這個端午節，我喜歡相關作文20篇

這個端午節，我喜歡 篇1

國小三年級作文 ,306字

今年的端午節，我是在外婆家過的，我們在十點的時刻來到了外婆家，我媽媽在外面買了一堆好吃的，還給外公準備了護理的東西。可是，好心被當成了驢肺，外公讓媽媽把東西都帶回家了。

一早上，我很無趣的在屋子裡走來走去。於是，我就去看電視，一直看一直看，一直看到了吃完飯之後。今天媽媽本來說要帶我去看龍舟，可是因為太陽太晒的原因，就沒有去了。

過了幾個小時，我差一點就要睡著了，此時爸爸來了，爸爸來了就等於要回家了，我跟著爸爸來到車前，爸爸把車開著，卻不開空調也是開著的。過了一會兒，媽媽也來了。我們也上了車回家了，一路上我跟媽媽聊天，不知不覺就睡著了。

我醒來的時候，都已經快到家了。這個端午節是多麼的平靜，但是我喜歡！

這樣的人令我喜歡 篇2

國一作文 ,702字

一花一世界，一葉一菩提。

—題記

那天，我怯怯地，將握在手裡很久，甚至有點發溼的一封信放在他的桌上。果然，在晚三即將到來時，門外傳來一句：“五班的歷史課代表，去範老師辦公室，兩個都去！”

我小心翼翼地走出教室門，像個做了錯事的孩子，從教室到辦公室的那一段路似乎很長，很長…

範老師的桌上，放著一個筆記本，一個茶杯，簡潔而又美觀。而在辦公室的正中央，是我下午向他遞的辭職信。“胡鏷尹”“嗯？……”我不知道該說些什麼。正當我不敢面對眼前這個曾經對我鼓勵和關懷的歷史老師時，他卻先發話了。“這是怎麼了？不想為同學服務了嗎？拿回去！”他遞給我的是那封信。

他看著我，皺了皺眉，露出很嚴肅的神情。不知道為什麼，此刻，我的內心，好像，是高興的。“以後不許犯這樣的毛病。好好幹！聽到了沒有？這次作業發的很齊，比以前好多了。”我看著手裡那封信，不禁臉紅了。

在信裡，我說：“當課代表的這段時間裡，犯了很多錯，我認為自己該停下來反思一下了。”也許，範老師不知道，每次上歷史課，同學們都很高興，這似乎是最受歡迎的一門學科，不是因為書本里的內容吸引我們，而是，而是因為那位一直在默默付出的範老師。

他總是不厭其煩地為我們講好多有意思的典故。還時常模仿書中主人公的模樣，跟我們開很多有意思的玩笑，講課時會套用現代化網路語言，常常引得我們哈哈大笑。他最讓人喜歡的，是那張能說會道的嘴，這不，“北方民族大交融”這種枯燥乏味的章節講的動人心絃。像一位有文化的“老先生”。我們最喜歡的男老師是—範老師，沒有之一。

在緊張的學習生涯裡，歷史課—範老師，已經走向了"精神支柱"的高標。

那個人，讓我喜歡。

這樣的人讓我喜歡 篇3

國小六年級作文 ,739字

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。—引子

一襲長髮時而披在雙肩，時而挽起，俊俏的臉略呈瓜子形，眉清目秀；眼睛黑茶色，螓首蛾眉，流露出一絲嬌媚；她的臉，鼻，耳，口脣，前頸和手，則都如雕刻過的形體。交接的清晰，又那樣柔和，任由光影來回歡快的遊動。

她那一顰一笑，一舉一動，都牽動著我的心。初次見她，那揮之不去的笑容，讓我銘記於心。一個人的笑能反映出這個人的性格。她的笑總是在不經意間，展露出一絲微笑，一笑傾城，迷倒萬千。她的笑帶給我溫暖，猶如雨後的一抹晴天。好似擁有這笑容，方能戰勝一切困難，冰釋前嫌。

她是誰？她就是—我最喜歡的英語劉老師。

我最喜歡她的英語課。看似枯燥的課堂上，她總能讓我們找到興趣。她帶領我們“走進美國”，一覽異國他鄉的大好風光和民族風情；她才貌雙全，冰雪聰明。學習新知時，我們時常疑惑，而她，會耐心細緻的幫我們講解；當我們聽懂時，她嫣然一笑，沉魚落雁，閉月羞花般美麗動人，但又不失俏皮可愛，總讓我想到“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”。

