這些美好不會消逝相關作文20篇
這些美好不會消逝 篇1
國二作文 ,731字時間彷彿停滯住了，微小的灰塵在陽光下也十分醒目，我看著你一手提著毛筆，一手伏在桌上，一切都顯得靜謐而美好。
這節書法課，我與往常一樣乘地鐵去。空曠的走廊上還瀰漫著清晨的寒氣，地鐵呼嘯襲來。
我走到你家門口，一個不起眼的小巷底，周圍還長滿了竹樹，端詳了一會兒關著的門，又輕輕地敲了兩下。
你邊喊著誰呀，邊急忙來開門。看見是我，臉上起初有些詫異，我才想起自己沒打聲招呼就來了。你見我不知所措，便邀我先進你房裡休息，因為這個時間段你沒有課。
這是我第一次進到房內，平常都是在外面的大廳練習書法。我環視了四周，光線偏黃與暗淡，書架上擺著許多書法集還有一些外國雜誌，底下還有些考級用的宣紙和字典。
令我驚異的是，角落裡有一臺老式古典留聲機，上面刻著繁華的花紋，卻顯得很低調。我不禁好奇起來，開啟腳邊的箱子，裡面竟都是黑膠唱片，這是為什麼以前上課總能聽到音樂的緣故。
你聽到動靜，走了進來，有些不好意思地跟我說你十分喜愛音樂，從以前就一直保留這些唱片，視為珍寶。
我感受到了這份強烈的感情，彷彿教導書法只是你的副業，真正的主業則是一名音樂人。牆上的時鐘滴答作響，學生也陸陸續續來了。
我雖然學了多年書法，卻總是不能自然地寫出長長一串。你擅長行書，所以總是能迅速地寫出一幅好字。
而平時教課也就寥寥幾句，沒什麼交談，但我這次想跟你談話，像舊友重逢般聊聊。你教書時，認真肅穆極了，專注於筆下的字，筆有時剛健有力，也有時好似蜻蜓點水。你烏黑濃密的頭髮中，也有著幾縷歲月的痕跡。
雙眼中像有一根螺絲旋著，凝視前方。我將寫好的書法遞給你看，你用紅筆將寫好的字圈出，這是我寫得最好的一次。
跟你揮手告別，我心中彷彿常駐了一位熱愛書法的音樂人，他打開了留聲機，放上唱片，音樂久久不散。
總有一些美好不期而遇 篇2
國三作文 ,854字緊隨初三生活而來的壓力一下子讓我無法適應，繁重的課業讓人喘不過氣。一次文化遊，讓我找回了那份對文學的熱愛，發現了世界中的許多美好。
悶熱的午後，陽光蒸得人喘不過氣來。恰在甜愛路旁有一家咖啡廳，便如找到救命稻草一般走進。小小的門面一點也不張揚，被粉紅色玫瑰包裹起來，輕柔而溫暖。推開門，人便浸泡到了和緩的音樂和粉色燈光中。踏上樓梯時，腳步也不自覺放輕了。果茶被端上桌，我中止了思緒。粉色的果肉在茶裡上下舞動著，吸一口，恰到好處的甜意沁人心脾，一顆少女心也不自覺雀躍起來了。
走出咖啡廳，將自己從粉色的美好中打撈出來，可心中滿滿的溫暖就快要溢位來了。
空氣中也都是歡快的粉紅色泡泡，好像輕輕一戳就能濺出水花來。
於是，我開始信步於甜愛路。路如其名，記載甜蜜的愛情之路。陽光在道上撒下點點繁星，蟬鳴陣陣，樹葉沙沙。我漫步於小徑上，輕吟著一首首愛情之詩，感受著其中的美好。閉上眼，彷彿能看到那一首首絕妙的詩中或喜或悲的畫面。詩人們筆下那忠貞不渝的情感讓我動容，也明白了愛情是美好的事物，而不應該是摧毀一個人的利器。
懷著對愛情的憧憬，對文學的崇敬，將這份美好小心翼翼地藏在心底，堅定地踏上前行的路途。
步入古樸的多倫路，便又是另一番景象。風格迥異的建築如同城堡一般將我環繞起來。斜陽映照下樹影搖曳，在白牆紅瓦上繪出一道道風景。一個個名人雕像靜靜地等待著我們去發現、去了解他們的故事。逛得有些累了，我走進路旁的一家書店。昏暗的燈光給那些書上了一層古老的漆，頭頂的吊扇吱呀作響，頗有些倚老賣老的樣子。店主是一位老爺爺，見我進來，只是微微頷首，隨後靜靜閱讀著手中的報紙，時間也在這裡減緩了流逝的速度。
眼前的圖景讓人沉醉，讓人著迷，這樣的清閒在這喧囂的塵世中美好得不像話。我不願打擾這一切，悄悄離開了，心卻依舊嚮往著，嚮往著那一片美好的淨土。
我曾以為這世界變得越發殘酷而不近人情，可種種際遇讓我再一次相信，總有一些美好的事物，如同絲絲縷縷的陽光，與你不期而遇。這份美好猝不及防地給我帶來內心的溫暖，和繼續前行的力量。
總有一些美好不期而遇 篇3
國小五年級作文 ,978字小區後門有條街道，掃這條街的環衛工人已年近古稀。由於年紀大了，不僅背駝了，歲月的風霜也將它的頭髮染得花白，且臉上也滿是被歲月的犁鏵耕耘出的千溝壑。這位老爺爺雖然收入不高，但卻十分樂於助人，時常為路人指路，為失主找回遺失的物品。所以我們都會親切地叫他“爺爺”。
9歲那年夏天的一個夜晚，小區後門的花花草草都耷拉著腦袋，連知了也熱壞了，大都小聲地哼哼，發出“嘶——嘶——”的叫聲。可在這炎熱的夜晚，老爺爺卻還在不知疲倦地撿著垃圾。在盲道的草叢邊，他看到了一個錢包（我母親的）。開啟一看，發現不僅有數十張百元大鈔，銀行卡，還有身份證等重要證件。站在原地等了許久也沒見失主的他，看看四處無人的他，決定先把錢包帶回家。第二天一早，他就來到了這條街，依舊等不到失主的他，隨後就開始了新一天的工作。
與此同時，我們家中，已雞飛狗跳。我母親原以為錢包落在車上，落在辦公室抽屜，落在家裡的某個角落，唯獨沒有想到自己昨晚邊打電話邊下車時把擱在腿上的錢包順勢掉落在地。下午，無計可施的母親只好求助警方。可是警察也無能為力，因為那兒正是監控的死角。就在我們心灰意冷之時，“爺爺”正好出現了。幾句交談之後，爺爺憨笑著說：“錢包就在我家，你們隨我去。如果再找不到你們，我也打算等我忙過這一陣，把錢包送去附近的警察局呢……”
