送東陽馬生序讀後感相關作文20篇
送東陽馬生序讀後感 篇1
讀後感 ,644字古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，至今我都沒有真正讀懂“勤”、“苦”的真正含義。我自詡聰明絕頂，任何老師講的東西，只需稍稍意會就能學透，於是乎，對學習很不用心，幸遇幾位良師，成績才沒有下滑。但當我讀了《送東陽馬生序》之後，我才發現自己錯了。
宋濂，明朝著名詩文家、政治家，官至宰相。年幼時家境貧寒，但勤勉苦學，終成一代文豪。是勤奮、是信念、是執著成就了他。
宋濂“幼時即嗜學，”但“家貧，無從致書以觀”，只得“假借於藏書之家，手自筆錄”，且“計日以還”。當讀到“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，依舊“弗之怠”時，我被他的勤奮和執著而震撼了。想想自己的境況，較之宋公好上不止百倍，可面對學習，就是惰性十足，怕苦，下不了決心。因而學業平平，所得知識就十分有限。
成年後的宋濂外出求學，那求學的艱苦，更是不可想象—老師態度的嚴厲，路途遙遠，環境惡劣，在校生活的粗劣，都沒有讓他放棄刻苦求學的念頭。即使在與同舍生天壤之別的條件對比中，他“略無慕豔意”，依然執著於自己的信念，以“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”聊以自我安慰。他憑藉著自己的勤苦專一，百折不撓，開創了自己的美好未來，實現了“朝為田舍郎，暮登天子堂”的大轉折。這不正應驗了“知識改變命運，學習成就未來”嗎？
捧讀在手，反覆品味，書中的字字句句，每個細節，無不撞擊著我的心扉，使我倍感羞愧，無地自容。宋濂能在物質條件極度困窘，無師諮詢的艱苦條件下頑強成才，身處條件優越的今天的我們，是不是該考慮考慮自己的未來呢？
《神奇的太陽花女孩》讀後感 篇2
讀後感 ,800字有一個小女孩，她非常厲害。不僅運動全能，而且知識全能，簡直就是無所不能。但是，厄運發生了，再過幾天，這個女孩就再也看不見燦爛的陽光，她將從此生活在黑暗的世界裡。如果是你，你會傷心嗎？肯定。而這個女孩也如此，正當她無法接受這個事實時，她的朋友們在不懈的努力下，終於解開了她的心結，這個小女孩的朋友就像她的一雙翅膀，牽引她走過生命中最黑暗的一段路程……其實，這是一本書的故事，這本書的名字叫作《神奇的太陽花女孩》。
這是一個奇妙的友情故事，讀前半段，你會笑得打滾；讀後半段，你會哭得燦爛。這本書的主人公李最最，既可憐又幸福。可憐的是，她將從此生活在黑暗裡。幸福的是，她擁有著非常珍貴的友誼。書中有一句話這樣寫到，“現在我全部真切地擁有了，什麼叫漫天的繁星，那是比所有燈光都美麗的閃耀；什麼叫夏日的晚風，那是讓蚊子站不住腳的風力；還有，什麼叫朋友，那是拐彎抹角只想幫助你，讓你忘記煩惱的人。”沒錯，我們應該把朋友的煩惱當做自己的煩惱，並且，和朋友一起分享自己的快樂。所以，當朋友遇到困難的時候，我們應該伸出援助之手，而不是對他不理不睬。當我們擁有快樂時，我們應該和朋友一起分享，而不是自己獨享。
當我們和朋友鬧彆扭的時候，只要自己主動地說一聲：“對不起！”那麼，這件事輕而易舉的解決了。但有些人，總喜歡小題大做，本來只要說一句話就解決了，但他偏偏不說，就一連幾天都不理自己的朋友，和他賭氣。這樣，不但自己和朋友不開心，而且還傷了他們之間的友誼。古人云：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”那我們不如自己先退一步，何必要小題大做呢？總之，一句話，世界充滿珍貴的友誼，但是隻有勇敢而寬廣的心靈，才能真正的擁有它們！
友誼是珍貴的，友誼是來之不易的，友誼是用金錢也買不到的財富。友誼就像一棵小樹，需要忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培養、諒解去護理。同學們，讓我們一起珍惜童年的美好時光！一起珍惜童年的友誼吧！
《笨狼的學校生活》讀後感 篇3
讀後感 ,678字笨狼，是一隻很笨的狼，笨得很可愛，《笨狼的學校生活》這本書我看了一遍又一遍，可還是覺得很有趣。看，封面上的就是笨狼，鵝太太正在給他出算數題，可是兩道算數題他都算不出，可是你們知道嗎，只要給他吃他喜歡吃的食物，他就能算出算術題，是不是笨得很可愛？當然，書裡還有許多個讓人覺得很可笑的故事。
這本書共有20個故事，其中我最喜歡的故事是最後一個故事《最棒的學生》，故事講的是一個假期快結束了，一天音樂課上，鵝太太拉起了小提琴，拉出了動聽的歌曲，聽了樂曲，聰明兔想到了和爸爸媽媽一起在野外看月亮，貓小花想到了在草叢裡翩翩起舞的蝴蝶，而笨狼卻覺得鵝太太鋸了一節課也沒據出來什麼，一定是這把鋸子有問題，所以他決定要帶一把斧子來給鵝太太用。第二節課是舞蹈課，眼鏡蛇小姐在跳舞，笨狼卻覺得眼鏡蛇小姐一定是吃壞了肚子所以在地上打滾；鵝太太跳了一段芭蕾舞《天鵝之死》，笨狼看鵝太太踮著腳尖，笨狼又以為鵝太太的腳跟受傷了，所以就請來了校醫，大家對他簡直無話可說。
鵝太太要求學期末每個人都要進行樂曲表演，笨狼選擇了薩克斯，可是笨狼沒想到，棕小熊又跟他搗亂，他把肥皂切碎了放進了笨狼的薩克斯裡面。表演開始了，笨狼最後一個上場，他什麼都沒有吹出來，就吹出了一個個五顏六色的泡泡，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，笨狼越吹越自信，越吹越勇敢，得到了全場最高分，成了最棒的學生。
