逆光中找尋你相關作文20篇
逆光中找尋你 篇1
國二作文 ,937字總有那麼一些人，一些事，在歲月的長河中溜走，永不痕跡。任憑歲月的牙齒啃掉臉上凹凸的幼稚。寧願粉身碎骨也不願放棄對你的思念……
分別半年，我忘卻你的容顏，停駐在腦海裡的，僅僅是你逆光的背影……
逆光中的你低著頭，是在沉思？還是在難過？是在沉思半年的時光能否磨掉三年風雨同舟的歲月？還是在難過你的容顏早已從我的生命裡流逝？
於是，憶紅塵，逆光中找尋你，重新認識你！
後來的後來，腦海中浮現出你無數的“壞毛病”。
還記的嗎？去年的聖誕節，英語老師收了好多的蘋果，而你身為英語課代表，老師又很喜歡你，自然而然給了你一個大蘋果，願你平平安安，你拿著蘋果，一分為二，並認真的對我說：“把我的平安分你一半。”我聽了，感動的熱淚盈眶，不是感動你給我的蘋果，而是感動你對我的真誠！
後來的某一天，因為你生病而沒寫語文作業，於是我把我的作業遞給了你…當老師發現，說抄襲和被抄襲的一起被罰時，你站出來，說是你趁我不在是偷偷拿來抄的，當然，結果可想而知，你被罰，我沒事。這是我們兩人的惡果，我卻感謝你處處為我著想。
看，你好自私，只願意與我同甘，卻不願意讓我陪你共苦。
那次，我們鬧了矛盾，其實是我不懂事，誤會了你的而你卻沒有對我生氣，相反，你主動向我道歉，希望我原諒你，你知道嗎？我真的很氣你，氣你為了我而變的沒有原擇，但是，我又好高興，我覺得我好幸運，遇到了你！
如果這幾件事你都忘了，那這件事你一定記的，那是一個傍晚，殘陽如血，似你那汩汩流血的傷臂，那是你看我被高年級的欺負，不顧自身與那人撕打在一起一點也不顧你的形象，那人看到你不要命般的打他，咬他，便悻悻的離開了，當然，你也沒討到便宜，身上多處掛彩，但是你得意的揚著你受傷的手臂，自豪的炫耀你的“光榮事蹟，”我想，天邊如血的殘陽，就是用你那充滿熱情的鮮血染紅的吧。
你看，你是不是很“野蠻”野蠻到我已經不認識你，只好在逆光中找尋你，重新認識你！
我一直以為我是一個很堅強的女生，被欺負，我不哭、挨批評，我不哭、吃了媽媽的“竹筍炒肉，”我不哭…我堅強的以為我的淚腺早已萎縮，再也流不出那鹹鹹的，摻有苦楚的液體。但是，每次想到你，我就脆弱的不堪一擊，任淚水衝到內心的痛苦，卻衝不掉你帶給我的感動！
朋友，你還允許我在逆光中找尋你，重新愛你嗎？
用心找尋你的世界 篇2
高二作文 ,1084字“世界那麼大，我想去看看。”震驚四座，語出鄭州市一位中學教師，立即引發社會輿論，面對著十字辭職信，有人稱讚“史上最具情懷，沒有之一”。有人質疑“你又能走多遠”“誰都走不了，又因錢包太小”……而我認為，用心找尋你的世界，便能真正擁有這個世界。
一句話撩動心絃，正是因為它以一種詩意的方式，說出了不少人心中的渴望。渴望從朝九晚五的按部就班中跳出來，從辦公桌旁的循規蹈矩裡跳出來，打破思維定式，擺脫患得患失的現實狀態。
現實安穩是表象，心裡牽掛，情感羈絆才是主導因素。有多少人屈從現狀；有多少人佯裝揹負著責任，忠於本職的重擔而放棄了找尋屬於你的世界；又有多少人以“促進社會發展”“為國家輸送棟樑之才”“為社會主義事業建設做貢獻”為由，假裝掩飾體制內的束縛……
有這樣一句電影臺詞：“你如果不出去走走，就會以為這裡是全世界。”人活在世上，有些人去觀察這個刷異界，有些人沉迷於現實世界。但真正擁有這個世界的，是那些用心找尋你的世界的人。
“讀萬卷書，行萬里路。”老人們還在為這句話的語序整理，糾結何者更為重要時，網路又打破了知識與實踐的平衡。那些足不出戶，閱遍世界地圖，查遍各地美景就妄言自己已然擁有整個世界的人是可笑的，在他們眼中只有靜止死寂的物象，他們的心靈之窗是緊閉的。
世界從來都只在一個人的心中。如果你不把心放在屬於你的世界中，放在了錯誤的位置，那你又能在“外面”的世界中越陷越深。傑斐遜曾說：人類面臨的一切困境從不源於外在而來自內心。寬廣的胸懷讓一個人發覺一朵花蘊含著一個世界，我封閉的靈魂走到天涯海角也沒能掙脫自己上的鎖。由此看來，光有時間而心無所寄也不行。其實，一個正常的社會，應該是一個有著普通定性的社會，每個人都能在其中找到自己的位置，找到屬於你的世界，畢竟當人生出彩的舞臺越來越廣闊，也同時刺激了“出走”的渴望。
現在的一些人愛著金錢名利，嚮往高官厚祿，換來的卻又是貪婪的雙眼與累彎了腰桿，卻再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達。這些人的人生的缺憾的。所謂的希望，憧憬，醫院受困於人生道理的狹隘……“世界那麼大”，用心找尋你的世界，這一條蹊徑必有芬芳的回贈。
找尋時光 篇3
國一作文 ,576字時光，一個遙不可及又近在咫尺的詞彙，它的稍縱即逝讓頭髮花白的老人掩淚嘆息，它的無聲無息讓每個人追悔莫及，過去的時光如白駒過隙，已悄然離去，我卻湧起了一個異想天開的念頭—找尋時光。
財富、名譽是每個人追求了一生的夢想，但人們卻全然不知只有時光彩繪給我們機會去爭取，去創造。當我們擁有了這些，獲許早已鬢髮斑白，剩下的日子也可以掐指而算；時間的流逝讓每個人無可奈何，只能任它“逍遙遊”。
“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”，這句詩告訴了我們“花有重開日，人無再少年”的道理。當百花在寒冬落下了璀璨的帷幕，我們不會為此感傷，畢竟春天還會到來，花朵還會再開，可當我們又度過了一個春天，證明我們的日子又少了一個春天。回想過去的時光，懊悔、喜悅湧上心間，如果我們在回想過去的時候，只有遺憾，恐怕會“少壯不努力，老大徒傷悲”吧。
