這個故事發生在昨天相關作文20篇
這個故事發生在昨天 篇1
國小五年級作文 ,793字這個這個精彩的故事發生在昨天發生在昨天。
太陽緩緩地從山邊落去，夕陽的餘暉已經照映這整個校園，但大家還是精神抖擻，因為大家期盼已久的下午第三節課到了，第三節課要舉行一場精彩的拔河比賽。
我們班先和五零三班比賽。我們班的人個個都是信心滿滿，從氣勢上就已經壓倒了三班。激烈的比賽開始了，周圍的氣氛中帶有那麼一絲緊張。只見三班的人使出所有力氣，把繩子拼命得往後拉，繩子向他們班移動了一點。而此時，我們班也不甘示弱地使勁往後拉，一下子就把三班拉了過來。第一局我們贏了，可比賽是三局兩勝制。比賽又開始了，我們班現在士氣大增，不一會就再次勝利了。勝利的歡呼聲在每個人的耳際瀰漫著，大家都開心地笑著、議論著。
經過緊張的“休戰”以後，我們班接下來要和四班“戰鬥”。聽說五零四班是個強勁的對手，不能掉以輕心。第一場開始了，我們班憑著實力把四班拉了過來，勝利了。第二場，我們班疏忽了四班，導致四班突襲，我們班失敗了。但還有扭轉局勢的可能，我們班的人一下子熱血沸騰，把繩子從四班手裡搶了回來，四班的人又相繼摔倒，讓我們班有機可乘，順利地贏得了比賽。這次我們班更是激動無比，得意洋洋，臉上都洋溢著幸福的微笑。
最後一場是總決賽，也是最激動人心的時刻了，對手是無比強大的七班。我們班絲毫沒有露出任何一點恐懼七班的表現，真是勢在必得啊。比賽開始了，七班一把拉過我們班，我們也拉了過來，比賽陷入了僵局。但是幾分鐘後，我們的同學都沒力氣了，一個接一個摔倒，七班大勝了。也許是我們班前面一路順風，得意忘形才有這樣的結果吧，但是還有機會贏得七班。有一次激烈的戰鬥開始了，我們班的人個個咬緊牙關，但是在緊要關頭又有同學摔倒了，勝利的喜悅又歸了七班。
雖然我們班沒有獲得冠軍，但是，這次精彩的比賽讓我懂得了“關羽失荊州—驕兵必敗”，大家一定要眾志成城，齊心協力才能取得優異的成績。這次拔河比賽一定會讓我終身難忘！
故事發生在我們班裡作文 篇2
國二作文 ,4273字【篇一：故事發生在我們班裡】
那一天，是廣播操比賽。儘管我們每一個人都盡力了，儘管我們在比賽的時候想的都不僅僅是個人，但最後的成績始終不為我們的努力做出滿意的回答。
老師走進教室，她沒有做出任何的評價。班裡安靜得出奇。大家忍受著著難言的痛苦，忍受著如同千萬螞蟻一點點吞噬心靈的煎熬，忍受著彷彿地窖般的冰冷。老師察覺到了，但她依舊一言不發，只是匆匆點開一個視訊檔案。
那是我們剛才做廣播操的視訊，映在大螢幕上。隊伍整齊有序，像是一個個訓練過的軍人。從入場到做操到退場，所有的人的心都彷彿連在一起，一人心動，眾人皆知，隊伍形式變化那樣有序，動作高地移動那樣整齊。大家都認真看起來，沒到精彩的時候，大家總會不約而同地鼓掌，聲音那麼響，然後，大家笑了，會心地笑。
我突然發覺，其實每一個人都是天使。他們的笑容，是天使的微笑。看螢幕上的視訊，所有人的手臂舞出道道金光，散發出耀眼的光芒，他們腳步的移動，像是天使留下的痕跡。每一個人都用心了，他們儘自己最大的力量去做。螢幕上的那一刻，他們都在想班集體的榮譽，他們創造了前所未有的奇蹟。他們的那份心，那份愛，足以去做一個純潔的天使。即使評委沒有給高分，但他們已經散發了人性最閃亮的光輝，做到了人所應該做的，這一點，足夠了。
短短的視訊結束了，沒有人再抱怨什麼，沒有人再多麼沮喪，大家相視一笑，早已心照不宣。在我們為了共同的目標去努力的過程中，我們真的做得很出色了，我們知足。
故事發生在我們班裡。從那一天起，每次走進教室，我都會感受到天使的氣息。
【篇二：故事發生在我們班裡】
因為青春曾在天空中飛翔、大海中遨遊，所以它是湛藍的；因為青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滾，所以它是碧綠的；因為青春曾在餘暉中嬉戲、日出時鍛鍊，所以它是嫣紅的；因為……青春是五顏六色的。而班級則像一個調色盤，承載著五顏六色的青春。
這是一個普通的不能再普通的星期五，又開始一節不能再普通的政治課。本以為老師還會像往常一樣放幻燈片，寫板書，可老師的一句話立即把那些“瞌睡蟲”叫醒了—“今天，我們開辯論會！”話音剛落，就收到了很好的效果：同學們立刻精神抖擻，坐的筆挺，等待接受命令。老師讓我們分組—左四列為A組，右四列為B組，隨後每組派代表上去抽籤。我們組“慘遭不幸”，抽到反方，而這次辯題是“處理問題靠自己好還是靠家長好？”這節課教學內容是“走向自立”，那正方的“應靠自己解決”豈不是佔了絕對優勢？我們對勝利幾乎不報希望。可不知誰當時說：“我們組人才濟濟，有什麼怕的……”我們才反應過來，辯論能手均在此雲集，希望之光迅速被點燃。接下來是一場針鋒相對的口舌大戰，雙方爭得不可開交，偶爾還動起手來，每當各組發言完後，底下的啦啦隊便會掀起一股“掌聲潮”，真可謂是“震天響”。