笨狼身上的故事很多很多，我覺得他有時真的是很笨，但他對人十分熱心，樂意幫助別人，又很善良，沒有一點壞心眼，所以我還是很喜歡他。如果身邊也有這樣的小夥伴，我也願意和他做朋友，和這樣的夥伴做朋友，生活一定會多很多樂趣。
《撒哈拉沙漠求生記》讀後感 篇4
讀後感 ,730字暑假裡，我看了一本書—《撒哈拉沙漠求生記》。
本書主要講了：列奧一行人前往撒哈拉沙漠進行體驗，在途中遇到致命的沙塵暴，最終把他們困在了沙漠裡。在烈日炎炎的沙漠中，到處都藏著危險，但是列奧一行人靠自己的生存意識，最終走出了沙漠。
我最喜歡的片斷是列奧他們向飛機求救。列奧一行人找到了綠洲後，在原地過了兩天兩夜，第三天，他們繼續前進，走了一段路程後，他們看見了一架帶有“SAR”的搜尋救援機，就在原地做起了身體訊號，誰知道飛機快要降落時，列奧做了一個擺手的動作，這個擺手的動作讓救援機飛走了，因為它的意思是“我們沒事”。
這本書的主角列奧給我留下了深刻的印象。他的性格：單純無知、膽小。特長：假裝睡覺去抱寶蘿。知識水平：經過幾次探險，生存知識有所長進。
我好羨慕列奧有一個對他這麼好的叔叔，能陪他去探險，而我只能陪爸爸媽媽逛街、逛超市；列奧可以在探險中瞭解更多的科學知識，而我只能浸泡在書海里；他可以與野獸拼搏，我只可以和貓貓狗狗玩耍；他可以……
其實我也想去探險，只是家裡人總怕我受到一絲絲的傷害，有些事我很想做，可是爺爺奶奶、外公外婆都不讓我去做，都快把我教養成“小王子”了，如果真的是這樣的話，我可能將來一遇到什麼挫折就會大哭、大鬧，不敢去面對。
我覺得我們應該像列奧一樣掌握一些生存知識。他敢闖冰河、無人島、沙漠和亞馬遜，不是說我們要學他一樣去闖這些地方，而是要學他敢闖的精神和勇氣。現實生活中，不一定每一個孩子都經歷過絕境，但是他們可能都有渴望絕境逢生的夢想，可能有與生俱來的樂觀精神和實踐的勇氣。讀完這本書以後，我知道了：人，都要學會獨立，遇到挫折要敢於重新面對，這樣，才算是真真正正的人。
讓我們學會獨立，在能承受挫折的世界裡茁壯成長吧！
《希臘羅馬神話》讀後感 篇5
讀後感 ,1157字西方文明在整個人類文明中佔有重要的地位，西方文明的核心是由“兩希”構成的，一個是希伯萊文化，也就是猶太人創作的《聖經》，它是西方文明程序的靈感源泉之一；另一個是比希伯萊文化更為古老的古希臘文化，輝煌燦爛的希臘文化成就很多，但這眾多成就的種子都包孕在它的神話史詩中。
希臘神話作為希臘文化的最大成就，在西方歷史甚至整個人類歷史上都有著至尊的地位。就象神聖羅馬帝國併吞了所有的希臘城邦一樣，羅馬神話在相當大的程度上整盤託收了希臘神話。（據說羅馬人相信所有的神，甚至對敵人的神也頂禮摩拜。當然他們是要敵人的神倒戈來幫助神聖羅馬帝國。）事實上，在很多情況下，羅馬人只是簡單地將希臘神改個名字，就讓他們成為了羅馬神。因此，在很大程度上，希臘神和羅馬神是同人異名而已。
希臘神話世界文化瑰寶裡璀璨的明珠，數千年來，它成為詩歌、戲劇、繪畫和雕塑取之不竭的豐沛泉源，後世藝術家根據這些傳說，演繹出驚心動魄的史詩、悲劇，繪製出具有永恆魅力的藝術珍品。在豐富多彩的希臘神話中，積澱著歐洲文化諸多的符號祕語，它們通常以典故和詞語的方式仍然活躍在今天。《希臘羅馬神話》（[美]託布爾芬奇著，楊堅譯，海天出版社）給我們提供了一次全面深入地理解歐洲文化源頭的機會。希臘文化之於歐洲的地位，如同中國文化之於東方的地位，對希臘文化尤其是神話部分的深入瞭解，是一把開啟歐洲文化寶庫的鑰匙。
希臘神話的產生和發展經歷了漫長的歲月。它是多種民族的多種思想和多門語言共同熔鍊而成的豐富的文化遺產。它是具有濃厚的浪漫主義色彩、並且打上現實主義時代特色的偉大的文學創作。
希臘神話譜系清晰、故事複雜、情節曲折、人物形象豐滿鮮明。人類程序中涉及的許多重大命題，像戰爭與和平、英勇與懦弱、愛情與詭計、美德與奸詐、忠誠與背棄等等，在希臘神話中都有深刻表現。所以，希臘神話能夠跨越時空限制，不受語言障礙的影響，成為世界文明的經典寶庫。
當我讀了《希臘羅馬神話》這本書之後，不禁佩服希臘人的想象力。他們把國內的最高山脈，即奧林匹斯變成眾神居住和生活的洞天福地；把各種自然現象視為神的指示本意，從中揭示未來的禍福；把祭供現場的實?而掩蓋其虛偽。雖然希臘神話主要是歌頌英雄的事蹟，但也深刻揭露和批判了人性的醜惡。親情可以是很虛假的東西。今天還是你的兄弟，明天就可能成為你的敵人。愛情的不可靠容易使人想起易變質食品，難以長久儲存。私慾矇蔽了心靈，殺戮和復仇充斥著世間，殺戮造成復仇，復仇又重複殺戮。希臘神話稱得上是一部人性批判的寶典。人性的批判正是深深植根於這樣的土壤，所以批判才顯得深刻有力。
綜上所述，在中西方文化交流日益頻繁的今天，走向世界的中國人，多具備一些西方古代文化常識，是非常必要的。希臘神話能豐富我們的知識，開拓我們的視野，提高我們的藝術修養。
傾聽生命讀後感 篇6
讀後感 ,617字在我看來，生命就是一個從出生到死亡的過程，這中間還有意外、疾病等許多不確定的因素，所以生命是無法自主掌控的。可自從讀了《傾聽生命》這本書後，我的看法完全改變了。
書中開篇第一個故事，說的是一隻蜜蜂先後兩次被踩入沙土中，竟然還從沙土裡爬出來，一次又一次的用腳捋自己受傷的翅膀，一次又一次的嘗試重新飛起來，最後終於飛起來了。蜜蜂的這種永不放棄的精神和超強的自信心，讓踩他的人震驚了，他感到了它強大的生命力，併為自己的行為感到慚愧。