我想找尋時光，不！也許應該說是所有的人都想找尋時光，找尋它的起點，找尋它的終點。當我們找尋到過去的時光，或許我們人生的過去就會毫無遺憾，世界也會沒有遺憾，更沒有所謂的“事與願違”；當我們找尋到未來的時光，或許我們的前方就會一片光明，世界的未來就會是一片和平景象：沒有硝煙，沒有鬥爭，只有鮮花滿地，樹木蔥鬱，鶯歌燕舞，碧海藍天。可就在我們找尋到時光的同時，現在的時光又挪動了腳步，不是嗎？
找尋時光，一個夢寐以求又撲朔迷離的夢。
找尋前進的方向盤——《像你這樣一個女孩》讀後感 篇4
讀後感 ,1040字人在困境中潛力究竟有多大，看了《像你這樣一個女孩》你就會從中找尋到答案。這是一本帶有寫實意味的小說，作品描寫生活在上海的兩個女孩—鄧先子和駱茵茵，在艱苦的環境中不甘沉淪，奮力前行的故事。其中，鄧先子的經歷最讓我感動。
鄧先子性格開朗，和母親相依為命，在很小的時候父親就離開了她，這個支離破碎的家只能靠母親微薄的收入支撐著。鄧先子說過一句話：“沒有人能選擇自己的出生和家庭。”其實鄧先子原有一個很完整的家，可只能留著當做回憶。媽媽從小就患有麻痺症，做完手術後變成了瘸子。有一天，爸爸和媽媽發生了口角，爸爸還打了媽媽，媽媽只能抱著鄧先子被趕了出來。幸好她媽媽廠裡分了間小房子。於是鄧先子開始了與她媽媽相依為命的生活。最讓人震撼的是因為媽媽要到很遠的地方上班，在無奈之下，她媽媽只能讓才三歲的鄧先子獨自在家。就是因為這樣，鄧先子被激怒了，就是因為這樣，使她努力地學習，努力找尋自己前進的方向。不管生活是多麼的艱難，在她的內心深處一直有個願望：一定要通過自己的努力讓媽媽過上幸福的生活。所以每當她遇到各種困難、坎坷，這個願望一直激勵著她微笑地挺過去。後來，經過她的不懈努力，終於考上了清華大學，又順利考取美國南加州大學全額獎學金，碩士畢業後，又在那裡完成了博士學業，並留校任教。她把媽媽接到美國生活，她媽媽在去世時，也一直是笑呵呵的……
這個故事讓我傷心難過之餘，又對鄧先子充滿了深深地敬佩。像鄧先子這樣的女孩，靠自己的努力都能考上名牌重點學校。而我們從小都是在父母的呵護下成長，沒經歷過任何風吹雨打。可是我們還不滿足，整天吵著要這個要那個，學習上卻不肯吃苦，這怎麼能取得好成績呢？就拿我們班的一個同學來說，她整天忙著打扮，一隻手上掛三四串手鍊，衣服、鞋子每天都要與眾同不，頭上戴著銀光閃閃的頭花，上課還在忙著剪劉海……這樣的狀態，學習成績怎麼能提高呢？
讀了鄧先子的故事，我更加明白了我們學生並不需要打扮的花枝招展，一個人的修養和學識才是最華美的裝飾。但是，想要學習好，不能只是嘴上說說就可以的，要用實際行動來證明。像班上有的同學一考完試就抱怨說：“唉，又考砸了，下次一定能考好。”以後卻還是我行我素，只知道吃喝玩樂，沒有實際行動，這怎麼能行呢？我們不能做“語言的巨人，行動的矮子。”要多聽、多看、多寫，才能取得好成績。
《像你這樣一個女孩》告訴我：成長千道坎萬道坡，堅強是最溫暖的陽光！我一定會笑著面對漫長人生中的喜怒哀樂，找尋自己前進的方向盤，勇敢地追逐自己美好的未來！
我的淚光中有你作文 篇5
國三作文 ,1482字【篇一：我的淚光中有你】
那是幾年前的一個下午，你帶我去了一個陌生的地方，那裡有人在跳舞，有人在唱歌，漂亮的白鴿，點綴了整個房間，你帶我走進了一個前面有一塊鏡子的教室，我好奇地問：“媽媽，這裡是哪裡？”媽媽笑而不語，把我領到一個老師面前，簡單的交代了幾句，然後蹲下來對我說：“好好跳，老師要你怎麼做動作，你就怎麼做，爭取站在中間，做舞臺上的小星星！”
我笑了，於是從那兒開始，我就喜歡跳舞了，擺動著小手，跳起一字，別提我有多開心了！我如願以償的站到了最中間，成為了舞臺上的一道光……
但是事情並不像開始時那樣順利。
大概四五年級時，換了一個跳舞老師，我特別失落，老師再也不那麼欣賞我了，我不再是站在最中間的那一個，不再是班上的大姐大，也不是舞臺上的光，老師總是把我安排在隊伍的最後一個，我的心情從山峰掉入了谷底，我對舞蹈失去了興趣，擺動著“雞爪”，跳起了八字。
我把這件事情告訴了媽媽，媽媽卻語重心長的對我說：“沒關係，不要放在心上，用你的實力告訴老師，中間的位置才是你的專利，當然，你也要給其他同學一些機會。表演時你的神情要豐富一點，中間位置是一個發光的寶座，懂了嗎？”
聽了媽媽這段話，我起初不太在意，只是在訓練中更加的勤奮努力，可是舞蹈老師卻每天都在表揚我，說我進步了。再後來，我重新憑藉著我的實力，踏上了中間的這個寶座。為了蹬上它，我不知道吃了多少苦，流了多少汗。而媽媽也付出了很多，幫我付了昂貴的學費，訓練時一直是護著我，鼓勵著我。我在她期盼的眼神中選擇了堅強。
在一次舞蹈比賽中，我拿到了一等獎，頒獎的那一刻，眼淚簌簌地掉了下來。在模糊的淚光中，我看到了那個溫暖的身影，那個像天使一樣守護著我的身影。
媽媽，我的淚光中有你，你是我生命的傳奇。
【篇二：我的淚光中有你作文】
