這一次，我說“不”相關作文20篇
這一次，我說“不” 篇1
國小六年級作文 ,678字我做到了，雖然是我的好朋友，但是我還是對他們說：“不”。
事情發生在小學三年級的的一件事：
“叮鈴鈴”隨著清脆的下課鈴，英語老師下課了以後，對我們大家說：“今天的課堂作業，完成練習冊P25-27，下午第一節課我來批改！”說完，老師離開了教室。
老師一出教室，我就拿起筆刷刷地寫了起來，因為上課認真聽講認真，所以也不算難。就下課那幾分鐘，我完成了作業！而在我身邊的幾乎都是下課愛瘋玩的男同學，因此，他們都沒有做完！
中午吃完飯了以後，一位同學突然大聲喊了聲“糟了，老師佈置的練習冊我還一字沒動呢！”周圍同學聽了一個個都像洩了氣的皮球，一個個埋怨：“我也是啊！”“要是沒做完一定會被老師罵的！”但是當他們看到我泰然自若地坐在座位上無憂無慮的，猜到了我一定做完了作業，都在說：“借我們抄吧！”
也許是因為我性格上的弱點，也許是因為我太在乎別人的感受，所以在面對別人的請求時，我總不忍心說“不”，可每次面對那一雙央求的目光，我退縮了！
考試也是能抄的嗎？老師給我們做練習冊，不是為了我們多做題，考試中少出錯嗎？給他們抄不也就等於害他們嗎？於是，我堅定地他們說：“不，請原諒我，我這也是為你們好，加油，題很簡單的，你們一定可以做好的！”他們也徹底絕望了，也只能默默地去補了……
接下來又來又有人向我提出了無理請求，我都同樣婉言拒絕了。其實這個階段我確實很難熬，因為我的拒絕在別人眼中是無情的，所以朋友漸漸疏遠了我，我感覺到有些孤單。但經過這些，我的決心也越來越堅定。
我學會了說“不”，不但改變了自己也改變了別人，我真感覺到生活有了味道，我想善意的拒絕也應該是美的！
這一次我絕不放手 篇2
國三作文 ,646字轉眼又是秋天，我希望秋風不要再侵蝕你的臉龐。
從小和你一起生活，你文化程度不高，但是教會了我吟詠人生中第一首詩—《詠鵝》。現在回想起來，你那標準的“馬普”還真是有些滑稽呢。
你也經常帶著我去公園散步，那時候沒有手機，沒有平板電腦，我睜著一雙好奇的眼睛，仔細地觀望著風景。而你呢，總是牽著我的手，帶著我慢慢地往前走。可能是因為你手上佈滿了皺紋和繭子吧，那雙手讓我感覺很不自在。我盡力地掙脫它，遠遠地向前跑去。你什麼都沒說，只是默默地跟在我後面。當我髒兮兮地回到家時，你總是站出來替我擋住奶奶的嘮叨。
歲月無情，任何人都無法逃避。
現在的你，聽力大不如前，有一隻眼睛已經到了幾乎看不見的地步。每次夾菜，你的手都會不停地顫抖，甚至把已經夾起來的菜又抖回到了碗裡。每每看到這一幕，哥哥姐姐們總是很快地把菜夾到你碗裡。而我呢，則呆呆地看著那雙手—還是那麼粗糙，還是有那麼多的皺紋和繭子。只不過，他已經不再有力，不能再像以前那樣緊緊地牽著我，然後再任由我掙脫。
我就這麼呆呆地看著，腦海中浮現出那些年你揹著我，哄我入睡的情景。那時的你，常常為了我，放棄自己鍾愛的麻將；那時的你，一遍遍地告訴我“人之初，性本善”……
無情的歲月不曾饒恕任何一個人。爺爺，你老了。但是請你相信，孫女也長大了，假如還有機會，我一定會和你再次去公園散散步，看一看風景。只不過這一次，換我來牽著你，牽著這雙飽經風霜的手，牽著這雙撫摸著我長大的手。這一次，我絕不放手。
秋風越來越大，希望它不再侵蝕你的臉龐。
這一次我必須說不 篇3