拿到錢包後，父親當場要給幾百元以表感謝，但老爺爺謝絕了。
瞬間，小區後門街邊的花草都柳暗花明了。
前不久，正處於期末複習的重要階段，一位同學因病連續請假好幾天。他以為自己就要沒落了，可在同學與老師地不懈幫助下，他又找回了原來的學習節奏，考出了優異的成績。
瞬間，校園裡的花草再次綻放了。
小時候，奶奶為我織了一件毛衣，每當有同學誇獎和羨慕時，我都特別自豪。可有一次我在奔跑時，毛衣被幾根鐵絲勾出了大洞。我傷心極了，連忙告訴奶奶。而奶奶的巧手只用了5分鐘不到，就補完了，若不細看還真看不出來。
那一晚，風吹樹影微搖，我很快就睡著了。
我一直認為，人活一世，也許或多或少都會遇到些風風雨雨與苦難。但這個世界，總有一些美好存在於某個角落，宛如縷縷陽光，總會在一個明媚的日子裡，與你不期而遇！
不曾消逝的美好 篇4
國二作文 ,580字一條已佈滿我腳印的小道，熟悉地即使閉上雙眼也依舊尋得到它的方向，日復一日地與它交談，日子久了，也就倦了，一切都歸於平淡了。
天還是暗的，在路燈的照射下，路人的影子長長的，與同學結伴走在這條小路上。曾幾何時，這路是一片爛泥，路燈又在何時佇立在路邊？小草有何時脫去了破舊的衣裳，而曾經的那些美好也隨之而去。
太陽露出了它的腦袋，四周暖洋洋的，這才記起，春天早就來到了。在沉悶的教室中呆了一天，總算到了放學的時間。步行在放學的路上，太陽似乎還不肯離去。小夥伴們提議沿著路邊的一條羊腸小道，到裡邊玩一會兒，我跟在他們的後面，低著頭，沒有注意到身邊的變化。“看，那邊有一片竹林……”順著他的手指的方向，真的有一片小竹林，雖然竹子不是很高，很多，但依舊青翠挺拔。再向四周望去，身邊五顏六色的花兒、蝴蝶、蜜蜂正忙成一團。春，顯得越發濃郁。
再向前走，穿過竹林是一片綠草地。遠處炊煙裊裊，傍晚時分，農戶們也開始準備晚餐。突然，一陣“嘩嘩”的流水聲傳入我的耳朵，是小溪。誰能想到在一條已佈滿柏油的路旁尋覓到一條小溪。周圍的一切顯得如此陌生由熟悉，一塵莫名的激動在我的心裡漾開……
回到那條已亮起路燈的柏油路，回望那充滿春意的羊腸小道，才發現只是拐個彎的距離。拐個彎，美好就在眼前。
有時候，或許只要拐個彎就能夠發現不同的風景，換一種別樣的心情；或許只要拐個彎，人生就會發生轉變。
那些不會消失的東西 篇5
國三作文 ,702字奶奶是個典型的農村婦女，她傳統、質樸卻懂得創造。田裡的野菜，路邊的榆錢經過她的雙手，就是一頓豐富的菜餚。年前她把秋收時的小米釀成黃酒，把親手種的大蒜醃成臘八蒜，那時候雖不富裕，但她用獨有的創造，充實著我們的生活。她照顧著全家的飲食，每年臘月之後便開始忙了，整天圍在灶臺前蒸饅頭，炸年貨。即便忙碌，卻總是讓我們吃上造型各異的棗山、花捲。奶奶雖不識字，卻用行動告訴我們要一絲不苟的生活。
以前奶奶後山下有個菜園，是家裡蔬菜的主要來源。春天奶奶一手扛著鋤頭，一手牽著我，去菜園裡剷草、翻土、播種、施肥。我一哭鬧，她就停下手中的活，抓幾隻蝴蝶，採幾根小草扎個小兔或是折一段柳枝給我做個柳哨，清脆的低音在山間迴盪，在她的笑靨中響亮。她把汗水與希望一起播進田裡，秋天又在這一茬茬翠綠的菜畦中收穫果實和滿足。她在明媚的陽光下翻著屋頂上金黃色的麥粒，告訴我們：一分耕耘，一分收穫。
勤勞能幹，慈愛善良，這就是我的奶奶。
奶奶去世前一天晚上，爸爸在床前守了一夜，凌晨時奶奶虛弱地說："你一晚上沒睡了，快回家休息吧。”爸爸剛回家不久，便傳來噩耗，奶奶永遠地離開我們了。事後爸爸感慨地說，世界上最愛孩子的還是父母。她不僅愛自己的孩子，也關心身邊的人。爸爸還小的時候，鄰居家失過一場大火，屋裡只有一個未滿月的孩子，奶奶慌忙的衝進火海，孩子被抱出來時，臉上留下了一塊傷疤，卻保住了性命。她教會我們：要愛自己，愛家人，愛他人。
如果我能在跌倒後仍認真地對待生活，能在耕耘後沒有收穫卻仍能找到慰藉，能關心自己和身邊的人，這都要感謝我的奶奶，一個平凡又偉大的人。
奶奶雖然不在了，但我們都知道，有些東西永遠不會消失。
—後記
青春不會消失 篇6
高二作文 ,911字我的心是一輛看不見的快車，而青春是沿途疾駛而過時窗外的風景。鮮花、樹林、隧道、光明和黑暗。我們飛馳在路上，我們以為會有盡頭會有到達終點的一天。但其實生命的快車一直向前，而沿途也一直是各樣的景緻。我們的青春也會這樣這樣一直一直向前不會停下來。
望向教室窗外的時候，看見向上飛的鳥，會想著以後的日子會怎樣。會想著當下的朋友經年之後會在何方。會想著自己以後的模樣。中學時代就像是一碗蘇打水，它本身沒什麼顏色--就像我們的青春。回憶起來也都是純淨的，不沾染什麼，不扼腕什麼，因為青春本身並不存在後悔。它的每一項都有它存在的道理。即使是荒誕的到最後想起來也是透徹的開心。
我們的迷茫，我們的歡笑，我們的青澀，我們的淚水，我們的歡呼。我們的教室，課間休息的走廊，皺巴巴的情書，鬆垮的校服。我們的一起都在這裡，我們的一切都平鋪在這裡。我們最美好的日子都是在校園裡度過，無論這好與不好。
我們都在慢慢長大，等待我們的是成人世界裡諸多的種種，所有的一切我們都無法置身事外。
在更急年少的時候我們總是幻想青春應該是多麼張狂。像冰淇淋，像棉花糖粘在女孩的手上。像夏天中午的操場，打籃球的男孩，汗水溼透胸膛。我們在幻想，在質疑，然後再幻想，再質疑。到底青春是什麼樣，其實我們已經在青春當中了。如果說當局者迷讓人無法給青春下個定義。我們至少可以說，青春就是我們這樣。
