這個故事讓我懂得了做事要用心專一相關作文20篇

這個故事讓我懂得了做事要用心專一 篇1

國小四年級作文 ,956字

每次放假，我都感覺作業像一座大山一樣壓著我，怎麼做都做不完。看著擺著面前的作業，我總是想著爸爸媽媽說的話：作業不多，先寫完了再去玩吧。可想著想著，就想到了和小朋友在一起玩耍，想到了電視裡精彩的動畫片，想到了……等回過神來，時間已過去好久，作業還一個字未動。然後我又一次看著眼前的作業，想著爸爸媽媽說的話：作業不多，先寫完了再去玩吧，想著想著，於是有分神了，於是作業還是沒做。

這次放假，我的作業狀態依然這樣，正好被奶奶看見了，於是奶奶讓我先不寫作業，要給我講個故事。這好啊，我正好不想寫作業，於是就聽奶奶講的故事《少年與蝸牛》。故事是這樣的：

有一個私塾，學生很多。有一天，先生教了學生一首詩，有五十多句，看來很不容易背過。先生對學生說：“明天背誦，如果誰背得熟有獎品。”其中有一個學生，向來大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的詩，恐怕聰明的孩子也背不過，我哪能有希望呢？”回家以後，他垂著頭，皺著眉，無精打采。祖母看到孫子這種表現很難過，問道：“孩子，你為什麼事不高興？”這個孩子把事情原原本本地告訴了奶奶。小孩子說：“我很笨，同學們都叫我笨孩子，那些聰明的孩子都可能背不過，我就更不用說了。”這時，奶奶回頭向牆上一看，正巧有一個蝸牛正在那裡向上爬。奶奶指著蝸牛向孩子說：“你看這蝸牛的行動不是很慢嗎？但是我知道只要它專心向上爬，一定會爬到牆頂上去的。現在你來和它比賽比賽，蝸牛上一塊磚，你讀一遍詩。”笨小孩聽了奶奶的話，自己想“我不能同人比賽，難道還不能和蝸牛比賽嗎？”他拿定主意，蝸牛上一塊磚，她讀一遍詩。不到蝸牛爬到牆頂，他就把詩背過了。第二天，在課堂上，全班沒有一個人能背下這首詩來，只有這個小笨孩熟練地背下來了。

聽完故事，我感覺奶奶這個故事講的，好像就是在說我啊。我仔細一想，其實，這作業也不多啊，寫不完是因為我自己感覺多，有點不情願寫作業，然後在寫作業的時候老是分神，那當然寫不完啦。奶奶給我講這個故事，就是在告訴我專心寫作業，一個字一個字，不就成了一排麼，一排排完成了，那作業不就做完了麼。於是，我作業真的很快完成了。

晚上爸爸回家，我把這個故事講給了爸爸聽，爸爸聽後說：對啊，這個故事就是這個意思，天下無難事，只要用心專，咱們做事，一定要將浮躁的心靜下來，專心去做，那再難的事也能完成。

這個儀式，讓我懂得包容 篇2

國三作文 ,926字

儀式一詞，可大可小。大至國旗招展，莊嚴肅穆，小至漢服束腰，似簡而深，但於我，後者則是一場意義非凡的儀式。

第一次穿漢服便醉倒在中華傳統服飾之美中，錦緞輕紗，好不秀美！然而身穿漢服出門多少還是需要些勇氣，在門口躊躇一番，還是耐不住社員們三催四請，開始了第一次社團活動。

社長見我們五花八門的束腰方式，不禁淺笑出聲，“大家跟我重新束一遍腰吧，我看大家束腰的方式都不太對。”社長抬起手，耐心的教我們如何正確束腰，“再將左邊的繞過來……”社長耐心教導之聲迴響耳畔。幾位新社員跟之重新將漢服整理好，因為喜愛，對這些事總是上心些，不覺間竟生出幾分儀式感，頗有些將士奔赴戰場前穿戴鎧甲的感覺，隨後社長解釋了漢服的內涵，無非是些寬容、傳承一類的老字眼，我雖不是第一次聽，卻仍不解其含義，便不再去想。

