送你最真摯的掌聲相關作文20篇
送你最真摯的掌聲 篇1
國小六年級作文 ,867字曾經讀過臺灣作家劉繼榮的一篇文章《坐在路邊鼓掌的人》，內容是寫她12歲的女兒，成績中等卻因為人品優秀而最受班裡同學欣賞。而她卻說自己並不想成為英雄，而只想成為坐在路邊為別人鼓掌的那個人。
即使不能成為最耀眼的英雄，卻仍能有一份平常心坦然待之。這不禁讓我想到剛剛結束的2012年倫敦奧運會上那些雖然沒能奪得金牌，卻憑著頑強的拼搏精神，勇敢地走上賽場一拼到底的運動員們。他們雖然沒能站上最高領獎臺，但他們堅持不懈的精神依然值得我們報以最熱烈，最真誠的掌聲。正是因為有了他們，才讓“更快，更高，更強”的奧運精神得以更完美的詮釋，讓運動精神激勵一代又一代人。
難忘男子乒乓單打決賽中王皓敗給他的小師弟張繼科，獲得自己的第三枚奧運男單銀牌後，仍能神情自若，滿帶笑容地接受媒體採訪，衷心祝願中國男乒團體賽獲佳績。祝福新科冠軍張繼科成長為中國男乒新一代領軍人物。雖然他被人戲稱為“千年老二”，三次與奧運冠軍的光環擦肩而過，屈居亞軍，但是他的豁達贏得了眾人由衷的喝彩。當他離場時，看臺上的觀眾們為他熱烈鼓掌。難忘男子羽毛球單打決賽上演巔峰對決，林丹以2分的優勢戰勝馬來西亞的李宗偉獲得冠軍。我們都為林丹而喜，卻也能理解對於李宗偉”既生李，何生林”的無奈。也為李宗偉的全力拼搏而喝彩。這場世界最強者之間的絕唱少了誰都會是一種缺憾。也許從另一種角度說是李宗偉成就了那日賽場上更強的林丹。
更難忘當雙側截肢的南非運動員皮斯托瑞斯，憑藉其堅強的意志和對奔跑的無限熱愛，靠一副J型假肢和正常人一起站上“倫敦碗”的400米賽道。雖然這位“刀鋒戰士”並沒能進入最終的決賽，但現場8萬名觀眾同樣報以雷鳴般的掌聲。當71歲的日本馬術選手法華津寬作為奧運會上年齡最大的選手參加馬術比賽時，人們說他是一個傳奇，而他卻笑稱自己只是一名普通老人。
冠軍的光環是美麗耀眼的，但能獲得冠軍的畢竟只是極少數人。而那些頑強拼搏，百折不撓的運動員們雖然沒能成為賽場上最耀眼的明星，但卻同樣是我們心目中閃亮的星星。正如夜空中點綴廣闊天幕的群星，同樣值得我們尊敬，我們也將送你最真摯的掌聲！
懂得最真摯的愛 篇2
國三作文 ,835字“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首熟悉的詩縈繞在我的耳畔。
清晨媽媽喊我起床時，我卻莫名的生起氣來。“這麼遲才叫我，是有心不叫我吃飯吧？”說完，我把門一摔，衝出了房門。家裡只剩下媽媽滿臉的驚愕與委屈。
“慈母手中線，遊子身上衣。”走在冷風中，突然想起，身上穿著媽媽親手織的毛衣，頓時感到一股暖流湧上心頭。是啊，怎麼能忘了慈母手中的線呢。
那年，冬天特別寒冷。屋外，片片雪花被寒風捲著，不分方向的亂飛。屋裡冷得像地窖一樣，我蜷縮在角落裡拿筆書寫著。已是深夜，我拖著沉重的腳步向客廳走去，想要倒杯茶。聽到主臥裡傳來稀疏的說話聲，爸爸說：“還不睡？明天再織一會兒吧。”媽媽說：“晚上不多織一會兒，哪有時間織。她前幾天一直喊在寒冷呢，外面買的毛衣沒我織的暖和，我想再點織好給她。”
我順著門縫往裡看去，媽媽的手上下襬弄著，靈活地轉動手指，看著，我的淚水擠滿眼眶，忍不住決了。我輕聲走回房間。
幾天後，媽媽把我叫到身邊，笑著說：“快試試，合不合身。”說著，她拿出一件大紅的毛衣。火似的紅充滿了母親的愛，溫暖了我。看著媽媽熬哄的雙眼，鼻子陡然一酸，不由自主地撲進了母親的懷抱。回想起早上發生的事，明明是自己的錯，卻硬將氣撒在媽媽身上。漸漸地一絲內疚湧上心頭。