這樣是什麼樣？
《成長教育》裡有這樣的片段，我們美麗的主人公，一個富有才情的女高中生，在去往學校的路上對身邊的好友說，“我大學是要去牛津的。等我上了大學我要穿黑色的裙子，走法國風。我要抽菸，我要看自己喜歡的書，聽自己喜歡的音樂，做自己喜歡的事。”青春的美好就在於此吧，我們有那麼多的時間可以規劃可以暢想，可以歌頌，可以讚揚。在心的深處，在大海的深處，我們是清醒還是迷茫，可能沒有人認真去思考。
有的時候回想，我們不需要事事完美，我們不需要萬人敬仰。我們需要錯誤，我們需要衝動，我們需要力量。這是青春存在的意義，它讓我們像個笨拙但堅強的雛鳥。我們不畏懼失敗，因為知道總有一天我們會追上太陽。
青春不會消失，青春不會死。當你成長為大人，你也會在夏末的午後在樹木的榆陰下看見青春的影子。
那些美好的日子 篇7
國三作文 ,1096字毛湖淌小學是我的母校，離開她已經三年。今天，我終於有機會重返母校的懷抱，看著曾經灑下我歡聲笑語的地方，內心的激動和欣喜真是無以言表。今日的陽光特別燦爛，那些美好的日子溫暖的故事頓時溢位腦海。我漫步校園，輕輕拾掇過去的記憶。
這棵高大粗壯的廣玉蘭樹，曾是我們快樂的天堂。我們喜歡在廣玉蘭下玩耍，喜歡在下面乘涼，更喜歡在樹下玩“過家家”的遊戲。這幾棵廣玉蘭樹又粗壯了許多，茂密的樹枝聚成了一把綠色的大傘，透過縫隙灑下碎碎的陽光，我似乎又回到了幾年前。那時，中午的休息時間是快樂而充足的。吃過午飯後，我們幾個小夥伴就會來到這幾棵樹下，以飄落的廣玉蘭樹葉為盤，以細沙為米，以雜草為菜，玩我們最愛的“過家家”。
有一次，我們又開心的玩起了這個遊戲。那天，我們把菜放在樹枝和樹葉上，突然一不小心，不知是誰就把那花花綠綠的各色“菜餚”碰翻了，灑在了一個同學的身上，看著她滿身雜草和沙子，我們樂得哈哈大笑。我們突發奇想，何不用此招整整人？於是，我們抓來一些沙子，小心翼翼地把它藏在廣玉蘭寬闊的樹葉上。然後，假裝邀請一些小夥伴來玩，謙讓似的讓他們先進去。他們毫無防備，就在不自覺間碰到了樹枝，細沙便像下雨似的簌簌往下落，灑在了頭上，灑在了衣服上。我們得逞了，便又一起肆無忌憚地大笑，笑聲飛上了天空，傳到了每一個同學的耳朵裡，就連太陽也笑紅了臉。
教學樓旁的這條小巷，曾是我們的溜冰場。一到冬天，我們就天天盼著下雪。下雪的日子可真是樂壞了我們。上課時，便真的是“身在曹營心在漢”了，心隨雪花飄啊飄啊！我經常出神地盯著紛紛揚揚的雪花在天空飛舞，看它們左歪右倒的，就感覺像看到了一個個喝醉了酒的醉漢。雪花飄到這裡，又落到那兒，不一會兒，整個校園就鋪了厚厚一層，我們便比任何時候都期待鈴聲。下課鈴一響，我們就一窩蜂地衝了出去。校園裡比任何時候都熱鬧，雪似乎也被熱情融化了不少。我們踩在鬆鬆軟軟的雪花上，就像踩在棉被裡，可舒服了。積雪在無數雙腳的踩踏下，不一會兒就成了硬硬的冰塊，這時，一場溜冰比賽便要開始了。
我們每個人找好一位合作伙伴，一人蹲下，一人在前面用力拉，比比哪組先到達終點。那麼冷的冬天，我們卻一點兒也沒感覺到寒冷，大家玩得熱火朝天。原本就滑的雪地，經過我們的一番折騰，就更光滑如鏡。記得有一次，小夥伴們下課後又在那條巷子裡溜冰，我被他們的熱鬧所吸引，便走過去想好好瞧瞧。可當我剛走到那，腳底竟像抹了油，一下摔了個四腳朝天。同學們鬨堂大笑，弄得我尷尬不已。
熟悉的教室，美麗的桂花樹，清澈的小水溝……處處都留下了我們童年的身影，一切都是那樣的親切。逝去的時光不能倒回，但那些美好的日子會像珍寶被我永遠珍藏！
不會消失的友誼 篇8
國小六年級作文 ,608字我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船摔到地上，狠狠地踩了幾下，把他的小木船也給摔壞了，陳明當時氣得滿臉通紅，我生氣的說：“哼，誰讓你弄壞我的小木船了，現在我們打平了。”陳明大聲吼道：“我又不是故意的，你幹什麼弄壞我的小木船啊！”我說：“弄壞了就是弄壞了，也變不回來了。”我們兩個鬧得不可開交，我也十分氣憤，轉過身，跑回家去。
從此，我和陳明不在一起上學了，不在一起吃飯，遇到了就當沒有看見一樣，上體育課時我也不會和他一起玩，放學我也不會和他一起走，又不會的題我也不會問他了。
有一次，陳明給我傳來一張紙條，上面寫道：你別生氣了，我們和好吧，如果你想要小木船，我可以再給你做一個。我一向比較倔強，是不會輕易同意別人的道歉的，我隨手將紙條扔向窗外。
放假了，可是這一個暑假我都沒有見到陳明，我覺得很奇怪，開學後，我才知道陳明轉學了，他還給我做了一個新的小木船，上面寫著：你的好朋友；陳明。我的眼淚頓時流了下來，其實我的心裡早就原諒他了，只是一直沒有說出來而已，過了幾天，我也做了一個新的小木船，上面寫著：你的好朋友：某某。我希望能在下一次有機會的時候，親手將這個充滿友誼的小船送給他。
又過了一個假期，媽媽將我轉到了另一所學校，沒想到在那裡我居然遇見了陳明，我將我親手做的小木船送給了他，我們又成為了最好的朋友……
那些美好的事物 篇9
國三作文 ,1155字我知道。那，就是神聖；那，就是信仰；那，就是她和我之間的友誼。
—題記
我曾在網際網路上看到這樣一連串圖畫和描述性的文字：一隻獵豹、一頭老牛、一隻麻雀和一隻鳳凰。也許，你會認為這很普通，不過是一些人人皆知的動物罷了。但，你可曾知道它們那些，美好的事物？
