這個新老師真特別相關作文20篇
這個新老師真特別 篇1
國一作文 ,747字開學第一天，來到教室，再次見到了我們的班主任——謝老師。
謝老師的模樣還是和上次開家長會時一模一樣：依舊是略顯蓬亂的頭髮，依舊是顯得肥厚的嘴脣，依舊是炯炯有神的眼睛。他的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，使他顯得知識很淵博。
謝老師很有氣場，報到時班上亂糟糟的，鬧得人心煩，只聽啪的一聲響，班裡頓時鴉雀無聲，抬頭一看，原來是謝老師，滿臉怒其不爭的模樣，雙眼似乎要噴出火來一般瞪著我們。
我暗自慶幸，以後的課堂應該可以認真聽講啊，但我的內心又不免有些忐忑，這麼凶的老師，以後的化學課應該會很難熬吧。
誰知我想錯了，完完全全想錯了。
那天，我懷著惴惴不安的心情伏案候課，等待第一次化學課的來臨。噠噠噠的腳步聲由遠而近傳來，近了，更近了，我的心也愈發緊張起來。當謝老師站在門口時，教室裡小聲講話的聲音戛然而止，全班鴉雀無聲，這安靜真靜得有些可怕。
班級裡的氣氛緊張到了極點，同學們都端坐著，大氣都不敢出一下。謝老師一邊講課，一邊用他那銳利的眼神環視教室四周，任何一個小動作都逃不過他的法眼。
正在大家極其專注想以這樣的姿態換得老師好感時，冷不丁聽到謝老師大聲吆喝了一句：“物理物理，毫無道理！化學化學，花時間學！”全班頓時鬨堂大笑，大家全笑趴在了桌上，緊張的課堂氣氛一掃而光。
看到有些同學原形畢露了，謝老師瞬間像川劇變臉一般，換上了一副嚴肅的面孔，用他那洪亮的嗓門厲聲一喝，他們就全被嚇得變了臉色。
說實話，這麼收放自如的老師，我還真是第一次見到呢，在之後的課中同學們都聽得格外認真，一節課不知不覺就悄然流逝了。
像謝老師這樣既嚴厲又幽默的特別老師，還真是讓人又愛又恨啊！
我們就如同風箏，謝老師時緊時鬆地拉著線，在謝老師的幫助下，我想我們將飛得更高更遠！
這個新老師真多變 篇2
國一作文 ,807字陽光透過樹葉間隙，照在地上，踩著這些大小不一的光斑步入校園，迎面而撲來一陣悶熱的風，呼吸也有些不暢了，對於見了一面的新班主任，我還是很忌憚的。
我懷著滿心的忐忑不安，邁進了學校的大門。
坐下沒多久，我剛放鬆下的心就被提了起來，他，新班主任進來了。風風火火，精力充沛的他跟我印象中的嚴肅深沉簡直天差地別。
他的嘴脣有些厚，一進門，就拉過椅子，緊張地開始報到工作。
陽光透過窗集中在他身上，我們的目光也都緊隨著他，他大汗淋漓，襯衫正反面全溼透，貼在他的面板上，他和頭上也冒出了細密的汗珠，但此刻他卻一臉淡然，他一邊忙著手頭的報到工作，一邊用敏銳的耳朵聽著底下同學的聲音，一聽到冒出了聲音，他就眉頭一皺，臉上浮現出不耐煩的神情，眼神凌厲的望著那一片喧鬧的地方。
誰知，那群人似乎沒注意到老師的提示，依然自顧自的談論老師的大改造，或自娛自樂，或互相敘舊。他的臉上，已充溢了怒氣。
他“譁”的一聲站起來，“吵什麼吵！”全班立刻肅靜，有的人瞪大雙眼默默地望著老師，有的人假裝低頭做事，眼神卻在到處亂飄，老師沒好氣的瞪了他們幾眼，繼續忙著報到。好凶啊！我們心裡增加了一份畏懼。
當上他的課時，他有時嚴厲，有時和藹，有時幽默，有時又不怒而威。
他的語言，極富個人特色，“不要當中華田園犬，要當城市的狼狗！”“人民醫院生意興隆！”……成為了他的口頭禪，常常引得我們哈哈大笑。當他在課上說出這些話時，有許多同學被他的幽默逗得扭過頭捂著嘴直笑。
可在下一秒，還樂呵呵的同學就因他突如其來的嚴肅而被怔住了，輕鬆愉悅的課堂轉眼間就變得嚴肅起來。可這種氣氛還沒堅持多一會兒，許多同學又被他不經意的一句話或一個小動作給逗樂啦！
他是一個極富變化的老師，總能很自然地調節課堂氣氛，在這初中的最後一年，讓我們一起努力吧。
這個老師真特別 篇3
國小六年級作文 ,543字我們這語文老師真特別，估摸著四十出頭，眼睛不大，卻格外有神，那嗓音呀，不得了，甜得比蜜糖還甜，不知道的人，聽著她的嗓音，還以為二十出頭呢！
這老師愛和我們“較真”。記得有一次，我和這位語文老師展開了一場激烈的辯論賽，緣於一道不是很難的選擇題，她說正確答案是B，而我堅持我所選擇的A，於是呀，就開始了。
首先，我站了起來，先以身高的優勢，＂佔領＂上風，可她卻先出聲：＂這道題目，是這樣做的，先解釋詞語的意思，然後⋯⋯＂＂老師，我不贊同你的意見，因為這題是用修辭手法來做，先是⋯⋯，再是⋯⋯，最後得出答案。＂看著身旁越來越多的人，我也沒慌，繼續說我的觀點，而語文老師，那靈動的眼睛染上了幾分著急，脫口而出：＂不對，應該是這樣的⋯⋯＂
我們就這樣辯論，從下午四點三十分到了六點，老師最終說：＂嗯，其實，兩個觀點都是可以的，不過，你更勝一籌。＂＂我贏了！＂我歡呼道。老師雙眼充滿了欣慰，用她那特有的聲音說了一聲＂恭喜你！＂過此之後，這種辯論時有發生，既鍛練了我們的理解，又讓我們動腦思考，老師以特別的方式培養著我們，真是用心良苦。
怎樣，你是不是也覺得這個老師很特別呢？
我的數學老師真特別 篇4
國一作文 ,872字“數學楊老師真是嚴厲得可怕！”這是我上完初中第一堂課的想法，相信也是很多人的心聲吧。
初中三年的生活即將啟程，走進1807的教室，我既興奮又緊張，對未來充滿了期待。這時，楊老師走了進來，面帶微笑地對我們說：“大家好，我是你們的數學老師——楊老師。”看著看著，楊老師彷彿一位慈母，短短的頭髮散出幾分白色，略帶滄桑的面龐和藹可親，
