這件事讓我受益終生相關作文20篇
這件事讓我受益終生 篇1
國小五年級作文 ,583字各位朋友，請聽一聽讓我受益終生的事喲！
那是一個難忘的清晨，一位老奶奶正在過馬路。路口，車輛極多，沒有紅綠燈，老奶奶走路很慢，很艱難。
我正想過去幫忙。一個穿紅色衣服的大哥哥，卻比我先一步跑到老奶奶跟前，扶著老奶奶問：“您是要過馬路嗎？”老奶奶說：“是啊，可是車輛太多，一直過不去。”大哥哥說：“我扶您過去吧！”於是，那位大哥哥攙扶著這位老奶奶往前走。
一輛小汽車開了過來，大哥哥連忙用手攔了一下，這輛車就停了下來。不一會，大哥哥安全地將老奶奶送過了馬路。老奶奶對大哥哥說了一句：“謝謝你！”大哥哥回答道：“不用謝！”
接著，大哥哥又問：“您還要去哪？我送您去？”老奶奶回答道：“不用了，我就是去前面的公園鍛鍊鍛鍊身體的！”大哥哥不放心地說：“太巧了，我也要去公園。我和您一起走吧！”說完，大哥哥又扶著老奶奶一起走向公園。
到了公園，老奶奶對又說了一句，“謝謝你了，好孩子。”大哥哥笑著說：“不用謝，這都是我應該做的！”
通過今天這件事，我明白了：助人為樂乃人間大美。讓我們像那個大哥哥一樣，一起幫忙每一個需要幫助的人吧。
這件事讓我受到深刻的教育 篇2
國小五年級作文 ,678字轉眼間已過了四年了，但那件事一直在我的腦海裡刻著，一輩子也不會忘記，因為那件事情給了我深刻的教育。
那是一個炎熱的下午，我和我的好朋友寒夢琪一起下小區玩，我們正在納悶玩什麼遊戲。這時，好友說："我們一起去做個驚險的遊戲。敲了別人家的門，然後就趕緊跑。”我舉著雙手贊同。
我們來到B6棟，我們倆商量好計劃，敲了別人家的門，我往上跑，她往下跑。等1分鐘後再在被我們敲了門的那家人的門口集合。
遊戲開始了，我們來到B6棟二樓201室，因為這家人有門鈴，所以我們大膽地摁了兩下門鈴。“丁咚、丁咯”房主開了門，卻沒看到人影，疑惑地又把門關上了。我們倆詭異地笑著，又去摁了摁門鈴。這一次，房主有點發怒了，大聲喊道：“誰啊？”這次，房主在門外停了好久才關上門。我們倆等房主關了門才出來。我們就覺得這遊戲又好玩，又刺激，並又去摁了房主的門鈴。這位房主氣得滿臉通紅，準備下樓尋找到底是誰敲的門。寒夢琪沒有覺察房主要下來了，一直趴在樓梯間往上看。房主到那兒去了，就知道是寒夢琪，因為她的臉上彷彿寫著“是我敲的門。”寒夢琪還把我給供了出來。這位房主將我們領到物業那裡去，並把家長請出來。我們都擔心極了，心裡一直在懺悔著。
家長過來了，把我們都訓了一遍。那位房主一直在用惱怒的目光盯著我們。我們本來只是想玩玩，誰知卻給別人帶來那麼多麻煩。
有時候，或許你的一個小玩笑，更或許你不是存心的，卻會讓很多人感到不開心，會給他人造成麻煩。這件事使我受到了很大的教育，我把它深深地刻在腦海裡。
這個故事讓我受益匪淺 篇3
國小三年級作文 ,498字成長的路上，父母、老師總是會給我們講一些故事，讀《開卷有益》讓我們懂得了“書中自有黃金屋”。
這個小故事講的是：太宗趙光義是一個愛讀書的人，在他睡覺的地方，處理朝政的地方，在他休息的地方，都有著各種書籍。有一次，宋太宗外出考察民情時，命令手下帶上有一千多卷的《太平御覽》。雖然路途艱辛，公務繁忙，但每天堅持讀三卷。身邊的大臣也為他這種讀書的毅力所感動。他說：“人的一生如此短促，不抓緊時間怎麼行呢？”
