逆流向上相關作文20篇

逆流向上 篇1

高二作文 ,622字

因為有地面，所以有高度；因為有終點，所以有路途；因為有荒蕪，所以有春天；因為有差距，所以有前進。我們的人生，因為有目標而有距離，有距離就必然要前進。

麻雀所看到的的僅是比它更低的地面，而蒼鷹從不低頭，它看到的只有那一片廣闊的晴空。態度的不同，註定了它們未來的高度不同。如果說，時光是一條河流，那我們註定要逆流而上，永不停歇。

科赫，著名的德國醫學家，在哥丁根大學醫學院畢業時，他23歲，在一個小醫院當醫生。工作之餘，他迷上了細菌學。之後的萬千餘個日日夜夜，他幾乎都伏在桌前。終於，他發現瞭解決炭疽病的方法，征服了人類最可怕的絕症—肺結核，成功地分類出了霍亂弧菌。

高爾基曾說過：“一個人追求的目標越高，他就應該越努力，他的才力就會發展得越快，對社會就越有利。我確信這是一個真理。”科赫的成功告訴我們，只有向上，只有逆流，才能讓人在奔湧的歷史潮流中不會沉積於被時光遺忘的角落，才有可能在人生畫卷上留下重重的一筆，才會有機會觸控到自己的夢想。

反之，不逆流向上，只能被衝退到歲月的起點，只能淪為他人的笑柄。吳王滅了越國，卻沒有想過10年後勾踐會執劍站在他面前，10年的時間，已是將一場成敗更改。秦始皇，一代帝王，他滅四雄鎮六合，卻沒有再加勤苦治國，以至大秦帝國在十餘年內便退出了歷史舞臺。

其實，我們的學習又何嘗不是如此呢？“學習猶如逆水行舟，不進則退”。所以，逆流向上吧。當淚水與汗水浸溼了雙眼，我們必定會站在一個以前只能仰望的高度。

逆流而上 篇2

國一作文 ,646字

人活著，總是處在一定的社會環境和自然環境中，當這樣的環境為我們方方面面都設定了很好的條件時，這就是我們所說的順境；當我們處於這樣環境中為維持生存或成就事業而感到困難重重時，我們就稱這樣的環境為逆境。

順境與逆境是相對的，也是可以相互轉化的。逆境並不一定造就偉人，順境並非一定出庸才；並鍵在於你如何去看待。就好比巴爾扎克所說的一句話“苦難對於天才是一快墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”不同的對待就有不同的結果或是不一樣的人生。

每逢升學考試，落榜者大多是垂頭喪氣，失魂落魄，古今皆然。但乾隆年間著名的戲曲理論家李調元卻不同於常人，一次他與同窗雙雙落榜，他的同窗喝得酩酊大醉，闖進了他房間。大喊沒臉見人了。見此情形，李調元便寫了一首詩與之共勉。詩中寫道：“世上憐才休恨少，平生失學古來多。天公有意君知否？大器先須小折磨。”同窗看了倍受鼓舞，與他一起苦讀，最後都中了進士。由此可見正確的面對，會帶來意想不到的結局。它就是檢驗弱者與強者的試金石，在經過艱難卓絕的磨練後強者必將實現自己的理想，成就與弱者迥然相異的輝煌人生。

荀子說過“自知者不怨人，知命者不怨天：怨人者窮，怨天者無志”。所以當逆境橫在我們面前時，我們絕不能像懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，其結果只能是加速了生命的衰老；我們應該成為一位勇者，把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力量之後，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功。

所以，就讓我們在荊棘叢生的人生中踏出條路來。屢仆屢起，屢敗屢戰。

逆流而上 篇3

國一作文 ,690字

因為有了陽光，小草才能茁壯成長；因為有了雨露，花兒才能綻放笑臉；因為有了逆流，我們的成長之路才會更加精彩，更加有意義。在成長之路上，不可能是一帆風順的，總會遇到一些挫折。正像是一艘巨大的遊輪航行在大海上，誰也不能篤定下一秒會不會出現疾風驟雨，因此我們一定要學會逆流而上。

逆流需要有決心。在生活中肯定會有荊棘，當遇到時，難道我們就要無條件投降嗎？當你遇到困難與挫折時，不要驚慌，不要膽怯，相信吧，勝利的日子將會來臨。相信吧！只要我們勇敢地邁出第一步，那麼成功將會在不遠處向你揮手。相信吧，洶湧的洪流終會將你吞噬得體無完膚。在一些抉擇前，一顆堅定不移的決心顯得尤為重要。