一雙平常的眼睛散發著智慧的光芒，讓人感到十分親切。可是，誰又能想到楊老師嚴厲的一面呢？
開始上數學課了，楊老師板著臉走了進來，狠狠地收拾了沒寫作業的人，便開始講課了。楊老師的課生動有趣，帶我走進了新知識的海洋，使我早已忘記了剛才的一幕，可接下來卻讓我略微放鬆的心瞬間緊繃起來。你為什麼不會這麼簡單的問題！“我沒說過不能走神嗎？”楊老師怒吼著，舉起自己的審判之手，“啪”這狠狠地一下帶著厲風抽在了那位同學的臉上，因為離得很近，我也身臨其境，那同學的頭髮已經變得凌厲，臉通紅的像馬猴的屁股。我彷彿感受到了那種火辣辣的痛，也被嚇得膽戰心驚，心中忐忑不安，趕忙集中注意力，認真聽講，生怕被楊老師的“巨手”光顧。一節課下來，我不禁懷疑，楊老師難道會“變臉”嗎？
但楊老師也真的有和藹可親的一面。一下課，同學們做出難題去請教她，或從平常感受到我們對數學的熱愛，總會一臉笑眯眯的樣子，有時甚至在上課時打趣我們兩句，讓我們捧腹大笑。這時的楊老師是多麼平易近人啊！
楊老師也曾讓我們為之歡呼。那一天，“可惡”的地理老師把我們嚮往的體育課霸佔了，大家都垂頭喪氣、怨聲哀悼。這時，楊老師出現了，用犀利的話語說服了地老，奪回了體育課，訊息一傳出來，
我們都開心的不得了，歡呼聲，掌聲，一片一片地如潮水一般，就差把楊老師給拋起來了。
啊！楊老師，您既嚴厲又慈祥，既讓我們有些討厭又讓我們敬佩，真是讓我捉摸不透呀！不知道您還有哪些特點我沒有發現呢？
我的老師真特別 篇5
國一作文 ,1016字很幸運，在初一的時候走進了榆次一中，進入了1808班這個集體，同時也認識了楊老師。
有句俗語“嚴師出高徒”，在正式走進1808班之前的家長會中通過歷屆的學哥學姐的口中就知道了楊老師非常的特別，果然，剛開學沒幾天，她的特別就正式拉開了序幕。
一天剛上課，有一位同學手忙腳亂，神色慌張，久經殺場的楊老師立刻看出問題來，三步並做兩步走上前去一看，果然有問題——數學作業沒有按時完成，但是原因是因為生病了而且態度特別誠懇並表示雖然還不太舒服，但會馬上進行補作業。楊老師雖然面色不好看，但還是沒說什麼。可是沒幾天這位同學身體健康臉色紅潤，結果作業又沒有完成，這下楊老師可是“龍顏大怒”，楊老師伸出她的“無影手”，“啪啪啪”三聲響過，這位同學的臉上不僅臉色紅潤而且還有一個紅色的手掌印，這位同學也深深的低下了頭。楊老師那種“恨鐵不成鋼”的神情深深的印在了我的腦海。
除了嚴厲之外，她還是這樣的：開學的第一週，楊老師站在講臺上語重心長的說：“我既然是一名教師，我就必須盡到一名教師最大的責任，你們初中的這三年，是特別至關重要的三年，我作為一名教師更要做好你們的人生嚮導，決不能浪費你們這三年的大好時光，讓我們一起努力……”！聽了楊老師的話我的心裡頓時感慨萬千，心潮澎湃同時心中也燃起了熊熊的鬥志！
她還是可愛的：記得那是一節數學課，有一道題比較難，同學們思考了好一會兒，還是隻有幾個同學表示學會並舉手回答問題，楊老師就又不厭其煩的講了一遍。然後叫起了我們組的一名對數學不太敏感的同學，出乎楊老師意料的是他竟然回答對了，楊老師一向嚴肅的臉龐漸漸的溫暖起來，並笑了起來，像一朵花綻放似的，然後摸了摸他的頭笑著說：“只要我們一起努力，一定會有所收穫的”！
是啊，遇到困難時，就讓我們共同努力，相信三年以後努力絕對不會辜負那揮灑過無數次的汗水！嚴厲也好，嘮叨也罷，總之她是一位特別的老師，也許很多老師都是這樣特別的，因為她們都有自己的一番良苦用心……
希望每一個特別的老師的班級裡，每一個努力拼搏的孩子最終實現自己的夢想，特別的老師，努力的孩子，讓我們共同加油一起走過我們這三年的青春而懵懂的大好年華！
我的老師真特別 篇6
國一作文 ,1079字2018年8月22日，我懷著激動的心情，來到了夢昧以求的榆次一中，來參加小升初考試。進入陌生的考場，環顧四周，除了陌生便是緊張。但還是看到有些同學彼此相識，有的竊竊私語、有的嘻嘻哈哈，忽然一位近四十歲的女老師走了進來，她鐵一樣嚴肅的表情讓大家一下安靜了，到開始發考號時，才能聽見一點聲音。發完考號，這位老師又以嚴厲的目光掃視我們，並說道：“在我的考場上，我不希望看到任何人作弊。如果發現，直接在檔案袋裡加入一張紙，入學考試——作弊！”當時我還在和我鄰桌悄悄嘟嘟：“這位老師這麼嚴厲，可千萬別被她帶上。”
但總是緣份註定，就在報到那一天，在新教室上屆同學為我們精心製作的幻燈片上，再次見到了這位老師——手裡捧著一大束鮮花，臉上掛著燦爛的笑容。我心裡一陣疑惑：這就是那個“厲害”的老師嗎？怎麼感覺如此親切？但在她監考的時候怎麼沒一個人敢說話？
她就是我們的班主任楊老師。
楊老師講課非常幽默，也很通俗易懂。在學圖形俯檢視時，楊老師為了讓我們更快理解，為我們解釋道：“大家把這個幾何體想象成一座樓房，有的人家有錢，蓋了三層樓；有的人家一般，蓋了兩層；但有的人家很窮，只蓋了一層。大家想，從正面看這座樓房又有什麼區別呢？”這句話剛說完，同學們就哈哈大笑。當然，在笑聲中，同學們也輕鬆而容易地理解了。