我知道有一隻獵豹。狂風無情地撫摸著它那沾血的皮毛。它知道它自己現在的處境，更明白麵前那發瘋的野牛對已身負重傷的它，意味什麼。它最後一次努力地衝上前去，野牛頭上那尖銳的角刺破了它雪白的肚皮。頓時，發光的鮮血繪出了一幅震撼人心的畫面。獵豹倒下了，滿足地閉上了雙目—因為，它知道，它沒有辱沒它高貴的血統。
我知道一頭老牛。狂風無情地親吻著它那瘦弱的身軀。它知道它現在的處境，更明白這片肥沃的土壤對已無法進食的它，意味什麼。它最後一次努力地使盡全身氣力。霎時，空氣彷彿凝固了，田間上演了一幕令人心酸的劇目。老牛倒下了，欣慰地合上了雙目—因為，農民知道，它沒有辱沒它神聖的職責。
我知道一隻麻雀。狂風無情地打量著它那小小的身體。它知道它現在的處境，更明白麵前這龐然大物的藏獒對已奄奄一息的它，意味什麼。它最後一次衝上前去，柔弱的身軀最終還是落入了藏獒嘴裡。此時，零散的羽毛舞出了一個催人淚下的場景。一窩幼小的麻雀發出了喪母的哀鳴—但，它們都知道，它們母親沒有辱沒那偉大的母愛。
我還知道一隻鳳凰。狂風無情地吹拂著它那雅緻的羽翼。它知道它現在的處境，更明白這片熊熊火海對渺小的它，意味什麼。它最後一次衝上前去，華美的羽翼連同嬌麗的身軀在火海中慢慢燃燒，漸漸化為塵埃。鳳凰在火中消失了，剎那間，嫣紅的晚霞放射出動人的光圈，誰，都會為之動容—因為，大家知道，它沒有辱沒鳳凰的威名。
我知道，是神聖和信仰的力量支撐著它們拼到最後一刻，是神聖和信仰的力量支撐著全世界。獵豹的兄弟在曠野中哀號；田間老牛墳墓的淒涼；小麻雀會茁壯成長；鳳凰終於等到了涅??的那天。是信仰支援著獵豹拼到最後一刻；是信仰支撐著老牛勤懇耕耘到了最後一刻；是信仰支撐著麻雀不惜性命也要保護孩子到最後一刻；依舊是信仰支撐著鳳凰忍著痛、奮不顧身地撲入火海以鑄就最後的輝煌。別小看信仰，它能讓你不吝惜任何代價去衝破層層困難，還可以讓你不吝惜僅有的生命流年去打破一切阻礙，走向生命最光華的極端。
我知道的還有很多—關於信仰。
十年，從幼兒園到小學六年級，是信仰支撐著我們密切而又易破碎的友誼。她，就是我彷彿遠在天邊，卻近在咫尺的死黨：煬。我們一直用一種叫“信仰”的東西，把一種叫“友誼”的東西，守護了十年。看了上面幾個例子，也許你不會有很大的感觸，要親身經歷才知道那種微妙的感覺。
也許，一種信仰，就是一個人的靈魂吧！至少，我和煬畢竟是這樣。
有些美麗不可以忽略 篇10
國三作文 ,1031字你攜著和煦的春風吹送溫暖，你帶著晶瑩的白雪裝點世界。你或躲藏在那桃花的嫣然一笑中，你或隱匿在那柳枝的勃勃生機中……其實，處處都有你的存在，處處的你都不可忽略……
—題記
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”乍暖還寒的初春，一切都在綿柔的春光的呼喚下漸漸甦醒。一縷一縷的春光灑進了寂靜的小院裡，整個小院都充滿了小清新的韻味。
迎春花—晶瑩可愛，月季花—嬌豔欲滴，五顏六色的鮮花競相開放，小院裡變得熱鬧非凡。然而，就在那牆角—我們平時視而不見的地方，竟也有一抹金黃在那裡靜靜的笑著，笑容是那般恬淡，是那般純潔，是那般迷人。我驚愕了，我詫異了，這般樸素的金黃竟美過了那滿院葳蕤。說她是通體金黃，她又黃中透白；說她是柔軟鮮嫩，她又似玉琢冰雕；說她似沉魚落雁般迷人，她又似閨中淑女般清高……反正她是那般純潔、晶瑩、可愛、迷人。
“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”而在這初春，我卻只愛這一抹金黃。晉陶淵明獨愛菊，謂之花中隱逸者也；自李唐來，世人甚愛牡丹，謂之花中富貴者也；宋周敦頤獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，謂之花中君子也。古往今來，多少文人墨客為花所傾倒。而如今，我卻淡淡愛這一抹淡雅樸素的金黃，她雖不及菊之隱逸，牡丹之富貴，菡萏之清高，卻別有她自己的美麗—只因她出生在那株仙人掌之上—那株萎靡不振，苟延殘喘的仙人掌之上！
縱觀這純潔的美麗，頂部是清新靚麗的金色花。而下面呢？一片片仙人掌乾旱欲裂。原本鮮嫩的莖上，已是皺紋道道。原本一片碧綠，也已成為一片棕黑，逐步走向死亡。而最下面的泥土，更是龜裂不堪，預示著死亡之鐘即將敲響。自買回這盆棘手的仙人掌，它幾乎沒有受過一盆花草應有的待遇，我們都任其自生自滅。然而，它卻在生與死的邊界上綻放出了最壯麗的花朵！
這是生命之花！
這是春天裡最不容忽略的美麗！
小院裡，又多了幾個身影，對這不屈不撓的生命嘖嘖讚歎。我們悄悄走近它時，它又顯露出了幾分羞澀。這時，我們才意識到我們忽略了這株仙人掌，我們忽略了生命的壯麗！面對這這樣一株仙人掌，我們已沒有了冷漠與輕視，而多了一份欣賞與敬佩。廣袤的藍天之下，這一點一滴的美麗都與生生不息的大自然渾然一體！
在感喟大自然壯麗生命的同時，我們也明白了美麗的真諦—美麗不在於不在於濃妝淡抹而出的嬌豔欲滴，而在於堅韌不拔中誕生的一點一滴。其實，身邊的每一份美麗都值得我們去品味、去欣賞，每一份美麗也都不容忽略……
其實不曾消逝 篇11
國三作文 ,973字常回想起老家門前的那棵老柳樹，也常想知道現在的她還好嗎？
坐在回家的汽車上，眼淚不爭氣地往下淌。她走了，一聲不吭地走了，消失在我的生命中，很快也會消逝在我的腦海中吧……