逆流需要有恆心。在成長的過程中就像一次爬山，在還未到達山巔時，還是看不到最美麗的風景，只有繼續努力堅持下去才有可能獲得最終的成功，欣賞到美麗的風景。老師總是教導我們說：“做什麼事只要有一顆堅持不懈的心，那麼這件事就已經成功了一半。”不過，我是一個沒有太多恆心的人。做事時總想在中途打退堂鼓，但現在的我逐漸明白了具有一顆恆心的重要性，它是成功的基石，是登山頂的天梯。每個人都希望擁有這樣一份珍貴的品質，但是這需要我們通過努力才能將它收入囊中。正在學習的我們，更要鍥而不捨，孜孜不倦。

逆流而上需要有耐心。做什麼事都需要有一份耐心，不能馬馬虎虎，草草了事。我們要學會刨根問底，刻苦專研。遇到什麼問題不要甩在一邊不經思考，妄下斷論。當問題真的難以攻克時，也不要灰心喪氣，失去信心。只要大家齊心協力，耐心思考就一定會跨過這道坎。

成長之路漫漫而其修遠兮，只要我們擁有決心、恆心、耐心，我們才會逆流而上，獲得成功的碩果。

假如我是一條逆流而上的魚 篇4

國二作文 ,1074字

眺望遠方脈脈洪流，捲過一江狼藉。

我在一片荒煙蔓草裡搭建起一座屋宇，古韻深長。雕花的紅漆窗，留有劃痕的梨木椅，一摞摞齊整的書卷，伴著屋簷下鈴鐺清脆的響聲，呢喃般的歡愉悄悄在空氣裡迴盪。煮上一盞茶，滿溢位芬芳，散落在微風中，寂靜地沉澱出時光的味道。深院裡一架鞦韆悠閒地盪漾，激起一些黑白的回憶，默默地勾勒出時光的菱角。我的世界，一如青花般，靜謐安詳。

其實，我該知道的。在這片荒煙蔓草外是怎樣光怪陸離，熱鬧喧囂，燈紅酒綠，車水馬龍。迷離的燈光下，嘈雜的音樂聲震天動地席捲而來，那種似乎能碾碎心肺的震動，沒來由地使我一陣戰慄。廣袤的夜空裡，囂張得直指雲霄的高樓鱗次櫛比，居高臨下的壓迫感，莫名地引起我一陣恐慌。我像是個無知所措的孩子，孤獨地遊蕩在迷茫的世界，恐懼慌亂。

我能望見潮流海嘯地湧來，而我被捲走，隨波而逝。可我不願意，我有我的堅守，我要做一條逆流而上的魚。

我要做一條逆流而上的魚，將我的思想堅守成美好的風景。

在很長一段時間裡，寂寞就像流感一樣風靡，似乎是不管怎樣的話語都能坦然地用寂寞來定義。記得我們班上就有人隨口說恐一句：“我上的不是課啊，而是寂寞啊”我當時就淡淡地一笑，那種不經意就像石沉大海，註定盪漾不出一點漣漪。

或許，我的嘴角是帶著不屑的，不屑用張揚得彷彿起誓般的姿態向世界宣告所謂的“寂寞”偏執地認為，那些瘋狂地叫囂著寂寞，必然是深埋在沸騰的血液深處，刀雕般印在挺拔的脊樑裡。

很多人總會訝異：“你的想法真是與眾不同。”他們用充次斥著疑惑和抗拒的眼神凝望著我，而我絕不會矯情而羞澀地逃避。我執著地堅守，直到他化為最美的風景。

當我走在花季，聽見心靈深處一個平緩而鏗鏘的聲音訴說著，生活是一場漫長的舞臺劇，沒有演員能將那種熾熱的情感始終如一地投入。在時光的斑影下感情被瑣事層層環繞，又有誰能碾碎那些平庸，將浪漫進行到底呢？

這些並不漂亮的話語，衍生出激揚的迴音，一遍遍地衝擊著我稚嫩的內心。那些往事霧靄般渙散……

我要做一條逆流而上的魚，將我的欣賞堅守成最悅耳的旋律。

放任自己在古典裡暢遊，傾聽唐詩宋詞的輕聲耳語；放任自己在音樂的天堂裡遊蕩，感受那些跳躍的音符飛舞盤旋；放任自己沉溺在中世紀的歐洲，冥想哥特式小尖頂下有多少獨一無二的故事。就這樣放縱地活在自己的世界裡，然後突兀地存在於這雜糅這熙攘的重金屬音樂和無病呻吟的風華雪月的洪流裡。