為給我們新同學培養一種好習慣，楊老師對我們非常嚴歷，剛上初中，同學們都有種種“惡習”，比如：上課總是走神，只要老師一不在場就亂說話、不按時完成老師佈置的作業……楊老師對我們講到：“在9月份、10月份，我要對很多人採取強力措施，為同學們培養一個好習慣。為什麼我帶的班級年年第一？因為每一屆同學都有好習慣，將來你們會因這些好習慣終生受益。此後楊老師每天的作業都要檢查，並將未完成的人都通報在班級群裡。”
我被選上當了紀律委員，每天下午到校後，楊老師讓我坐在講臺上，誰要說話，就讓他們站起來。這些站起來的人，被楊老嚴歷地批評教育。果然，不到三週，1808班以一個全新的面貌展示給了大家。
楊老師啊！您真是位有擔當、負責任的好老師，成為您的學生，我三生有幸！您用“一個母親對待孩子的嚴厲”為我們以後的人生道路鋪下了厚實的基礎；您用“一顆園丁澆灌花朵的慈心”灌我們茁壯成長！謝謝您！我喜歡又敬愛的楊老師！
我的老師真特別 篇7
國一作文 ,1057字他，總是穿著一件藍色上衣，有著圓圓的臉，眉毛又粗又黑，鼻樑上架著一副黑邊眼鏡，炯炯有神的眼睛裡射出一道嚴厲而又深邃的目光。他，就是我的語文老師，也是我的班主任——宇老師。
在上宇老師的第一節課的時候，他先做了自我介紹，然後讓我們去學校的中心花園照我們的第一張集體照。我們帶著充滿驚訝的眼神跟著老師去了中心花園，心想：集體照不都是畢業時才拍嗎？現在為什麼要拍集體照？老師一本正經地舉著相機，對我們說：“三——二——一—”然後摁下了快門，鏡頭下的我們都在微笑。這張照片中的我們雖然彼此之間並不熟悉，並沒有穿校服，也並沒有排著特別整齊地隊伍，但一定透露出了家的溫馨。我想，老師讓我們拍集體照一定是想讓我們齊心協力共同進步，我們是一個集體！
宇老師講課的時候也很特別，有一節課，他教我們如何寫好寫景作文。他讓我們透過教師裡的窗戶看植物園裡的花草樹木，還讓我們看了他拍的照片。照片裡有蒲公英，有喇叭花，還有一些不知名的小野花。它們在老師的鏡頭下那麼美麗，就像是一個個小精靈。老師對我們說：“要想寫好作文，首先要善於觀察，還要多用一些恰當的修辭手法……”我仔細觀察了窗外的花草樹木和老師照片裡的景色，然後加上了老師那不僅生動有趣而且與眾不同的寫作方法，我頭一次感覺寫作沒有那麼難了，再也不用“東拼西湊”了，這是我從未有過的一種感覺，一種特別的感覺。
還有一次，有一個同學沒拿書，他準備打電話讓家長送過來，宇老師卻並不讓他打電話，而是對他說：“既然你忘記帶書，那麼沒帶書的後果你就要自己來承擔，這樣能讓你明白，什麼是責任。”宇老師又對我們說：“責任，就是要有擔當。如果你忘帶了什麼東西的話，不要讓家長給你送，收拾好書包是自己的事，要自己想辦法彌補，如果不能補救的話就要自己承擔所帶來的後果。自己犯了什麼錯誤一定要自己想辦法改正、補救，而不是把責任推給別人。”老師的這席話久久迴盪在我耳邊，讓我感觸頗深。老師說的這些的確都是我的責任，是我應該做到的。老師用最通俗的語言詮釋了什麼叫“責任”。
有一句詩寫得很好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶，把一生奉獻給學生，卻絲毫不求任何回報，也從無怨言，他們這種無私奉獻的精神值得我們敬佩。
有這樣的老師真好 篇8
國一作文 ,876字門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的你的思念。
那也是一個茉莉花開的季節，教室門前，翩翩然走進了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長髮也順著髮梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優雅恬靜。“同學們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了。”一聲聲細雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點一點，無法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來的幾周裡，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發現，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室裡都環繞著一縷縷茉莉花香，一點一點，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消雲散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽光正好，微風不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動，可興奮值還未晚滿，一窪水便澆滅了。前一天下過一場大雨，路上的積水還沒完全乾，步行去學校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過，白襯衫上瞬間多了幾個斑點，欲哭無淚，拖著這件“花”襯衫，不情不願的來到了學校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問了一番，我漲紅了臉，一一道來。
