這個儀式，讓我心生力量相關作文20篇

這個儀式，讓我心生力量 篇1

國三作文 ,854字

固定的時間，固定的地點，固定的人們，我們即將迎來那一年一度的開學典禮。

無人機盤旋在上空，高大的攝影儀器也懸於正上方。我手中緊握那本“開學護照”，看著“初三”二字，彷彿比直視太陽更扎眼，這個平時我頓感離我遙遙無期的時候總算不偏不倚的準時來到我身邊，給予我重重的一擊。初二的虛度使我後悔不已。

“下面是師生交換籤字環節！”臺上主持人激動地喊著，我坐在地上匆匆完善了個人資訊，拿到離我最近的老師面前。“老師，您能幫我籤個字嗎？”我擦了擦汗，對老師笑著說道。“沒問題！你先去那邊陰涼的地方坐著等吧！”老師接過本子，和藹的說道。我表達了謝意後，坐在一側，觀察著萬物。湛藍的天空上有幾朵拉著絲的白雲，空中不時有幾隻飛鳥掠過。我嗅著四周時常有如甩了蜜般的花香，甜甜地沁布我心中。我計算著時間，回到了老師的身邊，接過那本“護照”，道了謝便回到自己的位置，迫不及待的開啟那頁。幾個大字映入我眼簾。“在這個最重要的時期把握機會！老師相信你！加油！”

“請同學們回到原位！下面請已畢業歸校的學姐學長們進行經驗分享和演講！”主持人邊宣佈邊退場。

在聽後他們發言，全場爆發出雷鳴般的掌聲。初三學生個個鬥志昂揚，似乎不畏懼頭頂的炎陽般。我也不例外，我抬著頭望著臺上的表演，聽著耳邊激昂奮進的音樂。內心中忽然平添幾分激情。霎時立志一定在初三拼盡全力，扶搖直上九萬里。

主持人的激情，典禮的巨集大，音樂的振奮，活動的緊密，無一不在催促我向前衝。在典禮結束後，我回到那個老師身邊，充滿鬥志地，信心滿盈的力量由下而上，我對老師說：“謝謝您跟我說的話，我會努力的！”老師笑了，伸出手拍了拍我的肩膀，有力的點了點頭，“嗯！我相信你！”並對我比了一個加油的手勢。

忽然，我望向那“開學護照”，“初三”二字彷彿也不再扎眼，而是如太陽般耀眼。我緊握那代表了新學期來臨的本，暗許目標。

現在，回憶那時，仍不忘初心，在拼搏的路上不斷奮進，朝那日定的目標持續努力。現在距離中考不過21天。願自己仍能，以夢為馬，不負韶華。這離不開那日的儀式，是它使我心生力量。

這個儀式，讓我心生敬意 篇2

國三作文 ,3172字

【這個儀式，讓我心生敬意】

侯淋燁

一張方桌，幾點淡墨，一席絹紙，幾根毛筆。國畫教室雅緻的景象相片般在我腦中掠過，想起入學儀式時初遇國畫的場面，敬意油然而生。

不同於西方色彩絢麗的油畫，中國畫清幽雅麗，別有韻味。可對於初次入學的我來說，摹畫可不是那麼簡單。老師向我們表示熱切歡迎後，便讓大家嘗試摹畫，體驗國畫的魅力。畫中的那朵蓮線條繁瑣，想不到“出淤泥而不染”、清麗的蓮竟有如此繁雜的筆畫！“摹畫貴在關注，專注才能凝神於畫中。”老師看透了我厭倦而浮躁的心境，低聲提醒道。看著她微皺的眉頭，我的心坎微微一振，老師認真嚴謹的態度讓我心生敬意。

入學儀式的寧靜打破了我浮躁好動的心性。抱著試一試的心態，我輕蘸筆尖，起筆、蘸墨、落筆，心中彷彿塵埃落定般的自在悠然。筆尖觸碰絹紙的一瞬間，我彷彿摒棄了一切塵世喧囂，步入一個隱蔽的世外桃園，彷彿漫步於一片草木幽深的樹木，吮吸著泥土的芳香。隨著線條的舒展，一朵靈動的蓮躍然紙上。我願化身為一朵蓮，在佈滿淤泥的池塘中堅定初心，傲然挺立在池水中央，我願隨風自在地搖曳，不畏汙泥的侵襲和浸染。想必這便是蓮花的高潔風骨吧！作畫者是否也有相似的情結？這堅貞純潔的品性讓我心生敬意。

正洋洋得意間，我揮筆蘸滿了墨汁，像那一朵纖弱卻挺立的蓮揮去。不經意間，濃黑的墨滴到潔淨的絹紙上，那一抹汙點暈染開來，打破了蓮的清雅形象。這便是古人所說的“水滿則溢，月盈則虧”嗎？國畫的內涵便是張弛有度，謹慎地對待每一個細節。中華文化的博大精深讓我心生敬意。

翻閱入學後我的無數畫作，那日入學儀式的“開學第一課”仍歷歷在目。從那時起，我便帶著認真求實的態度與對傳統文化的尊重開始學畫，持續至今。這樣的儀式怎不讓人心生敬意？蘸幾點淡墨，品味入學儀式的芬芳……

【這個儀式，讓我心生敬意】

齊一瑤

五星紅旗，是每一箇中國人都感到驕傲和自豪的，敬意也是必不可少的。唯有愛國，才能對升旗儀式心生敬意。

每天早上的七點半，嘹亮的國歌聲總會飄揚在校園的每一個角落，悠揚的國歌和冉冉升起的五星紅旗都會提醒著每個人，你是一箇中國人！每次當國歌響起我都會停住腳步，昂頭挺胸，注視著五星紅旗從旗杆最低處緩慢地上升，隨風飄揚，映著蔚藍的天空和掛在天邊泛著紅暈的雲，顯得格外端莊肅穆。無論是在教室中還是在操場上，我都會默唱國歌，以此表達對國旗的崇敬。

還記得初二的“四個一”活動，黎明之時，我便輕快地起床，三點多在學校集合，坐大巴去天安門廣場參加升旗儀式。四點時，天剛矇矇亮，深藍色的天空像不透光的屏障，遮住了陽光。我站在天安門廣場外的等候區整理好校服和髮型，我要用最整齊的衣著和最端莊的態度去迎接本次難忘而莊嚴的升旗儀式。

站了快一個多小時的我腳已經隱隱作痛了，但是一步步走向天安門廣場的中央，我內心的敬意已逐漸將疼痛壓得無影無蹤。筆直的一路縱隊如同整齊的山川一般連綿不斷。

直到走到我們站在升旗臺上，穿著威武軍裝的士兵們整齊劃一的踏步，面容嚴肅的走向旗杆。此時的東方地平線上終於出現了第一抹玫瑰紅，國旗儀仗隊也準備就緒，旗手動作嫻熟的將國旗掛旗杆上，用右手卷起國旗的一端，在國歌聲中響起的那一刻，用力向右一揮國旗，國旗順著旗杆，伴著朝陽迎風升起，我心中湧起無數的感慨，中華人民共和國經歷了歷史的更迭，敵國外患的侵略和佔領。中國主權遭到了嚴重的破壞，但中國人民依然不負眾望，迅速發展，已步入世界強國的行列，並不斷攀登，勇往直前。

