這也是一堂課相關作文20篇

這也是一堂課 篇4

國一作文 ,918字

立冬那天，父親帶我去喜家德遠洋城店吃水餃。去的時候，一層已經爆滿，我們爺倆就只好更上一層樓了。好容易才擠出兩個位置，點完菜之後，想喝上一碗暖暖的餃子湯。

“來碗餃子湯，謝謝！”

“好的！稍等。”店員匆匆的回了一句，又忙去了。

店裡熱熱鬧鬧，店裡的服務員們真有些應接不暇了。顧客們一個個都焦急地等待著，有的在催著點餐，有的催著上菜。有一位顧客等餃子湯已經很久了，急著說：“來點熱水也行啊！”服務員因為忙還沒有來得及理會這位先生，他惱了，自己拿著熱水壺下樓倒水去了，很不高興的嘟囔著：“真是要渴死我了！”

離我們不遠處的一張餐桌旁邊坐著一對戀人。男的戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬。女的一頭長髮，長得也很標緻。服務已經給他們上了兩個小菜，但是他們有些急不可耐了，嘴裡不住地催促著：“服務員，餃子湯！”店員正為一個女士收拾桌子，好像是沒聽見吧。

“服務員！”男的顯得有些急躁了。服務員匆匆的跑了過來：“先生，請稍等！馬上馬上！”他跑下樓，應該是去拿餃子湯了。等他上來時，餃子湯還是沒有拿來。

“誒，你這服務員怎麼回事啊？餃子湯怎麼還沒來？”那個男的又問。

一聲質問讓服務員有些難堪，不難看出，他跑上跑下，已經有些累了，聲音帶著一絲疲憊：“好的先生。”

“你總是好的好的，快點！”。

沒過一會兒服務員拎著一個白色的水壺上來了：“大哥，這是新的餃子湯，熱乎的。”那個男的臉上又顯現出了說不出的表情。

突然我看見一個角落裡的大姐姐，大約十七八歲的年紀，正認真地收拾著自己吃完飯的桌子，碗盤碟真的整齊地摞在了一起。燈光照在桌子上，顯得桌子更加得一塵不染。她最後一遍擦完桌子，然後認真地對她的朋友說：“好啦，我們可以走啦！”

聲音雖然不大，但是周圍頓時鴉雀無聲。

很多人說，顧客就是上帝。當我看到了那位大姐姐，才知道什麼叫做真正的上帝，她給在場的每個人上了一堂課。

這也是一堂課 篇5

國小五年級作文 ,1135字

什麼是“上課”？在大多數人的眼中，上課就是坐在教室裡學習。在教室裡學什麼呢？無非就是語數英這些學科知識了。這些課程在大家看來一點兒也不“新鮮”了，可是上過“美食課”的同學應該不多吧！

沒錯，就是美食！而且是在孩子們都喜歡的“麥當勞”上課。哈哈，一聽就覺得有趣！那是一個星期日，我參加了小記者活動。

那天早上九點，我匆匆來到SM的麥當勞簽到。在我之前，已經有許多我們學校的同學坐在休閒椅上等待了。咦！怎麼不見楊老師？過了一會兒，只見一個扛著攝像機的人出現在我的視野中，細細一看，哦！楊老師來了！

匆匆忙忙的點名後，我們被幾個大姐姐分成了兩組，一組先去廚房做漢堡，另一組要去“勞動”。

我被分到了勞動組。所謂的勞動可多了——給客人們倒咖啡、發紙巾，給遊樂設施噴灑消毒液，擦玻璃和落地窗……不過，還好，服務員只讓我們每三個人負責一項任務。我的任務還算輕鬆，只需要把靠近廁所的那一排落地窗上的水用一把超長刮水器刮乾淨就可以了。

隨著一陣陣充滿快樂的歌聲，我們的勞動模式結束了。不一會兒，幾個廚師給我們發了帽子、圍裙、手套、夾子，把我們領進了廚房。只感覺一股熱乎乎的氣流向我迎面撲來。哇！這個廚房真熱鬧！泡在油裡的土豆發生“滋滋滋”的響；被鏟子翻炒著的土豆泥和米飯發出“刷啦刷啦”的響聲；正在燒著的咖啡在壺中“咕嚕咕嚕”地沸騰著……

我還沒來得及參觀完這如此熱鬧的場景，就被服務員帶到了漢堡區，只見幾塊芝麻麵包在一張加熱板上靜靜地躺著；沙拉醬呆在一個超大號的瓶子中；跺成一小塊一小塊的捲心菜在大凹槽裡沉默著；烤雞排在一個個小容器裡“沙沙沙”地叫著。