聽著同學們對問題的獨到見解，看著一個個各抒己見，我感受到了他們的青春正在“染色”，他們的思想正在因碰撞產生火花，我真正感受到了青春的快樂……
現在，我們反方又一次發言完畢，依然爆發一陣震耳的掌聲。隨後，卻久久不見正方同學反擊，我們便開始得意忘形並公然挑釁，老師趕忙請雙方進行總結陳詞。最後，老師婉轉地說出“這次辯論，反方略勝一籌！”可想而知，一聲聲刺耳的嚎叫與長久不衰的掌聲蜂擁而至。
青春需要染色，思想需要碰撞，讓我們在這五彩繽紛的班級中體驗層出不窮的故事吧！讓這些故事印入我們的腦海，豐富我們的青春，陶冶我們的情操吧！
【篇三：故事發生在我們班裡作文】
在一個寒冷的冬天，時值正午，一輪蒼白的冬日直掛雲霄，人們都沉浸在午飯或午睡之中，學校操場上空無一人，然而陣陣泡麵之香從我們班教室傳出，教室裡零零散散的坐著幾個身影，講臺上還赫然坐著一位老師。
老師的眉宇間擠著幾絲怒氣又有幾分無奈，眉下射著兩道銳利凜人的眼神。座位上的同學則是埋頭苦寫著練習冊，不要以為我們學習是多麼努力，恰好相反，我們是因作業不認真而讓老師留下來利用這天的中午時間來補寫的。
這天練習冊大抽查，我們這些人讓老師查個正著，他決定採取特殊行動，結果是讓老師陪著我們，他在教室裡吃泡麵，我們補寫練習冊，我們倒是無所謂，畢竟是犯了錯，並且一頓飯不吃又沒什麼大礙，以現在的營養，餓一頓還不至於餓出什麼大毛病，只不過真的是苦了老師，假如再多幾個像我們這樣的人……，唉，老師還不累出病？到最後還不是我們也學不上知識嗎？
就在我們“奮筆疾書”時，老師發話了：“誰餓了？上來拿兩個包子，別把你們這幾朵祖國的花朵給餓枯了，這是***從小飯桌給你們送來的”。話音剛落，我的眼睛已經有些溼潤，心中的感動更無法用語言來表達了。
雖然我們幾個不太好意思上去拿包子，但在這鴉雀無聲的教室裡立刻響起幾聲“咕嚕嚕”的聲音，緊接著幾個面懷尷尬表情的同學低著頭走上了講臺。
我沒有領包子，在繼續趕作業，但出於好奇還是抬了一下頭，映入眼簾的景象極為滑稽，從講臺上走下的幾人臉都好像腫了似的，看得我想笑，但出於犯了錯誤只好憋著，我的臉也好像成了一個蕃茄似的。
藉此作文之際，我鄭重向各位教師道歉，總是讓您們操心，我以後一定會改正錯誤，下不為例，當然也要向送包子的同學道一聲—謝謝！在我們最餓的時侯你們送來了包子，真是“雪中送炭”。在此我深刻作出自我批評：作為一名學生沒有盡到一名學生的責任，還連累了老師和同學，深感羞愧，今後爭取做一名合格的學生。
【篇四：故事發生在我們班裡】
我們班是一個懂得合作的班級，是一個同鳳凰一般的集體，像鳳凰一般有著眾禽眾獸之王的實力，如鳳凰一般有著涅??新生的活力，似鳳凰一般不畏浴火的堅毅。
每一個班也因不同而有著屬於自己的故事和記憶。
去年元旦，我們班排演節目。節目是以朗誦的行式表演郭沫若詩集《女神》第二輯開篇《鳳凰涅??》。
在排演中我們遇到了許多困難，付出了許多心血。從選內容到選節目，僅僅不到一個月的時間，在這短短的時間裡，大家一同戰勝了許多困難，將節目趨於完美。每次活動課或自由活動時間，大家都一同排練，這是一個非常難的一個選材，鳳凰的動作語言，群鳥的嘲笑譏諷，就連演員的上下臺，都要經過反覆的排練。我們每一個人都是一次挑戰，完全陌生的表演，深奧難懂的內容，這真是難以想象的艱辛困苦。
雖然最後節目被刷下了，但我們沒有傷心，因為在排演節目中我們獲得了滿山的金礦，那就是默契；合作、團結、奮鬥、拼搏、最重要的就是友誼！
這就像一次戰爭，在戰勝一個個困難，在槍林彈雨中，我們並肩作戰。這種奮鬥拼搏中的友誼，如山、似鐵、堅不可摧！
當時針、分鐘、秒針在鐘錶上飛奔，當流沙嘩嘩滑過指間。時間被友誼所定格，定格在那齊聲朗讀的瞬間，我總想每一位演員都會記住那天傍晚。夜幕已晚，只留下盞盞路燈，可是在操場上略啞的男聲、微尖的女聲和一些可愛的童聲交相呼應，悅人心目。我們都以沉浸在雄雄火焰之中，鳳凰重生！
在雄雄火焰之中，我們也在改變，懂得與別人合作，懂得了集體觀念，也懂得了為別人著想。每一個人都不可能獨立存在，他必須融納於大的集體中，我們也不可以脫離集體。所以在排演過程中，我們終於真正的成為了一個集體難以分割。
我愛我的班級！在班級中的每一個人都必定同鳳凰一般展翅飛翔。
【篇五：故事發生在我們班裡】