簡單的升旗儀式不僅是祖國發展壯大的表現，也是全國人民對偉大祖國那種由衷的摯愛。對神聖國旗的崇敬使我對升旗儀式，心生敬意！

【這個儀式，讓我心生敬意】

李沅朔

這個小小的儀式，大概已伴隨了我十幾個年頭，簡單的動作，卻令我始終心生敬意。

量身高，這個簡單的舉動，在我和父親間是一種或親密或鄭重的儀式。

幼兒時，父親總是蹲著為我進行這個儀式的。“立正！”在父親的口令下，我挺直腰板，微微昂首。父親蹲下用手輕輕放在我頭上，然後緩緩移到自己身前。慢慢的，他的手在不知不覺中一點點上揚，故意為我的身高“加些分量”。“又長高了！很快就能趕上我了！”聽後的我歡呼雀躍，父親也隨著笑了起來。—哪個父親，不希望自己的兒子長大的更快些呢？“等我長得比你高的，我就幫你幹活，養活你！”我鄭重地向父親承諾。原來這份承諾的背後，便隱藏著我對父親小小的敬意。量身高，也成了這敬意的載體。

寒暑易節，春夏交替，如今父親已經要從自己的頭頂出發，劃到我的身上。但這儀式，從未變。

少年後，父親總是墊著腳尖為我進行這個儀式，“立正！”在父親的又一次命令下，我故意壓低身高，站到父親面前。父親墊起腳，從頭頂把手延到我的身前，“比我高了……”父親露出欣慰的笑容。看著父親的臉，我突然怔住了。不知何時，他的眼角已爬上了皺紋。蒼老的面龐，失去了往日的榮光。—父親老了……父親拍了拍我的肩，對我笑了笑，接著去掃地。如今，父親要一邊扶著腰，一邊彎下身子。原來，烏黑烏黑的頭髮也已有些灰白，我又想起了從小到大，父親為我量身高，這個小小的儀式。一天天盼望著自己的兒子長大，長高，卻從來沒和我提起他一天天變老。他關注我的學習、成長，卻不注重自己的身體，熬夜加班，只為撐起這個家。這一刻，我的眼眶溼潤了，一種對父親多年來為我操勞的敬意油然而生。倒上一杯熱水，我快步走向前，為操勞的父親送上一點溫暖。原來，這小小的儀式背後，竟隱藏著父親對我的期盼和無限的愛。隨之，一股對這份愛的敬意油然而生

“爸，再為我量一次身高！”

【這個儀式，讓我心生敬意】

肖雅萱

作為一個北京人，我卻很久沒有去天安門觀看升旗了。於是，今年寒假的一天，我們便準備趁人少時候早起去一次。那天早早地起床出門了，讓睏意在清晨的寒風中消失。因為接近年關，街上沒有多少車輛和行人，朦朧一片的灰褐色天空漸漸褪色，北風捲著人行道上的枯葉打著旋兒藏進冬青樹中，彷彿也在迎接著這早晨的盛大儀式。

到了西單，我們便下車步行走向天安門廣場。人著實少了許多，但儀仗隊的軍人仍然像往常那樣傲然而立，在門洞中扛著莊嚴的國旗嚴陣待發—升旗儀式馬上就要開始了。

這時，我注意到了遠處的一位老人。還沒有完全散盡的夜色襯托出他蒼白的頭髮，嶄新的筆挺軍裝使他更加精神和威嚴—啊，那是一位老兵。這時，隨行的朋友拽回了我的視線：升旗儀式開始了。

凜冽的寒風中，儀仗隊將國旗升向空中。激盪昂揚的國歌聲想起，紅色的國旗迎風飄揚，彷彿衝散了灰濛濛的天空。很快，在嘹亮的國歌和東方漸漸升起的彩霞中，莊嚴的升旗儀式結束了。我們隨著人群即將離去。而只有一個人則是迎著人流而上，向旗杆靠近—是那位老兵。

我不由得好奇的回頭，停下腳步。他拖著不方便的腿腳，終於在國旗下停下腳步。只見他將軍帽摘下，微微顫抖的手將它握緊。他蒼老而明朗的雙眼中充滿著激情，空中飛舞的紅旗倒映在他深黑色的眼中。他挺了挺腰，展開肩，站立的更加筆直，抬起乾枯粗糙的手臂，對著國旗行了一個端莊的軍禮！風還在吹，而在他的周圍彷彿失去了寒冷。五秒、十秒、十五秒，他就那麼在風中站立著，彷彿讓我看到一顆屬於祖國的赤子之心，無懼無悔地奔向保家衛國的戰場。在震天動地的炮火中，在與敵人槍林彈雨的交戰中，早已把生死置之度外，因為他堅信，中國早晚會迎來輝煌的未來！而現在，他也見證了祖國的繁榮富強。炮火停止了，敵人打跑了，他與空中飄舞的國旗，就像跨越世紀的老朋友，共同走進美好的今天。

在以後的每次升旗中，我總忘不了那次偉大的儀式，銘記那雙拿著軍帽的手，和風中飛舞的紅旗共同繪出的風景。在當下，我們更要加倍努力學習，珍惜現在的美好生活，長大後，為國家貢獻自己的力量。

我堅信，在我老了以後，也能同那個老兵一樣，見到我們紅色的“老朋友”，再次完成那盛大的儀式。

這個儀式，讓我心懷感恩 篇3

國三作文 ,972字

我和老師從主席臺上走過，走進那個紅框。只聽“咔嚓”一聲，我和老師的笑容，都印在這個鮮紅的紅相框中，愈加燦爛。這個儀式，不但讓我學會了感恩，也讓我明白，感恩要說出來，更要做出來！

開學初就是關於教師節的主題升旗儀式，我和我的語文老師受邀上臺發言。升旗儀式在我心中只是簡單的升旗與發言，所以我精心寫好了發言稿，只待那一天的到來。

夏的氣息還沒有褪盡，一陣陣柔和的微風輕拂著我，面對臺下成千上萬的同學，這風似乎給我帶來了自信與自豪。這時，我注意到了那個紅相框。那個紅相框快有一人多高了，普普通通的木質框外刷了一層鮮明的紅漆，主持人跟我說，在我們發言完畢後，要一同站到相框裡照一個相。我暗自納悶：發完言後我和老師在一旁照個相就好了，為什麼還要走進這個紅框呢？

“感謝老師，讓我們認識到了真正的自己。”伴隨著這樣的話語，我們的發言也就結束了。主持人引導著我和老師從主席臺上走過，一同走進紅框中。紅相框很大，大得把我和老師的身體、我們的動作，我們的微笑全放進框裡。我的目光越過相框，看向主席臺下的同學、老師，幾千雙閃亮的眼睛齊刷刷地都注視著我們，聆聽著我感恩的話語。我的心中湧起無限的自豪：老師對我真的是細緻入微，從每一次作業的批改，到每一次約見時的諄諄教誨，無一不閃耀著老師對我的關愛，而我終於有機會可以向所有同學、老師，呼喊出我的肺腑之言了！

攝影老師趕來，用他那長長的鏡頭，把我們的身影、我們的笑容，永遠留在這紅框中。“咔嚓”一聲，照片留下了我們美好的回憶。我轉過頭去看老師，看到他眼中閃爍著喜悅的光芒，我好像明白了這個儀式的意義。在紅相框中留影，它提醒我們感恩不僅要大聲說出來，更要做出來，用行動來表達對他人的感恩。如果只是遲疑不決，那麼就是一次次的錯過，直至把愛藏成了回憶。我感到無比的幸運，這個儀式無聲地提醒我：行動起來吧！

課後去找老師答疑，老師開啟手機，從公眾號中翻出那張我倆的照片，照片上我和老師笑的都是那麼開心。我心中一暖，趕緊坐下，向老師詢問疑惑之處，更努力地奮跑。校園裡，也有很多同學，拿著一個又一個的紅框，與同學、老師合影。我輕輕一笑：沒想到這紅框竟給我們帶來這麼大的改變。