還記得那時我還小，出門時她總會用她的大手拉著我的小手，當時她的手又軟又溫暖，被她拉著，我有一種一輩子都不想鬆手的感想。她走著，我也走著；她去哪兒，我也去哪兒，直到上學。那天，我死死抱著她，鼻涕眼淚一直往她身上蹭，她說：“乖，你只有上個好學校才會有出息……”最後，我在她的目光下獨自進入校門。
老家門前種了一棵柳樹，不大，卻給予了她和我一片綠蔭。夏天的太陽是最火辣的，她拿著一把芭蕉扇坐在樹下，我躺在她旁邊，聽她唱那不算好聽的京劇，隨著她一上一下扇的扇子進入夢鄉。幾聲蟬鳴驚醒了我，我惱了，她卻在旁微微笑著，不說話。我起身尋蟬，在哪兒呢？她用扇子指指柳樹，喔，原來在樹上，我跳著、喊著，可蟬聲依舊，我氣餒了，回到她身旁，她依舊不語，靜靜地給我扇風，一陣一陣的微風，我的心也靜了，那蟬聲也不似剛才那般嘈雜了，細細一聽，倒有幾分動聽。
白駒過隙，轉眼間柳樹已撐起一片天地，我也要離開她，去往陌生的城市。臨走時，她不言，我不語，她轉過身去，我也登上了車，一聲“再見”，瞬間擊潰我的心理，眼淚嘩嘩下流。
我和她經常打電話，聽著她的唸叨，我心中很安寧，然而她的形象卻在我腦海中逐漸消逝，我害怕，害怕有一天會不記得她。終於她不來電話了，我的心亂了，一天、兩天……等來的是家人的一句“她過世了”。我強忍著淚水，儘管那是早已猜到的結果。
“我們回家吧！”
汽車依舊在行駛，窗旁的我呆滯地凝望著窗外的景色，這是她不只一次向我提到的景色。到家了，首先映入眼簾的是那棵明顯長大了卻已經枯死的柳樹，人死樹亡，柳樹果然有靈性。我拖著沉重的步伐來到堂前，眼淚流過我的面頰，閃出微寒的冷光。“奶奶，我回來了。”可剩下的只有空虛，她已經消逝在我的心中，也許從我離開的那一刻就消逝了。
我獨自坐在樹下，拼命回憶和她之間的點點滴滴。我快要瘋了！一陣微風吹過，吹動身後的枯樹和一抹新綠，我訝然了，那是一株很小很小的柳樹，那是老柳樹留下的，是老柳樹的生命延續。我突然醒悟了，即使回憶消逝，可她不會消逝，因為在她看來，我其實是她的另一種延續，而她一直在我心中。
其實她不曾消逝，只是換了一種延續。奶奶，您將一直在我心中。
那些美好的時光 篇12
國三作文 ,1293字我願意窮盡一生去換回那些美好的時光，可到現在默然發現記憶只有回想才最美好，那一段段美好的時光，讓我沉溺其中，無法自拔。
巷道里回憶
清晨，古鎮落了細雨，煙雨籠罩分不清是雨絲還是晨霧，腳下的青石板路被雨滋養得黝黑髮亮。
巷道深處傳來清遠的蕭聲，似楊柳拂過湖水，撲面而來的是雨水的清香，水泥板上落滿星星點點的花瓣，像火一般灼傷了我的眼，有詩云，一杯淨土掩風流，那一刻我才知道花瓣要是落在水泥地上就不好看了，只有逐水飄零，淨掩黃土，才最美。
落花、蕭聲、微雨中不必撐傘，一個人漫步阡陌小巷，靜靜地任由往事將自己淹沒。還記得，曾經和小夥伴在小巷裡玩耍、嬉戲，不為別的只為等待那個賣糖人老頭。只要在空氣中嗅到絲絲香甜，便知有口福了。那時我最愛的是“絞絞糖”，金黃色的糖汁在陽光下透出誘人的光，像琥珀一樣。蕭聲清冷將我從回憶中拉扯回來，似乎隔著靜靜的幽林，隔著茫茫的江水，隔著如黛的山色，隔著如水的月光，隔著雲端而傳來。
芙蓉花下沉思
秋花落落，院子前的芙蓉又開了，記得小時候頂討厭芙蓉花開的時節，株株的花綻了又在碧綠的葉子上，紅白相間，可我卻不喜歡，它既沒有月季嬌嫩的花瓣，也沒有桂花襲人的香氣，更沒有牡丹奪目的豔麗。
歲月在我們的身上都留下了痕跡，我漸漸地長大，芙蓉花的枝幹也粗壯起來，樹冠大得能遮住半個院子的天空。金秋十月，枝上又綴滿大簇大簇的芙蓉。我的心思也在變。我不再討厭芙蓉，我試著喜歡它，我總一個人靜靜的站在樹底下，沿著盤虯的樹根一直望到樹枝上，在心裡默數到底有多少朵芙蓉花，可我從未數清過，因為我總在想是怎樣的花願意放棄明媚的春天，蔭綠的夏天，純潔的冬天，選擇在豐收的季節極妍秀麗，我始終在思考。
鮮少聽到有人愛芙蓉，有人認為芙蓉就和牡丹一樣太過俗豔、華貴，那是因為他們始終不懂，不懂芙蓉為何會盛開在這樣一個季節，而不與臘梅爭那俏寒，也許只有這樣才能享受那驕陽，那落葉，然後將自己的殘軀，掩埋於寒冬，等下一個盛開的季節。
思念坐落小時光
曾經有人說過思念是緬懷一個人最好的方式，可我並不覺得，我覺得思念是一種病，它盤踞在每個人心裡，像野草一般瘋長，充斥你的每一根血管，每一條神經，每一個細胞，以至於讓你覺得空氣裡都有淡淡的憂傷，所以，當一個人開始思念，意味他無藥可救。
小時候，媽媽並不待在身邊，想念媽媽的時候唯一能做的就是看媽媽以前的照片，其中有一張是老舊的黑白照，看起來很有意境，媽媽烏黑的卡發柔順的披在肩上，挨著牆，眼中裝滿了落寞。我只要一看到照片，淚水就會止不住的下來。迄今為止仍舊那樣，因為我總覺得母親受了莫大委曲，每每提及此事，母親都說我傻，我想我並不傻。
只是那時候我學會了思念，思念我的母親，即使母親在我的身邊，我也在思念，思念我的母親是否時時交好。照片已經不見了，我知道是母親偷偷藏起來的，因為母親不願意看到流淚的我，母親是那樣愛我。
時間不會淡化那美好的思念，它只會輕輕地碾過，將思念填滿身體的每一個角落，讓你不經意間想起，隨著心臟的跳動微微抽疼，伴隨一生，直至老去、死去。
再不提起過去，痛苦與幸福，生不帶來，死不帶去，願美好時光攜思念沿前人之軌，後人之向走。
其實不曾消逝 篇13
