖書的微妙互動，多培養恬淡閒適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格。從高品質文字中尋覓樂趣和意義，才是讀書的真諦所在。讀書吧，書將把你帶入到一個理想的世界！
【篇五：閱讀中的我】
魯瑩
星星點點的陽光斑駁照射在被風翻開的書頁上，淡淡的熱情和灼燒的味道會藏在書裡，於是，我在心田裡種下書香之暖。
不知為什麼，我喜歡散發著油墨清香的書，我喜歡用手去翻動它，每當這時，我就如同走進了華麗的殿堂，每一頁書都是一個鮮活的生命，它們或喜或悲，各自演繹著自己別樣的人生。用心去感受它，我總能收穫許多。
初一時閱讀《巴黎聖母院》，那時的我被書中的情節深深吸引，吉普賽少女愛絲美拉達的命運牽動著我的心，醜陋的鐘樓怪人卡西莫多那至高無上的純潔愛情令我肅然起敬。小說結尾時，卡西莫多與死去的愛絲美拉達緊緊相擁，與她共同化為塵土，我不禁潸然淚下。人性的醜與美也不過如此，英俊的皮囊哪裡比得上一顆真誠善良的心啊！
書中的情節沒有玫瑰開放般的熱烈激情，也不如曇花開放般的驚天動地，但它的的確確在我們身邊演繹著真愛。
當我在學習的重壓下心灰意冷時，書總能帶給我慰藉。它如一盞指路明燈，給我帶來溫暖，為我照亮道路。那些淡淡的痕跡，淺淺的哀愁，歲月終會讓你忘掉它。天知道，曾經滄海難為水，你仰著頭看，只是不讓眼淚流下；風記得，曾經風動桂花香，你閉上眼聞，只是不使心靈負重；雨懂得，曾經望斷歸來路，你側著耳聽，只是不想思緒亂飛……書給我帶來了太多太多，它教會我如何在困境中逆流而上，它教會我如何坦然面對人生中的種種困難，它也教會我如何成為一個更好的自己。
從前的銀箋字字，不過是為這一刻鋪陳。珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜巍峨的泰山，珍惜唯美的西湖，乃至每一片被晨露滋養的葉子，乃至每一朵馥郁芳香的花朵。給時光以生命，而不是給生命以時光，閉上眼睛才能看見心的世界，讓閱讀走進你的生活，在閱讀中發現更優秀的自己，聰明的你，必然是懂得。
【篇六：閱讀中的我】
吉陶然
鶯燕能在寶石般晶瑩蔚藍的天空中自在地翱翔，是因為它經歷了風雨的考驗；鹿兒能自由地奔跑在一望無際的大草原上，是因為它捱過了飢餓與寒冷；魚兒能在深藍壯闊的大海里游泳，是因為它經過了潮浪的洗禮，人想要知書達理，奮發向上，就必須在閱讀中磨礪靈魂。
在一個陽光晴好的黃昏，獨坐窗邊，仔細地去讀一本好書，這是多麼享受的一件事啊！當我認真地、專注地融入書裡時，時光會從書邊邁著輕盈的腳步款款過去，不必嘆時光之流逝，因為我在書中早已找到了無限的驚喜。書充實了我的大腦，它如同是我飢渴的靈魂的一頓大餐。
流入我大腦的，全是文字之精粹：它們是林黛玉"借得梨花三分白，偷來梅花一縷魂"的溫婉清雅；是項羽"力拔山兮氣蓋世"的雄渾壯闊；是林和靖"疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏"的寧靜高潔……
品一杯小茶，拈一朵梅花，拋開那汽車的喧囂，拋開那世俗的紛擾，用心去讀書，在我不知不覺時，我早已忘了世間的一切，你的靈魂與書中曲折的故事情節和神話般的人物早已融為一體。在潔淨的文字中，沒有世間的俗塵，有的是古人的智慧；在這塊屬於你的靈魂的淨土上，沒有金錢和利益，有的是遠古人類的最初天真與淡泊的本性；在這片由你自己來播種的心靈土地上，沒有社會人士的媚俗，有的是無數鴻儒們的指點迷津。
這是用生命在讀書！在社會的紛紛擾擾中，那顆如同我們的心靈一樣的水晶珠裡，早已被浸染了絲絲縷縷的墨黑；然而由於文字和思想的進化，水晶珠又恢復了它本來的面目，這就是書對心靈的進化。
在我真實地讀完一本書後，我有時會對人生有不同的感悟，我也接納了許多新的思想，這些思想又重新轉為文字從筆尖流出。
閱讀，其樂無窮。在我人生的道路上，有了閱讀相伴，人生會處處開滿鮮花。
有這樣一種聲音高中800字作文 篇12
高一作文 ,7487字【篇一：有這樣一種聲音】
夏日夜裡，無盡的躁熱推得我輾轉反側，遲遲不能入睡。好容易沉靜了些，一聲刺耳的蟬鳴突然響起，我再也躺不住了，匆匆起身開啟窗戶，去尋找這聲響的來源。
我向來不喜歡蟬鳴聲，蟬總是在草木最茂盛的夏季出現，貪婪地吮吸著樹汁，做一個不勞而獲的剝削者。僅僅擁有那一點狹窄的天空，就得意忘形地尖聲鳴叫，在這悶熱躁狂的天氣裡，更顯得輕浮與自傲。更惱人的是，就在你凝神沉思去做一件事的時候，它就會出現，攪得你無法集中精神，就如今晚，吵得我無法入睡，真實可惡極了！
我抄起一根手杖，伸出窗外，敲打窗前的樹枝，而它彷彿下定決心要和我玩捉迷藏，我一敲打，蟬鳴聲便短暫地消失了，可是不一會兒，它又重新響起。或許我的聲音驚動了爸爸，他走到我身邊來，按住我揮舞手杖的手，對我說：“你知道蟬為何這樣拼命地鳴叫麼？”我搖搖頭。爸爸接著說：“蟬的幼蟲在地下潛伏很長時間，只有等到一個屬於它的夏季才會出來，見到太陽，有的蟬為了這個目標甚至會在地下等待十年！”天哪！十年的等待只為這一夏的瘋狂，它的生命只有短短的幾個月，但在這短暫的生命裡，它要盡情地展現生命的燦爛。
蟬聲再次響起，我閉上眼睛，屏住呼吸，再次聆聽這自然的樂章。這蟬聲強勁、堅定、充滿朝氣，圍著寂寥的夜增添一絲生命的活力。蟬在說：“這世界，我來了！”蟬在說：“我燦爛地度過了我生命中充滿激情的每一天！”聽到這聲音，反而使我的腦海一片空靈，蟬都能經過漫長的等待在有限的時間裡展示自己，我擁有比蟬多出不知多少倍的生命，我又怎能不盡自己所能，充實、燦爛地度過每一天呢？
蟬也好，人也罷，天地萬物的生命與時間都是有限的，我們何不像蟬一樣，發出自己最樸素，最真實的聲音，向世界證明我們的存在，向世界展示我們的激情與活力？
有這樣一種聲音，它代表著熱情，它代表著生命，它鼓勵著我展示自我。它看似聒噪，靜下心來，你會發現它是獨一無二的生命的樂章。
【篇二：有這樣一種聲音】
清晨，睜開睡眼，首先看到有些昏暗的天花板，再然後，便聽到那陣厚重的腳步聲。我知道，那一定是姥爺在客廳踱步的聲音，他有早起的習慣。於是我把頭埋進被子，再睡，腳步聲由遠到近，由近到遠，像一首怎麼也唱不完的歌。
再起床時，已是九點。腳步聲在廚房裡，然後穿過走廊，在我的房間門口停下來。我坐在床上，一邊梳理著自己亂成一團的頭髮，一邊仔細聽那聲音。那聲音不輕快，甚至還有些遲緩，像是誰家生鏽了的風鈴，無論如何發不出好聽的絃音。但那腳步聲卻很厚實，每一步都是篤定的腳踏實地，讓人聽了心生溫暖。門開了，我看到姥爺那雙老舊的棉拖，竟然有些酸楚。“我做了你愛吃的面片湯，你快起來吃吧。”沒等我應答，腳步聲又向廚房踱去，“我去給你熱熱飯。”姥爺的聲音遠遠地傳過來，像一隻最柔軟的手，在我心頭輕輕地撫摸了一下。
吃過飯，我去疊被子，他去刷碗，我聽見他在廚房來回走動的聲音。厚重的腳步聲和著流水的聲響，聽起來就像一支最最動聽的旋律。
整個上午我都呆在自己的房間裡，看書寫作業，偶爾找出幾張CD來，胡亂聽著誰的聲音在耳朵裡瀰漫。腳步聲聽起來很匆忙，一會兒在客廳裡散步，一會兒又到他的房間。我於是關了音樂，第一次認認真真地傾聽姥爺的腳步。那聲音不大，每一下都是慢吞吞的，帶著老年人特有的遲緩，我甚至聽得到他那雙老棉拖與地板摩擦產生的微小聒噪。然後我意識到。姥爺老了，他已經沒有力氣再把腿抬得像以前那麼高，他生命的樂曲已經響過了高潮，他厚重踏實的腳步聲已經在為最後謝幕做準備了……
我有些想哭，也可能是真掉了眼淚，因為我突然明白，姥爺的腳步聲，是屬於我和他共同的華彩片段，那不僅是一支曲，也是一種最深刻的提醒—只要他存在，我就心安。
這時，腳步聲忽然又響徹在我的房門前，我開啟門，看見他端著一碗水果，露出小心翼翼又舒心的微笑：“大姑娘家，也不知道多吃水果，非得端到眼前啊！”我看看他，欲言又止，只是還他一個微笑。
姥爺，其實我是想說，我很愛你。是你那厚重的腳步聲踏出了我世界裡最美麗的一條路，我願意和你手牽手，在這條路上，永永遠遠地走下去。
【篇三：有這樣一種聲音作文】
上一秒，我的孩子還在我懷裡咿呀地喚著“媽媽”，下一秒，便忽然地動山搖…
—題記
這天，我抱起我剛滿半歲的女兒準備回孃家。她不知為什麼，一路上格外地興奮，剛剛學會的“媽媽”在她櫻桃般的小口中重複了無數遍。這是五月中旬，天氣還沒有幾絲炎熱的跡象，現在又是下午正涼爽的時候，帶她出門，正好！
忽然，我面前的柏油地面裂開一條大口子，我的餘光看到路旁的建築或向前俯倒或向後翻滾。這是……地震！我的腦中猛然浮現這兩個黑體加粗的大字，還沒來得及喊出聲來，便已沒有知覺……
再睜開眼，我的眼前已是一片黑暗。我試圖稍微扭動一下身體，卻疼得叫出聲來。我這才發現，我的右臂被飛來的巖塊擦得血肉模糊。右腿也已沒有了知覺，想必是壓在了某塊厚水泥板下了。
“女兒！”我摸遍了自己殘肢能觸及的所有地方，卻沒碰到女兒那雙粉嫩的小手。我發瘋似地大叫起來：“女兒！女兒！你在哪！”
迴應我的只有一片令人窒息的沉默。我生來敏感的神經似乎要崩潰了，我受不了這種沉默，我要去找她！我看看自己的右腿，似乎骨頭早已斷裂，只連著幾根筋肉。我極力忍住聞到身旁屍體開始腐爛的味道而想吐的感覺，抓起一塊石頭，重重地砸向要斷的地方，一下、兩下……
“媽媽……”隨著幾聲啼哭，我聽到了女兒呼喚我的聲音！本已精疲力竭的我聽到後一咬牙，終於砸斷了右腿，便迫不及待地爬向聲音的方向。“媽媽、媽媽、媽媽……”聲音越來越弱，我在身後長長地拖出一條血路，終於找到了女兒。哦，她一定餓了！她安全地窩在一個三角形的區域，她沒有受傷！我連忙摸口袋中的奶瓶，還好沒丟，喂進了她的嘴裡，看她滿足地吸吮起來。
“轟隆隆！”又是一陣巨響，這是餘震！我連忙俯跪在這片小小的空間裡，把女兒放在身下保護起來。這時，那片堅固的三角形屋頂塌了下來，重擊在我的頭頂……
三天後，新華社訊息：在本次“512”特大地震中，我們發現了許多令人動容的場面。戰士在挖開一片廢墟後發現了一位母親和一個小女孩。母親到遇難前還保持著護在女兒身上的姿勢，而她的女兒因此毫髮無傷。最令人心碎的是，在被救出時，女兒還是一直拉著媽媽的衣服，口中喊著“媽媽、媽媽”……也許正是這樣一種聲音，給了這位英雄母親在黑暗中撐起一片藍天的力量！
【篇四：有這樣一種聲音】
每當孤獨、寂寞、彷徨之時，耳邊就會想起那輕柔，低緩的聲音“別怕—”，我的心就安靜了。
幼時，住在鄉下的村子裡，和你。小院子的門前有一條小河，每到冬天，便結了厚厚的一層冰。我常常有踏上去的想法，可終究被自己的膽怯扼殺在搖籃裡。你似是看出我的心事，那日，你領著我站在河邊，看著我，彷彿在用眼神鼓勵我前行。就這樣，我終於踏上了日思夜想的冰面，緩緩地往前走。可走到一半時，我沒了勇氣，低頭看著冰面，好像能看到冰下那遊動的魚，更襯出冰層的薄度。我就那麼僵硬地站著，一動也不敢動。就在這時，身後傳來你鼓勵的聲音“別怕！”我的心忽然就安定了。當我走過那段路，回過頭，就看見你站在數九寒天的雪地上，已經六十多歲的你就那麼靜靜地站著，像一座山屹立在那兒，給予我勇氣。
七歲那年，父母從外地回來，說是要接我去城裡上學，我不願，既因為對未知環境的恐懼，更是捨不得離開你。如果我走了，只留你一人，那你就真的寂寞了。可到底胳膊擰不過大腿，在返程的車上，我哇哇大哭，誰勸都不聽，最後，還是你顫顫巍巍地拄著柺棍跑過來，將我摟在懷裡，低聲說“沒事，別怕啊。”我的心就這樣平靜下來。車子開動時，我回頭竟看見你在後面追著喊“不要害怕—”那一剎那，我分明看見你眼中的晶光。
上學後，我逐漸適應了新環境，努力與同學友好相處，而課業負擔卻壓得我難受。可每當疲憊時、想要放棄時，耳邊彷彿又能聽到你那熟悉的聲音“別怕。”如一股暖流，湧入我的心底，給予我力量繼續前行。
十年，足以讓一個脆弱的人變得堅強，也足以抹去一個人對另一個人的記憶。如果不是母親的一個電話，也許我真的會把你遺忘。
坐在回鄉的汽車上，看著窗外曾經無比熟悉的景物，我卻毫無心情去欣賞。你病了，為什麼？你的身體不是一向健康麼？而當我回到家，看到躺在床上枯槁消瘦的老人，實在無法與你聯絡在一起。你病的比我想象的更嚴重。坐在床邊，我的淚水不由自主地流下，你看到我回來，似是很高興，想要起身卻已發現不能夠。只得握著我的手，笑著說“別，別怕。”我想忍住淚水，卻沒想流得更多了。兩天後，你就走了。
別怕。站在你的墓前，我好像又聽到你輕緩的聲音。而這一次我終於能夠回答你“爺爺，我再也不怕了。”
眼淚再一次流了下來。
【篇五：有這樣一種聲音】
華燈點點的夜晚。頭頂是高樓林立，零落著幾點暗黃的光。抬頭看不見星光閃閃，寒風卻拂過面頰帶來一絲涼意。在空蕩蕩的公交車站旁我覺得自己是如此的孤獨。或許最令我們恐懼的不是死亡而是冷瑟單衣的的漫長等待，是茫茫人海中沒有熟悉的面孔。這時內心湧起一種渴望：多麼渴望有一個人向你說一聲“早！”哪怕是素不相識或是尷尬的一笑。
公交車在黑暗中急速的行駛，車上的人或是倚窗而望，或是發呆，或是低頭撥動手機。猛地一個急剎車打破了原有的沉寂。我被突如其起來的力量驚醒，抓住把手，身體不由自主的向前傾倒。坐在座位上的人也被驚醒，額頭磕在前面椅背上“啊”的一聲。“小心啊”一聲關切的問候在耳邊響起。這是一位原本要下車的女士正急步走向後門，殊不知那一剎那讓她失去了重心，幾乎跌倒。她的身體向後仰，臉上露出無助的表情，我一把把她拉了回來，後面的幾位乘客也在扶著她，踉蹌了幾步後。她羞澀的不知說什麼，過了許久才冒出一句“謝謝”，車廂裡頓時想起了爽朗的笑聲。