如今我還時時翻出那張照片，目光時而落在我們的微笑上，時而落在那鮮紅的紅框上，心中充滿了感動。這張照片，這個儀式時刻提醒我；感恩，不但要說出來，更要做出來！

這個儀式，讓我懂得包容 篇4

國三作文 ,926字

儀式一詞，可大可小。大至國旗招展，莊嚴肅穆，小至漢服束腰，似簡而深，但於我，後者則是一場意義非凡的儀式。

第一次穿漢服便醉倒在中華傳統服飾之美中，錦緞輕紗，好不秀美！然而身穿漢服出門多少還是需要些勇氣，在門口躊躇一番，還是耐不住社員們三催四請，開始了第一次社團活動。

社長見我們五花八門的束腰方式，不禁淺笑出聲，“大家跟我重新束一遍腰吧，我看大家束腰的方式都不太對。”社長抬起手，耐心的教我們如何正確束腰，“再將左邊的繞過來……”社長耐心教導之聲迴響耳畔。幾位新社員跟之重新將漢服整理好，因為喜愛，對這些事總是上心些，不覺間竟生出幾分儀式感，頗有些將士奔赴戰場前穿戴鎧甲的感覺，隨後社長解釋了漢服的內涵，無非是些寬容、傳承一類的老字眼，我雖不是第一次聽，卻仍不解其含義，便不再去想。

等時間再過去些，我們便開始了遊園。與平時大不相同，這次我們幾乎是頂著所有人的目光進園，也不知是陽光灼熱還是緊張，手心裡止不住的冒汗，回想起剛才社長所提到的包容，不禁暗暗在心中譴責那些人不懂得包容文化的多元，步子也快了些，像是要逃開那些目光和議論似的。不得不承認那天的議論中確實有不少讚美之聲，可我卻聽不見讚美，一心只想那些譏笑、嘲諷或是不解，他們都戴上了惡意的面具，凝視著不知所措的我，“你看，那穿的是古裝吧！”“也不知道有什麼好看的，那麼肥大一點也不美啊！”“就是！還很長，一定很熱吧。”這些聲音刺痛了耳朵，讓我萌生出逃避的想法，這時一個聲音響起，“這個不叫古裝，叫做漢服，寬袍大袖也是古人留下的傳統，寓意是人要包容，而且這袖子兜風，很涼快的！”社長回頭笑著解釋道，就在她對那些人笑的瞬間，我突然明白了社長所解釋的內涵，所謂包容，不就是相容文化嗎？不就是面對非議仍能笑著解釋嗎？不就是能坦然應對誤解嗎？社長轉過頭，緊了緊束腰，笑著一擺手，頗有幾分得意地說到：“瞧咱們漢服的魅力多大！”這時的社長與剛才為我們講解的社長漸漸重合，剛才那場儀式在不知不覺間又被賦予更深層的含義。

原來所謂內涵並不僅是嘴上說說，更是在不知不覺中融入行動，而今我也常穿漢服，每一次穿的過程都像是一種神聖的儀式，最後束腰便將那經五千年歲月所傳承下的善意和包容緊緊束在腰間。

這個儀式，意義非凡。

這個儀式，讓我記憶猶新 篇5

國三作文 ,844字

去年的六月份，是我們為初三學長學姐送考的升旗儀式，這個儀式令我至今難忘。

六月的陽光閃耀著光芒，五星紅旗像披著金甲，在雨後初晴的天空下閃著光，隨著清風盪出幅度。初三的學長們堅毅沉著地站在主席臺上，神情堅定，表情凝重。他們輪流說出激昂的話語，鼓勵著彼此，以鼓勵著我。最令我記憶猶新的是這樣一段話：“願我們在合上筆蓋時有戰士收刀入鞘之感；願我們不負眾望，勇敢前行；願我們胸有成竹，蟾宮折桂。”這樣一段堅定的話著實打動了我，像一塊巨石沉入了我的心裡，直至今日也難以忘懷。

升入初三，每當我在學習困惑時，都會想起那位學長的話，猶如一泓清泉澆入我的心，洗滌我的困惑，銘刻在我的腦海裡。

今日是我們為高三學長送考的日子，和去年時的情形簡直一模一樣。高三的學長端立於主席臺上，自信而篤定地說出鼓勵的話語，他們的發言更顯成熟，也更為堅定，但卻沒有那段話給我帶來的震撼之大，令我時時想起那次升旗儀式。

也許這就是心底的迴響，是心靈的共鳴。我所記憶的與其說是那段話，不如說是那次儀式。學長們言辭懇切，自信篤定，以及對初二時我的鼓勵，都成為了我追尋終點路上的一部分，那次儀式令我記憶猶新。

一模後，我的成績下降，意志消沉，沒有努力學習的動力。老師和家長三番兩次的找我談話，卻都成效甚微。也許我本就是如此，我在心裡想。但當我回憶起那次升旗儀式時，心中升騰起的是勇往直前，不懈努力。在這一段話中，我找到了自己的目標，併為之不斷奮鬥。難忘那一次升旗儀式。

幾日後，我們也將為自己送考，初三時的努力都將化為考試的動力，鼓勵我不斷前行。那次升旗儀式上學長們昂揚的鬥志，殷切的期盼，不懈的努力，激昂的話語，都將化為我努力學習的明燈，指引我不斷前進，不斷進步。那一日的升旗儀式好像已經深深刻入腦海。

那一次升旗儀式，雖不是為我而設，卻帶給我鼓勵與希望，希望我能夠將這次鼓勵時刻銘記在心中，不斷努力，持續前行。像《莊子》中的鯤鵬一樣同風而起，扶搖直上九萬里長空，翻卷四海雲水，遨遊九天。難以忘懷那次升旗儀式帶給我的啟發與動力。

這個儀式，讓我懂得給予 篇6

國三作文 ,1262字

人生最美好的不是接受，而是給予。母親將年年歲歲的愛給予了我，我將感激的心化成小小的儀式，給予母親。

那時我還小，至多七八歲的年紀。可一個小小的儀式已然在我的腦海中被勾勒。夜深人靜的時刻，那個早就道了晚安的我忽然在床上翻了個身，接著睜開眼睛，眼神中毫無睡意。側耳傾聽，方知母親已經睡熟，我輕聲下地，拿上在桌子上準備好的一個個小紙條，踮著腳尖溜進母親的臥房。按照自己構思好的線路，悄聲將紙條放入衣櫃、放到門把手上、放在花盆中，然後又悄悄溜到床頭櫃一側，望著媽媽恬靜的睡顏，我的心跳得越發的快，想到她起床時驚喜的模樣，心中便漾起快樂。

第二日，我因熬夜而起晚了，而媽媽早已經起床做飯，我思緒還在混亂，但因聽見做飯的聲音而一下子清醒過來。趕忙下地，往廚房奔去，期待媽媽會有怎樣的反應。

帶著忐忑不安的心，我悄悄走到媽媽身旁。她的臉上已經被鍋的熱氣蒸出汗珠，在這夏日，我最怕的便是熱騰騰的氣息，我便想伸出手為她拂去。短短的手哪裡夠得到媽媽的額頭，不過媽媽已然發現了我。她問我，怎麼來廚房了。我想起自己的正事，向她詢問我的紙條。媽媽的嘴角上揚，摸了摸我的頭：“當然發現啦，我也順著你的紙條找到了禮物，媽媽很開心哦。”小小年紀的我，不知什麼對媽媽來說是最喜歡的，是最重要的，我只會在母親節的前夕，認真準備出一張寫上文字、畫上圖畫的賀卡，將它送給媽媽。這種儀式，從小便有，賀卡上的字跡，從滿篇的拼音，到歪七扭八的大字，再到隱隱透露著成熟的連筆字，不知不覺，也有十年了吧。