書中的另一個故事：一個剛出生就一直處於昏迷狀態的嬰兒，醫生們都束手無策。悲痛的母親來到嬰兒身邊，用手一下一下撫摸他的小腳丫，一下一下撫摸他柔弱的身體，這時，他竟然第一次睜開了小眼睛，母親與他痴痴地、久久地對視著，漸漸地，他的情況一天一天好轉，直到第十二天平安出院。連醫生們都說這是個奇蹟，創造這個奇蹟的，就是母親發自內心的愛。
書中還寫了一個共產黨員在國民黨的酷刑下，失去了舌頭，成了一個啞巴，在一次沙漠行軍中，卻以自己的生命換回了幾十號人的生命。原來他看到一個曾裝劇毒藥水的空壺被大家當做水壺了，他看懂壺上的英文，只要喝了這個壺裝的水就必死無疑，因此，他一口氣搶喝了一整壺的水。他的生命就這樣結束了，他用他的生命譜寫了人間的大愛。
生命是什麼？蜜蜂用堅強的意志獲得了重生，母親用真愛喚醒了新的生命，共產黨員用自己的生命挽救了別人的生命。生命就是一個奇蹟，堅強的意志可以延續這個奇蹟，無私的愛可以創造奇蹟。
傾聽生命讀後感 篇7
讀後感 ,752字這個暑假，我閱讀了《傾聽生命》這本書，當第一次拿到這本書時，我心裡便有了一個大大的問號，生命能用來傾聽嗎？於是，我帶著問題來到了書中，哦，原來，這本書講述了許多關於生命的小故事，它讓我知道，人的生命是有限的，但是，一個人的品質卻可以是永恆的。
書中最令我感動的是《天使的字條》這個故事，它主要講了一位美國俄亥俄州的小女孩埃蓮娜德塞裡奇在過6歲生日之前，不幸被診斷出患有腦癌，醫生說，埃蓮娜最多還能活135天，不到半年的時間。但是她堅強地同病魔抗爭了9個月後，才不幸去世。埃蓮娜去世後，她的父母卻意外地在家中的角落裡不斷地發現小字條，目前，父母找到的字條足以裝滿整整三個紙盒了。這些小字條，無一例外地署名為埃蓮娜，或畫或寫，開頭都寫著“ILOVEYOU”(我愛你們)。歪斜的筆畫和不成比例的線條，明顯是埃蓮娜在一天天地失去視覺、雙手開始麻痺後，用生命寫成的。
讀完這個故事，我被深深震撼了。這是一個多麼堅強，多麼渴望生命的孩子啊！的確，人的生命來之不易，所以，我們要儘自己所能，堅強地活下去，不要因為一時的挫折，就輕易放棄自己的生命，讓生命留下永久的遺憾。現在，有些學生因為學習的壓力，就跳樓自殺，他們這是懦弱的表現，他們把生命看得太輕了。要知道，他們這種草率的決定，會給自己的家人、朋友帶來多大的痛苦啊！
錢沒了可以再賺，考試考砸了可以再考，但生命只有一次。我們不能拿生命開玩笑，而要好好珍惜，如果你瀕臨絕望的時候，那就想想那些面臨死亡，但仍渴望生命、渴望奇蹟出現的病人吧，或許，你就會放下許多，變得豁然開朗。
生命是美好的，巴爾蒙特曾說過：“我來到這個世界為的是看太陽，和蔚藍色的原野……”就讓我們從現在開始，認識到生命的重要和美好，珍愛自己的生命，並且學會傾聽自己的生命，健康的成長吧！
伶官傳序讀後感 篇8
讀後感 ,2462字【篇一：國家興盛還需賢人助—讀《伶官傳序》有感】
唐莊宗奉父之命，接過父親臨終前賜給他的三隻羽箭，攻打背叛晉國的樑，燕，契丹，完成父親的遺願，他把三隻羽箭藏於宗廟，等到打仗時便取下出徵，每次都能夠大勝而歸，最終討伐三國成功，定天下。那時的莊宗可謂意氣風發，所向披靡，但天下太平後的莊宗卻沉迷於聲色，寵愛伶人，令其官職加身，手握重權，愚蠢無知的伶人擾亂朝政，僅三年時間就使國家滅亡，莊宗也因此慘死，落得個被天下人譏笑的可悲結局。
我頓悟：生於憂患，而死於安樂，人不管是生在盛世還是亂世，都應該心存憂患意識，謹記“滿招損，謙受益”的良訓，治國者應任用賢良，切勿聽信小人的讒言，而使國家滅亡。
古代趙國的大將廉頗“負荊請罪”的故事想必大家耳熟能詳，廉頗因愛慕虛榮，不甘自己一生征戰沙場，建立累累碩功，地位卻和只靠嘴皮紙上談兵的藺相如不相上下，便處處刁難，藺相如為避免與其衝突，多日稱病在家不去上朝。後來廉頗才得知，藺相如是怕倘若自己與廉頗發生爭執的事情傳到秦國，會使得秦王以為趙國的文武大將發生內訌，國家內部混亂而趁機攻打。藺相如目光遠大，心胸寬闊，小小的舉動牽扯著國家的興亡，是小小的趙國一直未能夠被秦國討伐的緣故。
又有隋末風雲變幻時，數易其主的魏徵輔佐李建成，他曾勸李建成儘早除掉李世民，可李建成並未採納魏徵的建議，玄武門之變後，李建成慘死，魏徵成為階下囚，唐太宗敬慕魏徵出眾的才華，不報私怨，對魏徵委以重任，魏徵也不負唐太宗的厚望，頻加忠諫，勸以從善，甚至不顧顏面犯顏直諫，魏徵病逝時，唐太宗悲痛地說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失矣。”可見唐太宗的貞觀之治背後，站著多少忠良賢才。
直至今日，習近平成為國家主席，反腐行動開展得如火如荼，小到“拍蒼蠅”，大到“打老虎”，國家的發展絕不能容忍“蛀蟲”侵蝕。各地人民響應習主席的號召，進行舉報和監督，中國在日漸強大的過程中，需要大量賢德者的助力，真可謂“得賢能者得天下”。
古往今來，國家興盛時，政治上有信手拈來的賢能者；國家覆滅時，政治上必定有中飽私囊的“蛀蟲”。謀人事，聽天命，一個國家的興衰，取決於當國者是否具有慧眼識賢才的膽識。
【篇二：不能“玩物喪志”—讀《伶官傳序》有感】
“玩”其實有很多種含義，在我的心中玩有三個層次。第一種“小玩”，第二種“玩得較瘋”，而第三種便是玩物喪志。
對於“小玩”，基本上每個人都可以做到，就是無聊的時候玩玩，不會沉迷於其中，只要想不玩就能不玩，對於遊戲沒有什麼依賴，大多數人都可以這樣。這種人自控能力很強。
有些人是自控能力還可以的人，他們便是屬於“玩得較瘋”的那類，他們玩的時候就很狂，而不玩的時候便可以看都不看一眼的人，但是這種人也比較少。
