這個人讓我很難忘相關作文20篇
這個人讓我很難忘 篇1
國小六年級作文 ,636字落日，讓人有一種“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂傷。一米陽光從視窗透過來，灑在了書桌的ipad上，我正在看滬劇。落日，讓我想起了一個令我難忘的人。我喜歡用這種方式去懷念她。
她是我的太奶奶，是我外公的媽媽。她很高壽，到我出生的時候還依然健在，而且耳聰目明，能動能走。太奶奶是我小時候的玩伴。在我的記憶中是如此，但她在更多的時候是在一邊靜靜地看著我玩。每一次一轉頭，都能看見太奶奶那張慈祥的臉，臉上寫滿了滄桑，像鍍了一層金一樣。從這時起，太奶奶的臉就定格在我的印象裡。
小路在我太奶奶的老家是很普遍的，我最開心的就是傍晚在小路上走一走。
城郊小路，窄小弄堂，高樓牆擋住了陽光。我聞著這帶有泥土氣息的小草，看著這被夕陽染紅的天空。
這裡的一切都能使人的心情平靜下來。一座小橋擋住了城市的喧鬧，使這裡變成了一個寧靜的小鎮。
太奶奶總是教我唱滬劇，看著她一個個字正腔圓的樣子，好是羨慕。但是每當她唱到重要部分的時候，我卻昏昏欲睡，等到第二天，我卻什麼都想不起來了。
但是，好景不長，在我五歲的時候，太奶奶在我上幼兒園的時候在床上睡著了，一睡就再也沒有起來了……
太奶奶走了，這一座橋隔斷了我的童年。我時常會想起，太奶奶跟我捉迷藏，但是，我永遠都找不到她了！
我們一家從上海搬到了深圳，而今年寒假，我又回到了那裡，又重溫了一遍那個我生活了五年的地方，與那條小路！
太奶奶平淡豁達，樸實內斂，她的一言一行對我有很深的影響，而她，也是我最難忘的人！
太奶奶，我找不到你了！你出來吧！好嗎？
這件事讓我很難忘 篇2
國小五年級作文 ,628字人的一生會遇到很多的事，有的讓人高興，有的讓人悲傷，也有的讓人難忘，就像無數顆小星星，今天我就摘下一顆最亮的星星與大家分享，這是一件令我終生難忘的事！
那天是學校為我們三年級全體學生準備的十歲成長禮，一大早媽媽就陪著我來到學校，校園被裝點得美極了，媽媽給我拍了一張帥氣的照片，我還和同學們合影紀念了。我有幸被選中擔任小小護旗手，我非常的開心，因為全年級只有六名。上午9點左右，莊嚴的國歌響徹整個校園，十歲成長禮的儀式開始了。我們瞬間是精神百倍，隨著振奮人心的音樂，我們無尚光榮的緩緩地走向了升旗臺，我們把國旗交給了武警叔叔，他們喊著響亮的口號，我們一起隨著音樂的節拍唱著國歌，歌聲一直在我們的耳邊迴盪著，我心裡頓時湧進了一股暖流，如果不是解放軍叔叔，我們又怎能過上現在的幸福生活呢？還有我們的父母，他們每天辛苦的工作，對我們無私的奉獻，我們只有用優異的成績來回報他們！接下來是家校聯手送對聯的環節，我的媽媽是三年級的家長代表，所以在樓上放對聯的時候，她也在其中，同學們紛紛問我：“這不是你媽媽嗎？”我當時心裡特別驕傲！。最後我和媽媽一起走過了成長之門，圓滿的結束了10歲成長禮，那一刻我感覺我長大了，漸漸的從頑皮走向了乖巧，從童年走向了少年。時間是無情的，他會讓父母慢慢變老，我們也會慢慢長大，所以我們一定要珍惜時間好好學習，來回報對父母老師和所有關心愛護我們的長輩們的感恩感謝之情！
