這也是我的分內之事相關作文20篇
這也是我的分內之事 篇1
國二作文 ,1015字我們最重要的還是把我們自己能做的事做好。
——題記
我們是父母的孩子，是學校的學生，是社會的一員，儘管我們年少，但我們肩負著不同的責任。
芸芸眾生，你我雖只是滄海一粟，但都應做好自己的分內事，做個有擔當的人。
官員有他們的分內的事。官員的分內之事，就是心裡裝著百姓的疾苦，想著百姓的安居樂業，處處為百姓著想。曾任太原市市長一職的耿彥波市長，自走馬上任那一天起便勇挑重擔，為了開拓新生活、追求新發展、開闢新天地，他披荊斬棘、勇往直前，最終繪製了大同、太原的新畫卷，書寫了古城的新篇章。作為一個市長，他竭盡全能盡本分，力所能及求發展，真正做成了百姓口中的好市長，人民心中的好官員！教師有他們的分內之事。教師的分內之事，就是教書育人。“起始於辛勞，經過於平凡，收結於平淡”。這就是教師的人生寫照。這一生，雖然辛勞，他們的心裡卻時刻銘記著初心；雖然平凡，他們的脊樑卻撐起了祖國的未來；雖然平淡，他們的雙手卻托起了明天的太陽。他們以高度的責任心，鞠躬盡瘁地做著分內之事，我們的周圍不斷湧現出一個個好教師，中華大地上到處演繹著一個個感人故事……
醫生有他們的分內之事。醫生的分內之事，就是救死扶傷。他們用忘我的精神救治危難，使得那些對生命絕望的人重獲得生活的勇氣；他們用輕聲的問候撫慰傷痛，使得傷病員那孤苦的心得到甘泉滋潤；他們用關切的眼神給予力量，使得患者面臨再大的災難也能心神安定……面對大千世界，他們做好分內事，不忘初心。
科學家黃大牛一生恪守本分，盡職盡責，全心全意為自己的事業奉獻一切；音樂製片人葉雲川尊崇本心，勇於克服重重困難，最終贏得“金唱片”獎……
許許多多的職業中都有這樣的事。能盡本分不算什麼，難的是任何時候都能盡本分。
曾經的我害怕承擔責任，沒有做好自己分內之事。記得剛進入初中時，我由於貪玩和無知，一度忽視學業，虛度光陰，致使學業荒廢、身形虛胖，等到幡然醒悟時，初中生活已僅剩一半，悔青腸的我發誓要不負青春不負己，努力做好自己的分內事，終於我用自己的辛勤汗水換來了成績增高，體重下降的喜人局面，自此，我會一如既往地恪守本分，衝刺中考，圓夢人生！
我們每一個人都扮演著不同的角色，承擔著不同的分內事。讓我們為了自己，為了生命，為了未來，努力做好每一件分內事吧！
這也是我的分內之事 篇2
國二作文 ,964字曾經，我以為只有大人才可以被一種無形的力量震撼；曾經，我以為堅持不懈只是媽媽對我的一種近乎過度的要求。
那天，狂妄自大的我竟然被一隻小小的蝸牛征服了！那天，自以為是的我理解了什麼是分內之事。
那個下午，天陰沉沉的。正在做數學題的我忽然被一道稍有難度的數學題攔住了去路，我輕描淡寫的思考幾分鐘。
“哈哈——”窗外傳來了一陣笑聲。我向窗外望去：幾位同學正在小公園玩耍，他們玩得正起勁兒。我暗示自己——算了思考吧，我做不出來，估計他們也做不出來！為何要動那麼大的腦子思考？走，出門散散心去！我立馬穿好衣服，飛奔下樓。
坐在公園的椅子上，微風吹過在了我的臉頰，作業這回事兒，早已被我拋到了九宵雲外！
那是啥？在我面前的一塊大石頭旁有一個小精靈在慢慢移動著。我走近幾步，哦，看清了，那是一隻蝸牛，它正在埋頭前行，只見它揹著重重的殼，壓過了阻擋它的樹葉，一晃一晃的爬過了攔住它的去路的樹枝，又一步一步的攀登著光滑的瓷磚。
忽然，“滴吧——”一滴雨點打落了下來，不偏不倚，恰好打在了小蝸牛的硬殼上。“咚——”沒有防備的小蝸牛在這不束之客的敲打下翻了個跟斗。
“哈哈，看你有多大能耐！”我不由脫口而出。這隻小蝸牛絲毫沒有退卻的意思。只見它重新抖擻精神，抖了抖身上的外殼，繼續沿著原來的路攀爬。一點……一點……小蝸牛沒有懼怕我的嘲笑，沒有懼怕瓷磚的光滑，它一點一點爬呀爬，大約過了半個小時，小蝸牛終於攀登到了心中的“珠穆朗瑪峰”。
我被震撼了！“鍥而不捨，金石可鏤。”“不達目的絕不罷休！”“朝著目標努力前行！”這些詞語瞬間湧上了我的心頭。同時，我也對自己無比自責：不就是一道數學題嗎？敷衍了事的心思能做好啥呢？
於是，我飛奔回家，坐在書桌前，仔細思考起來。終於，我做出了那道數學題。
每當我氣餒時，小蝸牛的模樣便會進入我的腦海，它的努力促我前行，它用自己不懈的堅持告訴我：努力，也是我的分內之事！
這也是我的舞臺 篇3
國三作文 ,874字劃破心中的厚繭，夢想撲閃著它翅膀，搖曳出璀璨奪目的光芒。這遙不可及的燈光下，沒想到，這裡也是我的舞臺。
我，沒有高挑的身材，沒有出眾的外表，緊張時烏黑的眼眸中總會閃爍出些許慌張，稍一不小心紅暈便在臉頰上打翻開來。我恍若角落中一朵黯然的小野花，從不敢奢求登上那眾目聚焦的舞臺。
而這裡，也是我的舞臺！
午後的陽光總顯得有些慵懶，慢條斯理地從玻璃窗中探進來，臥在我桌前的演講稿上，但我心中卻不免有些遲疑—我真的敢站上那舞臺嗎？我真的不會“臨陣脫逃”嗎？這舞臺真的屬於我嗎？害羞的我能實現站在舞臺上的夢想嗎？
演講廳中，人頭攢動，而我似乎與這喧囂不相符，一個人坐在角落低著頭，手中緊緊拽著演講稿，汗水早已浸滿了我的雙鬢。我躊躇了一會兒，打算悄悄離開演播廳，畢竟這裡不是我的舞臺。我的舞臺或許只是那一方黯淡的角落。
真不巧，迎面遇到來主持比賽的季老師，“怎麼啦？”我支支吾吾的答不上來。但老師那雙富有魔力的雙眼看穿了我的小把戲。“羞什麼！只有角落是你的舞臺嗎？”季老師拍了拍我的肩，“這裡也是你的舞臺，真的！”我聽了為之一震，平時很少受到表揚的我，被季老師那堅定而有力的話語深深地打動了。我默預設定要勇敢去實現我的夢想。
演講臺前，一個個音節從我喉嚨口蹦出來，一開始有些急促，漸漸地變得有序，衝破心靈的厚繭，紅暈退去，霞光爬滿了我的臉頰。時而眉頭緊蹙，時而笑容舒展。乾淨有力的聲音一起一伏。這裡，也是我的舞臺。我旁若無人地在演播廳嘹亮著，這自信與坦然彷彿是與生俱來，與平時的羞澀格格不入。