第三種人就是比較恐怖的人，人在古代會導致國破人亡，在現代會導致家庭的破散。第三種人是今天主要講的一類人。在古代有莊宗的歷史教訓，莊宗當初接受了晉王的那“三支箭”後，每一次都能夠全勝而歸，而他也銘記恥辱，把這三支箭都供奉於廟堂之上，以示警戒，後來卻因為寵愛伶人落得個國破人亡。還有過去的西周王，他為了討得美人一笑，弄了個烽火戲諸侯這一出，最後導致敵軍真正兵臨城下的時候，卻無人來救，最終也是與前者一樣。
現在，也有很多玩物喪志的例子，網路遊戲是現在學生們普遍嘴裡談論，也有許許多多的人沉迷於其中，從而導致家庭矛盾甚至荒廢學業。
曾經看過一部紀錄片，記錄的是一個外國記者來採訪中國學生青少年網癮，這個學校部分學生沉迷於網路遊戲，採訪中，記者問他們為什麼這麼喜歡遊戲，他們也答不上來，就是覺得有種特殊的魔力在吸引著他們，其中幾個學生的回答讓記者大為震驚，一個人說：“我曾經三天三夜不吃不睡只是喝水，就是為了打遊戲。”另一個人則是吃喝拉撒睡都是在網咖裡解決，外國記者都在驚訝他們如何做到的。
其實“玩”是可以的，但是要適度，玩而喪志，那就是對身體和心靈的傷害了。
【篇三：不能玩物喪志—讀《伶官傳序》有感】
晉王在臨死前得到三支箭賜給莊宗並告訴他樑、燕、契丹是背叛他的仇人，希望他完成自己的願望，莊宗將箭供奉於廟中，以後每次出征之時，都將箭取出，每次都能大獲全勝，天下的英雄豪傑無人能與他匹敵，以為從此就可以安逸度日，15年前莊宗政績輝煌，但此後他開始寵愛伶人，最終落得國破人亡的下場。
我從其中深刻體會到，禍患常在微小的事情中積累。
“滿招損，謙受益”是從古至今的名言，莊宗以為得到天下後就可以安然度日，守住江山也是輕而易舉的，他貪圖享樂，忘記了自己所承擔的重任，後唐晚期他尤其寵愛伶人，並將重權交於伶人，給了伶人作亂的機會，可莊宗卻不曾想到自己把頭伸到伶人的刀刃下，一人夜中呼喊，作亂的人從四面八方響應，莊宗與士兵未見其人就已經棄甲，他與大臣們相對而視，泣下沾襟。最後被自己所寵愛的伶人亂箭射死，被天下人恥笑。如果沒有伶人起兵之事，走向頹廢的後唐或許可以繼續強大，但他更樂於做一隻青蛙，在安逸中走向覆滅，正如孟子曰：“生於憂患而死於安樂。”
因伶人作亂，才有身死國滅，為天下人恥笑的下場，可見“玩物”使人喪失理性。
一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕，這是元朝的開國始祖—成吉思汗，他是蒙古族人，從小就在馬背上長大，他是蒙古一個部落首領的兒子，父親在其幼年時離世，他處在一段動盪的歲月中，野心勃勃的外族部落正虎視眈眈的盯著這個位置，年少的成吉思汗手足無措，他的叔父們輔佐他上任，從此他便開始在馬背上的人生，不斷擴大部落的疆域，後來還統一了整個蒙古族，人民擁戴他，此時的宋朝大不如從前，經不起蒙古族的大舉進攻。於是成吉思汗開啟宋朝的大門，一舉攻佔都城，從此元朝開始了輝煌的歷史，他從來都是豪邁的，正如孔子言：“敏而好學，不恥下問”，他不覺得這有辱自己的身份。
驕傲使人落後，謙虛使人進步。正如溫水煮青蛙，舒服安逸卻不知道死亡來臨。伶人傳序中，“憂愁可以興國，逸豫可以亡身”，說的正是這個道理，這是亙古不變的真理。
淘氣包馬小跳讀後感 篇9
讀後感 ,663字渴望彩色的童年
我讀過很多很多的書，最近同學給我推薦了一本適合我們小學生看的書，名叫《淘氣包馬小跳》，這本書是楊紅櫻寫的，深受同學們的喜愛，也立刻讓我著了迷。
主人公也是一位學生，名叫馬小跳。他雖然學習成績不好，但他有自己的思想，做他自己想做的事情，整天不管學習那事，只管自己的生活過得好不好，每天都無憂無慮的生活著。但是他樂於助人，心地善良。一會幫助賣花的小女孩，一會救一頭將要被吃了的小羊，一會和他的玩伴野豬旋風去探險了。
每當我看到這本書的時候，我總是很羨慕裡面的馬小跳，他的爸爸也是個聰明的爸爸。從不要求馬小跳怎樣怎樣，因此馬小跳沒有約束，過著無憂無慮的生活。我真想一頭鑽進書裡，和馬小跳一起探險，玩耍，心情會舒暢。我想：那一定是一段美好的時光，我期盼著這一天快點來臨。但我覺得我跟馬小跳不太一樣。家長都希望望子成龍，望女成鳳，這一點我能夠理解的，家長都希望我們有一個美好未來，但是我們應該有屬於自己童年的自由，不能總把我們管那麼緊，讓我們慢慢學會獨立生活，分數是重要的，但不該是童年的全部。
也許我們該快點變成大人，那樣我就可以在我的天空自由自在的飛翔。變成大人，我們可以掙錢，爸爸媽媽就不用那麼幸苦了；變成大人我可以遊走世界各地，不用擔心一個人怎麼適應；變成大人我可以去那些貧困地區去做義工，盡一份自己的愛心。
沒想到看了這本書會讓我懂得那麼多道理，我希望這本書不僅要給我們小孩看，大人比我們更需要看。我堅信，大人看了，我們童年的淘氣可愛大人一定會理解，到了那時候，我們的童年才真是彩色的，可愛的，讓人嚮往的童年。
傾聽生命讀後感 篇10
讀後感 ,848字自然的色彩在於它創造了生命，於是生命之歌的譜曲便開始一點點的奏出，生命之花永恆的綻放。
—題記
自然是可愛的，富有生機的，它有四季如歌春季，夏季，秋季，冬季。生活因為有了它們才有歡笑，每一天都過得十分滿足。
春天，當春姑娘叫醒了大地，用甘甜的乳汁滋潤了這個世界，大地悄悄地甦醒，小草綠了，花兒開了。這難道不是生命成長嗎？春天我們要去郊遊，要去傾聽春季生命的成長！