等時間再過去些，我們便開始了遊園。與平時大不相同，這次我們幾乎是頂著所有人的目光進園，也不知是陽光灼熱還是緊張，手心裡止不住的冒汗，回想起剛才社長所提到的包容，不禁暗暗在心中譴責那些人不懂得包容文化的多元，步子也快了些，像是要逃開那些目光和議論似的。不得不承認那天的議論中確實有不少讚美之聲，可我卻聽不見讚美，一心只想那些譏笑、嘲諷或是不解，他們都戴上了惡意的面具，凝視著不知所措的我，“你看，那穿的是古裝吧！”“也不知道有什麼好看的，那麼肥大一點也不美啊！”“就是！還很長，一定很熱吧。”這些聲音刺痛了耳朵，讓我萌生出逃避的想法，這時一個聲音響起，“這個不叫古裝，叫做漢服，寬袍大袖也是古人留下的傳統，寓意是人要包容，而且這袖子兜風，很涼快的！”社長回頭笑著解釋道，就在她對那些人笑的瞬間，我突然明白了社長所解釋的內涵，所謂包容，不就是相容文化嗎？不就是面對非議仍能笑著解釋嗎？不就是能坦然應對誤解嗎？社長轉過頭，緊了緊束腰，笑著一擺手，頗有幾分得意地說到：“瞧咱們漢服的魅力多大！”這時的社長與剛才為我們講解的社長漸漸重合，剛才那場儀式在不知不覺間又被賦予更深層的含義。

原來所謂內涵並不僅是嘴上說說，更是在不知不覺中融入行動，而今我也常穿漢服，每一次穿的過程都像是一種神聖的儀式，最後束腰便將那經五千年歲月所傳承下的善意和包容緊緊束在腰間。

這個儀式，意義非凡。

這個儀式，讓我懂得給予 篇3

國三作文 ,1262字

人生最美好的不是接受，而是給予。母親將年年歲歲的愛給予了我，我將感激的心化成小小的儀式，給予母親。

那時我還小，至多七八歲的年紀。可一個小小的儀式已然在我的腦海中被勾勒。夜深人靜的時刻，那個早就道了晚安的我忽然在床上翻了個身，接著睜開眼睛，眼神中毫無睡意。側耳傾聽，方知母親已經睡熟，我輕聲下地，拿上在桌子上準備好的一個個小紙條，踮著腳尖溜進母親的臥房。按照自己構思好的線路，悄聲將紙條放入衣櫃、放到門把手上、放在花盆中，然後又悄悄溜到床頭櫃一側，望著媽媽恬靜的睡顏，我的心跳得越發的快，想到她起床時驚喜的模樣，心中便漾起快樂。

第二日，我因熬夜而起晚了，而媽媽早已經起床做飯，我思緒還在混亂，但因聽見做飯的聲音而一下子清醒過來。趕忙下地，往廚房奔去，期待媽媽會有怎樣的反應。

帶著忐忑不安的心，我悄悄走到媽媽身旁。她的臉上已經被鍋的熱氣蒸出汗珠，在這夏日，我最怕的便是熱騰騰的氣息，我便想伸出手為她拂去。短短的手哪裡夠得到媽媽的額頭，不過媽媽已然發現了我。她問我，怎麼來廚房了。我想起自己的正事，向她詢問我的紙條。媽媽的嘴角上揚，摸了摸我的頭：“當然發現啦，我也順著你的紙條找到了禮物，媽媽很開心哦。”小小年紀的我，不知什麼對媽媽來說是最喜歡的，是最重要的，我只會在母親節的前夕，認真準備出一張寫上文字、畫上圖畫的賀卡，將它送給媽媽。這種儀式，從小便有，賀卡上的字跡，從滿篇的拼音，到歪七扭八的大字，再到隱隱透露著成熟的連筆字，不知不覺，也有十年了吧。

步入初三，我的時間漸緊，每日的勞累讓我想倒床就睡。這日，我正要收拾書包準備去歇下，妹妹突然拿著一張小小的紙片走進我的房間，請我幫她寫“媽媽母親節快樂”的話，我才猛然意識到，今日竟是母親節了。年幼的妹妹不過五歲，她拿著紙筆的模樣讓我想起了年幼的我—那個在書桌前用拼音寫信，只會用紅色彩筆畫愛心的小小的人兒。而今天的我，長她十歲的我，卻忘記了。