許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜裡拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來，早上的煩惱頓然全無，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室。“真美，就是大了點。”許老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨後彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時間真是如白駒過隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時間到了，你不捨地與我們道了聲再見便再也沒有見過你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒有如你身上那種清香了。
可是，在每一個茉莉花盛開的季節，我總會想起你，許老師，有你可真好！
我喜歡的一個新老師 篇9
國小五年級作文 ,580字渴求知識，在書山上攀登的學子，希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨遊的人，希望有一個陪讀者。人生路上，我們會遇到許多難忘的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，甚至會幫助我們改寫自己的人生。
老師素描
一張秀氣的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭波浪秀髮像瀑布一樣，一個瘦瘦的身體，雖然是女老師，但眉宇中卻透露出了威嚴，她對我們要求特別嚴格。她是誰呢？這就是我們的新數學老師—鄭天桂老師。
吾師愛我
那天，我馬虎的毛病又犯了，竟然把數學作業忘帶了，等到我下午把數學作業交給鄭老師的時候，老師什麼也沒對我說，甚至看都沒有看我一眼，等到作業發下來的時候，我卻清清楚楚地在作業上看到了幾個大字：“丟三落四的毛病應泯絕！”我心裡慚愧極了，又暗暗地下決心：以後再也不要丟三落四了，這個壞毛病可一定要改掉。
吾愛吾師
在數學課上，我從來沒有開小差，因為，數學課上要遵守三要點：1、學生的眼睛要與老師的眼睛保持兩點一線；2、身體要坐直；3、發現自己的注意力不能集中時，把腳趾頭向裡面緊一緊。我覺得鄭老師是一個很有原則的人，這樣子上她的數學課是一件非常有趣的事。以前上數學課的時候，數學老師總是把自己的課上得枯燥無味，沒有一丁點兒樂趣。我相信鄭老師這樣子的教學一定會提高我的數學成績的。
我真慶幸我有一位這樣的好老師，我永遠也忘不了她。
我班來了個新老師 篇10
國小四年級作文 ,1371字今年一開學，我就發現我們班剛剛換了一位音樂老師，她姓羅，臉略有點方，面板很白，眼睛小卻很有神。
粗略打量一番之後，她雖沒有和藹可親之樣，但至少不讓人感覺很嚴厲。然而，當我們看到那副眼鏡框上，有一個看上去怕怕的“骷髏”圖案，猛感覺自己的判斷有所差誤。顯然，她應該是一個不好惹的老師。果不其然，羅老師做事雷厲風行，說一不二。幾次折騰以後，如今音樂課堂上，大家一改以前的自由散漫，都乖乖地挺直小腰，端坐在椅子上，兩眼正視著老師，安靜而活潑地聽其上課，不敢有所造次。正因為如此，同學們背地裡稱她為“凶老師”，而且，她可不是一般的凶哦！
其實，羅老師的凶，我們在第一節音樂課上就領教到了。
第一節音樂課上，羅老師教我們唱《水鄉的孩子愛水鄉》。她先自己亮開清脆的歌喉，專業地唱了一遍，接著讓我們跟唱一遍。然而，我們不認真聽也不認真唱，只能硬著頭皮開始胡亂地唱“水鄉的孩子愛水鄉……”這樣隨心所欲地重複唱了三遍後，羅老師便坐不住了，高聲說道：“開啟你的耳朵，仔細聽著羅老師的範唱，有沒有發現“水鄉的孩子”和“愛水鄉”要分開點唱，注意節奏！如果誰的耳朵沒仔細聽，下課後我帶他去醫務室！”聽到她這話，全班同學都不敢再這樣了。
可過了一會兒，我們班的“瞌睡蟲”毛同學又趴了下來，肯定是昨天晚上做作業“太用功”，導致睡眠不足。這時羅老師眼真尖，一下子就發現了。她板著臉，快步走到毛身邊，厲聲說：“請這位同學到上面來唱！”只見毛同學抬起惺忪的眼睛，慢吞吞地起身，而後晃悠悠地走上講臺，紅著臉，小心地唱了起來：“水乡的孩子爱水乡……”那怯生生的聲音弱得就像一支催眠曲，跑調都跑到喜馬拉雅山上去了。全班同學頓時笑倒一片：有的捂著嘴巴，嘻嘻暗笑；有的笑得前俯後仰，捶胸頓足的；有的捧著肚子，笑得直不起腰……而我笑得眼淚都來了，不停地擦拭著。而音樂羅老師卻只是微笑地聽著，然後用更大的嗓音又美美地範唱了一遍。唱得真好聽！嬉笑聲戛然而止，我們如同被點了穴般的，嬉笑轉眼凝固在臉上，我們被歌聲被陶醉了……
一曲唱罷，沒想到羅老師竟讓我們辨別兩人的演唱有什麼不同。如此難度，誰吃得消？我們都傻眼了，低著頭，心怦怦直跳，緊張得連大氣都不敢喘一聲，生怕被叫著回答這疑難問題。沉默了好久，終於聽到羅老師開言了，大家如釋重負，深吐了一口氣。沒想到，話匣子一開啟，羅老師侃侃而談，先是講了剛才節奏和音值的不同，還談了學音樂的好處，從聶耳說到貝多芬，從《春江花月夜》聊到《藍色多瑙河》，真可謂娓娓道來。大家聽得如痴如醉，教室裡安靜極了……