我知道，這是多麼的格格不入。

但我堅守，有些戰鬥，註定單槍匹馬。即使是這樣，我還是能過挺過去。

透過朦朧的微光，我能望見奔湧向前的洪流。我知道，在浩蕩的洪流裡，有一隻奮力地逆流而上的魚。

逆流而上 篇5

國小五年級作文 ,438字

那天之前，我從未對小魚及其他小動物產生敬佩之情。那天的一幕幕久久無法從腦海中抹去。

那是一個分外炎熱的中午，太陽炙烤著大地，不見一絲絲風氣。蟬在樹丫上吮吸著甘甜的樹汁，發出聲聲鳴叫。爸爸頂著烈陽，揹著他的全套的釣魚法寶，提著墨綠色大紗網，踏著穩健的步伐，走向了魚池！夕陽西下，老爸滿載而歸。

我走進那充滿魚腥味的廚房，看著那幾條灰鯽魚。突然玩性大發。我開著水龍頭，拿著鍋鏟使勁地攪著。只見魚盆頓時被攪得“白浪翻滾”、“波濤洶湧”。魚群被“驚醒”了，它們擺起大尾巴，雙脣緊閉，眼裡透著堅毅。我全然不顧，繼續攪起“浪”來。

漸漸地，幾條魚兒體力不支，被“狂流”捲起，被“大浪”翻起，但他們始終沒有退縮。仍然努力撲騰著，與水流搏鬥，與白浪較量。不論“浪”有多麼“洶湧”，它們無所畏懼，它們逆著水流向前衝。

我的心裡突然一震，逆流而上，不論前方有多麼艱險，決不退縮、這一刻，我對小魚們的敬畏之情油然而生，我被小魚們的無所畏懼的精神深深地震撼了。

逆流而上，儘管遍體鱗傷，決不輕言放棄！

逆流而上 篇6

國一作文 ,794字

人的一生中有許多點點滴滴的小事，其中有那麼幾件是忘不了的。

我在網上看到一段實時拍攝消防員救火的視訊，標題是：消防員為救被困人員壯烈犧牲，讓我們向英雄致敬！

視訊的拍攝時間是在晚上，一座兩層的居民樓被滔天的的火焰包圍，火舌肆意地跳躍著，向人們發出挑釁。周圍的人群議論紛紛，聲音嘈雜，都站得遠遠的。隨著響亮的警笛聲由遠及近，紅色的消防車很快就出現在鏡頭裡。一個個身穿黑色消防服的人從車內利索地跳出來，然後迅速地把水槍拖出來，熟練地開啟水閘，水柱就像一條水龍咆哮而出，與火焰纏鬥在一起。

有一個消防員過來疏導群眾，大聲問：“誰知道有沒有人還在裡面？”

“我住隔壁，裡面有個小孩在睡覺，沒有出來！”有個姑娘大聲回答。

接著就有兩個消防員往房子裡走去，兩人中間隔了一小段距離。他們彷彿在自家後院散步一樣，從容地鑽進了火場，一點兒也不膽怯。周圍的人看到他們要進去，紛紛驚呼，還有人嚇得急忙喊：“快回來！”在看到他們安全進入，沒有被火焰灼傷後，眾人才鬆了口氣，都在嘀咕著：“嚇死我了。”

我的心情也隨裡面的群眾一樣翻騰著，剛鬆了口氣，又很快再次提起心來。雖然已經通過標題得知了最後的結果，但我依舊隨著消防員的行動而擔驚受怕的。

在視訊的最後，只有一個消防員抱著個小孩從屋子裡出來，遲遲沒有見到另一人的身影。據事後報道，這名消防員在撤回的過程中失聯，眾人在一根房樑下找到了奄奄一息的消防員，最後不幸在趕往醫院的過程中嚥下了最後一口氣。最後的最後，視訊中央出現了五個字：向英雄致敬！

我的眼淚終於不受控制地流了下來，腦子裡突然想起一句話來：假如像古代神話裡那樣天降洪水，所有人都奔跑逃命，我願意做那個逆著人潮而上，第一個被洪水淹沒的人。

當時我在網上整理的句子摘抄裡看到這句話的時候，心裡還在想誰這麼蠢為了別人而拼上自己的性命。現在，我終於知道是真的有人是用自己的生命來換取別人的生命的，他們就是消防員！

逆流而上 篇7

高一作文 ,720字

人往高處走，水往低處流。這是亙古不變的規律。所以，家長們都會告訴自己的孩子，要努裡學習，進步就宛如逆流而上，過程定艱苦萬分，退步就猶如坐上滑梯，從高處墜落，不必費一絲一毫的力氣。