這是我人生中的第一個10年，這樣有意義的十歲成長禮，我會永遠銘記於心！
這件事讓我很難忘 篇3
國小三年級作文 ,595字“啊！”廁所裡傳來了一陣慘叫。我心想“什麼聲音？殺人了？”我的心裡出現了許多疑惑。於是我便走上前一看，哦，原來是一位膽小的男生在廁所裡遇到了一隻全身烏黑的蛐蛐。我心想“夏令營的廁所裡怎麼會有蛐蛐呢？”於是環顧四周看了一圈才想起來“這附近原來有草叢啊！"這隻蛐蛐渾身疙瘩，烏黑烏黑的像剛從地域裡爬出來一樣。它趴在地上兩隻觸角像狗尾巴草在空中一搖一擺，振動著的翅膀發出了刺耳的聲音，身上散發著令人作嘔的氣味。“好惡心呀！”就這樣大戰開始了。
一位男生想到了一個“絕頂”的辦法，他說：“我們要不拿零食把它引誘出來吧。”但沒有一個同學帶零食，這個辦法行不通。“可是還有什麼辦法呢？”我們苦思冥想，這個不行那個不行，就在我絞盡腦汁的時候蛐蛐爬了出來。我看見了它，此時我右手拿起拖鞋，左手瞄準蛐蛐，一個漂亮的“旋風球”拖鞋正好打在了蛐蛐的旁邊，沒打著。這時老師的哨聲響了，我心想“等會兒再來解決你！”
休息時間到了，我們一窩蜂地衝進宿舍。跑在最前面的同學大叫一聲“它在這兒”，我們一群人把蛐蛐團團圍住。只聽“咚咚咚”大家你一腳我一腳踩蛐蛐，過了好一會兒不知是誰大喊了一聲：“蛐蛐被踩死了。”終於第二場大戰結束了蛐蛐消滅了。我們精疲力盡。唉，我們的力量等於一隻蛐蛐？太不值得了。可是有什麼辦法呢？過了一會兒我們吃午飯去了。可能蛐蛐也想殺死我們，但如果是這樣它太自不量力了。
過了好久這件事還讓我難以忘懷。
這件事讓我很難忘 篇4
國小四年級作文 ,663字今天我和同學乘著一路公交車回家，因為是放學時間人比較多，已經沒有空餘的坐位了，我找了一個靠邊的位置站著，這時我看到一個站著的老人像蘆葦一樣擺動著十分虛弱的身體，他臉上佈滿了皺紋，這幾條皺紋就像用刀刻在他的臉上一樣，他臉上顯出了一些痛苦不堪的表情。
這時，我發現老人周圍的一些人就故意躲著老人的目光不想讓座，此刻坐在我邊上的一位中年叔叔說：“我花10元錢給我的狗買一張票，有誰願意賣的嗎？”所有人的目光全集中在他的身上，但是無人應答，車廂裡慢慢地又恢復了平靜。然後，叔叔又說：“20元誰賣？”，車裡人鴉雀無聲，這位叔叔不停地漲價，一直漲到100元的時候，有一個黑衣男子和一箇中年女子他們幾乎同時說：“我賣、我賣”。然後那個黑衣男子說：“買我的，我90元就賣”，這時中年女子說“你這話什麼意思？我80元”，他們不停地在互相減價，這時黑衣男子賭氣地說：“我免費給你”，叔叔說：“我不買了，我到站了”，他下車前把老爺爺扶到自己的位置上坐下。我跟著叔叔一起下了車，我問：“叔叔，你為什麼要給你的狗買座呢？”，叔叔說：“其實我沒有到站，我只是想教訓他們一下，他們情願給狗讓一個座，也不情願給那麼虛弱的一個老人讓座。”此時我體會到叔叔的用意，同時我好像聞到了一股惡臭，那是有些人良心腐爛的臭味。
叔叔對這件事情的做法讓我特別的難忘，叔叔的行為讓我學會了許多做人的道理，我們在平時的生活中要主動幫助需要幫助的人，比如上車時主動把座位讓給老人，主動攙扶老人過馬路，主動幫助父母做一些力所能及的事情，用我們文明的行為，開創屬於我們自己的輝煌明天！