這個故事強調了讀書的好處。故事讓我懂得了我們的知識大多都是從書本中獲取的。是呀，一本本好書，就像一朵朵五彩繽紛的花朵，散發出一縷縷清香，伴我度過童年那快樂的每一天。“我愛看書，因為我看書，我快樂，我智慧。我還了學會做人，學會學習，學會生活，學會合作，學會創造，是它讓我明白了許多道理。”這就是我讀書最大的感受。
有益的書，會使人心情愉快，視野開闊；讀不健康的書，會使人心情沮喪，視野狹窄。因此，我們要讀好書，好讀書，讀書好。
高爾基說過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確，書是知識的寶庫，力量的源泉。在成長的道路上，書不盡是我們的好朋友，更是我們的嚮導。讓書陪伴我們長大，成為我們的良師益友吧。
這件事讓我深受啟迪 篇4
國二作文 ,809字少不更事，老難成人。童年裡，我們都會經歷許多事情，而這些事情有的讓我們心花怒放，有的讓我們愁眉不展，有的讓我們後悔莫及，也有的讓我們羞愧難當……
暑假裡，媽媽帶我去鄉下舅媽家。這對於過慣了城市生活的我來說，無疑是雪中送炭一般。我連做夢都向往那別樣的藍天白雲，那久違的泥土氣息，嚮往和晨晨一起蹬著那輛破三輪在田間打轉……
一路愜意，來到舅媽家，照例先和晨晨一通瘋玩。乘著玩興，我推出舅舅停在門口的電動自行車，朝屋裡嚷了一聲：“舅舅，我去兜會兒風去了！”然後跨上車一溜煙衝了出去，絲毫不理睬舅舅和媽媽在後面不停地喊叫。
自行車飛快地駛著，和著耳邊呼呼掠過的風響，讚歎聲時不時傳來：“城裡的孩子真有本事，都會開電動車了！”“你看，那小孩子開車動作多好看！”聽到這些，我更加樂滋滋的，彷彿凱旋的英雄一般。一會兒單手握著車頭，抬起另一隻手向人群示意，一會兒挺直身子站著疾馳，搖頭晃腦的哼起小曲兒。
正在我風光無限的時候，車子一拐彎，眼前出現了一位挺著大肚子的阿姨。我頓時驚慌失措起來，忙著去找剎車，可是忙亂中手已經不知道往哪兒伸。說時遲，那時快，一陣天旋地轉，我和那阿姨都一頭栽倒在地，車子也甩出老遠。
回過神來，心驚膽戰中，耳畔充斥著刺耳的責備聲：“小小年紀，沒本事還開什麼車？”“你把人家懷孕的婦女撞翻了，出了事你負責得了嗎？”無地自容間，一聲親切悅耳的聲音傳來：“我沒事兒，她還小，就不要再責怪她了！”抬眼望去，慈祥的臉龐，憐愛的雙眸，多像我的媽媽！阿姨費力地幫我扶起車子，說：“小孩子不能開電動車，注意安全！你回去吧！”隨後，她又對著幾個憤憤不平的旁觀者說：“算了，與人方便自己方便！讓孩子走吧！”說完，她轉身一瘸一拐的離開了。我盯著她蹣跚的背影，看了好久，突然覺得，好美！
回到家，少不了一頓責罵。心緒難平，後悔？感激？羞慚？醒悟？都有點兒。“與人方便自己方便！”阿姨這句樸實的話語也一直縈繞在我的耳際，久久揮之不去！
這件事讓我很享受 篇5
國小三年級作文 ,561字秋日裡，一個晴朗的早晨，我和媽媽決定去爬紫金山，感受大自然的美。
我站在紫金山腳下抬頭望去，山上的樹葉已經開始泛黃泛紅，整個紫金山看起來綠、黃、紅相間，層層疊疊、色彩斑斕，十分秀美，坐落在半山腰的半球形天文臺顯得格外神祕、安靜。“啊！紫金山真美，我一定要登上山頂”！我對媽媽說：“我們倆比賽吧！看誰先爬到山頂，輸的人呢，就罰唱一首歌。”媽媽十分贊同我的提議，於是比賽開始，我沿著登山道，奮力地跑了起來，可是我沒跑一會兒，就感覺有些累了，但仍然堅持著沒有停下腳步。我想我可能把媽媽甩得遠遠的了，回頭一看，結果媽媽正緊緊的跟在後面呢。