夏天，當那煩躁的知了聲，傳入到你的耳朵裡。那時，夏天便無聲無息的向你走來，你要學會怎樣傾聽，你是否還是像兒童時那樣捉知了，下河洗澡，你是否真正的去了解大自然的夏天，你是否真正的去傾聽大自然。
秋天，隨著小雨沙沙那綿綿不絕下個不停，你是否感覺到秋天的來臨，一陣狂風颳過，落葉翩翩起舞，時上時下，蒲公英滿天飛，這些都是生命在呼喚著你，生命帶來的是一種無聲無息的聲音，但這種聲音需要你去認真的傾聽，傾聽它的煩惱和苦處。
冬天，霧氣籠罩。但這擋不住冬天的到來，冬天雖淒冷，寒意十足，但這一切的一切都是大自然富於它的生命活力。當雪花漫天飛舞，把這個世界變成銀裝時你是否讚歎自然的美麗，當那松竹昂然挺立的時候，你是否去傾聽它剛強的意志，你是否傾聽冬天中的生命，你是否傾聽它們的聲音。
不論春夏秋冬有多麼美麗，但它們的生機是永恆的，春天有“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的生命活力，夏天有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的燦爛，秋天有“夕陽古道無人語，禾黍秋風聽嘶”的衰弱，冬天有“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的淒涼，四季如歌在譜寫它的生命之歌。
生命再怎麼旺盛，都有它的衰敗，但它們都有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強。這些都是它給我們的聲音。生命只是一種無聲無息的聲音，默默的在那裡譜奏，需要你去傾聽它們。
生命是寶貴的，它只有一次，但只有這一次，我們是否能將它綻放。生命雖無止境，但阻擋不了自然的新陳代謝。朋友，生命是需要你去傾聽的，是需要呵護的，所以就讓我們為生命的壯舉，譜寫出輝煌的明天。
讓我們用一顆真誠的心去傾聽生命吧！
徐悲鴻生平讀後感 篇11
讀後感 ,676字他，出生在江蘇宜興屺亭，是中國現代美術的奠基者，傑出的畫家。他就是徐悲鴻。
我們都很敬佩他，因為他在美術方面有著巨大的成就，是中國現代美術的奠基人，我們敬佩他。因為他擁有高超的畫技與天賦。但又有誰去深究他取得成功的原因。
俗話說的好，成功都是努力的回報。徐悲鴻也不例外。他早年出生在江蘇宜興的一個貧困家庭，跟隨父親徐達章四處流浪。但他父親是個私塾老師，徐悲鴻也就耳濡目染，在父親的影響下，他愛上了詩文畫畫。在艱難的生活面前，他沒有絲毫放棄，而是更加痴迷於畫畫。
徐悲鴻一生經歷了無數坎坷，無數風雨，無數磨難。但他沒有放棄繪畫。走南闖北，時時刻刻都拿著畫筆。他在幼年就立下了志向？—發揚中國美術，將中西方藝術融為一體，並未了這個目標而努力。
他有著強烈的愛國情懷，抗戰以來，他四處遊走，當日本鬼子的槍指著他時，他也不屈服。當日本鬼子給她好處讓其為他們服務時，徐悲鴻也沒有被誘惑。他還賣掉自己珍藏的畫來支援中國軍隊。是一個愛國人士。
他擁有這頑強的意志，完成了舉世明篇---《巴山汲水》，《愚公移山》等篇幅鉅著。每一張都十分精美刻畫的人物栩栩如生，給人一種力量，一種鼓舞。他最擅長畫馬，他畫的馬給人典範。為我國美術發展起到了重要作用。
他的一生很不平凡，值得我們懷念，但我們所懷念他的不能僅僅是因為他的成功，他的舉世名畫，我們還應該記住他的精神—他勇往直前，不為苦難而沉淪。他刻苦求學，願為藝術事業嘔心瀝血。他因材施教，循循善誘，願為培養人才孜孜不倦。
他—徐悲鴻，不僅僅是我們美術事業的領導者，更是我們精神世界的榜樣！
閱讀秩序讀後感 篇12
讀後感 ,1130字法律是一個國家的基礎，法律統領了一個國家的興亡，法律成為人們奠定自我，養成良好素質的典範。法律究竟為何？法律又為何而存在？《閱讀秩序》為你敞開疑惑之門。
這本由蘇力教授編寫的一代奇作影響了何止一代人，無論老少，誰人敢對其說一個不字。秩序的存在本是為古代帝王更良好的管理百姓而建立的，隨著時代一遍遍地更替，秩序已成為現代人生活嚴格遵守，必須牢記的一個形象的詞語。《閱讀秩序》將古今中外，被時代掩埋的秩序與法律這兩詞進行了生動描寫。之所以說此書高深不可測是因為這本書基本道明瞭秩序演變成為法律的歷程以及古代，現代，國內，國外，文化，法律的異同，可謂將秩序與法律，古代與現代作出了相當的點評，並提出法律的存在給世界帶來的深重影響以及真正服人心的法律的鑄就。可以說，這本書就法律的發展而言相當於貫穿世紀，國際，人民。點明法律是人們內心本身善的體現，是人們都應該嚴記於心，作為人生典範而追逐奮鬥的綱要。然而世界之大，無奇不有，恰有些反對法律，為自身利益知法犯法的這種違背內心善意的惡人。這些惡人或輕或重地挑戰法律的威嚴，否定《閱讀秩序》的基礎。不用多說，這種人是極端危險的，他們勇於挑戰法律，但卻給無辜之人帶來不可逆的傷痛與危險，從小偷小摸到殺人放火，為滿足自身利益而終達到不擇手段，殘忍血腥的人生態度。對於這種人，法律就起到了它之所以存在的作用，對付這些惡人，法律成為了審判黑暗的武器，宣告罪惡的證據。不輕易饒恕任一個敢於挑戰它威嚴的人。法律不光光有這麼些作用，法律還是父母教會孩子為人處事的關鍵，法律的存在首先教會了創造法律的人遵行善良的本意，接著，這些受法律薰陶的人們才會將法律傳播給孩子們，一代代地傳下來，法律被不斷改良，人們也越來越相信法律的權威，人們開始不自覺地遵守它，呵護它。正如《閱讀秩序》中所說，法律會滲透入人們的內心。並且法律可不是光擺著看的，法律伴生著懲罰，對於觸怒法律的傢伙們，可沒一個好下場，所以法律不光光是文字，仍然是一個警示，警示那些企圖給他人造成深重傷害的人。因此，法律保護著我們的生活，法律也為保護我們生活這一目的而存在，人們會礙於法律的權威而害怕懲罰，若是人人都能有這種想法，其他人和自己才會得到真正的安全，人們的生活才會越來越幸福，可能也就只有在今天這法制社會人們才能過得如此安心，閒適，相信在不遠的將來，法律能實現《閱讀秩序》中作者和讀者共同的期望：一個沒有罪犯，充滿安全的社會。