這個人讓我無法忘記 篇5
國二作文 ,677字秋天到了，樹葉飄零，秋風乍起，四下裡總瀰漫著一種淒涼的氣氛。
傍晚時分，獨自一人撐著傘在雨中漫步。風吹的細細，雨灑的密密……
院子裡，看見住在我家樓下的老爺爺帶著孫子在雨中嬉鬧，老爺爺為小孫子打著傘，自己的衣服卻溼了一大半。
看到這兒，我不禁想起了他。
他的身體不好，卻喜歡和孫女一起玩耍，孫女在前面跑著，他就在後面氣喘吁吁的追著、趕著。好不容易趕上了，也只是笑著說道：“你這小不點，就是好動！”然後就拉起孫女往家走去。
孩子漸漸長大了。
祖孫二人就坐在一起看書、聊天，一坐就是大半天，常常是奶奶做好飯了，兩人卻還在書堆中坐著。
後來，孩子上了小學，回家第一件事就是找爺爺
祖孫二人的感情甚好。
那個“他”，其實就是我的爺爺。
三年前，爺爺被檢查出得了癌症，而且已經是晚期了，我通道這個訊息後十分傷心，但強作笑臉。只想讓爺爺快樂的走完最後的三個月。
後來，由於爺爺的心情好，竟然病有好轉一直和我走到了2010年。2010年年底，爺爺終於扛不住病痛的折磨離世了。爺爺的葬禮我沒去，因為我無法面對。
爺爺葬禮辦得很匆忙，只有家人去了。
後來我目送爺爺的骨灰盒下了葬。
爺爺走了，永遠的走了……
多年來的點點滴滴一齊湧上心頭，我最在乎的那個人就這麼走了。我想哭但卻無淚。
……
時已過半年了，我也漸漸學會了放下，止住自己的悲哀。若爺爺在世，也一定不想見到我這樣的。
但放下並不等同於忘記，我會一直記得我曾有過一個愛我的爺爺！
這個人讓我無法忘記 篇6
國二作文 ,630字每個人的記憶中都會有一個難以忘懷的人影，他的音容笑貌都深深地印在了我們的腦海中。成長至今，經歷過許多的人於事。但是，只有這個人，讓我無法忘記。
他，不是什麼英雄人物，也未曾出現在我的生活裡，但是他卻讓我難以忘懷。他就是楊絳文中的老王。
在讀了楊絳文章後，我被老王不幸的遭遇和生活的艱辛深深感染。他不像那些四肢健全而又好吃懶做的人一樣，因為生活的貧苦而在大街上乞討。而他是用自己那年邁的身體去謀生。眼睛的疾患使他生活的日益潦倒，沒有人願意去做他的三輪車，因此他也就沒有了生活來源。但這時，作者楊絳?縵衷謁?納?睿?髡咭患掖??賢醯牟喚鍪巧?釕系陌鎦?褂芯??襠系墓鞀場Ｋ淙唬??讕勺∽拍?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/多年來的破房子，雖然，他的生活依舊很潦倒，但他但他卻懂得知恩圖報。在作者一家的關懷下，也許他感到不再孤單了。因此，他用自己的一切儘可能地去回報。無論是在送冰上比前任的大一倍，還是在作者一家歷盡艱辛時他在送錢先生看病時不要錢都不夠體現老王的誠實與善良。在文中，我記憶最深刻的也是老王最令人動容的事就是他在臨死前，他用家中最值錢的東西——雞蛋和香油去回報作者一家。每當我讀到這時眼淚總會情不自禁的湧出眼眶。老王的善良讓我無法忘懷，讓我感動的不能自已。
雖然，他窮苦潦倒，他歷盡艱辛，但他卻用他的善良去回報曾經關愛他的人。也許，他的善良就是我們現在所缺少的吧！