想必大家都知道愚公移山的故事。愚公所在的村落被兩座大山擋住，出行極為的不便。於是，他就號召村裡的人，移山。從小的石塊開始，不斷地移著。有智者嘲笑愚公的愚笨。說，如此大的兩座山，你的力量又如此渺小，你這種想法簡直就是痴人說夢。愚公笑了笑”我一個人的力量的確不足以撼動這兩座山，但是，我可以讓我的兒子，孫子，我的子子孫孫不斷努力，這兩座大山終究會被移走，智者啞口無言。

愚公並不是不知道自己的力量有限，但是他依然選擇堅持，明知不可為而為之。這是一種精神，更是一種信仰。

當然，人的思維是開闊的。有的人自然會將明知不可為而為之理解為一種不好的意思。

簡單來說就是我知道什麼事不能做，但我就是要那麼做，最為典型的例子就是學生。

課堂上，明知不能說話，但就是忍不住想和周圍的同學說一陣。明知熄燈就寢，但是就是忍不住想要玩一會。明知道要按時完成作業，但是就是忍不住拖拖拉拉的不完成作業……

這樣的例子，在日常生活中可謂是屢見不鮮。學生由於年齡還小，本就自制力不好，加上青春期的叛逆，更加造就他們明知不可為而為之的心理。

拿大家都舉爛的一個例子來說。魯迅先生在當時那個混亂的年代，毅然決定棄醫從文，拿起筆桿子和敵人鬥爭，絕不屈服。

如若不是親眼目睹國人的麻木，冷酷無情，魯迅先生也不會走上這條道路，難道他們不知道這條路有多艱難嗎？

明知不可為而為之這樣的人有很多很多。他們有的是什麼？是一種精神，一種信仰，一種決心。是堅韌不拔的毅力，是勢不可擋的氣概，更加是持之以恆的信念。

逆流而上 篇8

高一作文 ,752字

是奮鬥還是選擇安逸？這是一個值得思考的問題。我曾看到過一則故事，其內容為小和尚隨著師傅去化緣，但他滿心不情願，指著逆流而上的魚說傻，但老和尚卻說只有死去的東西才會享受隨波逐流的安逸。誠然，人生可不就是要有奮鬥的精神。

“沒有夢想的人生和鹹魚有什麼區別。”這句網路用語曾一度成為許多追夢年輕人的勵志名言，更為很多北漂帶去一絲溫暖。曾火爆全網的相聲演員岳雲鵬也有一段北漂的心酸的經歷史，他在某節目中說道：“我住過地下室，端過盤子洗過碗，什麼髒活累活沒幹過，您問我為什麼？那可能就是年輕氣盛時的不服輸吧。”他經過數年的努力，成為了一名優秀的相聲演員。哪有那麼多一夜成名，其實都是百鍊成鋼，這句話也應徵了“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。”

還有一位著名舞蹈家——金星，也是靠著這種天不怕地不怕的奮鬥精神成功的在上闖出一片自己的天地。他從小就開始練舞蹈，從村裡跳到團裡再到國內舞臺，最後跳出國際，而在九十年代能跳到國際舞臺的人屈指可數，更何況她憑著超高的精神力忍耐著生理上的不適，這樣的奮鬥精神實在是難能可貴。

隨著科技的發展，網路上流行的新型精神也嶄露頭角——佛系。然而這種文化真的好嗎？那可不見得。舉個例子，明天考試，因為什麼都不會，所以就決定“佛系”的放棄了。正因為不會，所以才要學，才要去看，而不應該“佛系”的放棄。

是選擇奮鬥還是安逸？現在似乎不是問題了，奮鬥，才是人生應該有的態度！“鵬之徙於南冥，水擊三千里摶扶搖而上者九萬里。”連鵬都為了“徙於南冥”而奮鬥，你還不打算奮鬥一下？

逆流而上 篇9

國三作文 ,999字

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”

不經意間翻開筆記本，隨意一瞥便是這句。雖只一眼，卻是一眼萬年，心底已烙下可伴隨一生的印記。

“誰怕？一蓑煙雨任平生！”

