這一次，我選擇了說假話相關作文20篇
這一次，我選擇了說假話 篇1
國一作文 ,695字一天早上，媽媽把我與弟弟叫到她身旁問：“誰又偷偷拿了我的10元錢？”面部表情很嚇人，好像要動刑一樣。
上次，弟弟拿了媽媽的5元錢，就被媽媽罵得狗血淋頭似的，還被爸爸用手掌教育了一次，導致弟弟在晚上不能入睡，媽媽還讓弟弟寫了檢討書呢！—這就是後果。媽媽為了杜絕這種偷錢的現象再一次發生就很凶地說：“要是下一次再被她發現去偷錢的話，就要‘動刑’了。”所謂的動刑其實是用棍子去和你的肉體增加情感。
當媽媽這樣說了之後，我就感覺不妙了。媽媽去質問弟弟時，弟弟極其害怕，怕被動刑，就很快地說了聲不是他。媽媽來問我了，我也說了聲不是我。而媽媽卻說：“給你們兩個人一些時間考慮一下，等我煮好飯菜之後我再來問一次，看一下有沒有人說是他偷的。要是還沒有人說的話，那今天中午就不用吃飯了，就在這裡站著。”說完就走進了廚房。當媽媽一進廚房，弟弟就貼到我身邊來！說：“好哥哥！”我回了聲：“馬屁少拍！說，錢是不是你偷的？”弟弟只好說是他偷的。他想要我去承認，接受棍子的洗禮，不接受洗禮的話還不可以吃飯呢！當時，我身邊出現了一個白天使和一個黑惡魔。白天使說：“幫一下弟弟吧！他可是你的親弟弟唉。”黑惡魔卻說：“不要幫，自己做的錯事讓他自己承認，誰叫他死性不改。”我一直在“幫”與“不幫”之間徘徊，最後，為了我的親弟弟和中午飯，我決定了：幫！決定之後我走進了廚房與媽媽說了，媽媽說，晚上等你爸爸回來再說，說著把飯菜端了出來吃了中午飯。
到了晚上，媽媽見我是主動承認的就沒有動刑，但卻和爸爸給我講了一大堆道理。
我，是一個誠實的孩子，但這一次我卻選擇了袒護弟弟而說假話。這是我弟一次說假話，也希望是最後一次。
這一次，我選擇了說假話 篇2
國一作文 ,973字還記得有一次補習社組織了一場辯論比賽，辯論的話題是：假話的利與弊。我以一句話把“敵方”的觀點說死：“說謊不但是欺騙他人，還是在欺騙自己，如果每個人都說謊，自欺欺人，那多沒意思呀！”
辯論後的幾天，我在補習社的下課時間與朋友追逐打鬧，他從午休間裡拿個枕頭朝我扔來，我則以一個華麗的轉身躲過了枕頭，只聽“咣”的一聲，老師心愛的玻璃玉龍掉在地上—碎了……
我們倆眼巴巴地看著地上的碎片，他突然跟我說：“我們是不是兄弟！”我堅定回答：“當然是呀！咋了？”他就說：“還是兄弟就行，看在兄弟的份上，幫我逃過一劫吧！”我聽到了這句話後就想：到底要不要幫他呢？幫他就要說謊，那天辯論賽還昂首挺胸的，我要是在他們面前說起謊來，那不就是臉丟大了嗎！可是我如果不幫他，那他就會被老師批評，回家又被爸媽罵……到底是要維護自己的尊嚴還是守衛兄弟的尊嚴啊？好糾結！
好吧！今天我就為兄弟豁出去了……我和他快要收拾完殘局的時候，半路殺來個程咬金—老師。老師走進來就問：“你倆在幹什麼？”答曰：“樂於助人……為社會做出點貢獻唄！”師問：“玉龍在哪？”我倆說：“玉龍要不在天上，要不就在陳老師那！”老師臉沉下來，說：“哦，那我出去一下，你倆可別淘氣啊。”說完就走了，我倆又立刻拿起藏在桌子下的掃把繼續收拾殘局。
老師回來後，又問我們有沒有動玻璃玉龍。我們直搖頭說沒有，老師有點懷疑，說：“真的？”我兄弟指著我說：“他和我一直在玩，您不信可以問他！”一直髮愣的我一下子醒過來，應和著說：“對呀，對呀，我們一直在一起，沒動過什麼玉龍。”老師的臉再次沉下來。