哭過、笑過、累過、感動過……
—題記
家、學校，兩點一線，反反覆覆，來來往往，迷離的眼眶剪輯著路邊殘缺的風景，最初的感動，是否依舊存在在你我的心間？
五月十二日下午二點，頭頂的太陽公公毫無保留地獻出了自己全部的熱，我邁著沉重的腳步走向校園—一個炎熱而又無聊的下午開始了……
放下書包，忽然感到重心不穩。錯覺？站穩，再試一次，依舊如此，頭上的燈也晃開了……“地震！”聽到這兩個字，腳便也不由自主地往外衝，衝出門後，心便涼了一大截，我們是在四樓啊，跑下去，可能嗎？如果地震強烈一點的話，我們成功逃出去的希望幾乎為“0”！但在求生的慾望下，我們還是往下衝……跑到了三樓，小N一腳踩空，從樓上滾了下去，此時此刻，也許求生才是最大的事。但是，周圍我們班的人立馬全部圍了上來，小L在小W的幫助下，背起小N衝了下去……那一刻，我似乎感覺不到那可怕的地震帶來的恐懼。眼前看到的，只有那朋友之間的友誼雕築起來的堅不可摧的堡壘！
原來，感動，只在一念之間……
操場上，全校同學都下來了，只是一次小地震……
然而，在我們的眼中，沒有對逃離這次災難的高興，更沒有對這一次災難的後怕！我們的眼神之中，只充滿了對同學的關心！
地震，停止了，而我的心卻久久不能平靜。原來，我們身處幸福深處，只是不懂什麼是幸福罷了……原來，我們腳踏感動界線，只是跨不過去罷了……
人間冷暖，在這一刻，才完全顯現，顯現在我的心間，顯現在我的眼前……
【篇六：故事發生在我們班裡】
青春路上。唱著富有故事的曲調，故事發生在我們班裡。
那一路歡笑，一路晴朗。在我們班這輛五彩繽紛的大車上揮灑淋漓。
早晨。伴著細風。來到班裡。興沖沖地衝像班門。“啪--！”我目瞪口呆，直直的站在門口。班裡的同學們早已耐不住長久的寂靜。哄的一下，炸開了鍋。
是我太粗魯了嗎？怎麼玻璃會掉下來呢？隨之而來的就是一陣鬨笑，也許是幸災樂禍。突然感覺世界好黑暗，我這麼一隻默默無聞的小老鼠，居然也有這個時候。
一會兒，我便出現在辦公室，低下頭，支支吾吾地說起了玻璃‘墜’下的原因。老師連聲嘆氣，彷彿我是不鳴則已，一鳴驚人。
頓時，整個樓層的人都知道了我這個隨手推門就讓玻璃落下的人。人怕出名，豬怕壯。每次推門都是把門看做是蟬翼一樣對待，生怕再一次讓那玻璃飄下來。對於每個路過門的人，我都仔細觀察，希望抓住什麼蛛絲馬跡。哎，失望。
一個陽光明媚的中午，伴著陽光，心情舒暢。突然發現門口有兩個人影，正對門欲施不軌。我一個踱步飛到門口。呀，只是兩個值周生。可是由於飛的太快，導致我又一次和門親密接觸。天吶！精神崩潰！……
一會兒，我又出現在辦公室，低下頭，使勁繞著手指，虛汗層出不窮。老師又開始她那長篇大論，她連嘆幾口氣，搖著頭，口裡囁嚅著“褥子不可教也，褥子不可教也……”揮了揮手，我轉身，離開那個是非之地。
一出門，汗顏。同學們全部站在門口，豎起耳朵，傾聽老師對我的諄諄教導。
小A走過來，拍了拍我的肩膀，接著同學們飛一般的逃竄，這時走廊裡迴盪著我的聲音：“都給我回來！”
每個班門口都探出了小腦袋。
……
很長時間，那個聲音迴盪在我心裡。這個載著希望的班級大車上，又多了一筆濃墨點綴。
故事，一個又一個接著在我們班唱響。
這個故事讓我明白現在的幸福生活來之不易 篇3
國小四年級作文 ,514字我最喜歡聽太奶奶講故事了，我的太奶奶快一百歲了，她講的故事都是她親身經歷的事，我永遠都是百聽不厭。
太奶奶說“很小的時候就嫁給我太爺爺了，她年輕的時候特別苦。每天天沒亮大家就起床幹活，種田，挖水渠，修水庫，他們一修就是好幾年，一鍬鍬挖，一擔擔挑，現在中國聞名的漳河水庫就有太奶奶太爺爺的足跡；在沒有機器沒有化肥的時代，收割播種耕田一切都是靠人靠勞力，收起來的糧食都上交到集體，大傢伙吃不飽穿不暖，就從上山挖來野菜和著幾顆大米一起蒸煮著吃；衣服也是粗布衣服縫縫補補穿好多年，家裡孩子多的就大的穿了小的穿，下雨下雪都打赤腳跑，因為怕把鞋子穿壞了；家境稍稍好點的就睡床，家境不好的就直接睡在稻草堆。後來農民翻身當主人，毛主席實行土改，分田到戶讓每個農民有自己的田地，種的糧食歸自己所得，大家就再也不用吃不飽，穿不暖了……“
聽了這些故事，我百感交集，我們現在的生活多麼幸福呀，吃的喝的玩的應有盡有，而自己卻每天還在挑食，衣服不合心意的不穿，不高興還跟家人發脾氣，每天想著買些亂七八糟的玩具，亂花父母辛辛苦苦掙的錢還不知道節約。
所以從今以後我要珍惜現在的幸福生活，節約糧食，好好學習，愛護同學，孝敬父母。讓自己長大成為社會的棟樑之材！
發生在雪天的故事 篇4
國小六年級作文 ,823字以往的經歷如同在成長路上的腳印一樣，每一步，我都會有不同的體驗，尤其是那一步，讓我深深地懂得了父親的愛。