原來漢堡是這樣做出來的，先把麵包從加熱板上取出來，夾到製作臺上，再把小容器裡的那塊熱乎乎的雞排夾到麵包的“底座”上，一定要放得很整齊，不然等會兒你的漢堡隨時有可能會“翻身”。接著，夾出一些捲心菜，把它們緊緊地貼在雞排上。再把超大號瓶子裡的沙拉醬擠一些出來，擠多少呢？繞著捲心菜兩圈就夠了。最後，把白芝麻麵包片疊在上面，一個美味的漢堡就完工了。如果你的漢堡變涼了，可以放到加熱板上加熱哦！

這些程式都完工以後，最後就是——開吃！我們早就蠢蠢欲動了。

此次活動給我上了一堂生動而富有趣味的實踐課，也是極有意義的一課。生活總是先苦後甜，要有付出，才能有更大的收穫！

這也是一堂課 篇6

國一作文 ,1340字

傍晚，天開始陰沉起來。

我走在回家的路上，大街上人來人往。

“咳咳，要買報紙雜誌嗎？”一個老婦人揹著一個灰色的大布包，拿著厚厚的一疊報紙，步履蹣跚地逆行在擁擠的人流中，一個個地詢問街上匆忙走過的行人。“走開！擋我道了！”“哎呀，不買不買！煩死了！”行人拒絕著避開。可她彷彿沒有看到別人的白眼和嫌棄的神情，依舊拿著報紙詢問每一個從她身邊走過的行人。

“小妹妹，要不要買份雜誌啊？”她走到了我身旁。

灰白的頭髮稀稀疏疏地散落在她的頭上，身上的大衣滿是各種汙漬，已分不清楚原來的顏色，身上散發出的一種複雜的奇怪氣味令人作嘔。老婦人一雙混沌的眼睛注視著我，用口音十分重的普通話，再次乞求：“買份雜誌吧？”

掃了一眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著的一沓報紙雜誌，雖沾滿了灰塵，但還依舊平整，只怕是幾天幾月也賣不出去幾份吧！

我不由得皺起了眉頭，屏住了呼吸，輕咳一聲，擺擺手，下意識捂住口鼻，不願多說一句。我繞過她，快步離開這塊被汙染了的空氣。

走到公交車站臺，下雨了。綿延的雨絲飄落在眼鏡上，模糊了一片，髮絲緊緊地貼著臉頰，風一吹，陣陣寒意徘徊於體內。我縮在站臺裡盼望著車快來，雨快停。

“買報紙雜誌嗎？報紙雜誌要嗎？”蒼老的聲音傳來，陌生而又熟悉。我轉頭一看，又是那個老婦人，冒著雨，哀求著，向避開的行人兜售。

我和別人一樣往旁邊站了站，在心裡默默唸叨著：“快走開，快走開……車怎麼還不來呀？”沒有屋簷的遮蔽，雨很快就打溼了半邊身子，寒意刺骨。

“小妹妹，要買雜誌嗎？”她又走到我的身邊，第二次問我。她身上和手裡的報刊雜誌溼了不少，用手隨意抹去臉上的雨水，誠懇的眼裡射出一絲期盼與乞求。我心中閃過一絲憐憫，但嫌棄又立即替代，別過臉避開她的視線看向旁邊。

她卻突然低頭，笨拙地彎下腰，伸出黝黑的，佈滿裂紋的手指，撿起了一團白色紙巾。繼而轉向了垃圾桶，在垃圾桶前卻頓住，拿著紙巾猶豫不決。“嗯……這紙巾這麼溼，應該是溼垃圾還是幹垃圾呢？”我怔住了。

最終，她將紙巾扔進了幹垃圾桶，顫顫巍巍地直起身，繼續朝遠處走去……

看著一個個雨點打在那弱小無助的身軀上，我絲毫沒有多想，趕了上去：“老奶奶，這裡有二十塊錢，我要買一份報紙，一本雜誌。”

她笑著接過，收起了傘，欣喜和感恩之情躍然於臉上。她小心翼翼地接過錢，小心翼翼地數出一份報紙，一本雜誌，又小心翼翼地吹了幾下，才伸出雙手，顫顫巍巍地遞給了我。

很快，車到了，我上了車，站在動盪的車廂裡凝望著那個瘦小的背影。或許，她只想在風燭殘年之際，自己還能賺點微薄的收入錢來養活自己；或許，她的兒女在外打工，而她不想拖累兒女；又或許，她的家中有重病在身，生活不能自理的親人等著這點錢來養活……