妹妹興致勃勃地對我說：“老師教我做小章魚，我也教你做好不好，我們送給媽媽兩隻小章魚！特別簡單！”多日來的疲憊被她的話語撫去，力量重新回到了我的身上。我點點頭，她笑著跑去拿材料。我轉頭拿出自己的明信片夾，想挑出最好看的一張，可左思右想怎麼也沒個決斷。妹妹剛小跑著回來，看到我拿著夾子，她好奇地湊上來。妹妹晃著小腦袋，接著用小胖手點點其中的一個，對我說：“姐姐，這個好看！”我笑著應允。心中似乎暖流湧過，今年，媽媽會收到兩份禮物了。

小小的我，長成了大大的人兒。時光給生命刻下了不少的標記和故事，可真正值得永遠銘記的，不過寥寥。那其中之一，我想，定是這串聯著母親與我的小小儀式，一個談不上隆重，卻不曾間斷的儀式。它很簡單，只用一張賀卡就可以完成。但，它又是那般珍貴，在繁忙的生活裡，成為愛的點綴。它不僅是一張賀卡，它是愛的凝聚，是子女的感謝，如今，它更成為一種傳承，年幼的妹妹也懂得了給予。

給予，不需要多麼偉大，在平凡的小事裡，我見母親的愛，便借這小小的儀式表達我的感激。正如妹妹見我的給予，也學會給予母親一張賀卡。

那個夜晚讓我懂得了改變 篇4

國一作文 ,583字

夜是那樣的寂靜，天空繁星密佈，卻無人欣賞。也許是因為屋外風太大的緣故吧！

在我的記憶中，這樣的夜晚總讓我懂得許多。時間流逝，這件事早已過去很久了，但至今還深深地在我心中生根發芽，時刻提醒著我。

那天晚上，天暗得比較早，我像往常一樣來到林老師的家。時間沒有改變，地點也沒有改變，那天的我卻變了。

當時年紀很小，剛剛離開了幼兒園。雖然進入了小學生活，但與幼兒園小朋友並無區別。無知的自己，認為作業不重要，不完成也沒有關係，自己開心就好。我在老師那沒有寫作業，玩耍地度過了兩個小時。

時間一分一秒地過去了。一轉眼就下課了，當別人收拾好作業，開開心心地回家去時，我才猛地想起自己的作業。

這時候，老師過來了，問我作業寫完沒。我回答老師沒有。時間的流逝使我已經忘記老師後來跟我說了什麼。我只記得：在老師說了一些話後，我潸然淚下。直到現在，我都不知道自己當時為什麼會哭。也許是因為我自尊心太強的緣故吧！

那天晚上，我作業沒完成就回家了，回家後我也沒有寫作業。只是坐在椅子上發呆。

從那個夜晚被批評了之後，我每天認真按時完成作業，對作業也有了新的看法。從那個夜晚以後，我努力學習，成了老師眼裡的乖學生。

我是一棵小草，是老師您教會了我如何把自己變成一片草地。

那個夜晚以後，我改變頗多，也懂得了很多。

如果沒有那個夜晚，那個無知的自己，沒有老師的批評，我相信就不會有現在的我。

她使我懂得了做人要寬容 篇5

國二作文 ,527字

有時候，人們總會遇到一些難以解決，又怎麼想都想不明白的事情。

我就有一個這樣的問題：為什麼我那有些象暴力傾向的媽媽人際關係那麼好？而一本正經的我的人際關係卻好不起來呢？直到有一天，我和媽媽一起去朋友家玩，在路上碰到一個比我還小的小女孩。注意，是比我還小。所以……`

“你把我的衣服弄髒了，你看怎麼辦吧”？居然把我的新衣服弄髒？我瞪著眼衝嚇的瑟瑟發抖的小女孩吼道。我不是有暴力傾向，是因為我有個蠻不講理的媽媽，我想這招應該管用吧？

正當我要再次發作時，媽媽把我拉到了身後，蹲下身溫和地笑著對哭得稀里嘩啦的小女孩說：“泥漬嘛，不難洗。嚇到了吧？沒事了，玩去吧！”於是我張大了嘴看著小女孩一蹦一跳開心離去的身影。

怎麼回事？江山易改，本性居然也能移？我看著一直都笑眯眯的媽媽。這?r她緩緩開口：“其實，不必與冒犯了你的人太過計較，無心冒犯你的人其實有什麼大錯？退一步海闊天空嘛！不只在生活中，在學習上，都要寬容，好好與人相處，人際關係才會好。