那個夏天，異常燥熱，門前的狗聳拉著腦袋，不停的吐著舌頭，似乎也在抱怨這鬼天氣。你牽著我的手，飛快地跑到小公園的平衡木旁，迫不及待地想讓我試試。樹蔭下，涼涼的，我畏懼那到我膝蓋的平衡木，但你執意讓我走走。我艱難的爬上去，慢慢地挪著。走了幾步穩妥的，我便想著跑。這時，你趕緊牽著我的手。我放開步子又跑又跳，還不耐煩地說：“媽媽，放手吧，你看我可以的。”你笑而不語。我忘情地玩著，結果“啪”的一下屁股著了地。一不小心被一個廢舊的螺母絆著了。你隨我的跌倒而往前傾了傾。此時，我眨巴著眼睛望著你，你並沒有讓我去領悟放手也是一種愛，也沒有像往日一樣問這問那，只是笑著說：“這樣是會摔跤的。”我沒有得到你的安慰，不禁氣鼓鼓地望著你。
那一刻，淚水浸滿雙眸，你的面貌在我眼中有些模糊。最後，你還是抱起我，輕輕撫摸我的臉。那雙手，那麼細膩、溫暖，像玉石般的光滑。
後來，漸漸長大了。你見證了我每一次的成與敗。成功的淚水之後有你的歡笑，失敗的淚水背後有你的安慰。
進入了青春期，我沒有變成一個叛逆的孩子。因為你說好孩子應該越大越懂事。你既是母親，又是我最知心的朋友。
長大了，少了幾分好動與童真。期末考試前的那個週末，你硬把我扯出去玩。走著走著又到了那個平衡木。我一個箭步跨了上去。你邊喊著“慢著”，邊向我跑來。你一把牽住我的手，然後放心地說“走吧！”我握著你的手，觸碰到了你手中的老繭。那個給我溫暖的手隨著歲月的流逝已磨去了幾分光澤。我在你的陪伴下穩穩地走過了那平衡木，再也不會想著奔跑。
時光的飛逝讓我懂得你的愛從未改變。為了生活更好，你不得不去用手創造，以至於長年書寫使手落下了老繭，想到這，眼淚又不由自主地蹦了出來。
無數次的流淚，都是因為你。媽媽，感謝你一直在我的淚光中，一直陪伴我成長。
在逆旅中顯光彩 篇6
高三作文 ,709字水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無心，相擊乃發靈光；冰本無用，逆光飛翔乃顯光芒。
紅葉經霜而赤，臘梅經雪而豔，冰因沙漠和太陽而愈顯珍貴。它們都在困境中突顯出了自己的美麗與價值。該用怎樣的雨才能洗去寒世的那一曲繁華？又該用怎樣繽紛的雲才能裝飾出你嬌美的容顏？舞盡一生的美夢，你把它寄予遼闊的蒼穹。昭君，你那清脆的歌喉彷彿還在重重宮闕中迴盪，匈奴出征的號角已被出嫁的紅妝擊退。你毅然決然地選擇遠離故鄉面臨困苦，在遙遠的邊境顯露出你的價值。你的和親換回了和平與民族的榮光，更讓你從柔弱的宮女轉身變成肩負家國天下的女中豪傑。歷史長河漫漫，波濤滾滾，也許已沖淡了你嬌俏的容顏，但你那在逆光中飛翔，在逆旅中耀眼的品性永不會消散。
在逆境中實現自身的價值，創造出輝煌的人生。西施浣紗的舞姿彷彿猶在清水碧波間盪漾，越王勾踐的三千越甲早已穿透了吳國邊際的那道霞光。敢問，是什麼讓越王勾踐重振雄風，書寫歷史雄偉篇章？不錯，正是他在逆旅中的臥薪嚐膽才鑄就了今日的光芒，使拔山舉鼎的氣勢永遠駐足於史冊泛黃的一頁。吳王的羞辱讓他堅定了興國的信念，他成為了在逆光中展翅翱翔的雄鷹，成為了最壯麗的亮點。
世態有炎涼，素心無嗔喜，在這個名利浮躁的社會下，我們為什麼不插上一雙翅膀，學會在逆旅中飛翔，造就自己的價值呢？無論是紅葉，臘梅還是冰，亦或是昭君與越王，他們都在你女中找到了屬於自己的位置，盡情地散發著耀眼的光彩。感謝逆旅的存在，圓滑了我的稜角；感謝逆旅的磨練，鑄就了有價值的我。讓我們學會以逆旅為漿盡情搖曳吧！
生如逆旅，正確看待實現自我的真正價值。一壺酒，一剪風，當黑色的風穿膛而過，請不要悲觀，讓我們攜酒逆風，血戰崑崙，在逆旅中區尋找海清河晏。
逆境中方顯光彩 篇7
高三作文 ,899字一塊冰，在冰原上毫不起眼，然而在沙漠裡卻成了救命的希望、一枚璞玉，本不會引人注目，在經過無情的打磨之後，卻搖身一變成為萬眾矚目的璀璨。同樣，人若是不甘為凡夫俗子碌碌一生，就需要在逆境中顯現自己的光彩。
逆境，使人奮發圖強，鑄就生命絕唱。偉大的史學家司馬遷遭受宮刑之苦、煎牢獄之熬，他所承受的痛苦令人難以想象。在這樣暗無天日的逆境中，他放棄了嗎？沒有，他堅強的意志綻放出光彩，為他照亮了漫漫長夜。正是這般逆境造就了他的錚錚鐵骨，為他所堅持的理想注入了蓬勃的力量，終於一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》橫空出世，至今仍然閃爍著熠熠光輝。如果沒有遭受這樣的痛苦，也許司馬遷會放棄編史這一漫長之路，可見逆境無限放大了他的價值，讓他在歷史長河中永存。
在追求的路上，我們或多或少都會遭遇逆境，我們要做的不是垂頭喪氣地放棄，而是從逆境中汲取養分，實現自己的價值。
逆境，使人鍥而不捨，收穫堅韌的榮光。她，收入微薄，生活拮据，卻懷揣一顆文學之心。沒有好的寫作環境，她只能推著嬰兒車，到咖啡廳裡點一杯最便宜的咖啡，然後一坐就是一下午。柴米油鹽，還有嗷嗷待哺的孩子，讓她的文學之夢變得遙不可及。但她沒有輕言放棄，專心構建自己的魔幻世界。沒錯，她就是JK羅琳，風靡全球的《哈利波特》的作者。如果不是生活為她設下重重障礙，她就不會有那麼豐富的生活體驗和奇思妙想。她筆下的人物演繹了她鍥而不捨、頑強不屈的精神，在一個又一個逆境中成功脫險。可以說，是逆境造就了《哈利波特》，造就了羅琳的成功。
逆境賦予了人們堅強的品格，依靠這種強大的力量，我們才能更好地完善自己，綻放人生的美麗。