步入初三，我的時間漸緊，每日的勞累讓我想倒床就睡。這日，我正要收拾書包準備去歇下，妹妹突然拿著一張小小的紙片走進我的房間，請我幫她寫“媽媽母親節快樂”的話，我才猛然意識到，今日竟是母親節了。年幼的妹妹不過五歲，她拿著紙筆的模樣讓我想起了年幼的我—那個在書桌前用拼音寫信，只會用紅色彩筆畫愛心的小小的人兒。而今天的我，長她十歲的我，卻忘記了。

妹妹興致勃勃地對我說：“老師教我做小章魚，我也教你做好不好，我們送給媽媽兩隻小章魚！特別簡單！”多日來的疲憊被她的話語撫去，力量重新回到了我的身上。我點點頭，她笑著跑去拿材料。我轉頭拿出自己的明信片夾，想挑出最好看的一張，可左思右想怎麼也沒個決斷。妹妹剛小跑著回來，看到我拿著夾子，她好奇地湊上來。妹妹晃著小腦袋，接著用小胖手點點其中的一個，對我說：“姐姐，這個好看！”我笑著應允。心中似乎暖流湧過，今年，媽媽會收到兩份禮物了。

小小的我，長成了大大的人兒。時光給生命刻下了不少的標記和故事，可真正值得永遠銘記的，不過寥寥。那其中之一，我想，定是這串聯著母親與我的小小儀式，一個談不上隆重，卻不曾間斷的儀式。它很簡單，只用一張賀卡就可以完成。但，它又是那般珍貴，在繁忙的生活裡，成為愛的點綴。它不僅是一張賀卡，它是愛的凝聚，是子女的感謝，如今，它更成為一種傳承，年幼的妹妹也懂得了給予。

給予，不需要多麼偉大，在平凡的小事裡，我見母親的愛，便借這小小的儀式表達我的感激。正如妹妹見我的給予，也學會給予母親一張賀卡。

這個儀式，讓我疑惑卻難忘 篇7

國三作文 ,665字

“看鏡頭！”那人喊道，隨後“咔嚓”一聲，照片拍好了。每年的午夜飯之後，我們家總要照一張全家福，今年是第十二年了，看著牆上的一張張照片，我陷入了回憶……

那年我剛上幼兒園，還不知道照相機是什麼的我，被嚇得鑽進媽媽懷裡，不敢看鏡頭。彷彿是那時的陰影，四五歲時，我最不喜歡的便是拍全家福，總要躲到大家找不到我的地方，這時媽媽便四處尋找，找到了之後，她拍拍我的背，告訴我：“照片是把回憶留住的方式，這也是中國人過新年，特有的儀式。”我似懂非懂，只得聽從。

後來我上了小學，學習中國文化時，看到在春節時留下的全家福，是一種紀念，也是迎接新一年，告別舊的一年的標誌。此時的我似乎逐漸懂了媽媽的話，但仍對全家福有很多疑惑：為什麼非要在春節時拍才會叫全家福呢？

後來，我為了這個問題，去詢問了媽媽，她溫柔地指著牆上的“福”字，告訴我：“福本來是有吃有穿才是福，可對於中國人來說，卻有特別的含義。那便是：只有家人全部團聚，即使家境貧寒，或是遭受磨難，只要團聚就是福。”那以後，我才知道這張全家福有多珍貴。

春節，遠在英國的姐姐回到了家裡，出差在外的叔叔也趕了回來，是這一張張全家福，將我們全家的心連在一起。

照片中，哥哥姐姐笑得燦爛，如同朝陽；爸爸媽媽笑得甜蜜，像正午的陽光一樣明亮；爺爺奶奶笑得和藹，像夕陽一樣溫暖。家裡的三代人，在春節齊聚一堂，只為了怕一張全家福。這個小小的儀式，讓全家人快樂，同時我也感受到了傳統的儀式是不能丟的，隨著時間流逝，傳統也許會改變，但絕不會消失。

看著窗外五彩繽紛的煙花，又看了看手中的照片，我的心裡湧上一絲暖意。

這個儀式，讓我銘記 篇8

國三作文 ,1011字

坐在霧氣氤氳的茶室裡，我捧著一杯黃山毛峰，心靈的震撼久久不能褪去。

我姥姥是安徽人。每個早晨她都會坐在搖椅上，捧著一杯黃山毛峰給我講家鄉的故事。小時候不懂事，只知道揚起小脖子去搶茶喝。姥姥見我愛喝，便教叫我沏茶。我當時啊，什麼也不懂，聽著茶葉入壺的叮咚聲，只覺得面前的一切充滿了儀式感。

幾年後姥姥駕鶴西去，我的心也彷彿少了點什麼一般，空落落的。

初中有幸參加學校遊學，去黃山參觀茶莊。雖然安徽黃山是我的故鄉，但姥姥去世後我就沒有再來過。老師帶我們來到了黃山的一個幽靜美麗的茶園，體驗採茶的樂趣。

茶！整片山佈滿綠油油的小茶樹，翠綠得彷彿要滴出水來。最高的茶樹也只到我的腰部，小巧可愛極了。還不等老師發號施令，我便衝進了茶樹林。

“啪嗒”，漫不經心地，我隨意拔下來幾根茶樹葉子，扔進筐裡。“小姑娘，茶可不是這樣採的”，當我即將再次對可愛的小茶樹伸出毒手時，一旁的採茶女工抓住了我。“你看著我，我教你。”她低下身子認真地尋找，直到她看到了那根最翠最嫩的茶芽之後，食指和拇指輕輕一捏一拔，那小芽便落入了她的手中。她是那樣認真，那樣動情，彷彿在受恩惠一般的把芽從樹上摘了下來，一種儀式感油然而生，我才明白，採茶也是一種儀式啊。

我學著她的樣子，用心地採茶。茶芽嫩嫩的扒在我的手上，柔軟的像個嬰兒。太陽的暴晒很快讓我撒下了豆大的汗水，長時間的弓著身子讓我直不起腰來。我終於承受不住坐下，轉頭看向女工。她聚精會神，像個永遠不知勞累的機器，虔誠而認真地對待每一枝茶芽。她那種儀式感讓我再一次受到了鼓舞，支援著我站了起來，繼續工作。

很快一上午過去，我把才摘好的茶遞給了炒茶師傅。他笑眯眯的誇我能幹，接過茶後直接用手翻炒。認真的眼神，辛勞的雙手，又是那種儀式感從內心升騰，給我帶來了心靈的震撼。熱浪翻騰，老師傅一動不動，豆大的汗珠雨點般掉下來。“謝……謝謝您。”我呆呆地接過炒好的茶，深深地為老先生鞠躬。女工慈愛的看著我“小姑娘，這是我們這是我們應該做的，我們可是中國茶文化的傳人！”說完還調皮的眨了眨眼。

來到茶室，熱水入壺。綠茶入口，一苦二甜三回味。我認真的品著，因為我知道這是中國人對茶文化尊敬的特有意儀式，也是我，身為一箇中國人擁有的一種與生俱來的儀式，如那女工一般認真，如老師傅一般不辭辛苦。我在茶汽氤氳中彷彿看到了姥姥，也端著一杯黃山毛峰，溫柔的說“孩子，辛苦了。”淚水充滿了眼眶。

離開黃山，走之前回頭仰望半山腰採茶的人。

這個儀式，讓我念念不忘 篇9

國三作文 ,911字

六月的一個早上，我們迎來了高三的送考儀式，學長學姐們站在熟悉的主席臺上，嘴裡吐出的話語，字字璣珠，這樣的儀式令我振奮不已。

其中一位學長講到“現在我所講的話都很蒼白，就有經歷過這些活動的人才能明白它的難忘”，話音結束時，我身邊的時間靜止，一幀幀畫面如同電影膠片閃過，狂歡節、紅窗匯，最後定格在了我的最後一次遊學。