乾脆利落的結尾，熱烈的掌聲，青澀而又滿足的笑容。終於我衝破了心靈的厚繭，不再恐懼，不再徘徊；當羞澀褪去潮水，我堅定的把握了自己的夢想，成為刺破長空的一束光，證明了—這裡，也是我的舞臺。
懸崖邊的百合花之所以能夠讓世人驚訝於她的美麗和頑強，源於心中對綻放渴求的夢想；搏擊風雨的海燕之所以能夠無謂風雨，展翅翱翔，源於心中對順利渴求的夢想；羞澀的我之所以能證明這裡也是我的舞臺，源於心中對展現自我渴求的夢想……
衝破心靈的厚繭，這裡，也是我的舞臺！
這也是我的舞臺 篇4
國小六年級作文 ,657字“你看，這是我媽剛給我買的新手機，怎麼樣。”“哇，雙面都可以開啟，這差不多等於一個小平板呀！你媽對你真好！”……看了看身邊至少矮了我兩個頭的“小童鞋”，我在心裡輕嘆一聲：同樣是媽，怎麼差別就這麼大呢？不行，我也要一個。
回到家，早早地寫好了作業，等媽媽回來。過了會兒，我就聽到門“咔噠”一聲輕響，是媽媽回來了，我趕緊開啟門，為媽媽拿好拖鞋，“討好”地笑著：“媽媽，你累了吧，茶馬上泡好，等下哈。”我端著茶來到媽媽面前，放好後又趕緊給媽媽按摩。
“今天怎麼突然對我這麼好？說，是不是幹什麼壞事啦！”“沒有，沒有。”我慌忙擺手，“就是突然想給我勞累的媽媽按摩一下嘛。”
“嗯，不錯。”媽媽喝著茶，臉上浮出一絲笑容，“其實，是有一件事的。”
“嗯？什麼事！”“不是，媽媽，你看，我都這麼大了，都六年級了，您看，是不是缺點兒什麼？”“嗯，也是，缺什麼呢？”媽媽看著我，想著，“哦對，你缺個補習班！”媽媽恍然大悟，“不是，”我連忙說道，生怕又多出一個補習班，“我還缺一個手機呀，你看，連一個比我小好多的小小學生也有手機了，就我沒有手機了。”“你不需要那個，大學的時候我自然買給你，你現在最重要的是學習，你前幾天不是做過閱讀嗎？‘人生舞臺’不是嗎？你有足夠的文學知識，如果把學習的人比作天使，那麼，使用手機的人則是墮落的天使，所以，你不需要！”媽媽看著我，語重心長的說道。
我到房間，思索著：那麼，我的舞臺是什麼？突然，我想到了媽媽說的“文學知識”，恍然大悟。
文學，即為我的舞臺，我的知識，即是我的光彩。
這，也是我的舞臺。
這也是我的舞臺 篇5
國小五年級作文 ,469字葉兒悄悄落下，坐在窗臺的我望著光禿的樹枝，想的出神。
舞臺是什麼？
舞臺，也許是在彩燈下舒展自己的雙臂，展開歌喉的地方；舞臺，也許是人們辛勤勞作在沒有掌聲的地方。
我的父親，是開早餐店的。工作雖然卑微，但是他也會堅持。每天早上3點半準時起床，晚上9點半才入睡，一天的工作量是別人的好幾倍。
我問過爸爸：“您不累嗎？歇歇吧！”父親一愣，過了一會兒才回答：“不累。當你在做一件對別人有利的事兒時，無論有多累，多苦，也總能堅持下去！”也許，是這樣吧！“孩子，記住，要學會堅持，會有用的。”
在舞臺上，演員綻放才藝，才能。在生活中，也有舞臺，就從生活的點點滴滴，細微的一些地方，都可以看出來，學習、工作也一樣，懂嗎？
我久久未開口，盯著桌上的練習題。
是的，生活中也是如此。當你樂觀的面對生活，把它當作一個舞臺，綻放自己！生活也會向你微笑，陽光會跟隨著我們奔跑，一道靚麗的彩虹出現的我心中。
舞臺，舞臺，何為舞臺？
就在那一瞬，我明白了。
杜鵑聲聲喚醒了春光，啼破了海上遼闊的沉寂，也不知這歌聲動人心腸。
舞臺就在心中，讓我們綻放出最美的人生吧！
這也是我的舞臺 篇6
國一作文 ,685字總有一個地方，遠離鬧市喧囂。穿過熙熙攘攘的人群，回到歸巢。繁勞一天，坐回清淨的小窩，隨後期許的，便是一份心儀的晚餐，還有暖燈下聚首的親人。
廚房，便是這樣的一方天地。進去的，是樸實無彩的原食材；出來的，是可以治癒心靈的美食。每個人，其實都可以成為一個優秀的烹飪師；每個人的心中，其實都有一本屬於自己的菜譜。一開始，還並未細讀，未讀透，手忙腳亂。而多練了幾次後，心中似乎與廚房暗暗定下契約，爾後，心平，氣和，如在舞臺上穿梭，不急，不慌。
切食材，講究的是刀工，也是值得一道的一部工序。刀工的精藝，只能靠練習。而每個人的刀法中流露出的情感，甚至是性格，尤可分辨。刀工熟練且食材的切塊較細小的，感情細膩；切塊較大的，性情不拘小節；刀工不熟練，沒關係，那你一定正執著追求著美好生活；落刀時觸板前緩下力度，那含著似水柔情；落刀力度大，速度急，那是如火熱情。在廚房裡，一切都變得和諧美好，品著生活的過程，期盼著佳夢的果實。
不論是各路精巧或粗獷的煎炒炸滷燉，只要廚藝高，絕對是佳餚。做菜時，真是一種享受，看著一道道菜餚在自己的努力下，由食材逐漸成型，定態，散發光彩，如一件件藝術品一般，一種說不出的自豪感油然而生，即使是炒菜時刺耳的“刺啦”的聲響，也不是慘烈的尖叫聲，而是獲得蛻變時熱烈的歡呼聲了。
將菜餚雙手端上餐桌，家人以笑顏相對，同時舉起餐具，如同完成了用餐前的最後一道儀式，隨後便可以開始品嚐了。所有人都有說有笑，卻又不失禮雅得體。
這廚房，真是一方神奇的天地，對於我來說，更是一個舞臺。舉杯邀月仍是孤涼，何不溫茶與親者相論，共享一桌海味山珍呢？
這也是我的舞臺 篇7
國一作文 ,689字生活中處處是舞臺，只要我們人生有夢，總會有自己的舞臺。
在喧鬧的校園中，數學老師伴隨著下課鈴聲的消失而緩緩走出教室。啊！數學課終於結束，那一個個數學公式卻始終浮現在眼前，還有那試卷和練習冊也幸災樂禍地嘲笑著我。我可如何是好啊！哎，只能認命，右手握起筆抵禦那些作業一波又一波猛烈至極的攻擊……
就在這時，我的耳邊迴響起一段熟悉的旋律——我的同桌正打著我們最喜歡的英文歌曲的節奏，我也情不自禁地打起了節拍，實在忍不住了，我的嘴中不受控制地跳出了幾個英文單詞，慢慢的慢慢的，這幾個單詞竟匯成了一首完整的歌曲，漸漸的，我和同桌放開了嗓音，高聲歌唱起來，我們擺脫了作業的魔爪！