韓寒說過，哪怕這世界再黑，你只需笑，因為你的牙齒永遠是白的。如果不是幼時意外截肢，劉偉怎能成就無臂鋼琴師的傳奇？如果不是喪失了聽力，貝多芬何以奏響生命的絕唱？孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”逆境如成功的催化劑、潛能的放大鏡，沒有逆境，你拿什麼去為登天鋪路？
不拋棄，不放棄，積跬步匯小流，一個個傳奇正在逆境中上演，別再猶豫了，朋友，即刻出發，讓我們在逆境中顯露光彩。
可否在歲月如歌中找你 篇8
高二作文 ,902字於茶水蒸騰霧氣的氤氳中，我看見了你。你背身而立，面朝窗外遠處那連綿的青山，“青煙籠翠黛，月茫茫”是你寂寥的感慨。是你嗎，納蘭？
於耀眼月光的微瀾中，我再次看見了你。你一席白衣，瀟灑地立在無盡的秋雨中，“何處？幾葉蕭蕭雨，溼盡簷花，花底人無語”是你惆悵的嘆息。是你吧，納蘭。
清瘦如你，卻又是那樣的才華橫溢。那日，我見你與一班忘年之交把酒言歡、高談闊論之際，所表現出的豁達與胸懷全然不似一個二十出頭的年青人。“萬里陰山萬里沙，誰將綠鬢鬥霜華。”你的氣度與灑脫，讓許多名望之士都自愧不如。這就是你啊，納蘭。
才華橫溢的翩翩公子，自然引出許多“才子佳人”的愛情故事，撕心裂肺，卻又終生難忘。
那日，我亦看見你與你的表妹在夕陽的餘光下，相望山水間，“夕陽誰喚下樓梯，一握香荑。回頭忍笑階前立，總無語也相宜。”那時的你們多麼快樂，無憂無慮地享受屬於你們的燦爛青春。黃昏光與影的幻象，交織成動人的篇章。那日，歲月靜好。
天氣不似如期，猶若你的命運，陰晴不定。花開花落的感傷，是你與心愛之人分離的痛楚。“驀地一相逢，心事眼波難定。誰省，誰省。從此簟紋燈影。”從此孤燈殘酒
陪伴著你，傾聽著你的孤單心事。惆悵，是文人的氧。
自幼聰穎如你，自有一番鴻圖大志。我明白你是多麼希望自己可以一展抱負，做一番經天緯地的大事業。為什麼命運總是如此待你不公，遇不上你的伯樂，埋沒了你的英才。孤憤不平的你，那日，我見你在書桌前揮毫，“竟須將，銀河親挽，普天一洗。麟閣才教留粉本，大笑拂衣歸。”書的是自己傲然之志，言盡的是鬱郁不得志之悲涼。
為你輕吟《浣溪沙》—誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。我想說，遇見你，再沒尋常。
在心裡很深很深的地方，如同無限寂靜的深海處，時光以極慢的速度流淌著，流成一片波動蔚藍，我小心翼翼的循著你的足跡，那裡的水流潺潺，那裡的萍藍暖暖，那裡的曲調未成已有情。而你，貫穿了流轉的蔚藍，不是佇足而立，而是恆久停留。
你是落入凡間的天使逆著光，我執著的仰望。當仰望變成信仰，當滄海變成桑田，滿樹繁華，當世事再沒完美，可遠在歲月如歌中找你。
慌亂中我尋找著答案 篇9
高三作文 ,830字每個人都會死，但不是每個人都真正活過。
—題記
高三，一段艱苦的日子。在這段艱苦的日子裡，我不敢自詡為輕鬆。在周圍的一切都被“高考”這個明亮而刺眼的字眼所淹沒的時候，我也不得不放下手中的一切，隻身投入那無邊的學海之中。
機械地忙碌著，忽然便覺人生就像是一座孤島，反向，轉圈，重複。
為了高考，我踐踏掉了自己的一切愛好與想法，任隨本應屬於我的一切枯萎凋零。
麻木地，我問自己，我的精神該棲居何處呢？
慌亂中，我尋找著答案，可是，無果而終。
偶然間，瞥見了這句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。
我不禁問自己：我真正地活過嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
有人說：天這東西是專門讓人擔心會不會塌掉的；地這東西是專門讓人擔心會不會裂開，會不會岩漿噴發的；時間這東西是專門讓人覺得對不起自己，對不起社會，對不起全宇宙的。而高考這東西—是專門檢驗我們會不會瘋掉的。
讀完這段話，我不禁冷笑，高考強壓之下，我會瘋掉嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
每天在兩點一線中穿行，平淡而無味地生活著，雖也忙碌，緊張，但卻覺得充實而又不充實。
從前的一切美好似乎都已破碎，在“高考”面目猙獰的諂笑之下，漸漸地，我手足無措。
於是，不知緣何，我又想起了那句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。
的確，生命只有一次，沒有人有理由為了嘆惋錯過了花開時的豔麗，而又再次錯過花落時的餘香。
朱自清說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”同樣，我也沒有必要為了被高考踐踏掉的一切愛好想法，為了暫時枯萎凋零的本該屬於我的一切而放棄自己曾經追逐的夢想，因為這些暫時失去的一切，一定會有再來的時候。或許，就在我踏平高考這道坎的時候。
換個角度想想，其實高考或許也能在我們的精心雕琢下，由木變舟，或許，這是現實，或許這舟也能載我駛向遠方。
此時的我想說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不管身後襲來的狂風冷雨，只為找到遠方的精神家園。
留在時光中的你 篇10
國小六年級作文 ,970字“咔嚓”一聲，一方小小的相機，定格了我們最後的笑顏。那時我在想：時間若定格在那單純美好的一刻也未嘗不是一件好事，就不會有那樣多的淚如泉湧，不會有那些各奔東西，也不會有那樣多的再見如同陌路。但縱然時光無情得近乎冷酷，但我想，我會依然記得時光中的你。