我們站在安陽博物館前的廣場上，手中拿著老師分發的服裝，帶著疑惑和好奇的目光，我們打開了包裝，一件件黑色的絲綢漢服展現在我們的眼前，隨之從包裝袋中飄落出的是一條條紅色腰帶。

老師同我們講到，這是古代書生所穿的服裝，我小心翼翼的拿起，穿在身上，最後將腰帶繫於腰間，再掛一玉佩，如同置身千年以前。

我們移步至廣場上，一位老師穿著同樣的漢服，頭戴官帽，教會我們師生間見面時候的儀式和禮儀，我們學著老師的樣子站好。

“老師好”三個字鏗鏘有力，撥動我的心絃。

“同學們好”四個字猶如清泉，流入我的心間。

之後我們像古代書生一樣，坐在廣場下，聽老師講述中國傳統文化：“從唐朝盛世繁榮開放中華巨星的升起到清朝末年君主專制昏庸腐敗的巨星隕落；從三番五次被殖民者侵略壓迫到抗日戰爭的勝利；從無數條的喪權辱國條約到提出“構建人類命運共同體”戰略的大國崛起；從閉關鎖國的晚清落後政治制度到改革開放的繁榮發展……”這些歷史無一不向我們講述了中華民族的不朽魂魄。

老師又講述了很多的古文物，其中最令我難忘的是甲骨文，我們坐在小桌前跟著老師的步伐，用水浸溼石膏塊，再用洛陽鏟進行發掘，最後用刷子揭開文物的神祕面紗。一個個中華文化的瑰寶展現在我們面前。

這樣，我瞭解了中華傳統文化的源遠流長博大精深，老祖宗為我們留下的精神食糧也讓我感嘆不已。

儀式最後，老師用毛筆飽蘸硃砂在我們每個人的眉心點上了一個紅痣，這樣的儀式叫“點志”。莘莘學子，高遠騰飛，所有這一切，令我刻骨而銘心。

隨著老師的話音落下，身邊的時間又開始轉動，臺上的主持人說道：“祝願高三的學長學姐們，歷盡千帆，榮耀歸來”。

這三年的儀式在未來，唯有“念念不忘，必有迴響”可以講明，而中華傳統文化的各美其美，美美與共需要我們用一生去學習，老祖宗留下的文化，需要我們用一輩子去傳承。

這個儀式，讓我感動 篇10

國三作文 ,1485字

【這個儀式，讓我感動】

張世音

自我記事起，我便擁有了一個儀式—父親的目送。

每當父親將我送到校門口，他總是不捨得離開的。他幫我整理起書包帶，彎下腰將我的小黃帽戴正，拍拍我彎下的腰，說：“來，把腰挺直了，今天要加油啊！”於是我便進了校門，當我回頭看時，必能看見父親那魁梧的身影，挺直的脊樑，面帶微笑注視著我。這個簡單的行為，漸成了一種儀式，讓我在一天的開始心中常懷著感動。

逐漸大了，我愈加想要逃避這個儀式。一個大男孩的父親在校門口對他叮囑萬千，這若讓同學們知道了，必然會淪為笑料的。父親也許觀察到了我閃避著的目光，把儀式的地點從校門口改在了車旁。每當父親說完：“把腰挺直，加油！”我便頭也不回地向學校走去，每次分別，我都似從父親的眼神中看到一絲落寞。但當我走進校門時，我知道背後，總有那個不算高的中年男人，我的父親，站得筆直，目送著我。

祖母去世，父親整日忙得不可開交，我能感覺到他好像隨時都要崩潰，我不知道該如何安慰他，只得試著幫他分擔些家中的雜事之類。

那日，父親又送我上學，我們沉默了一路，氣氛壓得我快喘不上氣。下車了，父親幫我提了提書包帶，父親的手是那樣綿軟無力。我望著父親，父親也望著我。我第一次發現，我心中那個如山般的父親竟是那麼弱小，他的眼中佈滿了紅血絲，皺紋悄然爬上了他的臉龐，頭髮已然花白了。我的個頭比他高了，他拍拍我的脊背，說：“把腰直起來。”可我分明發現，父親的腰彎了。父親看著我，我一時失語，不知說些什麼。半響，我忍著那幾乎奪眶而出的淚水，說：“爸……你上車吧。”他嘴脣動了動，似要說出些什麼，可最終只是緩緩地點了點頭，我望著父親的車遠去，遠去，直到消失在車流之中……父親這些年大抵都是這樣，望著我一點點消失在遠方吧。

原來目送的儀式竟是一種傳承。

【這個儀式，讓我感動】

金卓然

扭開門鎖，踏進如絲綢般鋪灑著陽光的房裡，面前姥姥姥爺齊齊站在左右，鼓著掌，一抹笑容融進那絲絲皺紋裡。顯得格外溫暖，讓我感動。

每當我結束考試歸家之時，姥姥姥爺總會來到家門口迎接我，這是獨屬於我們家的一個儀式。

記得10歲那年，我參加了中央音樂學院的鋼琴考級。演奏時，因為手指沁滿了緊張的汗水，導致我發揮失常，一連失誤了好幾個音。十分要強的我出了考場便低垂著腦袋，手臂無力的墜在兩側提著鋪帶，眼底已噙滿了淚。但我卻死死咬著牙，緊緊控制著，不讓一滴流出來。轉眼間就到了家門口，我顫抖的掏出鑰匙，隨著“咔嚓”的一聲，姥姥姥爺的身影便出現在了我的眼前。“然然，歡迎回家，恭喜你完成了考試！”他們的話如風鈴一般在我心間盪漾，彷彿給我照了一束光，是那麼溫暖，明媚而又感人。“他們並沒有問我考得如何，而是祝賀我堅持的成果！”心中感嘆著，那調皮的淚花好像又不聽話了。

後來，姥姥姥爺回了老家。每當我考完試歸家後，總會因沒有聽到熟悉的掌聲而一愣，然後輕聲衝著那姥姥姥爺曾站過的地方說一句：“姥姥姥爺，我這次考的不錯，你們放心！”恍惚間我耳畔彷彿又響起了那清脆的掌聲。

直到前兩週，當我拖著疲憊的身體回到家時，在開門的那一剎那，一陣熟悉的掌聲再次傳來，一高一矮的姥姥姥爺正站在門口歡迎我回家呢！“然然，歡迎回家，恭喜你完成了考試！”還是那句熟悉的話語，還是那熟悉的掌聲，還是那溶在皺紋裡溫暖人心的笑。我的疲憊瞬間一掃而光，衝進他們的懷裡抱著他們，感受著姥姥姥爺所帶給我家的溫暖。一股感動之情湧上心頭，眼眶中又噙滿了溫熱的淚。

這個儀式是獨屬於我與姥姥姥爺間的，它是儀式卻又不似儀式，因為這當中溶著他們對我無盡的關懷關愛與鼓勵，伴我成長，又讓我感動。

這個儀式，讓我感動！

這個儀式，讓我受益匪淺 篇11

國三作文 ,775字

“青枝綠葉杯中舞，唯有香氣滿閒軒”，在我國五千年的歷史長河中，自神農嘗百草時就有關於茶的記載。喝茶本是一件普普通通的事，但隨著茶文化的發展，喝茶在不知不覺中成為了一種談事的專屬儀式。

將喝茶視為儀式的人，在古代不算少數，甚至有些國家大事都是在茶香中商議的。但其實在我的身邊也有一位將茶視為儀式的人，他就是我的數學老師—張老師。

每當有人需要學習方法上的幫助時，張老師便會請他來單獨喝茶。那是初三的上學期，我苦苦努力，卻沒有任何成績上的進步。我心裡明白，那個儀式馬上就要為我而舉行了。

果不其然，一箇中午，他讓我來單獨找他喝茶。我按照定好的時間來到了教室門口，我剛露頭就看到了笑呵呵的張老師。他一邊輕撫她的紫砂小壺，一邊招呼我坐下，我坐在他旁邊，他端起開水倒入壺中，壺口頓時傳來陣陣茶香。