那是一個星期五的傍晚，天很冷，風呼呼地颳著，雪也在下個不停。我的好心情全被破壞了：我一邊望著外面的天，一邊擔憂著來接我回家的爸爸。十分鐘，二十分鐘……外面的雪就像喝醉了酒的醉漢喝上了癮一樣，總是捨不得停下來。
教室裡的同學都已經走光了，爸爸卻一直沒有來。我在教室裡來回的徘徊，眼睛不時地望著門口。就在我的希望之心就要沉睡之時，一個熟悉的身影出現在了我的眼前。是爸爸！我高興地跳了起來。拎起書包興奮地奔向爸爸。爸爸趕緊遞給我一件厚厚的棉服。我放下書包，伸手去接。就在那一瞬，我觸到了爸爸的手，他的手冰涼得好似簷頭掛著的冰凌柱，冰得我打了一個寒戰。倏忽之間，我趕緊抬起了頭，爸爸身上的雪花還未融化，他好似披著白色羽翼的天使，微笑著站在我的眼前。我的心一下子皺了起來。
我默默地穿好了衣服，望望外面，雪好像小了一些。爸爸給我戴上帽子，繫好釦子。淚眼朦朧中，我隱隱約約看到了爸爸被凍紅的耳朵和臉頰。望著爸爸的臉，我彷彿又清晰地看到了爸爸騎著車子在風雪中匍匐前行的情景……
我坐上了爸爸的摩托車後座，爸爸將雙腳撐在路上，車子緩緩地在滑亮的道路上啟程了，我把臉貼在爸爸的後背上，感覺到一陣陣涼意。天上還陸陸續續地下著小雪花，路上沒有一輛車。天冷得出奇，雖然我裡三層外三層地穿了這麼多，我還是感到了深深的寒意。而爸爸由於來得過急，身上只穿了一件舊外套和單薄的毛衣，他怎麼能受得住這寒冷呢？路上只剩下摩托車的響聲，我感到爸爸的身子在寒風中瑟瑟發抖。為了緩解爸爸的寒冷，我和爸爸說起了笑話，那笑的音符隨風散落在漫天雪花中。
記得有位名人說過：“天底下唯有一個人可以在面臨危險時完全忘了自己，那就是父母。”今天，爸爸忘了自己的寒冷，卻沒有忘記為我拿上暖暖的毛衣；爸爸忘了自己的安全，卻沒有忘記我的期盼。雪，還在下著，但我卻不再寒冷，因為我被暖暖的父愛包圍著……
這個故事讓我懂得生活中要多思考 篇5
國小四年級作文 ,558字今天，媽媽給我講了一個《曹衝鬥雞》的故事。曹衝這個名字是不是聽起來有點耳熟？是的，他就是我們才學的那篇課文《曹衝稱象》裡的那個小主人公，在中國歷史上，他是東漢末年有名的小神童，是個特別愛動腦筋的小孩。
《曹衝鬥雞》這個故事講的是：有一次，別人送給曹衝的父親曹操一隻又高又壯，羽毛非常漂亮的山雞，曹操非常高興，想好好餵它。可是有一天，這隻山雞突然不吃不喝，一副蔫頭耷腦的樣子，曹操一看很著急，於是他對下面的人說：“誰有辦法讓這隻山雞打起精神，我就有重賞！”下面的人想了一些辦法，都不奏效，正在大家一籌莫展的時候，六歲的曹衝說，他想到一個辦法，他讓人在山雞面前放了一面大銅鏡，山雞看見銅鏡裡出現了一隻跟它一樣漂亮的山雞，以為出現了對手，瞬間激起了山雞的鬥志。當它和銅鏡裡的山雞鬥得精疲力盡，又渴又餓，這時曹衝才讓人把食物和水放到它面前，山雞一看到吃喝的東西，不管三七二十一，立馬啪嗒啪嗒啄個沒完，吃飽喝足，山雞又變得有精神了。
那麼曹衝是如何想到這個辦法的呢？原來鬥雞是那個時候非常流行的一種遊戲，曹衝小時侯經常去看別人鬥雞，在和山雞接觸的過程中，他發現山雞在有對手的情況下顯得特別有精神。
這個故事告訴我：生活中要多用心觀察，思考，掌握事情背後的發展規律，遇到問題，才能想出好的解決辦法，這樣，我們才會變得越來越聰明！
這個故事讓我奮發向上 篇6
國小四年級作文 ,448字今天，我和媽媽一起閱讀了許多經典國學故事。其中，有講孝道精神的“漢文帝侍母”、“黃香溫席”、“元覺勸父”；有講團結精神的“兄弟折箭”、“卜式牧羊”、“相煎何急”；還有講志於學習精神的“孔子學琴”、“編蒲抄書”、“王獻之學書”等等。但是，最使我記憶猶新的還是“書聖王羲之”這個故事，它使我獲益匪淺，讓我明白了勤奮好學的重要性。
王羲之是東晉的書法家，最著名的作品要屬《蘭亭序》了，被稱為“天下第一行書”，從古至今，源遠流長。他的書法境界如此之高，是因為他從小學習寫字非常勤奮，他走在路上或坐下的時候總是不忘研究字的結構、氣勢、運筆的技巧，就連“入木三分”這個詞都是因他而由來，才使得後人傳誦。
在學校有老師教導，在家中有父母陪伴，我們就更應該珍惜現在。遇到困難和挫折的時候，不能退縮，應該奮發向上，一絲不苟地做事，勤奮地學習，大膽地創新，勇敢地去追求夢想，把古人留給我們的寶貴精神財富傳承下去。
弟子規中說：“勿自爆，勿自棄，聖與賢，可馴致。”我想只要我們努力了，將來一定可以為國家貢獻自己的力量。
這個故事讓我感恩生活 篇7