第一次見你，是在走廊上的匆匆一眼，對你的映象不太好，因為，你的身邊，圍繞著一群男生，在我眼中，女生，不該總在男生中玩兒的。
但很快，我便改變了對你的想法，十分意外地，我與你同班。第一天開學，老師便讓我們一個個自我介紹。你還記得吧，當時的你，與我們這些忸怩著不敢上臺的人不同，你落落大方地上去了。這時，我才有機會好好端詳你：你個子很高，面板並不白??，一頭烏黑的頭髮鬆散地紮在腦後，五觀雖不過分精緻，卻很耐看。
漸漸地，我們成為了很好的朋友，總是無話不談，一次偶然，你與我談起了對女生的看法。
記得你當時義正言辭地對我說：“我不太喜歡和女生一塊兒玩，”說到這兒，你頓了頓，笑著朝我補充道：“不包括你，我不喜歡跟她們一塊兒玩是因為有些女生對朋友不夠坦誠。”“嗯？”我表示很疑惑，你便與我說了一件發生在你身上的故事：你說你曾經有一個很要好的朋友，因為你無意中的一句話，便與別人到處說你的壞話，直到有一位同學看熱鬧不嫌事兒大告訴了你，你才知道。“所以，我還是比較喜歡跟說話直白的男生玩。”末了，你又補充了一句。
你知道嗎，雖然你給我講那個故事時，似乎只是把它當一件事不關已的事，但我又分明看到了你多年來對這件事的在乎。那一刻，任何言語的分量都太輕了，我只是擁抱了你一下，通過這件事，我也看到了你身上的個性，你可以任憑別人說你天天跟男生玩兒等等，卻還聽從內心，不在乎別人的眼光，不在別人的話語中將自己的稜角磨平。這一點，是我所做不到，也是我要向你學習的地方。
但在音樂課上，你便成了一隻沉默的烏龜，雖然你很少開口唱，但音樂老師本著“不能有一個學生拖後腿”這一理念，多次請你獨唱。有一次實在沒有辦法了，你只好開口唱了一句，我們這才知道，原來你五音不全。不過沒關係，人無完人，這樣有缺點的你，才是最真實，最好的你。
“白駒過隙”短短四個字，卻是最令我惆悵的一個詞語，時光就像指縫裡悄悄劃落的細沙，無論多麼努力想要抓緊它，結果都只是徒勞，但，你要相信，縱然時光匆匆，但我會記得，那最美的時光中遇見了最好的你。
總在你的目光中 篇11
國一作文 ,653字每個人都在別人的目光中，而我卻是總在你的目光中。
幼小的我學走路，吃力。我與媽媽在路上走著，突然一個不小心，摔在地上，媽媽卻忍著痛，不扶我，讓我自己用勇氣站起來。我沒讓媽媽失望，我艱難地起來，嘴角給媽媽一個滿意的答案。
總在你的目光中！
長大的我學彈琴，刻苦。我與你來到王老師家，與這位名人學彈古箏。你還記得嗎？是啊！我每天認真跟老師學習，晚上刻苦練習到那們晚，為的就是在場面上，給評委看那用辛苦汗水換來的成功！還記得嗎？有一天，我彈完了，下課了，出去找你，你沒來，我不知道怎麼了，但是，外面的大雨下著。我輕輕地走進教室，開啟燈，平靜地坐下來，情不自禁地彈了起來。我彈了好久好久，不知是你終於意識到了什麼，還是我的琴聲傳達到了你的心裡，你走進來了。用那雙慚愧而真摯的目光投向我，喘著粗氣，雨水滑過你的臉頰，滑落在地，那雨滴與我的琴聲呼應，合奏出優美的聲音。
總在你的目光中！
熟練的我去考級了，緊張。我經過許久的苦練，終於可以考級了。當天，我與你一同前往考場。不知怎麼了，我非常緊張，手不停地顫抖，內心感到十分不安。一隻溫暖而粗燥的大手，緊握著我的小手，我頓時明白了什麼。鎮靜地走了進去，開始放開地彈琴。我努力把琴聲傳達到每一個人心裡，就像當初我把琴聲傳達到你心裡一樣。不正對你的目光，也會知道，你一定是看著我吧！與上次不同，我猜這次你的目光是溫和、親切的吧！媽媽……
總在你的目光中！
在我成長的道路上，是你用那些獨特的目光看著我。讓我在跌倒時勇敢站起，黑暗中學會等待，害怕中學會堅強。我總在你的目光中！
春光中你最美 篇12
國小六年級作文 ,437字寒冷的冬日剛剛離去，空氣中就立刻有了春的愜意。春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她鼓起櫻桃小嘴兒輕輕吹，冰雪融化了，草兒泛青了。柳樹發芽了，花兒開放了。
早晨，當第一縷明媚的春光透過雲層照耀到大地上，所有生命都甦醒了，春姑娘在夕陽的映襯下緩緩的走來。她來到了柳樹旁。瞧，那一棵棵柳樹抽出新的枝條，枝條吐出了淡黃的嫩葉。微風吹拂著大地，柳樹揮舞著枝條，在向人們問好！幾隻可愛的小鳥在枝條上歡快地歌唱，在唱著春天的讚歌！看到這些景物，我彷彿已經變成一隻小鳥，在春天的樹林中飛來飛去，盡情欣賞。
春姑娘又走到了花園裡，輕輕撫摸著桃花妹妹和柳樹姐姐的肩膀，她們伸了伸懶腰，打了個哈欠，你看，她們都開出了美麗的花朵，桃樹開出了白裡透紅的花朵，梨樹開出了白裡透黃的花朵。這時，一隻小鳥飛到了桃樹上，歡快的唱著歌。頓時，鳥語花香，桃紅柳綠，百花飄香。
我被春姑娘的美吸引，你是那麼的美麗那麼的動人，在春光中你像仙女般的耀眼；春雨中你像少女般清純；春風中你又像教師那樣穩重……
啊，春光中你最美！
春光中你最美 篇13
國小六年級作文 ,543字春天來了，萬物復甦，大地一片生機盎然的景象。
森林裡小動物們都從睡夢中甦醒過來，小鳥在枝頭歡快的唱著歌，引來了一大群“聽眾”。五顏六色的花兒爭奇鬥豔，紛紛探出了頭。 蝴蝶扇動著美麗的翅膀在空中翩翩起舞。蜜蜂們勤勞地工作著，為美麗的春天增添了幾分充實與忙碌。
池塘裡河水解凍了，魚兒們在池塘裡歡快地嬉戲。柳樹姑娘又長出了新頭髮，在微風中左右搖曳著。一群小鴨子排著整齊的隊伍跟在媽媽後面“嘎嘎”地叫著。