放學了，我和他在等家長的時候，他跟我說：“謝謝你，兄弟！謝謝你幫我說了句假話，讓我有更多的時間來思考一個問題。”我疑惑地問他：“什麼問題？”他一本正經地說：“老師本來就知道我打碎玉龍，可為什麼不揭發我？”我又問：“你怎麼知道的？”他說：“我們打碎了玉龍，雖然收拾得挺乾淨，但老師還是發現了地上的碎片，就算老師沒看見，可是今天陳老師沒有來啊！這一點老師一定知道！”我又問：“那你打算怎麼辦？”他說：“我明天就給老師寫一份檢討書並向老師道歉。我要回家了，謝了，好兄弟！”
那一次，我選擇了說假話，卻發現其實並沒有騙得過別人。而老師選擇了沉默，沒有揭穿我們的假話，只是為了給一次機會讓我們思考問題、改過自新。
這一次，我選擇了說真話 篇3
國一作文 ,696字有人說：“真話是誠實的象徵，只有說真話的人，才會被人尊重。”又有人說：“假話並不僅僅是欺騙，有時是對人別人‘善意的謊言’。”
在小學四年級，我的成績幾乎是步入最低谷，沒有一科高於80分的。也許是因為我過於驕傲吧，也許是因為我過於懶惰吧，也許是因為我不大認真吧！
剛過了期末考，別人都滿臉開心的表情，而我一點也高興不起來，因為我這次考差了。先不說語文啦、英語啊、科學啊，單單是我擅長的數學也只有70多。當看到成績時我的眼淚簡直要流出來了，可我欲哭無淚啊！當有人問我成績時，我便找個話題轉移了過去。
回到家，爸媽問我成績時，我實在不敢說給父母聽，我便找了個藉口說：“你女兒的成績還用擔心嗎？試卷沒發，過兩天才發。”
晚上，我的心一直“怦怦”地跳，心裡很糾結：到底要不要跟媽媽說真話呢！老師和父母從小告訴我們，說謊是不對的，就像我們看過的一個故事叫《狼來了》了一樣，沒有好下場。爸爸也說過：“誠信是大家都要有的一種本質，如果一個人沒有誠信的話，就沒有相信你，你這個人就會被拉進黑名單！”
早上，我對父母吞吞吐吐地說：“這……這……這次考得不怎麼好，……語……語文才考了60多，數學和英……英……英語70多。”“什麼？”爸爸大叫一聲，“你怎麼學習的？上學是不是經常開小差？！”
可是媽媽說：“算了吧孩子她爸，她最後還是說了真話，一個人不能沒有誠信，沒有規矩就不成方圓。就當作給她一次教訓，你知道錯了嗎？”我用力地點了點頭。
雖然我受到了父母親嚴厲的批評，但是現在我的心情反而放鬆了，彷彿壓在心頭的巨石終於放下來了。果然說真話是有好報的，從此以後，我的成績慢慢地就不斷進步了。
這一次，我選擇了說真話。
這一次我選擇了放手 篇4
國三作文 ,668字看著它那渴望遠方，卻又無可奈何的眼神，我做出了一個勇敢的選擇。
上週，爸爸帶回來一隻充滿朝氣，活蹦亂跳的小鳥，把它關在了一隻籠子裡，我每天都要看看它。
第一天，我看到被關在籠子裡的小鳥顯得有點焦慮、惶恐不安，它不停地上竄下跳，給它食物也毫無興趣。
第二天，我去看它時，它開始不停地撞籠子，用盡渾身解數去撞擊，想要衝出這一樊籠。它像發了瘋似的，看得我心驚肉跳。我向媽媽提出：“媽，我們不養它了，我想放它出去。”媽媽卻反罵我：“懶丫頭，做什麼事都沒耐心，不行，一定要養著它。”
第三天、第四天，我看到它強烈渴望翱翔藍天的眼神。但慢慢地，它變得消極了，變得十分慵懶，它呆呆地站著一動不動，眼神裡流露出絕望。
直至今天，我望著小鳥，它迷茫地看著外面湛藍的天空，神情沮喪，似乎在想著什麼。突然，它又猛地撞擊籠子，似乎比上次更堅定，決心要衝出去，可結果總是失敗。它靜靜地站著，無可奈何，傷心極了。
這時，我心底裡萌生了一個堅決的選擇：放手，讓小鳥飛向屬於自己的藍天。思行合一，心裡怎麼想就怎麼做，我毫不猶豫地開啟籠子，雙手捧著小鳥伸出陽臺防盜網外面，說道：“鳥兒，飛吧！自由自在地在屬於你的藍天下飛翔吧。”只見鳥兒撲稜一下翅膀，“吱”的一聲，箭一樣飛向了廣袤無垠的天穹，像個精靈，自由自在的精靈。