老王，你的善良讓我無法忘懷！
這件事讓我很難忘 篇7
國小五年級作文 ,415字生活中每個人都有自己難忘的事，有的是高興的事、有的是悲傷的事、有的是尷尬的事……而我最難忘的是一件讓人記憶猶新又非常感動的事。
記得那是一個萬里無雲的早上，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌，蟬在樹上吸著甘甜的樹汁，小草從大地母親的懷抱裡探出頭看著人們，我無憂無慮的哼著歌走在大街上。不一會兒，就走到了每天必經的小巷子裡，這時我看見了一隻全身髒的像是被用黑筆塗了一樣，而且瘦弱的黃色母貓。我見它非常可憐，就給它一根火腿腸，它叼起火腿腸，就像離弦的箭一樣跑進了草叢裡，我跟著它想一探究竟，發現草叢裡有一個箱子，箱子裡有三隻貓咪，非常小非常可愛。我看見那隻瘦弱的黃色母貓，把那一根火腿分成了三份，給每隻小貓咪餵了一塊。在這一瞬間我感動了，母貓自己沒有吃那一塊僅有的火腿腸，而是餵給了孩子，可見世界上每一位母親都希望自己的孩子快樂成長！
母愛，非常偉大又神聖！我一直記得這個場景，記得那份偉大又神聖的愛！
這個人讓我難忘 篇8
國一作文 ,707字推開童年記憶的大門，多少往事浮現眼前。聆聽兒時稚嫩的音樂，多少旋律難以忘懷。
縱使我快要成為一名驕傲的共青團團員，我還是懷念那條鮮豔的紅領巾。小學老師的恩情如昨日般永遠定格在了我的生命中。
Y老師，是我的小學語文老師，她默默無聞地工作著，送走了一批批的孩子。
還記得那是一次考試後，一向成績優異的我卻破天荒地考了70多分，我的情緒十分不穩定，如同即將烏雲密佈的天空。我非常懼怕老師的責備，就偷偷躲著老師，不想被老師看到。
沒想到，我竟在“潛逃”的路上遇到了老師！霎時，我低下了頭，快步準備逃跑。“小美（化名），你過來。”我心中一驚，下意識地回過頭，看到了老師那張平靜的臉。“跟我來。”老師並無責備，我只好乖乖地聽話，跟在老師後面向辦公室走去。
進了辦公室我才發現就我和老師兩個人，這讓我的心絃又一緊。
老師拉開椅子，讓我坐下，我突然有些受寵若驚。小心翼翼地坐在椅子上面，總覺得有些不安。
但是該來的總歸會來的，我深吸一口氣，做好了迎接暴風雨的準備。
然而事情並非我想的那樣可怕，老師的臉上找不到一點惱怒，相反，臉上很平靜，甚至還帶有一絲笑容。我懸著的心漸漸放下，雙眼滿懷愧疚的望著老師。
“我知道你是一個好孩子。可是有的時候你不狠狠地摔倒一次，你就不知道你在哪裡。勝負乃兵家常事，只有好好總結你上一次的過失，儘量避免再次發生，才是你當下應該做的。但是一定要記住成績的穩定性十分重要，這取決於你對知識的熟練程度……”老師的一席話令我終身難忘。是啊，你只有十分努力，才能看起來毫不費力。我幡然醒悟，謝過老師，從容自信地走出了老師的辦公室。
輕輕關上記憶的大門，伸手感受童年小河中五彩石的斑斕。那動人的音符還在耳邊繚繞。
這個人讓我難忘 篇9
國一作文 ,800字他是我們五一七宿舍的一員，是我們的主心骨。一米七的外表，平頭一雙眼睛散發著柔光。他是我們的同學，朋友，兄弟！他是張政，他有他的多面性格，我們來瞅瞅！
調皮戏恩澤