我的眼前似乎豁然開朗，感覺羅老師似乎正為我們打開了音樂大門，對面金光燦爛，我們正邁步前行……
聽著聽著，大家對羅老師淵博的音樂知識佩服得五體投地，都用欽佩的目光看著羅老師。接著，羅老師又語重心長地說了許多珍惜時間，努力學習的道理，大家都被說得不好意思了呢。此後，同學們都打算新學期裡要用功地唱好每一首歌，認真地上好每一節音樂課。下課鈴響了，我們圍著羅老師問這問那，我突然發現她的笑容是那麼的甜美，那麼的可親！
這就是我們班新來的音樂老師，她依然是那麼的嚴厲，同學們不敢招惹她的音樂課，可驚喜的是，我發現，大家居然都盼望著上音樂課，也不知不覺地喜歡上了她。
我的新老師真親切 篇11
國一作文 ,626字距離開學已有兩個多禮拜，在這個新的學校裡，我又認識了許多新老師，我最喜歡的是我的新班主任——沈老師。
開學第一天，我第一次看到那張臉時，我就喜歡上了她：一對小小的眼睛，挺拔的鼻子上戴著一副眼鏡，使人自然而然地生出一種親近之感。
我們開學的第一節課，就是沈老師上的。她圍繞一個“新”字展開了課堂，時不時還跟我們談起她自己的舊事，引得教室裡笑聲一片。沈老師在那節課上講了一句話，使我至今還記憶猶新：“同學們，不管你們曾經是多麼優秀，也不管你們有多少成就，這都已經成為過去式，初中是一個新的起點，希望你們在這三年之中，可以有一段美好的回憶。”也正是這一句話，讓我更加深刻的理解了初中，也對初中生活更有了信心。
記得有天中午，我們全班要去拍照，同學們按照學號排好了隊伍，我因為有事沒有參加開學考，排在了隊伍的最後，心理感到很彆拗。這時，沈老師走了過來，她彎下了腰，用溫柔的目光注視著我，親切地問道：“沈戰啊，我看你最近學習狀態不錯呀，怎麼排在最後呢？”我聽後，就把前因後果說了一遍。沈老師聽後，用鼓勵的目光看了我一眼，說：“嗯，老師相信你一定能成為一個優秀的男孩。”那一刻，我的心中真的無比激動。
沈老師沒有因為我排名在後而看不起我，她對待所有人都是平等，光是這一點，我更喜歡上了她。
這就是我的新老師，一位親切和藹、待人平等的好老師。
我的新老師真幽默 篇12
國一作文 ,620字說起我的老師，他們各有各的特點，但最幽默的，還是我們的語文老師——陸老師。
記得那天是作文講評課，老師先講了一些典型的不大好的作文例子，希望大家總結經驗，不要像那幾位同學一樣，再犯這種低階錯誤。大概是為了讓我們長點記性，老師突然說：“我們寫作文時三觀一定得正，如果你寫的三觀不正的話，那麼你的大作會直接被我打入冷宮。”老師邊說邊在了黑板上寫了一行字：三觀不正入冷宮！引得同學們笑得東倒西歪，就連平常十分高冷的男同學也放下了“包袱”，哈哈大笑起來。
還有一次，陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學和糾正一些同學們經常犯的錯誤。老師說：“同學們，筆誤最可惜，千萬要當心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰寫的‘整天在嘹亮地亮’，可一不小心，糊里糊塗地就放了一張全對的上去。”話音剛落，有些同學因為聽到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑，還有一些同學嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學，老師還特地把那些同學比喻成了每位媽媽口中的“別人家的孩子”，勉勵我們多多努力，爭取讓每一位同學都成為別人媽媽口中的“別人家的孩子”。話音剛落，教室裡又充滿了笑聲。
在陸老師的課堂上，最不缺的就是我們的歡聲笑語。這，就是我的新老師，一位幽默風趣的老師。
我的新老師真幽默 篇13
國一作文 ,1073字說起南苑中學的姚遠老師，那可真是無人不知，無人不曉。他長著又濃又黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，微微上揚的嘴角，讓人一看就印象深刻。
開學第一課，自然是班主任們大展“拳腳”的舞臺。懷著激動、緊張、興奮的心情，我端端正正地坐在自己的新座位上，靜靜地等待著班主任的大駕光臨。
終於，美妙的上課鈴聲響了，班主任抱著厚厚的一疊資料，大步流星地來到教室。講臺下面立刻炸開了鍋：“哇，老師好帥呀！”“這個老師好年輕啊！”“嘿，你知道他教什麼學科的嗎？”……這時，班主任無比犀利的目光環視了一圈教室，同學們瞬間安靜下來。班主任衝著我們微微一笑，開始發聲了：“同學們，歡迎你們來到我們南苑中學七（1）班。從今天起，你們就是一個初中生了。我先自我介紹一下，我姓姚名遠，很高興能成為你們的班主任。這節課，我先講點讀的規矩……”
接下來的時光，本該嚴肅、無趣的校規校紀學習，卻變成了班主任的爆笑大秀場。您想了解在七（1）班的教室究竟發生了什麼嗎？比如班主任會說，“如果你在教室裡打架被學生處抓到，那就尷尬了”，“沒有車牌，你的自行車就進不了校園，那就尷尬了”……咱們的班主任在每條規則的最後，幾乎都會用到同一句口頭禪：“那就尷尬了”。底下的同學只要一聽到這句話，就會不約而同地爆發出一陣陣笑聲，此起彼伏的歡樂溢滿了整個教室。當然，為了避免遭遇這些可怕的“尷尬”，我暗下決心，一定要學會遵守規則，做一個尊敬師長、團結同學的優秀學生。