“慈母手中線，遊子身上衣。”那富含詩意的文字，再次打開了記憶的大門。小時候，媽媽看見我說錯話就告訴我“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”有時，我懶得做作業，想偷偷出去玩耍，媽媽便會丟來一名“小壯不努力，老大徒傷悲”。進入初中後，媽媽一再叮囑我“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……在媽媽的時時叮囑、殷殷期盼下，我的錯誤溜得遠遠的。
想到這兒，我早已心潮起伏，心裡的那個聲音還在繼續：“誰言寸草心，報得三春暉。”母親含辛茹苦地養育了我，我又回報了什麼呢？而在早晨時，我又差點忽視了一份最美的情感。
我想：只有我加倍努力，做到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶“，這才是最好的回報。
最真摯的愛 篇3
國小六年級作文 ,768字她有一頭齊肩的短髮，白淨的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，笑起來的時候特別迷人，開心時她的嘴會微微上翹，露出一排整齊又潔白的牙齒，生氣時，撅起的嘴巴能掛住一把小油壺。她的脾氣有時就好似夏天的天氣，前一分鐘還是晴空萬里，後一分鐘便電閃雷鳴。你猜她是誰？對，這是我的媽媽！你一定覺得她讓人害怕吧？其實更多時候，我能感受到的是她對我的支援和幫助。
“只要你付出努力，就一定會有收穫！”這是我媽媽最常對我說的一句話。
記得9月27日那天晚上，媽媽急匆匆地走進我的房間，嚴肅地對我說：“學校要競選少先隊大隊幹部，你想去試試嗎？”“當然想！”我毫不猶豫地回答。她想了想，拍拍我的肩膀：“媽媽支援你，那我們一起盡心去準備。”“好！”我既緊張又充滿了期待。
競選內容分為兩個部分：演講和現場答題。趁著國慶假期，我和媽媽一起商量起草演講稿，可是初稿並不是很令人滿意，於是，媽媽一次又一次一邊抱著哭鬧的妹妹，一邊和我討論並修改，終於在10月3日定稿。
"接下來就看你自己的了！成敗不重要，重要的是在過程中你有沒有盡力。希望你珍惜這次機會，認真對待、大膽嘗試，不要讓自己後悔！“
看著媽媽疲憊不堪的樣子，我心想：我一定要認真練習，不辜負媽媽對我的希望。接下來幾天，媽媽每天抽空陪我練習，她既是我的觀眾又是我的評委。每一次都十分耐心地為我分析、修改，每一次都鼓勵我：“只要你付出努力，就一定會有收穫，即使落選了，你努力過，去嘗試過，這一段經歷，也是一種收穫！”
帶著媽媽的教誨，我走上演講臺，就像在家裡一樣，生動響亮，如流水般地進行我的演講。當我聽到臺下熱烈的掌聲時，我耳邊彷彿聽到了媽媽的那句話：“只要你大膽上臺，把你認真準備的成果展現給大家，你就是勝利者！”……
這就是我的媽媽，她雖然很情緒化，但始終給予我無條件的支援和幫助，我知道，她是前世界最愛最愛我的人！
最動聽的掌聲 篇4
國小四年級作文 ,784字記憶飛一般地來到了那個上午，擊劍比賽正如火如荼地進行著。
呼，我又打完一場。坐在劍道邊剛剛閉目養神一會兒，就被一陣叫好聲和激烈的掌聲打斷了冥想。
劍道那邊，是個來自舟山的選手。“滴！”她亮燈了，又是一陣齊整、似燈塔鐘聲般久久不散的掌聲。噢。是一群面部表情豐富的家長正在鼓掌呢！一定是她的家人。
我饒有興趣地看著—比賽白熱化了。
她對面的選手也不甘示弱，高高舉起劍，大喝一聲，猛的扭轉方向，把劍狠狠劈過去。瞬間強大的反衝力將兩把劍彈向兩邊。幾乎又在同一時間，兩把劍又迅速回歸，向前刺去。兩人都沒刺到對方，身體卻貼的很近。她的胸膛一上一下起伏著，呼吸也變得急促，但前膝依然彎曲，絲毫沒有退縮的跡象。“刷”一下，兩把劍又靈敏地同時回防，繼而進攻—“滴滴”，雙燈。“啪啪啪……！”又是留戀不肯散去的掌聲，久久迴盪，似乎想要填滿這個劍館。