有天，我們相約回到宿舍。而記錄佳床、差床的小黑板上，用規整的小楷寫著幾個字：王恩澤佳床+2。張政一陣苦澀，自己的被子一向被大家譽為楷模，可是為什麼佳床卻花落他人。他趕忙問老師為什麼。老師嚴肅地告訴他，因為他賴床，與佳床失之交臂。
張政將這歸“功”於王恩澤，便嬉皮笑臉地走進了宿舍，對恩澤獻上一個討好的笑。王恩澤嘴角一抽：“張政，你別這樣笑，看得我很慌啊！”
“慌！就對了。”張政面色由晴轉陰，伸出一隻罪惡的手，抓住了恩澤的被子。恩澤見事不對，連忙阻擋。都說心動不如行動，而現在他深刻的認識到了，行動不如手動。一條被子直接飛上了櫃子頂端，身高不及的恩澤無論如何，是夠不著了。
張政陰沉的面色變成了調皮的笑，他眨眨眼，吐了吐舌頭，乖乖的躺在了床上。
唉，有此等舍友也真是緊張學習之餘的“調料包”啊！
難堪起床氣
老師出面平息了“貓鼠之爭”後，美妙的睡覺時間過了。
伴隨著老師的哨聲，我們匆匆起床。而張政，依然穩如泰山地躺著。不論何等噪音，都無法喚醒他。恩澤大概是為了報復。潛到窗邊，壞笑著拉開窗戶。猛烈的寒風吹了進來。我一哆嗦，披上了大衣。風一股腦灌了進來。
“嗯？”張政直挺挺地坐了起來。看清了眼前的狀況，奪過正在掃地的夏胖的掃把。向恩澤逃的地方追去。
這招還真管用，賴床的習慣為此改變不少啊！
義氣护靖磊
記得有一晚，六班一個同學怒氣衝衝地闖進五一七宿舍，指著劉靖磊破口大罵，好像是因為一隻表。
當時，張政立刻站出來：“我警告你別對五一七的人這樣說話！”
這句話印證在我們五一七的人心中。
這個人讓我難忘，他叫張政。他讓我難忘，因為他的調皮；他這人讓我難忘，因為他的義氣；這個人讓我難忘，因為……
這個人讓我難忘 篇10
國小五年級作文 ,540字我相信，每個人都會有難忘的一個人。在我的記憶裡，有一個人是我最難忘的，沒錯，這個人就是我的老師。他的臉呈南瓜形，圓圓的，頭上還長了幾顆烏黑髮亮的頭髮，還長了一雙眉清目秀的大眼睛，這就是我最難忘的---我們的語文老師。每天快要上課的時候，他都會提著一個袋子上來，那個袋子像一個神奇的包包，老師需要什麼，只要手一伸進去，就能拿出來，百般神奇，就像動畫片裡的多啦A夢裡那神奇的袋子一樣。
這個老師最讓我們難忘的是他上課特別集中，也觀察著我們，誰上課不專心聽講。我們班的同學很調皮，像孫猴子一樣，我想這個老師就是傳說中的如來佛祖，專門降住我們班的孫猴子。雖然老師對我們很嚴厲，但是我們很喜歡他。我們還有時候對不起他，他為我們班的成績操碎了心，在此，我代表我們班對他表示深深的歉意，他為我們付出了這麼多，而我們的成績卻沒有進步。
上課的時候，許多男生都不認真聽講，但他還是堅持把課上完。晚上，許多老師都入睡了，而他卻在深夜裡的燈光下為我們批改作業，作業本上一條條紅色的勾，是您為我們批改作業的，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，這時“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！
老師—您辛苦了！
是您用知識的營養將我們哺育，卻從不回報，這是我最難忘的一個人，我們的語文老師。