國小六年級作文 ,805字生活中，我們總會遇到許多與你意見不相符的人。或許有些時候，我們應該聆聽他人的觀點，但更多的時候，我們應該堅持自己的觀點。
記得小學的時候，有一回上科學課，老師讓我們製作一個房屋結構的專案。我和其他三個同學被分在了同一組。我們的組長說：“我們應該使用牙籤作為房屋的支柱。”“不！我們該是用木棍做支柱！”我大聲地說，“牙籤太細了，不能做支柱。”“你到哪裡去找木棍呢？”他甩了我一句話。說完，他開始緊張地利用牙籤來製作結構。最終，我服軟了，也開始幫助他。
終於，經過大家的努力，“牙籤屋”終於完成了。他昂首挺胸地向我走來，眼神中充滿了炫耀。可是，在走過來的途中，他的衣服不小心碰到了房屋結構，剛搭的屋子“嘭”的一下全倒塌了。他的臉“涮”得一下紅了，剛剛趾高氣昂的他霎時間消失了。他裝作什麼也沒發生的樣子，退回了自己原來待的位置。老師看到的這一幕便走過來，看了看“廢墟”裡的牙籤，說：“牙籤太細了，容易折斷，不夠堅固，是萬萬不可以作為‘建材’的！”他聽了老師的話後向我道歉，說道：“對不起，早知道就使用木棍了。我們去找木棍吧。”
之後，我們又尋找了木棍，並且搭建了新的房屋結構。
事後，想想自己，覺得自己十分幼稚，要是當時我堅持自己的觀點——木棍結構並且學會說“不”的話，就不需要全組勞累兩遍了。
自此之後，在我的生活中，當我與他人遇到分歧時，我總會多想一步，並堅持自己所認為對的看法，雖然這樣，我也遇到了許多不如意，但是，學會說“不”，確實給與了我生活中許多的意想不到的收穫。
這一次我必須說不 篇4
國一作文 ,941字十月，又是桂花飄香的季節，一簇簇，一蓬蓬，一叢叢，金桂、銀桂、丹桂，挨擠在一起，在濃綠的樹葉間若隱若現，好像桂花樹上掛滿了小星星。走在小區的路上，芳香撲鼻，那香氣時濃時淡。像個調皮的小孩，和你捉迷藏一般，邁著輕悄悄的腳步，一縷縷在不經意間鑽入了你的心間。
我哼著歌，悠然地走在這片迷人的桂花香氣裡，彷彿空氣都清新了幾分。忽然，前方有一株桂花樹劇烈地搖動起來，好像是被人掐住了脖子般奮力掙扎。我往前一探，只見一位老人一腳撐地，一腳踏在樹上，雙手用力地搖晃著碗口粗的樹幹，樹下鋪著幾張報紙。那株桂花樹彷彿承受不了他如此大力的搖晃，枝頭搖搖欲墜，樹上的小星星們一時間如下雪般“嘩嘩”落下。
我感到一陣氣悶，上前阻止道：“王大爺，您在幹什麼呢？”王大爺迴轉身，一看是我，不好意思地笑著，“哦，是小顧呀，我這不是想給孫子做桂花糕麼……”，我心中一陣吐槽，如果人人都這樣，這小區的桂花樹豈不是要遭殃了嗎！
不，這樣可不行！我於是決定和王大爺講講道理。
“爺爺，這桂花樹是觀賞性的，您聞著是不是特別香？特別香的桂花是不適合做進吃的食物裡面的，吃多會牙疼，對身體也不好，我比劃著，王大爺卻疑惑地看著我，我想王大爺已經被我的“歪理”給唬住了，便又靈機一動：咱們小區門口的茶葉店裡就有賣桂花的，晒過又挑過，乾淨又便宜。您現在搖下來的桂花，回家還要洗過晒過，很費事，又不安全，這一不弄乾淨，您孫子吃了，還會肚子疼。”看著王大爺有點心動又有點猶豫的模樣，我隨即又說，“您只要買一點點就行了，花不了幾個錢，又省事。“我熱情地說著，還給王大爺帶路，“那家店就在小區門口呢！”
王大爺終於被我說動了：“行！那我現在就過去買！”
“王大爺，您真不愧是我們小區的……”我豎起了我的大拇指。
“?悖?閼廡∽櫻?rdquo;
既是賞花人也要做護花人。這一次，我必須說：“不！”，我為自己的勇敢和機智感到驕傲。