何等的豪放灑脫！蘇東坡啊蘇東坡，你一生頓挫波折無數，你竟絲毫未顯頹廢之感！

從前的我牴觸成長，因為懼怕——俱怕前方狂風驟雨坎坷難行。於是，我顧不得認真長大，就已在懷戀那浸染著奶糖味的舊時光了。

現在想想，以前的我還是幼稚了，前路未知，豈能草草就下定論？非得親身經歷了才知道：挫折也沒什麼可怕！

第一次跑八百米，心高氣傲的我剛跑完第一圈氣就喘得緊，接下來的三圈徹底讓我明白什麼叫“崩潰”。胸口像被胡亂地塞滿棉絮，大口大口喘氣仍覺得要窒息，雙腿不穩顫顫巍巍，麻木到痠疼無感，憑著本能在支撐著沉重的身軀。眼前天旋地轉，一片昏花。閉上眼睛幻想衝刺卻也只跑了不過十幾米。眼淚像即將決堤的洪水，可心底的倔強逼得它只在眼眶中暗湧。

跑道上那幾個的黑色身影在寬闊的天幕下顯得那麼渺小，我拖著自己超負荷的身體一點點向前挪。

我輸了，我輸了！我堅持不住了！一次體育測驗而已，放棄就放棄吧！為什麼要折磨自己……但是，我還是跑起來了！因為我看見在灰濛濛的操場上，那一抹耀眼奪目的鮮紅！陽光正好，微風不燥，抬頭遙望，五星紅旗迎風飄揚。操場因這抹亮色而不再蒼白灰暗。那鮮紅倒映在我眼中，灼燒著我的心臟，我就像打了一劑強心針，全身血液都沸騰了，腳下的起跑線也越發明晰。

你是誰？龍的傳人！

那就應該——自強不息！

心潮的洶湧衝去了身體的虛脫，前所未有的勇氣充溢在心間，凝聚在腳下，咬咬牙，閉上眼，堅持下去！我掙脫了怯懦的外殼，展開漸豐的羽翼，躍向終點線。

都是經歷了之後才知道：堅持之後，“不可能”都成為了“可能”，我能超越自己！

既然無法逃避生活的苦澀，那就享受它苦後回味的甘甜。也許只有在真正欣賞它後才能懂得：前途坎坷，卻也風景無限。面對遍佈的荊棘，需要不斷奮鬥，不斷超越，在拼搏中獲得蛻變。我們骨子裡本就有與生俱來的自強不息力爭上游的民族精神！每個人都能夠在荊棘中開闢出一條光明之路！都能夠去上演一場絕地反擊的大戲！都能夠做逆流而上的魚，穿過急流，躍向龍門！

順流而下，逆流而上 篇10

國二作文 ,1247字

故鄉的美食，何時才能香飄萬里呢？應是在人離鄉千里，再度回憶的時候，它蕩過千山萬水，直至心房。那一刻，“好吃狗”，垂涎三尺；“斷腸人”，潸然淚下。

我是長壽人，當然早已聽聞，也有幸品嚐了血豆腐。可還有一特產——薄脆，僅吃過一次，那次我記憶深刻，嚥下那股從未感觸過的味道，那股，逆流而上的味道。

那年我八歲，我記住了薄脆的味道，我記住了那糖線成絲，醒面成團的工匠精神。那時我小，不懂薄脆的意義，僅認為是一種小吃。十二歲那年，我瞭解到長壽的第二大非遺竟是薄脆後，我很疑惑，血豆腐隨處可見，可薄脆為何幾乎蕩然無存？是人們的口味變了？還是因為沒人繼承了？

其根本原因是薄脆工序複雜，技術過於困難，一次性生產量過於龐大。對於糖的嚴格控制，對於技藝的要求已經令人歎為觀止，而且只能批發，無法零售，這意味著風險，成本，利潤都是令人難以接受的！它難做！難賣！於是如今便難買了！或許歷史的長河浩浩湯湯，薄脆無非是當中的一粒稍有色彩的的塵埃，正是因為已跟不上大眾的需求，才會順流而下。

也正如《重慶寶貝·美食》中所言：“歷史的長河中屍骨成堆。”可王懷說薄脆不是屍骨，是遺產，應當有人去繼承。他發現歷史的河把厚厚的一摞被衝成了薄薄一層，它在詮釋“沒有厚，哪有薄？“他發現薄脆也是如此，薄薄一片的背後總有著厚厚的一摞歷史。

的確，世間萬物都在遵循“順流而下”，人是如此，文化也亦是如此，都得任憑命運的波瀾跌宕起伏，都需要時間去沉澱。

長壽似乎與時間脫不了干係，但有一位長壽老人被採訪到長壽的祕訣，他只說了那四個字：順流而下。這四個字早烙入長壽人的骨子裡，沙田柚、血豆腐、薄脆之前還有許多的特產，可如今都不在了。於是我們明白：特產的一換再換，是因為歷史沖刷後，該走的都順流而下，所以留下的才是精髓。可有些文化本不該就這樣逝去！就如薄脆，如果大眾不能接受，薄脆就會順流而下，可它不該走！這時，總有人逆流而上，若大眾不能接受就將它做到大眾能接受為止！