我的內心湧起一種溫暖，候車時的孤獨一掃而光。若是人與人之間多一些這樣的交流該是多麼溫暖。
忽的想起每天清晨起床後，舍友總會俏皮地俯在一號懶蟲的耳邊說：“睡蟲，我要開燈了。”她躺在被子裡，用被把頭蒙好，翻滾幾下。然後“啪”清脆的一聲，整個房間都亮了—
這便成了我們宿舍的習慣：習慣每天都被叫或叫別人蓋好被子；習慣每天臨走時有人提醒拉窗簾；或是倒垃圾時總有人對我說聲謝謝。漸漸地我們由陌生人變為親密的舍友。
人若是孤獨的，那麼語言是消除孤獨隔閡的橋樑。一聲“謝謝”，一聲“早”，一聲“小心啊”—讓我們之間的距離彼此拉近。
還記得買飯時排起了長長地隊伍。我排在尾部，前面的同學一會兒伸伸脖子，一會兒踮起腳尖，似乎是有什麼急事。“左二右二”。乾淨利落，轉身就走。讀卡器裡還插著她的卡，我拔出飯卡，“啊，你的卡！”她扭過身來，尷尬的一笑：謝謝！自此我們成了摯友。
多一些“謝謝”，多一些問候，多一些關切。我的心似乎變得溫暖了起來。
“嘿！下車了！“公交司機拍了拍我的肩膀。
夜幕點點星光，寒風冷澀。而我並不孤獨，因為有司機的“一路小心”相伴—
【篇六：有這樣一種聲音】
“噹噹噹—”優美的鋼琴曲從遠方傳來，縈繞在耳畔。我聆聽著這美妙的音樂，心中卻感受著母親對我濃濃的愛。
有力的進行曲
那年夏天，我參加的鋼琴十級的等級考試。為此我緊張的練習著，認真地準備著。
練琴總是枯燥的，才碰了兩三下，我就低頭耷腦的，衣服不幹了的樣子。“才碰了幾下就沒聲了，快點練習！”母親的催促聲在身後響起。我連忙敷衍了幾下，可一會又沒聲了。母親走過來，嚴肅的說：“孩子，既然你已經選擇了參加這次考試，就要認真對待，要對得起自己。”我望著母親薄怒的臉，捉摸著她的話：要對得起自己！是啊，既然是自己選的，那就去認真對待。接著，我又練習了起來，雖然枯燥，但我知道要堅持。
就是這樣一種聲音，催我奮進。
優美的奏鳴曲
臨考級前一週，我由於受寒了而發燒，好了後由於幾天不練琴，手指僵硬了些，連譜子也記不牢了。我坐在鋼琴前，又氣又急。
“彆著急，沒事的。”我抬頭，是母親。母親笑著繼續說：“慢慢來，你先前練習的不錯，只不過幾天沒彈，熟練熟練就好了，我相信你！”
我點點頭，重新彈起來。雖然前幾遍錯音不斷，節拍也不正確，但慢慢地，我找回了以前的感覺，手指也靈活地像在琴鍵上跳舞一般。我找回了自信。
就是這樣一種聲音，給我鼓勵。
輝煌的圓舞曲
考級很快結束了，當我得知我通過了考試時，心中不免激動不已。
母親知道時，也是一樣的興奮，說：“真棒！我就知道你那麼努力，肯定沒問題！”我開心地笑著，心中想起幾個月來辛苦的練習，想起幾個月來母親的話語，想起幾個月來一直陪伴我的鋼琴，真是感慨頗多。
就是這樣一種聲音，為我讚美。
有這樣一種聲音，這就是母親的聲音。催我奮進，給我鼓勵，為我讚美。
“噹噹噹—”鋼琴聲又響了，在母親的勸慰聲中，我漸漸長大……
【篇七：有這樣一種聲音】
此中有真意，欲辯已忘言
—題記
青島大劇場最近上演了京劇《牡丹山》場內座無虛席，但都是蒼顏白髮的老人。聽到這個訊息，我耳畔又響起爺爺的那句話：“京劇老了”。
驀然驚覺從前不喜歡的東西回來了—比如年畫，春節的俗和熱鬧。小時候在戲園子裡，被爺爺拉走去聽戲，看著月亮升起來，盼望著戲快結束，霧水打溼了衣裳。早早就趴在長凳上睡著了。聽不進去，這咿呀之聲，過往的君子聽我言呀。怎麼又冗長又唆，那扮蘇三的女伶人，跪在那裡一唱老半天，腿不疼嗎？
是哪一日發現了這窗外的京劇？
它餘音繞樑，它曼妙滄桑，它奪人明麗，那一把胡琴下的悲歡離合，那臺上角兒一啟齒滿天黃沙又滿場綺麗……，懷念那蘇三的罪衣罪裙，又喜歡羅成那一身皁角白。
京劇院落內，聽到有人吊嗓，那聲音掛著絲線一般，一下子就晃到心尖裡去了。拾級而上，看到班駁的牆溼綠的苔，看到練功的少年，流著汗掛著袍對鏡唱《鴻門宴》……身邊的老先生一招一式地指點著，面露安詳，不動聲色。這是京劇的魅力，有傳承，更有一種深入骨髓的大美，是國粹。
還有那胡琴，那月琴……都好似夢中舊人，踏一彎涼月來尋找，小時候，爺爺在院子里拉胡琴，大麗花明媚地盛開，院中另有懂京劇的閒人，亮一把好嗓。二胡聲與靡靡之音交叉錯落。京劇，你在這裡，在窗外，在我夢中，在燈火闌珊處，從未稍離。
我相信，京劇一直等待我－－我依然是當年那麥場上睡著了的小女孩，只不過，蘇三那一聲“過往的君子聽我言。”喚醒了我。
醒了的我，站在窗前，聽到窗外一聲聲皮黃之音，不由珠淚滾滾。
有一種聲音，它綿延出我心中無限的愛，它是京劇。
【篇八：有這樣一種聲音】
“歷練，歷練！”窗臺上的那盆蘭花像我一樣，被爺爺的聲音從睡夢中驚醒，我知道，該是上學的時間了。
爺爺總喜歡對我這兩個字，從開始上小學時，我就羨慕別人的書包有人背，別人累了有人抱的生活，爺爺卻是絕不允許的，縱是母親萬般疼愛我，也還是拗不過爺爺對我的歷練。
五點半，從小到大，我總是這個時間起床，疊好爺爺教我疊的軍被，爺爺是從部隊退下來的老兵，雖已多年，但一點也不生疏，“你要歷練自己，不管是學習還是生活，要做一個真真正正的人！”我雖不懂這話是什麼意思，但爺爺對生活的這種態度一直令我敬佩。
爺爺總喜歡教我學國畫，那黑白相間的白描，突出鮮明的渲染，還有那將開未開的荷花多麼令人欣喜！而我最喜歡的，還是那幅窗臺上的蘭花，綠色的葉，紫色的花。爺爺握著我的手，蘸著花青和藤黃，在那富有墨香的紙上，一點點暈開。那花還是沒有開的，爺爺對我說：“自己要不斷歷練，畫畫更需要這樣，那多蘭花開的時候，就是你考級的時間了。”
我等待著，磨練著，可爺爺竟不陪我練畫了。
那天早晨，蘭花開得尤其盛，陽光透過玻璃照在花瓣上，露珠正一閃一閃的從花瓣上滾落下來，我拿起畫筆，一點點的在宣紙上暈開，綠色的葉，淡紫色的花，“歷練！要做一個真真正正的人！”為什麼心裡總想到這些？考級就在明天了，不要緊張。可爺爺不陪我嗎？幾天都沒有看到他陪我作畫了。
爸爸回來時，慘白的臉，“你要歷練，自己好好考級。”我忽然明白了。
第二天，依舊是五點半，疊好了那床軍被，我帶著畫筆第一個走進考場，那句歷練依舊在我心中，蘭花的含苞待放、將開未開和盛開，我取名為歷練，終於，我以第一名的成績考取了那張八級證書。
回到家，我輕輕地摘下爺爺軍裝上的徽章，放在我的書桌上。
“歷練！”這樣一種聲音，他教會我長大，教會我努力，卸去我的疲憊，讓我不斷前進！
窗臺上，那多蘭花依舊開放。
【篇九：有這樣一種聲音】
我坐在秋日泛著豐收盛色的田間，聽憑落日的餘暉打在身上漏出光影，腦海裡潮湧般浮起往事，亦遠亦近響起：“孩子，沒事兒。”
還記得那是多久之前的一個盛夏，我在房子裡躥上躥下好不鬧騰，你站在一旁笑意盈盈地望著我看我折騰。突然我撞上了桌角，頂翻了桌上的香爐，弄撒的香灰髒了牆上掛的一張花哨的大大圖畫，疼痛加上恐懼，我當即就嚇哭了。你衝過來攬著我，說：“孩子，乖，沒事兒。”
就是這樣一種聲音，漸漸撫慰了我犯下錯誤的恐慌，儘管後來我才知道那張大大的圖是你家的族譜，你費了好久才將它擦拭乾淨，你還是攬著我，輕撫我的脊背，說：“孩子，沒事兒了。”
記憶中你總會帶領我去田間地頭玩耍，帶我認識農家的蔬菜，帶我去看水庫裡的小蝌蚪，你還領我在金黃的麥田內追逐嬉戲放風箏……我所有關於鄉村的記憶，都不可磨滅地與你有關。曾幾何時，我下坡時奔跑太急摔倒在地，你急忙趕上抱起我向家裡趕去，一面安慰我：“孩子，沒事兒。”一面硬撐著邁動你過於心急扭到腳踝的腿先前走。曾幾何時，你將我抱上你在樹間架起的麻繩網，作為回報，我在你睡著之際將樹上稍成熟的杏幾乎摘光，有嫌澀口扔了一地，待你醒來見到一地的杏卻並未多說，只是說：“孩子，沒事兒，以後別這樣了。”
可是以後，以後再也聽不到你這樣的聲音了，再也沒有一個人，會用這樣的聲音與我說話。
當我趕到病房，你也氣息微弱，那個司機在門口一個勁兒的道歉。我一見到你眼淚就止不住地流出，你費勁的轉過頭看我，說：“孩子……沒，沒事兒……別哭……”我拼命地點頭，可是眼淚卻止不住流淌，在我臉上肆意開放著。
看到你遺照上和藹的笑容，我彷彿又聽到了那個聲音，“孩子，沒事兒。”
現在，只有我一個人坐在這秋日泛著豐收盛色的田間，聽憑落日的餘暉在身上潑灑光影，腦海裡翻雲覆雨湧上往事與你的這種聲音：“孩子，沒事兒。”它提醒著我：你走了，愛還在。你不在了，但你的聲音會在我腦海中永不磨滅，它告訴我，你的愛一直都在，你的關懷從未離開。
有一種聲音時刻喧囂，原來愛不需記起，因為它從未忘記。
我與美德有約作文初中 篇13
國二作文 ,1516字【篇一：我與美德有約作文初中】
每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。
最讓我感動的是單葉的故事，單葉是一個可愛的小女孩。每天傍晚時分，她的家裡便會傳來《高山流水》的樂曲，時而如行雲流入，娓娓動人，時而似急風暴雨，氣勢昂揚。可是，今天卻聽不到這優美的樂曲了。她的小歌迷們很疑惑，最後沮喪地離開了。原來她正在同她的爸爸媽媽鬧彆扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開發和課外生活，所以單葉享受著童年的快樂時光。村裡有很多孩子放學後沒有地方可玩。所以村幹部便和單葉的父母商量，希望他們在家裡建一個青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村幹部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒有解釋，便走進書房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村裡幾十個孩子，爸爸媽媽真的無能為力，但她卻說服了爸爸，成功地在家裡辦起輔導站。單葉自己寫了個“快樂小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門口，每天晚上活動結束後，她就帶領值日生打掃，把屋裡打掃得乾乾淨淨。有幾個小夥伴喜愛打乒乓球，她便求父母把車庫讓出來，在裡面擺了一張乒乓球桌，他們互相學習者，進步著。有一個小夥伴幾天都沒有來，單葉便主動去了解情況，開導他。有一天，單葉整理圖書時，驚奇地發現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂帶給別人。
“美德”多麼高貴的字眼，我發現這個詞在單葉的身上發揮得淋漓盡致，或許這個字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得讚頌的。我們要學習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。
美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會迷失了前進的方向。
我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發揚光大。
【篇二：我與美德有約作文初中】
星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚兒與水流有約，我與美德有約。
拾荒佬這個故事是無法用言語表達出來的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會有一個垃圾袋，裡面是廢棄的瓶子。也許你會認為不可思議，甚至覺得這孩子不正常，沒事帶垃圾袋幹嘛呢？但接下來你便不會這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來賣掉，換來的錢盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時從心底湧上來，這該是一位多麼有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周圍的一切都很關心。而這個撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那麼多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問。不得不說，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。
作為一位初中生，怎麼能什麼都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂解難為人生一大樂事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實際行動去收穫精彩。
我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那麼身邊關愛我的人便是葉子，他們在無私的奉獻著。這一切不能視若無睹，我應該用行動去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收穫最甜美的果實。