這一次，我做出了堅決的選擇——放手，讓鳥兒迴歸自然，迴歸藍天。不管受到什麼懲罰，我依然會選擇放手，還鳥兒一個屬於它自己的藍天。
這一次我選擇了嘗試 篇5
國三作文 ,822字每年，我們學校都會舉辦“美食節”，意在鍛鍊學生的動手能力以及體驗做生意的艱辛。
轉眼間，我已經在學校經歷了兩屆“美食節”，與前兩次的“湊熱鬧”、“民以食為天”的態度不同，這一次，我選擇了嘗試。
事實證明，家人永遠是你最堅強的後盾。我把我的想法跟媽媽一說，媽媽馬上表示：“放膽去做，虧了我的，賺了你的。”接著，媽媽馬上帶我去市場採購，而我早就打定主意，我要賣——煎餅。它不僅價格便宜，而且製作簡單。
“美食節”開始的那天，我早早地起了床，早餐都沒吃，就跑到廚房做煎餅，經過一個多小時的製作，香噴噴的一鍋煎餅新鮮出爐了，我準備好塑料袋、零錢等，就風風火火地趕回學校。在回校的路上，我捧著一鍋香噴噴的煎餅，心情變得焦慮起來，心想：我的煎餅不知道能否賣得出去？如果無人問津怎麼辦呢？
帶著迷茫的心情，我回到了學校。“美食節”已經開始了，熱情的同學忙不迭過來幫我搬桌子，叫賣……這一下打消了我的不安。同學們非常友善，跟我要好的幾個同學幫我賣出了三分之一的煎餅。我旁邊的女同學怕我不敢喊，便幫我向顧客介紹：“煎餅五角一個，一元三個，純手工製作，買幾個吧。”在她的帶動下，我很快進入了角色，我們的叫賣聲此起彼伏，“煎餅，香噴噴的煎餅，五角一個，一元三個”、“香腸，兩元一根”……很快，我們班攤位的食物都賣完了，我望著售罄一空的裝煎餅的鍋和衣袋裡滿滿的錢，覺得前所未有的幸福，成就感滿滿的。
我很感謝老師對我的指引，同學對我的幫助，是他們讓我收穫了同學情、師生情。我也很感謝那個勇敢的自己，選擇了嘗試，體驗了生活，收穫了課堂以外的知識。
這一次我選擇了堅定 篇6
中考作文 ,775字“‘蜿蜒’的沿途一路曲折，有時候相信的，未必開花結果。”一首歌曲娓娓動聽，不只是因為它的旋律與其演唱者是誰，而是我們在某一時刻，聽懂了它而產生共鳴才覺動聽罷了。
距離中考僅剩二十餘天，我還是原來那般碌碌無為。難題擺在面前，我卻只是一味躲避或依賴於他人。在每天似夢非夢的日子裡，我最平庸，也最渺小，找不到一絲努力的勁頭。可無奈的是，時間在流逝啊！從剛開學時的一百多天，到如今所剩日子屈指可數。從一開始糾結選擇報考何種體育專案，到如今斟酌報考哪幾所學校。果然，人生總在這周而復始的選擇之中疑惑著，迷惘著。
而我又如那微小的牆頭草，風吹向哪，我便倒向了哪。有時我也有超乎年齡的思考：人生苦短，何必糾結於瑣事，由著自己做喜歡的事，聽優美的歌曲，玩網路遊戲這般有多好啊。但又思緒萬千，其實這般人也只是我們眼中的所謂有趣而又自由的靈魂罷了。生為常人，即世俗之人，定會為凡事牽掛。我這個年齡，怎能有這種超脫的想法，只能是同他人一般，在這蜿蜒路上緩慢爬行，悠哉前進。
可在這緊張又激烈的“戰場”上，我們是無法懈怠自己的。比你優秀的人爭著向上，落後於你的人也在努力地向你靠攏，你還有什麼理由留在原地，成為別人奔向勝利彼岸的墊腳石呢？我還是奮起直追吧，不能抓住這流金歲月，就會怠惰成無用之人。
友人總在聽說一些鼓舞人心的話之後，再嚴肅地傳達於我。有時我毫不在意她說的話，但有時想想卻又能觸動我似從夢中驚醒：是的，學習只能靠自己，只有自己堅定了，才能穩步接近成功。因為人人都想成為生活與戰場的勇士，但人人又都會糾結於惰性帶來的愉悅，不想付出，所以最終是有志者、韌性者到達理想的彼岸。