那邊田野裡農民伯伯們正熱火朝天的幹著農活，在他們當中有一個瘦小的身影，她灰白的頭髮，滿臉的皺紋顯得她十分蒼老，由於長期的重體力勞動使她看上去有點駝背，她弓著腰，使身體儘量前傾，雙手緊握著很長的一把鋤頭，專心地鋤著地，豆大的汗珠從她臉龐上滴落到泥土中，她顧不上擦一下臉，又熟練地、有節律地翻轉著鋤頭，像個藝術家在舞蹈。
很快，在她身後出現了兩排整齊的壟溝，散發著泥土的芬芳。她雖然看上去很疲憊，但臉上始終掛著微笑，我想一定是她想到在春天播種下希望的種子，在秋天一定會有一個好收成，發自內心的幸福的微笑。她，就是我的奶奶。奶奶告訴我，一年之計在於春，一日之計在於晨，春天打好基礎，秋天才能有更好的收穫。在春天的田野裡，那辛勤勞動的人們難道不是一道最亮麗的風景線嗎？
春光中，勞動的人們最美！
春光中你最美作文 篇14
國小二年級作文 ,1841字【篇一：春光中你最美作文】
有人說最美麗的春天在大山裡，有人說最美麗的春天在公園裡，我卻說最美麗的春天在民主路小學二（2）班，因為我們班有一位像春天一樣美麗的班主任—張海婷老師。
張老師中等身材，頭髮烏黑髮亮，扎著馬尾辮。一雙明亮的大眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。
剛上一年級的時候，我的膽子很小，上課的時候都不敢舉手回答問題，聲音還總是很輕。張老師看出我的膽怯之後，每次提問題都會給我投來鼓勵的目光，似乎在說：“相信自己，你很棒！”慢慢地我的聲音也開始響亮起來了。我每當看到張老師和藹可親的微笑會感覺像沐浴在春風裡一樣。
張老師您是沙沙的春雨，滋潤棵棵小苗，是溫暖的春光，照耀著我們健康成長。您走到哪，哪就會變成美麗的春天！
【篇二：春光中你最美作文】
溫暖的陽光，誘人的花香，春風拂過髮梢就像老師溫暖的雙手，每當這時，我就會想起我的班主任周老師。
周老師是我們的語文老師，她是一位特別負責任又和藹可親的好老師。周老師每天都早早地來到學校走到我們中間指導我們早讀，課間也不離開教室，她總是出現在我們最需要她的時候，每天為我們辛勤地忙碌著。
她非常愛我們，周老師說我們都像是她的孩子。她每天都教會我們很多的知識和做人的道理，她教導我們做人要堂堂正正，我學會了吃飯時要長輩先吃，同學之間要相互包容，上下樓梯要靠右行，公共場所不能大聲喧譁……周老師就像春雨一樣，滋潤著我們這些剛剛發芽的小嫩苗，讓我們可以在老師的呵護下茁壯的成長。我從周老師身上感受到春天的溫暖，他讓我在學習中更加充滿自信，更加努力。
周老師，您的諄諄教導，我會永遠記在心裡。謝謝您，我愛您。
【篇三：春光中你最美作文】
在一個春光明媚的下午，我在校園的操場上玩耍。突然，我聽見一陣唧唧喳喳的吵鬧聲。仔細一聽，原來是一群動植物在比美。柳樹姑娘說：“我嫩綠的長辮子多美呀！春光中，我最美！”櫻花說：“我雪白的花瓣多美呀！春光中，我最美！”小蝴蝶說：“我彩色的翅膀多美呀！春光中，我最美！”小燕子說：“我在天空中飛翔的舞姿多美呀！春光中，我最美！”
我聽了他們的話，趕緊說：“你們都別爭了，我們的班主任肖老師才是最美的。她每天第一個來到學校，開啟教室的門迎接我們上學。每堂課她都悉心準備，讓我們彷彿置身於知識的海洋裡，學習生活是那樣快樂。每天放學她總是不厭其煩地告訴我們‘排好隊、別打鬧’，並親手把我們交到爸媽手中，才放心離開。所以我說春光中，肖老師最美！你們都同意嗎？”
柳樹、櫻花、小蝴蝶和小燕子聽了，紛紛點頭同意，齊聲說道：“對，春光中，肖老師最美！”
【篇四：春光中你最美作文】
春天來了，雪化了，樹綠了，花開了，紅的、黃的、綠的，奼紫嫣紅，像個美麗的姑娘，更像我們敬愛的殷老師。
殷老師是我們的班主任，也是一名語文老師，她年輕、漂亮，長著一雙會“說話”的大眼睛，笑起來又像彎彎的月牙。她像媽媽一樣教我們豐富的知識，教我們愉快的生活，她把無私的愛給了我們，我們很愛她，也愛聽她講的課。
殷老師講課風趣、幽默，總能吸引住大家，每到她講課時，同學們都睜大了眼睛，豎起了耳朵，生怕看不到，聽不見似的，她像一個魔法師，總是有講不完的故事。為了讓我們更好的記住生字，她自己總結了一些方法，編成了故事，比如“狐狸”的“狐”，殷老師告訴我們這樣記：晚上有一隻狐狸去瓜地裡偷西瓜，然後把西瓜放到揹簍裡，帶回了家，同學們聽後哈哈大笑起來。一個簡單的小故事就讓我們把這個生字輕輕鬆鬆的記住了！你們看，這就是我們的殷老師，她多棒啊！
人說：“世上只有媽媽好。”我說：“世上還有殷老師好。”殷老師，明媚的春光中，您最美！
【篇五：春光中你最美作文】
伴隨著柔柔的春風、細細的春雨，春姑娘悄悄地來到我們身邊。春姑娘讓草兒變綠了，花兒變紅了。看到這美景，卻讓我想起我的班主任王老師，她的溫柔、她的耐心、她的笑容，比這春天還要美！
王老師有一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑，紅紅的櫻桃小嘴襯托著面板更加白皙。王老師對我們每一位同學都非常的關愛。當我們有了一點點的進步或者取得了一些成績，王老師都會向我們豎起大拇指，露出最燦爛的笑容；當我們犯了錯誤或遇到困難的時候，王老師也會像媽媽一樣，耐心地幫助我們、教育我們。