這一次，我不再回頭 篇5
國一作文 ,524字我的眼淚終究落下，在臉龐劃過一條美麗的弧線。但仍是堅持的……沒有回頭
—題記
記得那一年，我還年幼，剛入學不久。見了陌生人都膽小如鼠，被別人稱為內向，知道我遇見了你，我最親愛的好朋友—桐。
我被父母送入教室後，一言不發的坐在自己的位置上，不動聲色的觀察著一切。只聽見咣噹一聲，一個書包被丟到我身邊的桌子，我驚愕的抬頭，看見你爽朗的笑容。我才知道，原來你是我的同桌啊。
我們做同桌的前幾天，你總與我搭話，向我問這問那。我卻沉默寡言的，只是簡單的應答。漸漸地，你可能覺得無趣了吧，開始向你的前後桌交談，我真的很羨慕你呢。你不知道吧？我羨慕你可以三言兩語就能交到一個朋友，人緣真好！
我終於忍不住跟你搭話，“那個，你好……”你顯然沒有料到我會主動和你搭話，愣了足足有好幾秒，又迅速的迴應：“你好呀！交個朋友吧？咱們可是同桌哦！“我們就這樣成了朋友，後來又發展成了好朋友……
可是那一天，你卻對我說，你要轉學了。我哇哇大哭，你也默默流淚。可是由於家庭原因，你不得不走。你說我們永遠是好朋友的，我與你分別後，轉身離開。這次，我沒有回頭……
我們永遠是好朋友，這樣的誓言，真的不會變嗎？我理解你，桐。我不會死纏爛打，我會讓你放心的轉學。
這一次我不再害怕 篇6
國小六年級作文 ,682字每個人總會有膽怯過，害怕過，無助的感覺會化成苦澀的淚水悄然滑落。每當這個時候，總有人會出現在那我們身旁，哪怕很遠，也會帶領我們走出這段黑暗的歷程。
我從小就很怕黑，聽親戚們傳言。我出生後，一關燈就會哇哇大哭，怎麼哄都不停歇。可燈開啟後，我就會咯咯地笑。這個毛病一直跟隨著我成長，知道那一次……
每天放學後，我都要留下來寫字，導致要天黑後才能回家。回家的路上很黑，沒人，寂靜得可怕。我一踏上那條路就會兩腳發抖，眼淚“吧嗒”落下來。眼裡含著淚水四處張望著，想看看有沒有人一起同行。可每次的結果都是自己咬著牙，雙手捂著眼睛，淚水被風抽了出來，在空中飛舞。即使雙眼緊閉，摔了一跤又一跤。還是堅持走完全程，來到人聲鼎沸的大街上。
到家，我都會躲著爸媽，到房間裡自己塗藥膏，默默地擦著淚水。但是紙包不住火，還是被爸爸看出了端倪。又一次，我回家後被爸爸叫住詢問此事，當爸爸看見我那深淺不一的傷痕時，眉頭不禁一皺，但卻不語……
這一次，我還是害怕地走在街上，忽然，前方竟然有了急匆匆的腳步聲。我欣喜若狂，竟然還有人和我走同一段路，和我一樣想快點走出這條路。我想快步跟上這個人，可我一走快，他就快，就這樣，在忙碌的追逐中，那人帶我走過這段黑暗的路程。當我到達大街時，那人已經消失在人海中，這一次，我不再害怕。
後來才知道，帶我走過黑暗的人，竟然是爸爸！有一次，爸爸要應酬不在家，那段夜路竟沒有了腳步聲。沒有了陪伴的人，我也能輕鬆愉快走過這段夜路。
這一次，我不再害怕。而輕鬆透露的是父親的愛。我的輕鬆自如，是父愛的凝結，是腳步聲的顯現。是啊！父愛如山，帶我走過黑暗歷程的人，是爸爸！
這一次我不再流淚 篇7
國一作文 ,582字夏天來了，軍訓也來了。
我背起了書包，拉起了行李箱，坐上媽媽的小汽車，隱隱感到心中有一點痛。到達集合點，大巴車已經就序，雖然心中有千萬分不捨，但是也要起程。坐上大巴，隔著車窗，我看見媽媽在揮手，心裡酸酸的。
恍惚間，我想起了記憶中有這麼一個夏天。二年級時，同樣是軍訓，同樣是大巴車，同樣是離別。那時，我的淚珠在眼眶中打轉。最後，如斷線般的珠子般滾下……