我懂了，也選擇了堅定與韌性，我希望在初中所剩不多的時間之中，全力以赴堅持不懈，笑著走出考場，讓青春歲月不留遺憾。
這一次我選擇了抗爭 篇7
國一作文 ,774字這個世界充滿了選擇，選擇使人猶豫不決，內心矛盾。有時“勝敗生死”就在一念之間。正確的選擇多麼重要。三年前的一次選擇讓我鋌而走險，但也讓我悟到許多，明白了許多。
三年前是我小學四年級時，當時班裡欺凌現象特別嚴重，雖然不至於校園暴力，但也令人髮指，欺凌者是班裡的大男生，這幾個男生仗著自己結交的一幫“勢力”以欺凌弱小取樂，其中我就是他們的欺凌物件之一。我和多數同學受過“胯下之辱”，經常捱打，反正這種欺凌算不上開大玩笑，是對人格的侮辱。許多捱過暴打的同學害怕這幾個男生，因此只好妥協，給這幾個男生“歲幣”（錢）完成了當這幾個男生的“狗”的使命。當時我內心十分矛盾，是選擇妥協還是抵抗？妥協就能安寧？我怎甘心喪失人格做手下之“狗”。我就那樣懦弱嗎？抗爭可能要受到嚴厲的欺辱打擊。但我想不能喪失人格尊嚴！不能做“任人宰割的綿羊”。我怎能讓歪門邪道嚇到？在強烈的思想鬥爭下，我選擇了抗爭。如果直接與“惡勢力”武力較量，無疑是以卵擊石，需方法得當方可成功。於是，我團結受欺凌者上告老師，老師總以為是打鬧著玩，不以為然。後來才認識到事情的嚴重性，以開班會的形式解決。班會課上，我當著眾人的面指出了“惡勢力的罪行”，我知道將要面臨什麼。
放學後我和幾個受欺凌的男生和那幾個“惡勢力”理論了一番，我們敗了，他們也不怎麼樣，算兩敗俱傷吧。雖然我們敗了，但我不再像以前那樣害怕而無奈去鑽胯，受胯下之辱了。我的選擇是正確的。面對“惡勢力”，選擇妥協只能增加人家的氣焰，面對欺凌，我們要鬥智鬥勇，選擇抗爭。
這一次我選擇了堅持 篇8
國小六年級作文 ,694字面對遼闊的大地，青松選擇了懸崖；面對更替的四季，花兒選擇了春天。而我們，面對一次次選擇，要麼選擇，要麼放棄。人生，註定要面臨著選擇。這次，我選擇了堅持。
“嘟！”尖銳的哨聲劃破操場上空，也在同學們的心中激起了波瀾。霎時，耳畔響起一陣井然有序、鬥志昂揚的腳步聲。
不一會兒，心中的倒計圈已輕鬆地撕掉了一張“第一圈”了，還有七圈，加油！
兩圈。我懶洋洋地數著，心中的火焰已失去了活力。同學們的腳步微微有些散漫了，“踏踏踏”的鋼鐵聲化為疲憊的“啪啪啪”聲。
三圈、四圈，這何時是個頭啊，還有四圈，如此長的時間居然只跑了一半！耳畔早已聽不見那腳步交響曲了，清湛的天空似乎在一個勁兒地晃動。抖落下無力的陽光，那陽光似乎在我腦袋中亂竄亂撞，激起一片嗡嗡的轟鳴聲。
“呼哧！呼哧！”汗水模糊了眼前，也模糊了腦海中的一切，一切都變得機械而又恍惚。已不知跑了幾圈，只感覺雙腿越發無力。雙腳像不聽使喚的小動物，懶洋洋地賴在那兒不走，只得用雙腳艱難地拖動它們。
難道就這麼放棄？放棄本應得到的鍛鍊和驕傲？放棄一切來換取一點悠閒與懶惰的滿足？不行！心中的火焰又重新燃了起來。一時間，四肢又被注入一股嶄新的力量，推動起慵懶的四肢，讓清醒代替體內的醉醺醺，讓堅持代替心中的空蕩蕩。
於是，我咬緊牙關，一陣衝鋒，跑到了終點。衝到終點的那一刻，天地恍然開闊，心也豁然寬廣了，因為——我選擇了堅持。
選擇堅持，是勇氣與膽魄做出的選擇。這次，我選擇了堅持。這次，成功選擇了我。
這一次我選擇了勇敢 篇9
國小六年級作文 ,691字這一次，我成功了，因為，我選擇了——勇敢！