我與美德有約，常懷一顆愛人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛護，一顆愛人之心是不可或缺的。學會愛人，就要學會心疼，學會關愛每一個人。獻上一份溫暖，或許只是一句話，一個眼神，但足以顯示你的愛心。用一顆愛人的心對待他人，將收穫最真實的情感。
我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會犯錯，要學會對別人寬容，給別人一次機會也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收穫最燦爛的笑容。
現在，我與美德有約；未來，精彩亦與我有約。
這句話影響了我作文 篇14
這句話影響了我作文 ,5594字【篇一：這句話影響了我作文】
魯迅先生曾經說過：“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無意於謀財害命的。”意思是說我們一定要珍惜時間，也一定要珍惜別人的時間，如果浪費了自己的時間，也浪費了別人的時間，就和謀財害命沒有什麼兩樣了。
有一天，下午，我高高興興地回到家中，就開始寫作業了，我三下五除二地就把老師佈置的作業給做完了，我跑到客廳，馬上打開了電視，看著我最喜歡的動畫片《快樂星貓》“我是一隻貓，快樂的星貓—”我唱著歌，突然門開了，“哦”是哥哥回來了，他發現我在看《快樂星貓》的動畫片，他也跑過來看。一直看到6：00，媽媽回來了，說：“還在看電視啊！有沒有寫完作業呢？”哥哥一聽，這才恍然大悟，知道自己沒有寫完作業，就不管三七二十一地跑回房間去寫作業了。後來，媽媽就對我說：“時間就是性命，無間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無意於謀財害命的。”我一聽明白了媽媽正在批評我看電視時，不能打擾別人。我有點後悔，也有點慚愧，我如果寫完作業後，多看一些課外書，既可以增長些知識，又可以不打擾哥哥寫作業。在這個晚上我一直在反思。
從那以後，我一做完作業就開始看課外書，明天給老師彙報。我的學習一下子提高了許多。我再也不會浪費時間了。
“時間就是性命，無間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無意於謀財害命的。”這句話一直鼓勵著我，讓我記憶猶心，難以忘記。
【篇二：這句話影響了我作文】
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”這句話出自諸葛亮所著的《誡子書》，它被我工整地寫在書本上。它對我的影響十分深刻，也一直激勵著我奮發圖強。
從前，我是一個勤奮的學生。因為努力，所以我的學習成績一直名列前茅。但是後來我自認為“所向披靡”又按耐不住自己的貪玩心，加上有一些壞學生的教唆，我便不管天高地厚地玩了。此後，我從一個好學生變成了一個“二流子”，學習成績也一落千丈。
一天，我一如既往地跟著狐朋狗友們出去鬼混。媽媽見我如此夜郎自大，“病入膏肓”，便一本正經地把我叫到她面前，語重心長地對我說：“陳董陽春，你不能再錯下去了！‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠’你必須以此為目標才能不墮落。”這句話對我來說刻骨銘心，我在心中暗暗發誓：必須改掉壞毛病。等那些狐朋狗友來叫我時，我立即與他們一刀兩斷。我回到自己的房間裡，把這段時間所拖欠的作業都補好了，併為自己定了一個新目標：超過學霸甘博文。我靜下心來，為反攻做準備。
功夫不負有心人。經過日復一日的努力，在一次測試中，我考了九十八分，成功地超過了甘博文。我體會到了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的真諦。是啊，不清心就不能使自己的志向明確堅定，不清靜就不能實現遠大理想。
我將永遠記住這次超越，我也將永遠記住這句話。它將作為我的座右銘陪伴我一生。
【篇三：這句話影響了我作文】
“堅持就是勝利。”這句簡單得不能再簡單的話，卻讓我受益匪淺。
有一次，媽媽帶我去黃金廣場上玩，我看著廣場上正在溜冰的大哥哥大姐姐們，轉身對媽媽說：“媽媽，我想學溜冰，可不可以啊？”媽媽大吃一驚，伸出手摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭，自言自語首：“咦？她額頭不燙啊，怎麼回事呢？”我又好氣，又她笑，認真地看著媽媽說：“媽媽，我，沒有生病，我是真的要學。”我特別把：“真”字念得特別重，媽媽爽快地同意了，並找了一個教練來教我。
星期天我穿著溜冰鞋興奮地來到了黃金廣場，教練首先教我們掌握平衡，我心想：這有什麼嘛！太容易了，根本不用學。馬上我便開始溜了起冰來，可一抬腿，我就摔了個狗啃泥，引得大家哈哈大笑，有的人眼淚都笑了出來。我委屈地對媽媽說：“媽媽，我不想學了，太難了。”媽媽一聽，把臉一板，嚴肅地對我說：“堅持就是勝利，加油，我看好你！”我聽了，眼睛一亮，高興地對媽媽說：“媽媽，您說得對，堅持就是勝利，為我加油吧！”
學習時，我不知道摔了多少個跤，爬起來多少次，身上傷痕累累，可我心中只有一句話：堅持就是勝利！終於，在教練的幫助下還有我的努力下，我學會了溜冰。我快樂地溜著冰，猶如一隻展翅飛翔的大雁，正在快樂地旋轉，而此時，媽媽在一旁露出了欣慰的笑容。
“堅持就是勝利。”這句話，會一直陪伴著我，在我成長的道路上當我的精神支柱！
【篇四：這句話影響了我作文】
“失敗是成功之母”這句話在我最傷心時激勵了我，給予了我信心。
記得有一次，媽媽帶我去院子裡散步看到有幾個小男孩在起自行車，說：“你都這麼大了還不會騎自行車，你看別人家的孩子，這麼小就會騎自行車了。要不明天叫姐姐帶你去學期自行車吧！”我聳聳肩說：“所以世界上有種可怕的東西叫別人家的孩子。”
第二天，清晨的第一縷陽光照進我的房間，一切的一切是多麼的和諧。突然，一個聲音打破了這和諧的場景：“起床了！太陽晒屁股了！”我以迅雷不及掩耳之速從溫暖的被窩裡爬起來，媽媽看了滿意地走了。可是，媽媽剛走，我又馬上倒在床上。後來，我還是被媽媽的“東北獅子吼”吼起床了。
自行車真難學，我騎一次摔一次，最後我索性一扔，可憐的自行車就這麼無辜地“躺”在了地上。我一回家就沮喪地開啟書櫥，想看會兒書讓心情平靜下來。不一會兒我就自由地翱翔在了書的海洋。我無意地看了一篇名叫，《失敗是成功之母》的文章，其中有一句話是這樣說的“失敗是成功之母，不就是失敗嗎？在成長中，一次小小的失敗算得了什麼？”我想了想，奪門而出。媽媽在後面大喊：“你去哪裡？”“去學自行車啊！”媽媽在我身後輕輕微揚著嘴角無奈地說：“唉，這孩子。”最後功夫不負有心人，我終於學會騎自行車了！
“失敗是成功之母，不就是失敗嗎？在成長中，一次小小的失敗算得了什麼？”難到不是嗎？嗎？
【篇五：這句話影響了我作文】
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話在生活中處處得到體現。正是這句簡單而又普通的話伴隨我度過了小學生涯。它讓我時刻體醒自己，不要自滿。
有一天，老師在放學的時候告訴我們，最近要進行一次單元測驗，希望我們能取得好成績。當我下午來學校時，發現很多同學都在看書。因為這個單元的內容比較簡單，並且我學習成績向來十分優異，就對這次的考試就不屑一顧，還拿出課外書來看。就在下課了的時候，同學們仍舊在看書，而我卻到處走動著，高傲得就像一隻大公羊，時不時還去幹擾一下我的朋友。其中有一個朋友實在是按耐不住，問我：“你為什麼還不開始複習，在這裡到處遊呢？”我漫不經心地回答：“如此簡單的內容，怎麼能難道我這麼聰明機智的我呢？這簡直連一碟小菜都不如！”他聽了，長嘆了一口氣，回到座位上去複習了。
到了考試的時候，我看了看試卷，便丈二和尚—摸不著頭腦，根本無從下手。我不禁有些懊悔：當初我就不應該不認真複習，現在倒好，“早知現在，何必當初”這句話就應現在我身上了！沒有辦法，只好按著記憶上的內容去寫了，唉！當試卷再次發下來時，我清清楚楚地看到這次的分數比平時低了很多。這時，當時問我的那個朋友走了過來，對我說：“唉，你真不應該這樣，‘虛心萬事能成，自滿十事九空’，你要是認真複習就不會這樣了！”
自此以後，我每當遇到了讓我想不屑一顧的題時，我想到了這句話，當我複習感到厭煩時，我想到了這句話。結果，我沒過多久就回到了以前的水平。
“虛心萬事能成，自滿十事九空”，這句話深深地影響了我，它時刻提醒我，告訴我不要自滿要虛心地做事，這樣才會做成。它將一直陪伴著我，在我的人生道路上為我指出正確的方向！
【篇六：這句話影響了我作文】
從古至今，名言警句數不勝數，每一句都能讓人體會、理解到人生的真諦。一句話有時候能讓人燃起奮鬥的目標，有時候讓人從失落的陰影走出，有時侯會讓人走向成功，有時……但是，這麼一句話使我一生受用—“失敗乃成功之母”。
記得有一次，第一單元英語考試我只考了班上第六名，看著同學們臉上的一張張笑臉，心裡很不是滋味，一向在班上名列前茅的我只好帶著滿面的淚水，回到家中，我開始埋怨上帝，為什麼那麼不公正，別的同學，抄同桌，抄課本，居然取得好成績，而上帝卻特別地針對我。我委屈的淚水不由自主地流了下來。我的這些努力換來的只有同學們的嘲笑。等媽媽問我這次考得怎麼樣是，我欲言又止生怕媽媽生氣，最後，我還是說出了我的分數。
媽媽聽了，對我說：“失敗乃成功之母。一次失敗不算什麼，但是要有面對失敗的勇氣，不能失去信心，不經歷風雨，怎能見彩虹？寶貝，我相信你！加油。”經過媽媽的思想教育，我重整目標，努力奮鬥，終於，我的付出得到了回報。
當考第二單元英語的時候，我考了一個紅紅的100分，我高興極了，像吃了蜜一樣甜。
“失敗乃成功之母”這句話至今還回繞在我耳邊。花兒要經過風吹雨打後才更鮮豔，美麗。燦爛的陽光總在暴風雨後。“失敗乃成功之母”使我一生受用。
【篇七：這句話影響了我作文】
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我覺得，一個人要想取得成功，就必須為之付出努力，寶劍的鋒利也是磨礪出來的，梅花的清香也是戰勝寒冬的。這就好比學習圍棋一樣，要努力，考級才能通過。
小時候我對圍棋十分感興趣，於是我逼爸爸給我買一副圍棋，還逼我爸爸帶我去學圍棋，死磨硬泡讓老師收我為徒。爸爸為我買了許許多多的圍棋書。時間飛逝，我竟然把這些書背的滾瓜爛熟、倒背如流。有一次我在床上讀我的圍棋書，一篇、兩篇、三篇……看呀看，竟然從晚上9：00讀到了凌晨1：00。還是爸爸提醒了我，不然我就要讀到早上了呢！我爸爸也常常嘮叨我：“你不好好休息怎麼去下圍棋，萬一生病了，你還怎麼下棋！”我仍不聽爸爸的勸告，讀呀讀、背呀背。就這樣我不得不起得更早，睡得更晚。我又拿著更多的圍棋書讀起來：“4吃1，佈局先中間，後外面……”我常常在樓下的椅子上看書，我就靠著這種苦辦法，圍棋水平從“涓涓細流”到“簾簾飛瀑”再到“滔滔江水”水平是越來越高，經驗也越來越多。父母看著我那廢寢忘食的精神，十分感動。終於我精通了圍棋中的“佈局”、“破解”和十幾種類型的多樣性和變法。終於快要比賽了：我的心怦怦的亂跳，來到賽場附近的我，找到了家小旅館坐下，忍著臭蟲蚊子的叮咬，去那兒“觀摩”一通。
功夫不負有心人，終於到了比賽時期，我的對手是陳一雷，下了不到20個子，我和他都滿頭大汗，我心想：這真是一盤苦棋呀！經過一個多小時的苦戰終於走到尾聲了。我略勝一籌。陳一雷的淚水溢了出來，佈滿臉龐。這時我的心中閃過一個念頭：如果我輸了我的學棋將到此結束，如果我贏了我的學棋將永不止境。想著想著我往下一“立”，就把棋贏了過來。我高興的一蹦三尺還高呢！通過這件事，我深深地感受到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的真正意義，是呀！寶劍的鋒刃是由磨練的時間和力度來決定的，梅花的清香是戰勝了冷酷的寒風后才成長的開花的。
“寶劍鋒中磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話一直影響著我，它讓我變得不再粗心，它讓我知道了什麼事都要打好基礎，就像蓋房子一樣有了結實的基腳，房子才不會倒塌。學習也是這樣，只有打好了基礎，你才會成功。
【篇八：這句話影響了我作文】
在我的記憶寶庫裡，蘊藏著許許多多的名言。他們像一盞盞明燈，指引我前進的方向。其中最令我難忘的一句是“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句話已經在我的心裡刻上了一個深深的烙印，我永遠也忘不了。