山路挺長，我和媽媽一路欣賞著美景，樹林邊有一些五顏六色的小花，零零散散地，一陣秋風吹過，小花兒們搖搖晃晃地像在跳舞；樹林裡落下的枯葉已經堆積得很厚，就像一張金黃色的地毯；有些樹的樹葉子全部落光了，只剩下光禿禿的樹幹，孤獨地站在那裡，等待著冬天的到來。不知走了多久，我發現就快要山頂了，於是我又跑了起來，向山頂衝去，終於我比媽媽快了一步到達山頂，我贏啦！
我和媽媽站在山頂上，向遠處眺望，我們看到了玄武湖、紫峰大廈，城市裡的道路、汽車都顯得那麼的小，就像一幅美麗的畫，我們把這美麗的風景拍下留作紀念。
最後，我和媽媽一邊唱歌一邊朝著山下走去，我享受著紫金山帶給我們的美，它的美留在了我的心裡。
這件事讓我終生難忘 篇6
國小四年級作文 ,633字過去的事如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；如黑影，被燈光照亮了。雖然這件事已經過去了很久，但我每回想起來，總有種揹負著沉重的包袱卻又突然放下的感覺。
去年的一個冬天，我獨自一人在路旁等著公交車。我搓著紅通通的手，盼望著去菜市場的公交車能第一個進店。就在我發愁等不到公交車時，車卻來了！
我趕緊鑽進暖和的公交車裡，刷了一下車卡。沒過多久，我就被大人們擠到了一個小角落。我四處望了望，發現一個大姐姐正起身準備下車，我趕忙擠過去坐了下來。車又進站了，上來了一位滿頭白髮看上去年邁80的老人，蒼老的雙手上拄著一根柺杖，可車上早已座無虛席，老人只能一手拄著柺杖，一手抓住車上的扶手。車開動了，老人的身體隨著車身顛簸起來，看著老人搖搖欲墜的樣子，我心裡開始矛盾起來：我該不該讓座位呢？讓，大家都交了錢，為什麼是我讓……不讓，老人搖搖晃晃的，可能會摔倒……
就在我糾結時，突然間車子一個顫抖，老人一個踉蹌差點摔倒。坐在他旁邊的一位老奶奶，連忙起身扶老爺爺坐下。老爺爺囁嚅著想要說什麼，可還沒等老爺爺開口，老奶奶說：“我可比你年輕呢，你坐，你坐！”這時我突然發現，老奶奶座位旁也斜立著一根不鏽鋼的手杖，原來……頓時，我的臉紅了，趕緊把老奶奶扶到我的座位上。我站在老奶奶身旁，雖然讓了坐，卻怎麼也高興不起來。車終於靠站了，我飛也似的衝出車門……
那一幕雖過去了好幾年，但我一直不能忘懷，因為每當我看見街上來回穿梭的車子，就會想起那位老奶奶，想起那根默默斜立著的閃亮的手杖……
這個故事讓我受益匪淺 篇7
國小三年級作文 ,535字我讀過許多國學經典故事，比如：《曹衝稱象》、《完璧歸趙》、《姜太公釣魚》……但是，讓我感受最深的是《鐵杵磨成針》的故事。
這個故事講述的是：唐朝著名詩人李白小時候不愛讀書，他經常逃學。有一次，李白在城外閒逛時發現一位滿頭白髮的老奶奶正在磨一根棍子般的鐵杵，他詢問後發現原來老奶奶要把這鐵杵磨成一根繡花針，李白忍不住嘲笑老奶奶，但老奶奶微笑著搖搖頭說：“滴水可以穿石，愚公可以移山，為什麼鐵杵就不能磨成繡花針呢？只要我下的功夫比別人深，就沒有做不成的事。”李白聽了老奶奶的一番話感到很慚愧，她堅持不懈的精神打動了李白，從那以後，李白再也沒有逃過學，每天特別認真的學習，終於成了一名垂千古的詩仙。