那個在寒風冷雨中賣報紙雜誌的老奶奶，用她那顆淳樸的心和那雙蒼老黝黑的手溫暖了我，給我上了人生中最重要的一課。

這也是一種課堂 篇7

國一作文 ,580字

大自然，美妙而又神祕，它會使我們驚訝於它的美麗，同時也會我們感嘆於它的精神，正是因為這樣，我一直喜愛著大自然。

不經意間看到了一株小草，我驚訝了，小草，你只不過是大地那滋潤的土壤中的一粒不起眼的種子，但你卻在石縫中頑強地生存，在風霜雨雪中，傲然地挺立，在大火燎原時，你又在等待另一個春天，你在告訴我：你要生長，你要陽光，你要充滿生命力的燦爛，你不畏大石和雨雪風霜，不懼大火和狂風恕浪，你只為了使自己的生命綻放，綻放！

走著走著，我看到一棵大樹，我驚訝了，那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹，佝僂的枝幹上，隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天，太陽炙烤著大地，你那寬廣的胸懷，堅強的臂膀，濃密的綠陰，給我們帶來了希望，你的綠色不僅裝點了時空，更給人們送來了絲絲清涼，讓我們可以安然度過炎熱的夏了，你的無私和博大，讓我們時常感動！

我順著流水聲，看到了一條小溪，我驚訝了，小溪，你的潺潺流水讓我無比舒懷，你的清淨陰涼讓我分外暢快，你是快樂的，可是那一塊大礁石，卻成了你的阻礙。我問：你會繞道而行麼？你說你的路不會改，你說你要將它翻越，為何如此艱難你還要堅持？你說你的生命，要活得精彩，不為困難所嚇倒！

我喜歡這自然，這也是一種課堂，我坐在大礁石上，看著小草愉快地成長，大樹無私奉獻著陰涼，感受著小溪帶給我的舒爽，它們讓我學會了頑強，奉獻和不畏困難，這美麗的大自然不也是一種課堂嗎？

也是一堂語文課 篇8

國三作文 ,1175字

在我人生度過的十幾年中，總有那麼些讓我無法忘記又難以釋懷的事情。它們總會那麼偶然間漂浮在腦海裡，如同一片片落葉落下漂浮在湖面上一樣，永不消沉，直至湖水乾涸……

六年級是我讀書以來過的最快樂的一年，無論是學習、老師、還是我的同學們、姐妹們，總能給我帶來好多好多歡樂。而我最記憶猶新的，就是畢業的那堂語文課。

我們的語文老師原本是個音樂老師，但是由於他不管是音樂還是語文方面都十分出色，而又由於我們班實在是個不可理喻的班級，所以就在學校最缺老師的時候將他勉為其難的充為語文老師。他長得文質彬彬，一副溫柔的樣子。你完全想象不到如此一個溫文儒雅的人之下，埋藏著一副十分渾厚的嗓音。當我們要求他唱歌的時候，他就會被逼無奈的唱出那些經典的歌曲。只猶如山洪暴發，天崩地裂，讓我們真的打心眼兒裡佩服。

那天，鈴響了。老師徑直走向講臺。手裡卻沒有拿任何東西。我們個個都覺得很驚訝，這不是語文課嗎？為什麼老師不用我們寫試卷或者複習什麼的呢？大家都感到無比的好奇。於是大家就熱火朝天的討厭起來，想說老師今天要玩什麼花樣呢。“請同學們安靜一下！”老師用渾厚的聲音將大家震住了。不知道為什麼那天大家很聽話，沒有吵鬧，沒有頂嘴，沒有刁難。

老師用抹布在黑板上寫了幾個字，然後又用粉筆描繪了出來。“六七班唱歌比賽”班裡有些男生就趁熱打鐵，吼了起來。可是那時我們不覺得討厭，反而覺得他們的歌聲很好聽，或許是因為要畢業了，要分開了，再也聽不到那些讓人懷念的聲音了。我們不禁傷感了起來。

老師看到大家沒有變得像往常那樣瘋狂，突然很不習慣，便語重心長的和我們說：“我知道今天這堂語文課是和大家在一起的最後一堂語文課了。可是我希望大家能開開心心的過完這僅存的40分鐘，我不希望你們不開心然後又掉眼淚什麼的。今天這堂課，你們就當作音樂課那樣上，不帶任何雜念的盡情的唱歌！呵呵，你們平常不是最喜歡瞎起鬨讓我唱歌嗎？今天就讓我先高歌一曲，來個開門紅吧！”掌聲，齊刷刷的響起，眼淚，情不自禁的留了下來。

很快，老師唱完了一首歌。可是那天老師的聲音很不尋常。總是顫抖，總是走音，總是不著調。可是沒有一個人嘲笑，沒有一個人討厭，就那麼安靜的聽著，用心感受老師的歌聲，靜靜的去在腦海裡回憶以前那些快樂、悲傷、瘋狂、辛苦的時光。就像是眨眼間，我的小學六年的過去了。悄悄地，像一股清澈的流水，流過我的指縫，完全抓不住。

緊接著，我們好多男生也開始不約而同的唱歌，深情並附和著。好多女生都趴在桌上大哭了起來。我們就要離開這裡了，離開母校，去尋找自己的夢想！雖然有那麼多的不捨，但是必須要忍痛割愛。