課下，我總想與她交流談心。每次走過她的桌前，總能瞧見她認真工作和學習的樣子，讓我沒有理由去打擾那份清淨啊。我好想說她是人間的四月天，笑響點亮了四面風；輕靈在春的光豔中交舞著變。她，像我最喜歡的文學家林徽因一般，擁有仙姿佚貌，也才華橫溢。這樣的人，讓我喜歡。

她會給我們佈置妙趣橫生的作業。寒假裡，她讓我們學習兩首英文歌，給英文影片配音。這個寒假，也只有她的作業最讓我感興趣。我精心完成了英語寒假作業，成為開學第一個在學校展示的同學。她激動的表揚了我，莞爾一笑。

真正喜歡一個人是沒有理由的。從見到劉老師的第一刻起，我就深深喜歡上了她。她似一樹一樹的花開，充滿愛，充滿溫暖，充滿希望。這樣的人怎會不讓我喜歡？

這樣的情景我喜歡 篇4

國一作文 ,694字

卡夫卡說，人不是活幾年、幾月、幾天、幾小時，而只活幾個瞬間。生活本是一堆零散的碎片，一個個令人喜歡、感動的情景組合起來，才讓生活變得絢麗多姿。

我的奶奶，年紀大了，走起路來就像腳底貼上了膠紙，怎麼走都走不快。她，瘦小得像個孩子，平時都能穿我的衣服，手上的青筋都能看得一清二楚，手上的面板摸上去全是皮，令人毛骨悚然，可卻正因為這樣，奶奶更需要人去愛—我的爺爺。

那天，雨天漫漫，山、樹、房屋和行走的人，在綿綿細雨中閃閃爍爍，像一部黑白電影，蒼茫而溫暖。與親戚約好了要出去吃飯，由於奶奶走得慢，媽媽便囑咐我扶持著奶奶，可爺爺卻讓我跟在後頭就行了。

經過一個危險的地方—上坡。“哎呀！”奶奶的聲音，原來是她的鞋子掉了，那隻鞋子很不聽話，自己一咕嚕就掉到了水坑裡，雨水精靈貌似沒見過這般龐然大物，紛紛往裡跳，想一探究竟。果不其然，那雙白棉布平底鞋，溼溻溻又粘了土，不能穿了，怎麼辦？

爺爺皺了皺眉頭，找到了一個位置，讓奶奶坐好，從揹包裡頭取出了一個紅色塑料袋，從裡頭拿出了一雙藍色的大拖鞋。爺爺為奶奶穿上，我在旁邊看著，那一刻，就像王子為灰姑娘穿上水晶鞋一樣，浪漫的氛圍，我喜歡這樣的情景。奶奶的腳很小，那雙鞋很大，可是愛讓它變得合腳而妥帖。爺爺攙扶著奶奶，一步步地走，時不時說兩句俏皮話，遠處高高低低連綿起伏的群山，如同擊打著的鼓點，奏出愛的音符。

天暗了，慵懶的街燈靜靜佇立著，一縷光照射在相濡以沫的爺爺奶奶身上，這一刻就像美術課上畫的水彩畫，又像絢麗的彩虹。這樣的情景，我喜歡。

從此以後，爺爺的袋子裡總有兩雙拖鞋，一雙大，一雙小，一雙藍，一雙粉，這樣的情景我喜歡。

這樣的課堂我喜歡 篇5

國二作文 ,661字

語文課上，你是否還在生硬地接受老師的滿堂灌，是否還在一味地抄筆記？你是否渴望趣味橫生、充滿生氣的語文課？我告訴你，“少教多學”的教學模式正在我班推行，它給我們帶來一節精彩紛呈的語文課。

我們學習的是茅盾的《白楊禮讚》。上課伊始，多媒體播放了經典歌曲《小白楊》，在優美而高亢的旋律中，我們拉開了課堂的序幕。接下來，老師便引導我們感知文意，指導我們進行自主閱讀，精讀語段，探究主題。

課堂上，我們主動尋找關鍵語句語段，獨立完成之後，我們分組討論。在激烈的討論中，我們大膽地說出了自己的想法，也分享了他人的想法，取長補短，進行思維的碰撞，點亮智慧的火花。都說三個臭皮匠賽過諸葛亮，老師也參與其中，對我們的發言作出適時、適當的改正與補充，這又使得我們對課文有更深入的理解。