原來如此，我心裡的謎題終於解開了！原來我太過計較別人的過失，雖然別人沒有在臉上表現出來，可是在心裡早已否定了你。學會寬容，才能把別人的心靈之門開啟才會被人接納，才會與人相處得更好。

我抬起頭，天空蔚藍，沒有一點雜質。

這個故事讓我懂得了感恩 篇6

這個故事讓我懂得了感 ,364字

一個春光明媚的星期天，我在陽臺上看書。一則《孟母三遷》的故事深深的吸引了我。故事是講的孟母為了孟子能在一個好的環境下學習，非常貧窮的她搬了三次家，先從墓地旁搬到市集旁邊，再搬到一所學校附近，正因為孟母這種無私的愛，才使得孟子後來成為了一位偉大的學問家。

回想一下的母親有何嘗不是這樣呢！記得有一次，媽媽上班需要加班到很晚才回家，而爸爸又不在家，可我有一道作業題不會做，我只能等媽媽回來之後教我。我等呀等呀，媽媽終於回來了，媽媽一進門我就發現媽媽非常疲憊的樣子。我想她一定很累了，可媽媽還是很耐心的為我講解，講了一遍又一遍，直到我弄懂為止。

可憐天下父母心，哪位父母不是為了自己的子女操碎了心呢？我們應該懂得去感恩。我要好好學習，上課認真聽講，努力完成各項作業，取得優異的成績。我還要再家幫父母做一些力所能及的事，來報答我的父母。

這個故事讓我懂得了感恩 篇7

這個故事讓我懂得了感 ,527字

每天不管是家裡在學校還是在，都能聽到《弟子規》“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，需敬聽……。”，中華民族古典文化博大精深，源遠流長。

在《弟子規》中讓我懂得了做人最基本的道理，人要愛國首先要孝敬父母，報答父母的養育之恩，當我們“呱呱”落地的那一刻，父母就在為這個新的生命忙碌著，不管工作多忙，回到家後為我洗衣做飯，輔導我學習，總是那麼的辛苦。

記得今年暑假，我正在家裡看電視，爺爺突然喊我，讓我跟他一起出去，我想也沒想以最快的速度下了樓，坐上爺爺的車，我問爺爺："爺爺我們到哪兒去啊？"爺爺說："去銀行取點錢，”到了銀行門口，爺爺停下車後，讓我坐到車上等他，當爺爺一轉身，車子倒了，我也摔在了地上，爺爺很驚慌的問我：“摔到哪兒了？”爺爺查看了我一下並讓我走一走，我看到爺爺非常的著急，立刻跟爺爺說：“爺爺，沒事的，不疼，”爺爺還是不放心便趕緊帶我回家，幫我找來藥膏趕緊幫我塗抹上，又幫我輕輕的揉了揉，到了晚上爺爺一直督促爸爸媽媽把我照顧好，我覺得一件很小的事，爺爺太認真了。

爸爸媽媽對我也是照顧的無微不至，不管發生大事還是小事他們對我也都很緊張，所以以後我更應該好好聽爸爸媽媽爺爺奶奶的話，做個聽話，懂事，好好學習，積極向上的陽光少年！加油吧！

這個故事讓我懂得了感恩 篇8

這個故事讓我懂得了感 ,409字

這是我一次難忘的受傷經歷。記得5歲的時候，我睡覺愛翻身，有一次夜裡，一不小心翻到了床下面，重重的摔到了床底，我哇哇的哭了起來。

這時候驚醒了睡著的爸爸和媽媽，媽媽把我輕輕的抱起來，摸摸這裡，又摸摸哪裡，還關心的問到，哪裡有沒有受傷，可我一直在哭，媽媽連忙去開燈，發現我滿臉通紅，原來是我的下巴摔破了一條小口子，還滲出了血。爸爸媽媽看到這，頓時著急起來，趕緊把我送到醫院急診。

醫院裡，醫生在看了我的情況後，說需要縫針。手術前，我有些害怕，哭了起來，媽媽輕輕的說，“寶貝放鬆，一會兒就好了”，爸爸鼓勵我說，“你是最勇敢的寶貝”。頓時我心裡也不害怕了。