有一次我的語文連續考了幾次95分，我高興的不得了，老師還表揚了我於是我就有點飄飄然了，後來語文老師說明天要考試，叫我們要複習好。我心想：我這幾次都考了95分，我這次還會考不好嗎？這次考試我肯定又是名列前茅的猜都不用猜就知道，所以我還複習什麼習啊！直接出去玩算了。到了第二天，我們寫完試卷沒多久試卷就被老師改完了。我看到老師在念分數時，我的心裡就在暗喜到我肯定又有95分不用看都知道，後來老師唸到我的名字李穎，84分。啊！我聽到我的分數後，我頓時驚訝了什麼，我才84分，怎麼可能呢？就連平時考的不怎麼樣的人，這次都考了90分。我身為一個優秀學生，居然沒有考到95分我太失敗了。突然我的腦海裡閃現出了“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句名言我後悔極了，我如果考了幾次就95分不驕傲，我就不會考成這樣。
虛心使人進步，驕傲使人落後。這句話徹底的改變了我，我以後再也不驕傲了，我會把這句話當做我的座右銘，來時刻激勵自己不要驕傲，要想取得好成績就必須要謙虛。
【篇九：這句話影響了我作文】
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這句詩被我工工整整地寫在我的日記本的第一面。它作為我的座右銘，一直激勵著我努力學習，磨練自己。而我為什麼百裡挑一，單單選擇這句話當座右銘呢？這一切的一切還得從兩年前說起。
那是四年級的時候，我的成績不知為什麼開始一直下滑，告別了90分，始終在80左右打轉轉。總是考不好的我非常疑惑，為什麼別人能考好，我卻不行？經過一番思考，我終於認識到了自己的錯誤。
意識到錯誤的我決定奮起直追，在歷史書上，我看到了一篇故事，叫楚莊王一鳴驚人。讀了這個故事，我下定決心，一定要像楚莊王一樣，在成績上一鳴驚人！
在一次語文考試中，我認真審題，做題，還把字寫得工工整整，當第二天宣佈分數，我心底有些忐忑不安，總覺得自己又考砸了。但老師公佈分數後，我興奮極了，因為我烤了99。5分，是全班第一名！放學時，我拿著試卷飛奔回家，在爸爸眼前不住地搖晃，爸爸接過試卷瀏覽了一遍，再看看我，馬上變得嚴肅起來，對我說：“才這麼一點小小的成績，就這麼高興！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，你這把寶劍的刀刃才磨了一點點，還不夠鋒利，而你只有不斷磨練自己，才能夠足夠鋒利啊。”聽了爸爸這番話，我感慨萬千。以後，每當考試前想玩的時候，我總是想起這一句話，然後迅速投入到認真細緻的複習中去。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這句話影響了我，成為我的座右銘，他會激勵我的一生，永遠伴隨我今後的歲月。
書中有個我作文800字 篇15
高一作文 ,3589字【篇一：書中有個我作文】
漫步江南，折一枝蓮，撐一柄油紙傘，走在青石小巷裡。憶康橋，追溯多年前，那個女子，一襲素色長袍；漫步於紅塵之上。
多希望，多年後，獨倚窗前，看那風吹草低頭。那年，那日，那個女子，抱一本詩集，走過人間四月天。素雅、美麗，讓人著迷，是那樣純，是那樣真，潔淨的眼眸裡，盪漾著一泓清泉。
纖手，提筆，勾勒下過往的事。含蓄、溫和的言語，讓我們覺得世事是那樣波瀾不驚，卻不知青春就那樣在筆中溜去。垂柳又抽出新綠，橋頭又有人來往，她像蓮，任外界匆匆變換，仍蓬勃著朝氣。
橋頭，我，遠望霧中蓮，飄渺不可見，不禁吟起：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”蓮生長於汙穢中，卻潔身自好，素雅端莊。
我，正值豆蔻年華，性風趣。平時大大咧咧，看似不正經，心中懷揣著江南水鄉之夢，也想如林徽因那樣採擷風景。也希望撐一小船，對著湖面，迎著清風，任思
緒伴著太陽的光暈彌散開來。
書中說，人生是一場美麗的邂逅；我說，緣分有時難以捉摸，不經意的相逢，不經意地回首，才發現，已錯過了太多太多。
曾為一朵花低頭，為一輪月悵惘，為一首詩落淚，我是感性的。看見書中那白色身影倘佯在康橋，於是願化為水中浮藻，期待美好，默默守候。那笑，那純，讓我澀澀不敢接近；那善，那真，又頓時溫暖如春。
你，若安好。
便是，晴天……
【篇二：書中有個我作文】
書是人另一面的真實寫照，靈魂在那筆觸間閃爍，那文字便是那印記。
—題記
春上村樹，可以用傳奇來形容他，連續多年的諾貝爾文學獎的提名單上都有他的名字，也可以這樣說他是我唯一欣賞的日本作家。他的文筆平實，平實到了簡單。既不像韓寒那樣犀利一筆見血，也不像郭敬明那樣細膩，卻能讓你那飢渴的靈魂感到充實。
《1Q84》，一本第一次讓我見到春上春樹的書，這本書是他在蟄伏5年後作品，夾雜了許許多多的的疑惑，Q是question的問題的意思，這彷彿也是一點線索，讓我們走進這本書。
我們身處的這個時代，是一個充滿問題與疑惑的時代，在生來彷徨的我們看不清自己腳下的路，每當我翻閱起這本書時我都會與這本書有一種共鳴，彷彿我就身處於1984年那個動盪的日本。夾雜著青豆與天吾的故事，兩個10年之前相見的人們在10年之後各自做著不同的事。一個是作家，一個是殺手，他們都活在1984，有著自己的故事，這個時代，這些問題，這些疑惑，這些不解，盡在不言中。但又悄然給我們一個思路，我到底是誰？書中有諸多人物，有形形色色的
在生活學習壓力如此之大的今天，我們何不放下去看看這些問題呢？這本書彷彿沒有什麼邏輯，但它卻能讓你走進它，看看問題，我們雖然與書本中的我們處於另一個時空，另一個距離，但書本中確實有一個真真切切的我們，在這剛勁混凝的青銅時代，感受到另一種無形的存在，也許就是書本中的我們。在我眼中學習本是無味的，但有了書本文字，我們與另一個時空的我們卻能夠有心靈的溝通與無形的感悟。
我覺得如果一個人真正的喜歡上了一本書並堅持讀下去，你會發現你書中的每一個字元就像是你身體每一個細胞，每一頁書本就像骨骼，在無形間構成了你的軀幹哪至於靈魂，彷彿就是另一個時空的你。看似有些離奇，但發自內心的說這邊是我對《1Q84》的感受。因為我在這本書中找到了一個我，一個無形但又真實存在的我。
其實每一本書中都有一個被自己安放在精神囚籠的自己，多數人需要那樣的框架，沒有了就無法忍受生活的種種壓力。不管你是否在意，在不經意間我們在書中都會留下一個自己。
【篇三：書中有個我作文】
在漫漫的人生道路中，在悠然的午後陽光裡，在喧鬧的燈紅酒綠處，唯有它一直閃耀，它是最美的雲彩—題記
自從我上小學了，漸漸地，我認識字了。從“狼來了！狼來了！”，一直到“鵝鵝鵝，曲項向天歌”。我唯獨只會讀一些簡單的故事和詩歌，哪知道還有那麼優美的書字。那時，故事書是我最親密的朋友，睜眼閉眼都是它，我著迷於當中的人們和小動物。我的世界因此而充滿著歡樂。我從中懂得了善有善報，惡有惡報，無論是為人還是處事，都要多做善事，富有愛心。剛接觸到唐詩宋詞，媽媽總是說：“熟讀唐詩宋詞，不會吟詩也會誦。”開始我只是淺淺的讀讀背背，並不以為然，可是讀多了，我也會體會當中的意境。在我看來，唐詩有種暢快淋漓的瀟灑，宋詞有一種曲折含蓄的淒涼。
上初中後，我在每當遭遇挫折，每當疲憊不堪，每當灰心喪氣，每當孤獨寂寞，只有書帶給我最大的慰籍，帶給我無言的關懷。然而，也只有它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈給我最真誠的祝福，我和書的感情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是與生共存的。
書的世界如同洶湧的海浪，在我的生命裡一浪一浪地打來，如此激盪澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折時我會想起愛麗絲，她在遇到困難時並不會蹲下來無奈的哭泣，而是會勇敢的站起來勇敢前進。
“不要問我從哪裡來，我的故鄉在遠方，為什麼流浪，流浪遠方”。在三毛的故事中，我讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗的她。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的她。從中我悟到的卻是快樂的底處只是深深的憂傷，悟到的卻是失去愛人後瀰漫在生命中的絕望。
書中有情，情中有愛，在書的海洋裡，我一直深深的存在書的世界裡。
【篇四：書中有個我作文】
蜷坐在沙發，披一身暖衣，捧一杯熱茶，耳畔瀰漫著悠緩的音樂，思想沉浸在書的世界。
—題記
知更鳥引導“小老太”瑪麗和我，我們穿過常青藤紛披的枝葉，找到了祕密花園的入口。她伸手從口袋中掏出鑰匙，鑰匙塞在鎖孔裡下合適。她擰了擰鑰匙，不行。我示意讓我來，我用兩隻手去擰，鑰匙果然轉動了。
輕輕推動門，門“吱—”地慢慢開了。
瑪麗與我向四周一看，立刻發出一聲驚奇的叫喊。正如世外桃源，淙淙溪水發出清澈的光，溪兩邊茂盛的樹木掛著豐鐃而甜美的果子，綴著五彩斑瀾的花。
斜坡上到處長著奇異的花，鳥兒披上罕見輝煌美麗的羽服，在樹林中鼓翼飛舞。遠處一座山在這奇異美麗的地上顯得十分無趣、荒蕪，但引起我們的注意。
就因為離下午與綠山牆的安妮和瑪利亞共享下午茶的時間還很早，所以我和安妮準備去看看那座引起我們注意的小山轉轉。
在一片罌粟花海中，我們又遇到了多蘿茜還有她的夥伴。在相互幫助渡過這片花海後，我們才依依舍別。
又走了一會，看見一條橫貫森林的鐵路，在一面如鏡子般平靜的湖面般，我們又遇到了福蘭克先生和他的僕人，他們向我們詢問這兒附近有沒有什麼交通要道。我給他們指了指，福蘭克先生就用他那紳士的微笑來感謝我。
在那座山前的一片芝麻田中，安妮大呼“芝麻！”大山下的一塊大石頭便應聲打開了一扇石門。好奇心驅使安妮和我進去。
誰知在山洞中竟是無窮財寶。忽然有人從背後捂住了我的嘴，小聲道：“我叫阿里巴巴，我不是強盜。快點回家吧小姑娘們。”
當我們驚嚇地跑回去時，不小心撞到了人，道歉後，那人又問我是不是知道華生去哪兒？
“咚—”，我手中的棒子從指間滑落。
我結束了這次奇怪的夢境。
【篇五：書中有個我作文】
輕輕提起，許下你若安好，便是晴天。
時間定格在晴天的一剎那，低眉於一朵花，駐足於一片雲，感動於一滴淚。我覓求一片淨土，便手握《你若安好，便是晴天》。
她有著不會老去的容顏，她是夢中期待的白蓮，她永遠活在《人間的四月天》。徐志摩為她寫下最美的詩章，樑思成、金嶽霖相安無事地甘於為她守護一生，她有著美麗的名字，林徽因。
令春色失色，令百花煥顏的她可在滔滔不絕的塵世裡淡定自若。她有過艱難的抉擇，也經歷過生活的磨難。在動盪的時空，走過。輕輕一句“你若安好，便是晴天。”觸動我內心深處。
“都說世相迷離，我們常常在如煙世海中丟失了自己，而凡塵繚繞的煙火又總是嗆得你我不敢自由呼吸。”當行走在紅塵陌上時，肩上的背囊被人間故事填滿，而內心卻更加地空落。是林徽因教會我用一些回憶來餵養寂寥，典當一些日子來滋養情懷。
她的一生如同一首詩，真摯、雋永而激情。她在生命中釋放了全部的愛與熱情。
字裡行間，我似乎找到一種寧靜感，一種對生活釋然的感覺，其實人的力量是多麼地微不足道，抵不過一寸光陰的削減。我們都在追求內心的自在和所謂的幸福，幸福有時是午後的一杯濃茶，是夕陽下的一縷陽光，真正的自在是知曉得失從緣，懂得隨遇而安。
品味那散發幽香的文字，漸漸失記塵世的喧囂，與白落梅產生人同此心、心同此理，共同徜徉心裡的桃花源。
眾生紛繁，有人過得迷糊，有人活得清醒，但也只是一種存活於世間的姿態。無論你是帝王將相，還是敗夫走卒；是金枝玉葉，還是胭脂俗粉。無論我們被世俗煙火薰染多久，被渾濁的失態浸泡多深，心靈深處始終有一處最潔淨的角落，永遠如初美好。
林徽因是多少人夢中期待的白蓮，她被整個世界溫柔以待。她走過的地方，有一樹一樹的花開。她呢喃的樑間，還留著餘溫猶存的夢。
我徘徊在一頁又一頁中，流連忘返。
我希望有這樣一個暑假作文 篇16
國小五年級作文 ,2486字【我希望有這樣一個暑假】
史柏豪
去看優美的風景，去與友人相會，去尋找隱居山林的老詩人，去感受與故人告別依依惜別……趁著暑假，我想走到大詩人李白的回憶中去，感受他萬千的，如酒般濃醇的情感。
放輕著步伐，快步來到黃鶴樓邊。木頭中，仍然散發著千年前的清香。我看到李白雙手緊緊握著孟浩然的雙手，注視著對方，就希望再多看一眼，永遠都別再忘記，握緊的手，就不想再放下……一隻船在廣闊的江面上，漸行漸遠，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，孟浩然還是走了，消失在了水平面。李白在石階上站立著，黃鶴樓前若隱若現，衣袂被春風吹得飄飄揚揚，又是一次孤獨，李白躺了下來，我也躺在了他身旁。
最後一縷晚霞也被夜色抹去，一輪明月升了起來，“咦？”他笑了，“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”。小時候，月光是多麼美好。長大了，月光倒顯得越發淒涼。我來到潭桃花潭前，“啊！岸邊落英繽紛，桃花潭水，碧澈清幽”。李白衣袂飄飄，面容俊朗。“汪倫，這十里桃花，萬家酒店呢？”“哈哈！”李白身旁的年輕男子說：“這潭清水便是十里桃花潭，萬家酒店的店主便姓萬，走，我們去他家喝酒去！”李白被汪倫的盛情感動得哈哈大笑。
快樂的時間過得很快，李白備舟準備來一次靈魂的漂泊，這是汪倫唱起了歌，這歌雖未響遏行雲，卻也字字明晰，如玉珠掉落玉盤。這歌聲，又如夕陽下的炊煙，溫暖的讓遊子流淚。汪倫邊唱邊用腳踏著拍子，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”