隨著老師的加入，課堂已進入到高潮，老師的親近和藹，討論的熱烈氣氛，使同學們漸漸消除了芥蒂，慢慢敞開了心扉，越來越多的同學加入到發言中，打破了以往死氣沉沉的課堂局面，被思維的火花點燃的課堂顯得格外火熱！這時，我感覺到，我們就是課堂的主人，我們就是課堂的主宰。我們不是單一地聽從老師的指揮，老師也成了一名學習者，成了我們中的一員，我們共同學習，一起探討課文，獲取知識，關係何等融洽溫馨！

這節課我分享了許多，也學會了許多。課堂上的思考，我學會了勤於動腦；課堂上的交流，我學會了合作；課堂上的爭論也讓我懂得了知識要取其精華，去其糟粕；課堂上的發言展示，使我鍛鍊語言表達能力和膽量——語文課如此多彩繽紛，我喜歡！

端午節，我看到了屈原 篇6

國小五年級作文 ,720字

雲旗獵獵，鼓聲咚咚！精彩的龍舟賽正在汨羅河畔進行。吃著香噴噴的粽子，看著精彩的龍舟賽，心裡頭別有一番滋味。

我乘坐時光機，回到公元前278年，戰國楚地。汨羅江波瀾不驚，四周空無一人，彷彿空氣都凝固了一般，死寂寂的。

這時，遠處緩緩走來一老年男子，面容憔悴，披頭散髮，骨瘦如柴。一襲白衣被泥土染成了黃色。他來到江邊，一邊絕望地往前走，一邊傷心地歌唱：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱；餘雖好修??皁Z羈兮，謇朝誶而夕替。”稍停片刻，聲嘶力竭地喊著：“上蒼啊，臣三番五次進諫君王親賢臣遠小人，聯合齊國共同抗秦，替先王報仇。為何聽不進耳呀！臣被當作眼中釘，革了職，放逐到洞庭湖的荒山野地，國家大事我沒法兒管，我的主張沒處去說，我大聲呼喊君王，君王也聽不到。我痛苦得真要瘋了。眼看楚國將亡，滿腹憂憤向誰訴說呀！上蒼啊！連你也笑我屈原嗎？您叫我一走了之，然而這楚國百姓，這育我養我的楚國河山，卻怎能叫我放得下？奸佞滿朝，我於心何忍坐視江山斷送？我傷心的不是自己的遭遇，老百姓一年到頭辛辛苦苦，還是經常受凍捱餓，生病沒錢醫，死了沒錢葬，遇到天災人禍，就弄得妻離子散，家破人亡。悲慘！悲慘！”說罷，他抱著一塊大石頭，縱身一躍，消失在茫茫的汨羅江裡……

楚地百姓被屈原憂國憂民的情懷深深感動。為了不讓魚兒吞噬屈原的屍體，紛紛向江中拋投食物，駕船四處打撈屈原的屍體。這就是今天端午節吃粽子、賽龍舟的由來。

我懷著極度悲傷的心乘坐時光機回到現實，深感遺憾無法將屈原帶回到我們所生活的美好時代。今天，全國人民正在以習主席為核心的黨中央領導下，擼起袖子加油幹，把祖國建設得更加繁榮富強。

這樣的人讓我喜歡 篇7

國一作文 ,873字

她，一張瓜子臉上一雙清澈如水的眼睛，高高的鼻樑上總是架著一副深紅色的眼鏡，還有那一簾深棕色又長又直的頭髮。她便是我喜歡的人，我的語文老師——李老師。

李老師對我們就像她的孩子一樣，從來不擺出一副高高在上的樣子，反而和我們相處的更像朋友一樣。她總是把我們當朋友看待。有一天下午，我和雨朦去她辦公室交作業，我們要走的時候，她很客氣很很溫柔地對我們說：“軒軒、雨朦，你倆可以幫我一個忙嗎？”我們說：“可以，您說，什麼事？”她笑了笑說：“祕密，到操場上再說。”帶著神祕感，我們一起下了樓，在去操場上的路上，我們有說有笑，她一點也不像個老師。走著走著，她竟然挽起了我的胳膊，就像朋友那樣和我邊說邊笑地走到了操場上。到了操場上，她撿起一個海綿墊子，我們來到一塊水泥臺上，她把墊子放在地上，然後坐了上去，抬頭微笑著對我們說：“來，軒軒，你坐我腿上；雨朦，你來為我們照相。”她這麼一說，弄得我們雲裡霧裡的——丈二的和尚那摸不著頭腦。老師解釋說，她要為一篇作文配一張圖片，需要我們的幫忙。原來是這麼回事啊，我和雨朦相視一笑，然後朝老師點了點頭。我於是坐在老師的腿上，然後慢慢地躺在老師的懷裡，這個姿勢真有點尷尬，我不好意思的笑了，看到我哈哈大笑的樣子，老師和雨朦也忍俊不禁……就這樣我們拍了好久才成功。我的語文老師可真有意思。