“我還沒吃膩，你怎麼敢消失？”太簡單而平凡的事件起因，卻讓一個人抓住流下的薄脆，逆流而上了幾十年。他們以歲月作舟，慢慢劃；就像推磨，慢慢推；就像拉絲，慢慢扯。總會劃上去的；總會磨細的；總會拉長的；“厚著厚著就薄了”這些人就這麼想著，就這麼幹著，幾十年一瞬而過，他們卻只幹著一件事：揹著“寶貝”走下去。不問緣由，無問西東，就像王懷想讓外地人都知道，長壽這片土地上還有一種美食文化叫——薄脆。

若血豆腐的味道是“傳承”，那麼薄脆的味道則是“熱愛”。嚥下血豆腐，味道是濃厚的，嚼著薄脆，味道是暖的，甜的，一直到心裡去。

為啥要逆流而上呢，因為……

逆流而上方顯英雄本色 篇11

國二作文 ,776字

一條魚自渤海逆流而上，穿過重重阻隔，終於游上了高原、冰川，雖瞬間被凍成“冰魚”，卻保持飛翔的姿勢，達到目的地，雖死無憾，它的身上閃耀著一種英雄的光芒。我們人類，豈不如此？逆流而上，方顯英雄本色。

逆流而上，讓我們面對生活中的磨難；迎難而上，讓我們面對生活的考驗時，微笑面對。只有逆流而上，才能到達夢想的彼岸，盡顯英雄本色。

逆流而上，太史公告訴我們：學會隱忍，方為英雄。

他慘遭宮刑，受盡世人的白眼，無盡的屈辱讓他幾度沉淪，但“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢想讓他選擇在屈辱中存活，他在流言蜚語和鄙夷唾棄的長河中逆流而上，衝破上天給他殘忍的桎梏，到達了光明的彼岸，他成功了。他用一部《史記》，讓世人看到了他的忍辱負重，看到了他的艱難苦楚，更看到了他的英雄本色。

逆流而上，劉偉告訴我們：笑對殘缺，方為英雄。

他在初中時慘遭電擊，雙臂被截肢，面對人生的重大轉折，這位曾經前途無可限量的男孩近乎崩潰，在冷靜的沉澱後，這位男孩選擇了存活，他參加殘奧會，參加游泳比賽，他用堅強書寫生命，最後因身體原因無法游泳，他選擇了用腳趾彈鋼琴。他在《中國達人秀》的舞臺上奏響《夢中的婚禮》之絕響，亦是他內心的絕唱。“人這一生，要麼趕緊死，要麼就精彩地活著”完美地詮釋了他的堅強，他在殘缺的長河中逆流而上，讓殘缺的自己比別人更完美，人們在他的臉上看到的是倔強和希望。

逆流而上，蘇東坡用《赤壁二賦》將人生苦難幻化為名垂青史；逆流而上，陳歐用聚美優品將眾人否定幻化為紅遍全球；逆流而上，凡高用《向日葵》將鄙棄幻化為中外聞名：逆流而上，方顯英雄本色。

逆流而上，在寒風暴雨中你仍能定若青松；逆流而上，在驚濤駭浪中你仍能馳騁漫遊；逆流而上，在苦難路途中你仍能堅守自我！

逆流而上，方顯英雄本色！

隨波逐流還是逆流而上 篇12

國三作文 ,543字

人的一生就要像逆流中的魚兒，是要茫然地隨波逐流，還是要堅定地逆流而上，遊向心中的目標？

小時候，我經常去姥姥家玩兒，姥姥常帶我去大河捉魚，我總是能看到魚總是逆著水流遊動的，絕少有魚會順著水流向下游的。以前，我不懂這是為什麼。漸漸長大，我明白魚向上遊頂水而進，可以吃到順水而下的食物，這樣就可以生存下去。

而人的生活又何嘗不像魚一樣：要麼逆流而上，追尋心中的目標；要麼順流而下，渾渾噩噩地度過一生。不僅生活如此，學習也是如此。古話說：學如逆水行舟，不進則退；心如荒原野馬，易放難收。學習對我來說特別枯燥，我覺得玩兒比聽老師講課好的多。

然而，成績單最終能證明，我的想法是錯誤的。老師曾教導過我：學習是為將來做準備。不要用幾年的放縱，換來一生的卑微！我也積極地說服我自己。魚兒都能為了生活而逆流而上，我又何嘗不可以。學習也同魚一樣，要麼逆流而上，愈挫愈勇；要麼順水行舟，越退越遠。所以我要不斷地逆水行舟，充實自己，去迎向更大的浪潮，勇敢地向前，迎接屬於自己的未來。