一開始，教室裡只回蕩著我們倆那慷慨激昂的歌聲，時間慢慢地流逝，先是周圍一圈人的注意，逐漸就變成了全班的喝彩和加入。那跌宕起伏的旋律為那清冷的教室添上了幾筆炫彩的圖案，那震耳欲聾的節奏聲始終環繞著屋頂的房樑。我感到有些羞澀和膽怯，但是現在的我彷彿不是在一個教室裡，而是在一個大大的舞臺上，而這舞臺周圍也不只有幾個人，而是有成千上萬個熱情澎湃的觀眾揮舞著他們手中的熒光棒。這時的我感到些許驕傲和自豪，這就是我們的舞臺，這就是屬於我自己的舞臺，我就是我，舞臺屬於我！
袁枚在《苔》中寫到：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”是的，哪怕你只是一粒平凡而軟弱的種子，有朝一日你也可以綻放出美麗的花朵，也可以生長成屬於你自己的參天大樹。生活中處處是舞臺，舞臺永遠就在我們身邊，我們不能輕視自己，而需要認識自我，找到你自己的舞臺。
這也是我的舞臺 篇8
國小五年級作文 ,647字窗外，滾圓的太陽悄悄爬了出來，一縷陽光射了進來……早晨，便是舞臺的開始。
——題記
每一天的早晨都格外安靜，讓人想聽到些聲音“嘉怡，起床了嗎？”媽媽自己還坐在床上，就叫我起來，雖然這也是聲音，但未必讓人喜歡。
儘管我已經起床了，但也不想回答媽媽，因為，她一定會找事給我幹，學校的作業，嗯，寫好了；鋼琴，昨晚已經練過了……再想想還有什麼補習班的作業還沒完成，下午的舞蹈課，天啊！我居然把這茬給忘了！還要練舞蹈的呢！啊！
再不練就沒時間了！到那邊，被老師抓住了，要罰三百個腹肌呢！
書房裡，陽光照射在我練舞蹈用的毯子上，我好久沒練了，都忙忘了，現在得抓緊時間練了！
先壓一下腳，開一下胯！不然練不好！“哈哈，嘻嘻，別跑！”又聽見了樓下小朋友在嬉戲，打鬧的聲音。同樣十一、二歲，為什麼我要辛辛苦苦地練習，而他們卻逍遙自在？
也對，我喜歡舞蹈，雖然學習成績並沒有那麼拔尖，但我努力了呀！而且我舞蹈不錯，雖然沒有什麼先天的優勢，但我比他們努力！這，是我的舞臺！我為學習和舞蹈而努力的時候，就是表演人生的過程，我的舞臺！我做主！
我願意為一件事努力，我在舞臺上就更自信，我越努力，我在舞臺上就更加亮麗！每個人都有自己的舞臺，在舞臺上的表現是好是壞，由你付出的努力決定！
在舞臺上，不用和別人攀比，做好自己就夠了！畢竟你要自己決定舞臺上的好壞。
學習，舞蹈。這，就是我的舞臺！
這也是我的舞臺作文600字 篇9
國小六年級作文 ,5418字【篇一：這也是我的舞臺作文600字】
在生活中，酸甜苦辣都是必不可少的，若把每天都比作一個只屬於自己的舞臺，那麼每個人的舞臺都是獨一無二，自由自在的。
深夜，我臥於床上翻來覆去，輾轉難眠。窗外一輪明月早已升於空中，被星星們族擁著，顯得更加明媚。蟋蟀這位小提琴演奏家正靠在樹葉上，揮動著長鬚，顫動著翅膀，為人們奏起催眠曲。
可我卻絲毫無空欣賞這幅美景。明天便是期中考的時間，讓人緊張不已。最近的模擬考試本已困難不堪，我目前的水平也只是勉強進入特優程度。而本次大考的題目聽說比去年的魔鬼卷還難！加上字跡要求較嚴，我可能連90分都上不了。
慌忙，緊張，這些原因讓我心煩意亂，根本沒心思細細背誦課文。想想作文吧，不過好詞好句早被恐慌所驅趕得一乾二淨，啥也想不到。我慌了，被緊張所支配的壓抑漫上心頭，我想笑，笑不出來；想哭，哭不出來。一切都被意識壓得死死的，心寒不已。
其實，那個夜晚，不妨視為一個舞臺——一個痛苦壓抑的舞臺。途中，人物經歷了許多關卡，度過許多困難，最後卻被自己所擊敗，被自己的心魔所擊敗。我又何嘗不是這樣呢？攀過了艱鉅的摸擬考，翻過了困難的作業，越過了講解中的問題。就在要成功之際卻要被自己的膽小，自己的懦弱所打倒，所擊敗。前功盡棄，又何嘗要把自己的心血白白浪費掉呢？
我恍然大悟。不必緊張，不必慌忙。盡把它看作一場不大一樣的考試，輕鬆應對，小心一些，便無事了。為何要自己嚇自己，自己騙自己呢？
那個夜晚，那個舞臺，讓我懂得了一個道理：你怎麼對待生活，生活就怎麼對待你。只有放下憂慮，扔下驚慌，昂首挺胸，勇敢地迎向困難，勝利也會朝你奔去。
【篇二：這也是我的舞臺作文600字】
猛烈的陽光刺著我的眼睛，手中的足球彷彿成了話筒，那草坪成了一塊木地板，而我站在中央。
這，難道不是一個舞臺嗎？我，一名足球后衛，在球門一旁仔細地看守著。
猛然間，足球飛到了我的面前。球就要越過最後的防線，進球門了！我的心開始急躁不安。我得到了控球權，足球在我的腳下吃力的運動著，敵方的“大腳”飛踢而來。往左，往左，注意，再往左。我差點兒失去重心，在敵方的控制下一片黑壓壓的人群包圍著我。
我從人群中找到了一個突破口，而對友就在附近。管不了那麼多了，射！一擊呵成，成功！我成功地將球踢向了對方的防區。隊友正在拼命射門。
我的腳似乎有使不完的勁，剛要去敵區大顯身手時，又被人防守了。隊友的球飛奔而來，在空中畫出了一個拋物線，衝我而來。我的腳被敵方隊員使勁纏住。怎麼辦，我心生一記，用頭頂呀！我屏足氣息，蹬起雙腿向前一跳。成功！我讓隊友接到了球。
現在，在那鐵圈外，一個個兒童，老太太老奶奶正極有興致地看著比賽，他們不正是我們足球舞臺上的觀眾嗎？
只剩五分鐘，比賽就結束了。而現在還是0：0。見一個飛球傳到我腳邊，我抬起大腳向前踢去。只見它在空中翻騰著，跳躍著。球進了。
汗水沾溼了我的衣襟，夕陽落在我的臉上，這難道不是青春嗎？這難道不是舞臺嗎？
【篇三：這也是我的舞臺作文600字】
人生何只一個舞臺，每一年，每一月，每天都是一個又一個舞臺。我們則是自己舞臺上的主角。
小時候常常覺得生活過得不快樂，很忙，很累，繁重的學業壓得我喘不過氣，害怕考不好會讓媽媽失望。
每一天都在迴圈著：起床、上學、吃飯、寫作業、睡覺……枯燥極了。抱怨著，為什麼別人都能和父母一起玩？