李老師特別愛笑而且非常幽默，她上課我們聽懂時她笑，班裡某個同學開玩笑時她也笑。在她的課上永遠都是有趣的。還記得上半年她給我們講的那課《狼》，老師讓幾個同學和她一起表演《狼》的話劇，她也參與其中，扭扭屁股，伸伸腰，模仿的真是惟妙惟肖，逗的我們哈哈大笑。

不過李老師是個非常嚴格的人，她對工作盡職盡責。如果你上課不好好聽講，課下不好好寫作業，或是寫作業時抄襲，她的目光簡直可以殺死人喲，這可真怕！

這就是我的語文老師，她就像我們的朋友；一個活潑開朗、盡職盡責的人！

難忘的一個端午節 篇8

國小六年級作文 ,520字

“五月五是端午，門插艾香滿堂，吃粽子撒白糖，龍舟下水喜洋洋”。我盼望已久的端午節又到了，家家戶戶都開始忙碌起來。

傳說在春秋戰國時期，楚國日漸衰敗，屈原就寫了很多詩表達愛國主張，讓楚王和大臣採納他的意見，然而沒有一個人同意他的說法。在五月初五的那一天，絕望的他縱身跳入了汨羅江。這裡的人們就划著船去打撈屈原的遺體。後來楚國被秦國打敗了，到這時楚王才相信屈原是對的。後來在這一天，人們用賽龍舟、吃粽子來表達對屈原的紀念。

端午節那天，我一大早就起來了，和媽媽一起包粽子。我們準備了蘆葦葉兒、糯米還有一盆紅彤彤的大棗兒，之後就開始包又香、又白、又胖的粽子了。

媽媽先把兩盆米粒兒放到電飯煲裡，開始燜米飯。等米飯熟了以後再挖出來，用刀切成粽子形狀的，再放上幾顆棗兒，然後用蘆葦葉兒給米飯穿上綠色的衣裳。就這樣，一個粽子就活靈活現地出現在我眼前。我們做了一個、兩個、三個……做完以後，我和媽媽叫醒了正在熟睡中的爸爸、爺爺、奶奶，一起共享著美好的早餐。這粽子雖然沒有商家做得好，但是我能感受到媽媽做的粽子裡有一種愛。

這個端午節是我最喜歡的端午節，一幕幕場景讓我難忘，至今回想起來還記憶猶新呢！

這樣的情景我喜歡 篇9

國小六年級作文 ,554字

我們的日常生活中，總有許多的小小瞬間被我們深深地銘記於心。或許是受挫時窗外的陰霾，或許是得意時心頭的陽光，或許是努力時桌前的背影，又或許是他人的一個小小動作…

清晨，第一縷陽光灌進臥室，我睜開朦朧的睡眼，支起身穿衣下床，一個身影便映入了我的眼簾。是媽媽。她站在灶臺前，鍋裡的油發出好聽的滋滋聲。

只見她熟練地把兩顆生雞蛋在鍋沿磕破，晶亮的蛋清便夾帶著圓圓的蛋黃滑入鍋裡。接著，她用鍋鏟小心翼翼的開始攪拌蛋液，就像對待一件藝術品一樣一絲不苟。

蛋液彷彿被施了魔法一般聚集了起來，凝固成薄薄的一層。於是，主角——綠豆粉登場了。只見綠豆粉一下鍋，便和油發生了激烈的碰撞，似乎要擦出火花一般。可是媽媽卻依舊那麼的不慌不忙，繼續翻炒著粉，然後把白菜葉子和火腿腸丟了進去。

這時的媽媽就好似一位指揮家，鍋鏟就是指揮棒，鍋就是樂譜，她要以鍋中的食材演奏一曲美味的樂章。

大概過了十幾分鍾，只見火候差不多了，可以放調料了。於是，她拿起一把小勺，從早已備在一邊的鹽和胡椒粉中各舀出半勺，往鍋中抖了幾下，調味便算是完成了。

最後，只見媽媽把粉騰入兩個碗中：“兒子，吃飯了。”