法律充斥著我們的生活，它懲惡揚善，為人們鞠躬盡瘁，在暗處保護人們，為人們的安全作出了最大的貢獻，但願人們都能意識到法律的重要。無論《閱讀秩序》中的秩序與法律究竟為何，為什麼而存在，只要人人守法，人人都能開心，幸福。法律保護著我們，我們也應尊重法律。
這就是生活讀後感 篇13
讀後感 ,803字勇於挑戰，成就自我
清晨，當第一縷陽光透過窗戶，灑進書桌上，我隨手翻開《閱讀年選》的一篇短文—《這就是生活》。
短文寫的是膽小的安德魯克服心魔參加演講競賽。起先，她忐忑不安地走上了臺。和觀眾們聊著天，眨眼間，一件困難的事就完成了。事後，她慨嘆道：上臺後緊張的心情就拋在了腦後，原來這就是生活。
古今中外，幾乎有成就的人都要勇於在大庭廣眾下表達自己的觀點，第一步就是通過演講讓大家認識自己。有沒有是一個人龜縮在自己的王國裡而功成名就的呢？顯然，沒有。讀完《這就是生活》一文，我聯想到老師對我的讚語：能大膽表達，在交流中碰撞出智慧的火花。其實原來的我總是蜷縮在自己的一隅，是競選班幹部開啟了我接受挑戰的大門。
“同學們，這次通過個人演講，民主投票來選出新學期的班幹部。”老師輕鬆自如地說。那是金秋九月，新學期的開始，老師一改以往的作風—競選班幹部。
演講？我最害怕公開發言了，這可怎麼辦？我的腦海裡閃過不參加的念頭。心有不甘的我鬼使神差地上了網，開始查詢寫演講稿的資料。一個小時後終於寫好了演講稿，這對我來說手到擒來。但想到第二天當眾亮相，我的心開始“怦怦”直跳，多希望來一場暴風雪，把全部道路封鎖，就不用面臨該死的演講。
天不遂人願，第二天的競選活動如約而至。我坐在椅子上，雙手顫抖，不安地聆聽著其他選手的演講。天使和惡魔出現在我的腦海，惡魔說：“既然你一百個不願意，就退賽吧！”天使卻耐心地勸我：“你不萬不能退賽，要相信自己，一切皆有可能，不要退縮！”
我被天使的一番誠心打動了，終於拋棄雜念，鼓足勇氣，走上講臺，有聲有色地為大家講述自己為班級服務的決心。演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師同學紛紛稱讚我。一瞬間，我突然發現當眾演講真是一件非常愉快的事情。原來，我的擔心都是多餘的。
哈哈，熱愛生活，勇於挑戰，成就不一樣的自我，感受生活的美妙。請記住，這是我和安德魯贈給你的箴言。
陽光校園讀後感 篇14
讀後感 ,1461字【篇一：陽光校園讀後感】
在假期裡，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”這段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾盖茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
NBN網站公佈美國四位最傑出的致力於消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。
【篇二：陽光校園讀後感】
讀了《陽光校園》這本書之後對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我瞭解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多麼簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勳鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落後到先進，鄧稼先用幾十年的奮鬥和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態度，用自己的行動讓“我能行”變為現實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發言總是躲在後面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛鍊我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發言，不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課後我花比別人更多的時間去複習，於是有了第一次勇敢的舉手發言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”。現在的我已經是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲琅琅的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰！