最後，班主任還立下了一個我們聞所未聞的班規，課間活動不得逾越教室方圓10米。何謂方圓10米？我默默地、快速地往外瞄了一眼，可愛的操場已向我揮手作別，隔壁班的小學前同桌從此不見……同學們想必也是和我同樣的感受吧！當我們無比沮喪地各懷“鬼胎”時，班主任彷彿已經看透了我們的內心，目光中透露出些許“小得意”，笑眯眯地說：“從今天起，你們這群小猴子不能再像小學那樣了，下課後還是規規矩矩做個唐僧，我就是給你們畫圈子的孫悟空！如果你們中誰急著跳出圈圈來，那就尷尬了。”
哈哈，這就是我們七（1）班的班主任姚遠老師，一個風趣幽默，又不失嚴厲的大哥哥。
這個春節有點特別 篇14
國二作文 ,707字春節你可算來了，你知道嗎？我等你好久了，我熬過了一次次的考試，清掃了一堆堆的做作業，打到了一個個奔上來用寒假作業來阻擋我向你邁進的老師。現在，終於等到你了。你可不要不耐煩，今年不同於往年。今年，我可是有三大不同之處來迎接你的，不要太激動，我會一一說給你。
第一大不同之處，往年我們都是回媽媽的老家，湖南度過這美好的大年三十和初一的，今年就不同了，我們要在陝西那黃土高原上度過這三十和初一。正所謂，一方水土養育一方人，不同的地方自然就有不同的特色。想想就激動，不知不就中，腦海中就充滿了那濃濃的泥土的氣息，還有那樸實的衣裳與笑臉，更別說那豪放的大碗麵。
第二大不同之處，當然就是食物的不同。
湖南的湘菜是細膩，細緻的，而陝西是豪放粗獷的，普普通通的一碗剛出鍋的白麵條，撒上些許蔥花，辣椒麵，再挖一勺肉臊子，最後用金黃的菜油一潑，面的清香在蔥花，辣子和臊子的相輔下，在臉盆般大的碗裡，香氣四溢，食慾大開。有心人還會搭配上清涼爽口的凍肉，在吃麵時的燙嘴就被這冰涼的凍肉消掉了，相輔相成，使得這一份普通的飯菜變得與眾不同。
更別說除夕夜吃的那晶瑩剔透小巧的餃子，初一晚上吃的鍋盔夾辣子，自家包的包子，做的饅頭，每一樣都別有用心。點點鹽醋中，就蘊藏著不同於他鄉的風土人情和那淳樸的心。
第三大不同之處，是陪我過年的家人不同。
往年都是外公外婆，姨媽，表姐，表妹陪我過年，今年是爺爺奶奶，四爺四奶，姑姑，爸爸媽媽陪我過年，在這樣一個大家庭中過年是很快樂很溫馨的。但其實我的目標只有一個，我悄悄告訴你，嘿嘿，那就是紅包！
每一年都是不同的，特別的。我們不僅要體味自己家鄉的風俗，也要體味他鄉的風土人情。這樣，年味兒就出來了。
我的老爸真特別 篇15
國一作文 ,908字世界上有這麼特別的一個人，沒有他就不會有我。他是誰？我的老爸。老爸的特別首先體現在外表上，人人都說我的老爸長著一張黃瓜臉，額頭大。帥氣中也透著一絲絲滑稽。
我記得在我七八歲的時候我們一家三口出去玩兒，爸爸往往總能讓所有人的目光注視在他自己的身上。我不喜歡走尋常路，總喜歡另闢蹊徑，走常人不能走的路。我的腳受過傷，所以我媽總是訓我，而我爸總有一句話，讓我氣的七竅生煙。“她走路不摔倒才怪了”，總是帶著嚴厲的口氣。所以我就像一隻憤怒的小鳥，無論如何都不服氣。
老爸的性格像六月的天氣一樣，變化多端。他總是用他自己的方法來給我啟迪與溫暖。我其實一點兒也不喜歡讀書與英語。但爸爸每天一下班，第一時間先去書房讀15分鐘書和15分鐘的英語，我每天好奇的問我媽，我爸一回家就飛月球去旅遊了嗎？我媽說別說話，你不好好學，還不讓你爸學了，我心想我一個小學生怎能輸給自己的老爸，我明天在我爸回家前20分鐘走進書房。
就這樣天比天，日比日，我就這樣一點一滴的愛上了閱讀與英語，但後來因爸爸工作太忙，不能每天堅持讀。從一年級居然遲到了六年級，只因初中沒有時間。這個漫長而快樂的時光就說了拜拜。爸爸用自己的堅持告訴我什麼事情只有堅持下來才算成功，還有一次因為考試我比較喜歡文科，不喜歡理科，小學五年級的時候，有一次數學考試沒有及格。數學老師教了我媽開了會，我爸出差不在家，我沒有了靠山，我在我們班的成績也大大減小了不少！我那幾天真是度日如年，心涼了起來。
每天放學的路上都可以小聲的哭，後來爸爸提前回來，我樂開了花，眉毛都飛起來了，我媽說看你考的爛，成績還好意思說爸爸說別這樣，沒有別的事情。和我走進我和平的和我說沒有下次考試就考好就可以了，地球沒了誰不能轉。你沒有他，你有你自己我重新努力，經過長時間的努力，我又奪回了我的名次。
我一直以爸爸的名言努力到現在一次爸爸遇到了困難，我和爸爸說我雖然在你們眼裡是個小毛孩兒，屁事也不懂，但是我知道，人不可以頭腦不清醒，人不可以沒有方向標在哪裡摔倒，就在哪裡爬起，這不是您教我的嗎？咱們倆一塊兒努力，就這樣，我爸也翻過了一座小山。我爸真的很特別，永遠是這個樣子。我愛你！
這個寒假有點特別 篇16
國二作文 ,838字對於我來說，寒假並非是超車的彎道。和以往的寒假一樣，一片閒適恬淡。但特別的是，這個寒假我覓得了精神上的食糧，頗感慰藉。
讀劉鶚的《老殘遊記》，讀罷令人心中大震。對兩位“清”官的醜陋嘴臉，批判之詞不禁溢於言表。那口頭上的“清”官，實際上的暴虐酷吏。一句“站起來”，左右十二個站籠裡不知要囚死多少冤魂。明、清有八股禁錮文人思想，作為清朝人的他也有思想的侷限性，雖自有主張卻對資產階級革命十分牴觸；雖能劍指清朝腐敗卻不敢捅破那層窗戶紙。嗚呼哀哉！