在茶泡好後，他向一個小瓷杯中倒了一杯茶，遞給了我。我一飲而盡，發覺這茶實在是太香了，那股雅緻而又古樸的茶香從肚子裡一直瀰漫到我的手指尖。“，老師，這茶為什麼這麼香啊？”我不解地問張老師。

“因為我的心靜啊。”張老師一句似簡而深的話傳到了我的耳邊。他接著說：“我的心靜，泡出的茶就更用心，我用心去泡茶，茶也用心去回報我。你看，泡茶是這樣，學習不也是一樣嗎？”

這正是“一句話點醒夢中人”我一下子明白了什麼：我的成績不好，是因為我沒有去靜心學習，每次考試過後，我發現幾乎所有的錯題都可以做對，但是由於心不靜，無法深入思考，導致原有的水平發揮不出來。看到我茅塞頓開的樣子，張老師又給我倒了一杯茶，我放到嘴邊，喝完又放到了桌子上。張老師開口道：“喝茶的道理，拿得起，放得下，你明白了嗎？”

這次與張老師喝茶的儀式讓我受益匪淺，張老師通過這種獨特的方式教育我們，真是絕了！那天的茶香固然是消散了，可是儀式中那些厚重的道理，卻還回味在我的心頭，使我久久不能忘懷。

這個儀式，讓我深感無助 篇12

國三作文 ,805字

“歡迎大家的到來，這是為星星舉辦的儀式。”

我轉頭看了看正圍在圓桌旁畫畫的“孩子們”，他們手裡緊握著畫筆，專注的埋著頭往紙上填充著顏色，各式充滿想象力的圖案在紙上浮現，讓人感受到作畫者的天真童趣。可是再一看，手拿畫筆的人肩膀寬闊、樣貌成熟，他們已不是三、五歲的小孩，但他們心中卻永遠住著一個充滿天真稚氣的小孩。是的，他們是自閉症兒童，但我更願意叫他們—來自星星的孩子。

今天的儀式是為這些來自星星的孩子舉辦的，因為今天是他們的“成人禮”。每年這個時候都會舉辦一次這個儀式，每年所有的星孩都會參加，不論他們的生理年齡是不是已經可已步入社會，不論這個儀式去年他們是不是已經參加過一遍，這個儀式是讓他們明白成年的意義，讓他們一點點“長大”。

儀式包括義賣環節。我站在攤位後向大家講解著：“這些作品都是由我們星孩們自己畫的，他們的作品售出後將會捐給這些星孩家庭，為他們出一份力……”攤位前的人越來越多，每一位顧客聽後都會上前買些商品，雖然大家沒有這樣的經歷，但深知這些家庭的不易。

突然，後面一個“孩子”哭了起來，我急忙過去安撫，可是不管我怎樣說都沒有用，她只是止不住哭著，大滴大滴的眼淚從眼中奔湧而出，她一邊哭著，一邊看向別處，絲毫不想看我想要吸引她注意力的東西，正在我手足無措時，她的媽媽跑來了，拿著一個大大的棉花糖給了她。原來，她看見路對面的棉花糖要收攤了，想要吃，卻沒人聽見便哭了出來。看著她眼淚未乾卻又笑著心滿意足的吃起棉花糖，我心中突然湧起一陣心酸與無助。

來自星星的孩子大多已經成年，本應承擔起責任的他們現在卻只能停留在兒童時期，看見喜歡的就笑，遇到傷心的就哭，生活在他們的家人幫他們撐起天空下。“我只想比我的孩子多活一秒。”這是來自自閉症兒童家長們的共同心聲，他們自願為孩子撐起一片天空，卻在年老之時深感無力，我想要幫助他們，幫助這些來自星星的孩子們，可是他們想要成長的無助又有誰能體會得？

這個儀式，讓我感悟傳承 篇13

國三作文 ,999字

南方的冬天不甚冷，以至於仍有一些綠葉掛在枝頭。鞭炮聲響起，驚起一群飛鳥。點燃一支香，煙霧繚繞，緩緩上升，融入天空。望著這嫋嫋香菸，我的思緒一下被拉回多年以前……

幾年前的一個年三十，在一個溫晴的上午，我正和堂哥在院中嬉戲。爺爺這時走出屋門，手中還提著一個籃子，爸爸和叔叔緊隨其後。爺爺開口了：“我們今天去掃墓，你倆也去。”我們面面相覷，不知如何是好，只好尾隨在後。一行5人，一路靜穆向山上走去。沒多久，三個大人就在一個青磚壘成的石堆前停了下來，他們從籃子中取出一碗飯、一碗肉和一碟糕點，拿出一掛鞭炮，用香點燃，默默站在石堆前，任憑鞭炮響著，卻一言不發，表情凝重。許久，才把香插上石堆。將東西收回籃子，向下一個石堆前進。我望向堂哥，他似乎也不甚明白，我們只好學著大人的樣子，跪拜，敬香，完成一個個動作。就這樣，走過十多個石堆後，我們下山向家走去，回去的路上，我不禁問：“我們今天是來做什麼的？”爸爸說，我們來“掃墓”，告訴祖宗們過年了。看著遠處的青山，我有些不解……

幾年後，一行人又沿著當時的路上了山，我和堂哥都長大了許多，變得懂事了，就跟著爺爺走過一座座墳。學著他的樣子，拿著香，拜了祖宗，再點燃鞭炮。看著沖天的火光，我想到了逝去的先人，並在心中默默祝福著他們。爺爺看著墳，說道：“你們要好好做人，光耀門楣，祖宗們才高興哩。”看著眼前的青石和漫石板的苔痕，似乎明白了什麼……

就在去年，我又回到老家。年三十那天，爸爸把籃子交到我手上，叔叔叫堂哥去開路。爺爺腿腳不便，已經不好上山了，只是在家中休息。上了山，來到墳前，我將貢品一件件地擺出，點上香，點燃了草紙，並拜了三拜，再點燃鞭炮……掃過幾座墳，我不禁好奇地問爸爸：“這些祖宗究竟是什麼人啊？”他看了看眼前的墳：“他們走了太久了，我們也不得而知。”一直掃到最後一座墳，他才緩緩開口：“這座墳……是你太爺爺和太奶奶的……”這時，我注意到，爸爸的眼角有什麼東西在閃著光……

收起貢品，我看到了墳前，一枝嫩芽破土而出。望著湛藍的天空，我又想起了這幾次掃墓的經歷。我們從無知走向成熟，爺爺從健壯走向衰老……生命就這樣在延續和傳承著。正如參天的大樹，最終也有凋亡的一天，然而，新芽不斷破土而出，延續著大樹的生機與活力。歷史就是這樣一代代薪火相傳，綿延不息。

“慎終追遠，民德歸厚矣”。耳畔響起《論語》課堂吟誦的語句，嫋嫋香菸中，向著各位先人，我深深叩拜……

這個儀式，讓我融化 篇14

國三作文 ,574字

大鐵鍋下，柴火的點點火星漸漸變弱，煙霧在整個廚房中環繞。透過嗆人的濃煙，是姥姥端著一碗雞肉粉絲湯。

這是每年我回到姥姥家才能吃到的，也似乎是因為這樣，雞肉粉絲湯成了我回家的歡迎儀式。

我找一把小椅子在桌旁坐好，望著姥姥小碎步跑來的身影。"雞肉粉絲湯來了！"這是每年必經的儀式。我輕觸一下熱乎乎的碗壁，暖暖的；雙手捧起它，心裡暖暖的。碗的上方有小小的清煙，吹一吹一動一動的。我拿起筷子，口水在嘴裡滑動，早已迫不及待。