但那一天我的想法改變了。
英語課上，課文中寫著“這是壞的一天，但也是好的一天。”英語老師問，我們生活中有哪些壞事，又有哪些好事，怎麼樣可以把壞事變成好事？
同學們議論紛紛。
老師又給我們講了一個故事：“小男孩早上高高興興的去釣魚，釣了半天只釣到了一個破皮鞋，他十分失落。媽媽看見了，在他的皮鞋上種上了許多植物，皮鞋變漂亮了，他十分開心。”
老師看了看若有所思的對我們說道：“心情是由你們自己決定，誰都無法改變，要擅於把壞心情變成好心情。”
是啊，人生的舞臺上我們都是自己生活中的主角，生活的好壞由自己決定，命運由自己掌控。
不應該抱怨生活，人生何只一個舞臺，失敗了可以重來，要讓生活中的壞事，變成好事。只有自己才能決定生活的好壞。
在人生的舞臺上不一定會一帆風順，有得多未知的等待著我們。我們不應該被困難打倒，要笑對人生。
不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
人生就是舞臺，每個人都是舞臺上的主角，要在這個平凡又重要的舞臺上，說出最好的自己。
【篇四：這也是我的舞臺作文600字】
在人生的道路上，是有許許多多舞臺的，這便是人生的舞臺，人生的舞臺，需要我們去綻放，去追求。
夜深了，星星和月亮眨了眨眼，睡了，我正在一間安靜的房間裡閱讀，越看越有興趣。在書的海洋裡遨遊，這便是我的舞臺。
每天，不管時間多晚，我都會擠出大量的時間閱讀，有時甚至會通宵達旦。書，是我的興趣，也是我人生中必需的一件東西，對我來說，他不能缺，他是我的良師益友，是我的精神伴侶。
是啊，走遍天下書為旅，如果讓我獨自旅行，並帶一樣東西作為“伴旅“，我會毫不猶豫地回答——書。
學習是無止境的，學習要好，寫好作業，有這些通通不夠，想要成功，讀有益的課外書是必不可少的，書中有很多知識在等著我們去破解，有許多深奧的知識等著我們去探險，把知識通通記在我們的心裡。
讀書破萬卷，下筆如有神。連古人都讚歎書籍的知識豐富，我們當然要讀。
還有最重要的一點，讀書有讀好書，色情、暴力、血腥、偷盜這一類書都不適合我們看，看這種書甚至會讓我們走彎路，走上犯罪之路，所以這點大家還是要警惕的。
書，是我的舞臺，我要讓閱讀提高我各方面的水平，站在我的舞臺上綻放……
【篇五：這也是我的舞臺作文600字】
在人生的道路中，舞臺不僅是讓人們唱歌、跳舞的，更是每個人人生的舞臺。
夜色即將來臨，我坐在椅子上，正寫著作業，但是，作業本中的一小題卻讓我沉思了片刻。
我的爸爸是一個建築師，每當看到他在算每間房屋相差多少時，我總會在腦子中不停的問我自己：“爸爸為什麼數學這麼好，而且在我眼中字也是寫的十分的好呢？在升小學的期間，便藏不住我那顆好奇的心思了。
“爸爸，你為什麼數學這麼好，字也寫的這麼好呢？您既不是數學家，又不是書法家，只是建築師呢？”
“哈哈，這些年都沒有人問我這些，偏偏讓你這個好奇的小傢伙給問準了”“我並不是數學好，字寫的好，我只是活在我自己人生的舞臺上啊！”
“舞臺，人生的舞臺是什麼呢？”很快時間如流水般飛逝，我已經五年級了，在幼年時的那個讓我這個充滿好奇心的問題重回我的腦海中：舞臺，人生的舞臺是什麼呢？
又是一個寂靜的夜晚，我不停的思考，總是不能入眠。我看著皎潔的月光，原來，這就是爸爸的人生舞臺。
爸爸的工作使他每天都很晚回到家中，白日中，爸爸總會東奔西跑的，看看這個工地，那個工地。那日，爸爸說他活在自己的人生舞臺上。沒錯，爸爸的人生舞臺就是建築房屋。想到這裡，我覺得人生是一個多彩的舞臺，每個人都有屬於他自己的舞臺。
我也要有我的舞臺，每日早、中、晚，總是寫作業、複習、看書。讓自己有著人生舞臺，在做這些事情時，我慢慢的發現，自己的舞臺正是書法。
我慢慢向我的舞臺出發，練出一手好字，讓我站在人生舞臺的巔峰。
在好奇心甚濃的我身上，我知道每個人總會有自己人生的舞臺，但，總需要自己的發現。我找到了我的人生舞臺。
練字，這，也是我的舞臺。
【篇六：這也是我的舞臺作文600字】
清晨，輕輕開啟窗戶，那一縷陽光便透過窗戶，灑進了我的房間，美好的一天，便是我舞臺的開始……
——題記
歲月如梭，人生如夢。
誰說舞臺只能在每次表演時才能經歷？我們每個人平凡的生活，便是自己最與眾不同的舞臺。
“舞臺”，顧名思義，便是能展現自己的地方，而人生，又何嘗只有一個舞臺？
綻放的青春，洋溢的笑臉，課堂上的積極發言，賽場上的努力拼博……
生活中的點點滴滴，都能是你與我最精彩的舞臺。
記得有一次，我問媽媽：“媽媽，上班累嗎？”媽媽聽了，笑笑說：“會啊，但是隻要一想起是為家人而奮鬥，便不會感到累了。”
我聽了，不禁豁然開朗。是啊，讀書也累，但是隻要一想起是為了自己以後有更美好的前途，更精彩的人生而讀，便渾身充滿幹勁。
想到這兒，我不禁放鬆了許多。窗外那縷陽光再次投射到我的眼裡。
是啊，若說生活是每個人的舞臺，那麼那縷陽光便是照亮我們舞臺的聚光燈，它見證了我們每個人在生活舞臺上的努力與付出，它指引我們向更好的方向前進。
上學，放學，寫作業，上補習班……這是我們每個人必須經歷的舞臺磨鍊。
可以說，舞臺是屬於我們每個人的，我們要在屬於我們的舞臺中去演繹我們與眾不同的人生經歷。
人生的舞臺，喜怒哀樂，酸甜苦辣，人生百味，所有的滋味盡在其中，這便是生活。
人生很短，舞臺，便是記錄了我們一生努力的相機，而我們生活中一次次的努力，不正是專屬於我們個人的劇照嗎？
有一種舞臺，叫生活……
【篇七：這也是我的舞臺作文600字】
突然，燈光與音樂同時開啟，我走進“舞臺”開始了我精彩的“表演”。
揮筆，轉身，跳躍，我伴著音樂，在畫室裡“舞蹈”著。
我很喜歡美術，也是因為美術考進了蒼南縣少年藝術學校，因此，媽媽在家裡為我建了一個我夢寐以求的畫室。
每天，我都可以在畫室中綻放出我最精彩的畫技，還時不時可以在其中隨著音樂“翩翩起舞”呢！