國一作文 ,667字黃色的樹林裡分出兩條路，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
—題記
在童年的印象中，最令我難忘的是放學探險之樂。
有一天放學，我偶然發現我們的學校旁邊有一條小路，那看起來幽靜而深遠，那條小路少有人走，是一條蜿蜒曲折的小路。我告訴了小夥伴們，小夥伴們經過再三商討，我們終於踏上了那條小路。
小路非常狹小，有身臨“桃花源”之感。向前走越走越寬，但越來越不平，這兒高出許多，那兒又低下去許多，我們像行走在拋物線上。再向前走，路又變得狹窄起來，兩旁生長著一些榆錢樹，槐樹，柳樹等高大的樹木，樹林裡光線陰暗，增加了幾分恐怖的氣氛。我們顧不得看四周的景色了，不由得屏氣凝神，加快了腳步。
向前行走了不知多少步，小路突然出現了岔道口，我們只好停下腳步。選擇哪條走呢？我們分成兩派，爭執不休。最後還是年齡最大的一個拿了主意，選擇左邊的那條。我們順著小路前行了一段時間，終於遠遠的便看到了房屋。我們像抓到救命稻草一樣飛奔起來。我們順利地跑回了家，心中又不禁產生喜悅之情：我們成功了，我們找到了通往家的另一條路。我們回來了，我們探索出了一條新路！這時，花草在習習微風中跳舞，小鳥歡快的唱著優美的歌……
從此，我們時不時地走這條小路。春天，我們在小路上摘榆錢；夏天，我們在樹蔭下乘涼；秋天，我們嘎吱嘎吱地走在枯葉上；冬天，我們欣賞林中雪景。我們把那不平的土堆當做“山”，我們在山上扮演孫悟空，我們的笑聲盤旋在樹林的上空……
童年，一去不復返，時間也在不停的流逝，但我的童年卻不曾消逝。
生活就是這樣美好 篇14
國三作文 ,837字進入九年級，我們許多人都說苦死了，累死了，我也不例外。但每當此時，我就會想起一句話：“苦不苦，想象孫子薩達姆；累不累，想想布什老前輩。”和他們一比，我們的生活多麼美好！
週一至週五，重複著簡單而又充實的動作：上課，下課，寫作業，交作業……生活雖然單調，卻很美好。課間幾個好朋友一圍，談論國家大事；課上，趁老師不注意，和同桌擠擠眼神，說說笑話。週末，先補一個長覺，最好能一覺睡到自然醒，再看兩集最新更新的《海賊王》，接著挑燈夜讀，真是不亦樂乎！這樣的生活真是太美好了！
九年級的生活雖然艱苦，但我們也得苦中作樂。“革命尚未成功，同志仍需努力！”作為體育委員的我，最高興的莫過於體育課。體育課前，我一聲吼叫“出去站隊”，全班同學都乖得像一隻只小綿羊，紛紛往外跑。雖然有不少人仍在嘰嘰喳喳地講話，但我心裡這個樂啊，什麼叫“威信”？這就叫“威信”！跑步時，憑藉我的特殊身份，往內圈一站，跟著男生一起跑，看誰不爽，隨便找個“莫須有”的罪名一安，再踹他兩腳，那叫個舒服呀！雖然被踹的同學很有意見，但看見周圍的人高興的樣子，也只得跟著大家一起笑，再罵我兩句了事。正因為如此，準備活動也由三圈變成了五圈。唉，生活真是太美好了，身體想不強壯都難。
學習中，解出一道很難的題目也是十分美好的。一次達標練習，數學老師對我們說，這次練習卷子不難，但滿分的沒有，因為有幾條書寫不規範。接下來一一報分，報到我時，她說：“你是班上唯一一個這兩題沒有扣分的，我以為你會考100分，結果填空題最後一條錯了。”聽到這話，我心裡那個激動啊！雖然沒有獲得滿分，但這對於我來說，是一件多麼美好的事啊！
還有一次假日作業，數學老師說最後一題很難，不會就算了。可我沒有放棄，草稿紙用了一張又一張，最終解了出來，儘管結果因為我的粗心算反了，但我心裡那個爽啊，無法形容，畢竟這道題我是會做的。
有人說，生活是苦的，可我說，生活的確很苦，但換一個角度，生活卻又那麼美好。也許，生活就是這樣美好，讓我們苦中作樂，嚐遍酸甜苦辣鹹。
共享時代，共享的美好社會 篇15
國二作文 ,876字很久很久之前，小鎮上每家每戶的門都是敞開的，放進了光，透進了亮，人們都是鮮活的，小鎮也是快樂的。到後來，一扇扇門漸漸關上了，光被隔絕，亮也被阻礙，屋裡一片沉沉死氣，小鎮也是死寂的。突然有一天，有誰敲響了每家每戶的門，人們開啟門，看見的卻是鄰家熟悉又陌生的臉，他們好像明白了什麼，心照不宣地笑了起來，小鎮又充滿了快活的空氣。但，那個敲門的人是誰呢？
還記得小時候，經常聽奶奶講起她兒時的事兒：“那個時候啊，大家都很窮，整個村子只有幾口水井，廁所也是公用的。後來哪家富裕一些，買了臺電視機，全村人都跑到他家裡去瞧呢！”想起這些，奶奶笑開了眼。想必，那個時候的生活，雖然清貧，但也是快樂的。
然而，隨著科技越來越發展，經濟條件也越來越好，生活中這樣能“共享”物品的機會卻越來越少了。平日裡，鄰里之間也是大門緊閉，各過各的生活，連說話交流也是少之又少。社會已經分成了一個個小個體，各自在軌道中執行。
不過，近兩年，卻有一個全新理念悄悄進入人們的視野和生活—那就是“共享”。幾乎一夜之間，大街小巷出現了共享單車。人們欣然接受了這個新事物，共享單車逐漸成了人們首選的代步工具，而人與人之間的關係也在悄然發生著轉變。
一天，我補課回家，在停共享單車時，看見一個阿姨正在仔細地擦拭著車上濺到的泥漿。那天剛下過雨，我想她可能是不小心騎到了水坑裡，但她卻沒有對此視若無睹，而是選擇了還車前把車清理乾淨，給下一位“共享者”一個好的享受。這個舉動深深觸動了我，我彷彿一下看見社會中的一個個小個體又開始緊密聯絡到了一起。