今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛鍊的做家務作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰！第一天的家務疊被子、打掃衛生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今後的成功積累經驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天後我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達成功的彼岸！
平分生命讀後感 篇15
讀後感 ,471字今天，我讀了文章《平分生命》，讀後，我的淚水禁不住流了出來。
“在男孩十歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，並下定了死亡的決心。”男孩為了妹妹下定了死亡的決心，從這裡，男孩對妹妹的愛已經一目瞭然，他們的兄妹情緩緩滲入我的心靈深處。
男孩知道自己不會死之後，還想把自己一半的生命給妹妹，讓妹妹好好活下去。對於平常人來說，肯定要讓自己活下去，男孩卻想讓妹妹堅強地活下去，男孩對妹妹的親情無私地流露出來。再想想，如果我抽血，會緊張，會害怕，甚至會鬧著不肯抽血。而男孩抽血時，只是安靜地不發出一絲聲響，向鄰床上的妹妹微笑。這十歲的男孩堅強、勇敢，用這世間最美麗的微笑為妹妹點燃了生的希望，猶如冬日裡一束溫暖的陽光，溫暖著所有的人。抽血後，男孩高興的不是自己不會死，能長壽，而是他可以跟妹妹平分生命。這是多麼偉大的親情力量啊！
羅曼羅蘭說過：真正有愛的人沒有什麼愛得多愛得少的，他是把自己整個人都給他所愛的人。我在想，我會付出愛心，幫助那些需要我幫助的人，儘量讓別人和我一起分享快樂！
《平方生命》讀後感 篇16
讀後感 ,838字生命是有限的，而且僅僅只擁有一次。但是今天，我讀了《平分生命》這篇文章，才讓我知道，愛比生命更美好、更重要。
有一個破碎了的家庭，只有一個男孩和女孩，他們相依為命。但是妹妹不幸患上重病，醫院雖然免除了手術費，但仍然需要支付昂貴的輸血費，為了不付輸血費，哥哥毫不猶豫地決定輸自己一半的血給妹妹，平分生命。哥哥的決定震驚了整個醫院。
其實，你可能覺得輸血並沒有什麼大不了的，但卻可以體現出一個人高尚的品質，我在看《今日說法》、《法制進行時》等節目時，都在說什麼兄弟間、姐妹間因房產爭奪鬧得兩不相和，甚至還有因為房產證而打人、殺人！
如果讓那些人跟這個男孩比較，真有天壤之別，如果他們當中能有幾個像這個男孩一樣，擁有一顆能夠包容他人、善良、天真、純潔的心，那麼也就沒有這些不應該發生的事情了。
生命是珍貴的，沒有誰會願意犧牲自己去救別人的生命，但這個男孩卻出人意料，願意充滿愛心去救人（妹妹）。
扶摔倒的老奶奶起來，有多少人認為是碰‘瓷’的，等老奶奶自己站起來，不理不睬。但那些人真正想過了沒有，如果你是認認真真、全心全意地去扶，會有老奶奶再怪你嗎？
事情發生在星期日的下午，在小區裡面，一位70多歲古稀老人摔倒在地上，站起來了多次，但每次都摔倒了，觀看的人越來越多，議論紛紛，但卻始終沒有人去扶老奶奶站起來，吵鬧聲、喧譁聲越來越多，把他們急得像熱鍋上的螞蟻团團轉。到底是扶，還是不扶。這時，走來了一個黑白髮相間的中年男子，神情嚴肅，他一手扶助老奶奶的右臂，一手拉起老奶奶的左手，慢慢地扶起了老奶奶，老奶奶正要開口道謝，中年男子就立即輕聲附和道：“不用謝”。這時，人群中發出不少的嘖嘖聲。
“那個中年男子真幸運，遇到了一個不碰‘瓷’的老太婆。”
“那個中年男子肯定是和那個老太婆串連起來讓我們好表揚那個中年男子。”
……
那位老奶奶不管他們怎麼說，一屑不顧地走開了。
是啊！去做一個充滿愛心的人吧！去體驗生命的意義和真諦吧！只要人人都獻出一點愛心，這個世界就會更美好！
《感恩節的先生們》讀後感 篇17
讀後感 ,1046字《感恩節的先生們》由歐？亨利所著。歐？亨利是十九世紀末二十世紀初美國著名短篇小說家。他的小說結局常常出人意料、令人吃驚。這本《感恩節的先生們》也不例外。
這本書講述了一位流浪漢皮特與一位老先生在感恩節發生的故事。這兩個人有一個奇怪的約定：每年感恩節，皮特都會坐在長椅上等待老先生的到來。而老先生每次都會赴約，並請他吃一頓豐盛的飯菜。這個約定持續了九年之久，只是到了第十個年頭，皮特在半路上被請進一座大宅子並飽餐一頓。原來宅子的主人有人有一個奇怪的規矩，在感恩節正午請一位飢餓的路人大快朵頤一番。而飽食過後的皮特想起了與老先生的約定，但他還是赴了約。為了不讓老先生失望，皮特艱難地吃完了所有食物。最終，皮特由於吃的太撐而被送進了醫院。令人詫異的是，老先生也同樣被送進了醫院，只不過結果恰恰與皮特相反，他是餓暈的。
我認為這位老先生是一個很有誠信、很善良且有一顆慈善的心的人。他能在每年感恩節都請皮特吃飯且從不爽約，而且在第十個感恩節，他寧願自己餓得皮包骨頭，還用自己身上僅剩的一點錢去請皮特吃飯。老先生這種令人欽佩的慈善不僅是每年的一頓飯，更是為了慈善能夠犧牲自己的某些物質資源的心。慈善重得不是你去用何行為來表達“慈善”二字，而是你有一顆慈善的心。老先生一生煢煢孑立，但是他一直都想把這顆慈善的心傳承下去，可見他對擁有一顆慈善的心是有多麼重視。這位老先生把“慈善”發揮得淋漓盡致，也為我們做了一個很好的榜樣。
老先生不僅有一顆慈善的心，更有誠信。他完全可以把請皮特吃飯的錢留著自己用，但在金錢與誠信這道二選一的選擇題上，他選擇了誠信。他寧可自己捱餓也不願違背自己的諾言。多少人拜倒在金錢的“石榴裙”下，卻忘記了做人要“言而有信”這個最基本的道理。金錢能帶給你物質的享受，但誠信卻能帶給你一種心安理得。一個人即使再有錢，但失了誠信這些錢又如何？在我看來，誠信比金錢更重要，因為誠信是一種最基本的道德品質。