可是就在一次我正盡情地享受著美術給我帶來的快樂時，一些顏料噴到了我的衣服上，媽媽發現了：“你這衣服，怎麼回事？”
“我……我……”正想著怎麼反駁的我突然靈機一動，“在，在哪兒呢？”
“就在左手的袖子上。”
“哦~在這呢，其實這是……是衣服上本來就有的！”
媽媽聽我這語氣不太對，“嗯？說實話。”
看來這真的被媽媽發現了。“好吧，是在畫畫時不小心染上的。”
“什麼？”媽媽十分驚訝，“不是叫你一定要把畫衣穿上嗎？怎麼還把它染上了顏料？”
“我認為這太不方便了，就沒穿了。”我的聲音越來越低。
“好啊！讓你一個月不準進畫室！”
聽到這訊息我崩潰了。
星期五上藝術課時，我心想：如果可以把美術教室借來畫畫的話……於是，我向美術老師借來了美術教室，老師允許我在託管課的時間來畫。我在美術教室裡再一次放飛了自我。
不管在哪個畫室裡，每個美術世界都是我的“舞臺”。
【篇八：這也是我的舞臺作文600字】
風在颳著，雨在下著。我望著玻璃上一點點滑落的水珠和自己模糊的身影，嗅著門外飄進來略帶潮溼的若有似無的香氣，嘆了口氣。
盯著手中慘淡的分數，目光不自覺得又瞟向門外，眼珠跟著在廚房忙碌的身影，鼻子一酸，眼淚就掉下來了。
多少年了，媽媽還是這樣，在我考差的時侯安慰我，然後又在廚房給我煮一大堆的好吃的。
想到這兒，我剛抑制住的淚水又控制不住，情不自禁地落了下來。
飯後，媽媽說要和我聊一聊，我低下頭，腳步灌了鉛般沉重地跟在後頭，完了，果然是“時代在變化。”媽媽的做法也在隨著時代而變化啊。我在心裡不住的哀豪著。
走到衛生間，媽媽溫柔地抹去我的眼淚，和藹地對我笑了笑：“閨女，媽跟你說過了，沒關係的，努努力，超越自己，你就是最棒的了，其實人有的時候，也會犯錯的，但只要你不斷改正錯誤，不斷向前走，腳踏實地，不能驕傲自大，只要你改正錯誤，你就是最棒的！”
媽媽的話，像一陣清風，吹散了我心中的沉悶；像一隻大手，拔去了我心中的烏雲；像一縷陽光，照亮了我心中的每個角落。
是啊，如果所有人，都在失敗的時候不思進取，那就是在別人的人生中擔當著一個“配角”，但如果我們積極向上，發憤圖強，就可以在人生的舞臺演出一個最閃耀的自己。摔倒了又何妨？你會知道有哪些人會停下來等你。
所以說，我們都要一步一個腳印的向前走，有時候失敗，只是人生中一個小小的插曲，只要你揚起笑臉，堅持向前走，就可以收穫成功了。
望著昏黃燈光中媽媽慈祥的臉，我終於破涕為笑，向媽媽點點頭。那其樂融融的溫馨場景，我永遠也不會忘懷。
在人生的舞臺上，我會不斷給自己加戲，不斷充實自我，展現一個最耀眼的自己。
人生，也是我的舞臺。
這，也是我的舞臺。
這裡也是我的舞臺 篇10
國一作文 ,671字沉寂的黑夜，肅殺的冷風猛烈地吹打著冰冷高原上的冰雪。烏雲下起伏的山脊和朦朧斑駁的鬼影。死一般的氣息籠罩了整個高原，我—普雅花就在這裡紮根了。
夜，很黑，我打了個寒戰，驚恐地望著四周，十分害怕。我哭喊著，可是沒有人理我。我絕望了，世界之大，難道沒有一顆小種子的容身之地嗎？巨大的疼痛使我暈死了過去。
一陣雨雪凍醒了我，望著四周白茫茫的一片，我的心如刀割。我為什麼會來到這麼醜陋的地方，只能在這兒終了我短暫的一生了嗎？突然，一個想法浮現出來：我為何不努力開花，為高原增添光彩！我想，只有這樣才能夠幫助我取得真正的幸福吧！
我開始努力向下紮根，帶有稜角的石頭割破我嫩嫩的根。我在流血，可一想到開花，我便依然努力無比地向下延伸著我的根。
狂風怒吼，攻擊著這片天地。我的臂膀被吹斷了，可我依然忍痛堅持。
不知過了多少個日夜，我還是沒有開花。我心急如焚，此時的雪，已經深深埋沒了我。身體麻木了，感知快要失去。在悽悽的雨雪中，我不禁開始懷疑自己是否還能開花。然後，在我即將睡去之際，已回憶起當初的誓言，我要綻放的誓言。是啊，只有綻放，才能讓我找到幸福！我重新振作起來，使出渾身解數，衝出了冰雪。此時我已冒出綠芽，綻放似乎離我不遠了。
終於有一天，我感到有股強大的力量從身體中迸發，隨著第一抹清晨的亮光，一朵花兒傲然屹立，在茫茫冰雪中，生機盎然，色彩炫麗。
身處困境又如何？只要懷揣著一顆無比堅毅的心，堅持自己的夢想，努力去實現它。當你回首時便會發現，你就站在這片舞臺的中央。
不論遇到什麼，遭受什麼，我都不會輕言放棄。因為，這裡，也是我的舞臺。
這裡也是我的舞臺 篇11
國一作文 ,884字昂首面對撲面而來的熱浪，緩緩拂過的輕風也抵擋不住夏日的炎熱。以手輕擦額頭甩一甩，汗珠被甩在地上，即刻就幹了。
午間的陽光越發毒辣，街上行人稀疏，斑駁的樹影搖曳著，增添了幾分冷漠。升騰的氣溫讓人無比煩躁。我快速走著，不停躲避著刺眼的陽光。
我是受媽媽所託出來買鹽的。來到被太陽燒烤得滾燙的大街上，我不禁後悔，剛才怎麼會答應得那麼爽快。走在行人稀少的大街上，我彷彿感覺到自己來到了一個獨特的舞臺，陽光便是燈光，蟬鳴便是音樂，雖沒有觀眾，可我依舊能舞出自己的風采。
“太好了！到了！”見到不遠處的店牌，我驚喜萬分，不顧溼透的襯衫，而迅速跑了起來。
來到店門口，我就看見一個衣衫不整的老人，他坐在地上，滿頭滿臉的汗珠。面前放著一個殘破的碗，裡面只有有限的一、二塊錢。他一臉愁容，看樣子是個乞丐吧！我看著他，內心湧出一陣憐憫，但看著手中的5元錢，為了買好鹽後能買一杯冷飲消消暑，我狠下心，轉身進入超市。
我迅速選好一袋鹽，付了錢，又回去，準備拿一杯飲料解渴消暑。可就在我的手觸碰到那瓶飲料時，腦海中浮現出門外老人乞求的眼神及滿臉汗珠的的樣子。我似乎在做一個重要的選擇。最終，我衝出了超市。