國小四年級作文 ,388字《賣火柴的小女孩》這個故事主要講的是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的聖誕前夜，冒著風雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣出去，最後凍死在街頭的故事。
當我讀到小女孩幾次划著火柴取暖，幻想著美好生活這一段時，心裡為她悲慘的命運感到難過。當別人家裡燈火通明，全家團聚的時候，而小女孩卻在冰天雪地裡頂著寒風在街頭等著客人來買火柴。小女孩只能靠小火柴那微弱的火光中取暖，幻想著香噴噴的烤鵝，暖和的火爐，還有疼她的奶奶，她多麼的嚮往著這一切啊！可是這都是幻想，根本就不可能實現。
比起小女孩，我是多麼的幸福。從小到大，我都是吃飽穿暖，在家裡有爺爺、奶奶、媽媽疼愛我，在學校有明亮寬敞的教室學習，還有同學的互相關心。如果她生活在我們這個年代，就不會餓肚子，身上也會穿的暖暖的，每天揹著書包高高興興地上學去。我想，我在同情小女孩的遭遇，更應該珍惜今天的幸福生活，所以我要認真學習，感恩生活。
這個故事讓我感恩生活 篇8
國小四年級作文 ,413字《揠苗助長》這個故事講的是：古時候有個人，他想讓自己的禾苗長的快些，於是他就想了個辦法。第二天，他就到田裡去把禾苗一棵一棵往高裡拔。結果，禾苗全都枯死了。讀了這個故事我知道了：不要破壞植物的生長規律，做任何事都不能急於求成。
我們都愛吃水淋淋的，粉紅粉紅的水蜜桃，但再好吃的水果都是慢慢的長出來的，它們也要通過發芽，開花，然後才能結出又大又甜的果子，果子結出來後還要等很久才能採摘。我們人也一樣，從出生，到變老，都要經過一個慢長的成長過程，要一步一個腳印，而不是一口吃個胖子。無論是花，還是草，是大樹還是人類，都有自己的生長規律，誰也不能違反它們的生長規律。
我家有一盆花，我從種下那棵種子開始我就一直精心照料它，給它澆水，施肥，鬆土，一個月以後，它就已經長的很大了！正是因為我那種不慌不忙的細心照料取得了成功！但你有時候急著去想些辦法，不但你不會取得成功，反而會把事情弄的更糟。
希望大家都來遵守大自然的規律，不要急於求成！
這個故事讓我知道要發奮讀書 篇9
國小三年級作文 ,394字古時候，百姓生活不好，想讀書的人更是讀不起書。漢朝時期，有個叫匡衡的人，他想到了一個可以看書的好辦法。
匡衡家裡並不富足，上不起學也買不起蠟燭，但他很喜歡看書，百看不厭，放牛時口袋裡總有一兩本小書，空閒時就拿出來看。晚上回到家，幹完了家務活，月亮已高掛在天空，他就藉著月光看書。沒有月亮的時候，天一黑就什麼也看不見了，怎麼看書呢？他幾乎每天都在想這個問題，他看到鄰居家很明亮，想去鄰居家裡讀書，可是別人不同意。有一天，他想到了一個辦法，在牆上鑿了一個洞，呀，光照進來了！房間裡充滿了亮光！從此後，每天晚上他都在這個小洞邊看書。長大後，變成了一個知識豐富的人。
我讀了這個故事後，想到別人這麼窮困都想盡辦法讀書，而我們這一代，學習條件這麼好，有明亮的教室、舒適的桌椅、溫和的老師給我們上課，我們就應該更加努力、刻苦地讀書，發奮學習，不怕困難，長大後成為對社會有用的人，這才是我們的使命。
這個故事讓我很受啟發 篇10
國小三年級作文 ,359字在上個學期我們學習了叫《醜小鴨》的課文，它是丹麥作家安徒生寫的童話故事。這個故事讓我印象很深，讓我學到了很多東西，在“醜小鴨”身上我發現了“堅持不懈，永不放棄”的精神。
《醜小鴨》這個童話故事講的是鴨窩裡出生了一隻小鴨，又醜又小，一出生就受到欺負，大家都叫它醜小鴨。哥哥姐姐咬它，公雞啄它，養鴨的小姑娘也討厭它，醜小鴨只好獨自流浪。在樹林裡小鳥譏笑它，獵狗追趕它，它經常找不到吃的，冬天還常常凍僵，差點凍死。它受到了許多的挫折和折磨，但它並沒有放棄，堅持了下來。一天天過去了，它終於蛻變成了一隻美麗的天鵝。
我做為一名小學生，在學習中有時候會遇到一些小小的挫折和困難，就停滯不前，甚至乾脆放棄。我們應該向醜小鴨學習，堅持不懈，永不放棄。只有不懈的追求，才能實現夢想。
這個故事讓我受到了啟發 篇11
國小三年級作文 ,286字我很喜歡《烏鴉喝水》的故事。一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，它看到一個瓶子裡裝著半瓶水，動腦筋想到一個好辦法，它銜來很多小石子扔進瓶子裡。水慢慢地往上升，烏鴉喝到了水，它高興極了。
這個故事讓我明白，遇到困難，只要肯動腦筋，就一定能想到解決的辦法。
當我在學習中遇到不會的題，我就會想起故事中的小烏鴉，開動腦筋多想想，我認真地讀題，反覆地思考，細心地觀察，最終總會想到解決的辦法。當我通過自己的努力解決了困難，我非常高興。