小鳥感謝藍天，激勵他們在空中勇敢的飛翔；樹木感謝泥土，為他們默默地奉獻水分和營養。我要感謝我們敬愛的王老師，是她用知識和愛的乳汁哺育我們成長。她就像那春天裡的雨露和陽光，給了我們最迷人的色彩和芬芳！
王老師，春光中，你最美！
信中尋你千百度 篇15
國二作文 ,924字你說過你會給我寫信，我卻如今才收到。我問你為什麼拖了這麼久，你說你要積累你的經歷再寫信告訴我。
資訊時代已經這麼發達，你卻要寫信給我，你說多文藝呀！這種形式多美妙，當你開啟信封看到我的娟娟秀字，感覺肯定很甜蜜。你是個文藝青年，我是懂得的。
這是我第一次收到信，自然感覺很驚喜，我把它細看了好幾遍，你的文采好得不用說，字也確如其人，你所提到的經歷也是我所不能及的。
只是看著你的經歷我卻有點難過。
這都是我所不知道的。你竟然休學了，只為了僅僅幾個月的自由。你說在學校都快得抑鬱症了，所以你毅然地休學，像一隻鳥飛向了自由的天地。在這幾個日子中，你做了很多高中生羨慕不已的事。你一個人去了異地，所有你曾說過想去的地方。
你絮叨了一些你在途中的所見所聞，也講了一些一個人行走的困難。途中你有喜有悲，但都是收穫，遇到了熱情的、有博識的、幽默的種種遊人，也不乏碰到可惡的、狡猾的小偷。信封裡還有一沓你在途中所拍下的照片，裡面的你笑得花枝亂顫。其中有一張是在雲南的照片，你在角上寫下：青春只一晌，不如去遠方。你知道我最想去的就是雲南。我想如果以後我一個人去雲南，走過你走過的路，能不能感受到你一個人行走的孤獨。但是，也許那時我才懂得你一個人一路並不孤獨。只是看沿途的美景、異度人情或許更熱情。一路走下去，把荒涼走出繁花來，那時便會寵辱不驚了。
你在這幾個月中去做了兼職，你體會到了在學校裡無法體會的心酸，本以為會比在學校過得殷實，但沒有想象中好玩。你也去了孤兒院做過志願者，看著一些不幸的人只能同情，卻沒有能力給予太多的幫助，只能表示無奈。但是也就是這一些些使得你回到學校後像變了個人似得，發奮的學習，也有了很大的進步，再加上你所學的書法，你已經離大學不遠了。你是很聰明很有潛質的，我一直都覺得。我問了你，你休學去找自己想要的自由，就沒想過會荒廢學業嗎？你給了我一句很有哲理的話：讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。不得不說你是個特別的女孩。很多時候我都會拿現在身邊的人和以前所友好的人比較，覺得某某的性格像某某，某某的長相有點像某某……卻不曾覺得某人有一點點似你。
你的信夠長，我看得夠細，我試圖從信中尋找你最近的很多，但還是不夠，只能尋到一點點。
《愛在深夜中找你》詩歌 篇16
詩歌 ,132字她與你只是一江之隔，
一生和你相遇，
恩愛的永河流向遠方。
現實的你，
放慢了腳步，
堆積了滄桑的歲月。
轉過村角，
微風與你一起飄然。
孤獨的夜晚，
酒中的苗裡，
思念心中的你，
這種感覺誰能懂。
猶如傘落的雨滴，
滴入海里，
沉默在這個世界，
愛在深夜中找你。
我在時光中等你 篇17
國一作文 ,1065字蔚藍的天空，因為有了白雲的點綴，才不會寂寞；寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在有56個民族構成的祖國大家庭裡，我們只有互相依存、團結一心、共同發展才能構建永久的和諧！在學校我們應團結同學、互相幫助、互相學習，讓我們的校園生活更加美好！
那時我才上四年級，性格總是大大咧咧，一點女孩兒樣都沒有！學習上粗心大意、馬馬虎虎。考試的內容全部都會，但總是因為粗心大意而丟分。媽媽也總說：“如果你再細心一點，你每次考試都能考到一百分！”可我從來就沒有聽過，依然我行我素！
記得在一個雷電交加的下雨天，我走在放學回家的路上，手裡拿著因粗心才考了60多分的卷子，心神不寧，害怕因成績不好而捱罵。我不敢回家，在大街上漫無目的的遊走著……我低著頭，什麼也不看，只管往前走，連到了一個十字路口我都不知道，我更沒有感覺到危險正在向我悄悄地靠近！
那雨真的非常大，穿著雨衣的我褲腿兒已經溼透了。傾盆的大雨，以至於一輛汽車沒有注意到我，等到發現我開始按喇叭，我回過神來才發現這場災難或許躲不過了，我嚇傻了，呆站在那……直到有一抹黑影出現在我面前，狠狠地推了我一把……我們一起被甩到了路邊，但我並沒有感覺到被摔的那種刻骨銘心的疼痛！
我低頭一看，我才發現我趴在了古麗佳娜提的背上，她臉朝地面，蹭在了堅硬的水泥路地上，整個面部被鮮血染紅！額頭上也留下了汩汩鮮血，我看到後，嚇得不知所措，旁邊有個好心的叔叔看到佳娜提蒼白的臉色，發紫的嘴脣幫忙打了急救電話。也就在這時，佳娜提暈倒了……到了醫院經過檢查發現佳娜提因保護我碰到了路沿石上，得了輕度腦震盪，清理完傷口，佳娜提頭上纏繞著一層厚厚的紗布……當她看到我焦急自責的樣子還微笑的說：“你怎麼啦！我都沒事了，就是頭有點疼而已，你看我現在不是好好地嗎？倒是你，快轉一圈讓我看看你有沒有事？有沒有傷著？”
霎時間，我的眼眶溼了……我的腦海裡浮現出在路沿石的那一條“血河”，頓時我反應過來，不，那不是血水，那是我們的友情匯聚的一眼清泉……看著佳娜提頭上的一圈圈繃帶，它就像一根友誼之繩，緊緊地把我和這位維吾爾族的姑娘系在一起，永不分離！
轉眼好幾年過去了，我的那個好朋友也和我分開了。但是隨著時光的流逝我也有了越來越多的想念，一件在很多人眼裡看起來微不足道的捨身救朋友的小事，卻不是每一個人都能複製相同的故事。