來到乞丐老人的面前，望著他深邃的眼睛和被歲月侵蝕的痕跡—皺紋。我的眼角竟有些溼潤，我將餘下的幾元錢輕輕放入碗中。我的內心一陣舒暢。這裡似乎又一次變成了一個獨特的舞臺，一個人性的舞臺。我也看到了觀眾，那就是內心的善念和人性中那些最為美好的東西。老人朝我笑了笑，讓我感到這並不是我對他的施捨，而是舞臺之上，我們心靈的交流。或許，他的曾經也是光鮮至極；或許，他的曾經同現在一樣勞苦；或許……。我無從猜測，但至少在這人性的舞臺上我們是平等的。
我走在回家的路上，天依舊藍，陽光依舊火辣，而我感到無比清涼。或許，在別人看來，是小得不能再小的事，但對於我和他來說，是我們在人性舞臺上的相互幫助。我盡了我的微簿之力，而他給予我的，卻是幫助他人之後的快樂。
這裡，也是我的舞臺，任何地方，都可以成為我的舞臺，雖然觀眾或多或少，但絕對不會沒有，因為有一位觀眾一定會默默看著我，它，就是我的內心。
這裡也是我的舞臺 篇12
國二作文 ,570字此起彼伏的蟬聲扯著夏日的尾巴，一孤影、一畫袋、一煩雜。
無神地走在回家的石子路上，偶有閒風掠過耳畔，攜走幾珠豆大的圓球。髮絲溼溼地緊貼肌膚，頂著烈日，一步一腳印，唯留下滑落於石子間的溼潤。怎麼辦呢？怎麼畫也畫不好，怎麼辦？怎麼辦？
眼神逐漸潰敗之際，一縷清香透過炎熱來到面前，讓一顆不安的心彷彿望見希望。嗅嗅，是秋水、綠葉……還有睡蓮的清香！
不由眼眸一轉，那裡、那裡，會成為我的舞臺嗎？嘴角略微揚起，任苦澀的汗水流淌，滴落。宛若望見那身姿，那舞臺，“嗒嗒”地跑了起來。
到了，到了！茂密的綠葉兒緊緊擠在枝頭，調皮的風兒輕輕一吹，便“沙沙”唱起童謠來。陰影覆著一波如鏡的清水，碧藍的水面浮著斑斕的、從陰影罅隙處投來的柔光，點綴著蔥綠的蓮葉以及那水中的女神，潔白如雪，纖塵不染，宛如銀髮碧眼的女神，莞爾一笑，竟是攝人心魄，移不開眼。
細細體會此番秋景，不覺眉眼彎彎，從畫袋抽出水彩畫具，從現在開始，這裡，也是我的舞臺。
凝視那潔白如夜空皎月般的花瓣兒，一片片自然地舒展著。點點陽光好似顆顆明媚的寶石，綴於那明月之上。細細一看，那彎彎瓣兒又宛若琉璃般晶瑩剔透，渾身似飄透著絲絲清香，微風輕拂，竟是如此美好。
捏好畫筆，攜著微笑靜靜在舞臺上展示著，任時光流淌。
原來，用心去感受，去體味，去觀察，才是好畫之方法，帷幕緩緩拉下，這裡，曾是我的舞臺。
這裡也是我的舞臺 篇13
國三作文 ,635字楚河漢界，英雄誰敵手，金戈鐵馬，沙場任平生。象棋，也是我的舞臺。
幼時初學，只覺得新奇有趣，馬走日，象飛田……許多朗朗上口的象棋口訣銘記心頭。啟蒙老師的循循善誘，諄諄教導也一直縈繞在耳畔。
起初，我自是坐不住，總想與同學嬉戲打鬧。但方正棋盤，顆顆棋子，似乎產生了一個神奇的磁場，漸漸讓我寸步難移，樂此不疲。
一次又一次的對局，棋力有所提升，象棋成為我的摯友與舞臺。學棋漸久，我小有所成。參加市賽小試牛刀，執子硝煙起，落棋塵埃定，最終我斬獲冠軍。站在領獎臺上，我自信滿滿，抬頭仰視，看到舞臺上的標語：心有多大，舞臺就有多大。是的象棋就是我的舞臺！
時光流逝，我已漸漸褪去童稚，逐漸成長為青春少年。只要一有時間和機會，特別喜歡對弈，雖然負多勝少，但這並不影響我物件棋的愛好。一個週末，我偶遇象棋啟蒙老師，在他的安排下，我與一位爺爺殺了起來，中局形勢變得緊張，我有些不知如何是好，一直站在身邊的老師點撥了一步，棄子搶殺，局勢瞬間風雲突變，我也頓時豁然開朗？ 沒有棄子的舍哪有局勢的得？暫時的捨棄是為了更好的得到（在象棋的舞臺上得與失似乎構成了完美的平衡） 。
棋盤是一座舞臺，走日飛田，吃子捉將，風雲變幻，恰似關張子云，曹劉仲謀，滄海橫流。運籌帷幄，牽一髮以動全軍；調兵遣將，忽一鳴而驚天人。棋子落下的聲音，正是兩軍將士廝殺的吶喊！
舞臺雖小，卻上演著人生百態，得與失，名與利交織錯雜，這是謀略的碰撞，是智慧的對決。人生如棋，願我能夠走好每一步，不悔棋！這裡一直會是我的舞臺！
這裡也是我的舞臺 篇14
國三作文 ,634字楚河漢界，英雄誰敵手，金戈鐵馬，沙場任平生。象棋，也是我的舞臺。
幼時初學，只覺得新奇有趣，馬走日，象飛田……許多朗朗上口的象棋口訣銘記心頭。啟蒙老師的循循善誘，諄諄教導也一直縈繞在耳畔。
起初，我自是坐不住，總想與同學嬉戲打鬧。但方正棋盤，顆顆棋子，似乎產生了一個神奇的磁場，漸漸讓我寸步難移，樂此不疲。
一次又一次的對局，棋力有所提升，象棋成為我的摯友與舞臺。學棋漸久，我小有所成。參加市賽小試牛刀，執子硝煙起，落棋塵埃定，最終我斬獲冠軍。站在領獎臺上，我自信滿滿，抬頭仰視，看到舞臺上的標語：心有多大，舞臺就有多大。是的象棋就是我的舞臺！
時光流逝，我已漸漸褪去童稚，逐漸成長為青春少年。只要一有時間和機會，特別喜歡對弈，雖然負多勝少，但這並不影響我物件棋的愛好。一個週末，我偶遇象棋啟蒙老師，在他的安排下，我與一位爺爺殺了起來，中局形勢變得緊張，我有些不知如何是好，一直站在身邊的老師點撥了一步，棄子搶殺，局勢瞬間風雲突變，我也頓時豁然開朗？沒有棄子的舍哪有局勢的得？暫時的捨棄是為了更好的得到（在象棋的舞臺上得與失似乎構成了完美的平衡） 。
棋盤是一座舞臺，走日飛田，吃子捉將，風雲變幻，恰似關張子云，曹劉仲謀，滄海橫流。運籌帷幄，牽一髮以動全軍；調兵遣將，忽一鳴而驚天人。棋子落下的聲音，正是兩軍將士廝殺的吶喊！
舞臺雖小，卻上演著人生百態，得與失，名與利交織錯雜，這是謀略的碰撞，是智慧的對決。人生如棋，願我能夠走好每一步，不悔棋！這裡一直會是我的舞臺！
這裡也是我的舞臺 篇15
國一作文 ,628字“都什麼時候了，你還在畫這種東西。”媽媽的訓話還好像迴盪在耳邊。我搖了搖頭，望著窗外的月亮，嘆了一口氣。
我沒有學過素描，可是我就是對幾何體有著說不出的興趣，可是現在，哎……期中考試臨近，巨大的壓力如山一樣向我壓來，讓我喘不過氣。
殘月把光輝灑到大地上，窗外十分寂靜，淒冷，了無生機。