就這樣，短暫的40分鐘過去了，我們的“音樂課”結束了。但是在我們心裡，卻烙下了深深的跡印。因為這也是一堂語文課，依舊讓我們學到了知識。

謝謝你，老師：謝謝你。同學：謝謝你，母校：謝謝你，小學：謝謝你，我的童年……

也是一堂語文課 篇9

敘事作文 ,708字

語文，不僅僅拘泥在學校，其實，只要我們細心觀察，就會發現，生活中到處是語文的課堂。

這天，難得的出現了冬日陽光，我和媽媽出門去逛街。因為馬上快過年了，街道上到處是打促銷搞活動的店鋪，橫幅上用各色彩筆寫著醒目的大字：“虧本處理了，買一送一！”“羽絨服統統八折，時不再來！”

就在這時候，我發現了其中一個店鋪上寫著錯別字，因為店員的失誤，他們把“清倉處理”的“清”寫成了青草的“青”。這可是一個不容忽視的大錯誤，怎麼沒有人去指出呢？難道這年頭，只要意思對得上，其他都無所謂了嗎？

想到這兒，我挽著媽媽的手走進這家賣百貨的商店，受到了熱情款待。我還是委婉地指出了他們的錯誤。老闆聽了，先是一愣，繼而哈哈大笑：“是我們疏忽了，不過，這幾天真的太忙了，忙著處理這些存貨！”“你們店裡的存貨很多嗎？”“對啊！都不知道該怎麼去買，只得隨波逐流。”

這時，我突然想起去年我跟著小姨學過幾招做生意賣東西的技巧，於是主動請纓為這家店出出主意。首先，我發現了這家店一個很大的問題—把東西都擺在店裡，沒有讓人看到。於是，我幫著把那些好看的服飾和別緻的花花綠綠的手套拿出來，擺在外面，吸引了不少人的目光。

再接再厲，我拿出幾張白色的紙張，在上面寫著“打促銷，所有東西買一送一，免費拍照紀念！”這一招可是充分利用了人們貪圖便宜的心裡弱點來出擊的，果然有效，大家都被吸引了過來。我決定再使出一個殺手鐗，舉行換購活動：凡是買東西超過50元的顧客，都可以憑小票參加一些有意思的活動，比如織毛衣，寫毛筆字，獲勝的人可以再進店挑選自己喜歡的東西！

這麼一來，這家百貨商店的生意果真好了起來，真是太有挑戰了！

誰能說這不是一堂有意思的語文課呢？

也是一堂語文課 篇10

國一作文 ,688字

一杯熱茶，一本語文書。我靜靜地坐在房間裡，聽著外面涼爽的秋風，感覺春天還離我們很遠。一片樹葉從我窗前飄過，這不經意讓我想起了去年秋天的一件事。

那是一個萬里無雲的晌午，金色的太陽釋放出幾縷的陽光照射在馬路上，顯得斑駁陸離。於是我繼續慢步前行，忽然眼前一棵枯樹屹立在那，我迅速跑去，只見地面上一大片樹葉凌亂在地上。

忽然一陣風吹向樹葉堆中，樹葉在空中飄拂著，好像蝴蝶在翩翩起舞。這時，一片樹葉在我眼前飄來飄去，還繞著我轉了幾圈，悠悠地它落在了地面上，我看著它那落寞的樣子，於是把它從地上撿了起，仔細地端詳著……

原來我手上拿著的是一片梧桐葉，我便把它捧在手掌心上，它是那麼的瘦小，泛黃的葉面已破爛不堪，像一方燒焦的步，迎著秋風還不時發瑟瑟的幹響。它多像一位飽經風霜的老人，還突露出靜脈，我幾乎看不到它全身紅潤的血肉。我輕拂去它表面的塵土，依稀尚存的一抹綠意，也快被焦黃蠶食殆盡，它已經慢慢地走出生命的陣地，最終它終結了。

風吹向樹葉的簌簌聲，彷彿在向我述說一個感人說著動聽的故事……我靜靜地聆聽聽著。

這是最後的一絲綠色，正是它昨日輝煌的證明，今天它老了，但生命的印痕留留，不朽地精神永存。它靜悄悄地從樹上飄落下來。沒有告別的儀式，也沒有肅殺的秋風相伴。我輕輕地把它放回了原位。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這殘枯的樹葉至死還不能忘記自己的生存價值，死了還在為明天的生命做出自己的貢獻，那我還擔心什麼呢？

“兒子，發什麼呆呢？”老媽似乎已經站在我後面很久了。“沒什麼，我在看語文書。”我急忙回答。

語文書是一篇篇充滿哲理，詩意的好文章。如今，梧桐葉又幫我上了一堂語文課。