用筷子夾起粉絲，"噗通"粉絲順著筷子滑下去。我又夾了幾筷子"滋溜"兩下，粉絲順著嘴巴滑進了肚。黃色的高湯中粉絲剔透，幾塊白色的雞肉讓人欣喜。綿密的粉絲與很有嚼勁的雞肉放在一起恰到好處。這新年回家的儀式簡直讓我心都融化了。

坐在姥姥家的小椅子上，有點不穩，四條腿高低不平，水泥地面也有些坑坑窪窪。但吃到這人間美味，在哪裡都幸福，在哪裡都能讓我融化。

有一年我偷偷到廚房看姥姥做雞肉粉絲湯。姥姥以前總是不讓我進去，我一定要一看究竟。姥姥用木柴生了火，拿扇子扇著。煙霧越來越嗆，慢慢瀰漫，漸漸讓我睜不開眼。姥姥在裡面忙活著，雞肉的香氣漸漸向外撲來，伴著姥姥的咳嗽聲我的眼淚掉了下來，不知道是因為煙火太大還是被姥姥所感動。

廚房裡煙霧繚繞卻異常溫暖，我的心被這溫度融化也被姥姥充滿愛的儀式融化。

姥姥從這濃霧種走出來，柴火熄滅了，我融化了。

這個儀式讓我銘記過去 篇15

國三作文 ,1034字

站在中央，唱著這被無數人詠唱的歌謠，肅穆地昂起頭，像每個面對戰火不願屈服的中華兒女一樣。目視前方那面高大的雕畫，無數個鮮活的形象浸溼了我的眼眶。這個儀式，讓我銘記過去那段艱難的，歲月。

這是每屆學子都要參加的儀式，我本以為會極其普通，不知為何，班主任總是叮囑我們要準備好一首叫做《長城謠》的歌曲，雖然有些不耐煩，但還是每日哼唱一遍，隨著對這首曲子不斷地熟悉，儀式的日子也將近了。

那日細雨拂面，踏著已被歷史磨得光滑的石板路，我們站在了抗日戰爭紀念館的大廳裡，四面是抗日英雄們的浮雕，陽光穿越七十四年的的光陰，映在他們彷彿還要破畫而出，繼續浴血奮戰的側影上，在我心中留下不可磨滅的印記。老師站在臺上，宣佈儀式的開始，我不由得緊張起來，“儀式”這個詞，對一個孩子來說，有極重的含義，在思索中，忽然聽到老師的聲音，“儀式第一項，齊唱《長城謠》”。

熟悉的音調回響在耳邊，鋼琴沉重卻鮮明的曲調此刻格外讓人振奮，“萬里長城萬里長，長城外面是故鄉……”，我隨著大家的歌聲，加入到合唱中。歌詞在腦中徘徊，我又想起了在紀念館中看到的那些英雄們的事蹟，他們那一張張剛毅的臉上書寫著殺敵的決心和希望國家富強的深深願望，他們是否也曾在陣地裡，齊聲高唱，思念著祖國，思念著親人，思念著家鄉，再端起槍，衝出陣地，拼盡最後一絲力氣，血散疆場？是否也在離家前莊嚴地對母親說“敵不殺完，我誓不回來……”。歌曲進入高潮，同學們的聲音夾雜著鋼琴的氣勢磅礴，久久迴盪在大廳上方。我彷彿聽到了抗日英雄們在戰爭殺敵時的吶喊，那些無名英雄們踏著衝鋒號，衝向敵寇，心中充滿壯志豪情。我彷彿聽到了，過草地時那無力卻堅定地步伐，手挽著手邁過泥濘，我彷彿聽到了，瀘定橋上的鐵鏈錚錚，七七事變時愛國壯士的掙扎，南京百姓的呻吟哭喊。曲終了，我最後聽到了那聲飽含血與淚的“抗日戰爭勝利了！”，那聲在天安門上宣告世界的“中華人民共和國，成立了！”

一曲畢，臉頰上滿是淚水，目光卻是堅定。轉身，望見的是同學們漲紅的臉龐和堅毅的目光，耳旁響起老師緩緩的朗誦，心中亦是久久不能平靜，這不僅僅是一個儀式，更是通過一首歌讓我們回到過去，更深刻地銘記今天，銘記過去，銘記未來。

我相信，中華民族的血脈永遠流淌，而此刻，也正流淌在我心中。

這個儀式讓我難忘 篇16

國三作文 ,1009字

春節，一個闔家團圓的時刻。車窗外大雪紛飛，通往老家的路開始有些擁堵，但我的內心早已如同壁爐裡的火焰那樣熾熱。因為在不遠處，爺爺奶奶家中，有這樣一個儀式，在召喚著忙碌一年的我們，奔回家中。這個儀式，讓我難忘。

“呀，乖寶回來了！”剛進門，奶奶就跑過來，給我一個大大的擁抱。在種種噓寒問暖過後，家裡就迎來了忙碌的時刻。奶奶和媽媽熱火朝天地在包餃子，爺爺和爸爸則負責貼對聯，粘福字。我呢，則在一片忙亂之中抽離出來，想著那個期待已久的儀式。

“叮咚——”叔叔一家迎著家中餃子的飄香趕到了，激動的堂弟擁著我問：”姐姐，什麼時候開始啊？”我稍遲疑片刻，接著對他笑了一下，“馬上就要開始了！”一家人湊齊，在我和堂弟的吵嚷中，爺爺拿著儀式的主角——紅繩，來到了我們中間。那只是用紅絲布隨意剪裁而成的，不見其獨特之處，爺爺卻將每一條繩用手仔細展平，由粗至細依次排好。我望著那一條條普通的紅繩，卻不知為何總被它吸引。剛要伸手去擺弄，爺爺“噓”了一聲，示意全家人安靜坐好。

我屏氣凝神，聽著爺爺的述說。首先，爺爺將其中最粗的那根取出來，系在爸爸的手腕上。環繞、拉緊、繫結，爺爺一絲不苟地完成這一系列的動作，那紅繩就像一條乖順的游龍，在起承轉合間上下飛舞。繫好紅繩，爺爺輕撫爸爸的手掌，輕聲說道：“兒啊，作為家裡的頂樑柱，你要努力工作，疼愛兄弟姐妹，願你平安順利，身體健康。”那夾雜著口音的祝福與期盼中，不知凝聚了爺爺多少未曾說出的牽掛。爸爸謝過爺爺，再次輕撫紅繩，表示接收到了祝福。

就這樣，爺爺給家中每一個人都繫上了紅繩，祈求生活幸福，家人安康。我觀察著爺爺系紅繩的動作和祈福時的眼神，心中燃起了幸福的焰火。一根紅繩，世代相傳，無論在外遭受了多少不如意，回到家中，總有一個人在默默地為你祈福，堅持著這簡單卻飽含深情的儀式，幾十年依然不變。

我看著手上那充滿溫情的紅繩，又看向正在辛勤勞作的爺爺，心中倍感溫暖。這一次，我偷偷在家中尋到了一根紅繩，趁爺爺睡熟後，悄悄放在他枕邊。爺爺，您為我們祈福保佑了這麼多年，這一次，讓我來為您祝願。

映著窗外的煙火，新的一年悄然而至。這個簡單樸素的儀式，讓我難忘，我也會帶著儀式中的感動與美好，奔向新的征程。

這個儀式讓我為夢想而奮鬥 篇17

國三作文 ,713字

“九班學子正起航，承厚望，沐暖陽。步履鏗鏘，一展少年狂……”耳邊傳來震天的宣誓與吶喊，嘴裡也奮力喊出那早已爛熟於心的口號。那是中考百日誓師，是一個令我終生難忘的儀式。