讀了這個故事讓我受益匪淺，一個人無論做什麼事情都要付出心血，才會有收穫，只有經過不斷磨礪後才能成為一個成功的人。在我們的學習和生活中，好多事又何嘗不是這樣的呢？想到自己每次做作業時，遇到難題就知難而退，急於救助於家長，沒有耐心和恆心，我要向故事中的老奶奶學習，做事情一定要持之以恆，不能遇到困難就半途而廢，也要向李白學習，做一個知錯就改，堅持不懈的人。我相信：“只要功夫下的深，鐵杵可以磨成針。”
這件事讓我懂得了愛 篇8
國三作文 ,754字“有一千位母親，便會有一千種愛；雖然是一千種愛，卻都是一種情懷”。是啊！母親的愛就像一碗水，澆灌著我們的心田；母親的愛就像避風港，等待著歸來的船隻。母愛是偉大的，它將我們照顧得無微不至，而我們對母愛的回報有時只需要一句話、一個動作，便足以讓愛我們的她們感動到落淚，原諒我們的所有過失……
在一個寒風刺骨的早晨，我美滋滋地躺在溫暖的被窩裡玩著媽媽的智慧手機，可不知怎麼弄得沒玩多久手機的電量就提示不足，“真是的！”我不禁在心裡埋怨道。沒東西玩的我瀟灑地一揮手就把手機丟在了媽媽的床上，然後風一般地竄到到客廳裡一心一意地看電視。正當我看得入迷的時候，媽媽來到了客廳問我：“小濤，手機怎麼沒有電了呢？”沉浸在電視劇情中的我連頭都懶得轉一下就不耐煩的喊道：“不知道！”媽媽見到我這個樣子，火冒三丈地邁到電視前，一下就把電視關了。“幹嘛？我還沒看完呢！”我大聲抗議道，並且一下子從沙發上跳起來搶過媽媽手中的遙控器，打算繼續我未完成的“事業”。誰知媽媽卻走過來要扭我的耳朵，我下意識用手擋了一擋。媽媽卻氣急敗壞的給了我一巴掌，這下我再也忍不住了，紅著眼睛跑回房間裡大哭起來。
許久，爸爸走進房間裡安慰我說：“媽媽打你雖然不對，但是你就一點錯誤也沒有嗎？”說完爸爸就走出房間，留下我一人默默思考。
終於，我決定走出房間，可萬萬沒想到映入我眼簾的景象卻是媽媽正在低聲的啜泣，眼睛裡的淚水不停地往下流。試問世上還有什麼比這個景象更讓我懊悔的呢？我跑過去一把抱住媽媽歉意地說：“對不起！我不應該惹你生氣！媽媽……”媽媽愣了一瞬，終於又再次對我敞開了懷抱。
這件事雖然已經過去很長時間了，但是每當我想放縱自己的壞脾氣，想要逃避困難的時候，就不禁會記起那天母親的眼淚和那個溫暖的懷抱，而這些就是我前進的動力，因為這件事讓我懂得了愛！
這件事讓我真難過 篇9
國二作文 ,866字有人說，現代人的心靈已經被大眾化了，總是在做一件事前先觀察別人的眼色再做。我很慶幸，因為我想，我應該還沒有。
—題記
走在喧鬧的大街上，我四處張望，拿不定主意到底要買什麼。敞開薄薄的風衣，讓略帶寒意的秋風吹起它，像一隻大鳥一樣在風中飛翔般漫步，再看看地上梧桐樹金黃的落葉，我便有了秋日涼爽的心情。驀地，一個蹲在路邊的老乞丐打亂了我愜意的心情。他裹緊破爛的衣衫，不停地呵口氣暖暖手，在我看來如此美妙的秋風對於他卻是可怕的寒冷。我可以這麼輕鬆地漫步，而他不能。他只能蹲在地上出賣尊嚴來換取一點餬口的錢，另外還得受無數的白眼和拒絕。經過他面前時，出於同情我不禁放慢了腳步。這一舉動引起了他的注意，他抬起了頭，溝壑縱橫的臉上寫滿了無奈，混濁的眼裡透出幾分淒涼。