“世事無難事，只要肯登攀”，這是爸爸告訴我的一句話，也是小烏鴉給我啟發。我以後一定要堅持多動腦筋，好好學習，爭取更大的進步。
這個故事讓我深受啟發 篇12
國小六年級作文 ,996字自從學習了《弟子規》以後，我深深地感受到了中華文明國學的力量，它告訴了我許多為人處世的道理，也讓我意識到自己的不足。讀了“德有傷，貽親羞”，我就想到了我故意扔別人的東西，讓母親丟臉；讀了“事非宜，勿輕諾，苟輕諾，進退錯”，我便想到了自己很多說到沒有做到的事情……今天，聽媽媽又給我講了《孟母斷織》的故事，更是讓我受益良多。
據說，孟子小時候厭倦學習。有一天不願讀書，就逃回家中，孟母正在織布，見他逃學回來，一句話沒講，就把織布的梭子給弄斷了，這意味著馬上將要織成的一匹布全毀了，孟子非常孝順，忙跪下來問：“您為什麼要這樣？”孟母告訴他：“讀書求學不是一兩天的事，就像我織布，必須從一根根線開始然後一寸一寸的才能織成一匹布，而布只有織成一匹了，才有用，才可以做衣服。讀書也是這個道理，如果不能持之以恆，像你這樣半途而廢，以後怎能成才呢？”他如夢初醒，恍然大悟，從此一心向學，再也不隨便曠課，後來繼孔子而成為“亞聖”。聽了這篇故事，我想到了我學習打架子鼓的事情，剛開始覺得新鮮有趣，但過了一陣子，感覺老師很凶，每天重複相同的動作，枯燥乏味，就不想練了。可是後來，經過老師不厭其煩的耐心指導，和一段時間的練習，我才慢慢開始發現架子鼓的樂趣，並且學的越來越好，很快便沉醉其中。現在想想，如果沒有愛迪生的堅持，我們又怎麼會有便宜的電燈？如果沒有萊特的堅持，又怎麼會有便利的飛機？如果沒有居里夫人的堅持，又怎會有鐳的發現呢？
因此，我從中學習到，無論做任何一件事都不能半途而廢，要腳踏實地，堅持到底，否則會一事無成。“父母教，須敬聽。父母責，應順承。”對父母長輩的責備，理應樂於聽受，對父母的批評，也要視為一種教誨！從今天起，我還要認真學習，努力變得堅強勇敢。雖然我現在還有很多缺點，但都會一一去改正，做一個對社會有用的人。就像成曉詩老師說的那句話一樣：“每個人最大的敵人不是別人，而是自己。如果自己放棄了自己，便是輸了。”
希望越來越多的同學們一起來學習《弟子規》，學習祖國博大精深的國學經典傳統文化，讓聖人的教誨貫穿在我們的學習和生活當中，讓我們嚴格要求自己，一起進步，爭取做一名德才兼備的好學生吧！
這件事發生在我們班 篇13
國小四年級作文 ,710字在一個熱火朝天的下午。“叮鈴鈴！”上課了，大家爭先恐後的跑向座位，準備上課。
我正在向前跑，可是一個同學一伸腳把我絆倒了，我往前一衝，把我前面的李彥推到了牆上。我扶他起來，哪曾想我的好朋友——樑樂菌的鼻子一下子撞在了桌角上。他的鼻子出血了。樑樂菌的同桌把冰水拿了過來，讓我給樑樂菌冰冰。我只好照做。這時，英語老師來了，瞭解了一下情況，就讓我和李彥給樑樂菌道歉，李彥毫不猶豫的給樑樂菌道了歉。而我卻是這麼認為：我又沒有碰到她，為什麼要給她道歉。見老師急著上課，我只好小聲的說了一聲：“對不起”。
下課了，老師把樑樂菌、李彥和我叫去辦公室“審問”。老師問我們：“到底是怎麼回事？說清楚。”我正想開口解釋，可樑樂菌脫口而出：“我在前面走著，初雨穎猛一下的推了我，我的鼻子就撞在桌角上。”我生氣的想：怎麼是我，我是在你前面的啊！想是這麼想，可我說不出口啊！
放學了，奶奶來了，我抱著奶奶嗷嗷大哭。奶奶撫摸著我的頭，奇怪的問：“怎麼了，怎麼了？”我哭著什麼也說不清。這時，老師向我奶奶說了個明白。我激動的說：“不願我們倆！”
第二天，老師把王長征、謝欣樂、陶華鑫叫去辦公室。等他們出來的時候，我終於聽到了真相，樑樂菌的鼻骨斷了，是王長征撞的。
聽到這個消我長出口一口氣：“終於真相大白了，我的冤洗清了！”可我最最好的朋友還沒有原諒我，從此關係慢慢淡了。
沒想到這件事發生在我們班，發生在我身上，而且是這個結果。
這件事發生在那年暑假 篇14
國小五年級作文 ,649字去年暑假髮生了一件事，時間已過去一年有餘，可至今回想起來仍令我心有餘悸。
那是一個晴朗的下午，夏日陽光火辣辣的照在身上，真熱啊！就算這樣仍未阻止我和小夥伴們出去玩耍的腳步。
我們幾個朋友相約來到碧桂園的一個遊樂場，大家像撒歡的小馬駒，有的玩自行車、有的玩輪滑、有的玩滑板，玩得熱火朝天，熱情可比天上的驕陽。玩了一個小時左右，終於不敵太陽的暴晒，個個像被晒蔫的茄子，沒了精神，於是決定找個涼快的地方繼續玩耍。