我挪了挪身子，繼續看。心想：她，贏定了吧。“滴”！我一歪腦袋，看到對方的燈亮了！
放下了手中的劍，我站了起來。“啪！”“好！”令我沒想到的是，家長們也鼓起了掌，只是好像很吝嗇，極為短促，叫好聲和鼓掌聲間有了短暫的留白，卻異常響亮。
我不禁納悶：家長，你是在喝倒彩嗎？是倒戈後的嘲笑嗎？看著竊竊私語交流的家長們，我想到了一個故事：一對天鵝夫婦的地盤被別的天鵝霸佔。公鵝想奪回領地，卻戰敗而歸。這時，母鵝卻沒有衝上來嘲笑他無能，而是跳起來象徵順利的舞蹈。公鵝看了，重樹信心，最終奪回了屬於自己的領地。這時候的掌聲是否也是一樣？5米開外，依舊雙手合十緊握、頻頻點頭的家長讓我有了答案。
她回頭感激地看了一眼家長們，扶了一下頭盔，繼續投入戰鬥。她，最終拿下了那場比賽！
現在想來，鮮花簇擁下，綿綿不斷的掌聲，固然是那麼美，讓人享受其中、沐浴其中。然而，受挫時耳邊那鏗鏘有力的“啪”，短短不到一秒，響亮卻堅定，才是最動聽的！
最美麗的掌聲 篇5
國小六年級作文 ,540字風聲、雨聲、絲竹聲，聲聲入耳；濤聲、笑聲、說話聲、聲聲傳情。而我卻對掌聲情有獨鍾。
在我的記憶裡，那是一個夏天。
我是一個比較怯場的人，班級裡有什麼活動：辯論賽、古詩朗誦……我都只呆在角落，默默地當著觀眾。老師似乎有神算，猜中我的心思，找到了“良藥”
老師要求我們每人寫一篇演講稿，課前五分鐘輪流上臺演講，“這下完了，我—該怎麼辦”寫演講稿倒是輕而易舉，可想讓我這不聽使喚的嘴張開，那真是比上刀山下火海還難啊！同學們輪過去，還有一星期，我就開始緊張。能怎麼辦，只能孫猴兒逃不出如來掌。只能暗下練習，對鏡子練，操場上，花壇邊……
終於，等來了這個讓人雞皮疙瘩掉一地的日子。我扭扭捏捏，遲遲不敢上臺，拿出勇氣跨出幾步，卻如吃了“含笑關步癲”似的，走一步就像要倒下。終於，我走上了講臺，同學們聚精會神地看著我。我深深吸了一口氣，開始笨拙地演講，“親……愛的……同學……”不知何時，變得非常不自在，說話結結巴巴。臺下的同學開始竊竊私語，忽然，遠處傳來一陣掌聲，我望向那邊，原來是老師，接著同學們的掌聲便連成了一片。聽到掌聲，原本的面紅耳赤頓時飛到了九宵雲外，我像打了雞血一樣，一口氣說完了演講稿，比排練的還好。
又是掌聲一片，這掌聲使我前進的步伐更加堅定有力，多美麗的掌聲啊！
最真摯的友情 篇6
國一作文 ,555字多少的面孔再回憶中一閃而過，唯有你的臉龐讓我印象深刻，多少的友誼經不起風吹雨打，唯有你我的友情天荒地老
記得那年初夏，我與你相識。你的微笑如春風，喚醒我心中沉睡的種子。你對我所說的第一句話便是介紹你的名字—曉曉，我永遠難忘的名字。
你從不愛哭，永遠保持倔強的微笑，你說過愛笑的人才會給人帶來好運，你不願把悲傷說給朋友聽，總是一個人默默承受，我知道你不想把別人本來就愉快的心情也弄得悲傷起來。
你總是善解人意，不管我對你怎麼發脾氣，你從不生氣，依舊微笑地聽我訴說，煩惱與悲傷。
我問你為什麼那麼愛笑，你頓了頓，望著天空告訴了我一個故事：從前有個小女孩，總是不讓人省心，又愛哭又愛生氣，直到有一天，女孩的爺爺快去世的時候，把女孩叫到身旁，用蒼老的手握住女孩的手，囑咐她，要好好學習，不要亂髮脾氣，要聽父母的話，如果想爺爺，就望望天空，要保持微笑，不要哭，不然爺爺會難受，爺爺愛看你笑，說完，便閉上了眼，去了天堂，那蒼老的手也逐漸冰涼。女孩在那一天哭著微笑，她記著爺爺的話，此後不管怎樣，都儘量保持微笑，因為女孩兒想讓爺爺快樂。