這是我喜歡的情景，也是我對為我操勞的媽媽的精彩“表演”的讚揚。

這樣的人讓我喜歡 篇10

國三作文 ,946字

她是一個經典的表情包。肉嘟嘟的臉蛋，一雙不大的眼睛，戴著黑色眼鏡，齊劉海和簡單的馬尾辮，十分簡潔樸素。她就是我們新的語文老師——鄭老師。她幽默的性格，豐富的神態，有趣的課堂……讓我喜歡。

鄭老師的課堂比較活躍，不會那麼枯燥，而且對我們十分關心。

看，鄭老師又來我們班上課了。只見她滿面春風，微笑地走進來，手中抱著一摞書本，準備上課。閒暇間，她眼睛眯成一條縫，彷彿在等待上課的鐘聲。講課時，她板著臉，嚴肅地向我們闡述道理。講到重點，當我們聽得疑惑不解或回答錯問題時，鄭老師便會皺起眉頭，睜大眼睛，推了推眼鏡，著急地喊道：“怎麼可能是這樣呢？”聲音尖而細，略帶焦急，提高了好幾個分貝。說到難點，等她講述完時，便會不停地向我們徵求意見：“是這樣的，對不？”

鄭老師對學生的關心和焦慮，真是暖人心田。鄭老師的課讓人很期待，我們都喜歡上她的課。她用豐富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了這生動的課堂。她是一個講故事的高手，一個具有表演天賦的演員。

一次，在給我們講紅綠燈的故事。說她騎著小電動車，於是她便將手臂上下而有規律的擺動，彷彿她現在就騎著電動車。她講得手舞足蹈，聲情並茂，抑揚頓挫，再配上完美的肢體動作和表情，真是令人笑到一發不可收拾，沉浸在歡樂的氣氛中。

而鄭老師還有一個特長——觀察入微。你若在她的課堂上開小差，她會第一時間判斷出是誰，在幹什麼。一次上課，鄭老師一次性收了三位同學的筆。那是因為他們在轉筆，而不知鄭老師那像鷹一樣銳利的眼睛早已盯住他們，目光中透露著寒冷的殺氣。教室裡的氣溫逐漸下降，同學們都心驚膽戰。這樣嚴肅可怕的模樣或許是第一次看見吧，大夥連大氣都不敢嘆一聲。原本以為老師會大發雷霆，狠狠地大罵一頓。但是，她沒有。只是收回了那隻筆。回到講臺上，眼睛裡流露出一絲得意的神情。呵，這樣嚴而不厲的老師真是太可愛了。而後，教室裡又重新盪漾著笑聲……原來是虛驚一場。

這樣活潑，歡樂的課堂你能不喜歡嗎？

這樣關心學生，幽默風趣，嚴而不厲的老師你能不喜歡嗎？

我的答案是——我喜歡。這樣的人讓我喜歡。

我最喜歡的端午節 篇11

國小三年級作文 ,332字

端午節，農曆五月初五。

在這一天，人們划起了龍舟，水面漾起層層波紋；吃起了粽子，米飯透著絲絲清香；掛上了艾葉，蚊蟲都躲得遠遠的。

據傳端午節是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汨羅江的日子。兩千多年來，每年的農曆五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。

“綵線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠雲鬢”。端午節，是龍的節日。五彩絲係臂應是“像龍子”習俗的遺蹟。

孩子們喜歡吃粽子，各地的粽子也各有不同。南方因盛產竹子，所以用新鮮的竹葉來包，而北方人習慣用葦葉來包，味道差異甚巨。

端午節也是人祛病防疫的節日，喝雄黃酒也是一個習俗。我們小孩的頭上都有一個用雄黃酒寫的“王”字，據說可以避凶。

端午節是中國傳統節日之一，我們要喜歡並瞭解中國的節日和許多傳統，珍惜並儲存下去。

我最喜歡的節日——端午節 篇12

國小五年級作文 ,413字

我國的傳統節日很多，有團圓的中秋節、有辭舊迎新的春節，但是我最喜歡的還是可以吃美味的肉粽的—端午節。

傳說，在端午節的那一天，是屈原投江的日子，是屈原的祭日。因為，屈原得知自己的國家被攻破都城後，太傷心了，就抱了一塊大石頭，跳進了汨羅江，自盡了。

當時江上正在打魚的漁夫得到訊息後，趕忙划著船，去救屈原，可是沒有撈到，撈著撈著，人們只想把屈原的屍體撈上來，好讓他入土為安，但還是沒撈到。於是，大家就把帶在身上的吃的扔到江裡，好讓魚蝦不去吃屈原的屍體。