我們來到一個地下車庫，一股涼風迎面撲來。身上火辣辣的感覺瞬間消失了，舒服極了。大家如打了雞血似的迅速恢復了體力，個個生龍活虎，比剛剛玩得更加起勁了。我也不堪落後，拿著滑板半跪在上面，從起點迅速滑向終點。我感覺自己像飛起來了一樣，一眨眼就到了洞口。這時我瞅見了一個小石頭，心想：“一個不起眼的小石子能有什麼可怕的？”於是悲劇發生了：我的臉重重磕在了地上，一股鑽心的疼痛迅速充斥了我的大腦，我整個人一下子蒙了，迷迷糊糊中，我感到一股鹹鹹的東西往外湧，用手擦了一下，全是血，我的腦子一片空白，害怕極了。朋友們迅速聯絡了爸爸，爸爸在我疼痛之時，火速將我送到醫院。媽媽聞訊，急忙趕到醫院。經過醫護人員細心處理，總算保住了兩顆半截牙。
從那以後，我原本漂亮的兩顆大門牙就像從戰場上退下的殘兵敗將，垂頭喪氣的守著我的嘴巴，我說話開始漏風，不能吃硬的東西，還差點毀了我的形象！，唉，真是悔不當初啊！
我的痛苦和遺憾只能化作我的忠告：凡事都要小心，千萬不要逞能，何時何地安全第一。
發生在秋天的故事 篇15
國三作文 ,835字寒?肅肅，捲動秋葉襲入窗扉，姥姥被風吹就後甚是狼狽，急步上前，掩上窗戶。
風聲終止，之前被風所壓制的曲聲漸長。此曲既無貴妃醉酒之嫵媚而極富靈性，又無霸王別姬之渾濁而十分低沉，其別具一格的憂愁苦感令人聞到之柔腸寸斷，於此舊室內播放又平添此許詭異，無人欣賞，無人喜聽。姥姥卻整日捧著那個老舊的播放器聽著這首無名小曲，迴圈播放之間，時而手舞足蹈，時而涕泗俱下，再配上那鮮有血色的面龐，著實令人避之而不及。
三年前的姥姥卻不似如此，其嘗於姥爺並坐於街頭巷尾，形影不離，如影隨形。自姥爺逝去，情況即變。她臉上那獨屬老者的慈色隨著面部的紅潤漸漸消散之殆盡，牙齒脫落，眼窩深陷，眼垢密集，於其踽踽獨行於壁緣之時猶顯猙獰，令家人擔憂不已。
家中的每位成員，包括我，均常於空閒之時向姥姥獻上關心，祝福及陪伴，希望姥姥的狀態能有所改變。成效甚微，乃至後來姥姥竟視而不見，即使親友陪伴其身旁，仍自舞自蹈，不再理會。
家人再也無法忍受讓姥姥這近乎瘋狂的狀態持續下去，打電話喚來了精神病醫生。
姥姥在醫生的詢問下獨顯弱小和無助，像一隻被世事欺負的皮球，無精打采，不知何從答之。
醫生第二次來了，姥姥終要被接走了，家人們紛紛圍在姥姥身旁，訴盡安撫之語亦無可抑制姥姥的無盡失落與茫然。
母親在整理姥姥即將帶走的衣物時發現了一個信封，信封很舊，很鼓，卻無絲毫破損。拆開看去，裡面有數張信紙，取出一張，只見上面寫道：
“老頭子，自從你走了以後，我常感無所依靠，如同一隻無家的倦鳥，不知應去向何處。再也看不見你的面容，只得坐在你生前常坐的藤椅上，聽著你時常誦給我聽的曲子，以此表達懷戀……我在家中待的時日可能不久了，我沒瘋，我只是想再見一見我深愛過的人，一次就好。”
眾人閱罷，紙已被淚浸溼，姥姥終究還是留在了家中。
傍晚，家人散盡，屋中又剩下了我和姥姥。曲聲又響，姥姥呆滯的眸子望著窗外的落葉，那一份飽含深情的思念，怕亦是這初落之葉所映入眼中的吧。
發生在冬天裡的一件事 篇16
發生在冬天裡的一件事 ,274字寒冷的冬天，西北風呼呼的颳著，光禿禿的樹枝在凜冽的寒風中搖晃。真不湊巧，天上下起了鵝毛般的大雪，不一會兒，天地間是一片白銀世界。
這時，走來一位老爺爺，古銅色的臉上，佈滿皺紋，手裡拄著柺杖，艱難的走在路上。突然，老爺爺一不小心摔倒了。有幾個同學視而不見的走了，老爺爺很吃力的想站起來，路太滑了。這時，過來一位阿姨毫不猶豫地把老爺爺扶了起來。老爺爺激動的含著淚花，說：“謝謝。”阿姨說：“您歲數大了，以後，別獨自出來了，阿姨把老爺爺送回了家。”
冬天雖然很冷。但阿姨的心溫暖了冬天，溫暖了老爺爺的心，溫暖了同學們的心。
我們應該向阿姨學習，幫助老人。
這個故事讓我受益匪淺 篇17
國小三年級作文 ,498字成長的路上，父母、老師總是會給我們講一些故事，讀《開卷有益》讓我們懂得了“書中自有黃金屋”。
這個小故事講的是：太宗趙光義是一個愛讀書的人，在他睡覺的地方，處理朝政的地方，在他休息的地方，都有著各種書籍。有一次，宋太宗外出考察民情時，命令手下帶上有一千多卷的《太平御覽》。雖然路途艱辛，公務繁忙，但每天堅持讀三卷。身邊的大臣也為他這種讀書的毅力所感動。他說：“人的一生如此短促，不抓緊時間怎麼行呢？”
這個故事強調了讀書的好處。故事讓我懂得了我們的知識大多都是從書本中獲取的。是呀，一本本好書，就像一朵朵五彩繽紛的花朵，散發出一縷縷清香，伴我度過童年那快樂的每一天。“我愛看書，因為我看書，我快樂，我智慧。我還了學會做人，學會學習，學會生活，學會合作，學會創造，是它讓我明白了許多道理。”這就是我讀書最大的感受。