我在桃花潭水前抬起頭，汪倫的歌聲似乎還在上空迴盪，李白的詩歌聲也融入著他的深情一字字進入了我的耳畔。
我要和李白一起漂泊，一起感受淒涼孤獨，一起感受至真至純的友誼，一起看世間美景，一起把煩惱拋在腦後。我多渴望這樣一個暑假，能去和李白在一起。
【我希望有這樣一個暑假】
陸雯婕
在作業中奮鬥，掙扎，忙裡偷閒地瞄上幾眼閒書，隨著故事浪跡天涯。
空調的冷風吹進我的後頸，冰冷的揪起我灼熱的面板，我卻心處烈日之下，一本《撒哈拉的故事》牽動我心絃，我早已隨著三毛明朗的笑聲，穿越千山萬水，一領大漠風光。
滾滾黃沙不盡來，迷住了我的雙眼；灼熱的陽光烤著每寸肌膚，吞噬著每一縷涼爽；遠處亦真亦幻的駝鈴，莊重有力地拍打著，掀起了一陣陣狂風，伴著神祕古老的歌融入耳中。我身邊的女子明朗硬挺的五官和長卷發配地剛好，活潑的笑為這落寞的沙地披上濃豔的色彩。她拉起我的手，跑向沙漠上群居的帳篷，手上異域風情的銀鈴叮咚地伴奏，和笑聲一起飛揚向遠方。
住在破“麵包”裡的撒哈拉威人害羞地躲進住所，星星點點的綠植裝點著無盡的黃，這是沙漠唯一的客人。女子們黝黑的面板襯著深如星辰的眼睛，長睫毛上沾上幾粒黃沙，微抖在風中，她們裹的彩布大多已褪下顏色，可卻褪不下她們的美麗、善良，褪不下沙漠中這一朵朵“玫瑰”的生機活力。在這樣落後於文明的艱苦條件裡，撒哈拉威人照樣有滋有味地生活取樂，尊敬自然文明，在這家園裡生生不息。
我看到的，是人類對於自然的適應與挑戰，也是在苦中取的樂，感染了無情的沙土。
黃沙裡，什麼東西在流淌？是愛，是樂觀，是永不低頭，是沙塵永不能磨去了人類文明。，這裡的人們白手起家，詮釋著什麼是樂觀，什麼是堅毅，什麼是人定勝天的力量，我懂了，深深銘刻在心了。
三毛在黃沙中有些艱難地笑著。有些人即使再難，都記得笑。這就是我最想學習的明亮的心，永遠不會讓沙塵積灰的澄澈的心。
我驚醒在臺燈前，書本掉落在地，一切又在記憶中淡化了，再沒有了真情實感，三毛消失了，那些精神力量餘繞在心頭。
我也想去龍應臺和兒子度假的國度，感受教化人心靈的景觀和愛的意義；我也想到長征的旅途，聽老人講熱血沸騰的故事，去看看金色的魚鉤。
我渴望拜訪一個個感動人心的地方，聽永不過時的故事，看永不落寞的風景。那歲月絮絮訴說著什麼，如同催促的呼喚，我渴望有這樣一個暑假……
【我希望有這樣一個暑假】
樑嘉文
我渴望這樣一個暑假，停下手中的筆，放下手裡的書，邁著輕快步子，去往那裡。那裡，飄散著墨汁淡淡幽香；那裡，渲染了宣紙五彩的顏色；那裡，有著王羲之的足跡。
我渴望來到書聖故里。穿過大街小巷，徑直著來到一座橋邊，坐了下來。我看到了一個老奶奶邁著蹣跚的步子，蒼老的手裡提著一個裝滿了扇子的竹籃，吆喝著過路人買把扇子，卻始終無人問津。
此時，一個儀表堂堂的小夥子走了過來，提起筆，在扇子上寫了幾個字，畫了幾幅畫，轉身離去。老婆婆滿是煩惱，痛斥著小夥子，可她的扇子生意卻不知怎地火爆了起來。街上的人，爭著，搶著，鬧著。
原來，那個小夥子就是王羲之。我渴望踏上題扇橋，撫摸著陳舊的石頭，也許這樣能更近地尋找王羲之的足跡。
我渴望來到王羲之的書房。開啟緊閉的門，一股寒風伴隨著“咯吱”的一聲迎風吹來，撲面而來的是一股潮溼的氣味。很快，就被一股強烈的特殊氣味兒覆蓋了。我吸了吸鼻子，是墨香，是書香，是紙香，這三種別具一格的氣味交織在一起，給有輕鬆的愉快的感受。
開啟一扇暗紅色的門。看上去很陳舊，繼而伴隨著門吱吱嘎嘎的搖曳聲。一個小夥子提著筆，雙眼緊閉，緊盯著筆鋒，聚精會神地寫著字，一橫一豎，一收一放，表現的是那麼流暢自如。
正在這時，門口衝進一個小孩，他天真無邪地問道：“爸爸，爸爸，您看我這個‘大’字寫得怎麼樣？”只見小夥子不言語，只是加了一點。小夥子輕快地說：“拿去給母親看看。”
原來，這個小夥子和小孩，正是王羲之和他的兒子王獻之。我渴望坐在王羲之的書桌邊，用手輕輕摩娑著桌角，也許這樣就能更近地尋找王羲之的足跡
我渴望這樣一個暑假，去探索王羲之的足跡，遨遊在墨字的海洋中，呼吸著淡淡的墨香。
我這三年為題的作文 篇17
國三作文 ,4154字【篇一：我這三年】
光陰似箭，歲月如梭，三年美好而艱辛的初中生活就如同漏斗中的沙石已悄悄流進昨日。此時站在漫漫求學道路的轉折點的我心潮澎湃、思緒萬千、昔日的點點滴滴、林林總總、躍然而起、歷歷在目。此時，面對著我可愛的同學，面對著我美麗的校園，我感慨萬千。
“人有悲歡離合”我們即將面臨生命中的第一個“離”心中難免會有太多太多的不捨，太多太多的惜別。命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑，無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切，在熟悉的校園，慢慢變成了回憶！
懵懵懂懂的初一時的日子過得飛快，卻記得很幸運的是我遇到了一群團結友愛的同學，也結識了幾個很投緣的好朋友，他們給了我很大的幫助。曾經，我覺得自己是一隻醜小鴨，很自卑，很懦弱，走路都低著頭，不敢跟人面對面，是好朋友鼓勵我走出自卑的陰影。
在初中三年精彩的生活中，我最不能忘懷的是初三的生活。走過了初二，我們迎來了“黑色初三”。面臨著中考的壓力，我覺得沉甸甸的，教室裡的空氣凝重了許多，所有的同學都在拼搏。班裡流傳著幾句話—“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”“一分耕耘，一分收穫”。在這忙忙碌碌的日子裡，我覺得有些壓抑，心裡有些沉重和焦慮。也許是班主任看出我的心理吧，她跟我促膝談心，幫我解決了心的枷鎖。我重新調整心態，輕裝上路，相信“風雨過後就是彩虹”經過一番“徹骨寒”必將迎來“梅花香”。
“彈指一揮間”初中生活即將過去了，我也從一個懵懂無知的少年成長了許多。我不僅學到了許多文化知識，更重要的是我明白了許多人生道理。再回首，生活依稀，再回首，感慨萬千，母校江永存在我心中，初中生活永遠儲存在我記憶裡！
【篇二：我這三年】
時間緩慢流淌，青春終將逝去。讓我們珍惜這十字開頭的年紀特有的風采，為青春這片天空增添一份光鮮亮麗。
三十九中校園，我們青春的樂園。我們在這片樂土上歡度了三年美好的時光，在這，褪去了青澀，捨棄了懵懂，創造了美好，享受了陽光，得到了教誨，換來了友誼，留下了歡笑，製造了回憶，收穫了青春結下的果實。這三年最美好的時光，有書本、同窗、老師、校園陪我一同度過。
書本是我們一生的朋友，三年同窗之情是我們最真摯的感情，老師的默默奉獻之情是世上無私的愛，校園承載著無數家長的期望。老師的愛和付出，為千百幼小的心靈打開了通往世界的視窗，在學子心中播種下了善和美的種子，教會了我們應該怎樣學習，怎樣生存，怎樣做事，最重要的是教會了我們怎樣做人。與同學的交往，讓我們懂得了怎樣與他人交往，怎樣與他人溝通和交流，怎樣用真心交往獲取真心，懂得了奉獻和給予比索取和獲得更重要。在學校的學習中我們學到了很多科學文化知識；在日常的“學術爭辯”中，雖會有些小小的摩擦和爭執，但這卻是不同方式的思想交流，讓我們認識到自己的不總及改正的方法，這是煥發青春和活力的我們的獨特方式。
車棚那不高的牆頭，帶有我們頑皮流年的痕跡，雖現已補全，可還是帶有我們的回憶；綜合樓五樓，是我們曾經逃操的“聚集地”；一件件教室，承載著我們三年的記憶，承載著我們幾十人的青春、希望和留戀；樓下那窄小的小賣部，每次跑操、體育課過後都會打破它那本安靜的局面，變得擁擠不堪；各種實驗室裡打破的玻璃儀器正如我們如花般破碎的流年，再也回不到以前；在校門口的傳達室門前，抓住了多少違反校規為穿校服未帶校徽的校友在那罰站……我們三年最美好的時光就是這樣度過，這最明媚的三年初中生涯就在這裡度過，這些詮釋了我們青春的意義。
這個夏天，是我們初中生涯的最後一個夏天，我們這個夏天過後註定會各奔東西，帶著我們的夢想和希望，去追逐屬於我們的一片天空。
不一樣的人生，不一樣的青春！三年，再見！我要去創造更加美好的未來了。
【篇三：我這三年作文】
太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，我的青春飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。
—題記
時光荏苒，流年似水。轉眼間，我的初中三年即將結束，在這即將分手的一個月裡我倍加在校的每一分鐘，生怕一旦失去了就在也得不到，找不回曾經的歡樂時光。
還記得三年前，一身稚氣的我步入39中的大門。不知道平行線性質；不知道電流與電荷，分子熱運動；不知道物質由元素組成……三年裡，我與同學們在一起褪去青澀，收穫知識，堅持為自己的理想而奮鬥。
我想，如果將一個人的生命比作四季，那麼十五六歲的花樣年華便是春天了。朱自清在《春》裡說：“小草像剛睡醒的樣子，偷偷地從土裡鑽出來”。如今的我們宛如春天的小草，擁有頑強的生命力，在老師的關心下努力的吮吸著甘露茁壯的成長。挫折又算得了什麼，我們朝氣蓬勃，我們奮發向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們團結協作，我們是風華正茂的中學生！正如毛主席所說，我們是早晨7。8點鐘的太陽。是的，我們是初升的太陽！而這七百多個太陽，七百多朵嬌豔的花兒，在三十九中度過了一生中做美好，最難忘的時光。母校的一切將永駐我們的記憶畫冊，永不褪色，如千萬裡淘來的珍珠無比珍貴。母校的千千學子永不忘這裡的一切。悉心教導我們的老師，團結互助的同學們。
在這三年裡，有許多老師教過我知識，他們或幽默風趣或嚴肅認真，可不管性格如何，他們都有著同樣關懷我們的心。把我們當作自己的孩子，循循善誘，做了一切利於我們成長的事。在過去的一千多個日子裡，我無時無刻不感到老師殷切的關懷，如春雨滋潤，悄無聲息。
我的同學們呢，各有特色，給我留下了深刻的印象。比如說大曹同學，“大曹”是我們對她親切的暱稱，因為大曹為人正直，且很樂意幫助他人。一次，我抱怨自己一個人回家很孤單，大曹聽了二話沒說，主動繞遠路回家，只是為了陪我那一段路程。我呢，自然是十分感動。
啊！初中的老師們，初中的同學們，都那麼令我難忘。這三年，我沒有白白度過，我收穫了友誼，收穫了感動，收穫了真誠。初中三年將是我最難忘的三年，最珍貴的三年。
【篇四：我這三年】
三年的時光，一眨眼卻只剩三十天；太多的放不下、捨不得無法訴說。
不想說再見—兄弟姐妹
揮灑了初一的幼稚，我們在一起用心詮釋少年這個清新的字眼；拋卻了初二的謹慎，我們開始縱情的在一起談論人生、談論理想。如今，我們也要告別初三的拼搏，迎來人生中的第一個路口。還記得挨批是忍不住笑的嘴角，還記得遇到傷心事是互相安慰的話語，還記得操場上努力拼搏、揮灑汗水的身影，還記得充滿校園的朗朗書聲……
是的，這是我最願意回首的事；是的，這幾年是我最願意回首的時光。
不想說再見—師長
對於師長，我不想說“謝謝”，只想說聲“對不起”！對不起，我們讓您多了白髮；對不起，我們誤解了您的苦心；對不起，我們現在才懂得一切；對不起，真的對不起！望著講臺，眼前就像放電影一樣浮現出每一位老師獨特的身影：語文老師的嚴詞教育，數學老師的清晰思路，英語老師的搞笑片段，物理老師的孩子脾性，化學老師的言簡意賅……淚珠已經浸滿了眼眶，包含了太多的不捨。
是的，這是我最願意敬愛的人：是的，這幾年是我最願意回首的時光。
不想說再見—三十九中
曾看過這樣一句話“所為母校，就是那個你一天抱怨千萬遍卻不允許別人罵它一句的地方”。我們又怎麼會不懂得這樣的抱怨是一種幸福，一種在大家庭生活中的快樂心情。在校園中漫步，多想把一切都帶走，卻又不忍心破壞了它的美好。三十九中，見證了我從花骨朵到怒放的過程；現在，我將要隨風起落，當你註定會在我的生命中定格。
是的，這是我永不會忘記的母校：是的，這幾年是我最願意回首的時光。
心中的苦楚，眼中的淚花，最後都化為了嘴角大大的笑容。帶著我們的倔強就這樣地走過了，就這麼地要結束了—我的初中生活。
轉身，向後瀟灑的一揮手，“再見”多麼不想說出口……
【篇五：我這三年】
開始的開始，我們都是孩子；最後的最後，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去……
—題記
三年的時間太長，長到這三年我竟愛上了你們；三年的時間又太短，短到我們還沒有瘋狂夠、沒有快樂夠。
在這個夏天，我們將要分手，曾經的故事、曾經的我們、曾經的快樂，都會消失在這悶熱的天氣，消失在一聲聲再見裡。
折楊柳，送離人。空中飛舞的，不是楊華，卻是點點離人淚。思緒隨著楊絮一起飄散開，剎那間，彷彿回到了從前。
初一的時候天真。純潔的我們如同一張張白紙，等待著花一般燦爛人生。因為課間不用跑操，頑皮的我們只知道打鬧。那是快樂的我們，沒有一點煩惱，從沒想到有這麼一天，我們畢業了。自習課多、作業少的初一讓我們這幫瘋孩子的個性充分“張揚”，也著實讓老師頭疼不少，嘻嘻。
初二的時候希望。多多少少的，我們這些貪玩的孩子知道了學習，知道了上進，知道了努力。天真的我們慢慢走向成熟，即使不想長大，卻抗拒不了時間的步伐。我們變得穩重了，課間增加的跑操，雖然一開始不習慣，但也慢慢適應了，適應了自習課的減少、作業增多，適應了學習時間增多、玩的時間減少，也適應了不再傻笑的我們。那時的我們，總是希望有這麼一天，我們畢業了。