吃粽子就是從食物扔到江裡演變而來的。

在端午節的時候，去了，女兒要回孃家看望母親。我每次跟著媽媽回外婆家，一是看望外婆，二是去吃粽子的。

我喜歡吃粽子，特別特別喜歡吃肉粽，大概是因為我屬狗的緣故吧，所以我特別喜歡吃肉粽。

而且只要是紅豆之類的粽子，我就一概不碰，你如要硬逼迫我吃這種豆粽，我就會擼起袖子，拍拍屁股直接走人了。

我就是喜歡吃肉粽，我就是喜歡端午節！

我喜歡的民間習俗端午節 篇13

國小三年級作文 ,461字

今天我起了個大早，因為今天是五月初五端午節。放了三天假，爸爸媽媽都能陪在我身邊。聽爸爸說端午節是我國的民間傳統節日，在這一天人們通常會包粽子吃粽子，系五彩線，還會划龍舟。

忽然，聽我聽到廚房傳來一陣笑聲，原來是爸爸媽媽在有說有笑地包粽子呢。我走上前一看，原來包粽子的原材料有糯米、粽葉和蜜棗。看上去真誘人呀！再聞著香氣兒，我簡直饞得口水飛流直下三千尺。

很快，粽子就包好了。上鍋蒸熟就能吃啦！我在廚房門口焦急地等待著，一陣陣清香傳來，把我的小饞蟲都勾出來了。終於30分鐘過去了，哇，好香呀！我拿了一個嚐了一口，很不錯，簡直是人間美味，比吃雞腿還香呢。

吃過飯後，我們一家人就開車到湖濱公園，去看划龍舟比賽。哇，公園裡人山人海，非常熱鬧。在陽光的照樣下閃著金光。很快。開始比賽划龍舟了。我看見湖上有各種各樣的龍舟，各個方隊都穿著整齊的服裝。耳邊傳來一陣陣鼓聲，大家劃得熱火朝天。遠看，你真像一條條龍在水裡快速地遊過啊。時間過得真快。划龍舟比賽結束了。夕陽西下，我們也該回家了。

端午節這一天我們過得可真開心呀！令我終身難忘。

我喜歡的節日端午節 篇14

節日作文 ,437字

今天，媽媽一大早就帶我和弟弟去外婆家過我們最喜歡的節日“端午節”。

外婆一看我們來了就提議去買包粽子的材料。我和外婆擠進人山人海的街市中，買了一些必需品就回去了。回外婆家後，我們把材料準備，就大幹起來了。只見外婆把兩片新鮮的箬葉重疊，然後把其中一邊繞個圈，使箬葉形成為一個沙漏的形狀。再把雪白的糯米和鮮紅的棗子倒進“沙漏”裡。然後把沙漏上面翹起來的那個角彎下來，最後用麻繩把粽子捆好，一個別致的粽子就包好了。

看到外婆包粽子時如此簡單，我也忍不住想包一個了。於是，我學著外婆的樣子包起來了。可是我不是沒有捆緊就是把葉子扎出一個洞，真叫人沮喪！還好在外婆的指點下，我才勉強地包好了一個。

當包了十幾個粽子時，外婆掀開鍋蓋把粽子放進鍋裡，經過兩個多小時的鍋煮，終於大功告成。

掀開鍋蓋，一股清香撲鼻而來，味道好極了！咬一口粽子，甜而不膩，糯而不黏。粽子既是驅邪避暑的開胃美食，又是營養豐富的滋補佳品。

端午節的粽子可真美味呀！

我喜歡的端午節 篇15

國小三年級作文 ,482字

香噴噴的粽子熟了，黃澄澄的雄黃酒釀好了，賽龍舟的船也準備好了，端午節也就隨風而來了。

每年農曆五月初五是端午節，傳說是為了紀念楚國的忠臣屈原，他抱著石頭，跳入江河。老百姓們聽到這個訊息，都傷心極了。為了不讓屈原餓死，老百姓們每當自己家有好吃的，都會投入江河給屈原吃。