學習時光總是短暫的，我們何不為了美好的前途，而在短暫的學習時光中傾盡青春地努力奮鬥一回呢？

作一條逆流而上的魚吧！為了美好的明天，堅定不移地向著心中的方向勇敢前行，我們一定會有所收穫，創造一個獨屬於自己的積極進取的人生。

逆流而上 篇13

國二作文 ,723字

沒有陽光，就聽風吹，看雨落；沒有鮮花，就嗅泥土的芬芳，效仿小草的堅強；沒有掌聲，就享受生活的平淡，獨處的寧靜。

——題記

風雨狂暴地肆虐，席捲著校園，席捲著東城，也席捲著我的心……

雨後，拖著沉重的步伐，獨自走在回家的路上，我的心情就如同這被暴風雨摧殘過的東城一般，一片狼藉。我已經努力了，好好努力過了，那慘不忍睹的成績，就像那令人生畏的烙鐵，在我心中留下了不可磨滅的傷痕。面對老師的催促，同學的眼神，我好似驚弓之鳥，手足無措。誰說勤能補拙？謊言！誰說奮鬥了就會成功？欺騙！我的心中充滿了委屈。

穿過一條小巷，一叢美麗的小花出現在我的眼前，停止了我那紛繁的思緒。沒想到在這場暴風雨後，它們竟能夠倖存，即使它們可能不夠豔麗，即使它們是歪七扭八的，但至少它們活下來了。深綠色的葉片上託著一個個黃豔豔的花骨朵兒，像極了一頂頂金盞，綻放著獨特的氣息，真美。而那一朵花兒，斜著身子遠離花群，獨自生長在孤僻的角落裡，宛若空谷中矜持的仙子，在餘暉的渲染下，它顯得多麼的孤傲。一陣風吹過，一朵朵花兒都被壓倒下去，而它只是在蕩過來漾過去之後，仍然掙扎著抬起頭。

那一瞬間，我幡然醒悟。

這小花，它沒有牡丹的芬芳，也不抱怨；沒有蘭花的高貴，也不羨慕；沒有玫瑰的豔麗，也不嫉妒，仍然做好自己，逆風而行，一路生長。為何我就不能做一朵小花呢？我不應該因為一次考試失利而懊惱不已，而是應找到屬於自己的位置，努力前行，逆風而行。

或許我們無法選擇腳下的路，也不知道未來路上阻擋我們前行的是高山或是深海，只要記住，遇到困難不氣餒，為成功找到正確的方法，奮然前行！

拾起一片花瓣，對著陽光緩緩吹送，這一刻，我觸到了它的靈魂。

逆流而上的你 篇14

國二作文 ,687字

為什麼要逆流而上呢？

逆流而上於我來說，太累了吧。

我並不想逆流。但其實，我也並不想順流。我只想在風平浪靜中，尋個小島靠岸，靜看潮起潮落。

不用為成績而爭得頭破血流，不用為排名而提心吊膽。

知道嗎？當一個學霸並沒有普通人眼中那麼光鮮亮麗。你面臨的是比其他人多數倍的壓力。當所有人都習慣了你的好成績，你的優異，而你一個不小心，不優異了一回，就會換來一頓深刻教育。

你必須得去爭，你必須得在泥石流中逆流而上，擠掉身邊的人。

這樣太累了，真的太累了。有時候，我會禁不住想——假如我成為一個差生，不用為學習而費心費神，那會不會很輕鬆？

可是，中考在眼前，高考在明天，現實的重擔總會壓得你喘不過氣來。父母總說：“孩子，你要加油啊，為了你美好的明天！”