西山的下午陽光明媚，微風帶著水汽拂過我們的面龐，大樹伸展著嫩綠的枝葉向我們招手。無名烈士墓前，國旗與校旗隨著風飄揚，將那一抹鮮豔的紅色捲進我的心裡。同學們早已列隊站好，我心中也早已熱血沸騰。時針推著那一群人，站到了最後一百天的戰場上，沒有硝煙，沒有流血，只有無聲地、無形地卻更加殘酷的競爭。“沒有傘的孩子，必須奮力奔跑”，那是老師期許的眼神，那是老師激勵的話語。我們沒有傘，可是我深知我有積累了三年的知識，我明白我必須以此為動力，在大雨中努力奔跑，最終跑到那個我要去的彼岸，而不會計較被雨打溼的衣裳；我們沒有傘，可是我深知我有攜手奮進了三年的夥伴，我明白我們必須團結合作，在接下來的一百天中共同努力，共同成就。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，“回首望，戰旗揚”。隨著班長的一聲口號，我們也使出全身的力氣，向自己宣誓，向中考宣戰。眼前是飄揚的班期，耳邊是整齊劃一的誓師，身邊是一群並肩作戰的夥伴。話音落，震耳欲聾的掌聲四起，同學們相視一笑，眼裡滿是鼓勵和堅定的信念。那誓言，是對自己的保證，是對母校的回報，也是對同學的激勵。

百日誓師，百日努力，百日拼搏。一句句因傾注了真情而震天的口號，老師們動人心絃的話語，給予我為夢想而奮鬥的動力，賦予我挑戰中考的勇氣。我會帶著它走上中考的戰場，因為百日誓師讓我為夢想而奮鬥，讓我永生難忘。

這個儀式讓我明白父親的思念 篇18

國三作文 ,1050字

老家在黃土高原之上，悠長的歷史給了那裡的人不少儀式，那些儀式或是對土地的敬意，或是對節日的歡慶，而讓我難以忘懷的卻是那對故去親人的儀式。

又是一年清明，爸爸照例將故去多年的爺爺奶奶的照片擺了出來並供上幾個水果或糕點，對著它深重的磕了三個頭。我在一旁只是看著，並無一絲波瀾，也沒有任何情感從心中溢位。爸爸盯著照片看來許久，突然轉過身對我說：“兒子，今年過年跟我回陝西吧，已經過去那麼多年了，該去給你爺爺掃墓了。”我不假思索的回答：“不去，之前我每次去都過敏，這次再去，肯定又要留疤。”爸爸情意懇切，但看我斬釘截鐵的樣子，只得作罷，轉身默默離去。看著爸爸微駝的背影，剛剛石頭般的心中有了一絲異樣。我看著爺爺奶奶那張泛黃的有些模糊的照片，陷入了回憶。

思緒飄到千里之外那片黃土高原上。上次回去正是爺爺故去的那一年。那時聽到死訊，爸爸立即帶著我和媽媽連夜趕火車回到老家，路上沒有多少說笑，只有往日和睦的爸爸嚴肅的面容。當父親回到老宅時，天色已近黃昏，長途奔波讓我睡意朦朧，但爺爺躺在靈柩中平靜的姿態和爸爸跪在地上悲痛的哭泣聲卻一直印在我的腦海裡。

那次的葬禮十分隆重，在院中壘起灶臺，連擺三天宴席。年幼的我也被大人披上麻衣戴上孝帽，但那時的我犯起執拗，對下跪磕頭十分反感，最終在極不情願下才草草完成。

此時看著眼前的照片，心中不禁泛起一絲愧疚，於是便答應了爸爸的請求。

幾個月後，我終於再次踏足那片黃土，再次沿著那條老舊的土路，走向那片墓地，一切都於十幾年前的場景一樣，彷彿時間在此凝固。跟著爸爸來到爺爺奶奶的墓前，雖然已經過去多年，但我依舊瞥見爸爸眼角的淚花。我的心不禁被觸動了，對於已去世的爺爺奶奶，本沒有多少留念。但爸爸那悲慟哀傷的神情讓我拋去了此前的冷漠。故人之思，親人之念在爸爸心中一直迴響，那磕下的每一個頭，燒去的草紙，都是自己對父母的懷念，這也是他十餘年擺出相片的原因。現在，那故園、故人之情也感染了我——這片從前不曾吸引我的地方，忽然成了精神牽掛之處。爺爺奶奶，諸位先人都曾生活在黃土之上，在此興盛。我和爸爸則是異鄉遊子，在此朝拜故人。

曾子曾說：“慎終追遠，民德歸厚矣。”迴歸故里，祭奠故人也是中國人的遊子心態，鄉土情結。它們代代相傳，從遠古延續至今，始終伴隨我們左右。對亡者的祭奠，既是對親人的追憶，也讓人的心找到歸宿，紮根於故土。而我也帶著思念，離愁和深情，尊重地磕下頭，迴歸那片黃土。

這個故事讓我心靈觸動 篇19

國小四年級作文 ,467字

今天，我開啟我的語文書，發現裡面有一篇名叫《陶罐和鐵罐》的課文。這篇課文裡所講的故事讓我明白了一個道理。

它講的是，一個國王的御廚裡有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐常常奚落陶罐，非常瞧不起陶罐，覺得陶罐沒有它堅硬，一碰就會破。但陶罐並沒有因此不再理會鐵罐，也沒有懦弱，覺得不管是鐵的，還是陶的，在盛東西上都是一樣的。時間在流逝，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子被埋在了塵土裡。直到有一天，一群人來到這裡，只發現了那個陶罐，而沒找到鐵罐。原來鐵罐早已被氧化掉，變成了塵土。

讀完了這個故事，我的心靈受到了極大的觸動！我明白了人人都有長處和短處，不能只看到自己的長處，也要看到自己的短處，更不能總拿自己的長處和別人的短處比，要懂得虛心學習別人的長處，不能驕傲自大。此刻的我不由地聯想到，平明的自己，不也是像鐵罐一樣嗎？

平時，我和弟弟一起在家裡畫畫，我常常笑話弟弟畫的是火柴人，而我畫的是很漂亮的動畫人物。後來，我和弟弟又一起下圍棋，但每次都是我輸。

我和弟弟都有自己的長處和短處，我們應該互相學習，互相幫助，才能共同進步！

這個故事讓我學會了專心 篇20

國小四年級作文 ,466字

從小到大，我聽過很多很多的故事，《猴子輸棋》是我最喜歡的一個寓言故事了。

從前，一隻聰明的猴子在山上長期觀看一對仙人夫妻下棋，掌握了高超的棋藝，於是下山找人對弈，結果下遍天下無敵手，這讓國王非常生氣。後來一位大臣自告奮勇與猴子對弈，他在比賽的桌子旁放了一盤水蜜桃。鮮脆欲滴的水蜜桃成功吸引了猴子的目光，心猿意馬的猴子最後輸了棋。

每天上午的最後一堂課，我的肚子總會咕嚕咕嚕發出飢餓的資訊，讓我不能專心聽講，我就馬上提醒自己不要做分心的猴子。我在家寫作業時，窗外有時傳來小朋友們開心的嬉鬧聲，讓我心癢癢地想放下手中的筆，這時，《猴子輸棋》的故事總會闖進我的心裡，我又開始專心寫作業了。

《猴子輸棋》這個寓言故事是宋朝大學問家周敦頤創作的，老師告訴我們，宋朝還有個像周敦頤一樣的大學問家叫朱震，人稱“漢上先生”，是我們沙洋人，我們學校就是因為他而更名為“沙洋漢上實驗學校”。政府希望我們每個漢上的學生都能像這些大學問家一樣，愛學習，專心學習。

感謝《猴子輸棋》這則故事讓我學會了專心，我一定會像我們的校訓要求的那樣─好好學習，天天向上。