故事講完後，你淚光閃閃，卻依舊保持微笑，抬頭仰望天空，我的心很酸，便抱著你也看著天空。白雲深處似乎也有一個微笑，你，再一次教給我了一個道理。
我最真摯的友情，願我們一起變老。
最真摯的愛 篇7
國小六年級作文 ,962字在那件事情發生以前，我從來都沒有覺得母愛有多麼偉大，而且還一直在心底默默地埋怨我的母親能多關心我一點，哪怕是再多一點點就足夠我開心好久了。可是世事如常，人生總是那麼不盡人意，喜歡跟我們反著幹。
這是我第一次到離家這麼遠的學校上學，填志願的時候我的媽媽就一直在抱怨。而我早已聽習慣了她的嘮叨，毅然決然的拎著行李來到了新學校。開學第一個月期間，我每天都和我的媽媽如實彙報在學校發生的一切，希望把我在學校裡獲得的快樂分享給她，以為會獲得一陣噓寒問暖，但是事實卻總是喜歡給我一個巴掌。我很生氣，我氣她為什麼不能像別的媽媽一樣多理解我一點，為什麼不能在我身後無條件的支援我呢。
而後風平浪靜的一個月裡我們每天打電話，但是從來都不談在學校裡發生的事情，“最強冷空氣”來了，媽媽第一次主動打電話給我，欣喜若狂的我按捺住心裡的激動，裝出一副若無其事的語氣問：“幹嘛？”而我的媽媽也在電話那邊絮絮叨叨：“沒事就不能打電話給你了嗎？”我沒有接話，電話兩段都似乎有默契一樣沉默著。最後我的媽媽好像還是故意讓著我，先開口詢問我了：“聽說降溫了你在學校那邊冷不冷，要不要我給你轉點錢過去，算了，你還是回家一趟吧！畢竟好久沒回來了，要我說你現在在長身體不多吃點東西怎麼行啊，你當初就該聽我的。”“媽，也不是很冷，我週末都有跟同學出去買東西的放心吧。”本來是一句很好的回答，但是平常鮮少著急的媽媽此刻卻顯得異常緊張，又開始了更為厲害嘮叨：“你千萬不能一個人出去，你一個女孩子在外面很危險的你到底知不知道！”而早已習慣了她的嘮叨，所以我也是習以為常的說：“為什麼啊！”似乎誰也沒有意識到這只是青少年的叛逆心引起的反駁，但是媽媽居然非常嚴肅的跟我說：“如果，你出來什麼事，你要我接下來怎麼辦！”那一刻我愣住了，彷彿之前的無理取鬧有多麼好笑。那一瞬間也明白了之前很多都不能理解的事情，好像有什麼東西在牴觸著心底最柔軟的角落。
原來也有一個人在默默的關心著我，還給予了我最純潔無瑕的愛。而這一切我居然到現在才發覺！後知後覺的才明白—人間不值得，母親值得！
最真摯的禮物 篇8
國小五年級作文 ,744字有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。——雨果
微笑，是最真摯，是最美的禮物。一個從異國他鄉來的客人，微笑就是對他的歡迎；一個失敗者，微笑就是對他最大的鼓勵；一個保衛著邊疆的解放軍叔叔，微笑就是給他最真誠的感謝；一個即將遠行的友人，微笑就是送別前最好的祝福……
在一次課堂上，老師正在表揚我的作文寫得好。抬望眼，身邊的同學，紛紛投來羨慕的眼光。剎那，我恍惚間發現了一個“禮物”——微笑，那是來自小許真摯燦爛的微笑。我愣住了，隨後，我也回了一個微笑。雖然僅有幾秒，就轉瞬即逝。但，這也是對我最大的鼓勵，是最美好的一個禮物。
幾個月後，我又因這一幕又收穫了一個微笑。當我在文格紙上寫下這一幕，當成作業交給了老師。此時，我心裡有點兒緊張，因為，我怕老師說我寫的不好，不僅沒能到得到表揚，反而會因為寫離題了受到批評。我緊緊的盯著老師，一秒、兩秒、三秒……此時的我度日如年，心裡那繃著的繩子也越拉越緊，不知過了多久。突然，我看到了老師的微笑。僅僅微微一笑，且馬上收了回去，我長舒了口氣，我知道我過關了，心裡那懸著的石頭落地了。這微笑又是一件禮物。