初三的時候不捨。面對越來越多的作業、越來越少的時間、越來越近的中考，我們幡然醒悟，不想有這麼一天，卻還是到了這一天，我們畢業了。以前的一切，曾經的生活，不管是好的還是壞的，不管是快樂的還是悲傷的，不管是真的還是假的，在這一刻，都成了重要的回憶。原來的不快隨風飄逝，原來的快樂卻如刻下了一般銘記心中，直至永遠。再一次走在熟悉的校園，看看每一處，都有我們的足跡。閉上眼睛，像是回到了初一，耳畔響著我們的歡聲笑語，那般清脆，那樣清晰，彷彿就在昨天，我們就在那裡打鬧，可是今天就要分離……猛地睜開眼，發現陽光有點刺眼。轉過身，背對太陽，意外的發現了自己的影子，想起了一句話：當你發現前面有陰影時，不要難過，這證明你活在陽光下。再也抑制不住，淚水衝出了眼眶，像洪水一樣肆意流淌，勢不可擋。我知道，我是幸福的，因為我有你們，我親愛的人們。可是，為什麼，我哭了？
因為，我們畢業了；因為，我們就要分開了；因為，我真的很捨不得你們。
有人說，愛要大聲說出來，在畢業的季節，在最後一刻，我想說；我愛你們。
閃耀在我心中的星作文 篇18
國二作文 ,1753字【篇一：閃耀在我心中的星】
他，沒有雄厚的資產；他，不是叱吒風雲的政治家；他，不會深奧難懂的公式。或許在茫茫夜空中只是一顆微亮的星星，但他那微弱的亮光將永遠在我心中閃耀。
那是一年的冬天，夕陽偏西，氣溫也緩緩抬升，可在寒冬裡，這點溫度算不了什麼。前一天的大雪剛化了一點，又因昨夜寒冷，路上結了一層薄冰，滑溜得很。
街上的行人已經不多了，只剩下幾個小孩在不知趣地玩耍。靜，肅靜，鴉雀無聲。連收廢品的人也沒有了。可我家樓下卻來了一個磨刀的老漢。他穿著一身破舊的棉衣，蹬著一輛生鏽的自行車，臉上的皺紋呢似乎能夾住一枚硬幣。他吆喝著：“磨剪子嘞，戧菜刀！”我父親心生憐憫，便拿了兩把不鏽鋼刀請他磨。其實那兩把刀剛買了半個月，光亮就令人驚歎，根本不用磨，只是照顧一下他的生意罷了。
那老漢接過刀，笑著說道：“你這刀看起來光亮唬人，其實還沒開刃呢。”說罷他用刀往手上劃了一下，果然，只是一條白痕罷了。他從自行車上取下了凳子，坐下便開始磨刀。“你們的刀是不鏽鋼刀，用別的方法容易迸出豁口，只能一點點地蹭著磨。”等了一會，我耐不住性子便上樓了，只留下父親一個人等候。
太陽向西移啊移，不久便掉到了山頂上，威武的俯視著大地。我往窗外一看，那老漢正磨第二把刀。待太陽落山時，他磨好了刀，給了父親。父親執意要多給他一點錢，他卻一分也不多要。他說：“這些錢是我的手藝，再多要就是貪心了。”
我父親想為他招攬生意，就喊道：“磨剪子嘞，戧菜刀。”果然有幾家拿著刀給他磨。可那老漢卻揮揮手說道：“天黑了，看不清了，我明天再來。”說罷，騎著車走了。
鄰居張老師疑惑地問我父親怎麼一回事，我父親一五一十地告訴了他，張老師望著老漢遠去的方向，說：“咱們看到了一個磨刀工的善良的心。”
那件事已經過去好幾年了可那老漢卻在我心中留下了不可磨滅的印象。他告訴了我一個道理：做人要真誠善良、辦事要一絲不苟。
以後每當我看到磨刀工時，我都會想到他。他好似一顆微小然而又最明亮、最純潔、最光彩、最美麗的星星永遠地閃耀在我的夜空中，用他那燦爛的光芒，照亮我人生的道路，指引我人生的方向。
【篇二：閃耀在我心中的星作文】
星星，是天空中最美麗的東西，它會啟迪人們的心靈，每個人心裡都有一顆閃耀的星，他可能是影視明星、體育明星，學者，科學家，但我心中的那顆星，卻是我身邊最平凡普通的人。
她是我小學時的班主任，瘦瘦高高的，顯得十分端莊，長黑色的頭髮也顯得十分迷人，雖沒有沉魚落雁之美，倒也顯得清秀，端莊。
那時候，我是當時班上學習非常優秀的學生，聽慣了老師、家長們的讚美，也看慣了同學、朋友們的讚許的目光，也顯得有些飄飄然。
一次語文測驗，由於當時的驕傲、馬虎和粗心，我並沒有取得好的成績。之後老師讓我們回家訂正，而我卻因為驕傲沒有聽從。
第二天早上，我被老師理所當然地“請”到了辦公室。老師並沒有像我預測的那樣生氣，而是親切地，微笑地把我叫到跟前：
“孩子，這次的成績並不理想，你為什麼不改呢？”她的聲音非常甜蜜，像棉花糖一般。
我漲紅著臉，低著頭沒有回答。
“是不是覺得自己的成績好，改錯怕丟人？”老師緊緊地握著我的雙手，心平氣和地說。
我還是低頭不語，只是點了點頭。
老師那雙清秀的眉毛上驟然皺了一下眉頭，用不解的眼神望著我，說：
“孩子，我問你一個問題，你來回答我。”
“從前，有兩個學習畫畫的孩子，一個孩子天資聰慧，在他家牆上掛的都是他畫的最好的作品，那些畫的不好的都被他鎖在了抽屜裡。而另一個孩子很平常，畫畫技術也不是那麼高超，不同的是他只把畫的不好的貼在牆上，好的作品被他鎖在了抽屜裡，那麼你猜最後成才的是哪個孩子呢？”
“當然是天資聰慧的孩子！”我不假思索地回答。
“錯！”老師的神情開始變得嚴肅起來。
老師鄭重地說：“是第二個孩子成功了！第一個孩子由於犯下的錯誤不改正，最終還是會犯以前的錯誤，而第二個孩子每天看到自己的錯誤，最終改正了它們。你想做他們的哪一個呢？”
我點了點頭，說：“老師，我明白要怎麼做了。”
老師緊皺的眉頭也舒展了起來，又變成了以往的和藹。
是啊，人們不都應當正視自己的錯誤嗎？
在以後的道路上，每想起老師給我講的這一番話，我的人生道路上就像有了一顆星星指引著我。
啊！親愛的老師，你就是那顆閃耀在我心中最亮最亮的星星！
我的夢在閱讀中飛翔作文 篇19
國二作文 ,7474字【篇一：我的夢在閱讀中飛翔】
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”沒錯，有了書，我們就好比與一位高尚的人談話，古人云：“秀才不出門，便知天下事。”沒錯，書可以讓我們拓寬視野，增長見識。
書是永遠看不完也理解不完的奇妙東西，年少的我是一個十分貪玩，坐立不安，心不在焉的孩子，更是十分厭倦讀書的孩子。上學後自然成了父母心中頭痛的孩子的，老師心中問題的孩子。因此父母經常用“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖閒書”等一類的話語來激勵我，可對我還是好無起色。
一日，我照常看我愛看的動畫片，媽媽神神祕祕得回來了，當時家中只有我和媽媽，但媽媽還是把嘴貼近了我的耳朵，小聲地對我說：“寶貝，你別動媽媽床頭櫃呀，裡面有很重要的東西，乖，不動媽媽的！”此時我能清楚地聽到她那緊張且有些錯亂的呼吸聲，但媽媽的這番話更讓我聽得是丈二和尚—摸不著頭腦。媽媽說完就匆匆地去上班了。
好奇心驅使著我不由自主地走進了媽媽的房間，咦！櫃子沒有加鎖，便毫不猶豫地打開了這個神祕的櫃子。這是什麼？我還從來沒有見過呀！我小心翼翼地打開了第一本書，然後我用上行的拼音努力地拼著所對應的字，我吃力地讀著，卻越讀越有一種不想放下書本的感覺，更有了一口氣把它讀完的慾望。但每次都因母親的歸來，我才不得不放下手中的“祕密”，裝著若無其事的樣子看著電視。接著用同樣的方法，偷偷摸摸地讀著剩下的“祕密”，我經常讀得如痴如醉。當然有很多深奧故事情節我是無法讀懂，但也不敢問父母。這不，暑假來了，我便獨自在這個藏著祕密的房間裡度過每一天。過了好長一段時間，母親鎮定地問起櫃子的事，我只好硬著頭皮向她交待經過，低頭等待母親的訓訴。不料一抬頭，卻發現母親臉上掠過一絲滿意的笑容。
原來母親是用這種方法吸引我去讀書，讓我無意中就讀完了拼音版的四大名著。真是用心良苦呀！這次特殊的閱讀經歷，讓我不知不覺地喜歡上了閱讀，更讓我渾然不覺地與書結下了不解之緣。
是啊！書是擺脫貧窮的柺杖，書是萌發智慧的靈丹妙藥，書是通向成功的小徑，書是黑夜中的指路燈。閱讀，啟航了我的夢。
每晚，我躺在柔軟的床上，捧著一本心儀已久的書，隨意讀上幾頁，然後隨著一枕書香進入甜甜的夢。我的夢，在閱讀中飛翔！
【篇二：我的夢在閱讀中飛翔】
“生活裡沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”
—題記
早晨，一束金光撥開雲霧，透過玻璃跳到我的肩上，我輕輕地翻開你，愜意地在你懷中徜徉。與你的點點滴滴，如春天的柳絮灑滿我的腦際……
在你進入我的生命之前，我就像大海中沒有導航的小船，在海面上迷茫地漂浮著。那時候，我每天渾渾噩噩、無所事事，追著同學打打鬧鬧，像個瘋丫頭，惹得媽媽整日憂心忡忡，甚至怒髮衝冠。
直到那一刻起，你走進了我的學習生活。我這隻小船終於裝上了指南針，明確了方向，撥開了雲霧，漸漸向夢想駛去。在你的悉心指導下，日積，月累。我感覺自己離夢想越來越近。
語文課上，我的作文常常被老師當作範文來朗誦，還被學校選作代表參加鎮裡的作文比賽。賽前，我胸有成竹，因為我相信有你悉心的陪伴，一定能令我的實力在選手中脫穎而出，我的努力絕對不會白費。
於是那天，我大步流星的跨進比賽現場，奮筆疾書……。但結果卻不盡人意，還沒等我回過神來，名次就拂袖而去了。我的心被潑了一盆冷水，微微顫抖著，頓時感覺“夢想”的光芒在漸漸減弱，我彷彿又回到了原來混沌的世界中，一直默默地在無窮盡的黑暗中彷徨。
是您，看到我一天天地消沉，心急如焚，最後決定帶我去西漢。在那裡，我看到司馬遷遭到殘酷的刑罰後，仍然不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費13年時間寫成輝煌鉅著《史記》時，司馬遷那種持之以恆的毅力和勇氣深深鼓舞著我，“對，我怎麼能遇到這麼點小失敗就想要放棄呢？我要堅持下去，我的夢想才剛剛發芽呢！我感激地與你擁抱在一起，慶幸有你的支援和鼓勵，才讓我的夢想繼續生根、成長，向前衝刺的動力再次聚集在了我的全身。
往後的日子裡，我暢遊在書的海洋裡。
當我迷茫時，是您一次次給了我方向；在我陷入懶惰的泥沼時，是您用有力的雙手，及時地把我拉出了泥潭，告訴我要勤奮；在我退縮止步的時候，是您幻化成一條鞭子，鞭策我奮勇向前；在我張皇失措的時候，是您用諄諄教誨，告訴我要相信自己。正因為您的教導，讓我在閱讀中找回自我，在閱讀中堅定地追尋夢想。
漸漸地，我在閱讀中與范仲淹相遇，與蘇軾相遇；成長路上，我在閱讀中認識了魯迅、認識了朱自清，也認識了高爾基、莫泊桑……
雖然天空不是每時每刻都晴朗，但你讓我感覺每一天都陽光明媚；雖然我不會飛翔，但你為我的夢想插上了翅膀，我會通過不斷的努力讓這雙羽翼漸漸豐滿，能讓我飛的更高、更遠。謝謝你，書籍。謝謝你讓我的夢想在閱讀中飛翔。
【篇三：我的夢在閱讀中飛翔作文】
孤館獨處，隻身獨人，秋聲蕭瑟，閒愁難禁。
清風明月，樓臺煙雨，更兼閱讀與之，自是一陣愜意。人者皆有夢，而我的夢，在閱讀中啟航、飛翔、昇華。
書香四溢，飄入人的靈魂使之得以昇華，靈魂聖潔從而於世俗之中彰顯超凡脫俗，這廝類似於耶穌受“天啟”，大智也。物質哺育我等的身體，而書香哺育人的靈魂，人因其靈魂聖潔故而顯其光輝、偉大。
猶記曾，自幼開始，閱讀走進了我的生命裡。我於《賣火柴的小女孩》裡閱盡人海滄桑、世態炎涼，不禁淚落，素衣為之惋惜、垂憐。我還於《精衛填海》《愚公移山》裡，嘗得那份執著，鍥而不捨，為達目標堅持努力不言棄，故而對其深感欽佩。我又於《夸父追日》之中，領略夸父勇於挑戰大自然的凜然，亦開始嚮往光明，嚮往美好的生活，神遊雲天蒼茫處。我的夢，在閱讀中啟航！
隨著年齡愈長，故而我閱讀的書籍亦愈多，識之亦廣矣，當然，我才疏學淺怎敢居多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，我領略其中，百折不撓，樂觀堅毅，閱讀著我已為其所折服。言念於此，不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飛塵，天有不測風雲，人有旦夕禍福。既來之，則安之。謂“天生我材必有用”，任其天災人禍，不妨把酒歡歌，何必為昨日而悲。哪怕身殘，唯志猶堅。福乃禍所倚，何必作繭自縛哀嘆昨日不幸。做自信自己，活好每一天。雖閱之不少，然印象至深、感觸至深的，次者當屬居里夫人。自閱《居里夫人傳》，數次複閱，我看到了歐洲的前景一片光明，這源於一份對工作對事業之熱忱。居里夫人的工作環境何談優？可卻能鍥而不捨從事研究數載，何等堅毅。對於這份執著，我不由自慚形穢，更帶深深崇敬。不僅如此，他把所得獎金全數捐於科學研究基金，且將大大小小的獎章予小孩作玩物，這等淡泊名利，令我由衷佩服，心生敬仰。盛世紛繁如煙，竟能把金錢名利視作過眼雲煙，實屬難得。確鑿，盛世繁華終為流景罷。通過閱讀，自是勉勵自我奮發上進。我希望自己亦可以學習他們那對工作的熱忱與對事業的執著兼奉獻，從而為求學生涯而執著，造就非凡人生。心靜思遠，志行萬里。我的夢，在閱讀中飛翔！