有益的書，會使人心情愉快，視野開闊；讀不健康的書，會使人心情沮喪，視野狹窄。因此，我們要讀好書，好讀書，讀書好。
高爾基說過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確，書是知識的寶庫，力量的源泉。在成長的道路上，書不盡是我們的好朋友，更是我們的嚮導。讓書陪伴我們長大，成為我們的良師益友吧。
這個故事讓我知道了要好好學習 篇18
國小三年級作文 ,500字孟子從小就不愛學習，父親在他很小的時候就去世了，母親沒有再結婚。剛開始孟子和母親住在墓地旁邊，每天看見有人在墓地燒紙、大哭。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人的動作燒紙錢、跪拜、哭泣。本來是想假哭，結果真哭了，哭的停不下來把眼睛哭腫了，讀到這裡我們是不是都想哭了呢？孟母覺得這裡環境不好就搬了。
第二次，孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市，孟子住的對面是一家做生意的，孟子又和鄰居的小孩，玩起了賣東西的遊戲。孟子的母親知道了，又搖搖頭說：“這個地方的環境也不適合我的孩子居住！”於是，他們又搬家了。
第三次，他們把家搬到了學校附近。媽媽讓他到一邊旁聽，再把學到的知識給媽媽說說，孟子就在一邊旁聽，結果被老師發現了，老師要他把古句背下來，孟子一字不落的背下來了，孟子要先生收他為學徒，先生同意了，孟子很高興，回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這才是我們要住的地方。"
讀了《孟母三遷》讓我知道了良好的環境和人的一生是很重要的。跟好人學好人，跟壞人學壞人做壞事。我一定要好好學習、天天向上，成為一名好學生，這是我的目標，每人都要有自己的奮鬥目標，就算到了最後一刻也不能放棄，如果放棄了，以前做的努力就白費了。
這個故事告訴我做事要有始有終 篇19
國小三年級作文 ,509字我們中國有很多成語故事，其中我最喜歡的就是《半途而廢》。這個故事告訴我做事一定要有始有終！
這個故事講的是：一個叫樂羊子的人，拾到了一塊金子，回家給妻子看。妻子看了之後讓他把金子放回去，然後安心去求學。因為她覺得只有通過自己努力得來的錢才用的踏實。樂羊子聽了妻子的話，放回金子，然後就外出求學了。一年後樂羊子回來了，妻子問他怎麼這麼快就回了。樂羊子說：“時間太長了，想家了”。妻子聽後，拿著剪刀，走到織布機前，說：“布是慢慢織成的，如果我從中間剪斷的話，這塊布就織不出來了。讀書不是一樣的道理嗎？”樂羊子聽後很受啟發，就果斷又去求學了，7年後終於學成歸來。
因為我的字寫的不是很好，爸爸媽媽給我報了一個練字班，有一次我不想去練字，就假裝肚子疼，後來被媽媽識破了。媽媽告訴我：“做事要有始有終，不能半途而廢。你今天假裝肚子疼，如果媽媽因為心疼你就縱容你的話，那你以後碰到不想做的事了就會繼續裝。”我聽了之後，覺得媽媽說的很有道理，於是就又去練字了。
後來，媽媽專門找到這個故事，和我一起讀。想起自己假裝肚子疼的事，感覺自己就和樂羊子求學一年就回家的事很像，我也要學習樂羊子後面踏踏實實求學7年的精神，努力做好每一件事情。
這個故事讓我成長 篇20
國小五年級作文 ,470字“讀萬卷書，行萬里路。”通過閱讀國學經典，我明白了很多道理，而讓我印象最深刻的就是“一屋不掃，何以掃天下”的故事。
這個故事講的是東漢時期有個人叫陳蕃，他知識淵博，胸懷大志。少年時代奮發讀書，以天下為己任。一天，他父親的朋友薛勤來看他，見他的院子雜草叢生，穢物滿地，就對他說：“你怎麼不掃一下屋子，招待客人呢？”陳蕃回答：“大丈夫處事，當掃天下，安事一屋乎？”薛勤反問：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對，覺得很有道理。從此，他開始從身邊的小事做起，最終成了一代名臣。
一個有理想的人，卻不願意將身邊的小事做好，那也沒有人能相信這個人有很高的本領，幸好陳蕃及時的明白了這個道理。只有踏踏實實的將腳下的路走好，才有可能走下千里長途；只有一點一滴的積累每一滴水珠，才能彙集浩蕩江海。這個故事恰恰點醒了我：如果不能掌握老師教給我們的知識，怎麼能成為一個有學問的人呢？如果不能講文明，怎麼能成為一個品德高尚的人呢？
少年興則國興，少年強則國強。新時代的少年肩負著國興國強的重任，我們更需要從身邊的小事做起，不斷的積累成長，才能成為祖國需要的人。