三年後的這次，我不能再流淚。車在前行，後邊已經已有幾個同學在哽咽了。我掰著手指，暗自告訴自己要堅強，否則怎麼能自己獨自面對社會呢？車越駛越遠，我一直遠遠地望著媽媽。她在揮手，我也在揮手，直到車子漸漸消失在拐角處。我的手心在出汗，心裡彷彿在顫抖。
我想，每一次分離，都是為了更好的相聚。這一次，將會迎來更堅強的我。車離目的地越來越近，我意識到這些，豁然開朗。我靠在椅子上，望著窗外那青青的草在風中搖曳，剛才的痛苦已消失得一絲不剩。
時間很快，三年前，我還是那副稚嫩的模樣，還是一個需要照顧的小孩子。現在，我已褪去那副無知稚嫩的模樣，經歷了許多人許多事，我再也不是那個淚流滿面的小孩子。
一路顛簸，在我的臉上留下的是笑容。人生，還有數不清的離別，總有一天，要離開親人，獨自面對生活中的點點滴滴，而這一次小小的離別又何須流淚呢？
時間，能帶走許多東西。的確，此時此刻的車上，有人在笑，有人在哭。
這一次，我不再流淚。
這一次，我選擇了說假話 篇8
國一作文 ,695字一天早上，媽媽把我與弟弟叫到她身旁問：“誰又偷偷拿了我的10元錢？”面部表情很嚇人，好像要動刑一樣。
上次，弟弟拿了媽媽的5元錢，就被媽媽罵得狗血淋頭似的，還被爸爸用手掌教育了一次，導致弟弟在晚上不能入睡，媽媽還讓弟弟寫了檢討書呢！—這就是後果。媽媽為了杜絕這種偷錢的現象再一次發生就很凶地說：“要是下一次再被她發現去偷錢的話，就要‘動刑’了。”所謂的動刑其實是用棍子去和你的肉體增加情感。
當媽媽這樣說了之後，我就感覺不妙了。媽媽去質問弟弟時，弟弟極其害怕，怕被動刑，就很快地說了聲不是他。媽媽來問我了，我也說了聲不是我。而媽媽卻說：“給你們兩個人一些時間考慮一下，等我煮好飯菜之後我再來問一次，看一下有沒有人說是他偷的。要是還沒有人說的話，那今天中午就不用吃飯了，就在這裡站著。”說完就走進了廚房。當媽媽一進廚房，弟弟就貼到我身邊來！說：“好哥哥！”我回了聲：“馬屁少拍！說，錢是不是你偷的？”弟弟只好說是他偷的。他想要我去承認，接受棍子的洗禮，不接受洗禮的話還不可以吃飯呢！當時，我身邊出現了一個白天使和一個黑惡魔。白天使說：“幫一下弟弟吧！他可是你的親弟弟唉。”黑惡魔卻說：“不要幫，自己做的錯事讓他自己承認，誰叫他死性不改。”我一直在“幫”與“不幫”之間徘徊，最後，為了我的親弟弟和中午飯，我決定了：幫！決定之後我走進了廚房與媽媽說了，媽媽說，晚上等你爸爸回來再說，說著把飯菜端了出來吃了中午飯。
到了晚上，媽媽見我是主動承認的就沒有動刑，但卻和爸爸給我講了一大堆道理。
我，是一個誠實的孩子，但這一次我卻選擇了袒護弟弟而說假話。這是我弟一次說假話，也希望是最後一次。
這一次，我選擇了說真話 篇9
國一作文 ,696字有人說：“真話是誠實的象徵，只有說真話的人，才會被人尊重。”又有人說：“假話並不僅僅是欺騙，有時是對人別人‘善意的謊言’。”
在小學四年級，我的成績幾乎是步入最低谷，沒有一科高於80分的。也許是因為我過於驕傲吧，也許是因為我過於懶惰吧，也許是因為我不大認真吧！
剛過了期末考，別人都滿臉開心的表情，而我一點也高興不起來，因為我這次考差了。先不說語文啦、英語啊、科學啊，單單是我擅長的數學也只有70多。當看到成績時我的眼淚簡直要流出來了，可我欲哭無淚啊！當有人問我成績時，我便找個話題轉移了過去。