確實，新聞中常看到有被人為破壞的共享單車，我想，這只是其中不好的一小部分，事實上，有更多的人，因為這個是共享的而更加珍視，更加愛惜。
回家的路上，小區的共享籃球場中，少年們奔跑追逐的身影，歡聲笑語穿透了陰沉的天空，我的心情也更明朗。
有一天，一位神祕的來訪者敲響了小鎮上每家每戶的門。就是它，是“共享”！它讓人們重新打開了門，陽光照亮了每戶人家，小鎮又充滿快活的氣息。
“共享”讓我們又緊密聯絡到一起，構成了一個美好的社會，創造一個美麗的時代！
將那些美好埋入內心就是一種美好 篇16
抒情作文 ,662字8年前，我與你相遇。
那個時候，我們在走廊裡，你追著我跑，我的長裙隨風飄動，可惜上課鈴總是打斷這一切。
老師不準在走廊奔跑，於是被老師抓住了，放學後被留下來，我們倆被訓了老半天呢！
似乎後來的4年裡我們都沒有什麼交集，你愛講話被坐到最前面，我們隔得有些遠了，真的，在六年級和你坐同桌之前我好像和你說過的話都可以用手指數清楚。
六年級下，我和你做了同桌，你總是會從書包裡變出新奇的玩意，有時候有點偏女性化，沒有說你“娘娘腔”哈。
最後一次考試都是靠了你啊，記得數學老師叮囑你要看著我，要我不要錯了太多的題目，你無奈的在考試的時候幫我檢查試卷。
升入初中，意外的和你在一個班，正好你又在我的邊上，那個時候我們才算是正正的熟絡起來吧。
突然，你說要幫助我學習，你說這是小學數學老師給你佈置的任務，我們現在的數學老師和她認識，他們都要你幫助我學習，我沒有信，但我卻是很配合你。
你會拿一些試卷給我做，我總是拿回去亂做一氣，然後第二天給你，你會生氣，會無奈，但是我的態度可好了，都是主動認錯的呢。
終於，你沒了耐心。
暑假裡，我們每天都要打電話，誰也沒有說好，但是又像說好了一樣，每天晚上都會打電話，沒事都會發發簡訊。
我覺得狠幸福。
後來，我們的聯絡越來越少，是因為你要去美國了麼？
我們說好，如果以後我找不到工作，你要負責的啊，你去美國記得回來安頓我一下啊！
我苦笑著，和你說笑，苦笑著，等你。
再過幾個月你就要走了吧，我會記得我們之間的一切，我會把他們埋在心裡，我會在你走的前幾天讓你看這篇短文，讓你記住我，哪怕只是那麼一瞬間。
守住這份美好 篇17
國小五年級作文 ,975字在躺在病床上的病人眼裡，最美好的不過就是擁有一個健全的身體；在困在鳥籠裡的雄鷹眼裡，最美好的不過是能展翅飛翔；在快要乾枯的小樹眼中，最美好的不過是能夠迎來一場久逢的甘雨；在家境貧困的孩子眼中，最美好的不過是能夠不為上學而勞神費力。
總會在新聞、報紙、書刊上看到那些貧困地區的孩子因為付不起學費，小小年紀就靠著上山砍柴這些粗活來維持生計。看到這裡，我不由得想起她……
她出生在一個並不富裕的家庭，一家六口人，她是家裡四個孩子中最小的那個，因為她的父母有著重男輕女的封建思想，所以都不太看好她。在她的苦苦哀求下，她的父母終於答應讓她上學。她勤勤懇懇，一邊忙著學業，一邊還要為家裡的經濟條件出一份力。一路跌碰地走著，終於熬到了初中。她沒有辜負父母對她的期望，成績一直都是最優異的。但礙於家裡的經濟條件，還沒熬到初中畢業，就不得不放棄學業。
她是我的表姐，如今的她在一家公司做著苦力。不僅工作量大，而且工資也不是那麼可觀。我想，如果當時有人能夠伸出援手，資助她。也許會改變她的命運。
但現實就是這麼殘忍，讓有才華，又努力的她當個無人問津的打工仔。
對家境困窘的孩子來說，最奢侈的不過就是能夠安安穩穩地上學。但對於我們來說呢？可能現在的孩子更多的是不想上學，討厭上學。這不公平。都說孩子是祖國的未來，經濟困難的家庭中的孩子一樣也是祖國的未來。所有人都向往著人人平等，國家也一直為了這個目標在努力。但是國家的助學金就向人人平等這個目標邁進了一大步。這筆助學金，對這些孩子來說，無疑是雪中送炭，不僅減輕了父母的負擔，還能讓孩子們如願以償的上學。
夢想，多麼美好，每一個人都有追逐夢想的權利，但一個出生在貧困家庭中的孩子，好像一出生就註定了他的人生不配擁有夢想。但國家的助學金守住了這份美好。這筆助學金對窮困生來說，不僅僅只是一筆錢，更是一份支援，一份牽掛。這告訴他們，黨和國家並沒有忘記他們，時時刻刻想著他們，黨和國家需要他們。
這份支援，這份牽掛激勵著他們，提醒他們要對得起國家對他們的資助，要對得起支援他們的每一個人，讓他們向自己的夢想一步步靠近。
現實是殘酷的，走向夢想的路是荊棘叢生的，因為有了助學金，讓他們的夢想熠熠生輝，它們不再懼怕，因為他們有了最堅實的後盾—黨和祖國。也正是這筆助學金，守住了千千萬萬窮困生的夢想。守住了這份最純粹的美好！
那些美好的日子 篇18
國小五年級作文 ,751字季節交接時那幾日裡，總有一兩天說不清它到底歸屬於哪個季節。例如今天，看了看日曆，下月五號才是立夏。那麼，我們就暫且將今天稱為“春末”吧！
雖說把今天判給了春，但夏的氣息卻充斥著。它在空氣中翻滾著，怒吼著。夏天是更像一頭獅子了，虎視眈眈的盯著春，待春謝幕的那一刻，就如狼似虎的撲上來。熱浪似是要將所到之處全部燃燒、毀滅，來宣告它的主權。