至今已然初中，閱書漸多，自問受益匪淺。於《大學》《中庸》之中，此時我始知天地倫理。其授人以大學之道、君子之道，自是修身養性明德，提升個人素質修養。我自以為，禮德兼備，則賢士也。力求修身養性，真正心靜如止水，洗盡鉛華，真正超凡脫俗，追求大“道”。今廣泛接觸詩詞歌賦，怡然也。於塵殤幽靜的一隅，清香馥郁之香茗縈繞下，閱讀唐詩宋詞，品味人生經典。讓我與君攜手，共同領略那“今朝有酒今朝醉”的快意，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的超凡脫俗，那“明月幾時有？把酒問青天”的逸興壯思，及那“大江東去、浪淘盡”的豪邁奔放，言念於此不由心生豪氣。把酒賦詞頌這大好河山，撫琴高歌揚我萬丈豪情。心之所望，他朝一日真正滿腹經綸，能像蘇子那樣才華橫溢，攜同摯友伊人，用詩詞歌賦來謳歌壯麗降生與吟頌大千。我的夢，在閱讀中昇華！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中慄。讀書，一門人生之藝術，閱讀向你盡釋人生智、誠之大道！我願於此與君共之，懷揣夢，步入閱讀之殿堂，讓夢飛翔其中，成就你的夢！
【篇四：我的夢在閱讀中飛翔】
我的夢，就像美麗的風箏，嚮往著那片湛藍的天空。我的夢，就像天空中的小鳥，自由自在，無憂無慮地飛翔。
那是一個清晨，雨打落葉，小燕子站在電線杆上放聲歌唱。我不知道為什麼，特別想閱讀課外書籍，就好像不閱讀就掩蓋不了心中那股熱愛閱讀的熱潮。於是，我便悄悄地走進媽媽的房間，用手不停地拍打著被子，終於，媽媽受不了我的吵鬧，便從床上爬起。過了一會兒，媽媽心平氣和地對我說：“大清早的，有什麼事嗎？”我響亮地對媽媽說：“媽媽，我想看書，請您幫我買一本課外書吧！”面對我那誠懇的態度，媽媽深思熟慮了會兒便答應了。
經過了幾回的輪轉，我購買了兩本有關冒險的書。一本是《神祕島》，一本是《魯濱遜漂流記》。這兩本書，我每天都愛不釋手地閱讀著它們，連吃飯時都對它們牽腸掛肚。它們給我帶來了智慧的源泉和精神的力量。
這兩本書的內容大為相同，它們帶著我遨遊島上的風景，感受戶外生存的體驗，感學會了要擁有智慧，學會了要有毅力，堅強勇敢、抱有希望。
《神祕島》中工程師的智慧讓我嘆之不已。在島中惡劣的環境，他們用自己的智慧改造了整個島，讓這個島，有了重生的機會。我感悟到勇氣、智慧和努力是一種力量，這種力量會讓我們成功地擁有美好的未來。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜讓我更為之敬佩。他有堅強的毅力，在荒島上不為恐懼，反而在島上居住下來。他在荒島中打獵，摘果實為生。在島上，遇到野人，他不會因懼怕而手忙腳亂，而是勇敢地與野人對抗……正因為他時刻抱有希望，不退縮更不放棄，不停地努力，他才得到了重生。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。這兩本書讓我獲益良多，證明書是人的精神食糧。看完這兩本書後，我精神抖擻。我感受到了書的神奇，是它帶著我遨遊知識的海洋，是它為我開啟知識的大門，是它帶著我來到浩瀚的知識王國。
是書籍，讓我在書中獲取知識；是書籍，讓我懂得人生道理；也是書籍，讓我在書中汲取營養；也是書籍，讓我擁有了我的夢。這個夢，我總會將它實現的。
我的夢，在閱讀中飛翔；我的夢，在知識中遨遊；我的夢，在人生中翱翔。我堅信，終有一天，我的夢能到達人生的終點，綻放出奪目的光彩，找到屬於它的人生的終點。
【篇五：我的夢在閱讀中飛翔】
古人云“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”的確，書是我的一種醫愚良藥。
閱讀，啟航了我的夢。
記得小時候讀一、二年級，我非常討厭閱讀。媽媽買的書不是被我丟棄了，就是亂塗亂畫。正因為我不愛閱讀，作文寫得非常差。老師佈置的作文，都是媽媽打好草稿，她念我寫。
直到有一次，我的同桌看書看得十分起勁，看得津津有味，我為此感到十分疑惑。於是我也看了這本書《意林》，就是看過這本書後，我也愛上了閱讀！
一天中午，我捧著書在家裡看得正起勁，媽媽突然很焦急地對我說：“女兒，快！快去幫我買包鹽上來。”我皺起眉毛百般不願意。可是一想到媽媽要炒菜，十分緊急，於是我很不情願地答應了。我頓時想到了一個點子：我可以邊看書邊去商店呀，反正有一段路，可以邊走邊看。於是，我一邊捧著書一邊去商店。在路上，我看到書中最精彩、最重要的部分，就迷迷糊糊地蹲在了一個巷子裡，一頁一頁，一個故事又一個故事，在我眼中劃過。
不知是什麼時候了，一個清潔阿姨路過這條巷子，看到我，她立刻驚訝地對我說：“小妹妹，你怎麼蹲在巷子裡看書呀？都下午二點了，還不回家吃飯呀？”我一開始還沒有理會這阿姨，可以聽到“下午二點”，我立刻站了起來，眼睛瞪得圓溜溜的。我立刻捧著書向商店跑去。一路上，我幾乎是飛奔著，回到家，我氣喘吁吁地大聲喊：“媽媽，我把鹽買回來了。”這時，飯桌上的飯菜都所剩無幾了，媽媽十分生氣地對我說：“你看現在都幾點了，菜都吃完了，才把鹽買回來。”我臉紅了，小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起，我在路上看書看得入迷了，忘記買鹽了。”媽媽一聽我是因為看書才這麼遲的，她立刻笑著說：“你這個小書蟲！”
“讀書破萬卷，下筆如有神”之後，我作文水平提高了很多，再也不像以前那樣了，我深深地懂得了閱讀是我們登上雄偉頂峰的基石。閱讀，我千尋百追，只為我的夢。
書是良師益友，伴我們找到自信，到達成功的彼岸。遨遊浩瀚書海，我飛翔於蒼茫穹宇，登臨於嵯峨山脈，望斷了天涯海角，看遍了千山暮雪，踏過了鴻溝深壑。我的夢在閱讀中飛翔！
【篇六：我的夢在閱讀中飛翔】
午後，伴著細碎的陽光，捧著一本書，端起一杯茶，坐在陽臺邊上，細細品味著，書本的墨香與茶的清香混在一起，纏繞，纏繞，那韻味無與倫比。
從小，受到母親的薰陶，酷愛讀書。我已經忘了書是怎樣走進我的生命的，但我知道，閱讀，讓我的夢插上了翅膀。從此，我的世界便因有了書而變得亮麗。
那時，我手裡總愛捧著一本書，或是《格林童話》，或是《安徒生童話》，還總愛逢人便給他們講個醜小鴨或美人魚的故事。晚上睡覺前也一定要看上半個小時的書，再把書放在枕頭旁邊，才能安然入睡。就連我的夢，都是安徒生與格林兄弟編織的童話世界。
隨著年齡的增長，我開始接觸到一些小說，從魯濱遜的孤島到愛麗絲的仙境，從淘氣包馬小跳到皮皮魯的世界……閱讀，帶我的夢在書的天空中翱翔。
雖然那時的我，還不能明白“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”的那種閒暇意境，但我卻從書中明白了，做人不能附庸於別人，凡事要靠自己，要有堅強不屈，敢於拼搏的精神，只有這樣，才能開拓出屬於自己的一片天空，創造自己的精彩人生。
步入中學的殿堂，我依然在書海中遨遊。從書中，我明白了偉大領袖毛澤東“數風流人物，還看今朝”的自信；讀出了周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操……
從朱自清的《背影》中，我明白了為何父母的背會被生活的擔子一點點壓彎，為何他們的青絲會被風兒染成白髮，為何他們的手會變得又粗又糙……
如果有一天，我的笑容芬芳迷人，我會大聲喊出：“是書改變了我的人生，是閱讀的翅膀帶我到達夢想的彼岸！”
閱讀，是你帶我走進書的世界，帶我領略世界的各種風景，讓我悟出人生的種種哲理，是你，讓我帶著自信去追尋心中的夢，我的世界因你而變得更加亮麗！
書香沁脾，茶香醉人，在這氤氳中，我依舊在書中翱翔……
【篇七：我的夢在閱讀中飛翔】
悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心絃。揭開書頁，揚起夢想的風帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。
我的夢，就此起航。
仍記兒時，那我自認為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說：“書如苦口良藥，雖苦，卻有益。”如今看來，書確是良藥，但並不苦口。它有特別的味道，那是一種精神的寄託，心靈的慰藉，更是種無法割捨的依戀。它能讓我相信一切皆有可能，能讓我放心地帶著我的夢，穿越上下五千年，走訪世界東南西北，領略各地的風土人情。
最初看的是家喻戶曉的《安徒生童話》。一直到現在，我都十分喜愛其中的《醜小鴨》。那是屬於幼時的夢想，兒時的信念。醜小鴨告訴了我，社會的殘酷，世人的排擠，都不能磨滅原屬於金子的光芒。簡單，平凡，卻心懷夢想，這是醜小鴨，也是我。我想，總有一天，我也能展開雪白的翅膀，帶著夢想展翅高飛！
長大以後，看的是厚重的小說。每當夜深人靜，綽綽月影透窗而入；柔柔燈光灑滿書頁，我心中一片靜謐，這時只需緩緩地閉上眼，任思緒飄散在字裡行間……那是一個怎樣的場面！大江之上，熊熊火光，似要吞沒一切。曹兵不識水戰，慌亂不已。另一頭，孔明輕搖羽扇，淡定自若，臉上掛著淡淡的微笑。我端起桌上熱茶，心中一片感嘆：他們也有夢想吧？生在亂世之中，唯一的夢想是和平。用鮮血來換，可悲，抑或光榮？要實現夢想總要付出代價。
每個故事的主人公，都有各自值得借鑑的地方，唯一永恆不變的是，每個人都懷著夢想。簡愛是個堅強的人，她有著追求幸福的夢想；那種特立獨行的豬是隻不羈的豬，它有著尋求自由的夢想……他們，都在我成長的路途中插上了一個又一個的里程碑；他們，為我的人生添上了絢麗的幾筆。
匆匆歲月，我們創作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺，我們用一輩子去演繹這部話劇。而在這部話劇中，定飄蕩著書的墨香，定穿梭著書的身影。千言萬語道不盡的，是我們與書的羈絆。
浮生未盡，寄一縷遊絲在書中，日日與書相伴。
問：夢在何方？
答：馳騁書海中，放飛於未來。
【篇八：我的夢在閱讀中飛翔】
書，是一把金鑰匙，開啟我們知識的源泉；書，是我們的良師益友，讓我們領悟人生的真諦；書，陶冶了我們的情操，豐富了我們的生活。閱讀，真是一件享受的事，讓我們在閱讀的天空，展翅高飛，自由飛翔。
小時候，書就在我稚嫩的心底萌芽生長。那時，每晚睡覺前我都讓父母給我講故事，直到進入夢鄉。從這一刻起，我便夢想著要閱讀好多好多的書。
上了小學，我閱讀的慾望更加強烈。每週都要父母給我買一本書看。曾記得，有一天，爸爸又給我帶了一本書叫《感動小學生的80篇故事》，讓我感觸頗深。
一開啟書，我便按平時的習慣開啟目錄，尋找一個吸引人的題目。最後翻開了《一無所獲》這篇故事。淡雅的書香讓我一下就進入了狀態。我想：怎麼會一無所獲呢？帶著疑問看了下去。
這篇故事講的是：從前有一個人，看見別人賣玩具很賺錢，於是他也去嘗試，結果生意並不如意。當國家打仗的時候，他又看見賣兵器很賺錢，於是他又去賣兵器，結果國家和另一方講和了。後來他發現經常下雨，不時還鬧洪災，他又決定賣雨傘了，結果國家一連三年鬧旱災。最後，他筋疲力盡，做不成任何事了，就這樣他的一生一無所獲。
故事看完，我認為做人絕不能像他那樣，三心二意，最後一事無成。我恰恰要與他相反，今後在我的夢想之路上一定要堅持不懈，直到實現目標為止，永不言棄。
就這樣，一個又一個精彩的故事，讓我在閱讀中一次又一次地享受知識，感悟真諦。直到媽媽的一聲“吃飯了”才喚回我沉浸在書香中的心靈。
現在上了初中，老舍的《駱駝祥子》讓我感受到舊時代社會的黑暗，祥子一生的曲折；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為保爾的堅強而震撼；魯迅的《朝花夕拾》讓我想到了他小時候的生活……每一本名著都有其獨特之處，用心閱讀，可以讓我們在書香中成長。
閱讀真好啊！
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這句話說得真不錯。閱讀能讓我們不登萬里長城，卻可以感受其巍峨壯觀；不到滾滾黃河，卻可以感受其氣勢磅礴；不親歷主人公際遇，卻可感受到生活的不容易。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟，讓我們飛得更高，飛得更遠。
我的夢，在閱讀中飛翔，飛出我的精彩人生，我一定要在今後的路上迎著這個夢想不斷進發。
總有一種色彩屬於我作文 篇20
國三作文 ,6068字【篇一：總有一種色彩屬於我】
正值青春，生命便是色彩斑斕。白色純淳而又淡雅，橙色溫暖而舒服，綠色清爽而且養眼……。在這樣豐富的色彩世界中屬於我的便是象徵著朝氣而激情似火的紅。
我曾對鋼琴有著很深程度的痴迷，不僅是因為它享有樂器之王的美稱，更因為它總給我帶來務必的振奮。我記得在我考五級的前一個月左右的時間，我幾乎天天往琴行跑，一練就是幾個小時也不知道累。時間過了好久，我已經記不起那曲子的名字，只記得那是一首激昂的樂曲，每當彈起，我腦中的火焰便在燃燒。考試那天我穿著紅衣裳，在如火般激情的琴聲中我火紅的青春正在飛揚。那火紅是屬於我的。
下午的草原是紅色的，我在十二歲那年清晰的感受到了，並不是因為這原野上的紅色而是那牧民們的熱血的身影。我第一次嘗試了騎馬，在牧民們的帶領下，我在草原上賓士，我感到了自己燃燒的青春，火紅的生命，是那樣灑脫。日近黃昏，太陽給山鍍上紅色的邊，與這火紅的熱血草原融為一體，我在馬背上眺望那紅色，青春中最美的紅顏色。那一刻它屬於我。
每當要考試的時候同學們都會開始緊張而激烈的複習，把知識一便便的重複，把筆記一篇篇的翻閱，整個教室裡總有濃濃的學習氣氛。紅色的，對學習的熱愛與激情。在頂峰時仍願意奮勇攀登的紅色精神。那一刻，著紅色的精神屬於我。