回到家，爸媽問我成績時，我實在不敢說給父母聽，我便找了個藉口說：“你女兒的成績還用擔心嗎？試卷沒發，過兩天才發。”
晚上，我的心一直“怦怦”地跳，心裡很糾結：到底要不要跟媽媽說真話呢！老師和父母從小告訴我們，說謊是不對的，就像我們看過的一個故事叫《狼來了》了一樣，沒有好下場。爸爸也說過：“誠信是大家都要有的一種本質，如果一個人沒有誠信的話，就沒有相信你，你這個人就會被拉進黑名單！”
早上，我對父母吞吞吐吐地說：“這……這……這次考得不怎麼好，……語……語文才考了60多，數學和英……英……英語70多。”“什麼？”爸爸大叫一聲，“你怎麼學習的？上學是不是經常開小差？！”
可是媽媽說：“算了吧孩子她爸，她最後還是說了真話，一個人不能沒有誠信，沒有規矩就不成方圓。就當作給她一次教訓，你知道錯了嗎？”我用力地點了點頭。
雖然我受到了父母親嚴厲的批評，但是現在我的心情反而放鬆了，彷彿壓在心頭的巨石終於放下來了。果然說真話是有好報的，從此以後，我的成績慢慢地就不斷進步了。
這一次，我選擇了說真話。
這一次，我選擇了說假話 篇10
國一作文 ,973字還記得有一次補習社組織了一場辯論比賽，辯論的話題是：假話的利與弊。我以一句話把“敵方”的觀點說死：“說謊不但是欺騙他人，還是在欺騙自己，如果每個人都說謊，自欺欺人，那多沒意思呀！”
辯論後的幾天，我在補習社的下課時間與朋友追逐打鬧，他從午休間裡拿個枕頭朝我扔來，我則以一個華麗的轉身躲過了枕頭，只聽“咣”的一聲，老師心愛的玻璃玉龍掉在地上—碎了……
我們倆眼巴巴地看著地上的碎片，他突然跟我說：“我們是不是兄弟！”我堅定回答：“當然是呀！咋了？”他就說：“還是兄弟就行，看在兄弟的份上，幫我逃過一劫吧！”我聽到了這句話後就想：到底要不要幫他呢？幫他就要說謊，那天辯論賽還昂首挺胸的，我要是在他們面前說起謊來，那不就是臉丟大了嗎！可是我如果不幫他，那他就會被老師批評，回家又被爸媽罵……到底是要維護自己的尊嚴還是守衛兄弟的尊嚴啊？好糾結！
好吧！今天我就為兄弟豁出去了……我和他快要收拾完殘局的時候，半路殺來個程咬金—老師。老師走進來就問：“你倆在幹什麼？”答曰：“樂於助人……為社會做出點貢獻唄！”師問：“玉龍在哪？”我倆說：“玉龍要不在天上，要不就在陳老師那！”老師臉沉下來，說：“哦，那我出去一下，你倆可別淘氣啊。”說完就走了，我倆又立刻拿起藏在桌子下的掃把繼續收拾殘局。
老師回來後，又問我們有沒有動玻璃玉龍。我們直搖頭說沒有，老師有點懷疑，說：“真的？”我兄弟指著我說：“他和我一直在玩，您不信可以問他！”一直髮愣的我一下子醒過來，應和著說：“對呀，對呀，我們一直在一起，沒動過什麼玉龍。”老師的臉再次沉下來。
放學了，我和他在等家長的時候，他跟我說：“謝謝你，兄弟！謝謝你幫我說了句假話，讓我有更多的時間來思考一個問題。”我疑惑地問他：“什麼問題？”他一本正經地說：“老師本來就知道我打碎玉龍，可為什麼不揭發我？”我又問：“你怎麼知道的？”他說：“我們打碎了玉龍，雖然收拾得挺乾淨，但老師還是發現了地上的碎片，就算老師沒看見，可是今天陳老師沒有來啊！這一點老師一定知道！”我又問：“那你打算怎麼辦？”他說：“我明天就給老師寫一份檢討書並向老師道歉。我要回家了，謝了，好兄弟！”
那一次，我選擇了說假話，卻發現其實並沒有騙得過別人。而老師選擇了沉默，沒有揭穿我們的假話，只是為了給一次機會讓我們思考問題、改過自新。