一個和諧的社會、一個多民族共融的氛圍多一些相互的關愛會讓我們身心愉悅，更會讓我們的社會變得更加美好。同學們，民族團結一家親，各族人民心連心！讓我們行動起來，讓愛，在民族團結間流淌！
在逆境中尋一線生機 篇18
高三作文 ,816字古人云：生於憂患，死於安樂。此話不無道理。在危機下衚衕裡才能激發人們求生的渴望，才能體現出生存的智慧。
清康熙皇帝在位執政六十年，為此他設下大宴。在大宴上他敬了三杯酒，第一杯敬得是孝莊太皇太后，感激其輔佐他，助他一統江山。第二杯敬得是群臣，感謝他們替他出謀劃策使國富強。這第三杯敬得人讓眾人不能理解，敬得是吳三桂，鰲拜等逆反賊子。康熙之所以敬他們是因為他們的叛亂讓他有危機感，在這危機感之下迫使他不敢鬆懈絲毫，不斷地改進使國與民都富強菜得以生存。這就是生存的智慧，唯有在逆境中，自身才會努力去突破逆境贏得一線生機。否則就會如同被困在牢籠裡的老虎失去原本的野性，等迴歸自然時它將不會再是霸主，慢慢地死去。
在逆境中人們總會尋求方法讓自己更好的生存下去。在現今的社會，激烈的市場競爭早已促使人們絞盡腦汁在這個環境下生存。每天都有數不清的人面臨倒閉的危機，也有不少人從異軍崛起佔得一席之地。這也是另類的生存。義大利的一家皮衣公司，總是銷售一些緊俏質好的皮衣，深受消費者的歡迎。然而它卻沒有采取多多益善的措施，而是選擇限量發售使得一些人只好等下次再買。它這樣做不但沒有出現虧損，反而深受追捧，利益使人眼紅。當有人問起時，其市場總監的回答是：“大家都能擁有的美味佳餚那就不再是美味了。”這便是市場中的飢餓營銷術，巧妙利用了人想擁有獨一無二的心理，在市場上如此激烈的環境中生存下去並脫穎而出。這便是生存的智慧，在競爭中捕捉到了一線生機得以生存下去。
太麥克斯鐘錶公司也是運用了“苦肉計”也稱拷打實驗的廣告術在市場上站住了腳。它的廣告就是直接把鐘錶在觀眾眼前“虐一遍”。經過高空落下和水中浸泡依舊無損正常運轉，這種直白的表現，也贏得了消費者的認可，這就是一種大智慧。
我們就應在生活中善於去捕捉那些不起眼的細節，將其放大為一種智慧，一種讓自己在逆境中更好生存下去的智慧。
小學時光中的你 篇19
國一作文 ,809字“莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”這是你給我的留言，也是最後一句，想起當時分離時，眼角的淚水一滴滴往下掉，真要分別嗎？兩人心中有無數的言語，卻又不知從何談起……
離別時，你狠心的說，我不是你最好的朋友，可誰信呢？雪舞飄舞時，你是我最好的朋友；串串淚水間，你是最後的朋友；雙手緊握間，你更是我最好的朋友。患難見真情，我堅信你是我最好的朋友。
我知道：你是想讓我猶如喝忘憂水似的忘掉一切，忘記我們的點點滴滴，好讓我安心學習，可是我做不到，我無法想象沒有你歡顏笑語的日子。你說過我們會考同一個學校，會在同一個班級，我信了，可誰知……。
雖然與你在QQ上海溝通，但是我總是找不到最初的感覺了，那一種沒有溫柔話語，沒有微笑面容的感覺，我不喜歡，這猶如一條3似的友誼，我不想要，我每次去我們首次見面的地方，回憶我們曾經在一起的美好生活。
你還記得嗎？望天樹上我們的約定，還在那閃閃的發著光。你還記得嗎？雪地裡我們友誼的結晶，那堆雪人，它還在向我們招手。你還記得嗎？溪水邊我們放下漂流瓶，它帶著你我的夢想。帶著你我的友誼，飄向遠方，向世界見證我們的友情。你還記得嗎？我們一起花的那幅畫，那畫還留在你我的心中。
我相信，你一定還會記得，你一定還會記得，你一定每天想著，有一天我們還如以前那樣在雪中玩耍，雨中奔跑，帶著一縷縷的清香，帶著一絲絲的微笑和那深深的友誼。對了，今天，今天再上下雨了，你一定也見了吧！我還如同原來那樣在雨中奔跑，在雨中跳躍和歡笑，旁邊拉著一個人，她也一樣，在那奔跑，可那個人卻不是你……。
還有，不知道你見了嗎？咱們種的花開了，開的十分茂盛，我常常去看它，它還是那樣漂亮，經過雨的滋潤後，它變得更美了。
我希望，下一次陪我在雨中跳舞的人不是別人，而是那個陽光可愛的你……
逆境中的光明 篇20
國小四年級作文 ,618字生命中，會遇上許多不如意的事，但有些人卻能樂觀面對！我認識過這樣的一個女孩。
那年的秋天，我們一家去慰問災區兒童。在那兒，簡直是一片狼藉，到處都是枯枝爛葉，碎瓦滿地，斷了的天線也在地上橫七豎八的躺著。我們挨家挨戶地送慰問品，趁大人在談話時，我拿著一份慰問品四處閒遊，忽然，我發現一座非常破舊的房屋，房頂上有個洞，我走了進去，耳邊傳來一陣腳步聲，一個小女孩站在了我面前，微笑地看著我。
上前詢問才得知，這個小女孩名叫梓惜，很早的時候父母去世了，靠自己一人維持生計。我一邊把東西遞給她，一邊問：“那你不覺得自己可憐嗎？”不，雖然爸爸媽媽不在了，但自己一定要活下去，不能因為他們不在了而自暴自棄，梓惜堅強的說道。“那你吃的從哪兒來的？”我問道。梓惜瞬間說不出話了，過了一會兒，她結結巴巴地說：“我……我在山……上的水池裡捉……魚來吃。”我心頭一震，這個8歲的小女孩竟有如此堅強的毅力！使她能在沒有父母的照顧下獨立生活，我深深的感動了。我們臨走時，小女孩說：“她有時候會借小朋友的書看，以後知識多了就可以走出大山進城生活，在那裡掙錢，那時候我就能去上學了”她高興的說道。小女孩那甜美而堅強的微笑令我感動。
雖然，生命也許艱難，但，只要樂觀面對，美好一定會到來。