我不經意間，目光移到了窗外的一角，那是一棵枯老的楓樹，樹幹粗糙，乾枯的樹枝被人隨意折斷扔到地上，踩上去一陣可怕的聲音。寥寥無幾的楓葉已經所剩無幾，落在馬路上，被環衛工掃在一旁，孤零零的。這棵老樹，連烏鴉都不願意在枝椏上多待一秒。
我苦笑了一聲，無奈地搖了搖頭，正當我準備繼續寫作業時，一幕映入我的眼簾。
楓樹幹枯的枝丫上，一抹火紅，哦不，已經不能算紅了，只能談得上尚未乾枯的楓葉，頑強地立在枝丫上，寒冷的秋風吹得它暈頭轉向，七葷八素，無情地要讓它成為門外楓葉堆的一員，可是它並沒有畏懼，而是迎難而上，努力挺起單薄的身軀，去迎接寒風的摧殘。月光映照著它的身軀，顯得那樣高大、雄偉。我震驚了，是什麼讓它有如此毅力，去面對奪去它無數兄弟姐妹的寒風呢？
我貼在窗戶上，望著在寒風中搖曳的楓葉，它在我眼中，好像變成了一隻浴火重生的鳳凰，無畏那寒風，在我心中燃燒。
我望著那楓葉，好像明白了什麼，放下書本，拿起我封存已久的紙、筆，繼續做起被媽媽認為是“不務正業”的繪畫。聆聽紙筆摩擦產生的沙沙聲，望著窗外那隨風搖曳的楓葉，我心靈上的傷彷彿被撫平了，因為，我知道，這裡，也是我的舞臺。
這裡也是我的舞臺 篇16
國一作文 ,703字輕倦雕窗娟娟月，夜舉清香澹澹風。
月無聲，心悲涼。
“別再忙著不務正業的繪畫了，該想想你的期中考試了吧！你要是考的不好，就把你的畫板扔了。”母親嚴厲的話語依舊迴盪在我耳邊。放棄嗎？放棄這堅持了五年的繪畫嗎？我不甘心，可又能怎樣？也許，那就不是我的舞臺。
月光塗白了玻璃窗，就連電燈光也黯淡下來了。忽然，一抹潔白映入我的眼簾，是曇花。
一片片純白的花瓣微微綻開，嫩黃的花蕊似嬌羞的少女，不好意思地躲著。樹影招搖，有風吹來，似水中仙子，又如輕風流水。那抹如玉的色彩，完美地綻放著，我驚奇地望著那位月下美人，它舞動著青春的綵帶，歌頌著生命的讚歌。在一片慘白的月光下，唯有溫婉的花瓣襯著青紫的花托，米黃色的花蕊是一點星辰，點亮了曇花勾人的清純。
漸漸，花瓣往裡聚了聚，最後已完全閉合了。我眉間一皺，無奈地嘆氣，僅僅那短暫的綻放，曇花就足夠了嗎？
是的。僅僅是那短暫的一刻，曇花用盡全力地去綻放，她要把貯藏了整整一晝的純潔全都綻放出來，她隨風扭動，盡情地展示著她曼妙的身姿，那怕只是那短暫的一刻，曇花就已站在屬於她的舞臺上了。
長舒一口氣，捧杯香茗，立起畫板，執筆蘸色。一抹米黃的色彩映在畫紙上，我自信地揮動著畫筆，愈畫愈激動，將自己沉澱已久的心緒全部釋放出來。頓時，一朵潔白如玉的曇花浮現在畫紙上，若隱若現。她身後，一片荒寂的黑暗，唯有這高雅的白，無聲地綻放著，她是那樣優美，那樣迷人，雖然只有這一刻，卻深深烙進了我的腦海裡。
何必抓住一時的失敗不放呢？何必要放棄自己所熱愛的事情呢？放下心中的浮躁，唯有繪畫一直陪伴我，走了五個春夏秋冬。
我堅信，如曇花那樣堅守初心，方能始終。這裡，開滿曇花的小園，也是我的舞臺。
這裡也是我的舞臺 篇17
國一作文 ,602字夜，萬籟俱寂，樹梢間，掛著一輪明月，那輪明月把大地照得一片慘白，夜遊的動物們似乎躲了起來，柳樹無精打采地晃動著枝條。緩緩的，徐徐的，夜涼如水，有些風兒拂過我的臉龐，劃過樹葉，留下一陣“沙沙”的輕響。
晚間，我獨自一人坐在小河邊，看著這樣的景色，心中便覺得淒涼，無助，不禁感嘆到這世間的殘酷，忽然，一滴水落在我的手上，那是天上的瓊漿，還是我那豆大的淚珠。一回想起，今天舞蹈比賽的成績，與平日裡我的付出永遠成不了正比。
“為什麼！難道真的沒有一個屬於我的舞臺嗎？”我含著淚大聲地斥問這世界。原本寂靜的夜，被我這聲吶喊所打破。
驀然間，我看向了小河，小河是那樣平靜，在月光的照耀下是如此波光粼粼，我看著自己在河中的倒影，彷彿是那樣渺小。
我站了起來，河中的倒影變得強大，我不甘心就此不振下去，也或那並不是屬於我的舞臺。
於是，我在河邊再次跳起來，旋轉、跳躍，一陣風吹來，樹葉發出清脆的“沙沙”聲，我想那是葉子在為我伴奏，我聽見鳴蟬在樹叢裡低吟，我想那是它們在為我歌唱。一舞終落，我看向那河邊的倒影，在月光的映襯下，我身後，閃爍著耀眼的光芒。
我不禁微笑起來，心中那份悲傷，彷彿被某些東西擦去了許多。
我明白了，人生處處都有舞臺，在這個舞臺上你就是最耀眼的那顆明珠，在我生命的縫隙裡，驀然瞥見那舞臺上有著光亮的我—楓葉經霜而變紅，強者經歷磨難而變堅強。
樹葉、風、小河、月光，原來這裡，也是我的舞臺。
這裡也是我的舞臺 篇18
國二作文 ,922字這幅畫，還在呢。
—題記
微風徐拂。
我閒的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎麼也移不開目光，我不禁憶起那段過往。
那是一堂美術課。
我將水桶灌入水，墨汁擠進調色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對於我這種從來沒有經過專門的學習，也沒有什麼繪畫基礎的同學來說，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些鬱悶，但我沒有妥協。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。
我的右手握在毛筆的中間，三隻手指貼著筆柄，另兩隻懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再鬆開，尖銳但又不顯得鋒利，優雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那麼寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。