從陽臺上向下望，植物們是早已活成了夏的模樣。大的白玉蘭樹已換了綠裝，亭亭如蓋，樹葉一叢叢的聚著，淺綠色的色調裡，晃著明燦燦的細碎陽光，生機著，活躍著，微風徐拂，那也不過是輕輕的顫，酥酥的顫，叫人恍了心神。待回神後，它仍站在滿地陽光裡靜默著，與悠悠一抹流雲相看兩不厭。在向下看，蔥挺直了腰板，種在最外邊像極了士兵，保衛著那一小塊菜園，頗是可敬而又萬分可愛了起來。樓下有養鴿子的，品種是好的，也不裝在籠子裡，讓它們在院子裡跑來跑去，不管，放心得很，養的極好。灰色的毛順溜的貼在身上，也沒些雜毛，走起路來是有趣了，每走一步前，脖子總要向前伸一下，像小雞啄米似的。伸一次走一步，伸一次走一步，胖滾滾的身子也算靈活，一雙短短的腳跑起來卻又不知有多快，讓人歡喜得緊。
不僅植物動物出來晒太陽，人們都也出來活動活動了。多是老媼和孩子。自家樓下的大娘常在樓下空地上洗衣服，一洗便是一個上午。有時與對樓的老婦們嘮嘮家常，臉上濃厚的笑意揮之不去。也常聽到這樣的對話“大娘，問你家借兩根蔥唄？”“得嘞，諾，自個兒採去！”然後，相視一笑。孩子們也是常出沒的，騎個單車，沿著菜園瞎轉悠。腳猛的一蹬，單車便向前好幾米，附近幾個老人便會讓他們慢些，別摔了。多半是不聽，自己樂著，等到了中午，便隨意的將車往牆上一靠。他們知道，家中是永遠備好了菜等他們回去的。
願今後的每一天都能如今天般活在幸福中。
那些美好的記憶 篇19
那些美好的記憶作文1 ,967字不知為什麼最近早上起來眼光總是溼潤的，不知心裡在牽掛什麼，懷念什麼，緊張什麼。這種情況已經一個多月了，所以，我決定出去轉轉。
我首先來到公園，這裡有很多人。他們有的在打太極，有的在和自己的小孩玩耍，還有的在踢球。在這茫茫的人海中，一對在玩智力遊戲的母女深深的吸引住了我，我腦子裡突然閃過一幅畫面，我在與母親討論數學算數。那是在我上幼兒園大班的我放學回家對媽媽說：“媽媽，我今天學會了加法”，媽媽說：“寶貝，這麼棒，真是聰明伶俐呀”，我拉起媽媽的手撒嬌的說：“你考考我呀”，媽媽笑著在我胖嘟嘟的小上寫出了兩道算數題“1+1=？，5+7=？”。我歡快地叫著：“1+1=2，5+7=12”，媽媽激動地為我豎起了大拇指，我開心地一蹦三尺高，我心想，這可能就是所謂的親情鼓勵吧！我邊想邊走，不知不覺的走到了一家兒童醫院裡，這裡盡是排隊等待看病的人。好多小孩子生病家長在那裡忙前忙後。在醫院的一個角落，我看到一個一家三口，孩子咳嗽的很厲害，家長也在咳嗽，我想他們一家可能是都感冒了。這原本並不能讓我駐足停留，但接下來我的一幕使我深受感動。我看到咳嗽很厲害的父母並沒有自己先去看病，而是兩個人一個人排隊掛號，一個人在那裡照顧孩子。我的大腦一片空白，在我眼前好像有一臺電視在為我放映。那是小時候，我生了一場大病，母親揹著我一路小跑帶我去醫院，北方的冬天很冷，母親腳底一滑一下摔倒在地。當時真的可以用冰天雪地來形容，一邊是摔倒在地嗷嗷直叫的我，一邊是重重摔在地上鮮血直流的媽媽，可媽媽還是堅強的站了起來，檢查我的傷勢，並急忙給我送到了醫院，全然不顧自己的傷口。看到這裡，我再也抑制不住內心的情緒，嚎啕大哭。我想，這可能就是母愛的偉大吧。
不知不覺，天色已經漸漸的暗了下來，太陽伸了個懶腰溜走了，月亮妹妹悄然而上，我回到家開啟相機翻看照片，在那上百張照片中，有一張是我和好朋友在運動會上獲得了兩人四足比賽一等獎的照片。我回想起，當時是炎熱的夏季，天氣很熱，訓練很苦，我們曾因為要不要堅持訓練而爭吵過，但後來還是齊心協力完成了這場比賽，這場比賽讓我們更加團結友愛了，我想這應該是我們堅持不懈的結果。
看著看著，想著想著，我自己在床上睡著了，我也找到了我會哭的原因。我把那些以前不曾記得，已經忘卻的記憶碎片拼湊起來，重現的是一個個美好的值得留戀的美好的回憶。
我和“非遺”傳承有個美好約會 篇20
國小六年級作文 ,781字初秋的早晨，一出門就與微風撞了個滿懷，風中的露水送出秋天一絲絲涼意，但絲毫不減我的興致，因為今天我要以最美的姿態來赴“非物質文化遺產”這場約會。
伴著秋風，攜著秋陽，我們50名龍娃和6名非遺傳承人走進葉店祠堂。六位老師早已做好了準備，我被分到第六組。第六組的任務是學習民間剪紙，這是中國古老的傳統民間藝術，也是民間最為流行的藝術之一。她歷史悠久，風格獨特，猶如一位婀娜多姿的古典女子款款地向我們走來。
接待我們的是一位慈眉善目的老奶奶。我們看了個個都讚歎不已，老奶奶為了滿足我們的好奇心，就耐心地講解：“剪紙這門手藝是很難的，它講究心靈手巧，即使剪不出來也不能灰心。每個要剪的東西要心中有個底，每個事物在腦子裡面有個整體的形狀，這樣才剪得漂亮。”接著她拿出十幾把剪刀和一疊紙，教我們如何剪，紙在奶奶手中好像被施展了魔術，剪刀變成了一根魔術棒，剪刀飛舞，令人眼花繚亂，一剪刀下去，沒過一會兒一個複雜的五角星就呈現在了我們面前。我們都躍躍欲試，老奶奶給大家剪刀和紙，讓我們大展身手。
雖然剪得沒有奶奶活靈活現，但是也剪出自己獨特的風格。哈哈，詩語同學的花粲然綻放在她手裡了。剪紙講究心靈手巧，刻畫也是有趣十足。我拿著滑輪在墨上滑動十幾秒，又在畫板上畫了十幾秒，然後將宣紙放在刻板上，用手慢慢從上滑到下一個，雷鋒的畫像便在宣紙上了。不僅如此，金婺陶創始人呂永明老師又帶給我們陶藝的快樂，揉、捏、搓、壓，一步步整合，做成了一朵朵精緻的玫瑰花。
活動最後，他還向我們展示紫陽畫研究所紫陽居士的作品。作品典雅和時尚的完美結合，讓我們感受到了漆畫的傳奇魅力。另外還有書法的飄逸，也帶給我們心靈的震顫。
學非遺文化，傳中華經典。今天在葉店祠堂的雙堂雙進活動讓我們獲益匪淺。非遺文化需要一代代龍娃的傳承，婺城文化也在傳承的道路上撒滿芳香，我相信非遺文化定然在傳承的道路上越走越遠。