流浪地球的同名原著，其實是篇短篇小說。初開始時人類迷茫與惶惑，中途時一些人幾近瘋狂，結尾似有似無的絕望，都令人為之動容。對人性的殘酷的反思，在劉慈欣的各種作品裡都存在。如《三體》中紅岸，黑暗森林，面壁者，令人深思。他作品思想的深度令人覺得是深沉的，空曠的，厚重的。與之相比，我們生活中的悲哀，憤怒，挫敗和自責都如同浮塵。有思想者博愛，如託翁的“愛一切人，被一切人所愛”。
《活著》，這書中反映了人間百態的悲劇，太真實太鮮活，彷彿曾經真真實實地存在於世，而被作者餘華的妙筆擷取捕捉。之前讀他的《第七天》時，已聽說本書的藝術價值更高、更發人深省。果不其然，讀時常常令人涕淚橫流。主人公徐福貴因什麼活著？金錢、名譽、親人、朋友，全部離他而去，但是他仍然活著，和那頭有很多名字，名字之一是“福貴”的老牛。他的樂觀沒有哲學的深度，僅僅是“理所當然”，在常人無法想象的苦難中延續生命——那是靈魂的偉岸。
良莠不齊的網路小說等。它們比名著親切，比作文書上一派宣揚美好的真實。它們是當下人們的精神寫照，反映了社會現象，生活百態，妙趣橫生，不能完全以“快餐文學”一言蔽之。
這個寒假，我閱讀了許多書籍，靈魂得到了洗滌和昇華，增長了見識。這個寒假，有點特別。
我的新老師真幽默 篇17
國一作文 ,1289字時間過得真快啊，轉眼間我都是一名中學生了。在踏進中學的大門前，就聽說中學生要學的科目非常多，但是我最喜歡的是數學，所以我非常期待數學老師是什麼樣的？
正式上課的第一天，數學課前的課間，教室門外站著一位個子高高的，體型微胖，鼻子上架著一副寬大的黑眼鏡的男老師。心想：他應該是一位嚴厲的老師吧！（印象中，戴眼鏡的老師都很嚴厲）但這種想法，在接下來的第一節數學課上就讓我自己產生了懷疑。
上課鈴響後，他走上講臺，環顧一週後，隆重地做了自我介紹。介紹完自己的姓名、愛好、教學風格後，他見我們安安靜靜地看著他，便說道：“我覺得，同學們應該用熱烈的掌聲歡迎一下我這位新老師，因為我也很高興成為咱們這個和諧大家庭中的一員，你們覺得呢？”隨後教室裡響起了熱烈的掌聲，只留下我愣在那裡。我心想：我們搞錯吧？他竟還向我們索要掌聲，這個老師的性格怎麼與我想的完全不同呢？
接下來開始講課了，聲音洪亮、清晰。我們也隨之步入到了初中的第一節數學課——認識有理數。講了一會兒有理數的概念和分類後，他開始提問了，我的同桌有幸被點到。同桌回答問題的時候，我才意識到原來我的第一印象是錯了十萬八千里了。他問：“什麼是正數？”我同桌答：“大於零的數。”老師漸漸收起笑臉又問：“什麼是正數？”我同桌看看大家，下的聲音小了個八度說：“大於0的數。”老師可能見他緊張、害怕，便換了種語氣說：“孩子，你這說話還帶換氣兒啊？”這句話，一下子戳到了我們的笑點，同學們都沒忍住就笑出了聲。但是，老師竟然也沒批評我們，接著又說：“咋啦？換氣換到西天取經去了？一時半會回不來了嗎？”我同桌終於反應過來大聲答道：“大於零的數是正數！”老師說：“這不對了嗎？以後說話要一下子說完整，不要在中途換氣兒了，否則我們等你到西天取經回來，課堂進度就太慢了！”老師話音剛落，我們都哈哈哈大笑起來，這時我才意識到，原來我們的數學老師是個幽默大仙啊！
後來有一次，我因為遲到沒及時把家庭作業給老師送去，當我意識到這個問題的時候，上課鈴已經響了。我忐忑不安的坐在位置上，心想：“完了，老師一定會很生氣的吧？我該怎麼辦？”情急之中臉漲得通紅，眼淚都快下來了。這時老師也健步走進教室，我把頭低得很低，等待著老師的責罰。突然，耳畔響起熟悉的聲音：“小朋友，你今天遊園學習，是不是忘記驗票了？”我抬起頭，迎來老師微笑的臉旁，那關切的目光使我的臉脹的更紅了，一時不知道該怎麼辦才好，我就準備站起來向老師承認錯誤，老師又笑著說：“沒事，你不用這麼害怕，下次作業一定要按時交喲！”深深的點了點頭，一場難堪就此化解！
這就是我的數學老師——高老師，一個幽默風趣，知識淵博的好老師！我想告訴您：因為有您，我更加熱愛數學，沒有之一！
這個老師真明媚 篇18
國一作文 ,960字陽光透過銀杏，又透過窗，舞進教室，滿室明媚。
講桌上的你，坐著，微微俯頭。兩縷俏皮的髮絲貼在你的眉邊，你笑笑，伸出手——一隻修長卻因長年累月握粉筆而略顯蒼老的手，輕輕撥開兩縷青絲，勾到耳畔，動作輕柔。一頭柔軟的發，像黑天鵝美麗的翅梢，從一邊滑落，遮擋了你的眉眼。只看見你的嘴角，漾著明媚的笑，一如銀杏枝梢的陽光，映入我蒼白的心間。
猶記得。你第一次上課。那是個雨天，淫雨霏霏。跨入教室，望見講臺上的你，你和藹地笑，請我坐下。
上課鈴響，臺下的喧囂平息。講臺上的你聲音響起，明媚而和煦，每一個字，輕輕柔柔地跳躍著，織成一張飛毯，載著我們，在語文這個大世界裡海闊天空地飛翔。
在你的引領下，我們去到了《詩經》那方淡藍色的島嶼，看“蒹葭蒼蒼，白露為霜”這樣唯美的憂傷靜靜開放，而後芬芳；去到《三國演義》裡那龍盤虎踞的土地，看那三國最後的勝者俯視那片浸血的國疆；亦去到安徒生那純淨的夢泉，守護著小伊達的花在夜中起舞……當下課鈴響起，我們才猝然驚醒，不捨離開那世界，央著你，再“拖會堂”。我紋絲不動地坐在桌邊，心靈卻在急劇地震顫，語文的世界竟那麼美妙！是您，讓我體味到了語文之美，您用明媚的聲音，把那枯燥的四十分鐘，變成一段如夢似幻的美好時光。以後的每一節語文課，也如那次一樣明媚美好。