魯迅說過：待我成塵時，你將見我的微笑。冰心說：沉默著罷！在這無窮的世界上，弱小的我原只當微笑不應放言。雨果說：生活就是面對真實的微笑，就是越過障礙注視未來。總而言之，微笑，是最真摯最美麗的禮物！
微笑，讓人沐浴在溫暖的陽光下；微笑，讓人有迎難而上的力量；微笑，讓人認識到快樂的真諦；微笑，是人與人之間最真誠的交流！
微微一笑，是最簡單的，也是最真摯的！
最真摯的禮物 篇9
國小五年級作文 ,653字或許，我們會遇見許多人，也會離開許多人，但，分別的時候送的禮物，是最真摯的禮物。
一次偶然的機會，我成了她的閨蜜，她叫馨。
那天上課，她小心地叫了我一聲，問我借半塊橡皮，我當時就笑了，哪有借一半橡皮的，是想把我的橡皮碎屍萬段嗎？我這麼想著，把橡皮扔給了她，她朝我一笑，轉頭寫作業。我從來沒見過這樣發自內心的笑容。
從那天起，我們就成了形影不離的朋友，我們都很主動。
馨通情達理，雖然偶爾會像我撒個嬌，其它都挺好。我常幫她提升功課質量，她也在我難過時安慰我，讓我敢於面對挫折。
一個學期很快過去了。新學期來臨。我走進教室，滿懷期待地等著閨蜜進來。然而，老師都進教室了，馨還是沒有來，我開始急躁了，不停地詢問同學馨的情況，可是都沒有得到肯定的答案。
放學了，我步履沉重地回了家。
站在門口，我看著那大門，紋理的造型突然讓我感到很不舒服。似乎所有的事物都在嘲笑我丟失了朋友，亦或又冷漠地勾起嘴角，朝我冷笑，圍觀我的無能。
“叮鈴”，一陣風鈴聲傳入我的耳朵，我低頭一看，一個鉤著一串風鈴的帆布袋子掛在門的把手上，上面用娟秀的字型寫著：“致閨蜜——馨”。是她嗎？我的心狂跳著。
我開啟帆布袋，裡面是一本筆記本和一盒復古的歐式羽毛筆。開啟筆記本，上面寫著：我要轉學了，記得這些都是你曾經看中的，先送你這些吧。
我的淚水模糊了我的視線，我哽咽了起來。
我不能送你什麼，朋友，請把這眼淚當成我的禮物吧。
友誼永遠不會被吹散，記憶中一直有你的角落。
感謝你給我的掌聲 篇10
國小六年級作文 ,668字因為那次掌聲，我這張白色的畫布上，才有那五彩的圖畫吧；因為那次掌聲，我這顆脫了軌的行星才從迷途中找到方向吧！所以，我要深深感謝那次掌聲。
“來來來！”那人招呼著：“學校音樂社招人了！”隨著，一大群同學蜂擁過去，我也邁著步子走了過去，我把頭埋得低低的，小聲地問了一句：“我，我可以嗎？”“大姐，別說您長得又矮又胖，這形象過不去，您這歌聲也是家喻戶曉，那—真叫一個難聽！”那招呼的人便這樣說。“的確，我是一個又胖又矮的女生，長得其貌不揚，我的歌聲也的確是學校公認的差。但—矮子也是有尊嚴的，好不好！”說完，我又對那人吼道：“我這就讓你們看看，什麼是矮子的尊嚴！”話罷，我就把那人手中的話筒搶了過來，於是便高歌起來：“感謝你給我，給我的掌聲，我，我要對你深深……”我還沒唱完，那人趕緊把音響關了：“大姐，先別說您歌詞記得不全，五音更是不全，別人都是天籟之音，您這就叫—魔鬼怒號吧！”
那人話一出，我心中的怒焰便燃燒了起來，要不是—他的掌聲給了我肯定與鼓勵，且熄滅了這燃燒的怒焰。
他是一個一年級的同學，有著兩顆寶石般的大眼睛，令我刻骨銘心的—還是他那清脆的掌聲。“大姐姐，你真的唱的很好”，他微笑地看著我說：“真的很棒！”他那句話似波濤如海浪，給了我無線的鼓勵和肯定。自從這件事發生以後，我在音樂方面突飛猛進。如今，已參加過大大小小的賽事，去年還在學校舉辦的音樂比賽獲了獎。
如果沒有那一次的掌聲，也不會有今天的我。如今，我還唱著那首歌：“感謝你給我的掌聲，我要對你深深的鞠躬……”