每當運動會時，我總會在場上奮力拼搏，揮灑汗水，我很興奮，因為我感到那紅色的生命是屬於我的。
紅色，是青春最為絢麗的顏色，美麗火熱，它是屬於我的。
紅色，是青春最為激昂的顏色，熱情奔放積極向上，它是屬於我的。
紅色，他證明了青春的美麗，生機，我愛紅色，這是屬於我的青春之色，這令人撼動的色彩。
【篇二：總有一種色彩屬於我】
青春，是豐富多彩的，每個人都有自己情有獨鍾的一種色彩，紅的熱情，綠的生機，黃的燦爛……而深幽的藍才是屬於我的色彩。
深幽的藍，就如大海的顏色。大海遠看是寧靜的，近看是波濤湧起的，大海它深不見底，它裡面包含了太多太多的祕密。我愛大海，因為它的包容性，它廣大的胸襟是我所要學習的。而大海，藍色的外表看似平凡，卻有深藍的海底，當我潛入水下才發現由珊瑚礁砌出海洋的“內心”，是那樣自然的美。海也與人相似，心靈美才是真正的美。深幽的藍如大海容納萬物，內含著美，這是屬於我的色彩。
深幽的藍，又如雨後天空的色彩。天空那麼高，那麼遠，而在被雨洗刷過後，又顯得那麼潔淨。天空藍的，是那麼的“單純”。思想過度的複雜，會使人覺得勞累，而單純會讓人更用心去體會生活的美好。深幽的藍，如洗盡鉛華，無雲朵點綴的天空，單純、寧靜，這是屬於我的色彩。
深幽的藍，也像我對青春夢想的追求。夢想帶著色彩，它是藍色的，它不如紅色那麼炫麗耀眼，而是如天空那樣寧靜，如海洋般平凡的夢想。我不會去盲目追求那太過遠大的理想，而是要有藍色所顯出的冷靜去面對追求青春夢想中所存在的困難。
藍是屬於我的色彩，藍代表了一種寧靜致遠的心態，藍也是一種高遠的追求。我體會著藍色的深幽、包容、，我感悟著藍色的高遠、純淨。我想融入藍色，夢想的藍色、青春的藍色……當然，學習也要有藍色，心如止水才能更好的體會、吸收到知識的精華。
藍色，不如白色那麼素雅，卻有自己的典雅，不如黃色的炫眼，卻有沉著，低調。有一種色彩屬於我，它是深幽的藍，也許它普通，但我依舊沉醉於它。
【篇三：總有一種色彩屬於我作文】
時光飛逝，彷彿還是昨天入學一般，現在我成為了一名初三的學生，青春的氣息在我身邊芳香濃郁。
回想起兒時的我，貪玩、調皮，每天放學都不想回家，直到睡覺時才發現該做的功課都沒有寫。生活沒有壓力，常常因為成績不好被老師、家長“抓”去長談。每次承諾要好好學習，最後都被忘得一乾二淨。上了初中後，周圍的玩伴們都不見了，看見同學們每天都努力學習，我也開始不甘心落後，每天和同學們一起認真聽講，放學回家認真寫作業，別人都說我換了個人似的，變成了一個好學生了。這就是我的色彩，成功的金色照耀著我呢！
烈日當頭，操場都被晒乾了似的，彷彿沒有一點水份，而我們則在那紅色的跑道上待命。一千米長跑，這不是一件輕鬆的事，隨著老師的口令聲，我們一個個像猛虎一般，衝了出去，急促的呼吸，不斷的加速，一圈過去了，有一部分人放棄了，但我沒有，一圈半過去了，腿似灌了鉛一般，彷彿下一步就要倒下了，前方有人放棄了，後方也有同學開始走了起來，但我沒有停下腳步，咬著牙超越了那些失敗者。最後一圈，全身都感到不適，大腦都有些不清醒了，但我的意志在告訴我，只有一小段路了！加油！我又開始加速，一步一步，終於衝過終點。金色的陽光照耀著我呢，這是我成功的收穫！
一次雨後在外騎行，地上都是泥，速度不敢快，怕後面輪上的泥巴甩到身上來，突然前面的車子都停了下來了。原來前面有一個溝，要抬著車子跳過去。我的個子還算高大，這種事一下就辦完了，但我的朋友們發現我們的後面有一位老奶奶他的身體跳得過來，可車子抬不過來。我立刻衝上去幫忙，雖然弄得身上有些泥，但我感覺身上很溫暖，自己彷彿像個金色的太陽！
有這樣一種色彩屬於我，它明亮，它溫暖，它代表成功，那就是金色！
【篇四：總有一種色彩屬於我】
有一種色彩屬於我！它不像紅色那樣引人注目，不像金色那樣璀璨奪目，不像粉色那樣溫馨入微，也不像紫色那樣高貴典雅。
它是天空的顏色！無邊的蔚藍色使人舒心，它的顏色清淡，它的顏色素雅，它有一種讓人無法言說的輕鬆感。
天空的顏色，彷彿是一個夢想，深藏在蔚藍的天空中，等待你去發掘，等待你去擁有。它默默地在向你招手，彷彿正在給予你鼓勵，讓你不要放棄，所以我稱它為“夢想的顏色”。
漫長的考試總在和人的意志做艱苦卓絕的鬥爭，它使人精力分散，容易疲憊。每當這時，我就仰望窗外，天空的蔚藍讓我倍感舒適，藍色像一陣清風飄入我的身體，拂過我的內心，讓我全身上下都得以放鬆。悄悄地，它帶走了我的緊張與疲憊，向天空飛去。剎那間，我整個人的狀態又恢復如前，使我可以更加集中精力去攻克難題。所以我稱它為“放鬆的顏色”。
出門時，衣服的顏色能給人第一印象。而藍色的搭配在我看來是最美不過的了。身著藍色，彷彿就像一位禮貌的紳士，陽光帥氣，充滿了青春的活力，帶著夢想的氣息，富有朝氣，讓人看著就十分悅目。
藍色，它已不僅僅是一種顏色，而是一個與我年齡相仿，形影不離的知己，任何時候都陪伴著我。當我遇到困難時，是它告訴我不要放棄；當我高傲自大時，是它告訴我低調與樸素；當我害怕時，是它給我力量讓我勇往直前；當我緊張時，是它讓我放鬆坦然面對。我無法對它言說謝謝，只能仰頭望天，表達我心中最誠摯的謝意！
藍色深深吸引著我，我也愛上了這種天空夢想，使人輕鬆愉悅的顏色。我高聲對蒼穹說：“藍色屬於我！”希望深愛著的它也能聽見！
【篇五：總有一種色彩屬於我】
在這個多姿多彩的世界中，有五彩繽紛的顏色，然而每個人都鍾情於最適合自己的顏色。我也不例外，我鍾情於那追逐夢想時的一片蔚藍。
蔚藍的顏色使我第一個想到的便是一望無際的天空，抬頭望向遙不可及的天空，我便又想到了對現在的我來說遙不可及的夢想。
我的夢想是想成為一名漫畫家，這是我從小以來的夢想。我想畫出一部屬於自己的漫畫，可是這對我來說是很困難的。我畫畫的功底並不是很好，當我說出自己想成為一名漫畫家時，父母就會無奈地說先好好學習吧。他們的言外之意是我畫得又不好看，還是換一個現實一點的夢想吧。
但是在我看來，夢想不可能是觸手可及的，不然就不叫夢想了。我不會放棄，我會盡我所能，向著成功邁進。窗外的天空依舊是蔚藍的，我也會向著好似天空一樣遠的夢想奮進。
隨著年齡的增長，我的畫功也有了一點進步。通過課餘時間的練習，我漸漸也能設計出一個令自己滿意的人物。我便又向夢想邁進了一步。這也許只是一小步，但卻給了我繼續追逐夢想的信心，我相信自己遲早會抵達那蔚藍的天空。
一次偶然的機會，使我嘗試了真正的畫漫畫。美術課上，老師讓我們畫四格漫畫，我原以為會很簡單，但沒想到卻是超乎想象的難。首先要設計情節，然後還要設計人物和佈局等，困難重重。儘管有這麼多困難，我並不想要放棄，最終我畫出了自己的第一幅四格漫畫。這一經驗讓我向著夢想的藍天跨了一大步。
現在，我依然還在努力，也許離那蔚藍的天空很遠很遠，我也要追逐，追逐夢想成功後的那一片蔚藍。
蔚藍是屬於我的色彩。
【篇六：總有一種色彩屬於我】
紅色的豔麗，金黃的燦爛，白色的純潔，綠色的自然，……在這五彩繽紛的世界中，總有屬於每個人的顏色。當然，也有一種色彩屬於我。
我想，也許夜半，天空的深藍色是屬於我的吧。
小學六年級時，寫同學錄，寫到顏色這一行時，我總毫不猶豫的寫上粉色，藍色，紫色，那時我在班上總是活躍分子，非常活潑，下課不喜歡坐在位子上，一定要和別人去玩。所以大家都喜歡的顏色我也喜歡。但我怕黑，所以晚上從來都是天色一暗就拉窗簾，不喜歡夜晚的星空，所以一直對深藍色和黑色無好感。但是在進了初中之後，變得安靜了，不太喜歡說話，在家裡喜歡在黑暗中思考，思考時總會有些煩躁，抬頭看一眼夜晚的天空，那沉靜的深藍使我平靜。於是漸漸地愛上了深藍。我也變得更加沉靜了。朋友生氣時，我能使她冷靜，朋友煩躁時，我能使她平靜。所以我想，深藍應該屬於我的吧。
回到鄉下，遠避城市的喧鬧，去釣魚，去摘桔子，去打棗子，但是最喜歡的還是在院子裡搬張床，和奶奶躺在床上，聽奶奶用她那帶口音的話給我講爸爸和他的兄弟們的趣事。再看看深藍的天空，把各種煩惱都埋在了心裡最深處，我覺得我的心就像深藍色的天空一樣安靜，深沉。如果說只能在白天和夜晚選一個時間來生活，我想生活在夜晚。白天明亮但照不亮有些人的心靈，但在夜晚，卻可以讓有些人將煩惱傾訴在被窩裡，傾訴在沒有人的地方，不給人制造麻煩。所以，深藍色也許是屬於我的。
每個人都有屬於他的那一種色彩，就像每個人都有各自的性格，讓我們在青春的畫卷上留下屬於自己的那一種顏色吧，盡情的繪畫出屬於青春的五彩繽紛的彩虹！
【篇七：總有一種色彩屬於我】
那抹紅，我的青春裡，有一抹屬於我的紅。
洋溢在我青春畫卷上的，是一抹堅毅燃燒的紅色。這色彩點燃了我的奮鬥。
第一次見到那紅色，就喜歡上了。那或許是部不起眼的動漫，紅色在那時出場，奪人心魄。堅強的眼神，一頭紅髮。
青春本該是奮鬥的時間。我先因為那紅色，沉迷於了漫畫。成績算不上格外優秀，也只算箇中上。由於沉迷，在學習上，我少了那份本該有的衝勁，渾渾噩噩的完成每天的學習任務就又埋頭於漫畫。這種狀態持續了好一陣子，直到什麼時候呢？又見到那抹紅！
紅色的又一次出場改變了我許多。那抹紅色的堅定，他兒時生活黯淡無光，不被待見的痛苦，幾乎讓那紅色崩潰。可是在他的青春，就如同紅色本身的堅毅，挫折壓迫不倒那紅色強硬的眼神。一次又一次地為了證明自己而拼命奮鬥。我還有什麼理由繼續渾渾噩噩地過下去呢？又是因為那抹堅毅的紅色，我從此點燃了奮鬥的火花。
要說我青春畫卷中的色彩，那紅色是揮之不去的記憶。紅顏色本身，就充滿著奮鬥的激情，美得不妖冶，柔和也更是剛強。
那抹屬於我的紅色，屬於我青春的堅定。每次被學業等等方面的壓力，挫折阻攔，再怎麼艱難，我的腦海都是那堅強的眼神，那堅毅的紅。讓我的青春也充滿激情熱血。我對那紅色也確實情有獨鍾，讓我沉迷，更讓我堅定。
世間色彩許多，我獨愛那紅色。堅定頑強的紅色是我的青春，使我在坎坷中也清醒的面對，如同那紅色一樣的堅強。
那一抹，是屬於我的紅，屬於我的堅強。
【篇八：總有一種色彩屬於我】
這大千世界每個人都有各自不同代表自己的紛繁色調，而躋身於一片五光十色之中的我，最情有獨鍾的，還是多姿的紅。
豔麗奔放的火紅—屬於我。
每當我下定決心執意要做某事的時候，總會體現出一種奮不顧身的勇猛。小時候見到其他小夥伴都意氣風發地紛紛騎上了自行車到處溜達，而且看起來尤為顯眼拉風，於是從未碰過車的我也萌生了要一句學會騎自行車的念頭。還記得那個酷晒的暑假，我整日嚷著要大人們陪伴我練車。在毒辣陽光無情地烘烤下，我一次又一次奮力踩上踏板，又一次又一次摔倒、被絆到，卻仍是憑著自己如火般狂熱的意念強迫繼續拼命練。最終在親戚的協助下，信念堅定且不服輸的我終於在兩個下午的折騰後學會了這一技能。而這色彩濃烈、鮮豔的火紅，則正好適合於那時好勝心強、不服輸的我。
鮮妍明媚的緋紅—屬於我。
從小到大，我一向是能同眾人高談闊論、侃侃而談的“自來熟”。不論是在家中還是學校裡都能給周遭的人帶來不少笑料，典型的“樂天派”。雖然鮮少出風頭，但是一旦朋友遇到了困難或者麻煩，我一定會二話不說出手相助。一群人聊天時，我也總擔當活躍氣氛的角色，對任何事都大大咧咧、不拘小節的我，不正屬於這明媚和煦、色澤華麗的緋紅嗎？
清淺淡然的水紅—屬於我。
生活中有令人開懷不已的歡愉，也會有纏人不休的憂愁。初二下學期的期末考試，由於發揮欠佳加上各方面的問題而考出了糟糕的成績。悶悶不樂的我一面在為自己不理想的分數後悔莫及，一面又強忍住將低落的情緒，不讓哀愁展露在臉上。然後一個人默默地進行自我反省和總結，安慰一番之後心情也釋然了許多。這淡然且色調清淺的水紅，非我莫屬。
這就是我所熱愛的紅色，代表了我不同狀態下各有特點的情緒。或許每個人都有自己熱衷的顏色，但是我最偏愛的還是這諸多色調完美結合在一起的紅，從而拼湊出一個最完整、真實的自我。也是更生動、正在成長中的我。
【篇九：總有一種色彩屬於我】
在這大千世界中，五彩繽紛，每個人都能找到自己心儀的那一種，夢幻的紫，神祕的黑……而我願在我的青春畫卷上，投下那一抹藍，投下那一抹屬於我的獨一無二的色彩。
我願投下一抹純真的湛藍。
曾經的我，稚嫩而一天真，坐在空曠的草地上，抬頭仰望天空，那一片湛藍，有云朵飄過，讓我的心神也隨之盪漾。我想，長大後，我要高高地在天空翱翔，去觸碰那一抹瑩瑩的湛藍。在那時，天空就在我的心中留下了一抹不滅的的藍，讓我時刻不忘當初的那一份純真。不論身在何處，只要抬頭看看天空，看看那湛藍，我就能不忘初心，永遠記住那些單純的小美好。所以，這一份湛藍屬於我。
我願投下一抹沉穩的湛藍。
一次去看海，讓我深深地記住了海洋的那抹湛藍。記得當時的我心浮氣躁，為著生活，學習上的瑣事心神不寧，可當我看到那片海洋時，我驚住了，一片深不見底的藍，一直蔓延到遠方的天邊，茫遠而空曠，彷彿心底有一個巨浪壓住了我那搖擺不定的心神，頓時浮躁消散不見，心靈一片安定。從此，每當我定不下心神時，那一抹湛藍就讓我靜下心來，我開始變得沉穩。所以，這一份湛藍屬於我。
我願投下一抹希望的湛藍。
現在的我正值青春年華，我的未來是一片湛藍，我正滿懷著活力努力前進，向著那一抹湛藍前進，它激勵我不畏艱險，不懼困難，勇敢向前，勇敢追夢。所以，這抹希望的湛藍屬於我。
在我的青春花捲上，藍色是屬於我的。我會心懷天空的那份純真，海洋的那份沉穩，青春的那份希望，走向我的美好未來。我相信，這份屬於我的藍會構成一張屬於我的最美青春畫卷。