手術很快就做完了，我雖然留了眼淚，但沒有哭出聲來。這時候爸爸遞給我最愛喝的酸奶，笑著對我說：“看吧，我寶貝最堅強了”。

我疑問我受了傷，為何爸爸媽媽不哭呢，爸爸說，“其實爸爸媽媽心裡哭著呢，為了鼓勵寶寶，必須要笑著給你信心”。我明白了一個道理，父母是天下最疼愛我的人。

這個故事讓我懂得了——親憎我，孝方賢 篇9

這個故事讓我懂得了— ,659字

“繼母人間有，王祥天下無，至今河水上，留得臥冰模”，讓我們一起走進<臥冰求鯉>中，去感受王祥那感天動地的孝心吧。

故事的主人公叫王祥，他生母去世，後來繼母為人刻薄，不待見他。有一年正值冬天，病中的繼母想吃鯉魚，王祥得知後寬衣解帶，赤臥寒冰，用體溫化冰，終於求得鯉魚，滿足了繼母的願望。善良的王祥如此之舉，詮釋的不正是“親憎我，孝方賢”的真正含義嗎？

讀到這裡，一種羞愧之情油然而生。一直以來，媽媽所為我付出的一切我都視為理所當然，並且頗為享用。媽媽為我做可口的飯菜，我覺得應當，媽媽給我端茶送水，我覺得應當，媽媽陪我做作業我覺得應當……而我，從不曾給媽媽夾過一次菜，倒過一杯茶，從不曾體會過媽媽的辛苦……。

還記得那一次，一個雨天由於我感冒了所以媽媽幫我加了一件外套穿上後送我去上學。一路上有風有雨所以一點都不熱，但去學校之後由於教室裡空間小一些所以開始熱起來，慢慢地我都流汗了把外套脫了還是熱。此時我便在心裡埋怨：媽媽一？都不疼我，給我穿這麼多熱死我了，回家後一定要把媽媽說一頓。此刻想想心裡很慚愧，其實媽媽都是為了我好，怕我著涼。而我卻沒能明白媽媽的良苦用心。

“百善孝為先”。相比如此孝順，如此懂得感恩的王祥，我就是一個沒心沒肺的小男孩。“親愛我，孝何難”？在以後的日子裡，我一定要以王祥的故事為鑑，好好孝順媽媽。媽媽渴了，為她倒上一杯茶，媽媽累了，為她捶捶背揉揉肩，媽媽辛苦了，送上幾句安慰的話語……

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。我要如王祥一般做一個孝順的孩子，尊重父母，孝順父母，感恩父母……

這個故事讓我懂得了愛不是交換 篇10

國小四年級作文 ,623字

從小到大，我聽過不少故事，但讓我記憶最深刻的還是“臥冰求鯉”這個故事了。

“臥冰求鯉”講的是：一個叫王祥的孩子，在他還很小的時候，他的媽媽就去世了，他爸爸又給他找了一個新媽媽，他的新媽媽一點兒也不喜歡他，也不怎麼照顧他，但王祥卻非常聽新媽媽的話。在一個寒冷的冬日裡，他的新媽媽突然生了病，病中的新媽媽很想喝一口魚湯，王祥想都沒想就跑去了河邊，但到了那兒他才發現水面已經結了厚厚的冰，他用身體貼在冰面上融化冰塊，人都快凍僵了，總算抓到了一條鯉魚，為他的新媽媽煮了魚湯。

起初聽到這個故事時，我還很小，怎麼也想不明白王祥的後媽對他那麼不好，王祥為什麼卻對後媽那樣孝順？

現在我漸漸懂事了，也漸漸懂得了這個故事背後的深意。俗話說：“百善孝為先”。我們平時說孝敬父母時總是想著是因為父母為我們付出了很多，所以我們才要孝敬父母，而王祥對他後媽那麼孝順並不是因為後媽對他的付出讓他感動，而是源於他內心的善良。我想，如果一個人能善待一個不怎麼喜歡他的人，那他就一定會更善待一個喜歡他的人。

同樣的，我們愛我們的祖國不能總想著祖國為我們做了什麼，而要多問問自己，我能為我的祖國做些什麼？

“臥冰求鯉”這個故事讓我明白“與人友善、孝敬父母、尊敬師長、熱愛祖國……"這些中華民族傳統美德統統不是以交換為前提，而是以人善良的本性為前提。

我想，只要我們每一個人的內心都真誠、善良、美好，那麼，我們的生活就會越來越美好！我們的祖國就會越來越美好！這個世界就會越來越美好！