可我真的感覺很累。老師的身影在眼前交替，練習冊子朝我露出邪笑。我真想站在山巔，沖天大吼，以發洩心中的壓力！

我想要當個平平凡凡的人，擁有一段平平凡凡，卻並不墮落的人生。縱使並不出類拔萃，也很好。

可生活並不由我掌控，也不會讓我有多餘的期待。每天早上一睜眼，我依舊是我，依舊要投入那緊張的競爭，那擠滿了無數人的泥石流中去。

船一不小心就會翻，所有一切都會沉入海底。我們只能，且必須小心翼翼地掌好舵。可有時候，我竟連掌舵的力氣也沒有了。

習慣了逆流。習慣了驚濤駭浪，也習慣了風平浪靜。習慣了被無數人擠掉，再擠掉無數人。生活，它從來不會給人一絲一毫喘息的機會。

我在逆流中掙扎，卻掙不脫生活的魔爪。

那個逆流中的你，還好嗎？

願你，能夠堅強，能夠在逆流中，即使狼狽不堪，也依舊笑若春花。

逆流而上 篇15

高二作文 ,791字

在逆風裡把握方向，做暴風雨中的海燕，做不改顏色的孤星。

少年應用溫暖和陽光鋪滿前方的路，少女的征途應是星辰大海而非煙塵人間。我們正當年少，應當努力，轉眼高一上冊已經到了末尾，到了學期末，我們也迎來了期末考試，這是對我們這幾個月學習成果的測試，我準備好了嗎？我問自己是否準備好了？是的，問我在這幾個月裡是否認真聽講，是否做到勤懇學習，好像並沒有，這樣的我去考試，結果顯而易見，成績會給我一個答覆，為自己平時的懶惰買單，那是的我肯定會懊悔，為什麼前面不好好學習，努力？知識是需要日積月累的而並非一朝一夕可以獲得，我們正值青春，應當努力奮鬥。

我們都幼稚的認為自己尚且年輕，時間可以大把的進行揮霍，但是人終將會老去的，在我們還處於人生中最好的年歲的時候，為什麼我們不好好珍惜呢？為什麼不珍惜自己的時間？為什麼不努力去做自己想做的事呢？讓自己不後悔。

“努力盡今夕，少年猶可誇”這是宋代詞人蘇軾在守歲中的詩句，意思是努力愛惜這個夜晚，少年人的意氣還可以自誇。我們正值青春，應當努力珍惜時光，不負韶華，成就更好的自己。

人生是一次長跑，我們應該朝著自己的目標和理想全力前進，儘可能地發揮自己的能量，跑的更遠，做的更多，做的更好，不要因為艱苦的奮鬥就止步不前，維持現狀意味著虛度你的光陰。

夢想讓我們一直保持著對生活的熱愛與嚮往；奮鬥讓我們從現實出發，接近希望。現實和夢想距離甚遠，而奮鬥是架在它們之間的橋樑。只奮鬥但沒有夢想，就只能橫衝直撞沒有方向；只有夢想不奮鬥，最終也只能一事無成。兩者相輔相成，激勵自己，斬斷路上的荊棘，跌跌撞撞地走向黎明。

余光中曾經說過：“通往理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難。”越努力越幸運，堅守本心，無畏風雨。

在接下來的時間裡，不畏懼困難，挑戰、努力。逆流而上，迎風成長，給自己一個滿意的答覆。

因為有母愛，我更向上 篇16

國三作文 ,618字

母愛像冬日明媚的陽光，溫暖兒女的心房；母愛如一縷清爽宜人的清風，吹去孩子心靈的霧靄，母愛是一本太長太長的書，其中是說不盡的溫暖與牽掛。母愛教我明白什麼是堅強，因為有母愛，我更向上。

考試失利，面對老師與同學失望的目光，我故作鎮定，豈不知心裡早已哭得落花流水。回到家中，看到您因整日操勞而瘦削的身影，我難以控制，“哇”的一聲哭了起來。將考試卷子生氣地扔在一邊。在漣漣淚水下，您輕聲對我說，沒關係，媽媽知道你已經很努力了。勝敗乃兵家常事，找準失誤的原因。我相信，下一次一定會取得優異成績。我擦乾淚水，在您的指引下，逐一分析了考試中的錯題。媽媽，是您告訴我，失敗並不可怕，可怕的是不能從失敗的陰影中走出來；是您告訴我，應該吸取此次教訓，把這次的失敗當做下次成功的墊腳石。

從您娓娓動聽的話語中，我學會了堅強向上。

學校舉行英語演講比賽，我由於性格內向，打消了報名的念頭。您得知後，心平氣和地對我說，演講比賽能提高你的能力，鍛鍊你的自信心，對你的英語水平也有提高。在您的勸說下，我參加了比賽，經過多次篩選，我還是被淘汰了。您對我說：比賽不僅是要看結果，更注重的是過程。在這個過程中的收穫，遠比一次演講比賽獲得的名次要多得多。

從您語重心長的教誨中，我懂得了要積極向上。

母愛不是詩，可它比詩更柔情；母愛不是畫，可它比畫更絢爛；母愛不是夢，可它比夢更純真。母愛是感動，滋潤了多少兒女的心。母愛是力量，鼓舞了多少孩子的信念！

因為有母愛，我更向上。

奮發向上崇德向善 篇17

國二作文 ,1071字