記得那次聽寫，七十分！我呆了，胸口乍疼。我在那遍佈紅叉的聽寫紙前，手足無措，像沙灘上淺淺涉水的人兒，突然山一樣高的巨浪鋪天蓋地，我無處可逃。嘴角嚐到鹹鹹的滋味，是淚，懊悔的淚。懊悔沒有認真複習，懊悔自己的懶惰，懊悔我讓你失望，害怕你嘴角的明媚會因我而不復。我將頭埋進環繞的手臂裡，淚如脫韁的馬、決堤的水，奔湧而出。淚水，竟是這樣的鹹；懊悔，是最深重的鹽……
感到一隻手，一隻溫暖的手，如一片柔軟的雲，停泊在我的肩上。我忙拭乾眼淚，猛一抬頭：竟是您。你笑笑，哦，我鬆一口氣，“沒事的，下次努力，你一定行！”明媚的聲音，似暖陽，在我白雪皚皚的心上綻放。冰消雪融。我抬眼，對那鼓勵的笑顏堅定地點點頭。
您的明媚，給予我多少溫暖，多少力量！
又是一季楓葉似霞，陽光灑進來，明媚燦爛，一如您的笑。
一個這樣的老師 篇19
國小六年級作文 ,867字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。
我是一名轉校生，在五年級上冊從高板小學轉入了實驗小學。猶記得我揹著書包邁著輕快的步伐來到我未來的教室門口，激動地敲了敲門，這個班的語文老師—年過半百的中年婦女—吳老師上下大量著我，我也戰戰兢兢地打量著她，為什麼要戰戰兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。
吳老師有一頭火紅的頭髮，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了面板以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣啊！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫世紀的風霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書皮，那樣的飽經風霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴肅。她像見到侏羅紀的恐龍般驚奇地望著我：“新同學？”
“呃。”我輕聲回答道。
“坐那邊那個位置吧。”她一邊說著，一邊指了指牆角的一個空位。
在接下來的事情當中，這個老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著打扮有如此獨特的審美標準的人，能沒有不平凡的傳記嗎？
這個老師對字的要求十分嚴格，甚至有些鑽牛角尖，這應該算是一個缺點，在我們寫作文時，她即不看開頭結尾也不看內容，就只看一樣東西—字跡。如果你的字寫的好，中間沒有劃槓，沒有特別明顯的錯誤，那麼你的作文分將會非常高。但是這可就苦了那些字寫的差的同學，不管你的作文內容再好，吳老師往往都直接略過，批評幾聲你寫的字，然後給你打一個十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內容沒有用，所以有些同學就直接照著網上的美文來抄！當我得知這個情況的時候被嚇得目瞪口呆，怎麼可以這樣！在網上抄作文不就相當與寫了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無提高，但是我只是一名小小的學生，不能撼動一位老師做下的決定（我原來和她說過，她不聽），只好潔身自好，一邊練好自己的?了。是淚嗎？那我又為什麼平白無故的哭泣？也許當時是我太懵懂無知了吧，至少現在，我明白了。
吳老師就是這樣一個老師。
這堂課真特別 篇20
國小六年級作文 ,928字又是一個美好的早晨，校園裡響起了清脆的上課鈴。今天我們的語文老師有事請假了，由張老師代課，大家都很期待。
張老師邁著輕快的步伐走進了教室。奇怪的是她竟然沒有拿書和練習冊，只帶了一小杯橙黃色的液體。同學們便開始議論紛紛。
“同學們安靜下來。”張老師一開口，大家便都不作聲了，“今天張老師要帶大家上一堂特別的語文課。你們猜這是什麼？”張老師高高舉起那杯橙黃色的液體。
“是橙汁！”“一定是蜂蜜水！”“同學們七嘴八舌地叫著。
張老師扯著嗓子高喊：“不對不對，這是一杯‘嬰兒尿’，喝了可以養顏護膚，有沒有哪位‘勇士’敢來嘗一嘗？”
聽了這話，同學們有的瞪大了眼睛，張大了嘴巴，有的不停用手在面前扇風，更有甚者用手捂住了嘴，好像馬上要嘔出來一樣。
張老師眼疾手快，立即抓住一個還沒反應過來、仍然高舉著手的男孩。那男孩極其不情願地離開了座位，皺著眉頭，閉著眼睛，哆哆嗦嗦地走到講臺跟前。他做了幾個深呼吸，像要英勇就義似的準備一飲而盡。誰知剛嚐到一點點就把杯子放了下來，狂奔回了座位，邊跑邊喊著：“太苦了！太苦了！”
他的表現增加了我們對這杯“不明液體”的恐懼。張老師端著剩餘的“嬰兒尿”環顧四周，大家都躲避著張老師的目光。這次被選中的“勇士”是一位女生，她被嚇得六神無主，用顫抖的手端起杯子，好幾次嘴脣剛碰到杯沿就縮了回來。好不容易鼓起勇氣嚐了一口，但也是剛嚐到一點就猛地放下了杯子，嚇得把頭埋進了臂彎。
張老師一邊笑著，一邊把剩下的“嬰兒尿”一飲而盡。我們嚇得個個把嘴張得能吞下一個雞蛋。張老師和藹地對我們說：“其實它還有一個名字，叫作‘茶’。同學們，千萬不要因為別人的說法而盲目地害怕一件事物，敢於嘗試才是最重要的。”同學們紛紛點頭，剛剛品嚐了“嬰兒尿”的兩位同學也笑了。
這堂課真特別！