比起老先生的慈善與誠信，皮特則體現了一位紳士的風度。儘管他從宅子裡出來已經吃得很撐，可他還是勉強吃完了老先生為他點的食物，為的只是不讓老先生失望。其實他完全可以拒絕老先生的邀請，但當他看到老先生因為助人而感到快樂的那雙明亮的眼睛時，便強忍著，假裝狼吞虎嚥般地吃完了。皮特雖為流浪漢，可他這種為了“成全”別人而嚥下自己的苦楚的風度，實在可以被稱為一名“紳士”。
其實紳士的稱呼不應只是對那些彬彬有禮，舉止優雅的達官貴人，更應對那些同樣具備這些風度但或許只是普通百姓的人，哪怕他是一位流浪漢。
青梅竹馬時節讀後感 篇18
讀後感 ,681字《青梅竹馬時節》是由著名兒童文學作家徐魯所著，雖然我只讀過一遍，但卻深受感動。
這本書分三個章節：心上的河流、永遠的心香和母校的晨鐘。分別描述了作者故鄉的景物、自己的親人和對母校深深的感恩與懷念。這些振奮人心的故事被作者質樸的語言烘托得更加美好，更加感人。
文章雖簡樸卻發人深省。陪伴作者長大的那條故鄉的小路，就像他的母親，那麼堅強，那麼艱辛。對於年幼喪母的作者來說，它就是自己無私偉大母親的縮影，呵護著自己長大。而如今，那條小路帶著作者童年無數美好的回憶，離作者遠去。讀到這裡，我的心像被狠狠揪了一下，望著窗外熟悉的景象：幾棵高大的水杉依然直挺挺地立在那兒，也許它們目睹了銅陵這座小城日新月異的發展變化，但是等我長大，它們還會在這裡等我嗎？這個疑問讓我明白了作者寫這一章節的精髓，要珍惜身邊的一切事物，因為它們會在未來默默離你而去。
第二和第三章節講述了作者的親人、老師和同學們對自己無微不至的關照。他們中的有些人已經離作者而去，但他們對作者的關愛將永遠留在故鄉的土地上。這使我想到了我身邊的親人們，他們那麼愛我疼我，可是他們最終會隨著時間的流逝而離開我！我的老師和同學們給我無數鼓勵，對我無微不至的照顧，我怎麼會忘記？難道不應該加倍珍惜嗎？
作者徐魯的童年由於喪母而變得昏暗無光，可是他從未因此而洩氣沮喪，他依舊樂觀，因為他有信念！只要有堅定的信念就會有成功的那一天，這讓作者從貧瘠的小鄉村走向了城市，實現了他走向更廣闊的世界、實現自己人生價值的願望。
這本書讓我深刻懂得：不要等到失去才懂得珍惜以及有信念就會成功。感謝作家徐魯，您的作品讓我成長，使我快樂。
《陽光校園》讀後感 篇19
讀後感 ,779字讀了《陽光校園，我的好夥伴》這本書後，我覺得不只是書裡有“陽光”，在我的校園裡，到處都有“溫暖的陽光”。
比如說我們班的陳湘宇同學，雖然學習成績不算很突出，但是他很幽默，一天裡總能讓我們樂上幾回。記得有一次上英語課，老師帶著我們玩英語版的各位仙家請抱拳。當別人說Autumn（陳湘宇的遊戲名）會喝酒時，陳湘宇就會裝成不可思議、生氣地說：“Autumn不會喝酒！”微胖的陳湘宇就像岳雲鵬一樣似乎天生喜感，他的任何一個動作都能把我們逗得哈哈大笑。誰知道他以後會不會成為第二個岳雲鵬呢！呵呵！
除了陳湘宇同學外，我們班還有會用自創方言講笑話的肖博今同學，會對子眼，鬥雞眼，樣樣精通的成航同學，會憋氣紅臉功的譚宇麒同學，當然更少不了“天下名補，補刀之首”——-我。對於肖博今我會說：“聽你的這口話我就知道你是個城市人和農村人的“混血兒”；對於成航我會簡單明瞭地說一句“成航，你的眼睛累不累呀！”向譚宇麒我會“不懷好意”地說：“憋氣有危險，請勿學關公。”我們的幽默奇才簡直可以用大千世界無其不有形容了。哈哈！
在我們學校，“陽光”不僅僅體現在同學逗樂之間，一些團體活動中也時常見到它。在科技社團活動中，我們的航模、多米諾積木、筷子搭橋小組賽中，我和我的夥伴總能同心協辦戰勝對手；這一屆的校運會上，我們班的運動健兒在各自擅長的運動專案中奮力向上，努力發揮了各自的實力，他們獲得了較好的名次，也為我們班拿到了大量的積分。這屆運動會上，年級總分第一的桂冠自然就花落我們1202班了。
在我看來，同學們性格上的“陽光”和心中充滿正能量的“陽光”是相輔相成，缺一不可的。“陽光”不但有利於我們少年兒童的心裡健康，還有利於我們的學習，不會認為學習枯燥無味，對讀書養生厭惡感。
我和我的陽光小夥伴們一起，在陽光校園裡茁壯成長，我們互助互勉一起迎接美好的未來！
《陽光校園》讀後感 篇20
讀後感 ,378字讀完《陽光校園》這本書後，我受益匪淺。書中有一篇文章的題目叫作《愛，在同一片藍天下》，讓我記憶特別深刻。
這篇文章的每一個詞語，每一句話都值得我們深思。當我們快活的在草地上奔跑時，有些人只能在輪椅上度過每一天；當我們坐在寬敞明亮的教室裡時，有些人對學習只能是奢望；當我們陶醉在美妙的音符中時，有些人永遠只能生活在無聲的世界；當我們和家人一起欣賞精彩的電視節目時，有些人就連感受藍天白雲都是一個無法實現的願望……
不錯，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無時無刻不在提醒著我們：關愛殘疾人，人人有責。我們應該理解、尊關心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛，在同一片藍天下》告訴我們，關愛殘疾人是全社會的責任，是我們每一個人的責任，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者，做一個可以傳遞愛和快樂的人。