我是一名游泳愛好者，去年暑假，爸爸如約給我報了個游泳培訓班，這讓我歡呼雀躍。可是，出師不利，我不僅考試沒過關，還得了恐高症。唉！真是魚沒上鉤，網卻破了。
“請我們的小遊泳家們做好準備！”裁判員喊道。這已經是我第二次站在跳水臺上，雙眼凝視游泳池裡的水，不禁倒吸了一口氣，一邊強裝鎮定做著熱身動身，身體卻不住地打著哆嗦，但我依然鼓勵自己：“加油！你一定行的，一定能行的！”
“請選手們準備！”裁判員吹響了預備哨。望著下面清澈的水池，水面不知被哪兒吹來的風挑逗起陣陣波瀾，世界彷彿也像水波一般搖晃。“糟了，要暈了！”我感到一陣暈眩，“加油，你可以做到的……”我暗自鼓勵著自己，小心挪動到跳水臺邊緣，深吸了一口氣，閉上雙眼，雙手舉過頭頂，凝神做出準備跳躍的動作。只聽見裁判員那聲長哨：“嗶——”我雙腳用力一蹬，從跳水臺上跳了下去。這一刻是多少神奇啊！時間短暫，只能以秒來計算。但於我而言，時間在此刻靜止了，好似被吸入了一個黑洞，這個黑洞帶你穿過人聲鼎沸的游泳池和看臺，讓你來到一片空氣清新的花田裡，一簇簇、一朵朵、一瓣瓣的淡藍色的透明花朵兒，驕傲地綻放著。當你拾起一片花瓣放在頭上，只又覺得身體一個激靈，身旁忽又重現一片汪洋，就又落回到水中。我，成功了！
原來勇敢帶來的成功這麼美好，原來成功的跳水是如此不一般的神奇感受！
這一次我選擇了月光 篇10
國小六年級作文 ,920字月亮本身並不會發光，它需要太陽的光明與火熱。
我喜愛月亮，月亮總有一種讓人捉摸不透的孤傲的神祕。月亮總在夜裡出現，它似乎都是一個人孑然一身，逍遙自在。
天陰沉沉的，交錯著厚厚的雲層，幾縷僅有的陽光透過雲層探出頭，悶熱的天氣讓人煩躁，逼得人出走。
路過一家蛋糕店門口，一個老人吸引了我的注意。這位老人約莫已年過古稀，花白的頭髮時不時被風吹動，又凌亂地散在耳前。我心中不禁生起一陣憐憫。他的眼球渾濁，嘴脣乾裂著，黝黑的面板上都是皺紋。悶熱的天氣裡，他卻裹著厚實的外套，在店門口久久徘徊，目光穿透每一個路過的人。
過路人卻對他的存在漠不關心，甚至避而遠之，或是給他丟去厭棄的目光。一張斑駁的臉幾乎全然掩蓋了他臉上微弱的神情，卻使我感受到他身上有著的一種不可冒犯的威嚴，甚至使我想到黑夜裡皎潔的月光。
再走近些，我才仔細看清了這位老人。他手裡提著個紙箱，猶豫著走進這家蛋糕店。店員們看到他，不由得皺了皺眉，但還是強打起笑意招呼老人。只見老人在衣服口袋中摸出一張鄒巴巴的報紙，用他那佈滿老繭、斑駁而蒼老的手扯開了報紙。報紙裡卻又裹著塑料袋，似乎很有些分量。老人拎著塑料袋，快步走向櫃檯，鄭重而小心地把一把把硬幣和零錢倒在桌子上。店員靈巧地數起了硬幣——原來是那個老人在兌換紙幣。一旁的老人也幫著數零錢，數完後店員卻還是不放心地再數一遍。確認完數目後，店員將紙幣甩在桌子上，給老人一個眼神，示意他趕緊走。老人趕忙退到一旁，小心翼翼地將換好的紙幣重新裝進塑料袋，細心地用報紙再包好，這才放進衣服的口袋裡。
忽然，雷聲隱隱，不一會兒便是狂風大作，大雨如傾盆般直瀉而下。我打傘離開蛋糕店，雨珠打落在傘上的聲音讓人膽戰心驚。雨霧中忽隱忽現，我又看見了那個老人。他倚在公交車站旁，用一疊厚實的紙皮擋在頭上，他的衣服全溼了，在雨中打著寒顫。豆大的雨滴打在他身上，就連上天也沒有一點憐惜，好像所有一切都在針對一個不幸的老人。
我假裝無意地走到他身後，悄悄地把傘傾斜，希望能為老人擋住這無情砸向他的雨水。如果說他是月亮，我願自己是太陽，給予他溫暖與光明。
我喜歡月光，喜歡看著門前涓涓細流捧著皎皎月光淺淺流淌……