一天晚上，一位老人夢到了屈原，屈原非常瘦，老人就問道：“我們不是給了你很多吃的嗎？你為什麼這麼瘦呢？”屈原說：“你們給的那些吃的，都被那些魚搶走了。”老人聽了馬上醒來告訴老百姓們。老百姓們不知道該怎麼辦。忽然，一個小朋友說：“把食物包起來，看起來不像食物，魚就不會吃了。”於是老百姓們就把食物包到葉子裡，再投入江河。這個傳說就這樣流傳了下來，慢慢地就形成了端午節吃粽子的習俗。

把米和肉或紅豆混在一起放進葉子裡，包成一個個粽子，然後放進鍋裡蒸，過幾分鐘，粽子蒸熟後，那香味讓人口水直流。

吃粽子啦！有肉粽、白米粽、蛋黃粽……可好吃了。端午節吃了粽子，還要喝雄黃酒呢！

這就是我最喜歡的端午節。

我最喜歡的節日端午節 篇16

國小五年級作文 ,616字

人們把端午節又稱“五月節”，因為這是農曆五月份的節日。

每年到端午節這天，爸爸和媽媽就會很早地把我叫醒，然後媽媽會把提前準備好的五彩繩系在我的手腕和腳踝上，聽媽媽說，五彩繩代表五個方位，給孩子帶上可以驅五毒，防五蟲，使孩子平平安安，不受驚嚇，也是一種美好的祝福。在我看來它還寄託著媽媽對我的關心和愛。

早飯過後，媽媽帶我去踏青。這個季節真好——暖洋洋的太陽，淡淡花香的空氣。路旁的樹木鬱鬱蔥蔥的像一頂頂綠色的大傘，路旁的小草也探出了頭，向我微笑，踩上去軟軟的，柔柔的，舒服極了。還有些不知名的花兒正向人們展示她們迷人的身姿！河邊，草地，到處都有踏青的人，有的還在草地上野餐。一群群的小鳥在天上飛過，好像在跟我們問好！

轉眼快中午了，又到了我最期待的時刻了——包粽子。媽媽包的粽子既好看又好吃，粽葉和餡兒都是媽媽提前準備好的。先拿一片粽葉，打成卷，在裡面放些糯米和蜜棗，然後包成一個三角，再用細繩繞幾圈繫好，這樣，一個漂亮的粽子就包好了，沒多大的工夫，我們就包了滿滿的一大盆。最後一道程式，也是最誘人的時刻，把包好的粽子放在鍋裡，加入適量的水，差不多要煮半個小時。快熟的時候會散發出一股股淡淡的誘人的清香，每次我都會不停地問媽媽：“好了沒有，我好想嘗一嘗。”

誘人的粽香，甜甜的粽子，每次的端午節都使我難忘，好期待下一次端午節的到來。

我喜歡的端午節 篇17

國小四年級作文 ,763字

我國的傳統節日有很多，有喜氣洋洋的春節，有團團圓圓的中秋節，還有祭祀親人的清明節……但是，我最喜歡的還是熱熱鬧鬧的端午節。

端午節是五月初五，這一天各地的風俗不同，有賽龍舟，插艾葉，喝雄黃酒……我最喜歡吃粽子。關於粽子，還有一個美麗的傳說呢！聽爸爸講：”戰國時期，有一位著名的愛國詩人屈原，他曾多次勸說國君楚懷王，聯齊抗秦。但是，楚懷王聽信了小人的讒言，以致國破家亡，屈原聽到自己的國家滅亡了，於是抱石投了汨羅江。當地百姓聽到後，馬上划船去打撈屈原的屍體。可是他們撈了三天三夜也沒有撈到，他們怕小魚小蝦把屈原的屍體吃掉，於是，家家戶戶做粽子，投到江中讓它們不再吃屈原的屍體。從此，端午節就有了家家戶戶吃粽子的習俗。啊！原來端午節吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原的呀！

這時，媽媽喊道："過來呀，包粽子啦"。我和爸爸連忙走了過去，媽媽告訴我，拿一片粽葉，折成一個漏斗形，把米放進去，然後拿著線把粽子纏起來。聽著容易，可是做起來好難啊！我把粽葉折成漏斗形，往裡放米，可是米就好像一個個淘氣的孩子一樣，從下面跑了出來，我氣得把粽子葉扔到一邊，不包了，媽媽看我不包了，連忙說："做事不能半途而廢，要堅持到底"。我又開始包了，這次我把漏斗折成底面不漏眼，我還少放了一些米，這回，我很輕鬆地就包上了，我拿給爸爸媽媽看，他們誇我說"真棒"！我把我包的粽子和爸爸媽媽的放在了一起，我包的扁扁的，爸爸媽媽包的卻十分飽滿。雖然，我包的不好看，但這是我自己的勞動成果。我也很高興。