我掏出一元錢，輕輕扔在了他那沒有幾元錢的破碗裡。他感激地衝我不停地點頭，令我不忍再看，直起身繼續往前走。與其說是走不如說是逃，我實在不敢看他的眼神，那麼悲涼和憂傷。“站住！站—站住！”，背後傳來了一陣叫喊聲。回過頭，才發現一個小孩從乞丐碗裡抓了錢，慌忙之中向我跑來。我本來可以立即伸手抓住那個小孩，可我的手卻縮回口袋裡，也許是畏懼秋日的寒冷。老乞丐跌跌撞撞地跑著，一個不穩，摔在了離我很近的地方。我沒有去扶他，因為我看到了路人們對老乞丐鄙夷的眼神。於是我走到了離他遠點的地方，以旁觀者的心態來看著他。我的舉動大概引起了人們的贊同，不少人圍了上來看著老乞丐。他掙扎著爬起來，但沒有再追，而是用手捂住了臉，肩膀抽動起來。人們嘲笑了幾句，慢慢散開了。我正準備走開，看見乞丐鬆開了手，又蹲了下來，碰巧他的目光掃到了我的臉上，立刻勉強擠出一個笑，又衝我點了幾下頭，大概還在感激我。我的鼻子一霎那就酸了，是冷風吹多了吧？他大概還不知道我也曾嘲笑過他吧？我這才意識到我一直鄙夷的大眾化心裡早已盤踞了我的心靈，今天終於露出了腦袋。在我縮回手的一霎那，我還沒有意識到，自己也是那麼的可悲而渺小。
這件事，真讓我難過，不僅為了老乞丐的孤獨，更為了我自己早已套上堅硬外殼的心。
這件事讓我痛苦 篇10
國一作文 ,879字“啪”像晴天裡一聲霹雷打破了自習課原本的安靜，我重重地摔在了地上。一向上課神情專注的同桌被嚇的打了一個激靈。我扭頭定睛一看，原來是我的板凳壞了！他嘟噥道：“嚇死我了，我還以為孫悟空從石頭中橫空出世了呢！”隨著這一聲巨響，眾同學的目光像聚光燈一樣聚到了我身上。
我心裡著實不是個滋味，屁股痛的像被火燒一樣。低頭看了一眼地上已經四分五裂的板凳想起那句經典唱詞：“幸虧咱還練過，要不還不被你整成肛裂啊！？”我坐也不是，站也不是，只好暗暗罵天不公。我作弓腿伏桌狀，蹲了大半節課的馬步。真是度秒如年啊。總算下課了，我顧不得疼痛，衝下座位，跑到班長面前，問：“老班，你知道到哪兒修板凳？”老班正在做物理題，嫌我打亂了他的思路，抬起一雙迷濛的大眼睛，極不耐煩地說：“你忘啦，班主任前天才說過，板凳壞了自己看著辦，甭想找他簽字去修！”我心裡灰灰的，但我一向喜歡息事寧人，只好自己抱著那板凳化作的鐵條和木板回到座位上。
我將那幾塊零件拼在一起，想將就坐著，身上收集了各種各樣眼睛折來的好奇的光。我平時在教室裡回頭率幾乎為零，今天卻是特例。我像個巡迴演出的大熊貓似的收羅了至少百分之二百的回頭率。還有幾個見到我就樂了：“小子，這才一月大冷天的，你抱這堆木板到哪裡烤火啊？”上課鈴響了，我也只好用這個爛板凳湊合著坐了。
上英語課，同學們都在做講義。我坐在那兒搖搖晃晃，生怕“一失足成千古恨”。同桌對我做了個鬼臉，我甚為惱火。這傢伙真沒一點同情心，何況這板凳開學時候本是他坐的。因為有點搖晃，我就和他交換了板凳。我心裡那個屈得慌，憋了一肚子的火，講義怎麼也做不下去，在那兒抓頭皮，這一抓不要緊，說時遲那時快，我平衡沒把住，“絕望”地倒了下去。後面三個女生竟大笑起來！我在心裡在哭：“為什麼受傷的總是我？”
星期五大掃除，我帶著一絲僥倖來到木工房，剛想開口，木工師傅大手一揮，眼皮都不抬一下：“去班主任那開條子去！”
我心裡暗暗叫苦，早知道如此，自己換一個不就得了，何必這跑來跑去折騰呢！
回到教室，我又受到眾多一瞥的視覺衝擊，今天星期五了，下星期再帶個板凳來吧，“痛苦”應當終止了！