漸漸地我的動作沒有落筆時那麼僵硬，變得更加自然，更加協調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那麼大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那麼細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動著，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，彷彿教室裡只留下我已經宣紙上墨汁一點點開的聲音。看著自己的畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。
我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的。”老師笑了，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎麼樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動以及喜悅。看著老師拿著我的畫展示給其他人看時，一種自豪感油然而生。
原來，這裡也是我的舞臺……
這裡也是我的舞臺 篇19
國二作文 ,1113字盼望著，有一盞霓虹燈，照亮我的舞臺。
一直懼怕體育課，也一直不擅長它的大部分專案，可終究是避不過去，又來了一節體育課，是我的噩夢，打籃球。領到一個籃球，匆匆忙忙地便開始練習，手掌貼住球體，隨著籃球一上一下的擺動，手掌跟著這節奏，忽上忽下，這是運球。由於學號靠前的緣故，很快，就輪到了我測試“繞杆運球”，要避開一個個豎立在那裡紋絲不動的杆，還要在繞杆時換左手運球，最後更要確保不犯規並及格。我頓時表情一僵，愣住了，也被嚇到了。看著手中的籃球，我僅有的一點自信也殆盡了。老師一聲令下，我提心吊膽地運著球，繞過幾個杆，卻依然大氣不敢鬆一口，或許是太緊張了吧，果不出我所料，失敗了。第二次也還是沒有過關，不甘心就此失敗，我獨自在一旁開始練習，反覆的嘗試繞杆運球，腦子裡都是老師說的要領，儘管是屢戰屢敗，我也依舊不感到灰心，我告訴自己，“失敗是成功之母”。
微暖的風中，充滿鬥志的籃球場上，擺放規則的杆間，是我數次嘗試運球繞杆能成功的身影。汗水，浸溼了我的衣衫，手腕因多次拍打籃球而痠痛。心中，堅定著一個信念，一定要成功！休息時，又看了幾遍別人的運球，是那麼的行雲流水，一氣呵成。只看見他們的手心一下一下地拍打著籃球，井然有序，神情始終自如，一邊運球一邊步伐極快地繞過一根根欄杆。那掌心對球也似是有著吸引力，使得他們很快就完成了測試。我心中很是羨慕，覺得這片籃球場就像是他們的主場一樣。悶熱的空氣，當空的烈日，似乎在對我叫囂。
補考終於來了。我緊緊地抓住手中的籃球，凝視著眼前的杆，想著等會應該怎樣控制球，怎樣調整步伐。手心意外泛出了些冷汗，整個人都被不安和焦慮充斥著，恐懼卻又期待著自己表現。老師一按秒錶，我開始了與籃球一同的表演，漸漸平復自己的忐忑，小心翼翼地繞過前面的幾個杆，找回了幾分自信，心裡默默的為自己加油打氣。對，繞開，再右轉，換手，加快速度，加油！專注地跟隨著籃球的節奏運球，心無雜念，我將自己置身於一片空曠無人的籃球場，沒有耳邊的喧囂吵鬧，就只有自己一個人在測試。還算平穩的到了杆的盡頭，我又變得格外細緻，畢竟上一次就是在這裡失手的。放慢腳步，專心致志地運著球，目光毫不懈怠，緊盯著腳下，盯著球，好不容易走過了，迅速恢復狀態的同時，我也暗暗鬆了口氣。但這還不是能放鬆的時候，我不能因為一時大意而功虧一簣，小跑著運著球，心知時間已所剩不多，我咬了咬牙，奮力衝向終點。
總算成功了，那一刻，微風好像吹散了天空的雲，獨留一片碧澄的天；吹走了額角眼梢的汗珠，只餘幾絲涼爽；吹化了心中的陰霾，僅多一份喜悅和欣慰。籃球場上，是用汗水與努力締造的舞臺，它們，是我心中的那盞炫目的霓虹燈。
原來，這裡，也可以是屬於我自己的閃耀的舞臺！
這裡也是我的舞臺 篇20
國一作文 ,784字放學後，回到家，輕放書包，走進書房，關上門窗，取出筆墨紙硯，築起我獨自一人的舞臺。
攤開一張有細細密密暗紋的白色宣紙，提起那枝早已烏黑光亮的羊毫筆，輕蘸小碟中的黑墨，看乾燥的羊毫在水墨的滋潤下，逐漸飽滿，散發出一股淡淡的墨香。
颳去多餘的墨，左手按紙，右手執筆，開始了我的表演。
我略提起筆，一邊漸漸向下壓手腕，一邊緩緩向右拖動筆尖，最後輕輕往回收筆。這一橫，前尖後圓，筆畫的粗細變化，甚是婀娜。又一橫，用筆尖輕畫一個小小的弧，輕輕下按，再漸漸抬起，再慢慢下按回筆。這一橫前面部分微微翹起，好似一個驕傲冷豔的公主高高昂首，中間部分彷彿是一根琴絃，正欲彈奏出美妙的樂章，右邊的收筆圓潤豐滿，充盈著歡快。提起筆，將筆尖輕觸紙面，從第一橫偏右處，筆直均勻豎下，過第二橫，向左畫弧，手上力度逐漸加大，果斷撇出。最後一筆，從撇與第二橫交點開始，由第一條細細線條引出，逐漸下按，頓一下再蓄力向右平捺，完成了“天道酬勤”的第一個字！這就是行書，既不像楷書那麼端莊秀麗，又不似隸書那樣溫婉舒展，它如行雲流水般變幻莫測，又如海闊天空般氣勢磅礴，時粗時細，錯落有致，讓人賞心悅目。
筆的舞動愈發加快，彷彿已不再依賴於手指。她已然有了靈性，在與紙張的摩挲中傾訴著自己的心靈。提筆，落筆，都似我在這個沒有燈光、沒有伴奏、沒有胭脂、沒有喝彩的舞臺上的舞步。薄薄的紙，最絢麗的舞臺，橫和豎，是這支舞曲中最基本的腳步；撇而捺，是這支舞曲中最華麗的旋轉；而那一點，則是這支舞曲中的靈動與跳躍了。
一小時過去，舞畢，放下手中的紙筆，認真地落款、蓋章，欣賞著自己的作品，一種暢快充斥全向，每一個細胞都在歡快雀躍。我徜徉在書法的世界裡，享受著濃濃墨香帶給我的無窮樂趣和滿足。
我的舞臺不多，卻很精彩。作為學生，我的舞臺在考場，但，書房，也是我的舞臺。在這裡，我揮毫潑墨，展示自己獨特的舞姿，追尋自己的夢想。