媽媽把粽子拿去煮了，過了一會兒，一股粽香撲鼻而來，饞得我直流口水，粽子煮好了，我迫不及待地剝開粽子葉，津津有味的吃了起來，真是回味無窮啊！

我喜歡的節日端午節 篇18

國小三年級作文 ,576字

中國有很多傳統節日，其中我最喜歡的節日是端午節。

我的老家溫州每年端午都會舉行賽龍舟大賽，每個村都會早早地開始製作龍舟並繪製好精美的圖紋。然後經過比拼選出十個“高手”開始魔鬼似的的訓練，就為端午這天的比賽。

每年端午只要爸爸媽媽有空就會帶我回溫州。這時家家粽葉飄香，人心歡暢。當然最讓人怦然心動的莫過於龍舟大賽。我的爺爺可是村裡龍舟隊的種子選手，所以我作為小粉絲早早地來到河邊搶佔有利位置。

隨著比賽臨近，觀眾們熱血沸騰，河岸上彩旗飄揚，隊員們統一服裝。河面上十幾條龍舟蓄勢待發。“砰”槍聲響起龍舟如離弦之箭破浪疾行。每條龍舟上都整齊地坐著兩排劃手。船頭站著一個人擊鼓。我爺爺就是站在船頭的那個人，所以比賽一開始我便能立刻鎖定我爺爺的龍舟隊。只見爺爺扎著馬步，身子一顛一顛有節奏地擊鼓，嘴裡喊著口號指揮著隊員們整齊地划著槳。船槳一起一落激起一片片雪白的浪花，一條條龍舟就像出海的蛟龍昂起龍頭在浪花中有節奏的起伏，飛快前進，真像龍騰大海，壯觀極了！

岸上觀眾高呼吶喊為各自村的龍舟隊加油鼓勁。笛聲鳴響，一條條龍舟競相沖過終點。頓時鞭炮聲、鑼鼓聲響徹雲霄，爺爺隊取得了第二，我高興極了！

精彩的龍舟比賽結束了那鑼鼓聲和選手們齊心協力、奮力拼搏的樣子一直在我腦中迴盪，我喜歡端午節喜歡著催人奮進的龍舟比賽。

我喜歡的端午節 篇19

國小三年級作文 ,633字

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。這是偉大的愛國詩人---屈原，在《離騷》中的名句。而端午節就是為了紀念這位偉大的愛國詩人。

端午節的習俗有：賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒……

端午節我最喜歡吃粽子了，我雖然不會包粽子，但是課堂上雷老師為我們講解了包粽子的方法，此時我腦海裡馬上湧現出一幅包粽子的畫面。首先，把採摘來的粽葉清洗乾淨，挑選出葉面寬大厚實、無病蟲害、無殘缺的葉子，擺放整齊備用。然後，把粽葉捲成一個像漏斗一樣的形狀，漏斗的底部不能留縫隙，如果不小心留有縫隙的話，包糯米時就會有糯米從縫隙裡流出來。接下來，就是把泡了一個晚上或七八個小時的糯米放進卷好的漏斗裡，用手壓緊，再捲一捲，折一折，把漏斗口封好。最後，用一根繩子把粽子綁好、綁嚴實，把它放進高壓鍋裡煮四十分鐘就可以吃了。

端午節還要舉行賽龍舟比賽，賽龍舟的時候需要划龍舟的人齊心協力、聽從指揮，目標一致，不然你們龍舟的速度就會很慢，或者出現原地轉圈、翻船等事故。

端午節投粽子這個習俗是當時的百姓們怕江裡的魚蝦吃屈原的屍體，紛紛從家裡那來米團投人江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就形成了包粽子投粽子的習俗。

那你知道現在為什麼投粽子的人越來越少了呢？以我的猜測，應該是人們知道魚蝦都吃了幾千年的粽子了，都吃膩了、不喜歡吃了吧！既然魚蝦都不喜歡吃粽子了，還不如我們自己把魚蝦的那份也吃掉吧！

同學們，你一定要記住端午節是紀念偉大的愛國詩人屈原的哦！

我喜歡這樣的季節 篇20

國三作文 ,714字

冬去春來，春天，是一個重逢的季節。

揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。

陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。

晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”

我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。

一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。

我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。

雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。

“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。

“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。

我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。

小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。

春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……

看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。